- Giảng: Cuộc sống và khung cảnh thiên nhiên xung quanh thật nhẹ nhàng, thanh bình đã hoà quyện với tiếng đàn trong trẻo của Thuỷ tạo nên cuộc sống thật thanh bình và làm cho tâm hồn [r]
(1)TUẦN 24 TẬP ĐỌC ND: 26 01 2018 Tiết 72
TIẾNG ĐÀN
I MỤC TIÊU:
Đọc : vi-ô-lông, ắc-sê từ dễ phát âm sai như: khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Hiểu nội dung bài: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hịa hợp với khung cảnh thiên nhiên cuốc sống xung quanh (trả lời câu hỏi SGK)
- GDHS : Chăm học, yêu sống thiên nhiên xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY H ỌC:
- GV: tranh minh hoạ nội dung đọc SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, tranh ảnh đàn vi-ơ-lơng, vài búp hoa ngọc lan, khóm hoa mười - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’
15’
A- Bài cũ:Đối đáp với vua
-GV gọi HS đọc lại bài( em đọc đoạn) trả lời câu hỏi
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? +Câu chuyện muốn nói với em điều ? -GV nhận xét cũ
B- Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
- Các em nghe đánh đàn hay thổi sáo chưa?
- Khi nghe tiếng đàn hay tiếng sáo em cảm thấy nào?
- GV giới thiệu, ghi tựa lên bảng 2.Luyện đọc
a) - Gọi HS Khá – giỏi đọc toàn bài - Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc b)GV hướng dẫn HS luyện đọc câu, kết hợp giải luyện đọc từ
- GV viết bảng: vi-ô-lông, ắc-sê
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu, kết hợp theo dõi, phát sửa lỗi phát âm HS
c) GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ
- GV chia đọc làm đoạn
+ Đoạn 1: “Thuỷ nhận đàn khẽ rung động”
+ Đoạn 2: đoạn lại + Gọi HS đọc đoạn
+ Cây đàn mà Thuỷ chơi có tên gì? + Cây đàn có đặc điểm gì?
- Cho HS quan sát tranh đàn Vi - ô – lông - GV giới thiệu: Đàn Violin hay đàn vĩ cầm
- Giới thiệu ắc - sê
+ Khi nhận đàn bạn Thuỷ làm gì? + Lên dây nghĩa gì?
- HS đọc lại trả lời câu hỏi GV nêu
- Nhận xét
- HS trả lời
- HS lắng nghe
-
1HS đọc - HS luyện đọc- HS nối tiếp đọc câu.(2 lượt)
- HS luyện phát âm từ khó: -HS dùng bút chì đánh dấu
- HS đọc đoạn
- HS giải nghĩa từ SGK - HS quan sát tranh
(2)7’
8’
1’
+ Em đọc nêu cách ngắt giọng, nghỉ - Gọi HS đọc lại đoạn
+ Gọi HS đọc đoạn
- GV đính câu văn dài, yêu cầu HS nêu cách nghỉ
- GV gọi HS đọc lại đoạn
d)GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn trong nhóm
- GV cho HS đọc đoạn theo nhóm - GV gọi nhóm thi đọc
- Gọi HS đọc - GV nhận xét, tuyên dương 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV cho HS đọc thầm đoạn
+ Thuỷ làm để chuẩn bị vào phịng thi? - GV giảng: Đó cơngviệc quen thuộc thiếu người chơi đàn + Tìm từ ngữ miêu tả âm đàn?
- GV cho HS đọc thầm đoạn văn tả cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn
+ Tìm câu văn miêu tả cử chỉ, nét mặt Thuỷ ?
+ Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo dây đàn thể điều gì?
- Yêu cầu HS tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi gian phịng hoà với tiếng đàn
- Giảng: Cuộc sống khung cảnh thiên nhiên xung quanh thật nhẹ nhàng, bình hồ quyện với tiếng đàn trẻo Thuỷ tạo nên sống thật bình làm cho tâm hồn người thư thái, dễ chịu
- Yêu cầu HS nêu nội dung
- GV ghi nội dung lên bảng yêu cầu HS đọc lại nội dung
4.Luyện đọc lại
- GV đọc lại lưu ý học sinh giọng đọc đoạn
- GV tổ chức nhóm thi đọc tiếp nối
- Gọi vài HS thi đọc - Gọi vài HS đọc toàn
- GV lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
5 Nhận xét – Dặn dò: - Về nhà luyện đọc lại - Luyện đọc trước bài: Hội vật
- HS thực yêu cầu
- Một HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK
-HS đọc đoạn
- Dưới đường,/ lũ trẻ … giấy,/ … mưa.//
- HS đọc lại đoạn
- Yêu cầu HS đọc lại theo đoạn
- HS đọc theo nhóm - nhóm thi đọc trước lớp - HS đọccả
- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời
- HS đọc thầm - HS lắng nghe
- HS phát biểu: - HS lăng nghe
- Tiếng đàn Thuỷ thật trẻo hồn nhiên, hoà hợp với sống xung quanh khung cảnh thiên nhiên
- HS lăng nghe
HS đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc
- Lớp nhận xét