Tuần 11. Bà cháu

Thứ ngày tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: Bưu thiếp Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC: *Luyện đọc: Đọc mẫu bài: Bà cháu *Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a, Đọc từng câu Luyện đọc: Rau cháo nuôi nhau Tuy vất vả Giàu sang Cực khổ Chiếc quạt Móm mém… Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC: b, Đọc từng đoạn trước lớp - Đọc chú giải, tìm hiểu nghĩa các từ mới: - Đầm ấm: - Màu nhiệm: Đoạn 1: + Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm./ / Đoạn 2: + Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/ ra lá, / đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./ Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC: C, Đọc từng đoạn trong nhóm d, Thi đọc giữa các nhóm( từng đoạn; đồng thanh) e, Cả lớp đọc đồng thanh( cả bài ) Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC: TÌM HIỂU BÀI: Đọc thầm cả bài- Trả lời câu hỏi Câu hỏi: Trả lời: + Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao? + Cô tiên cho hai anh em hạt đào và nói gì? + Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao? + Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui? + Câu chuyện kết thúc ra sao? + Sống rất nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi nhau. + Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng + Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc. + Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không thay được tình cảm ấm áp của bà. + Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ôm các cháu, còn ruộng vườn, lâu đài, nhà của thì biến mất. ( TIẾT 2) Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC: * LUYỆN ĐỌC LẠI: Thi đọc truyện theo vai CỦNG CỐ- DẶN DÒ: Nhân xét tiết học - Về nhà đọc bài. - Chuẩn bị: Cây xoài của ông em. - Qua câu chuyện này, em rút ra được điều gì? KiÓm tra bµi cò Thảo luận nhóm đôi : Nêu nội dung tranh Quan s¸t tranh vµ cho biÕt tranh vÏ c¶nh g×? Cô tiên cho em bé hạt đào Quan s¸t tranh vµ cho biÕt bà hai anh em làm gì? Khi bà hai anh em đem hạt đào gieo lên mộ bà Quan s¸t tranh 3:Em thấy hai anh em ? Hai anh em ngày buồn bã Quan s¸t tranh cho biết nội dung tranh? Cô tiên hoa phép, bà trở ôm hai cháu vào lòng Dựa vào tranh kể đoạn câu chuyện Kể đoạn : Kể đoạn 2: Kể đoạn 3: Kể đoạn : Kể toàn câu chuyện Nguyễn Bá Hùng Trờng Tiểu học Hơng Sơn Tân Kỳ- Nghệ An tuần 11 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Ông Trạng thả diều I. mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài; - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn; - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có chí vợt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi (TL đợc CH trong SGK). - Yêu quê hơng đất nớc. Trọng dụng ngời tài. II. Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 hs đọc bài Điều ớc của vua Mi- đát. - 1 hs nêu ý nghĩa của truyện. - NX - CĐ. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài: - GV treo tranh cho hs quan sát và giới thiệu. * Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. - Luyện đọc: Có thể chia bài làm 2 đoạn để luyện đọc. Đoạn 1: Từ đầu đến .vẫn có thì giờ chơi diều Đoạn 2: Phần còn lại - Luyện đọc: kinh ngạc, chăn trâu, trạng nguyên, - Giải nghĩa từ: - GV đọc mẫu toàn bài. * Tìm hiểu bài. Đoạn 1: - Những chi tiết nói lên t chất thông minh của Nguyễn Hiền? - Đoạn 1 nói lên điều gì? Đoạn 2: - Nguyễn Hiền ham học và chịu khó nh thế nào? - Vì sao Nguyễn Hiền lại đợc gọi là ông Trạng thả diều? - Tục ngữ hoặc thành ngữ nào đúng với ý nghĩa của câu chuyện? => Đại ý: Câu chuyện ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, vợt khó nên đã thành đạt. * Đọc diễn cảm. - GV hớng dẫn cách đọc diễn cảm. - Thực hiện theo yêu cầu. - Học sinh mở sách, quan sát tranh. - Học sinh nối tiếp đọc 4 đoạn. - Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. - Lớp luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc cả bài. - Học sinh theo dõi SGK. - Học sinh đọc thầm, đọc to + TLCH. - Thảo luận, trả lời. - Thảo luận, trả lời. Nm hc 2010- 2011 Nguyễn Bá Hùng Trờng Tiểu học Hơng Sơn Tân Kỳ Nghệ An - Giọng kể chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi sự thông minh. - GV treo bảng phụ, yc hs đọc diễn cảm câu văn dài. 3. Củng cố - Dặn dò: - Qua câu truyện giúp em học đợc gì từ cậu bé Nguyễn Hiền ? - Hãy liên hệ bản thân. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau: Có chí thì nên. - 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn. - Nhiều em thi đọc diễn cảm trong tổ. - Mỗi tổ cử 1 em thi đọc. Toán nhân với 10, 100, 1000, . chia với 10, 100, 1000, . I. Mục tiêu: - HS biết cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000, .và chia số tròn chục với, tròn trăm, tròn nghìn . cho 10, 100, 1000, . - Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) cho 10, 100, 1000, . - Giáo dục ý thức học tập. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ- HS: SGK+ vở. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu tính chất giao hoán của phép nhân và thực hiện BT 2. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài và ghi đầu bài: a. HD HS nhân một số TN với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10. - GV ghi phép nhân: 35 x 10 = - HS thực hiện và rút ra nhận xét. Tơng tự: Cho HS thực hiện phép chia: 350 : 10 = 35 và rút ra nhận xét. b. HD HS nhân một số với 100, 1000 . hoặc chia một số tròn chục cho 100, 1000, . tơng tự. - Gọi HS nêu nhận xét chung. c. Luyện tập: Bài 1: (bài 1 cột 3 câu a, b dành cho HS KG) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Yêu cầu HS thực hiện miệng - GV ghi kết quả. - Gọi HS nêu nhận xét chung. Bài 2: (3 dòng cuối dành cho HS KG) - HS nêu TC giao hoán của phép nhân. - 2 HS làm bảng, dới lớp làm bảng con. - Lớp nhận xét. - Thực hiện miệng và bảng lớp. - Lớp nhận xét. - HS thực hiện miệng. - HS nêu nhận xét chung. - HS thực hiện theo yêu cầu của đầu bài. - HS làm bài trong vở và chữa bài trên Nm hc 2010- 2011 Nguyễn Bá Hùng Trờng Tiểu học Hơng Sơn Tân Kỳ- Nghệ An - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS nêu cách thực hiện. - HS thực hiện phần còn lại. 3. Củng cố- Dặn dò: - Củng cố cho HS toàn bài. - Dặn dò về nhà làm bài tập toán. bảng. - Gọi HS chữa bài trên bảng. - Nhận xét, bổ sung. Đạo đức Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kì I i. Mục tiêu: - Học sinh hệ thống hoá các kiến thức đã học ở 5 bài: Trung thực trong học tập; Vợt khó trong Hồ Thò Bích Hạnh-PTCS Hướng Sơn-Hướng Hóa-Quảng Trò Phßng Gd&ĐT QUẬNCẨM LỆ TP ĐÀ NẴNG Tr êng th HỒNG DƯ KHƯƠNG GIÁO VIÊN : Nguy n V n Anhễ ă Ho Thũ Bớch Haùnh-PTCS Hửụựng Sụn-Hửụựng Hoựa-Quaỷng Trũ Ho Thũ Bớch Haùnh-PTCS Hửụựng Sụn-Hửụựng Hoựa-Quaỷng Trũ Th ba ngy 3 thỏng 11 nm 2009 Khoa hc Bi c: Nc cú nhng tớnh cht gỡ? Nc l mt cht lng trong sut khụng mu, khụng mựi, khụng v, khụng cú hỡnh dng nht nh, chy lan ra mi phớa, thm qua mt s vt v ho tan mt s cht. Ho Thũ Bớch Haùnh-PTCS Hửụựng Sụn-Hửụựng Hoựa-Quaỷng Trũ Th ba ngy 3 thỏng 11 nm 2009 Khoa hc: Ba th ca nc Ho Thũ Bớch Haùnh-PTCS Hửụựng Sụn-Hửụựng Hoựa-Quaỷng Trũ Khi ng: Quan sỏt v mụ t nhng gỡ em thy hai hỡnh sau: Hỡnh 1 Hỡnh 2 Nc trong hai hỡnh trờn th no?Nc trong hai hỡnh trờn th lng. Ho Thũ Bớch Haùnh-PTCS Hửụựng Sụn-Hửụựng Hoựa-Quaỷng Trũ Th ba ngy 17 thỏng 11 nm 2009 Khoa hc: Ba th ca nc 1. Nc t th lng chuyn thnh th khớ v ngc li. - Nc th lng thng xuyờn bay hi chuyn thnh th khớ. Nc nhit cao bin thnh hi nc nhanh hn nc nhit thp - Hi nc l nc th khớ - Hi nc gp lnh ngng t thnh nc th lng Ho Thũ Bớch Haùnh-PTCS Hửụựng Sụn-Hửụựng Hoựa-Quaỷng Trũ Ho Thũ Bớch Haùnh-PTCS Hửụựng Sụn-Hửụựng Hoựa-Quaỷng Trũ Th ba ngy 3 thỏng 11 nm 2009 Khoa hc: Ba th ca nc 2. Nc t th lng chuyn thnh th rn v ngc li. - Hin tng nc t th lng bin thnh th rn c gi l s ụng c. Nc th rn cú hỡnh dng nht nh. - Hin tng nc t th rn bin thnh th lng c gi l s núng chy. Ho Thũ Bớch Haùnh-PTCS Hửụựng Sụn-Hửụựng Hoựa-Quaỷng Trũ Ho Thũ Bớch Haùnh-PTCS Hửụựng Sụn-Hửụựng Hoựa-Quaỷng Trũ 3. S chuyn húa ca nc. Th ba ngy 3 thỏng 11 nm 2009 Khoa hc: Ba th ca nc B a y h i Th khớ N g n g t Th lng ụ n g c Th rn N ú n g c h y Th lng [...]...Th ba ngy 3 thỏng 11 nm 2009 Ba th ca nc Khoa hc: Nc tn ti nhng th no nh? ? Nc tn ti ba th: - Th lng - Th khớ - Th rn Ho Thũ Bớch Haùnh-PTCS Hửụựng Sụn-Hửụựng Hoựa-Quaỷng Trũ Th ba ngy 3 thỏng 11 nm 2009 Khoa hc: Nc th lng, th khớ khụng cú hỡnh dng nht nh Nc th rn cú hỡnh dng nht nh Ba th ca nc Nc th lng, th khớ cú tớnh cht gỡ khỏc vi nc ... khớ khụng cú hỡnh dng nht nh Nc th rn cú hỡnh dng nht nh Ba th ca nc Nc th lng, th khớ cú tớnh cht gỡ khỏc vi nc th rn? ? Ho Thũ Bớch Haùnh-PTCS Hửụựng Sụn-Hửụựng Hoựa-Quaỷng Trũ Th ba ngy 3 thỏng 11 nm 2009 Khoa hc: Ba th ca nc Kt lun: - Nc cú th tn ti th lng, th khớ v th rn - Nc th lng v th khớ khụng cú hỡnh dng nht nh - Nc th rn cú hỡnh dng nht nh Ho Thũ Bớch Haùnh-PTCS Hửụựng Sụn-Hửụựng Hoựa-QuaỷngBÀI 11 : BÀ CHÁU I. Mục tiêu : -Dựa vào trí nhơ, tranh minh họa kể lại từng đoạn và tòan bộ nội dung câu chuyện. -Biết thể hiện lời kể tự nhiên. Biết thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật nội dung chuyện. Biết theo dõi, nhận xét bạn kể. -Giáo dục hs biết thương yêu kính trọng ông bà. II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Tranh minh họa phóng to. Học sinh : xem trước truyện. III. Các họat động dạy học: 1.Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiểm tra bài cũ : (4 phút) -3 hs nối tiếp kể lại câu chuyện “ Sáng kiến của bé Hà” -Gv nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “ Bà cháu” b/ Các hoạt động dạy học: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15 ph 10 ph *Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu : Hs kể được từng đoạn theo tranh. *GV đính tranh, gợi ý. -Y/C hs kể từng đoạn theo tranh và nhận xét lời bạn kể. -Gv nhận xét. *Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện Mục tiêu : Hs kể được diễn cảm toàn bộ câu chuyện. -Y/C kể toàn bộ câu chuyện. -Quan sát tranh và đọc yêu cầu. -Kể chuyện trong nhóm. -Kể trước lớp. -Nhận xét lời bạn kể. -Nêu yêu cầu. -Hs kể trong nhóm. -Các nhóm thi kể. -Nhận xét tuyên dương. -Hs nhận xét. 4. Củng cố : (4 phút) -Y/C hs nêu ý nghĩa của câu chuyện? (Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá hơn vàng bạc.) IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) -Nhận xét –Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -Rút kinh nghiệm: Năm học : 2010 - 2011 Người dạy: Nguyễn Chí Huynh Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Chính tả long lanh nức nở nóng nực Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Chính tả Hai anh em cùng nói : “ Chúng cháu chỉ cần bà sống lại.” Cô tiên phất chiếc quạt màu nhiệm. Lâu đài, ruộng vườn phút chốc biến mất. Bà hiện ra, móm mém, hiền từ, dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng. Tập chép : Bà cháu Theo Trần Hoài Dương * Tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả.  “ Chúng cháu chỉ cần bà sống lại” * Lời nói của hai anh em được viết với dấu câu nào ?  Lời nói ấy được đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Chính tả Tập chép : Bà cháu sống lại ruộng vườn màu nhiệm dang tay s iêm ươn d Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Chính tả Tập chép : Bà cháu Hai anh em cùng nói : “ Chúng cháu chỉ cần bà sống lại.” Cô tiên phất chiếc quạt màu nhiệm. Lâu đài, ruộng vườn phút chốc biến mất. Bà hiện ra, móm mém, hiền từ, dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng. Theo Trần Hoài Dương Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Chính tả Tập chép : Bà cháu Hai anh em cùng nói : “ Chúng cháu chỉ cần bà sống lại.” Cô tiên phất chiếc quạt màu nhiệm. Lâu đài, ruộng vườn phút chốc biến mất. Bà hiện ra, móm mém, hiền từ, dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng. Theo Trần Hoài Dương Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Chính tả Tập chép : Bà cháu Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng dưới đây i ê e ư ơ a u ô o g gò gh ghé gừ gỡ ga gù gô ghi ghế Bài 2: Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Chính tả Tập chép : Bà cháu Rút ra nhận xét từ bài tập trên a) Trước những chữ cái nào, em chỉ viết gh mà không viết g ? * Trước các chữ cái i , ê , e , chỉ viết gh , không viết g b) Trước những chữ cái nào, em chỉ viết g mà không viết gh ? * Trước các chữ cái a , o, ô, ơ, u , ư chỉ viết g , không viết gh Bài 3: Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Chính tả Tập chép : Bà cháu Điền vào chỗ trống b) ươn hay ương ? ương ươnương . Bài 4: . …. …. …. …. ươnv v bay l , số l vai, vãi, ... biÕt bà hai anh em làm gì? Khi bà hai anh em đem hạt đào gieo lên mộ bà Quan s¸t tranh 3:Em thấy hai anh em ? Hai anh em ngày buồn bã Quan s¸t tranh cho biết nội dung tranh? Cô tiên hoa phép, bà. .. Hai anh em ngày buồn bã Quan s¸t tranh cho biết nội dung tranh? Cô tiên hoa phép, bà trở ôm hai cháu vào lòng Dựa vào tranh kể đoạn câu chuyện Kể đoạn : Kể đoạn 2: Kể đoạn 3: Kể đoạn : Kể toàn