Chương I. §1. Tứ giác

Mục tiêu: Củng cố kỹ năng vẽ hình, rèn luyện giải bài tập về hình có trục đối xứng.[r]

(1)

Kế hoạch học Hình Học 8

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tên dạy §4 HÌNH CĨ TRỤC ĐỐI XỨNG

Tiết PPCT: Mơn học: Tốn Lớp: 8A1, 8A2

Họ tên giáo viên: Trần Văn Lộc

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

Nắm vững định nghĩa điểm đối xứng với qua đt, hiểu đ/n đường đối xứng với qua đt, hiểu đ/n hình có trục đối xứng

2 Kĩ năng:

Biết điểm đối xứng với điểm cho trước Vẽ đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua đt Biết c/m điểm đối xứng qua đường thẳng

3 Thái độ:

- Tư duy: Phát triển tư lôgic hình học phẳng

- Thái độ: Nhận số hình thực tế hình có trục đối xứng Định hướng lực cần phát triển cho học sinh:

- Năng lực tự học

- Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác

II CHUẨN BỊ

1 GV: Sgk, Kế hoạch học, thước HS: Đọc trước

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO HỌC SINH.

Hoạt động của

Thầy

Hoạt động của

trò

Nội dung

Hoạt động 1:Khởi động(5 phút)

Mục tiêu: Tạo tình giúp học sinh vào hứng thú

GV:

sinh quan sát hình vẽ thực hành rút kết luận nội dung phần

khởi động GV: kết luận chuyển ý

sang học

HS:

Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (40 phút)

(2)

Mục tiêu: HS Biết điểm đối xứng với điểm cho trước Vẽ đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua đt Biết c/m điểm đối xứng qua đường thẳng.

GV tổ chức cho HS thực hoạt động 1, 2, theo SGK

HS thực theo yêu cầu GV

Nội dung SGK

1)

a/ Thực hành

b/ * ĐN: Hai điểm gọi đối xứng với

nhau qua đt d d đường trung trực đoạn thẳng nối điểm đó. * Quy ước: Nếu điểm B nằm đt d thì điểm đối xứng với B qua đt d là điểm B.

c/ Thực hành vẽ điểm đối xứng

2 a/ (SGK)

b/ Đối xứng qua đường thẳng

của ba điểm thẳng hàng ba điểm thẳng hàng

c/ Thực hành (SGK)

d/ Đường thẳng d gọi trục đối

xứng hình H điểm đối xứng với điểm thuộc hình H qua đường thẳng d thuộc hình H

3 a/ Thực hành (SGK)

b/ Hai hình gọi đối xứng

với qua đường thẳng d nếu mỗi điểmt thuộc hình đối xứng với điểm thuộc hình qua đường thẳng d ngược lại. Hoạt động 3: Luyện tập, 20phút

Mục tiêu: Củng cố kỹ vẽ hình, rèn luyện giải tập hình có trục đối xứng Gv tổ chức cho HS làm

các tập 1,2,3

Bài 1: SGK Bài 2:

2 H d

A

A'

B H

d

A

A'

B H

d

A

A'

B H

d

A

A'

B

d

C' B' A'

A

(3)

a/

b/ VABC=VABMVì:

AB Cạnh chung BC = BM

AC = AM Bài 3:

a) a) b) b) c) c) d) d) sai

Giải thích: Đoạn thẳng AB hình bên có hai trục đối xứng đường thẳng AB đường trung trực đoạn AB

Hoạt động 4: Vận dụng (20 phút)

Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học áp dụng làm tập thực tế GV: Tổ chức chia

nhóm cho HS thảo luận làm nội dung 2,

2/ Các hình có trục đối xứng

- Hình h khơng có trục đối xứng

- HÌnh có trục đối xứng là: b, c, d, e, i

- Hình có hai trục đối xứng là: a - Hình có năm trục đối xứng là: g

3/ Bài giải:

a) Ox đường trung trực AB nên OA = OB

Oy đường trung trực AC nên OA = OC

(4)

Suy OB = OC

b) ∆AOB cân O (vì OA = OB) Suy

µ µ ·

1

0

2AOB

= =

∆AOC cân O (vì OA = OC) Suy

µ µ ·

3

0

2AOC

= =

Do :

· · ¶ ¶

·

1

0

2

2 50 100

( )

AOB AOC O O

xOy

+ = +

= = = Vậy BOC· =1000

=

1000

Hoạt động 4: Tìm tịi ,mở rộng(5 phút)

GV Giao nhiệm vụ vho HS nhà làm

Học sinh ghi nhận

IV.RÚT KINH NGHIỆM

4