Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 13: Nêu những đặc điểm cấu tạo của hệ tuần hoàn, hô hấp, thần kinh của thỏ (một đại diện thuộc lớp thú) thể hiện sự hoàn thiện so với các Động vật có xương sống đã học.. Những đặc đi[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH – HKII – NĂM HỌC 2016-2017 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH – HKII – NĂM HỌC 2016-2017 II TỰ LUẬN:
II TỰ LUẬN: 1 LỚP LƯỠNG CƯ 1 LỚP LƯỠNG CƯ
Câu 1: Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi ếch thích nghi với đời sống vừa nước, vừa cạn? Câu 1: Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi ếch thích nghi với đời sống vừa nước, vừa cạn? 1 Đặc điểm cấu tạo ngồi ếch thích nghi với đời sống nước:
1 Đặc điểm cấu tạo ngồi ếch thích nghi với đời sống nước:
- Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành khối thn nhọn phía trước → giảm sức cản nước bơi - Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành khối thuôn nhọn phía trước → giảm sức cản nước bơi - Da trần phủ chất nhầy ẩm dễ thấm khí → giúp hơ hấp nước
- Da trần phủ chất nhầy ẩm dễ thấm khí → giúp hô hấp nước
- Các chi sau có màng bơi căng ngón → tạo thành chân bơi để đẩy nước - Các chi sau có màng bơi căng ngón → tạo thành chân bơi để đẩy nước 2 Đặc điểm cấu tạo ngồi ếch thích nghi với đời sống cạn:
2 Đặc điểm cấu tạo ếch thích nghi với đời sống cạn:
- Mắt lỗ mũi vị trí cao đầu (mũi ếch thông với khoang miệng phổi vừa để ngửi vừa để thở)→ - Mắt lỗ mũi vị trí cao đầu (mũi ếch thơng với khoang miệng phổi vừa để ngửi vừa để thở)→ dễ quan sát
dễ quan sát
- Mắt có mi giữ nước mắt tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ → bảo vệ mắt, giữ mắt khỏi bị khơ, nhận biết - Mắt có mi giữ nước mắt tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ → bảo vệ mắt, giữ mắt khỏi bị khô, nhận biết âm cạn
âm cạn
- Chi phần có ngón chia đốt linh hoạt → thuận lợi cho việc di chuyển - Chi phần có ngón chia đốt linh hoạt → thuận lợi cho việc di chuyển
Câu 2: Hãy giải thích ếch thường sống nơi ẩm ướt, gần bờ nước bắt mồi đêm? Ếch thường sống nơi ẩm ướt, gần bờ nước bắt mồi đêm vì:
- Ếch hô hấp qua da chủ yếu, da khô thể nước ếch chết
- Ếch bắt mồi đêm thức ăn cạn ếch sâu bọ, thời gian sâu bọ kiếm ăn nên ếch dễ dàng bắt mồi
Câu 3: Trình bày cấu tạo ngồi thằn lằn thích nghi với đời sống cạn Đặc điểm cấu tạo ngồi Ý nghĩa thích nghi
Da khơ có vảy sừng bao bọc Ngăn cản nước
Cổ dài Phát huy vai trị giác quan nằm đầu, tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng.
Mắt có mi cử động , có nước mắt Bảo vệ mắt , có nước mắt để màng mắt không bị khô Màng nhĩ nằm hốc nhỏ bên
đầu Bảo vệ màng nhĩ hưỡng dao động âm vào màng nhĩ Thân dài, dài Động lực di chuyển
Bàn chân có năm ngón có vuốt Tham gia di chuyển cạn
Câu 4: Trình bày giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi thỏ thích nghi với đời sống tập tính lẩn trốn kẻ thù Vì người ta làm chuồng thỏ kim loại mà không làm tre.
- Bộ lông mao dày xốp: Giúp che chở giữ nhiệt cho thể - Chi Thỏ có vuốt, chi trước ngắn: Để đào hang di chuyển
- Chi có vuốt, chi sau dài, khỏe: bật nhảy xa giúp thỏ chạy nhanh bị săn đuổi
- Mũi thỏ thính, cạnh mũi có lơng xúc giác nhay bén: Giúp thỏ thăm dị thức ăn mơi trường - Tai thỏ thính có vành tai dài, lớn, cử động theo phía: Giúp định hướng âm thanh, phát kẻ thù - Mắt thỏ không tinh lắm, mi mắt cử động được, có lơng mi: Giữ nước mắt, làm mắt khơng bị khô, bảo vệ mắt
* Người ta làm chuồng thỏ kim loại vì thỏ động vật gặm nhấm, cửa cong sắc lưỡi bào, chi thỏ có vuốt sắc nêú làm chuồng tre thỏ phá chuồng dễ dàng
Câu Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi chim bồ câu thích nghi với đời sống bay? Những đặc điểm cấu tạo ngồi chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn:
+ Thân hình thoi: Giảm sức cản khơng khí bay
+ Chi trước biến thành cánh: Quạt gió(động lực bay), cản khơng khí hạ cánh
+ Chi sau gồm ngón trước ngón sau, có vuốt: giúp chim bám chặt vào cành hạ cánh + Lơng ống: có sợi lơng tạo thành phiến mỏng: Làm cho cánh chim giang tạo nên diện tích rộng
+ Lơng tơ: có sợi lông mọc thành chùm lông xốp: giữ nhiệt, làm thể nhẹ + Mỏ sừng, bao lấy hàm khơng có răng: làm cho đầu chim nhẹ
(2)Câu 6: Các nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học Việt Nam? Cần làm để bảo vệ đa dạng sinh học
Các nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học Việt Nam - Nạn phá rừng, khai thác gỗ nông sản khác,
- Dodu canh, di dân khai hoang, xây dựng, giao thông… làm môi trường sống tự nhiên động vật - Sự săn bắt, buôn bán động vật hoang dã
- Sử dụng tràn lan thuốc trừ sâu
- Chất thải nhà máy, rác thải sinh hoạt… Biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học
+ Nghiêm cấm khai thác rừng,đốt rừng + Nghiêm cấm săn bắn buôn bán động vật
+ Đẩy mạnh biện pháp chống ô nhiễm môi trường
+ Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học tăng độ đa dạng loài + Tuyên truyền giáo dục nhân dân bảo vệ đa dạng sinh học
Câu 7Thế biện pháp đấu tranh sinh học? Nêu biện pháp đấu tranh sinh học? - Biện pháp đấu tranh sinh học biện pháp sử dụng sinh vật sản phẩm chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại sinh vật hại gây
* Có biện pháp đấu tranh sinh học: Sử dụng thiên địch:
+ Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại VD: cá ăn bọ gậy ăn ấu trùng sâu bọ
+ Sử dụng thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại VD: Ong mắt đỏ đẻ trứng nên trứng sâu xám ấu trùng nở đục ăn trứng sâu xám
2 Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại VD: Dùng vi khuẩn Myoma gây bệnh cho thỏ
3.Gây vô sinh diệt động vật gây hại VD: Để diệt lồi ruồi gây lt da bị, người ta làm tuyệt sản ruồi đực
Câu 8:ưu điểm, hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học? * Ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học: + Ưu điểm: - Tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại
- Tránh ô nhiễm mơi trường
+ Hạn chế: - Chỉ có hiệu nơi có khí hậu ổn định
- Thiên địch không diệt triệt để sinh vật gây hại mà kìm hãm phát triển chúng - Sự tiêu diệt lồi sinh vật có hại lại tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển
Câu 9: Thế động vật quý hiếm? Kể tên cấp độ tuyệt chủng động vật quý hiếm? Cần bảo vệ động vật quý nào?
- Động vật quí động vật có giá tri mặt sau: thực phẩm, dược liệu, mĩ nghệ, nguyên liệu công nghệ, làm cảnh, khoa học, xuất khẩu… đồng thời phải động vật có số lượng giảm sút tự nhiên… Vd: Sóc đỏ, cá ngựa …
* Các cấp độ tuyệt chủng: * Các cấp độ tuyệt chủng:
- Rất nguy cấp (CR): ốc xà cừ, hươu xạ - Rất nguy cấp (CR): ốc xà cừ, hươu xạ - Nguy cấp (EN): tôm hùm đá, rùa núi vàng
- Nguy cấp (EN): tơm hùm đá, rùa núi vàng - Ít nguy cấp (LR): gà lơi trắng, khỉ vàng - Ít nguy cấp (LR): gà lôi trắng, khỉ vàng - Sẽ nguy cấp (VU): cà cuống, cá ngựa gai - Sẽ nguy cấp (VU): cà cuống, cá ngựa gai * Bảo vệ:
* Bảo vệ:
- Bảo vệ môi trường sống chúng - Bảo vệ môi trường sống chúng - Cấm săn bắt, buôn bán, giữ trái phép
- Cấm săn bắt, buôn bán, giữ trái phép - Chăn ni, chăm sóc đầy đủ - Chăn ni, chăm sóc đầy đủ - Xây dựng khu dự trữ thiên nhiên - Xây dựng khu dự trữ thiên nhiên Câu 10: Trình bày tiến hóa hệ tuần hoàn qua ngành động vật học?
Sự tiến hóa dần hệ tuần hồn qua ngành động vật học thể hiện: Từ chỗ chưa có hệ tuần hồn (động vật ngun sinh, ruột khoang) xuất tim đơn giản chưa có tâm nhĩ tâm thất (giun đất, chân khớp) Tim hai ngăn (1 tâm nhĩ, tâm thất)1 vịng tuần hồn kín(cá) Tim ngăn, vịng tuần hồn kín (lưỡng cư)
Tim ngăn, tâm thất có vách hụt , vịng tuần hồn kín (bị sát) Tim ngăn có vịng tuần hồn kín, máu ni thể máu đỏ tươi (chim thú)
Câu 11: Trình bày tiến hóa hệ tuần hồn ĐVCXS? Sự tiến hóa hệ tuần hoàn ĐVCXS:
(3)- Chim thú : tim ngăn, vòng tuần hồn, máu đỏ ni thể giàu Ơxi Câu 12: Sự tiến hóa hệ thần kinh động vật thể nào?
- Sự tiến hóa hệ thần kinh:
+ Từ chưa phân hóa(động vật nguyên sinh) → Hình mạng lưới (Ruột khoang)→ Hình chuổi hạch (giun đốt, chân khớp)→ Hình ống với não tủy sống ĐVCXS
Câu 13: Nêu đặc điểm cấu tạo hệ tuần hồn, hơ hấp, thần kinh thỏ (một đại diện thuộc lớp thú) thể hồn thiện so với Động vật có xương sống học.
Những đặc điểm cấu tạo hệ tuần hồn, hơ hấp, thần kinh thỏ (một đại diện thuộc lớp thú) thể hoàn thiện so với Động vật có xơng sống học:
- Bộ não phát triển, đặc biệt đại não, tiểu não liên quan đến hoạt động phong phú, phức tạp
- Có hồnh tham gia vào hoạt động hơ hấp Phổi có nhiều túi phổi nhỏ làm tăng diện tích trao đổi khí - Tim có ngăn, vịng tuần hồn, máu đỏ tươi nuôi thể
- Thận sau: cấu tạo phức tạp phù hợp chức trao đổi chất
Câu 14: Đa dạng sinh học gì? Đa dạng sinh học động vật môi trường đới lạnh?môi trường hoang mạc đới nóng.
Đa dạng sinh học biểu thị số lượng loài Sự đa dạng loài khả sống thích nghi cao động vật, điều kiện sống khác
* Đa dạng sinh học động vật môi trường đới lạnh:khí hậu lạnh, băng đóng gần quanh năm Mùa hạ ngắn.
Động vật có cấu tạo tập tính thích nghi với mơi trường đới lạnh.
- Có lơng rậm lớp mỡ da dày để giữ nhiệt cho thể dự trữ lương chống rét -Tập tính ngủ đơng, di cư tránh rét
* Đa dạng sinh học động vật mơi trường hoang mạc đới nóng
Khí hậu:rất nóng khơ vực nước phân bố rải rác xa
Động vật : có đặc điểm chân cao, móng rộng, đệm thịt dày Bướu mỡ lưng lạc đà Bộ lông giống màu cát Tập tính: có khả nhịn khát giỏi, có khả xa, hoạt động đêm
Câu 15:Giải thích số lồi động vật môi trường nhiệt đới lại nhiều môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng.
- Mơi trường nhiệt đới có khí hậu nóng ,ẩm tương đối ổn định, thích hợp với sống nhiều lồi sinh vật. Câu 16: Nêu ưu điểm tượng thai sinh nuôi sữa?
Ưu điểm tượng thai sinh nuôi sữa:
- Phôi phát triển bụng mẹ an tồn có điều kiện sống thích hợp
- Con non nuôi sữa mẹ đảm bảo đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết, không lệ thuộc vào lượng thức ăn ngồi tự nhiên
Câu 17: Trình bày ý nghĩa tác dụng phát sinh giới động vật Ý nghĩa tác dụng phát sinh giới động vật
+ Cây phát sinh giới động vật cho biết mức độ quan hệ họ hàng nhóm động vật + Nhóm có vị trí gần nhau, nguồn gốc có quan hệ họ hàng gần nhóm xa + Q trình tiến hố nhóm động vật từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp
+ Biết số lượng nhóm động vật (kích thước nhánh phát sinh lớn số lồi nhánh nhiều nhiêu)
Câu 1: Nối nội dung tương với nhau:
Các lớp động vật Đặc điểm Kết cá chép a.tim có ngăn, vịng tuần hồn, máu
ni thể máu pha
Ếch đồng b Tim ngăn, vịng tuần hồn, máu đỏ
tươi ni thể thằn lằn c Tim ngăn ,2 vịng tuần hồn, máu
ni thể máu đỏ tươi Chim d Tim ngăn, tâm thất có vách hụt,máu
pha trộn
4
Thú
Hệ thần kinh
(4)hình
Thuy tức b Hình mạng lưới Giun đất c Chưa phân hóa châu chấu d hình ống ĐVCXS
LỚP LƯỠNG CƯ
Câu 1: Trình bày đặc điểm chung lưỡng cư:
Lưỡng cư động vật có xương sống thích nghi với đời sống vừa cạn vừa nước + Da trần ẩm ướt
+ Di chuyển chi + Hô hấp phổi da
+ Tim ngăn, vịng tuần hồn, máu pha ni thể + Thụ tinh ngồi, nịng nọc phát triển qua biến thái + Là động vật biến nhiệt
Câu 2: Nêu vai trò lưỡng cư đời sống người - Vai trò lưỡng cư đời sống người + Làm thức ăn cho người
+ số lưỡng cư làm thuốc + Ếch đồng làm vật thí nghiệm + Diệt sâu bọ có hại
+ Diệt sâu bọ có hại 2 LỚP BÒ SÁT
2 LỚP BÒ SÁT
Câu : Trình bày đặc điểm chung lớp bị sát ? Câu : Trình bày đặc điểm chung lớp bò sát ?
Đặc điểm chung bị sát:
- Da khơ có vảy sừng bao bọc Cổ dài, màng nhĩ nằm hốc tai - Chi yếu có vuốt sắc
- Phổi có nhiều vách ngăn
- Tm có vách hụt ngăn tâm thất (Trừ cá sấu) - Máu nuôi thể máu pha
- Là động vật biến nhiệt
- Có quan giao phối, thụ tinh
- Trứng có màng dai vỏ đá vơi bao bọc, giàu nỗn hồng
Câu 2: So sánh xương thằn lằn khác với xương ếch, thích nghi với đời sống cạn? Câu 2: So sánh xương thằn lằn khác với xương ếch, thích nghi với đời sống cạn?
Bộ xương thằn lằn:
- Thằn lằn xuất xương sườn tham gia vào hô hấp cạn - Có đốt sống cổ cử động linh hoạt
- Cột sống dài
- Đai vai khớp với cột sống
Câu 3: Nêu vai trò bò sát đời sống người Vai trị bị sát:
- Ích lợi: + Có ích cho nơng nghiệp: Diệt sâu bọ, diệt chuột… + Có giá trị thực phẩm: ba ba, rùa…
+ Làm dược phẩm: rắn, trăn…
+ Sản phẩm mĩ nghệ: vảy đồi mồi, da cá sấu… - Tác hại: + Gây độc cho người: rắn…
3 LỚP CHIM 3 LỚP CHIM
Câu 1: Trình bày đặc điểm chung lớp chim - Đăc điểm chung lớp chim:
+ Mình có lơng vũ bao phủ + Chi trước biến đổi thành cánh + Có mỏ sừng
+ Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia hơ hấp + Tim ngăn, máu đỏ tươi nuôi thể
+ Trứng có vỏ đá vơi, ấp nhờ thân nhiệt chim bố mẹ
(5)Câu 2: Trình bày đặc điểm hô hấp chim bồ câu thể thích nghi với đời sống bay? Đặc điểm hơ hấp chim bồ câu thể thích nghi với đời sống bay:
- Phổi gồm mạng ống khí dày đặc tạo nên bề mặt trao đổi khí rộng
- Sự thơng khí qua phổi nhờ hệ thống túi khí phân nhánh (9 túi) len lỏi vào hệ quan - Túi khí cịn làm giảm khối lựơng riêng chim giảm ma sát nội quan bay
Câu 3: Chim có lợi ích tác hại tự nhiên đời sống người? Lợi ích tác hại chim tự nhiên đời sống người: - Lợi ích: + Ăn sâu bọ động vật gặm nhấm
+ Cung cấp thực phẩm
+ Làm chăn, đệm, đồ trang trí, làm cảnh + Huấn luyện để săn mồi, phục vụ du lịch + Giúp phát tán rừng
- Có hại: + Ăn hạt, quả, cá…
+ Là động vật trung gian truyền bệnh 4 LỚP THÚ
4 LỚP THÚ
Câu 1: Nêu đặc điểm cấu tạo thú ăn thịt
- Bộ thích nghi với chế độ ăn thịt: cửa ngắn sắc để róc xương, nanh lớn, dài nhọn để xé mồi, hàm có nhiều mấu dẹp sắc để cắt nghiền mồi
- Các ngón chân có vuốt cong có đệm thịt dày nên bước êm, di chuyển có ngón chân tiếp xúc với đất nên đuổi mồi chúng chạy với tốc độ lớn
- Khi bắt mồi vuốt sắc nhọn giương khỏi nệm thịt cào xé mồi Câu 2: Trình bày đặc điểm chung lớp thú.
Nêu đặc điểm chung lớp thú:
- Thú động vật có xương sống, có tổ chức cao - Thai sinh nuôi sữa mẹ
- Có lơng mao
- Bộ phân hóa thành loại: cửa, nanh, hàm - Tim ngăn, não phát triển thể rõ bán cầu não tiểu não - Là động vật nhiệt
Câu 3: Nêu vai trò lớp thú Vai trị lớp thú * Có lợi:
- Cung cấp nguồn dược liệu quý như: sừng, nhung hươu nai, xương (Hổ gấu ), mật gấu
- Nguyên liệu để làm đồ mỹ nghệ có giá trị: da, lông (hổ báo…), ngà voi, sừng (Tê giác, trâu, bò) xạ hương (tuyến xạ hươu, cầy giống, hương)
- Vật liệu thí nghiệm (chuột nhắt, chuột lang, khỉ…) - Thực phẩm: gia súc (lợn bò trâu…)
- Cung cấp sức kéo quan trọng: trâu, bò ngựa, voi…
- Nhiều loại thú ăn thịt chồn, cầy, mèo rừng… có ích tiêu diệt gặm nhấm có hại cho nơng nghiệp lâm nghiệp
- Giải trí: cá heo, khỉ, chó - Điều tra tội phạm: chó * Có hại:
- Truyền bệnh: chuột - Phá hoại nông nghiệp:
Câu 4: Thế tượng thai sinh?
* Hiện tượng thai sinh tượng đẻ có thai Câu 5: Chúng ta làm để bảo vệ giúp thú phát triển?
* Chúng ta làm để bảo vệ giúp thú phát triển: - Tổ chức chăn ni lồi có giá trị kinh tế
- Đẩy mạnh phong trào bảo vệ động vật hoang dã (Cấm săn bắn loài động vật hoang dã) - Bảo vệ môi trường sống thú (Xây dựng khu bảo tồn)
5 TIẾN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT 5 TIẾN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT
(6)- Lưỡng cư có nguồn gốc từ cá vây chân cổ Lưỡng cư cổ có đặc điểm giống cá vây chân cổ: vây đi, di tích nắp mang, thân có vảy Nịng nọc giống cá
- Bị sát có nguồn gốc từ lưỡng cư cổ Bị sát cổ có đặc điểm giống lưỡng cư cổ: có đốt sống cổ, tim ngăn - Chim có nguồn gốc từ bị sát cổ Chim cổ có đặc điểm giống bị sát cổ: hàm có răng, có dài, ngón có vuốt
- Thú có nguồn gốc từ bị sát cổ Thú giống bò sát cổ: chi nằm ngang, đẻ trứng
Câu 2: Trình bày tiến hóa hệ tuần hồn, hệ hơ hấp ếch đồng, thằn lằn, chim bồ câu?
Các hệ quan Ếch đồng Thằn lằn Chim bồ câu
Tuầnhoàn
- Tim ngăn (2 TN TT) - Máu nuôi thể máu pha
- Tim ngăn, tâm thất có vách hụt
- Máu ni thể bị pha
- Tim ngăn (2 TN TT) - Máu nuôi thể không pha trộn
Hơ Hấp - Phổi đơn giản, vách ngăn - Da có hệ mao mạch dày - Phổi có nhiều vách ngăn - Phổi túi khí TRẮC NGHIỆM
LỚP LƯỠNG CƯ
Câu 1: Ếch hô hấp bằng: a da b phổi c mang d da phổi
Câu 2: Ếch có bị chết ngạt không ta cho ếch vào lọ đầy nước, đầu chúc xuống dưới? Câu 2: Ếch có bị chết ngạt không ta cho ếch vào lọ đầy nước, đầu chúc xuống dưới?
a/ Ếch bị chết ngạt khơng thở a/ Ếch bị chết ngạt khơng thở b/ Ếch khơng bị chết ngạt thở đượcb/ Ếch khơng bị chết ngạt thở
c/ Ếch không bị chết ngạt ếch hơ hấp chủ yếu da d/ Cả a bc/ Ếch khơng bị chết ngạt ếch hô hấp chủ yếu da d/ Cả a b Câu 3: Đặc điểm hô hấp Ếch phù hợp đời sống cạn:
A Da trần ẩm ướt B Xuất phổi
C Hô hấp qua da phổi D Có lồng ngực
Câu 4: Ếch sinh sản theo cách:
A Thụ tinh đẻ B Thụ tinh đẻ trứng C Thụ tinh đẻ trứng D Thụ tinh có biến thái Câu 10: Những đặc điểm cấu tạo ngồi ếch đồng thích nghi với đời sống nước là:
a Đầu dẹt, nhọn, mắt mũi vị trí cao đầu , chi sau có màng bơi ngón, da trần phủ chất nhầy b Đầu dẹt, nhọn, khớp với thân thành khối , mắt có mi giữ nước mắt
c Da trần, phủ chất nhầy, tai có màng nhĩ, mũi quan hơ hấp LỚP BỊ SÁT
Câu 1: Đặc điểm tim ngăn có vách hụt ngăn tâm thất lớp động vật nào?
a Cá b Lưỡng cư c Bò sát d Chim
Câu 2: Những lớp động vật có xương sống, đẻ trứng biến nhiệt:
a Lưỡng cư, cá, chim b Thú, cá, lưỡng cư c Cá xương, lưỡng cư, bò sát d Chim,thú, bò sát Câu 3: Thằn lằn sống nơi khơ nóng nhờ :
A Cổ dài B Mình dài C Da phủ vảy sừng khơ, bóng D Chi ngắn có vuốt Câu 4: Sự thơng khí qua phổi thằn lằn thực nhờ:
A Nâng, hạ thềm miệng B Sự tham gia túi khí C Sự co dãn liên sườn hoành D Sự co dãn liên sườn Câu 5: Vảy sừng thằn lằn bóng có vai trị:
A Dễ di chuyển C Ngăn thoát nước thể
B Giúp cho da ẩm ướt D Bảo vệ không cho động vật khác ăn thịt Câu : Đặc điểm thằn lằn giúp giảm nước?
A- Da khơ có vảy sừng B- Mắt có mi C- Màng nhĩ nằm hốc tai D- Chi có vuốt Câu 7: Đại diện bị sát thuộc có vảy là:
A Thằn lằn bóng, cá sấu B Thằn lằn bóng, rắn C Rùa núi vàng, rắn D Ba ba, thằn lằn bóng
Câu 8: Đặc điểm tuần hồn thằn lằn :
A Tim hai ngăn, vịng tuần hồn B Tim ngăn, vịng tuần hồn C Tim , tâm thất có vách hụt, hai vịng tuần hồn D Tim ngăn, vịng tuần hồn Câu 9: Lớp bị sát chia làm nhóm :
(7)c Hàm ngắn hàm dài
d Trứng có màng dai bao bọc trứng có vỏ đá vơi bao bọc LỚP CHIM
Câu 1: Chim bồ câu, tim có ngăn hồn chỉnh nên máu tim là:
a Máu không pha trộn b Máu pha trộn c Máu lỏng d Máu đặc Câu 2: Diều chim bồ câu có chức gì?
A Tiết dịch tiêu hóa B Co bóp, nhào trộn thức ăn C Tiết dịch vị D Chứa thức ăn tiết sữa Câu 3: Tim chim bồ câu khác so với thằn lằn chỗ :
A Tim ngăn máu đỏ tươi C Tim ngăn, máu pha B Tim ngăn, máu không pha trộn D Tim ngăn có vách hụt LỚP THÚ
Câu 1: Cơ hồnh có lồi động vật sau đây? :
a ếch b thỏ c thằn lằn d chim bồ câu
Câu 2: Thú mỏ vịt có lơng mao, ni sữa cịn mang đặc điểm bị sát là: Câu 2: Thú mỏ vịt có lơng mao, ni sữa cịn mang đặc điểm bò sát là:
a Đẻ trứng, thân nhiệt thấp thay đổi
a Đẻ trứng, thân nhiệt thấp thay đổi c Vừa cạn, vừa nước c Vừa cạn, vừa nước b Bơi lội nhờ chân có ngón có móng có màng bơi
b Bơi lội nhờ chân có ngón có móng có màng bơi d Cả a, b c sai.d Cả a, b c sai Câu 3: Đặc điểm chứng tỏ cá voi thích nghi với đời sống hồn tồn nước :
a Cơ thể hình thoi, cổ ngắn, lớp mỡ da dày
b.Chi trước biến thành vây bơi chèo, vây đuôi nằm ngang, bơi cách uốn theo chiều dọc c Đẻ nuôi sữa
d Thông minh thuộc lớp thú
Câu 4: Đặc điểm đặc trưng Linh trưởng là:
A Ăn tạp C Bàn tay, bàn chân có ngón, ngón đối diện với ngón cịn lại B Bộ não có tiểu não phát triển D Đẻ nuôi sữa
Câu 5: Cá Voi xếp vào lớp thú :
A Đẻ trứng B Đẻ C Có phổi D Đẻ nuôi
sữa
Câu 6: Hình thức sinh sản lớp thú có đặc điểm:
A Đẻ phát triển qua biến thái B Đẻ trứng C Đẻ nuôi sữa D Đẻ nhiều trứng
Câu 7: Đặc điểm để phân biệt khỉ với vượn :
A Khỉ có túi má B Khỉ có tứ chi thích nghi với cầm nắm, leo trèo C Khỉ bàn chân D Bàn tay, bàn chân khỉ có ngón
Câu 8: Những động vật thuộc gặm nhấm
A Chuột đồng, Sóc, Nhím B Sóc, Dê, Cừu, Thỏ
C Mèo, Chó sói, Hổ D Chuột chũi, Chuột chù, Kanguru
Câu Thú ăn thịt, bàn chân có đặc điểm gì:
A Có đệm thịt, móng có vuốt B Có đệm thịt, móng khơng có vuốt C Khơng có đệm thịt, móng có vuốt D Khơng có đệm thịt, móng khơng có vuốt Câu 10: Những đại diện sau thuộc guốc chẵn
A/ Lợn, bò, hươu B/ Lợn, bò, ngựa C/ Lợn, hươu, tê giác D/ Trâu, tê giác, lợn SỰ TIẾN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT
Câu Các lớp động vật có hệ tuần hồn hồn thiện là:
A Lớp bị sát lớp thú B Lớp lưỡng cư lớp thú C Lớp lưỡng cư lớp chim D Lớp chim lớp thú
Câu Những lớp động vật ngành động vật có xương sống nêu động vật biến nhiệt đẻ trứng? A Chim, thú, bò sát B Cá xương, lưỡng cư, bò sát
C Thú, cá xương, lưỡng cư D Lưỡng cư, cá xương, chim Câu Trong tượng thai sinh, phôi phát triển nhờ chất dinh dưỡng từ:
a Nỗn hồng b thức ăn c Mẹ cung cấp qua d Thức ăn noãn hoàng Câu Qua phát sinh giới động vật, em biết điều gì:
a Biết số lượng lồi nhiều hay ít, mối quan hệ họ hang nhóm động vật
b Biết sinh giới động vật c Biết nguồn gốc chung d Cho biết số lượng loài Câu 11: Phương thức sinh sản sau xem tiến hóa :
(8)ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
Câu 1: Biện pháp biện pháp đấu tranh sinh học:
a dùng mèo bắt chuột b nuôi chim để bắt sâu
c chong đèn bắt bướm d nuôi vịt để tiêu diệt ốc bươu vàng Câu Động vật có số lượng cá thể giảm 80% xếp vaò cấp độ:
A Nguy cấp B Rất nguy cấp C Sẽ nguy cấp D Ít nguy cấp Câu 3: Nơi có đa dạng sinh học thấp nhất: