p12 ta 4 ct bộ gdđt 4 dương hồng hạnh thư viện tư liệu giáo dục

-Cuûng coá veà coäng tröø nhaåm trong phaïm vi baûng tính vaø coäng tröø vieát (coù nhôù) trong phaïm vi 100.Cuûng coá veà tìm moät thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp coäng vaø pheùp tr[r]

LỊCH BÁO GIẢNG :Tuần 17 (Từ ngày 31/ 12 đến 4/1 / 2008) Thứ

ngày

T Môn

học

T Tên daïy

Thứ hai Ngày 31/12/2007 Tập đọc Tập đọc Mĩ thuật Toán Chào cờ 49 50 17 81 17

Bài : Tìm ngọc (T1) Bài : Tìm ngọc (T2)

Bài : Thường thức Mỹ thuật :Xem tranh dân gian Việt Nam “Phú quý” “Gà mái” Bài : Ôn tập vềâ phép cộng phép trừ Chào cờ Thứ ba Ngày 1/1 /2008 Thể dục Tốn Kể chuyện Âm nhạc Chính tả 33 82 17 17 33

Bài : Trò chơi: Bịt mắt bắt dê nhóm ba ,nhóm bảy

Bài : Ơn tập vềâ phép cộng phép trừ Bài : Tìm ngọc

Bài : Học hát :Tập biểu diễn vài hát học

Bài : (Nghe viết ): Tìm ngọc Thứ tư

Ngày /1 /2008

1 Tập đọc Toán LTVC Tập viết Đạo đức 51 83 17 17 17

Bài : Gà “tỉ tê”â với gà

Bài : Ôn tập vềâ phép cộng phép trừ Bài : Từ vật nuôi Câu kiểu: Ai nào?

Bài : Chữ hoa: Ô , Ơ

Bài : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (t2) Thứ năm Ngày 3/1 /2008 Thể dục Chính tả Tốn Thủ cơng 34 33 84 17

Bài : Trò chơi: Vòng tròn bỏ khăn Bài :(Tập chép ) : Gà “tỉ tê”â với gà Bài : Ôn tập vềâ đo lường

Bài : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe( tiết)

Thứ sáu Ngày 4/ 1/ 2008

1 TLVăn Toán TNXH SHTT 17 85 17 17

Bài :Ngạc nhiên, thích thú Lập thời gian biểu

Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2007 TIẾT 1:TẬP ĐỌC

TÌM NGỌC I.Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức :

- Đọc trơn cảbài Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm : nhấn giọng từ ngữ kể thơng minh tình nghĩa Chó, Mèo

- Hiểu từ ngữ :Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo

- Hiểu ý nghĩa truyện : khen ngợi vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người

2 Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3 Thái độ : Giáo dục HS biết yêu thương vật nuôi nhà II.Chuẩn bị

1.Giáo viên : Tranh : Tìm ngọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III.Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Bài cũ :

-Gọi em đọcThời gian biểu TLCH -Đây lịch làm việc ?

- Phương Thảo ghi việc vào thời gian biểu để làm gì?

-Nhận xét, cho điểm Bài :

-Giới thiệu

-Bức tranh vẽ cảnh ?

-Chó mèo vật ni nhà gần gũi với em Bài học hôm cho em thấy chúng thơng minh tình nghĩa ta tìm hiể tìm ngọc

Hoạt động : Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng nhẹ nhàng, tình cảm, khẩn trương

a) Đọc câu :

Thời gian biểu

-2 em đọc TLCH

-Ngơ Phương Thảo hs lớp 2a ,trường tiểu học Hồ Bình

-Để bạn nhớ việc làm việc cách thong thả,tuần tự hợp lí ,đúng lúc

-Chó Mèo âu yếm bên cạnh chàng trai

-Rất tình cảm

-Tìm ngọc

-Theo dõi đọc thầm -Lớp theo dõi đọc thầm

-Kết hợp luyện phát âm từ khó b) Đọc đoạn trước lớp

-Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc bảng phụ

-Hướng dẫn đọc giải : c) Đọc đoạn nhóm d)Thi đọc nhóm

-Nhận xét tuyên dương cho điểm nhóm đọc hay

e) Đồng

TIẾT Hoạt động : Tìm hiểu -Gọi em đọc

-Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm ?

-Con rắn có kì lạ ?

-Rắn tặng chàng trai vật quý ? -Ai đánh tráo viên ngọc ?

-Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc ?

-Thái độ anh chàng ? -Giáo viên gọi hs đọc đoạn 4-5-6 -Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về?

-Khi bị Cá đớp ngọc, Chó- Mèo làm ?

-Giảng từ : ngoạm ngọc : động tác dùng miệng giữ lấy ngọc thật chặt không rơi

-Lần mang ngọc ? -Chúng có mang ngọc khơng ?

hết -HS luyện đọc từ :nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo, toan rỉa thịt

-HS nối tiếp đọc đoạn

-Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn Long Vương

-Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa qng/ có quạ sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cao.//

-3 HS đọc giải: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo

-HS đọc đoạn nối tiếp nhóm - HS thi đọc đoạn theo nhóm -Nhận xét

- Cả lớp đọc lần

-1 em đọc đoạn 1-2-3

-Bỏ tiền mua thả rắn -Là Long Vương -Một viên ngọc q -Người thợ kim hồn

-Vì anh biết viên ngọc quý -Rất buồn

-Đọc tìm hiểu đoạn 4-5-6 -Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt

-Rình bên sơng, thấy có người đánh cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy

Vì ?

-Mèo nghó kế ?

-Qụa có bị mắc mưu không phải làm ?

-Thái độ chàng trai thấy ngọc ?

-Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo ?

-Em biết điều qua câu chuyện ? -Câu chuyện khuyên điều ? -Hoạt động : Luyện đọc lại

-Cho hs đọc

-Nhận xét tuyên dương Củng cố -Dặn dò :

Gd hs Biết u q vật Chó, Mèo vật gần gũi, thơng minh tình nghĩa thật bạn người

-Nhaän xét tiết học

-Khơng, bị quạ lớn đớp lấy bay lên cao

-Giả vờ chết để lừa quạ

-Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc -Mừng rỡ

-Thông minh, tình nghóa

-Chó, Mèo vật gần gũi, thông minh tình nghĩa

-Ý nghĩa :Phải sống thật đồn kết, tốt với người xung quanh

-Hs đọc theo đoạn (cá nhân ,nhóm ,tổ ,đồng thanh)

-Nhận xeùt

-Đọc Chuẩn bị để kể chuyện -Đọc

TIEẨT4 : MĨ THUT

TIEẨT4 :TOÁN

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

I.Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng, trừ viết (có nhớ lần)

•-Củng cố giải tốn dạng nhiều hơn, số đơn vị

- Tính chất giao hốn phép cộng Quan hệ phép cộng phép trừ - Tìm thàng phần chưa biết phép cộng phép trừ

2 Kĩ : Rèn tính nhanh, đúng, xác

3 Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II.Chuẩn bị

Giáo viên : Ghi bảng baøi 3,4

2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III.Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Bài cũ :

- Luyện tập phép trừ có nhớ, tìm số trừ

- Cho em đặt tính tính, tìm x.Lớp bảng

-Nhận xét, cho điểm Bài :

Giới thiệu Ghi tên Hoạt động 1:Hd hs làm tập Bài : u cầu ?

-Viết bảng : + = ?

-Viết tiếp : + = ? có cần nhẩm để tìm kết ? Vì ?

-Viết tiếp : 16 – = ?

-9 + = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – ? ?

-Đọc kết 16 – ?

-Yêu cầu học sinh làm tiếp -Nhận xét, cho điểm

Bài : Yêu cầu ?

-Khi đặt tính phải ý ? -Bắt đầu tính từ đâu ?

-3 em lên bảng làm Lớp làm -Nhận xét sửa chữa

Baøi 3: Yêu cầu ? -Viết bảng :

100 100 100 – x = 53 38 x = 100–53 62 93 x = 47

-Ôn tập phép cộng phép trừ -Bài : Tính nhẩm

-Nhẩm, báo kết quả:

-Khơng cần biết : + = 16, ghi + = 16 Vì đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi

-Nhẩm : 16 – =

-Khơng cần lấy tổng trừ số hạng số hạng

-Làm BT HS đọc sửa

9 + = 16 + = 12 + = 11 + = 16 + = 12 + = 11 16 – = 12 – = 11 -6 = 16 – = 12 - = 11 - = -Baøi : Đặt tính

-Đặt cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

-Từ hàng đơn vị

a.38 37 36 b 81 63 100 42 35 64 27 18 42 80 72 100 54 45 58 -Nhận xét

Bài :Số

-9 +   + 

-Hoûi : + = ?

-Vaäy + + = 17 có cần nhẩm + không ?

-Kết luận : Khi cộng số với tổng cộng số với số hạng tổng

-Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề -Bài toán cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

-Bài tốn thuộc dạng ? -u cầu HS tóm tắt giải?

-Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu ?

-Hỏi điền số vào trống ? -Em làm để tìm ?

-Muốn tìm số trừ ta làm -72 + = ?, 85 - = ?

-Vậy cộng số với kết ?

-Một số trừ số

-Nhận xét, cho điểm Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Nhắc nhở HS yếu cần cố gắng

-9 +   + 

-1 + =

-Không cần + = + + ta ghi kết laø 17

9 + = 15 + + = 15 -2-3 em nhắc lại

-Bài : em đọc đề

-Lớp 2A trồng 48 Lớp 2B trồng nhiều 12

-Số lớp 2B trồng cây? -Bài tốn nhiều

-Tóm tắt

Lớp : 48 Lớp 2B nhiều : 12 Lớp 2B : cây? Giải

Số lớp 2B trồng : 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60

-Bài : Điền số thích hợp vào  -Điền số 72 + = 72

-Lấy tổng trừ số hạng biết : 72 – 72 =

-HS tự làm phần b 85 -  = 85

-Muốn tìm số trừ lấy số bị trừ trừ hiệu : 85 – 85 =

72 + = 72, 85 - = 85 -Bằng số

- HS ôn bảng cộng, trừ

Thứ ba ngày tháng năm 2008 TIẾT 1:THỂ DỤC

TRÒ CHƠI:BỊT MẮT BẮT DÊ VÀ NHÓM BA NHÓM BẢY I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Ơn trị chơi “ Bịt mắt bắt dê nhóm ba nhóm bảy.” 2.Kĩ : Biết thực trò chơi cách nhịp nhàng 3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trị chơi

II.Chuẩn bị

1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi 2.Học sinh : Tập hợp hàng nhanh III.Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Phần mở đầu : -Phổ biến nội dung : -Giáo viên theo dõi

-Nhận xét 2.Phần :

Ôn trò chơi “ Bịt mắt bắt dê nhóm ba nhóm bảy.”

-Giáo viên nhắc lại cách chơi -Ôn trò chơi “ nhóm ba nhóm bảy”

-Ôn trò chơi “Bịt mắt bắt deâ ”

-Giáo viên đến tổ giúp đỡ, uốn nắn

-Nhận xét

3.Phần kết thúc :

-Giáo viên hệ thống lại

-Tập hợp hàng

-Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai(1-2’)

-Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc (70-80m)

-Đi thường theo vòng trịn hít thở sâu -Ơn động tác tay, chân, tồn thân, nhảy (2 x nhịp)

- Trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy ” (5-6 phút)

-Cán lớp điều khiển

-HS ơn trị chơi “Bịt mắt bắt dê ” -Chia theo tổ phân địa điểm -Cán lớp điều khiển

-Đi theo 2-4 hàng dọc, hát -Cúi người

-Nhận xét học

TIẾT2 : TOÁN

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRƯ Ø(TT )

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về: -Cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính

- Cộng trừ số phạm vi 100 ( tính viết có nhớ lần) - Củng cố giải toán nhiều hơn, số đơn vị

2 Kĩ : Cộng trừ nhẩm, cộng trừ viết đúng, nhanh xác Thái độ : Phát triển tư tốn học cho học sinh

II.Chuẩn bị

Giáo viên : Ghi bảng -5

2 Học sinh : Sách, , bảng con, nháp III.Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Bài cũ :

- em lên bảng tính -Lớp làm bảng -Nhận xét, cho điểm Bài :

-Giới thiệu

Hoạt động : Ôn tập Bài : Yêu cầu ? -Yêu cầu HS tự nhẩm

Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo kết -Nhận xét,

Bài 2: Yêu cầu ?

-Nêu cách thực phép tính : -3 em lên bảng làm

-Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu làm ? -Viết bảng :

17 - 3 - 6

-Điền vào ô troáng ?

-Ở ta thực liên tiếp phép trừ ?

91 85 37 49

54 36

-Ôn tập phép cộng trừ Bài1 Tính nhẩm

12-6=6 6+6=12 17-9=8 5+7=12 9+9=18 13-5=8 8+8=16 13-8=5 2+9=11 12-6=6

14-7=7 8+7=15 11-8=3 17-8=9 16-8=8 4+7=11 Bài 2: -Đặt tính tính -Bạn nhận xeùt

90 56 100 32 44 58 100 93 -Bài : Điền số thích hợp

Thực từ đâu ? -Viết : 17 – – = ? - Viết 17 – = ? - So sánh + =

-Kết luận : 17 – – = 17 – trừ tổng ta thực trừ liên tiếp số hạng tổng

–Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề -Bài toán cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

-Bài tốn thuộc dạng ? - Cho hs tóm tắt giải

–Nhận xét, cho điểm Củng cố -Dặn dò :

-Giáo dục tính cẩn thận làm tính -Nhận xét tiết học

- Học chuẩn bị

-Thực từ trái sang phải 17 – = 14, 14 – =

- 17 – = - + =

-Vài em nhắc lại

-3 em lên bảng làm tiếp Lớp làm

-Nhận xét

-Bài : em đọc đề

-Thùng to 60 lít, thùng bé 22 lít

-Thùng bé đựng lít? -Bài tốn

-Thùng to : 60l -Thùng bé : 22l Thùng bé : l? Giaûi

Thùng nhỏ đựng : 60 – 22 = 38 (l) Đáp số: 38 l

TÍÊT3:KỂ CHUYỆN

TÌM NGỌC I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức :Dựa vào trí nhớ tranh minh họa câu chuyện, kể lại đoạn toàn câu chuyện Tìm ngọc cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2.Kĩ : Chăm theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân với vật nuôi nhà II.Chuẩn bị

1.Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc”

2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III.Các hoạt động

1.Baøi cũ :

-Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Con chó nhà hàng xóm TLCH

–Câu chuyện nói lên điều ? -Nhận xeùt

2 Bài : -Giới thiệu

-Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Câu chuyện kể điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm quan sát tranhvà kể lại câu chuyện “Tìm ngọc”.Gv ghi đề

Hoạt động : Kể đoạn theo tranh -Cho hs quan sát tranh

-Bài yêu cầu ?

Tranh : Do đâu chàng trai có viên ngọc ?

-Thái độ chàng trai tặng ngọc ?

Tranh :

- Chàng trai mang ngọc đến nhà ? -Anh ta làm với viên ngọc ?

-Thấy ngọc, Chó Mèo làm ? Tranh : Tranh vẽ hai ?

-Mèo làm để tìm ngọc nhà ông thợ ?

-Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu ?

-Chuyện xảy với Chó Mèo ? Tranh :Chó, Mèo làm ?

-Vì Quạ bị Mèo vồ ?

Tranh : Hai vật mang ngọc thái độ chàng trai ?

-Theo em hai vật đáng yêu chỗ ? -GV nhận xét

-GV yêu cầu chia nhóm

-2 em kể lại câu chuyện

-Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé Cún Bơng

-Tìm ngọc

-Chó Mèo vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thật bạn người

-1 em nhắc tựa -Quan sát

-Bài 1: Dựa theo tranh.Kể lại đoạn câu chuyện :Tìm ngọc

-Cứu rắn Rắn Long Vương, Long Vương tặng viên ngọc - Rất vui

-Người thợ kim hồn -Tìm cách đánh tráo - Xin tìm ngọc

-Mèo Chuột

-Bắt Chuột, hứa khơng ăn thịt tìm ngọc

-Trên bờ sông

-Ngọc bị cá đớp Chó Mèo rình người đánh cá mổ cá để lấy ngọc -Mèo vồ Quạ Quạ lạy van trả lại ngọc cho chó

-Vì Quạ đớp ngọc đầu Mèo -Mừng rỡ

-Thông minh, tình nghóa

- Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện -Nhận xét

Hoạt động : Kể toàn câu chuyện -Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể nối tiếp -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt - Yêu cầu HS kể tồn câu chuyện -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay Củng cố -Dặn dò :

- Khi kể chuyện phải ý điều ?

Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi điều ?

-Nhận xét tiết học

- HS Kể lại câu chuyện

em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa

-Đại diện nhóm lên kể Mỗi em kể đoạn

-Lớp theo dõi, nhận xét

- HS kể nối tiếp lại toàn câu chuyện

- HS kể

-Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay

-Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu

-Khen Chó Mèo chúng thông minh, tình nghóa

-Tập kể lại chuyện Tiết 4:HÁT NHẠC

TIẾT 5: CHÍNH tả (Nghe viết)

TÌM NGỌC I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức :

-Nghe viết xác, trình bày đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Tìm ngọc” -Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : ui/ uy, r/ d/ gi,

2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết vật ni nhà có tình nghĩa II Chuẩn bị

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc” Bảng phụ BT3 2.Học sinh : Vở tả, bảng con,

III.Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs

- Giáo viên đọc -Nhận xét

2 Bài : - Giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn viết a/ Nội dung đoạn viết:

-Giáo viên đọc mẫu viết -Đoạn văn nói nhân vật ? -Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? -Nhờ đâu Chó, Mèo lấy ngọc ? -Chó, Mèo vật ?

b/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xố bảng, đọc cho HS viết bảng c/ Hướng dẫn trình bày

-Đoạn văn có câu ?

-Trong chữ cần viết hoa ?

d/ Viết tả :

-GV nhắc nhở cách viết trình bày Đọc câu từ

-Đọc lại cho HS soát lỗi Chấm vở, nhận xét

Hoạt động : Bài tập Bài : Yêu cầu ?

-Cho học sinh làm vào bảng phụ -Lớp làm vào

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải Bài : Yêu cầu ?

-Cho học sinh chọn a làm vào bảng phụ Lớp làm vào

-Nhận xét, chỉnh sửa -Chốt lời giải 3.Củng cố -Dặn dò :

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

-HS nêu từ viết sai

-3 em lên bảng viết ,Lớp viết bảng con: trâu, ngồi ruộng, nơng gia, quản cơng

-Tìm ngọc

-1 em nhìn bảng đọc lại -Chó, Mèo, chàng trai -Long Vương

-Thông minh mưu mẹo -Thông minh, tình nghóa

-HS nêu từ khó : Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thơng minh

-Viết bảng -4 câu

-Tên riêng chữ đầu câu -Nghe đọc, viết vào -Sửa lỗi

Bài Điền vào chỗ trống vaàn ui, hay vaàn uy

Đáp án:thuỷ ,quý,ngùi,ủi,chui,vui

Bài : Điền vào chỗ trống r, d, gi

tập chép làm tập – Sửa lỗi chuẩn bị

Thứ tư ngày tháng năm 2008 TIẾT 1:TẬP ĐỌC

GAØ “TỈ TÊ”VỚI GAØ I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức :

-Đọc trơn bài, Biết nghỉ

-Bước đầu biết đọc với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn

-Hiểu từ : Hiểu từ ngữ khp1 :tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở

-Hiểu nội dung : Lồi gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở,bảo vệ, yêu thương người

2.Kĩ : Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết lồi vật có tình cảm thương yêu, bảo vệ người

II.Chuẩn bị

1.Giáo viên : Bảng phụ viết vài câu luyện đọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III.Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Bài cũ :Gọi em đọc Tìm ngọc -Do đâu mà chàng trai có viên ngọc q ?

-Câu chuyện khuyên điều ?

-Nhận xét, cho điểm 2.Bài :

- Giới thiệu Ghi tên lên bảng Hoạt động : Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu tồn (chú ý giọng kể tâm tình, chậm rãi)

-Hướng dẫn luyện đọc

Đọc câu (kết hợp luyện phát âm)

-Giáo viên uốn nắn cách đọc

-2 em đọc TLCH

-Chàng trai cứu rắn.Rắn Long Vương, Long Vương tặng viên ngọc

-Phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh

-Gà “tỉ tê” với gà -Theo dõi đọc thầm -1 em đọc lần

-Luyện đọc từ khó : - Đọc đoạn:

-Yêu cầu HS đọc tìm cách ngắt câu dài.Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc câu:

-Kết hợp giảng từ : Tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở

- Đọc đoạn nhóm :

-Nhận xét, kết luận người đọc tốt

- Thi đọc nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu

-Gà biết trò chuyện với mẹ từ khinào ?

-Gà mẹ nói chuyện với cách ?

-Gà đáp lại mẹ ?

-Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ ?

-Gà mẹ bảo cho biết khơng có chuyện nguy hiểm cách nào? -Gọi em bắt chước tiếng gà

-Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai

roóc,nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu, liên tục

-Tiếp nối đọc đoạn -Luyện đọc câu :

-Từ gà nằm trứng,/ gà mẹ nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ cịn chúng/ phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lới mẹ.//

-Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.//

- HS đọc phần giải

Tỉ tê:nói chuyện lâu, nhẹ nhàng,thân mật Tín hiệu: âm dùng để báo tin

Xơn xao: âm rộn lên từ nhiêu phía hớn hở:Vui mừng lộ rõ nét mặt tươi tĩnh -Chia nhóm : Trong nhóm tiếp nối đọc đoạn

Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ Đoạn : Khi gà mẹ đến mồi

Đoạn : Gà mẹ vừa tới đến nấp mau Đoạn : Phần lại

-Chia nhóm:đọc đoạn nhóm Đọc

-Thi đọc đại diện nhóm đọc nối tiếp Nhận xét

- Đọc đồng

-Từ nằm trứng -Gõ mỏ lên vỏ trứng

-Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Nũng nịu

-Kêu đều “cúc … cúc …… cúc” -1 em thực “cúc … cúc … cúc”

-Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc …… roóc”

họa!nấp mau!”

-Khi lũ lại chui ? -Nhận xét

- Qua câu chuyện em hiểu điều ? 3.Củng cố - Dặn dò :

- Gd hs :Lồi gà có tình cảm, biết yêu thương đùm bọc với người

-Nhận xét tiết học

- Học chuẩn bị

Ý nghĩa: Loài gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ,

yêu thương người

- Về nhà quan sát vật nuôi gia đình

TIẾT 2:TỐN

ƠN PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ(TT)

I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức :

-Củng cố cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính cộng trừ viết (có nhớ) phạm vi 100.Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ -Củng cố giải tốn nhận dạng hình tứ giác

2.Kĩ : Rèn tính nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư tốn học

II.Chuẩn bị

1.Giáo viên : Vẽ hình 2.Học sinh : Sách, , nháp III.Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Bài cũ :

-Giờ tan học em ? -Em xem truyền hình lúc tối ?

-8 tối gọi ? -GV gọi em lên quay đồng hồ số

-Nhận xét ghi điểm 2.Bài :

-Giới thiệu

-16 40’ -7 tối -20

Hoạt động : luyện tập Bài : Yêu cầu HS tự làm -Cho hs nối tiếp nêu kết -Nhận xét

Bài :

-Nêu cách đặt tính tính : -Lớp làm

-3 em lên bảng làm -Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu ? -x phép cộng x + 16 = 20 ?

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?

-x phép trừ x – 28 = 14 ?

-Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

-Vieát tieáp :35 – x = 15 -Tại x = 35 – 17 ? -Nhận xét, cho điểm Bài :

-Cho hs đọc đề

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Gọi em tóm tắt giải -Nhận xét, cho điểm Bài 5:

-Có tất hình tứ giác ? -Nhận xét

-Bi 1:Tính nhaåm

a.5 + = 14 + = 14 + = 12 + = 14 + = 14 + = 11 b.14 - = - = 14 - = 16 - = 18 - = 17 - = -Bài :Đặt tính tính

a 36 100 b 100 45

36 75 45 72 25 98 90 -Baøi : Tìm x

- x số hạng chưa bieát

- Lấy tổng trừ số hạng biết - em làm x + 16 = 20

x = 20 – 16 x = - x số bị trừ

- Lấy hiệu cộng với số trừ - HS thực

x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 -Học sinh tự làm

-Vì x số trừ Lấy số bị trừ trừ hiệu 35 – x = 15

x = 35 – 17 x = 18 -Bài : Tóm tắt:

Anh : 50 kg Em nhẹ :16 kg Hỏi em cân nặng : kg?

Giải :Em cân nặng là:50- 16 = 34( kg) Đáp số:34 kg Bài 5:

3.Củng cố - Dặn dò :

- Giáo dục tính cẩn thận làm

- Học cách xem giờ, ngày tháng

- Nhận xét tiết học -Học cách xem giờ, ngày tháng

TIẾT 3:LUYỆN TỪ VAØ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ:TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU :AI THẾ NÀO?

I.Mục đích u cầu 1.Kiến thức :

•-Mở rộng vốn từ : Các từ đặc điểm lồi vật •-Bước đầu biết thể ý so sánh

2.Kĩ : Đặt câu kiểu Ai ? 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II.Chuẩn bị

1.Giáo viên : Bảng phụ viết tên vật BT1, viết từ đặc điểm 2.Học sinh : Sách,

III Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động củahs

1.Bài cũ :

-Cho học sinh tìm từ trái nghĩa với : hiền, khờ, chậm ?

-Tìm từ đặc điểm hình dáng người ?

-Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm :

-Nhận xét, cho điểm 2.Bài :

-Giới thiệu

Hoạt động : Làm tập

Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề -Trực quan : Tranh

-Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp -GV chốt lại lời giải :

-dữ, khôn , nhanh

- nhỏ nhắn , cao ráo, tròn trịa -Đơi mắt bé Hà trịn xoe -HS nhắc tựa

-Bài :1 em đọc , lớp đọc thầm -Quan sát tranh

-HS trao đổi theo cặp Chọn cho vật tranh từ thể đặc điểm vật

-Các thành ngữ đặc điểm vật ?

-Nhận xét

Bài : Yêu cầu ? - Viết sẵn từ

-Giáo viên viết bảng số cụm từ so sánh :

-Trao đổi theo cặp ghi nháp -HS nối tiếp phát biểu ý kiến -Nhận xét, bổ sung

Baøi : Yêu cầu ?

-Nhận xét

3.Củng cố -Dặn dò :

-Nêu thành ngữ đặc điểm vật ? -Nhận xét tiết học

- Học bài, làm

-HS nêu : Khoẻ trâu, chậm rùa, nhanh thỏ, trung thành chó

-HS làm miệng

-Bài : em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -Đẹp tranh (như : hoa, tiên, mơ, mộng) -Cao sếu ( sào)

-Hiền đất (như Bụt)

-Trắng tuyết (như trứng gà bóc, bột lọc)

-Xanh tàu

-Đỏ gấc (như son, lửa)

-Bài : em nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm -Học sinh làm tập

-Đọc viết

- Vd :Mắt mèo nhà em trịn viên bi ve Tồn thân phủ lớp lơng mượt nhung Hai tai nhỏ xíu hai búp non

-Nhận xét, bổ sung

-Khoẻ trâu, chậm rùa, nhanh thỏ, trung thành chó

-Hồn chỉnh viết

TIẾT4:TẬP VIẾT CHỮ HOA : Ơ, Ơ

I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức :

-Viết đúng, viết đẹp chữ Ô , Ơ hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng :

Ơn sâu nghĩa nặng theo cỡ nhỏ

2.Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ hoa Ơ sang chữ đứng liền sau 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn

II.Chuẩn bị

1.Giáo viên : Mẫu chữ Ô, Ơ hoa Bảng phụ : Ơn, Ơn sâu ngĩa nặng 2 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : Kiểm tra tập viết

một số học sinh -Nhận xét 2.Bài : -Giới thiệu -Hoạt động 1:

-Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học

Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa

a Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ Ơ, Ơ hoa cao li ?

-Chữ Ơ, Ơ hoa gồm có nét ?

-Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ Ô, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm dấu phụ (Ơ có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu) -Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút ?

-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói)

b Viết bảng :

-u cầu HS viết chữ Ô, Ơ vào bảng

c Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

d Quan sát nhận xét : - Cụm từ có nghĩa ?

-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?

-Độ cao chữ cụm từ “Ơn sâu nghĩa nặng”ø ?

-Cách đặt dấu ? -Khi viết chữ Ơn ta nối chữ Ơ với chữ

-Nộp theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng -Cho học sinh viết chữ O, Ong vào bảng

-Chữ hoa Ô, Ơ

-Cao li

-Chữ Ô, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm dấu phụ

-3 em nhắc lại - em nhắc lại

-Chữ Ơ : Viết chữ O sau thêm dấu mũ có đỉnh nằm ĐK

Chữ Ơ : Viết chữ O, sau thêm dấu râu vào bên phải chữ (đầu dấu râu cao ĐK6 chút)

-Cả lớp viết không -Viết vào bảng Ô – Ơ

-Đọc : Ô, Ơ

-2-3 em đọc : Ơn sâu nghĩa nặng -Quan sát

-Có tình nghĩa sâu nặng với -4 tiếng : Ơn, sâu, nghĩa, nặng

-Chữ Ơ, g, h cao 2,5 li, chữ s cao 1,25 li, chữ lại cao li

-Dấu ngã đặt i chữ nghĩa, dấu nặng đặt ă chữ nặng

n nào?

-Khoảng cách chữ (tiếng ) ?

Viết bảng

Hoạt động : Viết -Hướng dẫn viết

-Chú ý chỉnh sửa cho em dịng-Ơ, - Ơ ( cỡ vừa : cao li) dịng-Ơ, Ơ (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) dòng-Ơn (cỡ vừa)

1 dòng-Ơn (cỡ nhỏ)

-2 dòng Ơn sâu nghĩa nặng ( cỡ nhỏ) 3.Củng cố - Dặn dò :

-Nhận xét viết học sinh -Khen ngợi em có tiến Giáo dục hs viết chữ đẹp ,giữ

-Nhận xét tiết học - Hoàn thành viết

-Bằng khoảng cách viết 1ù chữ o -Bảng : Ô, Ơ – Ơn

-Viết

-Viết nhaø/ tr 36

TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC

GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG(TIẾT 2) I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu :

- Vì cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Cần làm cần tránh việc để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng 2.Kĩ : Biết giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

3.Thái độ : Có thái độ tơn trọng quy định trật tự, vệ sinh nơi công cộng II.Chuẩn bị

Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai Sách,

III.Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Bài cũ :

- Nêu việc làm giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi nơi công cộng ? -Nhận xét, đánh giá

2.Bài :

-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng/ Tiết - Giữ yên lặng trước đám đông

-Bỏ rác nơi quy định

-Giới thiệu

Hoạt động : Báo cáo kết điều tra

Mục tiêu : Giúp học sinh thực hành vi giữ vệ sinh nơi công cộng việc làm thân

-GV yêu cầu vài đại diện báo cáo kết điều tra sau tuần

-Nhận xét Khen em báo cáo tốt

Hoạt động : Trò chơi “Ai sai”

Mục tiêu : Học sinh thấy tình hình trật tự, vệ sinh nơi công cộng thân quen nêu biện pháp cải thiện thực trạng

-GV phổ biến luật chơi : -Giáo viên đọc ý kiến

a.Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc người thuận lợi

b Chỉ cần giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng mà hay qua lại c.Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng góp phần bảo vệ mơi trường

d.Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng có lợi cho sức khoẻ

đ Chỉ cần giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng có bang rnội qui nhắc nhở

-GV nhận xét, khen thưởng

Hoạt động : Tập làm người hướng dẫn viên

Mục tiêu :Giúp học sinh củng cố lại cần thiết phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng việc em cần làm

-GV đưa tình

-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng- tiết -Một vài đại diện HS lên báo cáo

-Nhận xét, bổ sung

1.Bồn hoa bị phá trẻ em nghịch – Cử đội bảo vệ

2.Bể nước công cộng – Dưới sân – Bị tràn nước – Báo cáo bảo vệ

-Chia đội

-Cử đội trưởng

-Các đội chơi xem xét ý kiến Đ hay S, giơ tay trả lời

a b sai c d đ Sai

-Đại diện nhóm lên trình bày

“Là hướng dẫn viên dẫn khách vào tham quan Bảo tàng, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em dặn khách phải tuân theo điều ?”

-Nhận xét

-GV kết luận: Mọi ngưịi phải biết giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

3.Củng cố -Dặn dò :

-Em làm để thể việc giữ vệ sinh nơi cơng cộng?

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Hồ Chí Minh Để giữ gìn trật tự, vệ sinh Viện Bảo tàng, xin nhắc nhở quý khách số việc sau :

1.Không vứt rác lung tung

2.Không sờ vào vật trưng bày 3.Khơng nói chuyện tham quan

-Nhận xét bổ sung

-Khơng vứt rác lung tung.Khơng nói chuyện tham quan

Thứ năm ngày tháng năm 2008. TIẾT 1:THỂ DỤC

TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN VÀ BỎ KHĂN I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Ơn trị chơi “Vịng trịn”& “Bỏ khăn”

2.Kĩ : Biết thực trò chơi cách nhịp nhàng 3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi

II.Chuẩn bị

1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi 2.Học sinh : Tập hợp hàng nhanh III.Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Phần mở đầu : -Phổ biến nội dung : -Giáo viên theo dõi

-Nhận xét

2.Phần :

-Ôn trò chơi “Vòng tròn”và “Bỏ khăn”

-Tập hợp hàng

-Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai(1-2’)

-Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc (70-80m)

-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu -Ơn động tác tay, chân, tồn thân, nhảy (2 x nhịp)

-Giáo viên nhắc lại cách chơi -Ôn trò chơi “Vòng tròn”

-Ôn trò chơi “Bỏ khăn”

-Giáo viên đến tổ giúp đỡ, uốn nắn

-Nhận xét

3.Phần kết thúc :

-Giáo viên hệ thống lại

- Nhận xét học

-Cán lớp điều khiển

-Đứng quay mặt theo vòng tròn, đọc vần điệu kết hợp nhún chân., đến nhịp (4-6 lần)

-HS ơn trị chơi “Bỏ khăn” -Chia theo tổ phân địa điểm -Cán lớp điều khiển

-Đi thường theo 2-4 hàng dọc, hát -Cúi người

-Nhảy thả lỏng

TIẾT 2:CHÍNH TẢ(Tập chép) GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ

I.Mục đích u cầu 1.Kiến thức :

- Chép lại xác, trình bày đoạn Gà “tỉ tê” với gà Viết ddđúng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ

•- Luyện viết âm, vần dễ lẫn : au/ ao, r/ d/ gi 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết lồi vậtø biết nói với nhau, che chở bảo vệ , yêu thương người

II.Chuẩn bị

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Gà “tỉ tê” với gà 2.Học sinh : Vở tả, bảng con,

III.Các hoạt động gv hs

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Bài cũ :

Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét Bài : -Giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn tập chép a/ Nội dung đoạn viết:

- Baûng phuï

-Giáo viên đọc lần tập chép

-Tìm ngọc

-HS nêu từ viết sai.-Viết bảng -3 em lên bảng viết : thuỷ cung, ngọc quý,rừng núi, dừng lại, mùi khét, phéc-mơ-tuya

-Chính tả (tập chép) Gà “tỉ tê” với gà -Theo dõi

- Cho hs q/s tranh : Gà “tỉ tê” với gà -Đoạn văn nói lên điều ?

-Những câu lời gà mẹ nói với gà ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

b/ Hướng dẫn trình bày

-Dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ ? d/ Tập chép

-Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Bài : Yêu cầu ? -Cho hs làm bảng phụ

-Nhận xét chốt lại lời giải Bài : Yêu cầu ?

-GV cho HS chọn tập a -3 em lên bảng thi làm nhanh -Nhận xét, chốt lời giải 3.Củng cố - Dặn dò :

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép chữ đẹp,

– Sửa lỗi

-Quan sát

-Cách gà mẹ báo tin cho biết : Không có nguy hiểm

-Cúc … Cúc …… cúc Những tiếng kêu kêu đều có nghĩa Khơng có nguy hiểm Kêu nhanh kết hợp với động tác bới đất nghĩa : Lại mau

-HS nêu từ khó : thong thả, miệng, nguy hiểm

-Viết bảng

-Hai chấm ngoặc kép -Nhìn bảng, viết -Soát lỗi, sửa lỗi

Bài : Điền vần ao/ au vào câu -Đọc thầm, làm vào

-Thứ tự điền: Sau, gạo ,sáo, xao, rào Báo, mau ,chào

-HS lên bảng điền Nhận xét -Bài : Điền r/d/gi, vào chỗ chấm -Cả lớp làm vớ tập

Bánh rán,con dán ,dán giấy

Dành dụm ,tranh giành, rành mạch

TIẾT 3: TỐN ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Củng cố nhận dạng nêu tên gọi hình học, vẽ đoạn thẳng có độ dài chotrước, xác định ba điểm thẳng hàng Tiếp tục củng cố xác định vị trí điểm lưới ô vuông HS để vẽ hình

-Rèn kĩ nhận dạng hình gọi tên hình vẽ đoạn thẳng xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học

II.Chuẩn bị

1.Giáo viên : thước thẳng

2.Học sinh : Sách toán, , bảng III.Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Bài cũ :

-Vẽ đoạn thẳng AB

-Vẽ đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB cm

-Vẽ đoạn thẳng MN ngắn đoạn thẳng AB cm

-Nhận xét 2.Bài :

-Giới thiệu ghi đề

Hoạt động : Luyện tập

-Bài : Mỗi hình hình gì?

-Có hình tam giác ? -Đó hình ?

- Có hình vng ? - Đó hình ?

- Có hình chữ nhật ? -Đó hình ?

-Có hình tứ giác ? Bài : Phần a yêu cầu ?

-Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ?

-Yêu cầu HS thực hành vẽ -Phần b thực tương tự Bài : Bài tốn u cầu ?

-3 điểm thẳng hàng điểm ?

-Hướng dẫn : Khi dùng thước để kiểm tra điểm thẳng hàng nằm mép thước

A B

-Thực hành xem lịch Bài : Vẽ hình lên bảng -Quan sát hình a

- hình tam giác, c hình a b

-Có hình vuông :

hình d, g d -Có hình chữ nhật,

hình e e g -Có hình tứ giác, hình b, c

-Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm, 1dm -Chấm1 điểm giấy Đặt vạch thước trùng với điểm chấm Tìm độ dài cm, sau chấm điểm thứ hai Nối điểm với ta đoạn thẳng cm

-Học sinh vẽ vào -HS làm tiếp phần b

-Baøi : Nêu tên điểm thẳng hàng

-Là điểm nằm đường thẳng -Thao tác tìm điểm thẳng hàng với -3 điểm A,B,E thẳng hàng

-Hãy nêu tên điểm thẳng hàng ? -Hãy vẽ đường thẳng qua điểm thẳng hàng ?

-Nhận xét

Bài : u cầu HS tự vẽ -Hình vẽ hình ?

-Hình ngơi nhà gồm hình ghép lại ?

-Gọi em lên -Nhận xét

3.Củng cố -Dặn dò :

-Biểu dương HS tốt, nhắc nhở HS chưa ý

-Nhận xét tiết học., ơn lại hình học

-Thực hành kẻ đường thẳng -Học sinh tự vẽ hình theo mẫu -Bài : Vẽ theo mẫu

-Hình nhà

-Có hình tam giác, hình chữ nhật -1 em lên hình tam giác, hình chữ nhật

TIẾT4:THỦ CÔNG

GẤP, CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG (T1) I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe 2.Kĩ : Gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe

3.Thái độ : Học sinh có ýthức chấp hành luật lệ giao thông II.Chuẩn bị

1.Giáo viên : Mẫu biển báo cấm đỗ xe Quy trình gấp, cắt, dán 2.Học sinh : Giấy thủ công,

III/ Các hoạt động:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Bài cũ :

-Tiết trước học ?

-Biển báo giao thơng chiều xe -Gọi hs lên bảng thực bước gấp cắt dán

-Nhận xét, đánh giá 2.Bài :

- Giới thiệu

Hoạt động :Quan sát, nhận xét mẫu -Quy trình gấp cắt, dán biển báo cấm

-Gấp cắt dán biển báo giao thông chiều xe

-2 em lên bảng thực thao tác gấp

- Nhận xét

đỗ xe

-Hãy nhận xét xem kích thước màu sắc biển báo cấm đỗ xe có giống khác so với biển báo chiều xe ?

-Giáo viên hướng dẫn gấp

-Bước : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe

-Bước : Dán biển báo cấm đỗ xe -Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng -Dán hình trịn màu đỏ chồm lên chân biển báo nửa Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ

-Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình trịn màu xanh

Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán -GV hướng dẫn gấp

-Giáo viên đánh giá sản phẩm HS

Củng cố -Dặn dò : -Nhận xét tiết học

– Lần sau mang giấy nháp, giấy thư cơng, bút chì, thước kẻ,hồ dán , kéo

-Quan sát

-Kích thước giống nhau, ø màu khác

-Biển báo chiều xe hình mũi tên màu trắng hình trịn màu xanh -Biển báo cấm hai vòng tròn đỏ xanh, hình chữ nhật chéo màu đỏ

-Gấp ,cắt hình trịn có hình vng 6ơ -Gấp ,cắt hình trịn có hình vng 4ơ -Cắt hình chữ nhật màu đỏcó chiều dài 4ơ,rộng 1ơ

-Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ơ,rộng 1ơ làm chân

-Dán chân,hình trịn đỏ,hình xanh dán vào hình đỏ,dán hình chữ nhật đỏ vào chéo hình xanh

-Chia nhóm tập gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

-HS thực hành theo nhóm

-Các nhóm trình bày sản phẩm -Hồn thành dán

-Đem đủ đồ dùng

Thứ sáu ngày tháng năm 2008.

TIẾT1:TẬP LÀM VĂN

NGẠC NHIÊN -THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức :

2.Kĩ : Rèn kĩ nói viết Biết lập thời gian biểu ngày 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ

II.Chuẩn bị

1.Giáo viên : tờ giấy khổ to Tranh minh hoạ 2.Học sinh : Sách Tiếng việt,

III.Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Bài cũ :

-Gọi em đọc viết kể vật nuôi nhà

-Gọi em đọc thời gian biểu buổi tối em

-Nhận xét , ghi điểm 2.Bài :

-Giới thiệu

Hoạt động : Làm tập -Bài : Yêu cầu ?

-Cho hs q/s tranh

-Lời nói cậu trai thể thái độ ngạc nhiện thích thú thhấy q mẹ tặng

-Lịng biết ơn với mẹ -Nhận xét

Bài : Em nêu yêu cầu ?

-Các em nói điều đơn giản từ 3-5 câu

-GV nhận xét Bài : Yêu cầu ?

- Lập thời gian biểu với thực tế Cả lớp làm viết vào

-4 em laøm giấy khổ to dán bảng GV theo dõi uốn nắn

-Nhận xét, chọn viết hay Chấm điểm

3.Củng cố - Dặn dò :

- Nhắc lại số việc nói câu thể ngạc nhiên thích thú

-Kể vật ni -1 em đọc viết

-1 em đọc thời gian biểu buổi tối

-Ngạc nhiên – thích thú Lập thời gian biểu

-Bài : Đọc lời bạn nhỏ tranh

-hs q/s tranh:

-3 em đọc lại lời cậu trai thể thái độ ngạc nhiên, thích thú lịng biết ơn

-Ôi ! Quyển sách đẹp ! -Con cảm ơn mẹ !

-Cả lớp đọc thầm

-Bài : Đọc thầm suy nghĩ trả lời -Ôi! Con ốc biển đẹp quá, to quá! Con cám ơn bố!

-Sao ốc đẹp thế, lạ thế!Con cám ơn bố!

-Bài : Lập thời gian biểu buổi sáng chủ nhật Hà

6giơØ 30’dậy thể dục ,đánh rửa mặt 7giờ -7 15’ ăn sáng

-Nhận xét tiết học - Tập viết

TIẾT : TỐN ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cố : •- Xác định khối lượng (qua sử dụng cân)

- Xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ - Xác định thời điểm(qua xem đồng hồ)

2.Kĩ : Biết xem đúng, xem lịch tháng thành thạo 3.Thái độ : Phát triển tư toán học

II.Chuẩn bị

1.Giáo viên : Cân đồng hồ, tờ lịch năm 2.Học sinh : Sách toán, vở, bảng con, nháp III.Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Bài cũ : - Cho hs nối :

-Nhận xét ghi ñieåm

2.Bài : Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động :Luyện tập

Bài : Cho học sinh tự làm -Hướng dẫn trả lời sách -Nhận xét sửa sai

Bài 2: Yêu cầu ? -Cho hs q/s lịch

-Phát cho nhóm phiếu giao việc -a.Tháng 10 có ngày?

-Có ngày chủ nhật? -Đó ngày nào?

-b.Tháng 11 có ngày? -Có ngày chủ nhật? -Có ngày thứ năm ?

-Em tập thể dục lúc 10 đêm -Em ngủ lúc sáng -Em chơi thả diều lúc tối -Em học lúc chiều -Ôn tập đo lường

Bài : -Tự làm

-Con vịt cân nặng kg -Gói đường cân nặng kg -Lan cân nặng 30 kg -Bài 2: Xem lịch cho biết

-Chia nhóm.Mỗi nhóm tờ lịch -Làm theo u cầu trình bày a.tháng 10 có31 ngày

-co ù4 ngày chủ nhật -5, 12, 19, 26

-Nhận xét Bài :

a.Ngày tháng 10 ngày thứ mấy? Ngày 10 tháng 10 ngày thứ mấy? b.Ngày 20 tháng 11 ngày thứ mấy? Ngày 30 tháng 11 ngày thứ mấy? -Nhận xét

Baøi :

-Cho học sinh quan sát tranh, đồng hồ - Cho HS tự thực hành quay đồng hồ -Nhận xét

3.Củng cố -Dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Tun dương, nhắc nhở -Ơn phép cộng ,trừ có nhớ

Bài : -Thú tư -Thú sáu -Thú năm - Chủ nhật Bài :

Các bạn chào cờ lúc sáng Các bạn thể dục lúc sáng

TIẾT3:TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PHỊNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I.Mục đích u cầu: Sau học, học sinh biết :

1.Kiến thức :

•-Kể tên hoạt động dễ gây ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường

-Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường 2.Kĩ : Biết chọn trò chơi để phịng tránh té ngã

3.Thái độ : Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phịng tránh ngã trường

II/ Chuẩn bò :

1.Giáo viên : Tranh trang 36,37 2.Học sinh : Sách TN XH, Vở III Các hoạt động

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.Bài cũ :

-Trong trường bạn biết thành viên ?

-Họ làm việc ?

-Trường học

-Thầy Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, thầy giáo, cán nhân viên

-Tình cảm em thành viên ?

-Nhận xét 2.Bài :

-Giới thiệu ,ghi đề

Hoạt động : Những hoạt động nguy hiểm cần tránh

Mục tiêu : Kể tên hoạt động hay trò chơi dễ gây ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường

-Kể tên hoạt động hay trò chơi? -Giáo viên ghi ý kiến lên bảng

- Hình 1,2,3 (SGK- tr 36, 37)

-Làm việc theo cặp.Đại diện nhóm trình bày

-Chỉ nói hoạt động bạn hình?

-Nhận xét

-Hoạt động dễ gây nguy hiểm ?

-Hậu có thẻ xẩy ?

-GV phân tích mức độ nguy hiểm hoạt động

-GV kết luận

Hoạt động : Thảo luận – Lựa chọn trò chơi bổ ích

Mục tiêu : Học sinh có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường

-Làm việc theo nhóm

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

trông coi giữ gìn vệ sinh chung -u q, kính trọng thầy giáo

-Phịng tránh ngã trường

-Đuổi bắt ,chạy nhảy , -Quan sát

-H.1:Nhảy dây, đuổi bắt,bắn bi ,cầu lông trèo

- H.2:Nhoài người cửa sổ tầng để hái hoa

-H3:Một bạn trai đẩy bạn khác cầu thang

H4:Các bạn lên di xuống cầu thang theo lối ngắn

-Đuổi bắt ,chạy nhảy ,

-Nhồi người cửa sổ tầng để hái hoa

-Một bạn trai đẩy bạn khác cầu thang

-Bị thương,ngã tầng xuống

-Làm việc lớp -GV đưa câu hỏi :

-Nhoùm em chơi trò chơi ?

-Em thấy chơi trò chơi ? -Theo em trò chơi có gây nguy hại cho thân cho bạn chơi không ?

-Nhận xét

Hoạt động : Làm tập

Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập

-GV phát cho nhóm phiếu tập -Điền vào cột hoạt động nên khơng nên

- Nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò :

-Em nên lựa chọn trò chơi để phòng tránh ngã?

-Giáo dục hs :Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường

-Nhận xét tiết học

– Học chuẩn bị

lựa chọn trò chơi -Thảo luận câu hỏi

-Đại diện nhóm trình bày

-Làm phiếu tập,

HĐnên tham gia HĐ khơng nên Cầu lơng,đá

cầu,đi lên di xuống cầu thang theo lối ngắn

Chạy nhảy,xơ đẩy,Nhồi người cửa sổ tầng

-HS trả lời

-Biết chọn trò chơi để phòng tránh bị ngã

TIẾT 4: SINH HOẠT ( TUẦN 17) I.Mục đích yêu cầu:

-Nhận xét đánh giá ưu khuyết điểm tuần 17 -Đưa kế hoạch tuần 18

-Giáo dục hs ngoan ngoãn lễ phép II.Cách oạt động

1.Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ 2.Gv nhận xét kết chung:

-Học tập: Duy trì tốt nề nếp học tập.Tiếp thu tốt, phát biểu xây dựng tích cực Đơi bạn tiến có tiến rõ rệt

-Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn.Nề nếp tự quản tốt.Sinh hoạt 15 phút đầu ,giữa giờ.Vệ sinh cá nhân tốt Đi vệ sinh nơi qui định.Lớp sẽ, gọn gàng -Bình chọn cá nhân ,tổ có tiến ,xuất sắc

-Khắc phục tồn tuần 17

-Tiếp tục trì nề nếp phát huy mặt đạt tuần 17 -Trong học ý nghe giảng bài, tích cực xây dựng bài,phát biểu ý kiến Ơn kiến thức để thi chất lượng học kì đạt kết cao

-Thực thi đua tổ dành nhiều hoa điểm 10.Học chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ trứơc đến lớp.Nhắc nhở số em luyện viết thêm nhà.Luyệân đọc nhiều Ôn trước 15 phút đầu