L2-T23,CKN,GT-Times New Roman

- Hai em thöïc haønh vieát treân baûng. - Nhìn baûng ñeå cheùp baøi vaøo vôû. -Nghe vaø töï söûa loãi baèng buùt chì. - Noäp baøi leân ñeå giaùo vieân chaám ñieåm - Choïn töø thích hôïp[r]

TUÇN 23

Thứ hai ngày tháng năm 2012

Chào cờ đầu tuần Tập đọc

B¸c sÜ sãi I.YÊU CẦU :

- Đọc trơi chảy đoạn , tồn Nghỉ chỗ

- Hiểu ND : Sói gian gian bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt , không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại ( trả lời CH 1,2,3,4 )

*HS , giỏi biết tả cảnh Sĩi bị Ngựa đá (CH4) -Kĩ sống:Ứng phó với căng thẳng.

II. CHU ẨN BỊ :

Tranh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III. CÁC HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Kiểm tra cũ :

-HS đọcø trả lời câu hỏi “ Cò Cuốc

2.Bài

a) Phần giới thiệu

-Tìm hiểu : “ Bác sĩ Sói ” b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm văn ý giọng kể vui vẻ tinh nghịch Giọng Sói : giả nhân giả nghĩ ; Giọng ngựa : giả vờ lễ phép bình tĩnh

* Hướng dẫn phát âm :

-Hd tìm đọc từ khó dễ lẫn

-Tìm từ khó đọc hay nhầm lẫn bài

-Nghe HS trả lời ghi âm lên bảng

- Yêu cầu đọc câu , nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh lỗi ngắt giọng

* Đọc đoạn :

- Bài có đoạn đoạn được phân chia ?

- HS thực

-Vài em nhắc lại tựa -Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Chú ý đọc giọng nhân vật có giáo viên lưu ý -Rèn đọc từ : toan , mũ , khoan thai , phát , cuống lên , bình tĩnh ,, giả đị , chữa giúp , bác sĩ , chữa giúp , rên rĩ , bật ngửa , vỡ tan

- Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu , đọc từ đầu đến hết

- Bài có 3đoạn

-Đoạn : Ngựa ăn phía Ngựa

- GV hd HS luyện đọc lời đối thoại. -Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- “ Khoan thai “ có nghóa ?

- Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn thứ 3 đoạn ?

- Đoạn văn lời ?

- Để đọc hay em cần ý thể giọng vui vẻ tinh nghịch

- Gọi em đọc lại yêu cầu - Gọi em đọc đoạn

- Gọi HS đọc giải :phát , bình tĩnh , hạnh phúc

- Để đọc tốt đoạn em đặc biệt ý đọc lời nói Sói cần thể giả nhân , giả nghĩa Khi đọc giọng Ngựa phải đọc giọng lễ phép , bình tĩnh

- GV đọc mẫu hai câu -Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn

-Yêu cầu giải thích từ : cú đá trời giáng.

- HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối luyện đọc câu

HS , giỏi đọc

-Gọi HS đọc lại đoạn -Gọi em nối đoạn

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm em yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc uốn nắn cho HS * Thi đọc: -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng thanh:

-Lắng nghe để nắm yêu cầu đọc đoạn

-Một em đọc đoạn

- Khoan thai thong thả không vội vàng

- Nó kiếm cặp kính đeo lên mắt ,/ ống nghe cặp vào cổ , một áo chồng khốc lên người ,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu //

- Đoạn văn lời kể chuyện - Một em đọc lại đoạn

- Một HS đọc đoạn

- Một em đọc giải sách giáo khoa

- HS luyện đọc câu

- Lắng nghe GV đọc mẫu - Một em đọc lại đoạn - Một em đọc đoạn

- Là cú đá mạnh nhanh

- Thấy Sói cúi xuống tầm ,/ nó tung vó đá cú trời giáng ,àm Sói bật ngửa , bốn cẳng huơ giữa trời , kính vỡ tan , mũ văng , // -Một em đọc lại đoạn theo yêu cầu

- Ba HS nối tiếp đọc

- Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng cá nhân đọc

-Yêu cầu đọc đồng đoạn

Tiết 2 Tìm hiểu

- Gọi HS đọc bài,lớp đọc thầm TLCH: -Từ ngữ tả thèm thuống Sói nhìn thấy Ngựa ?HS TB, Y trả lời

- Vì thèm rõ dãi mà Sói tâm lừa Ngụa để ăn thịt , Sói lừa Ngựa cách ?

- Ngựa bình tĩnh giả đau ?

HS K, G trả lời

- Sói định làm giả vờ khám chân cho Ngựa ? HS TB, Y trả lời

- Sói định lừa Ngựa cuối lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?

HS K, G trả lời

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi

- Thảo luận nhóm đặt tên câu chuyện. - Qua câu chuyện muốn gửi đến điều ?

* Luyện đọc lại truyện :

- Luyện đọc theo phân vai

Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại

- Em thích nhân vật truyện ? Vì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Một em đọc đoạn -Sói thèm rỏ dãi

- Sói đóng giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa

-Khi phát Sói đến gần, Ngựa biết cuống lên chết giả đau, lễ phép nhờ “ bác sĩ Sói “ khám cho chân sau bị đau

- Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy - Phát biểu ý kiến theo yêu cầu

- Hai em đọc câu hỏi

- “Sói Ngựa” tên “ Lừa người lại bị người lừa “ “ Chú Ngựa thông minh “

- Khuyên bình tĩnh để đối phó với với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

- em lên phân vai để đọc lại câu chuyện

- Hai em đọc lại câu chuyện

- Thích nhân vật Ngựa Ngựa vật thơng minh

- Về nhà học xem trước

To¸n

Số bị chia - Số chia - Thương I U CẦU :

- Biết cách tìm kết phép chia

*HS giỏi:bài

-Phát triển khả tư học sinh.

II.CHUẨN BỊ:

- Các thẻ từ ghi sẵn nội dung học SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng sửa tập nhà - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống x x ; 10 : x ; 12 20 :

-Nhận xét đánh giá học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác bài :

* GT Số bị chia - Số chia - Thương - GV viết lên bảng phép tính : yêu cầu học sinh tính kết

- Giới thiệu phép chia : =

-Trong phép chia 6: 2= số bò

chia ; số chia ; thương GV vừa nói vừa ghi lên bảng

- gọi phép chia : = ? - gọi pheùp chia : = ? - gọi phép chia : = ? - Số bị chia số phép chia

- Số chia số phép chia ?

- Thương phép chia ?

- chia , thương phép chia chia , nên : thương phép chia - Hãy nêu thương phép chia : = ?

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép chia số phép chia

c) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nêu tập

-Hai

HS lên bảng tính điền dấu

2 x < x ; 10 : < x ; 12 > 20 :

-Hai học sinh khác nhận xét -Vài học sinh nhắc lại tựa - chia

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn - số bị chia

- 2là số chia - 3là thương

- Một hai thành phần phép chia

- Là thành phần thứ hai phép chia - Thương kết phép chia

- Thương , Thương : - Hai em nhắc lại

-Viết bảng : hỏi chia ?HS TB, Y trả lời

- Hãy nêu tên gọi thành phần kết phép tính chia

- Vậy ta phải viết số phép chia vào bảng ?

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm baiø

Bài 2 :-Đề yêu cầu ta làm ? - Yêu cầu lớp tự làm vào

Theo giâi HS TB, Y lµm bµi

- Mời em lên bảng làm

- Goïi HS nhận xét bạn bảng GV nhận xét ghi điểm

Bài 3 -Gọi HS nêu yêu cầu - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

- Yêu cầu đọc phép nhân - Dựa vào phép nhân lập phép chia ?

- Yêu cầu lớp đọc hai phép chia vừa lập , sau viết hai phép chia vào cột “ phép chia “ bảng

- Hãy nêu tên thành phần kết phép chia : =

- Gọi em lên bảng điền tên gọi kết phép chia vào bảng

- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào - Nhận xét ghi điểm học sinh

Củng cố - Dặn dò:

- HS nêu tên thành phần phép chia

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- chia baèng

- Trong pheùp chia : = số bị chia , số chia , thương - Viết vào cột số bị chia , vào cột số chia , vào cột thương

- HS làm bảng,û lớp làm - Nhận xét bạn

- Tính nhẩm

- em lên làm bảng lớp , HS làm phép tính , phép tính nhân phép tính chia theo cặp - Viết phép chia, số thích hợp vào trống

- x =

- Pheùp chia : : = vaø : =

- số bị chia , số chia thương

- 2em lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

-Học sinh khác nhận xét bạn -Hai học sinh nhắc lại tên gọi thành phần phép chia

-Về nhà học làm tập

ChÝnh t¶ ( T ập chép ) :

Bác só Sói

I U CẦU:

- Chép xác CT , trình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ Sói

- Làm tập(2)a/b, tập tả phương ngữ giáo viên soạn

II.CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cuõ :

- Gọi em lên bảng GV đọc HS viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

-Tập chép bài: “Bác só Sói “

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

-Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau u cầu HS đọc lại

-Đoạn trích từ tập đọc ? -Đoạn trích có nội dung ? 2/ Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có câu ?

- Chữ đầu đoạn văn ta viết ?

- Câu nói Sói Ngựa đặt dấu gì?

- Trong cịn có dấu ?

- Những chữ phải viết hoa ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

-Hãy tìm chữ có dấu hỏi / ngã ?

- Đọc HS viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS 4/ Chép bài: -HS chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh yÕu

5/ Soát lỗi: -Đọc lại HS dò 6/ Chấm bài: -Thu chấm chữa

c) Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Bài tập yc làm ? - Gọi hai em lên bảng làm

- ngã rẽ , thịt mỡ , mở cửa , củ cải , cửa cũ ,

- Nhận xét từ bạn viết - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -HS đọc lại bài,lớp đọc thầm - Bài tập đọc “ Bác sĩ Sói “

- Sói đóng giả bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho trời giáng - Đoạn văn có câu

- Viết lùi vào ô viết hoa chữ đầu câu

- Viết sau dấu hai chấm nằm dấu ngoặc kép

- Dấu chấm , dấu phẩy

- Sói , Ngựa chữ đầu câu - Viết vào bảng chữ : giả vờ , chữa giúp

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết lại chữ viết sai

- Về nhà làmbài tập

đơn để điền vào chỗ trống

- Hai em lên làm bảng , lớp làm vào

a/ nối liền , lối , lửa , nửa b/ ước mong , khăn ướt , , lược

- Các nhóm khác nhận xét chéo - Nhắc lại nội dung học - Viết lại chữ viết sai nhà

To¸n

Bảng chia 3

I. YÊU CẦU:

- Lập bảng chia - Nhớ bảng chia

- Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia ) *HS giỏi:bài

-Phát triển khả tư cho học sinh. II CHUẨN BỊ:

- Các bìa có chấm tròn

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Kiểm tra cũ :

-2 HS lên bảng tính trả lời:

-Hãy nêu tên gọi thành phần phép chia?

-Nhận xét đánh giá phần cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) * Lập bảng chia :

- Gắn lên bảng bìa lên nêu tốn : Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn ?

-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn có bìa ?

- Nêu tốn : Trên bìa có tất 12 chấm trịn Biết bìa có chấm trịn Hỏi tất có bìa ?

-Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số

-Lên bảng làm tập:

: = ; 12 : = ;16 : =

-Vài học sinh nhắc lại tựa

-Lớp quan sát em nhận xét số chấm trịn bìa - bìa có 12 chấm trịn

- x = 12

- Phân tích tốn đại diện trả lời :

- Có tất bìa - Phép tính 12 : =

tấm bìa tốn u cầu ?

- Viết bảng phép tính 12 : = Yêu cầu HS đọc phép tính

- GV hướng dẫn lập bảng chia cách cho phép nhân yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân cho có số chia

* Học thuộc bảng chia 3:

- Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng đọc bảng chia 3vừa lập

- Yeâu cầu tìm điểm chung phép tính bảng chia

- Có nhận xét kết phép chia bảng chia ?

- Chỉ vào bảng yêu cầu HS đọc số đem chia bảng phép tính bảng chia

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia

- Lớp đọc đồng đọc thuộc lòng

c) Luyện tập:

Bài 1: -Nêu taäp

-HD ý thứ , chẳng hạn 12 : =

-Yêu cầu học sinh tương tự đọc điền kết ý lại -Yêu cầu học sinh nêu miệng

Gäi häc sinh TB, Y nªu

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Yêu cầu nêu bi

Nêu câu hỏi cho HS y tr¶ lêi

- Tất có học sinh ?

- 24 học sinh chia thành tổ ?

- Muốn biết tổ có bạn ta làm ?

-Yêu cầu lớp thực vào

4

- HS thành lập bảng chia

- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho

- Các kết : , ,3 , ,5 , 6, ,8 ,9 , 10

- Số bắt đầu lấy để chia cho sau , số , 12 ,

- Tự học thuộc lòng bảng chia

-Cá nhân thi đọc , tổ thi đọc , bàn thi đọc với

- Đọc đồng bảng chia - Một học sinh nêu yêu cầu -Cả lớp thực làm mẫu ý

-Dựa vào bảng chia vừa học sinh điền nêu công thức bảng chia - Lần lượt em nêu miệng kết điền để có bảng chia

: = ; : = ; : = , 12 : =

-Hai học sinh nhận xét bạn - Một học sinh nêu tập - Có tất 24 hoïc sinh

- 24 học sinh chia thành tổ - Thực phép tính chia 24 : - Một em lên bảng giải

-Mời học sinh lên giải -Gọi em khác nhận xét bạn +Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3: - Gọi học sinh đọc -Đề yêu cầu ta làm ?

- Các số cần điền số

- Vì em biết ?

- HS lên bảng giải , lớp làm vào

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm

Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu hai em nêu bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

Mỗi tổ có số học sinh : 24 : = ( hoïc sinh )

Đ/ S : học sinh -Một em đọc đề , lớp đọc thầm -Điền số thích hợp vào trống

- Là thương phép chia

- Vì bảng có dòng , dòng đầu số bị chia , dòng số chia dòng thương

-Một học sinh lên bảng giải

- Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho , nghe giáo viên đọc chữa

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học vaứ laứm baứi taọp

Toán

Ôn luyện:

I Mục tiêu:Giúp Hs

- Ôn tập bảng chia 2, Tìm thành phần cha biết phép tính - Giải toán có lời văn Củng cố 13

II Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu

2 Hớng dẫn ôn luyÖn

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: GV tổ chức cho Hs ôn lại bảng

chia 2,

- Gv tổ chức cho hs thi đọc trớc lớp - Lớp Gv nhận xét

Bài 2: Gv nêu y/c - Hs đọc lại y/c

- Gv gióp Hs n¾m y/c - Hs nhÈm bµi ghi vµo VBT - Hs nèi tiÕp nªu kq

- Hs đọc nhóm - Đọc cá nhân

+ Từng cặp thi đọc với

- TÝnh nhÈm Tõ phÐp nh©n viÕt phÐp chia t¬ng øng

- Gv Em hÃy nêu mối quan hệ phép nhân phép chia

Bi 3: Hs c y/c

- Hs làm vào bảng - Gv nhËn xÐt

Gv V× em lÊy 95 - 68 V× em lÊy 21 :

- Hs nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng tìm thừa sè cđa phÐp nh©n

Bài 4: Gv ghi đề lên bảng - Hs đọc y/c Cả lớp đọc thầm - Gv giúp hs nắm y/c

- Hs giải vào VBT - Gv chữa

Bài 5: Gv vẽ hình lên bảng nêu y/c - Hs thảo luận nhóm theo bàn - Đại diện nhóm nªu kq

- Nhóm khác nhận xét bổ sung - Gv chốt lại câu trả lời

3 x = x = 27 : = 18 : = 27 : = 18 : = T×m x

x + 68 = 95 35 + x = 76 x x = 21 x x = 12

+ Khoanh vào 13 số hình tam giác hình tròn hình vẽ sai:

ОООО ΔΔΔ ОООО ОООО Cđng cè: Gv tỉng kÕt

4 Dặn dò: Tự ôn luyện nhà

Thứ ba ngày tháng 02 năm 2012 To¸n

Một phần ba

I U CẦU:

- Nhận biết ( hình ảnh trực quan ) “ Một phần ba ” biết đọc , viết 1/3 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

*HS giỏi:

-Phát triển khả tư cho hoïc sinh

II CHUẨN BỊ :

- Các hình vng , hình trịn , hình tam giác giống hình vẽ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Kiểm tra cuõ:

-Gọi HS lên bảng sửa tập nhà - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

: : ; 15 : x ; x 30 :

-Nhận xét đánh giá học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài :

* Giới thiệu “ Một phần ba 13 ”

- Cho HS quan sát hình vng hình vẽ sách sau dùng kéo cắt hình vng thành ba phần giới thiệu : “ Có hình vng chia thành phần , lấy phần , ta phần ba hình vng “

“ Có hình trịn chia thành phần , lấy phần , ta phần ba hình trịn“

“ Có hình tam giác chia thành phần lấy phần , ta phần ba hình tam giác “

Trong toán học để thể phần ba hình trịn phần ba hình vng, phần ba hình tam giác, người ta dùng số “ Một phần ba “

- Viết : 13

c) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nêu tập

- u cầu học sinh suy nghĩ tự làm , sau gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-HS thực hành tập toán - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

6 : = : ; 15 : > x ; x = 30 :

-Vài học sinh nhắc lại tựa

- Quan sát thao tác giáo viên , phân tích tốn , sau nhắc lại

- Còn lại phần ba hình vuông

- Ta có phần ba hình tròn - Ta có phần ba hình tam giác

- Lắng nghe giáo viên giảng nhắc lại đọc viết số 13

- Đã tơ màu 13 hình ? -Lớp thực tính vào

- Các hình tơ màu 13 hình A , C , D

- Thực

-Về nhà học làm tập

ChÝnh t¶(Nghe viết )

Ngày hội đua voi Tây Nguyên

- Nghe - viết xác tả , trình bày đoạn tóm tắt Ngày hội đua voi Tây Nguyên

- Laứm đợc baứi taọp(2) a/ b BT(3) a/ b, hoaởc BTCT phửụng ngửừ GV soán

-Yêu thích môn học.

II CHUẨN BỊ : -Bảng phụ chép sẵn tả

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

- em lên bảng viết từ:

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bà

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết “ Ngày hội đua voi Tây Nguyên “ phân biệt âm l / n vần ươc / ươt

b) Hướng dẫn nghe viết :

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ viết GV đọc mẫu - Đoạn văn nói nội dung ?

- Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa ?

- Những voi miêu tả thế nào ?

- Baø dân tộc xem hội ?

c)Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn viết có câu ?

- Trong có dấu câu ? - Các chữ đầu câu văn viết ? - Các chữ đầu câu viết ? * Hướng dẫn viết từ khó :

- HD viết từ tên dân tộc - Tìm từ có âm vần khó viết ? -Yc lớp viết bảng từ khó vừa nêu - em lên viết bảng lớp, sau đọc lại

- Nhận xét sửa từ HS viết sai * Viết tả:

- Đọc cho học sinh viết vào

-3 em: ước mong , trầy xước , ngược , ướt át , lướt ván

-Nhận xét bạn -Hai em nhắc lại tựa

-Lắng nghe GV đọc mẫu , em đọc - Đoạn văn nói ngày hội đua voi đồng bào Ê - đê , Mơ - nông - Khi mùa xuân đến

- Hàng trăm voi nục nịch kéo đến

- Mặt trời chưa mọc bà nườm nượp đổ chị mặc váy rực rỡ , cổ đeo vòng bạc

- Đoạn văn có 4câu

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang , dấu ba chấm

- Viết hoa lùi vào ô - Viết hoa chữ đầu câu - HS viết bảng con: Ê - đê ; Mơ – nông

-tưng bừng , nục nịch , nườm nượp , rực rỡ

- Hai em lên viết từ khó

* Sốt lỗi chấm bài:

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c) Hướng dẫn làm tập

Bài a : - Yêu cầu em đọc đề 2a - Bài yêu cầu ta làm ?

- Gọi em lên bảng làm

- u cầu lớp tự làm vào sau đọc chữa

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2b/ Gọi em nêu yêu cầu mẫu - Chia lớp thành nhiều nhóm , nhóm

- Phát nhóm bảng phụ

- Yêu cầu nhóm thảo luận làm

- Gọi đại diện nhóm đọc từ tìm

- Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn VN học làm xem trước

-Nghe soát tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để GV chấm điểm - Một em đọc yêu cầu đề 2a - Điền vào chỗ trống l hay n - Một em lên bảng làm

- Lớp làm vào đọc chữa

Năm gian lều cỏ thấp le te

Ngõ tối đêm sâu đóm lập l

Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt

Làn ao lóng lánh bóng trăng loe - Một em đọc phần 2b mẫu - Thảo luận làm vào tờ giấy

- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng

đáp án : ươt : rượt lướt lượt -mượt - mướt - thượt - trượt

ươc : bước rước lược thước -trước

-Về nhà học làm tập saựch

Luyện từ câu

T ngữ muông thú

Đặt trả lời câu hỏi ? I YÊU CẦU:

- Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp ( BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ ? ( BT2 , BT3)

-Yêu thích môn hoïc

II CHUẨN BỊ: Mẫu câu tập Kẻ sẵn bảng điền từ tập bảng lớp III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ : Gọi em lên bảng

hỏi đáp theo mẫu

- Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn làm tập :

Bài : - Gọi học sinh đọc tập - Có nhóm , nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm ?

-Yc lớp suy nghĩ làm cá nhân - Gọi1 em lên bảng xếp bảng - Yêu cầu lớp nhận xét bạn

Baøi 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yc thực hành hỏi đáp theo cặp

- Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp

- Gọi HS nhận xét chữa - Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3:-Bài tập yêu cầu ta làm ? - Treo bảng phụ : Trâu cày rất khoẻ

-Trong câu từ in đậm ? - Để đặt câu hỏi cho phận SGK dùng câu hỏi ?

-Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh em nêu câu hỏi , em trả lời

- Yêu cầu lớp thực hành hỏi đáp

- Nhắc lại tựa

- Xếp tên vật vào nhóm thích hợp

-Có nhóm : nhóm thú nguy hiểm nhóm thú khơng nguy hiểm - Lớp làm vào

-Một em lên xếp đọc tên lồi thú

- Nhận xét bổ sung bạn

-Lớp chia thành cặp thảo luận ,hỏi đáp

- Đại diện số cặp lên trình bày a/ Thỏ chạy ?

Thỏ chạy nhanh bay / Thỏ chạy nhanh / Thỏ chạy nhanh tên bắn ,

b/ Sóc chuyền cành ? -Sóc chuyền cành sang cành khác khéo léo/

c/ Gấu ?

- Gấu chậm chạp / Gấu lặc lè /

d/ Voi kéo gỗ ?

- Voi kéo gỗ khoẻ /Voi kéo gỗ băng băng

- Đặt câu hỏi cho phận in đậm

- Một em đọc , lớp đọc thầm theo

- Bộ phận in đậm rất khoẻ

- Câu hỏi : Trâu cày ? - Từng cặp thực hành hỏi đáp câu lại b/ Ngựa chạy nào ?

c/ Thấy Ngựa ăn cỏ Sói thèm thế ?

- Yeâu cầu số em phát biểu ý kiến - Nhận xét ghi điểm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò

-Gv nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

như

- Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

TiÕng ViÖt

Ôn luyện:

I Mục tiêu: Củng cố về:

- Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ nh nào? - Viết đoạn văn ngắn

II Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu

2 Hớng dẫn ôn luyện

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Gv đọc câu đoạn

trong bài: Bác sĩ Sói - Gv chấm, chữa

Bài 2: Gv ghi đề lên bảng - Hs hỏi đáp nhóm - Hs hỏi, đáp trớc lớp - Lớp gv nhận xét

Bµi 3: Gv nªu y/c

- Hs đọc lại y/c Cả lớp đọc thầm - Hs làm vào VBT

- Hs nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt

- Líp vµ gv nhËn xÐt

Bài 4: Gv ghi đề lên bảng

- Hs đọc lại y/c Cả lớp đọc thầm - Gv giúp hs nắm y/c

- Hs lµm vµo VBT - Hs lên bảng làm - Lớp Gv nhËn xÐt

* Gv củng cố cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ nh no?

Bài 5: Viết đoạn văn ngắn - câu

- Hs nghe, viết vào vë

- Hs đổi cho soát lỗi bng bỳt chỡ

+ Trả lời cho câu hỏi sau: a Con thỏ chạy nh nào? b Con S tử trông nh nào? c Con voi trông nh nào?

+ t cõu hi cho phận câu đợc gạch chân câu sau:

a Níc biĨn xanh

b BÇu trêi mùa thu cao vời vợi c Con sáo hót hay

d Mùa xuân sang, nắng vàng rực rỡ - Gạch chân dới phận câu trả lời cho câu hỏi nh câu sau: a MĐ em nhá nh¾n

nãi vỊ vật nuôi nhà em - Hs làm vào VBT

- Gv chấm, chữa

3 Củng cố: Gv tổng kết Dặn dò: Tự ôn luyện nhà

Th t thaựng 02 naờm 2012 Tập đọc

Nội quy đảo khỉ

I YÊU CẦU:

- Biết nghỉ chỗ ; đọc rõ ràng , rành đoạn điều nội qui - Hiểu có ý thức tuân theo nội qui ( trả lời CH 1,2)

*GDBVMT:HS đọc văn tìm hiểu điều cần thực hiện(nội qui)khi đến tham quan du lịch Đảo Khỉ nâng cao ý thức BVMT.

II CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Kiểm tra cuõ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Bác sĩ Sói “

2.Bài a) Phần giới thiệu :

Hôm tìm hiểu :“Nội quy đảo Khỉ “.

b) Đọc mẫu:

GV đọc diễn cảm giọng vui, êm ả

* Hướng dẫn phát âm : luyện đọc từ khó - Yêu cầu đọc câu

- GV nghe theo dõi lỗi ngắt giọng * Luyện đọc theo đoạn :

- Gọi em đọc giải

- Gọi 2học sinh đọc phần giới thiệu phần nội qui

- Thống cách đọc hai phần * Đọc :

- Yêu cầu đọc nối đoạn

- Chia nhóm HS nhóm có em

- Hai em đọc “Bác sĩ Sói “ trả lời câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời bạn -Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Đảo Khỉ , cảnh vật , bảo tồn , - Nối tiếp câu hết - Nội qui điều quy định mà người phải thực

-2 em nối tiếp đọc Mỗi em đọc phần nội qui

yêu cầu đọc nhóm , theo dõi học sinh đọc theo nhóm

* Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Nhóm thi đọc đồng cá nhân -Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng thanh -Yc đọc đồng

c)Tìm hiểu bài:

-u cầu lớp đọc thầm TLCH : -Nội qui đảo Khỉ có điều ?

HS TB, Y tr¶ lêi

- Em hiểu điều quy định nói nào?

-Yêu cầu lớp chia thành nhóm

- u cầu nhóm thảo luận để tìm nội dung điều nội qui - Sau phút yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

-GV lớp theo dõi nhận xét ý kiến nhóm

- Vì đọc xong nội qui Khỉ Nâu lại khối chí ? HS K, G tr¶ lêi

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi em đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

một nhóm nghe chỉnh sửa cho

- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng -Một em đọc Lớp đọc thầm - Nội qui đảo Khỉ có điều

- Điều :Mua vé tham quan trước lên đảo

Mỗi người lên đảo tham quan phải mua vé Đảo Khỉ cần có tiền để chắm sóc đàn Khỉ

-Điều : Không trêu chọc thú nuôi chuồng

Vì thú ni chuồng bị trêu chọc tức giận gây nguy hiểm cho người

-Điều : Không cho thú ăn thức ăn lạ Khi cho thú ăn thức ăn lạ làm cho chúng bị mắc bệnh khách tham quan khơng cho thú ăn thức ăn lạ

-Điều : Giữ vệ sinh chung đảo Khách tham quan không vứt rác , khạc nhổ , tiểu tiện bừa bãi làm ô nhiễm môi trường đảo , ảnh hưởng đến sức khoẻ bầy thú với khách tham quan

- Vì thấy Đảo Khỉ họ hàng bảo vệ chăm sóc tử tế khơng bị làm phiền , người đến thăm Đảo Khỉ phải tuân theo nội quy Đảo Khỉ

- Hai em đọc lại

To¸n

Luyện tập I.U CẦU:

- Thuộc bảng chia

- Biết giải tốn có phép tính chia ( bảng chia ) - Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo ( chia cho ; cho )

*HS giỏi:bài 3,5

-Phát triển khả tư học sinh.

II CHUẨN BỊ:

- Viết sẵn tập lên bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng sửa tập nhà

- Tìm phần ba hình tơ màu -Nhận xét đánh giá học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm em củng cố kiến thức bảng chia Một phần ba

b) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nêu tập1 - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

Theo giõi giúp đỡ HS y

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề - Gọi em lên làm bảng - Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3 -Gọi HS nêu yêu cầu - Viết lên bảng cm : =

- xăng ti mét chia xăng ti mét ?

- Em thực để cm ? - Yêu cầu lớp làm vào

-Hai hoïc sinh lên bảng hình nêu kết

-Hai học sinh khác nhận xét -Vài học sinh nhắc lại tựa - Một em đọc đề

- em lên bảng làm Lớp làm vơ.û - Thi đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét bạn

- Một em đọc đề

- em lên bảng ,mỗi em làm phép tính nhân phép tính chia theo cặp

-Lớp thực tính vào - Lớp lắng nghe nhận xét - Tính theo mẫu

- Quan sát phép tính - Bằng xăng ti mét

- Gọi em lên bảng thực

- Yêu cầu lớp nhận xét bảng

Bài 4 -Gọi em nêu yêu cầu - Có tất ki lô gam gạo ? -Chia cho túi nghĩa chia thế nào ?

- Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu làm vào

Theo giõ giúp đỡ HS Y

- Yêu cầu lớp nhận xét bảng

Bài 5 -Yêu cầu em nêu đề - Gọi em lên bảng thực - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét bảng

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yc nêu cách tính phần ba của1 số –Dặn nhà học làm tập

- Lớp làm vào , em lên bảng làm

- Lớp nhận xét bạn -HS đọc yêu cầu

- Có 15 ki lô gam gạo

- Có nghóa chia thành phần

- Một em khác lên bảng giải : Giải

Mỗi túi có số ki lô gam gạo : 15 : = ( kg )

Đ/S : kg gạo - Một em nêu đề

- Tự làm vào sau chữa : Giải

27 l dầu rót vào số can : 27 : = ( can )

Ñ/S : can

-Hai HS nhắc lại cách tính phần ba số

-Về nhà học baứi vaứ laứm baứi taọp

Tập làm văn

§áp lời khẳng định – Viết nội quy I YÊU CẦU :

- Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước ( BT , BT ) - Đọc chép lại 2,3 điều nội qui trường học

-Kĩ sống :lắng nghe tích cực

II CHUẨN BỊ :

-Tranh minh hoạ tập Bản nội quy nhà trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ :

- Mời em lên bảng đọc làm tập nhà tiết trước

- Nhận xét ghi điểm em

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

-Bài TLV hôm , em học cách đáp lời khẳng định Sau viết lại - điều nội qui nhà trường

-2 em lên thực hành đáp lời xin lỗi tình học

b) Hướng dẫn làm tập :

Bài 1 -Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS đọc lời nhân vật tranh - Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé : - Cô hôm nay có xiếc Hổ khơng ? Cơ bán vé đã trả lời ?

- Lúc bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé thế nào ?

- Theo em bạn lại nói ? Khi nói nhu bạn nhỏ thể thái độ ?

- Bạn tìm câu nói khác thay cho lời đáp bạn học sinh ?

- Gọi số em lên đóng vai thể lại tình

Bài 2:

Treo tờ giấy viết sẵn tình - Yêu cầu em ngồi gần thể lại tình

- Gọi cặp HS lên đóng lại tình

- Yc lớp nhận xét đưa lời đáp khác - Có thể cho nhiều cặp lên nói

- GV nhận xét ghi điểm

- Tương tự với tình cịn lại

Bài 3: -Treo bảng phụ yc em đọc - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Mời số em đọc lại - điều nội qui nhà trường trước lớp

- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:

-Yc học sinh nhắc lại nội dung học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn viết vào chuẩn bị tốt cho tiết

sau

- Quan sát tranh đọc lời nhân vật

- Cơ bán vé trả lời : Có ! - Bạn nhỏ nói : Hay !

- Bạn nhỏ thái độ lịch mức giao tiếp

- Tuyệt thật ! / Ơi thích q ! / Cơ bán cho cháu vé với

- Một số em thực đóng vai diễn lại tình Lớp theo dõi

- Một em đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo cặp

-Tình a : - HS1 : - Mẹ đây có phải Gà khơng ? Trơng nó đẹp q mẹ / Trơng dễ thương q ! /

- Tình b :- Thế mẹ ? Nó chẳng bị ngã đâu mẹ / Tình c : Bác cho cháu gặp bạn chút không ạ?/ - Một em nêu yêu cầu tập - Thực hành tự viết vào - Một số em đọc trước lớp - Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học viết lại điều nội qui chưa làm xong lớp vào chuẩn bị tiết sau

TËp viÕt

Chữ hoa T I YÊU CẦU :

-Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn sẽ. II CHUẨN BỊ:

* Mẫu chữ hoa T đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

-u cầu lớp viết vào bảng chữ S và từ Sáo

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa Tvà số từ ứng dụng có chữ hoa T

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ T -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : -Chữ T hoa cao ô li ?

- Chữ T gồm nét nét nào ?

- Nhắc lại qui trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ

*Học sinh viết bảng

- Yc viết chữ hoa Tvào không trung

cho em viết chữ T vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

“ Thẳng ruột ngựa “ “ nghĩa ?

* Quan sát , nhận xét :

- Cụm từ :”Thẳng ruột ngựa “ có mấy chữ ? Là chữ ?

- Những chữ có chiều cao với chữ T hoa cao li ? Các chữ cịn lại cao ô li ?

- Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ ?

- Khoảng cách chữ ntn ? * Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Thẳng vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh

* Hướng dẫn viết vào :

- em viết chữ S - Hai em viết từ “Sáo”

- Lớp thực hành viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát - Chữ T hoa cao ô li

-Chữ T gồm nét liền kết hợp nét bản: nét cong trái nét lượn ngang

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Thẳng ruột ngựa

- Chỉ người thẳng thắn khơng ưa nói , không để bụng - Gồm chữ : Thẳng , , ruột , ngựa.

- Chữ h g cao ô li rưỡi , chữ t cao li rưỡi chữ lại cao ô li - Dấu hỏi đầu âm ă , dấu nặng đặt chữ ô

-Bằng đơn vị chữ ( viết đủ âm o) - Viết bảng : Thẳng

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

d) Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn VN hoàn thành viết

- Viết vào tập viết : -1 dòng chữ T cỡ nhỏ dòng chữ T hoa cỡ vừa dòng chữ Thẳng cỡ nhỏ dòng chữ Thẳngcỡ vừa

-2 dòng câu “Thẳng ruột ngựa” -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa T”

Thứ năm ngày thỏng 02 nm 2012

Tiếng Việt

Ôn lun:

I Mơc tiªu: TiÕp tơc cđng cè vỊ từ ngữ muông thú

- Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ nh nào? - Phân biệt l/ n; ơt/ ớc

- Viết đoạn văn ngắn

II Cỏc hot ng dy - học:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn «n luyÖn

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Gv đọc dòng đầu S tử

xuÊt qu©n

- Gv chấm, chữa lỗi

Bài 2: Gv nêu y/c tËp

- Hs đọc y/c Cả lớp đọc thầm - Gv giúp Hs nắm y/c

- Hs làm vào VBT - Gọi Hs nêu cách điền - Líp vµ Gv nhËn xÐt

Bài 3: Gv ghi đề lên bảng - Gv giúp Hs nắm y/c

- Hs thảo luận nhóm theo bàn - Đại diện nhóm nêu kq thảo luận - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Gv Chốt lại câu trả lời

- Hs nghe, chép vào - Hs đổi soát lỗi

+ Điền vào chỗ trống l hay n - … ăm gian …ều cỏ thấp …e te Ngõ tối đêm sâu đóm lập …èo

ng giậu phất phơ màu khói nhạt an ao lãng anh bãng trang oe

… … …

- Cả lớp đọc thầm

XÕp tªn thú sau vào nhóm thích hợp

a Thú nguy hiểm b Thú không nguy hiểm

- Gv Ngoài em biết loài thú nữa? loài thú không nguy hiểm nữa?

Bài 4: Gv nêu y/c

- Gv giúp Hs nắm y/c - Hs làm vào VBT

- Gọi Hs chữa bảng

Gv củng cố cách đặt trả lời câu hỏi nh nào?

Bµi 5: ViÕt mét đoạn văn ngắn - câu nói mùa xuân

( Ôn lại)

lòi, ngựa vằn, chó sói, thỏ

Gạch chân dới phận câu trả lời cho câu hỏi nh câu sau: a Con rùa chậm chạp

b Con gấu có dáng nặng nề c Nớc giếng xanh

Hs lµm vµo VBT - Gv chÊm, chữa

3 Củng cố: Gv tổng kết Dặn dò: Tự ôn luyện nhà

Tiếng Việt

Ôn luyện:

I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Từ ngữ chim chóc, muông thú

- Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ nh nào? đâu? nào? - Ph©n biƯt s/x; ut/c

II Các hoạt động dạy - học:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn «n lun

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Gv đọc câu ca mt on

trong Quả tim khỉ - Gv chấm, chữa

Bài 2: Gv nêu y/c

- Gv giúp hs nắm yêu cầu - Hs làm vào VBT

- Gọi hs nêu cách điền - Líp vµ gv nhËn xÐt

Bµi 3: Gv viết nd lên bảng

- Hs nghe, vit vào - Hs đổi soát lỗi

- Hs đọc lại y/c + Điền vào chỗ trống a s hay x

ay s

…… a ; ay lúa ông lên; dòng ong

…… …

b Ut/uc

Ch… mõng; chăm ch b bội ; l loi

- hs đọc y/c Cả lớp đọc thầm - Gv giúp hs nắm y/c

- Hs lµm vµo VBT

- Gọi hs nêu câu hỏi vừa đặt - Lớp gc nhận xét

Bài 4: Gv nêu y/c

- Gv giúp hs nắm y/c - Hs làm vào VBT

- Hs lên bảng chữa - Lớp gv nhận xét

Bài 5: Viết đoạn văn ngắn - câu nói gà trống

phn câu đợc gạch chân câu sau:

a Con ngùa phi nhanh nh bay

b Con sóc chuyền cành khéo léo c Con khỉ khơn gần nh ng ời - hs đọc lại Cả lớp đọc thầm

Gạch chân dới phận câu trả lời cho câu hỏi nào? đâu câu sau: a Từ v ờn , mùi hoa thơm nức b Hoa mận vừa tàn thi mùa xuân đến c Hoa phợng nở hè

- Hs lµm vµo VBT - Gv chÊm chữa

3 Củng cố: Gv tổng kết Dặn dò: Tự ôn luyện

Toán

ôn luyện

I Mục tiêu: Củng cố vỊ

- B¶ng chia 2, chia 3, 13 - Giải toán có lời văn

II Cỏc hot ng dạy - học:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn «n lun

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Tính nhẩm:

- Hs nhÈm bµi ghi vµo VBT - Hs nối tiếp nêu kq - Lớp Gv nhận xÐt

Bµi 2: TÝnh nhÈm:

- Hs nhẩm ghi vào VBT - hs đứng chỗ nêu kq - Lớp gv nhận xét

- Gv gäi hs nhËn xÐt vỊ mèi quan hƯ gi÷a phép nhân phép chia

Bài 3: Tính

- Hs làm vào bảng

12 : = 15 : = 16 : = 24 : = 12 : = 14 : = : = 18 : = x = x = 12 : = : = x = x = 27 : = 21 : =

- Gv nhËn xÐt

- hs giải thích cách nhẩm 15 cm : =

Bài 4: Gv ghi đề toán lên bảng - Gv Bài toán cho biết gì? Nghĩa l đựng can? - Bài tốn hỏi gì?

- Nghĩa 27 đựng ntn?

Bài 5: Gv vẽ hình lên bảng nêu y/c - Hs thảo luận nhóm theo bàn - hs lên khoanh bảng - Lớp gv nhËn xÐt

10 dm : = 18 l : = kg : = 12 cm : = hs đọc lại Cả lớp đọc thầm

Có 27 l dầu, can đựng l Hỏi có tất bao nhêu can dầu

- Hs lµm vµo VBT - Gv chÊm chữa

+ Khoanh vào 13 số sao: * * *

* * * * * * * * *

3 Cñng cè: Gv tổng kết Dặn dò: Tự ôn luyện ë nhµ

Hoạt động tập thể

Chủ đề: Em yêu Tổ quốc Việt Nam HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu hoạt động:

- Hs biết sưu tầm hát hát ca ngợi vẻ đẹp quê hương đất nước, ca ngợi Đảng, Bác kính yêu

- Hs hát tiết tấu, giai điệu hát, kết hợp số động tác múa phụ hoa - Tự hào quê hương, đất nước, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng

II Quy mô hoạt động: -Tổ chức theo quy mô lớp

III Tài liệu phương tiện:

- Sưu tầm số hát ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước người Việt Nam

IV Các bước tiến hành: Bước 1: Chuẩn bị

* Đối với gv:

- Thơng báo trước cho lớp nội dung, hình thức hoạt động

- Hướng dẫn cá nhân, nhóm tự sưu tầm hát quê hương, đất nước

- Chuẩn bị số câu hỏi về: tên hát, tác giả, ý nghĩa hát,…

* Đối với hs:

- Các cá nhân, nhóm tự sưu tầm nội dung theo hướng dẫn gv lên kế hoạch thời gian tập luyện - Chọn người dẫn chương trình văn nghệ

- Chọn cử Ban giám khảo ( gồm – hs đại diện cho tổ)

- Phân cơng trang trí, kê bàn ghế Bước 2: Trình diễn tiết mục - Ổn định tổ chức

- Người dẫn chương trình tun bố lí do, mục đích buổi biểu diễn văn nghệ

- Thơng qua nội dung chương trình phần thi - Đại diện đội thi tự giới thiệu đội

- Các đội tiến hành biểu diễn hát theo nội dung đăng kí, lựa chọn trình tự bốc thăm

- Ban khám khảo nhận xét, chấm điểm

- BGK cho điểm hình thức giơ thẻ ( màu đỏ, màu vàng, màu xanh ) Đội giành nhiều thẻ màu đỏ, màu vàng đội chiến thắng Trong trường họp đội có số thẻ đỏ, vàng BGK xét đến phần trang trí, trưng bày tranh ảnh tổ

Bước 3: Tổng kết – đánh giá

- Gv nhận xét thái độ chuẩn bị lớp, cá nhân, tổ, nhóm

- Tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm có phần biểu diễn văn nghệ xuất sắc

- Dặn dò nội dung cần chuẩn bị cho buổi học sau

- Hs trình diễn tiết mục văn nghệ

- Hs lắng nghe

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 To¸n

Tìm thừa số phép nhân

I YÊU CẦU:

- Nhận biết thừa số , tích , tìm thừa số cách số lấy tích chia cho thừa số

- Biết tìm thừa số x tập dạng X x a = b ; a x X = b ( với a , b số bé phép tình tìm X nhân chia phạm vi bảng tính học )

- Biết giải tốn có phép tính chia ( bảng chia ) -Phát triển khả tư cho học sinh.

II CHUẨN BỊ :

- bìa gắn chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập -Lớp quan sát hình

Tích

nhaø

- Vẽ trước số hình học yêu cầu HS nhận biết hình tơ màu phần ba hình

-Nhận xét đánh giá học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm em biết cách tìm thừa số chưa biết phép nhân qua bài: “ Tìm thừa số chưa biết phép nhân “

b) Khai thác :

-Hướng dẫn : Tìm thừa số chưa biết của phép nhân - GV gắn lên bảng bìa chấm trịn

- Nêu : Có bìa có chấm tròn Hỏi tất có chấm tròn ?

- Hãy nêu phép tính giúp em tìm số chấm trịn bìa ?

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần kết phép nhân

- Gắn thẻ lên bảng để gọi tên thành phần kết phép nhân

- Dựa vào phép nhân lập phép chia tương ứng ?

- Giới thiệu : - Để lập phép chia : : = ta lấy tích phép nhân x = chia cho thừa số thứ ( ) thừa số thứ hai ( )

- Giới thiệu tương tự : : =

-Vậy phép nhân x = 6?

- Vậy ta thấy : Nếu lấy tích chia cho thừa số thừa số

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế ?

- Hướng dẫn tìm thừa số x chưa biết

- Viết lên bảng : x x = yêu cầu HS đọc phép tính

- x thừa số chưa biết phép nhân

x x = 8

- Một em lên bảng nêu hình tô màu phần ba

-Hai học sinh khác nhận xét

-Vài học sinh nhắc lại tựa

- Quan sát trả lời : - có tất chấm trịn

- Phép nhân x =

- thừa số thừa số tích x = - : = : =

-Lắng nghe nêu lại cách lập phép chia : = dựa vào phép nhân x =

- Là thừa số

- Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

- x nhân - x thừa số

- Ta lấy tích ( ) chia cho thừa số

- x phép nhân x x = ? - Muốn tìm thừa số x phép nhân này ta làm ?

-Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm x ?

- Vậy x ?

- Viết tiếp lên bảng : x = sau trình bày mẫu

- Yêu cầu HS đọc lại tốn - Ta tìm x = để x =

- Viết bảng phép tính : x x = 15 yêu cầu suy nghó tìm x

- Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp làm vào nháp

-Nhận xét làm học sinh bảng * Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm ?

-Yêu cầu lớp học thuộc lịng quy tắc

c) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi HS nêu tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề SGK - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em đọc làm -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 2 : -Đề yêu cầu ta làm ? - x phép tính ? - u cầu lớp tự làm vào

Theo giõi giúp đỡ HS TB, Y

- Mời em lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng -Tại phần b để tìm x em lại lấy 12 chia cho ?

- GV nhận xét ghi điểm

Bài 3 : - Gọi em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn baûng

Bài -Gọi HS nêu đề

lại ( )

- Nêu : x = : - x =

- Hai em đọc lại toán x x =

x = : x =

- Một em lên bảng làm , lớp làm vào nháp

x x = 15

x = 15 : x = - Nhận xét bạn

- Ta lấy tích chia cho thừa số biết -2em nhắc lại, học thuộc lòng quy tắc - Một em đọc đề

- Thực vào

- HS đọc làm trước lớp

- Lớp nghe nhận xét làm bạn

- Đề yêu cầu tìm x

- x thừa số chưa biết phép nhân

- em lên làm bảng lớp

x x = 12 x x = 21 x = 12 : x = 21 : x = x = - Vì x thừa số phép nhân

x x = 12 nên để tìm x ta lấy tích 12 chia cho thừa số biết

-Một em đọc đề

- Lớp thực vào tìm x tốn

- Hai em lên bảng làm

HS K, G nªu

- Có học sinh ngồi học ? - Mỗi bàn có học sinh ?

- Bài tốn yêu cầu ta làm gì?

- Muốn tìm số bàn ta thực phép tốn gì ?

- Gọi em lên bảng làm

- Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Nhận xét ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nêu tên thành phần phép nhân cách tìm thành phần chưa biết phép nhân

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Có 20 học sinh

- Mỗi bàn có học sinh -Tìm số bàn học

- Phép chia 20 : Giải

Số bàn học có : 20 : = 10 ( baøn )

Đ/S : 10 bàn học -Hai học sinh nhắc lại tên gọi thành phần phép nhân

-Về nhà học làm tập

SINH HOẠT LỚP NhËn xÐt tuÇn 23

1.Đánh giá hoạt động:

- HS học đều, giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè

- Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: Hiền, Loan, Linh, Đức, Hằng - Sách dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn

2 Kế hoạch tuần tới: Tuần 24

- Duy trì nề nếp cũ

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”

- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Phân công HS giỏi kèm HS yếu

- Hướng dẫn học bài, làm nhà sau tết - Động viên HS tự giác học tập