Giáo án Tuần 19 - Lớp 3

- Yeâu caàu caùc nhoùm xem tranh vaø thaûo luaän traû lôøi caùc caâu hoûi:.. + Trong tranh, caùc baïn nhoû Vieät Nam ñang giao löu vôùi ai.[r]

K HO CH BÀI H C TU N 19Ế Ạ Ọ Ầ Thứ

Ngày

Tiết Môn PPC

T

TÊN BÀI DẠY TH

Ghi chú Thứ hai

5/1

1 Tin học GV chuyên

2 Tin học GV chun

3 Tốn 91 Các số có bốn chữ

4 Đạo đức 19 Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế KNS

5 Chào cờ Tuần 19

Thứ ba

6/1 12 TĐ – KC

TĐ - KC 55

56 Hai Bà Trưng Hai Bà Trưng KNSKNS

3 Toán 92 Luyện tập

4 Chính tả 37 Nghe – viết: Hai Bà Trưng

5 TNXH 38 Vệ sinh môi trường MT+KN

S Thứ tư

7/1

1 TĐ 57 Báo cáo kết tháng thi đua: “ Noi gương đội

2 Tốn 93 Các số có bốn chữ số (tiếp theo)”

3 ÂN GV chuyên

4 Tập viết 19 Ôn chữ hoa N ( tiếp theo)

Thứ năm 8/1

1

LTVC

19 Nhân hố Ơn cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào?

2

TNXH 38 Vệ sinh môi trường MT+KNS

3 Tốn 94 Các số có chữ số (tt)

4 TD 37 Trò chơi Thỏ nhảy

5 TD 38 Đội hình đội ngũ, trò chơi “Thỏ nhảy” Thứ sáu

9/1

1 Chính tả 38 Nghe-viết: Trần Bình Trọng

2 Toán 95 Số 10 000 - luyện tập

3

Thủ cơng

19 Ơn tập Chủ đề: Cắt, dán chữ đơn giản ( tiết 1)

4 TLV 19 Nghe – kể: Tràng trai làng Phù Đổng

Ngày soạn: 1/1/2015 Ngày dạy :5/1/2015

Tiết 3:TOÁN

Tiết: 91 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I MỤC TIÊU

1/ Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0)

2.1/ Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số giá trị chữ số theo vị trí hàng

2.2/ Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số 3/ Học tập tích cực, chủ động

II ÑỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị - Các thẻ ghi số100, 10,1 cá thẻ để trắng - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập

III CÁC HOẠ ĐỘT NG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động thầy Hoạt động trị

HĐ1: (5’) Cá nhaân

Kiểm tra chuẩn bị HS Giới thiệu bài:

HĐ2(10’) Cả lớp GQMT1

- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423

- Yêu cầu HS lấy 10 bìa, bìa có 100 vng xếp thành nhóm SGK

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu hS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 vng, xếp thành nhóm thứ

- Yêu cầu HS lấy tiếp ô vuông, xếp thành nhóm thứ

- Gọi HS nêu số vng nhóm - GV ghi bảng SGK

1000 400 20

- HS lấy bìa xếp thành nhóm theo hướng dẫn GV

+Nếu coi đơn vị thì hàng đơn vị có đơn vị ?

+ Nếu coi 10 chục thì hàng chục có chục ?

+Nếu coi 100 trăm thì hàng trăm có trăm ?

+Nếu coi1000 nghìn thì hàng nghìn có nghìn ?

- GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục đơn vị viết là: 1423 ; đọc : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba"

- Yêu cầu nhiều em vào số đọc số - Nêu: 1423 số có chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị

- Chỉ bất kì chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng

HĐ3:(20’) Cá nhân, nhóm GQMT2.1;2.2;3 Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1.

- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a + Hàng nghìn có nghìn ? + Hàng trăm có trăm ? + Hàng chục có chục ? + Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số - Gọi số em đọc số

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau gọi HS nêu miệng kết

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

+ Hàng đơn vị có đơn vị + Hàng chục có chục

+ Có trăm + Có nghìn

- Nhắc lại cấu tạo số cách viết, cách đọc số có bốn chữ số

- HS vào chữ số nêu lại (từ hàng nghìn đến đơn vị ngược lại

- Cả lớp quan sát mẫu

+ Có nghìn + có trăm + Có chục + Có đơn vị

- em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231

- em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt"

- Cả lớp tự làm bài, chéo để KT

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

HĐ3(5’)Cả lớp

- Yêu cầu HS viết số có chữ số đọc số

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem lại BT làm

- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên bảng làm - Đổi chéo để KT

- Nhận xét chữa bảng - Một học sinh đọc đề - Cả lớp thực vào

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989

b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686

- em lên bảng viết số đọc số ………

Tiết Đạo đức

& 19 Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 1) I/ Mục tiêu:

1/ Hs cần phải biết đoàn kết, quan tâm giúp đỡ bạn bè quốc tế.Trẻ em có quyền tự kết bạn thu nhận nét văn hóa tốt đẹp dân tộc khác.Thiếu nhi giới anh em nhà, không phân biệt dân tộc, màu da………

2.1/ Hs quý mến, tôn trọng bạn thiếu nhi đến từ dân tộc khác

2.2/ Tham gia hoạt động giao lưu với thiếu nhi giới Giúp đỡ bạn thiếu nhi nước

3/ GD hs ý thức học tập

KNS: Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế, kĩ ứng sử gặp thiếu nhi quốc tế

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu thảo luận nhóm Tranh ảnh giao lưu với thiếu nhi thế giới

* HS: VBT Đạo đức

* Hoạt động khởi động cá nhân (5’)

’ Kiểm tra cuối học kì I

- Gv nhận xét làm HS Giới thiiệu – ghi tựa:

* Hoạt động 2: nhóm GQMT (10’)

- Gv phát cho nhóm tranh ảnh giao lưu trẻ em Việt Nam với trẻ em giới (trang 30 – VBT)

- Yêu cầu nhóm xem tranh thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh, bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với ai?

+ Em thấy không khí buổi giao lưu nào?

+ Trẻ em Việt Nam trẻ em nước giới có kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn hay không? - Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 3: Nhóm GQMT 2.(10’)

Kể tên hoạt động, việc làm thể tinh thần đoàn kết thiếu nhi giới

- Gv yêu cầu Hs tạo thành nhóm trao đổi với để trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên hoạt động, phong trào thiếu nhi Việt Nam (mà em tham gia biết) để ủng họ bạn thiếu nhi giới?

- Gv nhận xét chốt lại

* Hoạt động 4: Trò chơi sắm vai.gqmt 1.2,3(5’)

- Gv mời hs đóng vai thiếu nhi từ đất nước khác tham gia liên hoa thiếu nhi giới

- Nội dung: bạn nhỏ Việt Nam nước tổ chức liên hoa giới thiệu trước, sau bạn khác giới thiệu đất nước

Hs nhóm quan sát tranh

KNS: Thảo luận nhóm kó năng trình bày suy nghó về thiếu nhi quốc tế Các nhóm thảo luận tranh

Đại diện nhóm lên trình bày

Các nhóm khác nhận xét KNS: kĩ ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế Hs thảo luận nhóm – nhóm Hs lên trình bày

Đại diện nhóm lên trả lời.Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét

Hs đóng vai thiếu nhi từ đất nước

 Hoạt động kết thúc (5’)

 : Về làm tập.Chuẩn bị sau: Ôn tập. Nhận xét học

Chủ trì: Đ/c Nguyễn Văn Thắng

Thành phần: Đ/c Đặng Quang Ngọc - PHT GV dạy buổi chiều điểm Nội dung:

* Đánh giá hoạt động tuần qua * Kế hoạch tuần :

+ Nêu kế hoạch tuần tới: * Chủ điểm: Đi ngày đàng, học sàng khôn - Ổn định nề nếp, trì sĩ số

- Học làm đầy đủ - Phát biểu ý kiến xây dựng - Vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân

Ngày soạn: 1/1/2015

Ngày dạy :6/1/2015

Tiết,2+3 Tập đọc – Kể chuyện. & 55,56 Hai bà Trưng. I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

1/ Nắm nghĩa từ ngữ bài: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.ngút trời, võ nghệ.

1.2 / Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà TRưng nhân dân ta

2.1/ Trả lời câu hỏi

2,2/ Đọc kiểu câu.Biết phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật KNS: Đặt mục tiêu , đảm nhận trách nhiệm, kiên định, giải vấn đề B Kể Chuyện.

1/ Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại toàn câu truyện.Kể tự nhiên, phối hợp điệu bộ, động tác ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

2/ Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn

3/ Giáo dục Hs lòng tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm nhân dân ta II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK.

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc  HS : SGK,

III/ Các phương pháp kó thuật dạy học :

- Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, trình bày phút IV/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1.cá nhân (5’)

Kt chuẩn bị hs

- Gv nhận xét kiểm tra em

Giới thiiệu – ghi tựa: * Hoạt động 2: lớp GQMT1 1,(10’)

Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu văn - Gv đọc diễm cảm toàn - Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn

- Gv mời Hs giải thích từ mới: giặc ngoại xâm, đơ hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

+ Một Hs đọc

* Hoạt động 3: cá nhân GQMT 1.2& 2.1/ (15’)Hướng dẫn tìm hiểu

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta ?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi:

+ Hai Bà Trưng có chí lớn nào? - Gv mời Hs đọc đoạn

+ Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Gv mời Hs đọc đoạn

+ Kết khởi nghĩa nào?

+ Vì nhân dân ta bao đời tơn kính Hai Bà Trưng?

- Gv nhận xét, chốt lại

Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu

Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn

Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn Hs giải thích từ khó

Hs đọc đoạn nhóm

Đọc đoạn trứơc lớp Bốn nhón đọc ĐT đoạn

Đăt câu hỏi hs đảm nhận trách nhiệm

Một Hs đọc Hs đọc thầm đoạn Chúng thẳng tay chém … Hs đọc đoạn 2ø

Hai Bà Trưng giỏi … Hs đọc đoạn

Vì Hai Bà yêu nước, thương …

Hs đọc đoạn Thành trì giặc … Vì Hai Bà người

* Hoạt động 4: Nhóm GQMT 2.2(5’) Luyện đọc lại,

- Gv đọc diễn cảm đoạn

-Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN

* Hoạt động 5: Cặp đôi GQMT 1& (20’) - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Gv mời Hs kể đoạn 1: - Hs quan sát tranh 2, 3,

- GV mời Hs tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo tranh 1, 2, 3,

- Gv mời Hs kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

Hs thi đọc diễn cảm truyện Bốn Hs thi đọc đoạn

Hs nhận xét

Lắng nghe tích cực, đóng vai.

Mỗi Hs kể đoạn Từng cặp Hs kể

KNS; đóng vai trình bày 1 phút

Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện

Một Hs kể lại toàn câu chuyện.Hs nhận xét

* Hoạt động 6.kết thúc (5’)

Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Báo cáo kết tháng thi đua Noi gương chú bộđội - Nhận xét học Tiết 3:TOÁN

Tiết: 92 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

2.1/ Biết đọc, viết số có chữ số (trường hợp chữ số khác 0) 2.2/ Biết thứ tự sốcó chữ so dãy số

2.3 Bước đầu làm quen với số trịn nghìn (từ 1000 đến 9000) 3/ Học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng viết nội dung tập 3,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1 Cá nhân : (5’)

- Gọi hs lên bảng làm 1, 2/97 VBT - Nhận xét chữa

* Giới thiệu

* Hoạt động 2(30’) GQMT1;2;3

*Baøi 1

- HS nêu y/c tập - Yêu cầu hs tự làm

- Yêu cầu hs nhận xét làm bạn bảng

- Chữa

- Chỉ số tập, yêu cầu HS đọc

*Baøi 2

Tiến hành tương tự

* Baøi 3

- Hỏi HS : Bài tập yêu cầu làm ? - Y/c HS tự làm

- Hoûi HS làm phần a : Vì em điền 8653 vào sau 8652?

- Hỏi tương tự với HS làm phần b, c - Yêu cầu HS lớp đọc dãy số

* Baøi 4

- Y/c hs tự làm

- Chữa yêu cầu HS đọc số dãy

- Hỏi : Các số dãy có điểm gioáng nhau?

- Giới thiệu : Các số gọi số trịn nghìn

- Y/C HS đọc số trịn nghìn vừa học * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học

- Nêu : Viết số

- HS lên viết số bảng lớp, HS lớp làm vào VBT

- Theo dõi nhận xét - Đọc theo tay GV

- Bài tập yêu cầu điền số thích hợp vào ô trống

- HS lên bảng làm phần a, b, c - HS lớp làm vào BT - Vì dãy số 8650, tiếp sau 8651, tiếp sau 8652 dãy số tự nhiên liên tiếp 8650, sau 8652 ta phải điền 8653

- HS đọc dãy số - HS lên bảng lảng làm - HS lớp làm vào BT - HS đọc : 0, 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 800, 9000 - Các số hàng trăm, hàng chục, hàng đưn vị

- HS nêu trước lớp ……….

Tiết4:CHÍNH TẢ TIẾT 37: TUẦN 19 I MỤC TIÊU

1.1/ Nắm đợc tợng tả cách viết 1.2/ Biết cách làm bái tập tả âm vần

2.2/ Điền vào chỗ trống tiếng bắt đầu l/n có vần iêc/iêt Tìm đợc từ ngữ có tiêng bắt đầu l/n có vần iêc/iêt

3/ RÌn ch÷, gi÷ vë II ĐỒ DÙNG

GV : B¶ng phơ viÕt ND BT2, b¶ng líp viÕt ND BT3 HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trò

H§1: (5’) Cá nhân

- GV nêu gơng số HS viết chữ đẹp, có t ngồi viết đúng, khuyến khích HS viết tốt HK II

Giới thiệu bài

HĐ2:( 15) Cá nhân, lớp GQMT1.1;2.1 * HD HS nghe - viết

a HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc đoạn Hai Bà Trng - Các chữ Hai Bà Hai Bà Trng đợc viết nh th no ?

- Vì phải viết hoa nh vËy ?

- Tìm tên riêng tả ? b GV đọc

c ChÊm, cha bµi

- GV chÊm, nhËn xÐt bµi viết HS HĐ 3(10) GQMT1.2;2.2

* Bài tập 2/

- Nêu yêu cầu tập

- GV nhËn xÐt * Bµi tËp / - Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét

- HS nghe

- HS theo dâi SGK

- HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi SGK - Viết hoa Hai Bà

- Viết hoa nh để tỏ lịng tơn kính - Tơ Định, Hai Bà Trng, chữ đầu câu + HS đọc thầm lại đoạn văn, viết vào nháp từ dễ viết sai để ghi nhớ + HS nghe viết vào

+ §iỊn vào chỗ trống l/n, iêt/iêc - HS làm vào

- em lên bảng làm

- Đổi vở, nhận xét làm bạn

- Lời giải : lành lặn, nao núng, lanh lảnh, biỊn biƯt, thÊy tiªng tiÕc, xanh biªng biÕc + Thi tìm nhanh từ ngữ

- Chơi trò chơi tiếp sức - HS làm vào - Lêi gi¶i :

- Bắt đầu l : lạ, lao động, lao xao - Bắt đầu n : nao núng, nơn nao - Tiếng có vần iêt : viết, mải miết - Tiếng chứa vần iêc : việc, xanh biếc HĐ4:(5’)Keỏt thuực

- GV khen ngợi, biểu dơng em viết tả đẹp - GV nhận xét chung tiết học

Tieát :Tự nhiên x hội.Ã

Bài 37 : Vệ sinh môi trờng( tiếp theo). I- Mục tiêu:

2.1/ Nêu tác hại việc ngời gia súc phóng uế bừa bãi 2.2/ Thực đại tiểu tiện nơi quy định

3/ Yeâu thích môn học II §å dïng

GV : H×nh vÏ SGK trang 70,71 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy. Hoạt động trị.

H§1:( 5’) Cá nhân

- Rỏc thi cú hi nh th sức khoẻ ngời?

- Nhận xét, chốt ý

Hoạt động 1:(7’) Nhoựm – gqmt1 Bớc 1: - Chia nhóm.

- Yêu cầu:

- QS hình trang 70,71 trả lời câu hỏi

- Nêu tác hại việc ngêi vµ gia sóc phãng bõa b·i?

- Cần phải làmgì để tránh tợng trên?

Bớc2: Làm việc lớp:

KL: Phõn v nc tiểu chất cặn bã q trình tiêu hố tiết Chúng có mùi thối và chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, phải đi đại tiểu tiện nơi quy định, không đẻ vật nuôi( chó, mèo )phóng uế bừa bãi.

Hoạt động 2:Nhoựm – GQMT2 Bớc 1: - Chia nhóm. - Giao vic:

+ QS hình trang 71 trả lời c©u hái:

+ Chỉ nêu loại nhà tiêu hình? + địa phơng em thờng dùng loại nhà tiêu nào? + Đối với vật nuôi cần làm để phân vật ni khơng bi nhiễm mụi trng?

Bớc 2: Trình bày trớc lớp

KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lý phân ngời và động vật hợp lý góp phần phịng chống ô nhiễm môi trờng không khí, đất nớc.

Hoạt động3(4’) Keỏt thuực * Củng cố:

- Nêu tác hại việc ngời gia súc phóng úê bừa bãi mơi trờng sc kho ng-i?

*Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc nhà

- Hát

Vài em nêu: Rác thải gây ô nhiễm môi tr-ờng, nơi tËp trung nhiỊu c¸c vËt trun bƯnh cho ngời

* Quan sát tranh: - Lớp chia làm nhóm

- Đọc nội dung công việc nhóm mình: - Các nhóm thực hiện:

- Đại diện báo cáo KQ

+Ngời gia súc phóng uế bừa bÃi gây ô nhiễm môi trờng.

+Chúng ta phải đại tiểu tiện nơi quy định, khơng để vật ni( chó, mèo )phóng uế bừa bãi.

* Th¶o luËn nhãm

- Các nhóm nhận công việc nhóm - Quan sát tranh thảo luận câu hỏi: - Nhà tiêu tự hoại

- Nhà tiêu hai ngăn

- Địa phơng dùng nhà tiêu tự hoại cịn nhà tiêu hai ngăn cịn lại - Các vật nuôi cần nhốt cho chúng v sinh ỳng ni quy nh

+ Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Vài em nêu

Vic ngời súc vật phóng uế bừa gây nhiễm mơi trờng đặc biệt khơng khí, đất nớc

- Thực hành vệ sinh nơi quy định ========================================

Tiết Tập đọc

& 57 Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương đội” II/ Mục tiêu:

1/ Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo

1.2/ học sinh hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp.Hiểu từ ngữ :

2.1/ Trả lời câu hỏi bàiai

2.2/ Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch nội dung, giọng đọc báo cáo

3 GD Hs thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, họp lớp II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK

 HS : Xem trước học, SGK, VBT III./ Các phương pháp kĩ thuật dạy học

Đóng vai , trình bày phút , làm việc theo nhóm IV/ Các hoạt động:

* Hoạt động cá nhân (5’)

- GV kiểm tra Hs đọc thơ đọc thuộc lòng thơ:”.Hai Bà

Trưng’

- Tìm hình ảnh thể khơng khí tươi vui xóm nhỏ đội về?

- Tìm hình ảnh nói lên lịng u thương dân làng đội?

- GV nhận xét cũ Giới thiệu + ghi tựa

* Hoạt động 2: cá lớp GQMT 1(10’)Luyện đọc.  Gv đọc diễm cảm toàn

- Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khốt + Đoạn 1: dịng đầu

+ Đoạn 2: Nhận xét mặt + Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng - Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với GNT - Gv mời đọc câu

- Gv mời Hs tiếp nối đọc câu

Học sinh lắng nghe Hs quan sát tranh Hs luyện đọc từ

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Gv yêu cầu lớp đọc đồng - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc * Hoạt động : cá nhân GQMT 1.2& 2.1. (10’)Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu lớp đọc thầm báo cáo Trả lời câu hỏi:

+ Theo em, báo cáo ai? + Bạn báo cáo với ai?

- Gv mời Hs đọc lại (từ mục A đến hết) + Báo cáo gồm nội dung nào?

- Gv hỏi: Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì?

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 4: Trò chơi.GQMT 2.2 (5’)

- Gv cho Hs chơi trò “ Gắn vào nội dung báo cáo”

- Gv chia bảng lớp thành phần, phần gắn tiêu đề nội dung (học tập, lao động, công tác khác, đề nghị khen thưởng)

- Gv cho Hs chơi trò chơi

- Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay

Hs đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc đồng Hs đọc thầm đoạn 2, -Bạn lớp trưởng

-Với tất bạn lớp … Hs đọc

Nêu nhận xét mặt hoạt động lớp:

Hs phát biểu ý kiến cá nhân Hs lắng nghe

3 Hs lên chơi trò chơi Hs nhận xét

*Hoạt động cá nhân kết thúc

Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị bài: Ở lại với chiến khu. Nhận xét cũ

Tiết Toán.

& 93 Các số có bốn chữ số (tiếp theo). / Mục tiêu:

1/ Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0)

2/ Đọc viết số có bốn chữ số dạng nêu nhận chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số

Rèn Hs đọc, viết số xác, thành thạo 3/GD HS tính cẩn thận xác làm II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1(5’) khởi động cá nhân

- Gọi học sinh lên bảng sửa 1.Một Hs sửa

- Nhận xét cũ Giới thiệu – ghi tựa

* Hoạt động 2: lớp GQMT (10’)

Giới thiệu số có bốn chữ số, trường hợp có chữ số

- Gv hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét bảng học tự viết số, đọc số:

- Gv gọi Hs đọc số dòng đầu

- Gv nhận xét: “ Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị”, viết 2000 viết cột đọc số: hai nghìn

- Tương tự Gv mời Hs viết đọc số dòng thứ

- Gv mời hs lên bảng viết đọc số lại * Hoạt động Cá nhân GQMT 1& 2.(10’) Làm bài 1, 2.

Baøi 1:

- Gv mời Hs lên bảng làm mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 2:- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs làm mẫu

- Yêu cầu Hs tự làm vào Bốn Hs lên bảng thi làm làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 4: Nhóm GQMT 2.1(7’) Làm 3, 4.

Hs quan sát bảng Hs viết: 2000

Hs đọc: hai nghìn

Hs : Viết: 2700 ; Đọc: hai nghìn bảy trăm

Hs viết đọc số Hs đọc yêu cầu đề bài.. Hai Hs lên bảng làm mẫu Hs lớp làm vào

3 Hs lên bảng làm.Hs lớp nhận xét bảng

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm mẫu

4 Hs lên bảng thi làm làm Hs lớp làm vào vở.Hs nhận xét

Hs chữa vào Hs đọc yêu cầu đề

4 nhóm Hs lên bảng thi làm làm

Hs lớp làm vào

 Baøi 3:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào nhóm Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại: Bài 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu lớp vào - Ba em lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

vở

Hs đọc u cầu đề Cả lớp làm vào Ba em lên làm Hs chữa vào * Hoạt động kết thúc (5’)

Tập làm lại bài.Làm 3,

- Chuẩn bị bài:Các số có chữ số (tiếp theo). - Nhận xét tiết học

……… Tiết Tập viết

& 19 Ôn chữ hoa N– Nhà Rồng. I/ Mục tiêu:

1/ Củng cố cách viết chữ hoa N Viết tên riêng “Nhà Rồng” bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ

2/ Viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu 3/ Có ý thức rèn luyện chữ giữ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu viết hoa N Các chữ Nhà Rồng câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động:

*Hoạt động 1: cá nhân (5’)

- Gv kiểm tra HS viết nhà

-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước

-Gv nhận xét cũ Giới thiệu- Ghi tựa

* Hoạt động 2: Cả lớp GQMT (10’) Giới thiệu chữ N hoa

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ N

Cách viết:

Nhắc lại từ câu ứng dụng trước

Hs quan saùt

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: R, L.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “N, S, L” vào bảng  Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng

- Gv giới thiệu:

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Nhớ sông Lô nhớ sang Nhị Hà - Gv giải thích câu ca dao:

* Hoạt động 3: Cá nhân GQMT2 (15’) Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ N: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ R, L: dòng

+ Viết chữ Nhà Rồng: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần

- Gv theo doõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

Chấm chữa

- Gv thu từ đến để nhận xét

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu N Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv cơng bố nhóm thắng

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng : Nhà Rồng

Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết bảng chữ: Một, Ba.

Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

Hs viết vào

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi. Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét

* Hoạt động 4: Kết thúc (5’)

-Về luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bị Nhận xét tiết học

Ngày dạy :8/1/2015

Tiết Luyện từ câu

& 19 Nhân hóa Ơn cách đặt trả lời câu hỏi “ Khi nào?”. I/ Mục tiêu:

1/ Nhận biết tượng nhân hóa, phép nhân hóa Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi“ Khi ? Tiếp tục ôn tập dấu phẩy

2/ Biết đặt trả lời câu hỏi nào? 3/ Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1.Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết câu BT3 * HS: Xem trước học, VBT

III/ Các hoạt động:

 Hoạt động 1 Cá nhân (5’) kểm tra cuối học kì I

- Gv nhận xét Hs

Giới thiệu + ghi tựa  Hoạt động 2: lớp GQMT (10’)  Hướng dẫn em làm tập

Baøi taäp 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm Sau Hs nối tiếp phát biểu ý kiến

- Gv mời Hs lên bảng làm - kết luận

Bài tập 2:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv mời Hs đọc thành tiếng “ Anh đom đóm” - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm GQMT 2, 3(14’)

Hs đọc yêu cầu đề Các em trao đổi theo cặp Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm bài, em làm câu.Hs nhận xét

Hs chữa vào VBT -Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc

Hs laøm cá nhân vàVBT 3Hs lên bảng thi làm Hs laéng nghe

Hs chữa vào VBT đọc yêu cầu đề Hs thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm

Bài tập 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề

- Gv nhắc em đọc kĩ câu văn, xác định phận câu trả lời cho câu hỏi “ Khi nào” - Gv chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận băng giấy có ghi đề Các nhóm thi đua làm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải

Bài tập 4: Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng sửa  - Gv nhận xét, chốt lại:

 Hoạt động (3’) kết thúc :  Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Từ ngữ Tổ quốc, dấu phẩy. Nhận xét tiết học

Hs sửa vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhậm xét

Tiết Tự nhiên xã hội

& 38 Vệ sinh môi trường (tiếp theo) I/ Mục tiêu:

1/ Nắm vai tròcủa nước sức khoẻ người 2.1/Nêu vai tròcủa nước sức khoẻ người

2.2/ Có ý thức hành vi đúng, phịng tránh nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khỏe cho thân cộng đồng

3/ GD HS ý thưc nhặt rác vứt rác vào nơi quy định

KNS: Kĩ quan sát , tìm kiếm lý thông tin , kĩ phê phán kĩ làm chủ bải thân

II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 72, 73. III./ Các phương pháp kó thuật dạy học

Chun gia, thảo luận nhóm , tranh luận IV/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1(5’).cá nhân

- Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi

+ Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi?

+ Bạn người gia đình

cần làm để giữ cho nhà tiêu sẽ? - Gv nhận xét

Giới thiiệu – ghi tựa:  Hoạt động 2: (10’) lớp GQMT

Bước1: Quan sát hình.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, trang 72 SGK trả lời theo gợi ý:

+ Hãy nói nhận xét bạn thấy hình? + Theo bạn, hành vi đúng, hành vi sai? + Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống không?

Bước 2: Gv mời vài nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

Bước 3: Thảo luận nhóm. - Gv gợi ý câu hỏi:

+ Trong nước thải có gây hại cho sức khoẻ người?

+ Theo bạn loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy ……… cần cho chảy đâu ?

- Gv mời số nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại

MT: em làm để giữ gìn vs mơi trường , * Hoạt động 3(7’): Nhĩm GQMT2

Bước : Làm cá nhân.

- Gv yêu cầu cá nhân trả lời theo gợi ý:

+ Hãy cho biết gia đình điạ phương em nước thải chảy vào đâu ?

+ Theo em cách xử lí hợp lí chưa?

+ Nêu xử lí hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh?

Bước 2: Thảo luận.

- Các nhóm quan sát hình 3, SGK trang 73 trả lời câu hỏi:

+ Theo bạn, hệ thống cống hợp vệ sinh? Tại sao?

+ Theo bạn, nước thải có cần xử lí khơng? - Gv chốt lại

Vệ sinh thường xuyên…

Kĩ quan sát tìm kiếm và xử lý thơng tin, thảo luận nhóm

Hs quan saùt tranh

Hs trả lời câu hỏi Hs khác nhận xét, bổ sung ý kiến bạn

Một số nhóm lên trình bày Nhóm lại bổ sung Hs thảo luận nhóm Hs nhắc lại

- Vứt rác thu gom rác vào nơi quy định , đốt rác , quét dọn

hợp tác làm việc , quan sát thực tế

Hs trả lời câu hỏi Hs khác nhận xét, bổ sung ý kiến bạn

Hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày

 Hoạt động 4.kết thúc (5’)

Về xem lại bài.Chuẩn bị sau: Ôn tập: Xã hội

- Nhận xét học

_ Tiết Tốn.

& 94: Các số có bốn chữ số (tiếp theo). I/ Mục tiêu:

1/ Nhận biết cấu tạo thập phân số có chữ số.Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìm, trăm, chục, đơn vị ngược lại

2/ Rèn Hs thực tốn, xác, thành thạo 3/ GD hs tính cẩn thận xác làm

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu.

* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1(5’) cá nhân

Gọi 2.Ba Hs đọc bảng chia

- Nhận xét ghi điểm.Nhận xét cũ Giới thiệu – ghi tựa

* Hoạt động 2:cả lớp GQMT 1.(10’)

Hướng dẫn Hs viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị Và ngược lại

a) Viết số thành tổng.

- Gv viết số : 5247

- Gv gọi Hs đọc số nêu câu hỏi:

+ Số 5247 có trăm, chục, đơn vị?

- Gv hướng dẫn Hs tự viết 5247 thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Gv mời Hs lên bảng viết chữ số lại

- Lưu ý: tổng có số hạng bỏ số hạng

Ví dụ: 7070 = 7000 + + 70 + = 7000 + 70 - Gv mời Hs lên bảng làm lại * Hoạt động 3:Cá nhân GQMT 1, (10’) Làm

 Baøi 1:

học sinh lên bảng sửa

Hs đọc: năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy

Có nghìn, trăm, chục, 7 đơn vị.

Hs viết:

5247 = 5000 + 200 + 40 + 7. Hs đọc yêu cầu đề Hai Hs lên bảng làm mẫu Học sinh lớp làm vào nháp

8 Hs lên bảng làm.Hs nhận xét

Hs chữa vào Hs đọc yêu cầu đề Hs lên bảng làm mẫu

- Gv mời Hs lên bảng làm mẫu

- Gv yêu cầu lớp làm vào nháp - Bốn Hs làm a) Hs lên bảng làm b)

- Gv nhận xét, chốt lại:

Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu

- Gv yêu cầu lớp vào , nhóm Hs thi làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 4: Nhóm GQMT (7’) Làm 3,

 Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv Hs lên làm mẫu

- Gv yêu cầu lớp vào , Hs thi làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 4:GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm

- Gv mời ba Hs đại diện nhóm lên làm - Cả lớp làm vào

- Gv nhận xét, chốt lại:

bài

Cả lớp làm vào

Hs chữa vào Hs đọc yêu cầu đề Hs làm mẫu: 3258

Cả lớp làm vào Ba Hs lên bảng thi làm

Hs chữa vào Hs đđọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm

Hs làm vào Ba em lên bảng làm.Hs lớp nhận xét Hs chữa vào

 Hoạt đông 5 kết thúc (5’)  Về tập làm lại bài.Làm 2,3

- Chuẩn bị bài: Số 10.000 – Luyện tập. - Nhận xét tiết học

………. Tiết 4: Thể dục

$ 35 : TRÒ CHƠI"THỎ NHẢY". I/Mục tiêu:

1- Biết cách theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng, kiễng gót, vược chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái cách

2- Học trò chơi"Thỏ nhảy".YC bước đầu biết cách chơi tham gia chơi 3- Yêu thích thể dục thể thao

II/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an toàn.GV chuẩn bị còi III/Tiến trình thực hiện:(N i dung ph ng pháp t ch c d y h c)ộ ươ ổ ứ ọ

NỘI DUNG Định

lượng

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng vỗ tay hát

- Trò chơi"Bịt mắt bắt dê"

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

1-2p 1p 1-2p 1p

X X X X X X X X X X X X X X X X 

HĐ 2.Cơ bản:

- Ôn tập RLTTCB

+ GV cho HS ôn lại động tác theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng, kiễng gót, vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải trái

+ GV cho HS ơn tập theo tổ theo hướng dẫn tổ trưởng

- Làm quen với trò chơi" Thỏ nhảy"

GV nêu tên trò chơi, làm mẫu giải thích cách chơi, sau hướng dẫn cho HS chơi

12-14p 2-3 lần 2-3 lần 10-12p

X X X X X X X X X X X X X X X X 

X X X X X O O X X X X  X

HĐ 3.Kết thúc: - Đứng vỗ tay hát

- Đi thành vòng tròn xung quanh sân tập hít thở sâu - GV HS hệ thống

- GV nhận xét tiết học, nhà ôn tập RLTTCB học

1p 1p 1-2p 1p

X X X X X X X X X X X X X X X X 

Tiết 5: Thể dục

$ 38 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI"THỎ NHẢY" I/Mục tiêu:

1- Thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thắng, điểm số mình triển khai đội hình tập thể dục

2- Chơi trò chơi"Thỏ nhảy" YC biết cách chơi tham gia chơi 3- Yêu thích thể dục thể thao

II/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an toàn.GV chuẩn bị còi III/Tiến trình thực hiện:(N i dung ph ng pháp t ch c d y h c)ộ ươ ổ ứ ọ

NỘI DUNG lượngĐịnh PH/pháp hìnhthức tổ chức HĐ 1.chuẩn bị:

- Chạy thường hàng dọc quanh sân tập

- Trò chơi"Chui qua hầm" 60-70m 1-3p X X X X X X X X 

HĐ 2.Cơ bản:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: + Cả lớp thực theo hướng dẫn GV + Tập luyện theo tổ khu vực phân công.HS thay điều khiển cho bạn tập

GV đến tổ sửa sai cho HS, nhắc nhở cấc em tập luyện

* Cả lớp tập liên hoàn động tác theo lệnh GV

- Chơi trò chơi"Thỏ nhảy"

Hướng dẫn cho HS chơi trước

12-15p 2-3 lần 2-3 lần

1-2 lần 7-9p

X X X X X X X X X X X X X X X X 

X X X X X O O X X X X  X

HĐ 3.Kết thúc:

- Đi thành hàng dọc theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng hít thở sâu

- GV HS hệ thống nhận xét - Về nhà ôn động tacsRLTTCB học

1-2p 2-3p 1-2p

X X X X X  X X X X X ===========================================

Ngày soạn: 1/1/2015 Ngày dạy :9/1/2015

Tiết Chính tả

& 38 Nghe – viết : Trần Bình Trọng. I/ Mục tiêu:

1/ Nắm cách viết xác, trình bày “ Trần Bình Trọng” 2.1/Nghe - viết xác, trình bày “ Trần Bình Trọng.”

2.2/ Làm tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: phân biệt l/n hay chứa tiếng bắt đầu iết/iêc

3/Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ

* HS: VBT, bút II/ Các hoạt động:

* Hoạt động khởi động cá nhân (5’). “ Hai bà trưng”

- Gv mời Hs lên bảng viết từ bắt đầu chữ n/l.

- Gv lớp nhận xét Giới thiệu + ghi tựa

*Hoạt động 2: lớp , cá nhân GQMT 1,& 2.1/ (20’)

Hướng dẫn Hs chuẩn bị Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

Gv đọc lần viết : Trần Bình Trọng Gv mời HS đọc lại

Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ

+ Những chữ tả viết hoa ? + Câu đặt ngoặc kép, sau dấu hai chấm?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái Gv đọc viết vào

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết

- Gv đọc câu , cụm từ, từ Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhaän xét viết Hs

* Hoạt động 2: nhóm GQMT 2.2/ (5’) + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv dán băng giấy mời Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại

Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng

Câu nói Trần Bình Trọng Yêu cầu em tự viết nháp từ em cho dễ viết sai

Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT

* Hoạt động 3.kết thúc (5’) Về xem tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại.Nhận xét tiết học

Tiết 2: Toán

& 95 Số 10.000 – Luyện tập. I/ Mục tiêu:

1/ Nhận biết số 10.000 (mười nghìn vạn)

2.1/ Củng cố số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số

2.2/ Rèn Hs làm tốn, xác, thành thạo 3/ GD hs tính cẩn thận xác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, baûng

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động cá nhân (5’) Các số có chữ số.

- Gọi học sinh lên bảng sửa 2.Ba Hs đọc bảng chia

- Nhận xét,Nhận xét cũ Giới thiệu – ghi tựa

* Hoạt động 2: lớp GQMT 1.(10’)

a) Giới thiệu số 10.000.

- Gv yêu cầu Hs lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK Gv hỏi : Có tất bao nhieu ôâ?ù - Gv yêu cầu Hs đọc thành tiếng : 8000

- Gv cho Hs laáy thêm bìa có ghi 1000 xếp tiếp vào nhóm bìa

- Gv hỏi: Tám nghìn thêm nghìn nghìn - Gv cho Hs lấy thêm bìa có ghi 1000 xếp tiếp vào nhóm bìa

- Gv hỏi: Chín nghìn thêm nghìn nghìn? - Gv giới thiệu: Số 10.000 đọc mười nghìn vạn

Hs quan sát Có 8000 ô.

Hs đọc: Tám nghìn. Hs : chín nghìn Hs: mười nghìn Hs đọc lại số 10.000

- Gv gọi – Hs đọc lại số 10.000

- Gv hỏi: Số mười nghìm có chữ số? Bao gồm số nào?

* Hoạt động 3: Cá nhân GQMT 2.1(10’) Làm bài 1,

 Bài 1:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm vào nháp

- Boán Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:  Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv hỏi:

+ Muốn tìm số liền trước, ta làm nào? + Muốm tìm số liền sau, ta làm nào?

- Gv yêu cầu nhóm Hs thi làm tiếp sức Hs lớp làm vào

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 4: Nhóm GQMT 2.2(7’) Làm 3,

 Bài 3:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu lớp làm vào Ba Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 4:- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt laïi

số Bao gồm chữ số chữ số

Hs đọc yêu cầu đề

Học sinh lớp làm vào nháp

4 Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Ta lấy số trừ cho 1. Ta lấy số cộng 1.

Cả lớp làm vào Bốn nhóm Hs lên thi làm tiếp sức Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề

Hs lớp làm vào Hs lên bảng làm

Hs đọc u cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi

1 Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào Hs lớpnhận xét

 Hoạt động 5.kết thúc (3’)

 : Về tập làm lại bài.Làm baøi 2,3

- Chuẩn bị bài: Điểm Trung điểm đoạn thẳng.Nhận xét tiết học

………. Tiết 3:THỦ CÔNG

1/ Biết cách kẻ, cắt, dán số chư đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng 2/ Kẻ, cắt, dán số chư đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng

3/ Tích cực, chủ động II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Mẫu chữ học

Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo ………  HS : Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

HĐ thầy HĐ trò

* Hoạt động 2, cá nhân GDMT 1,2,3(27’) - Đề kiểm tra: “ Em cắt, dán chữ chữ học chương II”

- Gv giải thích yêu cầu kiến thức, kĩ năng, sản phẩm

- Hs làm kiểm tra - Gv quan sát Hs laøm baøi

* Hoạt động lớp GQMT (5’) - Đánh giá sản phẩm Hs theo mức độ:

+Hoàn thành (A)

- Thực quy trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, kích thước

- Dán chữ phẳng, đẹp

- Những em có sản phẩm đẹp, trình bày trang trí sản phẩm sáng tạo đánh giá (A+) + Chưa hoàn thành (B)

- Không kẻ, cắt chữ học * Hoạt động : kết thúc (5’) - Nhận xét tiết kiểm tra

- Chuẩn bị sau: Đan nong mốt

HS đọc u cầu HS nghe

HS làm nghiêm túc

HS trình bày sản phẩm HS nhậ xét, đánh giá bạn

Tiết Tập làm văn

& 19 Nghe - kể: Chàng trai làng Phù Ủng. I/ Mục tiêu:

3/ Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ

KNS: Lắng nghe tích cực , thể tự tin , quản lý thồi gian II/ Chuẩn bị:

GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Ba câu hỏi gợi ý HS: VBT, bút

III/ Các phương pháp kó thuật dạy học

Đóng vai, trình bày phút , làm việc theo nhóm IV/ Các hoạt động:

* Hoạt động khởi động (5’):

Kiểm tra cuối học kì I.

- Gv nhận xét kiểm tra Giới thiệu + ghi tựa

* Hoạt động cá nhân GQMT (10’) Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv giới thiệu Phạm Ngũ Lão: - Gv mời Hs đọc câu hỏi gợi ý - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa + Gv kể chuyện lần 1:

- Sau hỏi: Truyện có nhân vật nào?

- Gv nói thêm: + Gv kể lần 2:

a) Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? b) Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai?

c) Vì trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô?

* Hoạt động 3/ cá nhân GQMT (15’)

+ Gv kể chuyện lần 3:

- Gv u cầu tốp Hs kể lại câu chuyện

- Các nhóm thi kể chuyện với - Gv theo dõi, giúp đỡ em

- Từng tốp Hs phân vai (người dẫn truyện, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão kể lại toàn câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương bạn kể

Lắng nghe tích cực , quản lý thời gian Hs đọc yêu cầu

Hs laéng nghe

- Gv mời Hs đọc câu hỏi gợi ý - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa + Gv kể chuyện lần 1:

- Sau hỏi: Truyện có nhân vật nào?

+ Gv kể laàn 2:

a) Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? b) Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai?

c) Vì trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đơ?

đóng vai , thể tu65 tin , trình bày 1phút

+ Gv kể chuyện lần 3:

- Gv yêu cầu tốp Hs kể lại câu chuyện

- Các nhóm thi kể chuyện với - Gv theo dõi, giúp đỡ em

tốt truyện, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão kể lại toàn câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương bạn kể tốt

Hoạt động cá nhân kết thúc (5’)

Về nhà tập kể lại chuyện.Chuẩn bị bài: Báo cáo hoạt động.

- Nhận xét tiết học

_ Tiết 5: Sinh hoạt

I/ Mục tiêu

1 Biết ưu khuyết điểm thân tuần

2 Có hướng khắc phục khuyết điểm thân nắm bắt kế hoạch hoạt động trọng tâm tuần tới

3.Có ý thức bảo vệ giữ gìn tài nguyên môi trường biển hải đảo II/ Chuẩn bị

HS: Tự kiểm điểm thân

GV: Kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo, tài liệu giáo dục bảo vệ MTBH II/ Nội dung Phần 1: Sinh hoạt chủ nhiệm

HĐ1 Nhận xét hoạt động qua.

- Các tổ trưởng lên báo cáo hoạt động tuần qua - GV nhận xét

* Học tập: - Học làm trước đến lớp - HS có ý thức tự giác học

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ,

- Chú ý nghe giảng, hăng hát phát biểu ý kiến - Quan tâm giúp đỡ bạn bè

* Văn thể mỹ:- Đã thực hát đầu giờ, cuối tốt - Vệ sinh cá nhân, lớp học

* Nội dung ngoại khóa thực tuần: Tham gia đầy đủ, thực tương đối tốt

HĐ2 Kế hoạch tuần tới:

- Đi học đầy đủ, chuyên cần

- Chuẩn bị tốt trước đến lớp - Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân - Soạn sách đầy đủ trước đến lớp

Ph n 2:Tích h p giáo d c S d ng n ng l ng ti t ki m hi u quâ ợ ụ ụ ă ượ ế ệ ệ ả

* Hoạt động 1: (10’) Giải mục tiêu 1

Thảo luận nhóm:

- Treo tranh, ảnh chất thải thường gặp sống hàng ngày

- Biết cách phân loại loại chất thải độc hại

Kết kuận: Có nhiều loại chất thải mà thường gặp người tạo ra, sản xuất công nghiệp nhà máy

* Hoạt động 2: (15’)Giải mục tiêu 2.

- Trò chơi: Bỏ chất thải vào thùng - Hướng dẫn cách chơi:

- Nhóm 1: Thùng đựng chất thải - Nhóm 2: Bỏ chất thải

- HS thực trò chơi

- Hãy kể tên chất thải đó? Có thể tái chế khơng?

- Vì phải bỏ chất thải vào thùng? Nó có tác hại gì?

Kết luận:

- Bỏ chất thải vào thùng để giữ vệ sinh môi trường tránh dịch bệnh đảm bảo sức khoẻ cho người

* Hoạt động 3: (10’)Giải mục tiêu 3.

- Thảo luận: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Các em nhìn thấy gì tranh? - Con người làm gì với chất thải đó?

- Nếu em em xử lý với chất thảiđó

Kết luận: Chất thải có nhiều sống Sử dụng chất thải hợp lý có hiệu trách nhiệm người dân, học sinh

 Hoạt động 4: (5’)

Nhận xét đánh giá, nhà học bài, chuẩn bị sau

- Chia nhóm:

+ Quan sát tranh ảnh trả lời câu hỏi

+ Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Nhận xét, góp ý

- đến em nhắc lại kết luận - Chia hai nhóm chơi trò chơi - Thực trò chơi

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Nhận xét, góp ý

- đến em nhắc lại kết luận

- đến em trình bày trước lớp - Nhận xét góp ý