Hướng dẫn công tác chủ nhiệm cho giáo viên trẻ và giáo sinh thực tập tại trường trung học phổ thông bình xuyên

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊN BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: HƯỚNG DẪN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM CHO GIÁO VIÊN TRẺ VÀ GIÁO SINH THỰC TẬP TẠI TRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊN Tác giả sáng kiến: ĐẶNG HẢI YẾN Mã sáng kiến: 31.65.03 Bình xuyên, năm 2019 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu: Hàng năm vào thời điểm tháng 2, trường THPT Bình Xun lại đón tiếp đoàn giáo sinh thực tập trường Song song với công tác giảng dạy công tác hướng dẫn thực tập sư phạm giáo viên Người giáo viên hướng dẫn không hướng dẫn em công tác giảng dạy mơn mà cịn phải hướng dẫn cho giáo sinh công tác chủ nhiện lớp Đối với giáo sinh thực tập công tác chủ nhiêm cơng việc vừa khó vừa khổ cịn nhiều bỡ ngỡ Các em chưa hình dung cơng việc phải làm gì? Làm nào? Các em chưa biết cách tổ chức hoạt động lớp chủ hiệm chưa nắm vị trí, vai trị, quyền hạn người giáo viên chủ nhiệm trường phổ thông Các em chưa có lực cần thiết người giáo viên chủ nhiệm, như: lực quản lí tổ chức lớp, lực phối hợp giáo viên môn, với cán Đoàn, với phụ huynh học sinh Các em lúng túng giao tiếp ứng xử với học sinh phụ huynh học sinh tình thực tế Bên cạnh đó, tác động mạnh mẽ khoa học kĩ thuật công nghệ thông tin, học sinh tiếp xúc với nhiều nguồn thơng tin, nhiều luồng văn hóa mà học sinh chưa biết tiếp thu tri thức cách có chọn lọc Nên nhiều luồng “văn hóa mạng” lối sống ảo ảnh hưởng không nhỏ tới đạo đức, lối sống phận học sinh Một phận học sinh thiếu ý thức học tập, ham chơi, đua đòi, a dua như: nam sinh gây gổ đánh nhau, hút thuốc lá, đam mê điện tử… nữ sinh yêu đương độ tuổi vị thành niên, ăn mặc “gợi cảm” đến lớp, trang điểm lòe loẹt… Một số gia đình cịn bng lỏng quản lí, chiều “thái quá”, phó mặc việc giáo dục cho nhà trường Vì thế, vấn đề quản lí học sinh giáo dục đạo đức, lối sống công tác chủ nhiệm giáo viên chủ nhiệm gặp nhiều khó khăn Trong thời đại , người giáo viên chủ nhiêm cần phải có phẩm chất tốt, có lực chun mơm vững vàng để trở thành gương sáng cho học sinh noi theo Các thầy cô chủ nhiệm phải biết quan tâm , chia sẻ gúp đỡ học sinh gặp khó khăn , trở thành “chuyên gia tư vấn tâm lí ”, chuyên gia tư vấn hướng nghiệp Giáo viên chủ nhiêm “ nhà quản lí khơng có dấu đỏ ’’tạo cho học sinh niềm tin tưởng , kính trọng Học sinh đến trường với tâm “ ngày đến trường ngày vui” Trường học ngơi nhà chung cho giáo viên học sinh Hướng tới mục tiêu “ Xây dựng trường học hạnh phúc ’’trong giai đoạn tới Là giáo viên với 26 năm công tác, nhiều năm kiêm nhiệm công tác chủ nhiệm thường Ban giám hiệu nhà trường phân công hướng dẫn công tác chủ nhiệm cho giáo sinh thực tập Nên chọn đề tài: “Hướng dẫn công tác chủ nhiệm cho giáo viên trẻ giáo sinh thực tập trường Trung học Phổ thơng Bình Xun” Với đề tài mong muốn giúp đỡ em giáo sinh giáo viên trẻ trường hiểu rõ vị trí, vai trị, nhiệm vụ quyền hạn người giáo viên chủ nhiệm trường Trung học Phổ thông Tên sáng kiến: Hướng dẫn công tác chủ nhiệm cho giáo sinh thực tập trường THPT Bình Xuyên Tác giả sáng kiến - Họ tên: Đặng Hải Yến - Giáo viên Ngữ Văn - trường THPT Bình Xuyên - tỉnh Vĩnh Phúc - Số điện thoại: 0912 259 146 - Địa gmail: yendangc3bx@gmail.com Chủ đầu tư sáng kiến: Đặng Hải Yến - Tổ phó Tổ Văn - Ngoại ngữ - Trường THPT Bình Xuyên - Vĩnh Phúc - Số điện thoại: 0912 259 146 - Địa gmail: yendangc3bx@gmail.com Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: - Công tác chủ nhiệm - Đối tượng áp dụng: Là giáo viên trẻ trường giáo sinh thực tập Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Áp dụng từ tháng 2/2009 Mô tả chất sáng kiến: NỘI DUNG SÁNG KIẾN I Vị trí, vai trò, nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm trường THPT Vị trí, vai trị giáo viên chủ nhiệm trường THPT Giáo viên chủ nhiệm có vị trí vơ dùng quan trọng trường phổ thơng Người giáo viên chủ nhiệm không người dạy cho em kiến thức văn hóa mà cịn dạy cho học sinh nếp sống, cách sống đạo lí làm người Người giáo viên chủ nhiệm người bồi dưỡng phẩm chất đạo đức hình thành nhân cách cho học sinh Người giáo viên chủ nhiệm cầu nối giữ gia đình - nhà trường - xã hội, người gần gũi quan trọng ảnh hưởng tới nhân cách, kết giáo dục học sinh Giáo viên chủ nhiệm người chịu trách nhiệm trước nhà trường hoạt động lớp chủ nhiệm phân cơng Là người điều phối hoạt động lớp, từ học khóa, chun đề, tới lao động, hướng nghiệp, hoạt động lên lớp Giáo viên chủ nhiệm người đại diện lớp mối quan hệ gia đình, nhà trường, xã hội tổ chức đồn thể Truyền thụ kiến thức giúp học sinh hình thành phất triển nhân cách Nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm: Trước hết người giáo viên chủ nhiệm phải tự hoàn thiện phẩm chất, nhân cách lực chuyên môn nghiệp vụ nhà giáo xứng đáng gương sáng cho học sinh noi theo Người giáo viên chủ nhiệm phải hiểu rõ mục tiêu giáo dục Đảng nhà nước ta: "Giáo dục quốc sách hàng đầu" hướng tới giáo dục học sinh cách toàn diện Hiểu rõ mục tiêu giáo dục cấp học, lớp học, chương trình học, giáo dục nhà trường Dạy tổ chức hoạt động lên lớp cho học sinh Nắm vững kế hoạch giảng dạy, giáo dục hướng nghiệp lao động nhà trường - GVCN trung tâm, hạt nhân việc xây dựng phát triển mối quan hệ nhà trường, cố vấn cho học sinh xây dựng lớp học thành tập thể lớp tiên tiến xuất sắc - Giáo viên chủ nhiệm cần có biện pháp thích hợp với học sinh chưa ngoan, học sinh cá biệt - Giáo viên chủ nhiệm kết hợp với lực lượng giáo dục học sinh; kết hợp với giáo viên mơn, đồn niên gia đình để giáo dục học sinh - Nhận định đánh giá xác hai mặt, học lực hạnh kiểm học sinh cuối kỳ, cuối năm II Công việc người giáo viên chủ nhiệm: Nhận lớp chủ nhiệm: Tiến hành điều tra học sinh để nắm đặc điểm học sinh lớp chủ nhiệm thơng qua phiếu điều tra học sinh: - Họ tên: - Ngày tháng năm sinh: - Nơi sinh: - Chỗ nay: - Họ tên bố: Nghề nghiệp ĐT liên hệ - Họ tên mẹ: Nghề nghiệp ĐT liên hệ - Thành tích học tập năm học trước: Hạnh kiểm Học lực: Giải Văn hóa cấp (nếu có): - Diện sách (con bệnh binh, thương binh, dân tộc thiểu số, hộ nghèo) - Năng kiếu đặc biêt Tổ chức lớp: * Dựa vào phiếu điều tra bản, giáo viên chủ nhiệm tiến hành dự kiến bầu ban cán lớp phân công nhiệm vụ - Lớp trưởng: Phụ trách chung, người chịu trách nhiệm trước GVCN hoạt động lớp - Lớp phó học tập: hỗ trợ lớp trưởng hoạt động học tập, chịu trách nhiệm hoạt động có liên quan đến học tập lớp - Lớp phó lao động: Hỗ trợ lớp trưởng hoạt động lao động, chịu trách nhiệm mặt hoạt động có liên quan đến lao động lớp - Lớp phó văn thể mỹ: Hỗ trợ lớp trưởng hoạt động văn thể mĩ lớp, chịu trách nhiệm hoạt động liên quan đến văn thể mĩ lớp - Giữ sổ đầu bài: có trách nhiệm ghi đầu giữ sổ đầu bài: đầu lấy sổ đầu văn phòng mang lên lớp, cuối buổi học cất sổ đầu văn phòng nhà trường - Cán mơn: Tốn, Văn, Tiếng Anh, Hóa, Lý, Sinh, Sử, Địa: nhằm theo dõi tình hình học tập lớp để báo cáo kịp thời đến giáo viên chủ nhiệm (yêu cầu lựa chọn học sinh giỏi, say sưa, sáng tạo môn học, có tinh thần trách nhiệm, có ý thức giúp đỡ bạn khác) - Các tổ trưởng: chia lớp thành tổ, tổ trưởng chịu trách nhiệm theo dõi thành viên tổ mình, ghi danh sách thành viên tổ: họ tên, ngày tháng năm sinh, địa cần liên lạc, tình hình kết học tập tuần Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm: * Khái niệm: Kế hoạch chủ nhiệm chương trình hành động tương lai lớp chủ nhiệm, nhằm xác định cách xác lớp học đến đâu cần phải làm để đạt điều * Phân loại kế hoạch: - Kế hoạch cho năm gọi kế hoạch chiến lược - Kế hoạch năm: gọi kế hoạch năm học - Kế hoạch tháng, tuần * Cấu trúc kế hoạch chủ nhiệm lớp 10A9 năm học 2019 - 2020 Trường THPT Bình Xuyên (dựa theo kế hoạch chung nhà trường) a Đặc điểm tình hình: Lớp 10A9: sĩ số: 40 học sinh nữ: 31, nam: 09 * Thuận lợi: - Đa số học sinh có nguyện vọng học khối D - Đa số em học sinh nữ nên ngoan - Đa số học sinh có hạnh kiểm tốt - Cơ sở vật chất dạy học nhà trường đầy đủ - Đội ngũ giáo viên dạy chun đề có trình độ chun mơn cao, nhiệt tình, có trách nhiệm cao, quan tâm Ban giám hiệu * Khó khăn: - Các tệ nạn xã hội xung quanh trường ngày nhiều tác động không nhỏ tới học sinh - Nhiều học sinh nhà xa, rải rác địa bàn huyện nên khó khăn quản lý lại học tập - Các em lớp học yếu lớp khối D xếp theo điểm thi đầu vào - Các em học yếu môn tự nhiên, lực học em không đồng b Nội dung kế hoạch * Những yêu cầu cần đạt năm học giáo dục đạo đức, văn hóa, lao động hướng nghiệp: - Về giáo dục đạo đức: + Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh + Đoàn kết yêu thương giúp đỡ học tập + Thực tốt nội quy nhà trường, chủ trương, sách, địa phương - Về văn hóa: + Ln có ý thức tích cực, chủ động, tiếp thu + Trang bị đầy đủ kiến thức - kĩ giúp học sinh tự tin kỳ thi khảo sát chuyên đề, thi học sinh giỏi - Về lao động: + Có ý thức lao động, yêu lao động * Chỉ tiêu: xếp loại mặt giáo dục học sinh - Văn hóa: * Hạnh kiểm: Giỏi = 2% Tốt = 95% Khá = 80% Khá = 5% TB = 18% Khơng có TB - Yếu * Những danh hiệu phấn đấu: - Lớp tiên tiến xuất sắc - Lên lớp 100% - Không có học sinh thi lại lưu ban c Biện pháp chính: - GVCN: quan tâm, bám sát lớp, kết hợp với giáo viên mơn, đồn thể, gia đình học sinh để giáo dục học sinh - Xây dựng đội ngũ cán lớp động, nhiệt tình, có trách nhiệm cao - Quản lí tốt học sinh học khóa, chun đề, ngoại khóa - Tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh dạy lớp, sinh hoạt động ngoại khóa - Theo dõi học sinh theo tuần - thông báo tới phụ huynh học sinh qua sổ liên lạc điện tử - Sau kết thi chuyên đề, tổng kết cuối kỳ cuối năm cho gia đình - Nâng cao chất lượng dạy học, tư vấn hướng nghiệp cho học sinh - Định hướng ôn thi theo đề án thi THPT Quốc gia Bộ d Những công việc trọng tâm + Ổn định tổ chức lớp + Bầu ban cán lớp + Cho học sinh tập nội quy nhà trường + Đại hội chi Đoàn: Bầu ban chấp hành Chi đoàn + Dạy học theo kế hoạch nhà trường + Xây dựng đội tuyển học sinh giỏi ba môn: Văn + Sử + Địa + Tiến hành bồi dưỡng học sinh giỏi vào chiều thứ 3, thứ + Học chuyên đề, hoạt động ngoại khóa theo kế hoạch nhà trường đ Kế hoạch cụ thể tháng: Tháng 8/2019 Nội dung - Học sinh học quân 24/8/2019 - Chuẩn bị tốt nội quy, nề nếp học tập - Thực hoạt động ngoại khóa (28/8/2019) + Học luật an tồn giao thơng + Tư vấn sức khỏe sinh sản vị thành niên - Chuẩn bị tốt cho lễ khai giảng năm học (5/9/2019) - Chuẩn bị sở vật chất, đồ dùng học tập, chuẩn bị tốt điều kiện cho năm học 9/2019 - Bắt đầu học tuần từ 01/09/2019 - Tuần 1: + Học khóa, chun đề theo kế hoạch nhà trường + Khai giảng năm học (5/9/2019) - Tuần 2: + Học theo kế hoạch + Đại hội chi đoàn (lớp) + Học chuyên đề theo kế hoạch + Họp phụ huynh học sinh - Tuần 3: + Học khóa, chun đề theo kế hoạch - Tuần 4: + Học theo kế hoạch nhà trường - Xếp loại đạo đức tháng 10/2019 - Tuần 1: + Tiếp tục học theo kế hoạch nhà trường - Tuần 2: + Học tập theo kế hoạch + Tăng cường công tác quản lý học sinh + Bồi dưỡng học sinh giỏi khối 10 - Tuần 3: + Dạy học theo kế hoạch + Thi khảo sát chuyên đề theo kế hoạch trường + Triển khai viết dự thi theo kế hoạc Đoàn niên - Tuần 4: + Dạy học theo kế hoạch + Thi đua dạy tốt học tốt chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20.10 + Xếp loại đạo đức tháng 10 11/2019 - Tuần 1: + Dạy học theo kế hoạch nhà trường + Thi đua dạy tốt, học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11/2019 + Giáo dục học sinh ý thức uống nước nhớ nguồn "Tôn sư trọng + Khá 20 = 69,0 % + Khơng có học sinh Trung bình Yếu - Thi học sinh giỏi Tỉnh đạt 13 giải: ( 02 giả Nhất , 06 giải Nhì , 02 giải Ba ) : + Môn Văn : 04 giải ( 03 giải Nhì , 01 giải Khuyến khích ) + Môn Sử : 04 giải ( 01 Nhì , 01 Ba , 02 Khuyến khích ) + Môn Địa : 05 giải ( 02 Nhất , 02 Nhì , 01 Ba ) - Giải phong trào : + Nhất làm Video An tồn giao thơng + Nhì thi cắm hoa 20/11 - Kết thi THPT Quốc gia : 20/20 Học sinh đỗ Đại học đạt 100% ( Điểm thấp 19,5 điểm , cao 25,5 điểm ) Có 02 em đạt từ 25 điểm trở lên Nhà trường tuyên dương khen thưởng : Em Dương Ngô Vân Ánh Em Nguyễn Thị Vân Anh * Lớp 12a4 năm học 2018 -2019 ( Lớp Tốt nghiệp khối A ) - Sĩ số 29 : - Hạnh khiểm : + Tốt 24 = 82,75% + Khá 05 = 17,25% - Học lực : 29 = 100% - Giải Nhì nề nếp học tập - Thi THPT quốc gia đỗ Tốt Nghiệp 100% PHỤ LỤC GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM CHO GIÁO SINH THỰC TẬP TẠI TRƯỜNG THPT BÌNH XUYÊN 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Tài liệu tham khảo Bộ giáo dục đào tạo, Tài liệu tập huấn “Đổi công tác giáo viên chủ nhiệm lớp hoạt động trường THPT”, Hà Nội, 2015 Bộ giáo dục đào tạo, Tài liệu tập huấn Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học - mơ đun: Tìm hiểu xây dựng môi trường giáo dục, Hà Nội, 2014 Bộ giáo dục đào tạo, Tài liệu tập huấn Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học - mô đun: Tư vấn sức khỏe giới tính, Hà Nội, 2014 Bộ giáo dục đào tạo, Tài liệu tập huấn Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học - mô đun: Tư vấn hướng nghiệp, Hà Nội, 2013 TS Đinh Thị Kim Thoa (chủ biên), Tập giảng Tâm lý học lứa tuổi sư phạm, Hà Nôi Nguyễn Thị Mỹ Lộc - Đinh Thị Kim Thoa (đồng chủ biên), Hoạt động giáo dục Giá trị sống kỹ sống cho học sinh trung học (Tài liệu tập huấn cho giáo viên Trung học sở, Trung học phổ thông), Hà Nội, 2014 Những thông tin cần bảo mật (không) Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến - Căn vào kế hoạch năm học nhà trường Kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn, kế hoạch giáo viên chủ nhiệm, kế hoạch Đoàn niên - Kế hoạch đạo thực tập phạm trường THPT - Các điều kiện sở vật chất phục vụ cho công tác giảng dạy chủ nhiệm 10 Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến: 10.1 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: 32 Từ năm học 2009 đến hướng dẫn cơng tác chủ nhiệm cho nhiều đồn Giáo sinh thực tập trường THPT Bình Xuyên, kết sau đợt thực tập 100% giáo sinh đánh giá hồn thành tốt cơng tác chủ nhiệm đạt điểm tối đa 10/10 công tác chủ nhiệm lớp Nhiều giáo sinh sau trường làm tốt công tác chủ nhiệm trường THPT ví dụ giáo Triệu Thị Huyền - trường THPT Bình Xun Cơ giáo Nguyễn Thị Thiết Trường THPT Tam Đảo II 10.2 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân: Sáng kiến “Hướng dẫn công tác chủ nhiệm cho giáo viên trẻ giáo sinh thực tập trường Trung học Phổ thơng Bình Xun” góp phần giúp cho em giáo sinh hiểu rõ vị trí, vai trị nhiệm vụ người giáo viên chủ nhiệm Hiểu rõ công việc mà người giáo viên chủ nhiệm phải làm trường THPT Có khả ứng dụng vào thực tế giảng dạy - chủ nhiệm trường 11 Danh sách tổ chức cá nhân tham gia áp dụng thử sáng kiến lần đầu STT Tên tổ chức cá nhân Địa Phạm vi/ lĩnh vực áp dụng sáng Đoàn giáo sinh thực tập K31 Trường ĐHSP kiến Cơng tác chủ (Năm 2009) Đồn giáo sinh thực tập K32 Hà Nội II Trường ĐHSP nhiệm Cơng tác chủ (Năm 2010) Đồn giáo sinh thực tập K33 Hà Nội II Trường ĐHSP nhiệm Công tác chủ (Năm 2011) Đoàn giáo sinh thực tập K38 Hà Nội II Trường ĐHSP nhiệm Công tác chủ (Năm 2015) Hà Nội II nhiệm 33 Vấn đề mới/ cải tiến SKKN đặt giải so với SKKN trước (ở nhà trường Tỉnh): hướng dẫn công tác chủ nhiệm cho giáo viên trẻ giáo sinh thực tập trường THPT cụ thể - Trường THPT Bình Xun Tơi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác! Bình Xuyên, ngày 20 tháng 01 năm 2020 ……, ngày…tháng…năm… Thủ trưởng đơn vị/ CHỦ TỊCH HỘI ĐỜNG Chính quyền địa phương SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ (Ký tên, đóng dấu) (Ký tên, đóng dấu) Bình Xuyên, ngày 28 tháng 12 năm 2019 Tác giả sáng kiến Đặng Hải Yến 34 ... trường phân công hướng dẫn công tác chủ nhiệm cho giáo sinh thực tập Nên chọn đề tài: ? ?Hướng dẫn công tác chủ nhiệm cho giáo viên trẻ giáo sinh thực tập trường Trung học Phổ thơng Bình Xun” Với... em giáo sinh giáo viên trẻ trường hiểu rõ vị trí, vai trị, nhiệm vụ quyền hạn người giáo viên chủ nhiệm trường Trung học Phổ thông Tên sáng kiến: Hướng dẫn công tác chủ nhiệm cho giáo sinh thực. .. kiến tác giả: 32 Từ năm học 2009 đến hướng dẫn công tác chủ nhiệm cho nhiều đoàn Giáo sinh thực tập trường THPT Bình Xuyên, kết sau đợt thực tập 100% giáo sinh đánh giá hoàn thành tốt công tác chủ