HĐ 1: Tìm hiểu quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song - Mục tiêu: Biết: Hai đường thẳng cùng vuông góc với một đường thẳng thứ 3 thì song song; Một đường thẳng vuông góc với [r]
(1)Ngày soạn: 01/10/2018 Tuần: 05
Tiết chương trình: 10 Tên học: TỪ VNG GĨC ĐẾN SONG SONG
I Mục tiêu học
1 Kiến thức: : Biết quan hệ hai đường thẳng vng góc (song song) với đường thẳng thứ song song Biết đường thẳng vng góc với hai đường thẳng song song vng góc với đường thẳng
2 Kĩ năng: Phát biểu xác mệnh đề Bước đầu suy luận chứng minh, biết cách trình bày toán 3 Thái độ : Bước đầu biết suy luận tốn, trình bày tốn hình, cẩn thận công việc.
4 Năng lực: Phát triển rèn luyện lực vẽ hình, tư duy, suy luận. II Chuẩn bị giáo viên (GV) HS (HS)
1 Chuẩn bị GV: Thước, phấn màu, bảng phụ.
2 Chuẩn bị HS: Dụng cụ học tập, tính chất dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. III Phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học tương tác, phương pháp dạy học vấn đáp, phương pháp vẽ hình, phương pháp luyện tập
IV Hoạt động dạy học :
1 Ổn định: GV ổn định lớp HS báo cáo sĩ số.
2 Kiểm tra cũ: HS1:
a) Nêu tính chất đường thẳng song song?
b) Cho M a Vẽ đường thẳng c qua M cho c a
HS2:
a) Nêu dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song? b) Trên hình bạn vừa vẽ: Hãy vẽ đường thẳng b c M
HS 1:
HS 2:
3 Tổ chức hoạt động:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi
A Hoạt động khởi động
- Thông qua nội dung kiểm tra cũ yêu cầu HS chứng tỏ d//d’ ?
- Nhận xét câu trả lời HS
- Chốt cách chứng minh đường thẳng song song
Cặp góc đồng vị (so le trong) nhau, cặp góc phía bù B Hoạt động hình thành kiến thức và
luyện tập
HĐ 1: Tìm hiểu quan hệ tính vng góc tính song song - Mục tiêu: Biết: Hai đường thẳng vng góc với đường thẳng thứ song song; Một đường thẳng vng góc với một hai đường thẳng song song cũng vng góc với đường thẳng kia.
- Phương pháp:Vẽ hình, vấn đáp, tương tác,luyện tập.
- Em rút nhận xét đường thẳng
- Hai đừơng thẳng phân biệt vng góc với đường
Giáo án Hình Học - GV: Trương Thị Mỹ Trang – Năm học 2018-2019 M
a c
b M
(2)phân biệt vuông góc với đường thẳng thứ 3?
- Gọi HS nhắc lại tính chất
- Nhắc lại yêu cầu HS viết dạng kí hiệu tốn học
- Bảng phụ Bài tập 1: Cho a//b ac, tính số đo góc B1
- Qua em rút nhận xét vị trí đường thẳng vng góc với đường thẳng song song ?
- Gọi HS phát biểu lại tính chất
- Nhắc lại yêu cầu HS viết dạng kí hiệu tốn học
- Yêu cầu HS làm 40 SGK/97: Bảng phụ gọi HS điền vào chỗ trống
HĐ 2:Tìm hiểu quan hệ ba đường thẳng song song
- Mục tiêu: Biết hai đường thẳng song song với đường thẳng thứ song song - Phương pháp:Vẽ hình, vấn đáp, tương tác,luyện tập.
- Yêu cầu HS làm tập (?2 SGK/97) - Qua em rút nhận xét tính chất đường thẳng song song với đường thẳng thứ
- Khi đường thẳng d, d’, d’’ song song với
nhau đơi một, ta nói đường thẳng song song với
- Kí hiệu d // d’ // d’’
- Yêu cầu HS làm 41 SGK/97 HĐ 3: Củng cố
- Mục tiêu: Biết hai đường thẳng song song với đường thẳng thứ song song - Phương pháp:Vẽ hình, luyện tập.
- Nhắc lại tính chất quan hệ tính vng góc tính song song, tính chất đường thẳng song song
- Để chứng minh đường thẳng // ta có cách nào?
- Bài tập: (Bảng phụ) Cho hình vẽ
thẳng thứ ba song song với
- Phát biểu tính chất
- a//b=> A 1=B1 (đồng vị)
Mà A 1= 900 B1 = 900
vậy cb
- Phát biểu tính chất
Nếu ac b c a// b Nếu a//b ca cb
a)
d '// d
a d '
a d b)
d ''// d
a d ''
a d
c) d’ // d’’
-Khi đường thẳng d, d’, d’’ song
song với đơi một, đường thẳng song song với
- Nếu a//b a//c b//c
- Nhắc lại tính chất
- Có cách chứngminh đường thẳng //
1 Quan hệ tính vng góc tính song song: Tính chất : (SGK/96)
b a c / / a c a b b c
Tính chất : (SGK/96) a//b
c⊥a }
⇒c⊥b
2 Ba đường thẳng song song:
Tính chất 3: (SGK/97)
d'' d' d / / ' '/ / '' / / '' d d d d d d Bài tập:
(3)a) Chứng tỏ a // b b) Thính số đo D
- HS làm
- Nhận xét làm bạn a)
/ /
a AB
a b
b AB
b) Vì a // b nên
C + D = 180 (trong phía)
0
0 0
D + 55 = 180 = 180 - 55 = 125 D
C Hoạt động vận dụng tìm tịi mở rộng HĐ 1: Hướng dẫn nhà
- Học thuộc tính chất
- Nắm vững cách chứng minh đường thắng song song cách chứng minh đường thẳng vng góc
- Làm tập: 42, 43, 44, 46 SGK/98 - Tiết sau: Luyện tập
HĐ 2: Hướng dẫn tập nhà: Hướng dẫn 46 SGK/98 Tương tự tập
4 Rút kinh nghiệm (nếu
có):
Hiệu trưởng (ký, đóng dấu)
Tổ/Nhóm trưởng (ký, ghi họ tên)
Giáo viên (ký, ghi họ tên) (theo đợt kiểm tra định kỳ) (theo đợt kiểm tra định kỳ) (ký giáo án)
Giáo án Hình Học - GV: Trương Thị Mỹ Trang – Năm học 2018-2019 b
a ?
55
C D