Đang tải... (xem toàn văn)
Một số HS có thể chỉ mang một bông hoa hoặc một cành hoa đến lớp, khi đó các em sẽ chỉ vào các bộ phận của bông hoa hoặc cành hoa đó để giới thiệu với bạn... -Có nhiều loại hoa khác nhau[r]
(1)Ngày soạn: 17/02/2016
Thứ sáu , ngày 26 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tự nhiên xã hội Bài: Cây hoa I - Mục tiêu
_ Kể tên nêu ích lợi số hoa _ Chỉ rễ, thân, lá, hoa hoa
* Dành cho HS khá, giỏi : Kể tên số hoa theo mùa : ích lợi, màu sắc, hương thơm
* Giáo dục bảo vệ môi trường : Cây hoa có ích lợi người làm cảnh, làm thuốc, làm dầu thơm, … HS có ý thức chăm sóc hoa nhà, khơng bẻ cây, hái hoa nơi công cộng
* Giáo dục kĩ sống: Kĩ kiên định – Từ chối lời rủ rệ hái hoa nơi công cộng
II – Chuẩn bị
_GV HS đem hoa (hoa) đến lớp _Hình ảnh hoa 23 SGK _Khăn bịt mắt
III - Hoạt động dạy – học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Khởi động lớp
B –Kiểm tra cũ Gv nêu câu hỏi
-Cây rau trồng đâu?
-Kể tên số loại rau mà em biết? - Vì ta phải ăn nhiều rau ? -Khi ăn rau ta phải làm ?
-Hát
-Cây rau trồng đất -Rau muống, rau dền, bắp cải
(2)-GV nhận xét KTBC C – Bài :
1.Giới thiệu bài: GV HS giới thiệu hoa
_GV nói tên hoa nơi sống hoa mà đem đến lớp
+ Đây hoa hồng, trồng vườn (trong chậu) …
_GV hỏi:
+ Cây hoa em mang đến lớp tên ? Nó sống đâu ?
Hoạt động 1: Quan sát hoa _Cách tiến hành:
*Bước 1:
_GV chia lớp thành nhóm nhỏ _GV hướng dẫn nhóm làm việc: + Hãy đâu rễ, thân, lá, hoa hoa em mang đến lớp
Lưu ý: nếu hoa trồng trong chậu hay hoa trồng ngồi vườn trường em khơng nhìn thấy rễ. Một số HS mang hoa hoặc cành hoa đến lớp, các em vào phận bơng hoa hoặc cành hoa để giới thiệu với bạn. +Sau thảo luận câu hỏi:
+Trong nhóm so sánh loại hoa có nhóm, để tìm khác màu sắc, hương thơm chúng
-Khi ăn rau phải rửa nước thường nước muối
-Hs trả lời – bạn nx
+HS nói tên hoa nơi sống hoa em mang đến lớp
(3)*Bước 2:
_GV gọi đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp
+ Các bơng hoa thường có đặc điểm mà thích nhìn, thích ngắm?
* Kết luận:
GV giúp HS hiểu ý sau (không yêu cầu HS phải nhớ).
-Các hoa có: rễ, thân, lá, hoa. -Có nhiều loại hoa khác nhau, loại hoa có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác … Có loại hoa màu sắc rất đẹp, có loại hoa có hương thơm, có loại hoa vừa có hương thơm vừa có màu sắc đẹp.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK _Cách tiến hành:
*Bước 1:
_GV hướng dẫn HS tìm 23 SGK _GV giúp đỡ kiểm tra hoạt động HS Đảm bảo em thay hỏi trả lời câu hỏi SGK
*Bước 2: GV yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
*Bước 3:
_GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: +Kể tên loại hoa có 23 SGK
+Kể tên loại hoa khác mà em biết
_ Đại diện nhóm trình bày trước lớp
_ Đẹp, có nhiều màu sắc rực rỡ, hương thơm ngan ngát
_HS (theo cặp) quan sát tranh, đọc câu hỏi trả lời câu hỏi SGK
_Vài cặp lên hỏi trả lời
_HS thảo luận theo câu hỏi GV
(4)* Kết luận:
-Các hoa có 23 SGK: hoa hồng (gồm ảnh hoa hồng, cành hoa hồng, bình hoa hồng), hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc.
-GV kể tên số hoa có địa phương
-Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa (ví dụ: hoa hồng …)Ngồi người ta cịn dùng hoa làm thuốc, nước hoa,
-GV giảng thêm : Cây hoa dâm bụt thường trồng để làm hàng rào, hoa mua thường mọc dại ở vùng đồi trọc.
Hoạt động 3: Trò chơi “Đố bạn hoa gì?”
_Cách tiến hành:
+GV yêu cầu tổ cử bạn lên chơi cầm theo khăn để bịt mắt
+Các em tham gia chơi đứng thành hàng ngang trước lớp
+GV đưa cho em hoa yêu cầu em đốn xem hoa gì? Ai đoán nhanh thắng 2.Củng cố:
_ Cây hoa có phận ?
_ Người ta trồng hoa để làm ?
_ GDBVMT : gd cho em biết bảo vệ và chăm sóc hoa.
-Các loại hoa em biết: Hoa cúc, hoa hồng, hoa mai, hoa lan
-Một số hoa địa phương như: hoa dâm bụt, hoa mai, hoa loa kèn
_ HS lên chơi trò chơi
+HS dùng tay sờ dùng mũi để ngửi, đốn xem hoa gì?
-Những phận hoa là:rễ, thân , lá, cành
(5)_ Giáo dục HS u thích hoa, khơng bẻ cành hái hoa
2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị 24 “Cây gỗ”