song ca âm nhạc 4 nguyễn dương hoài trân thư viện tư liệu giáo dục

[r]

(1)

Thứ …… ngày… tháng … năm 2010

tự nhiên xÃ hội tiết 1: ngời sức khoẻ

hot ng TH v c quan hô hấp ( Thời gian dự kiến :35 phỳt )

I/ Mơc tiªu:

- Nêu tên phận chức quan hơ hấp - Chỉ vị trí phận quan hô hấp tranh v

II/ Đồ dùng dạy học:

- Cỏc tranh in SGK đợc phóng to III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng HS 3 Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung:

* Thùc hành thở sâu:

- GV hớng dẫn HS cách thở sâu - HS thực hành thở sâu

- GV hớng dẫn HS chơi trò chơi:

- Gi HS lên bảng thở sâu nh hình trang để lớp quan sát - Nhận xét thay đổi lồng ngực hít thở?

- So sánh lồng ngực hít vào thở ra? - Gäi HS, bæ sung

- GV chốt lại kết luận * Quan sát tranh SGK

- HS quan sát tranh trả lời nhóm

+ Cơ quan hô hấp gì? Chức phận? + Nêu phận quan hô hấp?

- Gọi HS nhận xét, bæ sung - GV kÕt luËn chung

Củng cố, dặn dò:

- Giữ gìn quan hô hấp, vệ sinh hàng ngày - VỊ nhµ häc bµi

@

Rút kinh nghiệm - bổ sung :

***&***

Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 T

Ự NHIÊN XÃ HỘI TiÕt 2: nên thở nh nào?

(2)

- Hiểu cần thở mũi , không nên thở miệng , hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sc khe

+ Các tranh in SGK III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Tả lại hoạt động lồng ngực hít vào thở ra? - HS trả lời - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: a) Khởi động: b) Nội dung:

* Tại ta nên thở mũi mà không nên thở miệng? - GV cho HS hoạt động cá nhân

- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời

+ C¸c em thấy mũi? Trong lỗ mũi có nhiều lông + Khi bị sổ mũi em thấy có mũi chảy ra?- Nớc mũi

+ Hằng ngày dùng khăn lau mũi em quan sát khăn có không? - Trên khăn đen có nhiều bụi bẩn

+ Tại thở mũi tốt thở b»ng miƯng? (SGK) - VËy thë nh thÕ nµo lµ tèt nhÊt?

* Quan s¸t SGK:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 3, 4, trang SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đại dịên nhóm trả lời:

+ Bøc tranh thể không khí lành tranh 4,5 thĨ hiƯn kh«ng khÝ nhiỊu khãi bơi

+ Khi đợc thở khơng khí lành bạn cảm thấy nh nào? (Thấy khoan khoái, khoẻ manh, dễ chịu)

+ Nêu cảm giác phải thỏ khơng khí nhiều khói bụi? ( Ngột ngạt, khó thở) - HS nhận xét, bổ sung - GVchốt ý kiến đúng- nêu kt lun: SGK

4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị sau: Vệ sinh hô hấp @

***&***

Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TỰ NHIÊN XÃ HỘI

tiÕt 3: vƯ sinh h« hÊp ( Thời gian dự kiến :35 phút)

I/ Mơc tiªu:

- Nêu việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn vệ sinh quan hụ hp

(3)

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Thở khơng khí lành có ích lợi gì? - GV nhận xét, đánh giỏ

3 Bài mới:

* ích lợi tập thể dục buổi sáng - HS quan sát hình 1, 2,

+ H1: Các bạn tập thể dục buổi sáng + H2: Bạn lau mũi

+ H3: B¹n sóc miƯng

- Thảo luận nhóm để TLCH:

+ Các bạn nhỏ làm gì?- Các bạn tập thể dục buổi sáng + Các bạn làm nh để làm gì?- Để ngời khoẻ mạnh,

+ TËp thë s©u bi sáng có ích lợi gì? - Buổi sáng có không khí lành, hít thở sâu làm cho ngời khoẻ m¹nh

+ Hàng ngày ta nên làm để giữ mũi họng? - Cần lau mũi sẽ, súc miệng nợc muối để tránh nhiễm trùng phận quan hô hấp - GV u cầu nhóm trình bày kết trớc lớp

* Việc nên làm không nên làm để giữ gìn quan hơ hấp: - u cầu HS ngồi cạnh quan sát hình 4, 5, 6, SGK - Các cặp trình bày trớc lớp ni dung tng bc tranh

+ H4: Bạn chơi chỗ có bụi - Không nên + H5: Vui chơi, nhảy dây- Nên

+ H6: Hút thuốc - Không nên

+ H7: Vệ sinh lớp biết đeo trang - Nên + H8: Mặc áo ấm - Nên

-Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - GV đa chốt ý kiến - Liên hệ thực tế

- Về nhà học bài, thực việc nên làm - Chuẩn bị sau: “ Phịng bệnh đờng hơ hấp” @

***&***

T

Ự NHIÊN XÃ HỘI t

iết 4: phịng bệnh đờng hơ hấp I/ Mục tiêu:

- Kể tên số bệnh thường gặp quan hộ hấp viêm mũi , viêm họng , viêm phế quản , viêm phổi

- Biết cách giữ ấm thể , giữ vệ sinh mũi ming II/ Đồ dùng dạy học:

+ Cỏc hình 10, 11 in SGK đợc phóng to III/ Hoạt động dạy học:

-:Bạn làm để bảo vệ quan hô hấp? - HS trả lời - GV nhận xét, đánh gía 3 Bài mới:

(4)

* Hoạt động 1: Động não

- HS nhắc lại tên phận quan hô hấp? - HS nêu: Mũi, phế quản, khí quản, hai phổi * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Quan sát trao đổi nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5,

- Nhóm đơi, thảo luận tranh SGK - Nêu nội dung hình - Một số cặp đại diện trình bày

- HS bỉ sung cho nhãm cđa b¹n

kết luận : Giữ ấm thể, vệ sinh mũi họng, giữ nơi đủ ấm, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thờng xuyên

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Bác sĩ - GV hớng dẫn HS cách chơi: - Tổ chức cho HS chơi:

+ GV cho HS chơi thử nhóm, sau cặp lên đóng vai 4 Củng cố, dặn dị:

- Thực việc làm đề phịng bệnh đờng hơ hấp - Chuẩn bị sau: “ bệnh lao phổi”

@

***&***

T Ự NHIÊN – XÃ HỘI tiÕt 5: bƯnh lao phỉi

( Thời gian dự kiến : 35 phút ) I/ Mơc tiªu:

- Biết cần tiêm phịng lao , thở khơng khí lành , ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi

+ Các tranh in SGK

III/ Hoạt động dạy học:

- Nêu bệnh đờng hô hấp thờng gặp? - HS nêu - Nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi:

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài, ghi lên bảng + HS hoạt động cá nhân

- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, tìm hiểu nội dung hình + Yêu cầu HS hoạt động tập thể

- HS đọc lời thoại hình: vai bác sĩ; vai bệnh nhân GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

(5)

- Bệnh lao phổi lây từ ngời bệnh sang ngời lành đờng nào? ( Qua đờng hô hấp

- Quan sát hình 6, 7, 8, 9, 10, 11 kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi - Kể việc làm h/c giúp ta tránh bệnh lao phổi?

- Tiêm phòng, làm việc nghỉ ngơi điều độ, nhà sẽ, thống mát ln đợc chiếu ánh sáng, khơng khạc nhổ bừa bãi

- GV chèt: - liªn hƯ: - GV HD HS rót KL

- Tro chơi : Đóng vai xử lý tinh

- GV HD cách chơi: - Y/c lên trình diễn- nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung

4 Cñng cố, dặn dò:

- Về nhà thực phòng bƯnh lao phỉi

- Häc bµi, CB bµi sau: Máu quan tuần hoàn @

Rỳt kinh nghiệm - bổ sung :

*** & ***

Ự NHIÊN- XÃ HỘI

Tiết 6: máu quan tuần hoàn ( Thời gian dự kiến :35 phút ) I/ Mơc tiªu:

- Chỉ vị trí phận quan tuần hoàn tranh vẽ hoc mụ hỡnh

- Các hình SGK III/ Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- Nêu cách đề phòng bệnh lao phổi?

- HS nêu: Tiêm phịng, VS cá nhân, mặc ấm mùa đơng - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: a) Khi ng:

- gt bài: - Ghi lên bảng b) Nội dung bài:

- Quan sỏt v trình bày sơ lợc thành phần máu chức huyết cầu đỏ

- HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK

- GV cho HS TL nhóm theo câu hỏi sau + bị đứt tay trầy da Bạn thấy vết thơng?

+, máu bị chảy chất lỏng hay đặc? chất lỏng

+ Quan s¸t hình 2, máu chia làm phần? Là phần nµo?

Quan sát hình bạn thấy huyết cầu đỏ hình dạng ntn? Nó có chứa chức gi? + Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên gì?- Cơ quan tuần hồn + Gọi đại diện trình bày kết quả?

(6)

Y/C HS trao đổi nhóm đơi

+ ChØ tên hình vẽ đâu tim đâu mạch máu * GV hớng dẫn HS chơi trò chơi:

- GV nói tên trò chơi, hớng dẫn HS chơi - Yêu cầu HS thực trò chơi - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dơng

- GV nêu kết luận 4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị sau @

*** & ***

Ự NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 7: hoạt động tuần hoàn ( Thời gian dự kiến :35 phỳt) I/ Mục tiêu:

- Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu , thể chết

II/ §å dïng d¹y häc:

- Các hình sgk phóng to - Sơ đồ vịng tuần hồn

III/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ:

- Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào? - GVnx, đánh giá

2 Bµi míi:

a) Khởi ng:

- GV giới thiệu bài, nêu yêu cầu cđa bµi b) Néi dung bµi:

* Thực hành nghe nhịp đập tim, đếm mạch đập: - Cho HS hoạt động lớp

- GV híng dÉn HS làm theo yêu cầu - Gọi số HS lên làm mẫu - Yêu cầu HS thực hành

* Đờng máu sơ đồ vòng tuần hồn: - u cầu HS quan sát hình thảo luận nhóm - HS đại diện nhóm lên bảng

- HS nêu học cá nhân, đồng * Trị chơi: Ghép chữ vào hình

- GV hớng dẫn trò chơi, cách chơi

- Yêu cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình - HS thực trò chơi

- GV khen ngi, ng viờn

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau @

(7)

***&***

Ự NHIÊN XÃ H Ộ I

TiÕt 8: vệ sinh quan tuần hoàn ( Thi gian dự kiến :35 phút)

I/ Mơc tiªu:

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan tuần hoàn

II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk phãng to

III/ Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- Nêu chức vịng tuần hồn lớn, nhỏ? - GVnx, đánh giá

2 Bµi míi: - Giíi thiƯu bµi

- GV ghi lên bảng

* Hot ng 1: Trũ chơi vận động

- GV phổ biến trò chơi cách chơi: “ Thỏ ăn cỏ, uống nớc, vào hang.” - Làm mẫu - HS quan sát để chơi, thực trị chơi:

- T×m hiĨu sau chơi trò chơi

* Hot ng 2: Trũ chi vận động nhiều

- GV cho HS chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều - Sau vận động mạnh, GV hỏi

+ So sánh nhịp đập tim mạch ta hoạt động mạnh? * Hoạt động3:-Việc nên làm không nên làm:

- GV chia líp thµnh nhãm

- GV đa nhiệm vụ cho HS trả lời số câu hỏi - Gọi HS đại diện nhóm trình bày kết

- GV chèt l¹i, nhËn xÐt

IV Dặn dò:

- V nh thc hnh trũ chơi vận động, nhẹ nhàng, phù hợp @

(8)

Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TiÕt 9: phòng bệnh tim mạch ( Thi gian d kin :35 phút) I/ Mơc tiªu:

- Biết tác hại cách đề phòng thấp tim trẻ em II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình sgk trang 20, 21

1 KiĨm tra bµi cị:

- Kể tên số loại thức ăn giúp bảo vệ tim mạch - Gọi HS trả lời - Nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi: b) Néi dung:

* Hoạt động 1: Kể số bnh tim mch

- GV yêu cầu HS kể số bệnh tim mạch mà em biết?

- GV chốt lại lu ý: Một số bệnh thờng gặp nhng nguy hiểm trẻ em bệnh thấp tim

* Hoạt động 2: Sự nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK đọc lời thoại SGK

Yêu cầu HS thảo luận nhóm đại diện trả lời câu hỏi GV đa - GV yêu cầu HS đóng vai bác sĩ HS để hỏi bác sĩ bệnh thấp tim - Các nhóm xung phong đóng vai dựa theo hình 1, 2, trang 20 - Nhóm khác quan sát, nx, bổ sung

- GV kết luận lại điều HS vừa thảo luận * Hoạt động 3: Cách đề phòng bnh tim mch

- Yêu cầu HS thảo luận nhãm theo hinh 4,5,6 SGK /20

- HS bàn thảo luận câu hỏi GV đa ra: đại diện trả lời câu hỏi GV đa ra:

-Nhận xét bổ sung

- GVKL: Để đề phòng bệnh tim mạch bệnh thấp tim cần phải giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân, rèn luyện thể thao hàng ngày để không bị bệnh

IV/ Củng cố, dặn dò:

- V nh thc hành ăn uống đầy đủ, luyện tập thể dục thờng xuyên - Chuẩn bị sau: “ Hoạt động tiết nớc tiểu”

@

(9)

Thứ …… ngày… tháng … năm 2010 TƯ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 10: hoạt động tiết nớc tiểu ( Thời gian dự kiến :35 phỳt) I/ Mục tiêu:

- Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ hoạt mơ hình

- Các hình sgk trang 22, 23 phóng to - Hình quan bµi tiÕt níc tiĨu

1 KiĨm tra bµi cị:

- Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh tim mạch - HS trả lời - Nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi: b) Néi dung:

* Các phận chức quan tiết nớc tiểu

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 1- HS thảo luận cho ống x nớc tiểu

- GV treo quan tiết lên bảng yêu cầu vài HS lên bảng nói tên phận quan tiết níc tiĨu

- u cầu HS quan sát hình, đọc câu hỏi trả lời bạn hình - Cho HS làm việc theo nhóm

- Tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có liên quan đến chức phận quan tiết nớc tiểu

- GV đến nhóm gợi ý - Gọi số nhóm trình bày trớc lớp

- GV khuyến khích HS có nội dung khác đặt câu hỏi khác

- Tuyên dơng nhóm nghĩ đợc nhiều câu hỏi - GV hớng dẫn HS rút kết luận : SGK /42 - GV cht li

IV Củng cố, dặn dò:

- GV gọi số HS lên bảng vừa vào sơ đồ quan tiết nớc tiểu, vừa nói tóm tắt lại hoạt động quan ny

- Về nhà học chuẩn bị sau @

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	21,4 KB