Giáo án Tuần 5 - Lớp 4

Kĩ năng: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực.. - Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể [r]

(1)

* Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:

- Thực tốt AT giao thông III Kế hoạch tuần 5:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì sĩ số , nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép

* Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo chương trình tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, nuôi lợn đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

IV Tổ chức trò chơi:

- GV tổ chức cho HS chơi số trò chơi dân gian - Tập múa

TUÂN 5

Ngày soạn: 04/10/2014

Ngày giảng: Thứ hai ngày 06/10/2014 Tiết 1: Chào cờ.

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 2: Toán

Tiết 21: LUYỆN TẬP

Những kiến thức học sinh biết có liên quan đến học

Những kiến thức học cần được hình thành.

- HS biết ngày tuần, tháng năm

- Biết mối quan hệ đơn vị đo thời gian: giây, phút, giờ, ngày, tuần, tháng, năm, kỉ

- Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày

(2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố ngày tháng năm Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày

2 Kĩ năng:

- Nắm sâu mối quan hệ đơn vị đo thời gian Rèn dạng tốn tìm phần đơn vị

3 Thái độ:

- Chủ động tích cực học, làm Giáo dục HS ý thức chăm học tập

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ, nội dung BT - HS: Bảng, nháp

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài:

* Ổn định tổ chức: * Kiểm tra cũ:

- Nêu đơn vị đo thời gian học? - Nhận xét

* Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài:

Bài 1.( 26 )

- GV yêu cầu HS làm miệng

- GV yêu cầu HS nhắc lại tháng có 30 ngày, tháng có 31 ngày, tháng có ngày?

- GV giới thiệu năm thường năm nhuận cách tính năm thường năm nhuận

Bài 2.( 26 )

- Yêu cầu HS làm ; 2HS lên bảng điền - Gọi HS nhận xét, giải thích cách đổi

Bài ( 26 )

- Yêu cầu HS làm miệng

- GV yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến

- Phần b làm tương tự Bài 4.( 26 )

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu lớp làm vở, GV chấm chữa

- Giây, kỉ

* HS nêu yêu cầu - HS nối TL

a) Các tháng có 30 ngày: 4, 6, 9, 11 Các tháng có 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12

Tháng có 28 ( 29 ) ngày tháng b) Năm nhuận: 366 ngày

Năm thường: 365 ngày - HS nhắc lại

* HS đọc yêu cầu

- HS làm vở; HS lên bảng điền 72 giờ; 240 phút; 480 giây; giờ; 15 phút ; 30 giây; 190 phút; 125 giây; 260 giây

- NX, bổ sung * HS làm miệng

a) Năm 1789 TK XVIII b) Nguyễn Trãi sinh năm

1980 - 600 = 1380( TK XIV) Cả lớp làm vở, HS lên bảng, * Học sinh nêu yêu cầu

(3)

Bài ( 26 )

- HS quan sát đồng hồ sau dùng bút chì khoanh vào câu trả lời

- Cũng tổ chức cho HS chơi trị chơi Ai nhanh

3 Kết luận:

* Củng cố:

- HS nêu lại số đơn vị đo thời gian học

- GV nhận xét học * Dặn dò:

- Hướng dẫn CB cho sau

1/5 phút = 12 giây Ta có: 12 giây< 15 giây Vậy Bình chạy nhanh nhanh là:

15-12= giây - HS nối làm miệng - HS nêu cách tính

* HS đọc a) 40 phút

b) Đổi 5kg8hg = 5008g ( ýc ) - Học sinh nêu đơn vị đo thời gian.

_

Tiết 3: Tập đọc.

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

Những kiến thức học cần hình thành.

- Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật

- Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật

I Mục tiêu:

Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn Hiểu nghĩa từ ngữ Nắm ý câu chuyện

-Ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật

2 Kĩ năng: Rèn đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồ côi Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi

(4)

- GV: tranh minh hoạ sgk - HS: SGK

III Các hoạt động dạy –học:

1

Giới thiệu bài:

* Ổn định: chuyển tiết * Bài cũ:

- 1HS đọc Tre Việt Nam? Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? ai?

- Nhận xét

* GV nêu mục tiêu

* Hướng dẫn luyện đọc

- Yêu cầu HS nối đọc lượt - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, kết hợp giải nghĩa từ

- Học sinh đọc từ giải - Học sinh đọc nhóm - Thi đọc nhóm - GV đọc mẫu

* Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:

- (KT) Nhà vua tìm cách để tìm người trung thực?

+ Theo em, hạt thóc giống có nảy mầm khơng? Vì sao?

+ Thóc luộc kĩ nảy mầm Vậy mà nhà vua gia lệnh, khơng có thóc bị trừng trị Theo em, nhà vua có mưu kế việc này? + Đoạn ý nói gì?

- Gọi HS đọc đoạn

- Theo lệnh vua, bé Chơm làm gì? Kết sao?

- Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện xảy ra?

- Hành động cậu bé Chôm có khác người?

- Gọi HS đọc đoạn

- Thái độ người

- HS lên bảng đọc bài

- HS đọc theo trình tự

- Đọc thầm nối TLCH

+ Phát cho người thúng thóc luộc mang gieo trồng

+ Khơng nảy mầm Vì thóc luộc + Vua muốn tìm người trung thực, người muốn làm đẹp lòng vua

1 Vua chọn người trung thực để nối ngôi.

- HS nhắc lại ý

- HS đọc đoạn lớp đọc thầm TLCH

+ Chôm gieo trồng dốc cơng chăm sóc thóc khơng nảy mầm

+ Mọi người nơ nức trở thóc nộp, Chơm khơng có thóc lo lắng quỳ tâu + Mọi người không dám trái lệnh vua, bé Chôm dũng cảm nói lên thật

(5)

khi nghe Chơm nói? => GV chuyển đoạn

- Nhà vua nói nào?

- Vua khen cậu bé Chơm gì? - Cậu bé Chơm hưởng tính thật thà, dũng cảm mình? -Theo em, người trung thực người đáng quý?

=> Đoạn 2, 3, nói lên điều gì? - GV ghi ý đoạn 2,3,4 - u cầu lớp đọc thầm - Câu chuyện có ý nghĩa nào? - Ghi nội dung

* Đọc diễn cảm

- Gọi HS nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi nêu cách đọc

- GV giới thiệu đoạn văn đọc mẫu: Chơm lo lắng từ thóc giống ta - Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc sắm vai theo nhóm

3 Kết luận:

* Củng cố:

- Câu chuyện muốn nói với ta điều gì? * Dặn dị: - Dặn Cb cho sau

lời thú tội Chôm

+ Thóc giống luộc mọc Mọi người có thóc nộp khơng phải thóc vua ban

+ Vua khen Chom trung thực, dũng cảm + Cậu vua truyền báu trở thành ơng vua hiền minh

+ Nói thật, khơng lợi ích

2 Cậu bé Chôm người trung thực. - Nội dung: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật cậu hưởng hạnh phúc. - HS đọc nội dung

* HS nối đọc

- HS nêu cách đọc: Chậm rãi cảm hứng ca ngợi, lời Chôm ngây thơ lo lắng, giọng vua ôn tồn

- nhóm

- HS nêu nội dung

_

Tiết 4: Chính tả ( Nghe- viết)

Tiết 5: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

Những kiến thức học sinh biết có liên quan đến học

- Nghe - viết trình bày tả, viết sẽ, qui định

- Viết tả, khơng mắc lỗi Biết trình bày đoạn văn Phân biệt l/n

(6)

Kiến thức: Nghe- viết tả đoạn văn từ Lúc ấy… đến ông vua hiền minh Những hạt thóc giống

Kĩ năng: Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu l/n Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn viết chữ đẹp

- GV: bảng phụ chép sẵn BT 2a - HS: Bảng,

III.Các hoạt động dạy học:

* Ổn định tổ chức: * Kiểm tra cũ:

- 1HS lên bảng viết: gió, diều, rung * Giới thiệu bài:

a Hướng dẫn nghe- viết tả * Gọi HS đọc đoạn văn

- Nhà vua chọn người để nối ngơi?

- Vì người trung thực người đáng quý? - GV đưa từ khó: luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngơi

- Gọi HS dọc từ vừa tìm * GV đọc cho HS viết

- Yêu cầu HS đổi chữa lỗi * GV thu chấm

b Hướng dẫn HS làm BT. Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV phát bảng phụ yêu cầu HS làm theo nhóm

- GV nhận xét chọn đội thắng Bài 3:

- HS đọc yêu cầu

- HS tìm vật nòng nọc; chim én

3 Kết luận:

* Củng cố:

- Tìm tiếng có âm đầu l/n có bài?

- GV nhận xét học * Dặn dò:

- VN làm BT vào

- Học sinh viết - Nhận xét - HS đọc + Trung thực

+ Ln nói lên thật, khơng lợi ích

- HS viết từ khó vào bảng con, HS lên bảng

- HS đọc từ vừa tìm - HS viết vào

* HS đọc

- HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm treo đọc kết lời giải: nộp bài, lần này, làm em, lâu nay, lòng thản, làm bài. * HS đọc yêu cầu

- HS làm

con nòng nọc; chim én. - Học sinh nêu

(7)

Ngày soạn: 06/10/2014

Ngày giảng : Thứ tư ngày 08/10/2014

Tiết 1: Toán

Tiết 23: LUYỆN TẬP

Những kiến thức học sinh biết có liên quan đến học.

- Biết cách tính số trung bình cộng nhiều số

- Củng cố số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng

I Mục tiêu: Giúp HS:

Kiến thức: Củng cố số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng Kĩ năng: Rèn luyện kĩ làm tính giải tốn có liên quan

Thái độ: Giáo dục ý thức chăm học tập

HS: Bảng con, nháp

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: * Ổn định tổ chức:

* Kiểm tra cũ:

+ Tìm TBC số:23 71 ( 47 ); 34, 91, 64 ( 63 )

- Nhận xét

Bài 1.( 28 )

- GV yêu cầu HS làm bảng - yêu cầu HS giải thích cách tìm

Bài 2.( 28 )

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét chữa bài, củng cố cách tìm só TB cộng

Bài 3.( 28 )

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Chúng ta phải tính trung bình số đo

- Hai học sinh lên bảng

* Học sinh đọc yêu cầu

- HS làm bảng con, HS lên bảng a) 120 b) 27

- HS nhận xét nêu cách tìm * HS đọc yêu cầu

- HS làm nháp

Bài giải:

Dân số tăng thêm năm là: 96 + 82 + 74 = 249 ( người )

Trung bình dân số xã tăng thêm là:

249 : = 83( người) Đáp số: 83 người * HS đọc yêu cầu

(8)

chiều cao bạn?

- GV yêu cầu HS làm vở, GV chấm chữa

Bài 4.( 28): HSKG - Gọi HS đọc đề - Mỗi loại có ô tô?

- ô tô loại 36 tạ chở thực phẩm?

- ô tô loại 45 tạ chở tạ thực phẩm?

- Cả công ty chở tạ thực phẩm?

- Có tất ô tô tham gia vận chuyển 360 tạ thực phẩm? - Vậy trung bình xe chở tạ thực phẩm?

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải

Bài (28)- HSKG ý a - Học sinh làm

3 Kết luận:

- Muốn tìm số TBC nhiều số ta làm nào?

- GV nhận xét học

- Học xem lại tập

- HS trình bày

Bài giải:

Tổng số đo chiều cao bạn là: 138+132+130+136+134=670( cm ) Trung bình số đo chiều cao bạn là:

670 : = 134( cm) Đáp số: 134cm - NX, bổ sung

* HS đọc toán - HS trả lời câu hỏi

- HS làm bài, 1HS lên bảng Bài giải:

Trung bình xe tô chở là: (36 x5 + 45 x ) : = 40 ( tạ ) 40 tạ = Đáp số: - Đổi chéo vở, kiểm tra kết

Bài giải: Tổng hai số là:

9 x = 18 Số cần tìm là: 18- 12=

Đáp số

- Muốn tìm số TB cộng ta tính tổng lấy tổng chia cho số số hạng

Tiết 2: Kể chuyên

(9)

Những kiến thức HS biết liên quan đên học

Những kiến thức được hình thành

- HS biết trung thực, biết trung thực học tập

- Trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện(Mẩu chuyện, đoạn chuyên)

- Biết -Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nói tính trung thực

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( Mẩu chuyện, đoạn chuyên)

2 Kĩ năng: - Biết kể tự nhiên lời câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) nghe, đọc nói tính trung thực

- Học sinh chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn Thái độ: - Giáo dục HS tính trung thực, dũng cảm

- Bảng lớp viết đề Bảng phụ viết gợi ý SGK dàn ý KC, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1 Giới thiệu bài:

* Ổn định: * Bài cũ:

- 1HS kể 1-2 đoạn chuyện: Một nhà thơ chân

- Nhận xét

* GV nêu mục tiêu 2 Phát triển bài:

- Y/c học sinh giới thiệu nhanh truyện mang đến lớp

* Hướng dẫn HS kể chuyện : a, HDHS hiểu yêu cầu đề:

? Đề y/c gì? - GV gạch chân TN quan trọng học, nghe, tính trung thực - Nhắc học sinh: Những chuyện nên làm VD gợi ý chun SGK Nếu khơng tìm chuyện ngồi SGK , em kể chuyện đó, điểm khơng cao bạn tìm chuyện SGK

b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm

* Lưu ý: Truyện dài chọn kể 1- đoạn hay dành t/g cho bạn khác kể

Hoạt động HS

- HS kể

- HS Giới thiệu chuyện

- HS đọc đề - HS nêu

- HS đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3,4

- Nghe

(10)

- Thi kể trước lớp

- HS đặt câu hỏi để hỏi bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa

- GV treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá - Lớp chọn bạn ham đọc sách, KC hay - KC tự nhiên, hấp dẫn

3 Kết luận: * Củng cố:

- Nêu ND câu chuyện em vừa kể - NX tiết học

* Dặn dò:

- Tập kể lại câu chuyện

- Các nhóm cử đại diện thi kể, kể xong nói ý nghĩa câu chuyện kể

- Lớp nhận xét

- HS nêu

Tiết 3: Thể dục.

Bài 9: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ.

TRÒ CHƠI: “ BỊT MẮT BẮT DÊ”

Những kiến thức học cần được hình thành.

-Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau

- Nâng cao kĩ thuật tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau

Chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi

I Mục tiêu:

Kiến thức: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau Kĩ năng: Yêu cầu thực động tác

- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” Yêu cầu rèn luyện, nâng cao khả tập trung ý, khả định hướng, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi Thái độ: GD HS tính kỉ luật cơng việc

II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị còi, khăn để bịt mắt - Học sinh trang phục đầy đủ

Nội dung Thời

lượng

(11)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chẩn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Kiểm tra scs khoe học sinh

- KIểm tra đồ vật sắc nhọn người học sinh

+ Cho HS tập luyện động tác khởi động

- Trị chơi: “Tìm người huy” 2 Phát triển bài:

a) Ơn đội hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại

- GV điều khiển lớp tập lần

- Chia tổ tập luyện lần, tổ trưởng điều khiển

- Tập lớp GV điều khiển b) Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”

- GV tập hợp HS theo đội hình vịng trịn, giải thích cách chơi, luật chơi Sau cho HS chơi, GV nhận xét , biểu dương

- GV cho lớp chơi lượt - Học sinh nhận xét

3 Kết luận:

- Cho HS chạy thành vòng tròn, chuyển chậm, vừa vừa làm động tác

thả lỏng

- GV cho chơi trò chơi

- GV HS hệ thống học

- GV nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà

8 - 10 phút

16 - 18 phút

4 - phút

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ( x )

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ( x )

Tiết 4: Anh văn.

(12)

Ngày soạn: 08 /10 / 2014

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 10 /10/2014

Tiết 1: Toán

Tiết 25: BIỂU ĐỒ (Tiếp theo)

Những kiến thức HS biết liên quan đên học

Những kiến thức được hình thành

- Bước đầu biết cách đọc biểu đồ tranh vẽ

- Làm quen với biểu đồ hình cột

- Bước đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột - Biết đọc số thông tin biểu đồ cột

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Làm quen với biểu đồ hình cột

2 Kĩ năng: - Bước đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột - Biết đọc số thơng tin biểu đồ cột Thái độ: - Giáo dục cho HS ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học

- GV: Vẽ sẵn biểu đồ số chuột thôn diệt - HS: nháp, chì, thước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1

* Ổn định: Kiểm tra sĩ số * KT cũ:

- Biểu đồ tập ( 29) có cột? Nội dung cột ghi gì?

- Nhận xét * Giới thiệu 2 Phát triển bài:

a Giới thiệu biểu đồ hình cột

* GV kẻ bảng biểu đồ Số chuột thôn diệt giới thiệu: Đây biểu đồ hình cột Biểu đồ hình cột thể hàng cột

- Biểu đồ có cột?

- Dưới chân cột ghi gì? - Trục bên trái cột ghi gì? - Số ghi đầu cột gì? * GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ

- Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt thôn nào?

- Hãy biểu đồ cột biểu diễn số chuột diệt thôn? - Thôn Đông diệt chuột?

- HS trả lời

- HS quan sát

+ cột

+ Ghi tên thôn + Số chuột diệt

+ Số chuột biểu diễn cột

+ Thơn Đơng, thơn Đồi, thơn Trung, thơn Thượng

(13)

- Vì em biết thôn Đông diệt 2000 chuột?

- Hãy nêu số chuột diệt thơn Đồi, Trung, Thượng?

- Như cột cao biểu diễn số chuột nhiều hay hơn?

- Thôn diệt nhiều chuột nhất? Thôn diệt chuột nhất?

- Cả thơn diệt chuột?

- Thơn Đồi diệt thôn Đông chuột?

- Thơn Trung diệt thơn Thượng chuột?

- Có thơn diệt 2000 chuột? Đó thơn nào?

b Luyện tập Bài 1.( 31 )

- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ + Biểu đồ biểu đồ gì? Biểu diễn gì?

- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi Bài 2.( 31 )

- GV yêu cầu HS đọc số HS lớp Một trường Tiểu học Hồ Bình năm học

+ Bài toán yêu cầu làm gì? - GV vẽ biểu đồ

+ Cột biểu đồ biểu diễn gì? + Trên đỉnh cột có chỗ trơng, em điền vào đó? Vì sao?

+ Cột thứ hai bảng biểu diễn lớp?

+ Năm học trường Hồ Bình có lớp Một?

- GV yêu cầu HS làm với cột lại - Yêu cầu HS làm việc theo cặp ý b

+ 2200 con, 600 con, 750 + Cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột

+ Thơn Thượng diệt nhiều chuột nhất, thôn Trung diệt chuột + 550

+ 200 + 950

+ thơn: Đồi, Thượng

* HS quan sát đọc tên biểu đồ + Biểu đồ hình cột, biểu đồ biểu diễn số khối khối trồng

* HS quan sát đọc biểu đồ

- Viết vào chỗ chấm biểu đồ trả lời câu hỏi

- Chỉ năm 2001 - 2002 có lớp - Năm 2002 - 2003 có lớp

- HS điền vào biểu đồ SGK

- HS thảo luận cặp ý b

- Lần lượt cặp trả lời trước lớp + Số lớp năm học 2003 - 2004 nhiều năm 2002 - 2003 lớp

+ Năm học 2002- 2003 trường TH Hịa Bình có 105 học sinh

(14)

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học

* Dặn dị:

- Về nhà ơn - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

……… ………

Tiết 2: Luyện từ câu

Tiết 10: DANH TỪ

Những kiến thức bài được hình thành

- HS bắt đầu làm quen với tiếng từ

- Biết số từ vật học

- Hiểu danh từ từ vật (người vật, tượng, khái niệm đơn vị)

- Xác định dược danh từ câu đặc biệt danh từ khái niệm

- Biết đặt câu với danh từ

I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Hiểu danh từ từ vật (người vật, tượng, khái niệm đơn vị)

- Xác định dược danh từ câu đặc biệt danh từ khái niệm Kĩ năng: Biết đặt câu với danh từ

Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tập

- GV: Chép sẵn BT phần nhận xét, bảng phụ, tranh ảnh sông, dừa, truyện

- HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.

* Ổn định

* Kiểm tra cũ:

+ 1HS lên bảng tìm từ nghĩa với từ trung thực?

- Nhận xét * Giới thiệu

a Nhận xét:

Hát chuyển tiết

(15)

Bài 1.( 52 )

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đơi tìm từ

- Gọi HS trả lời câu hỏi

- GV gạch chân từ vật - Gọi HS đọc từ vừa tìm

Bài 2.( 52 )

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát bảng phụ cho nhóm, yêu cầu HS thảo luận hoàn thành phiếu

- Các nhóm treo bảng phụ, nhóm khác nhận xét, GV kết luận: Những từ người, vật, tượng, khái niệm đơn vị gọi danh từ

- Danh từ gì?

- Danh từ người gì?

- Khi nói đến đời, sống, em có ngửi, nếm nhìn khơng?

i -Danh từ khái niệm gì?

- GV giải thích danh từ khái niệm: Chỉ có nhận thức người, khơng có hình thù, khơng chạm vào hay ngửi, nếm, sờ chúng

+ Danh từ đơn vị ? b Ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ lấy VD danh từ

c Luyện tập Bài 1.( 53 )

* HS đọc

- HS thảo luận nhóm đơi - Nối tiếp trả lời + D1: truyện cổ

D2: sống, tiếng, xưa D3: cơn, nắng, mưa

D4: con, sông, rặng, dừa D5: đời, cha ông

D6: con, sông, chân trời D7: truyện cổ

D8: mặt, ông cha * HS đọc

- Hoạt động nhóm

+ Từ người: ơng cha, cha ông + Từ vật: sông, dừa, chân trời + Từ tượng: nắng, mưa + Từ khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời

+ Từ đơn vị: cơn, con, nắng + Là từ người, vật, tượng, khái niệm, đơn vị

+ Là từ dùng để người + Khơng nếm, nhìn khơng có hình thái rõ rệt

+ Là từ vật có hình thái rõ rệt

+ Chỉ vật đếm, định lượng đươc

- HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc , HS nối lấy VD + Danh từ người: HS, thầy giáo,

+ Danh từ vật: bàn, ghế, bút,

+ Danh từ tượng: gió, mưa, sấm, chớp,

+ Danh từ khái niệm: tình u thương, lịng tự trọng,

+ Danh từ đơn vị: cái, con, chiếc,

(16)

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm danh từ khái niệm

- Tại từ: nước, nhà, người danh từ khái niệm?

- Tại cách mạng danh từ khái niệm?

Bài 2.( 53 )

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự đặt câu

- Gọi HS đọc đoạn văn , GV nhận xét

- Em hiểu danh từ? - GV nhận xét học

* Dặn dò:

- Dặn HS nhà ôn bài.

- HS thảo luận

- điểm, đạo đức, lịng, kinh nghiệm, cách mạng

+ Vì: nước, nhà danh từ vật người DT người Những vật nhìn thấy sờ thấy

Cách mạng: đấu tranh trị hay kinh tế mà ta nhận thức đầu khơng nhìn,chạm sờ

* HS đọc - HS làm

- HS đọc đoạn văn

+ Chúng ta ln giữ gìn phẩm chất đạo đức, cách mạng.

+ Người dân Việt Nam có lịng u nước nồng nàn.

- HS trả lời

- Danh từ từ vật (người vật, tượng, khái niệm đơn vị)

.

_

Tiết 3: Tập làm văn.

Tiết 10: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

Những kiến thức HS biết liên quan đên học

- Tưởng tượng tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn

- Kể lại câu chuyện theo cốt truyện

-Hiểu đoạn văn kể chuyện (ND ghi nhớ)

-Viết đoạn văn kể chuyện: Lời lẽ hấp dẫn, sinh động phù hợp với cốt truyện nhân vật

I Mục tiêu:

(17)

Kĩ năng: Viết đoạn văn kể chuyện: Lời lẽ hấp dẫn, sinh động phù hợp với cốt truyện nhân vật

Thái độ: Giáo dục ý thức chăm học tập

- GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ - HS: Vở, CB trước nhà

* Ổn định: Chuyển tiết * KT cũ:

+ Cốt truyện gì? Cốt truyện gồm phần nào?

- Nhận xét * Giới thiệu :

a Nhận xét: Bài

- Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống

- GV phát bảng phụ cho nhóm HS, yêu cầu nhóm thảo luận hồn thành phiếu

- Gọi Các nhóm treo bảng phụ, yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận chốt lời giải

Bài

+ Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn? + Em có nhận xét dấu hiệu đoạn 2?

- GV kết luận giới thiệu cách viết xuống dòng

Bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi trả

- GV kết luận việc

- Là chuỗi vật làm lòng cốt cho diễn biến câu chuyện, cốt truyện gồm phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc

- HS đọc

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS thảo luận

+ Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngơi

+ Sự việc 2: Chú bé Chơm dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nẩy mầm, dám tâu thật

+ Sự việc 3: Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm truyền cho - HS nhận xét, bổ sung

+ Chỗ mở đầu, chữ đầu dòng viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn có dấu chấm xuống dịng

+ Khi kết thúc lời thoại viết xuống dịng khơng phải đoạn văn

- 1HS đọc - HS thảo luận

(18)

văn kể chuyện b Ghi nhớ:

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ lấy VD đoạn văn nêu việc đoạn văn

c Luyện tập

* Gọi HS đọc nội dung yêu cầu + Câu chuyện kể lại chuyện gì?

+ Đoạn viết hồn chỉnh? Đoạn cịn thiếu?

+ Đoạn kể việc gì?

+ Đoạn cịn thiếu phần nào?

+ Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì?

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- Gọi HS trình bày, GV nhận xét, cho điểm

3 Kết luận:

* Củng cố: Em hiểu đoạn văn kể chuyện?

* Dặn dò: VN viết đoạn câu chuyện vào

- VN ôn chuẩn bị sau

chấm xuống dòng - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc lấy VD - HS đọc

* HS đọc yêu cầu

+ Kể em bé vừa hiếu thảo vừa trung thực, thật

+ Đoạn hoàn chỉnh, đoạn thiếu

+ Đoạn kể sống tình cảnh mẹ con, nhà nghèo phải làm lụng quanh năm

+ Mẹ ốm nặng bé tìm thuốc + Phần thân đoạn

+ Kể lại việc cô bé trả lại người đánh rơi túi tiền

- HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm

- HS trả lời

Tiết 4: Khoa học

Tiết 10: ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM AN TỒN

- Giải thích lí cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc đv chất béo có nguồn gốc thực vật

- Giải thích phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày

- Nêu tiêu chuẩn thực phẩm an toàn

I Mục tiêu:

(19)

2 Kĩ năng: - Nêu tiêu chuẩn thực phẩm an toàn - Kể biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm Thái đô: - Rèn HS cần ăn uống hợp vệ sinh

II Đồ dung dạy học:

GV: - Hình 22,23SGK Sơ đồtháp D2 cân đối

HS: - Các nhóm cơng bố số rau, quả,vỏ, đồ hộp III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV 1 Giới thiệu bài:

* KT cũ:

? Tại cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật?

? Tại nên sử dựng muối i-ốt? không nên ăn mặn?

* HĐ1: Tìm hiểu lý cần ăn nhiều chín rau

+ Mục têu: HS biết giải thích ăn nhiều rau chín hàng ngày + Cách tiến hành

Bước 1:

Bước 2: Trả lời câu hỏi :

? kể tên số loại rau em ăn hàng ngày?

?Nêu ích lợi việc ăn rau quả? GV kết luận :Mục bóng đèn toả sáng

* HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm vàg an toàn:

+ Cách tiến hành:

- Bước 1: Thảo luận cặp - Bước 2: Trả lời câu hỏi

? Theo bạn TP an tồn?

- ? Hình vẽ gì?

? Khi sử dụng gia súc, gia cầm làm thực phẩm cần lưu ý điều gì?

GVKL;

Hoạt động HS

- HS TL

- Sử dụng muối i- ốt tránh bệnh biếu cổ

- Đọc SGK trang 22- Q/S tranh

- Xem sơ đồ tháp dinh dưỡng(T 17-SGK) nhận xét xem loại rau, chín khuyên dùng với liều lượng ?

- Rau cải, ngót, su su - Quả na, chuối, cam

- Nên ăn phối hợp loại rau để cung cấp đủ vi-ta-min chất khoáng cần thiết cho thể Chất sơ rau cịn giúp chống táo bón

- Trả lời câu hỏi 1(T23) SGK Kết hợp đọc mục bạn cần biết quan sát hình 3,4(T23)

* TL theo cặp

- Thu hoạch, vận chuyển, bảo quản, chế biến hợp vệ sinh

- Thực phẩm phải giữ chất dinh dưỡng, ( Khơng thiu, nhiễm hố chất, khơng gây ngộ độc gây hại lâu dàicho sức khẻo

(20)

? Nêu ích lợi việc ăn rau * Dặn dò:

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- Kiểm dịch

- Ăn hoa giúp bổ xung vi ta phòng số bệnh cho tim mạch

.

Tiết 5: Hoạt đông tập thể.

SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:. * Nề nếp: - Đi học đầy đủ,

- Trong lớp cịn nói chuyện riêng: Tùng, Lâm, Huy, Duy - Quên khăn đỏ: Long, Duy

- Ăn quà vặt: Duy * Học tập:

- Dạy-học chương trình , có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10: tốt

- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học: Lâm, Tùng * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:

- Thực tốt AT giao thông III Kế hoạch tuần 6:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì sĩ số , nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép

* Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo chương trình tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức

(21)

- Thi đua hoa điểm 10 lớp * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, nuôi lợn đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

IV Tổ chức trò chơi:

(22)