Cả lớp tìm và nêu Cả lớp viết bảng con Học sinh làm theo Cả lớp viết bài vào vở Học sinh dò lại bài.. Đổi vở cho nhau dò lại bài Học sinh quan sát và viết lại Đọc yêu cầu của bài[r]
(1)TUẦN 28 Ngày soạn :20/3/2010
Ngày dạy :Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010
Đồng chí Loan dạy Ngày soạn :20/3/2010
Ngày dạy :Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010
Tập đọc: LUYỆN ĐỌC BÀI: NGÔI NHÀ I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm cách đọc đọc thành thạo Ngơi nhà -Viết tiếng có vần iêu, viết lại dòng thơ tả tiếng chim
2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung làm tập 3.Thái độ:Giáo dục HS yêu quý giữ gìn ngơi nhà
II Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ viết tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
Đọc Mưu Sẻ trả lời câu hỏi: Khi bị Mèo chộp Sẻ nói với Mèo?
Cùng HS nhận xét bổ sung 2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Luyện cho HS đọc thành thạo , đọc thuộc diễn cảm Ngôi nhà
+Tiến hành:
Đọc đồng lần
Yêu cầu HS đọc nhóm , đọc cá nhân Theo dõi giúp đỡ HS đọc chậm
CùngHS nhận xét , khen nhóm đọc to , trơi chảy , hay
Ở ngơi nhà bạn nhỏ thấy gì? , nghe gì?, ngửi thấy gì??
*Hoạt động 2:
+Mục tiêu: HS làm dạng tập +Tiến hành:
-.Bài 1: Viết tiếng có vần iêu:
em đọc trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai
Đọc đồng theo dãy bàn , đọc lớp HS nối tiếp đọc câu
Đọc theo nhóm ( phút)
HS thi đọc đoạn nhóm , lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn cảm
Thi đọc cá nhân
Bạn nhỏ thấy hoa xoan nở, nghe tiếng chim hót, ngửi thấy mùi thơm rơm…
(2)Yêu cầu HS đọc kĩ tìm tiếng chứa vần iêu
Cùng HS nhận xét bổ sung
-Bài 2: Viết lại dòng thơ tả tiếng chim
Hướng dẫn HS đọc lại câu thơ tả tiếng chim
Cùng HS nhận xét bổ sung
Bài 3: Vẽ nhà em mơ ước
Hướng dẫn HS nhớ lại thích ngơi nhà đó, hình dung vẽ theo mơ ước
Hướng dẫn HS vẽ xong tơ màu vẽ thêm cối, sân,…
Cùng HS nhận xét bổ sung Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò:
Đọc trả lời câu hỏi thành thạo
lớp làm VBT , em lên bảng làm buổi chiều, tiêu,
HS nối tiếp đọc từ có tiếng chứa vần iêu Nêu yêu cầu
Em yêu tiếng chim Đầu hồi lảnh lót
Làm tập, vài em nêu miệng câu thơ tả tiếng chim
Nêu yêu cầu
Nhớ lại vẽ nhà theo mơ ước Vẽ vào tập
đọc lại Ngôi nhà Thực nhà Tốn: LUYỆN GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I.u cầu :
1.Kiến thức: Củng cố cho HS nắm cách giải tốn có lời văn dạng tốn trừ 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ trình bày giải giải tốn có lời văn thành thạo *Ghi chú: Yêu cầu HS giỏi làm hết tập, HS trung bình làm tập II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ viết tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt độngHS
1.Bài cũ:
Điền dấu >,<,= :
75…86; 95…81; 55…67 94…90; 72…59; 66…66 Cùng HS nhận xét sửa sai 2.Bài mới:
Bài 1: An có viên bi, An cho Bảo viên bi Hỏi An lại viên bi?
Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?
u cầu HS giỏi, tự tóm tắt tốn giải
2 em lên bảng làm, lớp bảng
2 em đọc đề tốn Tóm tắt:
(3)bài tốn vào VBT
HS trung bình giải toán vào VBT Bài 2: Gọi HS đọc đề tốn
Hướng dẫn HS phân tích tốn Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng
Bài 3: Gọi HS đọc đề toán
Hướng dẫn HS phân tích tốn tóm tắt tốn
Bài tốn u cầu tìm gì?
Muốn biết số gà chưa vào chuồng ta làm nào?
Tóm tắt:
Có tất cả:…con gà Vào chuồng:…con gà
Chưa vào chuồng:…con gà? Chấm bài, nhận xét sửa sai
Bài 4: Khuyến khích HS trung bình tự làm Hướng dẫn HS nhìn vào tóm tắt tốn đọc đề tốn hồn chỉnh
Giải tốn theo tóm tắt sau: Có: bóng
Cho bạn: bóng Cịn lại:…quả bóng?
u cầu HS tự giải toán vào tập Cùng học sinh chữa
Củng cố -dặn dò :
Nhắc lại bước giải tốn có lời văn Về nhà xem lại
Nhận xét học
Còn lại:…viên bi?
Em Huy, Ánh, Khánh, Q.Cường em đọc đề toán
Đọc đề bài, phân tích tốn em lên bảng giải, lớp làm VBT
Giải:
Số lợn lại là: 10 – = (con)
Đáp số: em đọc toán
Học sinh phân tích đề tốn tóm tắt tốn
Số gà chưa vào chuồng
Lấy số gà trừ số gà vào chuồng em lên bảng giải, lớp giải vào
Bài giải:
Số gà chưa vào chuồng là: 16 - = 10 (con) Đáp số:10 Hai em đọc đề toán
Bài giải
Số bóng cịn lại :
- = (quả bóng) Đáp số : 5quả bóng Ba em nhắc lại
Có bước: viết câu lời giải, phép tính, đáp số
Thực tốt nhà Chính tả : LUYỆN VIẾT BÀI: NGÔI NHÀ
I.Yêu cầu :
I 1.Kiến thức:-HS chép lại xác, khơng mắc lỗi thơ: Ngôi nhà -Điền vần iêu yêu, chữ c k vào chỗ trống
(4)3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bị :
Bảng phụ viết tập3,2 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
Viết từ:trăng khuyết, chảy xiết, duyệt binh Cùng nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
a Giới thiệu :
b Hướng dẫn học sinh tập chép -Đọc mẫu Ngôi nhà
-Yêu cầu em đọc thầm tìm tiếng có âm ,vần khó em thường viết sai
-Giáo viên chốt lại xao xuyến, lảnh lót, sân phơi Yêu cầu lớp viết bảng
-Thực hành viết vào
Hướng dẫn em tư ngồi viết
-Đọc cho hs viết vào (mỗi câu đọc ba lần ) Đọc lại cho học sinh sốt lại
u cầu em dị lại bài,ghi lỗi lề Thu chấm số em
c.Làm tập:
Bài Điền iêu hay yêu
Hướng dẫn HS đọc điền vần iêu hay yêu vào đoạn văn, ý điền vần iêu có âm đầu, vần yêu vào chỗ khơng có âm đầu
Bài 2: Điền c hay k
Yêu cầu HS nêu lại quy tắc viết tả viết c, viết k?
Yêu cầu HS tự làm tập vào Chấm ,nhận xét
d Củng cố ,dặn dò : nêu lại quy tắc viết c, k Nhận xét học
Về nhà viết lai chữ sai
3 em lên bảng viết, lớp viết bảng
Lắng nghe
Cả lớp tìm nêu Cả lớp viết bảng Học sinh làm theo Cả lớp viết vào Học sinh dò lại
Đổi cho dò lại Học sinh quan sát viết lại Đọc yêu cầu
Hiếu chăm ngoan,học giỏi, có khiếu vẽ.Bố mẹ yêu quý Hiếu Cả lớp làm vào
Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh Nêu yêu cầu
viết k đứng trước âm e, ê, i, cịn lạiviết c
Bà kể chuyện, ơng trồng cảnh, Hai mẹ chơi trò kéo cưa lừa xẻ đọc lại từ vừa điền
2 em nêu
(5)Ngày soạn :20/3/2010
Ngày dạy :Thứ năm ngày tháng năm 2010 Đồng chí Thu Hiền dạy
Ngày soạn :20/3/2010
(6)Ngày soạn :20/3/2010
Ngày dạy :Thứ năm ngày tháng năm 2010
Môn : TNXH BÀI : CON MÈO I.Mục tiêu :
Học sinh nắm phận mèo, vẽ mèo Biết ích lợi việc nuôi mèo
Giáo dục em biết chăm sóc vật ni II.Đồ dùng dạy học:
-Phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
+ Ni gà có lợi ích ?
+ Cơ thể gà có phận ? Nhận xét cũ
2.Bài mới:
Cho lớp hát :Chú mèo lười Bài hát nói đến vật nào?
.Hoạt động : Quan sát làm tập
Mục đích: Học sinh biết tên phận bên mèo Vẽ mèo
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động Phát phiếu học tập cho học sinh
Bước 2: Học sinh thực phiếu học tập Nội dung Phiếu học tập:
1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu đúng:
a Mèo sống với người b Mèo sống vườn
c Mèo có màu lơng trắng, nâu, đen d Mèo có bốn chân
e Mèo có hai chân f Mèo có mắt sáng g Ria mèo để đánh h Mèo ăn với cá
2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời là đúng:
+ Cơ thể mèo gồm:
2 học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh hát hát : Chú mèo lười
Học sinh lắng nghe
Học sinh thực hoạt động phiếu học tập
Học sinh thực cá nhân phiếu Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
(7)Đầu Chân Tai Đuôi Tay Ria Lơng Mũi
+ Mèo có ích lợi: Để bắt chuột
Để làm cảnh Để trông nhà Để chơi với em bé
3.Vẽ mèo mà em thích.
Giáo viên chữa cho học sinh Hoạt động 2: Đi tìm kết luận:
MĐ: Củng cố hiểu biết mèo cho học sinh
+ Hãy nêu phận bên mèo? + Ni mèo để làm gì?
+ Con mèo ăn gì?
+ Chúng ta chăm sóc mèo nào?
+ Khi mèo có biểu khác lạ hay mèo cắn ta phải làm gì?
3.Củng cố :
Gọi học sinh nêu hiểu biết mèo
Nhận xét Tuyên dương
4.Dăn dò: Học bài, xem Ln ln chăm sóc mèo, cho mèo ăn ngày, mèo cắn phải tiêm phòng dại
Học sinh thực cá nhân phiếu Cơ thể mèo gồm: đầu, tai, lông, đuôi, chân, ria, mũi
Mèo có lợi ích: Để bắt chuột Để làm cảnh
Học sinh vẽ mèo theo ý thích
Các phận bên ngồi gà gồm có: đầu, tai, lông, đuôi, chân, ria, mũi Để bắt chuột
Để làm cảnh
Cơm, cá thức ăn khác
Chăm sóc cẩn thận, cho ăn đầy đủ để mèo chống lớn
Nhốt lại, tiêm phòng dại sở Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh
Thực hành nhà
Môn : Tập viết
LYỆN VIẾT BÀI TUẦN 28 I.Mục tiêu :
-Học sinh tô ,đẹp chữ viết hoa -Tô đúng, đẹp tiếng ,từ :
(8)-Giáo dục em tính kiên trì , chịu khó viết II Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ viết chữ