Đang tải... (xem toàn văn)
* Không phải mua vải đắt tiên, màu sắc chói chang là các em có một bộ trang phục đẹp mà chúng ta phải biết chọn lựa vải ntn để phù hợp với vóc dáng của mình thì mới có được môt bộ trang [r]
(1)TuÇn: TIẾT: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: BÀI MỞ ĐẦU I MỤC TIÊU: - Sau học xong bài học sinh nắm : *) Kiến thức : - Khái quát vai trò gia đình và kinh tế gia đình - Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ phân môn kinh tế gia đình *) Kỹ : - Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ động sang chủ động tiếp thu kiến thức và vận dụng vào sống *) Thái độ : - Giáo dục học sinh hứng thú học tập môn II CHUẨN BỊ: - GV : + Sưu tầm tranh ảnh vai trò gia đình và kinh tế gia đình - HS : SGK , ghi III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tồ chức:………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Gv giới thiệu bài : gia đình là tảng xã hội , Ở đó người sinh lớn lên, nuôi dưỡng giáo dụcđể trở thành người có ích cho xã hội Để biết vai trò người xã hội Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu vai trò gia đình và kinh tế I Vai trò gia đình và kinh tế gia gia đình: đình: + Thế nào là gia đình? - Gia đình là tảng xã hội Ở đó người sinh lớn lên, nuôi dưỡng giáo dục, chuẩn bị nhiều mặt cho sống tương lai - Các nhu cầu thiết yếu đáp ứng và cải thiện dựa vào mức thu nhập gia đình + Trong gia đình các nhu cầu thiết yếu -> Ăn, mặc, học hành người vật chất là gì ? + Về tinh thần là gì ? -> Vui chơi, giải trí + Trách nhiệm thành viên gia - Mọi thành viên gia đình có trách Lop6.net (2) đình là gì? (Hay nói cách khác em là thành viên gia đình, thì em có trách nhiệm nào? gia đình (cần học tập để biết và làm công việc gia đình, chuẩn bị cho sống tương lai) + Trong gia đình có công việc nào cần phải làm? (Tạo nguồn thu nhập cho gia đình tiền, cho ví dụ : - Bằng vật cho ví dụ : + Các công việc nội trợ gia đình là công việc gì ? + Thế nào là kinh tế gia đình ? HĐ2: Tìm hiểu mục tiêu nội dung tổng quát chương trình SGK: + Phân môn KTGĐ có nhiệm vụ nào học sinh? + Môn KTGĐ cho học sinh kiến thức gì? + Môn KTGĐ cho học sinh kĩ nào? Lop6.net nhiệm làm tốt công việc mình, để góp phần tổ chức sống gia đình văn minh, hạnh phúc * Có nhiều việc tạo nguồn thu nhập cho gia đình: - Tiền lương, thưởng, tiết kiệm - SP nông, lâm, ngư nghiệp, thủ công mĩ nghệ - Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho các nhu cầu gia đình cách hợp lý - Nấu ăn, dọn dẹp, trang trí, may mặc, giặt giũ … + Kinh tế gia đình là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm các công việc nội trợ gia đình II Mục tiêu chương trình CN6, phân môn KTGĐ: * Mục tiêu môn học : Phân môn kinh tế gia đình có nhiệm vụ góp phần hình thành nhân cách toàn diện cho học sinh góp phần giáo dục hướng nghiệp tạo tiền đề cho việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai Về kiến thức: Biết số kiến thức bản, phổ thông liên quan đến đời sống người ăn uống, may mặc, trang trí nhà và thu chi gia đình, biết khâu vá, cắm hoa trang trí … - Lựa chọn trang phục phù hợp, có tính thẩm mĩ, sử dụng và bảo quản trang phục hợp lí và đúng kĩ thuật - Giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp - Biết ăn uống hợp lí, biết chế biến số món ăn thường ngày và bữa liên hoan gia đình - Biết chi tiêu hợp lí, tiết kiệm, làm số công việc phù hợp với lứa góp tuổi góp (3) phần tăng thu nhập + Môn KTGĐ giúp cho học sinh có thái - Say mê, hứng thú học tập, vận dụng độ nào? kiến thức đã học vào sống - Tạo thói quen lao động theo kế hoạch - Có ý thức tham gia các hoạt động gia đình, nhà trường và xã hội góp phần cải thiện điều kiện sống và bảo vệ môi trường III Phương pháp học tập: - Trong quá trình học tập các em cần tìm hiểu kĩ các hình vẽ, câu hỏi, bài tập, HĐ3: Tìm hiểu phương pháp học tập: thực các bài thử nghiệm thực hành Củng cố: 1/ Thế nào là gia đình? 2/ Thế nào là KTGĐ? Là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả, làm các công việc nội trợ gia đình Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Về nhà học thuộc bài, bài tập ghi SGK trang - Chuẩn bị bài các loại vải thường dùng may mặc (vải sợi bông, tơ tằm, xa tanh, xoa, tôn, nylon, têtơron) TuÇn: TIẾT: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: CHƯƠNG I: MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH BÀI 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC I MỤC TIÊU : *) Kiến thức: Giúp học sinh kiến thức : Biết nguồn gốc, tính chất các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học *) Kỹ năng: Phân biệt số vải thông dụng *) Thái độ: Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa Đông II CHUẨN BỊ: - GV: + H1.1; H1.2a,b + Sưu tầm số mẫu vải sợi thiên nhiên, vải sợi hóa học, bát nước, diêm Lop6.net (4) - HS: Bát chứa nước, bật lửa, vải III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức: ……………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: +Thế nào là gia đình ? Là tảng xã hội, gia đình nhu cầu thiết yếu người, cần đáp ứng điều kiện cho phép và không ngừng cải thiện để nâng cao chất lượng sống +Thế nào là kinh tế gia đình ? Là tạo thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu làm các công việc nội trợ gia đình Bài mới: - Giới thiệu bài: Các loại vải thường dùng may mặc, đa dạng, phong phú chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu tính chất vải sợi thiên I Tính chất các loại vải - Có loại vải chính: vải sợi thiên nhiên: + Dựa theo nguồn gốc sợi dệt, vải phân nhiên, hóa học và vải sợi pha thành loại? Em hãy kể tên? 1/ Vải sợi thiên nhiên + Chúng ta tìm hiểu tính chất loại vải * Tính chất: Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, nên mặc thoáng mát dể - GV đưa mẫu vải cho HS quan sát và bị nhàu, vải bông giặt lâu khô đốt sợi vải tro bóp dể tan nhận biết - GV làm thử nghiệm vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nước trước lớp để HS quan sát HĐ2: Tìm hiểu tính chất vải sợi hóa học: - Dựa vào tranh hình 1.2a,b trang SGK 2/ Vải sợi hoá học : + Vải sợi hoá học có thể chia làm loại? - loại: vải sợi nhân tạo dệt sợi nhân tạo và vải sợi hóa học dệt sợi + Tìm hiểu tính chất vải sợi hóa học? * Khi biết tính chất số loại vải sợi tổng hợp hóa học và vải sợi thiên nhiên các em có thể tự * Tính chất: chọn cho mình vải để may trang phục phù hợp - Vải sợi nhân tạo có nhu cầu hút ẩm với thời tiết điều kiện sinh hoạt cao nên mặc thoáng mát ít nhàu * GV làm thử nghiệm chứng minh vò vải, đốt sợi và bị cứng lại nước, đốt sợi vải vải, nhúng vải vào nước cho HS quan sát và ghi tro bóp dể tan kết +Vì vải sợi hoá học sử dụng nhiều may mặc ? - Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp nên mặc bí vì ít thấm mồ hôi, sử Lop6.net (5) dụng nhiều vì đa dạng bền, đẹp, giặt mau khô và không bị nhàu, đốt sợi vải, tro vón cục, bóp không tan Củng cố: - Làm bài tập điền từ trang SGK - Đáp án: + Vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp + Sợi visco, axêtát, gổ, tre, nứa + Sợi nylon, sợi polyeste, dầu mỏ, than đá Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc bài, làm câu hỏi trang SGK - Đọc phần có thể em chưa biết trang 10 SGK - Chuẩn bị: đọc trước phần 3: Vải sợi pha * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TuÇn: TIẾT: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: BÀI 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC ( TIẾP ) I MỤC TIÊU: *)Kiến thức : Biết nguồn gốc tính chất vải sợi pha *)Kỹ : Phân biệt số loại vải thông dụng *)Thái độ : Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa Đông II CHUẨN BỊ: - GV: + H1.3, sưu tầm số mẫu vải sợi pha, bát nước, diêm - HS: Bát, nước, số mẫu vải sợi pha D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức :…………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập trang 10 SGK, gọi số HS kiểm tra bài tập Bài : Trong tiết trước các em đã tìm hiểu nguồn gốc ,tính chất vải sợi thiên nhiên và vải sợi hóa học, còn vải sợi pha có nguồn gốc, tính chất nào? Làm nào để phân biệt các loại vải? Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu vải sợi pha: 3/ Vải sợi pha: * Cho HS xem số mẫu vải có ghi thành a/ Nguồn gốc: Vải sợi pha dệt sợi pha phần sợi pha và rút nguồn gốc vải sợi pha kết hợp hai nhiều loại sợi khác để * Gọi HS đọc nội dung SGK tạo thành sợi dệt Lop6.net (6) * HS làm việc theo nhóm xem các mẫu vải sợi pha + Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên? Vải b/ Tính chất: sợi hoá học ? + Dựa vào ví dụ vải sợi bông, pha, sợi Vải sợi pha thường có ưu điểm tổng hợp peco đã nêu SGK Nêu tính chất các loại sợi thành phần số mẫu vải sợi pha Ví dụ : Vải sợi polyeste pha sợi visco (pevi) tương tự vải peco + Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo : mềm mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành rẻ vải 100% tơ tằm HĐ2: Thử nghiệm để phân biệt số loại vải: II Thử nghiệm để phân biệt số loại vải * GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm * Điền nội dung vào bảng trang SGK 1/ Điền tính chất số loại vải * Thí nghiệm vò vải và đốt sợi vải để phân biệt các mẫu vải có, vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha 2/ Thử nghiệm để phân biệt số loại vải * Đọc thành phần sợi vải các khung hình 1-3 trang SGK và băng vải 3/ Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ GV và HS sưu tầm nhỏ đính trên áo quần * Khi biết số loại vải sợi pha và nilon (polyamid), polyeste : Sợi tổng hợp vải sợi tổng hợp các em có thể tự lựa chọn wool, len, cotton: sợi bông, viscose, acetate, vải để may trang phục phù hợp cho (rayon): sợi nhân tạo, silk: tơ tằm , line, lanh mình Củng cố: - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - Đọc mục có thể em chưa biết Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc bài phần ghi nhớ - Làm bài tập 2, trang 10 SGK - Đọc trước bài 2, lựa chọn trang phục - Sưu tầm số mẫu trang phục * Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop6.net (7) TuÇn: TIẾT: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: BÀI 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (T1) I MỤC TIÊU: *) Thái độ: - Biết khái niệm trang phục, các loại trang phục Chức trang phục *) Kỹ năng: - Cách lựa chọn trang phục *) Thái độ: - Giáo dục HS biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ II CHUẨN BỊ: - GV: + H1.4, sưu tầm tranh, ảnh các loại trang phục - HS: + Mẫu thật số loại áo, quần và tranh ảnh III.TIẾN TRÌNH: Ổn định tổ chức:………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên làm bài tập 2, trang 10 SGK Bài :Vì vải sợi pha có ưu điểm các sợi thành phần: hút ẩm nhanh, thoáng mát, bền, đẹp … - Em hãy nêu tính chất vải sợi nhân tạo và vải sợi tổng hợp? Trả lời: - Vải sợi nhân tạo có nhu cầu hút ẩm cao nên mặc thoáng mát ít nhàu và bị cứng lại nước, đốt sợi vải tro bóp dể tan - Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp nên mặc bí vì ít thấm mồ hôi, sử dụng nhiều vì đa dạng bền, đẹp, giặt mau khô và không bị nhàu, đốt sợi vải, tro vón cục, bóp không tan Bài mới: * Mặc là nhu cầu thiết yếu người Cần phải biết lựa chọn vải may mặc để có trang phục đẹp, hợp thời trang và tiết kiệm Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu trang phục là gì ? I Trang phục và chức trang Gv nêu khái niệm và cho HS xem tranh ảnh để phục: 1/ Trang phục là gì ? nắm nội dung SGK => Kết luận: Trang phục bao gồm các loại quần áo GV : Ngày cùng với phát triển xã hội và số vật dụng khác kèm loài người và phát triển khoa học công mủ, giày, tất, khăn quàng Trong đó nghệ áo quần ngày càng đa dạng kiểu dáng, áo quần là vật dụng quan trọng mẫu mã, chủng loại để ngày càng đáp ứng nhu cầu người Lop6.net (8) HĐ2 : Tìm hiểu các loại trang phục: * Cho HS xem tranh em bé mặc đồ thể thao, cô công nhân, em bé mặc đồng phục học + Nêu tên và công dụng loại trang phục hình 1-4a trang phục ai, màu sắc nào? (Trẻ em, màu sắc tươi sáng rực rỡ + Hình 1-4b trang phục gì? + Hình 1-4c trang phục gì? Lao động GV hướng dẩn HS mô tả trang phục hình + Hãy kể tên các môn thể thao mà embiết + Môn thể thao đá bóng trang phục nào ? + Thể dục nhịp điệu + Thể hình, đấu vỏ trang phục nào ? + Hình 1-4c trang phục màu gì ? (tím than) + Trang phục ngành y tế nào? Màu gì ? + Trang phục nấu ăn + Cảnh sát giao thông, đội nào ? Màu gì? Nón nào? + Ở VN thời tiết có mùa gì ? + Theo công dụng thì có trang phục gì + Đi học trang phục nào? Lể hội (Tết) trang phục nào? Đi lao động trang phục nào? Đi thể dục trang phục nào? + Theo lứa tuổi có trang phục nào? + Theo giới tính có trang phục nào? HĐ3 :Tìm hiểu Chức trang phục: 2/ Các loại trang phục: - Có nhiều loại trang phục loại may chất liệu vải và kiểu may khác với công dụng khác => Tuỳ đặc điểm hoạt động, ngành nghề mà trang phục lao động may chất liệu vải, màu sắc và kiểu may khác * Có nhiều cách phân loại trang phục: - Theo thời tiết - Theo công dụng - Theo lứa tuổi - Theo giới tính + Người vùng địa cực xứ lạnh mặc nào? 3/ Chức trang phục: + Người vùng xích đạo xứ nóng mặc a) Bảo vệ thể tránh tác hại nào? môi trường + Nêu ví dụ chức bảo vệ thể trang phục - Trang phục mùa đông thì giữ ấm cho thể + Ngày áo quần và các vật kèm đa dạng, - Trang phục mùa hè thì làm thoáng phong phú, người cần biết cách chọn trang mát cho thể, tránh ánh nắng mặt phục phù hợp để làm đẹp cho mình trời Lop6.net (9) * Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận Theo em b) Làm đẹp người hoạt nào là mặc đẹp động - Mặc áo quần mốt đắt tiền - Mặc áo quần phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, phù hợp với công việc và hoàn cảnh sống - Mặc áo quần giản dị, màu sắc trang nhã, may vừa vặn và biết cách ứng xử khéo léo - Trả lời đúng câu 2, phải biết cách ứng xử khéo léo, thông minh * Không phải mua vải đắt tiên, màu sắc chói chang là các em có trang phục đẹp mà chúng ta phải biết chọn lựa vải ntn để phù hợp với vóc dáng mình thì có môt trang => Kết luận: Cái đẹp may mặc là phù hợp phục đẹp giửa trang phục với đặc điểm người mặc, phù hợp với hoàn cảnh xã hội và cách ứng xử Củng cố: - Cho HS đọc phần “ghi nhớ” SGK, nêu câu hỏi củng cố bài Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi 1, SGK trang 16 - Đọc trước phần II: Lựa chọn trang phục * Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop6.net (10) TuÇn: TIẾT: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: BÀI 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (TIẾP) I MỤC TIÊU: *) Kiến thức: - HS biết cách lựa chọn trang phục, chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng thể - Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi Sự đồng trang phục *) Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục cho thân, phù hợp với hoàn cảnh gia đình *) Thái độ - Giáo dục HS : Biết cách lựa chọn trang phục cho phù hợp với thân, hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ II CHUẨN BỊ: - GV: + H1.5 đến H1.8, số mẫu vải có hoa văn phù hợp với vóc dáng thể + Mẫu tranh ảnh số loại quần áo - HS: Sưu tầm mẫu vải (nếu có) III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức:…………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập Câu 1: Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có ảnh hưởng nào vóc dáng người mặc? Hãy nêu ví dụ? - Tạo cảm giác gầy đi, cao lên, béo ra, thấp xuống Ví dụ: - Kẻ sọc ngang, hoa văn có dạng sọc ngang, hoa to tạo cảm giác béo ra, thấp xuống Câu 2: Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không? Vì sao? Không vì mặc giản dị, may khéo vừa vặn, và có hình thể cân đối và cách ứng xử lịch thì vẩn cho là mặc đẹp III/ Bài : GV đặt vấn đề : Muốn có trang phục đẹp, chúng ta cần xác định vóc dáng , lứa tuổi, điều kiện và hoàn cảnh gia đình, để có thể lựa chọn vải và lựa chọn kiểu may cho phù hợp Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1:Tìm hiểu cách lựa chọn trang phục: II Lựa chọn trang phục: * Muốn có trang phục đẹp, cần phải xác 10 Lop6.net (11) định vóc dáng, lứa tuổi để chọn vải may mặc phù hợp Để có trang phục đẹp, cần có hiểu biết cách lựa chọn vải, kiểu may phù hợp vóc dáng lứa tuổi HĐ2: Tìm hiểu cách chọn kiểu may phù hợp vóc dáng thể: * Có thể người đa dạng tầm vócvà hình dáng Người có vóc dáng và cân đối để thích hợp với loại kiểu, loại trang phục, người có khiếm khuyết cần lựa chọn kiểu may thích hợp * Gọi HS đọc bảng trang 13 ảnh hưởng màu sắc, hoa văn chất liệu vải tạo nên cảm giác khác vóc dáng người mặc và nhận xét ví dụ hình 1-5 trang 13 SGK * HS kẻ bảng trang 13 SGK 1/ Chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng thể: a/ Lựa chọn vải Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có thể làm cho người mặc có vẻ gầy béo lên, có thể làm cho họ duyên dáng, xinh đẹp buồn tẻ kém hấp dẩn Anh hưởng vải đến vóc dáng người mặc * Tạo cảm giác gầy đi, cao lên - Màu tối, hạt dẻ, đen xanh, nước biển - Mặt vải trơn, phẳng, mờ đục - Kẻ sọc dọc, hoa văn có dạng sọc dọc, hoa nhỏ * Tạo cảm giác béo ra, thấp xuống - Màu sáng, màu trắng, vàng nhạt, xanh, hồng nhạt - Mặt vải bóng láng, thô xốp - Kẻ sọc ngang, hoa văn có dạng sọc ngang, hoa to b/ Lựa chọn kiểu may : Đường nét chính thân áo, kiểu tay, kiểu cổ áo làm cho người mặc có vẻ gầy béo xem bảng trang 14 SGK * GV yêu cầu HS quan sát hình 1-6 trang 14 SGK và nên nhận xét ảnh hưởng kiểu may đến vóc dáng người mặc *GV hướng dẩn HS tổng kết bảng trang 14 SGK *Xem hình 1-7 trang 15 SGK +Hình 1-7a người cân đối lựa chọn trang +Thích hợp với nhiều loại trang phục, phục nào ? cần chú ý chọn màu sắc, hoa văn và kiểu +Người cao gầy lựa chọn trang phục nào may phù hợp với lứa tuổi ? Cho ví dụ ? - Phải chọn cách mặc cho có cảm giác đỡ cao, đỡ gầy và có vẻ béo Ví dụ: Vải màu sáng, hoa to, chất liệu +Hình 1-7c người thấp bé lựa chọn trang phục vải thô xốp, kiểu tay bồng - Mặc vải màu sáng may vừa người tạo nào ? Cho ví dụ ? +Người béo, lùn hình 1-7d vải trơn màu tối dáng cân đối, béo 11 Lop6.net (12) hoa nhỏ, vải kẻ sọc, kiểu may có đường kẻ dọc HĐ3: Tìm hiểu cách chọn vải kiểu may phù 2/ Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa hợp với lứa tuổi: +Vì phải cần chọn vải may mặc và hàng may tuổi: sẳn phù hợp lứa tuổi ? * Mỗi lứa tuổi có nhu cầu, điều kiện sinh hoạt, làm việc vui chơi và đặc điểm tính cách khác nhau, nên lựa chọn vải may +Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo chọn loại vải mặc khác nào ? - Mềm, dể thấm mồ hôi +Màu sắc nào ? - Tươi sáng hình vẽ sinh động, kiểu may đơn giản, rộng +Thanh thiếu niên chọn vải nào ? - Thích hợp với nhiều loại vải và kiểu trang phục +Người đứng tuổi chọn vải nào ? - Màu sắc hoa văn kiểu may trang nhã, HĐ4: Tìm hiểu đồng trang phục: lịch * Quan sát hình 1-8 trang 16 SGK và nêu nhận 3/ Sự đồng trang phục: xét đồng trang phục áo, quần, mủ, - Lựa chọn vải, kiểu may cần chọn số vận dụng phù hợp, hài hòa màu giày, tất màu gì ? nào ? + Những vật dụng nào thường kèm với quần sắc, hình dáng với quần áo, tạo nên đồng trang phục áo - Khăn quàng, mủ, giày dép cần chọn nào để kèm với quần áo ? Củng cố: Cho HS đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa - Người cao gầy nên chọn trang phục nào cho thích hợp ? => Màu sáng mặt vải bóng láng, thô xốp kẻ sọc ngang, hoa to,kiểu may có cầu vai, tay bồng Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Về nhà học bài - Đọc kỹ phần ghi nhớ - Làm câu hỏi trang 16 SGK - Chuẩn bị: Đem đến lớp quần áo mặc chơi mà em cho là phù hợp với vóc dáng mình * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 12 Lop6.net (13) TuÇn: TIẾT: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: BÀI 3: THỰC HÀNH: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (T1) I MỤC TIÊU: Thông qua bài tập thực hành giúp HS: *) Kiến thức: - Nắm vững kiến thức đã học lựa chọn trang phục - Lựa chọn vải kiểu may phù hợp với thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn số vật dụng kèm phù hợp với áo quần đã chọn *) Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ biết sử dụng trang phục đúng theo công dụng *) Thái độ: - Giáo dục HS biết giử gìn vệ sinh cá nhân II CHUẨN BỊ: - GV: + Tranh ảnh trang phục, trang phục sưu tầm - HS: + Sưu tầm trang phục mặc chơi - III TIẾN TRÌNH: Ổn định tổ chức:…………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: ? Người mập, lùn nên chọn trang phục nào cho thích hợp? - Màu tối, mặt vải trơn phẳng, mờ đục - Kẻ sọc dọc, hoa văn có dạng sọc dọc, hoa nhỏ, kiểu may, kiểu áo may vừa sát thể, tay chéo Bài mới: * GV nêu yêu cầu bài thực hành Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Chuẩn bị: I Chuẩn bị: * GV chia lớp làm 04 tổ - Xác định vóc dáng người - Tổ lựa chọn trang phục cho người cân đối mặc - Tổ lựa chọn trang phục cho người cao gầy - Xác định loại áo, quần váy - Tổ lựa chọn trang phục cho người thấp bé và kiểu mẫu định may - Tổ lựa chọn trang phục cho người béo, lùn - Lựa chọn vải phù hợp với + Người cân đối lựa chọn trang phục nào ? loại áo, quần, kiểu may và vóc + Nhắc lại người cao gầy nên lựa chọn trang phục dáng thể - Lựa chọn vật dụng kèm nào? Về màu sắc, hoa văn, kiểu may nào? + Người béo, lùn nên lựa chọn trang phục nào? phù hợp với áo quần đã chọn HĐ2: Làm việc cá nhân: - Học sinh làm việc cá nhân - Từng HS ghi tờ giấy đặc điểm vóc dáng thân, kiểu áo, quần định may, chọn vải có màu sắc, hoa 13 Lop6.net (14) văn phù hợp với vóc dáng và kiểu may (1 trang phục mặc chơi mùa hè) HĐ3: Thảo luận tổ học tập: * Mỗi HS trình bày phần viết mình tổ +Các bạn góp ý kiến * GV theo dõi các tổ thảo luận để nhận xét cuối tiết thực hành * Gọi HS đại diện cho tổ trình bày phần bài viết mình HĐ4: Nhận xét - Tổng kết đánh giá kết và kết thúc thực hành: * GV nhận xét đánh giá về: - Tinh thần làm việc các tổ, tổ nào tích cực, tổ nào không tích cực - Tổ nào nội dung đạt so với yêu cầu * GV giới thiệu thêm số phương án lựa chọn hợp lý * Chúng ta đã nắm vóc dáng người mặc có dạng Các em có thể nhận xét mình thuộc loại nào và lựa chọn vải, kiểu may cho phù hợp II.Thực hành: Làm việc cá nhân: - Lựa chọn vải kiểu may trang phục chơi Thảo luận tổ học tập: Nhận xét - Đánh giá: Củng cố: - GV yêu cầu HS vận dụng gia đình có may quần áo - Trang phục chơi chọn vải màu sắc, hoa văn, kiểu may phù hợp với vóc dáng - Trang phục đồng phục thể dục, học, chọn vải kiểu may Thu các bài viết HS để chấm Hướng dẫn học sinh tự học nhà: Các nhóm tiếp tục chuẩn bị chọn vải, kiểu may trang phục mặc chơi (mùa lạnh) * Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TuÇn: TIẾT: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: BÀI 3: THỰC HÀNH: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (T2) I MỤC TIÊU: Thông qua bài tập thực hành giúp HS: *) Kiến thức: 14 Lop6.net (15) - Nắm vững kiến thức đã học lựa chọn trang phục - Lựa chọn vải kiểu may phù hợp với thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chọn số vật dụng kèm phù hợp với áo quần đã chọn *) Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ biết sử dụng trang phục đúng theo công dụng *) Thái độ: - Giáo dục HS biết giử gìn vệ sinh cá nhân II CHUẨN BỊ: - GV: + Tranh ảnh trang phục, trang phục sưu tầm - HS: + Sưu tầm trang phục mặc chơi - III TIẾN TRÌNH: Ổn định tổ chức:…………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: * GV nêu yêu cầu bài thực hành Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Chuẩn bị: I Chuẩn bị: * GV chia lớp làm 04 tổ - Xác định vóc dáng người - Tổ lựa chọn trang phục cho người cân đối mặc - Tổ lựa chọn trang phục cho người cao gầy - Xác định loại áo, quần váy - Tổ lựa chọn trang phục cho người thấp bé và kiểu mẫu định may - Tổ lựa chọn trang phục cho người béo, lùn - Lựa chọn vải phù hợp với + Người cân đối lựa chọn trang phục nào ? loại áo, quần, kiểu may và vóc + Nhắc lại người cao gầy nên lựa chọn trang phục dáng thể - Lựa chọn vật dụng kèm nào? Về màu sắc, hoa văn, kiểu may nào? + Người béo, lùn nên lựa chọn trang phục nào? phù hợp với áo quần đã chọn HĐ2: Làm việc cá nhân: - HS làm việc cá nhân - Từng HS ghi tờ giấy đặc điểm vóc dáng thân, kiểu áo, quần định may, chọn vải có màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng và kiểu may (1 trang phục mặc chơi mùa đông) HĐ3: Thảo luận tổ học tập: * Mỗi HS trình bày phần viết mình tổ +Các bạn góp ý kiến * GV theo dõi các tổ thảo luận để nhận xét cuối tiết thực hành II.Thực hành: * Gọi HS đại diện cho tổ trình bày phần bài viết Làm việc cá nhân: - Lựa chọn vải kiểu may mình HĐ4: Nhận xét - Tổng kết đánh giá kết và kết trang phục chơi Thảo luận tổ học tập: thúc thực hành: 15 Lop6.net (16) * GV nhận xét đánh giá về: - Tinh thần làm việc các tổ, tổ nào tích cực, tổ nào không tích cực - Tổ nào nội dung đạt so với yêu cầu * GV giới thiệu thêm số phương án lựa chọn hợp lý * Chúng ta đã nắm vóc dáng người mặc có Nhận xét - Đánh giá: dạng Các em có thể nhận xét mình thuộc loại nào và lựa chọn vải, kiểu may cho phù hợp Củng cố: - GV yêu cầu HS vận dụng gia đình có may quần áo - Trang phục chơi chọn vải màu sắc, hoa văn, kiểu may phù hợp với vóc dáng - Trang phục đồng phục thể dục, học, chọn vải kiểu may Thu các bài viết HS để chấm Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Chuẩn bị trước bài “Sử dụng và bảo quản trang phục” - Sưu tầm số tranh, ảnh trang phục (áo dài, lể hội, thể thao…)’ * Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TuÇn: TIẾT: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: BÀI 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (T1) I MỤC TIÊU: a) Kiến thức: Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường công việc - Biết cách phối hợp giửa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ b) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường công việc c) Thái độ: Giáo dục HS có tính thẩm mỹ II CHUẨN BỊ: GV: H1.9 đến 1.12, tranh ảnh, mẫu vật HS: Tranh sưu tầm trang phục III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 16 Lop6.net (17) + Lựa chọn trang phục cho người cao gầy nào ? - Màu sắc: Màu sáng - Vải thô xốp - Hoa to - Kiểu tay bồng, kiểu thụng III Bài mới: * GV giới thiệu bài sử dụng và bảo quản trang phục là việc làm thường xuyên người, cần biết cách sử dụng trang phục hợp lý, làm cho người luôn luôn đẹp hoạt động và biết cách bảo quản đúng kỹ thuật để giử vẽ đẹp và độ bền quần áo Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục: I Sử dụng trang phục *GV cho ví dụ lao động, HS mặc 1/ Cách sử dụng trang phục: quần tây màu trắng, áo trắng mang giày cao gót Bộ trang phục này lao động có phù hợp không ? Tác hại nào ? Có nhiều trang phục đẹp, phù hợp với thân phải biết mặc nào cho hợp với hoạt động, thời điểm và hoàn cảnh xã hội là a/ Trang phục phù hợp với hoạt động yêu cầu quan trọng + Hãy kể các hoạt động thường ngày + Trang phục học HS - Áo trắng, quần xanh, tím than,xanh lá Đi học, lao động, chơi, nhà cây xẩm kiểu may đơn giản + Mô tả trang phục mình + Trang phục lao động Nêu lại tính chất vải sợi pha - Màu sẫm vải sợi bông, kiểu may đơn * Trang phục học theo mùa có trang phục giản, rộng, dép thấp, giày bata gì? * GV treo bảng phụ có câu hỏi cho lớp làm bài tập trang 19 Gọi HS trả lời và giải thích đáp án - Vải sợi bông, mặc mát vì dể thấm mồ hôi - Màu sẫm - Đơn giản rộng dể hoạt động - Đi dép thấp giày bata để lại + Trang phục lể hội, lễ tân vững vàng, dễ làm việc -Trang phục lễ hội Việt nam có nhiều dân - Mỗi dân tộc có kiểu trang phục tộc sinh sống, dân tộc có kiểu trang riêng phục riêng - Đạo Cao Đài lễ mặc trang phục 17 Lop6.net (18) nào? Áo dài trắng - Đạo Thiên Chúa lễ mặc trang phục nào? Áo dài màu * GV treo ảnh phụ nữ mặc áo dài * Trong ngày lể hội người ta thường mặc áo dài đó là trang phục tiêu biểu cho dân tộc Việt nam trang phục lễ hội truyền thống cho vùng, miền dân tộc * Trang phục lễ tân còn gọi là lễ phục là loại trang phục mặc các buổi nghi lễ, các họp trọng thể +Mô tả các trang phục lễ hội, lễ tân mà em biết ? +Khi dự các buổi sinh hoạt văn nghệ, dự liên hoan em thường mặc nào ? +Nếu chơi với bạn mặc trang phục giản dị em nên mặc nào để tránh gây b/ Trang phục phù hợp với môi trường và công mặc cảm cho bạn Không nên mặc quá diện việc: mà nên mặc trang nhả lịch * Đọc bài “Bài học trang phục Bác” trang 26 SGK * Cho HS thảo luận +Khi thăm đền Đô năm 1946 Bác Hồ mặc nào? (Đi thăm đền Đô Bắc Ninh vào đầu năm 1946, đồng bào qua khỏi nạn đói 1945 còn nghèo khổ, rách rưới, Bác Hồ mặc kaki nhạt màu, dép cao su hổ giản dị) +Vì tiếp khách quốc tế thì Bác lại bắt các đồng chí cùng phải mặc comlê, cà vạt nghiêm chỉnh? (phù hợp với công việc trang trọng) +Khi đón Bác thăm đền Đô, Bác Ngô Từ Vân mặc nào? “Áo sơ mi trắng cổ hồ bột cứng, cà vạt đỏ chói, giày da bóng lộn, comlê sáng ngời bật hẳn lên” +Vì Bác đã nhắc nhở bác Ngô Từ Vân ? “ Từ sau nâu sòng thôi nhé ! 18 Lop6.net (19) * Kết luận: Trang phục đẹp là phải phù hợp với môi trường và công việc Củng cố: - Củng cố lại toàn nội dung bài học Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Làm câu hỏi trang 25 SGK - Chuẩn bị đọc trước phần cách phối hợp trang phục - Học thuộc bài * Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 19 Lop6.net (20) TuÇn: TIẾT: Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: BÀI 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (T2) I MỤC TIÊU: a) Kiến thức: Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường công việc - Biết cách phối hợp giửa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ b) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường công việc c) Thái độ: Giáo dục HS có tính thẩm mỹ II CHUẨN BỊ: GV: H1.9 đến 1.12, tranh ảnh, mẫu vật HS: Tranh sưu tầm trang phục III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức:…………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: Không III Bài mới: * GV giới thiệu bài sử dụng và bảo quản trang phục là việc làm thường xuyên người, cần biết cách sử dụng trang phục hợp lý, làm cho người luôn luôn đẹp hoạt động và biết cách bảo quản đúng kỹ thuật để giử vẽ đẹp và độ bền quần áo Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ2: Tìm hiểu cách phối hợp trang phục: 2/ Cách phối hợp trang phục: * GV cho HS xem quần jean xanh, quần tây màu kem, áo kem sọc, áo trắng, áo đen Nếu không biết mặc thay đổi quần và áo thì có 2,5 * Gọi HS lên ghép với sản phẩm này có thể ghép hành bộ? 05 Em có quần và áo người vẩn thấy trang phục em khá phong phú 05 * Khi mặc phối hợp trang phục cần quan tâm đến việc phối hợp hoa văn, phối hợp vải hoa văn với vải trơn và phối hợp màu sắc a/ Phối hợp vải hoa văn với vải trơn: cách hợp lý * Quan sát hình 1-11 trang 21 SGK và nhận - Áo hoa kẻ ô có thể mặc với quần 20 Lop6.net (21)