- Nhận xét và dùng tranh quy trình để hệ - Quan sát để nhớ lại các bước gấp lọ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường.. hoa gắn tường để thực hành gấp.[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Thủ công Đan nong mốt ( tiết ) I Mục tiêu: - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt nan tương đối - Đan nông mốt Dồn nan có thể chưa khích Dán nẹp xung quanh đan II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ Vấn đáp Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt 2/- HS: Các nan đan đã cắt tiết IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe - GV nêu mục tiêu tiết học - Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng - Ghi tên bài lên bảng b) Khai thác nội dung * Hoạt động 3: Thực hành đan nong mốt - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan - Nêu các bước trình tự đan nong mốt nong mốt đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước - Thực hành đan nong mốt giấy bìa theo hướng dẫn giáo viên nan ngang + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan thứ luồn các nan , , , 8, + Bước 2: Đan nong mốt + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan 10 nan dọc - Tổ chức cho HS thực hành đan nong + Nan ngang thứ hai luồn các nan mốt 1, , 5, , …của nan dọc - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang hoàn thành sản phẩm thứ - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày + Dán bao xung quanh bìa - Trưng bày sản phẩm mình trước và nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và lớp tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm Củng cố - dặn dò: các bạn - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học Lop3.net (2) - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét Rút kinh nghiệm: Lop3.net (3) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Thủ công Đan nong đôi I Mục tiêu: - Biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi Dồn nan có thể chưa khích Dán nẹp xung quanh đan II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ Vấn đáp Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Mẫu đan nong đôi, mẫu đan nong mốt để HS so sánh Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi Các nan để đan mẫu 2/- HS: Các nan đan IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng b) Khai thác nội dung * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát đan nong đôi và - Cả lớp quan sát đan nong đôi giới thiệu - Cho HS quan sát hai đan nong đôi - Quan sát hai đan nong đôi và và đan nong mốt, TLCH: đan nong mốt nêu nhận xét: + Em hãy so sánh hai đan nong đôi và + Cả hai đan có kích thước các nan đan nong mốt ? đan cách đan khác + Trong thực tế người ta sử dụng cách đan + Người ta sử dụng cách đan này để đan nong đôi để làm gì ? * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu rá, nong, nia, - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan Cách cắt nan dọc, nan ngang và nẹp - Quan sát tranh quy trình và theo dõi cách cắt để đan nong mốt GV hướng dẫn cách đan nong đôi + Bước 2: Đan nong đôi Cách đan nong đôi là nhấc nan, đè nan - 2HS nhắc lại cách đan và lệch nan dọc hàng ngang liền kề Lop3.net (4) - Cho HS xem sơ đồ đan nong đôi tranh quy trình + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Cho HS cắt các nan đan và tập đan nong đôi - Cả lớp cắt các nan và tập đan nong đôi - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (5) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Thủ công Đan nong đôi ( tiết ) I Mục tiêu: - Biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi Dồn nan có thể chưa khích Dán nẹp xung quanh đan II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ Vấn đáp Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi 2/- HS: Các nan đan đã cắt tiết IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe - GV nêu mục tiêu tiết học - Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng - Ghi tên bài lên bảng b) Khai thác nội dung * Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi - Nêu các bước trình tự đan nong đôi - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan - Thực hành đan nong đôi giấy bìa: + Nhấc nan, đè nan Nan ngang trước nong đôi đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước và nan ngang sau liền kề lệch nan dọc + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong đôi + Dán bao xung quanh bìa + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày - Trưng bày sản phẩm mình trước và nhận xét sản phẩm lớp - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm các bạn Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét Lop3.net (6) - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (7) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Thủ công Làm lọ hoa gắn tường (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, phẳng, thẳng Lọ hao tương đối, cân đối II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ Vấn đáp Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Mẫu lọ hoa gắn tường bìa đủ to để học sinh quan sát Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán 2/- HS: Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng b) Khai thác nội dung * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu - Lớp quan sát hình mẫu + Lọ hoa có phần ? + Lọ hoa có phần miệng lọ, thân và + Màu sắc lọ hoa nào ? đáy lọ - Cho học sinh mở dần lọ hoa gắn tường + Có màu sắc đẹp - em lên bnagr mở dần lọ hoa, lớp theo để nhận biết bước làm lọ hoa + Tờ giấy gấp hình gì ? dõi và trả lời: + Lọ hoa gấp giống mẫu gấp nào đã + Tờ giấy gấp lọ có dạng hình chữ nhật + Là mẫu gấp quạt đã học học ? * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu làm mẫu Bước 1: Làm đế lọ hoa - em nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi tường các nếp gấp làm thân lo Bước 3: Hoàn chỉnh thành lọ hoa gắn tường - Cho HS tập làm lọ hoa trên giấy nháp - Tập gấp lọ hoa gắn tường giấy Củng cố - dặn dò: Lop3.net (8) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (9) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Thủ công Làm lọ hoa gắn tường (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, phẳng, thẳng Lọ hao tương đối, cân đối II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ Vấn đáp Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt 2/- HS: Các nan đan đã cắt tiết IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng b) Khai thác nội dung * Hoạt động 3: Yêu cầu làm lọ hoa gắn tường và trang trí - Yêu cầu nhắc lại các bước làm lọ hoa - Hai em nhắc lại các bước quy trình gắn tường cách gấp giấy gấp cái lọ hoa gắn tường - Nhận xét và dùng tranh quy trình để hệ - Quan sát để nhớ lại các bước gấp lọ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường hoa gắn tường để thực hành gấp - Tổ chức cho thực hành theo nhóm - Các nhóm thực hành gấp lọ hoa theo - Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng hướng dẫn Gợi ý cắt dán các bông hoa có cành lá để - Cắt các bông hoa và cành lá để cắm cắm vào lọ trang trí vào lọ hoa - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Tuyên dương số nhóm có sản phẩm nhóm trước lớp - Cả lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản đẹp phẩm nhóm Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Lop3.net (10) Rút kinh nghiệm: Lop3.net (11) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Thủ công Làm lọ hoa gắn tường (tiết 3) I Mục tiêu: - Biết cách làm lọ hoa cắm tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương dối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ Vấn đáp Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt 2/- HS: Các nan đan đã cắt tiết IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng b) Khai thác nội dung * Hoạt động 4: Yêu cầu làm lọ hoa gắn tường và trang trí - Yêu cầu nhắc lại các bước làm lọ hoa - Hai em nhắc lại các bước quy trình gắn tường cách gấp giấy gấp cái lọ hoa gắn tường - Nhận xét và dùng tranh quy trình để hệ - Quan sát để nhớ lại các bước gấp lọ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường hoa gắn tường để thực hành gấp - Tổ chức cho thực hành theo nhóm - Các nhóm thực hành gấp lọ hoa theo - Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng hướng dẫn Gợi ý cắt dán các bông hoa có cành lá để - Cắt các bông hoa và cành lá để cắm cắm vào lọ trang trí vào lọ hoa - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Tuyên dương số nhóm có sản phẩm nhóm trước lớp - Cả lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản đẹp phẩm nhóm Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Lop3.net (12) Rút kinh nghiệm: Lop3.net (13) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Thủ công Làm đồng hồ để bàn (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối - Đối với HS khéo tay: làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ Vấn đáp Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Mẫu đồng hồ để bàn Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu 2/- HS: Các nan đan đã cắt tiết IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu + Cái đồng hồ có phần ? Đó là - Lớp quan sát hình mẫu + Đồng hồ để bàn có kim giờ, phận nào ? + Màu sắc cái đồng hồ để bàn phút và kim giây, các số ghi trên mặt đồng hồ nào ? - Cho liên hệ với cái đồng hồ thực tế - Có màu sắc đẹp nêu tác dụng đồng hồ ? * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Đồng hồ dùng để biết thời gian - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu Bước 1: Cắt giấy - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu Bước 2: Làm các phận đồng hồ + Làm khung đồng hồ - em nhắc lại quy trình làm đồng hồ để + Làm mặt đồng hồ bàn + Làm đế đồng hồ + Làm chân đỡ Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Cho HS tập làm đồng hồ để bàn trên giấy Lop3.net (14) nháp Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (15) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Thủ công Làm đồng hồ để bàn (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối - Đối với HS khéo tay: làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ Vấn đáp Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu 2/- HS: Các nan đan đã cắt tiết IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên bài lên bảng - Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng b) Khai thác nội dung * Hoạt động : Yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí - Gọi HS nêu lại các bước làm đồng - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp hồ để bàn đồng hồ để bàn - Lưu ý HS gấp các tờ giấy để làm đế, + Bước : Cắt giấy khung, chân đỡ, đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho + Bước : Làm các phận đồng - Hướng dẫn cách trang trí lịch ghi thứ, hồ : Làm khung đồng hồ nhãn hiệu đồng hồ,vv… - Yêu cầu các nhóm tiến hành gấp và trang + Bước : Hoàn thành đồng hồ hoàn trí đồng hồ để bàn chỉnh - Đến nhóm quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm thực hành làm đồng hồ để nhóm lên bàn bàn - Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét Lop3.net (16) - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (17)