2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. -Cho HS làm vào bảng con. -Mời HS nêu cách làm. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào nháp, đổi chấm chéo.. GV nhận xét giờ học, nhắc[r]
(1)Tuần 29
Ngày soạn: /0/2010
Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tốn: ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu: (SGV)
Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số thập phân II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:
- Cho HS nêu cách so sánh số thập phân 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học
2.2 Luyện tập: Bài tập (150):
- Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm - Mời số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét Bài tập (150):
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (150):
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo
- Cả lớp GV nhận xét Bài tập (151):
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (151):
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp
- Mời HS nêu kết giải thích - Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- HS nêu
- HS đọc to yêu cầu cho lớp nghe
- HS làm theo hướng dẫn GV * Kết quả:
a) 8,65 ; b) 72, 493 ; c) 0,04 * Kết quả:
74,60 ; 284,30 401,25 ; 104,00 * Kết quả:
a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5 * Kết quả:
(2)GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
Chính tả (nhớ - viết): ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu: (SGV)
- Rèn kĩ giữ viết chữ đẹp II/ Đồ dùng daỵ học:
- Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để học sinh làm tập - Bút dạ, bảng nhóm
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:
- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2.2 Hướng dẫn HS nhớ- viết:
- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ
- GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết sai
- Nêu nội dung thơ? - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: +Bài gồm khổ thơ?
+Trình bày dịng thơ nào? +Những chữ phải viết hoa?
- HS tự nhớ viết
- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm
- GV nhận xét
- HS nêu
- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung - HS nhẩm lại
- HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày
- HS viết - HS sốt
- HS cịn lại đổi sốt lỗi 2.3 Hướng dẫn HS làm tập tả:
Bài tập 2:
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm Gạch cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng ; nêu cách viết hoa cụm từ
- GV phát phiếu riêng cho HS làm
* Lời giải: a) Các cụm từ:
- Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động
- Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động - Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh
(3)- HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV mời HS làm phiếu, dán bảng lớp
- Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến Bài tập 3:
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV gợi ý hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm
- Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV NX, chốt lại ý kiến 3 Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai
mỗi phận tạo thành tên viết hoa Nếu cụm từ có tên riêng người viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người
* Lời giải:
Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng
Anh Văn: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I/ Mục tiêu: (SGV)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:
- GV nhận xét kết kiểm tra định kì học kì II (phần LTVC) 2 Dạy mới:
2.1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học
2.2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập (110):
- Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui
- GV gợi ý: BT nêu yêu cầu:
+ Tìm loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) có mẩu chuyện Muốn tìm em …
+ Nêu công dụng loại dấu câu, dấu câu dùng để làm gì? … - Cho HS làm việc cá nhân
- Lắng nghe
* Lời giải :
-Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, ; dùng để kết thúc câu kể (câu 3, 6, 8, 10 câu kể, cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật
-Dấu chấm hỏi đặt cuối câu 7, 11 ; dùng để kết thúc câu hỏi
(4)- Mời số học sinh trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
- GV hỏi HS tính khơi hài mẩu chuyện vui
Bài tập (111):
- Mời HS đọc nội dung BT 2, lớp theo dõi
+ Bài văn nói điều gì?
- GV gợi ý: Các em đọc lạ văn, phát tập hợp từ diễn đạt ý trọn vẹn, hồn chỉnh câu ; điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ
- GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát phiếu cho nhóm
- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp trình bày kết
- HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải Bài tập (111):
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm theo nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
- Mời số nhóm trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5)
* Lời giải:
Câu 2: Ơ đây, đàn ơng mảnh mai … Câu 3: Trong gia đình…
Câu 5: Trong bậc thang xã hội… Câu 6: Điều thể hiện…
Câu 7: Chẳng hạn, muốn thâm gia … Câu 8: Nhiều chàng trai lớn …
VD lời giải:
Nam : -Hùng này, kiểm tra TV và Tốn hơm qua cậu điểm?
Hùng: -Vẫn chưa mở tỉ số. Nam: Nghĩa sao?
Hùng: -Vẫn hồ khơng – khơng. Nam: ?!
Lịch sử: HỒN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu: (SGV)
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh tư liệu bầu cử kì họp Quốc hội khố VI, năm 1976 III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:
(5)Lập diến nào?
- Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30-4-1975?
2 Bài mới:
2.1 Hoạt động 1( làm việc lớp )
- GV trình bày tình hình nước ta sau kiện ngày 30 – – 1975
- Nêu nhiệm vụ học tập
2.2 Hoạt động (làm việc theo nhóm) - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm 4:
+ Tại ngày 25 – – 1976 ngày vui nhân dân ta?
+ Hãy thuật lại kiện lịch sử diễn vào ngày 25 – – 1976 nước ta?
- Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.3 Hoạt động (làm việc lớp)
- Cả lớp tìm hiểu định quan trọng kì họp Quốc hội khố VI, năm 1976
- Mời số HS trình bày
- Các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét
2.4 Hoạt động (làm việc theo nhóm 7) - GV cho nhóm thảo luận câu hỏi: + Những định kì họp Quốc hội khố VI thể điều gì?
+ Nêu ý nghĩa lịch sử bầu cử kì họp Quốc hội khố VI, năm 1976 - Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.5 Hoạt động (làm việc lớp)
- GV nhấn mạnh ý nghĩa LS Quốc hội khoá VI
- HS nêu cảm nghĩ bầu cử Quốc hội khố VI kì họp Quốc hội thống
3 Củng cố, dặn dò:
*Diễn biến:
- Ngày 25 – – 1976, tổng tuyển cử bầu Quốc hội tổ chức nước - Đến chiều 25 – 4, bầu cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% TS cử tri bầu
* Những định kì họp Quốc hội khố VI, năm 1976: Tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên TP Sài Gòn – Gia Định, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch quốc hội, Chính phủ
(6)- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
Luyện toán: LUYỆN VỀ PHÂN SỐ VÀ SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức học phân số: rút gọn phân số, qui đồng mẫu số;
các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân
- Rèn kĩ giải toán đún, nhanh cho HS - GD tính tích cực, độc lập làm toán
II/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung luyện tập III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài
- Nêu mục đích,yêu cầu tiết học Luyện tập
2.1 Ơn lí thuyết
- Yêu cầu HS nêu cách qui đồng, cách rút gọn phân số
- Cho HS nêu cách thực bốn phép tính số thập phân phân số
2.2 Bài tập
Bài 1: Rút gọn phân số sau
6 15 81 12 ` 25 90 - Cho HS làm vào giấy nháp, gọi HS lên bảng chữa
Bài 2: Qui đồng mẫu số phân số 14
- Cho HS làm nháp, sau đổi sửa chữa
- Lưu ý HS: Trường hợp mẫu số chia hết cho mẫu số kia, cần qui đồng phân số có mẫu số nhỏ
Bài 3: Tính
a 11 21 12 b 123,6 + 12,34 12,5 x 6,5
- HS nêu cách qui đồng, cách rút gọn phân số, cách thực bốn phép tính số thập phân phân số
* KÕt qu¶:
3 10
- HS làm nháp, sau đổi sửa chữa
(7)- Cho HS nêu cách tính - Cho HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa
Bài 4: Một đội công nhân sửa đường, ngày đầu sửa 21,5m đường, ngày sau sửa gấp
Hoạt động tập thể: SƯU TẦM TRANH ẢNH, TÀI LIỆU VỀ CUỘC SỐNG THIẾU NHI THẾ GIỚI
I/ Mục tiêu:
- HS biết sưu tầm tranh ảnh sống thiếu nhi giới, nêu nội dung
của ảnh
- HS biết chia sẻ tình cảm với bạn bè năm châu - GD tình đoàn kết thiếu nhi giới
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh sống thiếu nhi giới III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu
- Nêu mục đích,yêu cầu tiết học 2 Bài mới
- Cho HS hát Thiếu nhi giới liên hoan
- Chia lớp làm nhóm
- Yêu cầu nhóm dán tranh ảnh sưu tầm vào tờ bìa
- Cử đại diện nhóm lên thuyết minh nội dung tranh ảnh
- Yêu cầu nhóm khác sau nghe bạn trình bày, hỏi thêm điều chưa rõ
- Tổ chức bình chọn nhóm có tranh ảnh phong phú, nhóm, cá nhân có hiểu biết rộng, trình bày hay
- Nhận xét chung, kết hợp GD HS biết chia sẻ, giúp đỡ có tinh thần đồn kết với thiếu nhi giới
3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm dán tranh ảnh sưu tầm vào tờ bìa
- Cử đại diện nhóm lên thuyết minh nội dung tranh ảnh
(8)Ngày soạn: /0/2010
Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tốn: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ
(TIẾP THEO) I/ Mục tiêu: (SGV)
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh phân số khác mẫu số
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học
2.2 Luyện tập:
Bài tập (149): Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
- Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào SGK - Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét
Bài tập (149): Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào SGK - Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét
Bài tập (150): Tìm phân số bằng phân số sau
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo
- Cả lớp GV nhận xét
Bài tập (150): So sánh phân số. - Mời HS nêu yêu cầu
- HS nêu
- HS đọc yêu cầu * Kết quả:
Khoanh vào D
* Kết quả:
Khoanh vào B
- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm
- HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo
(9)- Cho HS làm
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (150):
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
* Kết quả:
; ; * Kết quả:
a) ; ; 23 11 33 b) ; ; 11
Kể chuyện: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I/ Mục tiêu: (SGV)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK phóng to. III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:
Cho HS kể lại câu chuyện nói truyền thống tôn sư trọng đạo người VN kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo 2 Dạy mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK 2.2 GV kể chuyện:
- GV kể lần giới thiệu tên nhân vật câu chuyện ; giải nghĩa số từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì
- GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ
2.3 Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
a) Yêu cầu 1:
- Một HS đọc lại yêu cầu
- Cho HS kể chuyện nhóm ( HS
- HS kể
- Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK
- Lắng nghe
- Lắng nghe kết hợp quan sát
(10)thay đổi em kể tranh, sau đổi lại )
- Mời HS kể đoạn câu chuyện theo tranh GV bổ sung, góp ý nhanh
b) Yêu cầu 2, 3:
- Một HS đọc lại yêu cầu 2,3
- GV giải thích: Truyện có nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, Vân Nhân vật “tôi” nhập vai nên em chọn nhập vai nhân vật lại, kể lại câu chuyện theo cách nghĩ… - HS nhập vai nhân vật kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện nhóm
- Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi đối thoại với bạn ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá, bình chọn người kể chuyện hay nhất, người trả lời câu hỏi
3 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét học Nhắc HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị sau
- HS kể đoạn trước lớp
- HS nhập vai kể chuyện nhóm - HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
Âm nhạc: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH Tập đọc : CON GÁI
I/ Mục tiêu: (SGV)
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ: HS đọc Một vụ
đắm tàu trả lời câu hỏi 2 Dạy mới:
2.1 Giới thiệu bài:
GV giới thiệu chủ điểm nêu mục đích yêu cầu tiết học
2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
(11)a) Luyện đọc:
- Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+ Những chi tiết cho thấy làng quê Mơ tư tưởng xem thường gái?
+) Rút ý 1:
- Cho HS đọc đoạn 2,3,4:
+ Những chi tiết chứng tỏ Mơ khơng thua bạn trai?
+) Rút ý 2:
- Cho HS đọc đoạn lại:
+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan niệm gái không? Những chi tiết cho thấy điều đó?
+ Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? +) Rút ý 3:
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc
- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm
- Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau
- Theo dõi SGK, chia đoạn
- Mỗi lần xuống dòng đoạn
- Phát tiếng, từ khó đọc, luyện đọc từ khó
- HS đọc đoạn nhóm - 1-2 HS đọc tồn
+ Câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: Lại vịt trời nữa, bố mẹ Mơ đều…
+) Tư tưởng xem thường gái quê Mơ
+ Mơ học sinh giỏi Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ… +) Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn
+ Có thay đổi, chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, bố mẹ rơm rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh nói:…
+ Bạn Mơ gái giỏi giang…
+) Sự thay đổi quan niệm “con gái” - HS nêu
- HS đọc
- HS tìm giọng đọc DC cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm
(12)Địa lí: CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I/ Mục tiêu: (SGV)
- Rèn kĩ xác định đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương châu Nam Cực
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương châu Nam Cực, địa cầu
- Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:
- Nêu đặc điểm kinh tế châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học
* Châu Đại Dương:
a) Vị trí địa lí giới hạn:
2.2 Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) - HS dựa vào đồ, lược đồ kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi:
+ Châu Đại Dương gồm phần đất nào?
+Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm bán cầu Nam hay bán cầu Bắc?
+ Đọc tên vị trí số đảo, quần đảo thuộc châu Đại Dương?
- HS trả lời vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương đồ
- GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương Địa cầu
b) Đặc điểm tự nhiên:
2.3 Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 7) - GV phát phiếu học tập, HS dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng phiếu - Mời đại diện số nhóm trình bày KQ thảo luận
- Cả lớp GV nhận xét
c) Dân cư hoạt động kinh tế: 2.4 Hoạt động 3: (Làm việc lớp) - GV hỏi:
- HS nêu
- Quan sát lược đồ SGK, trả lời câu hỏi
+ Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm bán cầu - HS đọc tên vị trí số đảo, quần đảo thuộc châu Đại Dương
- Quan sát
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn giáo viên
(13)+Về số dân, châu Đại Dương có khác châu lục học?
+ Dân cư lục địa Ơ-xtrây-li-a đảo có khác nhau?
+ Trình bày đặc điểm kinh tế Ô-xtrây-li-a?
*Châu Nam Cực:
2.5 Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm) - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Cho biết vị trí địa lí châu Nam Cực? +Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu châu NC?
+ Vì CNC khơng có dân cư sinh sống TX?
- HS trình bày, GV nhận xét, kết luận (SGV-144)
3 Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học
+ Dân cư lục địa Ơ-xtrây-li-a chủ yếu người da trắng, cịn đảo thì… +Ơ-xtrây-li-a nước có KT phát triển…
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV
- Đọc phần ghi nhớ
Ngày soạn: / /2010
Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2010 Sáng
Tốn: ƠN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I/ Mục tiêu: (SGV)
- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:
- Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học
2.2 Luyện tập: Bài tập (152):
- Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm theo nhóm GV phát phiếu cho nhóm làm vào phiếu
- HS đọc
-HS làm bàu theo hướng dẫn GV
* Kết quả:
a) 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m
(14)- Mời nhóm dán phiếu lên bảng trình bày
- Cả lớp GV nhận xét Bài tập (152):
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét
Bài tập (152):
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào
- Chấm sối bài, mời HS lên bảng chữa
- Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
1tấn = 1000kg
b) 1m = 1/10dam = 0,1dam 1m = 1/1000km = 0,001km 1g = 1/1000kg = 0,001kg 1kg = 1/1000tấn = 0,001tấn * Kết quả:
a) 1827m = 1km 827m = 1,827km 2063m = 2km 63m = 2,063km 702m = 0km 702m = 0,702km
b) 34dm = 3m 4dm = 3,4m 786cm = 7m 86cm = 7,86m 408cm = 4m 8cm = 4,08m c) 2065g = 2kg 65g = 2,065kg
8047kg = 8tấn 47kg = 8,047tấn - HS đọc to cho lớp nghe - HS làm vào
- HS lên bảng chữa
Anh văn: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH Tập làm văn : TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I/ Mục tiêu: (SGV)
- Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch
II/ Đồ dùng dạy học: -Bút dạ, bảng nhóm.
- Tranh minh hoạ Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu
cầu tiết học
2 Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1:
- Mời HS đọc nội dung
-Hai HS đọc nối tiếp hai phần truyện
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
(15)Một vụ đắm tàu định SGK. Bài tập 2:
- Mời HS nối tiếp đọc nội dung tập Cả lớp đọc thầm
- GV nhắc HS:
+ SGK cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại nhân vật Nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại cho màn (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh kịch
+ Khi viết, ý thể tính cách hai nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô
- Yêu cầu HS đọc lại gợi ý lời đối thoại Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại
- HS viết vào bảng nhóm theo nhóm 4, (1/2 lớp viết ; 1/2 lớp viết 2)
- GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS
- Đại diện nhóm lên đọc lời đối thoại nhóm
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi viết lời đối thoại hợp lí, hay thú vị
Bài tập 3:
- Một HS đọc yêu cầu BT3
- GV nhắc nhóm đọc phân vai diễn thử kịch
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
- Dặn HS viết lại đoạn kịch nhóm vào
vụ đắm tàu
- HS nối tiếp đọc yêu cầu - HS nghe
- HS đọc lại gợi ý - HS viết theo nhóm
- HS thi trình bày lời đối thoại
- HS thực hướng dẫn GV
- HS đọc phân vai diễn thử kịch
Anh văn: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(16)I/ Mục tiêu: (SGV)
- Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu II/ Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:
- GV cho HS làm lại BT tiết LTVC trước
2 Dạy mới:
2.1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học
2.2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập (115):
- Mời HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - GV hướng dẫn: Các em đọc câu văn: câu kể điền dấu chấm ; câu hỏi điền dấu chấm hỏi; câu cảm, câu khiến điền dấu chấm than
- Cho HS làm việc cá nhân - Mời số học sinh trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
Bài tập (115):
- Mời HS đọc nội dung BT 2, lớp theo dõi
- GV gợi ý: Các em đọc câu văn xem câu kể, câu hỏi , câu cảm, câu khiến Trên sở đó, em phát lỗi sửa lại, nói rõ em sửa - GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát phiếu cho nhóm
- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp trình bày kết
- HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải Bài tập (116):
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV hỏi: Theo nội dung nêu ý a, b, c, d em cần đặt kiểu câu với dấu câu nào?
- HS lên bảng làm
* Lời giải :
Các dấu cần điền là:
(!) , (?), (!), (!), (.), (!), (.), (?), (!), (!), (!), (?), (!), (.), (.)
* Lời giải:
- Câu 1, 2, dùng dấu câu - Câu 4: Chà!
- Câu 5: Cậu tự giặt lấy à? - Câu 6: Giỏi thật đấy!
- Câu 7: Khơng!
- Câu 8: Tớ khơng có …anh tớ giặt giúp - Ba dấu chấm than sử dụng hợp lí – thể ngạc nhiên, bất ngờ Nam
* VD lời giải:
a) Chị mở cửa sổ giúp em với!
(17)- Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm
- Mời số HS trình bày HS treo bảng nhóm
- Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
thăm ông bà?
c) Cậu đạt thành tích thật tuyệt vời!
d) Ôi, búp bê đẹp quá!
(18)Tiết 1: Thể dục
$58 : mơn thể thao tự chọn Trị chơi “Nhảy tiếp sức” I/ Mục tiêu:
- Ôn tâng phát cầu mu bàn chân đứng ném bóng vào rổ hai tay trước ngực Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích trước
- Học trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi
II/ Địa điểm-Phương tiện.
- Trên sân trường vệ sinh nơi tập
- GV,Cán người cịi, 10-15 bóng, học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trò chơi
III/ Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung Định
lượng
(19)Tiết 4: Kĩ thuật
$29: lắp xe cần cẩu (tiết 2) I/ Mục tiêu:
HS cần phải :
-Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu -Lắp xe cần cẩu kĩ thuật, quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận thực hành
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật -Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc theo vòng tròn sân
6-10 phút
1-2 phút phút
-ĐHNL
(20)III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trước 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe cần cẩu a) Chọn chi tiết:
-Yêu cầu HS chọn đủ chi tiết theo SGK để riêng loại vào nắp hộp
-GV kiểm tra việc chọn chi tiết b) Lắp phận:
-Cho HS đọc phần ghi nhớ
-Yêu cầu HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK -Cho HS thực hành lắp
-GV theo dõi giúp đỡ học sinh lúng túng c) Lắp ráp xe cần cẩu (H1 – SGK)
-HS lắp ráp theo bước SGK
-GV nhắc HS ý đến độ chặt mối ghép độ nghiêng cần cẩu -GV nhắc HS kiểm tra lắp ráp xong
2.3-Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
-Mời HS nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK -Cử HS lên đánh giá sản phẩm
-GV nhận xét đánh giá sản phẩm HS theo mức
-GV nhắc HS tháo chi tiết thiết bị điện xếp gọn gàng vào hộp 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học
(21)Tiết 3: Tốn
$145: Ơn tập đo độ dài đo khối lượng (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
-Viết số đo độ dài đo khối lượng dạng số thập phân
-Mối quan hệ số ĐV đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng nêu mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (153): Viết số đo sau dạng số thập phân
-Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm
-Cho HS làm theo nhóm GV cho nhóm làm vào bảng nhóm
-Mời nhóm treo bảng nhóm lên bảng trình bày
-Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (153): Viết số đo sau dạng số thập phân
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (153): Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (154): Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, đổi chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét
* Kết quả:
a) 4,382 km ; 2,079m ; 0,7 km b) 7,4 m ; 5,09 m ; 5,075 m * Kết quả:
a) 2,35 kg ; 1,065 kg b) 8,76 ; 2,077 * Kết quả:
a) 0,5 m = 50 cm b) 0,075 km = 75 m c) 0,064 kg = 64 g d) 0,08 = 80 kg
* Kết quả:
(22)GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 2: Tập làm văn
$58: Trả văn tả cối I/ Mục tiêu:
- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cối theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày
- Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu ; phát sửa lỗi mắc phải làm ; viết lại đoạn làm cho hay
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp ghi đề bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp
III/ Các hoạt động dạy-học:
1-Kiểm tra cũ: HS đọc kịch Giu-li-ét-ta Ma-ri-ô viết lại 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm HS
GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:
a) Nêu nhậnn xét kết làm bài: -Những ưu điểm chính:
+Hầu hết em xác định yêu cầu đề bài, viết theo bố cục
+Một số em diễn đạt tốt
+Một số em chữ viết, cách trình bày đẹp
-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiều bạn hạn chế
b) Thông báo điểm
2.3-Hướng dẫn HS chữa bài: GV trả cho học sinh a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:
-GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng
-Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa nháp
-HS trao đổi bạn chữa bảng
b) Hướng dẫn HS sửa lỗi
-HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân
-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại
(23)bài:
-HS phát thêm lỗi sửa lỗi -Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi
-GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc c) Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:
+ GV đọc số đoạn văn, văn hay
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn
d)HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn:
+ Y/c em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm cùa để viết lại
+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại
-HS nghe
-HS trao đổi, thảo luận
-HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lòng
-Một số HS trình bày
3- Củng cố – dặn dò:
GV nhận xét học, tuyên dương HS viết tốt Dặn HS chuẩn bị sau Tiết 4: Khoa học
$58: sinh sản nuôi chim I/ Mục tiêu:
Sau học, HS có khả năng:
-Hình thành biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng -Nói ni chim
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang upload.123doc.net, 119 SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2-Hoạt động 1: Quan sát
*Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng
*Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo cặp
Hai HS ngồi cạnh hỏi trả lời câu hỏi:
+So sánh, tìm khác trứng hình
(24)+Bạn nhìn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d?
-Bước 2: Làm việc lớp
+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 186
khoảng 10 ngày…
+ H.2c: Quả trứng ấp khoảng 10 ngày…
+H.2d: Quả trứng ấp khoảng 10 ngày…
3-Hoạt động 2: Thảo luận
*Mục tiêu: HS nói ni chim *Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việctheo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 119 SGK thảo luận câu hỏi:
+Bạn biết chim non, gà nở Chúng tự kiếm ăn chưa? Tại sao?
-Bước 2: Làm việc lớp
+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 187 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học
(25)Tiết 1: Thể dục
$57 : mơn thể thao tự chọn Trị chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” I/ Mục tiêu:
- Ôn tâng cầu đùi, mu bàn chân phát cầu mu bàn chân ơn ném bóng vào rổ hai tay trước ngực Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
- Học trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi
II/ Địa điểm-Phương tiện.
- Trên sân trường vệ sinh nơi tập
- Cán người cịi, 10-15 bóng, học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trò chơi
III/ Nội dung phương pháp lên lớp.
Nội dung Định
lượng
Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc theo
6-10 phút
1-2 phút
-ĐHNL
(26)Tuần 29 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc $57: Một vụ đắm tàu I/ Mục tiêu:
1- Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài, đọc từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li-vơ
pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta
2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình bạn Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta ; ân cần, dịu dàng Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc Tranh làng Hồ trả lời câu hỏi 2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Nêu hoàn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta?
+)Rút ý 1:
-Cho HS đọc đoạn 2:
+Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ơ bạn bị thương?
+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc đoạn lại:
+Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé?
+Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân vật chuyện?
+)Rút ý 3:
-Nội dung gì?
-Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng.
-Đoạn 2: Tiếp băng cho bạn -Đoạn 3: Tiếp thật hỗn loạn -Đoạn 4: Tiếp tuyệt vọng -Đoạn 5: Phần cịn lại
+Ma-ri-ơ bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta đường nhà…
+) Hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta
+Thấy Ma-ri-ơ bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại…
+) Sự ân cần, dịu dàng Giu-li-ét-ta
(27)-GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùng…đến hết nhóm
-Thi đọc diễn cảm -Cả lớp GV nhận xét
+Ma-ri-ô bạn trai kín đáo, cao thượng Giu-li-ét-ta bạn gái tôt bụng, giàu t/c
+)Sự hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc DC cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Tiết 4: Khoa học
$57: sinh sản ếch I/ Mục tiêu:
Sau học, HS biết: Vẽ sơ đồ nói chu trình sinh sản ếch II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 116, 117 SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng -Mời số HS bắt trước tiếng ếch kêu 2-Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản ếch *Mục tiêu: HS nêu đặc điểm sinh sản ếch *Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo cặp
Hai HS ngồi cạnh hỏi trả lời câu hỏi:
+Êch thường đẻ trứng vào mùa nào? +Êch đẻ trứng đâu?
+Trứng ếch nở thành gì?
+Hãy vào hình mơ tả phát triển nòng nọc
+Nòng nọc sống đâu? ếch sống đâu? -Bước 2: Làm việc lớp
+Mời đại diện số nhóm trình bày
-HS đọc SGK +Vào đầu mùa hạ
(28)+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 184
3-Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch
*Mục tiêu: HS vẽ sơ đồ nói chu trình sinh sản ếch *Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc cá nhân
+Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch vào +GV giúp đỡ học sinh lúng túng
-Bước 2:
+HS vừa vào sơ đồ vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản ếch với bạn bên cạnh
+GV theo dõi định số HS giới thiệu sơ đồ trước lớp 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học
-Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau
Tiết 5: Mĩ thuật
$29: Tập nặn tạo dáng Đề tài ngày hội. I/ Mục tiêu:
-HS hiểu nội dung số ngày lễ hội
-HS biết cách nặn xắp xếp hình nặn theo đề tài
-HS yêu mến quê hương trân trọng phong tục tập quán II/ Chuẩn bị:
-Sưu tầm tranh ảnh ngày hội -Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn III/ Các hoạt động dạy-học:
(29)
3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học.HS nhà chuẩn bị sau
*Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên yêu cầu HS kể ngày hội quê hương, lễ hội mà em biết
- GV cho HS xem số tranh ảnh lễ hội
* Hoạt động 2: Cách nặn
-GV gợi ý cách nặn, nặn theo cách:
+C1: Nặn phận chi
- HS nhớ lại hoạt động lễ hội: + Đấu vật ,chọi gà, hội chọi trâu
- Học sinh quan sát tranh
- HS chọn nội dung tìm hình ảnh phụ để nặn
(30)Thứ ba ngày tháng năm 2010
Tiết 5: Đạo đức
$29: Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
Học xong này, HS có:
-Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế
-Thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương Việt Nam
II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ 13 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu tiết học
2.2-Hoạt động 1: Chơi trị chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK)
*Mục tiêu: HS biết tên vài quan Liên Hợp Quốc Việt Nam ; biết vài hoạt động quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương em
*Cách tiến hành:
-Một số HS thay đóng vai phóng viên để tiến hành vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc VD:
+Liên Hợp Quốc thành lập nào? +Trụ sở LHQ đóng đâu?
+VN trở thành thành viên LHQ từ nào?
+Bạn kể tên quan LHQ Việt Nam mà bạn biết? +Bạn kêt việc làm LHQ mang lại lợi íchcho trẻ em?
+Bạn kể hoạt động quan LHQ VN địa phương mà bạn biết?
+…
2.3-Hoạt động 2: *Mục tiêu: Củng cố *Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh, báo,… Liên Hợp Quốc sưu tầm theo tổ
-Cả lớp xem nghe giới thiệu trao đổi
-GV nhận xét, khen nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay 3-Củng cố, dặn dò:
(31)-GV nhận xét học, nhắc nhở HS thực nội dung học Tập làm văn
$58: Trả văn tả cối I/ Mục tiêu:
- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cối theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày
- Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu ; phát sửa lỗi mắc phải làm ; viết lại đoạn làm cho hay
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp ghi đề bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp
III/ Các hoạt động dạy-học:
1-Kiểm tra cũ: HS đọc kịch Giu-li-ét-ta Ma-ri-ô viết lại 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Nhận xét kết làm HS
GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để:
a) Nêu nhậnn xét kết làm bài: -Những ưu điểm chính:
+Hầu hết em xác định yêu cầu đề bài, viết theo bố cục
+Diễn đạt tốt điển hình: Nghĩa, Dương,Tảo,…
+Chữ viết, cách trình bày đẹp: Dương, Lan,
-Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu cịn nhiều bạn hạn chế
b) Thông báo điểm
2.3-Hướng dẫn HS chữa bài: GV trả cho học sinh a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:
-GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng
-Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa nháp
-HS trao đổi bạn chữa bảng
-HS ý lắng nghe phần nhận xét GV để học tập điều hay rút kinh nghiệm cho thân
-HS trao đổi bạn chữa bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại
(32)b) Hướng dẫn HS sửa lỗi bài:
-HS phát thêm lỗi sửa lỗi -Đổi cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi
-GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc c) Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, văn hay:
+ GV đọc số đoạn văn, văn hay
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn
d)HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn:
+ Y/c em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm cùa để viết lại
+ Mời HS trình bày đoạn văn viết lại
-HS nghe
-HS trao đổi, thảo luận
-HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lòng
-Một số HS trình bày
3- Củng cố – dặn dị:
GV nhận xét học, tuyên dương HS viết tốt Dặn HS chuẩn bị sau Thứ tư ngày tháng năm 2010
Tiết 3:
Tiết 4: Tốn
$143: Ơn tập số thập phân (tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về: Cách viết số thập phân, phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết số đo dạng số thập phân ; so sánh số thập phân II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu cách so sánh số thập phân 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (151):
-Mời HS đọc yêu cầu
* Kết quả:
(33)-GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm theo nhóm -Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (151):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (151):
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (151):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (151):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS nêu kết giải thích -Cả lớp GV nhận xét
10 100 10 1000 b) ; ; 75 ; 24 10 10 100 100 * Kết quả:
a) 35% ; 50% ; 875% b) 0,45 ; 0,05 ; 6,25
* Kết quả:
a) 0,5 ; 0,75 ; 0,25 phút b) 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4 kg * Kết quả:
a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 * VD lời giải:
0,1 < 0,11 < 0,2
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Thứ năm ngày tháng năm 2010
Tiết 5: Âm nhạc
$29: Ôn tập hát:
Em nhớ trường xưa - Màu xanh quê hương I/ Mục tiêu:
-HS hát thuộc lời ca giai điệu sắc thái 2bài hát“Em nhớ trường xưa” “Màu xanh quê hương”
-Học sinh đọc nghe câu chuyện Khúc nhạc trăng để biết nhạc sĩ Bét –tô- ven Giáo dục HS tình yêu thương người
II/ chuẩn bị : 1/ GV:
(34)-SGK Âm nhạc
- Nhạc cụ : Song loan, phách III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT cũ:
- KT chuẩn bị HS 2/ Bài mới:
2.1 HĐ 1: Ôn tập hát “Em nhớ trường xưa” “Màu xanh quê hương” - Giới thiệu
-GV hát lại lần
-GV hướng dẫn HS ôn tập hát
+Hướng dẫn HS hát gọn tiếng, thể hiệntình cảm thiết tha trìu mến
Hát kết hợp gõ đệmvà vận động theo nhạc
-GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
* Tập vận động theo nhạc 2.2- Hoat động 2:
Kể chuyện âm nhạc: Giao viên dùng tranh ảnh minh hoạvà chân dung Bét- tô- ven để kể chuyện
-Cho HS nghe đoạn trich So nat ánh trăng
3 - Phần kết thúc:
- Hát lại “Em nhớ trường xưa” ” “Màu xanh quê hương”
- GV nhận xét chung tiết học
- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau
-HS lắng nghe :
-HS hát ôn lại hát
Trường làng em có hàng xanh….yên lành
Nhịp cầu tre nối liền…… êm đềm… - HS hát 2cả
-HS hát gõ đệm theo nhịp
-Lớp chia nửa, nửa hát nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách Trường làng em có hàng xanh….yên lành
x x x x x x x x x
Nhịp cầu tre nối liền…… êm đềm x x x x x x x -HS hát lại hát
- HS hát vận động theo nhạc -HS biểu diễn theo hình thức tốp ca - HS kể lại câu chuyện
(35)Tiết 3: Khoa học
$58: sinh sản nuôi chim I/ Mục tiêu:
Sau học, HS có khả năng:
-Hình thành biểu tượng phát triển phơi thai chim trứng -Nói nuôi chim
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang upload.123doc.net, 119 SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2-Hoạt động 1: Quan sát
*Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng
*Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo cặp
Hai HS ngồi cạnh hỏi trả lời câu hỏi:
+So sánh, tìm khác trứng hình
+Bạn nhìn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d?
-Bước 2: Làm việc lớp
+Mời đại diện số nhóm trình bày +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 186
+H.2a: Quả trứng chưa ấp,… +H.2b: Quả trứng ấp khoảng 10 ngày…
+ H.2c: Quả trứng ấp khoảng 10 ngày…
+H.2d: Quả trứng ấp khoảng 10 ngày…
3-Hoạt động 2: Thảo luận
*Mục tiêu: HS nói ni chim *Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm việctheo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 119 SGK thảo luận câu hỏi:
+Bạn biết chim non, gà nở Chúng tự kiếm ăn chưa? Tại sao?
-Bước 2: Làm việc lớp
(36)-GV nhận xét học
-Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau Tiết 4: Tốn
$145: Ơn tập đo độ dài đo khối lượng (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
-Viết số đo độ dài đo khối lượng dạng số thập phân
-Mối quan hệ số ĐV đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng nêu mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (153): Viết số đo sau dạng số thập phân
-Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm
-Cho HS làm theo nhóm GV cho nhóm làm vào bảng nhóm
-Mời nhóm treo bảng nhóm lên bảng trình bày
-Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (153): Viết số đo sau dạng số thập phân
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (153): Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (154): Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, đổi chấm chéo
* Kết quả:
a) 4,382 km ; 2,079m ; 0,7 km b) 7,4 m ; 5,09 m ; 5,075 m * Kết quả:
a) 2,35 kg ; 1,065 kg b) 8,76 ; 2,077 * Kết quả:
a) 0,5 m = 50 cm b) 0,075 km = 75 m c) 0,064 kg = 64 g d) 0,08 = 80 kg
* Kết quả:
(37)-Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: