Luận án tiến sĩ một số yếu tố nguy cơ và tác hại nghề nghiệp ở công nhân ngành may công nghiệp tại một số tỉnh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRỊNH HỒNG LÂN MỘT SỐ YẾU TỐ NGUY CƠ VÀ TÁC HẠI NGHỀ NGHIỆP Ở CÔNG NHÂN NGÀNH MAY CÔNG NGHIỆP TẠI MỘT SỐ TỈNH PHÍA NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ Y HỌC TP HỒ CHÍ MINH - NĂM 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRỊNH HỒNG LÂN MỘT SỐ YẾU TỐ NGUY CƠ VÀ TÁC HẠI NGHỀ NGHIỆP Ở CÔNG NHÂN NGÀNH MAY CÔNG NGHIỆP TẠI MỘT SỐ TỈNH PHÍA NAM Chuyên ngành : Dịch tễ học Mã số : 62.72.70.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ Y HỌC Người hướng dẫn : PGS.TS LÊ HOÀNG NINH LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng Các số liệu, kết nêu luận án trung thực chưa công bố công trình khác Tác giả nghiên cứu Trịnh Hồng Lân MỤC LỤC Trang ĐẶT VẤN ĐỀ…………………………………………………………….…1 CHƯƠNG - TỔNG QUAN TÀI LIỆU ………………….…… 1.1 Ứng dụng nguyên tắc đánh giá yếu tố nguy ĐKLĐ công nhân ………………………………………… 1.2 Khái niệm Écgônômi ……………….……….……………… … 1.3 Một số vấn đề sức khỏe thường gặp có liên quan tới bất hợp lý Écgơnơmi vị trí lao động…………….……… 1.3.1 Căng thẳng thần kinh tâm lý - Stress nghề nghiệp …………………6 1.3.2 Rối loạn xương nghề nghiệp ………… …………………………15 1.3.3 Mệt mỏi lao động ………………….…………….……… ….21 1.3.4 Một số nghiên cứu nước yếu tố nguy điều kiện lao động 23 CHƯƠNG - ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng nghiên cứu ………………………………………….…….37 2.2 Địa điểm thời gian nghiên cứu 2.3 Thiết kế nghiên cứu ………………………… …….37 ………………………………………….…….37 2.4 Cỡ mẫu cách chọn mẫu……………………………………….……37 2.5 Các biến số nghiên cứu…… …………… …………………….…….39 2.6 Nội dung tiến hành nghiên cứu ………………… ……………….….41 2.7 Phương tiện tiêu chuẩn đánh giá :……………………………… 42 2.8 Phương pháp thu thập số liệu …………………………………… …46 2.9 Các biện pháp hạn chế sai số …………………………………… … 49 2.10 Phương pháp phân tích, xử lý số liệu ………………………… …49 2.11 Giới thiệu đôi nét công ty may ………………………… ……50 2.12 Qui trình sản xuất may cơng nghiệp ……………… …………….52 2.13 Vấn đề y đức ……………………………………………………… 53 Sơ đồ nghiên cứu ……………………………………………… ……… 54 CHƯƠNG - KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Kết điều tra đánh giá điều kiện lao động………….…….….…….55 3.1.1 Ðặc điểm mẫu điều tra, nghiên cứu …………………….…………… 55 3.1.2 Kết đánh giá Écgơnơmi vị trí lao động :……………………… ….58 3.2 Kết đánh giá ảnh hưởng ĐKLĐ tới sức khỏe công nhân …… 70 3.2.1 Kết đánh giá ảnh hưởng ĐKLĐ tới tâm sinh lý lao động …… 70 3.2.2 Kết đánh giá ảnh hưởng ĐKLĐ tới sức khỏe công nhân ….72 3.3 Kết đánh giá mối liên quan ĐKLĐ với sức khỏe công nhân … 78 3.3.1 Kết đánh giá mối liên quan ĐKLĐ với stress nghề nghiệp … 78 3.3.2 Kết đánh giá mối liên quan ĐKLĐ với RLCX nghề nghiệp …81 3.3.3 Kết đánh giá mối liên quan ĐKLĐ với tình trạng mệt mỏi … 84 3.4 Các giải pháp can thiệp cải thiện ĐKLĐ ……………………… …… 88 3.4.1 Các giải pháp can thiệp ……………….……………………………… 88 3.4.2 Kết can thiệp thử nghiệm ban đầu …………………………… ….90 CHƯƠNG – BÀN LUẬN 4.1 Về điều kiện lao động công nhân ngành may .92 4.1.1 Ðặc điểm mẫu điều tra, nghiên cứu 92 4.1.2 Về đánh giá Écgơnơmi vị trí lao động .93 4.2 Về ảnh hưởng ĐKLĐ tới sức khỏe công nhân 101 4.2.1 Về ảnh hưởng ĐKLĐ tới tâm sinh lý lao động công nhân 101 4.2.2 Về ảnh hưởng điều kiện lao động tới sức khỏe công nhân 104 4.2.3 Về hiệu can thiệp thử nghiệm ……………………………….112 4.3 Những điểm mạnh hạn chế cơng trình nghiên cứu : 112 4.3.1 Điểm mạnh, điểm đề tài 112 4.3.2 Điểm hạn chế đề tài 113 KẾT LUẬN 115 KHUYẾN NGHỊ .117 Dự kiến hướng nghiên cứu Danh mục cơng trình nghiên cứu Phụ lục DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1 Cách tính điểm đánh giá mức độ stress nghề nghiệp 41 Bảng 2.2 Vùng thao tác công nhân 43 Bảng 2.3 Chiều cao mặt phẳng làm việc công nhân 43 Bảng 2.4 Tiêu chuẩn khoảng cách nhìn từ mắt tới vật cơng nhân 43 Bảng 2.5 Tư làm việc công nhân 44 Bảng 2.6 Đánh giá phân loại gánh nặng thể lực qua số mạch 44 tăng tần số nhịp tim lao động Bảng 2.7 Đánh giá phân loại gánh nặng thể lực qua số HA 45 Bảng 2.8 Đánh giá phân loại gánh nặng thể lực qua thử nghiệm 45 ý PLATONOP Bảng 3.1 Độ tuổi công nhân (n=1009) 55 Bảng 3.2 Thâm niên cơng tác (n=1009) 56 Bảng 3.3 Giới tính cơng nhân may (n=1009) 56 Bảng 3.4 Trình độ học vấn công nhân may (n=1009) 57 Bảng 3.5 Số lượng nhóm đối tượng nghiên cứu (n=1009) 58 Bảng 3.6 Kích thước thành phần vị trí lao động (n= 30) 59 Bảng 3.7 Khoảng trống cho chân khoảng cách mắt – vật cần quan 60 sát công nhân may (n= 30) Bảng 3.8 Vùng thao tác công nhân may (n= 30) 60 Bảng 3.9 Các thao tác thời gian lặp lại cơng nhân may áo 61 Bảng 3.10 Mức độ cử động công nhân may (n= 30) 61 Bảng 3.11 Cường độ lao động, độ tập trung quan sát công nhân may 62 Bảng 3.12 Trị số góc đoạn thể tư ngồi may 62 Bảng 3.13 Trị số nhân trắc số đoạn thể nữ công nhân may 63 tư ngồi (n = 30) Bảng 3.14 Kết đo nhiệt độ công ty mùa 63 Bảng 3.15 Kết đo nhiệt độ công ty may thời điểm 65 sáng chiều vào mùa khô Bảng 3.16 Kết đo ẩm độ tốc độ gió cơng ty 66 Bảng 3.17 Cường độ tiếng ồn cường độ chiếu sáng công ty 67 Bảng 3.18 Cường độ điện từ trường công ty may 68 Bảng 3.19 Nồng độ khí độc bụi khơng khí cơng ty 68 Bảng 3.20 Điều tra cảm giác chủ quan công nhân MTLĐ 69 Bảng 3.21 Điều tra cảm giác chủ quan công nhân điều kiện 69 khác (n= 1009) Bảng 3.22 Biến đổi tần số nhịp tim đối tượng nghiên cứu TLĐ 70 SLĐ (n = 180) Bảng 3.23 Bảng 3.24 Biến đổi HA đối tượng nghiên cứu TLĐ SLĐ, Biến đổi lực bàn tay tối đa đối tượng nghiên cứu 70 71 trước sau lao động (n = 180) Bảng 3.25 Biến đổi thời gian thực thử nghiệm ý Platonop 71 Bảng 3.26 Tỉ lệ stress mức độ đối tượng nghiên cứu 72 Bảng 3.27 STRNN đối tượng nghiên cứu (n = 1009) 72 Bảng 3.28 Một số yếu tố quan hệ cá nhân có liên quan stress nghề 73 nghiệp đối tượng nghiên cứu (n = 1009) Bảng 3.29 Một số yếu tố quan trọng hứng thú nghề nghiệp có liên 73 quan STRNN đối tượng nghiên cứu (n = 1009) Bảng 3.30 Một số yếu tố ĐKLĐ sức khỏe có liên quan stress nghề nghiệp đối tượng nghiên cứu (n = 1009) 74 Bảng 3.31 RLCX nghề nghiệp đối tượng nghiên cứu.(n = 1009) 75 Bảng 3.32 Tỉ lệ vị trí có cảm giác đau mỏi xương nhiều 75 đối tượng nghiên cứu đầu ca - cuối ca lao động (n = 1009) Bảng 3.33 Tiền sử RLCX đối tượng nghiên cứu (n = 1009) 76 Bảng 3.34 Tình trạng mệt mỏi đối tượng nghiên cứu.(n = 1009) 77 Bảng 3.35 Tỷ lệ cảm giác mệt mỏi đối tượng thời điểm 77 đầu ca cuối ca lao động (n = 1009) Bảng 3.36 Mối liên quan stress nghề nghiệp với đặc tính mẫu 78 Bảng 3.37 Mối liên quan stress nghề nghiệp với tình trạng 79 nhân gia đình đối tượng nghiên cứu (n = 1009) Bảng 3.38 Stress nghề nghiệp hiệu chỉnh theo nhóm tuổi đời, thâm niên 79 cơng tác tình trạng nhân cơng nhân (n=1009) Bảng 3.39 Mối liên quan stress nghề nghiệp với khâu công việc 80 Bảng 3.40 Mối liên quan stress nghề nghiệp với tính chất cơng việc 81 đối tượng nghiên cứu (n = 1009) Bảng 3.41 Mối liên quan rối loạn xương với đặc tính mẫu 81 Bảng 3.42 Mối liên quan RLCX nghề nghiệp với khâu công 82 việc mà đối tượng nghiên cứu tham gia (n = 1009) Bảng 3.43 Mối liên quan RLCX nghề nghiệp với tư lao động 83 đối tượng nghiên cứu (n = 1009) Bảng 3.44 Mối liên quan RLCX với tính chất cơng việc (n = 1009) 83 Bảng 3.45 RLCX hiệu chỉnh theo yếu tố thâm niên làm việc, công 84 việc, tư lao động tính chất cơng việc cơng nhân Bảng 3.46 Mối liên quan mệt mỏi nghề nghiệp đối tượng 84 nghiên cứu với đặc tính mẫu (n = 1009) Bảng 3.47 Mối liên quan mệt mỏi nghề nghiệp với tình trạng nhân gia đình đối tượng nghiên cứu (n = 1009) 85 Bảng 3.48 Mối liên quan mệt mỏi nghề nghiệp với khâu công 86 việc đối tượng nghiên cứu (n = 1009) Bảng 3.49 Mối liên quan mệt mỏi với tư lao động đối 86 tượng tham gia nghiên cứu (n = 1009) Bảng 3.50 Mối liên quan mệt mỏi đối tượng nghiên cứu 87 với tính chất cơng việc (n = 1009) Bảng 3.51 Mối liên quan mệt mỏi nghề nghiệp đối tượng 87 nghiên cứu với phương tiện lại (n = 1009) Bảng 3.52 Mệt mỏi nghề nghiệp hiệu chỉnh theo yếu tố công việc, 88 tính chất cơng việc (n=1009) Bảng 3.53 Kết can thiệp cải thiện điều kiện chiếu sáng cho Xưởng May Công ty PP 91 10 DANH MỤC CÁC HÌNH, SƠ ĐỒ Trang Hình 1.1 Thao tác với sau xoay vặn cánh tay có nguy gây 16 RLCX Hình 1.2 Lực gắng sức nhiều vị trí bàn tay gây nguy RLCX 17 Hình 1.3 Dây chằng bao hoạt dịch khớp vai bị tổn thương 18 Hình 1.4 Sơ đồ Qui trình sản xuất may cơng nghiệp 52 Hình 2.1 Sơ đồ nghiên cứu 55 Hình 3.1 Tỉ lệ % độ tuổi cơng nhân cơng ty 55 Hình 3.2 Tỉ lệ % thâm niên công tác công nhân may 56 Hình 3.3 Tỉ lệ % giới tính cơng nhân cơng ty 57 Hình 3.4 Tỉ lệ % trình độ học vấn cơng nhân cơng ty 57 Hình 3.5 Tỉ lệ % nhóm đối tượng nghiên cứu cơng ty 58 Hình 3.6 Vị trí lao động may cơng nghiệp 59 Hình 3.7 Sự thay đổi nhiệt độ cao hai mùa cơng 60 ty may Hình 3.8 Sự thay đổi nhiệt độ cao sáng chiều công ty may 66 150 149 Tarald O Kvalseth (1985), “Work station design” In Industrial Ergonomics, Attlanta, USA, pp 1-7 150 Tashaki M.et al (1999), “Sickness absence due to mental disorders in Japanese 151 Thanes Sinsongsook and et al (2005),”Association of Work – related factors and shoulder pain among hospital nursing personnel” Chula Med J Vol.49 (2) pp.1 – 12 152 Thurman J E and et al (1988) Higher productivity and a better place to work ILO, Geneva 153 Tom Cox (1979) Stress, Stress research Department of Psychology, University of Nottingham 154 Uehata T (1993), “Stress, daily habit and health: from the epidemiological survey on work stress and health” Bulletin of Institute of Public Health (42), pp.385 – 401 155 Vanwonterghem K (1995), “An Ergonomics methodology for field research” In proceedings of the international symposium on occupational health research and practical approaches in Small Scale Enterprises, Thailand, pp.213 - 217 156 Vanwonterghem K (1994), “Work - related musculoskeletal problems : Some Ergonomics Considerration” In proceedings of the Conference - Ergonomics for productivity and safe work, Bangkok, Thailand, pp.72 157 WHO (1990) Ergonomics and occupational health Geneva, - june 1990 158 WHO (2004), Promoting mental health: concepts, emerging evidence, practice: summary report Geneva, World Health organization 159 WHO (1982), The Application of Ergonomics in developing contries Geneva, - /7/1982 160 WHO (2003) The Mental Health Context 151 161 WHO (2003), Work Organization and Work Stress 162 WHO (1995), Global Strategy on Occupational Health for All The Way to Health at Work GENEVA 163 WHO (2004), Prevention of Mental Disorders Effective interventions and policy options 164 William S Marras and et al (1995), “Quantification of wrist motions during scanning” In Human Factors, v 37, (2), pp 412 - 423 152 Phụ lục MSP:    Ngày thực : _/ _/ 200 MẪU PHỎNG VẤN Nhằm tìm hiểu thực trạng điều kiện lao động số yếu tố liên quan đến bệnh Rối loạn xương công nhân công ty may TP.HCM năm 2007, tiến hành vấn này, mong tham gia anh/chị Mọi thơng tin anh/chị trả lời hồn tồn giữ kín Hướng dẫn cách trả lời: _: điền vào chỗ trống theo nội dung câu hỏi  : đánh dấu X để chọn câu trả lời Hình vẽ : đánh dấu X vào phần thể để chọn câu trả lời PHẦN 1: NHỮNG THÔNG TIN CHUNG 1.1 Năm sinh:     1.2 Giới tính:  Nữ  Nam 1.3 Trình độ học vấn:  Cấp  Cấp  Cấp  Trung học chuyên nghiệp, Cao đẳng, Đại học 1.4 Chiều cao (trong lần khám sức khỏe vừa qua): m 1.5 Cân nặng (trong lần khám sức khỏe vừa qua): kg 1.6 Anh/chị làm công việc rồi?  Từ – năm  Từ – 10 năm  Từ 11 – 15 năm  Trên 15 năm PHẦN 2: ĐIỀU KIỆN LAO ĐỘNG 2.1 Anh/chị làm việc phận nào? (chỉ chọn câu trả lời)  Chuẩn bị sản xuất  Cắt  Khuy  Ủi  May  Thu hóa (kiểm hàng - KCS)  Văn phịng 2.2 Trong ngày, anh/chị làm việc ca? (chỉ chọn câu trả lời)  ca  ca  ca 153 Một ca làm việc anh/chị kéo dài bao lâu? _ 2.3 Tư lao động anh/chị suốt ca làm việc gì? (là tư chiếm đa số toàn thời gian làm việc) (chỉ cần chọn câu trả lời)  Đứng  Ngồi  Luôn thay đổi 2.4 Ngồi tư lao động trên, anh/chị cịn có tư lao động khác khơng ? (có thể chọn nhiều câu trả lời)  Cúi  Vặn  Nâng vật nặng  Nhồi người (đẩy xe, lấy đồ vật…) 2.5 Tính chất cơng việc anh/chị gì? (chỉ cần chọn câu trả lời)  Công việc đơn điệu liên tục suốt ca (làm việc nhiều liền với thao tác giống lặp lại nhiều lần liên tục ; nghỉ vào giải lao cho phép)  Công việc đơn điệu ngắt quãng (làm việc với thao tác giống lặp lại nhiều lần khoảng thời gian ngắn sen lẫn khỏang thời gian làm việc đa dạng khác  Công việc đa dạng liên tục suốt (làm việc nhiều liền với thao tác khác nhau, di chuyển nhiều; nghỉ vào giải lao cho phép) 2.6 Anh/chị có nghỉ ca hay không? (chỉ cần chọn câu trả lời)  Có  Khơng Nếu có, anh/chị nghỉ bao lâu? _ phút 2.7 Anh/chị có tập thể dục ca làm việc khơng? (chỉ cần chọn câu trả lời)  Có  Khơng Nếu có, anh/chị tập lần tuần? lần/tuần Và lần tập kéo dài bao lâu? _ phút/lần 2.8 Anh/chị làm hàng ngày phương tiện ?  Đi xe đạp  Xe gắn máy  Ơtơ đưa rước  Đi 2.9 Khỏang cách từ nhà anh/chị tới Nhà máy khỏang km ?  Dưới km  Từ – km 154  Từ - 10 km  Trên 10 km 2.10 Những thời gian nghỉ nhà anh/chị thường phải làm ?  Làm thêm công việc khác (bán hàng…)  Tự nấu ăn, dọn dẹp nhà …  Nghỉ ngơi, thư giãn (xem TV, chơi…) 2.11 Anh/chị có cảm giác với cơng việc riêng phải làm nhà sau làm việc Nhà máy ?  Quá mệt mỏi  Hơi mệt mỏi  Bình thường PHẦN 3: NHỮNG VỊ TRÍ ĐAU TRÊN CƠ THỂ Anh/chị đánh dấu Khoanh trịn vào vị trí mà anh/chị lựa chọn 3.1 Trong tháng qua, anh/chị có thấy đau - nhức - mỏi nhiều cơng việc vị trí thể? (có thể chọn nhiều vị trí có đau mỏi nhiều vị trí khác nhau) 155 3.2 Trong tuần qua, anh/chị có thấy đau - nhức - mỏi nhiều cơng việc vị trí thể? (có thể chọn nhiều vị trí có đau mỏi nhiều vị trí khác nhau) 3.3 Trong ngày hơm nay, anh/chị có thấy đau - nhức - mỏi nhiều cơng việc vị trí thể? (có thể chọn nhiều vị trí có đau mỏi nhiều vị trí khác nhau) 156 PHẦN 4: ẢNH HƯỞNG CỦA PHẦN ĐAU – NHỨC – MỎI Hướng dẫn cách trả lời: để trả lời câu ‘vị trí ảnh hưởng nhiều nhất’, anh/chị dựa vào hình vẽ đánh số phần khoanh trịn số mà anh/chị chọn Ví dụ: vị trí ảnh hưởng nhiều 4.1 Trong tuần qua, phần đau /nhức/ mỏi công việc gây trở ngại đến công việc anh/chị mức độ nào? (chỉ cần chọn câu trả lời)  Không trở ngại  Trở ngại  Phải nghỉ việc vết đau Nếu phải nghỉ việc, anh/chị nghỉ tổng cộng ngày? _ngày/tuần Và vị trí ảnh hưởng nhiều nhất? _ 4.2 Trong tuần qua, phần đau/ nhức/ mỏi công việc gây trở ngại đến sinh hoạt hàng ngày anh/chị mức độ nào? (chỉ cần chọn câu trả lời)  Không trở ngại  Trở ngại  Phải nghỉ việc vết đau Nếu phải nghỉ việc, anh/chị nghỉ tổng cộng ngày? _ngày/tuần Và vị trí ảnh hưởng nhiều nhất? _ 4.3 Trong tuần qua, phần đau/ nhức/ mỏi công việc gây trở ngại đến giấc ngủ anh/chị mức độ nào? (chỉ cần chọn câu trả lời)  Khơng trở ngại  Trở ngại  Gây trở ngại đêm Và vị trí ảnh hưởng nhiều nhất? _ Xin cám ơn tham gia anh/chị 157 Phụ lục KHẢO SÁT CÁC TRIỆU CHỨNG MỎI MỆT Xin anh (chị) vui lịng đánh dấu X vào thích hợp : STT 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 28 30 Các biểu Thời điểm Trước LÐ Cảm thấy mệt mỏi toàn thân Cảm thấy nặng đầu, nhức đầu Cảm thấy chống váng Cảm thấy thấy khó chịu Cảm thấy ốm Thở nặng nhọc, cảm thấy khó thở Cảm thấy buồn ngủ Khơng muốn nói chuyện với Cảm thấy bồn chồn Khó nhớ, khơng thể tập chung ý Không thể tâm vào công việc Dễ quên Dễ gây sai lầm mắc lỗi trước Dễ bị rối trí Khó suy nghĩ Cảm thấy hết lực, kiệt sức Hay ngáp Cảm thấy đứng không vững Cảm thấy muốn nằm nghỉ Cử động lại khó khăn Cảm thấy nặng chân Hay bị nháy mắt, chuột rút Run tay, chân Ðau mỏi vùng cổà - vai-gáy Ðau mỏi vùng thắt lưng Cảm thấy mỏi mắt Cảm thấy khô miệng, khát nước Khản giọng Cảm thấy buồn nôn Aên uống không ngon miệng Ngày…….tháng Trong LÐ Sau LÐ năm 200 158 Phụ lục Xin anh/chị đánh dấu vào ô phản ánh ĐKLĐ nơi làm việc I THANG ĐO 1: Về quan hệ cá nhân Đồng nghiệp hỗ trợ hiệu vô hiệu Mức độ : 1.     Không chắn điều người mong đợi Mức ñoä : 1.     Nhiệm vụ phân công không rõ ràng Mức ñoä : 1.     Không rõ không chắn tương lai Mức độ : 1.     Dường làm thỏa mãn lãnh đạo Mức ñoä : 1.     Dường trò chuyện lãnh đạo Mức độ : 1.     Các thủ trưởng xem khả năng, mà phải thực mệnh lệnh họ Mức ñoä : 1.     Các thủ trưởng dường chăm sóc người bạn Mức độ : 1.     Tôi cảm thấy thủ trưởng có lòng tin, tôn trọng tình bạn Mức độ : 1.     10.Hình có tình trạng căng thẳng cán phòng tổ chức cán hành Mức độ : 1.     11 Toâi có quyền tự chủ việc thi hành nhiệm vụ Mức độ : 1.     12 Tôi cảm thấy tôi định hướng số phận công việc (nghề nghiệp) Mức độ : 1.     13 Có nhiều thủ trưởng lónh vực công việc Mức độ : 1.     14 Có vẻ thủ trưởng “đã chán công việc này” Mức độ : 1.     15 Các thủ trưởng hiểu rõ phản hồi thích đáng với thành tích Mức độ : 1.     159 16 Các lực không thủ trưởng đánh giá Mức độ : 1.     17 Ít thấy có viễn cảnh thăng tiến cá nhân nghề nghiệp việc Mức độ : 1.     18 Mức độ tham gia xây dựng kế hoạch đưa định công việc hàng ngày đơn vị thỏa đáng Mức độ : 1.     19 Tôi cảm thấy giáo dục thừa cho lónh vực nghề nghiệp Mức độ : 1.     20 Tôi cảm thấy trình độ học vấn lực thích hợp với nghề nghiệp làm Mức độ : 1.     21 Tôi sợ bị đuổi việc sa thải Mức độ : 1.     22 Việc huấn luyện, đào tạo chức chưa thỏa đáng nghề Mức độ : 1.     23 Hầu hết đồng nghiệp tỏ không thân thiện dường họ chẳng quan tâm tơi Mức độ : 1.     24 Tôi cảm thấy băn khoăn lo lắng việc làm Mức độ : 1.     25 Tôi không thời gian dành cho công việc cá nhân kinh doanh, làm thêm riêng Mức độ : 1.     26 Coù kỳ thị (phân biệt) rõ giới, chủng tộc, dân tộc, tuổi tác nghề nghiệp mà làm Mức độ : 1.     Ghi : Sau trả lời hết câu hỏi, cộng dồn số điểm từ câu – 26 Tổng số điểm : II THANG ĐO Về điều kiện sức khỏe 1.Môi trường nơi làm việc có nhiều yếu tố độc hại : nhiều bụi, khí độc, nóng, ồn…nơi làm việc chật chội đông người Mức độ : 1.     Các yêu cầu công việc không hợp lý (bê vác nặng…) 160 Mức độ : 1.     Công việc triền miên Mức độ : 1.     Nhịp độ lao động khẩn trương Mức độ : 1.     Dường c/việc để đáp ứng với nhiệm vụ khẩn cấp Mức độ : 1.     Trong suốt ca làm việc thời gian nghỉ xả (thư giãn), uống trà, cà phê ăn cơm trưa Mức độ : 1.     7.Thời hạn cuối công việc thường xuyên đặt thường không hợp lý Mức độ : 1.     Yeâu cầu công việc vượt phạm vi lực Mức độ : 1.     Đến cuối ngày cảm thấy kiệt sức công việc Mức độ : 1.     10 Vì làm việc sức, mệt mỏi hưởng thú vui thông thường lúc rãnh rỗi Mức độ : 1.     11 Tôi thường bỏ bễ công việc gia đình Mức độ : 1.     12 Toâi phải có trách nhiệm với nhiều người Mức độ : 1.     13 Các đồng nghiệp nâng đỡ hỗ trợ Mức độ : 1.     14 Cacù đ/nghiệp k/năng nâng đỡ, nâng đỡ hiệu Mức độ : 1.     15 Tôi không chắn điều người mong đợi Mức độ : 1.     16 Tôi hoàn toàn không chắn điều mong đợi tương lai Mức độ : 1.     17 Tôi cảm thấy rã rời kết thúc ngày làm việc Mức độ : 1.     18 Có triển vọng cho thăng tiến nghề nghiệp nghề mà làm tương lai Mức độ : 1.     19.Việc h/luyện, đào tạo chức chưa thỏa đáng nghề Mức độ : 1.     161 20 Hầu hết đồng nghiệp tỏ không thân thiện dường họ chẳng quan tâm tơi Mức độ : 1.     21.Tôi cảm thấy băn khoăn lo lắng việc làm Mức độ : 1.     22 Tôi tiếp xúc với đồng làm việc Mức độ : 1.     Ghi : Sau trả lời hết câu hỏi, cộng dồn số điểm từ câu – 22 Tổng số điểm : III THANG ĐO Vềhướng thú nghề nghiệp Tính phức tạp công việc khiến cho cảm thấy thích thú Mức độ : 1.     Việc làm hàng ngày gây cho cảm giác phấn chấn Mức độ : 1.     Việc làm đa dạng khiến không buồn chán Mức ñoä : 1.     4.Dường hứng thú nghề nghiệp Mức độ : 1.     5.Tôi cảm thấy định hướng số phận nghề nghiệp Mức độ : 1.     Sau ngày làm việc cảm thấy buồn chán, rã rời Mức độ : 1.     Tôi muốn tiếp tục nghề chẳng kiếm nhiều tiền Mức độ : 1.     Tôi cảm thấy bị kẹt nghề Mức độ : 1.     Nếu cho chọn lại từ đầu, chọn nghề Mức độ : 1.     Sau trả lời hết câu hỏi, cộng dồn số điểm từ câu – Tổng số điểm : 162 Phụ lục BẢNG THỬ NGHIỆM PLATÔNỐP 19 12 11 22 14 17 24 10 13 18 16 23 20 15 21 16 24 19 11 22 13 17 14 20 18 10 15 21 23 12 163 Phụ lục Một số hình ảnh may cơng nghiệp Ảnh Tịan cảnh dây chuyền may công nghiệp Ảnh Tư công nhân may cơng nghiệp Ảnh Kiểm tra sản phẩm (kiểm hóa) may công nghiệp 164 Ảnh Là dây chuyền may công nghiệp Ảnh Cắt vải dây chuyền may cơng nghiệp, hệ thống quạt gió cơng nghiệp hút khí ngịai đầu phân xưởng may Ảnh Hệ thống nước phân xưởng may công nghiệp để làm mát cuối phân xưởng may ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRỊNH HỒNG LÂN MỘT SỐ YẾU TỐ NGUY CƠ VÀ TÁC HẠI NGHỀ NGHIỆP Ở CÔNG NHÂN NGÀNH MAY CÔNG NGHIỆP TẠI MỘT SỐ TỈNH PHÍA NAM Chuyên ngành. .. định yếu tố nguy cơ, tác hại nghề nghiệp công nhân may công nghiệp số tỉnh khu vực phía Nam giai đoạn 2007 – 2008” Nhằm giải ba mục tiêu cụ thể sau: Xác định yếu tố nguy cơ, tác hại nghề nghiệp. .. công tác y tế lao động ngành may công nghiệp : yếu tố nguy cơ, tác hại nghề nghiệp ngành may cơng nghiệp gì? mối liên quan điều kiện lao động sức khỏe công nhân may công nghiệp ? Để trả lời câu