Giáo án Sáng lớp 1 Tuần 9

1.KTBC : viết: tuổi thơ, buổi tối, tươi cười Đọc bài vần uôi, ươi , tìm tiếng có chứa vần uôi, ươi trong câu ứng dụng ?.. GV nhận xét chung. a) Nhận diện vần:.[r]

(1)

TUẦN 9 Ngày soạn : 30/ 10/ 2009

Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Học vần : Bài : UÔI - ƯƠI

I.Yêu cầu : Kiến thức :

-Đọc : uôi, ươi , nải chuối , múi bưởi ; từ câu ứng dụng -Viết : uôi, ươi , nải chuối , múi bưởi

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Chuối , bưởi , vú sữa Kĩ :

-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ :

Giáo dục em tính cần cù , chịu khó học tập II.Chuẩn bị :

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Vật mẫu: nải chuối, múi bưởi, vú sữa

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : viết: đồi núi , gửi quà , gửi thư

Đọc vần ui, ưi , tìm tiếng có chứa vần ui, ưi câu ứng dụng ?

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Treo vật mẫu hỏi : Đây l gì?

Trong tiếng ch́i, bưởi có âm, dấu học?

Hơm học vần uôi, ươi GV viết bảng uôi, ươi

2.2 Vần uôi:. a) Nhận diện vần:

Viết bảng HS lên bảng

nải chuối, múi bưởi

Âm ch, b sắc, hỏi Lắng nghe

(2)

Phát âm mẫu

Nêu cấu tạo vần uôi?

So sánh vần i với vần

u cầu học sinh tìm vần uôi chữ

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng:

-Phát âm

Phát âm mẫu: uôi Đánh vần: u- ô - i - uôi -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm ch sắc vào vần uôi để tạo tiếng

GV nhận xét ghi tiếng chuối lên bảng

Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lần chờ - uôi - chuôi - sắc - chuối Đọc trơn: chuối

nải chuối

GV chỉnh sữa cho học sinh

d)Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Nhận xét , chỉnh sữa

Vần ươi : ( tương tự vần uôi) - Vần ươi tạo bởi âm ơ, i -So sánh vần ươi với vần ơi? Đánh vần: - - i - ươi

bờ - ươi - bươi - hỏi -bưởi múi bưởi

Hướng dẫn viết:

2em

+Giống:Kết thúc âm i +Khác:vần i bắt đầu Tìm vần uôi cài bảng cài

Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng ch́i

1 em

Đánh vần em, , nhóm 1, nhóm 2, lớp em

Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng

Nghỉ phút

Giống : kết thúc âm i Khác : vần ươi mở đầu ươ Theo dõi lắng nghe

C nhân, nhóm, lớp em

Tồn lớp

Viết định hình

(3)

Nhận xét , chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng từ ứng dụng

Gạch những tiếng chứa âm học

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết : Tìm tiếng mang âm học

Đọc lại Nhận xét tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khóa Lần lượt đọc từ ứng dụng

GV nhận xét - Luyện câu:

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có những gì?

 Tìm tiếng có chứa vần i, ươi câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần uôi, ươi vào vở tập viết

Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 lớp , Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì?

GV gợi ý cho học sinh hệ thớng

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần i, ươi

6 em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe

Cá nhân, nhóm, lớp em

Cả lớp tìm tiếng có âm học Đại diện nhóm em

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Quan sát tranh trả lời

Chị bé chơi trò đố chữ Buổi

2 em em

Cá nhân, nhóm, lớp

luyện viết ở vở tập viết

chuối , bưởi , vú sữa

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV

Trả lời theo ý thích Liên hệ thực tế trả lời

Qủa ch́i chín có màu vàng Ăn có vị ,

Liên hệ thực tế nêu Ăn có vị chua., Tròn, to

(4)

các câu hỏi, giúp học sinh nói tớt theo chủ đề tranh

-Trong loại quả em thích loại quả nhất?

-Vườn nhà em trồng những gì? Qủa ch́i chín có màu gì?

Qủa vú sữa ăn có vị gì? Em nhìn thấy quả bưởi chưa? Qủa bưởi ăn có vị gì?

Qủa bưởi có hình dạng gì? To hay nhỏ? HS thi luyện nói theo chủ đề Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố : Gọi đọc

Hơm học gì?

So sánh vần uôi vần ươi giống khác chỗ nào?

Thi tìm tiếng có chứa vần i , ươi 5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết vần uôi, ươi thành thạo

xem ay - y Nhận xét học

2 em ,Lớp đồng Vần uôi , ươi

2 em

Thi tìm tiếng bảng cài

Lắng nghe để thực ở nhà

Ngày soạn : 1/ 11/ 2009

Ngày dạy : Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Học vần: Bài : AY - Â - ÂY

-Đọc : ay , â , ây , mây bay , nhảy dây ; từ câu ứng dụng -Viết : ay , â , ây , mây bay , nhảy dây

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Chạy ,bay, , xe Kĩ :

(5)

-Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh: máy bay , nhảy dây

1.KTBC : viết: tuổi thơ, buổi tối, tươi cười Đọc vần uôi, ươi , tìm tiếng có chứa vần i, ươi câu ứng dụng ?

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì:

Trong tiếng bay , dây có âm, dấu học?

Hôm học vần ay , ây GV viết bảng ay , ây

2.2 Vần ay:. a) Nhận diện vần:

phát âm mẫu

Nêu cấu tạo vần ay? So sánh vần ay với vần

Yêu cầu học sinh tìm vần ay chữ Nhận xét, bổ sung

-Phát âm

Phát âm mẫu: ay Đánh vần: a- y - ay -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm b vào vần ay để tạo tiếng

GV nhận xét ghi tiếng bay lên bảng Gọi học sinh phân tích

c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lần bờ - ay - bay

Đọc trơn: bay Máy bay

Viết bảng HS lên bảng

Máy bay , nhảy dây Âm d, b

Lắng nghe

Theo dõi lắng nghe Đồng

Có âm a đứng trước, âm y đứng sau +Giống:mở đầu âm a

+Khác:vần ay kết thúc âm y Tìm vần ay cài bảng cài

Lắng nghe Đồng

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng bay

1 em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

(6)

Nhận xét , chỉnh sữa Vần ây : ( tương tự vần ay) -Giới thiệu vần ây

- Vần ây tạo bởi âm :â , y -So sánh vần ay với vần ây? Đánh vần: - y - y dờ - ây - dây nhảy dây Hướng dẫn viết:

Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng cc từ ứng dụng :

Gạch những tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học

Giống : kết thúc âm y Khác : vần ây mở đầu âm â Theo dõi lắng nghe

Tồn lớp theo dõi

Luyện viết bảng

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần i em đọc, em gạch chân

Cả lớp tìm tiếng có âm học đọc lại vừa học

(7)

GV nhận xét - Luyện đọc câu:

 Tìm tiếng có chứa vần ay, ây câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần ay , ây vào vở tập viết

Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tớt theo chủ đề tranh

-Tranh vẽ gì? Nêu tên hoạt động ? Hằng ngày em xe hay đến lớp? Bố mẹ em làm gì?

Đi từ chỗ đến chỗ khác người ta còn dùng cách nữa?

HS thi luyện nói theo chủ đề Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố : Gọi đọc

Hơm học gì?

So sánh vần ay vần ây giống khác chỗ nào?

Thi tìm tiếng có chứa vần ay , ây 5.Nhận xét, dặn dò:

xem ôn tập Nhận xét học

Quan sát tranh trả lời em

6 em

Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại tồn câu 3em

luyện viết ở vở tập viết

chạy, bay

chạy, bay , , xe Liên hệ thực tế trả lời



Liên hệ thực tế nêu

2 em ,Lớp đồng Vần ay , ây

2 em

Thi tìm tiếng

(8)

BÀI : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu :

Kiến thức :

Biết phép cộng với số o ; thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số học

Kĩ :

-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép cộng số với o Thái độ :

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm Ghi ,bài tập cần làm 1, ,bài

II.Chuẩn bị :

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đờ dùng tốn

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

KT miệng phép công số với số Kiểm tra bảng con: + = , + Nhận xét KTBC

2.Bài :

GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD làm bài tập :

Bài Đính mơ hình tập 1, u cầu em nêu miệng kết quả để hình thành bảng cộng PV5

GV theo dõi nhận xét sữa sai Bài : Tính

2

+ + + + + +

Nêu cách đặt tính?

5 em nêu miệng : + số, số + Lớp thực

HS nêu YC toán

HS nêu miệng kết quả phép cộng

HS nêu YC toán

Hai em nêu cách đặt tính Bảng

(9)

Yêu cầu cả lớp làm bảng GV theo dõi nhận xét sữa sai

Gọi nhiều em nêu lại kết quả phép cộng

Bài : Điền dấu <,> , = Bài toán yêu cầu làm gì?

Hướng dẫn học sinh làm mẫu

Các còn lại làm tương tự , yêu cầu em làm vào vở

Giáo viên chấm , nhận xét

Bài 4: Hướng dẫn cách làm: Lấy số ở hàng dọc cộng với số ở hàng ngang rồi viết kết quả vào ô tương ứng, hết

Gọi học sinh làm còn lại

GV nhận xét sửa sai 4.Củng cố -Dặn dò: Học bài, xem

HS nêu YC tốn

Điền dấu thích hợp vào ô trống: …… + , < +

làm còn lại

Gọi HS nêu YC toán

+

1

2

Thực ở nhà

Ngày soạn : 1/ 11/ 2009

Ngày dạy : Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009 Học vần: BÀI : ÔN TẬP

-Đọc vần có kết thúc i, y ; từ ngữ câu ứng dụng từ 32 đến 37

-Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 32 đến 37

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Cây khế Kĩ :

-Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , kể chuyện đúng , hay Thái độ :

Qua câu chuyện giáo dục em không nên tham lam đức tính xấu

(10)

-Tranh phóng to bảng chữ SGK trang 76 -Tranh minh hoạ luyện nói : Cây khế III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. KTBC : Viết: tuổi thơ , cối xay , cây

khế

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng GV nhận xét chung

2.Bài mới:GV giới thiệu ghi tựa Gọi nêu vần học GV ghi bảng Gọicác em nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp

i Y

a ay

y

o oi

ơ

u ui

ư ưi

uơ uơi

ươ ươi

Gọi đọc vần ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng

Gọi đọc từ : đôi đũa, tuổi thơ, mây bay

GV theo dõi nhận xét

Gọi học sinh đọc từ khơng thứ tự Gọi đọc tồn ở bảng lớp

Chỉnh sửa , giải thích

Hướng dẫn viết từ : mây bay, tuổi thơ

GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1:

Đọc

Cả lớp viết bảng

2 em đoc đoạn thơ ứng dụng

Học sinh nêu: oi, ai, ay, ây, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi, …

Học sinh nêu: i, y, a, â, o, ô,… Học sinh ghép

a – i – ai, â – y – ây,…

Học sinh đọc 10 em, đồng lớp Đọc cá nhân , nhóm , lớp

Nới tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN em, đọc trơn em, nhóm

Tồn lớp viết

(11)

NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét

Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say. Thay cho gió trời

Giữa trưa oi ả.

Gọi học sinh đánh vần tiếng có vần ơn

Gọi học sinh đọc trơn tồn câu GV nhận xét sửa sai

Hướng dẫn viết từ máy bay: viết mẫu

Cả lớp viết bảng Nhận xét sửa sai

Cả lơp viết vào vở

Kể chuyện theo tranh vẽ: “Cây khế” GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện Cây khế

Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ T1: Người anh lấy vợ

T2:Đại bàng ăn khế T3: Theo đại bàng biển T4: Người anh đổi khế

T5: Người anh lấy nhiều vàng rơi xuống biển

Yêu cầu em kể chuyện theo nhóm Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn chuyện

Động viên những em giỏi kể lại tồn chuyện

Qua GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

CN em, đánh vần, đọc trơn tiếng Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT

Luyện viết bảng Viết vào vở tập viết

Học sinh lắng nghe trả lời câu hỏi theo tranh

Thảo luận nhóm thi kể

Đại diện nhóm kể lại chuyện Các nhóm khác nhận xét bổ sung 1,2em kể lại toàn chuyện

(12)

Ý nghĩa câu chuyện: 4.Củng cố dặn dị: Học bài, xem ở nhà

Tốn :

Luyện tập chung

Làm phép cộng số phạm vi học , cộng với số o Kĩ :

-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép cộng số với o phép cộng phạm vi học

Thái độ :

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm Ghi ,bài tập cần làm 1, ,bài

II.Chuẩn bị : - Bảng phụ …

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Gọi học sinh để KT miệng.

2 … + ,

2 + … +

Kiểm tra bảng con: + = ; + = Nhận xét KTBC

2.Bài :

GT trực tiếp: Ghi tựa “Luyện tập chung” 3.HD làm bài tập :

Bài 1: Tính

+ + + + + +

Lưu ý :HS cách đặt tính , đặt dấu + Cả lớp làm bảng

Bài : Tính

+ + = + + = + + =

2 em nêu miệng Cả lớp thực

Học sinh nhắc tựa HS nêu YC

HS thực phép cộng HS nêu YC tốn

(13)

Mỗi dãy tính có phép cộng ta làm nào?

GV theo dõi nhận xét sửa sai Bài : Điền dấu vào chỗ chấm Bài tốn u cầu làm gì?

Hướng dẫn học sinh làm mẫu

Yêu cầu em làm còn lại vào vở

Giáo viên chấm , nhận xét Bài 4: Gọi HS nêu YC toán

GV hướng dẫn học sinh quan sát hình SGK, qua gọi học sinh nêu tốn

Gọi nêu phép tính, ghi vào trớng GV nhận xét sửa sai

4.Củng cố: Đọc lại bảng cộng PV5 5.Dặn dò:học bài, xem

Làm bảng con, em lên bảng làm HS nêu YC tốn

Điền > , < , = vào trống: + …5 , + =

HS làm còn lại

Học sinh thực vào vở li Hai em nêu yêu cầu

Quan sát hình SGK Hai em nêu tốn

Nới tiếp nêu phép tính Nhiều học sinh đọc

Thực ở nhà

Thủ công:

XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (tiết ) I Yêu cầu :

Kiến thức :

-Xé dán hình tán ,cây , thân Đường xé bị cưa Hình dán tương đới phẳng , cân đối

Kĩ :

Rèn kĩ xé , dán thành thạo Thái độ :

Giáo dục em tính chăm , cẩn thận làm Ghi : Với học sinh khéo tay

(14)

- Có thể xé thêm hình đơn giản có kích thước , hình dạng , màu sắc khác

II.Chuẩn bị :

GV:Bài mẫu xé dán hình đơn giản, giấy thủ cơng, hờ dán,khăn HS: giấy màu,chì,hờ,vở thủ công

III Các hoạt động dạy học

thầy Trị

1 Bài cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị học sinh GV nhận xét

2 Bài

a.Nhắc lại cách xé dán hình tán cây,thân cây

-Xé tán dài , xé hình chữ nhật cạnh dài ô

Xé tán tròn , xé hình vng có cạnh

Xé góc chỉnh sửa thấy giớng hình tán thơi -Xé thân màu tím đà có hình chữ nhật

b.Hướng dẩn hs dán hình

Sau xé xong hinh tán lá,thân cây,gv làm thao tác bơi hờ dán hình thân cây,

tán

+ dán phần thân ngắn với tán tròn + dán phần thân dài với tán dài Thực hành:

Yêu cầu HS lấy tờ giấy màu xanh tờ màu xanh đậm đặt lên mặt bàn

- Một tờ giấy màu nâu để làm thân Yêu cầu em thực hành xé ,dán hình vào vở

Đưa đờ dùng chuẩn bị để lên bàn

- Nhiều học sinh nhắc lại - theo dõi

Quan sát hình vừa dán xong

Thực hiện,lật mặt trái đánh dấu vẽ hình vng,1 hình chữ nhật

- Hình vng xé góc tạo thành hình tán tròn

- Hình chữ nhật xé góc tạo thành hình tán dài

- Xé thân màu nâu

(15)

- Theo dõi giúp HS còn lúng túng

* Lưu ý: xé hình tán khơng cần xé góc

- trước dán xếp vị trí cho cân đối,bôi hồ dán thẳng vào vở thủ công

- dán xong thu gom giấy vụn,lau tay 4.Nhận xét, dặn dò:

- Chuẩn bị sách vở đờ dùng - Đánh gíá sản phẩm

- Chuẩn bị giấy màu,giấy nháp, bútchì , hờ

- Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị đủ đồ dùng để tiết sau học tốt

Ngày soạn : 2/ 11/ 2009

Ngày dạy : Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Học vần: Bài : EO - AO

-Đọc : eo, ao , chú mèo , ; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết : eo , ao , chú mèo , ngơi

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Gió mây , mưa , bão , lũ Kĩ :

-Giáo dục em tính chăm , chịu khó học tập

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ: mèo,

1.KTBC : viết: đôi đũa , tuổi thơ, máy bay

Đọc đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có chứa

(16)

vần ay, ây đoạn thơ ứng dụng ? GV nhận xét chung

2.Bài mới:

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

Trong tiếng mèo có âm, dấu học?

Hôm học vần eo GV viết bảng eo

2.2 Vần eo:. a) Nhận diện vần:

phát âm mẫu

Nêu cấu tạo vần eo? So sánh vần eo với âm e

Yêu cầu học sinh tìm vần eo chữ Nhận xét, bổ sung

-Phát âm

Phát âm mẫu: eo Đánh vần:e- o - eo -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm m huyền vào vần eo để tạo tiếng

GV nhận xét ghi tiếng mèo lên bảng Gọi học sinh phân tích

c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần mờ - eo - meo - huyền - mèo Đọc trơn: mèo

Con mèo

Nhận xét chỉnh sữa

Vần ao : ( tương tự vần eo)

Con mèo

Âm m, huyền Lắng nghe

Theo dõi lắng nghe Đồng

Có âm e đứng trước, m o đứng sau +Giớng:Đều có âm e

+Khác:vần eo có thêm âm o Tìm vần eo cài bảng cài

Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng mèo

1 em phân tích

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

2 em

Nghỉ phút

(17)

- Vần ao tạo bởi âm a, o -So sánh vần ao với vần eo?

Đánh vần: a - o - ao sờ - ao - Hướng dẫn viết:

Nhận xét , chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng từ ứng dụng

Gạch những tiếng chứa âm học Phân tích sớ tiếng có chứa vần eo , ao GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc tồn bảng

3.Củng cớ tiết 1: Tìm tiếng mang âm học

GV nhận xét Luyện đọc câu:

 Tìm tiếng có chứa vần eo, ao câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Khác : vần ao mở đầu âm a Theo dõi lắng nghe

Cá nhân, nhóm, lớp

2 em đánh vần lại toàn

Toàn lớp quan sát

Luyện viết bảng

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần eo, ao

3em phân tích tiếng có chứa vần vừa học

Cá nhân, nhóm , lớp em

Cả lớp tìm tiếng có âm học Đại diện nhóm em

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm ,lớp

Quan sát tranh trả lời

Có śi , em bé ngời thổi sáo Tiếng reo , rào

2 em em

(18)

Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần ao, eo vào vở tập viết

Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tớt theo chủ đề tranh

Trong tranh vẽ gì?

Trên đường học gặp trời mưa em làm nào?

Khi em thích thả diều?

Trước mưa em thường thấy bầu trời?

*Bão , gió to mạnh , có mưa gây đỗ *Lũ:mưa to ngập ruộng đồng , nhà cửa HS thi luyện nói theo chủ đề Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố : Gọi đọc bài. Hơm học gì?

So sánh vần eo vần vần ao giống khác chỗ nào?

Thi tìm tiếng có chứa vần eo, ao 5.Nhận xét, dặn dò:

xem au , âu Nhận xét học

gió, mây , mưa , bão , lũ

Quan sát tranh trả lời: Gió bạn thả diều, trời có mây, mưa, gió to nghiêng đỗ dẫn đến bão, nước lũ to ngập nhà cửa

Mang áo mưa , che ô , trú mưa Chiều tối để thả diều

Mây xám xịt , giông Liên hệ thực tế nêu

2 em ,Lớp đồng Vần eo , ao

2 em

Thi tìm tiếng bảng cài

Toán

BÀI : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I. Đề thi PGD đề

(19)

TNXH :

BÀI : HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI.

-Kể hoạt động , trò chơi mà em thích -Biết tư ngời học , đứng có lợi cho sức khỏe Kĩ :

-Rèn cho học sinh biết hoạt động nghỉ ngơi đúng cách Thái độ :

-Có ý thức tự giác thực những điều học vào sống hàng ngày Ghi : Nêu tác dụng số hoạt động hình vẽ SGK II.Chuẩn bị : -Các hình ở phóng to

-Câu hỏi thảo luận

-Kịch bản GV thiết kế III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định :

2.KTBC : Hỏi tên cũ :

a) Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn chúng ta phải ăn uống nào? b) Kể tên những thức ăn em thường ăn uống hàng ngày?

GV nhận xét cho điểm Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Cho học sinh khởi động trò chơi “Máy bay đến, máy bay đi”

GV hướng dẫn cách chơi vừa nói vừa làm mẫu GV hơ: Máy bay đến người chơi phải ngồi xuống

GV hô: Máy bay người chơi phải đứng lên, làm sai bị thua

Qua GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động :

Hoạt động nhóm: Bước 1:

HS trả lời nội dung câu hỏi

Học sinh khác nhận xét

Quan sát

Toàn lớp thực

HS nêu lại tựa học

(20)

GV chia nhóm học sinh theo tổ nêu câu hỏi:

Hằng ngày em chơi trò gì? GV ghi tên trò chơi lên bảng

Theo em, hoạt động có lợi, hoạt động có hại cho sức khoẻ?

Bước 2:

Kiểm tra kết qủa hoạt động

Các em nên chơi những trò chơi có lợi cho sức khoẻ?

GV nhắc em giữ an toàn chơi

Hoạt động 2:

Làm việc với SGK:

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động:

GV cho học sinh quan sát mơ hình 20, 21 SGK theo nhóm em, nhóm hình GV nêu câu hỏi:

Bạn nhỏ làm gì?

Nêu tác dụng việc làm đó?

Bước : Kiểm tra kết qủa hoạt động: GV gọi số học sinh phát biểu

Chốt ý: Khi làm việc nhiều tiến hành sức chúng ta cần nghỉ ngơi nghỉ khơng đúng lúc, khơng đúng cách có hại cho sức khoẻ, nghỉ ngơi hợp lý?

4.Củng cố : Hỏi tên :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

Chúng ta nên nghỉ ngơi nào?

GV cho học sinh chơi từ đến phút ngồi sân

Nhận xét - Tun dương 5.Dăn dị:

Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ

Đá bóng, nhảy dây, đá cầu, bơi…đều làm cho thể khỏe mạnh

Liên hệ thực tế trả lời

Nêu lại trò chơi có lợi cho sức khoẻ

Thành lập nhóm , thảo luận Học sinh nhìn tranh trả lời câu hỏi

Học sinh nêu, vài em nhắc lại Học sinh lắng nghe

Học sinh nêu tên

Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ

Thực thường xuyên

(21)

Ngày soạn : 2/11/2009

Ngày dạy :Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Môn : Tập viết

BÀI : XƯA KIA - MÙA DƯA - NGÀ VOI Mục tiêu :

Kiến thức :

- Viết đúng từ : xưa , mùa dưa , ngà voi với kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo vở Tập viết , tập

Kĩ :

- Rèn cho học sinh kĩ viết nhanh , đúng , đẹp -Biết cầm bút, tư ngồi viết đúng

Thái độ :

-Giáo dục em tính cẩn thận , chịu khó viết

Ghi : Học sinh ,giỏi viết đủ số dòng quy định vở Tập viết 1, tập

-Bài viết mẫu ,vở viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi tên cũ

Viết từ sau : chú mèo , 2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV hướng dẫn HS quan sát viết GV vi t m u, v a vi t v a nêu cách vi t.ế ẫ ế ế

Gọi HS đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách giữa tiếng cách ?

1 học sinh nêu tên viết tuần trước,

4 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng

HS nêu tựa

HS theo dõi ở bảng lớp

Xưa kia, mùa dưa , ngàvoi

Học sinh nêu : chữ viết cao li là: k.g (kia, ngà , còn lại chữ khác viết cao 2li )

(22)

Lưu ý : nét nối giữa chữ Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai

3.Thực hành :

Viết tiếng dòng

Hướng dẫn tư ngồi viết ,cách cầm bút Cho học sinh viết vào vở

Chấm , nhận xét 4.Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại nội dung viết 5.Dặn dò :

Viết ở nhà, xem

Khoảng cách giữa tiếng ô vở Học sinh viết sớ từ khó: xưa , nga voi

Thực hành viết

2em đọc lại nội dung viết Thực hành ở nhà

Môn : Tập viết

BÀI : ĐỒ CHƠI - TƯƠI CƯỜI - NHÀY HỘI - VUI VẺ Mục tiêu :

Kiến thức :

- Viết đúng từ : đồ chơi , tươi cười , ngày hội , vui vẻ với kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo vở Tập viết , tập

Kĩ :

- Rèn cho học sinh kĩ viết nhanh , đúng , đẹp -Biết cầm bút, tư ngồi viết đúng

Thái độ :

-Giáo dục em tính cẩn thận , chịu khó viết

Ghi : Học sinh ,giỏi viết đủ số dòng quy định vở Tập viết 1, tập

-Bài viết mẫu ,vở tập viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi tên cũ

Viết từ sau :xưa , mùa dưa 2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV hướng dẫn HS quan sát viết GV vi t m u, v a vi t v a nêu cách vi t.ế ẫ ế ế

1 học sinh nêu tên viết tuần trước,

2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng

HS nêu tựa

(23)

Gọi HS đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách giữa tiếng cách ?

Lưu ý : nét nối giữa chữ Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai

3.Thực hành :

Viết tiếng dòng

Hướng dẫn tư ngồi viết ,cách cầm bút Cho học sinh viết vào vở

Chấm , nhận xét 4.Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại nội dung viết 5.Dặn dò :

Viết ở nhà, xem

đồ chơi , tươi cười , ngày hội , vui vẻ Học sinh nêu : chữ viết cao li là: h, y,g (trong từ ngày hội, chơi còn lại chữ khác viết cao 2li )

Chữ đ cao li ( đồ ) Chữ t cao li ( tươi )

Khoảng cách giữa tiếng ô vở Học sinh viết số từ khó: ngày hội , tươi cười

Thực hành viết

2em đọc lại nội dung viết Thực hành ở nhà

Toán :

BÀI :PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3 I.Yêu cầu :

Kiến thức :

-Biết làm tính trừ phạm vi ; biết mối quan hệ giữa phép cộng phép trừ

Kĩ :

-Rèn kĩ thực hành thành thạo phép trừ phạm vi Thái độ :

(24)

-Nhóm vật mẫu có sớ lượng 3, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : 2.Bài :

GT ghi tựa học

GT phép trừ – = (có mơ hình) GV đính hỏi :

Có bơng hoa? Cơ bớt bơng hoa? Còn lại hoa?

Vậy bớt còn Bớt bỏ đi, trừ đi… GV vào dấu ( – ) trừ, đọc : dấu trừ Gọi học sinh đọc dấu trừ

Cho học sinh lấy đờ vật theo mơ hình để cài phép tính trừ

Thực hành – = bảng cài GV nhận xét phép tính cài học sinh Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để GV ghi bảng phần nhận xét

GT phép trừ – = , – = (tương tự)

Gọi học sinh đọc to phép tính

GV đưa mơ hình để Học sinh nắm mối quan hệ giữa phép cộng phép trừ

2 + = , – = + = , – =

Qua phép tính ta thấy mối quan hệ giữa phép cộng phép trừ

Lấy kết quả trừ số ta số

Gọi đọc bảng trừ phạm vi 3.Hướng dẫn luyện tập :

Nhận xét KTĐK giữa học kì I HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi hoa

1 hoa Còn hoa

Học sinh nhắc lại : Có hai bơng hoa bớt bơng hoa còn hoa

Học sinh đọc nhiều em

2 – =

Học sinh đọc em

3 – = – =

Học sinh nêu: Cá nhân em, nhóm, lớp đờng

Đọc lại em

(25)

Bài 1: Tính

Ghi kết quả vào phép tính Nhận xét phép tính ở cột Bài 2: Tính

GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc vừa nói vừa làm mẫu

Yêu cầu học sinh làm bảng

Bài 3:Viết phép tính thích hợp

GV cho học sinh QS tranh rời nêu nội dung tốn

Hướng dẫn học sinh làm tập: Điền phép tính vào ô vuông

Gọi học sinh lên bảng chữa Củng cố:

Hỏi tên

Trò chơi : Thành lập phép tính

Cách chơi: Với số 1, 2, dấu +, - em thi lập phép tính đúng Tổ chức theo nhóm, nhóm đại diện em

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò: Về nhà làm tập ở VBT, học bài,

Đọc thuộc bảng trừ phạm vi xem

Nối tiếp nêu kết quả rồi đọc lại phép 2em nhận xét

Học sinh nêu YC tập Quan sát

Học sinh làm bảng

Học sinh nêu YC tập

Có chim, bay Hỏi còn lại chim?

Học sinh làm vở ô li - =

Học sinh nêu tên

Đại diện nhóm chơi trò chơi

Thực ở nhà

Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu:

- Học sinh nắm những ưu điểm, tồn lớp, tuần qua

- Có hướng phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Nắm kế hoạch tuần tới để thực

II Tiến hành sinh hoạt

1.Ổn định tổ chức : Cả lớp hát bài: Cả nhà thương

(26)

- GV nhận xét tình hình chung mặt: Trong tuần qua, tất cả em cố gắng học tập phong trào khác

- Đi học chuyên cần, đúng - Đồ dùng học tập đầy đủ

- Làm tốt phong trào giữ vở sạch, viết chữ đẹp - Trang phục đúng quy định

- Ý thức xây dựng tớt: Hồi , Sang , Đức Anh , Khánh Du , Huyền My * Tồn tại:

- Một sớ em còn nói chuyện riêng: Tài , An

- Xếp loại tổ sau: Tổ : hạng nhất,Tổ 1, Tổ 3: hạng nhì

Kế hoạch tuần tới :

- Thi đua học tốt, dành nhiều hoa điểm 10 - Duy trì sĩ sớ, xây dựng nề nếp lớp

- Đồ dùng học tập đầy đủ

- Trang phục sẽ, đúng quy định

- Làm tốt phong trào giữ vở sạch, viết chữ đẹp - Đi học đúng

- Không ăn quà vặt

Tổ chức trò chơi :

- Cả lớp thực trò chơi “con thỏ ” - Hát tập thể “Cả nhà thương nhau” 5.Dặn dò: