giáo án công nghệ 6 học kì 1

Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học thuộc bài, bài tập ghi SGK trang 8 - Chuẩn bị một số mẫu vải vụn vải sợi bơng, vải tơ tằm, vải xa tanh… Bài1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC I-M

Trang 1

Tuần: 1 Ngày soạn:14/8/2010

BÀI MỞ ĐẦU I-MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Kiến thức :

- Khái quát vai trị của gia đình và kinh tế gia đình

-Mục tiêu và chương trình và SGK cơng nghệ 6 phân mơn kinh tế gia đình

III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :

- Thảo luận nhĩm, trực quan, vấn đáp

IV-TIẾN TRÌNH :

1 Ổn định tồ chức : Kiểm diện học sinh

2 Vào bài: Giới thiệu sơ về bộ môn và ghi đề bài

3 Bài mới :

Hoạt động1: Tìm hiểu vai trị của gia đình và kinh tế gia đình

- Gọi HS trả lời:

+ Thế nào là gia đình?

+ Gia đình cho chúng ta những gì?

+ Trách nhiệm của mỗi thành viên trong

gia đình như thế nào?

+ Là thành viên trong gia đình, các em

cĩ trách nhiệm như thế nào?

- Trả lời:

+ Ở đĩ mỗi người được sinh ra lớn lên, được nuơi dưỡng giáo dục, chuẩn bị nhiều mặt cho cuộc sống tương lai: …+ Trong gia đình nhu cầu của các thành viên được đáp ứng và cải thiện dựa vào mức thu nhập của gia đình

+Làm tốt các cơng việc của mình

+ Đối với gia đình ( cần học tập để biết

và làm những cơng việc gia đình, chuẩn

Trang 2

Tr ường THCS Nguyễn Văn Linh cơng nghệ 6

- Chốt lại, ghi bảng:

- Kinh tế gia đình: tạo ra và sử dụng nguồn thu nhập trong gia đình Hoạt động 2: Tìm hiểu mục tiêu nội dung tổng quát của chương trình

SGK và phương pháp học tập mơn học

+ Nhiệm vụ phân mơn KTGĐ

+ Mơn KTGĐ cho học sinh những kiến

thức gì, kĩ năng nào?

+ Mơn KTGĐ giúp cho học sinh cĩ

những thái độ như thế nào?

- GV giới thiệu:

+ Nội dung chương trình : Một số kiến

thức kĩ năng của từng chương về ăn

mặc, ở, thu, chi trong gia đình, điểm

mới của SGK

- Ghi bảng

- Trả lời:

+Gĩp phần hình thành nhân cách tồn diện cho HS, giáo dục hướng nghiệp…+ Ăn uống, may mặc, trang trí nhà ở và thu chi trong gia đình, biết khâu vá, cắm hoa trang trí, nấu ăn, mua sắm…

+ Để học tập tốt bộ môn cần có

phương pháp học tập như thế nào?

- Nhận xét, ghi bài

Trang 3

- Thế nào là một gia đình? Thế nào là KTGĐ?

5 Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà học thuộc bài, bài tập ghi SGK trang 8

- Chuẩn bị một số mẫu vải vụn (vải sợi bơng, vải tơ tằm, vải xa tanh…)

Bài1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC

I-MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- GV: Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hố học Các loại vải

- HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang

- Thảo luận nhĩm, trực quan, diễn giảng, vấn đáp

1 Ổn định tổ chức : Kiểm diện học sinh.

2 Kiểm tra bài cũ: Thế nào là gia đình? Thế nào là KTGĐ ?

3 Vào bài: Các loại vải thường dùng trong may mặc, rất đa dạng, rất phong phú về

chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí Tiết học này chúng ta sẽ tìm hiểu một số loại vải thường dùng trong may mặc

4 Bài mới :

Hoạt động1: Tìm hiểu nguồn gốc, tính chất của vải sợi thiên nhiên

- Gọi HS trả lời: - Trả lời:

Trang 4

- Giới thiệu quy trình sản xuất vải sợi

thiên nhiên: Quả bơng sau khi thu hoạch

giủ sạch hạt loại bỏ chất bẩn và đánh tơi để

kéo thành sợi dệt vải - dệt thủ cơng hoặc

bằng máy

-GV đưa bộ mẫu vải, thử nghiệm vị vải,

đốt sợi vải, nhúng vải vào nước cho HS

quan sát và nhận biết tính chất vải

- Chốt lại, ghi bảng

+ Lắng nghe

+ Quan sát, nêu đặc điểm, tính chất của vải sợi thiên nhiên

- Ghi bài:

I-Nguồn gốc, tính chất các loại vải.

1/ Vải sợi thiên nhiên a/ Nguồn gốc Dệt bằng các dạng sợi

cĩ sẳn trong thiên nhiên b/ Tính chất: Mặc thống mát, dể bị nhàu, đốt vải tro bĩp dể tan.

Hoạt động2: Tìm hiểu nguồn gốc , tính chất vải sợi hĩa học

- Gọi HS trả lời dựa vào tranh hình 1- 2

+ Vải sợi hố học chia làm mấy loại

+ Quy trình sản xuất vải sợi hố học

- Giới thiệu: Sản xuất vải sợi hố học nhờ

cĩ máy mĩc hiện đại nên rất nhanh chĩng,

nguyên liệu rất dồi dào và giá rẻ

- GV thử nghiệm vị vải, đốt sợi vải, nhúng

vải vào nước cho HS quan sát, xác định

tính chất của 2 loại vải sợi hóa học

-Vải sợi nhân tạo: Mặc thống mát, ít nhàu, khi đốt sợi vải tro bĩp dể tan.

-Vải sợi tổng hợp: mặc bí, bền đẹp, khơng nhàu, đốt vải, tro bĩp khơng tan.

5 Củng cố:

-Làm bài tập trang 8 SGK.

-Đáp án: + Vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp

+ Sợi visco, axêtát, gổ, tre, nứa

+ Sợi nylon, sợi polyeste, dầu mỏ, than đá

6 Hướng dẫn về nhà:

Đồn Thị Thu Trang 4

Trang 5

- Về nhà học thuộc bài, bài tập ghi SGK trang 8

- Chuẩn bị một số mẫu vải vụn (vải sợi bơng, vải tơ tằm, vải xa tanh…)

Bàài 2: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC (TT)

- GV: Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hố học Các loại vải

- HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang

1 Ổn định tồ chức : Kiểm diện học sinh.

2 Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập 1 trang 10 SGK

Nguồn gốc, tính chất của vải sợi thiên nhiên, vải sợi hóa học

3 Vào bài: Trong tiết trước các em đã tìm hiểu nguồn gốc ,tính chất của vải sợi

thiên nhiên và vải sợi hĩa học , vậy cịn vải sợi pha cĩ nguồn gốc ,tính chất như thế nào? Làm thế nào để phân biệt các loại vải?

4 Bài mới :

Trang 6

- Cho HS xem một số mẫu vải cĩ ghi thành

phần sợi pha và rút ra nguồn gốc vải sợi

pha

- Gọi HS đọc nội dung trong SGK

- Yêu cầu HS làm việc theo nhĩm xem các

mẫu vải sợi pha

+Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên ?

Vải sợi hố học ?

+Dựa vào ví dụ SGK Nêu tính chất của

vải sợi pha

Ví dụ : Vải sợi polyeste pha sợi visco

(pevi) tương tự vải peco

- Giới thiệu: Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân

tạo : mềm mại, bĩng đẹp, mặc mát giá

thành rẻ hơn vải 100% tơ tằm

- Quan sát, rút ra nguồn gốc của vải sợi pha

- HS đọc nội dung trong SGK

- Hoạt động nhóm, đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Nêu tính chất của vải sợi pha

- Lắng nghe

- Ghi bài:

3/ Vải sợi pha : a/ Nguồn gốc : Dệt bằng sợi pha b/ Tính chất : Cĩ ưu điểm của các loại sợi thành phần.

Hoạt động2: Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhĩm: vị

vải và đốt sợi vải, điền bảng 1

- Thí nghiệm vị vải, đốt sợi vải để phân

biệt các mẫu vải, đối chiếu kết quả

- Gọi HS đọc thành phần sợi vải trong các

khung của hình 1-3 và những băng vải nhỏ

- HS làm việc theo nhĩm: vị vải, đốt sợi

vải, điền bảng 1 Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Đọc thành phần sợi vải,

+ Phân biệt các loại vải

+ Đốt, vò vải, đọc thành phần sợi vải

Trang 7

3/ Đọc thành phần sợi vải trên các

“mạc” áo quần

5 Củng cố:

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ Đọc mục cĩ thể em chưa biết

- Có thể phân biệt các loại vải bằng cách nào?

6.Hướng dẫn về nhà:

- Học thuộc bài phần ghi nhớ Làm bài tập 2, 3 / 10 SGK

- Đọc trước bài 2 Sưu tầm một số mẫu trang phục Trả lời các câu hỏi SGK

2 Kiểm tra bài cũ : Vì sao vải pha được dùng phổ biến trong may mặc?

Cách phân biệt vải sợi thiên nhiên, vải sợi hĩa học?

3 Vào bài: Mỗi người cĩ một đặc điểm về lứa tuổi, vĩc dáng, hồn cảnh… Vậy

phải lựa chọn trang phục như thế nào để phù hợp với mình?

4 Bài mới :

Trang 8

- Giảng giải, nhận xét, đánh giá câu trả lời

của HS

- Chốt lại, ghi bảng - Ghi bài:

1 Trang phục là gì?

Trang phục gồm:

- Quần áo và các vật dụng đi kèm

- Quần áo là quan trọng nhất Hoạt động2: Tìm hiểu các loại trang phục

- Treo H1.4, hướng dẫn HS quan sát, trả lời

+ Nêu các cách phân loại trang phục?

+ Nêu tên và cơng dụng của từng loại trang

phục

- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm, trả lời:

+ Nêu tên các bộ mơn thể thao khác nhau,

mơ tả trang phục của các bộ mơn đĩ

+ Mơ tả trang phục của ngành y, nấu ăn

- Nhận xét, đánh giá, đưa ra câu trả lời

chính xác

- Quan sát, trả lời, nhận xét, bổ sung:

+Thời tiết, tác dụng của trang phục, lứa tuổi, giới tính

+ Trang phục đi học, lao động, đi chơi… và chức năng: để thống mát, mặc đẹp, bảo vệ

- Thảo luận, đại diện nhĩm trả lời, nhận xét, bổ sung

+ Đá banh, cầu lơng, bĩng chuyền, đua xe…

+ Ngành y: Màu trắng, cĩ quần áo, găng tay, mũ, khẩu trang…

+ Giới tính Hoạt động3:Tìm hiểu chức năng của trang phục

+ Người ở vùng lạnh, vùng xích đạo mặc

trang phục như thế nào?

+ Vận động viên đua xe mặc như thế nào?

- Rút kết luận, bổ sung, ghi bài:

3 Chức năng của trang phục:

- Bảo vệ cơ thể

- Làm đẹp: Khi trang phục phù hợp với vĩc dáng, lứa tuổi, hồn cảnh và cư xử khéo léo

5 Củng cố:

Trang 9

Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (TT)

2 Kiểm tra bài cũ : Trang phục là gì? Kể tên các loại trang phục mà em biết

Trang phục cĩ chức năng gì Thế nào là mặc đẹp, cho ví dụ

3 Vào bài: Mỗi người cĩ một lứa tuổi, vĩc dáng … khác nhau Vậy phải lựa chọn

loại vải, kiểu may như thế nào để phù hợp tơn lên vẻ đẹp và che khuyết điểm của mình?

4 Bài mới :

Hoạt động1: Tìm hiểu cách chọn vải, kiểu may phù hợp với vĩc dáng

Trang 10

3 để rút ra nhận xét về ảnh hưởng của kiểu

1 Lựa chọn vải, kiểu may:

- Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải

- Kiểu may: Đường nét chính, tay, cổ… Phù hợp sẽ làm cho người mặc đẹp, hấp dẫn hơn

Hoạt động2: Tìm hiểu cách chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi

- Hướng dẫn HS đọc thơng tin SGK, trả lời

+ Tuổi sơ sinh, mẫu giáo nên chọn trang

phục như thế nào?

+ Thanh thiếu niên, người đứng tuổi chọn

trang phục như thế nào

+ Vì sao phải chọn vải, kiểu may phù hợp

với lứa tuổi

- Nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS, đưa

Hoạt động3:Tìm hiểu sự đồng bộ của trang phục

- Treo h1.8, yêu cầu HS quan sát, trả lời:

- Quan sát, trả lời, bổ sung

+ Đồng bộ: Quần áo, vật dụng …, màu sắc làm người mặc đẹp hơn

+ Mơ tả trang phục đi chơi

Trang 11

- Chuẩn bị bài mới: Tự nhận xét về vĩc dáng của bản thân Từ đĩ, dự kiến lựa chọn loại vải, kiểu may phù hợp với cơ thể.

Bài 3: THỰC HÀNH: LỰA CHỌN TRANG PHỤC

- GV: Mẫu vật, tranh ảnh cĩ liên quan

- HS : Ơn lại cách lựa chọn trang phục trang phục

- Thực hành, thảo luận nhĩm, trực quan, vấn đáp

Câu 2: Theo em thế nào là mặc đẹp Cho ví dụ (4 điểm)

Đề 2: Câu 1: Kể tên các cách phân loại trang phục Dựa vào cơng dụng của trang

phục cĩ thể phân thành các loại trang phục nào (6 điểm)

Câu 2: Nêu cách lựa chọn vải, kiểu may phù hợp với vĩc dáng, lứa tuổi Hãy chọn trang phục phù hợp với người cĩ vĩc dáng cao, gầy (4 điểm)

3 Vào bài: Sau khi đã tìm hiểu lý thuyết, tiết này cuhngs ta sẽ thực hành vận dụng

kiến thức để chọn được trang phục với loại vải, kiểu may phù hợp

4 Bài mới :

Trang 12

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân:

+ Nhận xét vĩc dáng, lứa tuổi của em

+ Lựa chọn vải, kiểu may 1 bộ trang phục

mặc đi chơi mùa lạnh, một bộ trang phục

mặc ở nhà

+ Lựa chọn vật dụng đi kèm cho phù hợp

- Quan sát, theo dõi, nhắc nhở HS làm việc

- Gọi cá nhân trả lời, nhận xét, bổ sung, GV

đưa ra câu trả lời phù hợp

+ Lựa chọn vật dụng đi kèm cho phù hợp

Hoạt động2: Hoạt động theo nhĩm: Chọn trang phục phù hợp với các thành viên

- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm: Thống nhất

ý kiến, cách lựa chọn trang phục cho phù

hợp với từng vĩc dáng của các thành viên

- Đại diện nhĩm trả lời, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung

+ Nhận xét kết quả chung của các lớp

- Giới thiệu một số phương pháp lựa chọn

hợp lý

- Yêu cầu HS vận dụng tại gia đình

- Thu bài của các nhĩm

- Tự nhận xét phần làm việc của nhĩm mình và các nhĩm khác

- Chuẩn bị bài mới: Đọc bài mới, sưu tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục và các mẫu ghi

ký hiệu bảo quản trang phục Hồn thành các yêu cầu in nghiêng trong Sgk

Tiết 7: Ngày dạy:7/9/2010

Bài 4:SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC

Trang 13

- GV: Mẫu vật, tranh ảnh cĩ liên quan HS : Đọc bài và soạn bài trước ở nhà

2 Kiểm tra bài cũ: Hãy nhận xét vĩc dáng của em Từ đĩ, chọn vải và kiểu may cho

một bộ trang phục phù hợp với vĩc dáng của em

3 Vào bài: Sử dụng và bảo quản trang phục đúng cách sẽ đem lại tác dụng gì và sử

dụng, bảo quản trang phục như thế nào là hợp lý, chúng ta sẽ tìm hiểu ở bài ngày hơm nay

4 Bài mới :

Hoạt động1: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục

- Gọi HS đọc thơng tin SGK

- Treo H1.9, gọi HS trả lời:

+ Mơ tả trang phục đi học của em (kiểu

may, vải…)

+ Khi lao động em mặc như thế nào?

+ Rút ra kết luận về đặc điểm của trang

phục đi học, đi lao động

- Gọi HS hồn thành bài tập trong SGK

- Nhận xét, đưa ra kết quả đúng

+ Mơ tả trang phục lễ hội lễ tân mà em biết

- Giới thiệu 1 số bộ trang phục lễ hội của

các vùng, miền của đất nước

+ Khi đi dự các buổi sinh hoạt, văn nghệ,

liên hoan em thường mặc như thế nào?

+ Trang phục lễ hội, lễ tân, liên hoan… cĩ

- Đọc thơng tin trong SGK

- Quan sát, trả lời, nhận xét, bổ sung+ Màu sắc trang nhã, kiểu may đơn giản, thống

+ Mặc quần áo đơn giản, rộng rãi, màu tối+ Rút kết luận

Trang 14

- Gọi HS đọc bài “Bài học về trang phục

của Bác” thảo luận và trả lời:

+ Khi đi thăm đền Đơ năm 1946, Bác mặc

trang phục như thế nào?

+ Bác Ngơ Từ Vân mặc trang phục ra sao?

+ Trong 2bộ trang phục đĩ, bộ trang phục

nào là phù hợp, vì sao?

+ Vì sao khi tiếp khách quốc tế ở Hà Nội

Bác lại “ yêu cầu các đồng chí cùng đi phải

ăn mặc complê, caravat nghiêm chỉnh”

+ Vậy bài học của Bác Hồ về trang phục là

gì?

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Gọi HS rút kết luận: Thế nào là mặc đẹp?

+ Bài học: Trang phục phải phù hợp với hồn cảnh

- Lắng nghe

- Rút kết luận

- Ghi bài: Mặc đẹp là trang phục phù hợp với mơi trường, cơng việc, vĩc dáng, lứa tuổi, hồn cảnh

Hoạt động2: Tìm hiểu cách phối hợp trang phục

- Treo H1.11, gọi HS trả lời:

+ Nhận xét về cách phối hợp vải hoa văn

và vải trơn

- Giới thiệu sơ đồ bảng màu H1.12:

+ Cĩ các cách phối màu như thế nào

+ Mỗi cách cho thêm một số vídụ

- Gọi HS rút kết luận: Phối hợp trang phục

phù hợp về hoa văn, màu sắc cĩ tác dụng gì

- Nhận xét, chốt lại, ghi bảng

- Quan sát, trả lời+ Vải hoa hợp với vải trơn hơn vải carơ

- Quan sát, trả lời:

+ 4 cách: …+ Cho ví dụ

- Rút ra kết luận: Làm con người đẹp hơn

- Ghi bài:2 Cách phối hợp trang phục

- Cần phối hợp các loại vải (chất liệu, hoa văn…) cho phù hợp

Bài 4:SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (TT)

Trang 15

- Nắm được tác dụng và quy trình bảo quản trang phục một cách hợp lý

- GV: Mẫu vật, tranh ảnh cĩ liên quan, các ký kiệu bảo quản trang phục

2 Kiểm tra bài cũ: - Mơ tả bộ trang phục đi học và đi lao động của em

- Thế nào là mặc đẹp Cho ví dụ

3 Vào bài: Để trang phục được bền đẹp phải bảo quản đúng cách Vậy bảo quản

trang phục thế nào cho đúng, nĩ đem lại tác dụng gì, ta sẽ tìm hiểu ở bài ngày hơm nay

4 Bài mới :

Hoạt động1: Tìm hiểu tác dụng của bảo quản trang phục và quy trình bảo quản

- Gọi HS đọc thơng tin SGK

+ Tác dụng của bảo quản trang phục

+ Bảo quản trang phục được thực hiện theo

những quy trình nào?

- Đọc thơng tin trong SGK

- Trả lời, nhận xét, bổ sung+ Giữ trang phục bền đẹp, tiết kiệm tiền + Quy trình: Giặt, phơi, là, cất giữ

- Ghi bài: II Bảo quản trang phục:

- Tác dụng: Giúp trang phục bền đẹp, tiết kiệm tiền mua sắm

- Quy trình: Giặt, phơi, là, cất giữ Hoạt động2: Tìm hiểu quy trình giặt, phơi

+ Tác dụng của giặt, phơi

- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm, hồn thành

làm bài tập SGK

- Nhận xét, đưa ra câu trả lời đúng

+ Vì sao phải tách riêng quần áo trắng, màu

- Trả lời+ Giúp quần áo sạch, thơm

- Thảo luận nhĩm, hồn thành bài tập SGK

- Đại diện nhĩm trả lời, nhận xét, bổ sung+ Để màu khơng lem ra quần áp trắng

- Ghi bài:1 Giặt, phơi

Trang 16

Tr ường THCS Nguyễn Văn Linh công nghệ 6

- Phơi Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình là (ủi)

+ Tác dụng của việc là?

+ Kể tên những dụng cụ dùng khi là?

+ Trình bày quy trình là?

- Nhận xét, đưa ra câu trả lời đúng

- Giới thiệu, hướng dẫn HS quan sát bảng 4

- Gọi HS nêu ý nghĩa1 số ký hiệu giặt là

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Trả lời+ Giúp quần áo phẳng+ Bàn là, cầu là, bình phun nước+ Quy trình: …

- Lắng nghe

- Quan sát, ghi nhớ

- Nêu ý nghĩa một số ký hiệu giặt là

- Lắng nghe

- Ghi bài: 2 Là (ủi)

- Tác dụng: Giúp quần áo phẳng

- Dụng cụ: Bàn là, cầu là, bình phun nước

- Quy trình:

+ Chọn nhiệt độ thích hợp + Là theo chiều dọc sớ vải, đều tay + Khi dừng dựng bàn là đúng quy định Hoạt động 4: Tìm hiểu quy trình cất giữ

+ Nơi cất giữ quần áo có đặc điểm gì

+ Có thể cất giữ quần áo bằng cách nào?

- Trả lời, nhận xét, bổ sung+ Khô ráo, sach sẽ

+ Treo bằng móc, gấp gọn cất trong tủ

- Ghi bài: 3 Cất giữ

- Cất giữ nơi khô ráo, sạch sẽ

- Treo bằng mắc áo, gấp gọn gàng, cất trong tủ.

5 Củng cố:

- Bảo quản trang phục gồm những công việc chính nào

- Giải thích một số ký hiệu giặt là

6 Hướng dẫn về nhà

- Học bài

- Chuẩn bị bài mới: 2 mảnh vải 8x15cm, 1 mảnh vải 10x15cm, kim, chỉ, kéo, thước

Tiết 9: Ngày dạy:14/9/2010

Bài 5:THỰC HÀNH: ÔN MỘT SỐ MŨI KHÂU CƠ BẢN

Trang 17

- Khâu được một số sản phẩm đơn giản bằng 3 mũi khâu trên

3 Thái độ :

- Giáo dục học sinh hứng thú học tập bộ mơn.

II-CHUẨN BỊ :

- GV: Mẫu hồn chỉnh 3 đường khâu, bìa, kim khâu, kim chỉ, vải

- Trực quan, vấn đáp, thực hành

2 Kiểm tra bài cũ: - Bảo quản trang phục cĩ tác dụng gì?

- Bảo quản trang phục gồm những cơng việc chính nào?

- Trình bày quy trình giặt là, cất giữ quần áo?

3 Vào bài: Giáo viên giới thiệu 3 mũi khâu và ghi đề lên bảng.

4 Bài mới :

Hoạt động1: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Yêu cầu HS đọc thơng tin, quan sát hình

1.14 để trả lời câu hỏi

+ Vì sao phải gút đầu chỉ trước khi khâu?

- Làm mẫu và hướng dẫn thao tác

- Gọi HS nhắc lại thao tác khâu mũi thường

- Nhận xét đưa ra câu trả lời đúng

- Quan sát hình 1.14

- Đọc thơng tin, trả lời, nhận xét, bổ sung

- Để giữ cho chỉ khơng bị tuột

- Quan sát và ghi nhớ

- Lắng nghe

- Ghi bài: 1 Khâu mũi thường:

- Đưa kim lên, xuống

- Khâu mũi tới

- Khoảng cách các mũi kim đều nhau Hoạt động 3: Tìm hiểu mũi khâu đột mau

Trang 18

Tr ường THCS Nguyễn Văn Linh công nghệ 6

- Gọi HS trả lời

+ Khâu mũi đột mau có ưu điểm gì?

- Nhận xét đưa ra câu trả lời đúng

- GV làm mẫu, hướng dẫn HS các thao tác

- Cho HS nhắc lại các thao tác khâu mũi

đột mau

- Trả lời, nhận xét, bổ sung+ Chắc, đẹp

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Nhắc lại

- Ghi bài: 2 Khâu mũi đột mau

- Lưu ý: Tiến một bước, lùi một bước Hoạt động 4: Tìm hiểu khâu vắt

- Ghi bài: 3 Khâu vắt:

- Khâu mũi lên xuống

- Mũi xuống chỉ lấy một vài sợi vải Hoạt động 5: Tiến hành thực hành khâu các mũi khâu

- Cho HS tiến hành thực hành

- Quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở HS

- Tiến hành khâu 3 loại mũi khâu

Hoạt động 4: Kiểm tra, đánh giá kết quả thực hành

- Giới thiệu một số mẫu hoàn chỉnh, đẹp và

một số mẫu chưa tốt

- Lưu ý một số lỗi khâu thường gặp:

Khoảng cách các mũi khâu rộng

- Quan sát, nhận xét

- Lắng nghe

5 Kiểm tra đánh giá:

- Nhận xét chung tiết thực hành (sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả làm việc)

- Nhắc lại các thao tác tiến hành các mũi khâu cơ bản

- Ôn lại các mẫu khâu ở nhà

- Chuẩn bị bài mới: Một mảnh vải 20x24cm, một mảnh bìa 10x12cm, kim, chỉ, phấn, thước, bút chì, compa, kéo

Tiết 10: Ngày dạy:15/9/2010

Bài 6 :THỰC HÀNH: CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH

- Nắm được các thao tác để khâu bao tay trẻ sơ sinh

Đoàn Thị Thu Trang 18

Trang 19

- GV: Mẫu hồn chỉnh bao tay trẻ sơ sinh

- HS: Mảnh bìa cĩ kích thước 10x12cm, mảnh vải cĩ kích thước 20x24cm, phấn,

kéo, thước, compa

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra và chấm điểm mũi khâu của một số HS

3 Vào bài: Tiết trước chúng ta đã tiến hành thực hiện các mũi khâu thường, đột

mau, vắt Tiết này chúng ta sẽ áp dụng các mũi khâu đĩ để cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh

4 Bài mới :

Trang 20

Trên cạnh 9,5 cm, lấy trung điểm, dùng

compa vẽ nửa đường trịn bán kính 4,5cm

- Đọc thơng tin, trả lời, nhận xét, bổ sung

- Quan sát và ghi nhớ, vẽ vào vở

- Lắng nghe

Ghi bài: 1 Vẽ và cắt mẫu giấy:

- Vẽ hình chữ nhật cĩ các cạnh: 9cm và 6,5cm

- Lấy trung điểm cạnh 9,5 cm, dùng compa

- Ghi bài: 2 Cắt vải theo mẫu giấy

- Gấp đơi vải, đặt mẫu giấy lên trên, ghim

cố định

- Vẽ đường viền theo mẫu giấy

- Cắt theo đường viền

- Giới thiệu một số mẫu hồn chỉnh, đẹp

và một số mẫu chưa tốt

- Lưu ý một số lỗi khâu thường gặp: Sai

kích thước, khơng ghim vải nên khĩ cắt

- Lắng nghe

4,5cm

Trang 21

- Nêu cách vẽ và cắt vải theo mẫu giấy

- Hồn thành phần cắt vải

- Chuẩn bị bài mới: Mẫu vải đã cắt, kim, chỉ, bút chì

Bài 6: THỰC HÀNH: CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (TT)

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra và chấm điểm phần thực hành của một số HS

3 Vào bài: Tiết trước chúng ta đã tiến hành cắt vải theo mẫu giấy Tiết này chúng ta

sẽ tiến hành khâu bao tay trẻ sơ sinh

4 Bài mới :

Trang 22

- Nêu các lưu ý khi khâu bao tay trẻ sơ sinh

6 Hướng dẫn về nhà.

- Tiếp tục hồn thành phần hồn thành tại nhà

- Chuẩn bị bài mới: Mẫu bao tay đang làm, kim, chỉ, bút chì

Chuẩn bị một số mẫu trang trí để hồn thiện bao tay

+ Nên dùng mũi khâu đột mau để khâu

viền ngồi cho chắc và đẹp

+ Dùng mũi khâu vắt để khâu cổ tay

- Quan sát hình 1.17b

- Ghi bài:

3 Khâu bao tay

- Úp mặt phải của 2 miếng vải vào nhau

- Lấy một số mẫu ở lớp để đánh giá về

đường may, thẩm mỹ

kích thước, khâu thưa, khơng luồn được

chun, khâu cách mép quá rộng hoặc quá

sát, chun rộng…

- Lắng nghe

Trang 23

Bài 6 THỰC HÀNH: CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (TT)

- GV: Mẫu hồn chỉnh bao tay trẻ sơ sinh

Một số mẫu trang trí đơn giản

- HS: Bao tay đang làm

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra và chấm điểm phần thực hành của một số HS

3 Vào bài: Các tiết trước chúng ta đã tiến hành cắt vải theo mẫu giấy, bắt đầu khâu

bao tay trẻ sơ sinh Tiết này chúng ta sẽ tiếp tục hồn thành việc khâu và trang trí hồn thiện bao tay trẻ sơ sinh

4 Bài mới :

Trang 24

- Nêu các lưu ý khi khâu bao tay trẻ sơ sinh

- Chuẩn bị bài mới: 2 mảnh vải cĩ kích thước 20x24cm và 20x 30cm

2 khuy cài, kéo, phấn, thước, kim chỉ, bút chì, bìa

Bài 7: THỰC HÀNH: CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT

- Giới thiệu một số mẫu thêu đơn giản cho

HS quan sát, tham khảo

- Hướng dẫn HS đính mảnh giấy cĩ ghi

tên, lớp vào bao tay để nộp chấm

- Ghi bài:

4 Trang trí: Thêu theo các mẫu tùy ý

- Quan sát, tham khảo các mẫu trang trí

Hoạt động 3: Tiến hành thực hành khâu bao tay

- Thực hành khâu, trang trí hồn thiện bao tay trẻ sơ sinh theo hướng dẫn của GV

- Lấy một số mẫu ở lớp để đánh giá về

đường may, thẩm mỹ

kích thước, khâu thưa, khơng luồn được

chun, khâu cách mép quá rộng hoặc quá

Trang 25

- Nắm được các thao tác vẽ và cắt mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối hình chữ nhật

- GV: Mẫu hồn chỉnh vỏ gối hình chữ nhật, H1.18

- HS: Hai mảnh vải cĩ kích thước 20x24cm và 20x30cm

Hai khuy bấm (hoặc cài), kéo, phấn, bút chì, thước, kim chỉ, bìa cứng

2 Vào bài: GV giới thiệu và ghi đề lên bảng

3 Bài mới :

Trang 26

- Nhận xét

- Nhận xét về sự chuẩn bị của HS

- Để dụng cụ lên bàn

- Lắng nghe

Hoạt động2: Tìm hiểu các bước vẽ và cắt mẫu giấy

các chi tiết của vỏ gối hình chữ nhật

- Ghi bài:

1 Vẽ và cắt mẫu giấy các chi tiết vỏ gối

vẽ và cắt các hình chữ nhật cĩ kích thước: + Mảnh 1: 17x22cm

+ Mảnh 2: 17x9,5cm + Mảnh 3: 17x17,5cm

Hoạt động 3: Tiến hành cắt vải theo mẫu giấy

- Gọi HS trình bày cách cắt vải theo mẫu

giấy đã cắt

- Nhận xét, chốt lại, ghi bài

- Làm mẫu cho HS quan sát

- Trả lời

- Ghi bài: 2 Cắt vải theo mẫu giấy

- Trải phẳng vải

- Đặt mẫu giấy lên trên vải, ghim cố định

- Vẽ viền theo mẫu giấy

- Cắt theo đường viền

kích thước, khơng ghim vải nên khĩ cắt…

- Lắng nghe

Trang 27

- Nêu các lưu ý khi vẽ và cắt mẫu giấy làm vỏ gối

- Hồn thành phần cắt mẫu vải ở nhà

- Chuẩn bị: Mẫu vải đã cắt sẵn, 2 khuy cài, kéo, phấn, thước, kim chỉ, bút chì, bìa

Tiết 14: THỰC HÀNH: CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT (TT)

2 Vào bài: GV giới thiệu và ghi đề lên bảng: Tiết học hơm nay sẽ tiến hành khâu

các hình chữ nhật các em đã cắt để tạo thành vỏ gối hình chữ nhật

3 Bài mới :

Trang 28

- Nêu các lưu ý khi khâu vỏ gối

- Nhận xét

- Lắng nghe

Hoạt động2: Tìm hiểu các bước khâu

các chi tiết của vỏ gối hình chữ nhật

- Treo H1.19

+ Nêu các bước khâu vỏ gối hình chữ nhật

+ Phần viền nẹp gối dùng mũi khâu gì?

- Nhận xét, đánh giá, chốt lại, ghi bảng

- Lưu ý với HS cách viền sao cho mặt trên

và dưới của vỏ gối bằng nhau

- Giới thiệu một mẫu gối hồn chỉnh để

b Tạo mảnh dưới của gối

- Chờm mép nẹp của 2 mảnh lên nhau

mảnh lớn cĩ kích thước bằng mảnh trên

- Khâu lược cố dịnh

c Khâu viền

- Úp mặt phải 2 mảnh lớn vào nhau

- Khâu viền cách mép khoảng 0,8cm

d Khâu đường diềm

- Lắng nghe

Trang 29

- Hồn thành phần khâu vỏ gối ở nhà

- Chuẩn bị: Mẫu vỏ gối đã khâu xong, 2 khuy cài, kéo, thước, kim chỉ, bút chì,

- GV: Mẫu hồn chỉnh vỏ gối hình chữ nhật, H1.19

Một số mẫu trang trí đơn giản

- HS: Vỏ gối đã may

2 Vào bài: GV giới thiệu và ghi đề lên bảng: Tiết học hơm nay sẽ hồn thiện vỏ gối

hình chữ nhật và trang trí cho sản phẩm của mình cho thật đẹp

3 Bài mới :

Trang 30

- Nêu các lưu ý khi khâu vỏ gối

- Hồn thành phần khâu vỏ gối và trang trí ở nhà

- Chuẩn bị: Đọc trước bài Ơn Tập/32

Ơn lại các kiến thức của chương I, chuẩn bị tiết sau ơn tập

- Nhận xét

- Lắng nghe

Hoạt động2: Tìm hiểu cách hồn thiện sản phẩm và trang trí vỏ gối

- Hướng dẫn HS thao tác may 2 khuy bấm

- Lưu ý HS: Khoảng cách 2 khuy bấm

cách mép vải 3cm

- Hướng dẫn HS cách trang trí cho phù

hợp với vỏ gối của mình

- Giới thiệu một mẫu gối hồn chỉnh để

- Ghi bài: 5 Trang trí vỏ gối:

- Dùng các đường thêu và mẫu thêu tùy ý, đảm bảo sản phẩm cĩ thẩm mỹ

Hoạt động 3: Tiến hành thực hành hồn thiện và trang trí vỏ gối

- Thực hành khâu hồn thiện vỏ gối và trang trí vỏ gối theo hướng dẫn của GV

- Lắng nghe

Trang 31

Tuần:8 Ngày soạn: 30/9/2010

Tiết 16: ÔN TẬP CHƯƠNG I

- Nắm vững các kiến thức cơ bản của chương I: Các loại vải thường dùng trong

may mặc, cách phân biệt, lựa chọn vải, sử dụng và bảo quản trang phục

2 Kỹ năng :

- Lưạ chọn, sử dụng và bảo quản trang phục

- Vận dụng được những kiến thức đó vào việc may mặc của bản thân và gia đình

3 Thái độ :

- Giáo dục học sinh hứng thú học tập bộ môn.

- Có ý thức tiết kiệm, ăn mặc lịch sự, gọn gàng.

- GV: Hệ thống câu hỏi, đáp án, tranh, mẫu vật

- HS: Ôn lại các kiến thức của chương I

- Đàm thoại củng cố, hoạt động nhóm

1 OÅn định tổ chức : Kiểm diện học sinh.

2 Kiểm tra bài cũ: Thu một số sản phẩm của HS để chấm lấy điểm

3 Vào bài: Tiết học này chúng ta sẽ tiến hành ôn tập lại những kiến thức và kĩ năng

trong phần chương I để chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết

4 Tiến hành ôn tập

Trang 32

Hoạt động: Thảo luận, ơn tập theo hệ thống câu hỏi ơn tập

- Treo bảng phụ (hệ thống câu hỏi ơn tập)

- Hướng dẫn HS nghiên cứu cá nhân 10’,

sau đĩ phân cơng thảo luận nhĩm 15’:

+ Nhĩm 1, 3, 5 thảo luận câu 1,2, 3

+ Nhĩm 2, 4, 6 thảo luận câu 3, 4, 6

- Quan sát, theo dõi, nhắc nhở sự làm việc

của các nhĩm

- Gọi đại diện các nhĩm trình bày trước

lớp, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung

- Đánh giá, nhận xét câu trả lời của HS,

đưa ra câu trả lời chính xác

- Giải đáp các thắc mắc của HS (nếu cĩ)

- hướng dẫn học siinh ơn lại các mũi khâu

cơ bản

- Ơn lại cách cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh

- Ơn lại cách cắt khâu vỏ gối hình chữ

nhật

-

- Ghi bài: Câu hỏi ơn tập:

1 Nêu nguồn gốc của vải sợi thiên nhiên, vải sợi hĩa học, vải sợi pha Mỗi loại vải cho một số ví dụ.

2 Nêu tính chất của vải sợi thiên nhiên, vải sợi hĩa học và vải sợi pha

3 Vì sao vải sợi pha được dùng phổ biến trong may mặc hiện nay?

4 Trình bày cách phân biệt các loại vải

5 Trang phục là gì? Các cách phân loại trang phục Kể tên một số loại trang phục theo chức năng

6 Chức năng của trang phục là gì? Theo

10 Tác dụng của bảo quản trang phục đúng kỹ thuật Bảo quản trang phục bao gồm những cơng việc chính nào? Trình bày quá trình giặt, phơi, là (ủi), cất giữ.

- Đại diện các nhĩm trình bày câu trả lời của nhĩm mình, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Lắng nghe

- Nêu các thắc mắc (nếu cĩ) và lắng nghe

GV giải đáp

Trang 33

- Học thuộc các câu đã ôn tập

- Chuẩn bị các câu hỏi ôn tập còn lại

- Yêu cầu HS chuẩn bị và cắt trước vải ở nhà để hôm sau thực hành khâu vỏ gối hình chữ nhật, để kiểm tra 1 tiết

ÔN TẬP CHƯƠNG I (TT)

- Nắm vững các kiến thức cơ bản của chương I: Các loại vải thường dùng trong

may mặc, cách phân biệt, lựa chọn vải, sử dụng và bảo quản trang phục

2 Kỹ năng :

- Lưạ chọn, sử dụng và bảo quản trang phục

- Vận dụng được những kiến thức đó vào việc may mặc của bản thân và gia đình

3 Thái độ :

- Giáo dục học sinh hứng thú học tập bộ môn.

- Có ý thức tiết kiệm, ăn mặc lịch sự, gọn gàng.

- GV: Hệ thống câu hỏi, đáp án, tranh, mẫu vật

- Đàm thoại củng cố, hoạt động nhóm

2 Kiểm tra bài cũ: 1- 2 HS

- Vì sao vải sợi pha được dùng phổ biến trong may mặc hiện nay? Trình bày về

Trang 34

Hoạt động: Thảo luận, ơn tập theo hệ thống câu hỏi ơn tập

- Treo bảng phụ (hệ thống câu hỏi ơn tập)

- Yêu cầu HS nhắc lại câu 1, 2, 3, 4, 5, 6

đã ơn tập ở tiết trước

- Nhận xét, đánh giá

- Hướng dẫn HS nghiên cứu cá nhân 10’,

sau đĩ phân cơng thảo luận nhĩm 15’ các

câu hỏi cịn lại:

+ Nhĩm 1, 3, 5 thảo luận câu 7, 8

+ Nhĩm 2, 4, 6 thảo luận câu 9, 10

- Quan sát, theo dõi, nhắc nhở sự làm việc

của các nhĩm

- Gọi đại diện các nhĩm trình bày trước

lớp, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung

- Đánh giá, nhận xét câu trả lời của HS,

đưa ra câu trả lời chính xác

- Giải đáp các thắc mắc của HS (nếu cĩ)

- Treo bảng phụ các bài tập trắc nghiệm

- Gọi HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm

- Nhận xét, đánh giá, đưa ra kết quả đúng

- Ghi bài: Câu hỏi ơn tập:

1 Nêu nguồn gốc của vải sợi thiên nhiên, vải sợi hĩa học, vải sợi pha Mỗi loại vải cho một số ví dụ.

2 Nêu tính chất của vải sợi thiên nhiên, vải sợi hĩa học và vải sợi pha

3 Vì sao vải sợi pha được dùng phổ biến trong may mặc hiện nay?

4 Trình bày cách phân biệt các loại vải

5 Trang phục là gì? Các cách phân loại trang phục Kể tên một số loại trang phục theo chức năng

6 Chức năng của trang phục là gì? Theo

10 Tác dụng của bảo quản trang phục đúng kỹ thuật Bảo quản trang phục bao gồm những cơng việc chính nào? Trình bày quá trình giặt, phơi, là (ủi), cất giữ.

- Quan sát và xác định tổng quất câu trả lời

- Đại diện các nhĩm trình bày câu trả lời của nhĩm mình, khác nhận xét, bổ sung ý kiến

Trang 35

- Gọi một số HS trả lời:

+ Bảo quản trang phục gồm những công việc nào?

+ Thế nào là mặc đẹp?

+ Người dáng cao, gầy (mập, lùn) chọn vải và kiểu may như thế nào là phù hợp

- Nhận xét chung về kết quả hoạt động, cho điểm một số HS trả lời tốt

- Học thuộc các câu đã ôn tập, tiết sau kiểm tra 1 tiết nghiêm túc

KIỂM TRA 1 TIẾT

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh về kiến thức, kĩ năng và vận dụng kiến thức của chương I vào thực tế đời sống

- Qua kiểm tra, đánh giá, học sinh rút kinh nghiệm để đạt được kết quả cao hơn trong học tập

- Có thái độ kiểm tra nghiêm túc

- GV: Đề kiểm tra, đáp án (kèm theo)

- Kiểm tra, đánh giá

2 Tiến hành kiểm tra

Trang 36

+ Chuẩn bị các tranh ảnh về sự sắp xếp đồ đạc trong gia đình

- Biết được vai trị của nhà ở đối với con người

- Biết được yêu cầu của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở 1 cách hợp lý, tạo sự thoải mái cho mọi thành viên trong gia đình

- HS : Tranh ảnh về sự sắp xếp đồ đạc, trang trí trong nhà ở

2 Vào bài: Bố trí các khu vực sinh hoạt và sắp xếp các đồ đạc trong gia đình cho

mỹ thuật, hợp lý là một trong số yêu cầu của trang trí nhà ở Tiết này các em sẽ được tìm hiểu về vai trị của nhà ở cũng như tìm hiểu về cách sắp xếp đồ đạc như thế nào là hợp lý

3 Bài mới:

Hoạt động1: Tìm hiểu vai trị của nhà ở đối với đời sống

- Treo H2.1, yêu cầu các nhĩm thảo luận 3’

+ Dựa vào hình vẽ, hãy giải thích vì sao

- Quan sát, lắng nghe

Trang 37

+ Cho thêm ví dụ về vai trị của nhà ở

+ Rút ra kết luận về vai trị của nhà ở

- Mở rộng: Hiến pháp và pháp luật của

nước CHXHCNVN ghi nhận quyền cĩ nhà

ở của cơng dân, bảo vệ và khuyến khích

người dân cải thiện điều kiện ở Hiện nay

đang cĩ phong trào xĩa nhà dột nát, tranh

- Lắng nghe

- Trả lời, nhận xét, bổ sung+ Cho thêm các ví dụ+ Rút ra kết luận: Nhà ở bảo vệ con người khỏi các tác hại của tự nhiên, xã hội

Đáp ứng các nhu cầu vật chất, tinh thần của con người

- Lắng nghe, ghi bài:

I Vai trị của nhà ở đối với đời sống của con người.

+ Nhà ở bảo vệ con người khỏi các tác hại của tự nhiên, xã hội.

+ Đáp ứng các nhu cầu vật chất, tinh thần của con người.

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở

- Gọi học sinh trả lời:

+ Hãy kể tên các sinh hoạt bình thường

trong gia đình em

+ Với các hoạt động đĩ, nhà em đã sinh

hoạt ở những khu vực nào trong nhà

+ Các khu vực đĩ thường được bố trí ở

những nơi cĩ đặc điểm như thế nào

+ Sự phân chia khu vực như vậy cĩ tác

dụng gì

+ Tại sao các gia đình lại cĩ sự sắp xếp các

khu vực sinh hoạt khơng giống nhau

- Nhận xét, đánh giá câu trả lời của học

sinh

- Trả lời, nhận xét, bổ sung+ Học tập, vệ sinh, ăn uống, xem ti vi, tiếp khách, ngủ…

+ Phịng khách, phịng ngủ, phịng bếp, phịng vệ sinh…

+ Tìm hiểu thơng tin SGK, liên hệ thực tế

+ Nhằm thuận lợi cho việc sinh hoạt cho gia đình

+ Vì mỗi gia đình cĩ sở thích, nếp sống, sinh hoạt khác nhau

Trang 38

4 Củng cố:

- Nêu vai trị của nhà ở đối với đời sống con người

- Nhà ở của gia đình em gồm những khu vực sinh hoạt nào?

CHƯƠNG II: TRANG TRÍ NHÀ Ở Bài 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG NHÀ Ở (TT) I-MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- HS : Tranh ảnh về sự sắp xếp đồ đạc, tranh một số nhà ở của Việt Nam

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu vai trị của nhà ở đối với đời sống con người

- Nhà ở của gia đình em gồm những khu vực sinh hoạt nào?

2 Vào bài: Tiết này các em sẽ tìm hiểu về cách sắp xếp đồ đạc sao cho hợp lý,

thuận tiện và tìm hiểu cách bố trí, sắp xếp đồ đạc trong nhà ở các vùng miền của Việt Nam

Trang 39

3 Bài mới :

Hoạt động1: Tìm hiểu sự sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực

- Treo hình sự sắp xếp các đồ đạc trong

từng khu vực trong nhà ở

- Gọi học sinh trả lời:

+ Các khu vực đĩ thường cĩ những loại đồ

đạc gì

+ Hãy mơ tả sự sắp xếp đồ đạc trong các

khu vực sinh hoạt ở gia đình em

+ Cĩ nhận xét gì về sự sắp xếp đồ đạc

trong nhà ở

- Quan sát-Trả lời, nhận xét, bổ sung+ Phịng khách: bàn ghế, tủ cảnh…, phịng bếp: các dụng cụ nấu nướng…

+ Tự mơ tả, lấy ví dụ+ Các đồ đạc được sắp xếp theo từng khu vực, thuận tiện cho việc sử dụng, sinh hoạt

- Lắng nghe, ghi bảng:

2 Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực: Nên sắp xếp đồ đạc theo từng khu vực sao cho hợp lý, tạo ra sự thoải mái, thuận tiện Hoạt động 2: Tìm hiểu một số ví dụ về bố trí, sắp xếp đồ đạc

trong nhà ở của Việt Nam

- Treo hình 2.2 – hình 2.6, gọi học sinh

+ Phù hợp với điều kiện: đồng bằng Bắc Bộ: nơng nghiệp, đất rộng, khí hậu thuận lợi, dân cư ít; đồng bằng sơng Cửu Long: kênh rạch nhiều, lũ lụt thường xuyên, thành phố: đất chật, người đơng, kinh tế phát triển; miền núi: trên cao, thú dữ, dân cư thưa thớt, lạc hậu

+ ĐBSCL: nhà được xây tạm bợ, đơn giản bằng rơm rạ, lá dừa

+ Thành phố, thị xã, thị trấn: Chủ yếu là

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	861,5 KB