AIDS và một số yếu liên quan của sinh viên trường cao đẳng y dược Hồng Đức, thành phố Hồ Chí Minh năm 2020.

về tâm sinh lí tạo cho sinh viên cảm giác tìm tòi nhưng cũng rất ngại ngùng trong vấn đề quan hệ tình dục, điều này dẫn đến việc học sinh tiếp thu những [r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG

-* -

NGUYỄN VĂN HUYNH

KIẾN THỨC, THỰC HÀNH PHÒNG CHỐNG HIV/AIDS VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y DƯỢC

HỒNG ĐỨC, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM 2020

LUẬN VĂN THẠC SỸ Y TẾ CÔNG CỘNG

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG

KHOA KHOA HỌC SỨC KHỎE BỘ MÔN Y TẾ CÔNG CỘNG

-* -

NGUYỄN VĂN HUYNH

KIẾN THỨC, THỰC HÀNH PHÒNG CHỐNG HIV/AIDS VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y DƯỢC

HỒNG ĐỨC, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM 2020

Chuyên ngành Y tế Công cộng Mã số: 8720701

LUẬN VĂN THẠC SỸ Y TẾ CÔNG CỘNG Người hướng dẫn khoa học:

PGS.TS TRẦN VĂN HƯỞNG

i

LỜI CẢM ƠN

Với lịng kính trọng biết ơn sâu sắc, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo sau Đại học, Bộ môn Y tế công cộng các thầy giáo, cô giáo Trường Đại học Thăng Long trang bị kiến thức cho tơi trong q trình học tập, nghiên cứu trường để hoàn thành luận văn

Tơi xin bày tỏ long kính trọng biết ơn sâu sắc tới PGS TS Trần Văn

Hưởng người thầy tận tình hướng dẫn, truyền đạt cho kiến thức

kinh nghiệm quý báu, dẫn vô quan trọng suốt trình học tập thực luận văn

Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Cao đẳng Y dược Hồng Đức,Phịng Đào tạo, phịng Cơng tác Học sinh – Sinh viên Sinh viên trường Cao đẳng Y dược Hồng Đức tạo điều kiện cho trình thu thập số liệu

Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn tới gia đình, người thân bạn bè, người bên tôi, động viên, chia sẻ, dành cho điều kiện tốt để yên tâm học tập nghiên cứu

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 11 năm 2020

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các tài liệu trích dẫn theo nguồn cơng bố Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình nghiên cứu

Tác giả luận văn

iii

MỤC LỤC

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT v

DANH MỤC BẢNG vi

ĐẶT VẤN ĐỀ

CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU

1.1 Tổng quan nhiễm HIV/AIDS

1.2 Dự phòng lây nhiễm HIV/AIDS

1.3 Thực trạng kiến thức, thái độ thực hành phòng chống HIV/AIDS số yếu tố liên quan học sinh, sinh viên qua nghiên cứu giới Việt Nam 11

1.4 Sơ lược địa điểm nghiên cứu 20

1.5 Khung lý thuyết nghiên cứu Error! Bookmark not defined CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 22

2.1 Đối tượng, địa điểm thời gian nghiên cứu 22

2.2 Thiết kế nghiên cứu 22

2.3 Cỡ mẫu phương pháp chọn mẫu 22

2.4 Phương pháp thu thập số liệu 24

2.4.1 Công cụ thu thập số liệu 24

2.4.2 Kỹ thuật thu thập số liệu 24

2.5 Các biến số, số nghiên cứu 25

2.5.1 Các biến số nghiên cứu 25

2.5.2 Tiêu chuẩn đánh giá kiến thức thực hành phòng chống HIV/AIDS 28

2.6 Phương pháp phân tích số liệu 29

2.7 Đạo đức nghiên cứu 29

CHƯƠNG KẾT QUẢ 31

3.1 Một số đặc điểm đối tượng nghiên cứu 31

3.2 Kiến thức thực hành phòng chống HIV/AIDS sinh viên 32

3.2.2 Thực hành phòng chống HIV đối tượng nghiên cứu 37

3.3 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức thực hành phòng chống HIV/AIDS đối tượng nghiên cứu 40

3.3.1 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức phòng chống HIV/AIDS 40

3.3.2 Một số yếu tố liên quan đến thực hành phòng chống HIV/AIDS đối tượng nghiên cứu 43

3.4 Phân tích số yếu tố ảnh hưởng đến kiến thức thực hành phòng chống HIV/AIDS sinh viên 47

Chương BÀN LUẬN 53

4.1 Một số đặc điểm đối tượng nghiên cứu 53

4.2 Kiến thức thực hành phòng chống HIV/AIDS sinh viên 54

4.2.1 Kiến thức phòng chống HIV/AIDS sinh viên 54

4.2.2 Thực hành phòng chống HIV/AIDS đối tượng nghiên cứu 56

4.2 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức thực hành phòng chống HIV/AIDS sinh viên 58

4.2.1 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức phòng chống HIV/AIDS sinh viên 58

4.2.1 Một số yếu tố liên quan đến thực hành phòng chống HIV/AIDS sinh viên 61

4.2.3 Một số yếu tố ảnh hưởng đến kiến thức thực hành phòng chống HIV/AIDS sinh viên qua nghiên cứu định tính 62

KẾT LUẬN 67

v

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

Từ viết tắt Tiếng Anh Tiếng Việt

HIV Human immunodeficiency

virus

Hội chứng nhiễm virus (làm) suy giảm miễn dịch người

AIDS Acquired immunodeficiency

syndrome

Hội chứng nhiễm virus (làm) suy giảm miễn dịch người

UNAIDS The Joint United Nations

Programme on HIV/AIDS

Chương trình phối hợp Liên Hợp Quốc HIV/AIDS

WHO World Health Organization Tổ chức y tế giới

TCMT Tiêm chích ma túy

DANH MỤC BẢNG

Bảng 2.1 Số lượng mẫu cần lấy khóa 23

Bảng 2.2 Các biến số nghiên cứu 25

Bảng 3.1 Đặc điểm giới tính, tuổi đối tượng nghiên cứu 31

Bảng 3.2 Nguồn kiến thức phòng chống HIV/AIDS sinh viên 32

Bảng 3.3 Kiến thức định nghĩa HIV sinh viên 33

Bảng 3.4 Kiến thức đường lây bệnh sinh viên 33

Bảng 3.5 Kiến thức khả nhận biết điều trị sinh viên 34

Bảng 3.6 Kiến thức cách phòng ngừa HIV/AIDS sinh viên 35

Bảng 3.7 Kiến thức xử trí bị đâm vật nghi nhiễm 35

Bảng 3.8 Kiến thức chung phòng chống HIV/AIDS 36

Bảng 3.9 Hành vi quan hệ tình dục đối tượng nghiên cứu 37

Bảng 3.10 Hành vi sử dụng bơm kim tiêm Sinh viên 37

Bảng 3.11 Hành vi sử dụng chung vật dụng cá nhân 38

Bảng 12 Thực hành xử trí bị đâm vật nhọn nghi có nhiễm HIV 39

Bảng 3.13 Thực hành chung phòng chống HIV/AIDS 39

Bảng 3.14 Đặc điểm giới tính, tình trạng kinh tế sinh viên liên quan đến kiến thức phòng chống HIV/AIDS 40

Bảng 3.15 Đặc điểm học tập sinh viên liên quan đến kiến thức phòng chống HIV/AIDS 41

Bảng 3.16 Nguồn thơng tin phịng chống HIV liên quan đến kiến thức chung sinh viên phòng chống HIV/AIDS 42

Bảng 3.14 Đặc điểm giới tính, tình trạng kinh tế sinh viên liên quan đến thực hành phòng chống HIV/AIDS 43

Bảng 3.15 Đặc điểm học tập sinh viên liên quan đến thực hành phòng chống HIV/AIDS 44

Bảng 3.16 Nguồn thơng tin phịng chống HIV liên quan đến thực hành chung sinh viên phòng chống HIV/AIDS 45

1

ĐẶT VẤN ĐỀ

Đại dịch AIDS đại dịch nguy hiểm, HIV không tác động tới sức khỏe, tính mạng, tinh thần bệnh nhân gia đình mà cịn ảnh hưởng đến tình hình kinh tế, văn hóa, phát triển quốc gia giới [3] Trong “Báo cáo toàn cầu nhiễm HIV/AIDS năm 2012” giới ghi nhận có 35,3 triệu người nhiễm HIV, tổng số người sống châu Á lên tới triệu người [28] HIV thảm họa kỉ đề tài hàng đầu sức khỏe tồn cầu, ln chiếm vị trí đặc biệt hội nghị hội thảo quốc tế nhằm làm giảm đến mức thấp tác động HIV/AIDS lên sức khỏe, sống người Với nước phát triển, chiến lược hàng đầu đối phó với đại dịch AIDS phịng bệnh, thơng qua cơng tác truyền thơng, giáo dục sức khỏe nhằm giảm tối đa thiệt hại tác động HIV lên mặt quốc gia [29]

Tại Việt Nam, số nhiễm HIV đáng lo ngại, tính tới ngày 30/04/2014 Việt Nam có 219.163 trường hợp nhiễm HIV, tỉ lệ nhiễm 248 người 100.000 dân Qua số liệu giám sát cho thấy HIV xuất 100% tỉnh thành phố từ năm 1998, đến năm 2014 phát HIV 78% xã/phường; 98% quận/huyện; 100% tỉnh/thành phố [4] Việt Nam đặt mục tiêu phòng ngừa HIV/AIDS chiến lược hàng đầu việc phát triển đất nước Trong đó, mục tiêu cụ thể “Chiến lược phòng, chống HIV/AIDS đến năm 2020 tầm nhìn 2030” tăng tỷ lệ người dân độ tuổi từ 15-49 tuổi có hiểu biết đầy đủ thông tin, giáo dục, hành phi phòng chống lây nhiễm HIV/AIDS đạt 80% vào năm 2020 [3]

về tâm sinh lí tạo cho sinh viên cảm giác tìm tịi ngại ngùng vấn đề quan hệ tình dục, điều dẫn đến việc học sinh tiếp thu thơng tin chưa xác, điều kiện hình thành hiểu biết sai lệch kiến thức sinh sản nói chung kiến thức HIV/AIDS nói riêng sinh viên sau Vấn đề đặt cần có phối hợp giữa y tế giáo dục đào tạo trước hết nhìn nhận hiểu biết tình dục cách phịng HIV/AIDS sinh viên, từ đưa biện pháp hữu hiệu

Thành phố Hồ Chí Minh hai thành phố lớn nước tập trung nhiều ca HIV Năm 2013, số ca HIV cịn sống thành phố Hồ Chí Minh cao nước 52386 ca [4] Thành phố Hồ Chí Minh nơi tập trung nhiều trường cao đẳng, đại học lớn nước có trường Cao đẳng Y dược Hồng Đức với lượng lớn gần 10.000 sinh viên theo học tập [12] Do đó, cơng tác truyền thơng cho sinh viên quan trọng việc phòng chống HIV/AIDS Tuy nhiên chưa tìm thấy nghiên cứu kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống HIV từ sinh viên học tập trường Cao đẳng Y dược Hồng Đức Câu hỏi đặt tỷ lệ kiến thức, thực hành phòng chống HIV/AIDS sinh viên trường cao đẳng Hồng Đức bao nhiêu? Những yếu tố liên quan đến kiến thức thực hành sinh viên? Để trả lời câu hỏi đó, góp phần cho cơng tác phịng chống HIV/AIDS, nghiên cứu “Kiến thức, thực hành phòng chống HIV/AIDS

số yếu tố liên quan sinh viên trường Cao đẳng Y dược Hồng Đức, thành phố Hồ Chí Minh năm 2020” thực với mục tiêu:

1 Đánh giá kiến thức, thực hành phòng chống HIV/AIDS sinh viên trường Cao đẳng Y dược Hồng Đức, thành phố Hồ Chí Minh năm 2020 Phân tích số yếu tố liên quan đến kiến thức, thực hành phòng chống