[r]
(1)Đ I H C QU C GIA HÀ N IẠ Ọ Ố Ộ TRƯỜNG Đ I H C GIÁO D CẠ Ọ Ụ
NGUY N TRỄ ƯỜNG GIANG
LU N VĂN TH C SĨ QU N LÝ GIÁO D CẬ Ạ Ả Ụ Chuyên ngành: Qu n lý giáo d ụ
Mã s :ố 60 14 01 14
(2)L I C M NỜ Ả Ơ
Đượ ực s quan tâm giúp đ c a c quan, b n bè đ ng nghi p, s t nỡ ủ ệ ự ậ tình hướng d n c a Th y cơ giáo trong su t th i gian h c t p, nghiên c uẫ ủ ầ ố ọ ậ ứ lu n văn, đ n nay lu n văn đã hồn thành. V i tình c m chân thành và lịngậ ế ậ ả bi t n sâu s c, tôi xin chân thành c m n:ế ắ ả
Quý Th y, Cô giáo đã tham gia gi ng d y l p cao h c ầ ả ọ QH2013S04 chuyên ngành Qu n lý giáo d c, đ n Khoa Đào t o sau đ i h c c a Trả ụ ế ạ ọ ủ ườ ng Đ i H c Giáo D c, lãnh đ o S Giáo d c và Đào t o ạ ọ ụ ụ thành ph H Chíố Minh, Phịng Ti u h c – S Giáo d c và Đào t o ể ọ ụ thành ph H Chí Minh,ố Phòng Giáo d c và Đào t o qu n Phú Nhu n, t t c cán b qu n lý, giáoụ ậ ậ ấ ả ộ ả viên, h c sinh các trọ ường, b n bè, ngạ ười thân và gia đình đã t n tình giúpậ đ , t o đi u ki n cho tác gi trong quá trình h c t p và hoàn thành đ tàiỡ ề ệ ả ọ ậ ề lu n văn này.ậ
Đ c bi t, tác gi xin đặ ệ ả ược bày t lịng kính tr ng và bi t n sâu s cỏ ọ ế ắ t iớ TS Nguy n Th Ng c Bích ễ ị ọ ngườ ưới h ng d n khoa h c đã t n tìnhẫ ọ ậ giúp đ , ch b o ân c n trong su t quá trình th c hi n lu n văn.ỡ ỉ ả ầ ố ự ệ ậ
M c dù đã c g ng h t s c mình, song ch c ch n khơng tránh kh iặ ố ắ ế ứ ắ ắ ỏ nh ng khi m khuy t, thi u sót, h n ch Kính mong q th y cơ giáo vàữ ế ế ế ế ầ các b n tham gia góp ý đ lu n văn đạ ể ậ ược hoàn thi n h n.ệ
Hà N i, tháng 11 năm 2015ộ Tác giả
(3)M C L CỤ Ụ L I C M NỜ Ả Ơ
i M C L CỤ Ụ
ii DANH M C CÁC CH , C M T VI T T TỤ Ữ Ụ Ừ Ế Ắ
viii DANH M C CÁC B NGỤ Ả
x DANH M C BI U ĐỤ Ể Ồ
xi M Đ UỞ Ầ
1 1. Lý do ch n đ tài ọ ề
1 2. M c đích nghiên c uụ ứ
3 3. Nhi m v nghiên c uệ ụ ứ
3 4. Khách th và đ i tể ố ượng nghiên c uứ
4 4.1. Khách th nghiên c uể ứ
4 4.2. Đ i tố ượng nghiên c uứ
4 5. Ph m vi nghiên c u ạ ứ
4 6. Câu h i nghiên c uỏ ứ
4 7. Gi thuy t khoa h ế ọ
4 8. Phương pháp nghiên c uứ
5 9. Nh ng đóng góp c a lu n vănữ ủ ậ
5 9.1. V m t lý lu nề ặ ậ
5 9.2. V m t th c ti nề ặ ự ễ
5 10. C u trúc c a lu n vănấ ủ ậ
6 CHƯƠNG 1:
C S LÝ LU N C A QU N LÝ HO T Đ NGƠ Ở Ậ Ủ Ả Ạ Ộ
D Y H C TI NG ANHẠ Ọ Ế
6 1.1. T ng quan l ch s nghiên c u v n đổ ị ứ ấ ề
(4)1.2.2. Qu n lý nhà trả ường
17 1.2.3. Ho t đ ng d y h c ạ ộ ọ
19 1.2.4. Qu n lý ho t đ ng d y h ộ ọ
21 1.2.5. Qu n lý d y h c ti ng Anh ả ọ ế
24
1.3. Nhà trường ti u h c và ho t đ ng d y h c trong trể ọ ộ ọ ường ti u h cể ọ
25
1.3.1. Nhà trường ti u h c trong h th ng giáo d c qu cể ọ ệ ố ụ ố dân
25
1.3.2. Ho t đ ng d y h c trong trạ ộ ọ ường ti u h cể ọ
27 1.3.3. Ho t đ ng d y h c ti ng Anh các trạ ộ ọ ế ường ti u h cể ọ
29
1.3.4. N i dung chộ ương trình d y h c ti ng Anh trạ ọ ế ườ ng ti u h c.ể ọ
31
1.3.5. Vai trò c a qu n lý đ i v i ho t đ ng d y h c ti ngủ ả ố ộ ọ ế Anh trở ường ti u h cể ọ
38
1.4. N i dung qu n lý ho t đ ng d y h c ti ng Anh các trộ ả ộ ọ ế ường ti uể h cọ
39 1.4.1. Qu n lý th c hi n m c tiêu, n i dung chả ự ệ ụ ộ ương trình
d y h c ti ng Anhạ ọ ế
39 1.4.2. Qu n lý ho t đ ng d y c a giáo viên ti ng Anhả ộ ủ ế
40 1.4.3. Qu n lý ho t đ ng h c ti ng Anh c a h c sinhả ộ ọ ế ủ ọ
41 1.4.4. Qu n lý đ i m i phả ổ ương phap d y h c ti ng Anh ́ ọ ế
. 42
1.4.5. Qu n lý vi c ki m tra, đánh giá k t qu d y h ệ ể ế ả ọ tiêng Anh́
43
1.4.6. Qu n lý đi u ki n phả ề ệ ương ti n d y h c ti ng Anhệ ọ ế
45
1.4.7. Qu n lý các ho t đ ng ngo i khóa ti ng Anhả ộ ế
(5)1.5. Các y u t nh hế ố ả ưởng đ n vi c qu n lý ho t đ ng d y h c ti ngế ệ ả ộ ọ ế Anh ti u h c ở ể ọ
47 1.5.1. H th ng văn b n quy đ nh và pháp lý hệ ố ả ị ướng d nẫ
th c hi n gi ng d y ti ng Anhự ệ ả ế
47 1.5.2. Trình đ , năng l c và tính chun nghi p trong đi uộ ự ệ ề hành qu n lý c a đ i ngũ cán b qu n lý ả ủ ộ ộ ả
48 1.5.3. Nh n th c, năng l c gi ng d y và lòng yêu ngh c aậ ứ ự ả ề ủ đ i ngũ giáo viênộ
49 Ti u k t chể ế ương 1
50 CHƯƠNG 2:
TH C TR NG QU N LÝ HO T Đ NG D Y H C Ự Ạ Ả Ạ Ộ Ạ Ọ
MÔN TI NG ANH CÁC TRẾ Ở ƯỜNG TI U H C QU N PHÚ Ể Ọ Ậ
NHU NẬ
51 2.1. Khái quát v đi u ki n t nhiên, tình hình kinh t xã h i c aề ề ệ ự ế ộ ủ qu n Phú Nhu n, Thành ph H Chí Minhậ ậ ố
51 2.1.1. Đ c đi m t nhiên và dân cặ ể ự
51 2.1.2. Đ c đi m tình hình kinh t và xã h iặ ể ế ộ
52
2.2. Khái quát v giáo d c ti u h c c a qu n Phú Nhu n, Thành phề ụ ể ọ ủ ậ ậ ố H Chí Minhồ
54 2.3. Th c tr ng ho t đ ng d y h c ti ng Anh các trự ạ ộ ọ ế ường ti u h cể ọ qu n Phú Nhu n, Thành ph H Chí Minhậ ậ ố
62 2.3.1. Th c tr ng ho t đ ng gi ng d y môn ti ng Anh c aự ạ ộ ả ế ủ
giáo viên 63
2.3.2. Th c tr ng ho t đ ng h c t p môn ti ng Anh c aự ạ ộ ọ ậ ế ủ h c sinhọ
(6)PHI U TR NG C U Ý KI N Ế Ư Ầ Ế
V các bi n pháp qu n lý ho t đ ng d y h c môn Ti ng Anhề ệ ả ạ ộ ạ ọ ế
( Dành cho chuyên viên Ti ng Anh,CBQL, t trế ổ ưởng, t phó t Ti ng Anh)ổ ổ ế
Đ xây d ng để ự ược các bi n pháp qu n lý nh m Qu n lý t t ho t đ ng d yệ ả ằ ả ố ộ h c môn ti ng Anh các trọ ế ường ti u h c Qu n Phú Nhu n, xin anh (ch ) choể ọ ậ ậ ị bi t ý ki n c a mình v m c đ kh thi c a các bi n pháp sau đâyế ế ủ ề ứ ộ ả ủ ệ :
Các bi n phápệ
Tính c n thi tầ ế Tính kh thiả
R tấ c nầ thi tế
(a)
C nầ thi tế
(b)
Không c nầ thi tế
(c)
Ý ki nế khác
Kh thiả
Không kh thiả
(f)
Ý ki nế khác Cao
(d) Th p
ấ (e) B i d ng l cồ ưỡ ự
gi ng d y ti ng Anh choả ế GV theo h ng đa d ng.ướ 2. Đ i m i công tác thi đuaổ khen thưởng, t o mơiạ trường thu n l i và có chậ ợ ế đ đãi ng th a đáng choộ ộ ỏ GV d y ti ng Anh.ạ ế
3 Đa d ng hóa hìnhạ th c DHTA, t o môiứ trường d y h c ti ngạ ọ ế Anh phù h p nh m phátợ ằ huy các k năng c a HS. ỹ ủ 4. Tăng cường đ u t vàầ qu n lý CSVC, phả ươ ng ti n ph c v vi c DHệ ụ ụ ệ ti ng Anh; ng d ngế ứ ụ CNTT vào HĐDH môn ti ng Anh. ế
5. Qu n lý và tăng cả ườ ng đ i m i ho t đ ng ki mổ ộ ể tra và đánh giá k t qu h cế ả ọ t p c a HS theo chu nậ ủ ẩ qu c t ố ế
(7)