*Không phải mua vải đắt tiên, màu sắc chói chang là các em có một bộ trang phục đẹp mà chúng ta phải biết chọn lựa vải ntn để phù hợp Cái đẹp trong may mặc là sự phù với vóc dáng của mìn[r]
(1)Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Ngµy d¹y: 19/08/2011 Tiết BÀI MỞ ĐẦU I MỤC TIÊU: a) Kiến thức : - Khái quát vai trò gia đình vàkinh tế gia đình - Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ phân môn kinh tế gia đình b) Kỹ : - Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ động sang chủ động tiếp thu kiến thức và vận dụng vào sống - Những yêu cầu đổi mới, phương pháp học tập c) Thái độ : - Giáo dục học sinh hứng thú học tập môn II CHUẨN BỊ : GV : Tài liệu tham khảo kiến thức gia đình, KTGĐ -Tranh , Sơ đồ tóm tắt mục tiêu và nội dung CT HS : SGK , tập ghi, VBT III TIẾN TRÌNH d¹y häc: Ổn định tồ chức : Kiểm tra bài cũ : Bài : 3.1 Giíi thiÖu bµi Gia đình là tảng xã hội , Ở đó người sinh lớn lên, nuôi dưỡng giáo dụcđể trở thành người có ích cho xã hội Để biết vai trò người xã hội 3.2 Bài Hoạt động Gv - hs Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tỡm hiểu vai trũ gia đình và kinh tế gia đình ? Thế nào là 01 gia đình : - HS: Ở đó người sinh lớn lên, nuôi dưỡng giáo dục, chuẩn bị nhiều mặt cho sống tương lai : - Trong gia đình các nhu cầu thiết yếu người vật chất là gì ? - Về tinh thần là gì ? - HS: Được đáp ứng và cải thiện dựa vào mức thu nhập gia đình ? Trách nhiệm thành viên gia đình - Hiện các em là thành viên gia đình, các em có trách nhiệm nào? gia đình ( cần học tập để biết và làm I-Vai trò gia đình và kinh tế gia đình : Vai trò gia đình - Gia đình là tảng xã hội, - Đáp ứng nhu cầu người vËt chÊt vµ tinh thÇn GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net C«ng viÖc ph¶i lµm - T¹o nguån thu nhËp b»ng tiÒn hoÆc hiÖn vËt - Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu hîp lÝ (2) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 công việc gia đình, chuẩn bị cho - Lµm c¸c c«ng viÖc néi trî gia đình sống tương lai) ? Trong gia đình có công việc nào cần phải làm? (tạo nguồn thu nhập cho gia đình tiền, cho ví dụ : - Bằng vật cho ví dụ : - Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho các nhu cầu gia đình cách hợp lý + Các công việc nội trợ gia đình công việc gì ? + Kinh tế gia đình là tạo thu nhập + Thế nào là kinh tế gia đình ? và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm các công việc nội trợ gia đình Hoạt động 2: Tỡm hiểu mục tiờu nội dung tổng quát chương trình SGK và phương pháp học tập môn học + Phân môn KTGĐ có nhiệm vụ nào học sinh + Môn KTGĐ cho học sinh kiến thức gì? (ăn uống, may mặc, trang trí nhà và thu chi gia đình, biết khâu vá, cắm hoa trang trí, nấu ăn, mua sắm.) + Môn KTGĐ cho học sinh kĩ nào? + Môn KTGĐ giúp cho học sinh có thái độ nào? + Nội dung chương trình : Một số kiến thức kĩ chương ăn mặc, ở, thu, chi gia đình + Sách giáo khoa : Điểm sách giáo khoa là có nhiều nội dung chưa trình bày đầy đủ “ SGK mở “ đòi hỏi học sinh phải hoạt động tích cực để tìm hiểu nắm vững kiến thức và rèn kĩ hướng dẩn giáo viên * Khi học xong phần kinh tế gia đình các em có thể tự mình làm sản phẩm đã học hay các em tự thiết kế sản phẩm cho riêng mình II- Mục tiêu chương trình CN6, phân môn KTGĐ Mục tiêu môn học : Phân môn kinh tế gia đình có nhiệm vụ góp phần hình thành nhân cách toàn diện cho học sinh góp phần giáo dục hướng nghiệp tạo tiền đề cho việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai Phương pháp học tập -Trong quá trình học tập các em cần tìm hiểu kĩ các hình vẽ, câu hỏi, bài tập, thực các bài thử nghiệm thực hành Củng cố: GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net (3) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 1/ Thế nào là gia đình? Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người cần đáp ứng điều kiện cho phép và không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống 2/ Thế nào là KTGĐ? Là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả, làm các công việc nội trợ gia đình Hướng dẫn vÒ nhµ - Về nhà học thuộc bài, bài tập ghi SGK trang - Chuẩn bị bài các loại vải thường dùng may mặc - Chuẩn bị số mẫu vải vụn (vải sợi bông, vải tơ tằm, vải xa tanh,vải xoa, tôn, nylon, têtơron =======*&*======= Ngµy d¹y: Tiết BÀI : /08/2011 CHƯƠNG I MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC I MỤC TIÊU : 1) Kiến thức: Giúp học sinh kiến thức : Biết nguồn gốc, tính chất các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha 2) Kỹ : Phân biệt số vải thông dụng 3) Thái độ : Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa Đông II CHUẨN BỊ : GV: Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hoá học Bộ mẫu các loại vải HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định líp : Kiểm tra bài cũ : +Thế nào là 01 gia đình ? Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người, cần đáp ứng điều kiện cho phép và không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống +Thế nào là KTGĐ ? Là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm các công việc nội trợ gia đình Bài : 3.1 Giới thiệu bài : Các loại vải thường dùng may mặc, đa dạng, phong phú chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net (4) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 3.2 Bµi míi Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tỡm hiểu nguồn gốc, tớnh chất vải sợi thiên nhiên + Dựa theo nguồn gốc sợi dệt vải phân thành loại ? §ã lµ nh÷ng lo¹i v¶i nµo ? + Hãy kể các dạng sợi có từ thiên nhiên ? + Có nguồn gốc thực vật sợi gì ? + Động vật sợi gì ? + Dựa vào tranh hình 1-1a, b trang SGK hãy nêu tóm tắt quy trình sản xuất vải sợi bông và vải tơ tằm + Quả bông sau thu hoạch dò hạt loại bỏ chất bẩn và đánh tơi để kéo thành sợi dệt vải Thời gian để tạo thành nguyên liệu, để dệt thành vải sợi bông và vải tơ tằm nào ? ( lâu ) + Phương pháp dệt nào ? Thủ công máy -GV đưa mẫu vải cho HS quan sát và nhận biết -GV làm thử nghiệm vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước trước lớp để HS quan sát + Nêu tính chất vải sợi bông và vải tơ tằm ? I-Nguồn gốc, tính chất các loại vải 1/ Vải sợi thiên nhiên a/ Nguồn gốc Vải sợi thiên nhiên dệt các dạng sợi có s½n thiên nhiên có nguồn gốc thực vật sợi bông, lanh, đay, gai và động vật sợi tơ tằm, sợi len từ lông cừu, dê, vịt Hoạt động 2: Tỡm hiểu nguồn gốc, tớnh chất vải sợi hóa học + Vải sợi hoá học dệt nào ? -Dựa vào tranh hình 1-2a,b trang SGK + Vải sợi hoá học có thể chia làm loại?(2) +Vẽ sơ đồ quy trình sản xuất vải sợi hoá học Gọi HS dựa theo sơ đồ nhắc lại Sản xuất vải sợi hoá học nhờ có máy móc đại nên nhanh chóng, nguyên liệu dồi dào và giá rẻ Vì vậy, vải sợi hoá học sử dụng nhiều may mặc * Khi biết tính chất số loại vải sợi hóa học và vải sợi thiên nhiên các em có thể tự chọn cho mình vải để may trang phục phù hợp với thời tiết điều kiện sinh hoạt * GV làm thử nghiệm chứng minh vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước cho HS quan sát và ghi kết 2/ Vải sợi hoá học : a/ Nguồn gốc Vải sợi hoá học dệt các loại sợi người tạo từ số chất hoá học lấy từ gổ, tre nứa, dầu mỏ, than đá GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net b/ Tính chất : Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, nên mặc thoáng mát dể bị nhàu, vải bông giặt lâu khô đốt sợi vải tro bóp dể tan b/ Tính chất : -Vải sợi nhân tạo có nhu cầu hút ẩm cao nên mặc thoáng mát ít nhàu và bị cứng lại nước, (5) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 đốt sợi vải tro bóp dể tan -Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm +Vì vải sợi hoá học sử dụng nhiều thấp nên mặc bí vì ít thấm mồ hôi, sử dụng nhiều vì đa dạng may mặc ? bền, đẹp, giặt mau khô và không bị - HS: nhàu, đốt sợi vải, tro vón cục, bóp không tan Củng cố: -Làm bài tập trang SGK -Đáp án + Vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp + Sợi visco, axêtát, gổ, tre, nứa + Sợi nylon, sợi polyeste, dầu mỏ, than đá Hướng dẫn vÒ nhµ -Học thuộc bài -Làm câu hỏi trang 10 SGK -Đọc phần có thể em chưa biết trang 10 SGK -Chuẩn bị -Tính chất vải sợi hoá học -Nguồn gốc, tính chất vải sợi pha -Học thuộc lòng phần ghi nhớ =======*&*======= Ngµy d¹y: / / 2011 Tiết CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC ( tiếp ) I MỤC TIÊU : 1)Kiến thức : Biết nguồn gốc tính chất vải sợi pha 2)Kỹ : Phân biệt số loại vải thông dụng 3)Thái độ : Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa Đông II CHUẨN BỊ : GV : Bộ mẫu các loại vải, số băng vải nhỏ, ghi thành phần sợi dệt đính trên áo, quần HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Ch÷a bài tập trang 10 SGK, gọi số HS xem bài tập Bài : 3.1 Giíi thiÖu bµi Trong tiết trước các em đã tìm hiểu nguồn gốc ,tính chất vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa học, còn vải sợi pha có nguồn gốc ,tính chất nào? Làm nào để phân biệt các loại vải? GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net (6) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 3.2 Bµi míi Hoạt động GV – HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tỡm hiểu vải sợi pha 3/ Vải sợi pha : a/ Nguồn gốc : * Cho HS xem số mẫu vải có ghi Vải sợi pha dệt sợi pha Sîi thành phần sợi pha và rút nguồn gốc pha thường sản xuất cách kết vải sợi pha hợp hai nhiều loại sợi khác để tạo thành sợi dệt * Gọi HS đọc nội dung SGK b/ Tính chất : * HS làm việc theo nhóm xem các mẫu vải sợi pha +Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên ? Vải sợi hoá học ? +Dựa vào ví dụ vải sợi bông, pha, sợi tổng hợp peco đã nêu SGK Nêu Vải sợi pha thường có ưu điểm tính chất số mẫu vải sợi pha Ví dụ : Vải sợi polyeste pha sợi visco các loại sợi thành phần (pevi) tương tự vải peco +Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo : mềm mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành rẻ vải 100% tơ tằm Hoạt động 2:Thử nghiệm để phõn biệt II-Thử nghiệm để phõn biệt số loại vải số loại vải 1/ Điền tính chất số loại vải * GV tổ chức cho HS làm việc theo 2/ Thử nghiệm để phân biệt số nhóm * Điền nội dung vào bảng trang SGK loại vải 3/ Đọc thành phần sợi vải trên các * Thí nghiệm vò vải và đốt sợi vải để phân biệt các mẫu vải có, vải sợi băng vải nhỏ đính trên áo quần nilon (polyamid), polyeste : Sợi tổng hợp thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha * Đọc thành phần sợi vải các khung wool, len, cotton : sợi bông, viscose, hình 1-3 trang SGK và băng acetate, (rayon) : sợi nhân tạo, silk : tơ tằm , line, lanh vải nhỏ GV và HS sưu tầm * Khi biết số loại vải sợi pha và vải sợi tổng hợp các em có thể tự lựa chọn vải để may trang phục phù hợp cho mình Củng cố: - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - Đọc mục có thể em chưa biết Hướng dẫn vÒ nhµ - Học thuộc bài phần ghi nhớ - Làm bài tập 2, trang 10 SGK - Đọc trước bài 2, lựa chọn trang phục - Sưu tầm số mẫu trang phục GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net (7) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Ngµy d¹y:………… Tiết LỰA CHỌN TRANG PHỤC I-MỤC TIÊU : 1) KiÕn thøc : - Biết khái niệm trang phục, các loại trang phục Chức trang phục )Kỹ : - Cách lựa chọn trang phục 3)Thái độ : -Giáo dục HS biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ II CHUẨN BỊ : GV : Tài liệu tham khảo may mặc, thời trang, tranh ảnh các loại trang phục HS : Mẫu thật số loại áo, quần và tranh ảnh III TIẾN TRÌNH d¹y häc: Ổn định líp Kiểm tra bài cũ : Gọi 02 HS lên làm bài tập 2, trang 10 SGK Câu :Vải sợi pha có ưu điểm các sợi thành phần Nêu tính chất vải sợi nhân tạo và vải sợi tổng hợp Bài : 3.1 Giíi thiÖu bµi Mặc là nhu cầu thiết yếu người Cần phải biết cách lựa chọn vải may mặc để có trang phục đẹp, hợp thời trang và tiết kiệm + Trang phục là gì ? 3.2 Bµi míi.: Hoạt động GV – HS Nội dung cần đạt Hoạt động1: Tỡm hiểu trang phục là gỡ ? Gv nêu khái niệm và cho HS xem tranh ảnh để nắm nội dung SGK GV : Ngày cùng với phát triển xã hội loài người và phát triển khoa học công nghệ áo quần ngày càng đa dạng kiểu dáng , mẫu mã , chủng loại để ngày càng đáp ứng nhu cầu người =» Kết luận Hoạt động2 : Tỡm hiểu cỏc loại trang phục - GV: Cho HS xem tranh em bé mặc đồ thể thao, cô công nhân, em bé mặc đồng phục học + Nêu tên và công dụng loại trang phục hình 1-4a trang phục ai, màu sắc nào ? I-Trang phục và chức trang phục 1/ Trang phục là gì ? GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net Trang phục bao gồm các loại quần áo và số vật dụng khác kèm mủ, giày, tất, khăn quàng Trong đó áo quần là vật dụng quan trọng 2/ Các loại trang phục : -Có nhiều loại trang phục loại may chất liệu vải và kiểu may khác với công dụng khác (8) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - HS: Trẻ em, màu sắc tươi sáng rực rỡ + Hình 1-4b trang phục gì ? + Hình 1-4c trang phục gì ? - HS: Lao động GV hướng dẩn HS mô tả trang phục hình +Hãy kể tên các môn thể thao mà em biết + Môn thể thao đá bóng trang phục nào ? + Thể dục nhịp điệu + Thể hình, đấu vỏ trang phục nào ? +Hình 1-4c trang phục màu gì ? (tím than) + Trang phục ngành y tế nào ? Màu gì ? + Trang phục nấu ăn + Cảnh sát giao thông, đội nào ? Màu gì ? Nón nào ? Tuỳ đặc điểm hoạt động, ngành nghề mà trang phục lao động may chất liệu vải, màu sắc và kiểu may khác + Ở VN thời tiết có mùa gì ? + Theo công dụng thì có trang phục gì + Đi học trang phục nào ? Lể hội (Tết) trang phục nào ? Đi lao động trang phục nào? Đi thể dục trang phục nhu nào ? + Theo lứa tuổi có trang phục nào ? + Theo giới tính có trang phục nào ? Hoạt động3 :Tỡm hiểu Chức trang phục + Người vùng địa cực hoăc xứ lạnh mặc nào + Người vùng xích đạo hoăc xứ nóng mặc nào ? + Nêu ví dụ chức bảo vệ thể trang phục + Ngày áo quần và các vật kèm đa dạng, phong phú, người cần biết cách chọn trang phục phù hợp để làm đẹp cho mình * Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận Theo GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net * Có nhiều cách phân loại trang phục - Theo thời tiết - Theo công dụng - Theo lứa tuổi - Theo giới tính 3/ Chức trang phục : a) Bảo vệ thể tránh tác hại môi trường b) Làm đẹp người hoạt động (9) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 em nào là mặc đẹp 1-Mặc áo quần mốt đắt tiền 2-Mặc áo quần phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, phù hợp với công việc và hoàn cảnh sống 3-Mặc áo quần giản dị, màu sắc trang nhả, may vừa vặn và biết cách ứng xử khéo léo -Trả lời đúng câu 2, phải biết cách ứng xử khéo léo, thông minh *Không phải mua vải đắt tiên, màu sắc chói chang là các em có trang phục đẹp mà chúng ta phải biết chọn lựa vải ntn để phù hợp Cái đẹp may mặc là phù với vóc dáng mình thì có môt hợp giửa trang phục với đặc điểm người mặc, phù hợp với hoàn trang phục đẹp =» Kết luận cảnh xã hội và cách ứng xử Cñng cè ? Trang phôc lµ g×? Ph©n lo¹i trang phôc nh thÕ nµo? ? Nªu chøc n¨ng cña trang phôc - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Hướng dẫn nhà - GV yêu cầu HS nhà học bài và đọc trước nội dung =======*&*======= Ngày soạn:……………… Tiết LỰA CHỌN TRANG PHỤC ( tiếp) I - MỤC TIÊU : 1) Kiến thức -HS biết cách lựa chọn trang phục , chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng thể - Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi - Sự đồng trang phục 2) Kỹ -Vận dụng kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục cho thân , phù hợp với hoàn cảnh gia đình 3) Thái độ - Giáo dục HS : Biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ II- CHUẨN BỊ : GV : Một số áo quần GV sưu tầm giấy, mút GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net (10) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 HS : Tranh sưu tầm ( có ) III-TIẾN TRÌNH d¹y häc : 1/ Ổn định líp 2/ Kiểm tra bài cũ : C©u 1: Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có ảnh hưởng nào vóc dáng người mặc ? Hãy nêu ví dụ ? -Tạo cảm giác gầy đi, cao lên, béo ra, thấp xuống Ví dụ : Kẻ sọc ngang, hoa văn có dạng sọc ngang, hoa to tạo cảm giác béo ra, thấp xuống C©u 2: Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không ? Vì ? Không vì mặc giản dị, may khéo vừa vặn, và có hình thể cân đối và cách ứng xử lịch thì vẩn cho là mặc đẹp 3/ Bài : 3.1 Giíi thiÖu bµi: Muốn có trang phục đẹp , chúng ta cần xác định vóc dáng , lứa tuổi , điều kiện và hoàn cảnh gia đình , sử dụng trang phục đó để có thể lựa chọn vải và lựa chọn kiểu may cho phù hợp 3.2 Bµi míi Hoạt động GV – HS Nội dung cần đạt * Muốn có trang phục đẹp, cần phải xác định vóc dáng, lứa tuổi để chọn vải may mặc phù hợp Để có trang phục đẹp, cần có hiểu biết cách lựa chọn vải, kiểu may phù hợp vóc dáng lứa tuổi Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏch chọn kiểu may phù hợp vóc dáng thể * Có thể người đa dạng tầm vócvà hình dáng Người có vóc dáng và cân đối để thích hợp với loại kiểu, loại trang phục, người có khiếm khuyết cần lựa chọn kiểu may thích hợp * Gọi HS đọc bảng trang 13 ảnh hưởng màu sắc, hoa văn chất liệu vải tạo nên cảm giác khác vóc dáng người mặc và nhận xét ví dụ hình 1-5 trang 13 SGK * HS kẻ bảng trang 13 SGK * GV yêu cầu HS quan sát hình 1-6 trang 14 SGK và nên nhận xét ảnh hưởng kiểu may đến vóc dáng người mặc *GV hướng dẩn HS tổng kết bảng trang 14 SGK GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net II-Lựa chọn trang phục 1/ Chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng thể a/ Lựa chọn vải Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có thể làm cho người mặc có vẻ gầy béo lên, có thể làm cho họ duyên dáng, xinh đẹp buồn tẻ kém hấp dẩn Anh hưởng vải đến vóc dáng người mặc * Tạo cảm giác gầy đi, cao lên - Màu tối, hạt dẻ, đen xanh, nước biển - Mặt vải trơn, phẳng, mờ đục - Kẻ sọc dọc, hoa văn có dạng sọc dọc, hoa nhỏ * Tạo cảm giác béo ra, thấp xuống Màu sáng, màu trắng, vàng nhạt, 10 (11) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 *Xem hình 1-7 trang 15 SGK +Hình 1-7a người cân đối lựa chọn trang phục nào ? +Thích hợp với nhiều loại trang phục, cần chú ý chọn màu sắc, hoa văn và kiểu may phù hợp với lứa tuổi +Người cao gầy lựa chọn trang phục nào ? Cho ví dụ ? - Phải chọn cách mặc cho có cảm giác đở cao, đở gầy và có vẽ béo Ví dụ : Vải màu sáng, hoa to, chất liệu vải thô xốp, kiểu tay bồng +Hình 1-7c người thấp bé lựa chọn trang phục nào ? Cho ví dụ ? - Mặc vải màu sáng may vừa người tạo dáng cân đối, béo + Người béo, lùn hình 1-7d vải trơn màu tối hoa nhỏ, vải kẻ sọc, kiểu may có đường kẻ dọc Hoạt động2: Tỡm hiểu cỏch chọn vải kiểu may phù hợp với lứa tuổi +Vì phải cần chọn vải may mặc và hàng may sẳn phù hợp lứa tuổi ? *Mỗi lứa tuổi có nhu cầu, điều kiện sinh hoạt, làm việc vui chơi và đặc điểm tính cách khác nhau, nên lựa chọn vải may mặc khác +Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo chọn loại vải nào ? +Màu sắc nào ? +Thanh thiếu niên chọn vải nào ? +Người đứng tuổi chọn vải nào ? Hoạt động4: tỡm hiểu đồng trang phục * Quan sát hình 1-8 trang 16 SGK và nêu nhận xét đồng trang phục áo, quần, mủ, giày, tất màu gì ? nào ? +Những vật dụng nào thường kèm với quần áo -Khăn quàng, mủ, giày dép cần chọn nào để kèm với quần áo ? * Màu sắc, hoa văn mặc vải, kiểu may ảnh hưởng đến vóc dáng người mặc, đó các GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net xanh, hồng nhạt Mặt vải bóng láng, thô xốp -Kẻ sọc ngang, hoa văn có dạng sọc ngang, hoa to b/ Lựa chọn kiểu may : Đường nét chính thân áo, kiểu tay, kiểu cổ áo củng làm cho người mặc có vẽ gầy béo xem bảng trang 14 SGK 2/ Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi - Trẻ sơ sinh đến tuổi mãu giáo: chọn vải mêm, dễ thấm mồ hôi, màu tươi sáng, kiểu may đẹp, rộng rãi - Thanh, thiÕu niªn: - Người đứng tuổi: màu sắc hoa văn, kiÓu may trang nh·, lÞch sù 3/ Sự đồng trang phục - Lùa chän trang phôc, vËt dông phï hîp, hµi hoµ vÒ mµu s¾c 11 (12) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 em muốn có trang phục đẹp trước hết phải biết lựa chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng mình 4/ Củng cố: Cho HS đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa -Người cao gầy nên chọn trang phục nào cho thích hợp ? -Màu sáng mặt vải bóng láng, thô xốp kẻ sọc ngang, hoa to,kiểu may có cầu vai, tay bồng 5/ Hướng dẫn vÒ nhà : -Về nhà học thuộc bài -Đọc kỹ phần ghi nhớ -Làm câu hỏi trang 16 SGK -Chuẩn bị Đem đến lớp quần áo mặc chơi mà em cho là phù hợp với vóc dáng mình =======*&*======= Ngày dạy:…………… Tiết Thùc hµnh: LỰA CHỌN TRANG PHôC I-MỤC TIÊU : Thông qua bài tập thực hành giúp HS : 1) Kiến thức : -Nắm vững kiến thức đã học lựa chọn trang phục -Lựa chọn vải kiểu may phù hợp với thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn số vật dụng kèm phù hợp với áo quần đã chọn 2) Kỹ : Rèn luyện kỹ biết sử dụng trang phục đúng theo công dụng 3)Thái độ : Giáo dục HS biết giử gìn vệ sinh cá nhân C-CHUẨN BỊ : - GV : Mẫu vật quần, áo giấy - HS : D-TIẾN TRÌNH bµi d¹y : 1/ Ổn định líp: 2/ Kiểm tra bµi cò : *Người mập, lùn nên chọn trang phục nào cho thích hợp -Màu tối, mặt vải trơn phẳng, mờ đục -Kẻ sọc dọc, hoa văn có dạng sọc dọc, hoa nhỏ, kiểu may, kiểu áo may vừa sát thể, tay chéo 3/ Bài : * GV nêu yêu cầu bài thực hành GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net 12 (13) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động GV – HS Hoạt động 1:Chuẩn bị -Xác định vóc dáng người mặc -Xác định loại áo, quần váy và kiểu mẫu định may -Lựa chọn vải phù hợp với loại áo, quần, kiểu may và vóc dáng thể -Lựa chọn vật dụng kèm phù hợp với áo quần đã chọn * GV chia lớp làm 04 tổ -Tổ lựa chọn trang phục cho người cân đối -Tổ lựa chọn trang phục cho người cao gầy -Tổ lựa chọn trang phục cho người thấp bé -Tổ lựa chọn trang phục cho người béo, lùn +Nhắc lại người cao gầy nên lựa chọn trang phục nào ? Về màu sắc, hoa văn, kiểu may nào ? +Người béo, lùn nên lựa chọn trang phục nào ? Hoạt động2: Làm việc cỏ nhõn : -Lựa chọn vải kiểu may trang phục chơi -Từng HS ghi tờ giấy đặc điểm vóc dáng thân, kiểu áo, quần định may, chọn vải có màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng và kiểu may Hoạt động3: Thảo luận tổ học tập * Mỗi HS trình bày phần viết mình tổ +Các bạn góp ý kiến * GV theo dõi các tổ thảo luận để nhận xét cuối tiết thực hành * Gọi HS đại diện cho tổ trình bày phần bài viết mình Hoạt động 4:Nhận xột-tổng kết đỏnh giỏ kết và kết thúc thực hành * GV nhận xét đánh giá : -Tinh thần làm việc các tổ, tổ nào tích cực, tổ nào không tích cực -Tổ nào nội dung đạt so với yêu cầu *GV giới thiệu thêm số phương án lựa chọn hợp lý *Chúng ta đã nắm vóc dáng người mặc có 04 dạng Các em có thể nhận xét mình thuộc loại GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net Nội dung cần đạt I Chuẩn bị -Người cân đối lựa chọn trang phục nào ? -Người cao gầy -Người thấp bé -Người béo, lùn lựa chọn trang phục nào ? II.Thực hành 1.Làm việc cá nhân Thảo luận tổ học tập Nhận xét-Đánh giá 13 (14) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 nào và lựa chọn vải, kiểu may cho phù hợp Củng cố: -GV yêu cầu HS vận dụng gia đình có may quần áo -Trang phục chơi chọn vải màu sắc, hoa văn, kiểu may phù hợp với vóc dáng -Trang phục đồng phục thể dục, học, chọn vải kiểu may Thu các bài viết HS để chấm Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Chuẩn bị trước bài Sử dụng và bảo quản trang phục -Sưu tầm số tranh, ảnh trang phục ( áo dài, lể hội, thể thao… ) RÚT KINH NGHIỆM : =======*&*======= Ngàu dạy:………………… Tiết SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC I-MỤC TIÊU : 1) Kiến thức : Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường công việc -Biết cách phối hợp giửa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ 2) Kỹ : Rèn luyện kỹ biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường công việc 3) Thái độ : Giáo dục HS có tính thẩm mỹ II-CHUẨN BỊ : GV : Mẫu quần, áo cắt giấy, vật thật quần áo HS : Tranh sưu tầm trang phục III-TIẾN TRÌNH : Ổn định líp Kiểm tra bài cũ : Bài : 3.1 Giới thiệu bài: Sử dụng và bảo quản trang phục là việc làm thường xuyên người, cần biết cách sử dụng trang phục hợp lý, làm cho người luôn luôn đẹp hoạt động và biết cách bảo quản đúng kỹ thuật để giử vẽ đẹp và độ bền quần áo 3.2 Bài GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net 14 (15) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động GV – Hs Nội dung cần đạt Hoạt động1: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục *GV cho ví dụ lao động, HS mặc quần tây màu trắng, áo trắng mang giày cao gót Bộ trang phục này lao động có phù hợp không ? Tác hại nào ? Có nhiều trang phục đẹp, phù hợp với thân phải biết mặc nào cho hợp với hoạt động, thời điểm và hoàn cảnh xã hội là yêu cầu quan trọng +Hãy kể các hoạt động thường ngày HS Đi học, lao động, chơi, nhà +Mô tả trang phục mình Nêu lại tính chất vải sợi pha * Trang phục học theo mùa có trang phục gì ? * GV treo bảng phụ có câu hỏi cho lớp làm bài tập trang 19 Gọi HS trả lời và giải thích đáp án -Vải sợi bông, mặc mát vì dể thấm mồ hôi -Màu sẫm -Đơn giản rộng dể hoạt động -Đi dép thấp giày bata để lại vững vàng, dể làm việc -Trang phục lể hội Việt nam có nhiều dân tộc sinh sống, dân tộc có kiểu trang phục riêng -Đạo Cao Đài lể mặc trang phục nào ? Ao dài trắng -Đạo Thiên Chúa lể mặc trang phục nào ? Ao dài màu * GV treo ảnh phụ nử mặc áo dài * Trong ngày lể hội người ta thường mặc áo dài đó là trang phục tiêu biểu cho dân tộc Việt nam trang phục lể hội truyền thống cho vùng, miền dân tộc * Trang phục lể tân còn gọi là lể phục là loại trang phục mặc các buổi nghi lể, các họp trọng thể +Mô tả các trang phục lể hội, lể tân mà em biết ? +Khi dự các buổi sinh hoạt văn nghệ, dự liên hoan em thường mặc nào ? GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net I-Sử dụng trang phục 1/ Cách sử dụng trang phục a/ Trang phục phù hợp với hoạt động +Trang phục học -Áo trắng, quần xanh, tím than,xanh lá cây xẩm kiểu may đơn giản +Trang phục lao động -Màu sẫm vải sợi bông, kiểu may đơn giản, rộng, dép thấp, giày bata +Trang phục lể hội, lể tân -Mỗi dân tộc có kiểu trang phục riêng 15 (16) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 +Nếu chơi với bạn mặc trang phục giản dị em nên mặc nào để tránh gây mặc cảm cho bạn Không nên mặc quá diện mà nên mặc trang nhả lịch * Đọc bài “Bài học trang phục Bác” trang 26 SGK * Cho HS thảo luận +Khi thăm đền Đô năm 1946 Bác Hồ mặc nào ? (Đi thăm đền Đô Bắc Ninh vào đầu năm 1946, đồng bào qua khỏi nạn đói 1945 còn nghèo khổ, rách rưới, Bác Hồ mặc kaki nhạt màu, dép cao su Hổ giản dị ) +Vì tiếp khách quốc tế thì Bác lại bắt các đồng chí cùng phải mặc comlê, cà vạt nghiêm chỉnh ? (phù hợp với công việc trang trọng) +Khi đón Bác thăm đền Đô, Bác Ngô Từ Vân mặc nào ? “Ao sơ mi trắng cổ hồ bột cứng, cà vạt đỏ chói, giày da bóng lộn, comlê sáng ngời bật hẳn lên” +Vì Bác đã nhắc nhở bác Ngô Từ Vân ? “ Từ sau nâu sòng thôi nhé !” * Kết luận : Trang phục đẹp là phải phù hợp với môi trường và công việc Hoạt động : Tỡm hiểu cỏch phối hợp trang phục * GV cho HS xem quần jean xanh, quần tây màu kem, áo kem sọc, áo trắng, áo đen Nếu không biết mặc thay đổi quần và áo thì có 2,5 * Gọi HS lên ghép với sản phẩm này có thể ghép hành ? 05 Em có quần và áo người vẩn thấy trang phục em khá phong phú 05 Bí biết mặc phối hợp áo trang phục này với quần váy trang phục khác cách hợp lý có tính thẩm mỹ * Khi mặc phối hợp trang phục cần quan tâm đến việc phối hợp hoa văn, phối hợp vải hoa văn với vải trơn và phối hợp màu sắc cách hợp lý * Quan sát hình 1-11 trang 21 SGK và nhận xét GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net b/ Trang phục phù hợp với môi trường và công việc 2/ Cách phối hợp trang phục a/ Phối hợp vải hoa văn với vải trơn -Ao hoa, kẻ ô có thể mặc với quần váy trơn có màu đen màu trùng hay đậm hơn, sáng màu chính áo, không nên mặc quần và áo có hoa văn khác b/ Phối hợp màu sắc * Sự kết hợp giửa các sắc độ khác cùng màu Xanh nhạt và xanh da trời sẫm, tím nhạt và tím sẫm * Sự kết hợp giửa màu cạnh trên vòng màu Vàng lục và vàng, tím đỏ và đỏ * Sự kết hợp giửa màu tương phản 16 (17) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 phối hợp vải hoa văn áo và vải trơn đối trên vòng màu Ví dụ : Đỏ và lục, cam và xanh quần * GV treo quần kem và sọc kem cho HS * Màu trắng, màu đen có thể kết hợp xem, giảng có sọc màu trùng với vải quần bất kì các màu khác * GV cho HS xem cái quần bông và Đỏ và đen, trắng và đen, trắng và cái áo bông xanh * GV giới thiệu vòng màu hình 1-12 trang 22 SGK * Yêu cầu HS đọc các ví dụ hình và chử SGK kết hợp giửa các sắc độ khác cùng màu * GV treo quần tím sẫm và áo tím nhạt gọi HS cho ví dụ * GV treo quần jean xanh và áo xanh lục gọi HS cho ví dụ * GV treo quần đỏ cam áo xanh lục Gọi HS cho ví dụ * GV treo quần xanh, áo trắng * Treo ảnh phụ nử thể thao Gọi HS cho ví dụ Củng cố: -Gọi HS lên bảng phối hợp vải hoa văn với vải trơn -Phối hợp các sắc màu khác cùng màu -Phối hợp màu cạnh trên vòng màu -Phối hợp giửa màu tương phản đối trên vòng màu -Phối hợp giửa màu trắng và màu đen Hướng dẫn vÒ nhµ -Làm câu hỏi trang 25 SGK -Chuẩn bị đọc trước phần bảo quản trang phục, giặt, phơi, ủi, cất giử -Học thuộc bài -Viết bài tập quy trình giặt SGK/ 23 =======*&*======= GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net 17 (18) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Ngày dạy:……………………… Tiết SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC ( ) I-MỤC TIÊU : 1)Kiến thức : Biết cách bảo quản trang phục đúng kỹ thuật để giử vẽ đẹp, độ bền và tiết kiệm chi tiêu cho may mặc 2)Kỹ : Rèn luyện kỹ biết bảo quản trang phục 3)Thái độ : Giáo dục HS tiết kiệm chi tiêu cho may mặc II- CHUẨN BỊ : -GV : bảng kí hiệu giặt, là -HS : Nghiªn cøu tµi liÖu bµi häc III-TIẾN TRÌNH : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : *Có quần jean xanh, quần kem, áo sọc kem, áo đen, áo trắng gọi HS lên ghép sản phẩm này thành *Trang phục lao động nào ? -Màu sẫm -Vải sợi bông -Kiểu may đơn giản, rộng -Dép thấp, giày bata Bài : 3.1 GV giới thiệu : Bảo quản trang phục là việc làm cần thiết và thường xuyên gia đình Biết bảo quản đúng kỹ thuật giử vẽ đẹp, độ bền trang phục, tạo cho người mặc vẽ gọn gàng, hấp dẩn, tiết kiệm tiền chi dùng cho may mặc 3.2 Gi¶ng bµi míi Hoạt động gv – hs Nội dung cần đạt * Bảo quản trang phục bao gồm công II-Bảo quản trang phục việc nào ? * Ao quần thường bị bẩn sử dụng chúng ta làm nào để trở lại HĐ1: Tìm hiểu qui trình giặt ,phơi 1/ Giặt phơi ? Cã mÊy c¸ch giÆt * Quy trình giặt ? Nêu quy trình giặt tay gia đình em -Lấy, tách riêng, vò, ngâm, giũ, - HS: nước sạch, chất làm mềm vải, phơi - GV yªu cÇu HS ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç mắc áo, cặp quần áo trống để quy trình giặt tay chuẩn - HS điền từ vào Gọi số em bổ sung Đáp án lấy, tách riêng, vò,ngâm, giủ, nước sạch, chất GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net 18 (19) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 làm mềm vải, phơi, bóng râm, ngoài nắng, mắc áo, cặp áo quần * HS viết Giáo viên kết luận, HS ghi vào Hoạt động 2: Tỡm hiểu cụng việc là (ủi) 2/ Là (ủi) * GV giới thiệu : Là (ủi) a/ Dụng cụ là : Là công việc cần thiết để làm phẳng áo -Bàn là, bình phun nước, cầu là quần sau giặt, các loại áo quần vải sợi b/ Quy trình là : bông cần là thường xuyên, vì sau giặt xong -Điều chỉnh nấc nhiệt độ bàn là thường bị co và nhàu Các loại áo quần vải sợi tổng hợp không cần là thường xuyên mà phù hợp với loại vải -Vải bông, lanh = 160o C cần là sau số lần sử dụng để tránh bị hằn -Vải tơ tằm, vải sợi tổng hợp < nếp vải +Hãy nêu tên dụng cụ dùng để là áo 120o C -Vải pha < 160o C quần gia đình? * Bắt đầu là với loại vải có yêu cầu nhiệt độ thấp (vải polyeste), sau đó là đến loại vải có yêu cầu nhiệt độ cao (vải bông) Đối với số loại vải, trước là cần phun nước làm ẩm vải, là trên khăn ẩm +Thao tác là nào ? (theo chiều dọc vải, đưa bàn là đều, không để bàn là lâu trên mặt vải vì bị cháy và bị ngấn) * Khi ngừng là, phải dựng bàn là đặt bàn là vào nơi quy định * Kí hiệu giặt là : * GV treo bảng kí hiệu giặt, là và hướng dẩn HS nghiên cứu bảng trang 24 SGK HS tự nhận dạng các kí hiệu và đọc ý nghĩa các kí hiệu * Trên phần lớn các áo quần may sẳn có đính vải nhỏ ghi thành phần sợi dệt và kí hiệu quy định chế độ giặt, là để người sử dụng tuân theo, tránh làm hỏng sản phẩm Hoạt động3: Tỡm hiểu cỏch cất giữ +Sau giặt sạch, phơi khô làm nào ? Cần cất giử trang phục nơi khô ráo, +Treo gì ? Mắc áo gấp gọn gàng vào ngăn tủ, áo quần sử dụng thường xuyên theo loại * Những áo quần chưa dùng đến cần gói GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net c/ Kí hiệu giặt là : Bảng (xem SGK trang 24 ) Cất giữ: Cất giữ nơi khô ráo,sạch ,tránh ẩm mốc * Bảo quản đúng kĩ thuật giữ vẻ đẹp , độ bền trang phục và tiết kiệm chi tiêu may mặc 19 (20) Trường THCS Lại Xuân N¨m häc 2011 - 2012 túi nilon để tránh ẩm mốc và tránh gián, nhộng làm hỏng Không biết ăn mặc đẹp mà chúng ta còn phải biết tiết kiệm tiền mua sắm, biết cách bảo quản để trang phục lâu cũ, lâu hư hỏng Củng cố: * GV cho HS đọc phần ghi nhớ trang 25 SGK +Bảo quản áo quần gồm công việc chính nào ? -Giặt, phơi, là (ủi), cất giử +Các kí hiệu câu trang 25 có ý nghĩa gì ? -Chỉ giặt tay -Là nhiệt độ trên 160o C -Được tẩy -Không là -Không vắt máy giặt Hướng dẫn vÒ nhµ : -Học thuộc bài -Học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị : Bài thực hành ôn số mũi khâu -Vải : Hai mảnh vải có kích thước 10 cm x 11cm -Kim khâu, kéo, thước, bút chì, khâu, thêu =======*&*======= Ngày dạy: ……………………… Tiết CẮT KHÂU MỘT SỐ SẢN PHẨM THỰC HÀNH: ÔN MỘT SỐ MŨI KHÂU CƠ BẢN I- MỤC TIÊU : a)Kiến thức : Thông qua bài thực hành HS nắm vững thao tác khâu số mũi khâu bản, để áp dụng khâu số sản phẩm đơn giản b)Kỹ : Rèn luyện kỹ may, vá đơn giản quần áo bị rách, tuột chỉ, tuột lai c)Thái độ : Giáo dục HS biết chăm lo cho thân mình, lµm viÖc cÈn thËn, chÝnh x¸c II- CHUẨN BỊ : Gi¸o viªn: Một miếng vải theo kích thước, kim, chỉ, phấn màu, thước Häc sinh HS chuẩn bị: Kim khâu, vải theo kích thước, màu, thước, phấn III-TIẾN TRÌNH d¹y häc GV: Ng« ThÞ Thuú Lop6.net 20 (21)