+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗ[r]
(1)Ngày soạn: 20 / / 2010
Ngày giảng: Thứ 2/ 23 /3 / 2010 TUẦN 27
BUỔI SÁNG - LỚP A Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số, biết tìm số liền sau số ,biết phân tích số có hai chữ số, thành tổng số chục số đơn vị II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng toán
- Bảng phụ ghi tập theo SGK III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC:
- KT tập - Lớp làm bảng con: So sánh : 87 78 55 55 Bài :
a Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng b Hướng dẫn hs làm tập:
Bài 1: Viết số:
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng số theo yêu cầu tập
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc mẫu:
Mẫu: Số liền sau số 80 81 - Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số liền sau số (trong phạm vi số học)
- Cho học sinh làm VBT chữa Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh làm VBT nêu kết
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc mẫu:
87 gồm chục đơn vị; ta viết:
- học sinh làm tập bảng 87 > 78
55 = 55
- Học sinh nhắc lại
* Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh viết số:
Ba mươi (30); mười ba (13); mười hai (12); hai mươi (20); bảy mươi bảy (77); …
* Học sinh đọc mẫu
- Tìm số liền sau số ta thêm vào số Ví dụ: 80 thêm 81
- Học sinh đọc làm mình, lớp nhận xét
* Làm VBT nêu kết
* Học sinh đọc phân tích
(2)87 = 80 +
- Học sinh thực VBT kết
Hoạt động nối tiếp: Hướng dẫn em tập đếm từ đến 99 lớp tự học nhà
3 Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
- Làm VBT chữa bảng Nhiều học sinh đếm:
1, 2, 3, , ……… 99
- Nhắc lại tên học
- Đọc lại số từ đến 99
Tập đọc
HOA NGỌC LAN
I Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn Bước đầu biết nghỉ chổ có dấu câu
3 Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến hoa ngọc lan bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, SGK
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC : - Hỏi trước.
- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a GV giới thiệu (giới thiệu tranh, ghi đề ghi bảng)
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân
- Học sinh nêu tên trước
- học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Học sinh khác nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi
-Nhắc lại đề - Lắng nghe
- Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
(3)các từ ngữ nhóm nêu
Hoa lan: (an ang), dày: (lá: l n), lấp ló
Ngan ngát: (ngát: at ac), khắp: (ăp âp)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Các em hiểu lấp ló Ngan ngát
* Luyện đọc câu:
+ Bài có câu ? gọi nêu câu + Khi đọc hết câu ta phải làm gì?
* Luyện đọc đoạn: (có đoạn)
- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng đoạn - Đọc
c Luyện tập:
Ôn vần ăm, ăp
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1:Tìm tiếng có vần ăp ? Bài tập 2: Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp:
- Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
3 Củng cố tiết 1:
- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Tiết 2
d Tìm hiểu luyện đọc: - Hỏi học
- Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) + Hương hoa lan nào? Nhận xét học sinh trả lời
-Lấp ló: Ló khuất đi, ẩn -Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, loan tỏa xa
+ Có câu + Nghỉ
- Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
- Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
- Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
- em, lớp đồng
- Khắp
- Đọc mẫu từ (vận động viên ngắm bắn, bạn học sinh ngăn nắp) - Các em chơi trị chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức:
- em
- Hoa ngọc lan - em
Chọn ý a: trắng ngần
Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn
(4)- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn
e Luyện nói: Gọi tên loại hoa trong ảnh
- Giáo viên nêu yêu cầu tập - Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh tên loại hoa ảnh - Cho học sinh thi kể tên loại hoa
4 Củng cố:
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
5 Nhận xét dặn dò: Giáo dục em yêu quý loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa …
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
- Lắng nghe
- Học sinh trao đổi nêu tên loại hoa ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen)
- Nhắc tên nội dung học - học sinh đọc lại
Thực hành nhà, trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa
BUỔI CHIỀU
Đạo đức
CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 2)
I Mục tiêu:
1 Nêu cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày Học sinh có thái độ:
- Tôn trọng chân thành giao tiếp
- Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II Chuẩn bị: Vở tập đạo đức
- Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1 KTBC:
+ Khi cần nói lời cảm ơn xin lỗi?
+ Khi nghe người khác nói lời cảm ơn, cháu cảm thấy nào?
- GV nhận xét KTBC 2 Bài :
a Giới thiệu ghi đề lên bảng
- học sinh nêu
- Học sinh khác nhận xét bổ sung
(5)b Hướng dẫn bài:
Hoạt động : Quan sát tranh tập 3: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh tập cho biết: + Các bạn tranh làm gì? + Vì bạn lại làm vậy? Gọi học sinh nêu ý
Giáo viên tổng kết:
Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT5: Nội dung thảo luận:
Giáo viên chia nhóm giao cho nhóm thảo luận tranh
Tranh 1: Nhóm Tranh 2: Nhóm Tranh 3: Nhóm Tranh 4: Nhóm
Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận:
Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 6)
Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm vai đóng
Giáo viên chốt lại:
+ Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ
+ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác
3 Củng cố: Hỏi tên bài. - Nhận xét, tuyên dương
4 Dặn dò: Học bài, chuẩn bị sau. Thực nói lời cảm ơn xin lỗi lúc
- Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh trả lời câu hỏi
Trình bày trước lớp ý kiến
-Học sinh lắng nghe nhắc lại
- Từng nhóm học sinh quan sát thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với
-Học sinh nhắc lại
- Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp
- Học sinh khác nhận xét bổ sung
- Học sinh nhắc lại
(6)Luyện toán
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố: - Về so sánh số có hai chữ số
- Biết đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 99
- Phụ đạo hs yếu II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: Hướng dẫn bài:
a Ôn kiến thức học buổi sáng:
- Kiểm tra số cá nhân - Nhận xét, đánh giá b Làm tập: Bài 1:
44 48; 75 57; 90 80 46 50; 55 58; 67 72 39 30 + 10 92 97 15 10 + 78 82 Bài 2: khoanh vào số lớn
a) 72 , 76 , 70 ; b) 82 , 77 , 88 ; c) 92 ; 69 ; 80 ; d) 55 , 47 , 60 , 39 - Hai HS lên bảng nhận xét
Bài 3: Khoanh vào số bé nhất a) 72 , 76 , 80 ; b) 60 , 51 , 48 ; c) 92 ; 69 ; 71 ; d) 69 , 70 , 59 , 66
Bài 4: Viết số 67 , 74 , 46 ; - Theo thứ tự từ bé đến lớn: - Theo thứ tự từ lớn đế bé:
- Hướng dẫn tập tập: - Nhận xét chấm điểm số
- Nhắc lại số có chữ số vừa học buổi sáng
- Phân tích cấu tạo số
- Tìm số liền trước, liền sau số
- Nêu yêu cầu làm vào VBT 44<48; 75>57; 90>80 46<50; 55<58; 67<72 39<30+ 10 92<97 15=10+ 78<82 - Quan sát
- Làm vào tập
a) 72 , 76 , 70 ; b) 82 , 77 , 88 ; c) 92 ; 69 ; 80 ; d) 55 , 47 , 60 , 39
-Nêu yêu cầu toán - Làm vào tập
a) 72 , 76 , 80 ; b) 60 , 51 , 88 ; c) 92 ; 69 ; 71 ; d) 69 , 70 , 59 , -Làm vào BT
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 46 , 67 , 74
- Theo thứ tự từ lớn đến bé: 74 , 67 , 46
> < =
> < =
7 8
9 6
7 4
6
(7)3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
Nhận xét tiết học
Luyện đọc
HOA NGỌC LAN
I Mục tiêu :
- Luyện đọc lại Hoa ngọc lan Yêu cầu hs đọc lưu loát, diễn cảm. Hiểu nội dung
- Làm tập tập II Chuẩn bị:
- Bảng kể ô li - Vở viết
III Phần lên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu tiết học: 2 Hướng dẫn bài: a Luyện đọc:
- Cho HS lấy sách đọc - Chữa lỗi phát âm cho hs
b Làm tập:
- Hướng đẫn hs làm tập - Bài 1:Tìm tiếng có vần : + Có vần ăp:
- Bài 2: Viết tiếng ngồi có vần: +Có vần :ăm
+Có vần : ăp
Nhận xét đánh giá,chữa
Bài 3: Khoanh tròn chữ trước từ ngữ trả lời đúng:
-Nụ hoa ngọc lan màu ? a, bạc trắng
b, xanh thẩm c, trắng ngần
-Hương hoa ngọc lan thơm nào? a, ngan ngát
- Đọc tiếng, từ khó - Đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Một HS đọc trơn toàn
- Lớp Mở sách đọc lại tồn (nhóm, cá nhân, đồng thanh)
- Quan sát lắng nghe
* Tìm tiếng có vần ăp + Có vần ăp: khắp
* Viết tiếng bài:
+ Có vần ăm : chăm , , + Có vần ăp: bắp ,nói lắp, *Nêu yêu cầu đề bài:
(8)b, thoang thoảng c, sực nức
- Chấm, chữa Nhận xét đánh giá Bài 4:Viết tên loài hoa tranh, ảnh:
-Nhận xét đánh giá, chữa 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Đọc lại nhà
-HSlàm vào tập
- lớp
Ngày soạn : 20/3/2010
Ngày giảng :thứ 3/24/3/2010 BUỔI SÁNG - LỚP 1B
Thủ công Đ/C Nhi dạy
. Toán
BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100
I Mục tiêu :
- Nhận biết 100 số liền sau 99
- Đọc ,viết lập bảng số từ đến 100
- Nhận biết số đặc điểm số bảng số đến 100 II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi tập theo SGK - Bộ đồ dùng toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi tên cũ
- Gọi học sinh đọc viết số từ đến 99 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự
- Nhận xét KTBC cũ học sinh Bài :
a Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng b Hướng dẫn bài:
* Giới thiệu bước đầu số 100
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập để tìm số liền sau 97, 98,
- Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc
- Học sinh đọc số giáo viên viết bảng lớp (các số từ đến 99)
- Học sinh nhắc tựa
(9)99
- Giới thiệu số liền sau 99 100
- Hướng dẫn học sinh đọc viết số 100
- Giới thiệu số 100 khơng phải số có chữ số mà số có chữ số
- Số 100 số liền sau số 99 nên số 100 99 thêm
* Giới thiệu bảng số từ đến 100 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập số để học sinh có khái quát số đến 100
- Hướng dẫn học sinh tìm số liền trước số cách bớt số để số liền trước số
* Giới thiệu vài đặc điểm bảng số đến 100
- Cho học sinh làm tập số vào VBT gọi chữa bảng Giáo viên hỏi thêm để khắc sâu cho học sinh đặc điểm số đến 100 Gọi đọc số bảng theo cột để học sinh nhớ đặc điểm
3 Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
- Đọc: 100 đọc trăm - Học sinh nhắc lại
- Điền số thiếu bảng số từ đến 100
- Đọc số bảng: CN - ĐT
- Thực hành tìm số liền trước liền xau số
- Học sinh thực hành:
+ Các số có chữ số là: 1, 2, ……….9 + Các số tròn chục là: 10, 20, 30,… … 90 + Số bé có hai chữ số là: 10
+ Số lớn có hai chữ số là: 99
+ Các số có hai chữ số giống là:11, 22, 33, ……….99
- Học sinh đọc lại bảng số tập ghi nhớ đặc điểm số đến 100
- Nhắc lại tên học
- Đọc lại số từ đến 100 - Số liền sau 99 là… (100)
Tập viết
TÔ CHỮ HOA E, Ê, G I Mục tiêu :
- Tô chữ hoa E, Ê, G
(10)tập hai ( từ viết lần)
- HS giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đử số dòng, số chữ quy định tập viết
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn:
- Chữ hoa: E, Ê, G đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết)
- Các vần, từ ngữ (đặt khung chữ) III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC:
- Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm em
- em lên bảng viết từ: sáng, mai sau
- Nhận xét cũ 2 Bài :
a Giới thiệu bài: ghi đề
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc
b Hướng dẫn tô chữ hoa:
- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
- Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ
c Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
- Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết)
- Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
- học sinh viết bảng
- Học sinh nêu lại
- Học sinh quan sát chữ hoa E, Ê, G bảng phụ tập viết
- Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
- Viết không trung
- Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
(11)d Thực hành :
- Cho HS viết vào tập
- GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
3 Củng cố :
- Hỏi lại nội dung viết
- Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ E, Ê, G
- Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương
4 Dặn dò : Viết nhà phần B, xem
- Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
- Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
-Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
Chính tả
NHÀ BÀ NGOẠI
I Mục tiêu:
- HS nhìn sách bảng, chép lại xác, trình bày đoạn văn: Nhà bà ngoại: 27 chữ khoảng 10 – 15 phút
- Điền vần ăm, ăp, chữ c k vào chỗ trống - Làm tập 2, SGK
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2,
- Học sinh cần có VBT III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC :
- Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
- Làm lại tập tuần trước làm
- Nhận xét chung cũ học sinh 2 Bài mới:
a Giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn học sinh tập chép: * Luyện viết từ ngữ khó:
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
- Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
- học sinh làm bảng
- Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
- Học sinh nhắc lại
(12)- Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: ngoại, rộng rải, loà xoà, hiên, khắp vườn - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa
* Thực hành viết (chép tả). - Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa
- Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
* Dò bài: Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
* Thu chấm số em
c Hướng dẫn làm tập tả:
- Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
3 Nhận xét, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
- Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
- Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh tiến hành chép vào tập
- Học sinh đổi sữa lỗi cho
- Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
- Điền vần ăm ăp - Điền chữ c k - Học sinh làm VBT
- Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Năm nay, Thắm học sinh lớp Một Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết xếp sách ngăn nắp
Hát đồng ca Chơi kéo co
(13)BUỔI CHIỀU Luyện âm nhạc GVbộ môn dạy
. Luyện Tiếng việt
TÔ CHỮ HOA : E ,Ê ,G
I Mục tiêu :
- Giúp HS biết tô chữ hoa E, Ê,G
- Viết vần, từ ngữ - chữ thường theo mẫu chữ tập viết (phần B)
II Chuẩn bị
- Bảng có kẻ li - Vở tập viết III Phần lên lớp:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu tiết học: Hướng dẫn bài:
a Hướng dẫn tô chữ hoa:
- Đưa chữ hoa E ,Ê ,G lên bảng cho HS quan sát
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tô chữ hoa theo yêu cầu GV
- Hướng dẫn hs tô lại chữ hoa b Hướng dẫn viết từ ứng dụng:
- Viết lên bảng vừa viết vừa HD cách viết
c Thực hành - Hướng dẫn
- Theo dõi, uốn nắn - Chấm điểm số - Nhận xét
3 Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học - Viết lại nhà
- Quan sát chữ hoa đọc nối tiếp - Nhắc lại cách tô chữ hoa
- Tự tô vào rèn viết
- Theo dõi GV hướng dẫn để tô cho mẫu
* Theo dõi
- đế em đọc lại từ ứng dụng - Luyện viết bảng
(14)Luyện Tự nhiên xã hội
LUYỆN BÀI : CON GÀ
I.Mục tiêu : Củng cố cho HS nắm ích lợi gà, nắm các phận gà
- Biết gà cho ta thức ăn, II.Đồ dùng dạy học:
-Bút màu, giấy vẽ, bút chì, III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài mới:
Hoạt động : Quan sát tranh gà Mục đích: Học sinh biết gà gì? Chỉ phận gà
-Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
hướng dẫn học sinh quan sát gà trả lời câu hỏi sau:
- Người ta ni gà để làm gì? -Gà cung cấp cho ta gì? -Gia đình em có ni gà khơng?
-Em thường giúp bố mẹ chăm sóc gà nào? -Gà có phận nào?
Học sinh thực hành quan sát theo nhóm Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh trả lời câu Giáo viên kết luận:
-Gà có đầu, mình, chân; gà cho ta ích lợi lấy trứng để ăn, thịt gà ăn ngon bổ Gà tăng nguồn thu nhập cho gia đình ta
Hoạt động 2: Thi tranh mơ tả gà mà vẽ
MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết phận bên gà
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hành
Cho học sinh mang giấy vẽ gà mà thích
Cho nói phận bên gà
Học sinh nghe giáo viên nói bổ sung thêm
Chia lớp thành nhóm:
Nhóm 1: Quan sát tranh gà nhóm mang đến lớp trả lời câu hỏi
Nhóm 2: Quan sát tranh nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm: em trả lời câu hỏi nêu bổ sung cho nhau, em trả lời câu, nhóm bổ sung cho nhóm
-Học sinh lắng nghe nhắc lại
(15)4.Củng cố : nhắc lại nội dung học 5.Dăn dò: Học bài, xem
-Học sinh nhắc lại Thực hành nhà
BUỔI SÁNG - LỚP 1A
Ngày soạn : 22/3/2010
Ngày giảng : thứ 4/25/3/2010 Mĩ thuật
GVbộ mơn dạy Tốn
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Viết số có hai chữ số; viết số liền trước; số liền sau số; so sánh số; thứ tự số
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi tên cũ.
- Gọi học sinh đọc viết số từ đến 100 Hỏi:
+ Số bé có hai chữ số ? + Số lớn có hai chữ số ? + Số liền sau số 99 ?
- Nhận xét KTBC 2 Bài :
a Giới thiệu bài, ghi đề len bảng b Hướng dẫn hs làm tập:
Bài 1: Viết số:
- Giáo viên đọc cho học sinh viết số vào bảng theo yêu cầu tập 1, cho học sinh đọc lại số vừa viết
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Gọi học sinh nêu cách tìm số liền trước, số liền sau số làm tập vào VBT đọc kết
- Học sinh đọc, em khoảng 10 số, theo thứ tự đến số 100
+ Số bé có hai chữ số 10 + Số lớn có hai chữ số 99 + Số liền sau số 99 100
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh viết theo giáo viên đọc: Ba mươi ba (33); chín mươi (90); chín mươi chín (99); …
Học sinh đọc lại số vừa viết - Học sinh nêu cách tìm số liền trước; số liền sau số:
+ Tìm số liền trước: Ta bớt số cho
+ Tìm số liền sau: Ta thêm vào số cho
(16)Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tự làm vào VBT
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Cho học sinh quan sát điểm để nối thành hình vng (lưu ý học sinh cạnh hình vng nhỏ nằm cạnh hình vng lớn) 3 Củng cố, dặn dò:
- Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau 61
Số liền sau 20 21; 20 thêm 21
Phần lại học sinh tự làm - Học sinh làm vào VBT:
50, 51, 52,
……… 60
85, 86, 87,
……… 100
- Nhắc lại tên học
- Đọc lại số từ đến 100
Tập đọc
AI DẬY SỚM
I Mục tiêu:
- Học sinh đọc trơn thơ Đọc từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời chào đón, Bược đầu biết nghỉ cuối câu thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời
- Trả lời câu hỏi tìm hiểu sách giáo khoa - Học thuộc thơ khổ thơ
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KTBC : Hỏi trước
- Đọc Hoa ngọc lan trả lời câu hỏi
- GV nhận xét chung Bài mới:
a GV giới thiệu (giới thiệu tranh, đề ghi bảng)
- Học sinh nêu tên trước
- học sinh đọc trả lời câu hỏi:
(17)b Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng nhẹ nhàng vui tươi) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Dậy sớm: (d gi), vườn: (ươn ương)
Ngát hương: (at ac), lên đồi: (l n) Đất trời: (tr ch)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu vừng đông? Đất trời?
* Luyện đọc câu:
- Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn thơ: - Đọc nối tiếp khổ thơ - Thi đọc thơ
- Đọc đồng
c Luyện tập:- Ôn vần ươn, ương: Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ươn, ương ?
Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, ương
3 Củng cố tiết 1:
- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Tiết
d Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: + Khi dậy sớm điều chờ đón em?
- Lắng nghe
- Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng
+ Vừng đông: Mặt trời mọc + Đất trời: Mặt đât bầu trời Học sinh nhắc lại
-Đọc nối yêu cầu giáo viên (Hai dòng thơ đọc thành câu)
- Đọc nối tiếp em
- em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ - em, lớp đồng
- Vườn, hương
- Đọc câu mẫu (Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm)
- Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần ươn, ương
+ em
(18)a Ở vườn? b Trên cánh đồng? c Trên đồi?
- Nhận xét học sinh trả lời
- Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại
* Rèn học thuộc lòng thơ:
- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu xoá bảng dần đến học sinh thuộc thơ
e Luyện nói:
Chủ đề: Hỏi việc làm buổi sáng
- Gọi học sinh hỏi đáp câu mẫu
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nêu việc làm buổi sáng Yêu cầu học sinh kể việc làm khác tranh minh hoạ
4 Củng cố:
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
5 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
- Tập dậy sớm, tập thể dục, học chuẩn bị học …
+ Cả đất trời chờ đón em
- Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên:
+ Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? + Dậy lúc
+ Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay khơng? Có
+ Bạn thường ăn sáng gì? Bún bị …
- Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
-Thực hành Tự nhiên xã hội
CON MÈO
I,Mục tiêu :
-Nêu ích lợi việc ni mèo
-Chỉ phận bên mèo hình vẽ hay vật thật II Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh mèo
- Hình ảnh 26 SGK Phiếu học tập … III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi tên
(19)+ Ăn thịt gà có lợi ích gì? - Nhận xét cũ
2 Bài mới:
a Giới thiệu ghi bảng đề b Hướng dẫn bài:
Hoạt động : Quan sát mèo
Mục đích: Học sinh biết tên phận mèo
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ mèo phát phiếu học tập cho học sinh
Bước 2: Học sinh quan sát thực phiếu học tập
Nội dung Phiếu học tập:
1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu đúng:
a Mèo sống cạn
b Cơ thể mèo gồm: đầu, mình, đi, chân
c Mèo bắt chuột giỏi d Mèo ngủ nhà e Mèo có chân
f Mèo di chuyển chân leo giỏi
g Mình Mèo phủ đầy lông
2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời đúng:
+ Cơ thể mèo gồm:
Đầu Cổ
Thân Vẩy
Tay Chân
Lơng Đi
+ Ni Mèo có ích lợi: Lông để làm áo
Bắt chuột
Trứng thịt để ăn Để làm cảnh
- học sinh trả lời câu hỏi
- Học sinh nhắc lại
Học sinh quan sát tranh vẽ mèo thực hoạt động phiếu học tập
- Học sinh thực cá nhân phiếu - Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
- Học sinh thực cá nhân phiếu Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
- Cơ thể mèo gồm: đầu, thân, chân, Mèo có lợi ích:
Bắt chuột Để làm cảnh
Học sinh vẽ mèo theo ý thích
(20)3.Vẽ mèo mà em thích Giáo viên chữa cho học sinh Hoạt động 2: Đi tìm kết luận:
MĐ: Củng cố mèo cho học sinh + Hãy nêu phận bên mèo?
+ Mèo di chuyển gì? + Ni mèo có ích lợi gì? Củng cố :
- Hỏi tên bài:
- Gọi học sinh nêu hiểu biết mèo
- Nhận xét Tuyên dương
4 Dăn dò: Học bài, xem
- Cẩn thận chơi với mèo Đừng chọc mèo giận
- Học sinh nêu tên
- Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh
- Thực hành nhà
BUỔI SÁNG - LỚP 1B
Ngày soạn:22/3/2010
Ngày giảng: thứ 5/26/3/2010
Thể dục
BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI.
I Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn thể dục.Yêu cầu hồn thiện
- Ơn “ Tâng cầu”.Yêu cầu tham gia vào trò chơi cách chủ động II Địa điểm phương tiện:
_ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập
_ GV chuẩn bị còi số cầu trinh cho đủ HS III Nội dung:
NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp
-Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay, hát
-Khởi động:
+ Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường + Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu
- Cán lớp điều khiển lớp báo cáo sĩ số -Ôn thể dục trò chơi “Tâng cầu”
- Tập hợp hàng dọc
(21)+ Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông
2/ Phần bản: a) Ôn thể dục:
_ Lần 1-2: Cho HS ôn tập bình thường _ Lần 3-4: GV cho tổ lên kiểm tra thử GV đánh giá, góp ý, động viên HS tự ôn tập nhà để chuẩn bị kiểm tra b) Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái
c) Trò chơi: “Tâng cầu”
- Dành 4-5 phút tập cá nhân (theo tổ) - Cho tổ thi xem tổ người có số lần tâng cầu cao
GV hô: “ Chuẩn bị … bắt đầu!”
HS bắt đầu tâng cầu Ai để rơi cầu đứng lại, tâng cầu đến cuối
- Sau tổ chức cho tổ thi xong, GV cho HS nhất, nhì, ba tổ lên thi đợt xem vô địch 3/ Phần kết thúc:
-Thả lỏng
+ Đi thường theo nhịp hát -Củng cố
-Nhận xét học - Giao việc nhà
- Thực x nhịp động tác
- Mỗi em cầu
- Tập hợp thành hàng ngang, em cách em kia1-2m
- Đội hình (2-4) hàng dọc
- GV HS hệ thống chuẩn bị cho kiểm tra thể dục học - Khen tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt
- Tập lại thể dục
Mĩ thuật GVbộ mơn dạy
Chính tả (Tập - Chép)
CÂU ĐỐ
I Mục tiêu:
- HS nhìn sách bảng chép lại câu đố ong: 16 chữ khoảng 10 – 15 phút
(22)- Làm tập câu a câu b II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn tả nội dung tập, bảng nam châm - Học sinh cần có VBT
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC :
- Kiểm tra chép Nhà bà ngoại - Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: năm nay, khắp vườn
- Nhận xét chung KTBC Bài mới:
a GV giới thiệu : ghi đề lên bảng
b Hướng dẫn học sinh tập chép:
- Gọi học sinh đọc viết bảng phụ
- Cả lớp giải câu đố (cho em xem tranh minh hoạ để giải câu đố) Câu đố nói đến ong
- Cho học sinh đọc thầm tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm)
- Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó viết bảng học sinh
* Thực hành chép tả
- Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dòng thơ thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Những tiếng đầu dòng thơ phải viết hoa Đặt dấu chấm hỏi kết thúc câu đố
- Giáo viên cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại
* Dò bài:
- Đọc thong thả vào chữ bảng để học sinh soát lỗi viết - Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để
- Học sinh để lên bàn: tập chép bài: Nhà bà ngoại để giáo viên kiểm tra
- em lên bảng viết, học sinh lớp viết bảng tiếng giáo viên đọc
- Học sinh nhắc lại
- học sinh đọc câu đố bảng phụ, học sinh khác dò theo bạn đọc SGK
- Học sinh viết vào bảng tiếng, Chẳng hạn: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn
- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe, quan sát
- Học sinh tiến hành viết vào tập tả: câu đố
(23)sữa lỗi tả:
- Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
* Thu chấm số em
3 Hướng dẫn làm tập tả: - Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập câu a (điền chữ tr ch)
- Tổ chức cho nhóm thi đua làm tập
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
3 Nhận xét, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập câu a làm thêm tập câu b (điền chữ v, d hay gi)
- Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
- Chấm tổ
-Điền chữ tr hay ch - Học sinh làm VBT
- Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
- Đọc lại từ điền: đến em
- Tuyên dương bạn có điểm cao -Thực hành tập nhà
Kể chuyện
TRÍ KHƠN
I Mục tiêu :
- Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh
-Hiểu nọi dung câu chuyện: Trí khơn người giúp người làm chủ mn lồi
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện kể SGK
- Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để học sinh quấn mỏ rìu đóng vai bác nông dân Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC :
- Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 63 kể chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ”, xem lại tranh Sau mời học sinh nối để kể lại đoạn câu
- học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ”
(24)chuyện
- Nhận xét cũ 2 Bài :
a Giới thiệu bài: ghi đề lên bảng b Hướng dẫn bài:
* Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm:
- Kể lần để học sinh biết câu chuyện - Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời Hổ, lời Trâu, lời bác nông dân Biết ngừng lại chi tiết quan trọng để tạo mong đợi hồi hộp
* Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
+ Tranh vẽ cảnh ? + Câu hỏi tranh ?
- Giáo viên yêu cầu tổ cử 1em đại diện thi kể đoạn
Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh
* Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
- Tổ chức cho nhóm, nhóm em (vai Hổ, Trâu, bác nông dân người dẫn chuyện) Thi kể toàn câu chuyện Cho em đeo mặt nạ hoá trang thành Hổ, thành Trâu, thành bác nơng dân - Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện
+ Bác nơng dân cày, trâu dang rạp kéo cày Hổ nhìn cảnh vẻ mặt ngạc nhiên
+ Hổ nhìn thấy gì?
- học sinh hoá trang theo vai thi kể đoạn
- Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
(25)* Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: + Câu chuyện cho em biết điều gì?
3 Củng cố dặn dị:
+ Em thích nhân vật truyện? Vì sao?
- Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
- Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
+ Hổ to xác ngốc nghếch khơng biết trí khơn Con người bé nhỏ có trí khơn Con người thơng minh tài trí nên nhỏ buộc vật to xác Trâu phải lời, Hổ phải sợ hãi …
- Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Học sinh nói theo suy nghĩ em - đến học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại toàn câu chuyện
Tuyên dương bạn kể tốt
Thứ nghỉ