Kể được câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử-văn hoá, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao th[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 21 : Từ ngày 25/01/2010 → 29/01/2010
Thứ Môn học Tên giảng
Ghi
2 25-01
Chào cờ Tập đọc
Toán Khoa học
Đạo đức
- Nói chuyện cờ - Trí dũng song tồn
- Luyện tập tính diện tích ( S/103) - Năng lượng mặt trời
- Uỷ ban nhân dân xã (phường em) (Tiết 1)
GV dạy thay
3 26-01
Thể dục Kể chuyện
Toán LTVC Lịch sử
- Bài 41.( GV chuyên dạy)
- Kể chuyện chứng kiến tham gia - Luyện tập tính diện tích (TT) (S/104) - Mở rộng vốn từ: Công dân
- Nước nhà bị chia cắt
4 27-01
Tập đọc Tốn TLV Địa lí Kĩ thuật
- Tiếng rao đêm
- Luyện tập chung (S/106) - Lập chương trình hoạt động
- Các nước láng giềng Việt Nam - Vệ sinh phòng bệnh cho gà
5 28-01
Thể dục LTVC
Toán Khoa học
Mĩ thuật
- Bài 42(GV chuyên)
- Nối vế câu ghép quan hệ từ
- Hình hộp chữ nhật, hình lập phương.(S/107) - Sử dụng lượng chất đốt
- Tập nặn tạo dáng Đề tài tự chọn.(GV chuyên)
6 29-01
2010
Tốn TLV Âm nhạc
Chính tả SHTT
- Diện tích XQ diện tích tồn phần HHCN - Trả văn tả người
- Học hát bài: Tre ngà bên lăng Bác - Nghe-viết: Trí dũng song tồn - Sinh hoạt lớp
(2)KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU:
Kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử-văn hố, việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:
Kiểm tra HS
- Nhận xét, cho điểm
- HS kể chuyện gương sống,làm việc theo
2.Bài mới:
HĐ 1.Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HĐ 2: HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài:
9-10'
- Viết đề lên bảng + gạch từ, ngữ quan trọng
- HS đọc, lớp lắng nghe 1.Kể lại việc làm công dân nhỏ
thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng,các di tích lịch sử văn hoá
2.Kể lại việc làm thể ý thức chấp hành luật Giao thông đường bộ.
3.Kể lại việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ.
- Cho HS đọc gợi ý - HS đọc gợi ý SGK - Nêu tên chuyện kể
- Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện HĐ3:Thực hành kể chuyện trao đổi
ý nghĩa câu chuyện :
- Cho HS kể chuyện theo nhóm
- HS kể nhóm + trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS kể chuyện theo nhóm theo dàn ý lập + trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS thi kể trước lớp
- Nhận xét + khen chuyện hay
- HS kể nêu ý nghĩa chuyện - Lớp nhận xét
3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe
- HS lắng nghe - HS thực
(3)I.MỤC TIÊU:
- Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học HS làm tập II.CHUẨN BỊ:
- GV: Chuẩn bị bảng phụ mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ: - HS làm tập 1/103 - GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu : HĐ2 : Giới thiệu cách tính :
ớp làm giấy nháp Nhận xét bạn
- Thông qua ví dụ nêu SGK để hình thành quy trình tính
- Chia hình cho thành hình tam giác hình thang
- Đo khoảng cách thực địa, thu thập số liệu cho, giả sử ta bảng số liệu SGK
- Tính diện tích phần nhỏ, từ suy diện tích tồn mảnh đất HĐ Thực hành :
Bài 1: Theo sơ đồ mảnh đất cho chia thành hình chữ nhật hai hình tam giác, tính diện tích chúng, từ suy diện tích mảnh đất Chú ý rèn luyện kĩ thực phép tính
Bài 1:
Diện tích tam giác AEB : 84 x 28 : = 1176 (m2)
Diện tích tam giác AGC :
( 63 + 28 ) x 30 : = 1365 (m2)
Diện tích HCN AEGD : 63 x 84 = 5292 (m2)
Diện tích hình ABCD :
1176 + 1365 + 5292 = 7833 (m2)
Bài 2: Hướng dẫn tương tự Bài : Bài giải
Diện tích hình tam giác ABM là: 24,5 20,8 : = 254,8(m2)
Diện tích hình thang BMNC là: A
B
E
(4)37,4 (20,8 + 38) : = 1099,56 (m2)
Diện tích hình tam giác CND là: 38 25,3 : = 480,7 (m2)
Diện tích hình ABCD là: 254,8 + 1099,56 + 480,7 = 1835,06 (m2)
ĐS: 1835,06 m2
3 Củng cố dặn dò :
- Dặn HS nhà chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
-*** -LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VÔN TỪ: CÔNG DÂN I.MỤC TIÊU:
- Làm BT1, 2
- Viết đoạn văn nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3
II.CHUẨN BỊ:
- Bút + số tờ giấy khổ to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Kiểm tra HS:
- Làm tập 3/23 SGK - Nhận xét, ghi điểm
- HS thực - Lớp nhận xét 2.Bài mới:
HĐ GV giới thiệu bài:
- HS lắng nghe HĐ : HD HS làm BT :
Bài 1:
- Cho HS đoc yêu cầu BT1 - GV giao việc
- Cho HS làm
- HS đọc to, lớp lắng nghe - Làm vào tập
* nghĩa vụ công dân ; quyền công dân ý thức công dân; bổn phận công dân trách nhiệm công dân
công dân gương mẫu; công dân danh dự danh dự công dân - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết
HDHS làm BT2:
-Cho HS đọc yêu cầu BT, đọc cột a, b GV giao việc
- HS đọc to, lớp lắng nghe
(5)- 3HS lên bảng làm vào phiếu - Lớp nhận xét
- GV dán giấy BT lên bảng Nhận xét + chốt lại kết HD HS làm BT3:
Cho HS đọc yêu cầu BT
- HS đọc to, lớp lắng nghe
- Cho HS làm bài, dựa vào câu nói Bác, HS viết khoảng câu nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc cơng dân
GV giải thích: câu văn BT3 câu Bác Hồ nói với đội Bác đến thăm đền Hùng
Nhận xét + khen HS làm tốt
- HS giỏi làm mẫu - số HS trình bày - Lớp nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Khen HS làm tốt
- Dặn HS ghi nhớ từ học
- HS lắng nghe
-*** -LỊCH SỬ
NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT
I MỤC TIÊU:- Biết đơi nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 : + Miền Bắc giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH
+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam Nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm : thực sách "tố cộng", "diệt cộng", thẳng tay giết hại chiến sĩ CM người dân vô tội
- Chỉ giới tuyến quân tạm thời đồ II.CHUẨN BỊ:
- Bản đồ Hành Việt Nam ( để giới tuyến quân tạm thời theo quy định hiệp định Giơ-ne-vơ)
- Tranh ảnh tư liệu cảnh Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào miền Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp vào ngày tháng năm nào?
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
HĐ : Giới thiệu bài: HĐ : ( làm việc lớp)
- 19 – 12 - 1946
(6)sau chiến dịch ĐBP
+ Vì đất nước ta bị chia cắt? - Mĩ tìm cách phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ Trong thời giam Pháp rút quân, Mĩ thay chân Pháp xâm lược miền Nam,
+ Một số dẫn chứng việc Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào ta
- Chính quyền Ngơ Đình Diệm thực sách “tố cộng”, “diệt cộng" Với hiệu “giết nhầm bỏ sót “, chúng thẳng tay giết hại chiến sĩ CM người dân vô tội
+ Nhân dân ta phải làm để xố bỏ nỗi đau chia cắt?
- Khơng cịn đường khác, nhân dân ta buộc phải cầm súng đứng lên HĐ : ( làm việc theo nhóm) :
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tình hình nước ta sau chiến thắng lịch sử ĐBP 1954
- HS chia nhóm
- Hãy nêu điều khoản Hiệp định Giơ-ne-vơ ?
* Chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam Đông Dương; quy định vĩ tuyến 17 (sông Bến Hải) làm giới tuyến quân tạm thời Quân ta tập kết Bắc Quân Pháp rút khỏi miền Bắc, chuyển vào miền Nam Trong năm, quân Pháp rút khỏi miền Nam Việt Nam Đến tháng 7-1956, tiến hành tổng tuyển cử, thống đất nước
* Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác theo dõi nhận xét
- Gọi HS lên vào đồ : vĩ tuyến 17 (sông Bến Hải, cầu Hiền Lương)
- GV kết luận
HĐ : ( làm việc lớp) :
- Nguyện vọng nhân dân ta sau năm, đất nước thống nhất, gia đình sum họp, nguyện vọng có thực khơng? Tại sao?
- Nguyện vọng khơng thực được- Vì đế quốc Mĩ bè lũ tay sai khủng bố, tàn sát đồng bào miền Nam, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơnevơ Mĩ
-Diệm thể qua hành động
- Nó gây hàng loạt vụ thảm sát Đặc biệt ngày 1-12-1958, chúng bỏ thuốc độc vào nước uống, cơm ăn, đầu độc 6000 người nhà tù Phú Lợi, làm 1000 người bị chết
- Đọc nội dung học
(7)- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau
-*** -Thứ tư ngày 27 tháng năm 2010
TẬP ĐỌC TIẾNG RAO ĐÊM I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh( Trả lưòi câu hỏi 1,2,3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết đoạn văn đọc diễn cảm Tranh minh hoạ đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS
- Đọc bài: Trí dũng song tồn - Nhận xét + ghi điểm
- HS đọc + trả lời câu hỏi 2.Bài :
HĐ : Giới thiệu bài: nêu MĐYC - HS lắng nghe HĐ : Luyện đọc:
GV chia đoạn - 2HS tiếp nối đọc - HS dùng bút chì đánh dấu - HS nối tiếp đọc đoạn ( 2lần ) - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai + HS luyện đọc từ ngữ khó : té quỵ,
thất thần, tung tích, thảng + Đọc giải
- HS đọc theo nhóm - HS đọc - GV đọc diễn cảm văn
HĐ : Tìm hiểu bài: Đoạn + 2:
-Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Tác giả nghe tiếng rao vào lúc nào? + Nghe tiếng rao tg có cảm giác gì? + Đám cháy xảy nào? Được tả sao?
- HS đọc to, lớp đọc thầm * Vào đêm khuya tĩnh mịch * Buồn não ruột
*Vào nửa đêm; nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù
Đoạn + :
-Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Người cứu em bé ai? Con người hành động anh có gi đặc biệt?
- HS đọc to, lớp đọc thầm
(8)có hành động cao đẹp, dũng cảm; anh báo cháy, xả thân, lao vào đám cứu cháy
+ Chi tiết gây bất ngờ cho người đọc?
-HS lướt đọc toàn
*Người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất ngờ phát
+ Câu chuyện gợi cho em ý nghĩ trách nhiệm người sống?
*Mỗi cơng dân cần có ý thức giúp đỡ người,cứư người gặp nạn, HĐ : Đọc diễn cảm :
- Đưa bảng phụ ghi sẵn hướng dẫn
HS đọc đoạn - HS luyện đọc theo HD GV
- Cho HS thi đọc
GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay
- HS thi đọc - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Lập làng giữ biển
- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - HS ghi nhớ tinh thần dũng cảm, cao
thượng anh thương binh
-*** -TẬP LÀM VĂN
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.MỤC TIÊU:
- Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK( hoạt động chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:
Kiểm tra HS - Nhận xét + ghi điểm
- HS nhắc lại bước lập CTHĐ: Mục đích, phân cơng nhiệm vụ, chương trình cụ thể
2.Bài mới:
HĐ Giới thiệu bài: nêu MĐYC :
- HS lắng nghe HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu
của đề
Cho HS đoc đề - HS đọc to, lớp lắng nghe
(9)- Nhắc lại yêu cầu
- HS nêu đề chọn - Đưa bảng phụ viết cấu tạo phần
của CTHĐ
- HS đọc to, lớp lắng nghe HĐ3: Cho HS lập chương trình hoạt
động:
- Phát bảng nhóm cho HS - HS làm vào tập.4HS làm bảng nhóm
- số HS đọc - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen HS làm tốt
- Chọn tốt nhất, bổ sung thêm để tham khảo
- Chú ý làm bảng, dựa vào để tự chỉnh sửa CTHĐ
3.Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại bước CTHĐ -Nhận xét tiết học,khen HS
nhóm HS lập CTHĐ tốt
- Dặn HS làm chưa tốt nhà làm lại
-*** -TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Biết:
- Tìm số yếu tố chưa biết hình học
- Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế Làm tập 1,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bảng con, phấn viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:
- Một HS làm tập 1/104 - GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu : HĐ : Thực hành :
- HS lên bảng thực - Lớp nhận xét
:
Bài 1: HS nhận xét: áp dụng cơng thức tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy
Bài 1:
(10)là d, chiều cao 12 m; diện tích 58 m2 Từ
đó tính độ dài đáy hình tam giác
Độ dài cạnh đáy hình tam giác là:
(
58x2)
: 2=5 (m)
Đáp số: 52 m
Bài 2: Hướng dẫn HS nhận xét: Diện tích khăn trải bàn diện tích hình chữ nhật có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m
Bài 2: Nếu có thời gian
- Hình thoi có độ dài đường chéo 2m 1,5m Từ tính diện tích hình thoi
- HS tự làm, sau đổi kiểm tra chéo cho HS đọc kết trường hợp, HS khác nhận xét
Bài 3: Hướng dẫn HS nhận biết độ dài sợi dây tổng độ dài hai nửa đường tròn cộng với lần khoảng cách hai trục Nói khác đi, độ dài sợi dây chu vi hình trịn (có đường kính 0,35m) cộng với lần khoảng cách 3,1m hai trục
Bài giải:
Chu vi hình trịn với đường kính 0,35m là:
0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là:
1,099 + 3,1 x = 7,299 (m)
Đáp số: 7,299 m
3.Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết học sau: Hình hộp chữ nhật Hình lập phương
- Nhắc lại cơng thức tính diện tích hình tam giác,hình trịn
-*** -ĐỊA LÍ
CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG I.MỤC TIÊU:
- Dựa vào lược đồ nêu vị trí địa lí Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô ba nước
- Biết sơ lược đặc điểm địa hình tên sản phẩm kinh tế Cam-pu-chia Lào:
+ Lào không giáp biển, địa hình phần lớn núi cao ngun; Cam-pu-chia có địa hình chủ yếu đồng dạng lòng chảo
+ Cam-pu-chia ản xu ất chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường nốt, đánh bắt nhiều cá nước ngọt; Lào sản xuất quế, cánh kiến , gỗ lúa gạo
- Biết Trung Quốc có số dân đơng giới, kinh tế phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp đại
(11)- Bản đồ, phiếu học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Dân cư châu Á tập trung đông đúc vùng nào? Tại sao?
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
HĐ : Giới thiệu bài:
- HS trình bày - HS ý lắng nghe
1 Cam-pu-chia Lào HĐ : Làm việc theo nhóm :
Cam-pu-chia thuộc khu vực châu Á, giáp nước nào?
- HS quan sát H3 17 H5 18 *Cam-pu-chia thuộc khu vực Đông Nam Á; giáp với Việt Nam, Lào, Thái Lan vịnh Thái Lan;
Trình bày sơ lược đặc điểm địa hình tên sản phẩm KT Cam-pu-chia ?
Kết luận: Cam-pu-chia nằm Đông Nam Á, giáp với Việt Nam, phát triển nông nghiệp chế biến nơng sản
* Địa hình chủ yếu đồng dạng lòng chảo trũng ( có Biển Hồ) ngành sản xuất trồng lúa gạo, cao su, hồ tiêu, làm đường nốt, đánh bắt cá
- GV hoàn thành báng sau :
- Tìm hiểu nước Lào,HS làm việc tương tự CPC
- Đại diện nhóm trình bày
Nước Vị trí địa lí Địa hình chính Sản phẩm chính
Cam-pu-chia Thủ : Nơng Pênh
- Khu vực Đông Nam Á ( giáp Việt
Nam, Thái Lan, Lào, biển)
- Đồng dạng lòng chảo
- Lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường
nốt - Cá Lào
Thủ đô : Viên Chăn
- Khu vực Đông Nam Á (giáp Việt Nam, Trung Quốc,
Mi-an-ma, Thái Lan, Cam-pu-chia)
- Không giáp biển
- Núi cao nguyên
- Quế, cành kiến, gỗ, lúa gạo,
Kết luận: Có khác vị trí địa lí, địa hình; hai nước nước nông nghiệp, phát triển công nghiệp
- HS quan sát ảnh SGK nhận xét cơng trình kiến trúc, phong cảnh Cam-pu-chia, Lào
Trung Quốc
HĐ : Làm việc lớp:
(12)SGK Trung Quốc nằm phía
nước ta ? Thủ đô ?
* Trung Quốc nước láng giềng phía Bắc nước ta.Thủ : Bắc Kinh
Nhận xét số dân, kinh tế TQ ? *Trung Quốc có DT lớn, số dân đơng giới, KT phát triển mạnh với nhiều ngành cơng nghiệp đại
Kết luận: Trung Quốc có DT lớn, có số dân đơng giới, kinh tế phát triển mạnh với số mặt hàng CN, TCN tiếng
3 Củng cố, dặn dị:
- Cam-pu-chia phát triển ngành gì? Chế biến ngành gì?
- Trung Quốc nằm phía nước ta?
- Về nhà học chuẩn bị sau: Châu Âu
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
-*** -KĨ THUẬT
VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I.MỤC TIÊU:
Nêu mục đích, tác dụng số cách vệ sinh phịng bệnh cho gà Biết liên hệ thực tế để nêu số cách phịng bệnh cho gà gia đình địa phương(nếu có) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh ảnh minh hoạ cho dạy - Phiếu học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà
- Nêu cách chăm sóc gà? - GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
HĐ : Giới thiệu bài:
- HS trả lời
(13)việc vệ sinh phịng bệnh cho gà
Mục đích việc vệ sinh phòng bệnh cho gà ?
* Vệ sinh phịng bệnh nhằm tiêu diệt vi trùng, kí sinh trùng (giun, sán) gây bệnh dụng cụ, thức ăn nuôi gà chuồng nuôi, đồng thời giúp gà tăng sức chống bệnh tránh lây lan bệnh
* Nhận xét tóm lại: vệ sinh phịng bệnh cho gà gồm cơng việc làm sạch và giữ gìn vệ sinh dụng cụ ăn uống, chuồng ni; tiêm, nhỏ thuốc phịng bệnh cho gà.
Vậy, vệ sinh phòng bệnh phải vệ sinh phòng bệnh cho gà?
- Những công việc thực nhằm giữ cho dụng cụ ăn uống, nơi ở, thân thể vật nuôi giúp cho vật nuôi có sức chống bệnh tốt, gọi chung vệ sinh phòng bệnh
+ Vệ sinh phòng bệnh nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, làm cho khơng khí chuồng nuôi giúp thể gà tăng sức chống bệnh Nhờ đó, gà khoẻ mạnh, bị bệnh đường ruột, bệnh đường hô hấp bệnh dịch bệnh cúm gà, bệnh Niu-cát-xơn, bệnh tụ huyết trùng,
HĐ : Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà
- HS đọc mục (SGK). - HS thảo luận nhóm Theo em, vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống
có tác dụng gì?
Em nhắc lại tác dụng chuồng nuôi ?
Quan sát hình 2, em cho biết vị trí tiêm thuốc nhỏ phòng dịch bệnh cho gà
- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác theo dõi nhận xét Ở gia đình em thực cơng
việc vệ sinh phịng bệnh cho gà nào?
- HS trả lời
(14)HĐ : Đánh giá kết học tập
GV nêu câu hỏi HS làm vào phiếu Câu hỏi trắc nghiệm
+ Để phòng dịch bệnh cho gà ta cần tiêm thuốc, nhỏ thuốc
+ Không cần vệ sinh nơi chỗ gà ăn uống
+ Cho gà ăn no được, khơng cần phịng bệnh cho gà
* HS báo cáo kết - GV nhận xét, đánh giá kết học tập
của HS
3 Củng cố - dặn dò :
- Nêu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà - Về nhà học Chuẩn bị sau: Lắp xe cần cẩu
- Nhận xét tiết học
-Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết số từ cặp quan hệ từ thông dụng nguyên nhân-kết quả( ND ghi nhớ)
- Tìm vế câu nguyên nhân, kết quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối vế câu(BT1 mục III); thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép
mới(BT2);chọn quan hệ từ thích hợp(BT3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân- kết quả(chọn số câu BT4)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :
Kiểm tra HS
- Nhận xét, cho điểm
- 1HS đọc lại đoạn văn ngắn tiết trước 2.Bài mới:
(15)*Bài 1:
- GV giao việc
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Lắng nghe
- Làm + trình bày Vì khỉ nghịch nên anh
bảo vệ phải cột dây
Thầy phải kinh ngạc có trí nhớ lạ thường
+ QHT:Vì nên thể nguyên nhân- kết
+ QHT: Vì thể nguyên kquả Vế1chỉ kquả; vế nguyên nhân - Lớp nhận xét
Nhận xét + chốt lại kết * Bài :
- Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm + trình bày
+Các QHT: vì, vì, nên, cho nên,
+Cặp QHT: nên, cho nên, nhờ mà, cho nên, mà
Nhận xét + chốt lại kết
HĐ : Phần Ghi nhớ : HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm HĐ : Phần Luyện tập :
Bài : - HS nối tiếp đọc nộ dung BT1,
- HS làm vào tập, khoanh tròn vào QHT cặp QHT, gạch gạch vế câu nguyên nhân, gạch gạch vế câu kết
- Cho HS làm vào phiếu + cho HS trình bày
- Nhận xét + chốt lại kết
- 3HS làm vào phiếu
- Bài : - HS đọc to yêu cầu BT
- 2HS giỏi làm mẫu:
+ Tôi phải băm bèo thái khoai
(16)- Nhận xét + chốt lại kết Bài 3:
- Cho HS đọc yêu cầu BT
- Viết câu lên bảng.Gọi 2HS lên điền căp QHT
Gọi HSKG giải thích chọn cặp QHT ?
- Nhận xét + chốt lại ý - Bài : (Như BT3)
- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm + trình bày
+ Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt
+Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu - Lớp nhận xét
* Dành cho HSKG
- HS làm vào tập Tiếng việt - Nối tiếp đọc kết làm 3.Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học
- HS lắng nghe
-*** -TỐN
HÌNH HỘP CHỮ NHÂT HÌNH LẬP PHƯƠNG I.MỤC TIÊU:
- Có biểu tượng hình hộp chữ nhật, hình lập phương
- Nhận biết đồ vật thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Biết đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương HS làm tập 2,
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : 2.Bài :
HĐ 1: Giới thiệu
HĐ : GV tổ chức cho tất HS lớp hoạt động để tự hình thành biểu tượng HHCN HLP: 10-12'
- GV giới thiệu mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật để tất HS quan sát, nhận xét yếu tố hình hộp chữ nhật
- HS quan sát, nhận xét yếu tố hình hộp chữ nhật vào mặt , cạnh HHCN :
+ Có mặt + 12 cạnh + đỉnh - Yêu cầu HS đưa nhận xét hình
hộp chữ nhật GV tổng hợp lại để HS có biểu tượng hình hộp chữ nhật
(17)- Hình lập phương giới thiệu tương tự
- HS đo độ dài cạnh để nêu đặc điểm mặt hình lập phương + Có mặt
+ 12 cạnh HĐ Thực hành:
Bài 1: GV yêu cầu số HS đọc kết quả, HS khác nhận xét GV đánh giá làm HS
Bài 1: HS đọc kết quả, HS khác nhận xét
Bài 2:Dành cho HSKG
- HS nhận xét đặc điểm, tính diện tích mặt MNPQ, ABNM, BCPN hình hộp chữ nhật
Bài 2: HS tự làm bài, số HS nêu kết quả, HS khác nhận xét
- GV đánh giá làm HS nêu kết
Các cạnh hình hộp chữ nhật là:
AB = MN = QP = DC AD = MQ = BC = NP AM = DQ = CP = BN b) Diện tích mặt đáy MNPQ là:
6 x = 18 (cm2)
Diện tích mặt bên ABNM là: x = 24 (cm2)
Diện tích mặt bên BCPN là: x = 12 (cm2)
Bài 3: : Bài 3: HS quan sát, nhận xét hình
hộp chữ nhật, hình lập phương hình vẽ 3 Củng cố dặn dò :
- Nêu yếu tố HHCN, HLP - GV nhận xét tiết học
- Nêu đặc điểm hình lập phương HHCN
KHOA H ỌC
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT
I.MỤC TIÊU:- Kể tên số loại chất đốt
- Nêu ví dụ việc sử dụng lượng chất đốt đời sống sản xuất : sử dụng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,
II.CHUẨN BỊ:
- Sưu tầm tranh, ảnh việc sử dụng loại chất đốt - Hình thơng tin trang 86, 87, 88, 89 SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu :
(18)HĐ : Kể tên số loài chất đốt :
- Em kể tên số chất đốt thường dùng ? - Có loại chất đốt: Chất đốt rắn Chất đốt lỏng Chất đốt khí - Chất đốt thể rắn?
- Chất đốt thể lỏng? - Chất đốt thể khí?
- Như: củi, tre, rơm, rạ, - Như: dầu, cồn,
- Như: khí tự nhiên, khí sinh học * GV theo dõi nhận xét
HĐ : Quan sát thảo luận : * GV chia nhóm
- GV phân cơng nhóm chuẩn bị loại chất đốt ( rắn, lỏng, khí) theo câu hỏi
* HS làm việc theo nhóm * Kể tên loại chất đốt rắn thường
dùng vùng nông thôn miền núi - Than đá sử dụng việc gì? Ở nước ta, than đá khai thác chủ yếu đâu?
- Ngồi than đá, bạn cịn biết tên loại than khác?
* Kể tên loại chất đốt lỏng mà bạn biết , chúng thường dùng để làm gi?
- Ở nước ta,dầu mỏ khai thác đâu? * Người ta làm để tạo khí sinh học?
- Từng nhóm trình bày, sử dụng tranh ảnh chuẩn bị trước SGK để minh hoạ
* Các nhóm khác theo dõi nhận xét * GV nhận xét chung
* GV cung cấp thêm: Để sử dụng khí tự nhiên, khí nén vào bình chứa thép để dùng cho bếp ga
HĐ : Thảo luận sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt :
* GV chia nhóm
* HS làm việc theo nhóm
- Các nhóm thảo luận ( HS dựa vào SGK; tranh ảnh , chuẩn bị liên hệ với thực tế địa phương, gia đình HS) theo câu hỏi gợi ý:
- Tại không nên chặt bừa bãi để lấy củi đun, đốt than?
- Chặt bừa bãi để lấy củi đun, đốt than làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường
- Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải nguồn lượngvô tận không? Tại sao?
(19)đang có nguy bị cạn kiệt việc sử dụng người
- Nêu ví dụ việc sử dụng lãng phí lượng Tại cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí lượng ?
- Gia đình bạn sử dụng chất đốt để đun nấu ? - Nêu nguy hiểm xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt
- Cần phải làm để phịng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt?
- Tác hại việc sử dụng loại chất đốt mơi trường khơng khí biện pháp để làm giảm tác hại
- HS thảo luận theo nhóm
Củng cố, dặn dò:
- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung học - Về nhà học lại chuẩn bị học sau - GV nhận xét tiết học
* Từng nhóm trình bày kết thảo luận chung lớp
-*** -Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2010 TO
ÁN
DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHÂT.
I.MỤC TIÊU:
- Có biểu tượng diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật
- HS làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ : - Hình hộp chữ nhật gồm mấy mặt, máy đỉnh, cạnh
- Hình lập phương gồm đỉnh, cạnh, mặt Các mặt hình lập phương nào?
(20)HĐ 1: Giới thiệu :
HĐ 2: HD HS hình thành khái niệm về cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần HHCN :
- GV mơ tả diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật nêu SGK
- HS quan sát mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật, mặt xung quanh
- GV nêu tốn tính diện tích mặt xung quanh
- HS nêu hướng giải giải toán
GV nhận xét, kết luận
- HS quan sát hình khai triển, nhận xét để đưa cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật; giải tốn cụ thể
- HS làm toán cụ thể nêu
SGK nêu lời giải toán Sxq = (a + b) x x h Stp = Sxq + a x b x 2
- HS phát biểu qui tắc tính Sxq Stp HHCN
HĐ : Thực hành :
Bài 1: Bài 1: HS tự làm tập, đổi làm cho
nhau để kiểm tra tự nhận xét - GV yêu cầu số HS nêu kết quả, GV
đánh giá làm HS nêu lời giải toán
S xq = (5 + 4) x x = 54 dm2
S = 54 + x x = 94 dm2
Bài 2: HS vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần để giải tốn
Bài 2: Dành cho HSKG
- GV đánh giá làm HS nêu lời
giải toán: Bài giải:
Diện tích xung quanh thùng tơn là: (6 + 4) x x = 180 (dm2)
Diện tích đáy thùng tơn là: x = 24 (dm2)
Thùng tơn có đáy, khơng có nắp nên diện tích tơn dùng để làm thùng là:
180 + 24 = 204 (dm2)
Đáp số: 204 dm2
3 Củng cố dặn dò : - Xem trước Luyện tập
-*** -TẬP LÀM VĂN
(21)I.MỤC TIÊU:
- Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả ; diễn đạt, trình bày văn tả người
-Biết sửa lỗi viết lại đoạn văn cho viết lại đoạn văn cho hay II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ ghi đề kiểm tra + ghi số lỗi tả HS mắc phải III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :
Kiểm tra HS
- Nhận xét + cho điểm
- 1HS đọc lại chương trình hoạt động làm tiết trước
2.Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe
HĐ 2: Nhận xét chung kết lớp: 5-6'
- Đưa bảng phụ viết đề tiết trước - Nhận xét chung kết lớp
+ Ưu điểm: Đa số xác định đề yêu cầu, bố cục rõ ràng,diễn đạt mạch lạc có nhiều câu văn sinh động, viết : Hằng, Nữ, Minh Thuý, Cẩm Tiên
+ Tồn tại: Còn vài em viết theo văn kể chuyện
Mắc lỗi tả, diễn đạt câu chưa trôi chảy
HĐ 3: Thông báo điểm cho HS :
* Giỏi: 5em; Khá: em;TB: em;yếu: 2em
- HS đọc to lại đề ,lớp đọc thầm
- Lắng nghe
HĐ 4: HD HS chữa lỗi chung :
Đưa bảng phụ ghi sẵn loại lỗi HS mắc phải
- Trả cho HS
- Cho HS lên chữa lỗi bảng phụ : + mịnh màng ( mịn màng)
+ Thang tú (thanh tú) + sắt xảo ( sắc sảo) + đăng sẩm (đen sẩm)
- Nhận xét + chữa lại lỗi HS chữa sai
HĐ 5: HD HS chữa lỗi : - Cho HS đổi sửa lỗi
- Theo dõi, kiểm tra HS làm việc
HĐ 6: Hướng dẫn HS học tập đoạn, văn hay : 2-3'
- Đọc đoạn văn, văn hay: Hằng,
- Quan sát
- Nhận bài, xem lại lỗi - HS chữa lỗi bảng phụ - Lớp nhận xét
- Đổi tập cho sửa lỗi
- Lắng nghe + trao đổi
(22)Tiên
HĐ 7: Cho HS chọn viết lại đoạn văn cho hay : 7-8'
- Chấm số đoạn văn HS vừa viết lại
lại + đọc đoạn vừa viết
3,Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học + khen HS làm tốt
- Yêu cầu HS viết chưa đạt viết lại
- HS lắng nghe - HS thực
-*** -ÂM NHẠC
HỌC HÁT: BÀI TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC I.MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát * Biết tác giả hát nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích * Biết gõ đệm theo nhịp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nhạc cụ quen dùng: phách, song loan lời hát chép sẵn bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu:
- Giới thiệu mới:
+ GV đặt vài câu hỏi nhằm gợi ý cho HS nói lên hiểu biết viết Thủ Hà Nội, lăng Bác Hồ
+ Giới thiệu đơi nét tác giả Hàn Ngọc Bích, tác giả hát Tre ngà bên Lăng Bác 2.Phần hoạt động:
- Học hát bài: Tre ngà bên Lăng Bác: Hoạt động 1: Dạy hát
- GV biểu diễn hát Tre ngà bên Lăng Bác.
- HS đọc lời ca
- GV dạy câu hát Hoạt động 2: Luyện tập
- HS luyện tập theo tổ, nhóm, dãy bàn - Luyện tập cá nhân
- Hát kết hợp gõ đệm: theo phách, theo nhịp
- GV cho HS hát đơn ca
3 Phần kết thúc: - Cả lớp hát lại lần
- HS nghe GV biểu diễn lại lần
- HS lắng nghe
TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC
Bên Lăng Bác Hồ có đơi khóm tre ngà Đón gió đâu mà đu đưa, đu đưa Đón nắng đâu mà thêu hoa , thêu hoa Rất trong tiếng chim, tiếng chim chuyền ngây thơ Rất xanh tiếng sáo diều, tiếng sáo trời ngân nga Một khoảng trời quê hương thân yêu bên Bác, cho em ca hát mái tóc tre ngà.
(23)- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết học sau
-♥♥ -CHÍNH TẢ
NGHE-VIẾT: TRÍ DŨNG SONG TỒN I MỤC TIÊU:
- Viết tả, trình bày hình thức văn xi
- Làm BT(2)a/b, BT (3)a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng nhóm, phấn viết
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:
Kiểm tra H S - Nhận xét, ghi điểm
- HS viết bảng tiếng có âm r/d/gi
2.Bài mới:
HĐ 1.Giới thiệu :
Nêu MĐYC tiết học - HS lắng nghe HĐ : HD HS nghe - viết:
-GV đọc tả - HS theo dõi SGK - 1HS đọc lại
Đoạn tả cho em biết điều gì? *Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận,sai người ám hại ông.Vua Lê Thần Tông ca ngợi ông anh hùng thiên cổ
- HDHS viết từ khó:
- GV đọc câu or phận ngắn câu
- HS luyện viết từ khó giấy nháp - HS viết tả
-Đọc tồn lượt -Chấm
-Nhận xét chung
HĐ : HDHS làm tập ctả - Bài 2b:
- HS tự rà soát lỗi
- Đổi cho sửa lỗi
- Dán tờ phiếu lên bảng
- HS đoc yêu cầu BT2 - HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm vào vở,2HS lên bảng làm vào phiếu
- HS tiếp nối đọc kết quả:
+ Dám đương đầu với khó khăn nguy hiểm: dũng cảm
(24)- Nhận xét, chốt lại ý
+Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ - Bài 3: GV nêu yêu cầu BT
- HS làm vào BT
- 3-4 HS lên bảng chơi thi tiếp sức - Nêu nội dung câu chuyện
3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể chuyện Sợ mèo không biết cho người thân nghe.