Giáo án Bồi dưỡng Ngữ văn 8 - Năm học 2009-2010 - Hồ Thị Kim Hoa

 Nhà văn đã phát hiện và miêu tả được nét đẹp trong sáng cảm động trong tâm hồn non trẻ ấy ; nhẫn nhục chịu đựng, gan góc, cứng cỏi có bản lĩnh, dạt dào một tình thương mẹ Thông qua 2 t[r]

Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn Ngµy 29 / 9/ 2009 Văn xuôi lãng mạn trước cách mạng T8 - 1945 V¨n b¶n: T«i ®i häc (Thanh TÞnh) A Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Cñng cè l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n vµ n©ng cao n¨ng lùc c¶m thô c¸i hay tác phẩm.Yêu thích phong cách văn chương nhà văn đặc biệt là các hình ¶nh tr÷ t×nh míi mÏ vµ trµn ®Çy c¶m xóc l·ng m¹n - RÌn luyÖn n¨ng lùc c¶m thô th«ng qua mét sè bµi tËp B Néi dung cô thÓ I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm Thanh TÞnh (1911 - 1988) tªn khai sinh lµ TrÇn V¨n Ninh, quª Thõa Thiªn HuÕ Ông đã để lại nghiệp khá phong phú cho VHVN Thơ văn ông đậm chất trữ tình đằm thắm, tình cảm êm dịu, trẻo TruyÖn ng¾n t«i ®i häc in tËp Quª mÑ (1941) B»ng mét ngßi bót giµu chÊt thơ, tác giả đã diễn tả kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên đời Đó là tâm tr¹ng bì ngì vµ nh÷ng c¶m gi¸c míi mÎ cña nh©n vËt t«i ngµy ®Çu tiªn ®i häc Truyện kết cấu theo theo dòng hồi tưởng nhân vật II §äc - hiÓu v¨n b¶n III Mét sè bµi tËp Câu 1: Hãy phân tích giá trị biểu đạt nghệ thuật so sánh đoạn van sau: T«i quªn thÓ nµo ®­îc nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy n¶y në lßng t«i nh­ cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng Gợi ý: Chú ý đây là cách phân tích phép tu từ so sánh: A B ( phân tích B để lµm râ A) - Hình ảnh cành hoa tươi biểu trưng cho cái đẹp, cái tinh hoa tinh tuý, cái đáng yêu, đáng nâng nui tạo hoá ban cho người Dùng hình ảnh cành hoa tươi tác giải nhằm diễn tả cảm giác, rung động buổi đầu tiên thật đẹp đẽ, đáng yêu, đáng nâng niu vô cùng Vẻ đẹp không sống mãi tiềm thức, kí ức mà luôn tươi mói vẹn nguyên - Phép nhân hoá mỉm cười diễn tả niềm vui, niềm hạnh phúc tràn ngập rạo rực và tương lai đẹp đẽ chờ phía trước Rõ ràng cảm giác, cảm nhận đầu tiên sống mãi lòng ''tôi'' với bao tràn ngập hy vọng tương lai * Nhận xét: Cách diễn tả thật hay, thật đặc sắc và giàu chất thơ * Đánh giá: Ta cảm nhận lòng mãi mãi biết ơn, yêu quý thầy cô, mái trường, bÌ b¹n chña nhµ v¨n Thanh TÞnh * Bµi häc ph©n tÝch gi¸ trÞ biÖn ph¸p tu tõ so s¸nh cÇn chó ý: + Ph¶i ph©n tÝch kÜ h×nh ¶nh ®­îc ®em so s¸nh(B)( H×nh ¶nh nµy biÓu tr­ng cho điều gì? Gợi cho ta suy nghĩ liên tưởng tới điều gì? Giúp ta hiểu gì hình ảnh sánh (A) + Ph¶i nhËn xÐt, chØ ®­îc c¸i hay cña c¸ch nãi nµy(NT) + Phải đánh giá, nhận xét thái độ, tình cảm, tâm hồn tác giả * Gợi ý cách viết mở đoạn: nên thẳng, trực tiếp vào vấn đề, không viết dài dòng, lan man và xa đề GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn VD: Trong truyện ngắn ''Tôi học'' Thanh Tịnh có so sánh thât hay đó là: '' T«i quªn thÕ nµo Câu kết: Tấm lòng, tình yêu nhà văn Thanh Tịnh với mái trường, thầy cô, bạn bè, với kỉ niệm đầu tiên thiêng liêng sâu nặng đến chừng nào, bao nhiêu năm trôi qua mà tươi mới, vẹn nguyên Câu 2: Hãy phân tích giá trị biểu đạt nghệ thuật so sánh đoạn van sau: ''ý nghĩ thoáng qua trí tôi nhẹ nhàng làn mây lướt ngang trên nói'' Gîi ý: + Yªu cÇu vÒ h×nh thøc ph¶i viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh + Yêu cầu nội dung cần làm rõ các vấn đề sau: - ChØ ®­îc vÕ so s¸nh - Hình ảnh làn mây diễn tả sáng, ngây thơ, dịu dàng đáng yêu trẻ thơ Chỉ ý nghĩ thoáng qua thôi mà sống mãi, đọng mãi và lung linh kí ức Khát vọng mãnh liệt vươn tới đỉnh cao, - Qua đó thể tâm hồn khát khao bay cao, bay xa, vươn tới chân trời * ViÕt thµnh ®o¹n v¨n: Trong truyện ngắn ''Tôi học'' Thanh Tịnh có so sánh hay đó là: ''ý nghĩ thoáng qua trí tôi nhẹ nhàng làn mây lướt ngang trên núi'' Đây là phép so sánh hay và đẹp Hình ảnh làn mây diễn tả sáng, thơ ngây, dịu dàng và đáng yêu trẻ thơ Kỉ niệm ngày khai trường đầu tiên sức sống thật kì diệu, thật mãnh liệt Chỉ ý nghĩ thoáng qua thôi má sống mãi, đọng mãi kí ức Bao nhiêu năm tháng qua sống dậy lung linh Ta thấy đâu đó ánh lên khát vọng mãnh liệt vươn tới đỉnh cao Cách diễn tả thật hay, thật đặc sắc và thám đẫm chất trữ tình Qua đó, ta cảm nhận tâm hồn khát khao bay cao, bay xa, vươn tới chân trời Ước mơ, khát vọng nhà văn thật cao đẹp, đáng trân trọng biết nào Câu : Hãy phân tích giá trị biểu đạt nghệ thuật so sánh đoạn văn sau: '' Họ chim đứng bên bờ tổ nhìn quãng trời rông '' Gîi ý: + Yªu cÇu vÒ h×nh thøc ph¶i viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh + Yêu cầu nội dung cần làm rõ các vấn đề sau: - ChØ ®­îc vÕ so s¸nh - Hình ảnh chim để dùng để diễn tả tâm trạng ''tôi'' và các cô cậu lần dầu tiên đến trường Mái trường tổ ấm, cô cậu học trò cánh chim non ước mơ khám phá chân trời kiến thức, lo lắng trước chân tròi kiÕn thøc mªnh m«ng, bao la bÊt tËn Êy - Qua đó, ta cảm nhận lòng mãi mãi biết ơn, yêu quý mái trường, thầy cô bÌb¹n cña nhµ v¨n C©u 4: H·y chØ vµ ph©n tÝch c¸i hay cña c¸ch kÕt thóc thiªn truyÖn ng¾n T«i ®i häc cña nhµ v¨n Thanh TÞnh ? Gîi ý: + C¸ch kÕt thóc: ''Bµi viÕt tËp : t«i ®i häc'' + C¸ch kÕt thóc rÊt tù nhiªn vµ bÊt ngê Dßng ch÷ t«i ®i häc võa khÐp l¹i bµi v¨n, võa më mét bÇu trêi míi, mét thÕ giíi míi; mét kh«ng gian, thêi gian míi; tâm trạng, tình cảm đời đứa bé tôi Đó là giới mái trường, thầy cô, bè bạn, kho tri thức, + Dòng chữ này còn thể chủ đề truyện ngắn GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn C©u 5: H·y ph©n tÝch lµm s¸ng tá chÊt th¬ to¸t lªn tõ thiªn truyÖn '' T«i ®i häc''? Gîi ý: ( ChÊt th¬ lµ g×? ë ®©u? ThÓ hiÖn nh­ thÕ nµo?) + Chất thơ là nét đẹp tạo nên giá trị tư tưởng và nghệ thuật truyện ngắn này, thể vấn đề sau: - Trước hết, chất thơ thể chổ: truyện ngắn không có cốt truyện mà là dòng ch¶y c¶m xóc, lµ nh÷ng t©m t­ t×nh c¶m cña mét t©m hån trÎ d¹i buæi khai trường đầu tiên Những cảm xúc êm dịu ngào, man mác buồn, thơ ngây s¸ng lµm lßng ta rung lªn nh÷ng c¶m xóc - ChÊt th¬ to¸t lªn tõ nh÷ng t×nh tiÕt sù viÖc dµo d¹t c¶m xóc( mÑ ©u yÕm dÉn ®i , các cậu học trò , đường tới trường ) - ChÊt th¬ to¸t lªn tõ c¶nh s¾c thiªn nhiªn rÊt th¬ méng vµ nªn th¬ trÎo - Chất thơ còn toả từ giọng nói ân cần, cặp mắt hiền từ ông đốc và khuôn mặt tười cười thấy giáo - Chất thơ còn toả từ lòng yêu thương ( lần Thanh Tịnh nói bàn tay mẹ) Hình tượng bàn tay mẹ thể cách tinh tế và biểu cảm, tình thương bao la v« bê cña mÑ - ChÊt th¬ cßn thÓ hiÖn ë c¸c h×nh ¶nh so s¸nh ®Çy thó vÞ, ë giäng v¨n nhÑ nhµng, s¸ng gîi c¶m ë ©m ®iÖu tha thiÕt - Chất thơ còn thể chổ tạo đồng cảm, đồng điệu người (kỉ niện tuổi thơ cắp sách tới trường, hình ảnh mùa thu yên lặng quê Việt Câu 6: Hãy hình ảnh so sánh đặc sắc và phân tích hiệu nghệ thuật hình ảnh đó truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh ? Gîi ý: + Phải hình ảnh đặc sắc đó + Ba h×nh ¶nh nµy xuÊt hiÖn thêi ®iÓm kh¸c nhau: (chØ râ thêi ®iÓm) + HiÖu qu¶ nghÖ thuËt: - Các hình ảnh so sánh trên diễn tả rõ nét vận động tâm trạng nhân vật t«i.( lµm râ ý nµy) - Những hình ảnh so sánh này giúp ta hiểu rõ tâm lí các em nhỏ lần đầu đến trường - Các hình ảnh thật tươi sáng, nhẹ nhàng tăng thêm màu sắc trữ tình cho tác phẩm * §¸nh gi¸: H¼n ph¶i cã mét ngßi bót tµi hoa, ph¶i cã mét t©m hån nh¹y c¶m Thanh Tịnh có thể viết lên hình sánh so sánh hay đến * ViÕt thµnh ®o¹n: Trong truyện ngắn '' Tôi học '' Thanh Tịnh đã sử dụng hình ảnh so sánh hay vµ ®Çy thó vÞ Ba h×nh ¶nh ®­îc xuÊt hiÖn ë ba thêi ®iÓm kh¸c Khi nhí vÒ ngµy đầu tiên đến trường nhà văn đã so sánh '' cảm giác sáng bầu trời quang đãng'' Lúc cùng mẹ trên đường tới trường, Thanh Tịnh lại so sánh '' ý nghĩ thoáng qua lướt ngang trên núi'' và đứng trên sân trường tác giả lại so sánh '' Họ chim ngập ngừng e sợ'' Những hình ảnh này đã diễn tả rõ vận động tâm trạng tôi: từ nao nao nhớ ngày đầu tiên đến trường đến nhớ c¶m gi¸c, ý nghÜ non nít th¬ ng©y vµ cuèi cïng lµ nh÷ng t©m tr¹ng rôt rÌ, e sî cña t«i và các cô cậu học trò khác Các hình ảnh so sánh này đã giúp ta hiểu rõ tâm lí em bé lần đầu tiên tới trường Những hình ảnh so sánh này thật tươi sáng, nhẹ nhµng lµm t¨ng thªm mµu s¾c tr÷ t×nh cho t¸c phÈm H¼n ph¶i lµ mét ngßi bót tµi hoa, ph¶i cã mét t©m hån nh¹y c¶m, Thanh TÞnh míi cã thÓ viÕt lªn nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh hay đến GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn Câu 7: Nhận xét đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Tôi học Theo em, sức hót cña t¸c phÈm ®­îc t¹o nªn tõ ®©u? Gîi ý: + §Æc s¾c nghÖ thuËt cña truyÖn ng¾n T«i ®i häc lµ: - Truyện ngắn đựơc bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩa nhân vật ''tôi'', theo trình tự thời gian buổi tựu trường - Sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ, miªu t¶ víi bé lé t©m tr¹ng c¶m xóc - Sử dụng hình ảnh so sánh mẻ, độc đáo giàu cảm xúc trữ tình Chính các đặc sắc nghệ thuật trên góp phần quan trọng tạo nên chất trữ tình tác phÈm + Søc cuèn hót cña t¸c phÈm ®­îc t¹o nªn tõ: - Bản thân tình truyện (buổi tựu trường đầu tiên đời đã chắ đựng cảm xóc thiÕt tha, mang bao kØ niÖm míi l¹, '' m¬n man'' cña nh©n vËt ''t«i') - Tình cảm ấm ấp, triìu mến người lớn các em nhỏ lần đầu tiên đến trường - Hình ảnh thiên nhiên, ngôi trường và các so sánh giàu sức gợi cảm tác giả Toµn bé truyÖn ng¾n to¸t lªn chÊt tr÷ t×nh thiÕt tha, ªm dÞu Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ I Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ chính là khái quát nghĩa từ ngữ theo cấp độ kh¸c ( réng - hÑp) Xét mối quan hệ nghĩa từ ngữ chúng cùng trường nghĩa Tính chất rộng hẹp từ ngữ là tương đối mà thôi Các từ ngữ có nghĩa hẹp thường có tính chất gợi hình cụ thể từ ngữ có nghĩa réng II LuyÖn tËp Lập sơ đồ thể cấp độ khái quát và cụ thể các nhóm từ sau đây a Phương tiện vận tải: xe, xe máy, xe hơi, thuyền, thuyền thúng, thuyền buồm b TÝnh c¸ch: hiÒn, ¸c, hiÒn lµnh, hiÒn hËu, ¸c t©m, ¸c ý T×m c¸c tõ ng÷ cã nghÜa hÑp n»m c¸c tõ : hoa, chim, ch¹y, s¹ch T×m tõ ng÷ cã nghÜa kh¸i qu¸t cho c¸c nhãm tõ sau: Gh×, n¾m, «m Léi, ®i, b¬i Gi¶i thÝch sù kh¸c vÒ ph¹m vi nghÜa cña c¸c cÆp tõ sau: Bµn vµ bµn gç §¸nh vµ c¾n Bµi lµm Sơ đồ thể cấp độ khái quát các nhóm từ ngữ a Phương tiện vận tải Xe Xe m¸y b Xe h¬i ThuyÒn ThuyÒn thóng ThuyÒn buåm TÝnh c¸ch GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn HiÒn HiÒn lµnh HiÒn hËu ¸c ¸c t©m ¸c ý Các từ ngữ có nghĩa hẹp nằm các từ ngữ đã cho là hoahång s¸o a Hoa hoa huÖ b Chim tu hó hoa lan sÎ c a b Ch¹y ch¹y nhanh bÒn s¹ch tinh s¹ch sÏ đẹp d S¹ch Từ ngữ có nghĩa khái quát cho các nhóm từ đã cho là: Gh×, n¾m, «m lµ tõ gi÷ Léi, ®i, b¬i lµ tõ di chuyÓn a Sù kh¸c vÒ ph¹m vi nghÜa Bµn vµ bµn gç Bàn chung các loại đồ dùng làm gỗ, nhựa, sắt, đácó mặt phẳng và chân đứng, để bày đồ đạc, thức ăn, để làm việc Cßn bµn gç chØ lo¹i bµn lµm tõ chÊt liÖu gç b §¸nh vµ c¾n  Bµi: Ngµy 14 / 10 / 2007 Trong lßng mÑ Nguyªn Hång I Vài nét đời và nghiệp - Nguyªn Hång ( 1918 - 1982), tªn khai sinh NguyÔn Nguyªn Hång - Quª: ë thµnh phè Nam §Þnh - Ông là người có sống cùng khổ và gần gủi với người nghèo khổ nên mệnh danh là nhà văn trẻ em và nhi đồng Khi viết họ, ông tỏ niềm yêu thương sâu sắc m·nh liÖt,lßng tr©n träng - Ông là cây bút ''chủ nghĩa nhân đạo thống thiết'', có trái tim nhạy cảm, dễ bị tổn thương, dễ rung động với nỗi đau và niềm hạnh phúc người - Lµ nhµ v¨n hiÖn thùc xuÊt s¾c, tù häc mµ thµnh tµi - Phong c¸ch: Giµu chÊt tr÷ t×nh, c¶m xóc thiÕt tha ch©n thµnh II XuÊt xø vµ tãm t¾t GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn Xuất xứ: Đoạn trích Trong lòng mẹ là chương tập hồi kí Những ngày thơ ấu Tác phẩm gồm chương , chương nào chất chứa đầy kỉ niệm tuổi thơ và đầy nước mắt Tãm t¾t: Gần đến ngày giổ đầu bố, mẹ bé Hồng Thanh Hoá chưa Một hôm người cô gọi bé Hồng đến bên cười và hỏi Hồng có muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ không Biết đó là lời rắp tâm bẩn người cô, bé Hồng đã từ chối và nói nào cuối năm mẹ cháu Cô lại cười nói và hứa cho tiền tàu vào thăm mẹ và em bé Nhắc đến mẹ Hồng buồn và thương mẹ vô cùng Biết Hồng buồn, người cô độc ác đã kể hết tình mẹ cho đứa cháu đáng thương Khi nghe kể mẹ Hồng vừa khóc vừa căm tức cổ tục đã đày đoạ mẹ mình Trước thái độ buồn tức Hồng người cô nghiêm nghị đổi giọng bảo bé Hồng đánh giấy cho mẹ làm giổ bố Bé Hồng viết thư cho mẹ mà đến ngày giổ đầu bố, mẹ cậu đã mình và mua cho Hồng và em Quế nhiều quà Chiều tan học, trường cậu bé xồng xộc chạy theo xe và gặp lại mẹ Lúc Hồng vui sướng hạnh phúc vì đựơc gặp lại mẹ, ngã đầu vào cánh tay mẹ thương yêu để mẹ âu yÕm §Æc ®iÓm nh©n vËt + Bà cô: Thiếu lòng nhân ái độ lượng, hay có thành kiến dành cho chị dâu goá bôa trÎ trung LÝ bµ c« khinh mÞªt ruång rÉy mÑ Hång: go¸ chång, nî nµn cïng túng, bỏ cái tha phương cầu thực'' Có chất lạnh lùng độc ác, thâm hiểm Là hình ảnhmang ý nghĩa tố cáo hạng người sống tàn nhẫn, khô héo tình máu mũ, ruét rµ c¸i x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn lóc bÊy giê.(DÜ nhiªn, tÝnhc¸ch tµn nhẫn đó là sản phẩm định kiến phụ nữ xã hội cũ) + Bé Hồng: Lên tuổi côi cha, người mẹ vì cùng túng quá phải tha phương cầu thực Cậu bé phải xa mẹ sống với họ hàng bên nội Nhưng cậu không yêu thương Cậu phải sống ghẻ lạnh và cay nghiệt người thân thích Xa mẹ cậu luôn nhớ mẹ, yêu mẹ, khao khát ngày gặp mẹ Càng nhận thâm độc người cô, Hồng càng đau đớn uất hận và càng dâng trào cảm xúc yêu thương mãnh liệt người mẹ bất hạnh mình Mét sè c©u hái So s¸nh bè côc, m¹ch truyÖn, c¸ch kÓ chuyÖn cña VB Trong lßng mÑ vµ VB T«i ®i häc Gièng :  Kể và tả theo trình tự thời gian dòng hồi tưởng nhớ lại kí ức tuổi thơ  Tù sù kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn víi yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m Kh¸c:  V¨n b¶n T«i ®i häc chuyÖn kÓ liÒn m¹ch mét kho¶ng thêi gian ng¾n không bị ngắt quảng buổi sáng đầu tiên đến trường học  Trong lßng mÑ c©u chuyÖn kh«ng thËt liÒn m¹ch, cã mét chç g¹ch nèi nhá ngắt quảng thời gian trước gặp ChÊt tr÷ t×nh t¸c phÈm * ChÊt tr÷ t×nh thÓ hiÖn ë t×nh huèng vµ néi dung t¸c phÈm:  Đó là hoàn cảnh đáng thương chú bé Hồng , đó là câu chuyện người mẹ âm thầm nhiều đắng cay, nhiều thành kiến cổ hủ, lác hậu, tàn ác đó là yêu thương và tin cậy chú bé Hồng dành cho mẹ GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn  ChÊt tr÷ t×nh cßn thÓ hiÖn ë dßng c¶m xóc phong phó cña chó bÐ Hång Trong dòng cảm xúc đó người đọc bắt gặp niềm xót xa tủi nhục lòng căm giận sâu sắc liệt , tình yêu thương nồng nàn, mãnh liệt *C¸ch thÓ hiÖn cña t¸c gi¶ còng gãp phÇn t¹o nªn chÊt håi kÝ §ã lµ:  Sù kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a kÓ, t¶ vµ biÓu c¶m  Các hình ảnh thể tâm trạng, các ss gây ấn tượnh, giàu sức biểu cảm  Lêi v¨n nhiÒu mª say nh­ ®­îc viÕt dßng ch¶y c¶m xóc m¬n man, d¹t dµo ThÕ nµo lµ håi kÝ? V× cã thÓ xÕp T«i ®i häc vµ Nh÷ng ngµy th¬ Êu lµ håi kÝ tù truyÖn ?  Hồi kí là thể kí, đó người viết kể lại câu chuyện, điều mình đã chứng kiến đã trải qua  Tôi học và Những ngày thơ ấu làhồi kí tự truyện vì hai tác giả đã kể lại thời thơ ấu mình cách chân thực và xúc động RÊt kÞch nghÜa lµ thÕ nµo? ChØ râ vµ ph©n tÝch nh÷ng biÓu hiÖn nµy ®o¹n trÝch  Rất kịch nghĩa là giống với người đóng kịch trên sân khấu, phải nhập vai, ph¶i thuéc lêi tho¹i Cã nghÜa lµ gi¶ dèi  Bà cô có vẻ bề ngoài ngào không có ý định tốt đẹp gì với đứa cháu mà bắt đầu trò chơi tai ác độc địa với đứa cháu ruột nhỏ nhoi, côi cút, đáng thương mình Đó là hành động săm soi, độc địa, hành hạ nhục mạ đứa cháu ngây thơ cách xoáy vào nỗi đau, nỗi khổ tâm nó Người cô mang nặng tư tưởng cổ hủ phong kiến cho nên trở thành người lạnh lùng , vô cảm Ph©n tÝch nh÷ng so s¸nh hay ®o¹n trÝch So sánh 1: Giá cổ tục đã đày đoạ mẹ tôi là vật hòn đá hay cục thuỷ tinh, ®Çu mÈu gç, t«i quyÕt vå lÊy mµ c¾n, mµ nhai, mµ nghiÕn cho k× vôn n¸t míi th«i  Là câu văn biểu cảm dài , nhịp văn dồn dập với liên tiếp nhiều động từ m¹nh  ThÓ hiÖn mét ý nghÜa t¸o tîn , bÊt cÇn ®Çy phÊn né ®ang trµo s«i nh­ mét c¬n d«ng tè lßng cËu bÐ  Tâm trạng đau đớn, uất ức căm tức đến cùng Các từ cắn, nhai, nghiến, nằm trường nghĩa đặc tả tâm trạng uất ức nhân vật  Càng căm giận bao nhiêu càng tin yêu, thương mẹ nhiêu  Đặc biệt tình yêu thương và niềm tin yêuvới mẹ đã khiến người hiếu thảo đã suy nghĩ sâu sắc Từ cảnh ngộ bi thương người mẹ, từ lời nói kích động người cô, bé Hồng nghĩ tới cổ tục, căm giận cái xã hội đầy đố kị và độc ác với người phụ nữ gặp hoàn cảnh éo le Bé Hồng đã truyền tới người đọc nội dung mang ý nghĩa xã hội câu văn giàu c¶m xóc vµ h×nh ¶nh  Chúng ta cảm thông với nỗi đau đớn xót xa, nỗi căm giận cùng bé Hồng đồng thời trân trọng lĩnh cứng cỏi, lòng mực yêu thương và tin tưởng mẹ Vẻ ngoài thì nhẫn nhục bên thì sôi sục niÒm c¨m giËn muèn gång lªn chèng tr¶ l¹i mäi sù xóc ph¹m GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn So sánh Nếu người quay lại là người khác khác gì cái ảo ảnh dòng nước suốt chảy bóng râm đã trước mắt gần rạn nứt người bé hµnh ng· gôc gi÷a sa m¹c  Bóng dáng người mẹ xuất trước cặp mắt trông đợi mỏi mòn đứa giống dòng suối suốt chảy bóng râm đã trước mắt gần rạn nứt người hành ngã gục sa mạc  So s¸nh nh»m diÔn t¶ nçi khao kh¸t gÆp mÑ m·nh liÖt vµ tét bËc Nçi khao khát tình mẹ cháy sôi tâm hồn non nớt đứa trẻ mồ côi Cũng người hành kia, đó không phải là mẹ thì đứa tội nghiệp sẻ gục ngã, quị xuống kiệt sức nỗi khát thèm, tuyệt vọng đến cùng  Cái hay và hấp dẫn hình ảnh so sánh là giả thiết tác giả tự đặt nhằm cực tả nỗi xúc động tâm trạng tình cụ thể Đây là so sánh giả định, độc đáo, lạ và phù hợp với việc bộc lộ tâm trạng từ hi vọng cùng đến tuyệt vọng cùng Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña phô n÷ vµ trÎ em Më bµi: Giới thiệu chung tác giả , dẫn dắt vào vấn đề Th©n bµi: a Giải thích nhận định :  Phụ nữ và nhi đồng xuất nhiều tác phẩm Nguyên Hồng Các nhân vật lên rõ nét và sống động, đầy ấn tượng trên trang viết ông  Hơn nhà văn đã dành cho phụ nữ và nhi đồng lòng chan chứa yêu thương và thái độ nâng niu trân trọng đến cùng b Chứng minh nhận định Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña phô n÷ :  Người phụ nữ trang viết ông là người PNLĐ nghèo khổ, cần cù, tần tảo đời nuôi chồng, nuôi  Họ là người khổ sở vì tập tục phong kiến cổ hủ lạc hậu: bị ép duyên, bị chồng đối xử thô bạo, tệ bạc, bị thành kiến nặng nề vì cổ tục l¹cc hËu ( cuéc h«n nh©n cña mÑ bÐ Hång kh«ng cã t×nh yªu, ch­a ®o¹n tang chồng mà bước nữa, chửa đẻ với người khác nên bị họ hàng nhà chồng khinh miÖt, ruång rÉy)  Thế họ có vẻ đẹp tâm hồn cao quí : yêu thương hết mực, có lßng ©n nghÜa thuû chung MÑ bÐ Hång vÉn trë vÒ lµm giæ cho chång bÞ hä hµng nhµ chång khinh miÖt  T¸c gi¶ c¶m th«ng s©u s¾c víi nh÷ng ®au khæ, nh÷ng kh¸t väng h¹nh phóc thầm kín người phụ nữ Tác giả bày tỏ quan điểm tiến người phụ nữ, trước hết là lĩnh vực hôn nhân gia đình (cảm thông với mẹ bé Hồng phải sống khô héo, không có hạnh phúc bên người chồng nghiện ngập : cảm th«ng víi tr¸i tim khao kh¸t t×nh yªu)  Nhà văn thẳng thắn bênh vực cho người phụ nữ tìm đến với niềm h¹nh phóc míi ch­a ®o¹n tang chång (muèn c¾n, nhai, nghiÕn nh÷ng hñ tôc) Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña trÎ em  Đó là đứa trẻ ngèo với nỗi khổ mặt c/s lầm than chúng Đặc biệt là nỗi đau đớn xót xa trái tim non nớt, nhạy cảm, dễ GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn tỗn thương (tuổi thơ cay đắng tác giả ;12 tuổi mồ côi cha, mẹ, sống với người cô cay nghiệt, khổ đau đói rét, bị vứt lề đường kiếm sống, phải làm đủ nghÒ kiÕm sèng §Æc biÖt ph¶i sèng sù cay nghiÖt cña hä hµng  Nhà văn đã phát và miêu tả nét đẹp sáng cảm động tâm hồn non trẻ ; nhẫn nhục chịu đựng, gan góc, cứng cỏi có lĩnh, dạt dào tình thương mẹ Thông qua tầng lớp này tác giả lên án, tố cáo xã hội cũ, đòi quyền sống, quyền h¹nh phóc cho hä KÕt luËn: Một cái làm nên thành công Nguyên Hồng là ông đã viết tác phẩm rung động cực điểm tâm hồn trẻ thơ bé dại Ông đã viết tuổi thơ chính mình, bao số phận cực khổ mà ông đã gặp trên đường đời Bµi viÕt Nguyên Hồng là nhà văn có tuổi thơ cay đắng, không tình thương yêu cha mẹ Ông thấu hiểu nỗi đau người xã hội cũ mà đối tượng chủ yếu tác phẩm ông là phụ nữ và nhi đồng, ông mệnh danh lµ nhµ v¨n cña hä Chóng ta dÔ dµng nhËn thÊy r»ng, Nguyªn Hång viÕt rÊt nhiÒu vÒ phô n÷ *************************** Bµi: Ngµy 21 / 10/ 2009 Trường Từ Vựng Cho c¸c ®o¹n v¨n sau : a Nước mắt tôi ròng ròng rớt xuống hai bên mép chan hoà đầm đìa c»m vµ ë cæ Nh­ng kh«ng ph¶i v× thÊy mî t«i ch­a ®o¹n tang thÇy t«i mà chữa đẻ với người khác mà tôi có cản giác đau đớn Chỉ vì tôi thương mẹ, tôi căm tức mẹ tôi lại vì sợ hãi thành kiến tàn ác mà xa lìa anh em tôi để sinh nở cách dấu diếm Tìm các từ cùng trường nghiã với từ đau đớn Gọi tên cho từ này b Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cọ Cha làm cho tôi chổi cọ để quét nhà quét sân Mẹ lại đựng hạt giống đầy nón lá cọ treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau Chị tôi đan nón lá cọ, lại đan mành cọ và bán cä xuÊt khÈu ChiÒu chiÒu ch¨n tr©u chóng t«i rñ ®i nhÆt nh÷ng tr¸i cä r¬i ®Çy quanh gèc cä vÒ om Tìm các từ ngữ thuộc hai trường nghĩa : cây cọ và vật dụng làm từ cây cọ c Càng đến gần, đàn chim đen bay kín trời, theo sau luång giã buèt lµm t«i rèi lªn hoa c¶ m¾t Mçi lóc l¹i nghe râ tõng tiÕng chim kêu náo động tiếng xóc rổ tiền đồng Chim đậu chen trắng xoá trên cây chà là chim cồng cộc đứng tổ vươn c¸nh, chim gµ ®Èy ®Çu hãi nh­ nh÷ng «ng thÇy tu trÇm t­ rôt cæ nh×n xuống chân nhiều chim lạ to đậu đến quằn nhánh cây Tìm các từ thuộc trường nghĩa hoạt động chim Bµi lµm 1.Tìm các từ cùng trường nghĩa GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn a Các từ cùng trường nghĩa với từ đau đớn là: sợ hãi, thương, căm tức trường tâm trạng, tình cảm người b Các từ cùng trường nghĩa cây cọ là: Chổi cọ, nón lá cọ, mành cọ, lán cọ c Các từ thuộc trường nghĩa hoạt động loài chim là: Bay, kêu, đậu, chen, vươn, rụt cổ, nhìn, đứng Đặt tên cho các trường từ vựng sau: - sách, vở, bút, giấy, mực, thước, com-pa, êke, - hiền, lành, hiền lanh, độ lượng, tốt, tốt bụng, ác, ác độc, hẹp hòi, ích kỉ, xấu, xÊu bông, ***************************** Ngµy 28 / 10/ 2007 Bµi V¨n b¶n Tức nước vỡ bờ TrÝch T¾t §Ìn cña Ng« TÊt Tè I Sơ lược tác giả T¸c gi¶: - Ng« TÊt Tè sinh n¨m 1893 mÊt n¨m 1954 - Quª huyÖn Tõ S¬n - B¾c Ninh ( thuéc §«ng Anh, ngo¹i thµnh Hµ Néi) - Xuất thân gia đình nhà nho gốc nông dân - Là nhà văn xuất sắc, nhà báo tiến bộ, đồng thời là học giả có nhiều công trình kh¶o cøu vÒ triÕt häc - Năm 1996 ông Nhà nước truy tặng Giải thưởng HCM Văn học nghệ thuật - Tác phẩm chính : các tiểu thuyết Tắt đèn (1939), Lều chõng (1940); các phóng Tập án cái đình (1939), Việc làng (1940) Tác phẩm: Ra đời 1939, trích chương 18 tiểu thuyết Tắt đèn - Tắt đèn là tác phẩm có giá trị tiêu biểu sáng tác ông Tắt đèn là tranhchân thực sống cùng quẩn, thê thảm người nông dân bị áp bóc lột nặng nề; là án đanh thép xã hội thực dân phong kiến đầy rẫy cái ác, cái xấu Giá trị nhân đạo đặc sắc tác phẩm là khẳng định, ca ngợi phẩ chất đẹp đẽ người phụ nữ nông dân đặc sắc nghệ thuật Tắt đèn là đã xây dựng đựơc nhiều tính cách điển hình hoàn cảnh điển hình Tức nước vỡ bờ là đoạn trích chương XVIII tiểu thuyết Tắt đèn, kể lại việc chị Dậu chống trả liệt tên cai lệ và ng/ười nhà lí trưởng để bảo vệ chồng II.tãm t¾t t¸c phÈm ''T¾t §Ìn'' Bèi c¶nh cña truyÖn lµ lµng quª §«ng X¸ kh«ng khÝ c¨ng th¼ng cña nh÷ng ngày sưu thuế Bọn hào lí làng sức sùng lục, tra khảo người nông dân nghèo thiếu thuế Gia đình chị Dậu thuộc loại nghèo làng, phải chạy vạy ngược xuôi đẻ có tiền nộp sưu Anh Dậu ốm nặng bị đánh trói và cụm kẹp ngoài đình làng Chị Dậu đành phải dứt ruột đem cái Tí, đứa gái lớn tuổi chị, bán cho nhà Nghị Quế Lợi dụng tình cảnhcủa chị, vợ chồng nhà Nghị Quế keo kiệt, độc ác đã ép chị bán cái Tí và bán ổ chó đẻ chị với giá rẻ mạt Cộng với hào bán gánh khoai, chị Dậu vừa đủ tiền để đóng suất sưu cho chồng Không ngờ, bọn hào lí lại bắt chị phải nộp suất sưu người em chồng đã chết từ năm ngo¸i Anh DËu kh«ng ®­îc tha vÒ; nh­ng v× ®ang èm nÆng mµ bÞ cïm trãi hµnh h¹ GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn đến mức rũ xác chết nên khiêng trả nhà Sáng hôm sau, anh vừa tỉnh lại thì cai lệ và người nhà lí trưởng xông vào định trói bắt mang lần Chị Dậu cố van xin thảm thiết không được, nên đã liều mạng chống trả liÖt, quËt ng· hai tªn tay sai ChÞ b¾t gi¶i lªn huyÖn Tªn quan phñ T­ ¢n lîi dông cảnh ngộ chị định giở trò bí ổi Chị Dậu kiên cự tuyệt, ném nắm giấy bạc vào mặt và chạy thoát ngoài Cuối cùng, để có tiền nộp thuế, chị đành gưỉ để lên tỉnh vú cho nhà lão quan cụ Lão là tên quan phủ già, dâm đãng Trong đêm '' tắt đền'', lão mò vào buồngchị Chị Dậu gạt mạnh bàn tay bÈn thØu cña l·o, vïng dËy ch¹y tho¸t ngaßi s©n, gi÷a lóc trêi tèi ®en nh­ mùc III §Æc ®iÓm nh©n vËt Nh©n vËt cai lÖ Cai lÖ lµ viªn cai chØ huy mét tèp lÝnh lÖ- lÝnh phôc vô hÇu h¹ n¬i quan nha Nh©n vật cai lệ đạon trích này là người quan trên làng Đông Xá để thúc sưu Nh­ vËy, còng cã thÓ hiÓu r»ng: dï chØ lµ tªn tay sai m¹t h¹ng, mét thø c«ng cô cña máy thống trị, lúc này đây, là kẻ đại diện cho quyền lưc máy Và đã thể đúng tính cách tên tay sai tàn bạo không chút tình người Tên cai lệ, với nghề đánh trói người cách chuyên nghiệp, có mặt làng Đông Xá để trừng trị kẻ nào dám trốn tiền sưu nhà nước Cho nên đến nhà anh Dậu với tư cảu kẻ đại diện cho pháp luật trừng trị kẻ dám chống lại pháp luật Dù anh Dậu vừa đựơc khiêng trả nhà đêm qua tình trạng môt xác chết, sáng hôm '' cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào với roi song, tay thước và dây thừng'' - nghĩa là đến với tư sẵn sàng trói người, đánh người Thứ luËt ph¸p bÊt nh©n cña x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn tµn b¹o cho phÐp mét tªn tay sai hành động đoói với người dân thấp cổ bé họng Ngô Tất Tố đã miêu tả nhân vật cai lệ ngòi bút thực sắc sảo cùng với thái độ phê phán rõ rệt Nhiều chi tiết miêu tả có tính hài hước thể ý đồ châm biếm tác giả: tên cai lệ thét giọng khà khàn người hút nhiều xái cũ, đó là chi tiết chuẩn bị cho đoạn sau: sức lẻo khổe anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy người đàn bà lực điền, ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng nham nhảm thét trót vợ chồng ket thiếu sưu Nh©n vËt chÞ DËu + Chị Dậu là người vợ mực thương chồng Khi chồng đau ốm, chị tận tâm lo l¾ng, ch¨m sãc N¸u ch¸o xong, chØ ng¶ m©m móc la liÖt råi lÊy qu¹t qu¹t cho cháo chóng nguội, sau đó rón rén bưng bát lứon đến chổ chồng nằm, dịu dàng nói: - Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo co đỡ xót ruột Chị bế ngồi bên cạnh chò chồng xem ăn có ngon miệng không Đó là cử thể hịên tình thương yªu gi¶n dÞ mµ ch©n thµnh Vì thương chồng nên chị Dậu đã cách đối phó với bọn tay sai để bảo vệ cho chång Ban ®Çu chi cù l¹i bµng lÝ lÏ vµ van xin tha thiÕt VÒ sau van xin m·i kh«ng ®­îc chị đành liều mạng cự lại để bảo vệ tính mạng cho chồng III Mét sè c©u hái C©u C©u nãi: Thµ ngåi tï §Ó cho chóng nã lµm t×nh lµm téi m·i thÕ, tèi kh«ng chÞu ®­îc, cã ý nghÜa g×? Gîi ý: GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn Câu nói chị Dậu mang nhiều ý nghĩa Trước hết nóthể tính cách người phụ nnữ yêu thương chồng, dám hi sinh vì chồng, biết nhẫn nhục chịu đựng đồng thời lại có tinh thần phản kháng mạnh mẽ, sức sống kiên cường Bên cạnh đó, nó còn nói lên chân lí sâu xa đời sống '' tức nước'' thì '' vỡ bờ'', có áp có đấu tranh, đường sống quần chúng bị áp có thể là đường đấu tranh chống áp để tự gải phóng mình C¸i kÕt thóc bÕ t¾c cña t¸c phÈm cho thÊy nhµ v¨n ch­a hoµn toµn nhËn thøc ®­îc hµon toàn nhận thức chân lí ấy, cảm quan thực mạnh mẽ, nhà văn đã cảm nhận đựoc xu thực '' tức nước vỡ bờ'' và sức mạnh '' vỡ bờ'' đó Cho nên dù chưa đường đấu tranh cách mạng tất qần chúng, nhà văn đã '' xui người nông dân loạn'' ( Nguyễn Tuân) Câu 2: Nêu ngắn gọn giá trị tư tưởng và nghệ thuật tác phẩm '' Tắt đèn'' + Về nội dung tư tưởng: - Tắt đèn giàu giá trị thực Tác giả đã tố cáo và lên án chế độ sưu thuế dẽa man thưc dân Pháp, đã bầncùng hoá nhân dân ta; sưu thuế đánh vào người chết; có nmhiêu người pải bán vợ đợ để trang trải '' món nợ Nhà nước'' Vụ thuế đến, xóm thôn rùng rợn tiếng trống ngũ liên thúc liên hồi suốt ngày đêm, bon cường hào bắt trói, đánh đập tàn nhẫn kẻ thiếu sưu, thiếu thuế Cái sân đình xôi thịt đã trở thµnh tr¹i giam hµnh h¹ nh÷ng ng­ßi n«ng d©n nghÌo khæ, hiÒn lµnh v« téi Cã thÓ nãi Tắt đèn là tranh xã hội chân thực, án đanh thép kết tội chế độ thực dân nửa phong kiến đã áp bóc lột, đã bần cùng hoá nhân dân ta - Tắt đèn giàu giá trị nhân đạo Tình vợ chồng, tình mẹ con, tình nghĩa xóm làng người cùng khổ nói đến cách chân thực Số phận người phụ nữ, em bé, người cùng đinh tác giả nêu lên với bao xót thương nhức nhãi vµ ®au lßng - Tắt đền đã xây dựng nhân vật chị Dậu - hình tượng chân thực đẹp đẽ người phụ nữ nông thôn Việt Nam Chị Dậu có bao phẩm chất tốt đẹp: cần ù, tần tảo, giàu tình thương, nhẫn nhục và dũng cảm chống cường hào, chống ap Chị Dậu là thân cảu người vợ, người mẹ vừa sắc sảo, vừa đôn hậu, + VÒ nghÖ thuËt: Tắt đèn, tiểu thuyết quy mô khiếm tốn, trên 200 trang, có giá trị nghệ thuật đặc sắc - Về kết cấu chặt chẽ, tập trung Các chi tiết, tình tiết đan cài chặt chẽ, đầy ấn tượng làm bật chủ đề Hầu nhân vật chị Dậu đã xuất tác phẩm từ đầu chí cuèi Tính xung đột, tính bi kịch hút, hấp dẫn - Khắc hoạ thành công nhân vật Các hạng người từ người càynghoè khổ đến địa chủ, từ bon cường hào đến quan lại có nét riêng chân thực, sống động - Ngôn ngữ Tắt đèn từ miêu tả, tự đến ngôn ngữ nhân vật nhuần nhuyễn, đậm đà Câu văn xuôi thoát Tóm lại, Tắt đèn thiên tiểu thuyết có luận đề xã hội hàon toàn phụ dân quê, mét ¸ng v¨n cã thÓ gäi lµ kiÖt t¸c ( Vò Träng Phông) Ph©n tÝch nh©n vËt chÞ DËu A Më bµi: GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn ChÞ DËu lµ nh©n vËt ®iÓn h×nh cña dßng v¨n häc hiÖn thùc phª ph¸n ChÞ mang đầy đủ nét đẹp truyền thống người phụ nữ nông dân trước Cách mạng tháng Tám Đặc biệt qua đoạn trích Tức nước vỡ bờ chị còn là người mạnh mẽ dàm đấu tranh chèng l¹i sù ¸p bøc bÊt c«ng cña x· héi cò bÊt nh©n B Th©n bµi: 1, Vẻ đẹp truyền thống chị Dậu  Chị Dậu có vẻ đẹp mộc mạc, yêu thương chồng vô bờ bến Trong lúc thân đã ngày không có gì cho vào bụng nấu cháo chÞ chØ lo ch¨m cho chång ¨n (NÊu ch¸o, móc ch¸o bµy la liÖt, qu¹t cho nguéi, b­ng ch¸o ch¨m cho chång ¨n)  Chị Dậu nhẫn nhục, mềm mỏng, tha thiết van xin cai lệ và người nhà lí trưởng tha cho chång  Chị Dậu còn là người phụ nữ thông minh, có lí lẽ Khi cai lệ xông vào để trói anh Dậu chị đã lên tiếng - tiếng nói người có lí lẽ : Chồng tôi đau ốm các «ng kh«ng ®­îc phÐp hµnh h¹ 2, Søc m¹nh tiÒm tµng cña chÞ DËu  Khi bọn cai lệ đánh mình thì chị nhẫn nhịn chúng xông vào trãi anh DËu th× bao c¨m hên chÞ ngïn ngôt bïng lªn ChÞ DËu nghiÕn hai hàm : Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem Chị Dậu đã chuyển hẳn cách xưng hô, không còn ông - cháu hay ông - tôi mà là mày - bà, khẳng định tư đứng cao đối thủ, không còn chút sợ hãi nào Điều đó thể căm giận khinh bỉ đến cao độ Lần này chị không còn đấu lí với kẻ thi hành phép nước mà chị đã tay đấu lực với chúng : Rồi chị túm lấy cổ , ấn dúi cửa làm tên cai lệ ngã chỏng quèo trên mặt đất ; đến lượt tên người nhà lí trưởng thì chị xông vào giằng co đu đẩy Rốt tên này bị chị túm tóc l¼ng cho mét c¸i ng· nhµo thÒm  Hành động liệt, dội và sức mạnh bất ngờ chị Dậu xuất phát từ sức mạnh lòng yêu thương C KÕt bµi  Ngòi bút thực nhà văn Ngô Tất Tố đã làm toát lên thực: có áp có đấu tranh, Tức nước vỡ bờ Hành động liều mạng vùng lên cự lại chị Dậu đã khơi dậy người nông dân sống trông cảnh lầm than, cực khổ trước Cách mạng ý thức sâu sắc nhân phẩm, giá trị mình  Và không lâu sau đó, chính người nông dân đó đã làm nên c¸ch m¹ng v« cïng to lín, gi¶i phãng m×nh khái ¸ch n« lÖ hµng ngµn n¨m cña chế độ phong kiến Nh©n vËt cai lÖ  Cai lệ là viên huy tốp lính Đây là chức thấp quân đội chế độ thực dân phong kiến Đó là tên tay sai đắc lực cái trật tự xã hội bất công, tàn bạo và có vai trò đắc lực việc truy thu sưu thuế người nông dân Có thể nói đánh trói người là nghề hắn làm với kĩ thuật thành th¹o vµ sù say mª H¾n d÷, s½n sµng g©y téi ¸c mµ kh«ng hÒ run tay vµ h¾n không bị ngăn chặn vì đại diện cho nhà nước, hân danh phép nước để hành động Có thể nói tàn bạo khôngchút tính người là chất tên cai lÖ GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn  Được coi là tên tay sai đắc lực quan phủ, giúp bọn lí dịch tróc nã người nghèo chưa nộp đủ tiền sưu thuế  Bắt người dân vô tội nộp đủ tiền sưu thuế - thần ác sát, đánh, trói, bắt bớ, tác oai, tác quái, làm mưa làm gió  Cai lÖ lµ tªn tay sai chuyªn nghiÖp m¹t h¹ng cña quan huyÖn, quan phñ Nhê bóng chủ, tác oai tác quái, vô lương tâm làm theo lệnh quan thÇy §¸nh trãi, b¾t lµ nghÒ cña h¾n  Ng«n ng÷ cöa miÖng cña h¾n lµ qu¸t, thÐt, chöi, m¾ng Cö chØ hµnh động thì cực kì thô bạo, vũ phu  H¾n bá ngoµi tai nhòng lêi van xin th¶m thiÕt cña chÞ DËu TiÕng khãc cña hai đứa trẻ không làm cho động lòng - công cụ sắt vô tri vô giác, phải thực mục đích bất kì giá nào  Chi tiết này không chứng tỏ chất tàn ác, đểu cáng, phủ phàng, … tên đại diện ưu tú chính quyền thực dân phong kiến mạt hạng mà còn chứng tá mét ®iÓm kh¸c b¶n chÊt cña chóng: chØ quen b¾t n¹t, ®e do¹, ¸p bøc người nhút nhát, cam chịu còn thực lực thì yếu ớt, hèn kém và đáng cười ************************************ Ngµy / 11/ 2008 Bµi L·o h¹c Nam Cao I Tãm t¾t néi dung chÝnh Lão Hạc có người trai, mảnh vườn và chó vàng Con trai lão phu đồn điền Cao su, lão còn lạicậu vàng Vì muốn giữ lại mảnh vườn cho con, lão phải bán chó Lão mang tiền dành dụm gửi ông giáo và nhờ ông trông coi mảnh vườn Cuéc sèng mçi ngµy mét khã kh¨n, l·o kiÕm ®­îc g× ¨n nÊyvµ bÞ èm mét trËn khñng khiÕp Mét h«m l·o xin Binh T­ mét Ýt b· chã ¤ng gi¸o rÊt buån nghe Binh T­ kÓ chuyÖn Êy L·o bçng nhiªn chÕt- c¸i chÕt thËt d÷ déi C¶ lµng kh«ng hiÓu v× l·o chÕt, trõ Binh T­ vµ «ng gi¸o ? Sau s¾p xÕp hîp lÝ, h·y viÕt tãm t¾t truyÖn LH b»ng mét v¨n b¶n ng¾n gän nh­ng ph¶n ¸nh ®­îc mét c¸ch trung thùc néi dung chÝnh cña t¸c phÈm LH có người trai, mảnh vườn và chó Con trai lão phu đồn điền cao su lão còn lại cậu vàng Vì muốn giữ lại mảnh vườn cho con, lão đã phải b¸n chã, mÆc dï hÕt søc buån b· vµ ®au xãt L·o mang tÊt c¶ tiÒn dµnh dôm ®­îc göi cho «ng gi¸o vµ nhê «ng coi hé m¶nh vườn Cuộc sống ngày khó khăn, lão kiếm gì ăn và từ chối gì ông giáo giúp Một hôm lão xin Binh Tư ít bã chó, nói là để giết chó hay đến vườn, làm thịt và rủ Binh Tư uống rượu Ông giáo buồn nghe Binh GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn T­ kÓ chuyÖn Êy Nh­ng råi l·o bçng nhiªn chÕt- c¸i chÕt thËt d÷ déi C¶ lµng kh«ng hiÓu v× l·o chÕt, trõ Binh T­ vµ «ng gi¸o II / Bµi tËp: 1/ Hãy tóm tắt đoạn trích Tức nước vỡ bờ đoạn văn 10 dòng GV gîi ý: ? Để tóm tắt đoạn trích Tức nước vỡ bờ đoạn văn 10 dòng em tiến hành ntn? a) §äc l¹i ®o¹n trÝch b) Xđ các nhân vật quan trọng (cai lệ, lý trưởng) c) Lùa chän nh÷ng sù viÖc tiªu biÓu, s¾p xÕp hîp lÝ GV: + Chị Dậu vay gạo nấu cháo, động viên chồng ăn + Anh DËu cè ngåi dËy cÇm b¸t ch¸o lªn miÖng + Cai lệ, người nhà lý trưởng sầm sập tiến vào bắt gđ chị nộp đủ tiền sưu + Chị Dậu tha thiết van xin, chúng khăng khăng mực đòi cho kỳ + Chúng còn bịch luôn vào ngực chị, sấn đến để trói anh Dậu + Tøc qu¸ chÞ DËu cù l¹i: chång t«i ®au èm hµnh h¹ + Cai lÖ t¸t vµo mÆt chÞ , h¾n nh¶y vµo anh DËu , chÞ DËu tóm lÊy cæ cai lÖ Ên dói cöa lµm h¾n ng¶ châng quÌo - Tình cảnh lão Hạc: nhà nghèo, vợ đã chết, còn đứa trai vì không có tiền cưới vợ đã phẫn chí bỏ làm đồn điền cao su, năm không có tin tức g× - Tình cảm lão Hạc với chó vàng: chó người bạn tri kỉ, kỉ vật người trai - Sù tóng quÉn ngµy cµng ®e do¹ l·o H¹c: tiÒn hÕt, kh«ng cã viÖc lµm, b·o ph¸ hoa màu vườn, giá gạo lại tăng, không có tiền để nuôi cậu vàng - Cuối cùng, vì không muốn tiêu phạm vào đồng tiền, mảnh vườn dành cho trai, lão Hạc tìm đến cái chết thê thảm,dữ dội, chết là để dành phần cho sèng II Nh©n vËt l·o H¹c Lão Hạc là nhân vật trung tâm vì câu chuyện xoay quanh quãng đời khốn khó và c¸i chÕt cña l·o DiÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt L·o H¹c xung quanh viÖc b¸n chã  Đây là điều làm bất đắc dĩ, là đường cuối cùng mà thôi Đúng L H quá nghèo, lại yếu sau trận ốm nặng, không có việc làm, không giúp đỡ, lại nuôi thêm CËu vµng xÐt cho cïng LH b¸n chã còng chÝnh v× LH vèn lµ «ng giµ n«ng d©n nghÌo vµ giµu t×nh c¶m, nhÊt lµ giµu tù träng, träng danh dù a) Tâm trạng LH sau bán cậu vàng  Cố làm vui vẽ, cười mấu, mắt ông ầng ậng nước, mắt đột nhiên co rúm lại, vết nhăn xô lại, ép nước mắt chảy, ®Çu ngoÑo, miÖng mÕu m¸o nh­ nÝt hu hu khãc Tõ Çng Ëng: HS gi¶i thÝch  - T/g lột tả đau đớn, hối hận, xót xa, thương tiếc tất dâng trào lßng mét «ng giµ - Nhµ v¨n thÓ hiÖn thËt ch©n thËt, cô thÓ vµ chÝnh x¸c, tuÇn tù tõng diÔn biÕn t©m trạng đau đơn dâng lên không thể kìm nén đau  Thái độ Lão Hạc chuyển sang chua chát, ngậm ngùi  Những câu nói dung dị người nông dân nghèo khổ, thất học đã bao năm GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn tháng trải nghiệm và suy ngẫm số phận người qua số phận thân Nó thể nỗi bất lực sâu sắc họ trước & và tương lai mịt mù, vô vọng  C©u nãi cña «ng gi¸o thÊm ®­îm triÕt lý l¹c quan vµ thiÕt thùc pha chót hãm hØnh hài hước người bình dân  Nvật Chu văn Quyềnh phim đất và người (Chuyển thể từ T2 Mảnh đất người nhiều ma Nguyễn Khắc Trường) b) C¸i chÕt cña L·o H¹c:  C©u chuyÖn nhê v¶ c¸ch vßng vo, dµi dßng v× l·o khã nãi, v× c©u chuyÖn qu¸ hÖ trọng, vì trình độ nói lão hạn chế Nhưng đây là ý định có từ lâu lão Lão đã hướng giải khó sử h/c mình  Có tiền mà chịu khổ, tự lão làm lão khổ Nxét vợ ông giáo là đại diện cho ý kiến số đông người nghèo sống quanh LH Nhưng ngẫm nghĩ kĩ thì đó lại thể lòng thương và lòng tự cao Lão giữ mảnh vườn, không tiêu tiền dành cho Nhưng làm để sống cho qua ngày? lão tìm đến cái chết  LH bất ngờ với tất cả: Binh Tư, ông giáo, người làng càng bất ngờ và khó hiểu, nó càng làm cho câu chuyện thêm căng thẳng, xúc động mâu thuẩn lên đỉnh điểm  kết thúc cách bi đát  Cái dội và kinh hoàng  Trúng độc bã chó Lão chết đau đớn, vật vã ghê gớm, cùng cực thể xác chắn thản tâm hồn vì đã hoàn thành nốt công việc cuối cùng đ/v đứa trai bặt vô âm tín, với xóm giềng tang ma mình Lão chọn cách giải thoát thật đáng sợ lại là cách là để tạ lỗi với cậu vàng  Lão không thể tìm đường nào khác để tiếp tục sống mà không ăn vào tiền con, bán mảnh vườn  lão chết chấp nhận giải thoát cho tương lai đứa trai đảm bảo  Cái chết là tất yếu  ý nghÜa gãp phÇn béc lé râ sè phËn vµ tÝnh c¸ch cña LH, còng lµ sè phËn vµ tÝnh cách người nông dân nghèo XH VN trước c/m T8: Nghèo khổ, bế tắc, cùng đường, giàu tình yêu thương và lòng tự trọng  MÆt kh¸c c¸i chÕt cña l·o cã ý nghÜa tè c¸o hiÖn thùc x· héi thùc d©n nöa Pk c¸ch chúng ta đã nửa kĩ Cái XH nô lệ, tăm tối buộc người nghèo đến ®­êng cïng - Mọi người hiểu rõ người LH quý trọng và thương tiếc - Kết thúc cái chết Nvật chính, NC đã tôn trọng thật cđời làm tăng sức ám ảnh hấp dẫn và khiến cho người đọc cảm động  V× danh dù vµ t­ c¸ch cña LH, cïng víi c¸i chÕt vµ sau c¸i chÕt cña m×nh, mắt người , là t/g giữ trọn niềm tin yêu và cảm phục  Những người tốt LH tự trọng, đáng thương, đáng thông cảm cuối cùng bế tắc, vô vọng tìm đến cái chết đó là đường là giải thoát tự nguyện và bất đắc dĩ ?LÝ g× khiÕn l·o H¹c ph¶i b¸n chã? - §äc c¶ t¸c phÈm, ta thÊy t×nh c¶nh l·o H¹c thËt khèn khã Sù tóng quÉn ngµy càng đe doạ lão: Sau trận ốm kéo dài, lão yêu người ghê gớm lắm, đồng tiền lâu dành dụm đã cạn kiệt Lão Hạc không có việc làm Rồi bão phá hoa mảutong vườn Giá gạo thì lên cao mãi, lão lấy tiền đâu để nuôi cậu vàng nên lão ph¶i b¸n cËu vµng ?Việc làm đó thể tình cảm lão Hạc trai nào? GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn - Điều đó cho thấy lòng yêu thương sâu sắc người bố nhân hậu, giµ lßng tù träng ?Diễn biến tâm trạng lão Hạc nào định bán chó? - Trước bán chó, lão Hạc đã phải đắn do, suy tính nhiều Lão coi việc bán cậu vàng là hệ trọng cậu vàng là người bạn thân thiết, là kỉ vật người trai mà lão yêu thương để lại cho lão trước bỏ làm đồn điềnvì kh«ng chÞu nçi c¶nh nghÌo hÌn - Sau bán chó, lão Hạc ăn năn, day dứt vì nghĩ mình đã đánh lừa chó Cả đời lão Hạc sống nhân hậu, lương thiện, không lừa dối Đối với lão, việc đánh lừa chó là việc làm đáng hổ thẹn với lương tâm Nguyªn nh©n c¸i chÕt cña l·o H¹c - Tình cảnh nghèo khổ, đói rách, túng quẫn đã đẩy lão Hạc đến cái chết hành động tự giải thoát Lão đã tự chọn cái để bảo toàn nhà, đồng tiền, mảnh vườn là vốn liếng cuối cùng lão để lại cho Lão còn lo cái chết mình gây phiền hà cho hàng xóm nên đã lo liệu chu tất Tóm lại lão Hạc là người cẩn thận, chu đáo và giàu lòng tự trọng Cái chết tự nguyện lão xuất phát từ lòng thương âm thầm mà lớn lao, từ lòng tự trọng đáng kính - trọng danh dự làm người sống Qua đó chúng ta thấy số phận cực, đáng thương người nông dân nghèo khổ năm đen tối trước Cách mạnh tháng Tám III Nh©n vËt «ng gi¸o - LH nvật ông giáo đứng thứ sau LH vừa người chứng kiến vừa tham gia vào câu chuyện nvật chính vừa dằn vặt vừa bày tỏ thái độ t/c, bộc lộ tâm trạng b¶n th©n - ¤ng gi¸o lµ nh©n vËt kÓ chuyÖn ë ng«i kÓ thø nhÊt T×nh c¶m «ng gi¸o dµnh cho lão Hạc thay đổi từ chỗ dửng dưng đến khâm phục, cảm thương sâu sắc với nçi khæ vµ tÊm lßng cña l·o H¹c Nh÷ng t×nh c¶m Êy cµng s©u s¾c h¬n «ng gi¸o ®­îc chøng kiÕn c¸i chÕt vËt v·, thª th¶m cña l·o H¹c - C¸i chÕt ®au dín cña l·o H¹c khiÕn «ng gi¸o giËt m×nh mµ ngÉm nghÜ vÒ cuéc đời Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồnbởi còn có người cao quí lão Hạc Nhưng đời lại đáng buồn người có nhân cách cao đẹp lão Hạc lại không sống, lại phải chịu cảnh nghèo khó đến mức phải tự giải thoát cho mình cái chết đau đớn, vật vã Ông giáo hiểu đời, hiểu người, có lòng vị tha cao cả.bởi còn có người cao quí lão Hạc Nhưng đời lại đáng buồn người có nhân cách cao đẹp lão Hạc lại không sống, lại phải chịu cảnh nghèo khó đến mức phải tự giải thoát cho mình cái chết đau đớn, vật vã Ông giáo hiểu đời, hiểu người, có lòng vị tha cao Qua nhân vật ông giáo , có thể thấy Nam Cao là nhà văn người lao động nghèo khổ mà lương thiện, giàu lòng yêu người nghèovà có lòng tin mãnh liệt vào phẩm chất tốt đẹp người lao động Qua đó ta thấy lòng nhân đạo nhà văn Nam Cao: thương cảm, xót xa và thật trân ngườionong dân nghèo khó Lòng nhân ái đó dựa trên chân tình và đồng cảm s©u s¾c ********************* Ngµy 18 / 11/ 2008 GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội 1.Từ ngữ dịa phương Là từ ngữ dùng số (hoặc số ) địa phương định Phạm vi sử dụng từ ngữ địa phương hạn chế Nói chung, các từ này chủ yếu ®­îc dïng khÈu ng÷; cßn giao tiÕp toµn d©n, nhÊt lµ giao tiÕp khoa học thì từ ngữ địa phương không dùng Tuy nhiên, từ ngữ địa phương không có từ ngữ toàn dân tương đương có thể làm giàu cho vốn từ ngữ toàn dân; và có từ ngữ địa phương có từ ngữ toàn dân tương đương, dùng đúng chỗ, đúng lúc thì có tác dụng tích cực, nêu tính địa phương vậ,t việc đề cập VÝ dô: Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát (Ca dao) Ch¸o bÑ rau m¨ng vÉn s½n sµng (Hå ChÝ Minh) Tất nhiên, dung không đúng lúc và đúng chỗ, từ ngữ địa phương có tác dụng tiªu cùc, g©y trë ng¹i giao tiÕp v× cã thÓ nhÇm lÉn hoÆc kh«ng hiÓu Lưu ý: Ngôn ngữ các dân tộc thiểu số nước ta không phải là Tiếng Việt Tuy nhiên , số từ ngữ các ngôn ngữ Tiếng Việt vay mượn và cảm nhận từ ngữ địa phương vì gần gũi thân thiết đại gia đình các dân tộc Việt Nam Ví dụ: Ông ké (ông già), hội lùng tùng (xuống đồng), buôn, nhà rông, đàn tơ-rưng, chim chơ-rao ********************************** Bµi Ngµy 28 / 11/ 2008 C« bÐ b¸n diªm Em bé mồ côi mẹ, bán diêm suốt 30 ngày và đêm giao thừa – ngày cuối năm – người nghĩ ngơi, chuẩn bị đón năm - Trời gió rét, tuyết rơi, lạnh thấu xương, vắng vẽ… - Mét m×nh em bÐ phong phanh, ch©n trÇn ®i lang thang… - Đêm khuya diêm không bán  không dám nhà vì sợ bố đánh  Làm nỗi bật tình cảnh đáng thương em bé – gợi nhiều thương tâm, đồng cảm lòng người đọc  Tối đến em ngồi nép mình góc tường Trong nỗi cô đơn tuyệt đối đói kh¸t gi÷a trêi khuya gi¸ l¹nh em t×m h¬i Êm vµ nguån s¸ng qua nh÷ng que diªm mong manh  Em quÑt diªm lÇn  Em bé đón giao thừa cách tội nghiệp nỗi khát khao hạnh phúc mà Chỉ việc quẹt diêm để sống mộng tưởng  Tình xót thương em bé nghèo khổ  Đầu tiên là lò sưỡi sắt GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn - Sau đó: bàn ăn thịnh soạn - Tiếp đến: cây thông nô en - Sau cïng: Bµ néi em hiÖn ¸nh löa diªm  cïng bµ bay lªn trêi  Lần thứ lò sưởi biến để lại em với nỗi lo: Về nhà bị cha đánh - Lần thức 2: Trước mắt em còn là tường lạnh lẽo - LÇn thø 3: Nh÷ng ngän nÕn bay lªn trêi biÕn thµnh nh÷ng ng«i - LÇn thø 4-5: ¶o ¶nh rùc s¸ng trªn khu«n mÆt em còng biÕn mÊt  Các mộng tưởng diễn hợp lý- Vì: Trời rét em lại diêm nên trước hết em mộng tưởng đến lò sưởi, tiếp đến em mộng tưởng bàn ăn, vì em đói, sống đêm giao thừa nên em mơ tưởng đến cây thông nô em - Có thời lúc bà còn sống em đón giao thừa nhà nên em mơ tưởng đến bà néi…  Gắn với thực tế: Lò sưởi, bàn ăn, cây thông Mộng tưởng là mộng tưởng: Bà cïng em bay lªn trêi  - Nhà văn đã dồn tụ bao nhiêu tình thương và nỗi xót xa lên ngòi bút miêu tả nh÷ng lÇn em quÑt diªm  Người đọc có lẽ không cầm nước mắt - Nhà văn thấu hiểu lòng trẻ nghèo khổ, cô đơn, đói khát tình thương, ánh sáng niềm tin, hạnh phúc gia đình  em không - Em quẹt diêm để tìm h/p’ mộng ảo nh­ng nh÷ng ®iÒu Êy vôt s¸ng råi vôt t¾t theo ¸nh löa diªm (HS đọc đoạn cuối)  Em bé bơ vơ cỏi đời đen bạc - ông bố luôn mắng nhiếc, đánh đập em, người đời thì quá lạnh lùng Mọi người đón năm thì xó tường trên phố có em bé gái có đôi má hồng mỉm cười  Em đã chết vì giá rét  Xuất phát từ tình thương, niềm cảm thông nhà văn đ/v em bé - Nhà văn hình dung niềm vui sướng em bé đón năm Xung quanh em còn nhiều mãnh đời bất hạnh  không thể vê tình, vô tâm trước nỗi khổ người khác, phải yêu thương giúp đỡ đùm bọc lẫn  Đó là truyền thống ngàn đời dân tộc ********************************** Ngµy / 12/ 2007 LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m Bµi tËp 1: a) §o¹n v¨n “T«i ®i häc” “Sau mét håi trèng … rén rµng c¸c líp” * Mt¶: sau mét håi trèng thóc … s¨p hµng … ®i vµo líp, kh«ng ®i … kh«ng đứng lại, co lên chân… duỗi mạnh đá bom tưởng tượng * BiÓu c¶m: vang déi c¶ lßng t«i, c¶m thÊy m×nh ch¬ v¬, vông vÒ lóng tóng,run run theo nhịp bước rộn ràng các lớp, b) Đoạn văn “Tắt đèn” GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net Giáo án bồi dưỡng Ngữ văn - “U van con, u l¹y … th× cø ®i víi u” Miêu tả: “U van con, u lạy …,bây phải đem bán, bị người ta đánh trãi, s­ng c¶ hai tay lªn kia, th× cø ®i víi u” BiÓu c¶m: ®au ruét u l¾m, c«ng u nu«i …, chÕt tõng khóc ruét, thÊy ®au èm là thế, khổ sở đến mức nào nữa, có thương thầy thương u… c) Trong ®o¹n v¨n “L·o H¹c” - “Chao «i! §èi víi nh÷ng … cø xa t«i dÇn dÇn…” Mt¶: T«i giÊu giÕm vî t«i, thØnh tho¶ng gióp ngÊm ngÇm L·o H¹c, l·o tõ chèi tÊt c¶ nh÷ng c¸i g× t«i cho l·o, vµ l·o cø xa t«i dÇn dÇn… Biểu cảm: Chao ôi …toàn là cái cớ ta tàn nhẫn, người ta khổ quá thì người ta chã còn nghĩ gì đến đợcnữa, tôi buồn không nỡ giận… §ãng vai «ng gi¸o kÓ l¹i gi©y phót L·o H¹c sang b¸o b¸n chã GV nêu y/cầu nhiệm vụ cho HS theo tình việc và nhân vật đã cho SGK ? Y/cÇu miªu t¶ vµ biÓu c¶m thÓ hiÖn ë chæ nµo?  VÏ mÆt t©m tr¹ng rÊt ®au khæ HS viÕt ®o¹n v¨n 15’ - Tôi say sưa đọc sách thì Lão Hạc sang nhà tôi Với vẽ mặt buồn rầu miệng móm mém mếu nít: Cậu vàng đời ông giáo ạ! Cụ bán à? Bán rồi! Hä võa b¾t xong ThÕ nã cho b¾t µ? Khèn n¹n! Nã cã biÕt g× ®©u T«i cho nã ¨n, nã ®ang ¨n th× th»ng Môc, th»ng Xiªn tóm lÊy hai c¼ng sau loay hoay mét lóc råi trã chặt chân nó Thế là tôi đã bán kỹ vật đứa Biết song tôi không còn c¸ch nµo kh¸c hu hu hu… T×m ®o¹n v¨n truyÖn kÓ l¹i gi©y phót L·o H¹c sang nhµ «ng gi¸o b¸o tin b¸n chã H«m sau, L·o H¹c sang nhµ t«i ch¬i võa thÊy t«i, L·o H¹c b¸o ngay: CËu vµng ®i đời ông giáo ạ! Cụ bán rồi? Bán rồi! Họ vừa bắt xong Lão cố làm vui vẽ Tôi hỏi cho có chuyện Thế nó cho bắt à? Mặt lão đột nhiên… lão khóc hu hu So sánh đoạn văn mình vừa viết với đoạn văn truyện để rút nhận xét Đoạn văn Nam Cao đã kết hợp y/tố mtả và b/cảm chổ nào  §ã lµ viÖc «ng tËp trung t¶ l¹i ch©n dung ®au khæ cña L·o H¹c víi mçi chi tiÕt độc đáo: Nụ cười mếu, mắt lão ầng ậng nước… lão khóc hu hu Những y/tố mtả và biểu cảm đã giúp Nam  Khắc sâu vào lòng bạn Lão Cao thÓ hiÖn ®­îc ®iÒu g×? Hạc khốn khổ đặc biệt thể phải bán Đoạn văn em đã kết hợp các chó y/tè m/t¶ vµ biÓu c¶m ch­a?  GV nxét đánh giá làm rõ y/cầu đoạn v¨n tù sù cã kÕt hîp mt¶ biÓu c¶m ******************************** Ngµy / 12/ 2008 ChiÕc l¸ cuèi cïng 1/ Tác giả: O Hen- ri là người Mỹ (1862 - 1910) - ¤ng lµ nhµ v¨n chyªn viÕt truyÖn ng¾n (600 truyÖn) viÕt tõ lóc cßn trÎ vµ rÊt næi tiếng vào giai đoạn cuối đời GV: Hå ThÞ Kim Hoa Trường THCS Bình Thịnh Lop8.net