Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)S HÌNH THÀNHỰ
(2)S HÌNH THÀNHỰ
(3)Phân bi tệ :
hình th c v t ch tứ ậ ấ
t n t i tinh th n /ồ ạ ầ
hình th c bên ứ
trong
Tác đ ng / ộ chu i thao tácỗ
đ c m 1, ặ ể
đ c m 2,ặ ể
…
Khái ni mệ
Khái quát
(4)Khái ni m v “khái ni m”ệ ề ệ
“…là l c th c ti n c a xã h i loài ự ự ễ ủ ộ
ngườ ượi đ c k t tinh l i đế ược g i vào đ i ố
tượng.”
“…có được người tác đ ng vào đ i ộ ố
tượng m t chu i thao tác n tính (ho t ộ ỗ ế
đ ng tộ ương ng) mà xã h i loài ngứ ộ ười th ể
hi n đ i tệ ố ượng.”
(5)Ch th :ủ ể
quan sát nhi u lo i “thìa” khác nhauề ạ phân tích đ c m, tính ch t c a ặ ể ấ ủ
chúng
so sánh đ c m đ tìm đ c ặ ể ể ặ
đi m chung nh t ể ấ
quan sát cách s d ng/ tr c ti p s ử ụ ự ế
d ng ụ
t ng h p, khái quát hóa đ c m, ổ ợ ặ ể
cách s d ngử ụ
(6)Vai trò c a “khái ni m”ủ ệ
Khái ni m ệ s n ph m ả ẩ + phương ti n ệ cho ho t ạ
đ ng trí tu ộ ệ
Khái ni m ệ s v n đ ng ự ậ ộ c a t duy.ủ ư
Khái ni m ệ “vườ ươn m” c a t tủ ưởng
“th c ch t c a giáo d c vi c hình thành ự ấ ủ ụ ệ
khái ni m.”ệ
(7)quá trình hình thành khái ni mệ
hình th c v t ch tứ ậ ấ
t n t i tinh th n /ồ ạ ầ
hình th c bên ứ
trong
Tác đ ng / ộ chu i thao tácỗ
đ c m 1, ặ ể
đ c m 2,ặ ể
…
Khái ni mệ
Khái quát
(8)B n ch t tâm lí c a ả ấ ủ
quá trình hình thành khái ni mệ
Ch thủ ể
Hành đ ngộ
Đ v tồ ậ
(9)B n ch t tâm lí c a ả ấ ủ
quá trình hình thành khái ni mệ
“Khái ni m có b n ch t hành đ ng, ch có ệ ả ấ ộ ỉ hành đ ng c a ch th m i phộ ủ ủ ể ớ ương pháp đ c hi u đ hình thành khái ni m dặ ệ ể ệ ướ ựi s t ch c, u n c a giáo viên.”ổ ứ ề ể ủ
(10)Đi u n s hình thành khái ni mề ể ự ệ
(nguyên t c chung)ắ
Nguyên t c 1:ắ
Xác đ nh xác đ i tị ố ượng/ khái ni m c n chi m lĩnh + phệ ầ ế ương ti n, ệ