Bài 13. Thực hành: Phát hiện diệp lục và carôtenôit

 Tạo bằng sinh sản sinh dưỡng, nuôi Tạo bằng sinh sản sinh dưỡng, nuôi cấy mô và đem các cây có cùng kiểu. cấy mô và đem các cây có cùng kiểu[r]

(1)

(2)

2

Tính trạng thể sinh

vật gen quy định có

hồn tồn khơng?

hồn tồn khơng? Theo em, liệu ta có biết trước Theo em, liệu ta có biết trước

được suất cụ thể

giống vật nuôi hay trồng

sau thời gian nuôi trồng

không?

Năng suất yếu tố quy Năng suất yếu tố quy định.

(3)

Bài 13:

Bài 13: Ảnh hưởng Ảnh hưởng

của môi trường lên

sự biểu

gen.

 I Mối quan hệ gen tính I Mối quan hệ gen tính trạng( đường từ gen đến tính

trạng( đường từ gen đến tính

trạng).

1 Phân tích thí nghiệm màu hoa Phân tích thí nghiệm màu hoa của đậu Hà lan

của đậu Hà lan

Menđen.

(4)

4

Tính trạng màu sắc hoa đậu Hà lan Mendel: Hoa

đỏ ĐK cho Hoa đỏ

Cho biết màu săc hoa do yếu tố quy định?

Như TT một cặp gen quy định.

2 Kết luận

I Mối quan hệ

gen tính trạng(

gen tính trạng(con đường từ gen đến tính trạng

đường từ gen đến tính trạng))

1.Phân tích thí nghiệm màu 1.Phân tích thí nghiệm màu hoa đậu Hà lan

hoa đậu Hà lan

Menđen

(5)

Gen( ADN)

Gen( ADN) mARN mARN PôlipeptitPôlipeptit

Prôtêin Prôtêin

Tính trạngTính trạng

Ta thấy mối quan hệ qua sơ đồ sau:

Thực tế mối quan hệ gen tính trạng thể hiện nào?

-Quá trình biểu gen qua nhiều bước nên bị nhiều yếu tố môi trường môi trường chi phối

I Mối quan hệ gen tính trạng( đường từ gen đến I Mối quan hệ gen tính trạng( đường từ gen đến

tính trạng)

(6)

6 II Sự tương tác kiểu

II Sự tương tác kiểu

gen môi trường

gen môi trường Quan sát Quan sát

các tượng tượng sau

sau

giải thích

tượng rút

kết luận

tương tác

gen tính trạng?

1 Hiện tượng

(7)

VD VD11

Tai, bàn

chân, đuôi, mõm  lông đen

TNoCM

TNoCM: : Cạo

lông trắng trên lưng + buộc đá lạnh

KQ

KQ: Ở :

lưng lơng mọc có màu đen Tại Tại sao ? sao ? KG +

KG +  KH ≠

KH ≠

T/H Melanin

T/H Melanin  Lông Lông

đen

Ko T/H Melanin

 Lông trắng Lông trắng

?

? MT

(8)

8 Hoa Cẩm tú cầu

(9)

Cùng KG + MT ≠

Cùng KG + MT ≠ 

KH ≠

Cùng KG + ?

Cùng KG + ? MT  KH ≠ KH ≠

(10)

10

VD3 Hoa anh thảo

( primulasinensis) có giống hoa đỏ

và giống hoa trắng

(11)

P: tc X

F1: 100%

F2:

(12)

12

350C

(AA) (AA)? KG?

200C

? KG?(AA)

(aa)

200C

350C

(13)

2 Kết

luận.

luận. -

- NhiNhiều yếu tố mơi trường ều yếu tố mơi trường

ảnh hưởng đến biểu kiểu

gen.

-

- Bố mẹ không truyền cho Bố mẹ khơng truyền cho

tính trạng hình thành sẵn mà di

truyền kg.

-

- Kg quy định khả phản ứng Kg quy định khả phản ứng

thể trứơc môi trường.

-

- KH kết tương tác kg mt.KH kết tương tác kg mt.

II Sự tương tác kiểu gen

môi trường

(14)

14

III Mức phản ứng

KG.

Quan sát tượng ngô và rau mác cho biết biến đổi kiểu

hình nào?

Hoàn thành bảng với nội dung sau:

Nội Nội dung dung Mức phản Mức phản ứng ứng S

Sự mềm dẻo ự mềm dẻo kiểu hình kiểu hình (thường (thường biến) biến) Khái Khái niệm niệm Nguyên Nguyên nhân nhân Đặc điểm Đặc điểm Ý nghĩa Ý nghĩa

(15)

(16)

16

Tại

sao ?

(17)

III Mức phản ứng

KG.

 KG1 + MT1= KH1 KG1 + MT1= KH1

 KG1 + MT2 = KH2.KG1 + MT2 = KH2  KG1 + MT3 = KH3 KG1 + MT3 = KH3

……… ………

 KG1 + MTn = KHn.KG1 + MTn = KHn

KGI

1 Hiện tượng.

Mức phản ứng

(18)

18

Tiêu chí

Tiêu chí Mức phản Mức phản

ứng ứng Sự mềm Sự mềm dẻo dẻo KH( th

KH( thường ường biến) biến) Khái Khái niệ niệ m m

Tập hợp KH

cùng KG,

tương ứng với

các môi trường

khác

KG tương tác

MT

Thay đổi KH

cùng KG, phát

sinh đời cá

thể ảnh hướng

của môi trường

Tự điều chỉnh

(19)

Đặc Đặc điể điể m m

- Do gen quy

định, nên di

truyền.

- Cùng kiểu

gen, gen có

mức phản ứng

riêng

- Mức phản ứng

của tính

trạng tùy thuộc

vào kiểu gen

từng giống.

-Chỉ biến đổi kiểu Chỉ biến đổi kiểu

hình, khơng bi

hình, không biến đổi ến đổi KG

KG nênnên không DTkhông DT

- Đồng loạt, định hướng

Mức độ mềm dẻo cMức độ mềm dẻo củaủa

KH lại phụ thuộc vào

KG Mỗi gen có

thể điều chỉnh KH

mình phạm

vi định

(20)

20 Ý Ý nghĩ nghĩ a a -

-MPU rộng SV thích MPU rộng SV thích

nghi

nghi  ccó ý nghĩa trongó ý nghĩa tiến hóatiến hóa

-Đối với thực tiễn Đối với thực tiễn SX nông SX nông

nghiệp

+

+ KG quy đ ịnh giới hạn KG quy đ ịnh giới hạn suất giống vật

năng suất giống vật

nuôi, trồng

+

+ KTSX quy định suất KTSX quy định suất cụ thể c

cụ thể giốngủa giống MPU MPU

do kg quy

do kg quy địnhđịnh

+

+KH (N/S) kết KH (N/S) kết giống kĩ thuật

giống kĩ thuật

Thích nghi

với t/đ

của MT

của MT 

gián tiếp gián tiếp tiến hóa tiến hóa Đối với Đối với SV: SV:

- Không dựa

vào KH để chọn

giống

- Áp dụng

biện pháp kĩ

thuật phù hợp

với giống

vật nuôi hay

cây trồng

(21)

Làm để xác định

đựơc mức phản ứng

một kiểu gen

 Để xác định mức phản ứng Để xác định mức phản ứng

của kiểu gen cần phải tạo

các cá thể sinh vật có kiểu

gen.

 Đối với thực vật:Đối với thực vật:

 Tạo sinh sản sinh dưỡng, nuôi Tạo sinh sản sinh dưỡng, nuôi cấy mô đem có kiểu

cấy mơ đem có kiểu

gen trồng điều kiện

khác nhau.

Đối với động vậtĐối với động vật( người):( người):

 Nghiên cứu trẻ đồng sinh Nghiên cứu trẻ đồng sinh

cùng trứng.

(22)

22

IV.Củng cố

1

1 Nói Nói : : cô mẹ truyền cô mẹ truyền

cho tính trạng má lúm đồng

tiền có xác ko? /

nếu cần phải sửa lại câu

nói nào/

 2 2 Tại cần đặc biệt quan Tại cần đặc biệt quan

tâm đế bà mẹ mang thai?

(23)

Câu 1:

Kiểu hình thể phụ thuộc vào Kiểu gen

Điều kiện môi trường

Kiểu gen điều kiện môi trường

Các tác nhân đột biến môi trường quy luật di truyền chi phối tính trạng.

Sai

Đúng Đúng

A B C

(24)

24

A

B

C

D

Câu 2:

Trong ĐK thích hợp nhất, lợn Ỉ tháng tuổi = 50 kg, lợn Đại bạch

ở tháng tuổi = 90 kg KQ nói lên:

TT cân nặng lợn Đại bạch nhiều gen chi phối lợn Ỉ

TT cân nặng giống lợn Đại bạch có mức phản ứng rộng so với lợn Ỉ.

Vai trò MT việc định cân nặng lợn

Vai trị KT ni dưỡng việc định cân nặng lợn.

Sai

Đúng

(25)

V HDVN.

Ghi nhGhi nhớ nội dung phần ớ nội dung phần

tóm tắt SGK trả

tóm tắt SGK trả llời ời

các câu hỏi SGK. các câu hỏi SGK.

Chuẩn bị nội dung Chuẩn bị nội dung

(26)

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	2,82 MB