Giáo án Công nghệ 6 - Hồ Văn Hiển

- Cần lựa chọn vải may mặc phù hợp với vóc dáng của cơ thể với công dụng của từng loại quần áo và chọn các vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần để tạo nên sự đồng bộ của trang phục - Cần [r]

Giáo án: Công Nghệ Ngày soạn : Tiết : BÀI MỞ ĐẦU 1-MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau học xong bài học sinh nắm : a)Kiến thức : - Khái quát vai trò gia đình vàkinh tế gia đình -Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ phân môn kinh tế gia đình b)Kỹ : -Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ động sang chủ động tiếp thu kiến thức và vận dụng vào sống - Những yêu cầu đổi mới, phương pháp học tập c)Thái độ : - Giáo dục học sinh hứng thú học tập môn 2-CHUẨN BỊ : -GV : Tài liệu tham khảo kiến thức gia đình, KTGĐ -Tranh , Sơ đồ tóm tắt mục tiêu và nội dung CT -HS : SGK , tập ghi, VBT 3- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp 4-TIẾN TRÌNH : 4.1/ Ổn định tồ chức : Kiểm diện học sinh 4.2/ Kiểm tra bài cũ : Không 4.3/ Giảng bài : Gv giới thiệu bài : gia đình là tảng xã hội , Ở đó người sinh lớn lên, nuôi dưỡng giáo dụcđể trở thành người có ích cho xã hội Để biết vai trò người xã hội Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Tìm hiểu vai trò gia đình và kinh I-Vai trò gia đình và kinh tế gia đình : tế gia đình + Thế nào là 01 gia đình : -Gia đình là tảng xã hội, - Ở đó người sinh lớn lên, nuôi dưỡng giáo dục, chuẩn bị nhiều mặt cho sống tương lai : + Trong gia đình các nhu cầu thiết yếu Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ người vật chất là gì ? + Về tinh thần là gì ? - Được đáp ứng và cải thiện dựa vào -Mọi thành viên gia đình có mức thu nhập gia đình trách nhiệm làm tốt công việc + Trách nhiệm thành viên mình, để góp phần tổ chức sống gia đình gia đình văn minh, hạnh phúc - Hiện các em là thành viên gia đình, các em có trách nhiệm nào? gia đình ( cần học tập để biết và làm công việc gia đình, chuẩn bị cho sống tương lai) + Trong gia đình có công việc nào cần phải làm? (tạo nguồn thu nhập cho gia đình tiền, cho ví dụ : - Bằng vật cho ví dụ : - Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho các nhu cầu gia đình cách hợp lý + Các công việc nội trợ gia đình công việc gì ? + Thế nào là kinh tế gia đình ? + Kinh tế gia đình là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm các công việc nội trợ gia đình HĐ2: Tìm hiểu mục tiêu nội dung tổng quát chương trình SGKvà phương pháp học tập môn học + Phân môn KTGĐ có nhiệm vụ nào học sinh + Môn KTGĐ cho học sinh kiến thức gì? (ăn uống, may mặc, trang trí nhà và thu chi gia đình, biết khâu vá, cắm hoa trang trí, nấu ăn, mua sắm.) II-Mục tiêu chương trình CN6, phân môn KTGĐ Mục tiêu môn học : Phân môn kinh tế gia đình có nhiệm vụ góp phần hình thành nhân cách toàn diện cho học sinh góp phần giáo dục hướng nghiệp tạo tiền đề cho việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ + Môn KTGĐ cho học sinh kĩ nào? + Môn KTGĐ giúp cho học sinh có -Phương pháp học tập -Trong quá trình học tập các em cần thái độ nào? + Nội dung chương trình : Một số kiến tìm hiểu kĩ các hình vẽ, câu hỏi, bài thức kĩ chương ăn mặc, ở, tập, thực các bài thử nghiệm thực hành thu, chi gia đình + Sách giáo khoa : Điểm sách giáo khoa là có nhiều nội dung chưa trình bày đầy đủ “ SGK mở “ đòi hỏi học sinh phải hoạt động tích cực để tìm hiểu nắm vững kiến thức và rèn kĩ hướng dẩn giáo viên * Khi học xong phần kinh tế gia đình các em có thể tự mình làm sản phẩm đã học hay các em tự thiết kế sản phẩm cho riêng mình 4.4/ Củng cố và luyện tập : 1/ Thế nào là gia đình? Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người cần đáp ứng điều kiện cho phép và không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống 2/ Thế nào là KTGĐ? Là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả, làm các công việc nội trợ gia đình 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Về nhà học thuộc bài, bài tập ghi SGK trang - Chuẩn bị bài các loại vải thường dùng may mặc - Chuẩn bị số mẫu vải vụn (vải sợi bông, vải tơ tằm, vải xa tanh,vải xoa, tôn, nylon, têtơron Ngày soạn : Tiết : Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ CHƯƠNG I : MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH I-Mục đích yêu cầu chương *Kiến thức : - Cung cấp cho học sinh số kiến thức loại vải thường dùng trpng may mặc vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học và vải sợi pha - Các em tìm hiểu để biết nguồn gốc, sơ đồ, qui trình sản xuất và số tính chất loại vải - Trên sở tính chất các loại vải trang bị cho học sinh số kiến thức để biết cách lựa chọn trang phục phù hợp với thân, phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh sử dụng - Có nhiều loại trang phục, loại cần may chất liệu vải, màu sắc và kiểu mẫu phù hợp với công dụng loại trang phục Nếu biết lựa chọn trang phục hợp lý thì trang phục thực chức bảo vệ thể và làm tôn vẽ đẹp người - Cần lựa chọn vải may mặc phù hợp với vóc dáng thể với công dụng loại quần áo và chọn các vật dụng kèm phù hợp với áo quần để tạo nên đồng trang phục - Cần sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, phù hợp với môi trường và công việc, cần nắm cách phối hợp trang phục hợp lý và mỹ thuật hoa văn màu sắc… tạo nên phong phú thẩm mỹ trang phục - Bảo quản trang phục đúng kĩ thuật tiết kiệm chi tiêu cho may mặc * Kĩ : Hình thành cho học sinh các kĩ phân biệt số loại vải thông dụng Lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng lứa tuổi thân Sử dụng hợp lý và bảo quản trang phục đúng kĩ thuật Cắt khâu vài sản phẩm đơn giản * Thái độ : Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng trang phục hợp lý, yêu thích công việc may vá gia đình CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ 1-MỤC TIÊU : a) Kiến thức: Giúp học sinh kiến thức : Biết nguồn gốc, tính chất các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha b) Kỹ : Phân biệt số vải thông dụng c) Thái độ : Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa Đông 2- CHUẨN BỊ : a)GV: Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hoá học Bộ mẫu các loại vải b)HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang 3- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp 4- TIẾN TRÌNH : 4.1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện học sinh 4.2/ Kiểm tra bài cũ : +Thế nào là 01 gia đình ? ( 5đ ) Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người, cần đáp ứng điều kiện cho phép và không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống +Thế nào là KTGĐ ? ( 5đ ) Là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm các công việc nội trợ gia đình 4.3/ Giảng bài : -Giới thiệu bài : Các loại vải thường dùng may mặc, đa dạng, phong phú chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC I-Nguồn gốc, tính chất các loại vải 1/ Vải sợi thiên nhiên HĐ1: Tìm hiểu nguồn gốc, tính chất vải sợi a/ Nguồn gốc Vải sợi thiên nhiên dệt thiên nhiên + Dựa theo nguồn gốc sợi dệt vải phân các dạng sợi có sẳn thiên nhiên có nguồn gốc thực vật thành loại ? Vải chính kể ? + Chúng ta tìm hiểu nguồn gốc, tính chất sợi bông lanh, đay, gai và loại vải động vật sợi tơ tằm, sợi len từ Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ + Hãy kể các dạng sợi có từ thiên nhiên ? lông cừu, dê, vịt + Có nguồn gốc thực vật sợi gì ? b/ Tính chất : + Động vật sợi gì ? Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ + Dựa vào tranh hình 1-1a, b trang SGK hãy hút ẩm cao, nên mặc thoáng mát nêu tóm tắt quy trình sản xuất vải sợi bông và dể bị nhàu, vải bông giặt lâu vải tơ tằm khô đốt sợi vải tro bóp dể tan + Quả bông sau thu hoạch giủ hạt loại bỏ chất bẩn và đánh tơi để kéo thành sợi dệt vải Thời gian để tạo thành nguyên liệu, để dệt thành vải sợi bông và vải tơ tằm nào ? ( lâu ) + Phương pháp dệt nào ? Thủ công máy -GV đưa mẫu vải cho HS quan sát và nhận biết -GV làm thử nghiệm vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước trước lớp để HS quan sát + Nêu tính chất vải sợi bông và vải tơ tằm ? 2/ Vải sợi hoá học : a/ Nguồn gốc HĐ2: Tìm hiểu nguồn gốc , tính chất vải sợi Vải sợi hoá học dệt hóa học các loại sợi người tạo từ số chất hoá học lấy từ gổ, tre + Vải sợi hoá học dệt nào ? nứa, dầu mỏ, than đá -Dựa vào tranh hình 1-2a,b trang SGK + Vải sợi hoá học có thể chia làm loại(2) +Vẽ sơ đồ quy trình sản xuất vải sợi hoá học Gọi HS dựa theo sơ đồ nhắc lại Sản xuất vải sợi hoá học nhờ có máy móc đại nên nhanh chóng, nguyên liệu dồi dào và giá rẻ Vì vậy, vải sợi hoá học sử dụng nhiều may mặc * Khi biết tính chất số loại vải sợi hóa học và vải sợi thiên nhiên các em có thể tự chọn cho mình vải để may trang phục phù hợp với thời tiết điều kiện sinh hoạt b/ Tính chất : * GV làm thử nghiệm chứng minh vò vải, đốt -Vải sợi nhân tạo có nhu cầu sợi vải, nhúng vải vào nước cho HS quan sát và hút ẩm cao nên mặc thoáng mát ghi kết ít nhàu và bị cứng lại Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ nước, đốt sợi vải tro bóp dể tan -Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp nên mặc bí vì ít thấm mồ hôi, +Vì vải sợi hoá học sử dụng nhiều sử dụng nhiều vì đa dạng may mặc ? bền, đẹp, giặt mau khô và không bị nhàu, đốt sợi vải, tro vón cục, bóp không tan 4.4/ Củng cố và luyện tập : -Làm bài tập trang SGK -Đáp án + Vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp + Sợi visco, axêtát, gổ, tre, nứa + Sợi nylon, sợi polyeste, dầu mỏ, than đá 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Học thuộc bài -Làm câu hỏi trang 10 SGK -Đọc phần có thể em chưa biết trang 10 SGK -Chuẩn bị -Tính chất vải sợi hoá học -Nguồn gốc, tính chất vải sợi pha -Học thuộc lòng phần ghi nhớ 5- RÚT KINH NGHIỆM : Tiết Ngày soạn : Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ Ngày dạy : Bài I-MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức : Biết nguồn gốc tính chất vải sợi pha 2.Kỹ : Phân biệt số loại vải thông dụng 3.Thái độ : Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa hè, mùa đông II-CHUẨN BỊ : *GV : Bộ mẫu các loại vải, số băng vải nhỏ, ghi thành phần sợi dệt đính trên áo, quần *HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS 2.Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập trang 10 SGK, gọi số HS xem bài tập 3.Giảng bài : Trong tiết trước các em đã tìm hiểu nguồn gốc ,tính chất vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa học , còn vải sợi pha có nguồn gốc ,tính chất nào? Làm nào để phân biệt các loại vải?Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Tìm hiểu vải sợi pha Vải sợi pha : Cho HS xem số mẫu vải có ghi thành phần a.Nguồn gốc sợi pha ? Em hãy rút nguồn gốc vải sợi pha Vải sợi pha dệt sợi HS quan sát và suy nghĩ trả lời câu hỏi pha kết hợp hai nhiều GV nhận xét và kết luận loại sợi khác để tạo thành sợi dệt * HS làm việc theo nhóm xem các mẫu vải sợi b.Tính chất pha +Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên ? Vải sợi hoá học ? +Dựa vào ví dụ vải sợi bông, pha, sợi tổng hợp peco đã nêu SGK Nêu tính chất số mẫu vải sợi pha Vải sợi pha thường có Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ Ví dụ : Vải sợi polyeste pha sợi visco (pevi) ưu điểm các loại sợi thành tương tự vải peco phần +Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo : mềm mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành rẻ vải 100% tơ tằm HĐ2:Thử nghiệm để phân biệt số loại vải II-Thử nghiệm để phân biệt số loại vải * GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm * Điền nội dung vào bảng trang SGK 1.Điền tính chất số loại Loại vải Vải sợi T.N Vải sợi hoá học vải (vải bông, Vảivisco Lụa Tính chất vải tơ tằm) xa nilon… Độ nhàu Độ vụn tro Dễ bị nhàu Tro bóp dễ tan Ít nhàu, Không bị cứng nhàu lại nước Tro bóp tro vón dễ tan cục,bóp không tan GV cho HS thí nghiệm vò vải và đốt sợi vải để Thử nghiệm để phân biệt phân biệt các mẫu vải có, vải sợi thiên nhiên, số loại vải vải sợi hoá học, vải sợi pha HS cho nhận xét độ nhàu tính chất chất các mẫu vải GV đánh giá và kết luận ? Đọc thành phần sợi vải các khung hình 1-3 trang SGK và băng vải nhỏ GV và HS sưu tầm * Khi biết số loại vải sợi pha và vải sợi tổng hợp các em có thể tự lựa chọn vải để may trang phục phù hợp cho mình 3.Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ đính trên áo quần nilon (polyamid), polyeste : Sợi tổng hợp wool, len, cotton : sợi bông, viscose, acetate, (rayon) : sợi nhân tạo, silk : tơ tằm , line, lanh Củng cố và luyện tập : -GV cho HS đọc phần ghi nhớ -Đọc mục có thể em chưa biết Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ -GV gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi cuối bài 5.Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Học thuộc bài phần ghi nhớ -Làm bài tập 2, trang 10 SGK -Đọc trước bài 2, lựa chọn trang phục -Sưu tầm số mẫu trang phục Tiết Ngày soạn : Ngày dạy : BÀI I-MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức: sau học xong tiết này giúp học sinh - Biết khái niệm trang phục, các loại trang phục -Chức trang phục Kỹ : biết cách lựa chọn trang phục Thái độ : giáo dục HS biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ II-CHUẨN BỊ : *GV : Tài liệu tham khảo may mặc, thời trang, tranh ảnh các loại trang phục *HS : Mẫu thật số loại áo, quần và tranh ảnh III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Trực quan, đàm thoại gợi mở, thuyết trình, thảo luận nhóm IV-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức : Kiểm diện học sinh 2.Kiểm tra bài cũ : ? Gọi 02 HS lên làm bài tập 2, trang 10 SGK ? Nêu tính chất vải sợi nhân tạo và vải sợi tổng hợp Giảng bài : Mặc là nhu cầu thiết yếu người Cần phải biết cách lựa chọn vải may mặc để có trang phục đẹp, hợp thời trang và tiết kiệm.Vậy trang phục là gì,cách lựa chọn trang phục nào cho phù hợp với mình,đó là nội dung baì học hôm Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Tìm hiểu trang phục là gì ? I-Trang phục và chức trang phục GV cho HS xem tranh ảnh quần áo,các phụ kiện kèm 1.Trang phục là gì ? ? Theo em trang phục là gì? HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Trang phục bao gồm các loại GV bổ sung và giảng giải thêm : Ngày cùng quần áo và số vật dụng khác với phát triển xã hội loài người và phát kèm mủ, giày, tất, khăn triển khoa học công nghệ áo quần ngày càng quàng Trong đó áo quần là đa dạng kiểu dáng , mẫu mã , chủng loại để vật dụng quan trọng ngày càng đáp ứng nhu cầu người =» Kết luận HĐ2 : Tìm hiểu các loại trang phục GV cho HS xem tranh em bé mặc đồ thể thao, cô công nhân, em bé mặc đồng phục học ? Nêu tên và công dụng loại trang phục hình (trang phục ai, màu sắc nào) GV hướng dẩn HS mô tả trang phục hình 1-4a :trang phục trẻ em, màu sắc tươi sáng rực rỡ GV hướng dẩn HS mô tả trang phục hình14b: trang phục thể thao +Hãy kể tên các môn thể thao mà embiết + Môn thể thao đá bóng trang phục nào ? + Thể dục nhịp điệu + Thể hình, đấu vỏ trang phục nào ? GV hướng dẩn HS mô tả trang phục hình 1-4c: trang phục lao động + Trang phục ngành y tế nào ? Màu gì ? + Trang phục nấu ăn + Cảnh sát giao thông, đội nào ? Màu gì ? Nón nào ? HS suy nghĩ áp dụng thực tế trả lời câu hỏi GV nhận xét:tuỳ đặc điểm hoạt động, ngành nghề mà trang phục lao động may chất liệu vải, màu sắc và kiểu Các loại trang phục : - Có nhiều loại trang phục loại may chất liệu vải và kiểu may khác với công dụng khác - Cái đẹp may mặc là phù hợp giửa trang phục với đặc điểm người mặc, phù hợp với hoàn cảnh xã hội và cách ứng xử Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ may khác ? Ở VN thời tiết có mùa gì ? + Theo công dụng thì có trang phục gì + Đi học trang phục nào ? Lể hội (Tết) trang phục nào ? Đi lao động trang phục nào? Đi thể dục trang phục nhu nào ? + Theo lứa tuổi có trang phục nào ? + Theo giới tính có trang phục nào ? HĐ3 :Tìm hiểu Chức trang phục GV nêu câu hỏi để HS trình bày hiểu biết mình trang phục và gợi ý dến kết luận chức trang phục + Người vùng địa cực hoăc xứ lạnh mặc nào? + Người vùng xích đạo hoăc xứ nóng mặc nào ? + Nêu ví dụ chức bảo vệ thể trang phục GV dẫn dắt: Ngày áo quần và các phụ kiện kèm đa dạng, phong phú, người cần biết cách chọn trang phục phù hợp để làm đẹp cho mình Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận Theo em nào là mặc đẹp HS thảo luận và đưa ý kiến khác GV phân tích các ý kiến HS và đưa kết luận:Không phải mua vải đắt tiền, màu sắc chói chang là các em có trang phục đẹp mà chúng ta phải biết chọn lựa vải ntn để phù hợp với vóc dáng mình thì có môt trang phục đẹp =» Kết luận 4.Củng cố và luyện tập : *Thế nào là trang phục ? Trang phục bao gồm số áo quần và số vật dụng khác kèm *Chức trang phục ? Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ - Bảo vệ thể tránh tác hại môi trường - Làm đẹp người hoạt động Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Về nhà học thuộc bài -Đọc phần ghi nhớ trang 16 SGK -Chuẩn bị: +Đọc trước phần lựa chọn trang phục +Kẻ bảng trang 13, bảng trang 14 SGK Tiết (28/08/2009) BÀI I-MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức:giúp HS -Biết cách lựa chọn trang phục , chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng thể - Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi - Sự đồng trang phục Kỹ :Vận dụng kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục cho thân , phù hợp với hoàn cảnh gia đình 3.Thái độ: Giáo dục HS : Biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ II.CHUẨN BỊ : -GV : Một số áo quần GV sưu tầm giấy, mút -HS : Tranh sưu tầm ( có ) III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài tập HS Tổ trưởng báo cáo Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập ?Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có ảnh hưởng nào vóc dáng người mặc ? Hãy nêu ví dụ ? Trả lời: Tạo cảm giác gầy đi, cao lên, béo ra, thấp xuống.Ví dụ :Kẻ sọc ngang, hoa văn có dạng sọc ngang, hoa to tạo cảm giác béo ra, thấp xuống ? Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không ?Vì Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ Trả lời:Không vì mặc giản dị, may khéo vừa vặn, và có hình thể cân đối và cách ứng xử lịch thì vẩn cho là mặc đẹp Giảng bài : GV đặt vấn đề : Muốn có trang phục đẹp , chúng ta cần xác định vóc dáng , lứa tuổi , điều kiện và hoàn cảnh gia đình , sử dụng trang phục đó để có thể lựa chọn vải và lựa chọn kiểu may cho phù hợp Để có trang phục đẹp, cần có hiểu biết cách lựa chọn vải, kiểu may phù hợp vóc dáng lứa tuổi HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1:Tìm hiểu cách lựa chọn trang phục II-Lựa chọn trang phục GV: Có thể người đa dạng tầm vóc và Chọn vải kiểu may phù hợp hình dáng Người có vóc dáng và cân đối để thích với vóc dáng thể hợp với loại kiểu, loại trang phục, người có khiếm khuyết cần lựa chọn kiểu may thích hợp ?Gọi HS đọc bảng trang 13 và quan sát hình 1.5 ảnh hưởng màu sắc, hoa văn chất liệu vải tạo nên cảm giác khác vóc dáng người mặc a Lựa chọn vải HS đọc sau đó GV bổ sung thêm: Màu sắc, hoa * Tạo cảm giác gầy đi, cao văn, chất liệu vải có thể làm cho người mặc có lên vẻ gầy béo lên, có thể làm cho họ -Màu tối, hạt dẻ, đen xanh, duyên dáng, xinh đẹp buồn tẻ kém hấp nước biển dẩn -Mặt vải trơn, phẳng, mờ * HS kẻ bảng trang 13 SGK đục -Kẻ sọc dọc, hoa văn có Tạo cảm giác gầy Tạo cảm giác béo ra, dạng sọc dọc, hoa nhỏ thấp xuống * Tạo cảm giác béo ra, thấp -Màu tối: nâu sẫm,hạt -Màu sáng: tráng,vàng xuống dẻ,đen… nhạt,xanh nhạt… Màu sáng, màu trắng, vàng -Mặt vải: trơn, phẳng, -Mặt vải: bong láng thô nhạt, xanh, hồng nhạt mờ đục… xốp Mặt vải bóng láng, thô xốp -Kẻ sọc dọc,hoa văn có -Kẻ sọc ngang,hoa văn -Kẻ sọc ngang, hoa văn có dạng sọc dọc,hoa nhỏ có sọc ngang… dạng sọc ngang, hoa to HĐ2:GV yêu cầu HS quan sát hình 1-6 trang 14 SGK và nên nhận xét ảnh hưởng kiểu may đến vóc dáng người mặc *GV hướng dẩn HS tổng kết bảng trang 14 Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ SGK b.Lựa chọn kiểu may : ?Xem hình 1-7 trang 15 SGK,hãy nêu ý kiến Đường nét chính mình cách lựa chọn vải may mặc cho dáng thân áo, kiểu tay, kiểu cổ áo người làm cho người mặc có vẽ +Hình 1-7a người cân đối lựa chọn trang phục gầy béo nào ? +Thích hợp với nhiều loại trang phục, cần chú ý chọn màu sắc, hoa văn và kiểu may phù hợp với lứa tuổi +Người cao gầy lựa chọn trang phục nào ? Cho ví dụ ? -Phải chọn cách mặc cho có cảm giác đở cao, đở gầy và có vẽ béo Ví dụ : Vải màu sáng, hoa to, chất liệu vải thô xốp, kiểu tay bồng +Hình 1-7c người thấp bé lựa chọn trang phục nào ? Cho ví dụ ? -Mặc vải màu sáng may vừa người tạo dáng cân đối, béo +Người béo, lùn hình 1-7d vải trơn màu tối hoa nhỏ, vải kẻ sọc, kiểu may có đường kẻ dọc HĐ3: Tìm hiểu cách chọn vải kiểu may phù hợp Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi với lứa tuổi ?Vì phải cần chọn vải may mặc và hàng may Mỗi lứa tuổi có nhu cầu, điều sẳn phù hợp lứa tuổi ? kiện sinh hoạt, làm việc vui HS trả lời theo cách hiểu mình GV nhận xét:Mỗi lứa tuổi có nhu cầu, điều kiện chơi và đặc điểm tính cách sinh hoạt, làm việc vui chơi và đặc điểm tính cách khác nhau, nên lựa chọn vải khác nhau, nên lựa chọn vải may mặc khác may mặc khác +Trẻ sơ sinh dến mẫu giáo +Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo chọn loại vải +Thanh thiếu niên nào ?Màu sắc nào ?(Tươi sáng +Người đứng tuổi hình vẽ sinh động, kiểu may đơn giản, rộng Mềm, dể thấm mồ hôi) +Thanh thiếu niên chọn vải nào ?(Thích hợp với nhiều loại vải và kiểu trang phục.) +Người đứng tuổi chọn vải nào ?(Màu sắc Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ hoa văn kiểu may trang nhả, lịch sự) HĐ4: Tìm hiểu đồng trang phục Sự đồng trang phục * Quan sát hình 1-8 trang 16 SGK và nêu nhận xét đồng trang phục áo, quần, mủ, giày, tất màu gì ? nào ? +Những vật dụng nào thường kèm với quần áo -Khăn quàng, mủ, giày dép cần chọn nào để kèm với quần áo ? * Màu sắc, hoa văn mặc vải, kiểu may ảnh hưởng đến vóc dáng người mặc, đó các em muốn có trang phục đẹp trước hết phải biết lựa chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng mình Củng cố và luyện tập : Cho HS đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa -Người cao gầy nên chọn trang phục nào cho thích hợp ? -Màu sáng mặt vải bóng láng, thô xốp kẻ sọc ngang, hoa to,kiểu may có cầu vai, tay bồng Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Về nhà học thuộc bài -Đọc kỹ phần ghi nhớ -Làm câu hỏi trang 16 SGK -Chuẩn bị: Đem đến lớp quần áo mặc chơi mà em cho là phù hợp với vóc dáng mình -Tiết Ngày soạn : Ngày dạy : Bài 3:Thực hành lựa chọn trang phục I-MỤC TIÊU BÀI HỌC: Thông qua bài tập thực hành giúp HS : 1.Kiến thức : -Nắm vững kiến thức đã học lựa chọn trang phục -Lựa chọn vải kiểu may phù hợp với thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn số vật dụng kèm phù hợp với áo quần đã chọn 2.Kỹ :Rèn luyện kỹ biết sử dụng trang phục đúng theo công dụng Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ 3.Thái độ :Giáo dục HS biết giử gìn vệ sinh cá nhân II-CHUẨN BỊ : *GV : Mẫu vật quần, áo giấy *HS : III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC : Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS Kiểm tra bài cũ : ?Người mập, lùn nên chọn trang phục nào cho thích hợp -Màu tối, mặt vải trơn phẳng, mờ đục -Kẻ sọc dọc, hoa văn có dạng sọc dọc, hoa nhỏ, kiểu may, kiểu áo may vừa sát thể, tay chéo Bài : * GV nêu yêu cầu bài thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1:Chuẩn bị I Chuẩn bị -Xác định vóc dáng người mặc -Xác định loại áo, quần váy và kiểu mẫu định may -Lựa chọn vải phù hợp với loại áo, quần, kiểu may và vóc dáng thể -Lựa chọn vật dụng kèm phù hợp với áo quần đã chọn * GV chia lớp làm 04 tổ -Tổ lựa chọn trang phục cho người cân đối -Tổ lựa chọn trang phục cho người cao gầy -Tổ lựa chọn trang phục cho người thấp bé -Tổ lựa chọn trang phục cho người béo, lùn +Nhắc lại người cao gầy nên lựa chọn trang -Người cân đối lựa chọn phục nào ? Về màu sắc, hoa văn, kiểu may trang phục nào ? nào ? +Người béo, lùn nên lựa chọn trang phục -Người cao gầy -Người thấp bé nào ? -Người béo, lùn lựa chọn trang phục nào ? Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ II.Thực hành HĐ2: Làm việc cá nhân : 1.Làm việc cá nhân -Lựa chọn vải kiểu may trang phục chơi -Từng HS ghi tờ giấy đặc điểm vóc dáng thân, kiểu áo, quần định may, chọn vải có màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng và kiểu may HĐ3: Thảo luận tổ học tập Thảo luận tổ học tập * Mỗi HS trình bày phần viết mình tổ +Các bạn góp ý kiến * GV theo dõi các tổ thảo luận để nhận xét cuối tiết thực hành * Gọi HS đại diện cho tổ trình bày phần bài viết mình HĐ4:Nhận xét-tổng kết đánh giá kết và kết Nhận xét-đánh giá thúc thực hành * GV nhận xét đánh giá : -Tinh thần làm việc các tổ, tổ nào tích cực, tổ nào không tích cực -Tổ nào nội dung đạt so với yêu cầu *GV giới thiệu thêm số phương án lựa chọn hợp lý *Chúng ta đã nắm vóc dáng người mặc có 04 dạng Các em có thể nhận xét mình thuộc loại nào và lựa chọn vải, kiểu may cho phù hợp Củng cố và luyện tập : -GV yêu cầu HS vận dụng gia đình có may quần áo -Trang phục chơi chọn vải màu sắc, hoa văn, kiểu may phù hợp với vóc dáng -Trang phục đồng phục thể dục, học, chọn vải kiểu may Thu các bài viết HS để chấm Hướng dẫn học sinh tự học nhà : -Chuẩn bị trước bài: Sử dụng và bảo quản trang phục -Sưu tầm số tranh, ảnh trang phục ( áo dài, lể hội, thể thao… ) Kiểm tra giáo án đầu tuần Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ TTCM: Lê Thị Thanh Tiết Ngày soạn : Ngày dạy : BÀI SỬ DỤNG VAØ BẢO QUẢN TRANG PHỤC I-MỤC TIÊU BÀI HỌC : HS nắm 1.Kiến thức : -Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường công việc -Biết cách phối hợp giửa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ 2.Kỹ : Rèn luyện kỹ biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường công việc 3.Thái độ : Giáo dục HS có tính thẩm mỹ II-CHUẨN BỊ : GV : Mẫu quần, áo cắt giấy, vật thật quần áo HS : Tranh sưu tầm trang phục III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp IV-TIẾN TRÌNH : 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS 2/ Kiểm tra bài cũ : ? Lựa chọn trang phục cho người cao gầy nào -Màu sắc : Màu sáng -Vải thô xốp -Hoa to -Kiểu tay bồng, kiểu thung 3/ Giảng bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục I-Sử dụng trang phục *GV cho ví dụ lao động, HS mặc quần 1/ Cách sử dụng trang phục tây màu trắng, áo trắng mang giày cao gót Bộ Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net Giáo án: Công Nghệ trang phục này lao động có phù hợp không ? Tác hại nào ? Có nhiều trang phục đẹp, phù hợp với thân phải biết mặc nào cho hợp với hoạt động, thời điểm và a/ Trang phục phù hợp với hoạt động hoàn cảnh xã hội là yêu cầu quan trọng +Trang phục học +Hãy kể các hoạt động thường ngày HS -Áo trắng, quần xanh, tím than,xanh Đi học, lao động, chơi, nhà lá cây xẩm kiểu may đơn giản +Mô tả trang phục học mình.Nêu +Trang phục lao động lại tính chất vải sợi pha -Màu sẫm vải sợi bông, kiểu may đơn giản, rộng, dép thấp, giày bata * GV treo bảng phụ có câu hỏi cho lớp làm bài tập trang 19 Gọi HS trả lời và giải thích đáp án -Vải sợi bông, mặc mát vì dể thấm mồ hôi -Màu sẫm -Đơn giản rộng dể hoạt động +Trang phục lể hội, lể tân -Đi dép thấp giày bata để lại vững -Mỗi dân tộc có kiểu trang phục vàng, dể làm việc riêng -Trang phục lể hội Việt nam có nhiều dân tộc sinh sống, dân tộc có kiểu trang phục riêng -Đạo Cao Đài lể mặc trang phục nào ? (áo dài trắng) -Đạo Thiên Chúa lể mặc trang phục nào ? áo dài màu * GV treo ảnh phụ nữ mặc áo dài * Trong ngày lể hội người ta thường mặc áo dài đó là trang phục tiêu biểu cho dân tộc Việt nam trang phục lể hội truyền thống cho vùng, miền dân tộc * Trang phục lể tân còn gọi là lể phục là loại trang phục mặc các buổi nghi lể, các họp trọng thể +Mô tả các trang phục lể hội, lể tân mà em biết ? +Khi dự các buổi sinh hoạt văn nghệ, dự b/ Trang phục phù hợp với môi trường và liên hoan em thường mặc nào ? Giáo viên: Hồ Văn Hiển Lop6.net