Giáo án Tuần 3 - Lớp 3

- 4 HS lần lượt lên bảng làm và nêu rõ cách thực hiện, dưới lớp thực hiện trong vở nháp - GV nhận xét, chữa bài:.. - GV nêu yêu cầu , hướng dẫn HS cách thực hiện phép tính2[r]

TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2018 Buổi sáng

CHÀO CỜ TỐN

T4: Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) I Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần) - Tính độ dài đường gấp khúc

II Chuẩn bị

Bảng

PP: LT, thảo luận

III Các hoạt động dạy học A Bài cũ

345 + 234

B Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn phép cộng số có chữ số

KL: Cộng từ trái sang phải, nhớ sang hàng bên cạnh.

Nêu cách thực cộng hai số có ba chữ số?so sánh với phép cộng không nhớ?

- bảng - cá nhân

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1, : Củng cố cộng số có

3 chữ số có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm

cá nhân

Bài 3: Đặt tính tính:

Củng cố cộng số có chữ số có nhớ 1lần sang hàng chục hàng trăm

Bài 4: Củng cố cách tính độ dài

đường gấp khúc - nhóm, cá nhân

Nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc?

C Củng cố

- HS lên bảng làm Cả lớp thực vào bảng - GV nêu yêu cầu, nhận xét

- GV giới thiệu phép cộng 435 + 127

- 1HS làm bảng lớp, lớp thực bảng

- Phép cộng 256 + 127 tiến hành tương tự phép cộng

- HS lấy VD thực phép tính

- HS làm bảng lớp, Vở nháp, đổi chéo kiểm tra lẫn

- GV & HS nhận xét sửa chữa

- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng HS làm phần a, b

- HS nêu u cầu đề, thảo luận nhóm đơi cách tìm GV gợi ý thêm cho HS

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - GV & HS chữa bài, nhận xét * HS trả lời miệng

- Mỗi HS lấy 1VD thực phép cộng số có ba chữ số

- GV củng cố bài, nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

T4+T5: Ai có lỗi( tiết 1+2) I Mục tiêu

A Tập đọc

* Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc từ khó: khuỷu, nguệch, Cơ-rét-ti, En - ri - cô, phần thưởng.

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

* Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.

- HS trả lời câu hỏi SGK

* Giáo dục HS cần biết nhường nhịn, dũng cảm nhận lỗi Rèn KN giao tiếp ứng xử văn hoá; thể cảm thơng; kiểm sốt cảm xúc

B Kể chuyện

- HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS nghe nhận xét lời kể bạn

II Chuẩn bị

GV:Tranh minh hoạ SGK

Bảng phụ chép nội dung câu cần luyện đọc PP: làm mẫu, hỏi đáp, đóng vai, trải nghiệm

III.Các hoạt động A Kiểm tra cũ Tập đọc

B Bài

Hoạt động 1: Luyện đọc đúng

HS đọc từ ngữ khó bài, ngắt nghỉ sau cụm từ dấu câu

* Luyện đọc câu

Đọc câu dài: Tơi nắn nót từng chữ / đường xấu.

*Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: kiêu căng, ngây, hối hận

- Bphụ

- Cá nhân, nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

HS trả lời câu hỏi hiểu nội dung câu chuyện

Qua câu chuyện ta thấy cần phải cư xử NTN bạn?

ND: Phải biết nhường nhịn bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn.

- Tranh mhoạ - nhóm

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

HS luyện đọc theo vai.Biết phân vai đọc giọng nhân vật truyện - nhóm

Kể chuyện

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể chuyện

HS biết kể chuyện dựa vào tranh minh hoạ Hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Tranh mhoạ - Nhóm

Em học qua câu chuyện này?

Đọc : Hai bàn tay em TLCH

- GVđọc mẫu, nêu yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, hướng dẫn uốn nắn HS luyện đọc số từ HS đọc sai từ khó

- HS đọc nối tiếp câu, luyện đọc từ khó ( cá nhân, lớp)

- HS nêu cách chia đoạn

- GV tổ chức cho HS đọc nối đoạn, luyện ngắt giọng câu dài kết hợp giải nghĩa từ

-5 HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt)

- HS luyện đọc theo nhóm, nhóm thi đọc HS đọc tồn bài.Cả lớp đọc đồng đoạn 3,4

- GV nêu câu hỏi SGK, gợi mở để HS tìm hiểu bài, chốt nội dung

- HS đọc thầm đoạn, thảo luận & trả lời câu hỏi để rút nội dung & ý nghĩa câu chuyện

-1 HS nêu nội dung câu chuyện.1 HS nhắc lại nội dung

GV hướng dẫn giọng đọc, nhận xét

- HS nêu vai truyện, đọc diễn cảm theo vai HS luyện đọc theo nhóm Các nhóm thi đọc trước lớp

- GV nêu nhiệm vụ, hướng dẫn HS kể lại đoạn theo tranh

- HS kể theo nhóm 5, HS kể đoạn HS thi kể nối tiếp đoạn, tập đóng vai GV & HS nhận xét nội dung, cách thể

C Củng cố - GV củng cố bài, nhận xét học Buổi chiều

CHÍNH TẢ

T3: Nghe - viết: Ai có lỗi I Mục tiêu

- Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch /uyu

- Làm tập phân biệt s / x

II.Chuẩn bị

Bảng phụ ghi ND đoạn viết tập PP : hỏi đáp, LT

III Các hoạt động dạy - học A Bài cũ

B Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết

chính tả

Trình bày đoạn văn tả, biết cách trình bày hình thức văn xi đoạn Ai có lỗi.

- Hãy tìm tên riêng đoạn chính tả?

- Em có nhận xét cách viết tên riêng ấy?

- Bphụ - Cá nhân

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm

bài tập tả

Bài 2: Tìm từ chứa tiếng có vần

uêch, uyu - nhóm

Bài 3a): Phân biệt s / x

- bphụ, - cá nhân

C Củng cố

- HS viết 10 chữ đầu bảng chữ - GV đọc đoạn chép, hướng dẫn HS nắm nội dung đoạn

- HS đọc nêu lại nội dung đoạn văn - GV tổ chức cho HS tìm hiểu cấu tạo đoạn văn, luyện viết tên riêng hướng dẫn HS cách trình bày, nhận xét, đánh giá

- HS trả lời câu hỏi, luyện viết bảng con: Cô-rét- ti, khuỷu tay, sứt

- GV đọc, uốn nắn HS - HS viết bài, soát lỗi - GV nhận xét số

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài, nhận xét, chốt lời giải

- HS làm hình thức trị chơi tiếp sức - HS lên bảng làm, lớp HS làm vào nháp HS hồn thành phần b

- GV chữa bài, nhận xét

- GV củng cố bài, nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

T3: Vệ sinh hô hấp I Mục tiêu

- Sau học HS biết nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng

- Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giữ mũi họng

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ SGKtrang 8,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ

- Thở khơng khí lành có lợi ? - Thở khơng khí có nhiều khói bụi có

2 Bài mới

a HĐ1 : Thảo luận nhóm

- HS trả lời - Nhận xét bạn

* Mục tiêu : nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng

+ Bước : Làm việc theo nhóm

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ? - Hằng ngày chngs ta nên làm để giữ mũi họng ?

+ Bước : Làm việc lớp

- Hằng ngày cần lau mũi súc miệng nước muối để tránh bị nhiễm trùng phận quan hô hấp

b HĐ2 : Thảo luận theo cặp

- HS QS H1, 2, trang thảo luận nhóm:

- Trả lời câu hỏi

- Đại diện mối nhóm lên trả lời câu hỏi

- GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi họng

* Mục tiêu : Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp

* Cách tiến hành

+ Bước : Làm việc theo cặp

+ Bước : Làm việc lớp

- Chỉ nói tên việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?

- Yêu cầu HS lên hệ sống, kể việc nên làm làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp Nêu việc em làm nhà xung quanh khu vực nơi em sống để giữ cho bầu khơng khí ln lành

- QS H9 theo nhóm đơi trả lời câu hỏi

- HS trình bày, HS phân tích tranh

* GVKL : Khơng nên phịng có người hút thuốc lá, thuốc lào ( khói thuốc

lá, thuốc lào có nhiều chất độc ) chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang Luôn quét dọn lau đồ đạc sàn nhà để đảm bảo khơng khí nhà ln khơng có nhiều bụi Tham gia tổng vệ sinh đường ngõ xóm, khơng vứt rác, khạc nhổ bừa bãi,

IV Củng cố, dặn dò:

- HS hệ thống lại kiến thức - GV nhận xét học

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

ATGT – Bài 1: Đi an toàn. I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết nơi an toàn

- Giúp HS tự an tồn tham gia giao thơng - Giáo dục HS có ý thức luật giao thông

II Chuẩn bị:

- Các tài liệu tham khảo điều luật liên quan

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Xem tranh

- HS phân biệt an tồn khơng an toàn

+ Trong tranh, Bi Bống đâu? Nơi có an tồn khơng?

+ Bạn tranh không an toàn? Tại sao?

- Kt hỏi trả lời

- GV cho HS xem tranh tình SGK, giao nhiệm vụ cho HS

- HS xem tranh thảo luận nhóm đơi - Sau thời gian xem tranh thảo luận đại diện nhóm báo cáo kết

- GV HS nhận xét góp ý, GV kết luận

2 Nhận biết nơi an toàn

- HS biết nơi an tồn + Theo em nơi an tồn?

+ Khi hè phố lề đường bên phải cần để an toàn?

- HS trao đổi nêu ý kiến nơi an toàn

- Kt hỏi trả lời - GV mở rộng: Khi lề đường phải ý xe đường chúng lấn chiếm lề đường, không dàn hàng ngang, tum năm tụm ba…

3 Góc học vui

- HS phân biệt bạn an toàn, bạn khơng an tồn

- Kt động não

4 Củng cố : Em cần để

tham gia giao thơng an tồn ?

Qua em muốn nhắn nhủ với

người thân?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK tranh có bạn an tồn tranh có bạn khơng an toàn

- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi, giải thích rõ lí

- GV HS nhận xét, GV nhấn mạnh nơi an toàn

- HS đọc mục ghi nhớ SGK

- GV nhắc nhở HS thực điều vừa học

Buổi sáng Thứ ba ngày 11tháng năm 2018

TẬP ĐỌC

T6: Cơ giáo tí hon I Mục tiêu:

* Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy Đọc : khoan thai, khúc khích, ngọng líu, bắt chước. - Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

* Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu từ ngữ giải cuối

- Hiểu nội dung : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo ước mơ trở thành cô giáo.

- Trả lời câu hỏi SGK

II Chuẩn bị

Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi nội dung hướng dẫn luyện đọc PP: làm mẫu, thảo luận, LT

III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ

Bài Ai có lỗi + TLCH

B Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ

HS đọc từ ngữ khó bài, ngắt nghỉ sau cụm từ dấu câu * Luyện đọc câu

Đọc câu dài: Làm cô giáo/Bé đưa mắt tay cầm nhánh trâm bầu/ nhịp nhịp *Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: khoan thai, khúc khích, ngọng líu, bắt chước - Bphụ

- cá nhân, nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

-HS hiểu nội dung văn qua tìm hiểu

-ND: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm

- GV nhận xét

- HS đọc TLCH

- GV đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn HS luyện đọc từ khó, đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV viết bảng cho HS luyện đọc : nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu

- HS đọc nối tiếp câu (1 lượt ) - GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài

- HS chia đoạn HS đọc nối tiếp đoạn cá nhân (3 lượt), đọc nhóm

- Cả lớp đọc ĐT

yêu quý cô giáo ước mơ trở thành cô giáo

- tranh minh hoạ - nhóm

Hoạt động Luyện đọc lại

HS đọc diễn cảm - cá nhân, nhóm

* Em có thích chơi trị chơi lớp học khơng? Em có thích trở thành giáo khơng?

C Củng cố

- HS đọc thầm thảo luận nhóm câu hỏi SGK

+ HS trả lời câu nêu nội dung văn

GV kể mẫu đoạn

- HS luyện đọc theo nhóm, lớp 3, HS thi đọc diễn cảm đoạn

2 HS thi đọc

Lớp GV nhận xét, bình chọn - GV củng cố bài, nhận xét tiết học

TOÁN

T5: Luyện tập I Mục tiêu

Giúp HS củng cố cách tính cộng trừ số có chữ số - HS vận dụng phép cộng có nhớ vào giải toán

II Chuẩn bị

Bảng PP: LT

III Các hoạt động dạy học A Bài cũ

564 +342 129 + 547

B.Bài mới

Bài 1,2 : Đặt tính & tính

Củng cố cộng số có chữ số có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm

- bcon - cá nhân

Bài 3: Củng cố giải toán đại lượng

- cá nhân

Bài Củng cố cách tính nhẩm

Nhắc lại cách thực phép cộng các số có chữ số?

Củng cố

- HS lên bảng thực phép tính Dưới lớp làm vào bảng

- GV nêu tập hỗ trợ HS cách đặt tính tính

- HS làm bảng lớp , bảng Một số HS nêu cách thực

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung toán, nêu yêu cầu

- HS nêu toán HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào

- GV hướng dẫn HS làm bài, chữa chốt kết

- HS nêu cách tính nhẩm làm cá nhân, đọc nối tiếp kết trước lớp

- Lớp GV nhận xét, bổ sung - GV củng cố bài, nhận xét tiết học

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Học nội quy trường, lớp I Mục tiêu

Giúp HS ổn định tổ chức lớp học HS tuân thủ theo tổ chức để đưa phong trào lớp lên

II Các hoạt động

Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu nhiệm vụ

- GV đọc tên, phân chia tổ, giao nhiệm vụ cho nhóm việc hoạt động tổ - HS làm quen, giới thiệu thân

Hoạt động 2: Bầu ban cán lớp

- HS ghi thăm bầu cán lớp

- GV công bố kết quả, giao nhiệm vụ

- Toàn đội ngũ cán lớp mắt trước lớp - Cả lớp sinh hoạt văn nghệ

3 Hoạt động 3: Học tập nội quy trường lớp.

- GV giới thiệu nội quy học tập học sinh - HS đọc to điều nội quy trước lớp

- GV giúp HS hiểu rõ quy định nội quy - HS nhẩm học thuộc điểu nội quy

- GV nhắc nhở HS thực tốt nội quy III Củng cố

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nội quy lớp học

- Nhận xét học Buổi chiều

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

T2: Từ ngữ thiếu nhi - Ơn tập câu Ai ? I Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ trẻ em: Tìm vài từ ngữ trẻ em, tính nết trẻ em, chăm sóc người lớn trẻ em

- Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( gì, gì)? Là ? Đặt câu hỏi cho phận in đậm ( BT3)

II Chuẩn bị

Bảng nhóm; bảng phụ ghi BT2, PP: thảo luận, hỏi đáp

III Các hoạt động dạy – học A Bài cũ

Tìm vật so sánh với câu sau: Hoa lựu lửa lập loè

Nhớ em tưới, em che hàng ngày.

B Bài mới

Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thiếu nhi Bài 1: Tìm vài từ ngữ trẻ em,

chỉ tính nết trẻ em, chăm sóc người lớn trẻ em

- bnhóm - nhóm

Bài 2: Tìm phận câu trả lời câu

hỏi: Ai ( gì, gì)? Là ? - bphụ

- cặp đôi

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in

đậm

- bphụ- cá nhân

* Tìm số từ ngữ thiếu nhi? Đặt một câu theo mẫu Ai gì?

C Củng cố

- HS nêu vật so sánh nhận xét

- GV nhận xét

- GV nêu yêu cầu, tổ chức cho HS chữa hình thức trị chơi: Thi tìm từ nhanh GV phổ biến luật chơi, theo dõi, nhận xét

- Lớp tham gia chơi, đọc bảng từ hoàn chỉnh, viết vài

- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS cách làm

- HS thảo luận nhóm đơi trình bày kết trước lớp

HS lấy VD theo mẫu câu Ai gì? - HS đọc yêu cầu bài, làm cá nhân vào vở, đọc nối tiếp trước lớp

- GV nhận xét, chốt kết - GV nhận xét tiết học

TOÁN+

Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm)

- Vận dụng giải tốn có lời văn

II Chuẩn bị Bảng con

PP: thảo luận, LT

III Các hoạt động A Bài cũ

215 + 217

A Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép trừ số có ba chữ số( có nhớ một lần).

a) Giới thiệu phép trừ 432 - 215

Nhận xét phép tính trừ 432- 215? NX: Phép trừ khác phép trừ học là có nhớ hàng chục

b) Giới thiệu phép trừ

627 – 143

NX: Phép trừ khác phép trừ học là có nhớ hàng trăm.

- bcon - cá nhân

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1,2 : Củng cố cách thực phép

trừ số có ba chữ số * Cột 1,2.3 làm - bcon

- cá nhân

Bài 3: Củng cố kĩ giải tốn có lời

văn - nhóm

* Bài Giải tốn theo tóm tắt - cá nhân

C Củng cố

- HS lên bảng làm bài, lớp thực bảng

- GV chữa bài, nhận xét

- GV giới thiệu phép trừ thứ nhất, hướng dẫn HS cách thực phép tính, nhận xét

- HS thực bảng

- GV hướng dẫn phép tính thứ tương tự - HS nêu nhận xét phép tính

- HS lấy VD phép tính tự thực phép tính

- GV nêu nhiệm vụ, chữa bài, nhận xét

- HS lên bảng làm Bài 1: HS thực bảng con, Bài : HS làm vào - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài, chữa bài, chốt đáp án

- HS thảo luận nhóm đơi phân tích tốn, HS lên bảng làm giải thích cách làm, lớp làm vào vở.( ý đơn vị tem-không nhầm tem)

- HS đổi chéo kiểm tra

- HS nêu toán HS nêu cách giải - GV củng cố bài, nhận xét phép tính

LUYỆN VIẾT

Bài 1: Ôn chữ hoa A I Mục tiêu

- HS viết đúng, đẹp chữ hoa A ( dòng ) chữ hoa Ă ( 1dòng ) Viết tên riêng, câu ứng dụng

- GD HS tính cẩn thận, tỉ mỉ

II Chuẩn bị

Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng - PP: hỏi đáp, LT

III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

bảng

Củng cố cách viết chữ hoa A - chữ mẫu, bcon

- cá nhân

- HS quan sát bảng phụ nêu chữ viết hoa HS nêu lại cách viết chữ hoa A

- GV viết mẫu kết hợp nêu lại quy trình viết - HS luyện viết bảng A, Ă

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

vở

Viết đúng, đẹp câu ứng dụng bài: Ăn vóc học hay, Ăn nhớ kẻ trồng cây

- LV - cá nhân

Củng cố

- GV nêu nhiệm vụ GV giúp đỡ HS viết bài, nhắc HS cách cầm bút, tư ngồi viết, cách đánh dấu thanh, nối nét

- GV chấm số bài, nhận xét, rút kinh nghiệm

- GV củng cố bài, nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 Buổi chiều

TẬP VIẾT

T2: Ôn chữ hoa Ă , Â I Mục tiêu

- HS viết chữ hoa Ă, Â, L ( dòng ) & từ ứng dụng : Âu Lạc câu ứng dụng Ăn nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng - Rèn kỹ viết kiểu chữ, nét, đẹp

- HS có ý thức luyện viết chữ đẹp, giữ Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ

II Chuẩn bị

GV: Mẫu chữ hoa Ă, Â, tên riêng bảng phụ. HS :Bảng con, tập viết

PP: hỏi đáp, làm mẫu, LT

III Các hoạt động A Bài cũ

Vừ A Dính, Anh em

B Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS

viết bảng

* Luyện viết chữ hoa

Nắm quy trình viết viết đúng mẫu chữ hoa Ă, Â, L * Luyện viết từ ứng dụng: Viết tên riêng  * Luyện viết câu ứng dụng HS hiểu ý nghĩa câu ca dao, viết câu ca dao :

Ăn nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

- chữ mẫu, bcon - cá nhân

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS

viết tập viết

HS viết yêu cầu - Vở TV

- Cá nhân

C Củng cố

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS - GV nhận xét

- HS đọc bài, nêu chữ hoa có bài.3 HS nhắc lại quy trình viết chữ Ă, Ă, L

- GV viết mẫu nhắc lại quy trình viết

- HS lên bảng, lớp luyện viết bảng - GV giới thiệu tên riêng Âu Lạc Gắn mẫu chữ lên bảng, viết mẫu hướng dẫn HS

- HS đọc từ ứng dụng SGK, quan sát nhận xét chữ viết hoa, khoảng cách chiều cao chữ

- HS tập viết bảng con: Ă, Â

- GV giải thích câu ca dao, GVnhận xét, rút kinh nghiệm

- HS đọc câu ứng dụng SGK HS tìm & viết bảng chữ viết hoa: Ăn khoai, Ăn quả

- HS tập viết vào GV theo dõi, nhắc HS tư ngồi, cách trình bày

- GV đánh giá nhanh 5- bài, nhận xét, rút kinh nghiệm

- GV củng cố bài, nhận xét tiết học

TOÁN

T7: Luyện tập I Mục tiêu

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép cộng phép trừ)

II Chuẩn bị

GV : Bảng phụ ghi tập HS: Vở nháp PP: LT, thảo luận III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ

567 – 325

B Bài mới

Bài 1: Củng cố kĩ trừ số có ba

chữ số Cá nhân

Hãy so sánh phép tính cột 1, với cột 3, 4?

Bài 2: Củng cố kĩ đặt tính thực

hiện phép tính số có ba chữ số - cá nhân

Bài 3: Củng cố cách tìm số trừ, số bị trừ

- Bphụ

Nêu cách tìm hiệu, SBT, ST?

Bài 4: Củng cố kĩ giải tốn có lời

văn - nhóm

C Củng cố

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng - GV nhận xét

- HS lên bảng làm nêu rõ cách thực hiện, lớp thực nháp - GV nhận xét, chữa bài:

- GV nêu yêu cầu , hướng dẫn HS cách thực phép tính

- HS nhắc lại bước thực phép tính, HS lên bảng làm phần a, lớp làm vào HS hồn thành phần b

- HS lên bảng làm nêu cách làm, lớp làm nháp HS bỏ cột cuối - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS nắm nội dung toán, chữa bài, chốt đáp án - HS thảo luận nhóm đơi, phân tích tốn theo tóm tắt HS nêu đề toán HS lên bảng làm, lớp làm vào HS đổi chéo kiểm tra

- GV củng cố bài, nhận xét tiết học

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

TV+: Luyện đọc: Cậu bé thơng minh I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ dấu câu - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

- Đọc mẫu: - Đọc đoạn:

Ngày xưa,/có ơng vua muốn tìm người tài giúp nước //Vua hạ lệnh cho làng vùng nọ/ nộp gà trống biết đẻ trứng, /nếu khơng có / làng phải chịu tội.// (giọng chậm rãi)

- Cậu bé kia,/sao dám đến làm ầm ĩ? (giọng oai nghiêm)

- Đọc bài:

- GV: tiết luyện đọc Cậu bé thông minh.

-1HS: đọc toàn

- HS: tiếp nối đọc đoạn - GV: sửa lỗi phụ âm, nhắc HS ngắt nghỉ

- HS: thi đọc đoạn - HS,GV: nhận xét, đánh giá

- HS: chia nhóm (mồi nhóm HS) đọc theo phân vai

- HS: thi đọc trước lớp - Vài HS đọc

3 Củng cố, dặn dò: - GV: nhận xét, khen HS đọc tốt - Về nhà đọc lại nhiều lần

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 Buổi sáng

CHÍNH TẢ

T4: Nghe - viết: Cơ giáo tí hon I Mục tiêu

- Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi đoạn Bé treo nón ríu rít đánh vần theo

- Phân biệt s/x, tìm tiếng ghép với từ có âm đầu s/ x

II Chuẩn bị

Bảng nhóm PP: hỏi đáp, LT

III Các hoạt động dạy - học A Bài cũ: Viết từ

nghuệch ngoạc, khuỷu tay

B Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS

viết tả

Trình bày đoạn văn tả, biết cách trình bày hình thức văn xi đoạn Bé treo nón ríu rít đánh vần theo

- Đoạn văn có câu?

- Các chữ đầu câu viết như thế nào?Chữ đâu đoạn viết NTN?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS

làm tập tả

Bài 2( a): Tìm tiếng có thể

ghép với từ có âm đầu s/ x - bảng nhóm

- nhóm

C Củng cố

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - GV nhận xét, đánh giá

- GV đọc đoạn chép, hướng dẫn HS nắm nội dung đoạn

- HS đọc nêu lại nội dung đoạn văn

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu cấu tạo đoạn văn, luyện viết từ khó hướng dẫn HS cách trình bày, nhận xét, đánh giá

- HS nêu từ khó, nhận xét cấu tạo, chữ viết hoa HS luyện viết từ khó bảng con: trâm bầu, chống, nhịp, ríu rít

- GV đọc, uốn nắn HS, - HS viết

- GV đánh giá số

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài, nhận xét, chốt lời giải

- HS làm theo nhóm 4, nhóm thi viết nhanh từ vào bảng nhóm , trình bày trước lớp

- HS viết vào HS hoàn thành phần b * GV củng cố bài, nhận xét tiết học

TỐN

T8: Ơn tập bảng nhân I Mục tiêu

- HS thuộc bảng nhân 2, 3,4 ,5

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức

- Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn ( có phép nhân)

II Chuẩn bị

Bảng ghi bảng nhân từ bảng 2- PP : hỏi đáp, thảo luận, LT

III Các hoạt động dạy – học A Bài cũ

Kiểm tra hoàn thành tập tiết trước

B Bài mới

Bài 1:

Củng cố bảng nhân học, HS biết nhân nhẩm với số tròn trăm

- cá nhân

Bài 2: Củng cố tính giá trị biểu

thức

- bcon - cá nhân

Bài 3: Củng cố cách giải toán bằng

phép nhân - nhóm

Bài 4 : Củng cố cách tính chu vi tam

giác

-Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác? Nêu độ dài cạnh tam giác? Nhận xét điểm đặc biệt tam giác ABC?

C Củng cố

- GV yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân học, nhận xét

- HS đọc thuộc bảng nhân học, HS làm cá nhân tập HS đọc nối tiếp trước lớp - Gv kiểm tra hình thức truyền điện

- GV hướng dẫn mẫu, hướng dẫn HS cách tính

- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con.1 HS nêu cách tính HS bỏ phần b - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS nắm nội dung toán, chữa bài, chốt đáp án - HS thảo luận nhóm đơi, phân tích toán 1HS nêu đề toán HS lên bảng làm, lớp làm vào HS đổi chéo kiểm tra

- HS làm vào HS làm cách

- GV nhận xét, chốt đáp án - GV củng cố bài, nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

T4: Phịng bệnh đường hơ hấp I Mục tiêu:

- Kể số bệnh đường hô hấp thường gặp - Nêu nguyên nhân, cách phòng bệnh - Có ý thức phịng bệnh đường hơ hâp

II Đồ dùng dạy học

Các hình SGK/10,11

III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động

- Giới thiệu

2 Hoạt động 1:

: Động não

* Mục tiêu: Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp

- Nêu tên số phận quan hô hấp học?

- Kể tên số bệnh đường hô hấp mà em biết?

3 Hoạt động 2:: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: Nêu ngun nhân, cách phịng bệnh có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp

Cần phải làm để phịng bệnh đường hơ hấp?

- nhóm đơi, cá nhân

4 Hoạt động 3::Chơi trị chơi : Bác sĩ

*Mục tiêu: Củng cố kiến thức học phịng bệnh đường hơ hấp

- Liên hệ: Em làm để phịng bệnh

* Kết luận Tất quan hô hấp bị mắc bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản viêm phổi

Bước 1: Làm việc theo cặp

- HS quan sát, trao đổi hình Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện trình bày ý kiến - Thảo luận:

Bước

- Tuyên dương nhóm HS làm tốt * Kết luận:

* Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn cách chơi

đường hô hấp? * Kết luận:

5 Củng cố:

- HS tổ chức chơi

- HS đọc mục: Bạn cần biết - GV nhận xét tiết học Buổi chiều

TỐN +

T9: Ơn tập bảng chia I Mục tiêu

- HS học thuộc bảng chia ( chia cho 2, 3, 4,5)

- Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, ( phép chia hết)

II Chuẩn bị

Bảng phụ ghi

PP: hỏi đáp, thảo luận, LT

III Các hoạt động A Bài cũ

B Bài mới

Bài Củng cố mối quan hệ phép

nhân phép chia - cá nhân

Bài Củng cố chia nhẩm số tròn trăm

cho 2, 3, - cá nhân

Bài 3: Củng cố kĩ giải toán có lời văn

- nhóm, cá nhân

* Bài 4: Ccố nhân, chia nhẩm - bphụ

- cá nhân

C Củng cố

- HS đọc thuộc bảng chia học - GV nhận xét

- HS đọc thuộc bảng chia học, HS làm cá nhân tập HS đọc nối tiếp trước lớp

- HS làm tập vào vở, đổi chéo kiểm tra

- GV chữa bài, chốt kết

- GV hướng dẫn HS cách giải tốn - HS thảo luận nhóm đơi phân tích tốn, HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào

- HS thi nối nhanh

- GV củng cố bài, nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN

T1: Nói Đội TNTP - Điền vào giấy tờ in sẵn Mục tiêu

- Rèn kỹ nói: Trình bày số thông tin tổ chức Đội TNTP HCM - Rèn kỹ viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Giáo dục HS ý thức phấn đấu học tập tốt để kết nạp vào Đội TNTP

II Chuẩn bị

Một đơn xin cấp thẻ đọc sách PP: thảo luận, LT

III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Nói Đội TNTP HCM

Bài 1:HS biết dựa vào gợi ý để

nói Đội TNTP Hồ Chí Minh - nhóm

Hoạt động 2: Điền vào giấy tờ in sẵn

Bài HS bước đầu biết cách điền

vào đơn xin cấp thẻ đọc sách Biết ý nghĩa đơn

cá nhân

Củng cố

- GV nêu tập, giới thiệu Đội TNTP HCM - HS thảo luận nhóm theo nội dung ba câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận - HS & GV nhận xét, bổ sung, kết luận HS nêu nhiệm vụ Đội TNTP

- HS đọc yêu cầu, quan sát đơn

- GV giúp HS nắm hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách HS nêu phần mẫu đơn HS nhắc lại phần mẫu đơn

- HS làm vào , GV theo dõi giúp đỡ HS - 2-3 HS đọc làm.Cả lớp nhận xét - GV củng cố bài, nhận xét tiết học

Toán +: Luyện tập chung I Mơc tiªu

- Củng cố, khắc sâu, ghi nhớ bảng cộng, trừ học lớp - Biết vận dụng bảng cộng trừ vo lm tớnh, gii toỏn

- Giáo dục lòng yêu thích môn toán

II Cỏc hot ng dy học chủ yếu

1 RÌn céng, trõ c¸c sè có hai chữ số

Bài : Đặt tính råi

Rèn kĩ đặt tính theo cột dọc

45 + 35 42 – 17 67 - 15 24 + 93 90 – 56 24 + 33 58 + 94 83 - 57

2 RÌn kÜ giải toán có lời văn.

Bài : Một trại chăn nuôi có 82 lợn thịt số lỵn

con số lợn thịt 47 Hỏi trại ni lợn thịt ?

3 Tìm SBT, ST, SH cha biết Bài : Tìm x

Củng cố cách tìm thành phÇn cha biÕt cđa phÐp tÝnh

x – 42 = 28 82 – x = 35 X - 42 = 28 + 36 x + (5 5) = 7

Bài 4: Tìm tổng số lớn có hai chữ số số

bé có ba ch÷ sè?

2 Cđng cè

- GV viết lên bảng - HS làm vào

- GV theo dõi giúp đỡ HS - HS lên chữa bài, lớp nhận xét - GV ghi toán lên bảng

- HS đọc sau tóm tắt + Bài tốn cho biết ?

+ Bài toán hỏi ? + Bài toán thuộc dạng toán ?

+ Mun bit trang trại có bao nhiêu lợn thịt ta làm ntn ? - HS giải vào vở, GV giúp đỡ HS

- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

- GV chép lên bảng, HS tù lµm vµo vë

- số HS trả lời cách tìm số hạng cha biết, số bị trừ, số trừ - HS chữa bài, lớp nhận xét - HS đọc bài, giải, chữa - GV nhận xét củng cố cách làm

- HS làm vào nháp, em làm bảng lớp

- GV+ HS nhận xét, chữa - GV + HS cđng cè bµi

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 Buổi chiều

TẬP LÀM VĂN

T2: Viết đơn I Mơc tiªu

- Bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vo i.

II Chuẩn bị PP: LT, thảo luËn

III Các hoạt động dạy học A Bài cũ

B Bài mới

Hoạt động 1: Thực hành viết đơn.

-HS viết đợc đơn xin vào Đội theo trình tự đơn

- Phần đơn cần viết mẫu, phần không cần viết mẫu? Vì sao? - Vở nháp

- Cá nhân, nhóm

Hot ng 2: Rốn k nghe nói.

HS trình bày đợc trớc lp n xin vo i ca mỡnh

Nêu hiểu biết Đội TNTPHCM? Giáo viên nêu yêu cầu,nhận xÐt

GV nêu nhiệm vụ hớng dẫn HS viết đơn theo mẫu.Lu ý HS có nội dung khơng hồn tồn nh mẫu

- HS lµm bµi vµo vë nháp

-1 HS đọc lại Đơn xin vào Đội, nêu yêu cầu tập HS thảo luận nêu cách viết đơn theo nhóm đơi

- HS lµm bµi vµo vë

- cá nhân

C Củng cố

đơn

- GV gọi HS đọc nội dung đơn, nhận xét, đánh giá

- 2- HS đọc viết, lớp nhận xét - GV củng cố bài, nhận xét tiết học

TOÁN

T10: Luyện tập I Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép nhân)

II Chuẩn bị

Bộ đồ dùng toán, bcon PP: hỏi đáp, LT

III.Các hoạt động A Bài cũ

B Bài mới

Bài 1: Củng cố kĩ tính giá trị của

biểu thức - bcon - cá nhân

Bài 2: Củng cố số phần nhau

của đơn vị - cặp đôi

Nêu cách tìm phần tư số?

Bài 3: Củng cố kĩ giải tốn có lời

văn - cá nhân

* Bài : xếp hình theo mẫu - Bộ Đ DT

- cá nhân

C Củng cố

- HS đọc thuộc bảng nhân, chia học - GV nêu biểu thức x + 7, yêu cầu học sinh nhận xét cách tính đưa cách tính đúng:

+ C1: x + = + = 15 + C2: x + = x = 36

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV chữa lưu ý HS: biểu thức phần c tính từ trái sáng phải

- HS làm miệng theo cặp - GV chốt kết

- HS phân tích nêu tóm tắt tốn HS lên bảng làm, lớp làm vào HS đổi chéo kiểm tra

- GV chữa bài, chốt đáp án - HS thi xếp nhanh

- GV củng cố bài, nhận xét tiết học

SINH HOẠT LỚP

T2: Tổng kết tuần 2 I Mục tiêu

- Nắm ưu, khuyết điểm tuần - Nắm kế hoạch tuần

II Các hoạt động

1 Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét nếp , học tập tuần

3 Phương hướng tuần 3: