Mục tiêu: Củng cố kỹ năng vẽ hình, rèn luyện giải bài tập về hình có trục đối xứng.[r]
(1)Kế hoạch học Hình Học 8
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tên dạy §4 HÌNH CĨ TRỤC ĐỐI XỨNG
Tiết PPCT: Mơn học: Tốn Lớp: 8A1, 8A2
Họ tên giáo viên: Trần Văn Lộc
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
Nắm vững định nghĩa điểm đối xứng với qua đt, hiểu đ/n đường đối xứng với qua đt, hiểu đ/n hình có trục đối xứng
2 Kĩ năng:
Biết điểm đối xứng với điểm cho trước Vẽ đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua đt Biết c/m điểm đối xứng qua đường thẳng
3 Thái độ:
- Tư duy: Phát triển tư lôgic hình học phẳng
- Thái độ: Nhận số hình thực tế hình có trục đối xứng Định hướng lực cần phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học
- Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác
II CHUẨN BỊ
1 GV: Sgk, Kế hoạch học, thước HS: Đọc trước
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO HỌC SINH.
Hoạt động của
Thầy Hoạt động củatrò Nội dung
Hoạt động 1:Khởi động(5 phút)
Mục tiêu: Tạo tình giúp học sinh vào hứng thú GV: tổ chức cho học
sinh quan sát hình vẽ thực hành rút kết luận nội dung phần
khởi động GV: kết luận chuyển ý
sang học
HS: tiến hành làm theo theo yêu cầu GV
Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (40 phút)
(2)Kế hoạch học Hình Học 8
Mục tiêu: HS Biết điểm đối xứng với điểm cho trước Vẽ đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua đt Biết c/m điểm đối xứng qua đường thẳng.
GV tổ chức cho HS thực hoạt động 1, 2, theo SGK
HS thực theo yêu cầu GV
Nội dung SGK
1)
a/ Thực hành
b/ * ĐN: Hai điểm gọi đối xứng với
nhau qua đt d d đường trung trực đoạn thẳng nối điểm đó. * Quy ước: Nếu điểm B nằm đt d thì điểm đối xứng với B qua đt d là điểm B.
c/ Thực hành vẽ điểm đối xứng
2 a/ (SGK)
b/ Đối xứng qua đường thẳng
của ba điểm thẳng hàng ba điểm thẳng hàng
c/ Thực hành (SGK)
d/ Đường thẳng d gọi trục đối
xứng hình H điểm đối xứng với điểm thuộc hình H qua đường thẳng d thuộc hình H
3 a/ Thực hành (SGK)
b/ Hai hình gọi đối xứng
với qua đường thẳng d nếu mỗi điểmt thuộc hình đối xứng với điểm thuộc hình qua đường thẳng d ngược lại. Hoạt động 3: Luyện tập, 20phút
Mục tiêu: Củng cố kỹ vẽ hình, rèn luyện giải tập hình có trục đối xứng Gv tổ chức cho HS làm
các tập 1,2,3
HS thực theo yêu cầu GV
Bài 1: SGK Bài 2:
2 H d
A
A'
B H
d
A
A'
B H
d
A
A'
B H
d
A
A'
B
d
C' B' A'
A
(3)Kế hoạch học Hình Học 8
a/
b/ VABC=VABMVì:
AB Cạnh chung BC = BM
AC = AM Bài 3:
a) a) b) b) c) c) d) d) sai
Giải thích: Đoạn thẳng AB hình bên có hai trục đối xứng đường thẳng AB đường trung trực đoạn AB
Hoạt động 4: Vận dụng (20 phút)
Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học áp dụng làm tập thực tế GV: Tổ chức chia
nhóm cho HS thảo luận làm nội dung 2,
HS thực theo yêu cầu GV
2/ Các hình có trục đối xứng
- Hình h khơng có trục đối xứng
- HÌnh có trục đối xứng là: b, c, d, e, i
- Hình có hai trục đối xứng là: a - Hình có năm trục đối xứng là: g
3/ Bài giải:
a) Ox đường trung trực AB nên OA = OB
Oy đường trung trực AC nên OA = OC
(4)Kế hoạch học Hình Học 8
Suy OB = OC
b) ∆AOB cân O (vì OA = OB) Suy
µ µ ·
1
0
2AOB
= =
∆AOC cân O (vì OA = OC) Suy
µ µ ·
3
0
2AOC
= =
Do :
· · ¶ ¶
·
1
0
2
2 50 100
( )
AOB AOC O O
xOy
+ = +
= = = Vậy BOC· =1000
=
1000
Hoạt động 4: Tìm tịi ,mở rộng(5 phút)
GV Giao nhiệm vụ vho HS nhà làm
Học sinh ghi nhận
IV.RÚT KINH NGHIỆM
4