Đang tải... (xem toàn văn)
- GV: Bảng phụ viết nội dung bài viết; mẫu chữ đặt trong khung. cử tạ[r]
(1)TUẦN Học vần - Tiết: 57+58
ƠN TẬP I Mục đích, u cầu:
- Đọc được: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; từ ngữ câu ứng dụng từ 22 đến 27 Viết được: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; từ ngữ ứng dụng Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: tre ngà Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Tre ngà
- Rèn luyện kĩ đọc viết - GDHS tính kiên trì, cẩn thận, chăm học
II Chuẩn bị:
- Bảng ôn, tranh minh họa - BC, BT
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định lớp(1’)
2 KTBC(3- 4’) Bài 25 : ng- ngh
- HS 1: Đọc bảng : ng- ngã tư + phân tích tiếng ngã
- HS 2: Đọc bảng : ngh- nghệ sĩ + phân tích tiếng nghệ.
- HS 3: Đọc câu ứng dụng SGK: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga
Nhận xét , tuyên dương 3 Bài mới: (25-28')
a/ Giới thiệu + ghi bảng: ( 1-2')
- Nêu mục tiêu tiết học dựa vào tranh
b/Các hoạt động HĐ1(25’): Ôn tập
*Các chữ âm vừa học - Chỉ chữ bảng ôn
- Cho HS đọc âm ghi chữ *Ghép âm thành tiếng - HD ghép mẫu
- Cho HS ghép đọc tiếng
Nhận xét chỉnh sửa cho HS
* Đọc từ ứng dụng
- Đọc mẫu giải nghĩa từ - Cho HS đọc
Nhận xét chỉnh sửa HĐ2(8’): Luyện viết
- HDHS viết chữ ghi từ “tre già”
Λ΄ già
- Cho HS viết bảng - GV theo dõi, giúp đỡ
- Hát
- HS + nhận xét - HS + nhận xét - HS + nhận xét - Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
1 HS lên chữ vừa đọc -ĐT, nhóm, CN
- Theo dõi
- Ghép đọc: CN, bàn
- Lắng nghe - CN, ĐT
- Theo dõi
- Viết bảng
(2)- Nhận xét sửa sai cho HS
- HDHS viết chữ ghi chữ “quả nho”
quả ηo
- GV quan sát sửa sai cho HS
TIẾT 2 HĐ3(30-33’): Luyện tập * Luyện đọc
- Cho HS đọc bảng ôn tiết *Dạy câu ứng dụng
- Treo tranh, rút câu ứng dụng - Đọc mẫu
- Cho HS đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có âm vừa ôn - Gọi HS đọc lại
Nhận xét
* Đọc SGK : - Gọi HS đọc
Nhận xét, tuyên dương
* Luyện viết:
- HDHS viết vào - Cho HS viết vào - Thu nhận xét
Nhận xét
* Kể chuyện : Tre ngà
- Kể lần1, lần kết hợp tranh minh họa - HDHS tìm hiểu ndung câu chuyện dựa vào tranh
- Chia nhóm thảo luận - Trả lời
Nhận xét nêu ý nghĩa câu chuyện 4 Củng cố, dặn dò: (1-2')
- Gọi HS đọc lại - Nhận xét tiết học - Giao nhiệm vụ nhà
- HS lắng nghe - Viết bảng
- HS lắng nghe
- CN, ĐT - Quan sát - Theo dõi - ĐT, nhóm, CN 4-5 tìm
- 2HS đọc
1-2HS
- Theo dõi - Viết vào
- Nghe - Theo dõi - nhóm
- Đại diện 2-3 nhóm trả lời
- HS đọc bảng ôn - Lắng nghe
(3)Học vần - Tiết: 59+60
ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I Mục đích,yêu cầu:
- Đọc được: e, b, ê, v, i, h, o, c, ô, ơ, i, a, n, m, d, đ, t, th, u, ư, x, ch, s, r, k, kh, p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr Viết âm học
- Rèn luyện kĩ đọc viết - GDHS tính kiên trì, cẩn thận, chăm học
II Chuẩn bị;
- Bảngchữ - BC
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ồn định lớp(1’) 2 Bài cũ: (3-4')
-Gọi HS đọc bảng ôn
-Y/cầu viết bảng con: nghệ, nhà
Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: (25-28') a/GTB(1’)
b/Các hoạt động HĐ1 Dạy học mới:
*Ôn tập âm chữ ghi âm học
-GV treo bảng chữ -Y/cầu HS đọc
Nhận xét, chỉnh sửa
* Luyện viết:
-GV yêu cầu HS viết số âm học:
e b v i o a n m κ ⌐ Λ Ζg ch gh
Nhận xét, chỉnh sửa TIẾT 2 HĐ2(13- 15’):Luyện đọc: - Gọi HS đọc lại bảng chữ
Nhận xét, chỉnh sửa cho HS HĐ3(16-18’):Luyện viết:
- GV viết mẫu, HD viết số âm khó: ch, th, ng, ngh, gh, qu, gi, kh, ph, nh
ch κ Ζg Ζgh gh qu gi kh ι η
-Y/cầu HS viết bảng -Nhận xét, chỉnh sửa cho HS *HD viết vào
- Lớp hát - HS đọc
- Lớp viết bảng - HS lắng nghe
-Theo dõi -HS đọc : CN - HS lắng nghe -Viết bảng
- HS lắng nghe
(4)- Theo dõi, giúp đỡ HS viết chưa độ cao, khoảng cách âm
- Nhận xét
Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: (1-2')
- Gọi HS đọc lại - Về nhà luyện đọc - Giao nhiệm vụ nhà
-Viết bảng -Viết vào
- Nộp - HS lắng nghe - vài HS đọc - HS lắng nghe
(5)Học vần Tiết 61-62
Chữ thường- Chữ hoa I.Mục đích-yêu cầu:
- Bước đầu nhận diện chữ in hoa Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Ba Vì
- Rèn luyện kĩ đọc viết - GDHS tính kiên trì, cẩn thận, chăm học
II.Đồ dùng dạy học:
+ GV: Bảng chữ thường, chữ hoa, tranh SGK (phóng to) + HS: Bộ đồ dùng học TV1
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định lớp (1') 2/ Bài cũ: (3-4')
- Đọc số âm, từ, câu học - Viết: cá ngừ, cha mẹ
- Nhận xét
3/ Bài mới: (25-28')
+ GT bài, ghi đề *Nhận diện chữ hoa:
- Treo bảng chữ thường, chữ hoa lên bảng, cho HS chữ thường, đâu chữ hoa
Hỏi:
Những chữ in hoa gần giống chữ in thường kích thước lớn hơn?
Những chữ in hoa không giống chữ in thường?
- Tổ chức cho HS nhận diện chũ thường, chữ hoa:
+ Gọi HS lên bảng chữ GV đọc + Gọi HS đọc chữ GV
+ Gọi HS chữ bạn đọc nói chữ bạn
+ Che chữ in thường, cho HS đọc chữ in hoa - Nhận xét, chỉnh sửa cho HS
4/ Củng cố, dặn dò: (1-2')
- Đọc lại - Chuẩn bị tiết
Tiết 2
HĐ1/ Luyện đọc: (20’) Đọc bảng chữ thường, chữ hoa
+ GT tranh, câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa
- Hát
- Đọc CN (3-4 HS) - Viết bảng - HS lắng nghe
- C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, V, X, Y
- A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R
- CN - CN - CN - CN-ĐT - CN-ĐT
-1 em
(6)- HD đọc, tìm tiếng câu có chữ in hoa? - Vì chữ phải viết hoa?
+ Đọc SGK
- Hướng dẫn, nhận xét HS đọc
HĐ2/ Luyện nói: (13’) QS tranh, trả lời câu hỏi:
+Chủ đề luyện nói hơm gì? +Khung cảnh có đẹp? - Gọi HS lên nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Hướng dẫn làm tập
HĐ3/ Củng cố, dặn dò: (1-2')
- Thi đọc tiếng, từ có chữ in hoa - Nhận xét, tuyên dương
- Học bài, viết nhà
- Bố, Kha, Sa Pa
- Đứng đầu câu, tên địa danh tên riêng
- CN, tổ, ĐT
- QS tranh, trả lời câu hỏi theo cặp - Ba Vì
- Cỏ, bị, núi, mây - – HS trình bày - Làm
- Thi đua lớp - Lắng nghe
(7)Học vần - Tiết: 63+64 BÀI 29: ia I Mục đích yêu cầu:
- Đọc được: ia, tía tơ, từ câu ứng dụng Viết được: ia, tía tơ Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Chia quà
- Rèn luyện kĩ đọc viết - GDHS tính kiên trì, cẩn thận, chăm học
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa cho học - BC, BT
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 1 1/Khởi động lớp (1’)
2/ Bài cũ: (3-4') Bài 28 : Chữ thường – Chữ hoa
- Gọi HS đọc bảng chữ cái; K.tra - GV nhận xét đánh giá + nhận xét cũ
3/ Bài mới 25-28’) a/ Giới thiệu (1') b/Các hoạt động dạy học: HĐ1:Dạy vần (8')
* Dạy vần: ia
- Nhận diện chữ:
+ GV viết bảng vần iavà nêu cấu tạo:ia tạo âm i a ghép lại, âm i đứng trước âm a đứng sau
Hướng dẫn phát âm đánh vần: + GV phát âm mẫu
+ GV y/c HS phát âm + GV chỉnh sửa - Có vần ia muốn có tiếng tía phải thêm âm đứng trước dấu gì?
- GV y/c HS phân tích tiếng tía.
- GV hướng dẫn đọc:i- a- ia- tờ- ia- tia- sắc- tía
- GV y/c HS đọc tiếng y + GV chỉnh sửa - GV treo tranh minh họa
+ Em thấy tranh vẽ gì? + Rút từ khố: lá tía tơ GDHS. + GV ghi bảng từ khóa lá tía tơ
+ GV YC HS đánh vần từ khóa: lá tía tơ
- Khi hình thành xong: ia tía tía tơ
GV y/c HS đọc lại hết nhóm vần: đọc xi
- Hát
- HS + nhận xét
- HS theo dõi
- Lắng nghe
- 4- HS - tổ - đồng - HS nêu – nhận xét
- 1- HS phân tích- đồng - Lắng nghe
- bàn - tổ - đồng - HS trả lời
- Lắng nghe - Quan sát
- HS- đồng
(8)- ngược (Đọc trơn)
HĐ2: Dạy từ ứng dụng: (8') tờ bìa
- GV viết từ ứng dụng: tờ bìa.
- GV y/c HS đọc từ ứng dụng
- GV treo tranh minh họa, giải nghĩa từ, gdhs
- GV y/c HS đọc lại từ ứng dụng - YC HS gạch chân âm vừa học
* Các từ ứng dụng: lá mía, vỉa hè, tỉa
dạy tương tự tờ bìa
- Khi hình thành từ ứng dụng xong GV y/c HS đọc theo thứ tự không theo thứ tự
- GV đọc trơn từ (xuôi- ngược) - GV y/c HS đọc lại toàn
HĐ3: Luyện viết (11')
ia
- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết: ia
Hướng dẫn điểm đặt bút, điểm dừng bút: Đặt bút ĐK2 viết chữ i, đến điểm dừng bút rê bút viết chữ a, điểm dừng bút ĐK2
Ła
- Cho HS viết bảng
- GV theo dõi, giúp đỡ + nhận xét tuyên dương
- Nhận xét sửa sai cho HS
- HDHS viết chữ ghi từ “lá tía tơ” (HDTT)
lá LJía LJơ
- Nhận xét sửa sai cho HS
4/Củng cố dặn dò (1’)
- Cho HS nhắc lại vần vừa học - Nhận xét tiết học
- Dặn dò tiết sau
Tiết 2: HĐ4(30-33’):Luyện tập * Luyện đọc:
- Cho HS đọc lại tiết
Nhận xét
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh (nếu có) giới thiệu câu ứng dụng
- Quan sát
- HS- đồng - Quan sát - lắng nghe - 1- HS , tổ, đồng
- HS trả lời lên bảng gạch chân
vần ia - nhận xét
- 1hs
- Lớp đọc lại
- HS – đồng
- Quan sát
- HS viết bảng - HS lắng nghe - Viết bảng
- HS lắng nghe - 1hs nhắc lại - Lắng nghe
(9)- GV ghi câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa
- GV đọc mẫu
- Cho HS đọc câu ứng dụng -Y/cầu tìm tiếng có vần vừa học
Nhận xét chỉnh sửa
* Luyện nói: Chia quà
- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
(?) Trong tranh vẽ gì?
(?) Ai chia quà cho bạn nhỏ tranh?
(?) Bà chia quà gì?
(?) Các bạn tranh vui hay đnag buồn?
(?)Bà vui hay buồn?
(?)Em thường hay cho q nhất? (?)Khi cho q em có thích khơng? Em nói đó?
(?)Em thường để dành quà cho gia đình?
Nhận xét nêu ndung tranh 5 Củng cố, dặn dò: (1-2')
- Gọi HS đọc lại - Nhận xét tiết học - Giao nhiệm vụ nhà
- Quan sát - Quan sát - Lắng nghe - 3- 5hs, tổ, lớp - 1-2HS tìm
- Quan sát trả lời
- Cả lớp - Lắng nghe
(10)(11)Tập viết - Tiết: 5+ 6
Bài 5, 6
I Mục đích, yêu cầu:
- Viết từ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ, nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, lámía kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập
- Rèn luyện kĩ đọc viết - GDHS tính kiên trì, cẩn thận, chăm học
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết nội dung viết; mẫu chữ đặt khung - HS: Bảng
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định lớp(1’) 2 Bài cũ: (3-4')
- K.tra tiết trước; k.tra TV
Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: (25- 28’)
a/ Giới thiệu + ghi bảng: ( 1-2') b/Các hoạt động
HĐ1(8- 10): Hướng dẫn HS viết - Giới thiệu nội dung viết - Gọi HS đọc lại viết
- Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu:cử tạ
Đặt bút ĐK3 chút viết chữ c, điêm dừng bút rê bút viết chữ ư, đặt hỏi đầu chữ ư; khoảng cách chữ o; đặt bút ĐK2 viết chữ t, điểm dừng bút viết chữ a, dừng bút ĐK2, đặt nặng chữ a
cử tạ
- Y/cầu HS viết bảng - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Nhận xét sửa sai cho HS
- HDHS viết chữ ghi từ “thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ” (HDTT)
κợ xẻ chữ số cá ǟô ιá cỗ
- Nhận xét sửa sai cho HS
HĐ2(18-20’): Viết - HDHS viết
- Cho HS viết vào TV - Quan sát uốn nắn HS - Thu nhận xét
- Hát
- HS - lớp viết BC - Lắng nghe
- Nhắc lại đề
- Lắng nghe - ĐT, nhóm, CN - Lắng nghe
- Viết bảng - HS lắng nghe
-Theo dõi
(12)TIẾT 2
HĐ1(2’):Giới thiệu viết tiết
HĐ2(6-8’): Hướng dẫn HS viết - Giới thiệu ndung viết - Yêu cầu HS đọc lại viết
* Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu chữ: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê, mía
- Hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu: nho khô
Đặt bút ĐK2 ĐK3 viết chữ n, điểm dừng bút viết chữ h, điểm dừng bút rê bút viết chữ o; khoảng cách chữ o; đặt bút ĐK2 viết chữ k, điểm dừng bút rê bút viết chữ h, điểm dừng bút viết chữ
ηo δô
- Y/cầu HS viết bảng - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Nhận xét sửa sai cho HS
- HDHS viết chữ ghi từ “nghé ọ, ý, cá trê, lá mía” (HDTT)
ΖgΒ≈ ọ Ě cá Λł
lá jía
- Nhận xét sửa sai cho HS
HĐ3(18-20’): Viết - HDHS viết vào - Y/cầu HS viết - Quan sát uốn nắn HS
Thu vở- Nhận xét 4 Củng cố, dặn dò(2’)
- Giáo dục
- Nhận xét tiết học - Giao nhiệm vụ nhà
- Nộp
- Lắng nghe - HS đọc
- Quan sát
- Viết bảng - Lắng nghe
- HS theo dõi viết bảng
- Lắng nghe - Viết - Nộp - Lắng nghe