Hoaït ñoäng 1: Ñoïc thoâng tin vaø traû lôøi caâu hoûi MT Naém ñöôïc ñaëc ñieåm chính cuûa bom mình Yeâu caàu HS môû SGK tìm hieåu vaø traû lôøi caùc caâu hoûi- Bom mì n vaät lieäu ch[r]
(1)TUẦN 7 Ngày soạn: 9/10/200
Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008 TOÁN BẢNG NHÂN 7 I MỤC TIÊU : SGV
- Bổ sung : Giúp em có ý thức tự lập dược học thuộc bảng nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- T : Các bìa, bìa chấm trịn (như hình SGK), Bảng phụ dán lại BT2 - HS : Vở, sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNGCỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH
1 cũ : Yêu cầu HS tính :48 : , 28 : , 20 : 3 HS lên bảng làm Chữa -Ghi điểm Bài : a Giới thiệu :
1:Hướng dẫn lập bảng nhân Dùng bìa có chấm trịn
+Bảy chấm trịn lấy lần chấm tròn?+Bảy lấy lần, ta viết rhế nào? Ghi bảng: 7x1 =7 u cầu HS nhắc lại
+Có bìa bìa có chấm trịn, tức chấm trịn lấy lần ta có phép nhân nào? Yêu cầu HS lên bảng ghi
+Vì 7x =14?
+Làm để tìm 7x3? Hướng dẫn tương tự 7x4, 7x5 7x10
-Lưu ý bảng nhân tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộng thêm
-Yêu cầu HS hoàn thành bảng nhân 2:Thực hành
Bài 1: Y/C HS tự làm miệng tìm kết phép tínhNhận xét
Bài :Vận dụng bảng nhân vào giải toán :yêu cầu HS đọc đề
+Bài tốn cho biết gì?
+Bài tốn yêu cầu ta điều gì? Nhận xét chấm
Bài : Biết cách đếm thêm -Tổ chức trò chơi: Ai nhanh Chia lớp thành đội, treo bảng mẫu
Yêu cầu đội chọn bạn tham gia trị chơi hồn thành phép tính bảng nhân
3 em lên bảng làm Lớp làm bảng Theo dõi nhận xét
Quan sát trả lời chấm tròn 7x =7 em nhắc lại x 2= 14 Vì: + =14
Muốn tìm tích 7x ta tính tổng 7+7+7=21 7x3=21
Nhận xét tích phép tính vừa tìm
Làm việc theo nhóm Đọc bảng nhân
Đọc kết -lớp theo dõi tự chữa Đọc yêu cầu toán
Dùng bút chì gạch yếu tố cho suy nghĩ làm
1 HS lên bảng giải, lớp làm vào , nêu cách giải khác
Bài giải: Số ngày tuần lễ là:
7x4=28 ngày Đáp số: 28 ngày Nêu y/c
đội tiến hành trò chơi Lớp cổ vũ
(2)Nắm số kiểu so sánh ,Giáo dục em có ý thức nói viết câu II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC :
T : Giấy khổ to ghi nợi dung tập HS :SGK ,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ : Tìmcác từ quan hệ gia đình
thân tộc
Nhận xét Ghi điểm
2 Bài : a Giới thiệu Hướng dẫn làm tập
Bài :Củng cố mở rộng vốn từ chủ đề trường học
Đính giâý khổ to ghi sẵn đề lên bảng Yêu cầu HS suy nghĩ để điền từ ngữ
aTừ ngữ dụng cụ dạy học bTừ ngữ hoạt động dạy Bài tập :
Biết điền dấu phẩy câu sau cho phù hợp
a Trong tập đọc chúng em dược nghe gi giảng
b Chiều lớp chúng em lao động Yêu cầu HS suy nghĩ làm
Bài Đặt câu theo mẫu Ai ? ? Treo bảng phụ yêu càu học sinh đọc đề Bài tập yêu cầu làm ?
Đặt câu theo mẫu câu Ai ? Là ? Yêu cầu HS làm vào
2 em lên bảng làm
Thu chấm nhận xét
2 em leân bảng viết
ôâng bà ,cha mẹ ,anh chị ,chú baùc
2 em làm vào phiếu lớn Cả lớp làm vào Theo dõi nhận xét em lên bảng làm
a Trong tập đọc, chúng em dược nghe gi giảng
b Chiều ,lớp chúng em lao động
2 em lên bảng làm Cả lớp làm
3 Củng cố dặn dò Nhậ n xét học tuyên dương em tích cực học tập tốt Về nhà em ôn lại dạng tập học
TOÁN
(3)I MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết cách đặt tính tính phép chia có dư phép chia hết Rèn cho HS có thói quen chia nhẩm nhanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- T : Bảng phụ - HS : bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm: 24 : =? 38 :35 = ? 48 : = ?
Theo dõi nhận xét -Ghi điểm Bài : Giới thiệu bài :
* Ôn phép chia hết,phép chia có dư
Bài 1:Củng cố phép chia hết, phép chia có dư Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng
Thực hện phép tính
36: , 15 : , 96 : ,48 : 4, 32 : , 29 : - Theo doõi nhận xét
Bài 2: Củng cố cách đặt tính Yêu cầu HS đọc đề
Thực phép chia nêu cách làm 20 :3 19 : 46 :
43 : 27 :4 96 : + Bài tập yêu cầu làm ? Yêu cầu HS tự làm
Theo dõi nhận xét
Bài 3: Cũng cố giải tốn có lời văn Treo bảng phụ u cầu học sinh đọc đề Một cửa hàng có 96 kg gạo nếp gạo tẻ .Trong có 1/3 số gạo nếp Hỏi cửa hàng có tất kg gạo nếp gạo tẻ ? Tự suy nghĩ tóm tắt tốn giải vào Theo dõi giúp đỡ em chậm - Yêu cầu làm vào
Chấm nhận xeùt
3 em lên bảng làm - Lớp làm bảng Theo dõi nhận xét
2 em lên bảng làm lớp làm vào
36 15 15
- Các lại làm tương tự
đặt tính tính em lên bảng làm lớp làm vào
1 em lên bảng làm Cả lớp làm vào
Bài giải
Cửa hàng có số gạo nếp 96 : = 32 ( kg )
Số gạo cửa hàng có tất 96 + 32 = 128 (kg )
Đáp số : 128 kg Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Về nhà chuẩn bị sau luyện tập
Ngày soạn: 10/10/200
Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008 TOÁN
(4)MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết cách đặt tính tính phép chia có dư phép chia hết Rèn cho HS có thói quen chia nhẩm nhanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- T : Bảng phụ - HS : bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng đọc bảng nhân7
Nhaän xét -Ghi điểm
2 Bài : Giới thiệu bài :
* Ôn lại kiến thức học Bài 1:Củng cố bảng nhân Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng Bài tập yêu cầu làm ? Yêu cầu nhẩm nối tiếp
x = x2= x7 = x9= x0 = x 4= x8 = x = x 6= x7 = Bài 2: Củng cố cách đặt tính
u cầu HS đọc đề
Thực phép chia nêu cách làm 20 :3 19 : 46 :
43 : 27 :4 96 : + Bài tập yêu cầu làm ? Yêu cầu HS tự làm
Theo dõi nhận xét Bài 3: (Naâng cao )
Cũng cố giải tốn có lời văn Treo bảng phụ u cầu học sinh đọc đề
Lớp em có 14 bạn nữ Số bạn nam gấp 2lần số bạn nữ Hỏi Lớp em có tất bao nhi bạn ?
Tự suy nghĩ tóm tắt tốn giải vào Theo dõi giúp đỡ em chậm - Yêu cầu làm vào
Chấm nhận xét
3 em lên đọc
- Lớp theo dõi nhận xét
Tính nhẩm nối tiếp Nhẩm nhanh kết đặt tính tính 1em lên bảng làm lớp làm vào
1 em lên bảng làm Cả lớp làm vào
Bài giải Số bạn nam có 14 x = 28 ( bạn )
Số học sinh lớp em có 14 + 28 = 42 (bạn )
Đáp số :42 bạn
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Về nhà chuẩn bị sau luyện tập TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP BÀI TẬP LÀM VĂN TUAÀN 6
I MỤC TIÊU :Giúp hS biết kể lại buổi đầu họcmộy cách tự nhiên làm quen với việc tổ chức họp Giáo dục em có ý thức nói viết câu
(5)T : Giấy khổ to ghi nợi dung tập HS :SGK ,vở ,chuẩn bị họp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ : Yêu cầu HS kể lại câu chuyện "
Khơng nở nhìn " Nhận xét Ghi điểm
2 Bài : a Giới thiệu Hướng dẫn làm tập
Bài :Rèn kĩ kể chuyện cho HS Ghi sẵn đề lên bảng
Yêu cầu HS đọc lại đề
Dựa vào câu hỏi gợi ý câu hỏi -Buổi học cách ?
Em chuẩn bị buổi học ? Ai người đưa em đến trường ?
-Hơm trường ?
-Lúc đầu em bỡ ngỡ ?Em có suy nghĩ buổi học ?
Yêu cầu HS kể lại buổi dầu học Luyện kể theo cặp
u cầu đại diện lên kể
Bài tập Giúp HS biết làm quen với việc tổ chức họp Yêu cầu hS nêu tình tự mọt họp
Tiến hành họp tổ Thi tổ chức họp Theo dõi nhận xét
2 em lên bảng kể Theo dõi nhận xét
Nêu : cách gần ba năm Em đậy sớm mị ngày ,làm vệ sinh cá nhân vào ăn sáng Đúng 30 mẹ đưa em đến trường
Tiến hành họp tổ điều khiển bạn tổ trưởng
Các tổ tiến hành họp Lớp theo dõi nhận xét
3 Củng cố dặn dò Nhận xét học tuyên dương em tích cực học tập tốt Về nhà em ôn lại dạng tập học
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
GIÁO DỤC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN BOM MÌN Bài : BOM MÌN VÀ CÁC VẬT LIỆU CHẤT NỔ
I MỤC TIÊU : Giúp HS biết đượcđặc điểm bảncủa số loaiï bom mìn ,vật liệu chưanổ Biết nơi thuờng gặp bom mìnvật liệu chưa nổ
(6)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động : Cho lớp chơi trò chơi - Theo dõi nhân xét
Bài : a Giới thiệu
Hoạt động 1: Đọc thông tin trả lời câu hỏi MT Nắm đặc điểm bom u cầu HS mở SGK tìm hiểu trả lời câu hỏi- Bom mì n vật liệu chất nổ thường làm ? Chúng phát nổ ?
Bom mì n vật liệu chất nổ bị hoen gỉ có nguy hiểm khơng ?
Thảo luận nhóm
u cầu đại diện nhóm trình bày Nhận xét bổ sung
Hoạt động :Tìm hiểu bom mìnvà chất nổ MT Giúp HS nắm hình dạng kích thước màu sắc số loại bom mìn thường gặp
Cho HS quan sát tranh õ loại bom mìn vật liệu chất nổ
Em có nhận xét hình dáng màu sắc kích thước chúng ?
Chốt : Bom mìn vật liêïu chất nổ có nhiều hình dạng kích thước nhau.Tuy nhiên chúng có đặc điểm nhạy nổ nguy hiểm
*Hoạt động Những nơi cịn sót lại bom mìn vật liệu chưa nổ mà em biết
MT : Nắm nơi sót vật liệu chưa nổ bom mìn chưa nổ
Phát phiếu yêu cầu làm
Thực trị chơi Đọc thơng tin sách Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Bom mìn vật liệu chất nổ thường làm nhôm ,thép
,nhựa ,gỗ
- Chúng phát nổ khi cần va chạm nhỏ từ bên chúng phát nổ làm chết người ,bị thương -Bom mìn vật liệu chất nổ bị hoen gỉ chúngnguy hiểm
1 em làm vào phiếu lớn Làm vào phiếu học tập Theo dõi nhận xét làm bạn
3 Củng cố dặn dị Nhận xét học,Tuyên dương nhữngem học tốt Ngày soạn: 24 /10/2009
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng 10 2009
TỰ NHIÊN XÃ HỘI LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 7
I YÊU CẦU : - Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người Nêu vài VD cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động người II.CHUẨN BỊ
(7)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ : Yêu cầu HS trả lời : Nêu vai trò
cơ quan thần kinh ? Theo dõi nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động: Làm việc với SGK
Mục tiêu: Hiểu vai trị não việc điều khiển hoạt động cĩ suy nghĩ người Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
Dựa vào cách phân tích HĐ p/xạ “rụt lại chạm vào vật nóng” tiiết trước Yêu cầuthảo luận: + Khi bất ngờ ?
+ Sau Nam vứt đinh vào đâu ? viêc làm có td ?
+ Theo bạn não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động suy nghĩ Nam vứt đinh vào sọt ? Bước 2: Trình bày trước lớp
+ Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam co chân lại hoạt động do?
+ Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu ? Việc có tác dụng ?
+ Theo em não điều khiển hoạt động suy nghĩ Nam ?
Kết luận : sgv
Hoạt động 2: Thảo Luận
Mục tiêu: Nêu vài VD cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động người
Cách tiến hành:
Bước : Làm việc cá nhân (y/c SGK) Bước : Làm việc theo cặp
Bước : Làm việc lớp Kết luận : sgv
- HS lên bảng trả lời
tuỷ sống nằm cột sống Não tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể - Lớp theo dõi nhận xét
- Quan sát hình sgk
Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 1a,1b 1c đọc mục bạn cần biết trang 30 SGK để TLCH
- Đại diện nhĩm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhĩm trình bày phần trả lời câu hỏi ,các nhĩm khác bổ sung
- Thảo luận theo nhóm .do tuỷ sống điều khiển
vào thùng rác, khơng có người giẫm phải đinh giống Nam
vứt đinh vào sọt rác không vứt đường
- Quan sát số đồ dùng HT sau GV che cho HS ghi lại để KT trí nhớ - Nói hình quan sát
- Xung phong nhận xét
3 Củng cố - dặn dị : Nhận xét tiết học Tuyên dương bạn học tập tích cực THỦ CƠNG
GẤP, CẮT DÁN BÔNG HOA (TIẾT 1) IYÊU CẦU :
- HS biết ứng dụng cách gấp, cắt ngoâi năm cánh để cắt hoa cánh. - Biết cách gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh.
- Gấp, cắt , dán hoa cánh, cánh, cánh qui trình kĩ thuật - Trang trí bơng hoa theo ý thích
- Hứng thú với học cắt gấp hình II CHUẨN BỊ
(8)- HS : sgk,
III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ THỜI
GIAN
NỘI DUNG CƠ
BẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
2 phút 7phút
14phút
10 phút
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét
Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu
Gấp, cắt hoa năm cánh
Gấp, cắt bơng hoa 4 cánh, cánh
Dán hình bơng hoa
Thực hành
- Đưa mẫu, giới thiệu trực tiếp
Ghi tựa
- Giới thiệu mẫu
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS quan sát, nhận xét - Giúp HS liên hệ thực tế - Yêu cầu nhắc lại cách gấp
Lưu ý: HS cách gấp giống gấp sao, khác bước cắt
- Thao tác mẫu
- Hướng dẫn bước Hướng dẫn, thao tác mẫu - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm tổ
- Yêu cầu HS ghi nhớ để thực hành vào tiết
HS quan sát, nhận xét
- Nhắc lại bước HS lên bảng thực lại cách gấp
- Quan sát
- Thực hành Củng cố - dặn dò :