Tuần 11. Bà cháu

- GV gọi HS nhận xét. b) vươn vai; vương vãi, bay lượn; số lượng. Que tính III. Các hoạt động dạy học:.. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Sau đó yêu cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực [r]

(1)

TUẦN 11

Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2016 Tiết 1+2: Tập đọc

Tiết 31- 32: Bà cháu I Mục tiêu :

- Nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu từ ngữ bài: đầm ấm, màu nhiệm

- Hiểu nội dung : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu.(trả lời CH 1, 2, 3, HS giỏi trả lời CH 4)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng có ghi câu văn, từ ngữ cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động Bài cũ

- Gọi HS đọc Bưu thiếp trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét chung Bài

+ Giới thiệu:

- Ghi tên lên bảng * Hoạt động 1: Luyện đọc

+ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu, ý giọng to, rõ ràng, thong thả phân biệt giọng nhân vật - Yêu cầu HS đọc

+ Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Ghi từ ngữ cần luyện đọc lên bảng + Luyện đọc câu dài, khó ngắt

- Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng nhấn giọng

- Yêu cầu đến HS đọc cá nhân, lớp đọc

- Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại tựa

- HS theo dõi SGK, đọc thầm theo,

- Đọc, HS theo dõi

- đến HS đọc, lớp đọc đồng từ ngữ: làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng

- Luyện đọc câu:

(2)

đồng

- Yêu cầu HS đọc câu + Đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc theo đoạn

- Chia nhóm HS luyện đọc nhóm

+ Thi đọc

- Tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét, cho điểm

+ Đọc đồng

+ Hạt đào vừa reo xuống nảy mầm,/ lá, / đơm hoa,/ kết trái vàng, trái bạc./

- Nối tiếp đọc câu, đọc từ đầu hết

- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3,

- Nhận xét bạn đọc

- Đọc theo nhóm Lần lượt HS đọc, em lại nghe bổ sung, chỉnh sửa cho

- Thi đọc

Tiết 2

* Hoạt động 4: Tìm hiểu

- Hỏi: Gia đình em bé có ai?

- Trước gặp tiên sống ba bà cháu sao?

- Tuy sống vất vả khơng khí gia đình nào?

- Cơ tiên cho hai anh em vật gì? - Cơ tiên dặn hai anh em điều gì?

- Những chi tiết cho thấy đào phát triển nhanh?

- Cây đào có đặc biệt?

- Hỏi: Sau bà sống hai anh em sao?

- Thái độ hai anh em trở nên giàu có?

- Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui?

- Hai anh em xin bà tiên điều gì?

- Bà hai anh em

- Sống nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi

- Rất đầm ấm hạnh phúc - Một hạt đào

- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang sung sướng

- Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái - Kết toàn trái vàng, trái bạc

- Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc

- Cảm thấy ngày buồn bã - Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc khơng thay tình cảm ấm áp bà

(3)

- Hai anh em cần khơng cần gì? - Câu chuyện kết thúc sao?

- Giáo dục tình bà cháu. + Luyện đọc lại:

- Yêu cầu HS luyện đọc lại - GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò

- Qua câu chuyện này, em rút điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học bài; Chuẩn bị: Cây xồi ơng em

- Cần bà sống lại khơng cần vàng bạc, giàu có

- Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ơm cháu, cịn ruộng vườn, lâu đài, nhà biến

- HS đọc; lớp theo dõi nhận xét

- Tình cảm thứ cải quý nhất./ Vàng bạc không qúy tình cảm người

- Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị tiết sau

Tiết 3: Đạo đức

Tiết 11: Thực hành kĩ kì I I Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức học từ đến 5 - Hiểu thực học

II Chuẩn bị :

Tranh từ đến III Thực hành kĩ :

1 Ổn định :

2.Giới thiệu thực hành 3.Thực hành :

a Học tập, vệ sinh :

? : Theo em, cần xếp thời gian để học tập, vui chơi, làm việc nghỉ ngơi hợp lý ?

? : Vì cần phải lập thời gian biểu cho người ?

b Biết nhận lỗi sửa lỗi :

? : Em kể lại trường hợp nhận sửa lỗi người khác nhận sửa lỗi với em

- Hát

HS thảo luận trả lời

(4)

c Gọn gàng, ngăn nắp :

? : Vì ta cần phải sống gọn gàng, ngăn nắp nhà trường ?

? : Hãy nêu việc làm cụ thể thân cách sống gọn gàng, ngăn nắp trường nhà ?

d Chăm làm việc nhà :

? : Vì ta phải chăm làm việc nhà ? ? : Nêu việc làm nhà e Chăm học tập :

? : Vì cần phải chăm học tập ? ? : Học tập gọi chăm ? GV nhận xét dặn dò:

- Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ bạn

HS thảo luận trả lời

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau

Tiết 4: Toán

Tiết 51: Luyện tập I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 11 trừ số

- Thực phép tính trừ dạng 51 - 15 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 –

- Bài tập cần làm: BT1, BT2 (cột 1, 2), BT3 (a, b), BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT2 (cột 3), BT3 (c), BT5

II Chuẩn bị

- GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Vở tập

1 Khởi động Bài cũ: 51 - 15

- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

81 44 51 25 91 - GV nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung Bài mới:

- Hát

(5)

- Tựa bài: Luyện tập *Hoạt động 1: Luyện tập + Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - GV nhận xét

+ Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Khi đặt tính phải ý điều gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính sau: 71 – 9; 51 – 35; 29 +

- Nhận xét cho điểm HS + Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng cho em làm

- GV nhận xét; ghi điểm

* Hoạt động 2: Giải tốn có lời văn + Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi HS lên bảng tóm tắt

- HS làm sau nối tiếp đọc kết phép tính

11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = - HS nhận xét

- Đặt tính tính

- Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

- Làm cá nhân Sau nhận xét bạn bảng đặt tính, thực tính

71 51 29 81 - - 35 + - 48 62 16 35 33 - HS trả lời Lớp nhận xét

- HS đọc; lớp đọc thầm

- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng

a/ x + 18 = 61 ; b/ 23 + x = 71 x = 61- 18 x = 71 - 23 x = 43 x = 48 c/ x + 44 = 81

x = 81 – 44 x = 37 - HS nhận xét

Tóm tắt

Có : 51 kg

(6)

- Bán nghĩa nào?

- Muốn biết lại kilơgam táo ta phải làm gì?

- u cầu HS trình bày giải vào gọi HS đọc chữa

- Nhận xét cho điểm HS + Bài 5:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Viết lên bảng: … = 15 hỏi: Cần điền dấu gì, + (cộng) hay – (trừ)? Vì sao?

- Có điền dấu – khơng?

- u cầu HS tự làm sau gọi HS đọc chữa bài, HS đọc chữa cột tính Lưu ý: Có thể cho HS nhận xét để thấy rằng: Ta ln điền dấu + vào phép tính có số thành phần nhỏ kết Luôn điền dấu – vào phép tính có số lớn kết

4 Củng cố, dặn dò:

- Nếu thời gian GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kiến tha mồi

- Chuẩn bị: Một số mảnh bìa giấy hình hạt gạo có ghi phép tính chưa có kết số có chữ số

- Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài: 12 -

Còn lại : kg ?

- Bán nghĩa bớt đi, lấy - Thực phép tính: 51 – 26 Bài giải

Số kilơgam táo cịn lại là: 51 – 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg - HS nhận xét

- Điền dấu + – vào chỗ trống - Điền dấu + + = 15

- Khơng – = 3, không 15 đầu yêu cầu

- Làm sau theo dõi chữa bạn, kiểm tra

9 + = 15 16 – 10 = 11 – = 10 – = 11 – = + = 14

- HS thi đua chơi

Tiết 5: KNS+CC

************************************************* Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2016

(7)

Tiết 3: Toán

Tiết 52: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8 I Mục tiêu :

- Biết cách thực phép trừ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 –

- Bài tập cần làm: BT1 (a), BT2, BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1 (b), BT3 II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Tốn; Que tính - HS: Vở, bảng con, que tính

1 Khởi động

2 Bài cũ: Luyện tập - Đặt tính tính:

41 – 25 51 – 35 81 – 48 38 + 47

- GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung

3 Bài

- Tựa bài: 12 trừ số 12 - * Hoạt động 1: Phép trừ 12 –

+ Bước : Nêu vấn đề

- Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Muốn biết cịn que tính ta làm nào?

- Viết lên bảng: 12 – + Bước 2: Đi tìm kết

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

- 12 que tính bớt que tính cịn lại que tính?

- Vậy 12 trừ bao nhiêu?

+ Bước 3: Đặt tính thực phép tính

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét

- Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ: 12 –

- Thao tác que tính Trả lời: 12 que tính, bớt que tính, cịn lại que tính - Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bỏ que tính bớt que (vì + = 8) Vậy cịn lại que tính

- Cịn lại que tính - 12 trừ _ 12

(8)

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

* Hoạt động 2: Bảng cơng thức: 12 trừ số

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết phép tính phần học Yêu cầu HS thông báo kết ghi lên bảng

- Xóa dần bảng công thức trừ số cho HS học thuộc

* Hoạt động 3: Luyện tập + Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - Gọi HS đọc chữa

- u cầu HS giải thích kết 3+9 9+3

- Yêu cầu giải thích biết + = 12 ghi kết 12 – 12 – mà khơng cần tính

- u cầu HS làm tiếp phần b

- Yêu cầu giải thích 12–2– có kết 12 –

+ Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét

- Viết 12 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – kẻ vạch ngang 12 trừ viết thẳng cột đơn vị - Thao tác que tính, tìm kết

ghi vào học Nối tiếp đọc kết phép tính

12 – = 12 – = 12 – = 12 - = 12 – = 12 – = 12 – =

- Học thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số

- Làm vào

- Đọc chữa Cả lớp tự kiểm tra

9 + = 12 + = 12 + = 12 + = 12 12 – = 12 – = 12 – = 12 – =

- Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng đổi

- Vì lấy tổng trừ số hạng số hạng số hạng, 12 tổng phép cộng 9+3=12 - Cả lớp làm sau HS đọc chữa

bài cho lớp kiểm tra - Vì 12 = 12 = +

- HS làm bài, em ngồi cạnh đổi kiểm tra cho

(9)

+ Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm hiệu biết số bị trừ làm Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

- GV nhận xét + Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Mời HS lên bảng tóm tắt giải, lớp làm vào

- GV nhận xét Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ số

- Dặn dò HS nhà học thuộc bảng công thức bài; Chuẩn bị: 32 -8

- HS trả lời

- HS thực

12 12 12 - - - - HS nhận xét

- Đọc đề

- Bài tốn cho biết có 12 vở, có bìa đỏ

- Tìm số có bìa xanh Bài giải

Số bìa xanh là: 12 – = (quyển) Đáp số: - HS nhận xét

- HS đọc

- - Về nhà xem lại bài; chuẩn bị sau Tiết 4: Kể chuyện

Tiết 11: Bà cháu I Mục tiêu :

- Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy – Học :

- GV: Tranh minh họa nội dung câu chuyện SGK Viết sẵn tranh lời gợi ý

- HS: SGK

(10)

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà

- Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, bé Hà, bố bé Hà, ông, bà

- Nhận xét Bài Giới thiệu:

- Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ai?

- Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì?

- Trong kể chuyện hơm kể lại nội dung câu chuyện Bà cháu * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện:

- HS thảo luận nhóm kể đoạn câu chuyện theo tranh

+ Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý

- Khi HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng

+ Tranh

- Trong tranh vẽ nhân vật nào? - Bức tranh vẽ nhà trông nào? - Cuộc sống ba bà cháu sao?

- Ai đưa cho hai anh em hột đào? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì? + Tranh

- Hai anh em làm gì? - Bên cạnh mộ có lạ?

- Cây đào có đặc điểm kì lạ? + Tranh

- Cuộc sống hai anh em sau bà mất?

- Vì vậy? + Tranh

- Hai anh em lại xin tiên điều gì?

- Mỗi em kể đoạn - HS thực

- Cuộc sống tình cảm ba bà cháu - Ca ngợi hai anh em tình cảm người thân gia đình quý thứ cải

- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội dung tranh

- Ba bà cháu cô tiên - Ngôi nhà rách nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng

- Cô tiên

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang, sung sướng

- Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào

- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc

- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã

- Vì thương nhớ bà

(11)

- Điều kì lạ đến?

* Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện

+ Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện - Cho điểm HS

- Khi kể chuyện ta phải ý điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể cho cha mẹ người thân nghe; Chuẩn bị: Sự tích vú sữa

sống lại

- Bà sống lại xưa thứ cải biến

- HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn - Nhận xét bạn theo tiêu chí dẫn

- đến HS kể

- Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu

Tiết 5: Chính tả(T-C) Tiết 21: BÀ CHÁU I Mục tiêu :

- Chép xác tả, trình bày trích đoạn trích Bà cháu - Làm BT 2, ; BT 4a

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết - Bảng cài tập

- Bảng phụ chép nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động

2 Bài cũ: Ông cháu - Gọi HS lên bảng

- GV đọc từ khó cho HS viết HS lớp viết vào bảng

- Nhận xét Bài Giới thiệu :

- Trong tả hơm lớp chép lại phần cuối tập đọc Bà

- Hát

- HS viết theo lời đọc GV

(12)

cháu Ôn lại số quy tắc tả * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

+ Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

- Đoạn văn phần câu chuyện? - Câu chuyện kết thúc sao?

- Tìm lời nói hai anh em đoạn? + Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Lời nói hai anh em viết với dấu câu nào?

- Kết luận: Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

+ Hướng dẫn viết từ khó

- GV yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn, khó viết bảng từ

- Yêu cầu HS viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi tả +Chép bài:

+ Soát lỗi : +Chấm :

- Tiến hành tương tự tiết trước

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả + Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu

- Dán bảng gài phát thẻ từ cho HS ghép chữ

- Gọi HS nhận xét bạn - GV cho điểm HS

+ Bài

- HS đọc đoạn văn cần chép - - Phần cuối

- Bà móm mém, hiền từ sống lại cịn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn biến

- “Chúng cháu cần bà sống lại” - câu

- Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

- HS nghe

- Đọc viết bảng từ: sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- HS viết bảng lớp HS lớp viết bảng

- Tìm tiếng có nghĩa để điền vào trống bảng - ghé, gị

- HS lên bảng ghép từ:

ghi / ghì; ghê / ghế; ghé / ghe / ghè/ ghẻ / ghẹ; gừ; gờ / gở / gỡ; ga / gà / gá / gả / gã / gạ; gu / gù / gụ; gơ / gị / gộ; gò / gõ

(13)

- Trước chữ em viết gh mà không viết g?

- Ghi bảng : gh + e, i, ê

- Trước chữ em viết g mà không viết gh?

- Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, + Bài

- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào

- GV gọi HS nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò

- Dặn dò HS nhà ghi nhớ quy tắc tả g/gh

Chuẩn bị: Cây xồi ơng em

- Đọc yêu cầu SGK - Viết gh trước chữ: i, ê, e

- Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, u,

- Điền vào chỗ trống s hay x, ươn hay ương

a) nước sôi; ăn xôi; xoan; siêng

b) vươn vai; vương vãi, bay lượn; số lượng

- HS nhận xét : Đúng / Sai

******************************************************** Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2016

Tiết 1: Toán Tiết 53: 32 – 8 I Mục tiêu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – - Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 –

- Biết tìm số hạng tổng

- Bài tập cần làm: BT1(dòng 1), BT2 (a,b), BT3, BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1 (dòng 2), BT2 (c)

II Chuẩn bị

(14)

Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động

2 Bài cũ: 12 -

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số

- Nhận xét Bài - Tựa bài: 32 -

* Hoạt động 1: Phép trừ 32 – + Bước 1: Nêu vấn đề

- Nêu: Có 32 que tính, bớt qua tính Hỏi cịn que tính?

- Để biết cịn lại que tính phải làm nào?

- Viết lên bảng 32 – + Bước 2: Đi tìm kết

- Yêu cầu em ngồi cạnh thảo luận, tìm cách bớt que tính nêu số que lại

- Còn lại que tính?

- Em làm để tìm 24 que tính?

- Vậy 32 que tính bớt que tính cịn que tính?

- Vậy 32 trừ bao nhiêu?

+ Bước 3: Đặt tính thực tính (kỹ thuật tính)

- Gọi HS lên bảng đặt tính Sau u cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực phép tính

- Em đặt tính nào?

- Tính từ đâu đến đâu? Hãy nhẩm to kết bước

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính

- Hát

- HS đọc, bạn nhận xét

- Nghe nhắc lại đề toán

- Chúng ta phải thực phép trừ 32 -

- Thảo luận theo cặp Thao tác que tính

- Cịn lại 24 que tính

- Có bó que tính que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời Sau đó, tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que tính Cịn lại bó que tính que tính rời 24 que tính (HS bớt theo nhiều cách khác nhau)

- 32 que tính, bớt que tính cịn 24 que tính

- 32 trừ 24 _ 32

24

(15)

thực phép tính * Hoạt động 2: Luyện tập

+ Bài

- Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng làm

- Nêu cách thực phép tính: 52 – 9, 72 – 8, 92 –

- Nhận xét + Bài

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Để tính hiệu ta làm nào? - Yêu cầu HS làm HS làm bảng lớp

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Yêu cầu HS lên bảng nêu lại cách đặt tính thực phép tính

- Nhận xét + Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Cho nghĩa nào?

- Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt giải

- GV nhận xét + Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu - x phép tính bài?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào vở; Sau nhận xét, cho điểm

1 HS đọc; lớp đọc thầm - Làm cá nhân

52 82 22 62 - - - - 43 78 19 55 - HS trả lời

- Đọc đề

- Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ _ 72 _ 42 _ 62 65 36 54

- Nhận xét cách đặt tính thực phép tính

- HS trả lời

- Đọc đề

- Nghĩa bớt đi, trừ - HS thực

Bài giải

Số nhãn Hồ cịn lại là: 22 – = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn - Tìm x

- x số hạng chưa biết phép cộng

- Lấy tổng trừ số hạng biết - Làm tập

(16)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 32 –

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: 52 – 28

- HS nêu

Tiết 2: MT Tiết 3: Tập đọc

Tiết 33: Cây xồi ơng em I Mục tiêu :

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu ; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ (trả lời CH 1, 2, HS giỏi trả lời CH 4) II Đồ dùng dạy – Học

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Quả xồi (nếu có) ảnh xoài

- Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động Bài cũ: Bà cháu

- Kiểm tra HS đọc Bà cháu

- Cuộc sống hai anh em trước sau bà có thay đổi?

- Cơ tiên có phép màu nhiệm nào? - Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét

3 Bài Giới thiệu :

- Đưa tranh hay xoài thật hỏi: Đây gì?

- Xồi loại hoa thơm ngon Nhưng xoài lại có đặc điểm ý nghĩa khác Chúng ta học Cây xồi ơng em để hiểu thêm điều

- Ghi tên lên bảng

- Hát

- Đọc đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi: - Đọc đoạn trả lời câu hỏi - Đọc toàn trả lời câu hỏi

(17)

* Hoạt động 1: Luyện đọc + Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu sau gọi HS đọc lại - Chú ý: giọng nhẹ nhàng, chậm, tình cảm Nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm + Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn

- Gọi HS đọc câu sau tìm từ khó, dễ lẫn câu

- Yêu cầu HS đọc lại từ khó ghi lên bảng

- Giải nghĩa số từ HS không hiểu + Hướng dẫn ngắt giọng

- Giới thiệu câu luyện đọc (đã chép bảng) yêu cầu HS tìm cách đọc

+ Đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

+ Thi đọc nhóm + Cả lớp đọc đồng * Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

- Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi gì? - Những từ ngữ hình ảnh cho thấy xồi cát đẹp

- Quả xồi cát chín có mùi, vị, màu sắc nào?

- Vì mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?

- HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu

- Các từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương

- Tìm cách đọc luyện đọc câu Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng/ to nhất,/ bày lên bàn thờ ơng./

n xồi cát chín trảy từ ơng em trồng,/ kèm với xơi nếp hương,/ em / khơng thứ ngon bằng./

- Nhấn giọng từ gạch chân từ: lẫm chẫm, nở trắng cành, to, đu đưa, nhớ ông, dịu dàng, đậm đà, đẹp, to

- HS đọc đoạn trước lớp; HS đọc đoạn

- Từng HS đọc nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

- HS đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng

- HS đọc - Xoài cát

- Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió mùa hè

- Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp

(18)

- Vì nhìn xồi bạn nhỏ lại nhớ ơng?

- Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ quà ngon

- Gọi HS nói lại nội dung bài, vừa nói vừa vào tranh minh họa

4 Củng cố – Dặn dị

- Hỏi: Bài văn nói lên điều gì?

- Qua văn học tập điều gì?

- Dặn dò HS nhà học lại chuẩn bị: Sự tích vú sữa

cây cho cháu có ăn - Vì ơng

- Vì xồi cát thơm ngon, bạn ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm người ông

- HS lên bảng thực yêu cầu GV

- Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông

- Phải nhớ biết ơn người mang lại cho điều tốt lành

Tiết 4: Tự nhiên xã hội Tiết 11:Gia đình I Mục tiêu :

- Kể số đồ dùng gia đình

- Biết thành viên gia đình cần chia sẻ cơng việc nhà - Yêu quý kính trọng người thân gia đình

II Chuẩn bị

- GV: Hình vẽ SGK trang 24, 25 (phóng to) Một tờ giấy A3, bút Phần thưởng - HS: SGK: Xem trước

1 Khởi động

2 Bài cũ: Ôn tập: Con người sức khoẻ Bài

- Trong lớp có bạn biết hát gia đình khơng?

- Các em hát hát khơng?

- Những hát mà em vừa trình bày

- Hát

- 1, HS hát ( Bài: Cả nhà thương nhau, nhạc lời: Phạm Văn Minh Ba nến, nhạc lời Ngọc Lễ…)

(19)

có ý nghĩa gì? Nói ai? - GV dẫn dắt vào Giới thiệu :

- Tựa bài: Gia đình

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm + Bước 1:

- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: Hãy kể tên việc làm thường ngày người gia đình bạn

+ Bước 2:

- Nghe nhóm HS trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm

+ Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nói việc làm người gia đình Mai

+ Bước 2: Nghe 1, nhóm HS trình bày kết

+ Bước 3: Chốt kiến thức : Như người gia đình có việc làm phù hợp với Đó trách nhiệm thành viên gia đình

- Hỏi: Nếu người gia đình khơng làm việc, khơng làm trịn trách nhiệm việc hay điều xảy ra?

- GV kết luận: Trong gia đình, thành viên có việc làm – bổn phận riêng Trách nhiệm thành viên góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hoà

* Hoạt động 3: Thi đua nhóm

+ Bước 1: Yêu cầu nhóm HS thảo luận để nói hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ

- Các nhóm HS thảo luận:

Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm phát tờ giấy A3, chia sẵn cột; thành viên nhóm thay ghi vào giấy

Việc làm ngày của:

- Đại diện nhóm HS lên trình bày kết thảo luận

- Các nhóm HS thảo luận miệng (Ơng tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt)

-1, nhóm HS vừa trình bày kết thảo luận, vừa kết hợp tranh (phóng to) bảng

- Thì lúc khơng gọi gia đình

- Hoặc: Lúc người gia đình khơng vui vẻ với …

- HS nghe

- Các nhóm HS thảo luận miệng

- Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm vừa nói đúng, vừa trơi chảy nhóm thắng

(20)

ngơi

+ Bước 2: Yêu cầu đại diện nhóm vừa tranh, vừa trình bày

+ Bước 3: GV khen nhóm thắng - Hỏi: Vậy gia đình em,

lúc nghỉ ngơi, thành viên thường làm gì?

- Hỏi: Vào ngày nghỉ, dịp lễ Tết … em thường bố mẹ cho đâu? - GV chốt kiến thức (Bằng bảng phụ):

+ Mỗi người có gia đình + Mỗi thành viên gia đình có cơng việc gia đình phù hợp người có trách nhiệm tham gia, góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc

+ Sau ngày làm việc vất vả, gia đình có kế hoạch nghỉ ngơi như: họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, chơi công viên, siêu thị, vui chơi dã ngoại * Hoạt động 4: Thi giới thiệu gia đình em

- GV phổ biến thi Giới thiệu gia đình em

- GV khen tất cá nhân HS tham gia thi

- Hỏi: Là HS lớp 2, vừa người gia đình, trách nhiệm em để xây dựng gia đình gì? Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài: Đồ dùng gia đình

- Được chơi công viên, siêu thị, chợ hoa …

- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ ghi bảng phụ

- cá nhân HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu trước lớp gia đình tình cảm với gia đình - Phải học tập thật giỏi

- Phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ - Phải tham gia cơng việc gia đình

Tiết 5: Luyện từ câu.

Tiết 11:Từ ngữ đồ dùng vật nhà I Mục tiêu :

- Nêu số từ ngữ, đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT 1) ; tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT 2)

II Đồ dùng dạy – Học

(21)

- Gọi HS lên bảng

- HS đọc tập - Nhận xét

3 Bài

- Tựa bài: Từ ngữ đồ dùng vật nhà

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm + Bài

- Gọi HS đọc đề - Treo tranh

- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy, bút yêu cầu viết thành cột: tên đồ dùng ý nghĩa công dụng chúng

- Gọi nhóm đọc nhóm có ý kiến khác bổ sung

- GV nhận xét kết luận

* Hoạt động 2: Thực hành + Bài tập

- Hát

- HS 1: Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại

- HS 2: Tìm từ người gia đình họ hàng họ nội

- Đọc miệng

- HS đọc; Cả lớp đọc thầm - HS quan sát

- Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm gì? - Hoạt động theo nhóm Các nhóm tìm đồ dùng ghi nội dung vào phiếu theo yêu cầu

- Đọc bổ sung Lời giải :

(22)

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thơ Thỏ thẻ

- Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông?

- Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc gì?

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn?

- Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghĩnh?

- Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình?

- Em thường nhờ người lớn làm việc gì?

4 Củng cố – Dặn dị

- Tìm từ đồ vật gia đình em?

- Em thường làm để giúp gia đình? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại bài; Chuẩn bị: Từ ngữ tình cảm gia đình

- HS đọc

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Đun nước, rút rạ

- Xách xiêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói

- Việc bạn nhờ ơng giúp nhiều

- Bạn muốn đun nước tiếp khách lại biết việc rút rạ nên ông phải làm hết, ông buồn cười Thế lấy ngồi tiếp khách?

- Tùy câu trả lời HS Càng nhiều HS nói tốt

- HS nêu

- Bàn, ghế, tủ,… - Quét nhà, nhặt rau,…

************************************************** Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2016

Tiết 1: Toán

Tiết 54: 52 – 28 I Mục tiêu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28

- Bài tập cần làm: BT1 (dòng 1), BT2 (a,b), BT3; HS khá, giỏi làm thêm BT1 (dòng 2), BT2 (c)

II Chuẩn bị

(23)

2 Bài cũ 32 -

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

- Nêu cách đặt tính thực phép tính 22 –

- Nêu cách đặt tính thực phép tính 82 –

- Nhận xét Bài

- Tựa bài: 52 - 28

* Hoạt động 1: Phép trừ 52 – 28 + Bước 1: Nêu vấn đề

- Có 52 que tính Bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Để biết cịn lại que tính tả phải làm nào?

- Viết lên bảng: 52 – 28 + Bước 2: Đi tìm kết

- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính rời Sau tìm cách lấy bớt 28 que tính thơng báo kết

- Cịn lại que tính?

- Em làm để 24 que tính?

- Vậy 52 que tính bớt 28 que tính cịn lại que tính?

- Vậy 52 – 28 bao nhiêu? + Bước 3: Đặt tính tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, nêu cách

- Hát

- HS1 đặt tính tính: 52 – 3; 22 –

- HS2 đặt tính tính: 72 – 7; 82 –

- Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ 52 – 28

- Thao tác que tính HS ngồi cạnh thảo luận với để tìm kết

- Cịn lại 24 que tính

- Có 52 que tính bó chục que tính rời Bớt 28 que tính bớt chục que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời sau tháo bó que tính bớt tiếp que nữa, lại que rời chục ứng với bó que tính Bớt tiếp bó que tính Cịn lại bó que tính que tính rời 24 que tính (HS làm cách bớt khác, coi có kết 24 que tính)

(24)

thực phép tính - Gọi HS khác nhắc lại

* Hoạt động 2: Luyện tập + Bài

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính 62 – 19; 22 – 9; 82 – 77

- GV nhận xét + Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tính hiệu ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm bài: HS lên bảng làm Sau làm xong yêu cầu lớp nhận xét

- Yêu cầu HS lên bảng nêu cách đặt tính thực phép tính

+ Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn thuộc dạng gì?

- u cầu HS ghi tóm tắt trình bày giải vào Vở tập

- GV nhận xét Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 52 – 28

- Nhận xét học

- Dặn dị HS nhà luyện thêm phép trừ có nhớ dạng 32 – 8; đặt tính tính: 42 – 17;

52 - 28 24

+ không trừ 8, lấy 12 trừ 8, 4, viết 4, nhớ

+ thêm 3, trừ 2, viết

- Làm tập Nhận xét bạn bảng

62 22 82 92 - 19 - - 37 - 23 43 13 45 69 - HS nhận xét

- Đặt tính tính hiệu - Lấy số bị trừ trừ số trừ

72 82 92 - 27 - 38 - 55 45 44 37 - HS trả lời

- Đọc đề

- Đội hai trồng 92 cây, đội trồng 38

- Số đội trồng - Bài tốn Bài giải

Số đội Một trồng là: 92 – 38 = 54 (cây)

Đáp số: 54 - HS nêu

(25)

52 – 38; 72 – 19; 82 – 46 - Chuẩn bị: Luyện tập

Tiết 2: ÂN Tiết 3: Chính tả

Tiết 22: Cây xồi ông em :

I Mục tiêu :

- Nghe, viết xác CT, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT2 ; BT 3a

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ chép sẵn tả tập 2 băng giấy khổ A2 viết tập - HS: Vở, bảng

1 Khởi động Bài cũ: Bà cháu

- Gọi HS lên bảng - Nhận xét

3 Bài

- Tựa bài: Cây xoài ông em * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

+ Ghi nhớ nội dung - GV đọc đoạn cần chép

- Tìm hình ảnh nói lên xồi đẹp?

- Mẹ làm đến mùa xồi chín? + Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn trích có câu? - Gọi HS đọc đoạn trích + Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm từ dễ lẫn khó viết Các từ: trồng, lẫm chẫm, nở, quả,

- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm + Viết tả: GV đọc cho HS viết + Soát lỗi: tiết trước

+ Thu chấm bài: tiết trước

- Hát

- Viết tiếng bắt đầu g, gh, s, x - HS lớp viết vào nháp

- Theo dõi viết

- Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng - Mẹ chọn thơm ngon

bày lên bàn thờ ông - câu

- HS đọc

- Đọc: trồng, lẫm chẫm, nở, quả, - HS viết vào bảng

(26)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

+ Bài 2:

- Treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: ghềnh, gà, gạo, ghi

+ Bài 3:

- Cử nhóm HS lên điền từ bảng lớp

- Chữa bài, nhận xét

- Gọi HS đọc lại vứa điền xong Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS nhà ghi nhớ qui tắc tả, nhắc HS viết xấu nhà chép lại bài; Chuẩn bị: Sự tích vú sữa

- Điền vào chỗ trống g/gh

- HS lên bảng, lớp làm Vở tập

(ghềnh, gà, gạo, ghi)

- nhóm làm tập 3a nhóm làm tập 3b

(sạch, sạch, xanh, xanh; thương, thương, ươn, đường)

- HS đọc

- - Về nhà xem lại chuẩn bị sau

Tiết 4: Luyện viết Tiết 11:Chữ hoa I I Mục tiêu:

- Rèn kỹ viết chữ

- Viết chữ hoa I ( dòng cỡ vừa cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Ích (1 dịng cỡ nhỏ, dòng cỡ vừa, dòng cỡ lớn) , Ích nước lợi nhà (3 lần)

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu I - HS: Bảng,

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: -H

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Hai sương nắng - GV nhận xét

- Hát

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

(27)

3 Bài

- Tựa bài: Chữ hoa I

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa + Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ I

- Chữ I cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ I miêu tả: Gồm nét:

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Giống nét chữ H

- Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuố uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

+ HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

+ Giới thiệu câu: Ích nước lợi nhà + Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Ích lưu ý nối nét I ch

+ HS viết bảng * Viết: : Ích

- GV nhận xét uốn nắn * Hoạt động 3: Viết vào

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

Nét 1: kết hợp néùt -cong trái lượn ngang

- Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào

- HS quan sát

- HS viết vào bảng

- HS đọc câu - I, h, l : 2,5 li - c, a, i, n, ư, : li - Dấu sắc (/) I, - Dấu nặng (.) - Dấu huyền ( `) a - Khoảng chữ o

(28)

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành viết; Chuẩn bị bài: Chữ hoa K

- HS viết vào Vở Tập viết

- Về nhà hoàn thành viết; chuẩn bị sau

Tiết 5: Tập làm văn

Tiết 11 : Chia buồn, an ủi I Mục tiêu :

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể (BT 1, BT 2)

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT 3)

- GV: Tranh minh họa SGK - HS: tờ giấy nhỏ để viết III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động

2 Bài cũ Kể ngắn theo tranh

- Gọi HS đọc làm tập 2, tuần 10

- Nhận xét Bài

- Giới thiệu bài: ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập + Bài tập

- Gọi HS nói câu Sau lần HS nói, GV sửa lời nói

- Hát

- đến HS đọc làm

- Đọc yêu cầu

(29)

+ Bài 2:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?

- Treo tranh hỏi: Chuyện xảy với ông?

- Nếu bé trai tranh em nói với ơng?

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

+ Bài

- Phát giấy cho HS

- Gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu HS tự làm

- Đọc bưu thiếp mẫu cho HS - Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm HS

- Thu số hay đọc cho lớp nghe Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa; Chuẩn bị bài: Gọi điện

- Hai bà cháu đứng cạnh non chết

- Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp - Ông bị vỡ kính

- Ông ơi! Kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính mới./ Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính ơng!

- Nhận giấy

- Đọc yêu cầu tự làm - HS nghe

Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Toán

Tiết 55: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Thuộc bảng 12trừ số

- Thực phép tính trừ dạng 52 - 28 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28

(30)

II Chuẩn bị

- GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Vở tập

1 Khởi động Bài cũ 52 - 28

- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

81 44 51 25 91 - GV nhận xét

3 Bài

- Tựa bài: Luyện tập * Hoạt động 1: Luyện tập + Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - GV nhận xét

+ Bài :

- Gọi HS nêu yêu cầu - Khi đặt tính phải ý điều gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Vở tập

- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính sau: 72 – 15; 62 – 27; 32 +

- Nhận xét + Bài :

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng cho em làm - Gọi HS làm bảng lớp; Cả lớp làm vào

- Nhận xét

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét

- HS làm sau nối tiếp đọc kết phép tính

12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – 10 = - HS nhận xét

- Đặt tính tính

- Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

- Làm cá nhân Sau nhận xét bạn bảng đặt tính, thực tính

62 72 32 - 27 - 15 - 35 57 24

- HS trả lời Lớp nhận xét - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ

số hạng - HS thực

(31)

* Hoạt động 2: Giải tốn có lời văn + Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi HS lên bảng tóm tắt

- Bán nghĩa nào?

- Muốn biết cịn lại gà ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS trình bày giải vào Vở tập gọi HS đọc chữa

- Nhận xét + Bài 5:

- Cho HS thảo luận khoanh vào câu - GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: Tìm số bị trừ

x = 52 – 18 x = 62 - 24 x = 34 x = 38 c/ 27 + x = 82

x = 82 – 27 x = 55 - HS nhận xét

- HS thực

- Bán nghĩa bớt đi, lấy - Thực phép tính: 42 – 18 Bài giải

Số gà có là:

42 – 18 = 24 ( con) Đáp số: 24

- HS khoanh vào câu D

Tiết 2: TC Tiết 3: Tập làm văn

Tiết 11 : Chia buồn, an ủi I Mục tiêu :

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể (BT 1, BT 2)

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT 3)

(32)

2 Bài cũ Kể ngắn theo tranh

- Gọi HS đọc làm tập 2, tuần 10

- Nhận xét Bài

- Giới thiệu bài: ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập + Bài tập

- Gọi HS nói câu Sau lần HS nói, GV sửa lời nói

+ Bài 2:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?

- Treo tranh hỏi: Chuyện xảy với ông?

- Nếu bé trai tranh em nói với ơng?

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

+ Bài

- Phát giấy cho HS

- Gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu HS tự làm

- Đọc bưu thiếp mẫu cho HS - Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm HS

- Thu số hay đọc cho lớp nghe Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét học

- Hát

- Đọc yêu cầu

- Ơng ơi, ơng đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ơng nhé./ Ơng ơi! Ơng mệt à! Cháu lấy nước cho ơng uống nhé./ Ơng nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông

- Hai bà cháu đứng cạnh non chết

- Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp - Ơng bị vỡ kính

- Ơng ơi! Kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính mới./ Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính ông!

- Nhận giấy

- Đọc yêu cầu tự làm - HS nghe

(33)

- Dặn HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa; Chuẩn bị bài: Gọi điện

Tiết 4: TCTV Tiết 5: ATGT + SHL

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	44,07 KB