Giáo án tuần 23lớp 3 (cktkn)

Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học các bài gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đó các em sẽ có những hiểu biết về những người làm côïng tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, n[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23

Thứ Môn Tên dạy

Hai

Tập đọc Tập đọc

Toán Đạo đức Chào cờ

Nhà ảo thuật Nhà ảo thuật

Nhân số có chữ số với số có chữ số (TT)

Tôn trọng đám tang

Ba

Tập đọc Chính tả Tốn Tự nhiên xã hội

Thể dục

Em vẽ Bác Hồ Nghe viết :Nghe nhạc

Luyện tập Lá Bài 45

Tư

Luyện từ câu Tập viết

Toán Aâm nhạc

Nhân hố - Ơn cách đặt câu … Ơn chữ hoa : Q

Chia số có chữ số cho số có chữ số

Năm

Tập đọc Tốn Tự nhiên xã hội

Thủ cơng Thể dục

Chương trình xiếc đặc sắc Chia số có chữ số cho số có ….(T2)

Khả kì diệu Đan nong đơi (tt)

Bài 46

Sáu

Tập làm văn Chính tả

Toán Mĩ thuật Sinh hoạt lớp

Kể lại buổi diễn văn nghệ Nghe viết: Người sáng tác

Chia số có chữ số cho số có chữ số (TT)

Thứ hai

Tập đọc – Kể chuyện NHÀ ẢO THUẬT I MỤC TIÊU

A Tập đọc

Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc từ ngữ dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương : quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,… - Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên đoạn (khác giọng

kể từ tốn đoạn 1, 2, 3) Rèn kĩ đọc hiểu

- Hiểu từ ngữ giải cuối (ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài,…)

- Hiểu nội dung truyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quí trẻ em

B Kể chuyện

Rèn kĩ nói

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ HS biết nhập vai kể lại tự nhiện câu chuyện Nhà ảo thuật theo lờ Xô-phi (hoặc Mác)

Rèn kĩ nghe II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

+ Ác-si-mét nghĩ cách để làm cho nước chảy ngược lên, giúp nông dân đỡ vất vả? - GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài A.Tập đọc

Giới thiệu bài: giới thiệu chủ điểm bài đọc

Trong tuần 23, 24 em học gắn liền với chủ điểm “Nghệ thuật” qua đĩ em cĩ hiểu biết người làm cợng tác nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc…) hoạt động nghệ thuật ; mơn nghệ thuật … truyện đọc đầu tuần cho em làm quen với nhà ảo thuật tài ba

- GV ghi tựa

- 2HS đọc đoạn “Chiếc máy bơm”

Hoạt động 1:Luyện đọc a./ Đọc mẫu:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh , nói nội dung tranh

- GV đọc diễn cảm tồn

- Tóm tắt nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quí trẻ em b./Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu

+ GV phát lỗi phát âm HS để sửa cho em (quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…)

+Hướng dẫn đọc câu văn dài -Đọc đoạn trước lớp: +Hướng dẫn HS đọc đoạn

+Hướng dẫn giải nghĩa từ:tình cờ ,chứng kiến , ảo thuật, đại tài, thán phục

-Đọc đoạn nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Vì chị em Xơ-phi khơng xem ảo thuật? Gv tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Hai chị em Xô-phi gặp giúp đỡ Nhà ảo thuật ?

GV tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3,

+ Vì Lí lại tìm đến nhà Xơ-phi Mác ?

+ Những chuyện sảy người uống

… HS trả lời tranh HS theo dõi SGK

- HS đọc câu (hai lượt)

2HS đọc câu văn dài

- HS đọc đoạn trước lớp - HS nhận xét

- Một sô HS dựa vào giải cuối bài, giải nghĩa, đặt câu với từ tình cờ, chứng kiến

… Hơm qua, em tình cờ gặp lại người bạn cũ hồi học lớp … Chúng em chứng kiến cảnh nguyệt thực

- HS luyện đọc theo nhóm bàn 4HS đọc tiếp nối

- Các nhóm đọc đồng đoạn

- HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

… bố em nằm viện, mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố, em không dám xin tiền mẹ mua vé

- 1HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn … tình cờ gặp Lí nhà ga, hai chị em giúp mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3,

trà ?

+ Theo em chị em Xô-phi xem ảo thuật chưa ?

GV nhà ảo thuật Trung Quốc tiếng tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ cảm ơn đến hai bạn Sự ngoan ngỗn lịng tốt hai bạn đền đáp

Hoạt động 3:Luyện đọc lại - Hướng dẫnHS đọc đoạn

- GV hướng dẫn em đọc số câu B Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể kại câu chuyện theo lời Xô-phi (hoặc Mác) -Hướng dẫn kể chuyện

GV nhắc : nhập vai Xơ-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng bạn ; lời kể phải qn từ đầu đến cuối nhân vật đó(khơng thể lúc Xô-phi, lúc lại Mác) ; dùng từ xưng hô : em

- GV nhận xét .b) Kể lại câu chuyện

- GV nhận xét lời kể bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn 4 Củng cố – Dặn dò

+ Các em học Xô-phi Mác phẩm chất tốt đẹp ?

- Về tập kể lại cho người thân nghe - GV nhận xét tiết học

HS trao đổi nhóm đơi

… xảy hết bất ngờ đến bất ngờ khác : bánh biến thành hai ; dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ram ; thỏ trắng hồng nằm chân Mác

… chị em Xô-phi xem ảo thuật nhà

HS theo dõi, 2HS thi đọc đoạn 2nhóm thi đọc nối tiếp đoạn

- HS quan sát tranh, nhậân nội dung truyện tranh

- Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu đoạn truyện theo tranh HS tập kể theo nhóm

-4HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi Mác

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

- HS kể tồn câu chuyện theo lời Xơ-phi

TỐN

NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I MỤC TIÊU :

Giúp HS

- Biết thực phép nhân (có nhớ hai lần khơng kiền nhau) - Vận dụng phép nhân để làm tính giải tốn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Bài cũ

Yêu cầu HS lên bảng thực - GV nhận xét – Ghi điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp“ Nhân số … “

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn thực phép nhân 1427 x = ?

- GV hướng dẫn đặt tính

1427 * nhân với 21, viết nhớ x * nhân với 6, thêm 8, viết8

4281 * nhân 12, viết nhớ

* nhân 3, thêm 4, viết Vậy : 1427 x = 4281

Hoạt động 2:Thực hành Bài : Tính

- GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt tính tính

+ Bài củng cố cho ta ?

Bài :

Hướng dẫn phân tích đề Tóm tắt

- 1HS làm - HS làm tập - tổ nộp

- HS nhắc tựa

HS nhận xét giá trị thành phần phép tính

HS nêu cách tìm kết

- HS đặt tính tính kết vào bảng

- HS nêu miệng kết

HS nhận xét phép tính: Phép nhân có nhớ hai lần khơng liền

- HS nêu yêu cầu toán

- HS lên bảng – Cả lớp bảng

2318 1092 1317 1409

x x x x

4636 3276 5268 7045

- HS nhận xét làm bạn - HS dãy làm bảng

A; 1107 x ; 2319 x

B; 1106 x ; 1218 x

1 xe – 1425 kg gạo xe - ? kg gạo Tổ chức cho HS tự làm

Bài :

+ Muốn tính chu vi hình vng ta làm ?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết hoạt động HS -Về nhà ôn làm lại tập - GV nhận xét tiết học

kiến thức nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ lần khơng liên tiêp

- HS đọc tốn HS phân tích đề

- HS nhìn vào tóm tắt bảng đọc lại tốn

… tính nhân Giải

Số kg gạo xe chở : 1425 x = 4275(kg) Đáp số : 4275kg gạo - HS đọc đề

HS nhắc lại cách tính chu vi … lấy số đo cạnh nhân với - HS làm vào

Giải

Chu vi hình vng : 1508 x = 6032 (m)

Đáp số : 6032m Đạo đức

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết 1) I MỤC TIÊU

HS hiểu

- Đám tang lễ chôn cất người chết, kiện đau buồn người thân họ

- Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ chôn cất người khuất HS biết ứng xử gặp đám tang

HS có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thơng với đau khổ gia đình có người vừa

II CHUẨN BỊ

- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết - Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết

- Các bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể chủ đề học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Ổn định 2 Kiểm tra

3 Bài : Giới thiệu – Ghi tựa. Hoạt đông : Kể chuyện đám tang.

 Mục tiêu : HS biết cần phải tôn trọng đám tang thể số cách

ứng xử cần thiết gặp đám tang.  Cách tiến hành :

1 GV kể chuyện “Đám tang” Đàm thoại:

+ Mẹ Hoàng số người đường làm gặp đám tang?

+ Vì mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang?

+ Hồng hiểu điều sau nghe mẹ giải thích?

+ Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gặp đám tang ?

+ Vì phải tơng trọng đám tang ?

* Kết luận : Tôn trọng đám tang khơng làm gì xúc phạm đến tang lễ

Hoạt động Đánh giá hành vi

 Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai gặp đám tang.

 Cách tiến hành :

GV phát phiếu học tập cho HS nêu yêu cầu tập

-Em ghi vào o chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai gặp đám tang

GV kết luận : Các việc b, d việc làm thể tơng trọng đám tang, cịn lại vịêc a, c,đ, e việc không nên làm

Hoạt động : Tự liên hệ

… Mẹ Hoàng số người đường dưng xe đứng dẹp vào lề đường gặp đám tang …Vì mẹ tôn trọng người khuất cảm thông với người thân họ

… À hiểu rồi! Chúng không nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang, phải không mẹ?”

…

…Tôn trọng đám tang cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người thân vừa

HS làm việc cá nhân

o a Chạy theo xem, trỏ o b Nhường đường

o c Cười đùa o d Ngả mũ, nón

 Mục tiêu :HS biết tự đánh giá cách ứng xử của thân gặp đám tang

 Cách tiến hành : GV nêu yêu cầu tự liên hệ HS liên hệ nhóm nhỏ

HS trao đổi với bạn lớp

GV nhận xét khen HS biết cư xử gặp đám tang

Kết luận chung : Cần phải tôn trọng đám tang, khơng nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu nếp sống văn hoá

Hướng dẫn thực hành :

Thực tôn trọng đám tang nhắc nhở bạn bè thực

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu

Thứ ba

Tập đọc EM VẼ BÁC HỒ I MỤC TIÊU

Rèn kỹ đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc từ ngữ giấy trắng, vầng trán, vờn nhè nhẹ, khăn quàng,… - Biết đọc thơ với giọng trìu mến, thể cảm xúc kính yêu, biết ơn Bác Hồ Rèn kĩ đọc - hiểu

- Nắm nghĩa biết cách dùng từ

- Hiểu nội dung thơ :Bài thơ kể em bé vẽ tranh Bác Hồ, qua thể tình cảm kính u, biết ơn thiếu nhi Việt Nam với Bác; tình cảm yêu quý Bác với thiếu nhi với đất nước, với hồ bình

- Học thuộc lòng thơ II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ đọc SGK Aûnh Bác Hồ với thiếu nhi

- Băng, nhạc hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” nhạc sĩ Phong Nhã

III LÊN LỚP :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ :Nhà ảo thuật -GV nhận xét - ghi điểm 3 Bài :

Giới thiệu : Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta Đã có nhiều nghệ sĩ sáng tác tranh, tượng, thơ, nhạc, kịch, phim

- HS đọc nối tiếp “Nhà ảo thuật” Sau trả lời câu hỏi

Bác….Hôm qua thơ, thấy bạn nhỏ muốn trở thành hoạ sĩ vẽ Bác, gửi tình cảm kính u lịng biết ơn với Bác qua nét vẽ

- GV ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc a./Đọc mẫu

- GV đọc diễn cảm thơ - Gợi ý cách đọc : Giọng đọc dứt khoát, nhanh, gợi tả động tác vẽ tranh em bé

-Tóm tắt :Bạn nhỏ vẽ cảnh đẹp đầm ấm :Bác Hồ bế hai cháu bé Bắc Nam tay, xung quanh có chim bay hoa nở b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ để hiểu thơ nói tình cảm bạn nhỏ Bác Hồ

+ Đọc dòng

+ Đọc khổ thơ trước lớp :

- GV lắng nghe phát sửa lỗi cho em

- GV giúp em hiểu từ ngữ giải cuối

+Đọc khổ thơ nhóm

-GV gọi HS luyện đọc khổ thơ nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc thơ

+Hình dung tồn cảnh tranh Bác Hồ của bạn nhỏ tả lại

+ Hình ảnh Bác Hồ bế hai cháu Bắc, Nam tay có ý nghĩa gì?

GV: Đó tình cảm Bác miền đất nước, với dân tộc đất nước

+ Hình ảnh thiếu nhi theo bước Bác Hồ Có ý nghĩa gì?

-3 HS nhăc lại tựa

-Lớp lắng nghe để đọc yêu cầu

- HS đọc nối tiếp em hai dòng đến hết thơ

- HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

- HS đọc đồng

- HS đọc – Cả lớp đọc thầm thơ … Bác Hồ có vầng trán cao, tóc, râu vờn nhẹ, Bác bế tay hai bạn nhỏ miền Bắc miền Nam Một đoàn thiếu nhi khăn quàng đỏ thắm theo Bác Trên bầu trời xanh, chim bồ câu trắng bay lượn

… Bác yêu quý tất thiếu nhi Việt Nam từ Bắc đến Nam

… Thiếu nhi Việt Nam làm theo lời Bác Hồ dạy Thiếu nhi Việt Nam người kế tục nghiệp Bác …Biểu sống hồ bình Bác Hồ mong muốn mang lại sống hồ bình, hạnh phúc cho dân

+ Hình ảnh chim trắng bay trời xanh có ý nghĩa gì?

+Em biết tranh ảnh tượng hay hát Bác Hồ

GV tổng kết

Hoạt động 3:Học thuộc lòng thơ.

-GV hướng dẫn HS học thuộc lớp khổ thơ

-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc thơ

4 Củng cố – Dặn dị

Bài thơ giúp em hiểu điều gì?

- Về nhà chuẩn bị :”Chương trình xiếc đặc sắc”

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc khổ thơ nhóm Các bạn khác nhận xét góp ý

- HS luyện học thuộc lịng lớp - Đại diện nhóm đọc thuộc thơ trước lớp

…Tình cảm kính yêu biết ơn thiếu nhi Việt Nam với Bác Hồ; ttình cảm yêu quý Bác Hồ thiếu nhi, với đất nước, với hồ bình

- Cả lớp hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng nhạc sĩ Phong Nhã

Chính tả

NGHE VIẾT:NGHE NHẠC - PHÂN BIỆT L/N,UT/UC. I MỤC TIÊU :

Rèn kỹ viết tả :

 Nghe viết xác, trình bày viết rõ ràng, : “Nghe nhạc”  Làm tập điền âm, dễ lẫn : l/n,ut/uc

II CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết (2 lần ) nội dung tập 2a Bảng phụ viết nội dung tập 3a 3b III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra 3 Bài :

Giới thiệu : - GV ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả

- Đọc mẫu Lần

- HS viết bảng lớp làm giấy nháp từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước- Vài HS nhắc lại

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vàù cách thức trình bày tả :

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Trong chữ viết hoa?

- GV đọc

Nhắc tư ngồi, cách cầm bút cho HS cách trình bày đúng, đẹp

- Chấm chữa

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dị lỗi tả

GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương - Thu số – chấm, ghi điểm Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 2: GV: treo bảng phụ GV chốt lời giải :

a) náo động-hỗn láo-béo núc ních-lúc b) ơng bụt-bục gỗ-chim cút-hoa cúc Bài3:

Tổ chức cho HS thi đua theo nhóm Lời giảib)

ut Rút, trút bo, tụt, thụt, phụt, sút, mút… uc Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục,

chúc… 4 Củng cố :

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại lỗi tả, làm tập luyện tập vào

Xem trước “Nghe viết người sáng tác Quốc ca Việt Nam”

- HS đọc lạibài – Cả lớp theo dõi SGK

… Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc làm cho cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im

… Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người

- Cả lớp đọc thầm bài, tìm chữ dễ viết sai, viết vào giấy nháp để viết tả

- HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK - HS viết bảng từ khó:

- HS viết

- HS đổi vở, dùng bút chì dị lỗi tả

HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân vào giấy nháp - HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về tả, phát âm)

HS thi đua theo nhóm

* Nhận xét tiết học

Tốn

Tiết 112 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

Giúp HS

- Rèn luyện kĩ nhân có nhớ hai lần

- Củng cố kĩ giải tốn có hai phép tính, tìm số bị chia II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để dạy mới.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ :Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số(tt)

-GV kiểm tra số HS - GV nhận xét – Ghi điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu :GV giới thiệu trực tiếp - Ghi tựa

Thực hành

Bài :HS tự đặt tínhvà tính kết

Bài :

Hướng dẫn phân tích đề Tổ chức cho HS làm Bài :

- 4HS làm 2,3,4 - tổ nộp

- HS nhắc tựa

- Cả lớp làm vào bảng con,

- Bốn HS lên làm bảng lớp

1324 1719

x x 2648 6876 2308 1206

x x 6924 6030 - HS đọc toán

HS phân tích đề:

…số tiền lúc đầu có 8000 đ, bút la ø:2500 đ, mua ba bút

…Tìm số tiền cịn lại

HS giải vào vở, 1HS lên bảng Giải

Bài tập củng cố kiến thức gì? Bài

:Bài tốn u cầu tìm gì?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết hoạt động HS -Về nhà ôn làm lại tập - GV nhận xét tiết học

2500 x = 7500 (đồng) Số tiền lại là: 8000 – 7500 =500 (đồng)

Đáp số :500 đồng

HS nhận xét, nêu cách giải khác, có - HS thực phép tính bảng con, 2HS lên bảng, nêu cách làm

a) x : = 1527 b) x : = 1823

x = 1527 x x = 1823 x

x = 4581 x = 7292

… Tìm số bị chia HS tự làm

Tìm số vng hình

Tự nhiên xã hội LÁ CÂY(T1) I MỤC TIÊU :

* Sau học HS có khả

- Mơ tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn - Nêu đặc điểm chung cấu tạo

- Phân loại sưu tầm II CHUẨN BỊ :

- Các hình sách giáo khoa trang 86, 87 - Phiếu tập số

III LÊN LỚP :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ: Rễ - GV nhận xét 3 Bài :

Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp - Ghi tựa.

Hoạt động : Làm việc theo nhóm

 Mục tiêu : Biết mơ tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài cây.

 Cách tiến hành :

1 HS lên nêu

+Cây gồm có loại rễ ?

Một HS nêu

+ Ích lợi số rễ cây? - 3HS nhắc lại tựa

Bước : Làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát trả lời câu hỏi sau:

+ Nói màu sắc, hình dạng, kích thước quan sát

+ Hãy đâu cuống lá, phiến lá, gân ccủa số sưu tầm

Bước 2: Làm việc lớp

Đại diện nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác lắng nghe bổ sung

Kết luận: Lá thường có màu xanh lục, số có màu đỏ vàng Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác Mỗi thường có cuống phiến lá; phiến có gân

Hoạt động : Làm việc với vật thật

 Mục tiêu : Phân loại sưu tầm được

 Cách tiến hành :

-GV yêu cầu nhóm quan sát xếp theo nhóm có kích thước hình dạng tương tự

-Tổ chức` cho HS làm việc theo nhóm -Các nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét chọn nhóm trình bày đẹp có nhiều

GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn dò nhà ôn chuẩn bị để tiết sau.-GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị : “Khả kì diệu cây”

theo gợi ý :

- HS nhóm thảo luận

- số HS lên trình bày kết làm việc theo cặp (HS nói đặc điểm cách mọc cấu tạo

- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm

- HS nhóm khác nhận xét hồn thiện phần trình bày nhóm

HS nhắc lại cấu tạo ngồi

Thể dục

Bài 45 :TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” MỤC TIÊU :

- Học nhảy dây cá nhân theo kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức

- Học trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch, dụng cụ hai em dây nhảy đội bóng(loại nhỡ)để chơi trò chơi

ĐL Nội dung phương pháp Đội hình tập luyện

2phút 1phút 2phút 10-12 phút

10 -12 phút

2phút 3phút

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đúng chỗ, vỗ tay, hát

- Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

- Chạy chậm địa hình tự nhiên xung quanh sân tập

2 Phần

* Ôn nhảy dây theo kiểu chụm hai chân

- GV chia HS lớp thành nhómtập theo địa điểm quy định GV đến tổ để kiểm tra,nhắc nhở em thực chưa tốt GV phân công cho đôi thay nhau, người tập, người đếm số lần, tập xong GV nhắc em thả lỏng

*Chơi trị chơi”Chuyển bóng tiếp sức”

GV tập hợp HS thành bốn hàng dọc có số người nhau, em đầu hàng cầm bóng, hàng đội thi đấu GV nêu tên trị chơi, cho nhóm HS làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi Cho Hschơi

Cách chơi : Khi có lệnh “Bắt đầu“ chơi, em đứng hàng nhanh chóng đưa bóng hai tay qua trái-ra sau cho người số hai Người số hai nhận bóng làm tương tự người số một, người cuói nhận bóng Ngươiø cuối sau nhận bóng nhanh chóng đưa bóng phía bên phải chuyển cho bạn đứng trước Bạn đứng bạn cuối sau chuyển bóng phía bên phải xong phải nhanh chóng quay sang phía bên phải nhanh bóng người phía sau chuyển lên cho người đứng trước mình.Trị chơi tiếp tục người đầu hàng nhận bóng đưa bóng hai tay lên cao, thân người ngắn hô” Xong” Ai để bóng rơi phải nhặt lên, tiếp tục chơi Tổ chuyển bón xong trước phạm quy thắng

- Một số trường hợp phạm quy:

+ Chuyển bóng trước có lệnh chuyển bóng khơng bên quy định

+ Lăn bóng mặt đất, tung bóng chuyển bỏ cách người nhận bóng theo quy định

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

+ HS khởi động kĩ khớp cổ chân, cố tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông

- HS ý nghe cách chơi để không pham quy

+Để rơi bóng mà không nhặt lên mà người khác nhặt để tiếp tục chơi

- GV nhận xét để HS nắm vững luật chơi 3 Phần kết thúc

- Đi vòng theo vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực

- GV hệ thống nhận xét học - GV giao nhà : Ôn nội dung nhảy dây học Thứ tư

Luyện từ câu

NHÂN HỐ - ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU :

- Củng cố hiểu biết cách nhân hoá

- Ôn luyện cách đặt câu trả lời câu hỏi ? (đã học lớp 2) II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết câu hỏi tập - tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi BT3 - Một đồng hồ có kim

III LÊN LỚP :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra + Nhân hoá gì? - GV nhận xét

3 Bài :

Giới thiệu :Ở tuần 22 em học phép nhân hố Trong tiết học hơm nay, em tiếp tục học phép nhân hoá (những cách nhân hoá để làm cho vật, vật, đồ vật, cối có đặc điểm, hành động … người) Giờ học cịn giúp em tiếp tục ơn luyện cách đặt câu trả lời câu hỏi nào?

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Oân phép nhân hoá

Bài :Một HS đọc nội dung tập ,cả lớp đọc thầm theo

- GV đọc diễn cảm thơ “Đồng hồ báo thức”

- GV giới thiệu đồng hồ, cho em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức thơ : kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh

Nhữngvật Cách nhân hoá

Một HS làm tập tuần 22

Trả lời:nhân hoá gọi tả vật, đồ đạc, cối từ ngữ vốn để gọi tả người - Lớp nhận xét

- 3HS nhắc lại

đượcnhân hoá

Những vật gọi

Những vật tả từ ngữ

Kim Bác Thận trọng, nhích li, li

Kim phút Anh Lầm lì, bước, bước

Kim giây Bé Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng

Cả ba kim Cùng tới đích, rung hồi

chng vang HS laøm baøi

- GV dán lên bảng tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng trả lời

Hoạt động 2:Oân cách đặt trả lời câu hỏi:Như thế nào

Bài tập :

-GV nhắc em đọc kĩ câu hỏi dựa vào nội dung thơ

“Đồng hồ báo thức”, trả lời -Tổ chức cho HS làm -GV chốt lời giải

a)Bác Kim nhích phía trước li, li./Bác Kim nhích phía trước cách thận trọng b)Anh Kim phút lầm lì bước, bước./Anh Kim phút thong thả bước

c)Bé Kim giây chạy lên trước hàng nhanh./Bé Kim giây chạy lên trước hàng cách tinh nghịch

Bài tập3:

-Tổ chức cho HS làm

-GV nhận xét , chốt lại bà làm * GV ghi bảng

- TrươngVónh Kí hiểu biết ? - Ê-đi-xơn làm việc ?

- Hai chị em nhìn Lí ? - Tiếng nhạc lên ? Củng cố – Dặn dò

- GV biểu dương HS học tốt Khuyến khích HS

Cả lớp đọc thầm thơ để tìm vật nhân hố

HS làm

- HS đọc thầm gợi ý (a, b,c)

- HS trao đổi, làm tập theo nhóm đơi

- nhóm lên bảng chơi trị chơi tiếp sức : nhóm em tiếp nối điền vào bảng câu trả lời cho câu hỏi a, b HS thứ nhóm trình bày tồn bảng kết

Từng cặp HS trao đổi, em hỏi, em trả lời Mời HS thực hành hỏi đáp trước lớp

Cả lớp GV nhận xét trước lớp,chốt lại lời giải

- Cả lớp làm vào Nhận xét, bổ sung cần - Hai HS đọc yêu cầu Nhiều HS nối tiép đặt câu hỏi cho phận câu in đậm câu, lớp vàGV nhận xét chốt lại lời giải

HS đọc yêu cầu bài, thực hiện, đặt câu hỏi cho phận in đậm

đọc thuộc “Đồng hồ báo thức”

-Yêu cầu nhắc lại cách nhân hoá ghi nhớ cách nhân hoá vừa học để làm tốt tập nhân hoá tiết sau, biết vận dụng phép nhân hố để tạo hình ảnh đẹp, sinh động thực hành văn

-Tìm hiểu trước từ ngữ người hoạt động nghệ thuật, hoạt động nghệ thuật, môn mghệ thuật để làm tốt học tiếp

-GV nhận xét tiết học

- Cả lớp làm vào theo lời giải

Toán

Tiết 113 :CHIA SỐ CÓ CGỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Biết thực phép chia: Trường hợp chia hết, thương có chữ số - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

II CHUẨN BỊ

- Kẻ sẵn bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ : Luyện tập -GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài :

Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn cách chia

a.Hướng dẫn thực phép chia 6369 : 3 Đây trường hợp chia hết

GV hd HS đặt tính tính

Thực từ trái sang phải

Mỗi lần chia thực tính nhẩm: chia, nhân, trừ

HS nêu GV ghi SGK

b.Hướng dẫn thực phép chia 1276 : 4 Chia tương tự lần lấy 12 : dược

Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập

- HS làm tập , 3, - Lớp theo dõi nhận xét

- 3HS nhắc tựa HS đọc ví dụ

Nêu cách đặt tính tính HS đọc lại cách tính SGK HS nhận xét phép chia

HS đọc ví dụ thực tương tự HS thực bảng

HS nhận xét phép chia:Chia số có chữ số cho số có chữ số, có lần chia

Bài : HS đọc đề HS tự đặt tính chia chia HS làm bảng

GV nhận xét sửa sai

Bài củng cố cho ta điều gì? - GV cho HS nhận xét

Bài :

-Hướng dẫn phân tích đề -Tóm tắt:

4 thùng - 1648 gói bánh thùng - ? Góibánh -Tổ chức cho HS làm

Bài :

Hướng dẫn HS

Tổ chức cho HS làm

4 Củng cố – Dặn dò

-Các em vừa học xong tiết tốn ? -Về nhà ôn lại làm tập vào

2896 09 724 16

- HS nhận xét bạn

Chia số có chữ số cho số có chữ số

- HS đọc tốn Giải

Số gói bánh thùng là: 1648 : 4= 412 (gói)

Đáp số : 412 gói HS đọc đề, lớp đọc thầm

Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết

a X x = 1846 b x X = 1578

X = 1846 : X = 1578 :

X = 923 X = 236

TẬP VIẾT Ôn chữ hoa Q I/ MỤC TIÊU :

- Củng cố cách viết chữ hoa Q

- HS viết tên riêng : Quang Trung

- Viết câu ứng dụng : Quê em đồng lúa, nương dâu, bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

chữ cỡ nhỏ II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ Q

- Các chữ Quang Trung câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

3 Bài :

Giới thiệu ôn chữ hoa , Q Hoạt động 1:Luyện viết bảng con a.Viết chữ hoa

-GV yêu cầu HS tìm chư õhoa có -GV chốt ý : Các chữ hoa :

Q, T, B

* GV giới thiệu chữ mẫu

- GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát nét - GV hướng dẫn HS viêt bảng

- GV nhận xét

- GV theo dõi nhận xét uốn ắn hình dạng chữ, qui trình viết, tư ngồi viết

- GV nhận xét uốn ắn

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

-GV giới thiệu : Quang Trung tên hiệu Nguyễn Huệ (1753 –1792) anh hùng dân tộc có cơng lớn đại phá quân Thanh

-GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau hướng dẫn em viết bảng (1-2 lần)

c Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp em hiểu câu thơ : Tả cảnh đẹp bình dị miền quê

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tập viết - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : + Viết chữ Q dòng

+ Viết chữ T, S : dòng

+ Viết tên riêng : Quang Trung dòng + Viết cau ca dao : lần

-GV yêu cầu HS viết vào -GV theo dõi HS viết

-GV thu chấm nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò

-Về nhà viết nhà -Chuẩn bị sau:

- HS laéng nghe

-HS đọc chữ hoa có lớp nghe nhận xét Q, T, B

-HS quan sát chữ - HS viết bảng : Q, T,

- HS viết bảng từ : Quang Trung

HS viết bảng : Quê, Bên - HS đọc câu ứng dụng : Quê em đồng lúa, nương dâu, bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

- HS lấy viết

- HS ngồi tư viết - HS nộp tập viết

Thứ năm

Tập đọc

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I MỤC TIÊU

Rèn kĩ đọc thành tiếng :

2 Rèn kĩ đọc -hiểu :

- Hiểu từ ngữ :50%(năm mươi phần trăm),1-6(mồng tháng sáu), 19giờ - Hiểu nội dung tờ quảng cáo bàivàbước đầu hiểu biết đặc điểm, nội dung, hình

thức trình bày mục đích tờ quảng cáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK (phóng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài :

Giới thiệu bài:”Chương trình xiếc đặc sắc” - Ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

a.GV đọc : giọng kể nhẹ nhàng, rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ dấu câu

GV treo tranh

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc câu

Viết bảng số luyện đọc 1-6

50% 5180360

- Đọc đoạn trước lớp

GV chốt kết luận văn chia thành đoạn

+ GV nhắc nhở HS đọc to, rõ ràng, rành mạch, vui, ngắt dài sau nội dung thông tin(tiết mục xiếc, tiện nghi rạp mức giảm giá vé, mở màn, cách liên hệ-lời mời)

Đoạn 1:tên chương trình tên rạp xiếc Đoạn : tiết mục

Đoạn :tiện nghi mức giảm giá vé

Đoạn : thời gian biểu diễn, cách liên hệ lời mời

+ Giúp em hiểu số từ ngữ chưa hiểu : 19 tối

-Đọc đoạn nhóm

GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc “Em vẽ Bác Hồ” trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại

Lớp quan sát tranh,nhận xét đặc điểm, hình thức tờ quảng cáo(vui nhộn, hấp dẫn, gây tò mò cho người đọc)

- HS đọc: mồng tháng sáu,năm mươi phần trăm, năm tám không ba sáu không

Cả lớp đọc đồng

HS nối tiếp đọc câu (2 lượt)

HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc giải cuối

- HS đọc nối tiếp đoạn nhóm

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo nầy để làm gì? + Em thích nội dung quảng cáo? Nói rõ sao?

+ Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt?(về lời văn, trang trí)

+Em thường thấy quảng cáo đâu? GV giáo dục HS quảng cáo dán cột điện hay tường nhà chỗ không đúng, làm xấu đường phố

GV giới thiệu số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp

HS giới thiệu quảng cáo mà em sưu tầm

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn văn : Nhiều tiết mục mắt lần đầu// Xiếc thú vui nhộn,/dí dỏm.//

Aûo thuật biến hoá bất ngờ/thú vị// Xiếc nhào lộn khéo léo,/dẻo dai.//

Giọng đọc vui nhộn, rõ từ ngữ, câu, ngắt giọng ngắn, rành rẽ

-Tổ chức cho HS đọc 4.Củng cố - Dặn dò :

- GV hỏi lại

- GV nhận xét tiết học

-1 HS đọc Cả lớp thầm - HS đọc thành tiếng … phần quảng cáo tiết mục để lơi người đến rạp xem xiếc

… thích phần cho biết chương trình biểu diễn đặc sắc, có xiếc thú ảo thuật tiết mục mà em thích

-thích lời mời lịch rạp xiếc Thơng báo tin cần thiết nhất, người xem quan tâm :tiết mục, điều kiện rạp, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên hệ mua vé

…Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo đẹp thêm hấp dẫn … Ở nhiều nơi đường phố, sân vận động, ti vi,trên tạp chí, sách báo,…

- HS đọc thi đoạn văn - HS đọc

- Lớp theo dõi nhận xét – bình chon cá nhân đọc hay

Toán

Tiết 114 :CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp ) I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Biết thực phép chia : trường hợp chia có dư, thương có chữ số có chữ số

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ ,bảng ,VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra:

- GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài

Giới thiệu :“ Chia số có bốn chữ số cho số …”

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn thực phép chia

* Hướng dẫn thực phép chia 9365: 3 GV ghi :9365

3 3121 06 05

Vieát : 9365:3 =3121(dư 2) -GV nhắc lại cách chia

* Hướng dẫn thực phép chia 2249 : 4 Thực tương tự

-Lần 1: Phải lấy 22 đủ chia cho 4, 22 chia dư

-Lần 2: Hạ 24, 24 chia -Lần 3: Hạ 9, chia dư Ta viết 2249 : = 562 dư

Lưu ý: Lần lấy chữ số số bị chia mà bé số chia phải lấy hai chữ số

Số dư phải bé số chia

Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập Bài : Đặt tính tính

- GV nhận xét

Bài luyện tập điều gì?

-3 HS lên làm tập - 1tổ nộp

- HS nhắc lại HS đọc phép tính

HS quan sát VD nhận xét số có chữ số chia cho số có chữ số

HS nêu miệng cách chia bước: Thực từ trái sang phải

+Lần 1: Lấy chia 3, viết 3 nhân 9, chín trừ chín Ha

+Lần 2:3 chia 1, nhân được 3, trừ

+Lần 3:Hạ 6, chia 2, viết 2, 2nhân 6trừ Hạ 5, +Lần 4: 5chia 1, viết 1, 1nhân 3, trừ (dư 2)ï

- HS đứng lên nêu miệng nhẩm kết phép tính :

- HS khác nhận xét

- HS lên bảng – Cả lớp làm bảng

Bài :

+ Bài tốn cho biết ? + Bài toan hỏi ?

Bài luyện tập điều gì? Bài :Thi xếp hình: - GV nhận xét sửa sai 4 Củng cố - Dặn dị :

- Hỏi lại

- Về nhà học làm lại tập - GV nhận xét tiết học

Cách chia số có chữ số cho số có chữ số có dư

HS đọc tốn … Có 1250 bánh xe

…Lắp nhiều vào xe Giải

Số xe lắp làø :

1250 : = 312 ( xe) dư bánh xe Đáp số : 312 xe thừa hai bánh HS đọc đề

Mỗi đội cử bạn tham gia trò chơi Hai đội thi

- HS lớp quan sát nhận xét chọn đội thắng

Xếp hình nhanh

Tự nhiên xã hội

BÀI 46 : KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY. I MỤC TIÊU :

Sau học HS biết

- Nêu chức - Kể số ích lợi II CHUẨN BỊ :

- Các hình sách giáo khoa trang 88, 89 III LÊN LỚP :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định ; Bài cũ: - GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi tựa. Hoạt động : Thảo luận Nhóm đơi

 Mục tiêu : Nêu chức lá cây đời sống

 Cách tiến hành : Bước :Quan sát theo cặp

GV YC cặp dựa vào h1 trang 88 em hỏi em trả lời

+ Trong trình quang hợp, hấp thụ khí gì, thải khí ?

+ Q trình quang hợp xảy điều kiện ?

+ Trong q trình hơ hấp hấp thụ khí thải khí ?

+ Ngồi chức quang hợp hơ hấp, cịn có chức ?

Bước 2: Làm việc lớp

HS thi đua hỏi đấp chức Kết luận :Lá có chức : Quang hợp, hơ hấp nước

- Giảng thêm : Nhờ nước từ mà dịng nước liên tục hút từ rễ, qua thân lên ;sự thoát nước giúp cho nhiệt độ giữ mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống …

Hoạt động : Làm viêc theo nhóm

 Mục tiêu : Kể ích lợi một số đời sống người và động vật

 Cách tiến hành

Bước : GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình trang 89

+ Kể tên số dùng làm thức ăn cho người động vật

+ Kể tên số làm thuốc

+ Kể tên số làm nón, lợp nhà, gói bánh, gói hàng

Bước :Làm việc lớp

* Kết luận :lá dùng làm thức ăn cho người động vật để lợp nhà, đan nón, làm thuốc, gói bánh …

4 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn dò nhà ôn chuẩn bị để tiết sau

-GV nhận xét tiết học

- HS quan sát tranh, làm việc theo cặp

HS nêu trước lớp

HS nhắc lại chức

HS làm việc theo nhóm tổ

- HS Dựa vào hiểu biết thực tế, HS nói ích lợi đời sống người động vật

- Đại diện nhóm báo cáo kết

các nhóm khác nhận xét

HS nhắc lại chức

Thủ công

- HS biết cách đan nong đôi

- Đan nong đơi quy trình kĩ thuật - u thích sản phẩm đan nan

II CHUẨN BỊ

- Mẫu đan nong đơi bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, nan dọc nan ngang khác màu

- Tranh quy trình đan nong đơi

- Các nan đan mẫu ba màu khác

- Bìa màu thủ cơng , bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa Hướng dẫn thực hành

-GV yêu cầu số HS nhắc lại qui trình đan nong đôi

- GV nhận xét hệ thống lại bước đan nong đôi

- GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

- Tổ chức cho em trang trí, trưng bày nhận xét sản phẩm GV chọn đan đẹp khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, kĩ thuật Nhận xét – Dặn dò

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ HT - Giờ sau mang giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ cơng, hồ dán để học “Đan hoa chữ thập đơn “

1 HS nêu miệng lại quy trình + Bước : Kẻ, cắt nan đan

+ Bước : đan nong đơi giấy bìa (Theo cách đan nhấc hai nan, đè hai nan ; đan xong nan cần dồn cho khít)

+ Bước : dán nẹp xung quanh đan

- HS đan nong đơi bìa

HS trình bày sản phẩm, nhận xét làm bạn

Thể dục

Bài 46 : ƠN TRỊ CHƠI “CHUYỂN BĨNG Ø TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối

- Chơi trị chơi “Chuyển bóng ø tiếp sức” u cầu biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động

1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an tồn 2) Phương tiện :cịi, kẻ vạch cho trò chơi, bàn

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Định

lượng

Nội dung phương pháp Đội hình tập luyện

1-2phút

2phút phút 10-12 phút 5-7phút

1-2phút 2phút

1.Phần mở đầu :

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

-Đứng thành vòng tròn xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông

Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

Tập thể dục phát triển chung:1 lần, 2x8 nhịp 2.Phần

*Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

GV thường xuyên dẫn, sửa chữa dđộng tác chưa cho HS, động viên kịp thời em nhảy

*Chơi trị chơi “Chuyển bóng ø tiếp sức ”

GV tổ chức đội chơi nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật lệ chơi

- GV cho HS chơi thử Sau cho em chơi thức

- HS tham gia chơi chủ động luật

GV hướng dẫn em tập lại lần động tác học lần (nhịp x8 )

3.Phần kết thúc :

-Đứng chỗ thả lỏng sau vỗ tay hát -GV hệ thống

Dăn dị :về nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân -GV hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ”

HS tích cực chơi cách chủ động ,chú ý đừng để phạm quy

Thứ sáu

Tập làm văn Nghe – kể

KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I MỤC TIÊU

-Biết kể lại rõ ràng tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật xem

- Rèn kĩ viết :Dựa vào điều vừa kể, viết đoạn văn (từ 7-10 câu)kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ : Nói, viết người lao động trí óc

- GV nhận xét - Ghi điểm 3 Dạy

Giới thiệu : Trong tiết học hôm nay, các em quan sát tranh, nói người Biểu diễn nghệ thuật vẽ tranh để biết rõ thêm số nghề lao động nghệ thuật Các em nghe-kể buổi xem xiếc, Ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nói một buổi biểu diễn nghệ thuật

Bài tập :

-GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu nói hoạt động nghệ thuật

-GV treo câu hỏi gợi ý:

a)Đó buổi bỉểu diễn nghệ thuật ? Kịch, ca nhạc, múa, xiếc,…?

b)Buổi biểu diễn tổ chức đâu? ?

c)Em xem với ai?

d) Buổi biểu diễn có tiết mục ? e)Em thích tiết mục ?hãy nói cụ thể tiết mục

Hoạt động 2:Viết lại điều vừa kể - GV cho HS đọc yêu cầu

-Nhắc HS viết lại điều vừa kể cho rõ ràng , thành câu

-3HS đọc viết người LĐ trí óc

-3HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu Lớp quan sát tranh

+ Nêu NX ND tranh

- HS đọc yêu cầu gợi ý 1HS làm mẫu VD:

…Chủ nhật tuần vừa qua, em xem buổi biểu diễn xiếc ti vi Buổi biểu diễn có nhiều tiết mục: Xiếc voi đá bóng khỉ bắt bóng, khỉ chợ xe đạp, hổ nhảy qua vòng lửa, người dây… Em thích tiết mục voi đá bóng cho khỉ bắt Tiết mục làm khán giả thán phục Trên sân khấu khỉ đứng giữ khung thành, quần áo com – lê, ca vát lịch sự, ba voi đứng xếp hàng chờ lệnh Khi hồi cịi vang lên voi sút bóng vào khung thành, khỉ nhanh nhẹn bắt gọn bóng tay trước cổ vũ khán giả

- HS kể

- Lớp lắng nghe nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS viết

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét – chấm điểm 4.Củng cố dặn dò :

- NX tiết học

- Biểu dương HS kể hay –viết đẹp

- Tìm đọc -viết lại nhà hoàn chỉnh viết Xem trước câu chuyện “Người bán quạt may mắn” để chuẩn bị cho tiết sau

- Lớp theo dõi NX –Chọn bạn có viết hay

CHÍNH TẢ (nghe – viết)

Bài : NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM PHÂN BIỆT L/N;UT/UC

I MỤC ĐÍCH U CẦU

-Nhớ viết lại xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn “Người sáng tác quốc ca Việt Nam” - Làm tập điền âm đầu dễ lẫn (l/n;ut/uc)

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

- Chuẩn bị ảnh Văn Cao SGK - Bảng lớp viết nội dung BT 2a - Bảng phụ viết nội dung BT2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ :

GV nhận xét – sửa sai 3 Dạy :

Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, em tiếp tục kiểu luyện tập âm, dấu dễ lẫn (l/n;ut/uc) Qua đoạn văn “người sáng tác quốc ca Việt nam”

- Ghi tựa

Hoạt động 1:.Hướng dẫn nghe viết *Hướng dẫn chuẩn bị

-GV đọc lần đoạn văn” người sáng tác quốc ca Việt nam”

Giải nghĩa :

+Quốc hội quan nhân dân nước bầu ra, có quyền cao ;

+Quốc ca hát thức nước, dùng có nghi lễ trọng thể

-3HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng từ : lủa lựu, lập loè

Giới thiệu ảnh nhạc sĩ Văn Cao- người sáng tác quốc ca Việt Nam

+ Những chữ viết hoa? +HS tập viết chữ dễ sai

b.GV đọc cho HS viết c Chấm chữa

-Chấm 5-7 bài, nhận xét mặt :nội dung chép (đúng /sai),chữ viết (đúng/sai, /bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/ xấu)

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2a :GV yêu cầu HS đọc đề

HS làm đến đâu GV sửa đến -GV chốt lại lời giải

a)Buổi trưa lim dim b)Con chim chiền chiện

Nghìn mắt Bay vut,vút cao Bóng nằm im Lòng đầy yêu mến

Trong vườn êm ả Khúc hát ngọt ngào

BT3: Câu b)

Trút-trúc

Cây trúc đẹp /Công nhân trút mũ cao su

Lụt-lục

Vùng lụt nặng /Bé lục lọi đồ đạc

Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học,

nhắc nhở đọc lại BT2a ghi nhớ tả để không viết sai

HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm

lớp theo dõi SGK, ghi nhớ … có chữ đầu tên chữ đầu câu.tên riêng Văn Cao, Tiến… viết hoa

- HS tự viết giấy nháp chữ dễ viết sai : Văn Cao,Tiến quân ca

HS vieát

- HS tự chữa lỗi bút chì lề

1HS lên bảng viết bảng quay -lớp làm nháp

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng làm dến đâu GV sửa đến -Cả lớp viết vào

Tốn

Tiết 115 : CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) I MỤC TIÊU

Giúp HS :

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ, bảng con, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định

2 Bài cũ : Chia số có chữ số cho số có chữ số (tt)

- GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài

- GTB - Ghi tựa

Hoạt động 1Hướng dẫn cách chia a.GV giới thiệu phép chia 4218 : GV ghi 4218

01 703 18

Lần 1: 42 chia viết (ở thương) nhân 42; 42 trừ 42 , viết (dưới 2)

Lần 2: Hạ 1, chia 0, viết (ở thương bên phải 7) nhân 0, trừ 1, viết (dưới 1)

Lần 3: Hạ 18; 18 chia 3, viết (ở thương bên phải 0) nhân 18 ; 18 trừ 18 0, viết (dưới 8)

b Giới thiệu 2407 : = ?

Thực tương tự lần chia thực tính nhẩm : chia, nhân, trừ nhẩm

Hoạt động 2:Thực hành Bài : Đặt tính tính

Yêu cầu HS làm vào bảng GV nhận xét sửa sai

Bài luyện tập điều gì?

Bài : GV cho em đọc đề tự tóm tắt thảo luận cách giải giải

Cách giải : Giải theo bước

B1: Tính số mét đường sửa (1215 : = 405m )

B2: Số mét đường phải sửa (1215 – 405 =

- HS làm tập nhà - tổ nộp tập

- HS nhắc lại

HS quan sát ví dụ nêu cách đặt tính tính

Lớp nhận xét

- HS nhắc lại

HS tự làm bảng nêu cách thực

2407 00 601 07

- HS nói lại

HS đọc đề thực theo yêu cầu

Chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương - HS đọc yêu cầu – tự làm

810 m )

Bài 3: HS đọc đề

u cầu HS phân tích để điền vào trống chữ Đ chữ S

GV chốt 1608 : = 42 2526 : = 51 dư sai

Yêu cầu HS thực lại để tìm thương 4 Củng cố – Dặn dò

- Hỏi lại

- Về xem lại tập chuẩn bị luyện tập

- Nhận xét tiết học

Số mét đường sửa là: 1215 : = 405 (m ) Số mét đường phải sửa :

1215 – 405 = 810 (m ) ,

Đáp số : 810 mét đường , - HS khác nhận xét

- HS tự trả lời câu hỏi

Mĩ thuật VẼ THEO MẪU

VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC I.Mục tiêu

-HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc bình đựng nước -Vẽ hình bình đựng nước

II.Chuẩn bị

-Một vài bình đựng nước có hình dáng khác -Hình gợi ý cách vẽ

- Phấn màu

III.Các hoạt động lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài

-Giới thiệu mẫu tranh, ảnh bình đựng nước để HS nhận biết:

+Bình đựng nước đồ dùng cần thiết gia đình;

+Bình đựng nước có nhiều kiểu khác hình dáng cách trang trí

-GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

-Giới thiệu vài mẫu bình đựng nước, hình gợi ý cách vẽ để HS nhận xét

HS quan sát nêu nhận xét

3HS nhắc tựa

HS quan sát mẫu,nhận biết được: +Bình đựng nước có nắp, miệng, thân, tay cầm đáy

SINH HOẠT LỚP Nội dung : Tháng chủ điểm “ Mừng Đảng Mừng Xuân”

1 Lớp trưởng :Nhận xét hoạt động lớp tuần qua mặt 2 Giáo viên : Nhận xét thêm ,tuyên dương, khuyến khích nhắc nhở 3 Kế hoạch tuần tới :

- Thực LBG tuần 24 -Thi đua học tôt, thực tốt nội qui lớp trường - Thi đua nói lời hay làm việc tốt Phân công trực nhật Chú ý : Viết chữ mẫu,

trình bày viết đẹp

- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tốt

* Lưu ý : Trước học xem lại TKB để mang đúng, đủ sách vơ, đồ dùng học tập môn học

- Những em chưa học tốt tuần : …