Đang tải... (xem toàn văn)
Định hướng năng lực hình thành: Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực tính toán; Năng lực tự học.. II.[r]
(1)Luyện Tập Ngày sọan: 8/ 10/ 2019
Tiết ppct: 19 Tuần: 10 I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố thêm kiến thức số thực phép toán số thực Kĩ năng: Cẩn thận, xác tính tốn
3.Thái độ: Nghiêm túc học tập Định hướng lực hình thành:
- Năng lực tính tốn
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học - Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự học
II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
GV: Giáo án, SGK,sgv, chuẩn kiến thức, bảng phụ, phấn màu, thước, máy tính bỏ túi HS: SGK, thước, viết, máy tính bỏ túi
III Tổ chức hoạt động học tập: 1 Oån định lớp:
2 Kiểm tra cũ:
Gv: Số thực gì? Cho ví dụ số hữu tỉ số vơ tỉ
Bài tập: 88/45(sgk)
GV HS nhận xét, cho điểm
Số hữu tỉ số vô tỉ gọi chung số thực Ví dụ : Số hữu tỉ :
2 ; 1
3 ; Số vô tỉ là: 2; 3 Bài tập 88/45(sgk) a) Nếu a số thực a số hữu tỉ số vô tỉ
b) Nếu b số vơ tỉ b viết dạng số thập phân vơ hạn khơng tuần hồn
Thiết kế tiến hành học: 3.1 Hoạt động khởi động:
- Mục tiêu: Cũng cố lại kiến thức học trước - Phương thức:
+ Nêu vấn đề, gợi mở, giải vấn đề, thực hành luyện tập + Hoạt động cá nhân; nhóm
-Sản phẩm mong đợi(gợi ý sản phẩm): Câu trả lời HS
Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung Gv cho HS làm nhanh
tập sau: Các đẳng thức sau
có khơng? HS ý xem
Các đẳng thức sau có khơng ?
(2)3
1 1
3
1 2 1
3 3
1 2 3 1
HS: trả lời câu hỏi
3
1 2 1
3 3
1 2 3 1
3.2 Hoạt động hình thành kiến thức - Hoạt động luyện tập: - Mục tiêu:
+ Vận dụng kiến thức giải tập số thực + Kĩ nhận biết số gần thực tế
- Phương thức:
+ Phát hiện, giải vấn đề và vấn đáp
+ Hoạt động cá nhân, cặp đôi
- Sản phẩm mong đợi(gợi ý sản phẩm): Câu trả lời HS - Các bước hoạt động:
Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung GV: Gọi HS đọc Bài tập
91
GV: Đưa bảng phụ ghi toán lên bảng cho HS làm theo nhóm Sau GV gọi HS lên bảng làm
GV: Gọi HS đọc Bài tập 93(sgk)
GV: Tìm x bieát :
GV: Hướng dẫn cộng số hạng có nhân với x trước, sau áp dụng quy tắc chuyển vế để tìm x Sau GV gọi HS lên bảng làm
GV HS nhận xét, sửa sai
Cho HS làm tập 94(sgk) GV: Giao hai tập hợp ?
Sau GV gọi HS lên bảng làm
GV HS nhận xét,
HS:Đọc tập 91 HS : Làm theo nhóm HS: a/-3,02 < -3,01 b/-7,508 > -7,513 c/-0,49854 < -0,49826 d/-1,90765 < -1,892 HS:Đọc tập 93(sgk) HS: lớp làm tập a/3,2.x + (-1,2).x + 2,7 =-4,9 2x = -4,9 - 2,7 = -7,6 x = -3,8
HS2:b) (-5,6).x + 2,9.x – 3,86 = - 9,8
- 2,7x = -9,8 + 3,86 -2,7x = -5,94 x = 2,2
HS: Giao hai tập hợp tập hợp gồm phần tử chung hai tập hợp
HS : Q I =
R I = I
HS: Cả lớp làm theo
Bài tập 91/45(sgk) a/-3,02 < -3,01 b/-7,508 > -7,513 c/-0,49854 < -0,49826 d/-1,90765 < -1,892 Baøi taäp :93/45(sgk)
a/3,2.x + (-1,2).x + 2,7 = -4,9 2x = -4,9 - 2,7 = -7,6 x = -3,8
b) (-5,6).x + 2,9.x – 3,86 = - 9,8 - 2,7x = -9,8 + 3,86
-2,7x = -5,94 x = 2,2 Baøi taäp 94/45(sgk)
a) Q I =
b) R I = I
(3)GV: Hướng dẫn HS làm tập 95a(sgk) nhờ máy tính bỏ túi
GV: Hướng dẫn HS đổi hỗn số dấu ngoặc dạng phân số , thực phép tính dấu ngoặc
Sau lấy -5,13 chia cho kết có dấu ngoặc
145 17 125 79
5,13 :
28 100 63
145 2125 79 5,13 :
28 900 63
145 85 79 5,13 :
28 36 63
145.36.63 85.28.63 79.28.36 5,13 :
28.36.63 328860 149940 79632 5,13 :
63504 258552 : 4536 5,13 :
6350
5,13 :57 1, 26
4 : 4536 14
3.4 Hoạt động vận dụng – Tìm tịi mở rộng:
- Mục tiêu: HS nắm vận dụng thành thạo kiến thức số thực làm tốt tập
- Phương thức:
+ Luyện tập, thực hành, giải vấn đề + Kĩ vận dung xác
- Sản phẩm mong đợi(gợi ý sản phẩm): Câu trả lời HS - Các bước hoạt động:
Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung Gv cho HS làm tập sau:
Bài 1(SBT)/34 Tính 5 8
2 9 bằng:
(A)1113; (B) 1140; (C)32426;
(D)1813
Gv gọi HS lên bảng tính
Bài 2:
1
9 16 bằng:
(A)
1
2 ; (B) 4; (C)
5 12
(D)
2
HS ý tập trung nghe Gv hướng dẫn
HS thực
Bài 1(SBT)/34 Tính 95 8 bằng: (A)1113; (B) 1140; (C)32426;
(D)1813
Câu D đúng
Bài 2:
1
9 16 bằng:
(A)
1
2 ; (B) 4; (C)
5 12
(D)
2
Câu C đúng -Về nhà học bài, xem lại tập làm lớp
- Chuẩn bị tiết sau ôn tập chương I ( Xem trước bảng tổng kết trang 47,48/sgk )
Ngày … tháng … năm 2019 Duyệt tuần 10
(4)ƠN TẬP CHƯƠNG I
Ngày sọan: 09/ 10/ 2019 Tiết ppct: 20 Tuần: 10
I Mục tieâu:
Kiến thức: Hệ thống lại phép tốn số vơ tỉ, hữu tỉ, giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, lũy thừa số hữu tỉ
Kĩ năng: Cẩn thận, xác tính tốn Thái độ: Học tập nghiêm túc
4 Định hướng lực hình thành: Năng lực sử dụng ngơn ngữ tốn học; Năng lực giải vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực tính tốn; Năng lực tự học
II Chuẩn bị giáo viên học sinh:
GV: Giáo án, SGK, chuẩn kiến thức, bảng phụ, phấn màu, thước, máy tính bỏ túi HS: SGK, SBT, máy tính bỏ túi Casio
III Tổ chức hoạt động học tập: 1 Oån định lớp:
2 Kieåm tra cũ
3 Thiết kế t iến trình dạy hoïc:
3.1 Hoạt động khởi động:
- Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học chương - Phương thức:
+ Đàm thoại, nêu vấn đề; giải vấn đề + Hoạt động cá nhân, nhóm
-Sản phẩm mong đợi (gợi ý sản phẩm): Câu trả lời HS - Gv nh n xét, d n đ t vào m i: ậ ẫ ắ
Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung Gv cho HS làm nhanh
tập sau: Các đẳng thức sau có khơng?
3
1 1
3
1 2 1
3 3
1 2 3 1
HS ý xem
HS: trả lời câu hỏi
Các đẳng thức sau có khơng ?
1 1
3
1 2 1
3 3
1 2 3 1
3.2 Hoạt động hình thành kiến thức – Hoạt động luyện tập: - Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức chương 1
- Phương thức:
(5)-Sản phẩm mong đợi(gợi ý sản phẩm): Câu trả lời HS Các bước hoạt động:
Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung GV: Gọi HS đọc câu hỏi
GV: Hãy nêu ba cách viết số hữu tỉ
3
biểu diển số hữu tỉ trục số
GV: Gọi HS đọc câu hỏi GV: Thế số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm ? GV: Số không số hữu tỉ âm, không số hữu tỉ dương ?
GV: Gọi HS đọc Bài tập 96(sgk)
GV: Hãy thực phép tính (bằng cách hợp lí ) GV: Cho HS làm tập theo nhóm
Sau GV gọi HS lên bảng làm
( Cho HS sử dụng máy tính bỏ túi để tính kiểm tra kết )
GV HS nhận xét, sửa sai
GV: Gọi HS đọc tập 98(sgk)
GV: Cho HS làm tập theo nhóm
Sau GV gọi HS lên bảng làm
HS: Đọc câu hỏi
HS: Cả lớp làm câu hỏi HS:
3
; 0, 6;
5 10 -1 -3
HS: Số hữu tỉ dương số hữu tỉ lớn khơng
• Số hữu tỉ âm số hữu tỉ bé không
HS: Số không số hữu tỉ âm, không số hữu tỉ dương HS: Làm theo nhóm
4 16
/1 0,5
23 21 23 21
4 16
1 0,5
23 23 21 21 1 0,5 2,5
a
3
/ 19 33
7
3 1
19 33 14
7 3
1
/
3
1 1
9
27 3
b c
HS:Đọc tập 98(sgk) HS
Caâu hoûi : SGK
3
; 0, 6;
5 10 -1 -3
Câu hỏi 2: SGK
Số hữu tỉ dương số hữu tỉ lớn không
Số hữu tỉ âm số hữu tỉ bé khơng
• Số khơng số hữu tỉ dương, không số hữu tỉ âm
Bài tập 96/48(sgk)
4 16
/1 0,5
23 21 23 21
4 16
1 0,5
23 23 21 21 1 0,5 2,5
a
3
/ 19 33
7
3 1
19 33 14
7 3
1
/
3
1 1
9
27 3
b c
Baøi taäp 98/49(sgk)
3 21 21
/
5 10 10
7
3 31 64
/ :
8 33 33
8 11
a y y
y
b y y
(6)GV: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x xác định
GV: Gọi HS đọc câu hỏi GV: Hãy nêu định nghĩa lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ
GV: Cho HS đọc tập 101/sgk
GV:Tìm x biết : a/|x| = 2,5 b/|x| = -1,2 c/|x| + 0,573 =
GV: Cho HS đọc câu hỏi GV: Hãy viết công thức tính tích thương hai lũy thừa số, lũy thừa lũy thừa, lũy thừa tích, lũy thừa thương
3 21 21
/
5 10 10
7
3 31 64
/ :
8 33 33
8 11
a y y
y
b y y
y
HS:
x neáu x
|x|=
-x x < HS:Đọc câu hỏi HS:xn = x x x x .n
HS:Đọc tập 101(sgk) HS:
/ 2,5 2,
/ 1,
/ 0, 573
2 0, 573 1, 427 1, 427
Không tồn gia ùtrị x
a x x
b x c x x x
HS:Đọc câu hỏi HS: xm xn = xm+n
xm : xn = xm-n
n
m m n
x x
: :
n n n n n n
x y x y x y x y
Câu hỏi : SGK x neáu x
|x|=
-x x < Câu hỏi : SGK
.
n
n
x x x x x
Baøi taäp :101/49(sgk)
/ 2,5 2,5
/ 1, / 0,573
2 0,573 1, 427 1, 427
Khoâng tồn gia ùtrị x
a x x b x
c x x x
Caâu hoûi : SGK xm xn = xm+n
xm : xn = xm-n
n
m m n
x x
: :
n n n
n n n
x y x y x y x y
3.4 Hoạt động vận dụng – Tìm tịi mở rộng:
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức số thực giải tốt (SBT) - Phương thức:
+ Nêu vấn đề, giải vấn đề, gợi ý + Hoạt động cá nhân, cặp đôi
(7)Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung Gv cho tập: cho
a+b+c=a2+b2+c2 =1
và x : y : z = a : b : c chứng minh rằng: (x+y+x)2 =x2+y2+z2
Gv gợi ý áp dụng tính chất dãy tỉ số để giải
Gv nhận xét phần bài của HS giải
Gv chốt lại nhận xét bài HS làm
Hs thực giải
Hs nhắc lại tính chất dãy tỉ số bằng nhau
Bài tập :
cho a+b+c = a2+b2+c2 =1
và x : y : z = a : b : c
chứng minh rằng: (x+y+x)2
= x2+y2+z2
Giải Ta có:
x y z x y z
x y z a b c a b c
(vì a+b+c =1) Do đó:
2 2 2
2
2 2 2
2 2
x y z x y z x y z
a b c a b c x y z
Vì a2+b2+c2 =1
Vậy: (x+y+z)2 = x2+y2+z2
-Về nhà xem làm lại BT làm lớp -Làm tập 97; 99(sgk)
-Xem SGK trước câu hỏi ơn tập cịn lai
Ngày …… tháng … năm 2019 Duyệt tuần 10
Thạch Bê