Đang tải... (xem toàn văn)
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, giữ vệ sinh; Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, rượ[r]
(1)TUẦN 10
Ngày soạn: 7/11/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 BUỔI CHIỀU
Tiết 1: TIẾNG VIỆT ( Dạy lớp 2A8)
ÔN ĐỌC: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I MỤC TIÊU
- Rèn cho HS kĩ đọc trơn, đọc lưu loát, diễn cảm, phân vai trả lời câu hỏi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Đọc thành tiếng
HĐ 2: Làm tập: Khoanh vào chữ trước đáp án
+ Bé Hà có sáng kiến gì?
A Tổ chức bữa ăn cho gia đình B Mua q tặng ơng bà
C Tổ chức ngày lễ cho ông bà
+ Bố Hà chọn ngày “ ngày ông bà”? A Ngày lập đông
B Ngày lập xuân C Ngày lập thu
+ Bé Hà tặng q cho ơng bà? A Chiếc áo ấm
B Chùm điểm 10 C Một bó hoa
+ Ơng nói với bé Hà? A Khen Hà xinh, dễ thương
B Thích chùm điểm 10 Hà C Ông vui người đến đầy đủ
- Đọc cá nhân, cặp đơi
- Đọc trơn tồn nhóm đơi - Đọc phân vai theo câu chuyện trả lời câu hỏi
- HS làm phiếu BT
IV CỦNG CỐ DĂN DỊ
THỦ CƠNG
Ngày soạn: 30/10/2020 Tiết Tiết Tiết Tiết
Buổi chiều: Thứ ngày 2/11/2020 2A9
Buổi sáng: Thứ ngày 4/11/2020 2A10
Buổi sáng: Thứ ngày 5/11/2020 2A8
(2)- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Giáo dục HS gấp thuyền phẳng đáy có mui, biết thả thuyền
*HSKT: - Chú ý nh c l i s chu n b v th c hi n theo.ắ ự ẩ ị ự ệ
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:
1 GV: - Mẫu thuyền phẳng đáy có mui Giấy thủ cơng để gấp thuyền - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui
2 HS: Giấy để gấp thuyền phẳng đáy có mui
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra đầu giờ:
- Kiểm tra đồ dùng HS cho tiết học - GV nhận xét, đánh giá,
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 3.2 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Cách gấp thuyền
- Gv yêu cầu học sinh nêu lại bước: Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền
Bước 2: Gấp nếp gấp cách đều Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui. + Thuyền khơng mui thuyền có mui khác chỗ nào?
Hoạt động 2: Thực hành
- GV tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy có mui
- GV theo dõi, uốn nắn HS gấp Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Gv yêu cầu Hs trưng bày sản phẩm - Gv học sinh bình trọn sản phẩm đẹp tuyên dương
4 Củng cố, dặn dò:
- GV gọi HS nêu nội dung học - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tập gấp thuyền phẳng
- Lớp hát
- HS để đồ dùng cho tiết học
- HS nêu bước
*HSKT: - Chú ý nhắc lại theo bạn.
- Khác chỗ có mui đầu thuyền
- Hs thực hành gấp thuyền
*HSKT: - Chú ý thực theo bạn - Hs trưng bày sản phẩm
- HS tập gấp thuyền theo bước Điều chỉnh sau tiết dạy:
(3)Ngày soạn: 30/10/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2020 ÂM NHẠC
Ngày soạn: 30/10/2020 Tiết Tiết Tiết Tiết
Buổi sáng: Thứ ngày 3/11/2020 2A9 2A8
Tiết 10: Tiết 10: ÔN HÁT BÀI: CHÚC MỪNG SINH NHẬT I.MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - Tham gia trò chơi đố vui
*HSKT: - Chú ý hát theo b n v cô (ạ l p 2Aớ 6)
I ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: - Đàn, phách
2 Học sinh: - Thanh phách, trống, song loan
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra đầu giờ:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài mới:
3.1 Hoạt động 1:
* Ôn tập hát Chúc mừng sinh nhật
- Giáo viên đệm đàn Chúc mừng sinh nhật => Giáo viên nhận xét sửa sai có
- Hát đối đáp câu
Hướng dẫn gõ đệm theo nhịp “ Mừng ngày sinh đóa hoa * Mừng ngày sinh khúc ca * *
- Giáo viên nhận xét khen gợi học sinh 3.2 Hoạt động 2:
Tập biểu diễn hát
Giáo viên đàn cho học sinh biểu diễn trước lớp Hát kết hợp vận đong phụ họa theo nhịp - Giáo viên nhận xét khen ngợi
3.3 Hoạt động 3: * Trò chơi đố vui
Giáo viên hát nhịp nhịp Khi hát cần nhấn rõ trọng âm nhịp 2, nhị đồng thời tay gõ đệm theo.( ví dụ Con kênh xanh
- Cả lớp hát
+ Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn
*HSKT: - Chú ý hát theo bạn cô
- Cả lớp hát lần + Nhóm hát, tổ hát + Cả lớp thực Tổ 1, tổ hát đối đáp + Cả lớp thực
+ Nhóm biểu diễn + Cá nhân biểu diễn + Cả lớp hát
+ Dãy, bàn hát, cá nhân hát + Quan sát nhận xét
(4)xanh, Đếm sao, Bụi phấn ) => giáo viên nhận xét khen ngợi 4 Củng cố - dặn dò:
+ Giáo viên đàn cho học sinh hát lại hát lần vừa hát vừa gõ đệm thật nhịp nhàng
+ Giáo viên học sinh nhắc lại nội dung học
+ Nhận xét tiết học
+ Cả lớp thực
Điều chỉnh sau tiết dạy:
ĐẠO ĐỨC
Ngày soạn: 30/10/2020 Tiết Tiết Tiết Tiết
Buổi sáng: Thứ ngày 3/11/2020 2A9 2A8
Tiết 10 :
Tiết 10 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( Tiết 2)CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( Tiết 2)
I MỤC TIÊU:
- HS nêu số biểu chăm học tập Biết ích lợi việc chăm học tập Biết chăm học tập nhiệm vụ học sinh
- Thực chăm học tập ngày
* HSKT: Nêu số biểu chăm học tập. - Có thái độ tự giác học tập Có thái độ tự giác học tập
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC: - VBT đạo đức, nội dung tiểu phẩm - VBT đạo đức, nội dung tiểu phẩm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinhHoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra đầu giờ 2 Kiểm tra đầu giờ
- Chăm học tập có lợi ích gì? - Chăm học tập có lợi ích gì? - Nhận xét - đánh giá
- Nhận xét - đánh giá 3.Bài
3.Bài
3.1 Giới thiệu bài
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Nội dung:
3.2 Nội dung: a Hoạt động 1:
a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tậpHướng dẫn làm tập + Bài tập – SGK
+ Bài tập – SGK: Quan sát tranh và: Quan sát tranh thảo luận nhóm
thảo luận nhóm
- Chia lớp theo nhóm, giao cho - Chia lớp theo nhóm, giao cho nhóm quan sát tranh
nhóm quan sát tranh + Nhóm 1: Quan sát tranh + Nhóm 1: Quan sát tranh + Nhóm 2: Quan sát tranh + Nhóm 2: Quan sát tranh
- Hát - Hát
- Giúp cho việc học tập đạt kết tốt - Giúp cho việc học tập đạt kết tốt Được thầy cô, bạn bè yêu mến, bố Được thầy cô, bạn bè yêu mến, bố mẹ vui
mẹ vui
- HS chia nhóm, quan sát tranh thảo - HS chia nhóm, quan sát tranh thảo luận tìm nội dung tranh
luận tìm nội dung tranh
- Tranh 1: Các bạn tích cực tham gia - Tranh 1: Các bạn tích cực tham gia học nhóm
học nhóm
(5)+ Nhóm 3: Quan sát tranh + Nhóm 3: Quan sát tranh + Nhóm 4: Quan sát tranh + Nhóm 4: Quan sát tranh - u cầu nhóm trình bày - u cầu nhóm trình bày
- Em tán thành việc làm bạn nào? - Em tán thành việc làm bạn nào? + Kết luận:
-+ Kết luận: - Tán thành việc làm củaTán thành việc làm của các bạn tranh 1, tranh Vì các các bạn tranh 1, tranh Vì các bạn biết chăm học tập Các bạn ở bạn biết chăm học tập Các bạn ở tranh 2, tranh chưa chăm học tập tranh 2, tranh chưa chăm học tập còn phải để mẹ nhắc, vừa vừa học còn phải để mẹ nhắc, vừa vừa học cũng không đúng.
cũng không đúng. + Bài tập 5
+ Bài tập 5: Đóng vai: Đóng vai
- Đưa tình huống: Hơm Hà - Đưa tình huống: Hơm Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà không gặp bà nên Hà chơi Đã lâu Hà không gặp bà nên Hà mừng bà mừng Hà băn mừng bà mừng Hà băn khoăn nên làm nào?
khoăn nên làm nào? - Chia nhóm
- Chia nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận cách ứng sử, - Yêu cầu nhóm thảo luận cách ứng sử, phân vai cho
phân vai cho
- Gọi nhóm trình bày - Gọi nhóm trình bày - GV nhận xét
- GV nhận xét + Kết luận
+ Kết luận: Hà nên học, sau buổi: Hà nên học, sau buổi đi học chơi nói chuyện với bà. đi học chơi nói chuyện với bà. Là HS ta nên học giờ, Là HS ta nên học giờ, không nên nghỉ học
không nên nghỉ học + Bài tập 6
+ Bài tập 6 : :
- Nêu yêu cầu: Những ý kiến em tán - Nêu yêu cầu: Những ý kiến em tán thành
thành - Nêu ý - Nêu ý
a Chỉ bạn không giỏi cần a Chỉ bạn không giỏi cần chăm
chăm
b Cần chăm ngày b Cần chăm ngày
c Chăm học tập góp phần vào c Chăm học tập góp phần vào thành tích học tập tổ, lớp
thành tích học tập tổ, lớp
d Chăm học tập ngày phải d Chăm học tập ngày phải thức đến khuya
thức đến khuya - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá b Hoạt động nối tiếp b Hoạt động nối tiếp
- Đưa nội dung tiểu phẩm: Trong - Đưa nội dung tiểu phẩm: Trong chơi bạn làm tập để nhà không chơi bạn làm tập để nhà làm mà xem ti vi thoả thích phải làm mà xem ti vi thoả thích Vậy có phải chăm học tập khơng? Vậy có phải chăm học tập khơng?
khơng học bài, phải để mẹ nhắc không học bài, phải để mẹ nhắc - Tranh 3: Vừa vừa học
- Tranh 3: Vừa vừa học
- Tranh 4: Bạn gái giới thiệu tranh vẽ - Tranh 4: Bạn gái giới thiệu tranh vẽ mình, giáo khen
của mình, giáo khen - Đại diện nhóm
- Đại diện nhóm - HS nêu
- HS nêu
- HS chia theo nhóm - HS chia theo nhóm
-Các nhóm thảo luận đóng vai theo -Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình
tình
- Từng nhóm đóng vai theo cách ứng - Từng nhóm đóng vai theo cách ứng sử nhóm
sử nhóm - HS ý lắng nghe - HS ý lắng nghe
- HS giơ thẻ màu phát biểu ý kiến - HS giơ thẻ màu phát biểu ý kiến
*HSKT:
*HSKT: - Tham gia bạn - Tham gia bạn
+ Kết luận
+ Kết luận :- ý : b, c tán thành:- ý : b, c tán thành - ý : a, d không tán thành - ý : a, d khơng tán thành Vì: Là HS cần phải chăm chỉ Vì: Là HS cần phải chăm chỉ học tập Và thức khuya có hại cho sức học tập Và thức khuya có hại cho sức khoẻ.
(6)- Làm việc chơi có phải - Làm việc chơi có phải chăm học tập khơng? Vì sao?
chăm học tập khơng? Vì sao? - Em khuyên bạn nào? - Em khuyên bạn nào? GV nhận xét – kết luận:
GV nhận xét – kết luận:
- Hãy thực chăm - Hãy thực chăm học tập cho giấc
học tập cho giấc - Nhận xét chung tiết học - Nhận xét chung tiết học
- Không mệt mỏi, cần - Khơng mệt mỏi, cần có thời gian nghỉ ngơi
có thời gian nghỉ ngơi
Điều chỉnh sau tiết dạy:
BUỔI CHIỀU
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Ngày soạn: 30/10/2020 Tiết Tiết Tiết Tiết
Buổi chiều: Thứ ngày 3/11/2020 5A1 5A2
Buổi chiều : Thứ ngày 5/11/2020 5A4 5A3
Tiết 10:
Điều chỉnh sau tiết dạy:
Ngày soạn: 30/10/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2020 BUỔI SÁNG
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Ngày soạn: 2/11/2020 Tiết Tiết Tiết Tiết
Buổi sáng: Thứ ngày 4/11/2020 2A10
Buổi sáng: Thứ ngày 5/11/2020 2A9 2A8
Tiết 10: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I MỤC TIÊU:
- Nhớ lại khắc sâu kiến thức hoạt độngcủa quan vận động, tiêu hóa - Biết cần thiết hỡnh thành thúi quen ăn sạch, uống - Củng cố hành vi vệ sinh ăn uống
* HSKT: Nhắc lại số câu trả lời bạn.
* KNS: GDHS bảo vệ sức khoẻ không ăn thực phẩm không an toàn
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC.
1 Giáo viên: - Bảng nhóm, phiếu thảo luận nhóm Học sinh: - SGK
(7)1.ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đầu giờ:
- Nêu nguyên nhân, cách phòng bệnh giun
3.Bài mới: 3.1: Giới thiệu 3.2: Hướng dẫn ơn tập
Hoạt động 1: Trị chơi "xem cử động", nói tên quan, xương khớp xương
Bước 1: Hoạt động nhóm
Bước 2: HĐ lớp
Hoạt động 2: Trò chơi: Thi hùng biện Bước 1:
- GV chuẩn bị số phiếu bốc thăm ghi câu hỏi
- Bốc thăm - Chuẩn bị
Bước 2: Cử đại diện trình bày
* Nhóm có nhiều lần thắng khen thưởng
4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
-Dặn nhàVận dụng vào thực tế
- Giữ vệ sinh ăn uống, ăn chín, uống nước đun sôi không để ruồi đậu vào thức ăn, giữ vệ sinh cá nhân, rửa tay trước ăn…
- HS thực sáng tạo số động tác vận động nói với xem làm động tác vùng nào, xương khớp xương phải cử động - Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp ( lớp quan sát, nhóm cử đại diện viết nhanh tên nhóm cơ, xương, khớp xương, thực cử động vào bảng nhóm viết nhanh, nhóm thắng
1 Chúng ta cần ăn uống vận động để khoẻ mạnh chóng lớn ?
*HSKT: - Nhắc lại câu trả lời bạn
2 Tại phải ăn uống ? Làm để phòng bệnh giun?
- Các nhóm thực
(8)Tiết 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Lớp 3A9)
Tiết 18: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I MỤC TIÊU:
Sau học HS hình thành lực phẩm chất sau đây:
- Khắc sâu kiến thức học quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh: cấu tạo ngoài, giữ vệ sinh; Biết không dùng chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, rượu, ma tuý
- Rèn cho HS thói quen rèn luyện giữ gìn, bảo vệ sức khỏe cho thân - Hình thành tính chủ động, tự học, chăm chỉ, trách nhiệm với việc học ý thức giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp
II ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:
1 Giáo viên:
- Các hình SGK - 36 - Phiếu rời, giấy bút vẽ
2 Học sinh: SGK, vở, bút, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: HĐ KHỞI ĐỘNG
Hoạt động 1:
- Chơi trò chơi nhanh, - Bước 1: Tổ chức.- GV chia nhóm
- Lớp chia làm nhóm - GV cử HS làm giám khảo - 5HS
- Bước 2: Phổ biến cách chơi luật chơi
- HS ý nghe - Nêu cách tính điểm
- Bước 3: Chuẩn bị
- GV cho đội hội ý - HS đội hội ý - GV + ban giám khảo hội ý
- GV phát câu hỏi, đáp án cho ban giám khảo
- Bước 4: Tiến hành
- GV giao việc cho HS - Các đội đọc câu hỏi - chơi trò chơi - GV khống chế trò chơi
- Bước 5: Đánh giá tổng kết - BGK công bố kết chơi HĐ 2: HĐ LUYỆN TẬP
Hoạt động 2: Vẽ tranh Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- GV yêu cầu nhóm, chọn nội dung để vẽ tranh
- HS nghe
- Bước 2: Thực hành - Nhóm trưởng cho bạn thảo luận đưa ý tưởng vẽ
- GV cho HS thực hành
(9)- Bước 3: Trình bày kết - Các nhóm treo sản phẩm - đại diện nêu ý tưởng tranh nhóm vẽ - Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương cho điểm
HĐ 3: HĐ VẬN DỤNG
Hãy kể cho người thân gia đình bạn bè
* Điều chỉnh sau tiết dạy:
Tiết 4: THỦ CÔNG (Lớp 3A9)
Tiết 10: ÔN TẬP PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 2)
I MỤC TIÊU
Sau học HS hình thành lực phẩm chất sau đây:
- Ôn tập, củng cố kiến thức, kỹ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi
- Làm hai đồ chơi
- HS khéo tay : - Làm đồ chơi học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo
- Hình thành tính chủ động, tự học, chăm chỉ, trách nhiệm với việc học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các mẫu trước
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: HĐ KHỞI ĐỘNG
Hát
HĐ 2: HĐ LUYỆN TẬP
GV tổ chức cho HS làm kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm học chương Trong trình HS thực thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS cịn lúng túng để em hồn thành kiểm tra
* Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm HS theo mức độ: + Hoàn thành (A) – SGV tr.212
+ Chưa hoàn thành (B) – SGV tr.212 HĐ 3: HĐ VẬN DỤNG
- Hãy kể cho người thân gia đình bạn bè
- HS làm kiểm tra thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm học chương
- HS nhắc lại học chương I
(10)BUỔI CHIỀU
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Ngày soạn: 2/11/2020 Tiết Tiết Tiết Tiết
Buổi chiều: Thứ ngày 4/11/2020 2A9 2A8
Tiết 9: Điều chỉnh sau tiết dạy:
Ngày soạn: 2/11/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2020 BUỔI SÁNG
Tiết : TOÁN (Lớp 2A9)
Ơn: PHÉP TRỪ, GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN
I MỤC TIÊU:
- Củng cố kĩ thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 11 – 5, phép trừ không nhớ, có nhớ, giải tốn có lời văn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ
số trừ là:
a) 11 b) 21 c) 31 15
Bài 2: Năm bố Phương 41 tuổi Hỏi cách năm bố Phương tuổi ?
Bài 3:Tìm x x + 25 = 57 x + 18 = 63 26 + x = 71 37 + x = 53
12 + x = 24 + 23
x + 12 = 12 +
12 + 13 + x = 51 41 – 14 + x = 91 Bài 4:
Có can chứa dầu, sau người ta đổ thêm12 lít dầu vào can can có 27 lít dầu Hỏi lúc đầu can có lít dầu?
- HS làm cá nhân, thảo luận nhóm đơi cách làm
- HS đọc toán, xác định dạng toán HS làm cá nhân, nói cho nghe cách làm
- HS làm cá nhân, nói cho nghe cách làm
- HS đọc toán, xác định dạng tốn
- HS làm cá nhân, nói cho nghe cách làm
- Chia sẻ trước lớp
IV CỦNG CỐ DẶN DÒ
Ngày soạn: 2/12/2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2020 Tiết : TIẾNG VIỆT
(11)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Rèn kĩ nghe viết đoạn Phân biệt k/c, ngh/ng.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ 1: GV nêu yêu cầu
- YC HS viết từ khó nháp
- HS đọc đoạn viết
- HS viết: xúc động, khung, phía, hình phạt, mắc
HĐ 2: Viết - GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi
- HS nghe viết - HS soát lỗi HĐ 3: Bài tập:
Điền vào chỗ chấm: k hay c
Thước ẻ, ngựa, âu đố, ây xanh, ế tiếp Điền vào chỗ chấm: ngh hay ng
…ỉ học, lo …, … ngơi, ngẫm ĩ
- HS làm tập vào phiếu
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ
Tiết : TIẾNG VIỆT
ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, DẤU CHẤM HỎI
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Rèn kĩ củng cố lại cho HS từ hoạt động đặt câu với từ chỉ hoạt động Luyện tập dấu chấm, dấu hỏi chấm
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trị HĐ 1: Tìm từ hoạt động, trạng
thái bài: Sáng kiên bé Hà
- HS làm cá nhân, chia sẻ nhóm đơi với bạn
HĐ 2: Đặt câu với từ hoạt động, trạng thái mà em vừa tìm
- HS làm cá nhân, chia sẻ nhóm đơi với bạn
HĐ 3: Bài tập: Hãy chon dấu chấm hay dấu hỏi chấm để điền vào chỗ chấm đoạn văn sau:
Phong nhờ anh trai viết thư thăm ông bà em học lớp chưa biết viết Viết thư xong, anh trai hỏi:
- Em cịn muốn nói thêm với ơng bà khơng
Cậu bé đáp:
- Dạ có Anh viết hộ em vào cuối thư: “ Cháu cố gắng học giỏi để ơng bà vui lịng.”
- HS làm tập vào phiếu
- Chia sẻ với bạn làm
(12)