Giáo án Tuần 5 - Lớp 3

- Trong giờ SHTT này các em sẽ được hướng dẫn một trò chơi Vui – rèn luyện trí thông minảyTò chơi mang tên : Đất – Biển - Trời, trò chơi giúp các em củng cố vốn kiến thức về tự nhiên, [r]

TUẦN

S Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2020 Tiết 1: Chào cờ

Tiết : Toán

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ ) * Giảm tải cột

I.

Mục tiêu:

-Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ ) - Vân dụng giải tốn có phép nhân

II Đồ dùng: - Bảng con III.

Hoạt động dạy học 1.Bài cũ:

- HS lên bảng, đặt tính tính 44 x 12 x 2.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số

*GV nêu viết phép nhân lên bảng 26 x = ?

-Yêu cầu đặt tính:

(Lưu ý: Viết thẳng cột 6, dấu nhân hai dịng có 26 3)

H Nêu cách tính?

-YC HS tính miệng -GV ghi bảng 26 *3 nhân 18, viết nhớ *3 nhân 6, thêm

78 bằng7,viết 26 x = 78

-Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân *GV nêu viết:

54 x = ? -Yêu cầu đặt tính tính

54 * nhân 24,viết nhớ * nhân 30, thêm 32, 324 viÕt 32

-Yêu cầu nêu cách nhân

-GV chốt: Khi đặt tính thừa số phải viết cho thẳng cột , dấu nhân đặt hai thừa số

-Khi tính, nhân từ phải sang trái Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1:( Cột 1,2,4 ) -Yêu cầu đọc đề ? Bài tập yêu cầu gì?

? Muốn nhân số có hai chữ số cho số có

-HS theo dõi

-1 HS lên bảng đặt tính lớp đặt vào nháp

-Nhân từ phải sang trái

-HS trả lời

-3 HS nhắc lại cách tính -HS theo dõi

-1 HS lên bảng làm,lớp làm nháp

-4 HS nhắc lại cách nhân -HS lắng nghe

-1 HS đọc, HS nêu YC, lớp lắng nghe

một chữ số ta làm nào? -Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

H.Bài tập củng cố KT gì? Bài 2:

-Yêu cầu đọc đề -yêu cầu tìm hiểu đề ?Bài tốn cho biết gì? ?Bài tốn hỏi gì? -u cầu tóm tắt -GV nhận xét

-Yêu cầu làm vào

-GV đánh giá, sửa bài, nhận xét Bài 3:

-Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu ?Bài tập yêu cầu gì?

?Muốn tìm thương ta làm nnhư nào? -GV nhận xét- tuyên dương

*GV KL: Củng cố cách tìm số bị chia chưa biết

-Lớp làm bảng

-Lần lượt vài HS lên bảng tính

*Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số

-2 HS đọc, lớp đọc thầm

-1 em nêu câu hỏi,1 em trả lời -Mỗi cuôn vải dài 35m

-2 cuộn dài mét -1 em lên bảng

-Lớp làm vào -Nhận xét ,chữa

-2 HS đọc đề, HS nêu yêu cầu -Tìm x

-Lấy thương nhân với số chia -HS lắng nghe

-2 HS làm bảng.Cả lớp làm vào -Nhận xét chữa

3 Củng cố- dặn dò:-Nhận xét tiết học Tiết 3+4 : Tập đọc - Kể chuyện

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.

Mục tiêu:

A.Tập đọc:-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

-Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm.( trả lời câu hỏi SGK)

B.Kể chuyện :

-Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa -Học sinh khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện

*KNS:-Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Ra định:Tìm kiếm lựa chọn

-Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ chuyện , bảng phụ III.

Hoạt động dạy học 1.Bài cũ: Ông ngoại

H.Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào? H Đọc bài, nêu nội dung ?

2 Bài mới:GTB: -Quan sát tranh

H.Trong tranh có ai? H.Trước mặt họ có gì?

-HS thảo luận phát biểu -GVKL, GTB

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Luyện đọc. -GV đọc mẫu lần -Yêu cầu HS đọc -Yêu cầu lớp đọc thầm

-Yêu cầu đọc câu, đoạn -Gv sửa cách ngắt nghỉ

*Giảng từ: Nứa tép, ô trám, hoa mười giờ, nghiêm giọng

H.Người đứng đầu cịn gọi gì? H.Quả nghĩa gì?

-HD luyện đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi, phát âm từ khó

-HD đọc nhóm

-GV nhận xét , lưu ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Yêu cầu đọc thầm toàn

H.Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi gì? Ở đâu?

H.Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào?

H Việc leo hàng rào bạn khác gây hậu gì?

H.Thầy giáo chờ mong điều HS lớp?

H Vì lính nhỏ “ Run lên “ nghe thầy giáo hỏi?

-H.Phản ứng lính nghe lệnh “ Về thôi” viên tướng? H.Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ?

H.Ai người lính dũng cảm truyện này?Vì

H.Các em có dám dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ truyện không?

H Câu chuyện khuyên em điều gì? -GV KL: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lỗi sửûa lỗi người dũng cảm

Hoạt động 3: Luyện đọc lại. -HD cách đọc

-Yêu cầu HS luyện đọc -HD đọc theo nhóm

-HS lắng nghe

-1 HS đọc bài, giải

-Lớp đọc thầm tìm hiểu phần giải

-HS đọc nối tiếp -Lắng nghe

-HS trả lời:Thủ lĩnh

- HS nêu: Dứt khốt, khơng chút dự

-HS phát âm từ khó -HS đọc theo nhóm

-Đại diện nhóm đọc HS theo dõi, nhận xét

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

-Các bạn chơi trò đánh trận giả vườn trường

-Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

-Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng sào đè lên lính nhỏ

-Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm

-Vì suy nghĩ căng thẳng , nhận hay không nhận lỗi

-Chú nói”Nhưng hèn”, bước phía vườn trường -Mọi người sững nhìn bước nhanh theo bước theo người huy dũng cảm

-Chú lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào lại người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi - 4-5HS trả lời

-HS thảo luận trả lời -Vài HS nhắc lại -HS theo dõi

-Yêu cầu nhóm thi đọc truyện theo vai

-Tổ chức cho HS đọc theo vai -GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 4: Kể chuyện.

-HD HS kể đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ

-Nêu cách thể giọng nhân vật?

-Yêu cầu HS kể mẫu

-Yêu cầu học sinh kể theo nhóm -GV nhận xét, tuyên dương

-Gọi 1-2 HSKG xung phong kể lại toàn câu chuyện

-GV nhận xét-

vai( người dẫn chuyện ,viên tướng, lính nhỏ, thầy giáo)

-3 nhóm thi đọc theo vai, lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

-HS u cầu tiết kể chuyện -HS lắng nghe

-4 hs nêu

-4HS nối tiếp kể đoạn câu truyện

-Lớp theo dõi, nhận xét -4 em tạo thành nhóm tập kể -2 nhóm thi kể trước lớp -Nhóm khác nhận xét

-HSKG xung phong kể.- Lớp theo dõi 3.Củng cố- dặn dò:

H.Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

GV chốt: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám nhận lỗi, dám sửa chữa khuyết điểm người dũng cảm

C/Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2020 Tiết 2: Luyện tốn

ƠN TẬP - HS làm tập tập thực hành

Tiết 3: Thủ công:

GẤP , CẮT , DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( T1 ) I.

Mục tiêu:

-HS biết cách gấp , cắt , dán năm cánh

-Gấp , cắt , dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối

-HSKT:Gấp , cắt , dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh Hình dán phẳng, cân đối

II Đồ dùng:

GV: Mẫu cờ đỏ vàng Tranh quy trình HS: Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công III.

Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS. 2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu

-Giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng H Nêu hình dáng, đặc điểm cờ đỏ vàng ?

-Quan sát mẫu vật

H.Nhận xét chiều dài , chiều rộng cờ kích thước , ?

H.Lá cờ mẫu làm chất liệu ?

* Trong thực tế , cờ đỏ vàng làm theo nhiều kích cỡ khác , vật liệu khác ( Giấy , vải …)

H Cờ thường treo vào dịp ? Ở đâu ?

HĐ2.Hướng dẫn thao tác mẫu. * Lá cờ đỏ vàng quốc kì nước Việt Nam Mọi người dân Việt Nam tự hào trân trọng cờ đỏ vàng

-GV treo tranh quy trình để HS quan sát

*Hướng dẫn thao tác mẫu

Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh

* Lưu ý : Sau gấp , tất góc phải có chung đỉnh điểm O tất mép gấp xuất phát từ điểm O phải trùng khít

Bước 2: Cắt vàng cánh Bước 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng

- GV vừa hướng dẫn vừa thực nhanh thao tác gấp cờ đỏ vàng lần để HS hiểu cách gấp

- Gọi HS lên bảng thao tác lại bước gấp vàng để lớp quan sát nhận xét

-GV quan sát , sửa sai cho HS

-Yêu cầu HS thực giấy nháp - GV theo dõi hướng dẫn thêm

ngôi màu vàng Ngơi vàng có cánh Ngơi dán hình chữ nhật màu đỏ , cánh ngơi hướng thẳng lên cạnh dài phía hình chữ nhật

-Chiều rộng cờ 2/3 chiều dài cờ Đoạn thẳng nối hai đỉnh cánh ngơi đối diện có độ dài ½ chiều rộng 1/3 chiều dài cờ

-Làm giấy màu

-Các ngày lễ lớn , buổi chào cờ … gia đình , quan nơi cơng cộng …

-HS quan sát -HS theo dõi

-HS quan sát, theo dõi

-1 HS lên bảng làm - lớp quan sát

-Yêu cầu trưng bày sản phẩm

-Nhận xét - đánh giá kết thực hành

-HS trưng bày sản phẩm 3.Củng cố - Dặn dị:

- Hai học sinh nhắc lại quy trình gấp , cắt vàng cánh - Về nhà tập làm vàng cánh theo bước hướng dẫn - Nhận xét tiết học 3.Củng cố - Dặn dò:

- Hai học sinh nhắc lại quy trình gấp , cắt ngơi vàng cánh - Về nhà tập làm vàng cánh theo bước hướng dẫn - Nhận xét tiết học

S Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2020 Tiết Đao đức:

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( T1) I.

Mục tiêu:

- Kể số mà HS lớp tự làm lấy -Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc -Biết tự làm lấy việc nhà trường

-Hiểu đượcích lợi việc tự làm lấy việc sống hàng ngày *KNS:-Kn tư phê phán:Biết phê phán đánh giá thái độ việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc

-KN định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc

-KN lập kế hoạch tự làm lấy cơng việc II Đồ dùng:

Tranh minh hoạ tình ( HĐ1, tiết 1) -Phiếu thảo luận nhóm ( HĐ2, tiết 1) -Vở tập đạo đức

III.

Hoạt động dạy học 1.Bài cũ:

H.Thế giữ lời hứa?

H Người biết giữ lời hứa người đánh nào? 2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Xử lý tình huống. -GV nêu tình huống(VBT)

Nếu Đào, em làm đó? Vì sao? -YC HS tìm cách giải

-GVđưa số tình để giải vấn đề

-GV kết luận:Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

-GV phát phiếu học tập yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau:

-Điền từ: Tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống

-HS lắng nghe

-Vài HS nêu cách giải

-HS thảo luận lựa chọn cách ứng xử

-HS nghe

-Các nhóm nhận phiếu học tập thảo luận

-Các nhóm thảo luận

các câu sau cho thích hợp

-u cầu đại diện nhóm lên trình bày

-GV kết luận chung Hoạt động 3::

-Gọi hs trình bày cá nhân

a)Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy cơng việc thân mà không dựa dẫm vào người khác b)Tự làm lấy việc giúp cho em mau tiến không làm phiền người khác

-3-4 em nhắc lại -Nhiều hs trả lời -Nhận xét bổ sung 3 Củng cố –dặn dò:

Tự làm lấy cơng việc hàng ngày trường, nhà

Sưu tầm mẩu chuyện, gương … Về việc tự làm lấy công việc

Tiết : Tốn

LUYỆN TẬP * Giảm tải 2c;BT5 I.

Mục tiêu:

-Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) - Biết xem đồng hồ xách đến phút

II Đồ dùng:

- Mơ hình đồng hồ, bảng con, bảng phụ III.

Hoạt động dạy học Bài cũ: Gọi HS lên bảng

35 x x : = 12 2.Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: HD luyện tập. Bài 1:Tính:

-Gäi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu hs nhắc lai cách nhân Yêu cầu HS làm vào vë

H.Bài tập củng cố KT gì? Bài 2:Đặt tính tính: -Yêu cầu đọc đề

? Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì? -Yêu cầu HS làm vào phần a,b -GV giúp đỡ hs yếu

Lưu ý phép nhân có nhớ Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề H.Bài tốn cho biết gì?

H.Bài tốn hỏi gì?

-u cầu HS ghi tóm tắt, giải vào -GV nhận xét

?Bài tâp củng cố nội dung gì?

-1 HS nêu yêu cầu đề

-Hoạt động cá nhân,lần lượt HS lên bảng làm, lớp làm vào

-Nhận xét chưa

* Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số

-2 HS nêu yêu cầu

-Đặt tính thẳng cột với -Lớp làm vào

HS lên bảng làm -Nhận xét, chữa -2 HS đọc, lớp đọc thầm -2 HS tìm hiểu đề

-1 ngày: 24 -6 ngày: giờ?

-HS ghi tóm tắt tự giải vào -1 HS lên bảng làm

Bài 4: Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ:

-Yêu cầu hs nêu đề

?Một ngày có giờ? Một có phút?

-Yêu cầu số em lên bảng thực hành -GV nhận xét

* GV:Củng cố cách xem đồng hồ xác đến phút

Bài 5*: Khuyết khích HSKG làm

-HS nêu

-HS thực hành mơ hình đồng hồ - Lớp theo dõi, nhận xét

-HSKG làm

3.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Về làm tập 2c, BT5 ôn lại bảng nhân Tiết : Chính tả (Nghe viết)

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM * Giảm tải 2a

I.

Mục tiêu:

-Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi -Làm BT(2) a/b

Biết điền chữ tên chữ vào ô bảng (BT3) II Đồ dùng:

GV : + Bảng phụ viết tập 2a , III.

Hoạt động dạy học

1.Bài cũ :gọi em lên bảng viết , lớp viết nháp GV đọc : loay hoay , gió xốy 2.Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động : HD nghe - viết + GV đọc mẫu đoạn viết

+ Gọi hs đọc

H Đoạn văn kể chuyện ?

+ Yc hs đọc thầm tìm từ khó đoạn viết

+ Gv gạch chân từ khó bảng phụ + Đọc cho hs viết bảng + GV nhận xét sửa cho hs + HD viết

+ GV đọc viết + GV đọc lại + Theo dõi uốn nắn + HD sửa

+ Thu đánh giá 1soos

* Hoạt động : HD làm tập

Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống: l hay n +Yêu cầu HS đọc đề nêu yc đề + HD làm vào

+ HS lắng nghe

+ em đọc lớp đọc thầm

+HS trả lời trước lớp ; HS khác nhận xét , bổ sung

-quả , vườn trường , viên tướng , sững lại , khoát tay + Lớp đọc thầm , tìm từ khó

+ HS viết bảng , em lên bảng + HS lắng nghe

+ HS lắng nghe + HS nghe viết

+ HS theo dõi sửa lỗi sai + Đổi sửa

+ em đọc đề , em nêu yêu cầu đề

+ GV sửa nhận xét Bài tập :

+ HD nêu yc + HD làm vào tập

+ GV treo bảng phụ lên bảng gọi hs lên làm

số

TT Chữ

Tên chữ

1 N en nờ

2 Ng en nờ giê(en giê) Ngh en nờ giê hát (en g 4ê

hát)

Nh En nờ hát (en hát)

5 o O

6 Oâ Oâ

7 Ơ Ơ

8 P Pê

9 ph Pê hát

+GV bổ sung nhận xét

+ HS theo dõi, sửa

+2 em đọc lại làm + em nêu yc

+ Cả lớp làm tập

+ Gọi em nối tiếp lên điền cho đủ chữ tên chữ

+ Lớp bổ sung ý

+ Đọc cá nhân + đồng

3 Củng cố – dặn dò : + Gọi em đọc lại bảng chữ cái

C Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2020 Tiết 1: Tập đọc

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I.

Mục tiêu:

-Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ND: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung(trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng:

GV : + Tranh minh họa tập đọc , tờ phiến khổ A4 kẻ bảng , bút III.

Hoạt động dạy học

1.Bài cũ : Nêu nội dung “ Người lính dũng cạmm”? Bài : Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động : Luyện đọc

+ GV đọc mẫu + YC hs đọc

+ YC đọc thầm tập đọc

H Bài em vừa đọc có nhân vật ? Đó nhân vật ?

+ YC đọc câu , đoạn, cách ngắt nghỉ , câu dài

+Lưu ý học sinh đọc yếu

+ HS lắng nghe

+ em đọc + đọc giải + Đọc thầm + tìm hiểu

- nhân vật , bác chữ A , đám đông , dấu chấm

+ YC đọc nhóm , thi đọc theo nhóm + GV nhận xét , tuyên dương

+ YC đọc

* Hoạt động : Tìm hiểu bài : +YC đọc thÇm

H Các chữ dấu câu họp bàn chuyện H Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng

+ YC đọc câu hỏi

+ GV phát phiến học tập cho nhóm thảo luận báo cáo kết làm

HS GV nhận xét kết luận làm a) Nêu Mục Đích

cuộc họp

Hơm họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng

b) Nêu tình hình lớp

Hồng hồn tồn khơng biết chấm câu

+ Thảo luận nhóm – Tìm ND

+ GV bổ sung chốt : Bài nói lên tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung + GV nhận xét tuyên dương

* Hoạt Động : Luyện đọc lại

+ Phân vai đọc ,đọc hay + GV nhận xét tuyên dương

+ Đọc theo nhóm , đại diện nhóm đọc - nhận xét

+1 em đọc lại

+ em đọc, lớp đọc thầm theo - Bàn việc giúp đở bạn Hoàng - Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

+ em đọc câu hỏi

Chia theo nhóm đơi thảo luận trình bày câu trả lời Nhóm khác bổ sung

+Thảo luận, nêu ý kiến

+ 1-2 HS nhắc lại nội dung

+4 em đọc theo vai ( Người dẫn chuyện , bác chữ A, Đám đông , Dấu chấm )

+Theo dõi bình chọn bạn đọc hay

3 Củng cố – dặn dò : Về đọc lại văn – ghi nhớ để áp dụng làm TLV. Tiết 2.Tập viết:

ÔN CHỮ HOA C ( T) I.

Mục tiêu:

-Viết chữ hoa C(1 dòng Ch),V,A(1 dòng)viết tên riêng Chu Văn An (1 dịng) câu ứng dụng:Chim khơn dễ nghe(1 lần) chữ cỡ nhỏ HSK viết

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa Ch, tên riêng -Bảng con, phấn, tập viết III.

Hoạt động dạy học

1.Bài cũ: Mời HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:Cửu Long, Công -GV kiểm tra viết nhà, nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: HD viết bảng con a) Luyện viết chữ hoa.

-Yêu cầu HS tìm chữ hoa có -GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu HS viết bảng

-GV theo dõi, nhận xét

b)Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng) -GV giới thiệu về: Chu Văn An -Yêu cầu HS tập viết bảng -GV nhận xét, sửa chữa

c) Luyện viết câu ứng dụng

-Gọi hs đọc câu ứng dụng, kết hợp giảng nội dung

H.Trong câu ứng dụng chữ viết hoa?

-GV theo dõi, nhận xét

Hoạt động 2: HD học sinh viết vào vở. *Viết chữ Ch: 01 dòng

*Viết chữ: V, A: dòng

*Viết tên riêng: Chu Văn An: dòng *Viết câu ứng dụngõ: lần

-Nhắc HS cách trình bày, viết nét, độ cao khoảng cách chữ

-GV theo dõi HS viết , uốn nắn Hoạt động 3: Chữa bài.

-GV đánh giá 5-6 bài, nhận xét cho HS xem số viết đúng, đẹp

-HS tìm: Ch, V, A, N -HS quan sát theo dõi

-HS tập viết chữ bảng con, HS lên viết bảng lớp

-HS lắng nghe

-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

-2 HS đọc câu ứng dụng -HS trả lời.( Chim, Người)

-HS viết bảng chữ: Chim, Người

-HS lắng nghe

-HS viết vào

-HS theo dõi rút kinh nghiệm

3.Củng cố- dặn dò:-Nhận xét tiết học

Tiết Luyện TV: ÔN TẬP

Thứ ngày tháng 10 năm 2020 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

SO SÁNH I.

Mục tiêu:

-Nắm kiểu so sánh mới: so sánh hơn, kém(BT1) - Nêu từ so sánh khổ thơ BT2

- Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh(BT3,BT4) II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết tập III Hoạt động dạy học

1.Bài cũ : Gọi em lên bảng chữa tập nhà 2.Bài : GT

Hoạt động GV Hoạt động HS

*HĐ1 : Tìm hình ảnh so sánh:

+ Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu + Tổ chức HS làm nháp trình bày + GV lắng nghe , bổ sung chốt ý , ghi :

Hình ảnh So Sánh Kiểu So Sánh

2em đọc nêu yêu cầu

-Cá nhân làm nháp

a)Cháu khoẻ ông nhiều Ông buổi trời chiêu trời chiều

Cháu ngày rạng sáng

- Hơn - Ngang - Ngang b) Trăng khuya sáng

đèn

c)Những thức chẳng mẹ thức

Mẹ gió suốt đời

- Hơn - Hơn

- Ngang * Hoạt động 2:Ghi hình ảnh so sánh + YC hs đọc đề , nêu yc đề

+ HD làm + GV chốt ý a ) – – b)

c ) chẳng bằng,

* Hoạt động 3:Tìm vật so sánh với nhau:

+ Gọi hs nêu yc đề ( bảng phụ ) + HS GV nhận xét chốt ý * Hoạt động : Tìm từ so sánh: + YC nêu yc đọc mẫu + HD em làm

+HS GV nhận xét chốt lại ý Quả

dừa

Như làø, tựa, tựa ; tựa là, …

Đàn lợn nằm cao Tàu

dừa

Như, là, là, tựa, tựa như, tựa là, nh thĨ…

Chiếc lược chải vào mây xanh

Lần lượt em nhắc lại

+1 em đọc đề , em nêu yc +1 em lên bảng ,lớp làm vào + Lớp sửa

+ em nhắc lại

+ em nêu yc đề

+ em lên bảng , lớp làm nháp -Quả dừa - đàn lợn

-Tàu dừa- lược

+1 em nêu yc đề , đọc mẫu +1 em lên bảng , lớp làm vào

+Nhận xét bạn làm + em nhắc lại trước lớp

3 Củng cố – dặn dò + Nhắc lại nội dung vừa học + Nhận xét chung học Tiết 3:Chính tả ( Nghe-viết)

MÙA THU CỦA EM * Giảm tải 3b I.

Mục tiêu:

- Nghe viết xác thơ: “Mùa thu em”

- Từ nghe viết, củng cố cách trình bày thơ thể bốn chữ - Ôn luyện cách viết từ chứa âm, vần dễ lẫn: l/ n, en/ eng II Đồ dùng:

- Bảng phụ III.

1 Kiểm tra cũ (2-3’).

- HS nghe viết bảng con: cuộn len, nón - GV nhận xét 2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu bài (1-2’)

2.2 Hướng dẫn tả (10-12’).

- GV đọc thơ: “Mùa thu em”- HS đọc thầm

- Các chữ đầu dòng thơ viết nào? Giữa khổ thơ lưu ý gì? - HS phân tích, luyện viết bảng từ khó: rước đèn, thân quen, lật

2.3 Viết tả (13-15’)

- GV nhắc nhở HS cách trình bày thơ - HS nghe viết vào theo hiệu lệnh GV

2.4 Chấm chữa (5’)

- GV đọc lại thơ- HS soát lỗi, chữa lỗi - GV đánh giá 8-10 bài, nhận xét

2.5 Hướng dẫn làm tập (5-7’) * Bài 2(vở)

- HS điền tiếng chứa vần oam vào chỗ chấm hoàn chỉnh câu cho - GV nhận xét đ-s

* Bài 3a (miệng)

- HS tìm từ theo gợị ý - GV nhận xét 3 Củng cố (1-2’): GV nhận xét học Tiết 3: Toán

BẢNG CHIA 6 * Giảm tải B3 I.

Mục tiêu:

-Bước đầu thuộc bảng chia

-Vận dụng giải tốn có lời văn( có phép chia 6) II Đồ dùng:

GV: Các bìa có chấm trịn Bảng cài HS : Bộ đồ dùng III.

Hoạt động dạy học

1.Bài cũ : gọi em lên bảng làm tập GV chữa , nhận xét , ghi điểm

.Đặt tính tính : a ) 64 x b ) 84 x 45 x 32 x 2.Bài : Giới thiệu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ : HD lập bảng chia 6

+ Yc hs lấy bìa có chấm trịn H : lấy lần mấy?

GV ghi ; x =

H Lấy ( chấm tròn ) chia thành nhóm , nhóm có ( chấm trịn )thì nhóm ?

Gv ghi : : =

+ HD đọc x = : = Tương tự lấy bìa ( mổi có chấm

+ Thực hành bìa

+ HS trả lời : lấy lần + em đọc

+ HS trả lời : nhóm

tròn ) với x = 12 12 : = HD hs tự làm tương tự với trường hợp x = 12 12 : =

x = 18 18 : = x 10 = 60 60 : = 10 + GV nhận xét – tuyên dương HĐ : Thực hành làm tập : Bài tập : Tính nhẩm

?Bài tâp u cầu gì?

?Muốn tính nhẩm ta dựa vào đâu? + GV nhận xét ghi kết qua ûở bảng lớp ?Bài tập củng cố nội dung gì? Bài tập :Tính nhẩm:

+ YC hs làm vào

+ GV nhận xét tuyên dương

?Bài tập nêu nội dung gì? Bài tập : + YC đọc đề ?Bài toán cho biết gì? ?Bài tốn hỏi gì?

+ YC tóm tắt đề bảng Tóm tắt đề :

48cm ? cm

+ GV sửa nhận xét

+ HS tự làm trường hợp từ x = 12 12 : = đến x 10 = 60 60 : = 10 + Từng hs đọc bảng chia , lớp đọc thầm theo

+ HS đọc đồng lần + hs xung phong đọc thuộc -Tính nhẩm

-Dựa vào bảng chia học

+HS tính nhẩm ghi kết giấy nháp + HS nêu kết , lớp bổ sung ý +5 em đọc lại

* Củng cố bảng chia

HS làm , em lên bảng làm cột + Từng em nêu kết cách làm x = 24

24 : = 24 : = + Lớp góp ý sửa

*Củng cố mối quan hệ phép nhân với phép chia

+ em đọc đề

-Một sợi dây dài 48cm, cắt thành đoạn Mỗi đoạn dài cm?

+ em lên bảng , lớp tóm tắt + HS làm vào

3.Củng cố – dặn dò + Đọc lại bảng chia ( em ) + Về nhà làm tập học bảng chia

S Thứ ngáy tháng 10 năm 2020 Tiết TN XH:

PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I.

Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em

- Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách phòng bệnh ý thức phòng bệnh thấp tim II Đồ dùng:

- Các hình liên quan học ( trang 20 21 sách giáo khoa), III.

Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét đánh giá phần cũ

2.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

a) Giới thiệu bài:

b) Hoạt động 1: Động não

-Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết

- Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch

Hoạt động Đóng vai

Bước 1 : Làm việc cá nhân :

- Yêu cầu lớp quan sát hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình

Bước 2 Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau :

+ Lứa tuổi thường bị bệnh thấp tim ?

+ Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm như nào?

+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là gì ?

Bước 3 : Làm việc lớp

- Cho nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng cảnh)

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: SGV

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

*Bước 1: làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5,6 trang 21 SGK vào hình nói với nội dung, ý nghĩa việc làm hình

*Bước 2:Làm việc lớp

- Gọi số học sinh trình bày kết

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp trao đổi suy nghĩ nêu số bệnh tim mạch mà em biết

- Lớp thực đóng vai theo hướng dẫn giáo viên

- Lớp quan sát hình SGK, đọc câu hỏi đáp nhân vật hình

+ Lứa tuổi thiếu nhi hay mắc bệnh thấp tim

+ Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối gây suy tim

+ Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời dứt điểm

- Lần lượt nhóm lên đóng vai bác sĩ bệnh nhân nói bệnh thấp tim

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào hình 4, 5, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Nêu kết thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

theo cặp

* Kết luận: SGV

d)Hoạt động nối tiếp: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

Tiết 2.Toán:

LUYỆN TẬP I.

Mục tiêu:

- Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn(có phép chia 6) - Biết xách định1/ hình đơn giản

II Đồ dùng: - VBT toán III.

Hoạt động dạy học

1.Bài cũ : Gọi em lên bảng làm đọc bảng nhân, chia 2.Bài : Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : HD luyện tập Bài :Tính nhẩm:

+ HD nêu yc đề

+ HD tính nhẩm ghi kết - GV chốt kết ghi bảng - GV đánh giá, sửa tập Bài : Tính nhẩm

HD học sinh đọc nêu yêu cầu Yêu cầu nêu kết qủa :

GV nhận xét , sửa Bài :

+ Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu ? Bài tốn cho biết gì?

?Bài tốn hỏi gì?

?Muốn tìm số vải may ta làm nào?

+ em nêu yêu cầu đề + Hoạt động cá nhân

+ HS nối tiếp nêu kết , bạn bổ sung sửa

+ em lên bảng , lớp làm vào + em nhắc lại mối quan hệ phép nhân phép chia

- em đọc nêu yc đề

+ Cả lớp làm nhẩm , ghi kết nháp

+ em đọc lại cột Lớp làm vào - em đọc đề , em thảo luận đề , lớp tóm tắt đề giải vào

-6 bộ: 18m -1 : m? + GV sửa bài, nhận xét

Bài tập : GV gắn bảng phụ cóvẽ hình + HD nêu u cầu đề

+ YC làm miệng

+ GV nhận xét tuyên dương

? Bài tập củng cố nội dung gì?

+ em lên bảng làm -1 hs đọc đề

-3em nêu kết

1

6 hình

6 hình tơ

màu

*Cách tìm 1/6 Củng cố – dặn dị :

Tiết 4: Tập làm văn

Ơn tập

HS ơn tập viết đơn xin vào đội TNTP HỒ CHÍ MINH dựa theo mẫu đơn “ Đơn xin vào Đội”

C Thứ ngày tháng 10 năm 2020 Tiết 1: Luyện tốn: ƠN TẬP

-HS làm tập thực hành toán Ôn tập bảng chia Tiết : Luyện tiếng việt ÔN TẬP

Học sinh luyện viết vỏ thực hành viết viết đẹp Tiết : Luyện tiếng việt ÔN TẬP

Luyện đọc

Học sinh luyện đọc tập đọc học tuần

Thứ ngày tháng 10 năm 2020 Tiết :Tốn

TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I.

Mục tiêu:

-Biết cách tìm phần số - Vận dụng để giải toán có lời văn

II Đồ dùng:

- GV :12 hình vng , bảng phụ ghi đề tốn HS : đồ dùng III.

Hoạt động dạy học

1.Bài cũ :+ Đọc bảng chia em đọc 2.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : HD tìm phần bằng số

+ GV ghi đề toán sgk / 26 lên bảng + YC đọc đề toán

H Làm để tìm 13 12 kẹo ? GV minh họa sơ đồ

12 kẹo

? kẹo

-H Nhìn vào sơ dồ ta tìm thấy muốn tìm1/3 số kẹo ta làm nào?

GV chốt ý cho hs nắm : “ Muốn tìm 13 12 kẹo ta chia 12 kẹo thành phần , phần

+ HS quan sát

+ em đọc , lớp đọc thầm + HS trả lời trước lớp

lấy 12 ko chia thnh phn bng , phn 13 số kẹo cần tìm

+ HS theo dõi Gv vẽ sơ đồ bảng

-Ta lấy 12:

nhau 13 số kẹo ” + HD giải toán: Bài giải Chị cho em số kẹo : 12 : = ( ) Đáp số = kẹo + GV nhận xét bổ sung ,sửa HĐ : Luyện tập thực hành :

Bài1 :Viết số thích hợp vào chỗ chấm + YC học sinh nêu cách làm ?Muốn tìm ½ kg ta làm nào? -Hỏi tương tự với phép tính cịn lại + HS + GV sưa chốt ý

+ GV nhận xét tuyên dương

*Củng cố cách tìm phần số

*Bài

+YC đọc đề , thảo luận đề , tóm tắt đề giải tốn vào

+ GV đánh giá số bài, sữa nhận xét

+HS dựa vào sơ đồ giải toán vào nháp , em lên bảng +HS phát biểu nhận xét sửa

+ em đọc đề nêu yc đề -Lấy : 2=4 kg

+ HS lên bảng làm , lớp làm nháp

+ Từng em đọc kết nêu cách làm

+ Lớp bổ sung chữa

a) 12 kg : = ( kg ) +5 em đọc đề , em thảo luận đề , lớp tóm tắt giải vào + em lên bảng làm 3.Củng cố – dặn dò :

+ Nhắc lại cách tìm phần số

+ Làm tập tập nhà GV nhận xét Tiết : GDNGLL – GDKNS

Chủ điểm tháng 10 : VÒNG TAY BÈ BẠN

HOẠT ĐỘNG : Trò chơi : Đất – Biển – Trời 1.1.Mục tiêu:

- Hướng dẫn học sinh tham gia trò chơi tập thể

-Trò chơi giúp học sinh củng cố, mở rộng vốn kiến thức, rèn luyện phản xạ nhanh, nhạy

1.2.Quy mô hoạt động : - Tổ chức theo quy mô lớp 1.3 tài liệu phương tiện ;

- Các dụng cụ phục vụ trò chơi: bảng phụ giáy A4, bút -Tranh ảnh thiên nhiên, đất nước

1.4 Các bước tiến hành Bước : Chuẩn bị

- GV phổ biến cho học sinh nắm được:

- Đối tượng chơi: HS lớp, chia thành đối tượng, giỏi, khá, trung bình ,yếu - Chuẩn bị từ 3-4 bảng phụ giấy A4, bút dạ,…

- Cử chọn quản trò giám sát viên giúp việc cho quản trò Bước : Tiến hành chơi

- GV hướng dẫn cách chơi: - Các đội đứng vạch sẵn

- Khi quản trò giơ biển nêu chủ đề VD: Cây ăn mặt đất

- Các đội phút thảo luận nêu tên loại ăn , lưu ý nói nhỏ tránh đội khác nghe Khi quản trò phát lệnh viết người chạy lên viết trước người đến người cuối

- Trò chơi kết thúc : từ viết sai tả ,viết xấu q khơng đọc trừ điểm

- Trị chơi tiếp tục với từ vật mặt đất, biển,…

Bước : GDKNS: Thông qua trò chơi: Đất – biển – trời giúp em có kiến thức tự nhiên xã hội khơng gian vui vẻ, thỏi mái cộng vói tinh thần đồng đội cao Rèn trí thơng minh, phản xạ nhanh, chạy

Bước : Nhận xét đánh giá - Công bố kết

- GV nhận xét chung nhắc nhở, khen ngợi học sinh tham gia trị chơi vui khoẻ,có ích Trị chơi góp phần cung cấp vốn từ ngữ phong phú tự nhiên, xã hội, giúp em có phản xạ nhanh, sức bật tốt Hoan nghênh đội ghi nhiều bàn thắng Nhắc nhở , dặn dò để chuẩn bị cho hoạt động

Tiết TN XH:

HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I.

Mục tiêu: Sau học học sinh biết: - Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ hoạc mơ hình

- Kể tên phận hệ tiết nước tiểu nêu chức chúng Giải thích hàng ngày người phải uống đủ nước

II Đồ dùng:

- Các hình liên quan học ( trang 22 23 sách giáo khoa), III.

Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ:- Kiểm tra “Phòng bệnh tim mạch “

+Nêu nguyên nhân bị bệnh thấp tim ?+ Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Giáo viên nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận

Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình trang 22 trả lời :

+ Chỉ đâu thận đâu ống dẫn

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu

nước tiểu ?

Bước 2 :- Làm việc lớp

- Treo tranh hệ tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu vài học sinh lên nêu tên phận quan tiết nước tiểu

Hoạt động Thảo luận nhóm

-Bước 1 : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn tranh ?

Bước 2 : Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 23 trả lời câu hỏi sau

+ Nước tiểu tạo thành đâu ? +Theo bạn nước tiểu đưa xuống bóng đái đường ?

+ Trước thải nước tiểu được chứa đâu ?

+ Nước tiểu thải bằng đường nào?

+ Mỗi ngày người thải ngồi bao nhiêu lít nước tiểu ?

Bước 2 : Làm việc lớp

-Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Giáo viên khuyến khích học sinh nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác

- Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận: SGV

viên

- Lần lượt HS lên bảng nêu phận quan tiết nước tiểu, lớp theo dõi nhận xét

- Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn hình

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

+ Nêu nước tiểu tạo thành thận đưa xuống bóng đái ống dẫn nước tiểu

+Trước thải nước tiểu chứa bóng đái

+ Thải ống đái

+ Mỗi ngày người thải ngồi từ lít – lít rưỡi nước tiểu

- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Tiết 5: HĐTT:

SINH HOẠT LỚP I.

Mục tiêu:

- Nhận xét đánh giá công tác tuần học tập, đạo đức, nề nếp - Vạch phương hướng tuần để thực cho tốt

- GD cho em có đạo đức tốt , tinh thần học tập tốt II Nhận xét mặt

a) Đạo đức :

cô giáo, ông bà, cha mẹ - Ý thức kỷ luật tương đối tốt b) Học tập :

-Các em có tinh thần học tập tự giác, chăm -Một số em có nhiều cố gắng họ

-Cả lớp tham gia đầy đủ buổi lao động vệ sinh trường lớp -Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch, đẹp

-Cả lớp thường xuyên chăm sóc bồn hoa lớp tươi tốt d) Xếp loại:

-Tổ 1: A -Tổ 2: A -Tổ 3: B C, Các công tác khác:

-Tổ chức thành công buổi họp phụ huynh đầu năm III Phương hướng, nhiệm vụ tuần tới :

-Giáo dục em ngoan, lễ phép, có tinh thần tương thân, tương

-Có tinh thần học tập tốt Rèn luyện thói quen ý thức tự học, thi đua học -Giữ vệ sinh trường lớp, cá nhân

-Ă mặc gọn gàng , quy định trước dến lớp - Rèn chữ giữ cho đẹp

-Tham gia tốt phong trào lớp, nhà trường *Tuyên dương em học tốt, ngoan tuầ