Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh con muỗi, chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp 2 học sinh, em này đặt câu hỏi em kia tr[r]
(1)L CH BÁO GI NG TU N 28
Ị
Ả
Ầ
Thứ ngày Môn Tên dạy
Hai
Tập đọc (2) Đạo đức Thủ công
Đầm sen
Chào hỏi tạm biệt (T2) Cát dán hình vng (T2)
Ba
Thể dục Chính tả Tốn Tập viết
Kiểm tra Đầm sen
Giải tốn có lời văn (TT) Tơ chữ hoa M
Tư
Tập đọc (2) Toán TNXH
Mời vào Luyện tập Con muỗi
Năm
Chính tả Toán Tập viết Mĩ thuật
Mời vào Luyện tập Tơ chữ hoa N
Vẽ tiếp hình màu vào hình vng, đường diềm
Sáu
Tập đọc (2) Tốn Kể chuyện Hát
Chú cơng
Luyện tập chung Niền vui bất ngờ
Ôn hát : Quả - Hồ bình cho bé
Thứ hai ngày… tháng… năm 2005 Môn : Tập đọc
BÀI: ĐẦM SEN I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Phát âm tiếng có phụ âm đầu s x tiếng có âm cuối t (mát, ngát, khiết, dẹt)
-Biết nghỉ sau dấu chấm câu
(2)II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Vì mẹ về” trả lời câu hỏi SGK
Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, khoan thai) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Xanh mát (x x), xoè (oe eo, ra: r), ngan ngát (an ang), khiết (iêt iêc)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu đài sen ?
Nhị phận hoa ? Thanh khiết có nghĩa ?
Ngan ngát mùi thơm nào?
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc
Luyện tập: Ôn vần en, oen
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần en ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần en, oen ?
Bài tập 3:
Nói câu có chứa tiếng mang vần en oen?
Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết
Học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng
+ Đài sen: Bộ phận phía ngồi hoa sen
+ Nhị: Bộ phận sinh sản hoa
+ Thanh khiết: Trong
+ Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Sen
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần en, vần oen bài, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng
Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu … Xoèn xoẹt, nhoẻn cười…
Đọc mẫu câu (Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký hay Lan nhoẻn miệng cười)
(3)4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Khi nở hoa sen trông đẹp nào? Đọc câu văn tả hương sen ?
Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn Luyện nói: Nói sen. Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
Nhận xét chung khâu luyện nói học sinh 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
2 em
Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen nhuỵ vàng
Hương sen ngan ngát, khiết Học sinh rèn đọc diễn cảm
Lắng nghe
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Chẳng hạn: Các em nói sen:
Cây sen mọc đầm Lá sen màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt, đài nhuỵ màu vàng Hương sen thơm ngát, khiết nên sen thường dùng để ướp trà.
Học sinh khác nhận xét bạn nói sen
Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài hoa sen
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà Môn : Đạo đức:
BÀI : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2) I.Mục tiêu:
1 Học sinh hiểu:
-Cần phải chào hỏi gặp gỡ, tạ biệt chia tay -Cách chào hỏi, tạm biệt
-Ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt
-Quyền tôn trọng, không bị phân biệt đối xử trẻ em HS có thái độ:
-Tôn trọng, lễ độ với người lớn
-Quý trọng bạn biết chào hỏi tạm biệt Học sinh có kĩ hành vi:
-Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt với chào hỏi, tạm biệt chưa -Biết chào hỏi, tạm biệt tình giao tiếp hàng ngày
II.Chuẩn bị: Vở tập đạo đức.
-Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em -Đồ dùng để hoá trang đơn giản sắm vai -Bài ca “Con chim vành khuyên”
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1.KTBC:
Gọi học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối tiết trước Tại phải chào hỏi, tạm biệt?
GV nhận xét KTBC
2.Bài : Giới thiệu ghi tựa
+ HS đọc câu tục ngữ, học sinh khác nhận xét bạn đọc chưa
(4)Cho học sinh khởi động, hát bài: Con chim vành khuyên
Hoạt động : Học sinh làm tập 2:
Giáo viên nêu yêu cầu tổ chức cho học sinh làm tập VBT
Giáo viên chốt lại:
Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô giáo Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 3:
Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống
Nội dung thảo luận:
Em chào hỏi tình huống sau:
a Em gặp người quen bệnh viện?
b Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn?
Giáo viên kết luận :
Không nên chào hỏi cách ồn gặp người quen bệnh viện, rạp hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong tình như vậy, em chào bạn cách hiệu gật đầu, mỉm cười giơ tay vẫy.
Hoạt động 3: Đóng vai theo tập 1:
Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm, nhóm đóng vai tình
Tổ chức cho em thảo luận rút kinh nghiệm Nhóm 1: tranh
Nhóm 2: tranh
Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ
Trong lớp ta bạn thực chào hỏi tạm biệt?
Tuyên dương học sinh thực tốt theo học, nhắc nhở học sinh thực chưa tốt
4.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau
Thực nói lời chào hỏi tạm biệt lúc
Cả lớp hát vỗ tay
+ Học sinh ghi lời bạn nhỏ tranh tranh
Tranh : Chúng em kính chào ! Tranh : Cháu chào tạm biệt
Học sinh thảo luận theo nhóm để giải tình
a Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, không nói tiếng lớn hay nơ đùa…
b Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười… Trình bày trước lớp ý kiến nhóm Học sinh trao đổi thống
Nhắc lại
3 học sinh đóng vai, hoá trang thành bà cụ bạn nhỏ Hai bạn nhỏ chào bà cụ Bà cụ khen hai bạn nhỏ ngoan
3 học sinh đóng vai học chào tạm biệt chia tay để vào trường, lớp
Học sinh tự liên hệ nêu tên bạn thực tốt chào hỏi tạm biệt
Học sinh nêu tên học tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay
Môn : Thủ công
BÀI: CẮT DÁN HÌNH VNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết kẻ, cắt dán hình vng
-Cắt dán hình vng theo cách II.Đồ dùng dạy học:
(5)-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên nhắc lại cách cắt hình vng để học sinh nhớ lại thực
Gọi học sinh nhắc lại cách cắt hình vng có cạnh học tiết trước
Học sinh thực hành kẻ, cắt dán hình vng có cạnh vào thủ công
Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu giúp em hoàn thành sản phẩm lớp
4.Củng cố:
Thu chấm số em 5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng
Chuẩn bị học sau: Mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra
Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe
Học sinh nhắc lại cách cắt dán hình vng có cạnh
Học sinh cắt dán hình vuông cạnh ô
A B
D C
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vuông Chuẩn bị tiết sau
Thứ ba ngày… tháng… năm 2005 MÔN : THỂ DỤC
KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC I.Mục tiêu:
-Kiểm tra thể dục Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối xác II.Chuẩn bị:
-Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi số cầu trinh cho đủ học sinh -5 dấu chấm dấu nhân, dấu cách dấu từ đến 1,5 m
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung tổ chức PP kiểm tra Đứng vỗ tay hát – phút
Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 50 - 60 m
Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu: phút
Xoay khớp cổ tay, cánh tay, đồi gối, hông : phút Ôn thể dục lần, động tác tập X nhịp
Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động HS lắng nghe nắm yc nội dung kiểm tra
(6)Trò chơi: Diệt vật giáo viên chọn – phút
2.Phần bản: Nội dung kiểm tra:
Tổ chức PP kiểm tra: Kiểm tra thành nhiều đợt, đợt đến học sinh
Giáo viên gọi học sinh đến lượt đứng vào vị trí chuẩn bị Giáo viên nêu tên động tác hơ: “Chuẩn bị - Bắt đầu” sau hô nhịp để học sinh tập Mỗi động tác X nhịp
Trước sang động tác khác giáo viên phải nêu tên động tác
Cách đánh giá:
Tuỳ theo mức độ thực động tác học sinh Những học sinh thực mức độ 4/7 động tác coi đạt yêu cầu
Những học sinh thực không đạt giáo viên hướng dẫn tập lại kiểm tra vào lần sau
Tâng cầu: – phút. 3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh
Đi thường theo nhịp – hàng dọc hát: - phút
Tập động tác điều hoà thể dục x nhịp 4.Nhận xét học
Công bố kết kiểm tra Giao tập nhà thực hành
Học sinh ôn động tác thể dục theo hướng dẫn giáo viên lớp trưởng
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh tiến hành kiểm tra thể dục theo yêu cầu giáo viên em đến hết lớp
Học sinh thi đua tâng cầu theo học sinh
Cả lớp cổ vũ động viên
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Tập động tác điều hồ
Thực nhà Mơn : Chính tả (tập chép)
BÀI : HOA SEN I.Mục tiêu:
-HS chép lại xác, trình bày ca dao: Hoa sen
-Làm tập tả: Điền vần en oen, chữ g gh -Nhớ quy tắc tả : ngh + i, e, ê
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung ca dao cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng Học sinh nhắc lại
(7)Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi …
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dịng thơ
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:
gh
ie ê 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần en oen Điền chữ g gh Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải Đèn bàn, cưa xoèn
Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, ghẹ gh thường trước nguyên âm i, e, ê Đọc lại nhiều lần
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Mơn: Tập viết BÀI: TƠ CHỮ HOA M I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa M.
-Viết vần en, oen, từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: M đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
(8)1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: ngoan ngoãn, đoạt giải
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa M, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: en, oen, hoa sen, nhoẻn cười
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ M
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ M
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: ngoan ngoãn, đoạt giải
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa M bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tô chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt Thứ tư ngày… tháng… năm 2005 Môn : Tập đọc
BÀI: MỜI VÀO. I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn thơ Chú ý:
-Phát âm từ ngữ: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền -Biết nghỉ sau dịng thơ
2 Ơn vần ong, oong; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ong, oong
3 Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi
-Biết nói tự nhiên, hồn nhiên vật, vật yêu thích -HTL thơ
II.Đồ dùng dạy học:
(9)1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hôm học thơ “Mời vào” kể về nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi Chúng ta xem người bạn tốt là ai ? Họ rủ làm cơng việc nhé! Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng vui, tinh nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi đọan đối thoại; trả dài 10 dịng thơ cuối) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Kiễng chân: ( iêng iên), soạn sửa: (s x), buồm thuyền: (uôn uông)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu kiễng chân?
Soạn sửa nghĩa gì? Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần ong, oong.
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ong ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ong, oong ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Những đến gõ cửa nhà ?
2 Gió chủ nhà mời vào để làm ?
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng
Kiễng chân: Nhấc chân cao lên
Soạn sửa : Chuẩn bị (ở ý nói chuẩn bị điều kiện để đón trăng lên …)
Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp em, đọc thơ
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Trong
Đọc từ mẫu bài: chong chóng, xoong canh
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Ong: bong bóng, cịng, chõng, võng,… Oong: boong tàu, cải xoong, ba toong, … em
(10)Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói: Chủ đề: Nói vật em u thích
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói vật em u thích
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Thỏ, Nai, Gió
Soạn sửa đón trăng lên, quạt mát thêm biển cả, reo hoa lá, đẩy thuyền buồm, khắp nơi làm việc tốt
Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Ví dụ:
Tơi có ni sáo Tơi u hót hay Tơi thường bắt châu chấu cho ăn Nhiều học sinh khác luyện nói
Học sinh nêu tên đọc lại em Thực hành nhà
Môn : TNXH BÀI : CON MUỖI I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết :
-Tên phận bên muỗi -Nơi thường sinh sống muỗi
-Một số tác hại muỗi số cách phịng trừ chúng
-Có ý thức tham gia diệt muỗi thực biện pháp phòng tránh muỗi đốt II.Đồ dùng dạy học:
-Một số tranh ảnh muỗi
-Hình ảnh 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên
+ Kể tên phận bên mèo
+ Ni mèo có lợi gì? Nhận xét cũ
3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Quan sát muỗi
Mục đích: Học sinh biết tên phận bên muỗi
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh muỗi, nói tên phận bên muỗi Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp học sinh, em đặt câu hỏi em trả lời đổi ngược lại cho
1 Con muỗi to hay nhỏ?
2 Con muỗi dùng để hút máu người? Con muỗi di chuyển nào?
4 Con muỗi có chân, có cánh, có râu hay
Học sinh nêu tên học học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe
Học sinh quan sát tranh vẽ muỗi thảo luận theo cặp
Con muỗi nhỏ
(11)không?
Bước 2: Giáo viên treo tranh phóng to muỗi bảng lớp gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung hoàn thiện cho
Giáo viên kết luận:
Muỗi loại sâu bọ nhỏ bé ruồi Nó có đầu, mình, chân cách Nó bay cánh, đậu bằng chân Muỗi dùng vịi để hút máu người động vật để sống Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu. Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập
MĐ: Biết nơi sống, tác hại muỗi đốt số cách diệt muỗi
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động
Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm tự đặt tên nhóm
Nội dung Phiếu thảo luận: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu đúng: Câu 1: Muỗi thường sống ở:
a Các bụi rậm b Cống rãnh
c Nơi khô ráo, d Nơi tối tăm, ẩm thấp Câu 2: Các tác hại muỗi đốt là:
a Mất máu, ngứa đau b Bị bệnh sốt rét
c Bị bệnh tiêu chảy
d Bệnh sốt xuất huyết nhiều bệnh truyền nhiểm khác
Câu 3: Người ta diệt muỗi cách: a Khơi thông cống rãnh
b Dùng bẩy để bắt muỗi c Dùng thuốc diệt muỗi d Dùng hương diệt muỗi e Dùng để diệt muỗi Bước 2: Thu kết thảo luận:
Gọi đại diện nhóm nêu trước lớp, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh
Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh
Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phòng chống muỗi ngủ
Mục đích: Học sinh biết cách tránh muỗi ngủ Các bước tiến hành:
Giáo viên nêu câu hỏi:
Khi ngủ bạn cần làm để không bị muỗi đốt ? Giáo viên kết luận:
Khi ngủ cần mắc cẩn thận để tránh bị muỗi đốt.
4.Củng cố : Hỏi tên bài:
Con muỗi cánh Muỗi có chân, cánh, có râu
Học sinh nhắc lại
Thảo luận theo nhóm em học sinh
Các em thảo luận khoanh vào chữ đặt trước câu : a, b, d
Các em thảo luận khoanh vào chữ đặt trước câu : a, b, c, d
Các em thảo luận khoanh vào chữ đặt trước câu : a, d, e
Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm chọn câu giải thích thêm số nhiểu biết muỗi
Các nhóm khác tranh luận bổ sung, đến kết luận chung
(12)Gọi học sinh nêu tác hại muỗi Nêu phận bên muỗi Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dị: Học bài, xem Ln ln giữ gìn môi trường, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm để tránh muỗi
nghe
Khi ngủ cần nằm để tránh muỗi đốt
Khi ngủ cần dùng hương diệt muỗi để tránh muỗi đốt
Học sinh tự liên hệ nêu học Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh
Thực hành nằm để tránh muỗi đốt
Thứ năm ngày… tháng… năm 2005 Mơn : Chính tả (nghe viết)
BÀI : MỜI VÀO I.Mục tiêu:
-HS chép lại xác, trình bày khổ bài: Mời vào
-Làm tập tả: Điền vần ong oong, chữ ng ngh -Nhớ quy tắc viết tả: ngh + i, e, ê
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết tả gh + i, e, ê cho ví dụ
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Mời vào” 3.Hướng dẫn học sinh nghe viết:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: nếu, tai, xem, gạc
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, tên riêng vật viết Gạch đầu dòng câu đối thoại
Đọc cho học sinh viết (mỗi dòng thơ giáo viên đọc lần)
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
3 học sinh nêu quy tắc viết tả học Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành nghe viết tả
(13)chính tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt tập
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Giáo viên cần lưu ý tập để khái quát thành quy tắc tả
Giáo viên hướng dẫn quy tắc tả gọi học sinh đọc thuộc quy tắc
ngh
ie ê
Đứng trước nguyên âm lại viết ng (ng + a, o, ô, ư, u … )
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài 2: Điền vần ong hay oong: Bài 3: Điền chữ ng hay ngh
Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải Bài tập 2: Boong tàu, mong
Bài tập 3: Ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc Đọc quy tắc viết tả:
Âm ngh đứng trước nguyên âm: i, e, ê Âm ng đứng trước ngun âm cịn lại như: a, o, ơ, u, …
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Môn: Tập viết BÀI: TƠ CHỮ HOA N I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tơ chữ hoa N.
-Viết vần ong, oong, từ ngữ: xanh, cải xoong – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: N đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: hoa sen, nhoẻn cười
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa N, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: ong, oong, xanh, cải xoong
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: hoa sen, nhoẻn cười
(14)Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ N
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết mẫu:
3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ N
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
Học sinh quan sát chữ hoa N bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt Mơn : Mĩ Thuật
VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VNG, ĐƯỜNG DIỀM I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
-Thấy vẽ đẹp hình vng đường diềm có tơ màu -Biết cách vẽ hoạ tiết theo dẫn hình vng đường diềm -Vẽ hoạ tiết dẫn vẽ màu theo ý thích
II.Đồ dùng dạy học:
-Một số trang trí hình vng (có hình phóng lớn) -Một số vẽ trang trí hình vng học sinh lớp trước -Học sinh: Vở tập vẽ , bút chì, bút dạ, sáp màu
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Kiểm tra đồ dùng học tập em 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Giới thiệu cách trang trí hình vng đường diềm Giáo viên giới thiệu cho học sinh xem số tranh trang trí hình vng đường diềm để học sinh nhận biết vẽ đẹp chúng hình vẽ màu sắc
Vở tập vẽ, tẩy, chì, … Học sinh nhắc tựa
(15)Giáo viên tóm tắt: Có thể trang trí hình vng đường diềm nhiều cách khác
Có thể dùng cách trang trí hình vng đường diềm để trang trí nhiều đồ vật như: khăn quàng, thảm, viên gạch hoa, diềm áo váy, váy áo …
Hướng dẫn học sinh cách làm bài:
+ Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình gợi ý để em biết cách làm
+ Nhìn hình có để vẽ tiếp vào chỗ cần thiết (hình vẽ góc hay hình vng, hình bồn hoa có cánh) Chú ý hình vẽ giống cần vẽ
+ Vẽ màu theo ý thích
+ Các hình giống cần vẽ màu
+ Màu khác màu hình vẽ 3.Học sinh thực hành
Học sinh vẽ tiếp vẽ màu theo ý thích vào hình tập vẽ
Theo dõi, giúp đỡ uốn nắn học sinh yếu giúp em hoàn thành vẽ lớp
3.Nhận xét đánh giá:
Chấm bài, hướng dẫn em nhận xét vẽ về:
+ Hình vẽ có hay không?
+ Cách vẽ màu, đậm nhạt …
4.Dặn dò: Quan sát thêm tranh vẽ trang trí đường diềm để vẽ nhà đẹp
Chuẩn bị tiết sau
Học sinh lắng nghe liên hệ số đồ dùng thường trang trí đường diềm
Học sinh theo dõi, lắng nghe định hướng cho vẽ
Học sinh thực hành vẽ theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tham gia giáo viên nhận xét vẽ màu bạn theo hướng dẫn giáo viên hình dáng cách trang trí
Nhắc lại cách vẽ trang trí đường diềm Quan sát thực nhà
Thứ sáu ngày… tháng… năm 2005 Môn : Tập đọc
BÀI: CHÚ CÔNG I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Đọc tiếng có phụ âm đầu ch, tr,n l, v, d, có hỏi, ngã; từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh
-Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu
2 Ôn vần ong, oong; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần ong, oong
Hiểu từ ngữ Hiểu đặc điểm đuôi công lúc bé, vẽ đẹp lông đuôi lúc công trưởng thành
-Tìm hát hát cơng II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Mời vào” trả lời câu hỏi SGK
Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
(16) GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẽ đẹp độc đáo đuôi công)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Nâu gạch: (n l), rẻ quạt (rẻ rẽ)
Rực rỡ: (ưt ưc, rỡ rở), lóng lánh (âm l, vần ong, anh)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nâu gạch? Rực rỡ có nghĩa nào?
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Rẻ quạt” Đoạn 2: Phần lại
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần oc, ooc:
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần oc ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần oc, ooc ?
Giáo viên nêu tranh tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần oc ooc
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ bảng
Nâu gạch: Màu lông nâu màu gạch Rực rỡ: Màu sắc nỗi bật, đẹp mắt
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
4 nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay
1 học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng Nghỉ tiết
Ngọc
Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều từ thắng
Oc: bóc, bọc, cóc, lọc, … Ooc: Rơ – moóc, quần soóc Đọc mẫu câu Con cóc câu ơng giời Bé mặc quần soóc
(17)Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi: Lúc chào đời cơng xó lơng màu gì, biết làm động tác gì?
2 Đọc câu văn tả vẽ đẹp đuôi công trống sau hai, ba năm
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói:
Hát hát công.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ hát hát : Tập tầm vông cơng hay múa … Hát tập thể nhóm lớp
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Con công
1 Lúc chào đời cơng có lơng màu tơ màu nâu gạch, sau vài biết làm động tác x nhỏ xíu thành hình rẻ quạt 2 Đuôi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, lơng óng ánh màu xanh sẩm tơ điểm đốm trịn đủ màu, giương rộng đuôi xoè rộng quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc
Học sinh đọc lại văn
Quan sát tranh hát hát : Tập tầm vông công hay múa
Nhóm hát, lớp hát
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
Môn : Kể chuyện BÀI: NIỀM VUI BẤT NGỜ I.Mục tiêu :
-Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại tồn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 90 để kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” Mỗi em kể theo tranh
Gọi học sinh nói ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cũ
2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Bác Hồ vị Chủ tịch nước, bận trăm công nghìn việc Bác lúc nhớ đến thiếu nhi Thiếu nhi nước yêu quý Bác, lúc cũng mong gặp Bác Mong ước em vào giấc ngũ.
Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ. Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ.
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng”
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện
(18)Có nhiều bạn thiếu nhi may mắn gặp Bác Hồ nhưng mơ mà đời thực Câu chuyện kể hơm nói gặp gỡ như vậy.
Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện
Lời người dẫn chuyện: Lúc khoan thai, hồi hộp, lưu luyến, tuỳ theo phát triển nội dung
Lời Bác: Cởi mở, âu yêm
Lời cháu Mẫu giáo: Phấn khởi, hồn nhiên
Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
+ Tranh vẽ cảnh ?
+ Câu hỏi tranh ?
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh
Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, Lời Bác, Lời cháu Mẫu giáo) Thi kể toàn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho em biết điều ?
3.Củng cố dặn dị:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện
Các bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ tịch, xin cô giáo cho vào thăm nhà Bác.
Các bạn nhỏ xin giáo điều qua cổng Phủ Chủ tịch?
Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện
Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
+ Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ
+ Bác Hồ thiếu nhi yêu quý
(19)Mơn : Hát
ƠN TẬP BÀI HÁT: QUẢ - HỒ BÌNH CHO BÉ NGHE HÁT (HOẶC NGHE NHẠC)
I.Mục tiêu :
-Học sinh hát giai điệu lời ca thuộc
-Biết hát đối đáp : Quả hát kết hợp vận động phụ hoạ
-Nghe gõ tiết tấu, nhận hát (bài: Hồ bình cho bé Bầu trời xanh có tiết tấu lời ca giống nhau)
II.Đồ dùng dạy học:
-Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc -Những nhạc cụ gõ cho học sinh -Bảng chép lời ca
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ
Gọi HS hát trước lớp “Hồ bình cho bé”
GV nhận xét phần KTBC 2.Bài :
GT bài, ghi tựa Hoạt động :
+ Ôn tập Quả
+ Cả lớp ôn tập hát
+ Tập hát theo hình thức đối đáp: Đố trả lời
+ Tổ chức cho nhóm biểu diễn trước lớp (một em đơn ca câu hát đố: Quả ? … nhóm hát phần trả lời, kết hợp vận động phụ hoạ, nhún chân nhịp nhàng
Hoạt động :
+ Ơn tập hát: Hồ bình cho bé
+ Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca
+ Tổ chức cho nhóm biểu diễn có vận động phụ hoạ
Giáo viên vỗ tay gõ tiết tấu lời ca hát đề học sinh nhận giống tiết tấu lời ca câu hát bài: Hồ bình cho bé Bầu trời xanh
Hoạt động : Nghe hát nghe nhạc
Giáo viên chọn hát thiếu nhi không lời cho học sinh nghe qua băng để học sinh nhận biết hát 4.Củng cố :
Cho học sinh hát lại kết hợp với vận động phụ hoạ hai hát
Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Tập hát nhà
Xem lại hát, thuộc hát …
HS nêu
4 em hát trước lớp bài“Hoà bình cho bé”
HS khác nhận xét bạn hát Lớp hát tập thể lần Vài HS nhắc lại
Học sinh hát lại “Quả” theo hướng dẫn giáo viên
Nhóm hát đố, nhóm hát trả lời
Các nhóm tập biểu diễn có vận động phụ hoạ
Học sinh hát vỗ tay theo phách
Các nhóm biểu diễn vận động phụ hoạ Học sinh lắng nghe nhận giống tiết tấu lời ca hai hát từ nhận thất tất câu hát hai hát có tiết tấu hồn toàn giống
Học sinh lắng nghe nêu tên hát
Ôn tập lại hát vận động phụ hoạ
(20)