Giáo án Tuần 2 - Lớp 2

- Tự nhận thức về bản thân :ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì .Thể.. hiện sự tự tin có niềm tin vào bản thân ,tin rằng mình có thể trở thành người có ích ,có nghị lực để [r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN :

(Từ ngày 26 tháng đến ngày 30 tháng năm 2013) THỨ /

NGÀY

TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY

TIẾT PPCT

Thứ hai 26 /

1 Tập đọc Tập đọc Thể dục Toán

Phần thưởng ( Tiết ) Phần thưởng ( Tiết ) Dàn hàng ngang - dồn hàng

Luyện tập Thứ ba 27 /

1 Tốn K.chuyện Chính tả Đạo đức TN - XH

Số bị trừ - Số trừ - hiệu Phần thưởng Tập chép : Phần thưởng

Học tập , sinh hoạt ( Tiết ) Bộ xương 2 Thứ tư

28 / 8

1 Tập đọc LTVC Thể dục Toán

Làm việc thật vui

Từ ngữ học tập - Dấu chấm dấu hỏi Dàn hàng ngang - dồn hàng

Luyện tập Thứ năm 29 /

1 Tốn Tập viết Thủ cơng Âm nhạc

Luyện tập chung Chữ hoa :ă, â Gấp tên lửa ( Tiết )

Học Bài thật hay

9 2

Thứ sáu 30 /

1 Tốn Chính tả TL văn Mĩ thuật Sinh hoạt

Luyện tập chung

Nghe – viết : Làm việc thật vui Chào hỏi Tự giới thiệu

Thường thức mĩ thuật Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC:

PHẦN THƯỞNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Đọc đúng, rõ ràng Đọc từ ngữ mới, từ dễ sai: trực nhật, trao, lặng yên,

-Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ 2.Rèn KN đọc - hiểu:

-Hiểu nghĩa từ từ ngữ quan trọng: Bí mật, sáng kiến, lặng yên, tốt bụng, tÊm lßng,

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: đề cao lịng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt

-GDKNS:Xác định giá trị có khả hiểu rõ giá trị thân ,biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác Thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Tranh minh họa đọc SGK

Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

-HS: Đọc cũ ; Q/S tranh SGK,đọc trớc Phần thởng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TIẾT

1/Bài cũ:-2 HS đọc nối tiếp Tự thuật; Trả lời câu hỏi 3, 4(SGK) 2/Bài :

*Giới thiệu bài: GT học qua tranh (Giáo viên) *HĐ1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn : giọng nhẹ nhàng, cảm động - GV hớng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ +Đọc câu:(HS đọc nối tiếp câu 1-2 lợt)

-GV hớng dẫn đọc tiếng khó: lặng yên, phần thởng, sáng kiến, (HS lớp đọc, HS TB,Y đọc)

+Đọc đoạn trớc lớp.(HS đọc nối tiếp ,3 lợt )

-GV HD đọc câu khó: Một buổi sáng, bí mật lắm, (HS K,G nêu cách đọc;HS TB,Yđọc)

-1 HS TB,Y đọc phần giải SGK

+Đọc đoạn nhóm -HS lần lợt đọc theo cặp -GV theo dõi , giúp HS đọc - HS nhận xét, GV nhận xét

+Thi đọc nhóm.(cá nhân đọc thi, thi đọc đồng thanh) +Cả lớp đọc đồng đoạn 1, 2.(1 lợt)

TIẾT *HĐ2:Hớng dẫn tìm hiểu bài.

-1 HS K,G đọc đoạn1, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi 1SGK(HS:Na làm trực nhật giúp bạn bị mệt, Na cho bạn Minh nửa cục tẩy

-GV giúp HS rút nhận xét: Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ có cho bạn

-HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi SGK.(HS:Các bạn đề nghị cô giáo thởng cho bạn Na lịng tốt Na ngời)

- GV: Na xứng đáng đợc thởng có lịng tốt

-1 HS đọc to câu hỏi SGK Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ trả lời:(HS:Na vui mừng đến mức tởng nghe nhầm, đỏ mặt )

-HD cách đọc (GV)-2,3 nhóm (mỗi nhóm em) phân vai thi đọc truyện (HS K,G) HS lại theo dõi, nhận xét

-GV HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt 3/Củng cố dặn dò :

? Em học đợc điều bạn Na?(tốt bụng, hay giúp đỡ ngời)

? Em thấy việc bạn đề nghị cô giáo trao phần thởng cho bạn Na có tác dụng gì? (HS: Biểu dơng ngời tốt, khuyến khích HS làm việc tốt)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Yêu cầu HS đọc trớc nội dung tiết kể chuyện THỂ DỤC :

( Giáo viên mơn soạn dạy ) TỐN :

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Gióp HS :

- Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ cm dm -Tập ớc lợng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV; HS :Thớc kẻ thẳng có vạch chia thành cm - HS :SGK , Vở tốn li , bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ: -2 HS trả lời: 1dm = cm ; 10 cm = dm 2.Bµi míi:* GTB (dïng lêi )

* H§1: Híng dÉn lun tËp +Bài 1: -1 HS nêu yêu cầu tập

-HS lớp tự làm ( GV giúp đỡ HS Y) HS làm bảng(nêu:từ vạch đến vạch 10 dm thớc(10cm =1dm) ; từ vạch đến vạch 20 dm th-ớc(20cm =2dm)

- GVvà HS quan sỏt , nhận xét chốt đáp án +Bài 2:

-YC HS nêu đề ,cả lớp theo dõi -GV hớng dẫn mẫu:2dm =20cm

- HS HS TB yếu lên bảng làm nờu miệng trờnthước thẳng, (GV giúp đỡ HS yếu)

- Cả lớp GV nhận xét, chốt đáp án

+Bµi 3; Làm cột 1,2 - HS nêu YC, lớp theo dõi.1 HS giỏi nêu cách làm - HS tự làm vào v ; HS lên bảng chữa

- GV, HS nhận xét, chữa

KL: Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ cm dm

+Bài 4: :GV hớng dẫn HS trao đỗi theo nhóm đơi( bàn) để lựa chọn điền cm hay dm vào chỗ chấm

-1 số nhóm chữa bài, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt đáp án

KL: Tập ớc lợng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế *HĐ 2: Củng cố, dặn dị

- GV hƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi

- Chuẩn bị sau: Số bị trừ- Số trừ- Hiệu

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 TON :

S B TR - SỐ TRỪ - HIỆU I MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Bớc đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ

- Củng cố phép trừ (không nhớ) số có chữ số giải toán có lời văn phép trừ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Bng ph Kẻ sẵn ND BT SGK - HS : SGK , Vở toán ô li , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HC :

1/Bài cũ: ?HS Nêu tên gọi thành phần kết phép cộng? 2/Bài mới:*GTB (dùng lêi )

* H§1: Giíi thiƯu Sè bÞ trõ- Sè trõ -HiƯu

-GV ghi bảng phép tính: 59-35 =24 (nhiều HS đọc phép tính)

-GV vào số phép trừ nêu: 59 số bị trừ ; 35 số trừ ; 24 hiệu -GV chỉ- HS nêu lại tên gọi (nhiều HS nêu)

-GV viết phép trừ thành cột dọc nêu tên gọi - 59 số bị trừ

35 sè trõ 24 lµ hiƯu ? 59 trõ 35 b»ng bao nhiêu? (HS: 24)

-GV : 24 gọi hiƯu VËy 59-35 cịng gäi lµ hiƯu

-GV lÊy thêm ví dụ khác:37-21=16; 15-10 =5; HS nêu tên gọi thành phần kết phép trừ

*HĐ2: Thực hành

+Bài 1: - 1HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi

-GV yêu cầu HS quan sỏt bảng;GV hớng dẫn mÉu(19 - = 13)

-HS tự làm vào BT toỏn (GV giúp đỡ HS TB,Y), sau đổi chữa bài.5 HS lên bảng làm bài

-GV, HS nhận xét, chốt đáp án

+Bµi 2: - Làm câu a,b,c HS nêu YC bài, lớp theo dõi.1 HS K,G nêu cách làm(Tính hiệu làm phép tính trừ)

- HS làm cá nhân vào ụ li cõu a,b,c; HS lên bảng làm.(GV giúp đỡ HS TB,Y)

- Cả lớp GV nhận xét,chốt đáp án +Bài 3: - HS đọc đề bài.Cả lớp theo dõi

-1 HS K,G nêu tóm tắt toán, cách giải HS lớp làm cá nhân vào HS K,G lên bảng làm (GV giúp đỡ HS TB, Y)

- (PT :8 - = dm)

- GV,HS nhận xét, chữa 3/ Củng cố dặn dò:

- GV hƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi

KỂ CHUYỆN : PHẦN THƯỞNG I MỤC ĐÍCH YấU CU :

1/ Rèn kĩ nói:

-Dựa vào tranh minh họa gợi ý SGK, kể lại đợc đoạn câu chuyện Phần th-ởng HS K,G kể đợc tồn câu chuyện.

2/ RÌn kÜ nghe:

- Có khả tập chung theo dâi b¹n kĨ chun

- Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đợc lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Bảng phụ ghi sẵn lời gợi ý nội dung tõng tranh

-HS : Q/S tranh minh häa (SGK) §äc tríc néi dung kĨ chun III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Bµi cị:

-3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim 2/ Bài mới:*GTB: GV nêu MĐ,YC tiết học

*HĐ1:Hớng dẫn kĨ chun

+ Kể đoạn câu chuyện theo tranh -1HS đọc yêu cầu.cả lớp theo dõi

-GV hớng dẫn q/s tranh(SGK),cả lớp q/s tranh, đọc thầm gợi ý đoạn kể đoạn câu chuyện theo nhóm (HS TB,Y đọc thầm lại truyện lợt ) -GV lu ý HS cần phải q/s kĩ tranh, nhớ lại ND câu chuyện

-Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trớc lớp (HS có trình độ tơng đơng) -Sau lần kể lớp GV nhận xét ccá mặt: ND, cách diễn đạt, +.Kể toàn câu chuyện (HS khá,giỏi)

-HS kể tiếp nối đến hết câu chuyện( lt HS)

-Cả lớp ,GV nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm kể tốt *HĐ2:Củng cố dặn dò:

? Câu chuyện muốn nói lên điều ? (HS K,G trả lời; HS TB,Y nhắc lại) HS - GV lu ý thêm cho HS vỊ c¸ch kĨ chun

- GV nhËn xÐt tiÕt học.Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện

CHÍNH TẢ : TẬP CHÉP PHẦN THƯỞNG I MỤC ĐÍCH U CẦU :

1 Chép lại xác , trỡnh bày đỳng đoạn tóm tắt Phần thởng Viết nhớ cách viết số tiếng có âm vần:s/x ăn/ăng 2.Học bảng chữ

-Điền 10 chữ p , y vào ô trống theo tên chữ -Thuộc toàn bảng chữ (29 chữ cái)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Bảng phụ viết ND tập 2a Néi dung bµi tËp chÐp - HS : §å dïng HT,vë viÕt,VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài cũ:-GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ : nàng tiên, làng xóm, nhẫn nại, sàng,

2/Bài mới:*GTB:GV nêu MĐ,YC tiết học * H§1: Híng dÉn tËp chÐp

a/HD HS chuÈn bÞ

-GV đọc đoạn chép (1lần).2-3 HS K,G đọc lại

-GV giúp HS nhận xét:? Đoạn có câu? Cuối câu có dấu gì? Những chữ đợc viết hoa?

b/Híng dÉn viÕt tõ khã

-Yêu cầu HS K,TB nêu từ khó viết :đề nghị, phần thởng,

-Yêu cầu HS đọc, GV hớng dẫn- HS viết từ khó vào bảng giấy nháp c/ HS chép vào HS đỗi soát li cho

d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10 , nhận xét *HĐ2: HD làm tập tả.

+Bài tập 2a:-1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi

-HS lm cỏ nhân VBT, HS K lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y) -Cả lớp GVnhận xét, chốt đáp án ( xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá) +Bài tập 3: -1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi

-HS tù lµm cá nhân vào VBT, 1HS lên bảng viết

-C lớp ,GV kết luận đáp án ; HS đọc lạiđúng thứ tự 10 chữ vừa điền -GV hớng dẫn HS học thuộc lòng bảng chữ (29 chữ ) theo cách xóa dần (xóa cột 2; xóa ct 3; xúa c bng)

3/Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt tiÕt häc

-DỈn HS nhà chuẩn bị tiết sau

ĐẠO ĐỨC :

HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( TIẾT ) I MỤC TIÊU :

-HS nờuđược số biểu việc học tập, sinh hoạt -HS nờuđược lợi ớch việc học tập, sinh hoạt

-HS biết cha mẹ lập TGB hợp lí cho thân thực TGB -HS có thái độ đồng tình vời bạn biết học tập , sinh hoạt

- GDKNS: Kĩ lập kế hoạch để học tập sinh hoạt Kĩ tư phê phán ,đánh giá hành vi sinh hoạt ,học tập chưa

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng phụ ghi BT 5, - HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài cũ:? Vì cần học tập sinh hoạt giờ? 2/Bài mới: GTB (GV- dựng li)

*HĐ1: Thảo luËn líp

Mục tiêu : Tạo hội để HS đợc bày tỏ ý kiến , thái độ lợi ích việc học tập sinh hoạt

Cách tiến hành:GVđọc ý kiến-HS giơ tay bày tỏ ý kiến(BT 4-VBT đạo đức) u cầu HS giải thích lí sai,

-GV KL: Học sinh hoạt có lợi cho sức khỏe việc học tập thân em

*HĐ2: Hành động cần làm

Cách tiến hành:- GV chia lớp thành nhóm, yờu cầu HS thảo luận ghi nhanh giấy lợi ích, việc cần làm học tập sinh hoạt

-Đại diện nhóm trình bày kết -HS , GV nhËn xÐt, kÕt luËn

*H§ 3: Sắp xếp thời gian biểu

Mục tiêu: Giúp HS xếp TGB cho hợp lí tự theo dâi viÖc thùc hiÖn theo Thời gian biểu

Cách tiến hành:-GV u cầu HS trao đổi theo nhóm đơi(từng bàn) Thời gian biểu hợp lí cha, thực nào?, làm đủ việc đề cha, -HS trao đổi,1 số HS trình bày trớc lớp

-GV híng dÉn HS tù theo dâi viƯc thùc hiƯn Thời gian biểu ë nhµ

3/Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung tiÕt häc

- HS ghi nhí ND vµ thùc hành theo học - Chuẩn bị sau: Biết nhận lỗi sửa lỗi

T NHIấN V XÃ HỘI : BỘ XƯƠNG

I MỤC TIÊU:

Sau bµi häc, HS cã thĨ:

-Nêu tªn vị trí vùng xương xương : Xương mặt , xương sườn , xương sống , xương tay , xương chân

-Hiểu đợc cần đứng, ngồi t không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh vẽ xơng(tranh câm-bộ tranh Đ D D H ) phiếu rời ghi tên số xơng, khớp xơng

- HS : Q/S tranh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/ Bµi cị:

2/ Bµi míi: GTB (dùng lời)

*HĐ 1: Quan sát hình vÏ bé x¬ng

Mục tiêu: Nhận biết nói đợc tên số xơng thể. Cách tiến hành:

-GV treo tranh hình vẽ xơng, cho HS quan sỏt theo nhóm đơi : nói tên số khớp xơng, xơng

-1 sè cỈp HS trình bày trớc lớp:1 HS vào tranh vẽ nói tên xơng khớp xơng; HS gắn phiếu rời ghi tên xơng khớp xơng

-GV cho HS thảo luận lớp câu hỏi:

? Theo em hình dạng kích thớc xơng có giống không?

? Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực , cột sống khớp xơng khớp bả vai, khuỷu tay ?

-GV KL:Hộp sọ bảo vệ não, khớp xơng, thể phối hợp với dới điều khiển hệ thần kinh mà cử động đợc

*HĐ 2:Thảo luận cách giữ gìn bảo vệ xơng.

Mc tiờu:HS hiu c cần đứng, ngồi t không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong vo

Cách tiến hành.

-HS q/s hình 2, SGK trả lời câu hỏi dới tranh theo cặp (GV quan sỏt hớng dẫn thêm, giúp đỡ HS Y)

Bíc 2: Làm việc lớp

-GV gi s cp HS trả lời Sau lớp thảo luận câu hỏi: ? Tại em không nên mang, xách vật nặng?

? Chúng ta nên làm để xơng phát triển tốt?

GV KL: cần đi, đứng, ngồi t không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo cho xng phỏt trin tt

3/Củng cố ,dặn dò:

-GV tổng kết ND học

-Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau: Hệ

Thứ t ngày 28 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC:

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Rèn KN đọc thành tiếng

-Đọc đúng, rõ ràng toàn Đọc từ ngữ: quang ta, tích tắc, sắc xuân, -Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ

2.Rèn KN đọc- hiểu:

-Nắm đợc nghĩa biết đặt câu với từ

-Biết đợc lợi ích cơng việc ngời, vật, vật

-Hiểu ý nghĩa : Mọi ngời, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui - Qua văn cỏc em cảm nhận đú mụi trường sống cú ớch thiờn nhiờn người chỳng ta

- Tự nhận thức thân :ý thức làm cần phải làm Thể

hiện tự tin có niềm tin vào thân ,tin trở thành người có ích ,có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV:Bảng phụ ghi ND cần hớng dẫn luyện đọc - HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài cũ:-3 HS nối tiếp đọc Phần thởng 2/Bài mới: *GTB trực tiếp (GV)

*HĐ1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu: giọng vui, hào hứng, nhịp nhanh -GV hớng dẫn Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc câu:- HS nối tiếp đọc câu hết

-GV hớng dẫn đọc tiếng khó: quanh, qt, tích tắc , (HS K,G nêu cách đọc ;HS TB,Y đọc)

+Đọc đoạn trớc lớp.-HS đọc nối tiếp đoạn (đoạn 1: Từ đầu đến tng bừng; đoạn 2: đoạn lại)

-1 HS đọc giải SGK

-GV hớng dẫn giải nghĩa từ: sắc xuân, rực rỡ, tng bừng.(HS K,G trả lời; HS TB, Y nhắc lại)

+Đọc đoạn nhóm-HS đọc theo cặp

*HĐ2:HD tìm hiểu bài.

+Câu hỏi 1:- HS đọc thầm bài, trả lời (HS:cái đồng hồ báo giờ, cành đào nở hoa, gà trống đánh thức ngời, )

? Kể thêm vật, vật có ích mà em biết?(HS: bút, trâu, mèo, ) +Câu hỏi 2:-HS đọc thầm bài, trả lời (HS :Bé làm , bé học, quét nhà, chơi với em , nhặt rau)

? Em có đồng ý với Bé làm việc vui không?

+Câu hỏi 3:- HS đọc yêu cầu Nhiều HS nối tiếp đặt câu có từ rực rỡ, tng bừng Ví dụ: Vờn hoa rực rỡ mn mu

Lễ khai giảng năm học thật tng bừng -GV nhận xét

? Bài văn giúp em hiểu điều gì? (HS K,G)

? Qua văn em có nhận xét sống xung quanh ta ? HS tự nêu

-GV KL: Xung quanh ta Mọi vật, người làm việc thật nhộn nhịp vui vẻ Đú mụi trường sống cú ớch thiờn nhiờn người chỳng ta *HĐ3: Luyện đọc lại.

-GV nhắc lại giọng đọc chung bài; 3, HS thi đọc -GV HS nhận xét, đánh giỏ

3/Củng cố ,dặn dò.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc lại chuẩn bị sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM DẤU HỎI I MỤC ĐÍCH U CẦU :

-Tìm từ ngữ có tiếng học , có tiếng tập

-Rèn KN đặt câu:đặt câu với từ tìm đợc, biết xếp lại trật tự từ câu để tạo thành câu mới, biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối cõu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: B¶ng phơ viÕt néi dung BT -HS : VBT, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bµi cị: -2 HS làm lại BT tiết LTVC, tuần

2 Bài mới.*GTB:GV nêu MĐ,YC tiết học (dùng lời) * HĐ1: HD làm tập

+Bµi tËp 1:(miƯng)

-1 HS đọc u cầu Cả lớp đọc thầm lại -GV hớng dẫn cách làm

-HS lớp làm vào VBT HS K,G lên bảng làm.GV giúp đỡ HS TB,Y -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

KL: Từ ngữ học tập +Bài tập 2:(miệng)

-Yêu cầu hs đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo -GV: đặt câu với từ vừa tìm đợc BT

-HS lớp làm vào VBT (GVgiúp đỡ HS TB,yếu) -2 HS lên bảng , đọc câu vừa đặt trớc lớp

Lớp A học hành chăm KL : Đặt câu với từ tìm đợc +Bài tập 3:( làm miệng)

-1HS đọc yêu cầu BT3.cả lớp đọc thầm theo

-GV hớng dẫn cách xếp câu cho thành câu (đảo vị trí từ) -HS làm VBT sau phát biểu ý kiến.(GVgiúp đỡ HS TB, Y)

-HS GV nhận xét ,chốt lời giải

KL :Sắp xếp lại trật tự từ câu để tạo thành câu +Bài tập 4:(Viết)

+1 HS đọc yêu cầu BT4.cả lớp đọc thầm theo -GV hớng dẫn cách làm

-HS lớp làm VBT HS chữa bảng.(GVgiúp đỡ HS TB, Y)

-HS GV nhận xét ,chốt lời giải đúng.(cần đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu trên)

KL: Lµm quen víi dÊu chÊm hái câu hỏi *HĐ2:Củng cố,dặn dò

- GV hệ thèng toµn bµi ; nhËn xÐt chung vỊ tiÕt häc

- Dặn HS nhà tìm thêm từ ngữ học tập chuẩn bị sau

THỂ DỤC :

( Giáo viên mơn soạn dạy ) TỐN :

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Giúp HS củng cố về:

-Tên gọi thành phần kết phép tính trừ

-Thực phép trừ không nhớ số có hai chữ số( trừ nhẩm, viết) -Giải toán có lời văn b»ng phÐp tÝnh trõ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: ViÕt s½n BT 1, lên bảng ph - HS :SGK , V toỏn ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Bài cũ: -3 HS lên bảng thực đặt tính tính phép trừ sau, nêu tên thành phần vàkết phép tính trừ

78-51 ; 39-15 ; 87- 43 2.Bµi míi:* GTB (dïng lêi )

* H§1: Híng dÉn lun tËp

+Bài 1: -1 HS nêu yêu cầu tập Cả líp theo dâi - GV híng dÉn, HS K, G lµm mÉu

- HS lớp tự làm vào ụ li ( GV giúp đỡ HS TB,Y) HS làm bảng(nêu cách nhẩm)

- GV , HS nhận xét chốt đáp án KL: Củng cố KN thực tính nhẩm +Bài 2: Làm ct 1,2

-YC HS nêu yêu cầu ,cả lớp theo dõi

-C lớp GV nhận xét ,chốt đáp án KL: Củng cố KN thực tính viết

+Bµi 3: HS nêu yêu cầu ,cả lớp theo dâi

- HS làm vào bảng con,GV nhận xét chốt kết

+ Bài 4: - HS đọc đề toán ,cả lớp theo dõi.1 HS giỏi nêu cách làm

- HS tù lµm bµi vµo tốn li ( GV quan tâm HS TB,Yếu); HS lên bảng chữa

- GV, HS nhận xét, chữa (PT: - = dm) KL: Cđng cè KN gi¶i toán có lời - HS làm chữa

*HĐ2: Củng cố,dặn dò.

- GV hƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi

- Dặn HS v nh Chuẩn bị sau: Luyện tập chung

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2013 TON :

LUYN TP CHUNG I MỤC TIÊU :

- Gióp HS cđng cè vỊ:

-Đếm, đọc, viết số có chữ số; số trịn chục; số liền trớc số liền sau số -Thực phép cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 giải tốn có lời văn phộp tớnh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV : Bảng phụ ghi Nội dung BT SGK -HS :SGK , Vở tốn li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bµi cị: Đặt tính tính : Biết số bị trừ số trừ : 78 46 ; 59 54 (HS làm bảng GV nhận xét ) Bµi míi:* GTB (dïng lêi )

* H§1: Híng dÉn lun tËp

+Bµi 1: SGK

-1 HS nêu yêu cầu tập Cả lớp theo dõi - HS lớp tự làm vo v

( GV giúp đỡ HS Y),2HS nêu miệng kết - GV q/s , nhận xét chốt đáp án

+Bµi 2: làm câu a,b,c,d

-YC HS nêu đề ,cả lớp theo dõi

- HS làm cá nhân vào VBT, số HS nêu số cần tìm cõu a,b,c,d -Cả lớp GV nhận xét ,chốt đáp án

-GV nhÊn m¹nh cách tìm số liền trớc, số liền sau

KL: Củng cố cách đọc viết số có chữ số; số tròn chục; số liền trớc số liền sau số

+Bµi 3; - Lm ct (1,2) HS nêu YC bài, líp theo dâi

-HS tù lµm bµi vµo ( GV quan tâm HS TB,Yếu); HS lên bảng làm bài.(HS K,TB)

-GV, HS nhận xét, chữa

+Bµi 4:

-1 HS nêu đề bài, lớp theo dõi

-1 HS giái nêu tóm tắt nờu cách làm

-HS tự làm vào vToỏn ụ li ( GV quan tâm HS TB,Yếu); HS lên bảng làm -GV, HS nhận xét, chữa (PT :18 + 21 = 39 học sinh )

KL: Cñng cè KN giải toán có lời văn * HĐ 2: Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống kiến thức toàn bµi

- Dặn HS ghi nhớ cách đọc ,viết số có chữ số, - Chuẩn bị sau:Luyện tập chung

TẬP VIẾT : CHỮ HOA : Ă,Â

I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ viết chữ:

-Bit viết đỳng dũng chữ ă, â hoa ( dũng theo cỡ vừa dũng theo cỡ nhỏ ) -Biết viết ứng dụng cụm từ ăn chậm nhai kĩ (1 dũng vừa dũng cỡ nhỏ ) ( lần ) chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II ĐỒ DÙNG DẠY HC :

- GV-Mẫu chữ hoa ă, â nh SGK)

-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: ăn (dòng1); ăn chậm nhai kĩ (dòng2) - HS: Vë TV, bảng

III CÁC HOT NG DY HC :

1/Bài cũ:-1 HS nhắc l¹i cơm tõ øng dơng (tiÕt 1) ;2 HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng Anh, A

2/Bài mới:-GTB - GV nêu MĐ,YC tiết học *HĐ1: HD viết chữ hoa

a/HD HS quan sát nhận xét chữ ă, â; HS K,G nêu; HS TB,Y nhắc lại ? Chữ hoa ă, â có giống, khác chữ hoa a?

? Các dấu phụ trông nào?

- Cấu tạo: Chữ hoa ¨ cì võa cao li, gåm nÐt c¬ Cách viết: tơng tự chữ hoa A, thêm dấu phụ

- GV vừa viết mẫu chữ ă, â lên bảng ,vừa nói lại cách viết

b/HD HS viết bảng con.-HS tập viết 2,3 lợt(GV giúp đỡ HS ) *HĐ2:HD viết cụm từ ứng dụng

a/ GT cụm từ ứng dụng (GV)-1 HS đọc cụm từ ứng dụng -Nêu cách hiểu cụm từ (HS K,G nêu; HS TB,Y nhắc lại)

b/HS q/s côm tõ øng dơng , nªu nhËn xÐt.(HS K,G nªu ;HS TB,Y nhắc lại) -GVviết mẫu chữ ăn dòng kẻ

c/HD HS viết chữ ăn vào bảng con- HS lớp viết lợt (GV giúp đỡ HS Y) *HĐ3 :HD HS viết vào TV

-GV nêu YC viết đối tợng HS ( HS diện đại trà, HS K,G)

+HS đại trà:Viết chữ hoa ă, â(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ-ă â), chữ câu ứng dụng: ăn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), ăn chậm nhai kĩ 3(lần) + HS khá, giỏi: Viết đủ dòng trang tập viết lớp

-GV quan tâm , giúp đỡ HS *HĐ4: Chấm,chữa

-GV chÊm 10 bµi, nêu nhận xét 3/ Củng cố dặn dò

- Dặn HS nhà luyện viết vë Tập viết

THỦ CÔNG :

GẤP TÊN LỬA ( TIẾT ) I MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp tên lửa Gấp đợc tên lửa, cỏc nếp gấp tương đối phẳng , thẳng

- HS có hứng thú yêu thích gÊp h×nh

-Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động II CHUẨN BỊ :

-GV: Mẫu tên lửa gấp sẵn

Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh họa cho tõng bíc vÏ -HS ,GV:GiÊy, bót mµu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/Bµi cị

2/Bµi míi.- GTB dïng lêi (GV)

*HĐ1: Hớng dẫn thực hành gấp tên lửa

? Nêu bớc gấp tên lửa? -HS nêu ( bớc) Bớc 1:Tạo mũi thân tên lửa Bớc 2: Tạo tên lửa sử dụng -1 HS K, G thực thao tác gấp tên lưa -GV cho HS thùc hµnh theo nhãm

-GV hớng dẫn cho HS trang trí sản phẩm cho đẹp sau gấp xong -Các nhóm trình bày sản phẩm

-GV HS nhận xét, đánh giá sn phm

*HĐ 2: Thi phóng tên lửa - Các nhóm thi phóng tên lửa

- GV HS nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều sản phẩm đẹp, phóng cao, xa 3/Củng cố ,dặn dò

- GV nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị đồ dùng, KN thực hành sản phẩm HS

-Dặn HS sau mang giấy để học sau: Gấp máy bay phản lực.

ÂM NHẠC : BÀI THẬT LÀ HAY

Nhạc lời Hoàng Lân

I MC TIấU:

- Biết hát theo giai điệu ỳng lời ca

- BiÕt h¸t kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

II CHUẨN BỊ :

- GV Hát chuẩn xác hát Thật hay

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.ễn định lớp

2.KiĨm tra bµi cị: HS hát lại hát lớp 3.Bµi míi :

Giới thiệu: Bài hát sáng tác nhạc sĩ Hồng Lân, ơng có nhiều ca khúc dành cho trẻ em với nhạc sĩ Hoàng Long hai anh em sinh đôi.Những hát ông Những hoa ca, Đi học

- GV hát mẫu cho HS nghe - HS ngồi ý lắng nghe - Cả lớp đọc đồng

- Tập hát câu Mỗi câu cho HS hát đến lần để HS thuộc lời giai điệu

- C¶ líp thùc hiƯn theo hướng dÉn

- GV cho HS ghép câu theo lối móc xích ghép - HS thực theo yêu cầu GV chó ý sưa sai cho HS

- Cho em hát lại nhiều lần để em nhớ lời ca giai điệu

Hoạt đông 2 Hát vận động

- GV lµm mÉu vµ hướng dẫn HS hát vỗ tay hoc gừ m theo bi hát , HS thùc hiÖn

- GV cho HS hát nhiều lần theo hình thức Chó ý sưa sai cho c¸c em

Cđng cè dặn dò.

- Hôm vừa học hát hát gì? Do sáng tác? - GV nhËn xÐt tiÕt häc ưu ®iĨm, nhược ®iĨm

- Dặn HS học thuộc hỏt chun b tiết sau

Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2013 TOÁN :

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Phép cộng , trừ( tên gọi thành phần kết phép tính, thực phép tính)

- Giải toán có lời văn - Quan hệ dm cm II DNG DY HC : - B¶ng phơ viÕt ND BT 2-SGK

- HS :SGK , Vở tốn li , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bµi cũ ? Nêu tên gọi thành phần kết phép tính cộng, trừ? 2/Bài mới: * GTB (GVdùng lời )

*HĐ1:Thực hành:

+Bài 1:-1 HS TB nêu yêu cầu bài, mÉu C¶ líp theo dâi.(Viết số 25,62,99)

-HS làm cá nhân vào Toỏn ụ li ;3 HS làm bảng( GV giúp đỡ HS Yếu) - GV HS nhận xét ,chữa

KL:RÌn KN viết số thành tổng số hạng +Bài 2: -1 HS K,G nêu YC, cách làm ; Cả lớp theo dâi

-HS làm BT cá nhân vào vào Toỏn ụ li 2HS làm bảng (GV quan tõm,giỳp HS TB,Y)

-Cả lớp GV chữa

+Bài 3:- (Lm ct 1,2,3 )1 HS nêu YC, cách làm ; Cả lớp theo dâi

-HS làm BT cá nhân vào HS làm bảng cột (GV quan tâm,giúp đỡ HS TB,Y)

-Cả lớp GV chữa bài.(nêu cách đặt tính tính)

KL:Củng cố cách thực phép tính +Bài 4: - HS đọc đề bài.Cả lớp theo dõi -1 HS K,G nêu cách làm; HS TB,Y nhắc lại

-HS làm vào ,1 HS giỏi lên bảng chữa bài.(GV quan tâm, giúp đỡ HS TB,Y) -Cả lớp ,GV nhận xét ,chốt đáp án (PT: 85 - 44 = 41 qu cam)

KL:Rèn KN giải toán có lời văn 3/Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức toàn

- Dặn HS nhà ụn bi Chuẩn bị tit sau: Kiểm tra CHÍNH TẢ : NGHE – VIẾT

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nghe-viÕt tả , trình bày hình thức đoạn văn xuôi

- Biết thực đỳng yờu cầu tập Ôn bảng chữ cái: Thuộc lòng bảng chữ cái; Bớc đầu biết xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: B¶ng phơ ghi nội dung BT - HS :Vë ô li ,VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Bài cũ:- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng theo lời đọc GV từ: ngoài sân, xoa đầu, chim sâu, xâu cá.

- HS đọc thuộc, viết 10 chữ theo thứ tự học tiết trớc(p, , y) 2/ Bài mới: - GTB : GV nêu MĐ,YC tiết học

*H§1:HD nghe viÕt:

a/ HD chuẩn bị: GV đọc đoạn viết , HS đọc lại (HS K,G) -GV giúp HS nắm ND

? Bài tả cho biết Bé làm việc gì?( HS: Bé quét nhà, nhặt rau, ) ? Bé thấy làm việc có vui không?( HS: bé thấy vui)

-GV giúp HS nhận xét :Bài tả cã mÊy c©u ?

-HS K ,G nêu từ khó,GV HD-HS viết từ vào bảng con: quét nhà, nhặt rau,, b/ GV đọc - HS viết vào vở(GV quan tâm đến HS Y)

c/ Chấm , chữa bài: -HS đỗi chữa

-GV chấm khoảng 10 bài, nhận xét *HĐ2: HD làm tập tả.

+.Bài tập 2:- GV nêu yêu cầu, hớng dẫn thi tìm chữ HS theo dõi -Mỗi nhóm em, lợt nhóm thi tìm chữ

Vớ d: Nhúm vn: i, a, an, Nhóm trả lời : ghi, gà, gan,

-Cả lớp ,GV nhận xét , chốt đáp án HS TB,Y đọc lại đáp án +Bài tập 3:

-Cả lớp đọc thầm YC bài, suy nghĩ làm cá nhân vào VBT; HS giỏi lên bảng làm

KL: BT giúp em bớc đầu biết xếp tên ngời theo thứ tự bảng ch cỏi

3 Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà luyện viết thêm làm lại BT 2, - VBT-TV TẬP LÀM VĂN :

CHÀO HỎI TỰ GIỚI THIỆU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 RÌn KN nghe vµ nãi:

-Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân

- Có khả nghe bạn phát biểu ý kiến nhận xét ý kiến bạn Rèn KN viết: Biết viết tự thuật ngắn

-GDKNS:.Giao tiếp cởi mở ,tự tin giao tiếp ,biết lắng nghe ý kiến người khác Tìm kiếm xử lí thông tin

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bảng phụ ghi ND BT3 tự thuật theo mẫu - HS : VBT , SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bµi cò: HS nêu lại BT tiết Tập làm văn tun trc

2.Bài mới:-GTB :GV nêu MĐ,YC tiết học *HĐ1: HD làm tập

+Bài tËp 1:(miÖng)

-1HS K,G nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

-GV híng dÉn thùc yêu cầu- HS nghe, trả lời, nhận xét -Cả lớp GV nhận xét

-GV KL: Cần lịch sự, có văn hóa chào hỏi +Bài tËp 2:(miÖng)

-1 HS K,G đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm theo -GV cho HS q/s tranh(SGK),trả lời câu hỏi:

? Tranh vÏ nh÷ng ai?

? Bãng Nhùa, Bót ThÐp chµo MÝt vµ tù giới thiệu nh th no? ? Mít chào lại giới thiệu NTN?

? Nêu nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu nhân vật trên? -Nhiều HS tiếp nối trả lời

-C lớp GV nhận xét , chôt câu trả lời

-GV KL: bạn nhỏ chào hỏi tự giới thiệu để làm quen với tất lịch , đàng hoàng, Các em học theo cách chào hỏi tự giới thiệu bạn

+Bµi tËp 3:(viÕt)

- 1HS đọc to YC

- GV giúp HS nắm đợc YC BT cách làm: HS viết tự thuật theo mẫu(VBT)

- HS viÕt bµi vµo VBT

- HS nối tiếp đọc viết.(khuyến khích HS TB, Y đọc bài) - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn HS có viết tốt KL: Rèn KN viết văn tự thuật ngn

*HĐ2 :Củng cố dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

MĨ THUẬT:

( Giáo viên môn soạn day )

SINH HOẠT LỚP

- Đánh giá, nhận xét hoạt động nề nếp học tập, vệ sinh trờng lớp, vệ sinh cá nhân tuần

Phòng giáo dục& O TẠO Ngäc LỈc Tr

êng tiĨu häc Z111

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

LỚP :2

GIÁO VIÊN : TRỊNH THỊ HƯƠNG

MĨ THUẬT: THƯỞNG thøc mÜ thuËt

xem tranh thiếu nhi ( tranh đôi bạn )

I Môc tiêu:

- HS tiếp xúc làm quen víi tranh cđa thiÕu nhi

- HS cách mô tả, nhận biết hình ảnh màu sắc tranh - Có lòng đoàn kết gắn bã

II ChuÈn bÞ:

GV:

- V M thut

- Tranh Đôi bạn phóng to - Su tầm số tranh thiếu nhi - Tranh ảnh ĐDDH HS:

- SGK, vë tËp vÏ - Bút chì, màu vẽ

III Các HĐ dạy- häc chđ u:

-Giíi thiƯu bµi :

*H§1: Xem tranh (20 )

- GV giới thiệu tranh “ Đôi bạn” Phương Liên đặt câu hỏi - HS quan sát, thảo luận nhóm nhận xét

+ Tranh vÏ g×? ( Đôi bạn ) + Hình ảnh chính, phụ tranh? Hình ảnh 2bạn HS

+ Hình dáng, động tác Đơi bạn? Đang ngồi học + Màu sắc nào?

+ Xem tranh tìm hiểu tranh, tiếp vối đẹp để yêu thích đẹp + Xem tranh cần có nhận xét riêng

- GV cho HS quan sát tham khảo thêm số tranh khác đề tài, như:Đua thuyền, nhảy dõy…

- HS quan sát nhận xét theo nhóm có ý kiến bổ sung cho bạn *HĐ2: Nhận xét đánh giá (4 phút )

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

- Khen ngợi, động viên học sinh nhóm có nhiều ý kiến đóng góp xây dựng

- Chơi trò chơi Thi tô màu cho tranh

Dặn dò: Chun bị sau

dàn hàng ngang, dồn hàng

trò chơi qua NG lội i/ mục tiêu:

* ễn ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, giậm chân chỗ, đứng lại Yêu cầu HS thực tơng đối thục động tác * Dàn hàng ngang, dồn hàng, chào báo cáo GV nhận lớp Yêu cầu HS thực tương đối thục động tác

* Chơi trò chơi “Qua đương lội” Yêu cầu HS tham gia chơi tương đối chủ động

ii/ địa điểm-phƯƠng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn + Một số vật dng trũ chi

iii/ phng pháp tổ chức dạy h

ọc

:

2.PHẦN MỞ ĐẦU :

G/viên cho h/sinh khởi động + Xoay khớp

+ Vỗ tay h¸t

Cán điều hành h/sinh k/động 2.PHẦN CƠ BẢN :

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, giậm chân chỗ, đứng lại

- G/v nhắc lại lệnh, kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại Tổ chức tập luyện + Lần 1: GV điều hành

+ Lần 2: Chia tổ cỏn s điều hành

+ Lần 3: Từng HS lên tập làm cỏn GV quan sát giúp đỡ

GV quan sát giúp đỡ (H/S K, G thực tương đối thục động tác, H/S TB, Y biết thực hiên động tác)

- GV nhắc lại cách chơi Tổ chức chơi (HS tham gia chơi chủ động, tích cực) 3.PHẦN KẾT THÚC:

+ Häc sinh th¶ láng cïng GV nhËn xÐt bµi häc THỂ DỤC :

trò chơi nhanh lên bạn ơi i/ mục tiªu:

* Ơn ĐHĐN học lớp Yêu cầu HS thực động tác tương đối xác, nhanh, trật tự

* Ơn chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học Yêu cầu HS thực hiên t-ương đối kĩ thuật ng tỏc

* Trò chơi Nhanh lên bạn Yêu cầu HS bc đầu biết tham gia chơi, nhớ cách chơi, tên trò chơi

ii/ a im-PHNG tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn + Kẻ sân trị chơi

iii/ phƯƠng ph¸p tỉ chøc d¹y hỌC:

1.PHẦN MỞ ĐẦU : - G/viên cho h/sinh khởi động + Xoay khớp + Chạy nhẹ + Vổ tay hát

- Cán điều hành h/sinh k/động 2.PHẦN CƠ BẢN: * Ơn ĐHĐN

+ Dµn hµng, dồn hàng

+ Ôn chào, báo cáo GV nhËn líp vµ kÕt thóc giê häc

- G/v nhắc lại lệnh, kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại Tổ chức tập luyện + Lần 1: GV điều hnh

+ Lần 2: Chia tổ cỏn s điều hµnh

+ Lần 3: Từng HS lên tập làm cỏn ,GV quan sát giúp đỡ (H/S K, G thực t-ương đối thục động tác, H/S TB, Y biết thực hiên động tác)

* Häc trß chơi Nhanh lên bạn

+ Mc ớch: Rốn luyện phản xạ, sức nhanh, kĩ chạy - GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi Tổ chức chơi

(H/S K, G tham gia chơi tương đối chủ động, HS, TB, Y bước đầu biết tham gia chơi)

+ Cách chơi: Chia lớp thành đội, điểm số theo thứ tự Tập hợp thành vòng tròn Tâm vịng trịn đặt bóng Khi có lệnh chơi ngời điều hành chơi hơ: (VD: Số số đội nhanh chóng chạy vào nhặt bóng đội mình) em sau thua kết thúc l lượt chơi Trò chơi lại tiếp tục với số ng-ười điều hành chơi hô

PHẦN KẾT THÚC: