Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và ngược lại - Học sinh biết tính tần suất và biết thêm về biểu đồ hình quạt qua bài đọc thêm.. ChuÈn bÞ: Thước thẳng có chia [r]
(1)Gi¸o ¸n: §¹i sè Ngày15/12/2008 Tiết 39-40 NgàyKT :29/12/2008 KIỂM TRA HỌC KÌ I Thời gian làm bài: 90 phút I.Đề bài A.Phần trắc nghiệm: (4 ®iÓm ) Bài (1 ®iÓm) §iÒn kÝ hiÖu ,, thÝch hîp vµo « trèng: 2 a/ Q , b/ 2; R, c/ Z Q , d/1,(2) I Bài2 (1,5 điểm) Hãy điền vào ô trống chữ Đ (nếu đúng) chữ S ( sai) cho các mệnh đề sau: 1/ Víi a,b,c lµ ®êng th¼ng ph©n biÖt : a/ NÕu a c vµ b c th× a b b/NÕu a//b vµ b//c th× a//c 2/ NÕu ABC= MNP th×: a/AB=MN= AC=MP=BC=NP A ,B A N A ,C A P A b/ AA M 3/ a/ NÕu d lµ ®êng trung trùc cña ®o¹n AB th× d AB b/ NÕu ABC vu«ng t¹i A th× BA CA 450 Bµi3 (1,5®iÓm) §iÒn c¸c kÕt qu¶ thÝch hîp vµo « trèng: a/ 1 5 +2: (1- ) = x c/ T×m x, y biÕt : vµ x-y = y b/ ; x = ;y = B PhÇn tù luËn: (6 ®iÓm) Bµi4 (1 ®iÓm) T×m x biÕt: a/ x b/ (x +2)3 + = 25 Bµi (2 ®iÓm) a/ Vẽ đồ thị hàm số : y=3x b/Những điểm nào sau đây thuộc không thuộc đồ thị hàm số trên Vì sao? A(-2 ; ) B(1 ; 3) C( ; 5) Bµi ( ®iÓm) 72 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (2) Gi¸o ¸n: §¹i sè Cho tam gi¸c ABC cã AB= AC vµ M lµ trung ®iÓm cña c¹nh BC Trªn nöa mÆt ph¼ng bê BC kh«ng chøa ®iÓm A kÎ tia Cx song song víi AB vµ c¾t ®êng th¼ng AM ë §iÓm D Gäi I,K là trung điểm AB và CD Chứng minh : A A a/ ABM vµ AM BC ACM A A b/ ACM MCD A CMK A c/ IMC 1800 II.§¸p ¸n A.Phần trắc nghiệm: (4 đ) Bài (1 ®iÓm) Học sinh điền đúng ô 0,25 điểm: 1/ a/ b/ c/ d/ Bài2 (1,5 điểm) Học sinh điền đúng ô trống cho 0,25 điểm 1/ a/ , b/ S Ñ D 2/ a/ S b/ D Ñ D D 3/ a/ a/ DS Ñ D S S ë mçi c©u cho 0,5 ®iÓm Bài3 (1/5điểm) Học sinh điền đúng Ñ S S S S S a/ S b/ c/x= -6, y=-8 B PhÇn tù luËn:(6®) Bài4 (1 điểm) Tinh đúng câu cho 0,5 điểm: a/ x ( 0,25 ®) 41 x = (o,25®iÓm) x= b/ (x +2) + = 25 ( 0,25 ®iÓm) ( x + 1)3 = 3 ( x + 1) = ( x + 1) = ( 0,25 ®iÓm) x =1 Bµi5 (2 ®iÓm) a/(1điểm) :-HS tìm điểm thuộc đồ thị khác gốc toạ độ cho 0,25 điểm -HS vẽ đồ thị đúng cho 0,75điểm yêu cầu : +/Vẽ hệ trục toạ độ chia khoảng hợp lí +/Biểu diễn đúng điểm thuộc đồ thị (khác gốc toạ độ) trên mặt phẳng toạ độ +/Vẽ đường thẳng qua gốc toạ độ và điểm trên 73 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (3) Gi¸o ¸n: §¹i sè +Kết luận :đồ thị là đường thẳng qua gốc toạ độ b/(1điểm) HS trình bày và tìm điểm thuộc đồ thị là B( 1; 3) các điểm không thuộc đồ thị là A(-2 ;4) và C(0; 5) Bài ( điểm) HS vẽ hình viết GT, KL đúng cho 0,5điểm (0,5 ®iÓm) (0,5 ®iÓm) A B I C A M C A K C D A C©u a ( ®iÓm) x A Häc sinh chøng minh ®îc : ABM= ACM D (c c c) Suy A A A A vµ AMB AMC ,MB= MC mµ AMB AMC A 1800 suy : A A ( 0,5 ®iÓm) ABM ACM A A AMB AMC = 900 vËy: AM BC (0,5 ®iÓm) A A A A A A C©u b (0,5 ®iÓm) ABM (c©ua) mµ ABM (so le trong) suy ra: ACM ACM DCM MCD C©u c (1 ®iÓm) HS chøng minh ®îc : AMB= DMC (g c.g) suy AB= DC suy BI=CK (0,5 ®) A CMK A A IMC A 1800 CM ®îc BIM= CKM (c.g.c) suy BMI mµ BMI A CMK A IMC 1800 (0,5®) 74 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (4) Gi¸o ¸n: §¹i sè Ngµy so¹n: 10/1/2009 TiÕt 41 - 42 Ngµy dạy: 13/1/2009 Thu thËp sè liÖu thèng kª, tÇn sè I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Làm quen với các bảng đơn giản thu thập số liệu thống kê ban đầu ( cấu tạo, nội dung) Lµm quen víi kh¸i niÖm tÇn sè, dÊu hiÖu Kü n¨ng: - HS biÕt c¸ch lËp b¶ng thèng kª ban ®Çu - HS hiểu các thuật ngữ: dấu hiệu, đơn vị điều tra, giá trị dấu hiệu, số các giá trị dấu hiÖu, tÇn sè vµ ký hiÖu cña chóng Thái độ: - Tìm hiểu các vấn đề thực tế xung quanh để lập bảng II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: Thay việc giới thiệu chương Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Treo b¶ng lªn vµ cho HS c¶ líp Thu thËp sè liÖu, b¶ng sè liÖu thèng kª ban quan s¸t ®Çu - LËp b¶ng thèng kª sè b¹n nghØ häc HS: tù lËp ë líp m×nh tuÇn HS: quan s¸t GV: Cho HS quan s¸t b¶ng Việc làm trên người điều tra là thu thập số liệu - Em cho biết cách tiến hành kiểm tra vấn đề quan tâm Bảng gọi là bảng số liệu còng nh c¸ch lËp b¶ng thèng kª ban ®Çu GV giíi thiÖu b¶ng sè liÖu thèng kª DÊu hiÖu: ban ®Çu a Dấu hiệu, đơn vị điều tra DÊu hiÖu ë b¶ng lµ sè c©y trång ®îc cña mçi - ë b¶ng néi dung ®iÒu tra lµ g×? líp.§îc kÝ hiÖu lµ X ,Y… Mỗi lớp là đơn vị điều tra Trong bảng 1: có 20 đơn vị điều tra - Trong bảng có bao nhiêu đơn vị b Giá trị dấu hiệu, dãy giá trị dấu hiệu ®iÒu tra? ứng với đơn vị điều tra có số, liệu số liệu đó gọi là giá trị dấu hiệu KÝ hiÖu lµ x - bảng 1, lớp 7A trồng bao - Giá trị dấu hiệu là số liệu đơn vị điều tra nhiªu c©y? - Số các giá trị số các đơn vị điều tra kí hiệu là GV: sè liÖu nµy gäi lµ gi¸ trÞ cña N 75 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (5) Gi¸o ¸n: §¹i sè dÊu hiÖu - DÊu hiÖu X ë b¶ng cã bao nhiªu TÇn sè cña mçi gi¸ trÞ giá trị? Hãy đọc dãy giá trị đó? Sè lÇn xuÊt hiÖn cña mét gi¸ trÞ d·y c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu gäi lµ tÇn sè.KÝ hiÖu lµ n TiÕt 42 Chó ý (SGK) - ë b¶ng 1: sè 30 xuÊt hiÖn mÊy lÇn? Bµi tËp 3: GV: sè lÇn xuÊt hiÖn cña gi¸ trÞ a DÊu hiÖu: Thêi gian ch¹y 50 m cña mçi HS b B¶ng 5: Sè c¸c gi¸ trÞ lµ : 20 d·y gi¸ trÞ gäi lµ tÇn sè Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ : - VËy tÇn sè lµ g×? B¶ng 6: Sè c¸c gi¸ trÞ lµ : 20 Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ : GV: Gọi HS đọc chú ý c B¶ng : C¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ : 8,3; 8,4; 8,5; Bµi tËp 3: GV : treo b¶ng sè liÖu lªn a DÊu hiÖu chung cÇn t×m hiÓu ë hai 8,7; 8,8 Tần số tương ứng : 2; 3; 8; 5; b¶ng? 8,7; b Sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu vµ sè B¶ng : C¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ : 9,0; 9,2; 9,3 c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu Tần số chúng là : 3; 5; 7; c C¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu Bµi tËp 4: a Dấu hiệu: Khối lượng chè trường hợp vµ tÇn sè cña chóng Sè c¸c gi¸ trÞ : 30 b Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ: c C¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ : 98, 99, 100, 101, 102 Bµi tËp : GV: treo b¶ng lªn vµ cho øng víi c¸c tÇn sè lµ:3; 4; 16; 4; HS : lµm HS đọc đề bài : - Bảng thiếu tên chủ hộ, thiếu cột ghi số lượng điện GV : gäi mét HS lªn lµm a Dấu hiệu cần tìm hiểu và số các giá và hóa đơn tiền tương ứng trị dấu hiệu đó b Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu c C¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ : 98 cña dÊu hiÖu vµ tÇn sè cña chóng Cñng cè : GV cho HS lµm bµi SBT B¶ng nµy cßn thiÕu sè liÖu g×? Hướng dẫn nhà - Xem lại các bài tập đã chữa - Häc thuéc : tÇn sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu 76 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (6) Gi¸o ¸n: §¹i sè TiÕt 43 Ngµy so¹n: 16/1/2009 Ngµy d¹y: 20/1/2009 B¶ng tÇn sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu I Môc tiªu : KiÕn thøc: - HS hiểu bảng tần số là hình thức thu gọn có mục đích bảng số liệu thống kê ban ®Çu Kü n¨ng: - BiÕt c¸ch lËp b¶ng “tÇn sè ” tõ b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu vµ biÕt c¸ch nhËn xÐt Thái độ: II ChuÈn bÞ : B¶ng vµ mét sè b¶ng cña bµi tËp III TiÕn tr×nh d¹y häc: KiÓm tra : Quan s¸t b¶ng 7, h·y vÏ khung h×nh ch÷ nhËt gåm hai dßng: - Dßng trªn ghi l¹i c¸c sè liÖu kh¸c cña gi¸ trÞ - Dòng ghi các tần số tương ứng giá trị đó Bµi míi : Hoạt động GV Hoạt động HS Gv : Ghi l¹i b¶ng HS võa lËp LËp b¶ng “tÇn sè” Gv: Nãi b¶ng nµy gäi lµ b¶ng ph©n Gt 98 99 100 101 102 phèi thùc nghiÖm cña dÊu hiÖu cña x TÇn 16 N=30 sè n - §Ó lËp b¶ng tÇn sè ta ph¶i lµm g× ? HS : ta t×m gi¸ trÞ x kh¸c cña dh Gv : §Ó cho tiÖn ta gäi b¶ng ph©n - T×m tÇn sè cña mçi gi¸ trÞ phèi thùc nghiÖm gäi lµ b¶ng “tÇn sè” Gv : H·y lËp b¶ng tÇn sè tõ b¶ng 1? Hs: Gi¸ 28 30 35 50 trÞ x TÇn N=20 sè n Gv: Hướng dẫn hs chuyển bảng tần sè d¹ng ngang thµnh cét däc Chó ý: 77 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (7) Gi¸o ¸n: §¹i sè Gi¸ trÞ (x) 28 30 35 50 - T¹i ph¶i chuyÓn b¶ng sè hiÖu thèng kª ban ®Çu thµnh b¶ng tÇn sè ? GV: Gọi hàm số học phần đóng khung Cñng cè : GV: Cho häc sinh lµm bµi T.11.sgk a)LËp b¶ng tÇn sè TÇn sè (n) N=20 HS: Tl HS: §äc SGK Sè cña mçi g®(x) TÇn sè 2 17 HS: Lµm N=30 b) H·y nªu mét sè nhËn xÐt tõ b¶ng b NhËn xÐt: trên số 30 gia đình - Số các gia đình thôn là từ đến - Số gia đình có chiếm tỷ lệ cao th«n - Số gia đình từ trở lên chiếm xấp xỉ 23,3% Hướng dẫn nhà: - ¤n l¹i bµi - Lµm bµi 4, 5, (T4 sgk) TiÕt 44 Ngµy so¹n:20/1/2009 Ngµy d¹y: 21/1/2009 LuyÖn tËp I Môc tiªu: -Tiếp tục củng cố cho học sinh khái niệm giá trị dấu hiệu và tần số tương ứng - Cñng cè kü n¨ng lËp b¶ng “tÇn sè” tõ b¶ng sè hiÖu ban ®Çu - BiÕt c¸ch viÕt tõ b¶ng tÇn sè sang b¶ng sè hiÖu ban ®Çu II Chuẩn bị : Thước thẳng, bảng nhóm bút KiÓm tra: Nêu cấu tạo bảng tần số,bảng tần số giúp người điều tra vấn đề gì? LuyÖn tËp: 78 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (8) Gi¸o ¸n: §¹i sè H§ cña GV vµ HS Gv:Cho học sinh đọc đề bài tập Gv: Gọi HS trả lời câu hỏi a)DÊu hiÖu X ë ®©y lµ g×? Xạ thủ đã bắn bao nhiêu phát? b)LËp b¶ng tÇn sè vµ rót nhËn xÐt? Néi dung Bµi tËp a Dấu hiệu: điểm số đạt lần bắn súng Xạ thủ đã bắn 30 phát b B¶ng tÇn sè: §iÓmsè 10 (x) TÇn sè (n) 10 N = 30 NhËn xÐt: - §iÓm sè thÊp nhÊt: - §iÓm sè cao nhÊt: 10 - §iÓm vµ chiÕm tØ lÖ cao Gv: giíi thiÖu s¬ qua vÒ m«n b¾n sóng Bµi (T12.sgk) Bµi (T12.sgk) Gv: y/c HS nh¸p vµo vë nh¸p Gv: Gäi häc sinh lªn b¶ng a) DÊu hiÖu: Thêi gian gi¶i bµi to¸n cña mçi häc sinh(TÝnh theo phót) - Sè c¸c gi¸ trÞ (35) b) B¶ng tÇn sè Thêi gian(x) 10 3 53 N=35 TÇn sè(n) 11 c) NhËn xÐt: - Thêi gian gi¶i mét bµi to¸n nhanh nhÊt: 3’ - Thêi gian gi¶i mét bµi to¸n chËm nhÊt: 10’ - Thêi gian c¸c b¹n gi¶i to¸n 7’ vµ 10’ chiÕm tû lÖ cao Học sinh đọc đề: cho bảng tần số Bµi 7:(T4: SBT) Gi¸ trÞ (x) 110 115 120 125 130 TÇn sè n N=30 Tõ b¶ng h·y viÕt b¶ng sè liÖu ban ®Çu Gv: Em cã nhËn xÐt g× vÒ bµi nµy 110 115 120 115 125 120 B¶ng sè liÖu nµy ph¶i cã bao nhiªu gi¸ 120 125 125 125 110 125 trÞ? c¸c gi¸ trÞ nh thÕ nµo? 115 130 110 120 115 125 Gv: Đây là bài toán ngược bài lập 79 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (9) Gi¸o ¸n: §¹i sè b¶ng tÇn sè 125 120 115 115 110 120 120 130 125 120 120 115 3.Cũng cố Khắc sâu các dạng bài tập đã làm - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi toán học bài tập sgk Hướng dẫn học nhà: - Xem lại các bài đã chữa - Lµm bµi tËp cßn l¹i ******************************************************************************** Ngµy so¹n:28/1/2009 Ngµy d¹y: 2/2/2009 TiÕt 45 Biểu đồ I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Học sinh hiểu ý nghĩa minh họa biểu đồ giá trị dấu hiệu và tần số tương øng Kü n¨ng: - Học sinh biết đọc các biểu đồ đơn giản và biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần sè” Thái độ: II ChuÈn bÞ: GV: Thước thẳng, HS: Chuẩn bị số biểu đồ từ các loại sách báo III TiÕn tr×nh d¹y häc: KiÓm tra: - LËp b¶ng tÇn sè b¶ng 13(SGK) Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Biểu đồ đoạn thẳng - HS quan s¸t b¶ng tÇn sè ®îc lËp tõ b¶ng Biểu đồ đoạn thẳng biểu thị số cây trồng - Gv: Giíi thiÖu c¸ch dùng nh ?1 mçi líp: 80 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (10) Gi¸o ¸n: §¹i sè - Qua c¸ch dùng trªn HS nªu c¸c bước dựng biểu đồ đoạn thẳng? C¸ch dùng: - Dựng hệ trục tọa độ Trục hoành biểu diễn các gía trị x, trục tung biểu diễn tần số n ( Độ dài đơn vị trên hai trôc cã thÓ kh¸c nhau) - Vẽ các điểm có tọa độ (28; 2); (30; 8); (35; 7); (50; Gv: Cho học sinh làm bài tập 10 sgk 3) đã cho bảng - VÏ c¸c ®o¹n th¼ng Gv: Người ta còn có cách dựng biểu Biểu đồ vừa dựng là biểu đồ đoạn thẳng đồ hình chữ nhật Bµi tËp 10: HS tr×nh bµy Chó ý: SGK Gv: ChiÒu réng lµ n¨m ChiÒu dµi lµ tÇn sè 20 15 Gv: Gäi HS lªn b¶ng dùng 10 ? em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh h×nh t¨ng gi¶m, cña dt ch¸y rõng? 3-LuyÖn tËp còng cè Gv: Giíi thiÖu nhanh vÒ tÇn suÊt vµ 1995 1997 1996 1998 biểu đồ hình quạt Biểu đồ hình chữ nhật biểu diễn diện tích rừng nươc Gv: cho HS bài đọc thêm ta bị phá từ nămm 1995 đến 1998 Bµi tËp 11 SGK Häc sinh tr×nh bµy Hướng dẫn học nhà: - Lµm c¸c bµi tËp , 12, 13 SGK vµ bµi tËp sbt 81 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (11) Gi¸o ¸n: §¹i sè Ngµy so¹n:7/2/2009 TiÕt 46 Ngµy d¹y: 10/2/2009 LuyÖn tËp I Môc tiªu: - HS “đọc” thông thạo biểu đồ số sách báo - Biết vẽ biểu đồ cách thông thạo - Học sinh biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và ngược lại - Học sinh biết tính tần suất và biết thêm biểu đồ hình quạt qua bài đọc thêm II ChuÈn bÞ: Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu III TiÕn tr×nh d¹y häc: Kiểm tra: Nêu cách dựng biểu đồ đoạn thẳng Làm bài tập 12 sbt LuyÖn tËp: Hoạt động GV và HS Néi dung - GV gọi HS đọc đề bài tập 12 Bµi tËp 12: a) Lập bảng tần số nhiệt độ TB hàng tháng a bảng tần số: năm địa phương Gi¸ trÞ (x) 17 18 20 25 28 30 31 TÇn sè (n) 1 2 - Học sinh lên bảng vẽ biểu đồ b Biểu đồ đoạn thẳng: - Các bạn nhận xét, đánh giá kết quả? 32 N=12 n 25 28 30 32 x - Học sinh đọc đề bài tập 13 quan sát h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái Bµi tËp 13: Quan sát biểu đồ hình a Năm 1921 số dân nước ta là 16 triệu người b Sau 78 năm dân số nước ta tăng thêm 60 triệu người c Từ năm1980 đến năm1999 dân số nước ta tăng thêm 22 triệu người 17 18 20 82 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (12) Gi¸o ¸n: §¹i sè a) Mỗi đội phải đá bao nhiêu trận? b) Có bao nhiêu đội bóng đó không Bài tập 10 (SBT): ghi ®îc bµn th¾ng? a) Mỗi đội phải đá 18 trận b) Có trận đội bóng đá không ghi bàn thắng Không thể nói đội bóng đó đá 16 trận Hướng dẫn học nhà: - Xem lại các bài tập đã giải - Lµm bµi cßn l¹i sbt vµ c¸c s¸ch tham kh¶o - Đọc bài đọc thêm tr-15, 16 SGK Ngµy so¹n:7/2/2009 TiÕt 47 - 48 Ngµy d¹y: 11/2/2009 vµ 17/2/2009 Sè trung b×nh céng I Môc tiªu: - Học sinh biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết cách dùng số trung bình cộng để đại diện cho dấu hiệu và so sánh với dấu hiệu cùng loại - BiÕt t×m mèt c¶ dÊu hiÖu vµ thÊy ®îc ý nghÜa cña mèt II TiÕn tr×nh d¹y häc: KiÓm tra: - DÊu hiÖu lµ g×? - Nªu cÊu t¹o cña b¶ng tÇn sè ? Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung - §Ó so s¸nh ®iÓm cña cïng mét bµi kiÓm Sè Tb céng cña dÊu hiÖu: tra cña hai líp ta lµm nh thÕ nµo? a Bµi to¸n: SGK - Cho HS quan s¸t b¶ng 19 Bảng tần số có thêm hai cột để tính TBC: §iÓm sè TÇn sè C¸c tÝch - Cã tÊt c¶ bao nhiªu b¹n kiÓm tra? (x) (n) (nx) - Hãy nhớ lại qui tắc tính số TB cộng để tÝnh ®iÓm TB cña líp? - H·y lËp b¶ng tÇn sè - H·y lËp thªm cét: Cét c¸c tÝch (nx) vµ cét gi¸ trÞ TB - Sè TBC kÝ hiÖu: X 3 9 12 15 48 63 72 X 250 6.25 40 83 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (13) Gi¸o ¸n: §¹i sè 10 N = 40 18 10 Tæng: 250 Chó ý: SGK - Từ bảng 20, nêu các bước tính số TBC b Công thức: mét dÊu hiÖu? - Nhân giá trị với tần số tương ứng - Céng tÊt c¶ c¸c tÝch võa t×m ®îc - Chia tổng đó cho số các giá trị x n x n2 x n nk - ViÕt c«ng thøc: X 1 - Giải thích các đại lượng N c«ng thøc? x1,x2,…,xn: lµ c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña x n1,n2,…,nk: là k tần số tương ứng - H·y tÝnh X b¶ng 21 N: sè c¸c gi¸ trÞ - X là đại diện cho cái gì? - T¹i l¹i ph¶i tÝnh X ý nghÜa cña sè TB céng - Háy so sánh kết làm bài kiểm tra toán Số TB cộng thường làm đại diện cho nãi trªn cña líp 7A, 7C? dấu hiệu, đặc biệt là muốn so sánh các Gv chó ý: Khi cã sù chªnh lÖch qu¸ lín th× dÊu hiÖu cïng lo¹i không thể lấy X làm đại diện Chó ý: (sgk) Mèt cña dÊu hiÖu: Mèt cña dÊu hiÖu lµ gi¸ trÞ cã tÇn suÊt lín - Cho Hs quan s¸t b¶ng 2.2 nhÊt b¶ng “tÇn sè” - Cì dÐp nµo b¸n ®îc nhiÒu nhÊt ? KÝ hiÖu: M0 Gv: Giá trị 39 với tần số lớn nhất, giá trị đó Bài tập 15: gäi lµ mèt cña dÊu hiÖu - VËy mèt lµ g×? Cñng cè: - Nªu ý nghÜa cña X ? - ViÕt c«ng thøc tÝnh X ? - Mèt cña dÊu hiÖu lµ g×? Tuæi thä (x) 1150 1160 1170 1180 1190 Số bóng đèn tương ứng(n) 12 18 N=50 a Dấu hiệu cần tìm hiểu đây là tuổi thọ loại bóng đèn tính theo Tổng sè c¸c gi¸ trÞ lµ 50 b TÝnh sè TBC: Tuæi thä (x) 1150 1160 1170 1180 1190 Số bóng đèn tương ứng(n) 12 18 N=50 C¸c tÝnh (xn) 5750 9280 14040 21240 8330 X =1172,8 84 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (14) Gi¸o ¸n: §¹i sè c Mèt cña dÊu hiÖu lµ: M0=1180 DÆn dß: - Häc thuéc lý thuyÕt - Xem lại các bài tập đã giải - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK, SBT *************************************************** Ngµy so¹n:14/2/2009 TiÕt 49 Ngµy d¹y: 18/2/2009 Ôn tập chương III I Môc tiªu: - Hệ thống các kiến thức cho HS chương - HS trình tự phát triển các kiến thức và kỹ cần thiết chương II ChuÈn bÞ: - Gv: ChuÈn bÞ b¶ng tæng kÕt - Hs: Chuẩn bị các câu hỏi đã nêu ôn tập chương III TiÕn tr×nh d¹y häc: KiÓm tra: - TÇn sè cña mét gi¸ trÞ lµ g×? - Cã nhËn xÐt g× vÒ tæng c¸c tÇn sè? Bµi míi: Gv: Nªu c©u hái theo tr×nh tù cña b¶ng tæng kÕt §iÒu tra vÒ mét dÊu hiÖu Thu thËp sè liÖu thèng kª- TÇn sè KiÕn thøc - DÊu hiÖu - Gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu - TÇn sè Kü n¨ng + Xác định dấu hiệu + LËp b¶ng sè liÖu ban ®Çu + T×m c¸c gt kh¸c d·y gi¸ trÞ + T×m tÇn sè cña mçi gi¸ trÞ B¶ng tÇn sè 85 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (15) Gi¸o ¸n: §¹i sè KiÕn thøc - CÊu t¹o cña b¶ng tÇn sè - TiÖn lîi cña b¶ng tÇn sè so víi b¶ng sè liÖu ban ®Çu Kü n¨ng - LËp b¶ng tÇn sè - NhËn xÐt tõ b¶ng tÇn sè Biểu đồ KiÕn thøc - CÊu t¹o cña b¶ng “tÇn sè” - ý nghĩa biểu đồ: Cho hình ¶nh vÒ dÊu hiÖu Kü n¨ng - LËp b¶ng tÇn sè - Vẽ biểu đồ đoạn thẳng - Nhận xét từ biểu đồ Sè trung b×nh céng “Mèt” cña dÊu hiÖu KiÕn thøc - CÊu t¹o cña b¶ng “tÇn sè” - ý nghÜa cña sè TB céng - ý nghÜa cña “Mèt” cña dÊu hiÖu Kü n¨ng - TÝnh sè Tb céng theo c«ng thøc tõ b¶ng - T×m “mèt” cña dÊu hiÖu Vai trò bảng thống kê đời sống LuyÖn tËp: Lµm bµi 20: N¨ng suÊt(x) TÇn sè(n) 20 25 30 35 40 45 50 N=31 _ X =35 t¹/ Hướng dẫn học nhà: - Lµm tiÕp c©u b bµi 20, lµm c¸c bµi tËp SBT - TiÕp tôc «n tËp theo b¶ng tæng kÕt - ChuÈn bÞ kiÓm tra 86 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (16) Gi¸o ¸n: §¹i sè TiÕt 50: Kiểm tra 45 phút chươngIII Ngµy so¹n: …20/2/2009 Ngµy d¹y: 24./2./2009… I) Môc tiªu: - RÌn luyÖn tÝnh tù gi¸c, kiªn tr× häc tËp - Phân loại học sinh để có phương pháp bồi dưỡng và phù đạo II) §Ò bµi: (I) PhÇn tr¾c nghiÖm(4 ®iÓm) a ThÕ nµo lµ tÇn sè cña mçi gi¸ trÞ TL: b KÕt qu¶ thèng kª sè tõ dïng sai c¸c bµi v¨n cña HS líp ®îc cho b¶ng sau Sè tõ sai cña bµi Sè bµi 12 5 sai cña bµi Chọn câu trả lời đúng các câu sau: * Tæng c¸c tÇn sè cña sè dÊu hiÖu thèng kª lµ: A: 36 B: 40 C: 38 * Sè (DÊu gi¸ trÞ hiÖu) kh¸c Cña dÊu hiÖu thèng kª lµ: A: 36 B: 40 C: II PhÇn tù luËn: (6®) Mét gi¸o viªn theo dâi thêi gian lµm bµi tËp( thêi gian tÝnh theo phót) cña 30 hs ( còng lµm ®îc) vµ ghi l¹i nh sau: 10 8 9 14 8 10 10 14 9 9 10 5 14 a) DÊu hiÖu ë ®©y lµ g×? b) LËp b¶ng tÇn sè vµ nhËn xÐt c) TÝnh sè tb céng vµ t×m Mèt cña dÊu hiÖu d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng III §¸p ¸n vµ biÓu chÊm: 1.a TÇn sè lµ sè lÇn xuÊt hiÖn cña gi¸ trÞ ( cña dÊu) d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu(1 ®) b B: 40 1,5® C: 1,5® 87 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (17) Gi¸o ¸n: §¹i sè (6®) a DÊu hiÖu lµ thêi gian lµm bµi cña mçi HS ( tÝnh theo phót) (1®) b B¶ng “tÇn sè” (1,5®) Thêi gian(x) 10 14 TÇn sè(n) 8 N=30 *NhËn xÐt: - Thêi gian lµm bµi Ýt nhÊt lµ phót - Thêi gian lµm bµi nhiÒu nhÊt lµ 14 phót - Số đông các bạn làm xong khoảng từ 8-9 phút _ C) X =8,6’ (1®) M0= {8,9} (0,5 ®) D) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng đúng (1,5đ) 88 N¨m häc 2008 - 2009 Lop7.net (18)