người giarai địa lí 4 lê minh trí thư viện tư liệu giáo dục

Chieán tranh theá giôùi thöù hai keát thuùc daõ taïo cô hoäi thuaän lôïi ñeå nhieàu nöôùc trong khu vöïc Ñoâng Nam AÙ giaønh ñoäc laäp vaø phaùt trieån kinh teá ,boä maët caùc nöôùc tro[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ 9 Cả năm :35 tuần x 1,5 tiết / tuần = 52 tiết Học kì I :Mỗi tuần tiết x18 tuần = 18 tiết Học kì II :Mỗi tuần tiết = 32 tiết

HỌC KÌ I : LỊCH SỬ THẾ GIỚI Tuần Nội dung

Tuaàn 1,2

Chương I :Liên Xô Và Các Nước Đông Aâu Sau Chiến Tranh Thế Giới Thứ Hai

Tiêt 12 - Bài 1: Liên Xôvà Các Nước Đông Aâu Từ Nawm Đến Giữa Những Năm 70 Của TK XX

Tuần Tiết - Bài 2:liên Xô nước Đông Âu từ năm 70 đến giữanhững năm 70 TKXX.

Tuaàn

Chương II:Các Nước Á ,Phi ,Mĩ La Tinh Từ Năm 1945 Đến Nay

Tiết - Bài 3:Quá trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa

Tuần Tiết - Bài 4: Các nước Châu Á Tuần Tiết - Bài 5: Các nước Đông Nam Á Tuần Tiết 7- Bài : Các nước Châu Phi Tuần Tiết – Bài : Các nước Mỹ La Tinh Tuần Tiết – Làm kiểm tra viết tiết

Tuần 10 Chương III Mỹ, Nhật Bản, Tây Âu tà 1945 đến nayTiết 10 – Bài : Nước Mỹ Tuần 11 Tiết 11 – Bài 9: Nhật Bản

Tuần 12 Tiết 12 – Bài 10 : Các nước Tây Âu

Tuần 13 Chương IV : Quan hệ quốc tế từ 1945 đến nay.Tiết 13 – Bài 11: Trật tự giới sau chiến tranh.

Tuaàn 14

Chương V: Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật từ 1945 đến

Tiết 14 – Bài 12 : Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử cách mạng khoa học kỹ thuật sau chiến tranh giới thứ hai

Tuần 15 Tiết 15 – Bài 13 :Tổng kết lịch sử giới từ 1945 đến LỊCH SỬ VIỆT NAM

Tuần 16 Chương I Việt Nam năm 1919 – 1930Tiết 16 – Bài 14 : Việt Nam sau chiến tranh giới thứ nhất

giới thứ ( 1919 – 1926) Tuần18 Tiết 18: Ôn tập HKI ( phần 1) Tuần 19 Kiểm tra HKI

HỌC KỲ II

Tuần 20 Tiết 19,20 – Bài 16 : Những hoạt động Nguyễn Aùi Quốc nướcngoài( 1919 – 1925)

Tuaàn 21

Tiết 21 – Bài 17 : Cách mạng Việt Nam trước có Đảng cộng sản đời

Tiết 22 – Bài 18 : Đảng cộng sản Việt Nam đời

Tuaàn 22

Chương II Cuộc vận động tiến tới cách mạng Tháng Tám 1945

Tiết 23 – Bài 19 : Phong trào cách mạng VN năm 1930 -1945

Tiết 24 – Bài 20 : Cuộc vận động dân chủ năm 1936 – 1939

Tuaàn 23

Chương III Cuộc vận động tiến tới cách mạng Tháng Tám 1945 Tiết 25 – Bài 21 : Việt Nam năm 1939 – 1945

Tiết 26 – Bài 22 : Cao trào cách mạng tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám 1945

Tuaàn 24

Tiết 27 – Bài 23: Tổng khởi nghĩa tháng tám 1945 thành lập nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa

Tiết 28 – Bài 24 : Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng quyền dân chủ nhân dân ( 1945 – 1946 )

Tuaàn 25

Chương IV Việt Nam từ sau cách mạng tháng tám đến toàn quốc kháng chiến

Tiết 29 – Bài 24 : Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng quyền dân chủ nhân dân (tt)

Tiết 30 – Bài 25 : Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống Pháp năm 1946 – 1950

Tuaàn 26

Tiết 31 – Bài 25 : Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống Pháp năm 1946 – 1950 (tt)

Tiết 32 – Bài 26 : Bước phát triển kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp ( 1950 – 1953)

Tuaàn 27

Tiết 33 – Bài 26 : Bước phát triển kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp ( 1950 – 1953) (tt)

Tiết 34 – Bài 27 : Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược kết thúc ( 1953 – 1954 )

Ôn tập phần hai : từ chương I đến chương V Tuần 29 Tiết 36 – Lịch sử địa phương

Tiết 37 : Kiểm tra viết tiết Tuần 30

Chương VI Việt Nam năm 1954 – 1975

Tiết 38,39 – Bài 28 : Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc Đấu tranh chống đế quốc Mỹ quyền Sài Gịn miền Nam ( 1954 – 1965) Tuần 31

Tiết 40, 41 – Bài 28 : Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc Đấu tranh chống đế quốc Mỹ quyền Sài Gịn miền Nam ( 1954 – 1965) (tt)

Tuần 32 Tiết 42,43 – Bài 29: Cả nước trực tiếp chống Mỹ cứu nước ( 1965 – 1973)

Tuaàn 33

Tiết 44 – Bài 29 : Cả nước trực tiếp chống Mỹ cứu nước ( 1965 – 1973) (tt)

Tiết 45 – Bài 30 : Hồn thành giải phóng miền Nam, giải phóng đất nước ( 1973 – 1975)

Tuần 34

Tiết 46 – Bài 30 : Hồn thành giải phóng miền Nam, giải phóng đất nước ( 1973 – 1975) (tt)

Tiết 47 : Lịch sử địa phương

Tuaàn 35

Chương VII Việt Nam từ 1975 – 2000

Tiết 48 – Bài 31 : Việt Nam năm đầu sau đại thắng mùa xuân 1975

Tiết 49 – Bài 32 : Xây dựng đất nước, đấu tranh bảo vệ tổ quốc ( 1976 – 1985)

Tuaàn 36

Tiết 50 – Bài 33: Việt Nam đường đổi lên chủ nghĩa xã hội ( 1986 – 2000)

Tiết 51 – Bài 34 : Tổng kết lịch sử Việt Nam từ sau chiến tranh giới thứ đến năm 2000

Bài :CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á I.Mục tiêu học :

1 Kiến thức :

-Tình hình Đong Nam Á trước sau 1945

-Sự đời tổ chức ASEAN ,vai trị với phát triển nước khu vực Đông nam Á

2 Tư tưởng :

-Tự hào thành tự đạt nhân dân ta nước Đông Nam Á kinh tế gần ,củng cố đoàn kết hữu nghị hợp tác phát triển dân tộc khu vực

3 Kó :

Rèn luyện kỹ phân tích khái quát tổng hợp kiện lịch sử sử dụng đồ

II.Chuẩn bị :

Giáo viên :_Bản đồ Đông Nam Á đồ giới - Một số tài liệu tranh ảnh Đông Nam Á ASEAN Học sinh : - Soạn

- Sưu tầm tài liệu có liên quan học III Tiến trình lên lớp :

1 Kiểm tra cũ :

- Nêu nét bật châu Á từ năm 1945 đến ?

- Nêu thành tự công cải cách ,mở cửa Trung Quốc từ năm 1978đến ? ý nghĩa việc thành lập nước Cộng Hòa Dân Chủ Trung Hoa ?

2 Giới thiệu :

Chiến tranh giới thứ hai kết thúc dã tạo hội thuận lợi để nhiều nước khu vực Đông Nam Á giành độc lập phát triển kinh tế ,bộ mặt nước khu vực có nhiều thay đổi ,nhiều nước trở thành rồng nhỏ Châu Á,để tìm hiểu tình hình chung nước Đơng Nam Á trước sau chiến tranh giới thứ hai ?

Công phát triển kinh tế xây dựng đất nước đạt thành tự ? tìm hiểu tiết hơm

3 Dạy :

Hoạt động thầy trò Nội dung - Hoạt động 1:

GV: Dùng lược đồ giới thiệu nước Đông Nam Á ?

GV : Hãy kể tên nước Đông Nam Á ? HS: Tự kể.

GV: Nêu nét chủ yếu Đông Nam Á trước 1945 ?

GV: Đông Nam Á gồm 11 nước với diện tích 4,5 triệu km2, dân số 536 triệu người ( 2002) Trước chiến tranh, hầu hết nước thuộc địa Anh, Pháp, Mỹ, Hà Lan, Nhật ( trừ Thái Lan)

GV: Nêu tình hình Đơng Nam Á sau chiến tranh thế giới lần thứ hai ?

HS: Sau Nhật đầu hàng, loạt nước Đông Nam Á dậy giành quyền : Inđơnêxia, Việt Nam, Lào, Miến Điện, Mã Lai, Philippin

GV: Sau nước giành độc lập, bọn đế quốc làm ?

HS: Trở lại xâm lược Inđônêxia, Việt Nam…

GV: Trước tình hình nước Đơng Nam Á đã làm ?

HS: Nhân dân dậy đấu tranh mạnh mẽ. GV: Kết ?

HS: Anh buộc phải công nhận độc lập của Philippin, Miến Điện, Mã Lai … nhiều nước khác

GV: Từ năm 50 tình hình nước Đơng Nam Á ?

HS: Thảo luận SGK

GV: Đơng Nam Á căng thẳng, phức tạp can thiệp Mỹ

GV: Giải thích “ Chiến tranh lạnh” sách thù

I Tình hình Đơng Nam Á trước sau năm 1945.

- Trước chiến tranh giới lần thứ hai : thuộc địa chủ nghĩa đế quốc ( trừ Thái Lan)

- Sau chiến tranh giới thứ hai : hầu hết dân tộc Đông Nam Á giành độc lập

địch nước đế quốc quan hệ với Liên Xô nước XHCN từ sau chiến tranh giới thứ hai



“ Chiến tranh lạnh” gây căng thẳng, đe dọa dùng bạo lực, bao vây kinh tế, phá hoại trị, đẩy mạnh chạy đua vũ trang, chuẩn bị chiến tranh, thnahf lập khối liên minh quân sự, tiến hành chiến tranh tâm lý chống cộng  “ Chiến tranh lạnh” làm tình hình giơi thường xuyên căng thẳng bên miệng hố chiến tranh

GV: Thái độ Mỹ khu vực ? HS: Thảo luận SGK

GV: Mục đích Mỹ thành lập khối quân sự gì?

HS: SGK

GV: Đối với nước khu vực Mỹ làm ? HS: SGK

GV: Sau giành độc lập, Inđônêxia Miến Điện phát triển đất nước theo đường lối ?

HS: Khi giành độc lập, Inđơnêxia Miến Điện thực sách hịa bình, trung lập

GV: đường lối đối ngoại nước Đông Nam Á ?

HS: Đã phân hóa đường lối đối ngoại. GV: Chuyển ý sang mục II

- Hoạt động 2:

GV: Tổ chức ASEAN đời hoàn cảnh ? HS: Thảo luận SGK

GV : Tổ chức đời vào giới ? Gồm thành viên ?

HS: Tự thảo luận.

Ngày tháng năm 1967, Hiệp nước Đông Nam Á thành lập Băng Cốc ( Thái Lan),

- Tháng năm 1954, Mỹ, Anh Pháp thành lập khối quân SEATO



Nhằm ngăn chặn CNXH, đẩy lùi hong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

- Mỹ lơi kéo Thái La, Philippin gia nhập khối SEATO xâm lược Đông Dương

II Sự đời tổ chức ASEAN

1 Hoàn cảnh :

-Do yêu cầu phát triển kinh tế ,xã hội nước Đông nam Á cần hợp tác liên minh với để phát triển

gồm : Inđônêxia, Malayxia, Xingapo, Thái Lan, Philippin

GV: Giới thiệu hình 10 (SGK) trụ sở ASEAN tại Gia-cac-ta

 Đây mặt trước tòa nhà, chọn làm trụ sở ban thư ký ASEAN đặt Gia-cac-ta Nhìn từ xa tịa nhà to, cao, xây dựng trung tâm thành phố

Tại hội nghị thượng đỉnh ASEAN lần thứ tổ chức Ba-li ( Inđônêxia) Từ ngày 23 đến ngày 24 tháng năm 1976 nước ASEAN ký hiệp định thành lập ban thư ký ASEAN Ban thư ký tổng thư ký đứng đầu Tổng thư ký trưởng ngoại giao nước thành viên bổ nhiệm theo nhiệm kỳ hai năm lần sở luân phiên theo trình tự chữ tiếng Anh Ban thư ký thành lập nhằm mục đích tăng cường phối hợp hoạt động phận ASEAN, cụ thể phối hợp ủy ban dự án hợp tác ASEAN

GV: Chuyển ý sang mục 2 HS : Thảo luận SGK.

GV: Nguyên tắc hoạt đọng ASEAN gì?

HS: Tháng năm 1976, ASEAN ký hiệp ước thân thiện hợp tác Đông Nam Á Ba-li xác địnhnhiều nguyên tắc quan hệ nước thành viên

- Nội dung hiệp ước : Thảo luận SGK

GV: Lúc quan hệ nước Đông Dương với ASEAN sao?

HS: Trước năm 1979 quan hệ “đối đầu”.

Từ cuối năm 1980 chuyển từ :đối đầu” sang “đối thoại”, hợp tác phát triển

GV: Sau thành lập kinh tế nước ASEAN có bước phát triển nào?

HS: Thảo luận SGK

GV: Chuyển ý sang mục III - Hoạt động :

2 Mục tiêu hoạt động :

- Phát triển kinh tế, văn hóa thơng qua hợp tác hịa bình ổn đinh thành viên

 Nguyên tắc : SGK

III Từ “ASEAN 6” phát triển thành “ASEAN 10” - Tháng năm 1984, Bru- nây xin gia nhập ASEAN

GV: Tổ chức ASEAN phát triển thành viên nư thế nào?

HS: Thảo luận SGK.

GV: Năm 1991, Khi tình hình Campuchia giải quyết, tình hình trị cải thiện Xu ASEAN lúc mở rộng, kết nạp thêm thành viên khác

+ Năm 1997, Lào Mianma (là thành viên thứ 8,9)

+ Năm 1999, Campuchia ( thành viên thứ 10) GV: Hãy kể tên thủ đô 10 nước ASEAN. (HS thảo luận)

HS:

1 Vieät Nam : Hà Nội Lào : Viêng Chăn

3 Campuchia : Ph - nôm –pênh Mianma : Yangun

5 Thái Lan : Băng Cốc Malayxia : Culalămpua Brunây: Banđaxêribêraoan Inđônêxia : Giacacta

9 Philippin : Maniala 10 Xigapo : Xigapo

GV: Giới thiệu H11(SGK) Hội nghị cấp cao ASEAN VI họp Hà Nội

GV: Cho HS quan saùt tranh

GV: - Có đại biểu tranh này? - Học đại diện cho quốc gia nào? - Bức ảnh chụp nào? Tại đâu? HS: Tự thảo luận.

GV: Đây ảnh đại biểu đại diện cho nước tham dự đại hội cấp cao ASEAN VI họp Hà Nội từ ngày 15 -16-1998 chủ tọa thủ tướng nước CHXHCNVN Phan Văn Khải gồm

Mianma, Philippin,Xigapo, Thái Lan, VN( Phan Văn Khải), Brunây, Inđônêxia, Laøo, Malayxia

GV: Hoạt động chủ yếu ASEAN gì? GV: Ngồi ASEAN, ĐNÁ cịn có tổ chức khác? HS: TL SGK

gia nhaäp

- Tháng năm 1997, Lào Mianma gia nhập

- Tháng năm 1999 Campuchia gia nhập

- Hiện ASEAN có 10 nước

- Hoạt động trọng tâm ASEAN phát triển kinh tế - Năm 1992, thành lập khu vực mậu dịch chung (AFTA)

GV: Diễn đàn khu vực gồm 23 nước ngoài khu vực, tạo nên mơi trường hịa bình, ổn định hợp tác phát triển

GV: Sau năm, hội nghị diễn đàn khu vực ASEAN tiến hành Băng Cốc ( 25/7/1994) với tham gia 18 trưởng ngoại giao gồm thành viên ASEAN : Bru-nây, Xingapo, Inđô, Philippin, Malayxia, Thái Lan

 Thành viên đối ngoại gồm: Mỹ, Nhật, Canada, Ôxtraylia, Hàn Quốc, NiuJilen, Liên Minh Châu Âu(EU)

 nước quan sát viên là: VN, Lào, Papuaniughine

 thaønh viên giám sát ASEAN là: Trung Quốc, Nga

 Mục đích diễn đàn là:

 Khuyến khích đối thoại tham khảo có tính chất xây dựng vấn đề trị an ninh quan tâm

 Đóng góp vào cố gắng hướng tới việc xây dựng lòng tin vào ngoại giao, phòng ngừa khu vực Châu Á – Thái Bình Dương

 Lịch sử Đơng Nam Á bước sang trang

4 Củng cố, dặn dò:

- Tình hình ĐNÁ trước sau chiến tranh giới thứ hai nào? - Tổ chức ASEAN đời hồn cảnh nào? Vai trị, mục đích? Bài Tập: Tổ chức ASEAN thành lập vào thời gian nào?

A Ngaøy 8/8/1967 B Ngaøy 8/8/1976 C Ngaøy 18/8/1967 D Ngaøy 8/6/1976

- Học bài, soạn

Bài : CÁC NƯỚC CHÂU PHI I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

- Tình hình chung nước Châu Phi Từ sau chiến tranh giới thứ hai đến

+ Phong trào giải phóng dân tộc

+ Sự phát triển kinh tế xã hội nước

- Cuộc đấu tranh kiên trì để xóa bỏ chủ nghĩa phân biệt chủng tộc CH Nam Phi Tư tưởng:

Giáo dục cho HS tin thần đoàn kết, giúp đỡ ủng hộ nhân dân Châu Phi đấu tranh giải phóng dân tộc chống đói nghèo, bệnh tật

3 Kỹ năng:

Rèn luyện cho HS kỹ sử dụng đồ, khai thác tư liệu tranh ảnh tổng hợp, so sánh, phân tích kiện

II Chuẩn bị:

GV: - Bản đồ giới, đồ Châu Phi - Tư liệu, tranh ảnh Châu Phi

HS: - Soạn bài, sưu tầm tranh ảnh Châu Phi. III Tiến Trình Lên Lớp:

1 Kiểm tra cũ:

- Hãy trình bày nét chủ yếu tình hình Đơng Nam Á từ sau 1945 đến nay?

- Nêu hoàn cảnh đời, mục tiêu, nguyên tắc hoạt động tổ chức ASEAN? Giới thiệu mới:

Từ sau chiến tranh giới thứ hai, phong trào giải phóng dân tộc Châu Phi phát triển mạnh mẽ Hầu Châu Phi giành độc lập, đường phát triển, nước Châu Phi gặp nhiều khó khăn, vấn đề chủ yếu nước chống đói nghèo, lạc hậu Để hiểu rõ tình hình Châu Phi, ta vào nội dung ngày hôm

3 Dạy – học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Châu Phi có vị trí, diện tích, dân số nào? HS: Châu Phi nằm tiếp giáp với Châu Âu, Châu Á Diện tích: 30,3 triệu km2, dân số : 839 triệu người (2002) có 57 nước, tài nguyên thiên nhiên phong phú : Kim loại, dầu mỏ, đá quý Là khu vực nghèo nàn, lạc hậu, dân số mù chữ cao giới

GV: Dùng đồ giới, giới thiệu vị trí Châu Phi( Bắc- Đông – Nam- Tây)

GV: Nêu nét phong trào giải phóng dân tộc Châu Phi từ sau chiến tranh giới thứ hai?

HS: Phát triển sôi Bắc Phi, mở đầu binh biến tháng 7/1952 Ai Cập đại tá Nepxe huy dẫn đến chế độ quân chủ bị lật đổ  Nước CH AI Cập đời( liên hệ 3) Angiêri loạt nước khác Châu Phi giành độc lập

GV: Gọi HS đọc 17 nước giành độc lập Châu Phi vào năm 1960 ( bảng kiện, lịch sử – tr 185) GV: dùng đồ Châu Phi giới thiệu nước giành độc lập

GV: Keát sao?

GV: Chuyển ý sang mục 2.

GV: Sau giành độc lập, nước Châu Phi xây dựng đất nước nào?

HS: Thảo luận theo SGK.

GV: Có ¼ dân số đói kinh niên ( 150 triệu người). Có 32/57 quốc gia nghèo giới

GV: Từ năm 1980 trở đi, tình hình Châu Phi thế nào?

HS: Thảo luận SGK.

I Tình hình chung

1 Phong trào giải phóng dân tộc Châu Phi

- Phong trào diễn sôi Bắc Phi

+ Ngày 18/6/1953 nước CH Ai Cập đời

+ Từ 1954 -1962 Angieri giành độc lập  1960 17 nước Châu Phi giành độc lập

 Hệ thống thuộc địa Châu Phi tan rã, nước giành chủ quyền độc lập Công xây dựng đất nước phát triển kinh tế – XH Châu Phi. - Đạt nhiều thành tích đói nghèo lạc hậu

- Từ cuối thập niên 80, xung đột sắc tộc nội chiến xảy

GV: Châu Phi tỷ lệ tăng dân số cao giới: * Ruanđa 5,2%/năm

* Ănggôla, Nigieria, Mali 5,1 % - Tỷ lệ mù chữ cao giới * Ghinê 70%

* Môritani 69% * Nêxêgan 68% * Maroc 64 % * CH Nam Phi 50 % * Angieri 46%

GV: Để khắc phục hậu trên, Châu Phi làm gì? HS: TL SGK

GV: Tuy nhiên Châu Phi nghèo gặp nhiều khó khăn gian khổ lâu dài chiến đấu tự

GV: Chuyển ý sang mục II. - Hoạt động 2:

GV: Dùng đồ Châu Phi giới thiệu CH Nam Phi. GV: Hãy nêu nét khái quát Châu Phi?

HS: TL SGK.

GV: Giải thích “ Thuộc địa kép” nước bị bọn thực dân xâm lược đến hai lần ĐNÁ có Hà Lan xâm lược Inđơnêxia

GV: Chuyển ý sang mục 2:

GV: Giải thích chế độ phân biệt chủng tộc (APACTHAI) (SGK tr189) gọi HS nêu

GV: Thực dân da trắng thi hành sách phân biệt chủng tộc CH Nam Phi?

HS: TL SGK.

GV: Neâu vài ví dụ cho HS nghe.

GV: Trước sách độc đốn đó, dân tộc Phi làm gì?

HS: TL SGK.

GV: Liên hiệp quốc cộng đồng quốc tế lên án gay gắc chế độ APATHAI

GV: Sự đấu tranh kiên trì người da đen thu được kết nào?

( 300 tyû USD 1990)

-Để khắc phục : TC Thống Châu Phi thành lập

- Nay liên minh Châu Phi(AU)

II Cộng hòa Nam Phi 1 Khái quát:

- Nằm cực Nam Châu Phi

- Diện tích 1,2 triệu km2. - Dân số 43,6 triệu người (2002)



1961 CH Nam Phi tuyên bố độc lập

2 Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc CH Nam Phi.

- Trong ba kỷ, quyền thực dân da trắng thực chế độ phân biệt chủng tộc (APACTHAI) tàn bạo Nam Phi

- Dưới lãnh đạo “Đại hội dân tộc Phi” (ANC), người da đen kiên trì đấu tranh chống chủ nghĩa APATHAI

HS: TL SGK.

GV: Tháng 11/1993, trí 21 đảng, dự thảo hiến pháp CH Nam Phi thông qua, chấm dứt 341 năm tồn chế độ APATHAI Trả tự cho lãnh tụ “ Đại Hội dân tộc Phi” Nen Xơn Man Đê La sau 27 năm cầm tù

GV: Sau giành độc lập, người dân Nam Phi đã làm gì?

HS: Tiến hành bầu cử dân chủ đa chủng tộc, lần đầu tiên tổ chức Nam Phi (4/1994)

GV: Kết sao?

HS: Nen Xơn Man Đê La trở thành tổng thống da đen lịch sử nước (5/1994)

GV: Giới thiệu H13(SGK).

GV: Nhìn vào ảnh, em thấy Nen Xơn Man Đê La là người nào? Các em biết Nen Xơn Man Đê La?

GV: Nen Xơn Man Đê La sinh 1918 Tơranxeây khu tự trị giành cho người Phi

- Năm 1994, Nen Xơn Man Đê La gia nhập Đại hội dân tộc Phi ( tổ chức trị thành lập ngày 8/1/1912, viết tắt ANC) Sau ơng giữ chức tổng thư ký ANC Mục tiêu đấu tranh đòi tủ tiêu chế độ phân biệt chủng tộc, xây dựng xã hội dân chủ bình đẳng Dưới lãnh đạo ANC, phong trào đấu tranh chống chế độ phận biệt chủng tộc diễn ngày mạnh mẽ Vì nhà cầm quyền Prêtôria bắt giam Nen Xơn Man Đê La kết án ông tù trung thân Sau 27 năm cầm tù, ngày 11/2/1990, quyền buộc phải trả tự cho ơng Ơng bầu làm phó chủ tịch ngày 7/5/1991 Hội nghị toàn quốc ANC trí bầu Nen Xơn Man Đê La làm chủ tịch

Ngày 10/5/1954, chủ tịch ANC Nen Xơn Man Đê La nhậm chức tổng thống nước CH Nam Phi  Năm 1999 ông rời chức vụ



Trong lịch sử đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc APACTHAI Nam Phi, Nen Xơn người đấu tranh không mệt mỏi, với cống hiến ơng vào nghiệp giải phóng người khỏi kỳ thị, phân biệt chủng tộc, ông nhận giải thưởng giới “ NOPEN

về hòa bình” (1993)

GV: Việc Nen Xơn Man Đê La bầu làm tổng thống có ý nghĩa nào?

HS: TL

GV: Hieän Nam Phi đưa chủ trương phát triển kinh tế nào?



Hiện quyền Nam Phi đề “ Chiến lược kinh tế vĩ mô” nhằm phát triển kinh tế, giải việc làm phân phối lại sản phẩm (6/1966)

4 Củng cố :

- Trình bày phong trào giải phóng dân tộc Châu Phi ( đồ) - Tình hình kinh tế – XH Châu Phi nào?

- Trình bày đấu tranh chống chế độ phận biệt chủng tộc CH Nam Phi? Bài tập: Theo em, năm gọi “ Năm Châu Phi”?

A Naêm 1945 B Naêm 1949

C Naêm 1952 D Năm 1960

5 Dặn dò:

- Sưu tầm tài liệu tranh ảnh Châu Phi từ năm 1945 đến nay? - Họa bài, soạn

- Vẽ lược đồ Châu Phi ( SGK tr 27)

Bài 7:CÁC NƯỚC MỸ LA TINH

I Mục tiêu học : Kiến thức :

-Khái quát tình hình Mĩ La Tinh sau chiến tranh giới thứ hai.Đặc biệt đấu tranh nhân dân Cu Ba thành tự mà nhân dân Cu Ba đạt kinh tế ,văn hóa, giáo dục

2.Tư tưởng:

-Thấy đấu tranh kiên cường nhân Cu Ba thành tự mà nhân dân Cu Ba đạt kinh tế ,văn hóa, giáo dục nay.Từ thêm yêu mến quý trọng nhân dân Cu Ba

-Thắt chặt tình đồn kết, hữu nghị tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn nhân dân hai nước Cu Ba Việt Nam

3 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ sử dụng lược đồ Mỹ La Tinh, xác định nước Mỹ La Tinh đồ giới

II Chuẩn bị:

- GV: Bản đồ giới, lược đồ khu vực Mỹ La Tinh Những tài liệu Mỹ La Tinh

- HS: Soạn bài, mẩu chuyện Cu Ba Về Phi Đen Cat Xtơrô Tranh ảnh Mỹ La Tinh

III Tiến Trình Lên Lớp: Kiểm tra cũ: Tuần 8, tiết

-Trình bày nét phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Châu Phi ? -Hiện Châu Phi gặp khó khăn cơng xây dựng đất nước phát triển kinh xã hội ?

-Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc cộng hòa Nam Phi diễn ? ý nghĩa ?

2.Giới thiệu :

Mĩ La Tinh khu vực rộng lớn ,tài nguyên thiên nhiên phong phú Từ sau năm 1945,các nước Mi La Tinh không ngừng đấu tranh để củng cố độc lập, chủ quyền, phát triển kinh tế xã hội nhằm thoát khỏi lệ thuộc vào đế quốc Mĩ.Trong đấu tranh đó,nổi bật Cu Ba mở đầu cho phong trào cách mạng Mĩ La Tinh.Vậy để hiểu rõ trình đấu tranh diễn ? thu kết ?ta vào tìm hiểu tiết hơm

3.Day :

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

-Hoạt động 1:

GV:Hãy nêu nét chung Mĩ La Tinh ? HS:Là khu vực rộng lớn,trên 20 triệu km2

(1/7 diện tích giới )gồm 23 nước từ Mêhicơ đến cực Nam Châu Mĩ ,tài nguyên thiên nhiên phong phú GV:Dùng đồ giới thiệu Mĩ La Tinh

GV:Em thấy Mĩ La Tinh có khác biệt so với Châu Á,Châu Phi ?(Câu hỏi giành cho HS giỏi )

HS:Những đặc điểm Mĩ La Tinh : -Là vùng đất phát từ kỉ XV

Thành phần dân cư đa dạng, bao gồm người di cư từ Châu Âu tới,thổ dân da đỏ,những người nô lệ da đen từ Châu Phi tới

-Đa số nhân dân Mĩ La Tinh nói tiếng Tây Ban Nha trừ Biaxin nói tiếng Bồ Đào Nha ,chịu ảnh hưởng văn hóa hai nước nhiều nước Châu Âu Khác với hịa nhập văn hóa Châu Phi thổ dân da đỏ Tơn giáo Thiên chúa giáo

-Phong trào giải phóng dân tộc diễn từ đầu kỉ XIX ,nhằm lật đổ ách thống tri Tây Ban Nha Bồ Đào Nha sau lại rơi vào vịng ảnh hưởng Mĩ -Từ nước thuộc địa ,chậm phát triển lên,các nước Mĩ La Tinh thử nghiệm mơ hình kinh tế chiến

I.Những nét chung :

lược thay nhập khẩu,”Tự đổi “và cơng nghiệp hóa hướng xuất ,giảm vai trị nhà nước ,tăng vai trò tư nhân ,xây dựng đất nước theo chủ nghĩa xã hội Cu Ba.Một số nước đạt trình độ phát triển cao Mêhicơ ,chentina,Braxin,Chi lê phần lớn cịn gặp nhiều khó khăn kinh tế Nhìn chung trình độ phát triển nước Mĩ La Tinh cao nhiều nước Châu Á,châu phi

GV:Phong trào đấu giành độc lập Mĩ La Tinh diễn ra ?Hãy nêu quốc gia tiêu biểu ?

GV:Xác định nước lược đồ cho HS. GV : Giải thích từ “sân sau “.

HS:Phát triển mạnh mẽ,mở đầu cách mạng Cu Ba Từ năm 60-80phong trào phát triển thành cao trào… “ Lục địa bùng cháy” ( Trước gọi “ Đại lục núi lửa”

GV: Xác định nước lược đồ

GV: So sánh phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở MLT với phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Châu Phi?

GV: Kết sao? Tiêu biểu nước nào? HS: TL SGK

GV: Tình hình Chi Lê Ni-ca-ra-qua nào? HS: TL SGK

GV: Chỉ rõ hai nước đồ. GV: Chuyển ý sang mục 2

GV: Trong công xây dựng phát triển đất nước nước Mỹ La Tinh đạt thành tựu gì? HS: TL SGK

-Nhiều nước giành độc lập từ thập niên đầu kỉ XIX:Braxin , Achentina,Pêku,Vênêxuêla - Từ sau chiến tranh giới thứ hai đến nay, CM MLT phát triển mạnh

Mở đầu CM Cu Ba (1959) - Đầu năm 60-80phong trào phát triển thành cao trào… “ Lục địa bùng cháy” - Khởi nghĩa vũ trang Bô-li-via, Vê-nê-xuê-la

- Kết quả: Chính quyền độc tài bị lật đổ  Chính quyền dân chủ nhân dân thành lập

2 Công xây dựng phát triển đất nước Mĩ La Tinh

+ Củng cố độc lập, chủ quyền + Dân chủ hóa trị + Cải cách kinh tế

+ Thành lập tổ chức liên minh



GV: Vì MLT gặp phải tình trạng ấy. HS: TL SGK

GV: Bước vào thập niên 90, MLT nợ nước 400 tỉ USD, KT nước bị giảm sút

+ Năm 1989, buôn bán với giới chiếm 2,8% tổng giá trị buôn bán TG

+ Tốc độ tăng trưởng KT : Thập kỷ 70 5,9% : Thập kỷ 80 1% + Lạm phát cao giới : 1000% (1983) : Năm 1980 56,1% GV: Hiện tình hính MLT sao?

GV: Chuyển ý sang mục II - Hoạt động 2:

GV: Cu – Ba có vị trí chiến lược nào? HS: TL SGK

GV: Vì có vị trí đảo nên đất đai Cu-Ba màu mỡ, thuận lợi cho việc phát triển nông nghiệp, tiếng đường Cu-Ba ( Từ Cu-Ba Tố Hữu)

- Năm 1542, CritXtopcolong đặt châ đến đảo Cu Ba, sau thực dân TBN thống trị Cu Bahown 400 năm Nhân dân Cu Ba đấu tranh mạnh mẽ để giành độc lập, đặc biệt khởi nghĩa năm 1895 Hooxxe macti Maxio lãnh đạo

- Năm 1902, TBN buộc phải công nhận độc lập Cu Ba thực chất Cu Ba lại rơi vào tay chủ nghĩa thực dân Mĩ

GV: Chỉ rõ đất nước Cu Ba lược đồ. GV: Chuyển ý sang mục 2:

GV: Trình bày tình hình cách mạng Cu ba từ 1945 đến nay?

HS: TL SGK

GV: Nêu việc làm phản động chế đọ độc tài Btixta?

HS: - Xóa bỏ hiến pháp.

- cấm đảng phái hoạt động - bắt giam hàng chục vạn người



Hiện MLT tìm cách khắc phục lên, Bra-xin, Mê-hi-cô nước CN

II Cu – Ba hịn đảo anh hùng:

1 Khái quát:

- Cu-Ba nằm vùng biển Cảibê, có hình dạng giống co cá sấu, rộng 111.000 km2, với dân số 11,3 triệu người(2002)

2 Phong trào cách mạng của Cu Ba (từ 1945 đến nay):

- Sau chieán tranh TG II, phong trào dân tộc phát triển mạnh mẽ

GV: Trước tình hình đó, nhân dân Cu Ba làm gì? HS: Tìm cách chống chế độ đọc tài Btita để giành lấy quyền

GV: Cuộc đấu tranh diễn nào? HS: TL SGK

GV: Kết sao? HS: TL SGK

GV: Cuộc CM giai đoạn diễn biến sao? Kết quả?

HS: TL SGK

GV: Tại Mê-Hi-cô, Phi đen tập hợp chiến sĩ u nước qun góp tiền mua vũ khí, luyện tập quân - Ngày 25/11/1956, 81 chiên sĩ Phi đen lãnh đạo đáp tàu Gia Ma vượt biển nước, lênh đênh ngày mặt biển, đặt chân lên bờ, học bị quân Batixta bao vây, công Trong chiễn đấu không cân sức, có 26 người bị thiêu sống, 41 người hy sinh, 12 chiên sĩ rút vùng rừng núi hoạt động

GV: Giới thiệu H15 SGK Nêu sơ nét Phi Đen.

- Ông sinh năm 1927 thị trấn Maiari, phía bắc tỉnh Ôiente, xuất thân gia đình điền chủ Năm 1945, học luật trường đại học Lahabana, tham gia phong trào chống Mỹ Coolompia (1948) Sau nước, năm 1950 đỗ tiến sĩ luật học Ngày 26/7/1953, đứng đầu nhóm chiến sĩ cơng trại lính Mooncada thất bại bị quyền batixta cầm tù đến ngày 15/5/1955

- Năm 1956, Ông nước bị Batixta bao vây phải chạy đến vùng núi Xiera Maextora phát động chiến tranh du kích, xây dựng cách mạng, cách mạng thắng lợi, ông trở thành người lãnh đạo Cm Cu

người

a Diễn biến :

Ngày 26/7/1953 qn CM cơng trại lính Mooncada, mở đầu thời ký khởi nghĩa vũ trang

b Kết :

- KN thất bại, Phidencaxtoro bị bắt

- Năm 1955, ơng trả tự tiếp tục xuất sang Mê – hi-cô

- Tháng 11 năm 1956, pHi đen trở nước tiếp tục lãnh đạo CM

Ba Tổng bí thư đảng Cu Ba, chủ tịch hội đồng nhà nước, chủ tịch hội đồng trưởng Cu Ba

GV: Sau CM thắng lợi, CM Cu Ba làm gì? HS: TL SGK

GV: Hãy nêu thành tựu Cu Ba đạt trong công xây dựng CNXH?

HS: TL SGK

GV: Mặc dù đạt nhiều thành tựu Cu Ba cịn gặp khó khăn gì?

HS: Sau Liên Xô tan rã, Cu Ba trải qua thời kỳ đặc biệt khó khăn phủ thực cải cách, điều chỉnh, kinh tế tiếp tục lên

c Cu Ba xây dựng chế độ mới CNXH

- Sau CM thành công, Cu Ba tiến hành CM dân chủ, cải cách ruộng đất

+ Quốc hữu háo xí nghiệp tư

+ Xây dựng quyền mới, phát triển giáo dục

+ Tháng năm 1961, tiến lên CNXH

- Thành tựu:

+ Xây dựng CN cấu hợp lý + NN đa dạng

+ Văn hóa, giáo dục, văn hóa phát triển

- Mỹ thực sách thù địch, cấm vận, Cu Ba kiên trì xây dựng CNXH

4 Củng cố, dặn dò:

- Vì nói, cơng pháo đài Môn ca đa ( 26/7/1953) mở giai đoạn cho CM Cu Ba?

- Em hiểu biết mối quan hệ đồn kết hữu nghị lãnh tụ Phiđencactoro, nhân dân Cu Ba với Đảng nhân dân ta?

Bài tập:

- Nước mở đầu cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc MLT? a Achentina

b Braxin c Boâlovia d Cu Ba e Venexuela

- Học soạn 1,3,4,5,6,7 để kiểm tra tiết

- Hãy so sánh phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Châu Phi với phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc MLT? Rút nhận xét

Tieát – KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu học:

1 Kiến thức :

Củng cố kiến thức em học qua

 Nắm vững kiện giới từ 1945 tới

 Phong trào giải phóng dân tộc nước cịn lại bị áp bóc lột chống chế độ phân biệt chủng tộc CH Nam Phi

 Quá trình phát triển đất nước dân tộc Á, Phi, Mỹ La Tinh Tư tưởng :

 Giáo dục HS yêu chuộng hòa bình, căm ghét chiến tranh, áp bóc lột  Góp phần xây dựng đất nước lên CNXH

3 Kỹ :

 Phân tích, đánh giá, chứng minh, tổng hợp kiện lịch sử giới tình hình

 Sự suy đốn, nhận định kiện lịch sử đại II Chuẩn bị:

GV: Soạn đề, đáp án.

HS: Học bài, chuẩn bị kiểm tra. III Tiến trình lên lớp :

Phát đề cho HS Câu hỏi kiểm tra :

I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3đ)

Duyệt tuần Ngày ……/……/……

Câu 1(0,5đ) : Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử vào năm nào? A Năm 1945

B Naêm 1947 C Naêm 1949 D Naêm 1951

Câu (0,5đ) : Gagakin nhà du hành vũ trụ Liên Xô là: A Người bay lên hỏa

B Người thử thành công vệ tinh nhân tạo C Người bay vào vũ trụ

D Người đặt chân lên Mặt Trăng

Câu (0,5đ): Hãy điền kiện quan trọng liên quan đến phong trào giải phóng dân tộc Á, Phi, Mỹ La Tinh tương ứng với thời gian cho:

Thời gian Sự kiện 17/8/1945

2/9/1945 12/10/1945 1952

1/1/1959

Câu (0,5đ): Hãy điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh ý nghĩa đời nước CHND Trung Hoa

Kết thúc ách nô dịch 100 năm đế quốc ………

Đưa nhân dân Trung Hoa bước vào ……… hệ thống XHCN ……… Câu (0,5đ) nối thời gian cột A cho tương ứng với kiện cột B

Thời gian Sự kiện

Tháng 5/1994 Cách mạng Cu Ba thắng lợi

Ngày 1/10/1949 11 nước cộng hòa ly khai thành lập cộng đồng quốc gia độc lập (SNG)

Tháng 7/1995 Nenxonmanila bầu làm tổng thống Ngày 21/12/1995 Nước CHND Trung Hoa đời

Việt Nam gia nhập tổ chức ASEAN Câu (0,5đ) : Hãy cho biết tên đầy đủ tổ chức sau :

Câu 1(3đ): Nêu tình hình nước ĐNÁ sau chiến tranh TG thứ hai? Rút nhận xét. Câu (3đ): Hãy nêu đặc điểm khác phong trào giải phóng dân tộc ở Châu Phi với phong trào giải phóng dân tộc Mỹ La Tinh?

Câu (1đ) : Vì nói năm 1960 “ Năm Châu Phi”? ĐÁP ÁN

I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3đ):

Câu

Đáp án C C

-Indonexia - Việt Nam - Lào - Ai Cập - Cu Ba

1-C 2-D 3-E 4-B

- Khối quân Đông Nam Á - Hiệp Hội nước ĐNÁ - Khu vực mậu dịch chung - Diễn đàn khu vực

- Khối quân Bắc Đại Tây Dương

Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

II PHẦN TỰ LUẬN (7đ): Câu (3đ):

- Tình hình nước Đơng Nam Á sau chiến tranh :

+ Sau Nhật đầu hàng, loạt nước Đơng Nam Á dậy giành quyền

 Inđônêxia(17/8/1945)  Việt Nam (2/9/1945)  Lào (12/10/1945)

Bọn đế quốc trở lại xâm lược, nhân dân phải đứng lên đấu tranh giải phóng dân tộc (0,5đ)

+ Tháng 7/1946, Anh trao trả độc lập cho Philippin, Miến Điện ( 1/1948) Mã Lai (8/1957)  Giữa năm 1950, nước ĐNÁ giành độc lập (0,5đ)

+ Từ Châu Á căng thảng ( Mỹ can thiệp)

+ Tháng 9/1954, Mỹ, Anh, Pháp thành lập khối quân SEATO

Mục đích ngăn chặn CNXH, đẩy lùi phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc (0,5đ)

+ Mỹ lơi kéo Philippin, Thái Lan gia nhập khối quân xâm lược Đông Dương (0,5đ)

- Nhận xét : (1đ) HS tự rút nhận xét

Câu (3đ): Điểm khác phong trào giải phóng dân tộc Châu Phi Mỹ La Tinh là:

- Các nước Mỹ La Tinh giành độc lập từthế kỷ XIX, sau lệ thuộc Mỹ Các nước Châu Phi phải sau 1945 giành độc lập (1,5đ)

Câu (1): Năm 1960, “ Năm Châu Phi”

Vì năm 1960 có 17 nước Châu Phi Giành độc lập

Chương III

MỸ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NHỮNG NĂM 1945 ĐẾN NAY Bài : Nước Mỹ

I Mục tiêu học : Kiến thức:

- Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Mỹ có bước tăng trưởng nhay vọt, giàu mạnh kinh tế, KH – KT quân hệ thống nước tư bản, trở thành siêu cường

- Trong thời kỳ này, Mỹ thực sách đối nội phản động, đẩy lùi đàn áp phong trào đấu tranh quần chúng

- Chính sách đối ngoại : Bành trướng lực với mưu đồ làm bá chủ, thống trị giới Nhưng nửa kỷ qua, Mỹ vấp phải thất bại nặng nề

2 Tư tưởng :

- Thấy rõ thực chất sách đối nội đối ngoại Mỹ

 Về kinh tế : Mỹ giàu mạnh, gần đây, Mỹ bị Nhật Bản Tây Âu (EU) cạnh tranh riết, kinh tế Mỹ giảm sút, đứng đầu giới so với năm 1973 giảm sút nhiều

 Từ 1995 trở lại đây, Việt Nam thiết lập quan hệ ngoại giao thức nhiều mặt: Về kinh tế, ta đẩy mạnh hợp tác phát triển để phục vụ cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đaiï hóa đất nước kiên phản đối mưu đồ “ Diễn biến hịa bình” bá quyền Mỹ

3 Kỹ năng:

Duyệt tuần Ngày ……/……/……

Rèn luyện kỹ phân tích tổng hợp, đánh giá kiện, kỹ sử dụng đồ

II Chuẩn bị:

GV: - Bản đồ giới, đồ nước Mỹ, tranh ảnh máy bay Mỹ

- Những tài liệu nói kinh tế, trị đối ngoại nước Mỹ ( 1945 – nay)

HS: Học bài, soạn bài, tìm tư liệu có liên quan. III Tiến trình lên lớp :

1 Kiểm tra cũ : Giới thiệu

Từ sau chiến tranh giới thứ II, kinh tế Mỹ phát triển nhảy vọt, đứng đầu giới tư bản, trở thành siêu cường Với vượt trội kinh tế, KH – KT Mỹ giữ vai trị hàng đầu trị giới quan hệ quốc tế Vậy để hiểu rõ tinhg hình nước Mỹ ta tìm hiểu tiết hơm

3 Dạy học :

Hoạt động thầy trị Nơi dung

- Hoạt động 1:

GV: Dùng đồ giới, (bản đồ nước Mỹ) giới thiệu vị trí nước Mỹ

GV: Sau chiến tranh giới thứ hai Mỹ nước như nào?

HS: Là nước giàu mạnh giới.

GV: Nguyên nhân  phát triển nhảy vọt kinh tế Mỹ sau chiến tranh?

HS: SGK

GV: Ngoài Mỹ cịn có nguồn tài ngun phong phú, nhân lực dồi

 Dựa vào thành tựu CM KH- KT, Mỹ điều chỉnh hợp lý cấu sản xuất, cải tiến kỹ thuật để nâng cao suất lao động, hạ giá thành sản phẩm  Có ngành CN quốc phịng phát triển cao

 Nơi tập trung trình độ phát triển sản xuất  “ Chảy máu chất xám” : Thu hút nhà khoa học Á, Phi, Mỹ La Tinh làm việc  Là nước khởi đầu cho cách mạng KH – KT

GV: Trong điều kiện phát triển vậy? Kinh tế Mỹ đạt thành tựu gì?

HS: TL SGK

I Tình hình kinh tế nước Mỹ sau chến tranh giới thứ hai

- Mỹ trở thành nước tư giàu mạnh giới - Nguyên nhân phát triển:  Thu nguồn vốn khổng lồ sau chiến tranh  Đất nước không bị chiến tranh tàn phá

 Giàu tài nguyên

 Thừa hưởng thành KH giới

- Thành tựu: + 1945 – 1950 :

GV : Hai thập niên đầu sau chiến tranh, Mỹ trung tâm kinh tế, tài chình giới

GV: Vì từ 1973 trở KT Mỹ lại bị suy giảm? HS: TL SGK

GV: Theo số thức thương mại Mỹ công bố : Năm 1972 chi 352 tỉ USD cho quân

GV: Chuyển ý sang mục 2. - Họat động 2:

GV: Hãy nêu thành tựu KH – KT Mỹ sau chiến tranh giới thứ hai?

HS: TL SGK

GV: Giới thiệu H16 SGK

GV: Nhìn vào ảnh tàu thoi Mỹ được phóng lên, em có suy nghĩ KH – KT Mỹ sau chiến tranh?

HS: Tự TL.

GV: Tàu thoi Mỹ phóng lên vũ trụ năm 1981, khẳng định phát triển lĩnh vực KH – KT Mỹ Ngày 20/4/1981, 20 năm sau chuyến bay vài vũ trụ, quan nghiên cứu hàng không vũ trụ Mỹ (NASA) phóng tàu mang tên Cơlumbia với nhà du hành vũ trụ

Tàu thoi tàu vũ trụ thu hồi sử dụng lại thiết bị cho chuyến bay sau Đó tàu hàng khơng vũ trụ thật sự, nặng 2000 cất cánh tên lửa( đứng thẳng) Và phần cứng (O-ro-bit-ta) loại máy bay có cánh tam giác nặng khoảng 100 đặt lên quỷ đạo độ cao từ 160 đến 1100 km Trái Đất O-ro-bit-ta sau lượn khí để hạ cánh xuống đường băng máy bay Tàu thoi chở 30 đôi bay từ đến phi công vũ trụ có hai

thế giới

 Nông nghiệp gấp lần nước Anh, Pháp, Đức, Ý, Nhật

 Nắm ¾ trữ lượng vàng giới  chủ nợ giới

+ Từ 1973 – nay:  CN giảm

 Dự trữ vàng giảm

- Nguyên nhân suy giảm : SGK

II Sự phát triển KH – KT Mỹ sau chiến tranh.

- Đạt nhiều thành tựu to lớn: Là nước khởi đầu CM KH – KT thứ hai( năm 40 TK XX)

- Đi đầu KH – KT công nghệ lĩnh vực:

+ Sáng chế công cụ sản xuát

+ Nguồn lượng + Vật liệu

+ “ Caùch mạng xanh”

+ Cách mạng giao thông thông tin liên lạc

+ Chinh phục vũ trụ (7/1969) đưa người lên mặt trăng

người lái

- Sau tàu thứ : Columbia (12/4/1981)

- Con tàu thứ hai : Chelengo (4/1983) phóng lên - Con tàu thứ ba: Đixcavori ( 1984)

- Con tàu thứ tư: Atlantich (1985)

Theo tài liệu Trung Quốc, từ sau chiến tranh giới thứ hai (1991) có 3824 vệ tinh nhân tạo phóng lên vũ trụ

Trong đó, Liên Xơ 2461 chiếm 65% Mỹ 1120 chiếm 29%

GV: Theo em cách mạng KLH – KT có ảnh hưởng đến mơi trường sống nhân loại? ( HS Tự TL )

HS: Tự trả lời theo nhóm

GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý: Các em học kỹ 12

GV: Chuyển ý sang mục III. - Hoạt động III

GV: Sau chiến tranh giới thứ hai, Mỹ thực sách đối nội nào?

HS: TL SGK

GV: Đảng dân chủ, biểu tượng lừa. Đảng cộng hòa, biểu tượng voi  Là hai cánh tay đắc lực TB độc quyền

GV: Sau chiến tranh tập trung sản xuất Mỹ cao, 10 tập đồn tài lớn khống chế tồn kinh tế, tài Mỹ Các tập đồn phần lớn kinh doanh cơng nghiệp qn sự, sản xuất vũ khí, có liên quan mật thiết với quốc phòng quan mua đặt hàng quân có mối quan hệ chặt chẽ, máu thịt tập đoàn tư kết xù với lầu góc Người tập đồn nắm tồn chức vụ chủ chốt phủ kể tổng thống

Chính điều định sách xâm lược hiếu chiến Mỹ Mỹ điển hình CNTB lũng đoạn nhà nước

GV giải thích: Lũng đoạn tập trung vào tay mình đặc quyền để từ khống chế kiểm soát hoạt động sx kinh doanh vài ngành ( NN)

III Chính sách đối nội đối ngoại sau chiến tranh: Về đối nội:

- Hai đảng dân chủ cộng hòa thay cầm quyền

- Ban hành loạt đạo luật phản động:

 Cấm đảng CS hoạt động  Chống phong trào đình cơng

 Đàn áp phong trào công nhân

GV: Thái độ nhân dân Mỹ với sách đối nội phủ?

HS: Phing trào đấu tranh quần chúng phát triển mạnh năm 1963; 1969 – 1975, đặc biệt phong trào phản đối chiến tranh Việt Nam (1969 – 1972)

GV: Chuyển ý sang mục 2.

GV: Chính sách đối ngoại Mỹ sau chiến tranh TG thứ II nào?

HS: TL SGK.

GV: Mỹ có kế hoạch sau 1991? HS: SGK

GV: Giải thích “ Đơn cực”

2 Chính sách đối ngoại: - Đề “ Chiến lược toàn cầu”

- Lập khối quân - Gây nhiều chiến tranh xâm lược

4 Cuûng cố:

- Vì kinh tế Mỹ lại phát triển mạnh mẽ sau chiến tranh giới thứ hai? - Nêu thành tựu KH – KT Mỹ sau chiến tranh giới thứ hai ? Bài tập: Hãy xếp đời tổng thống Mỹ theo trình tự thời gian:

A Tơ-ru-man B Ri-gân C Nich-Xơn D Ai-xen-hao E Ken-nơ-di F Jon-xơn G Bu-sơ H Bclin-tơn Dặn dò :

- Học bài, soạn tiếp

- Sưu tầm tranh ảnh tổng thống Mỹ qua đời

- Tranh ảnh nước Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai

Baøi NHẬT BẢN I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

- Nhật Bản lè nước phát xít bại trận, kinh tế bị tàn phá nặng nề

- Sau chiến tranh TG II, Nhật Bản thực cải cách dân chủ vay vốn nước để khôi phục phát triển kinh tế Với truyền thống tự cường dân tộc, Nhật Bản vươn lên nhanh chống trở thành siêu cường kinh tế đứng thứ hai giới ( sau Mỹ) sức vươn lên trở thành siêu cường quốc trị để tương xứng với tiềm lực kinh tế

2 Tư tưởng:

- Sự phát triển “ Thần kỳ” kinh tế Nhật Bản có nhiều nguyên nhân, nơng nghiệp có ý nghĩa đinh Đó ý chí vươn lên lao động hết mình, tơn trọng kỷ luật người Nhật

- Từ 1993 – nay, mối quan hệ VN Nhật ngày mở rộng nhiều mặt : trị, văn hóa, kinh tế … với phương châm “ Hợp tác lâu dài, đối tác tin cậy” hai nước

3 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ sử dụng đồ phương pháp tư lô gic việc đánh giá, phân tích kiện biết liên hệ, so sánh thực tế

II Chuaån bò:

GV: - Bản đồ nước Nhật ( đồ Châu Á). - Một số ttranh ảnh tài liệu Nhật Bản HS: - Soạn bài

- Sưu tầm tài liệu thành tựu kinh tế khoa học Nhật Bản III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

Trình bày thành tựu to lớn kinh tế KH – KT Mỹ sau chiến tranh giới thứ hai nói rõ nước Mỹ trở thành nước tư giàu mạnh giới?

2 Giới thiệu mới:

Sau chiến tranh TG II, Nhật Bản nước bịa trận, bị chiến tranh tàn phá nặng nề, tưởng chừng không gượng dậy Song Nhật Bản vươn lên mạnh mẽ trở thành siêu cường kinh tế đứng thứ hai giới Vậy công khôi phục phát triển kinh tế Nhật diễn nào? Tại kinh tế Nhật lại phát triển nhanh vậy? Cơ em tìm hiểu tiết ngày hôm

3 Dạy học mới:

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Dùng đồ Nhật Bản ( đồ Châu Á) giới thiệu đất nước Nhật Bản:

Nhật Bản cường quốc gồm đảo chính:  Đảo Hốc-cai-đơ

 Đảo Hôn-xiu  Đảo Xi-cô-cư  Đảo Kiu-xiu

Với tổng diện tích 377.801 km2 có khoảng 14,6% đất nông nghiệp, núi chiếm 71,4% Nhật Bản thường xuyên phải chịu trận động đất, núi lửa Người ta ước tính ngày Nhật Bản có khoảng 1000 trận động đất khác có 67 ngọc núi lửa hoạt động Nhìn chung Nhật Bản nước nghèo tài nguyên thiên nghiên Thường xuyên phải nhập nguyên liệu từ bên để phục vụ cho phát triển kinh tế nước ( trận động đất lớn

1993 làm )

GV: Hãy cho biết tình hình Nhật Bản sau chiến tranh TG II?

I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh

HS: TL SGK

GV: Giải thích “ Lạm phát” : Phát hành số lượng tiền giấy vượt q mức nhu cầu lưu thơng hàng hóa, làm cho đồng tiền giá

GV: Sau chiến tranh Nhật Bản nước thua trận, hết thuộc địa ( = 44% diện tích nước Nhật)

- Kinh tế bị tàn phá nặng nề:  80% tàu biển

 34% máy móc

 25% cơng trình xây dựng bị phá hủy

 21% nhà cửa tài sản riêng gia đình bị thiệt hại



Tổng thiệt hại vật chất lên tới 64,3 tỷ Yên GV: Nguyên nhân tình hình trê đâu? HS: Do chiến tranh hậu qur chiến tranh.

GV: Giới thiệu hình ảnh thành phố Hi-rô-si-ma sau khi bị Mỹ ném bom làm 14 vạn người chết tích khắc hàng vạn người bị thương  1951 lại có thêm gần 100.000 người thành phố chết

GV: Để khắc phục hậu đó, Nhật Bản làm gì? HS: Tiến hành cải cách dân chủ.

GV: Nội dung cải cách dân chủ gì? HS: TL SGK.

GV: Trong bối cảnh ấy, Nhật Bản vừa phải dựa vào “ Viện trợ” kinh tế Mỹ nước ngồi với hình thức cho vay nợ để phục hồi kinh tế Trong năm 1946 – 1950, Nhật nhận viện trợ lên tói 14 tỷ la

GV: Những cải cách có ý nghĩa nào? HS: TL SGK.

GV: Chuyển ý sang mục II. - Hoạt động 2:

GV: Những điều kiện giúp Nhật nhanh chóng khơi phục kinh tế:

HS: TL SGK.

GV: Trong thời gian Nhật đạt thành tựu gì?

HS: TL SGK.

GV: GDP( tổng thu nhập quốc dân) Nhậy tăng rất

- Đất nước bị Mỹ chiếm đóng

- Kinh tế bị tàn phá nặng nề: Nạn thất nghiệp, thiếu lương thực, thực phẩm, hàng tiêu dùng, lạm phát nặng

- Năm 1946, Nhật ban hành Hiến Pháp

- Thực cải cách ruộng đất

- Giải giáp lực lượng vũ trang, ban hành quyền tự do, dân chủ



Ý nghĩa : Những cải cách nhân tố quan trọng giúp Nhật Bản vươn lên sau

II Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh.

nhanh

- Năm 1950: 20 tỷ USD - 1968 : 183 USD

- 1973 : 402 tyû USD - 1989 : 2828 tyû USD

Hiện Nhật có tiềm lực kinh tế đứng thứ hai giới sau Mỹ

+ CN: Năm 1950, tổng giá trị 401 tỷ USD = 1/28 Mỹ

Năm 1969, đứng thứ hai giới = ¼ Mỹ  Nhật đứng đầu giới tàu biển ( 50 %), ô tô, sắt, thép, xe máy, điện tử ( máy thu thanh, thu hình, ghi âm, ghi hình, máy ảnh, đồng hồ…)

Từ năm 70 trở Nhật trở thành trung tâm kinh tế lớn giới ( Mỹ – Nhật – Tây Âu )  Dự trữ vàng ngoại tệ Mỹ

 Hàng hóa Nhật len lõi cạnh tranh khắp thị trường giới: Ơ tơ, máy móc, điện tử… kể thị trường Mỹ Tây Âu

 Tóm lại : Từ nước bị chiến tranh tàn phá nặng nề vài thập kỷ, Nhật trở thành siêu cường kinh tế đứng thứ hai giới  Đó “ Thần kỳ” Nhật Bản

GV: Giải thích “ Thần kỳ”: Tài tình cách kỳ lạ tới mức tưởng tượng

GV: Giới thiệu H18,19,20 SGK.

- H18: Đây tàu chạy điện từ IR, chuyên gia Nhật Bản nghiên cứu từ 1960 đưa vào sử dụng chạy vào kỷ XXI Con tàu xinh đẹp máy bay phản lực chở khách Trong toa tàu hành khách ngồi thoải mái, rộng rãi Trên tàu có ti vi, diện thoại, hành khách sử dụng điện thoại di động, máy tính cá nhân soạn thảo văn ngồi phòng làm việc mình…

- H19 : Đây ảnh chụp nhỏ phòng trồng trọt theo phương pháp sinh học đại Nhật Bản áp dụng thành tựu khoa học kỹ thuật đại Ơû Nhật, điều kiện khắc nghiệt, tài nguyên thiên nhiên khơng cho phép Nhật Bản có khu vườn rộng đất đai tốt để trồng trọt Do cách trồng phòng

- Năm 1950, kinh tế bắt đầu phát triển mạnh vươn lên hàng thứ hai giới sau Mỹ

kín giúp Nhật Bản khắc phục khó khăn góp phần đảm bảo cung cấp rau cho nhân dân Vì phịng kín xây dựng đất hay tầng cao nhà cao tầng Trong ảnh nhân viên mặc trang phục trắng chăm sóc vườn rau phịng kín Phía sàn bóng đèn điện thiết kế treo theo phương phápm đại tỏa sáng nhằm phục vụ cho trồng trọt thay cho ánh sáng mặt trời Chính phương pháp trồng rau này, giúp Nhật khắc phục tình trạng thiếu lương thực nhân dân - H20: Nhật trọng việc xây dựng sở hạ tầng tất lĩnh vực Cầu Sê-tô-ô-ha-si biểu phát triển giao thông vận tải

Cầu Sê-tô-ô-ha-si cầu lớn Nhật Bản vượt biển Sê –tô dài 9,4 km, lịng cầu đơi dành cho đường tô cao tốc đường xe lửa Tuyến đường có đường cho tơ đường rây xe lửa

Cầu Sê-tô-ô-ha-si biết đến với thán phục, hâm mộ nhân dân giới Một loạt tuyến đường cao tốc đường rây kết nối với chạy qua cầu tiếng nối hai đảo Sê-tơ Ơ-ha-si Cây cầu có tầng cao dành cho đường cao tốc, tầng thấp dành cho đường rây xe lửa dành cho tương lai – cấu trúc xây dựng cầu có đủ khả để hợp tuyến đường

Liên hệ: Cầu Cần Thơ ( VN hợp tác với kỹ sư Nhật xây dựng)

GV: Nền kinh tế Nhật Bản phát triển với tốc độ nhanh chóng nhờ nguyên nhân ?

HS : TL SGK

GV: Nhật vay vốn Mỹ khoảng 14 tỷ USD



So với Nhật Bản, Việt Nam cần phải cố gắng nhiều hệ trẻ tương lai đất nước em GV: Trong nguyên nhân vai trị quản lý của nhà nước quan trọng: Cải cách dân chủ ( từ xã hội chuyên chế sang dân chủ)  tạo luồng sinh khí cho người dân Đề chiến lược phát triển động cho giai đoạn từ 1960 trở đi, tốc độ phát triển nhanh “ Thần kỳ” ý đào tạo người, nguồn

- Nguyên nhân phát triển: + Áp dụng thành tựu cách mạng KH – KT tiến TG

+ Lợi dụng vốn đầu tư nước ngồi

+ Hệ thống quản lý hiệu quaû

+ Đề chiến lược phát triển động

nhân lực cho sản xuất

GV:Tuy sau thời gian tăng trưởng nhanh,kinh tế Nhật Bản gặp nhiều khó khăn,hạn chế

GV:Nền KT Nhật mắc phải hạn chế ?

HS:-Nghèo tài nguyên ,ngăng lượng nguyên liệu phải nhập từ nước

-Thiếu lương thực

-Bị Mỹ Tây Âu cạnh tranh riết -Đầu năm 90 suy thoái kéo dài

GV:Sự suy thoái Nhật Bản diễn ? HS:Tốc độ tăng trưởng liên tục giảm

- 1991-1995:1,4%/ năm - 1996:2%/ năm

-1997 âm 0,7%/ năm - 1998 âm 1%/ năm - 1999 âm 1,19%/ năm - Nhiều công ty phá sản

- Ngân sách nhà nước thâm hụt



Hiện Nhật Bản khắc phục suy thoái lên

GV:Em so sánh kinh tế Nhật với kinh tế Mỹ để thấy rõ phát triển thần kì Nhật Bản?(HSTL)

Mó Nhật Bản

+ Vai trò quản lý nhà nước

-Là Nước Giàu Mạnh Nhất Thế Giới

+Thu Được Nguồn Vốn Khỏng Lồ

+Đất Nước Không Bị Chiến Tranh Tàn Phá +Giàu Tài Nguyên

+Thừa Hưởng Thành Quả Thế KH- TG

Chiếm ½ Sản Lượng công nghiệp giới Nông nghiệp gấp lần diện tích nước (Tây Âu) Nắm 3/4 trữ lượng vàng giới



Thập niên 50,60 trung tâm kinh tế tài giới

-Năm 1973 kinh tế trữ lượng vàng giảm

-Bị chiến tranh tàn phá nặng nề

-80% tàu biển -34% máy móc -25% công trình

-21% nhà cửa tài sản riêng gia đình bị thiệt hại



Tơng thiệt hại vật chất lên tới 64,3 tỉ yên

-Hai thành phố bị Mó ném bom hoang tàn

-Nghèo tài nguyên(nhiều núi lửa,thường xuyên xảy động đất –Nhà hộp) -Nhận viện trợ Mĩ(14 tỉ USD)

-Năm 1950 kinh tế bắt đầu phát triển

-Năm 1970 đứng thứ 2TG sau Mĩ

GV:Nhật xét chốt lại :

Chính tinh thần tự lực tự cương,sự nổ lực vươn lên nhà nước nhân dân Nhật Bảnlàm kinh tế phát triển vượt bậc –“Thần kì “

GV:Chuyển ý sang mục III -Hoạt động 3:

GV:Hãy nêu sách đối nội Nhật sau chiến tranh giới thứ 2?

HS:TLSGK

III.Chính đối nội đối ngoại Nhật Bản sau chiến tranh:

1.Đối nội :

Nhật Bản chuyển từ xã hội chuyên chế sang xã hội dân chủ

Do Đảng dân chủ tự do(LDP)cầm quyền 1993 Đảng dân chủ tự quyền lãnh đạo

2.Đối ngoại:

-Hoàn toàn lệ thuộc Mĩ -Ngày 8/9/1951,”Hiệp ước an ninh Mĩ Nhật” kí kết

GV:Em có suy nghĩ việc Đảng(LDP)mất quyền lập phủ?

HS:TLSGK

GV:Chuyển sang ý mục 2

GV:Hãy nêu đường lối đối ngoại Nhật Bản? HS:TLSGK

GV:Hiện ,Nhật vươn lên thành cường quốc trị để tương xứng với siêu cường kinh tế

4.Củng cố :

-Hãy nêu thành tự kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai? -Nguyên nhân Sự phát triển “thần kì “của kinh tế?

-Nêu sách đối nội ,đối ngoại Nhật Bản ? Bài tập:

Vào năm thập niên 70 TK XX nước trung tâm kinh tế tài giới

A Mĩ –Anh –Liên Xơ B Mĩ –Đức –Nhật

C Liên Xô – Nhật – Tây Âu D Mó – Nhật –Tây Âu E Anh – Pháp – Mó

5.Dặn dò:-Học soạn 10:Các nước Tây Âu

-Sưu tầm thêm số tranh ảnh ,tư liệu phát triển phát triển kinh tế Nhật Bản

Bài 10:CÁC NƯỚC TÂY ÂU

Duyệt tuần 11 Ngày ……/……/……

I.Mục tiêu học : 1.Kiến thức :

-Những nét khái quát nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới thứ hai đến

-xu liên kết giữ nước khu vực phát triển giới,Tây Âu nước đầu thực xu

2.Tư tửng:

-Thông qua kiến thức cần nắm nội dung dẫn đến liên kết khu vực nước Tây Âu

-Mối quan hệ Tây Âu Mĩ từ sau chiến tranh giới thứ hai đến -Mối quan hệ Việt Nam nước Tây Âu từ 1975đến ,dần dần thiết lập ngày phát triển

-Sự kiện mở đầu cho mối quan hệ năm 1990,hai bên thiết lập quan hệ ngoại giao

-Năm 1995,hai bên kí hiệp định chung,mơ nhwnhx triển vọng hợp tác,phát triển ngày lớn

3.Kó năng:

Rèn luyện kĩ sử dụng đồ phương pháp tư tổng hợp, phân tích so sánh

II.Chuẩn bị :

GV:-Lược đồ nước liên minh Châu Âu năm 2004 tài liệu EU

-Bản đồ trị Châu Âu

HS:-Soạn sưu tầm cá tài liệu liên quan III.Tiến trình lên lớp:

1.Kiểm tra cũ:

-Hãy nêu cải cách dân chủ Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai ? -Những cải cách có tác dụng đến nước Nhật lúc giờ?

-Những nguyên nhân dẫn đến phát triển” thần kì “của kinh tế Nhật Bản năm 70 TK XX?

2.Giới thiệu :

Trong chiến tranh giới thứ hai ,Tây Âu khu vực diễn chiến ác liệt,các nước Tây Âu rút khỏi chiến tranh giới với cảnh hoang tàn,đổ nát chiến tranh.Từ sau chiến tranh giới thứ hai đến ,tình hình nước Tây Âu có nhiều thay đổi to lớn.Vậy kinh tế Tây Âu có nhiều t hay đổi nào?đạt đươc thành tựu ta tìm hiểu hôm

3.Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

-Hoạt động 1:

-GV:Dùng đồ giới thiệu 16 nước Tây Âu

-GV:Tây Âu khu vực Châu Âu?Có phải nằm hồn tồn phía Tây Khơng?

GV:Liên hệ phần II 1.

GV:Sau chiến tranh giới thứ hai kinh tế nước Tây Âu nào?

HS:TLSGK

GV:Các nước Tây Âu làm để khơi phục hậu quả chiến tranh?

HS:TLSGK

GV:Nói rõ về” kế hoạch phục hưng Châu Âu”kế hoạch mang tên tướng G.Mác-San (G.Marshall,1980-1959)lúc ngoại trưởng Mĩ đề

GV:Sau nhận viện trợ ,quan hệ Mĩ Tây Âu như nào?(HSTL)

HS:TL theo nhóm,GV nhận xết bổ sung.

GV: Theo điều kiện Mỹ, giai cấp tư sản cầm quyền đã thực đường lối nào?

HS: SGK

GV: Các nước Tây Âu thực đường lối đối ngoại ra sao?

HS: TL SGK.

GV: Kết sao?

HS: Chủ nghĩa thực dân bị đánh đổ

GV: Liên hệ – Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc qua giai đoạn

GV: Trong thời kỳ “Chiến tranh lạnh” tình hình nước Tâu Âu nào?

-Sau chiến tranh kinh bị tàn phá nặng nề

2.Công khôi phục: a.Về kinh tế:

- Năm 1948,các nước Tây Âu nhận viện trợ Mĩ theo “kế hoạch phục hưng Châu Âu”

- Theo kế hoạch nước Tây Âu phải tuân theo điều kiện mà Mĩ đa

b.Về trị : - Đối nội :

+ Thu hẹp quyền tự dân chủ

+ Xóa bỏ cải cách tiến

+ Ngăn cản phong trào cong dân ,dân chủ -Về đối ngoại :

+ Tiến hành chiến tranh xâm lược để khôi phục lại địa vị thống trị trước

GV: Chuyển ý: Tìm hiểu tình hình nước Đức.

GV: Sau chiến tranh TG II, tình hình nước Đức diễn biến sao?

HS: TL SGK.

GV: Sau thành lập, Tây Đức làm để khôi phục kinh tế?

HS: TL SGK

GV: Từ năm 60 trở đi, kinh tế Đức phát triển sao? HS: SGK

GV: Bước sang thập niên 90, tinhg hình nước Đức có gì thay đổi?

HS: SGK.

GV: Em nêu nét bật nước Tây Âu từ 1945 – nay? (HS thảo luận)

TL: Các nước Tây Âu bị thiệt hại nặng sau chiến tranh, phải nhận viện trợ Mỹ theo kế hoạch Macsan để khôi phục kinh tế Những năm 60 trở đi, kinh tế phát triển nhanh, đặc biệt CHLB Đức, có tiềm lực kinh tế, quốc phòng mạnh Tây Âu Đứng thứ ba giới sau Mỹ Nhật

GV: Chuyển ý sang mục III. - Hoạt động 2:

GV: Nguyên nhân  Sự liên kết khu vực nước Tây Âu

HS:  Các nước Tây Âu có chung văn minh  Kinh tế không khác biệt

 Từ lâu có mối quan hệ mật thiết

GV: Chuyển ý sang mục 2.

Đâị Tây Dương (NATO) tháng 4/1949

+ Tích cực chạy đua vũ trang

3 Tình hình nước Đức - Bị chia thành hai nước: + CHLB Đức ( Tây Đức) tháng 9/1949

+ CHDC Đức ( Đông Đức) tháng 10/1949

- Tây Đức nhận viện trợ Mỹ để khôi phục kinh tế gia nhập khối NATO

- Từ năm 60-70, kinh tế vươn lên đứng hàng thứ ba sau Mỹ, Nhật - Ngày 3/10/1990 Hai nước Đức thống thành CHLB Đức



Hiện Đức có tiềm lực kinh tế, quốc phòng mạnh Tây Âu

II Sự liên kết khu vực Nguyên nhân:

- Do nhu cầu hợp tác, mở rộng thị trường

- Khắc phục nghi kỵ, chia rẽ lịch sử - Đều muốn thoát khỏi lệ thuộc vào Mỹ



Sự liên kết khu vực

2 Quá trình liên kết khu vực

GV: Sự liên kết khu vực nước Tây Âu diễn như nào?

HS: TL SGK

GV: Ngày 1/1/1995 “ Liên minh Châu Âu” bao gồm 15 thành viên : Pháp, Đức, Italia, Bỉ, Hà Lan, Luxambua, Anh, Ai Len, Đan Mạch, Hy Lạp, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Áo, Thụy Điển, Phần Lan Trụ sở liên minh Châu Âu đặt Bruxen (Bỉ)

GV: Giới thiệu H21 SGK

 đến 1993 cộng đồng kinh tế Châu Âu có tên Liên Minh Châu Âu

GV: Hãy cho biết kiện diễn 1991? Cho biết nội dung. HS: Tháng 12/1991, nước EC hội nghị cấp cao tại Maaxtorich ( Hà Lan) đánh dấu bước đột biến trình liên kết quốc tế Châu Âu với hai đinh quan trọng kinh tế tài Xây dựng tyhij trường nội địa Châu Âu với liên minh kinh tế tiền tệ chung đồng EURO

- Xây dựng liên minh trị mở rộng sang liên kết đối ngoại an ninh tiến tới nhà nước chung Châu Âu

- Hội nghị định đổi tên cộng đồng Châu Âu thành Liên Minh Châu Âu ( Viết tắt theo tiếng Anh EU)

đồng than thép Châu Âu” đời

- Ngày 25/3/1957 “ Cộng đồng lượng nguyên tử Châu Âu” “ Cộng đồng kinh tế Châu Âu” đời( EEC) thành lập) - Tháng 7/1967 ba cộng đồng xác nhập thành cộng đồng Châu Âu ( EC) - Tháng 12/1991, hội nghị cấp cao EU họp Maaxtorich định: + Xây dựng thị trường đồng tiền chung

+ Ngày 1/1/1999 đồng EURO phát hành - Ngày 1/11/1993, “ Cộng đồng kinh tế Châu Âu”có tên gọi “ Liên Minh Châu Âu”



Hiện EU ba trung tâm kinh tế lớn giới

4 Củng cố:

- Nêu đặc điểm bật nước Tây Âu sau chiến trnh giới thứ hai? - Xu hướng liên kết khu vực, đời cộng đồng kinh tế Châu Âu (EEC) - Xác định đồ Châu Âu nước EU

Bài tập: Với bước tiến trình liên kết từ 1993, cộng đồng Châu Âu có tên Liên Minh Châu Âu viết tắt la:ø

a EEC b EC c EU d AU

5 Dặn dò:

- Sư tầm tư liệu hội nghị cấp cao Maaxtorich - Đánh dấu 16 nước Tây Âu lược đồ

Duyệt tuần 12 Ngày ……/……/……

Chương IV QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ 1945 ĐẾN NAY. Bài 11: TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI. I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

- Sự hình thành trật tự kinh tế – “ Trật tự hai cực Ianta”

- Những quan hệ “Trật tự giới hai cực” – đời tổ chức liên hiệp quốc, tình trạng “ Chiến tranh lạnh” đối đầu hai phe XHCN TBCN

- Tình hình giới sau “ Chiến tranh lạnh” tượng xu thế giới ngày

2 Tư tưởng:

- Những nét khái quát giới sau TK XX vớ diễn biến phức tạp Đó chiến tranh gây gắt mục tiêu lồi người : Hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ, hợp tác phát triển

3 Kỹ năng:

Rèn luyện cho HS sử dụng đồ tổng hợp, phân tích, nhận định vấn đề lịch sử

II Chuẩn bị:

GV: Bản đồ giới tranh ảnh, tài liệu nói thời kỳ này: “ Chiến tranh lạnh”, “ Liên Hợp quốc”

HS: Soạn bài, tìm tổ chức Liên Hợp Quốc hoạt động Việt Nam

III Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ:

- Những nét bật tình hình nước Tây Âu từ 1945 – nay? - Tài nước Tây Âu phải liên minh với để phát triển kinh tế? - Em hiểu Liên Minh Châu Âu ( EU) nay?

2 Giới thiệu :

Sau chiến tranh giới thứ hai, trật tự giới hình thành “ Trật tự hai cưc Ianta” hai siêu cường Liên Xô Mỹ đứng đầu cực Vậy trật tự hai cực hình thành bối cảnh nào? Hội nghị Ianta định vấn đề quan trọng gì? Diễn biến “ Chiến tranh lạnh” tình hình giới sao? Cơ em tìm hiểu tiết hôm

3 Dạy học mới:

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Hội nghị Ianta triệu tập hoàn cảnh nào? Ở đâu? Gồm ai?

HS: TL SGK

I Sự hình thành trật tự thế giới mới.

1 Hội nghị Ianta

GV: Cuối 1944 đầu 1945, chiến tranh giới thứ hai đã bước vào giai đoạn cuối, thất bại chủ nghĩa Phát xit tránh khỏi, việc phân chia lại khu vực ảnh hưởng sau chiến tranh đặt cần giải Trước tình hình đó, ba nguyên thủ cường quốc Anh, Mỹ Liên Xô triệu tập Ianta bán đảo Crum

GV: Giới thiệu H22 (SGK), ba nguyên thủ cường quốc Ianta Đây ảnh chụp ba nguyên thủ tham gia hội nghị gồm có Chủ tịch hội đồng trưởng Liên Xô: Xtalin; tổng thống Mỹ : Rudoven thủ tướng Anh Sac – Sin



Là ba nhân vật quan trọng hội nghị có vai trị điịnh nội dung hội nghị

GV:Chuyển ý sang mục 2.

GV: Hội nghị thơng qua nội dung gì? HS: TL SGK.

GV: Về việc kết thúc chiến tranh Châu Âu Châu Á Thái Bình Dương, hội nghị trí

 Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xit Đức Nhật, nhanh chóng kết thúc chiến tranh Châu Âu, Liên Xô đánh Nhật Châu Á

 Ba cường quốc thỏa thuận cho Mỹ chiếm đóng Nhật Bản, Liên Xơ Mỹ có quyền lợi Trung Quốc

+ Châu AÂu:

Liên Xô: Đông Đức, Đông Âu Anh, Mỹ: Tây Đức, Tây Âu + Châu Á:

 Giữ nguyên trạng Mông Cổ

 Trả lại Trung Quốc phía nam đảo Xakhalin

 Trả lại Trung Quốc Mãn Châu, Đài Loan, thành lập phủ liên hiệp

 Triều Tiên tạm thời công nhận độc lập tạm thời Mỹ Liên Xô chiếm đóng

 Vùng Đơng Nam Á Nam Á thuộc phạm vi nước phương Tây

GV: Liên hệ nước phương Tây trở lại Liên Xô, Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ hai

GV: Dùng đồ giới xác địn nước vừa đề cập đến. GV: Những định đưa đến tình hình giới như nào?

GV; Giải thích “ Trật tự giới hai cực Ianta”.

- Gồm nguyên thủ cường quốc Anh, Mỹ, Liên Xơ

2 Nội dung:

- Hội nghị thông qua định quan trọng khu vực ảnh hưởng Liên Xô Mỹ nước Đức, Châu Âu, Châu Á

Những đinh hội nghị Ianta trở thành khuôn khổ trật tự giới mà chủ yếu hai cực Liên Xô Myc đứng đầu cực nên người ta gọi trật tự hai cực Ianta

GV: Chuyển ý sang mục II. - Hoạt động 2:

GV: Ngoài quy định việc phân chia khu vực ảnh hưởng Mỹ Liên Xơ, hội nghị Ianta cịn định quan trọng nào?

HS: Thành lập tổ chức Liên Hiệp Quốc.

GV: Liên Hiệp Quốc thành lập vào thời gian nào? Ở đâu?

HS: Tự thảo luận theo tài liệu sưu tầm.

GV: Ngày 24/10/1945 ( Phiên họp triệu tâp Luân Đôn) Hiến chương có hiệu lực ngày trở thành ngày Liên Hiệp Quốc

GV: Nhiệm vụ Liên Hiệp Quốc gì? HS: TL SGK.

GV: Những nguyên tắc hoạt động:

- Tôn trọng quyền bình đẳng quốc gia quyền tự dân tộc

- Tơ trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị nước

- Giải tranh chấp quốc tế hòa bình

- Phải có trí cường quốc : Liên Xô, Anh, Pháp, Mỹ, Trung Quốc

- Liên Hiệp Quốc không can thiệp vào công việc nội nước

 Caùc quan Liên Hiệp Quốc:

1 Đại Hội Đồng: Hội nghị tất nước thành viên( năm họp lần)

2 Hội đồng bảo an :

- Là quan quan trọng hoạt động thường xuyên Liên Hiệp Quốc, chịu trách nhiệm việc trì an ninh va hịa bình quốc tế

- Mọi nghị hội đồng bảo an thơng qua có trí ủy viên thường trực Liên Xô, Anh, Pháp, Mỹ, Trung Quốc

- Hội đồng bảo an không phục tùng Đại Hội Đồng Ban thư ký:

II Sự thành lập Liên Hiệp Quốc.

- Từ ngày 25/4 đến 26/6/1945 đại biểu 50 nước họp XANPHRAXICO( Mỹ) thông qua hiến chương thành lập Liên Hiệp Quốc

a Nhiệm vụ:

- Duy trì hào bình an ninh giới

Là quan hành Liên Hiệp Quốc, đứng đầu có tổng thư ký đại hội đồng bầu ra, nhiệm kỳ năm theo giới thiệu hội đồng bảo an

Ngồi Liên Hiệp Quốc cịn có hàng trăm tổ chức chuyên môn khác như; Hội Đồng kinh tế Xã Hội, Trụ sở Liên Hiệp Quốc đặt Niu –Yook ( Mỹ) Đến 1997, Liên Hiệp Quốc có 185 thành viên, gần 200 thành viên

GV: Giới thiệu H23 SGK.

Đây ảnh chụp quang cảnh họp Đại Hội Đồng Liên Hiệp Quốc

 Đại Hội Đồng năm họp lần, trưởng đoàn nước thường trưởng ngoại giao Cuộc họp khai mạc vào ngày thứ ba tháng hàng năm trụ sở Liên Hiệp Quốc Niu-Yook trụ sở Giơ-ne-vơ ( Thụy sỹ) Và thường khai mạc vào khoảng 20/12 hàng năm phiên họp Đại Hội Đồng, nguyên thủ quốc gia thủ tướng phủ nước thành viên tới trình bày tham luận

GV: Sau thành lập, Liên Hiệp Quốc có vai trò thế naøo?

HS: TL SGK.

GV: TRong 20 năm qua, Liên Hiệp Quốc giúp Việt Nam hàng trăm triệu đô la cử nhiều chuyên gia giúp Việt Nam xây dựng đất nước Liên Hiệp Quốc giúp Việt Nam hàng trăm triệu đô la để phát triển kinh tế, văn hóa  Cơng trình phát triển Liên Hiệp Quốc ( UNPP) viện trợ khoảng 270 triệu USD

 Quỹ nhi đồng Liên Hiệp Quốc ( UNICEF) Giúp khoảng 300 triệu USD

 Quỹ dân số giới ( UNFPA) 68 triệu USD

GV: Hãy nêu tổ chức Liên Hiệp Quốc hoạt động VN ( HS TL)

GV: - Quỹ nhi đồng quốc tế ( UNICEF)

- Tổ chức văn hóa giáo dục khoa học ( UNISCO) - Tổ chức y tế giới ( WHO)

- Chương trình phát triển ( UNDP)

- Tổ chức nông nghiệp lương thực ( FAO) GV: Chuyển ý sang mục III.

GV: Giải thích “ Chiến tranh lạnh” sách thù địch về mặt Mỹ nước đế quốc quan hệ với

b Vai trò:

- Duy trì hịa bình an ninh giới

- Đấu tranh xóa bỏ chủ nghĩa thực dân chủ ngĩa APACTHAI

- Giúp đỡ nước Á, Phi, Mỹ La Tinh phát triển kinh tế

-Tháng Việt Nam gia nhập Liên Hiệp Quốc

III Chiến tranh lạnh:

Liên Xô nước XHCN

GV; Mỹ phát động “ Chiến tranh lạnh” hoàn cảnh nào?

HS: SGK.

GV: Mỹ phát động “Chiến tranh lạnh” nào? HS: TL SGK.

GV: - Thành lập loạt khối quân sự:  NATO; Khối quân Bắc Đại Tây Dương  SEATO: Khối quân Đông Nam Á  CENTO: Khối quân Trung Cận Đông

- Cuộc “ Chiến tranh lạnh” Mỹ với sách:  “ Chính sách mạnh”

 “ Chính sách đẩy lùi chủ nghiac cộng sản”

 “ Chính sách đu đưa bên miệng hố chiến tranh” dẫn đến “ Chạy đua vũ trang” tình trạng đối đầu hai khối quân NATO VACSAVA trở nên căng thẳng, mối quan hệ quốc tế phức tạp

GV: “ Chiến tranh lạnh” để lại hậu nào? HS: TL SGK.

GV: Có thể cho HS xem thêm hình ảnh hậu quả “ Chiến tranh lạnh” ( đói nghèo, bệnh dịch, thiên tai… nước Á, Phi)

GV: Chuyeån yù sang muïc IV.

GV: Hãy nêu chuyển hướng giới thời kỳ sau “Chiến tranh lạnh”

HS: SGK.

GV: Lúc tình hình giới có thay đổi gì? HS: Thay đổi theo xu hướng mới.

GV: Đó xu hướng nào? HS: TL SGK.

- Mỹ nước đế quốc chạy đua vũ trang - Thành lập loạt khối quân để chống Liên Xô nước XHCN, phong trào giải phóng dân tộc

- Thực bao vây, cấm vận kinh tế, cô lập trị

 Hậu quả:

- Thế giới căng thẳng ( nguy chiến tranh)

- Hao tiền của, chế tạo vũ khí hủy diệt hàng loạt

- Xây dựng hàng ngàn quân



Đói nghèo, bệnh dịch, thiên tai

IV Thế giới sau “ Chiến tranh lạnh”. - Tháng 12/1989, Liên Xô Mỹ tuyên bố chấm dứt “ Chiến tranh lạnh”, chuyển từ “ Đối đầu” sang “ Đối thoại” - Một : Hịa hỗn, hòa dịu quan hệ quốc tế

- Hai là: Thế giới tiến tới xác lập trật tự đa cực nhiều trung tâm

GV: Xu thế giới gì? HS: TL SGK.

GV: Tại nói vừa thời cơ, vừa thách thức đối với dân tộc, có VN ( HSTL cho nhà)

tế làm trọng điểm, đẩy manh sản xuất, tham gia liên minh khu vực( EU, ASEAN)

- Bốn là: Đầu năm 90, nhiều khu vực xảy xung đột nội chiến



Xu là: Hòa bình, ổn định phát triển kinh tế

4 Củng cố:

- Hội nghi Ianta diễn với nội dung gì?

- Nêu đời, vai trị, nhiệm vụ Liên Hiệp Quốc? - Nêu tình hình giới sau “ Chiến tranh lạnh”?

Bài tập: “ Trật tự hai cực Ianta” bị sụp đổ do:

A Liên Xô – Mỹ dần vị nước B Liên Xơ – Mỹ chán ngán chạy đua vũ trang C Các nước Tây Âu vượt xa Liên Xô – Mỹ KH – KT D Nhật Bản vượt xa Liên Xô – Mỹ KH – KT

5 Dặn dò:

- Học bài, soạn tiếp 12

- Xu tầm tranh ảnh cách mạng KH –KT lần thứ hai

Duyệt tuần 13 Ngaøy ……/……/……

Chương V:CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC- KĨ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Bài 12:NHỮNG THAØNH TỰ CHỦ YẾU VAØ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC –KĨ THUẬT

I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức :

-Nguồn gốc,những thành tự chủ yếu,ý nghĩa lịch sử tác động cách mạng khoa học kĩ thuật diễn từ sau chiến tranh giới thứ hai?

2.Tư tưởng:

-Giúp học sinh nhận rõ ý chí vươn lên khơng ngừng,cố gắng khơng mệt mỏi,sự phát triển khơng có giới hạn trí tuệ người phục vụ sống ngày đòi hỏi cao người qua hệ

-Giúp HS nhận thức :Cố gắng chăm học tập có ý chí hồi bảo vươn lên,bởi ngày cần nguồn nhân lực có chất lượng đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước

3.Kó năng:

Rèn luyện học sinh phương pháp, tư duy,phân tích,liên hệ,so sánh II.Chuẩn bị :

GV:-Một số tranh ảnh thành tự cua cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ

-Sưu tầm tài liệu liên quan HS:-Soạn bài

-Tư liệu CM KH-KT lần thứ III.Tiến trình lên lớp:

1.Kiểm tra cũ:

-Nêu nhiệm vụ vai trò Liên Hiệp Quốc

-Kể tên tổ chức Liên Hiệp Quốc hoạt động Việt Nam(ít tổ chức)?

-Tình hình giới sau “chiến tranh lạnh” -Kiểm tra tập (câu hỏi )về nhà (nếu có) 2.Giới thiệu bì mới:

Từ năm 40 kỉ XX, loài người bước vào cách mạng khoa học kĩ thuật với nội dung phương pháp,những kết mặt có ý nghĩa quan trọng sống người.Để tìm hiểu nguồn gốc,thành tự tác động CM KH –KT vào tìm hiểu hơm

Hoạt động thầy trò Nội dung -Hoạt động 1:

GV:Nguyên nhân dẫn đến khoa học kĩ thuật lần thứ hai?

HS:TL SGK

GV:-Dân số bùng nổ,nhu cầu người cao.

-Nhu cầu khoa học kĩ thuật sản xuất nhằm đáp ứng vật chất,tinh thần ngày cao người

-Caùc nguồn tài nguyên thiên nhiên ngày cạn kiệt… GV:Chuyển sang muïc 2

GV:Hãy nêu thành tự khoa học kĩ thuật lần thứ 2? HS:SGK

GV:Với thành cơng người làm gì?

HS:Ứng dụng thành tựu vào sản xuất phục vụ cuộc sống

GV:Ứng dụng sao?

HS:Tháng 3/1997 tạo cừu phương pháp sinh sản vơ tính

GV:Giới thiệu H24 SGK

GV:Đầu tiên nhà khoa học lấy tế bào từ tuyến sữa cừu mẹ mang thai(là tế bào bình thường khơng có khả sinh sản) ni dưỡng tế bào ngồi thể mẹ tháng.Người ta tách nhân dự phịng.Tiếp theo nhà khoa học lại lấy tế bào trứng chưa thụ tinh cừu mẹ khác,loại bỏ di nhân tế bào bên trong,đồng thời đổi nhân tế bào tế bào tuyến sữa cừu mẹ thứ nhất.cuối qua phóng điện kích hoạt,người ta cho hình thành phơi thai bé nhỏ.Sau cấy ghép phơi thai vào tử cung cừu mẹthứ ba Khi Đơ li trưởng thành giống hệt mẹ trước

Đến ngày 13/4/1998,Đô li làm mẹ câc cừu khác  Đô li khẳng định thành công khoa học

-Thangs/2000tieens sĩ Cơ-lin(Mĩ)cơng bố “Bản đồ gen người”có thể chữa bệnh nan y giúp người kéo tuổi thọ

GV:Trong sản xuất người có thành cơng nào? HS:TL SGK

GV:Hãy thử lấy VD

I.Những thành tự cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật:

1.Nguyên nhân :

-Do bùng nổ dân số-nhu cầu sinh hoạt người ngày tăng

-Nhu cầu sinh hoạt kĩ thuật ngày thiết



Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai

2.Thành tự :

a.Về khoa học kó thuật:

Đánh dấu bước nhảy vọt tốn học,lí học,sinh học

b.Công cụ sản xuất mới:

HS:Rô bốt giúp người làm việc nơi độc hại,nguy hiểm(nhân chứng vũ khí hạt nhân,thám hiểm đại dương,lau cửa kính cao,hái cà phê…)

GV:Tác dụng công cụ sản xuất nào? HS:TL đoạn chữ nhỏ SGK

GV:Thành tựu tư tưởng KH-KT gì?tác dụng ?

HS:Nguồn lượng thay cho nguồn lượng thiên nhiên vơi dần cạn kiệt.Trong nhượng nguyên tử quan trọng

GV:Giới thiệu H25(SGK):Năng lượng mặt trời Nhật

Đây hình ảnh ngơi nhà sử dụng nhượng xanh(năng lượng mặt trời)vô tận thay cho nguồn lượng khác.Phương pháp đơn giản sử dụng nguồn lượng lợi dụng “hiệu ứng lồng kính “như sau : Người ta dùng hộp ,bên đậy kính phía có tơn sơn đen Khi ánh nắng mặt trời chiếu sáng,bức xạ mặt trời chiếu qua kính,ánh sáng thấy đượcvà tơn đen hấp thụ phần lượng,còn phần bị phản xạ lại dạng xạ hồng ngoại

Bức xạ hồng ngoại bị “cầm tù”qua kính tôn đen.Hiện tượng gọi “hiêu ứng lồng kính”và tự phát điện

Điều đặc biệt nguồn lượng liên tục được” tích lũy”,cho phép người ta sử dụng điện nhiều ngày,ngay thời tiết thay đổi –khơng có ánh ắng mặt trời.Việc sử dụng nguồn lượng xanh không gây độc hại,ô nhiễm môi trường ,ngược lại tiện dụng

Bên cạnh việc sử dụng nhựng mặt trời để chiếu sáng,Nhật Bản chế tạo phát minh thiết bị lọc nước măn nhượng mặt trời,thiết bị đun nóng nước nóng Mĩ,Anh,Pháp,Nga

Cũng sử dụng n ăng lượng phổ biến

GV:Con người sáng tạo vật liệu nào? HS:TL SGK

GV:Chất ti tan,tê pông:Dùng nghành vũ trụ,hàng không cấu tạo vỏ xe tăng,động tên lửa ,máy bay siêu âm



Chất tê-phơ-rông (dùng xây dựng )làm chất chịu nhiệt tốt không cháy không thấm nước,chịu nóng đến 3500 C,chịu hàn(lạnh )đến - 2000 C.

-Về kim loại :Cách 2000 năm người biết thứ

c.Nguồn lượng mới:Nhượng mặt trời,thủy triều ,gió,nhượng nguyên tử…

:sắt, chì, kẽm,đồng, vàng, bạc ,thủy ngân.Trong nhơm ti tan mệnh danh “kim loại thời đại nguyên tử vũ trụ”

-Chất ti tan:nó nhẹ 1/ thép ,độ nóng chảy cao GV: Nêu thành tựu “Cách mạng xanh”trong nông nghiệp?

HS: TL SGK

GV: Cho HS lấy ví dụ liên hệ thực tế.(HS thảo luận)

GV: Trong lĩnh vực GTVT TTLL, có thành tựu tiêu biểu nào?

HS: TL SGK.

GV: - Ơ tơ chạy lượng Mặt Trời ( triển lãm 1973 ở Pari)

- Tàu hỏa chạy tới 300 km/giờ ( tới đích tuyệt đối) sai 30 giây bị phạt tiền Loại xuất Nhật, Anh, Pháp… ( Nhật tàu chạy điện từ chạy 400km/giờ)

- Liên lạc điện thoại :

 Hiện nhà khoa học nghiên cứu loại máy bay dùng động tên lửa bay độ cao 80km với tốc độ vạn km/giờ ( gọi máy bay tên lửa)

GV: Trong lĩnh vực chinh phục vũ trụ, người có những thành công nào?

HS: TL SGK.

GV: Liên hệ Liên Xô Mỹ giới thiệu H26 SGK. Ngày 20/7/1967, Nước Mỹ phóng tàu APOLO 11 lần đưa người lên Mặt Trăng , hai nhà du hành Mỹ lại 21 36 phút N.AM- STRONG chụp ảnh

GV: Vơí thành tựu cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai, em làm để tiến kịp phát triển vũ bão KH- KT? ( HS TL)

GV: Chuyển ý sang mục II - Hoạt động 2:

GV: Cuộc cách mạng KH – KT lần thứ hai có ý nghĩa thế đến đời sống người

HS: TL SGK

GV: Lấy ví dụ thêm.

e “ Cách mạng xanh” trong nông nghiệp : Tạo giống mới, giống mới, giải vấn đề lương thực, thực phẩm cho nhiều quốc gia g Giao thông vận tải và thông tin liên lạc. - Máy bay siêu âm khổng lồ

- Tàu hỏa tốc độ cao - Phát sóng vơ tuyến đại qua vệ tinh nhân tạo

h Chinh phục vũ trụ: - 1957, phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo - 1961, đưa người bay vào vũ trụ

- 1969, đưa người lên Mặt Trăng

II Ý nghĩa tác động cách mạng KH – KT

1 Ý nghóa:

GV: Chuyển yù sang muïc 2.

GV: Cuộc cách mạng có tác dụng đến cuộc sống nhân loại?

GV: Chỉ vòng 20 năm ( 1970 – 1990) Sản xuất giới tăng lần so với 2000 lần khối lượng vật chất sản xuất 230 năm thời đại CN ( 1740 – 1970)

Cuộc cách mạng KH – KT lần đưa loài người bước sang văn minh thứ ba – “ Văn minh hậu CN” hay gọi “ Văn minh trí tuệ” Nền văn minh xuất ngành KH mũi nhọn : Tin học, điện lượng tử, sinh học phân tử, đại dương học, kỹ thuật hạt nhân, sinh thái học , KH vũ trụ … GV: Tuy cách mạng KH – KT để lai hậu như nào?

HS: SGK.

GV: - Bệnh dịch : bệnh SARS, H5N1, HIV …

- Dẫn chứng tai nạn lao động giao thơng … - Ơ nhiễm mơi trường: Bầu khí quyển, nguồn nước …

văn minh loài người - Mang lại tiến kỳ diệu phục vụ sống người Tác động:

a Tích cực:

- Nâng cao suất lao động đời sống người

- Tạo thay đổi lớn cấu dân cư lao động…

b Tiêu cực:

- Chế tạo vũ khí quỹ diệt

- Ơ nhiễm mơi trường - Tai nạn lao động, giao thông

- Xuất bệnh hiểm nghèo

4 Củng cố:

- Hãy nêu thành tựu to lớn cách mạng KH – KT lần thứ hai - Ý nghĩa tác động cách mạng này?

Cách mạng CN lần thứ ( TK

XVIII-XIX) Cuộc cách mạng Kh – KT lần thứ hai( năm 40 – TK XX - Nội dung chủ yếu khí hóa

- Phạm vi nhỏ hẹp - Nội dung, phương pháp phạm vi rộnglớn nhiều + Sự phát triển nguồn lượng mới, vật liệu cho phép cải tiến chế tạo máy móc Trong có tên lửa cực mạnh mở kỷ nguyên vũ trụ + Cách mạng sinh học

+ Máy tính làm vài triệu đến vài tỉ phép tính giây

5 Dặn dò:

- Sưu tầm thêm tranh ảnh thành tựu cách mạng KH – KT lần thứ hai

- Làm tập SS TT

- Học bài, xem lại để tổng hợp lại lịch sử giới đại

Bài 13: TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU NĂM 1945 ĐẾN NAY I.Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

- Giúp học sinh củng cố kiến thức học lịch sử giới đại(từ 1945 đến nay)

- Học sinh cần nắm nét bật nội dung chủ yếu mà thực chất nhân tố chi phối tình hinh giới từ sau năm 1945

- Thấy rõ xu ngày xã hội loài người bước vào kỷ XXI Tư tưởng:

- Giúp HS nhận thức đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp lực lượng XHCN CNĐQ lực phản động khác

- Thấy rõ nước ta phận giới, ngày có quan hệ mật thiết với khu vực giới

3 kỹ năng:

Giúp HS rèn luyện vận dụng phương pháp tư phân tích tổng hợp, thông qua mối quan hệ chương, bào SGK học

II Chuaån bị:

GV: Bản đồ trị giới.

: Một số tranh ảnh phục vụ cho giảng HS: Soạn sưu tầm tài liệu có liên quan. III Tiến trình lên lớp:

1.Kiểm tra cũ:

- Cuộc CMKH – KT thời gian gần có thành tựu đáng ý? - Nêu ý nghĩa tác động CMKH – KT lần thứ 2? Ví dụ

2 Giới thiệu mới:\

Vừa qua em học giai đoạn thứ hai lịch sử giới đại ( từ năm 1945 – ) Trong vòng 1/2 kỷ, giới diễn nhiều kiện lịch sử phức tạp Nhưng chủ yếu giới chia thành hai phe XHCN TBCN đối đầu nhau, thời kỳ “ Chiến tranh lạnh” tình hình giới phức tạp, căng thẳng

Từ thập niên 90 đến nay, xu chung giới chuyển từ “ Đối đầu” sang “ Đối thoại” để thực mục tiêu : Hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Tuy tình hình giới cịn nhiều diễn biến phức tạp Hôm tổng kết lịch sử giới từ sau 1945 –

3 Dạy mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1:

GV: Em cho biết đời hệ thống nước XHCN. HS: TL SGK

GV: Cho HS xác định nước đồ giới.

GV: Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sụp đổ LX các nước XHCN Đông Âu?

GV: CNXH sụp đổ LX Đông Âu tổn thất nặng nề chưa thấy lịch sử phong trào công nhân cộng sản quốc tế

GV: Chuyển ý sang mục 2.

GV: Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước Châu Á – Phi – Mỹ La Tinh giai đoạn diễn nào?

HS : TL SGK

GV: Cho HS xác định nước lược đồ giới, các nước giành độc lập lật đổ chủ nghĩa APACTHAI

GV: + Trung Quốc có tốc độ tăng trưởng kinh tế ổn định vào bậc giới khoảng 9%/năm (HS xem H7,8 SGK)

+ Ấn Độ vươn lên hàng cường quốc công nghệ phần mềm, công nghệ hạt nhân, công nghệ vũ trụ

+ Xingapo nước có thu nhập bình quân đầu người cao thứ hai giới sau Thụy Sỹ ( 28.000 USD/người/năm) GV: Cho HS thảo luận:

- Tại nói đầu năm 90 kỷ XX “ Một chương trình mở Đông Nam Á”?

- Hiện nước Châu Phi gặp khó khăn cơng xây dựng bảo vệ đất nước?

- Em biết mối quan hệ đồn kết VN Cu Ba - VN thời kỳ đổi nào?

GV: Cho TL nhoùm tóm ý  kết luận

I Những nội dung chính lịch sử thế giới từ au năm 1945 – nay.

1 Hệ thống nước xã hội chủ nghĩa.

- Sau chiến tranh TGII nước XHCN hình thành, ảnh hưởng đến tiến trình phát triển giới

- Do sai lầm đường lối XHCN



CNXH sụp đổ LX Đơng Âu

GV: Chuyển ý sang mục 3.

GV: Nêu tình hình phát triển nước TB Mỹ, Nhật, Tây Âu sau chiến tranh giới thứ II?

HS: TL SGK.

GV: Nhắc lại sơ lược nước Mỹ, Nhật, EU cho HS xác định nước đồ

GV: Cho HS TL

- Vì Mỹ nước giàu mạnh sau chiến tranh TGII? - Tại nói năm 70 kỷ XX, Nhật Bản có bước phát triển “ Thần kỳ”?

- Sau thực đồng tiền chung Châu Âu, nước Châu Âu dự đinh thực gì?

GV: Nhận xét, kết luận. GV: Chuyển ý sang mục 4.

GV: Từ năm 1945 – nay, quan hệ giới diễn thế nào?

HS: TL SGK.

GV: Nhắc lại hội nghị IANTA  hình thành Liên Hiệp Quốc HS: Giải thích “ Chiến tranh lạnh”

GV: Cho HS TL:

- Nêu tổ chức Liên Hiệp Quốc hoạt động VN - Sau “ Chiến tranh lạnh” kết thúc, xu hướng giới gì?

GV: Nhận xét  Kết luận chuyển ý sang mục GV: Cho HS xem lại hình 24,25,26 SGK.

Nêu thành tựu CM KH – KT lần II? HS: TL SGK.

GV: Cuộc cách mạng có tác động đến sống nhân loại?

HS: TL SGK. GV: Cho HS TL.

- Tại nói việc khai thác áp dụng tiến KH – KT liên quan đến vận mệnh đất nước?

GV: Nhận xét  kết luận tóm lược mục I

3 Sự phát triển các nước Mỹ, Nhật, Tây Âu.

- Mỹ giàu giới có mưu đồ làm bá chủ toàn cầu - Nhật Tây Âu sau khôi phục kinh tế vươn lên nhanh chóng  trở thành ba trung tâm kinh tế – tài giới Quan hệ quốc tế (từ 1945 – nay) - Xác lập trật tự kinh tế hai cực “ Xô – Mỹ”

- Quan hệ đối đầu đỉnh cao “ Chiến tranh lạnh”

- Sau 1989, quan hệ quốc tế chuyển từ “ Đối đầu” sang “ Đối thoại”

5 Sự phát triển KH – KT lần thứ hai ý nghĩa lịch sử nó.

- Cuộc CM KH – KT có tiến phi thường nhều thành tựu kỳ diệu - Có ý nghĩa to lớn nhân loại

GV: Chuyển ý sang mục II.

GV: Giải thích thuật ngữ “ Ngày nay”

GV: Hãy nêu xu phát triển từ 1945 – nay HS: TL SGK

GV: Cho HS TL.

- Tại nói “ Hịa bình, ổn định, hợp tác phát triển vừa thời vừa thách thức dân tộc, có nước ta nay?

ngaøy nay

- Giai đoạn 1945 -1991: Thế giới khuôn khổ trật tự hai cực “ Xô – Mỹ” - Giai đoạn từ 1991 – nay:

+ Hình thành trật tự giới

 Xu hịa hỗn, thỏa hiệp nước lớn

 Các nước điều chỉnh chiến lược phát triển lấy kinh tế làm trọng điểm

 Nhiều khu vực xung đột, nội chiến, xung đột, hịa bình, ổn định



Xu hướng chung giới ngày là: Hịa bình, ổn đinh hợp tác phát triển Củng cố:

Lịch sử giới từ 1945 – diễn phức tạp, theo em nội dung chủ yếu nhất?

5 Dặn dò:

- Vẽ sơ đồ xu phát triển giới sau : “Chiến tranh lạnh” - Học bài, soạn tiếp 14

PHẦN HAI: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY

Chương I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919-1920

Bài 14: VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT I: Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

- Nắm nguyên nhân, mục đích, đặc điểm chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp

- Hiểu thủ đoạn trị, văn hóa, giáo dục thâm độc thực dân Pháp nhằm phục vụ công khai thác

-Nắm phân hóa xã hội Việt Nam sau chương trình khai thác thái độ trị, khả cách mạng giai cấp

2.Tư tưởng:

Giáo dục cho học sinh lòng căm thù sách thâm độc, xảo quyệt thực dân Pháp đồng cảm với vất vả, cực người lao động chế độ thực dân phong kiến

3.Kó năng:

Rèn cho HS quan sát đồ, phân tích, đánh giá kiện lịch sử II Chuẩn bị :

GV: - Bản đồ Viêt Nam kí hiệu nguồn lợi tư thực dân Pháp Việt Nam khai thác lần thứ hai

- Một số tranh ảnh khai thác lần thứ hai sống nhân dân lao động thời kì 1919-1929

HS: - Soạn bài, sưu tầm tư liệu, tranh ảnh liên quan đến học III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra cũ :

- Nêu nội dung chủ yếu lịch sử giới từ sau năm 1945 đến nay?

-Xu TG gì? Tại nói :” Hịa bình, ổn định, hợp tác phát triển” vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc ?

2 Giới thiệu mới:

Chiến tranh giới thứ kết thúc, Pháp rút khỏi chiến tranh với tư oai hùng kẻ thắng trận Song kinh tế Pháp bị thiệt hại nặng nề, để bù đắp thiệt hại thực dân Pháp tăng cường khai thác thuộc địa có Đơng

Dương Việt Nam Để nắm hiểu nguyên nhân,nội dung tác động khai thác lần nào? Cơ em tìm hiểu tiết hôm

3.Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

-Hoạt động 1:

GV: Sau chiến tranh TG thứ tình hình nước Pháp như nào?

SH: Sau chiến tranh giới thứ nhất, Pháp nước thắng trận kinh tế bị thiệt hại nặng nề

GV:Để bù đắp lại thiệt hại Pháp làm gì? Mục đích?

GV:Sau chiến tranh giới thứ nhất, Pháp nợ Mĩ: 1920, số nợ quốc gia lên tới 300 tỉ phrăng Pháp bị tiêu hủy hàng chục tỉ phrăng

 Sau cách mạng tháng Mười Nga năm 1917, Pháp thị trường Châu Âu Nga

GV: Chuyển ý sang mục 2

GV: Nội dung chương trình khai thác lần thứ hai gì? GV: Treo lược đồ nguồn lợi thực dân Pháp Việt Nam khai thác lần thứ hai?

HS: TL SGK

GV: Giới thiệu lược đồ nơi thực dân Pháp khai thác nơng nghiệp

GV: Vì thực dân Pháp lại tập trung vào việc mở đồn điền nông nghiệp ?

HS: Mục đích để kiếm lãi nhiều, nhanh, bỏ vốn… GV: Tình hình cơng nghiệp sao?

HS: TL: Tăng cường khai thác mỏ, chủ yếu mỏ than. Năm 1919: 665.000 – thu 2,5 triệu phrăng Năm 1929:1972.000 – năm 1925 lãi 36.200 phrăng

-Khai thác thiếc: Tăng gấp lần kẽm: 1,5 lần Vonfran:1,2 lần

-Mở thêm số cơng nghiệp nhẹ: nhà máy dệt, rượu, xay xát…

I.Chương trình khai thác lần thứ hai của thực dân Pháp.

1.Nguyên nhân:

-Đất nước bị chiến tranh tàn phá nặng nề, kinh tế kiệt quệ



Thực dân Pháp tăng cường vơ vét, bóc lột để bù đắp thiệt hại chiến tranh 2.Nội dung

a.Về nông nghiệp

-Pháp tăng cường đầu tư vốn vào nơng nghiệp mà trọng tâm cao su

-Diện tích tăng nhanh b.Về nông nghiệp:

-Chú trọng khai mỏ, tăng vốnnhiều công ty đời

GV: Vì Pháp lại trọng lĩnh vực cao su khai mỏ? (Câu hỏi giành cho HS khá)

HS: Vì cao su than mặt hàng thị trường Pháp TG có nhu cầu lớn

GV: Tại Pháp không đầu tư vào công nghiệp nhẹ mà đầu tư vào công nghiệp nặng? Nhằm mục đích gì? (HS TL)

HS: Không đầu tư công nghiệp nặng để kinh tế phát triển khiing cân đốisẽ phụ thuộc vào kinh tế Phápmưu đồ nắm lĩnh thị trường, kinh tế Việt Nam để thống trị lâu dài GV: Về thương nghiệp sao?

HS: TL SGK

GV: Về GTVT Pháp làm ? HS: TL SGK

GV: Về ngân hàng tài sao? Đặc điểm noù? HS: TL SGK

GV: Đặc điểm: Diễn với tốc độ quy mô lớn chưa thấy từ trước đến

GV: Chính sách thuế khóa sao? HS: TL SGK

GV: Giới thiệu toàn lược đồhình 27(SGK) để chốt lại.

GV: Sau chiến tranh giới thứ kết thúc, toàn quyền Pháp Đông Dương An - be xa – rơ vạch trương trình khai thác thuộc địa lần thứ nhằm mục đích: Tận tình vơ vét, bóc lột, khai thác thuộc địa cách toàn diện triệt để, tăng cường đầu tư vốn vào nghành kinh tế(Tăng gấp lần so với lần thứ nhất) Vì việt Nam có tiềm thu hồi nhanh vốn đầu tư không cạnh tranh với kinh tế nước Pháp

 Về nông nghiệp: Tư Pháp mở rộng diện tích đồn điền Trồng loại có giá trị cao cao su, chè, cà phê, mía, bơng, lúa gạo

 Về CN: Pháp đầu tư vào sở khai thác.Đặc biệt Bắc Kì nhu than Đơng Triều, Hồng gai, Cẩm phả

-Khai thác kim loại màu: Cao Bằng, Bắc Cạn, Lạng Sơn

c.Về thương nghiệp: -Phát triển trước -Pháp độc quyền, đánh thuế nặng hàng hóa nước khác vào Việt Nam

d.Veà GTVT:

-Đầu tư phát triển thêm đường sắt đường

-Các sở CN chế biến: xay xát gạo, nấu rượu số sở sửa chữa khí trung tâm Hà Nội, Hải Phòng, Nam Định, Vinh, Sài Gòn

-Về GT-Thương mại: Cho xây dựng đường giao thông, cảng Hải Phòng, cảng Sài Gòn, đường sắt xuyên việt…để phục vụ cho việc vận chuyển tài nguyên, khoáng sản xuất nhập

Bên cạnh Pháp cịn tăng cường thủ đoạn vơ vét tiền của, nhân dân ta cách đánh thuế nặng Nhờ vậy, nguồn ngân sách thu Đông Dương Việt Nam tăng lên gấp nhiều lần

GV: Em có nhận xét trương trình khai thác thuộc địa Pháp lần thứ hai Pháp?(HS thảo luận)

HS: Với quy mô phạm vi rộng lớn:

Pháp đẩy mạnh bao chiếm đất đai, thiết lập đồn điền với quy mơ lớn Nam Kì để khai thác triệt để điều kiện tự nhiên(Đât đai – khí hậu) bóc lột cơng nhân rẻ mạt.Đồng thời chúng tăng nhanh quy mô tốc độ ngành công nghiệp khai(than kim loại), chủ yếu tập chung miền Bắc Mặt khác, phát triển ngành công nghiệp nhẹ nhằm tận dụng nguyên liệu công nhân dồi dào, để đem lại cho TB thuộc địa nguồn lợi kếch xù, xương máu người lao động

 Việc khai thác làm biến đổi kinh tế Việt Nam, đem lại lợi ích chủ yếu cho thực dân Pháp không nhằm thay đổi đời sống nhân dân

GV: Chuyển ý sang mục II -Hoạt động 2:

GV: Sau chiến tranh TG thứ nhất, thực dân Pháp thi hành thủ đoạn trị nào?

HS: TL SGK

GV: Nói rõ sách “chia để trị ”: Chia nước ta làm kì để trị với chế độ khác nhau: Bắc Kì, Trung Kì, Nam Kì  Chia rẽ dân tộc tôn giáo

 Dựa vào bọn phong kiến để tàn phá bóc lột

II Các trị, văn hóa, trị:

1 Về trị :

-Thực sách “ chia để trị ”

-Nắm quyền hành

-Cấm đoán quyền tự do, dân chủ, vừa đàn áp, khủng bố, vừa mua, chuộc

2 Veà văn hóa, giáo dục:

-Thi hành sách văn hóa ngu dân, mở trường hạn chế

GV: Về văn hóa, giáo dục thực dân Pháp thực những thủ đoạn gì?

HS: TL SGK

GV:  Niên khóa 1922-1923 Việt Nam có: - 3.029 trường tiểu học

-7 trường cao đẳng tiểu học(Trường Bảo Hộ Hà Nội,trường Nữ Học Hà Nội, trường Quốc Học Huế)

-2 trường trung học :An – be xa – rơ(Hà Nội) Satxơlulơba (Sài Gịn)

-Tổng số sinh viên trường Cao Đẳng: 436 người  1929-1930: Số sinh viên 551 người

GV: Những thủ đoạn trị, văn hóa, xã hội, giáo dục Pháp nhằm mục đích gì?(HS thảo luận)

HS: Nhằm củng cố máy cai trị thuộc địa mà sợi đỏ xuyên suốt trị văn hóa nơ dịch(Đào tạo tay sai phục vụ cho chúng) ngu dân để dễ bề thống trị

GV: Chuyển ý sang mục III -Hoạt động 3:

GV: Từ việc khai thác kinh tế tác động đến xã hội?

HS: Xã hội bị phân hóa sâu sắc, xuất nhiều giai cấp tầng lớp

GV: Đó giai đoạn nào? Vị giai cấp xã hội sao?

HS: TL SGK

GV: -Địa chủ thời kì chiếm khoảng 7% dân số nhưng chiếm 50% diện tích đất canh tác

Nơng dân chiếm 90% dân số có 42 % diện tích đất canh tác

GV: Giai cấp tư sản Việt Nam đời nào? Thái độ trị họ sao?

HS: TL SGK

GV: Giai cấp tư sản Việt Nam bị phân hóa nào? TL: SGK

GV: - Tổng số vốn kinh doanh tư sản Việt Nam bằng % vốn TB nước ngồi

- Tư sản Việt Nam chiếm 0,1% dân số

- Giai cấp tư sản VN nhỏ, yếu kinh tế, bạc nhược

“Khai hóa” thực dân Pháp

III Xã hội Việt nam phân hóa:

1.Giai cấp thuộc địa phong kiến:

- Làm tay sai cho Pháp

- Áp bóc lột nhân dân

- Có phận nhỏ yêu nước

2 Giai cấp tư sản: - Ra đời sau chiến tranh giới thứ - Gồm hai phận + Tư sản mại bản: Cấu kết chặt chẽ với thực dân Pháp

+ Tư sản dân tộc: Có tinh thần dân tộc 3 Giai cấp tiểu tư sản

trị nên thái độ trị họ hai mặt,cải lương

GV: Giai cấp tiểu tư sản hình thành phát triển thế nào?

HS: TL SGK

GV: Quan trọng tầng lớp tiểu tư sản trí thức, họ hăng hái cách mạng, tiếp thu tư tưởng văn hóa mới, lực lượng cách mạng dân tộc dân chủ

GV: Cuộc sống giai cấp nông dân Việt Nam thế nào?

HS: TL SGK

GV: Giới thiệu số tranh ảnh thể sống của nơng dân thời kì

GV: Giai cấp công nhân đời phát triển nào? HS: TL SGK

GV: Cuộc sống tinh thần họ sao? HS: TL SGK

GV: Bộ phận đông công nhân Việt Nam cơng nhân đồn điền chiếm 36,8%

Công nhân mỏ: 24 %

 Công nhân nghành khác: 39,2%

So với chủ nghĩa quốc tế công nhân Việt Nam bị áp bóc lột nặng nề

GV: Như tác động khai thác lần thứ hai, kinh tế Việt Nam phát triển mức độ định xã hội bị phân hóa

chèn ép, khinh miệt, đời sống bấp bênh - Có tinh thần cách mạng

4 Giai cấp nông dân: - Chiếm 90 dân số

- Bị thực dân Pháp phong kiến áp nặng nề bần hóa khơng lối

-Họ lực lượng cách mạng hùng hậu

5 :

-Phát triển nhanh, sống tập trung khu công nghiệp đô thị

- Chịu tầng lớp áp bức: đế quốc, phong kiến, tư sản

Gần gũi với nông dân

 Kế thừa truyền thống yêu nước

sâu sắc 4 Củng cố:

-Nêu nội dung chương trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp

- Trình bày phân hóa giai cấp lịng xã hội Việt Nam từ sau chương trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp

Bài tập : Hãy đánh dâu (X) vào trống thể sách thực dân pháp nhằm quản lí chặt chẽ thị trường Việt nam

 Ban hành đạo luật đánh thuế nặng vào hàng hóa nước ngồi nhập vào Việt Nam  Đánh thuế nặng hàng hóa Pháp nhập vào Việt Nam

 Đánh thuế nặng vào tất loại hàng hóa 5 Dặn dị: Học bài, soạn đề cương chuẩn bị thi HKI

ĐỀ CƯƠNG ƠN THI HỌC KÌ I

Câu 1: Nêu thành tựu công xây dựng XHCN Liên Xô từ 1945 đến nửa đầu năm 70 TK XX?

Câu 2: Đông Nam Á gồm nước nào? Nêu hoàn cảnh đời mục tiêu hoạt động tổ chức ASEAN?

Câu 3: Từ sau chiến tranh giới thứ hai Đơng Nam Á có biến đổi to lớn nào? Trong biến đổi biến đổi quan trọng nhất? Vì sao?

Câu 4: Trình bày tình hình kinh tế khoa học kĩ thuật Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai? Nêu nguyên nhân dẫn đến phát triển đó? Vì năm 70(của TK XX) Mĩ không trung tâm kinh tế – tài giới nữa?

Bài 15: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI

THỨ NHẤT (1919 – 1925 )

I.M ụ c tiêu học :

1 Ki ế n th ứ c:

- Cách mạng tháng Mười Nga 1917 thành công phát triển vững

nhà nước Xô Viết đầu tiên, phong cách mạng giới ảnh hưởng thuận lợi đến phong

traøo giải phóng tộc Việt Nam

- Những nét phong trào đấu tranh giai cấp tư sản dân tộc, tiểu tư

sản phong trào công nhân Việt Nam từ 1919 – 1925

2 T t ưở ng :

- Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nước, kính yêu khâm phục bậc tiền bối

CM, phấn đấu hi sinh cho CM: Phan Chaâu Trinh, Phan Bội Châu, Tôn Đức Thắng,

Phạm Hồng Thái

3 K ĩ n ă ng :

Rèn luyện cho HS kĩ trình bày kiện lịch sử tiêu biểu có đánh giá

đúng đắnvề kiện

II Chuẩ n b ị :

GV: Một số tư liệu chân dung vật lịch sử tiêu biểu :

Phan Chaâu Trinh, Phan Bội Châu, Tôn Đức Thắng, Phạm Hồng Thái

HS: Soạn sưu tầm tư liệu có liên quan

III Ti n trình lên lế p :ớ

1.Ki ể m tra baøi cũ :

Sau chiến tranh giới thứ XH VN bị phân hóa nào? Thái độ

trị khả cách mạng giai cấp xaõ hội Việt Nam?

2.Gi i thi ệ u baøi mớ i :

Như em biết sau năm 1919, sách khai thác thuộc địa lần thứ hai

của thực dân pháp Xã hội Việt Nam bị phân hóa sâu sắc Nhưng tình hình giới có ảnh hưởng thuận lợi cách mạng Việt Nam Trong phong trào đấu tranh chống

áp thực dân Pháp Mỗi giai cấp nói lên tiếng nói riêng giai cấp mình

Phong trào cách mạng Việt Nam có bước phát triển Vậy chuyển biến diễn Tuần 17 - tiết 17

như nào? Có giai cấp tầng lớp tham gia, cô em tìm hiểu tiết hơm

3 Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Nhắc lại sơ lược cách mạng tháng Mười Nga tình hình cách mạng giới sau năm 1919

GV: Dưới tác động tháng Mười Nga phong trào giải phóng dân tộc diễn nào?

HS: TL SGK

GV: Quy mô phạm vi phong trào cách mạng sao? HS: SGK

GV: Trước tình hình người lãnh đạo phong trào cách mạng vơ sản giới làm gì?

HS: TL SGK

GV: Quốc tế cộng sản thành lập ngày 23-3-1919 Mát – xcơ – va có đại biểu cộng sản phương Tây đại biểu tổ chức cách mạng phương Đông tham dự

 Từ 1919 – 1943, quốc tế cộng sản tiến hành lần đại hội Lần 1:1919 Mát – xcơ – va

Lần 2: 1920 bàn vấn đề dân tộc thuộc địa Lần 3: 1921

Laàn 4: 1922

Lần 5: 1924 có Nguyễn Aùi Quốc tham dự Lần 6: 1928

Lần 7: 1935 Việt Nam có đồng chí Lê Hồng Phong tham dự



Quốc tế cộng sản đời đánh dấu bước phát triển cách mạng giới

GV: Bên cạnh cịn có hoạt động khác? SH: SGK

GV: Những hoạt động tác dụng nào? HS: SGK

I.Ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga phong trào cách mạng giới: - Phong trào giải phóng dân tộc phương Đơng phong trào cách mạng phương Tây gắn bó mật thiết

- Làn sóng cách mạng lan khắp giới - Tháng 3- 1919 quốc tế cộng sản đời

- 12/1920 đảng cộng sản Pháp đời

- 7/1921 đảng cộng sản Trung Quốc đời



GV: Chính thuận lợi tạo điều kiện cho cách mạng Việt Nam chuyển sang thời kì

GV: Chuyển sang mục II - Hoạt động 2:

GV: Phong trào dân tộc dân chủ nước ta sau chiến tranh thế giới thứ nhất, phong trào dân tộc dân chủ phát triển mạnh, thu hút nhiều tầng lớp với nhiều hình thức

GV: Phong trào đấu tranh giai cấp tư sản diễn thế nào? Tư sản dân tộc đấu tranh với mục tiêu gì? Tính chất sao?

HS: SGK

GV: + Mục tiêu: Địi số quyền lợi + Tính chất: Cải lương thỏa hiệp

+ Tư tưởng: Yêu nước, dân chủ, chống cạnh tranh chèn ép, giới hạn khuôn khổ thực dân, phục vụ tầng lớp

GV: Giải thích: Tư tưởng cải lương

GV: Giai cấp tư sản dân tộc làm để bảo vệ quyền lợi giai cấp mình?

HS: SGK

GV: Những hoạt động có ảnh hưởng đến phong trào? (HS thảo luận)

+Tích cực: Phong trào có cố gắng định để chống cạnh tranh, chèn ép tư nước

+ Tiêu cực: Đấu tranh nhằm thỏa mãn nhu cầu tối thiểu quyền tự do, dân chủ, quyền bình đẳng kinh doanh hoạt động trị với thực dân Pháp(Phạm vi nhỏ hẹp chưa dứt khoát, bảo vệ quyền lợi giai cấp mình)

GV: Cho xem ảnh: Bùi Quang Chiêu, Nguyễn Quang Long (nếu có)

GV: Chuyển ý sang mục 2:

VG: Phong trào đấu tranh giai cấp tiểu tư sản diễn ra nào? Mục tiêu đấu tranh họ gì?

HS: SGK

GV: Vì họ lại đấu tranh?

HS: Vì họ bị chèn ép, ngược đãi sống bấp bênh số

II Phong traøo dân tộc dân chủ công khai(1919-1925)

1.Phong trào giai cấp tư sản dân tộc: - Đòi chấn hưng nội hóa trừ ngoại hóa - Chống độc quyền xuất lúa gạo…

- Dùng báo chí bên vực quyền lợi giai cấp

- Địi thành lập Đảng Lập Hiến

- Mang tính chất thỏa hiệp

2.Phong trào tiểu tư sản:

- Mục tiêu:

Chống cường quyền, địi quyền tự do, dân chủ

người việc làm (bị thải ra)…

GV: Hình thức đấu tranh họ nào? Mục đích? HS: SGK

GV: Họ có hành động bật? HS: SGK

GV: Cho xem ảnh nhân vật sơ lược hoạt động nhân vật

GV: + Tổ chức tâm tâm xã cử Phạm Hồng Thái theo dõi nhà tồn quyền Míc- Lanh sang Trung Quốc đường ghé vào Sa Điện (Quảng Châu) Phạm Hồng Thái giả làm nhà nhíp ảnh vào nhà hàng ném lựu đạn tên toàn quyền bị thương, anh bị truy đuổi riết Cùng đường phải nhảy xuống sông Châu Giang tự để không xa vào tay giặc

+ Năm 1925 Phan Bội Châu bị bắt kết án tử hình nhân dân đấu tranh buộc thực dân Pháp thả ông sống Huế

+ Năm 1908 vụ chống thuế xảy Trung Kì cụ Phan Châu Trinh cầm đầu Sau ơng bị bắt bị đày đảo1911 ông thả tự sang Pháp…

GV: Hoạt động Phạm Hồng Thái chứng tỏ điều gì? HS: Tuy “ không công thành nhân”Thể tinh thần yêu nước hoạt động xốc nổi, ấu trĩThiếu tổ chức lãnh đạo

GV: Nêu đặc điểm tích cực hạn chế phong trào? (HS thảo luận nhóm)

HS: Tích cực :Thức tỉnh lịng u nước, truyền bá tư tưởng dân tộc, dân chủ,tư tưởng cách mạng nhân dân Hạn chế: Phong trào cịn mang tính xốc , ấu trĩ GV: Chỉ rõ hoạt động xốc nổi, ấu trĩ qua việc Phan Hồng Thái

GV: Kết luận:

Phong tào dân tộc dân chủ(1919-1925) phát triển sôi nhanh chóng bị thực dân Pháp đàn áp.Mặc dù:  Phong trào tiểu tư sản sôi sốc nổi,ấu trĩ  Phong trào giai cấp tư sản dân tộc: Mang tính cải lương dễ thỏa hiệp(Vì họ yếu lực kinh tế, bạc nhược trị)

Nhưng thức tỉnh lịng u nước tầng lớp nhân

ra nhà xuất - Đấu tranh công khai - Nổi bật:

+ Tiếng bom Phạm Hồng Thái(6/1924) + Phong trào đòi thả Phan Bội Châu(1925) + Để tang cụ Phan Châu Trinh(1926)



Phong trào thức tỉnh lòng yêu nước thiếu tổ chức, xốc ấu trĩ

daân

GV: Chuyển sang mục III - Hoạt động 3:

GV: Nguyên nhân làm cho phong trào công nhân nước ta phát triển lên bước cao sau chiến tranh ?

HS: Công nhân thủy thủ Pháp, Trung Quốc đấu tranhThúc đẩy công nhân Việt Nam đấu tranh

GV: Họ làm gì? HS: TL SGK

GV: Giới thiệu chân dung cụ Tôn Đức Thắng kể sơ lược hoạt động Người

GV: Hãy sưu tầm số tư liệu tranh ảnh cụ Tôn Đức Thắng(BT nhà)

GV: Nêu hoạt động phong trào công nhân từ(1919-1925)?

HS: SGK

GV: Quan trọng bãi công cơng nhân thợ máy Ba son(Sài Gịn) với mục đích địi tăng lương giảm làm(địi tăng 200/0 lương không chịu chở hạm Mi-sơ-lê để Pháp khơng trở lính sang đàn áp phong trào cách mạng Tô Giới(Trung Quốc) cuối Pháp phải nhượng tăng 100/0 lương tháng sau hạm mới sửa xong, lực lượng cách mạng Trung Quốc giãn ra) Phong trào đánh dấu bước phát triển (cao hơn) phong trào cách mạng Việt Nam:

+ Phong trào có tổ chức mục đích trị rõ ràng

+ Kết hợp đấu tranh kinh tế(đòi tăng lương giảm làm) với đấu tranh trị (Ủng hộ cách mạng Trung Quốc) Họ thông cảm với người cảnh ngộ giới: Xây dựng tình đồn kết giai cấp quốc tế Đó tinh thần quốc tế vơ sản bắt đầu vào đấu tranh tự giác

Giáo viên giải thích:- Tự giác gì? - Tự phát gì?

GV: Em có nhận xét phong trào công nhân Việt Nam lúc giờ?(HS khá,giỏi thảo luận)

HS: Phong trào từ 1919 – 1925: Có bước phát triển mới, tuy

nhaân (1919-1925)

- Năm 1920, cơng Hội Đỏ bí mật đời sài Gịn

-Năm 1922 cơng nhân Bắc Kì địi nghỉ ngày chủ nhật

- Năm 1924 nhiều bãi công xảy Hà Nội, Nam Định, Hải Dương…

- Tháng 8-1925 phong trào công nhân Ba son(Sài Gòn) thắng lợi



Đánh dấu phong trào công nhân chuyển từ “tự phát” sang “tự giác”

đấu tranh cịn tỉ lẻ mang tính tự phát ý thức giai cấp trị ngày cao(thể qua bãi công công nhân Ba son)

GV: Phong giai cấp nổ giai đoạn nhằm mục đích gì?(HS thảo luận)

HS: Họ muốn đấu tranh đòi quyền tự do,dân chủ và quyền lợi cho giai cấp

phong phú, ý thức trị ngày rõ ràng

4.Củng cố:

 Nêu tác động tình hình giới tác động đến cách mạng Việt Nam giai đoạn này?

 Nguyên nhân làm cho công nhân Việt Nam phát triển bước cao sau chiến tranh?

 Tại lại cho bãi công công nhân Ba Son mốc quan trọng đường phát triển phong trào công nhân nước ta sau chiến tranh?

Bài tập : Hãy lập bảng thống kê phong trào dân chủ công khai.

Phong trào Tư sản dân tộc Tiểu tư sản Coongh nhân Mục tiêu Đòi số quyền lợi Chống áp đòi tự

do dân chủ Đòi tự do, dân chủ Tính chất Cải lương thỏa hiệp Yêu nước, dân chủ Yêu nước

Hạn chế Chỉ phục vụ tầng lớp

(giai cấp mình) Cịn xốc nổi, ấu trĩ Lẻ tẻ, tự phát Nhận xét Chỉ thỏa mãn nhu cầu

giai cấp

Cịn thiếu tổ chức xốc nỗi , ấu trĩ

- phong trào phát triển xôi

- Ý thức trị u nước cao 5.Dặn đị:

-Sưu tầm tranh ảnh, mẩu chuyện cụ Tôn Đức Thắng - Học đề cương chuẩn bị thi HKI tuần sau

ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I I.Mục tiêu cần đạt :

1 Kiến thức :

Ôn lại kiến thức học HKI qua nội dung :

- Sự phát triển nước Tư Bản vươn lên “ Thần kỳ” Nhật Bản

- Sự lớn mạnh tổ chức Liên Hiệp Quốc

- Nắm tình hình giới sau “ chiến tranh lạnh” theo xu hướng giới ngày

- Những thành tựu cách mạng KH – KT đưa loài người bước sang văn minh : “ Hậu Cơng nghiệp” – “ Văn minh trí tuệ”

2 Tư tưởng :

- Giáo dục cho HS tonh thần tự lực, tự cường, yêu quý hịa bình, căm ghét chiến tranh

- Ý chí vươn lên học tập, sống để hịa vào tiến trình phát triển chảu giới qua cách mạng KH – KT với trình hội nhập lớn vào tổ chức giới

3 Kỹ :

Rèn cho em kỹ tư duy, phân tích, so sánh, nhận định tình hình, kiện lịch sử

II Chuẩn bị:

GV: Đề cương, đề thi. HS: Học bài, giấy thi. III Đề bài:

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Câu hỏi:

Câu (3đ) Từ năm 1950 trở đi, kinh tế Nhật Bản có bước phát triển nhanh chóng Hãy nêu thành tựu phát triển đó? Tại nói “ Thần kỳ” Nhật Bản?

Câu (3đ) Trình bày nhiệm vụ, vai trị Liên Hiệp Quốc? Kể tên tổ chức Liên Hiệp Quốc hoạt động Việt Nam

Câu ( 1đ) Hãy vẽ tình hình giới sau “ Chiến tranh lạnh” theo xu hướng phát triển giới ngày nay?

Câu (3đ) Nêu thành tựu, ý nghĩa cách mạng KH – KT lần thứ II? Cuộc cách mạng có ý nghĩa đến sống nhân loại?

IV Đáp án Câu ( 3đ ).

- Những thành tựu kinh tế Nhật Bản (1đ)

+ Từ năm 1950 kinh tế bắt đầu phát triển mạnh, vươn lên đứng hàng thứ hai giới sau Mỹ

+ Năm 1970, Nhật Bản ba trung tâm kinh tế, tài giới - Sự thần kỳ Nhật Bản (2đ)

+ Đất nước bị chiến tranh tàn phá nặng nề, lại nghèo tài nguyên, có nhiều núi lửa hoạt động, thường xảy trận động đất…

+ Trước khó khăn đó, Nhật phải nhận viện trợ Mỹ ( 14 tỷ USD) + Từ năm 1950, kinh tế bắt đầu phát triển nhờ tinh thần tự lực, tự cường…

+ Nhà nước đề chiến lược phát triển động theo giai đoạn … Từ năm 1960 trở đi, tốc độ phát triển nhanh… Đây “ Thần kỳ” Nhật Bản

Câu (3đ).

- Nhiệm vụ Liên Hiệp Quốc ( 1đ ) + Duy trì an ninh, hịa bình giới

+ Phát triển mối quan hệ hợp tác hữu nghị dân tộc sở tôn trọng chue quyền dân tộc

- Vai trò (1đ)

+ Duy trì an ninh, hịa bình giới

+ Đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân cgur nghĩa phân biệt chủng tộc + Giúp đỡ nước Á, Phi, Mỹ La Tính phát triển kinh tế

- Kể tên tổ chức Liên Hiệp Quốc hoạt động Việt Nam (1đ) UNESCO : ủy ban văn hóa, khoa học, giáo dục

2 WTO : Tổ chức y tế giới.\ FAO : Tổ chức lương thực ILO : Tổ chức lao động quốc tế IMF : Quỹ tiền tệ quốc tế Câu ( 1đ ).

Caâu : (3ñ ).

- Thành tựu cách mạng KH – KT (1đ) + Công cụ sản xuất

+ Nguồn lượng + Vật liệu

+ “Cách mạng xanh” nông nghiệp + GTVT TTLL

+ Chinh phục vũ trụ - Ý nghóa (1đ).

+ Là mốc son chói lọi lịch sử tiến hóa văn minh lồi người + Mang lại tiến kỳ diệu phục vụ sống cin người - Tác động (1đ)

+ Tích cực :

 Nâng cao suất lao động, đời sống co người  Tạo thay đổi lớn cấu dân cư lao động + Tiêu cực :

 Chế tạo vũ khí hủy diệt

 Ơ nhiễm môi trường, tai nạn lao động, tai nạn giao thông  Xuất nhiều bệnh hiểm nghèo

Xu hịa hỗn, hịa diệu quan hệ quốc

tế

Tình hình giới sau “ chiến tranh lạnh” Thế giới tiến tới

xác lập trật tự mới, nhiều trung tâm

Đầu năm 90, nhiều khu vực xung

đột nội chiến

HỌC KỲ II

Bài 16 NHỮNG HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOAØI TRONG NHỮNG NĂM 1919 – 1925

I Mục tiêu học : Kiến thức : HS cần nắm :

- Những hoạt độn g Nguyễn Ái Quốc sau chiến tranh giới thứ Pháp, Liên Xô, Trung Quốc ( 1919 – 1925)

- Sau gần 10 năm bôn ba hải ngoại, Người tìm thấy chân lý cứu nước sau đó, Người tích cực chuẩn bị tư tưởng, trị tổ chức cho đời Đảng Cộng Sản Việt Nam

- Hiểu chủ trương hoạt động Hội Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên Tư tưởng :

Giáo dục cho HS lòng khâm phục, kính yêu lãnh tựu Nguyễn Ái Quốc chiến sĩ cách mạng

3 Kỹ :

- Rèn luyện kỹ quan sát tranh ảnh trình bày vấn đề lịch sử

- Bước đầu rèn luyện cho HS cách phân tích, đánh giá so sánh kiện lịch sử II Chuẩn bị :

GV:  Lược đồ Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước  Tài liệu tranh ảnh hoạt động Nguyễn Ái Quốc

 Băng hình Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước HS: Soạn bài, sưu tầm tranh ảnh có liên quan.

III Tiến trình lên lớp : Kiểm tra cũ :

- Căn vào đâu để khẳng định phong trào công nhân nước ta phát triển lên bước cao sau chiến tranh giới thứ ?

- Cuộc bãi công công nhân hãng đóng tàu Ba Son ( tháng – 1925) có điểm so với phong trào cơng nhân trước nước ta?

2 Giới thiệu :

Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, cách mạng Việt Nam rơi vào tình trạng khủng hoảng lãnh đạo bế tắt đường lối, chiến sĩ tìm đường cứu nước không thành công Nguyễn Ái Quốc khâm phục trân trọng bậc tiền bối không theo đường mà sĩ đương thời Người tâm sang phương Tây tìm đường cứu nước Người tìm đường cách mạng đắn cứu dân tộc khỏi vịng nơ lệ Sau thời gian bôn ba khắp năm châu bốn bể, cuối năm 1917, Người từ Anh trở Pháp sang Liên Xô, trở Trung Quốc Hôm tìm hiểu hoạt động Người qua 16

Dạy học :

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động :

GV: Gọi HS nhắc lại sơ lược hành trình Nguyễn Ái Quốc từ lúc tìm đường cứu nước  1918

GV: Dùng lược đồ “ Hành trình tìm đường cứu nước lãnh tựu Nguyễn Ái Quốc” giới thiệu HS

GV: Sau chiến tranh giới thứ nhất, bọn đế quốc làm gì? HS: Sau chiến tranh, bọn đế quốc – nước thắng trận hopk Vecxai để chia phần thắng thị trường giới

GV: Lúc Nguyễn Ái Quốc có hoạt động gì? HS: SGK.

GV: Kết sao?

HS: Không chấp thuận thu hút ý của bọn phản động

GV: Hoạt động có ý nghĩa gì?

HS: Gây tiếng vang lớn hội nghị, Pháp thuộc địa. GV: “ Bản yêu sách nhân dân An Nam” để tố cáo chính sách thực dân Pháp địi phủ pháp phải thực quyền tự dân chủ, quyền bình đẳng cho dân tộc Việt Nam,

I Nguyễn Ái Quốc Pháp (1917 – 1923)

bản yêu sách gồm điều:

Tổng ân xá người xứ bị án tù trung thân

Cải cách pháp lý Đông Dương cách để người xứ quyền hưởng bảo đảm mặt pháp luật người Châu Âu

3 Tự báo chí, tự ngơn luận 4 Tự lập hội, tự hội họp

5 Tự cư trú nước tự xuất dương

6.Tự học tập thành lập trường kĩ thuật chuyên nghiệp tất tỉnh cho người xứ

7 Thay chế độ sắc lệnh chế độ điều luật. 8 Có đại biểu thường trực người xứ bầu nghị viện Pháp nghị viện biết nguyện vọng người xứ

GV: Bên cạnh Nguyễn Ái Quốc có nguyện vọng nào không?

HS: SGK

GV: Tháng 7/120 Nguyễn Ái Quốc tìm thấy đường cứu nước qua “Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa” lê Nin Người khẳng định : “Chỉ có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản giải phóng dân tộc bị áp người toàn giới khỏi ách nơ lệ”.Cũng từ Người hồn toang tinh theo Lê Nin, tin theo quốc tế

GV: Trích đọc đoạn tư liệu nói cảm xúc Người đọc luận cương:

“ Luận cương Lê Nin làm cho cảm động, phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng biết bao.Tơi vui mừng đến phát khóc lên Ngồi buồng mà Tơi nói to lên nói trước quần chúng đơng đảo: Hỡi đồng bào bị đọa đầy đau khổ Đây cần thiết chúng ta, đường giải phóng chúng ta”

GV: Cũng treong năm 1920, Nguyễn Ái quốc cịn có hoạt động bật nào?

HS: SGK

GV: Việc làm có ý nghĩa hoạt động người?

HS: Đánh dấu bước ngoặc quan trọng hoạt động cách mạng Người: Từ chủ nghĩa yêu nước chân đến chủ nghĩa Mác Lê Nin theo đường cách mạng vô sản

- Tháng 7/1920 Người đọc sơ thảo “ luận cương vấn đề thuộc địa” Lê Nin

GV: Giới thiệu H28 SGK: Nguyễn Ái Quốc tai đại hội Tua(12/1920)

GV: Đầy ảnh tư liệu trưng bày bảo tàng cách mạng Việt Nam Bức ảnh thể quang cảnh đại hội lần thứ XVIII Đảng xã hội Pháp tai thành phố Tua từ ngày 2530/1920, tham gia đại hội có 285 đại biểu Nguyễn Ái Quốc tham gia đại hội với tư cách đại biểu thức Đảng • Chỗ ngồi đảng viên chia theo xu hướng quan điểm từ tả sang hữu Nguyễn Ái Quốc ngồi chung nhóm tả (nhóm chủ trương thành lập quốc tế III)

Trong ảnh đứng Nguyễn Ái Quốc phát biểu trước đại hội Bên trái Pôn vây- ăng cu- – rai – ê người giới thiệu Nguyễn Ái Quốc vào đảng xã hội Pháp năm 1919 Tại đại hội ông người đấu tranh bảo vệ chủ trương Đảng xã hội Pháp gia nhập quốc tế cộng sản người hăng hái ủng hộ phát biểu Nguyễn Ái Quốc

Cách người phía bên phải Mác- xen ca- sanh, nhà hoạt động phong trào chủ nghĩa Pháp quốc tế, từ 1918 là chủ bút báo Nhân đạo Ông giúp đỡ Nguyễn Ái Quốc nhiều năm pháp, sau lãnh tựu Đảng cộng sản Pháp Vấn đề mà đại hội thảo luận việc Đảng xã hội Pháp có tán thành gia nhập quốc tế cộng sản Pháp hay không? Sau ngày tranh luận gay gắt, căng thẳng Đại hội tới biểu với 700/0 số phiếu tán thành gia nhập quốc tế cộng sản. Bài phát biểu Nguyễn Ái Quốc tố cáo tội ác dã man thực dân Pháp Đông Dương Kêu gọi giai cấp cơng nhân người trân Pháp nên có nên có hoạt động thiêt thực ủng hộ phong trào đấu tranh nhân dân Đông Dương thuộc địa

GV: Sau tìm đường cứu nước đắn người làm gì? HS: SGK

GV: Tại Nguyễn Ái Quốc với số nhà cách mạng số nước Châu Phi thành lập “ Hội liên hiệp thuộc địa” để đoàn kết lược lượng đấu tranh truyền bá chủ nghĩa Mác Lê Nin thuộc địa

GV: Năm 1922, hội liên hiệp dân tộc thuộc “ cho tờ báo “le paria”- Người khổ, Nguyễn Ái Quốc làm chủ nhiệm (Kiêm chủ bút) vạch trần sách đàn áp, bóc lột giã man chủ nghĩa đế quốc nói chung chủ nghĩa Pháp

- Năm 1921, Người lập hội “Liên hiệp thuộc đia”

nói riêng, thức tỉnh dân tộc bị áp đứng lên đấu tranh Số báo phát hành ngày 1/4/1922 đến năm 1926 38 số Mỗi số in từ 1000 đến 5000 Trong nửa số báo gửi thuộc địa Pháp Châu Phi Đông Dương GV: Ngồi Người cịn làm gì?

HS: SGK

GV: Những việc làm tác động đến phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa?

HS: Những sách báo truyền nước làm thức tỉnh quần chúng đứng lên đấu tranh

GV: Mặc dù bị ngăn cấm sách báo tiến vẫn truyền nước

GV: Theo em đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc có gì khác lớp người trước?(HS thảo luận SGK)

HS: Hầu hết chiến đương thời sang nước phương Đông(Nhật Bản, Trung Quốc) tìm đường cứu nước Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh khơng thành đạt khơng tìm thấy đường cứu nước chân cho dân tộc

- Nguyễn Ái Quốc sang phương tây tìm đường cứu nước Người tìm đường cứu nước đắn cho phong trào cách mạng Việt Nam

+ Truyền bá tư tưởng chủ nghĩa Mác Lê Nin nước + Kết phong trào yêu nước với phong trào quốc tế

GV: Vì Nguyễn Ái Quốc không sang phương Đông mà lại sang phương Tây?(Câu hỏi dành cho HS khá)

HS: Người mẫm cảm trị, Người trân trọng và khâm phục chiến sĩ tiền bối, không tán thành đường người nào.người hiểu chân lý cách mạng không phương Đông mà phương Tây, nước phương Tây giàu mạnh lên nhờ đường chủ nghĩa tư bản-con đường nhiều triển vọng(Trước cách mạng tháng Mười Nga 1917 xã hội tư tiến tất nước xã hội trước đó) Có khoa học kĩ thuật văn minh phát triển Người nhận thức rõ rằng: Muốn đánh Pháp phải hiểu Pháp Người muốn tìm hiểu nước Pháp có thực : “ Tự do, bình đẳng, bác ái” hay không? Nhân dân Pháp sống nào? Sau Người sang Anh, Mĩ tìm hiểu, tìm đường chân cho dân tộc

- Nguyễn Ái Quốc viết nhiều cho báo “Nhân đạo” “đời sống công nhân” “Bản án chế độ thực dân Pháp”

4 Củng cố:

- Những hoạt có tác dụng đến cách mạng Việt Nam giai đoạn này?

Bài tập: Năm 1922, Nguyễn Ái Quốc làm chủ nhiện kiêm chủ bút tờ báo: A Đời sống công nhân B Người khổ

C Nhân đạo D Sự thật Dặn dò:

- Học bài, soạn phần

- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước ngoài(1919-1925)

Tiết 20 – Bài 16: HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOAØI TRONG NHỮNG NĂM 1919 – 1925(TT)

I.Mục tiêu học: (Phần I) II Chuẩn bị:

GV: Lược đồ, tranh ảnh, tư liệu hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước

HS: Học bài, soạn sưu tầm tư liệu, sách báo liên quan học. III Tiến trình lên lớp:

1.Kiểm tra cũ:

Theo em đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc có khác lớp người trước? Tại người không sang phương Đông mà sang phương Tây?

2.Giới thiệu bài:

Ở tiết trước tìm hiểu hoạt động người Pháp Bước đầu Người tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc Vậy Người đãvận dụng theo đường cách mạng nào.Chúng ta tìm hiểu tiếp tiết hôm 3.Dạy học mới: (tt)

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động 2:

GV: Nguyễn Aùi Quốc sang Liên Xơ với nhiệm vụ gì? Tại đây Người có hoạt động gì?

HS: SGK

GV: Người bầu vào ban chấp hành Hội Từ đó

II Nguyễn Ái Quốc Liên Xơ(1923 – 1924)

Người lại làm việc Liên Xơ Người cịn tham dự nhiều đại hội khác: Hội nghị quốc tế Thanh Niên, hội nghị quốc tế Phụ Nữ, hội nghị quốc tế Công Đoàn…

GV: Tiếp sang năm 1924 Người làm gì? HS: TL SGK

GV: Quốc Tế Cộng Sản Thành Lập Ngày 2/3/1919 Tại Mác-Xcơ –Va tồn đến 1943 Trong thời gian tồn quốc tế cộng sản trải qua lần đại hội

Laàn 2: 1920 Laàn 3: 1921 Laàn 4: 1922

Lần 5: 1924 (Có Nguyễn Aùi Quốc tham dự) Lần 6: 1928

Lần 7: 1935 (Việt Nam có Lê Hồng Phong tham dự)

GV: Người bắt đầu ,làm việc cho quốc tế cộng Sản viết báo “Sự thật” Và “Tạp chí Thủ Tín Quốc Tế” Ở đâu Người làm việc, vừa nhận chức, vừa học tập

GV: Những quan điểm Nguyễn Aùi Quốc có vai trò quan trọng cách mạng Việt Nam?

HS: Trả Lời SGK

GV: Như vậy, sau tìm thấy đường cách mạng cứu nước cho dân tộc(CMVN): Nguyễn Aùi Quốc trân trọng theo hướng Từ 1920 – 1924 Người chuẩn bị tư tưởng trị cho đời ĐCSVN – Nhân tố định thắng lợi cách mạng Việt Nam

GV: Chuyển sang mục III - Hoạt động 3:

GV: Nguyễn Ái Quốc rời Liên Xô Trung Quốc thế nào? Tại người làm gì?

HS: SGK

GV: Tại Người tiếp xúc với nhà cách mạng việt Nam, với số niên từ nước sang để thành lập hội Việt Nam cách mạng Thanh Niên đố có tổ chức cộng sản Đồn làm nịng cốt.(Người cải tổ, tổ chức Tâm Tâm xã thành Việt Nam cách mạng Thanh Niên gồm đồng chí: Lê Hồng Phong, Lê Hồng Sơn, Hồ Tùng Mậu, Lưu Quốc Long, Trương Văn Lĩnh, Lê Quang Đạt, Lâm Đức Thụ

Lúc đầu tổ chức niên gồm 900/0 tiểu tư sản trí thức cịn 100/0 cơng nhân).

GV: Hội có hoạt động chủ trương gì?

quốc tế nông dân

- Năm 1924 Người dự hội nghị lần thứ năm quốc tế cộng sản Người trình bày tham luận về:

+ Vị trí chiến lược cách mạng thuộc địa + Mối quan hệ phong trào chủ nghĩa đế quốc với chủ nghĩa thuộc địa

- Tác động:

Là bước chuẩn bị tư tưởng, trị cho đời ĐCSVN

III Nguyễn Ái Quốc Trung Quốc (1924 – 1925)

- Cuối năm 1924 Nguyễn Ái Quốc rời Liên Xô Trung Quốc

- Tháng 6/1925 thành lập “ Hội Việt Nam cách mạng Thanh Niên”

HS: + Chủ trương: Chuẩn bị thành lập Đảng vô sản + Tổ chức hoạt động: Là tổ chức cách mạng theo hướng cách mạng vô sản: Nên lập trường chủ trương rõ ràng

+ Tổ chức hoạt động chặt chẽ có hệ thống

+ Nguyễn Ái Quốc khơng trực tiếp tư tưởng trị mà tổ chức cho việc thành lập Đảng vô sản Việt Nam



Lớp huấn luyện Người: Một số chọn học trường huấn luyện Liên Xô, Trung Quốc, số đưa nước hoạt động

- Từ 1925 – 1927, Hội tổ chức 10 lớp huấn luyện với khoảng 200 hội viên Giảng viên Nguyễn Ái Quốc, giảng viên phụ là: Lê Tùng Mậu, Lê Hồng Sơn

GV: Sang năm 1928 hội có hoạt động gì?

GV: Sang năm 1929 hội có hoạt động gì? HS: SGK

GV: Với hoạt Nguyễn Ái Quốc Pháp, Liên Xơ, Trung Quốc em nói rõ vai trị Người cách mạng Việt Nam giai đoạn này? (HS thảo luận)

HS: + Tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc Việt Nam

+ Bước đầu truyền bá tư tưởng, cách mạng Mác- Lê Nin vào phong trào công nhân, phong trào yêu nước

+ Xây dựng tình đồn kết quốc tế qua “Hội liên hiệp thuộc địa” (mối quan hệ phong trào công nhân thuộc địa với phong trào công nhân đế quốc)

huấn luyện để đào tạo cán

- Xuất báo Thanh Niên (6/1925) in tác phẩm “Đường cách mệnh” (1927)

- Năm 1928, với phong trào “Vô sản văn hóa” Hội truyền bá chủ nghĩa Mác-lêNin vào phong trào cơng nhân - Tháng 5/1925, Hội có sở khắp nước Nhiều tổ chức quyền chức xuất Công Hội, Nông Hội…

4.Củng cố: Hãy lập bảng niên biểu Nguyễn Ái Quốc từ 1911 – 1925? Thời gian Hoạt động Nguyễn Ái Quốc từ 1911 - 1925

6-1923 12-1924 6-1925

5 Dặn dò: Học bài, soạn

Bài 17: CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI I Mục tiêu học:

1.Kiến thức:Giúp HS hiểu

- Hoàn cảnh lịch sử dẫn tới đời tổ chức cách mạng nước

- Chủ trương hoạt động hai tổ chức cách mạng thành lập nước, khác tổ chức với hội Việt Nam cách mạng Thanh Niên Nguyễn Ái Quốc sáng lập nước

- Sự phát triển phong trào dân tộc, dân chủ nước ta, đặc biệt phong trào công Nông dẫn tới đời tổ chức cộng sản Việt Nam Sự thành lập tổ chức cộng sản thể bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam

2 Tư tưởng:

Qua kiện lịch sử, giáo dục cho HS lịng u kính, khâm phục bậc tiền bối

3.Kó :Rèn luyện cho SH

- Biết sử dụng đồ để trình bày diễn biến khởi nghĩa

- Biết hình dung hồi tưởng lại kiện lịch sử biết so sánh chủ trương, hoạt động tổ chức cách mạng, đánh giá nguyên nhân thất bại khởi nghĩa Yên Bái, ý nghĩa đời tổ chức cộng sản

II.Chuẩn bị:

GV: - Lược đồ khởi nghĩa Yên Bái (phóng to)

Duyệt tuần 19-20 Ngày ……/……/……

- Ảnh chi ĐCS số 5D, phố Hàm Long Hà Nội

- Sưu tầm chân dung nhân vật lịch sử: Ngô Gia Tự, Nguyễn Đức Cảnh, Nguyễn Thái Học, Phạm Tuấn Tài, Nguyễn Khắc Nhu, Phó Đức Chính

- Những tài liệu tiểu sử hoạt động nhân vật tài liệu đề cập tới Tân Việt cách mạng Đảng,Việt Nam Quốc Dân Đảng tổ chức cộng sản

HS: - Soạn bài, sưu tầm tư liệu, tranh ảnh có liên quan. III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra cũ:

- Nêu hoạt động Nguyễn Ái Quốc Pháp, Liên Xô, Trung Quốc? - Tại nói: Nguyễn Ái Quốc người trực chuẩn bị cho đời đảng cộng sản Việt nam?

2 Giới thiệu mới:

Cùng với đời hội Việt Nam cách mạng Thanh Niên tác động, ảnh hưởng nó, Việt Nam năm cuối thập kỷ XX thành lập tổ chức cách mạng Tân Việt Cách Mạng Đảng Việt Nam Quốc Dân Đảng Để tìm hiểu đời, hoạt động, tác động ảnh hưởng tổ chức cách mạng đến cách mạng Việt Nam Chúng ta tìm hiểu nội dung học ngày hôm

3 Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1:

GV: Phong trào cơng nhân năm 1926 – 1927, có đặc điểm bật? Quy mơ phạm vi phong trào nào?

HS: TLSGK

GV: Thái độ trị họ lúc sao? HS: SGK

GV: Từ 1926 – 1927 nổ 27 đấu tranh công nhân, họ nhằm hai mục đích:

+ Địi tăng lương từ 20 – 40%

+ Đòi ngày làm công nhân Pháp

GV: Phong trào yêu nước thời kỳ phát triển nào?

I Bước phát triển mới phong trào CMVN (1926-1927) Phong trào công nhân.

- Liên tiếp dậy đấu tranh

- Mang tính thống tồn quốc

- Trình độ giác ngộ họ nâng lên



trở thành lực lượng trị độc lập

HS: SGK

GV: Theo em phong trào cách mạng nước ta năm 1926 -1927 có đặc điểm so với thời gian trước? ( HSTL) HS: Phong trào công nhân, nông dân, tiểu tư sản kết thành sóng đấu tranh rộng lớn khắp tồn quốc, giai cấp cơng nhân trở thành lực lượng trị độc lập, biểu đấu tranh mang tính thống nhất, trình độ giác ngộ cơng nhân nâng lên rõ rệt

 Phong trào cách mạng nước phát triển mạnh điều kiện thuận lợi cho đời tổ chức cách mạng Việt Nam Ta chuyển sang mục II

- Hoạt động 2:

GV: Tổ chức “ Tân Việt Cách Mạng Đảng” đời hoàn cảnh nào?

HS: SGK.

GV: Thành phần gồm ai? Chủ trương tổ chức gì? HS: SGK.

GV: Thời kỳ thành lập, “ Tân Việt Cách Mạng Đảng” là tổ chức yêu nước chưa có lập trường giai cấp rõ ràng, họ chơ : Chủ nghĩa “ Tam Dân” Tôn Trung Sơn thấp

GV: “ Tân Việt Cách Mạng Đảng” bị phân hóa nào? HS: SGK.

GV: Chuyển ý sang mục III.

Phong trào đấu tranh nông dân, tiểu tư sản tầng lớp nhân dân kết thành sóng trị khắp nước

II Tân Việt Cách Mạng Đảng ( 7-1928). Sự thành lập

- Từ “ Hội Phục Việt” thành lập từ tháng 11-1925, sau nhiều lần đổi tên đến tháng – 1928, lấy tên “ Tân Việt Cách Mạng Đảng”

- Gồm : Những trí thức trẻ, niên, tiểu tư sản yêu nước

- Lúc đầu tổ chức yêu nước, lập trường giai cấp chưa rõ ràng Sự phân hóa:

- Do ảnh hưởng Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên, Tân Việt cũ, Người sang tham dự lớp huấn luyện xin gia nhập vào Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên  làm Tân Việt bị thu hẹp

GV: Trình bày đời tổ chức “ Việt Nam Quốc Dân Đảng” ?

HS: SGK

GV: Thành phần mục tiêu tổ chức gì? HS: SGK.

GV: Tổ chức có hoạt động gì? Kết sao? HS: SGK

GV: Trước khủng bố kẻ thù, người lãnh đạo Việt Nam Quốc Dân Đảng định sống mái với quân thù với phương châm “ Không thành công thành nhân” – Âu chết để làm gương cho người sau phấn đấu, họ biết khó thành cơng “ Liều phen”

GV: Nguyên nhân  khởi nghĩa Yên Bái?

GV: Trình bày diễn biến qua lược đồ. HS: SGK

cuộc khởi nghĩa Yên Bái (1930).

1 Việt Nam Quốc Dân Đảng (1927) a Sự thành lập:

- Ngày 25-12-1927, Việt Nam Quốc Dân Đảng thành lập Nguyễn Thái Học lãnh đạo

- Thành phần: Sinh viên, học sinh, công chức, tư sản lớp dưới, người làm nghề tự do, phú nơng, thân hào, địa chủ, binh lính, hạ sĩ quan người Việt hàng ngũ Pháp - Mục tiêu: Đánh Pháp, thiết lập dân quyền

b Hoạt động:

Vụ ám sát tên trùm mộ phu đồn điền Ba Danh (9-2-1929)  làm nhiều người bị bắt, bị giết, nhiều sở bị bị phá vỡ

2 Khởi nghĩa Yên Bái (1930).

a Nguyên nhân: Do bị tổn thất lớn sau vụ ám sát Ba Danh, nhiều người lại định khởi nghĩa b Diễn biến:

GV: Kết sao? HS: SGK

GV: Nhận định khởi nghĩa Yên Bái Lê Duẩn – nguyên bí thư đảng CS Việt Nam nói “ Khởi nghĩa Yên Bái bạo động bất đắc vĩ, bạo động non để chết không ngốc lên hiệu “ Không thành cơng thành nhân”

GV: Em có suy nghĩ khởi nghĩa Yên Bái?(HSTL) HS: Biểu lộ tính hấp tấp, bồng bột giai cấp tiểu tư sản, tính hăng hái thời đồng thời biểu lộ tính chất khơng vững non yếu phong trào tiểu tư sản

GV: Vì khởi nghĩa Yên Bái lại thất bại nhanh chóng? HS: SGK.

GV: Nói rõ đơn độc, non yếu khởi nghĩa.

GV: Kế hoạch Việt Nam Quốc Dân Đảng đánh vào các đô thi lớn, trung tâm quân Pháp:

+ Lực lượng chủ yếu binh lính + Vũ khí tự chế tạo cướp giặc

+ Các xưởng chế bom, chế hàng ngàn bom xi măng Ngồi cịn rèn dao, kiếm, mã tấu cất giấu nơi kín đáo



Giữa lúc chuẩn bị khởi nghĩa khẩn trương chế tạo bom sơ xuất làm chết đảng viên Bắc Ninh

GV: Cuộc khởi nghĩa Yên Bái thất bại có ý nghĩa nào?

HS: Thể tinh thần yêu nước nồng nàn, căm thù giặc sâu sắc, nguyện vọng giành chủ quyền độc lập dân tộc

GV: Chuyển ý sang mục IV.

GV: Hãy trình bày đời tổ chức cộng sản Việt Nam vào cuối năm 1929?

HS: SGK

qn chiếm đóng trại lính, giết làm bị thương số binh lính Pháp chưa làm chủ tỉnh lỵ c Kết quả:

Khởi nghĩa thất bại, Nguyễn Thái Học 12 đồng chí ơng bị xử tử

d Nguyên nhân thất bại

- Về khách quan: + Chưa có đường lối lãnh đạo

+ Chưa có chuẩn bị mặt

+ Thiếu sở quyền chức

IV Ba tổ chức cộng sản đảng nối tiếp nhau đời trong những năm 1929. Hoàn cảnh:

GV: Trước lớn mạnh phong trào lúc đại biểu tiến hội Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên có hoạt động gì?

HS: SGK.

GV: Chi đảng cộng sản gồm người. Trần Văn Cung

2 Trịnh Đình Cửu Đỗ Ngọc Du Nguyễn Đức Cảnh Ngô Gia Tự

6 Nguyễn Tuân Dương Hạc Đính

GV: Giới thiệu H30 SGK chân dung nhân vật trên. GV: H30 : Đây ảnh tư liệu trưng bày viện bảo tàng cách mạng Việt Nam Trong ảnh nhà nhỏ gia đình quyền chức đảng nằm phố Hàm Long – phố nhỏ không sầm uất tấp nập phố bn bán phố tây dễ che mắt theo dõi bọn thực dân Tại cuối tháng – 1929, chi cộng sản thành lập Hiện nhà xếp hạng di tích lịch sử cách mạng Hà Nội

GV: Nguyễn Đức Cảnh (1908 – 1932) sinh làng Diêm Điền huyện Thái Thụy tỉnh Thái Bình, học Thành trung Nam Định Năm 1926, dạy học phố Bạch Mai ( Hà Nội) ông giác ngộ tham gia hội Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên Năm 1927, tham gia lớp huấn luyện Quảng Châu Sau nước ông chi Hàm Long thành lập Đông Dương Cộng Sản Đảng (6-1929) Tháng 4-1931 bị Pháp bắt Vinh, bị giam Hỏa Lị tịa đề hình xử ơng án tử hình Ngày 31-7-1932, ơng bị xử tử nhà lao Hải Phòng

GV: Nêu nguyên nhân  đoeì tổ chức cộng sản đảng?

HS: SGK.

GV: Tại đoàn đại biểu niên cộng sản Bắc Kỳ lại bỏ đại hội về? ( câu hỏi dành cho HS khá)

HS: • Do u cầu đáng họ khơng chấp nhận. • Điều kiện thành lập đảng muồi Bắc Kỳ

phát triển mạnh, yêu cầu phong trào cần có đảng để lãnh đạo

- Tháng – 1929, chi cộng sản đời, số 5D phố Hàm Long- Hà Nội

• Nếu khơng thành lập đảng cộng sản bất cập với phong trào

GV: Trình bày dời tổ chức cộng sản? HS: SGK.

GV: Đông Dương Cộng Sản Đảng thành lập trại số 312 phố Khâm Thiên ( Hà Nội)

GV: Ở Nam Kỳ Trung Kỳ thành lập tổ chức đảng như nào?

GV: Như vịng tháng, Việt Nam có tổ chức cộng sản đời, kiện khẳng đinh bước phát triển nhảy vọt cách mạng Việt Nam, chứng tỏ hệ tư tưởng cộng sản ưu phong trào dân tộc, chứng tỏ điều kiện thành lập đảng cộng sản hoàn toàn muồi nước xu đời tổ chức cộng sản tất yếu

- Ngày 17-06-1929, đại biểu niên Bắc Kỳ tuyên bố thành lập “ Đông Dương Cộng Sản Đảng”

- Tháng 8-1929, “ An Nam Cộng Sản Đảng” đời Nam Kỳ - Tháng 9-1929, “ Đông Dương Cộng Sản Liên Đoàn” tuyên bố thành lập Hà Tĩnh

4 Củng cố : Hãy so sánh tổ chức cách mạng Việt Nam

Thời gian Tên tổ chứccách mạng Thành phần Phương châmhoạt động Mục đích đấutranh

Tháng 6-1925

Hội Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên

Tiểu tư sản, trí thức u nước, tư sản lớp

Đi sâu vòa quyền chức công nông để gây dựng sở cách mạng, tuyên truyền vận động quyền chức đấu tranh

Sau đánh đổ đế quốc phong kiến, đưa nhà nước tiến lên chủ nghĩa cộng sản

Từ tháng 7-1925  tháng -1928

Tân Việt Cách Mạng Đảng

Tiểu tư sản trí thức ( bậc trung), trị phạm Trung Kỳ

Đi sâu vào quyền chức công nông để gây dựng sở cách mạng, vận động quyền chức đấu tranh

Sau làm cách mạng thành công đưa nhà nước tiến lên cách mạng cộng sản Ngày

25-7-1927 Việt Nam QuốcDân Đảng HS, SV, côngchức, tư sản lớp dưới, người làm

- Bạo động, ám sát cá nhân - Cơ sở chủ yếu

nghề tự do, nơng dân khá, thân hào, địa chủ, binh lính hạ sĩ quan người Việt quân đội Pháp

là binh lính, khơng có sở cơng nơng

lên chủ nghóa tư

5 Dặn doø :

Học bài, soạn

CHƯƠNG II: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930 – 1939 BAØI 18: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I Mục tiêu học: Kiến thức:

- Quá trình thành lập ĐCSVN, diễn bối cảnh lịch sử, thời điểm không gian

+ Nội dung chủ yếu hội nghị thành lập Đảng + Nội dung luận cương 1930 + Ý nghĩa việc thành lập Đảng

2 Tư tưởng:

- Thông qua hoạt lãnh tựu Nguyễn Ái Quốc, phấn đấu không mệt mỏi cho đời Đảng hội nghị thành lập Đảng (3-2-1930)

- Giáo dục cho học sinh lịng u kính biết ơn chủ tịch Hồ Chí Minh củng cố lòng tin vào lãnh đạo Đảng

3 Kó năng:

Rèn luyện kĩ sử dụng tranh ảnh lịch sử, lập niên biểu lịch sử biết phân tích, đánh giá, nêu ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng

II Chuẩn bị:

- Các tư liệu kiện nhân vật HS: Soạn bài, sưu tầm tư liệu, trảnh liên quan. III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu phát triển phong trào cách mạng Việt Nam năm 1926-1927?

- Tại thời gian ngắn tổ chức cộng sản nối tiếp đời Việt Nam?

2 Giới thiệu mới:

Nửa sau 1929, Việt Nam có tới tổ chức cộng sản đời, họ chung mục đích phấn đấu cho chủ nghĩa cộng sản Nhưng lãnh đạo đấu tranh họ hay đố kị khích bác lẫn nhau, có lúc đấu tranh giành đảng viên quần chúng Nhưng trước khủng bố kẻ thù, họ xích lại gần nhau, che trở cho Trước tình đầu năm 1930 Nguyễn Ái Quốc triệu tập 3toor chức thành lập ĐCSVN Để hiểu rõ thành lập đảng em tìm hiểu tiết hôm

3 Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Việc tổ chức cộng sản cuối năm 1929 có tác động như đến phong trào cách mạng Việt Nam?

HS: • Nhiều sở cách mạng đảng xuất đia phương để lãnh đạo công – nông đấu tranh

• Phong trào cơng nhân kết hợp chặt chẽ với phong trào nông dân để chống sưu cao thuế nặng, chống cướp ruộng đất • Phong trào bãi khóa, bãi thị HS tiểu thương nổ liên tiếp tạo nên sóng đấu tranh cách mạng dân tộc, dân chủ khắp tồn quốc

• Nhưng tổ chức hoạt động riêng rẽ tranh giành ảnh hưởng nhau, tình trạng cần giải gấp, khơng lực lượng cộng sản bị chia rẽ

GV: Yêu cầu tình hình lúc gì?

HS: Phải thống lực lượng cộng sản thành đảng thống

I Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam (3-2-1930).

1 Hoàn cảnh:

GV: Trong tình hình Nguyễn Ái Quốc làm gì? HS: SGK.

GV: Hội nghị thành lập đảng diễn nào? HS: SGK

GV: Nguyễn Ái Quốc giữ nhiệm vụ gì?

HS: Nguyễn Ái Quốc ủy nhiệm Quốc tế Cộng Sản, Người từ Thái Lan Hương Cảng ( Trung Quốc) để chủ trì hội nghị

GV: Tham dự hội nghị gồm ai?

HS: - Hai đại biểu Đông Dương Cộng Sản Đảng: Nguyễn Đức Cảnh, Trịnh Đình Cửu

- Hai đại biểu An Nam Cộng Sản Đảng: Châu Văn Liêm, Nguyễn Thiện Thuật

- Hai đại biểu nước : Hồ Tùng Mậu, Lê Hồng Sơn GV: Nội dung hội nghi gì?

HS: Hội nghị thơng qua cương vắn tắt, sách lược vắn tắt, điều lệ vắn tắt Nguyễn Ái Quốc soạn thảo Nhân lwoif thành lập đảng Người lời kêu gọi người cách mạng Việt Nam gia nhập hàng ngũ đảng chiến đấu cho nghiệp giải phóng dân tộc

GV: Chính cương, sách lược, điều lệ vắn tắt gì?

HS: Đó cương lĩnh cách mạng giải phóng dân tộc đắn, vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Leenin vào Việt Nam, mang tính dân tộc tính giai cấp sâu sắc

GV: Đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam phải tiến hành cách mạng tư sản dân quyền, cách mạng XHCN hai giai đoạn



Nhiệm vụ chiến lược:

+ Đánh đổ đế quốc, phong kiến tư sản phản cách mạng làm cho nước Việt Nam độc lập

+ Xây dựng quyền cơng – nông + Quân đội công – nông

+ LLCM: Công – nông – tiểu tư sản

+ CMVN phận khắng khích cách mạng giới GV: Sau Đông Dương Cộng Sản Đảng An Nam Cộng Sản Đảng hợp với Đảng Cộng Sản Liên Đồn làm gì?

nhất

2 Nội dung thành lập Đảng.

- Hội nghị tiến hành từ ngày  7-2-1930 Cửu Long – Hương Cảng ( Trung Quốc)

- Nguyễn Ái Quốc kêu gọi đồng chí cộng sản xóa bỏ hiềm khích thống thành tổ chức lấy tên Đảng Cộng Sản Việt Nam

HS: SGK.

GV: Nêu vai trò Nguyễn Ái Quốc việc thành lập Đảng ?( HSTL)

GV: Chuyển ý sang mục II. - Hoạt động 2:

GV: Nêu hoàn cảnh  Hội nghị tháng 10 1930 HS: SGK

GV: Giới thiệu H31 SGK.

- Trần Phú – Tổng Bí Thư Đảng

- Tháng 4- 1930 Sau Khi tốt nghiệp loại xuất sắc trường đại học cộng sản Phương Đông, từ Macxcova, Người đến hương cảng gặp Nguyễn Ái Quốc bí mật nước hoạt động Cuối 1930, đồng chí chuyển quan lãnh đạo vào Sài Gòn Ngày 18-1-1931, đ/c bị bắt đến sáng chủ nhật ngày 6-9-1931 vào lúc tuổi đời 27 tắt thở tay đồng chí

GV: Nội dung luận cương gì? HS: SGK.

GV: Luận cương trị tháng 10 – 1930 đề cập đến vấn đề cách mạng hạn chế định

+ Chưa nêu cao vấn đề dân tộc hàng đầu

+ Nặng đấu tranh giai cấp ( cải cách ruộng đất)

+ Đánh giá không khả cách mạng giai cấp tiểu tư sản “ tả khuynh” giáo điều Qua trình đấu tranh nhược điểm xóa bỏ

II Luận cương trị (10- 1930)

- Tháng 10-1930, Trung ương Đảng hopk Hương Cảng ( Trung Quốc) định :

+ Đổi tên Đảng “ Đảng Cộng Sản Đông Dương”

+ Bầu bân chấp hành trung ương Đảng, cử Trần Phú làm Tổng Bí Thư

+ Thơng qua luận cương trị Trần Phú khởi thảo

- Nội dung: Khẳng đinh tính chất cách mạng Đông Dương cách mạng tư sản dân quyền bỏ qua giai đoạn tư chủ nghĩa tiến lên CNXH

- Nhiệm vụ: Đánh đổ đế quốc Pháp chế độ phong kiến,

- Phương hướng cách mạng:

GV: Chuyển ý sang mục III - Hoạt động 3:

GV: Đảng Cộng Sản Việt Nam đời có ý nghĩa nào? HS: SGK

GV: Tại nói : Đảng đời bước ngoặt vĩ đại cách mạng Việt Nam? (HSTL)

GV: Nêu vai trò Nguyễn Ái Quốc trình thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam ( HSTLSGK)

trang bạo động

+ Lãnh đạo cách mạng Đảng Cộng Sản + Lực lượng CM: giai cấp cơng – nơng Xây dựng quyền công – nông

+ CMVN gắn liền với cách mạng giới III Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng: - Là kết hợp chủ nghĩa Mác – Lê nin với phong trào công nhân phong trào yêu nước

- Là bước ngoặt vĩ đại cách mạng Việt Nam

- Khẳng định giai cấp Việt Nam trưởng thành đủ sức lãnh đạo cách mạng

- Chấm dứt khủng hoảng đường lối cách mạng trở thành phận cách mạng giới

4 Củng cố:

- Nêu hoàn cảnh nội dung trình thành lập Đảng? - Nội dung luận cương ý nghĩa trình thành lập Đảng? Bài tập:

Mơ hình ghi văn kiện Đảng Cộng Sản Việt Nam?

Laøm CMTS daân

quyền thuận lợi Bỏ qua giai đoạn tưbản chủ nghĩa

TL: Trong luận cương trị tháng 10 – 1930 Trần Phú Dặn dò:

Học bài, soạn

Bài 19 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONGNHWNGX NĂM 1930 – 1935 I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

- Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa phong trào cách mạng 1930 – 1931 mà đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh Hiểu Xô Viết Nghệ Tỉnh “Tại Xơ Viết Nghệ Tỉnh quyền kiểu mới”

- Quá trình phục hồi lực lượng cách mạng ( 1930 – 1931)

- Hiểu giải thích khái niệm “ Khủng hoảng kinh tế”, “ Xô Viết Nghệ Tĩnh”

2 Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng u kính, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng kiên cường quần chúng công – nông chiến sĩ cộng sản

3 Kỹ :

- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ để trình bày phong trào cách mạng kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử

Duyệt tuần 21 Ngày ……/……/……

II Chuẩn bị:

GV: Lược đồ phong trào “ Xô Viết Nghệ Tỉnh” số tư liệu, tranh ảnh về chiến sĩ cộng sản

HS: Soạn bài, sưu tầm tư liệu liên quan. III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tả cũ:

- Trình bày hội nghioj thành lập đảng 3-2-1930? Ý nghĩa lịch sử? - Nội dung chủ yếu luận cương trị tháng 10 – 1930? Giới thiệu mới:

Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 ảnh hưởng trực tiếp đến cách mạng Việt Nam : Thực dân Pháp thẳng tay đàn áp bóc lột thuộc địa làm mâu thuẩn dân tộc ta thực dân Pháp ngày tăng, đặc biệt đảng ta đời trực tiếp lãnh đạo phông trào Vậy phong trào diễn nào? Kết sao? Cơ em tìm hiểu tiết học ngày hôm

3 Dạy học

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Cuộc khủng hoảng kinh tế giới tác động đến Việt nam kinh tế xã hội?

HS: Cuộc khủng hoảng ảnh hưởng trực tiếp đến kinh tế xã hội Việt Nam

GV: Về kinh tế xã hội Việt Nam lức sao? HS: SGK

GV: Trong hồn cảnh đó, điều kiện tư nhiên sao? HS: SGK.

GV: Thực dân Pháp làm gì? HS: SGK

GV: Em có nhận xét tình hình Việt Nam lúc giờ? HS: Tự nhận xét.

GV: Lúc nông dân khốn khổ, công nhân thất

I Việt Nam thời kỳ khủng hoảng kinh tế giới (1929 – 1933)

1 Về kinh tế:

- Công – nông nghiệp suy sụp

- Xuất nhập đình đốn

- Hàng hóa khan hiếm, đắc đỏ

2 Về xã hội:

- Tất giai cấp sa sút điêu đứng - Lũ lụt hạn hán triền miên

- Thực dân Pháp: + Tăng sưu

+ Đẩy mạnh khủng bố, đàn áp



nghiệp ngày đông, người có việc làm đồng lương giảm… dân tộc ta mâu thuaamr thực dân Pháp ngày gây gắt  Họ tâm đứng lên giành quyền sống, nguyên nhân sâu xa  bùng nổ phong trào đấu tranh

GV: Chuyển ý sang mục II - Hoạt động 2:

GV: Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh công nhân, nông dân 1930 – 1931?

HS: TLSGK

GV: Phong trào cách mạng năm 1930 – 1931 đã diễn nào? Có thể chia thành giai đoạn?

HS: Chia làm hai giai đoạn: - Từ trước 1925  1-5-1930 - Từ 1-5-1930  10-1930

GV: Quy mô phạm vi phong trào phát trieån sao? HS: SGK.

GV: Treo lược đồ H32 SGK.

GV: Theo em đỉnh cao phong trào Nghệ Tĩnh mà không nơi khác? ( HSTL)

GV: Vì Nghệ Tĩnh vùng quê nghèo, thiên nhiên khắc nghiệt lại bị thực dân phong kiến bóc lột tàn bạo Nghệ Tĩnh mảnh đất giàu truyền thống cách mạng Tại có khu cơng nghiệp Vinh – Bến Thủy tập trung công nhân đông ( 6000 người) có đảng mạnh với 2011 đảng viên tổ chức quần chúng phát triển:

+ 399 hội viên công hội + 48464 hội viên nông hội + 6648 hội viên phụ nữ + 2350 đoàn viên TNCS.\

Đó điều kiện khiến cho phong trào cách mạng nhân dân Nghệ Tĩnh Phát triển ngày mạnh mẽ, liệt  1-5-1930 coi bước ngoặt phong trào

GV: Có thể đọc cho HS nghe “Bài thơ cách mạng”.

Pháp ngày gây gắt

II Phong trào cách mạng 1930 – 1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh.

1 Nguyên nhân:

- Do ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế  đời sống nhân dân khổ cực

- Đảng kịp thời lãnh đạo phong trào

2 Diễn biến:

- Từ 1929  trước 1-5-1930, phong trào phát triển khắp Bắc, Trung, Nam

- Ngày 1-5-1930  tháng 9/10-1930, phong trào phát triển mạnh mẽ, liệt, đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tónh

3 Kết quả:

GV: Kết sao?

GV: Giải thích khái niệm Xô Viết liên hệ Liên Xô thự tế.\ GV: Tại nói “ Xơ Viết Nghệ Tĩnh” quyền kiểu mới? ( HSTL)

HS: Vì tất việc làm quyền Xơ Viết đều phục vụ lợi ích nhân dân  Do giai cấp cơng – nơng nắm quyền Thực quyền dân, dân dân

GV: Trước lớn mạnh phong trào, Thực dân Pháp đã làm gì?

HS: SGK

GV: Ngày 12-9-1930, đợt sóng đẫu tranh dâng lên mạnh mẽ Hưng Nguyên, vạn nông dân liên kết với nông dân Nam Đàn tổ chức biểu tình lớn với mục đích ủng hộ đợt bãi công công nhân Bến Thủy hưởng ứng đấu tranh nơng dân tỉnh bạn

Đồn biểu tình xếp hàng dài km kéo đến thành phố Vinh, dẫn đầu người cầm cờ đỏ, hai bên đội viên tự vệ vũ trang dao, gậy Đoàn người bổ sung thêm tới gần Vinh lên đến vạn người xếp dài gần km Pháp điều động máy bay đến dội bom, xả súng liên vào đồn biểu tình làm 174 người chết Ngày hôm sau, dân làng tổ chức đưa tang người bị hại, thực dân Pháp cho máy bay ném bom làm chết thêm 43 người Như ngày, Pháp giết hại 217 người làm bị thương 126 người, đốt cháy 277 nhà Hại làng Lộc Châu Lộc Hải bị thiệt hại hoàn toàn

GV: Mặc dù bị đàn áp phong trào có ý nghĩa thế nào?

HS: SGK

GV: Nhận định “ Xô Viết Nghệ Tĩnh” Hồ Chí Minh viết “ Tuy đế quốc Pháp dập tắt phong trào biển máu, Xô Viết Nghệ Tĩnh chứng tỏ tinh thần oanh liệt khả cách mạng nhân dân lao động Việt Nam Phong trào tu thất bại, rèn luyện lực lượng cho cách mạng tháng Tám thắng lợi sau này”

GV: Chuyeån yù sang muïc III

phong kiến tan rã nhiều nơi

- Chính quyền Xơ Viết thiết lập

- Hoảng sợ, thực dân Pháp tiến hành khủng bố tàn bạo: + Dùng máy bau ném bom tàn sát đồn biểu tình

+ Triệt hạ làng xóm + Nhiều quan Đảng bị phá vỡ  hàng vạn chiến sĩ bị bắt, bị giết, bị tù đày

4 Ý nghóa:

- Là bước tập dược chuẩn bị cho cách mạng tháng Tám sau

- Hoạt động 3:

GV: Hãy nêu tình hình cách mạng nước ta sau 1931? HS: SGK

GV: Trước tình đó, Đảng làm gì? HS: Tìm cách khơi phục lại phong trào. GV: Họ làm gì?

HS: SGK.

GV: Kết sao? HS: SGK.

- Trước khủng bố khốc liệt kẽ thù, chiến sĩ cách mạng tìm cách để phục hồi phong trào

- Cuối 1934 – đầu 1935:

+ Hệ thống Đảng phục hồi

+ Các xứ ủy đoàn thể, lực lượng tập hợp lại



Tháng 3-1935 đại hội lần thứ Đảng họp Ma Cao (Trung Quốc) chuẩn bị cho cao trào cách mạng

4 Củng cố:

- Cuộc khủng hoảng kinh tế giới tác động đến xã hội Việt Nam? - Vì phong trào đấu tranh công nhân – nông dân diễn manh mẽ giai đoạn này?

- Vì quyền Xơ Viết gọi quyền mới?

Bài tập: Sau Đảng ta đời, có phong trào cách mạng diến nước ta rầm rộ, phong trào nào? Hãy hồn thiện chữ đây:

X Ô V I Ê T N G H EÂ T I N H

Bài 20: CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG NĂM 1936 – 1939 I Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Giúp HS nắm

- Những nét tình hình giới nước ảnh hưởng trực tiếp phong trào cách mạng Việt Nam năm 1936 – 1939

- Chủ trương Đảng phong trào đấu tranh dân chủ cơng khai thời kì 1936 – 1939

- Ý nghĩa lịch sử phong trào dân chủ công khai 1936 – 1939 2.Tư tưởng :

- Giáo dục HS lòng tin tưởng lãnh đạo Đảng hoàn cảnh cụ thể, Đảng định đường lối đạo chiến lược thích hợp để cách mạng vượt qua khó khăn tới thành cơng

3 Kó năng:

Rèn luyện kĩ sử dụng đồ,tranh ảnh, lịch sử khả tư lôgic, so sánh, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử

II Chuaån bò:

- Tranh ảnh lịch sử thời kì đấu tranh dân chủ cơng khai 1936 -1939 (cuộc mít tin quảng trường nhà đấu xảo Hà Nội 1-5-1938 )

HS: Học bài, sưu tầm tranh ảnh, tư liệu liên quan đến học. III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra cuõ:

- Cuộc khủng hoảng kinh tế tác động đến xã hội, kinh tế Việt Nam?

- Tại nói: “Xơ Viết Nghệ Tĩnh” quyền kiểu mới? Giới thiệu học :

Những năm 1930 – 1931, nước ta có phong trào cách mạng phát triển mạnh mẽ, đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh, phong trào tạm lắng, sau đố khôi phục trở lại năm 1935 Từ 1936 – 1939,hoàn cảnh giới nước thay đổi mà Đảng ta lại đề chiến lược hình thức đấu tranh mới? Sách lược hình thức đấu tranh có nét khác so với năm 1930 – 1931 Phong trào đòi tự do, dân chủ năm 1936 – 1939 diễn nào? Có ý nghĩa gì? Chúng ta tìm hiểu tiết hơm

3 Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933 làm tình hình giới có biến đổi nào?

HS: SGK

GV: Chủ nghĩa phát xít làm gì? HS: SGK

GV: Đứng trước nguy đó, quốc tế cộng sản có nguy gì? HS: SGK

GV: Trong tình hình cá có lợi cho cách mạng Việt Nam?

HS: SGK

I Tình giới trong nước:

1 Thế giới:

- Sau khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 làm nội bôi chủ tư mâu thuẫn gay gắtchủ nghĩa phát xít đời đe dọa an ninh nhân loại

- Tháng 7-1935 quốc tế cộng sản thành lập “mặt trận nhân dân” nước để chống phát xít, chống chiến tranh

GV: Hậu việc khủng hoảnh kinh tế ảnh hưởng gì đến đời sống nhân dân?

HS: SGK

GV: Chuyển ý sang mục II - Hoạt động 2:

GV: trước tình hình đảng có chủ trương gì? HS: SGK

GV: Để thực nhiệm vụ Đảng làm gì? HS: SGK

GV: Hình thức phương pháp đấu tranh gì? HS: SGK

GV: Chuyển ý sang muïc 2

GV: Nêu hoạt động ta năm 1936? HS: SGK

GV: Để hưởng ứng phong trào họ làm gì? HS: SGK

GV: Để tiếp đón phái đồn phủ Pháp sang họ có hoạt động gì?

HS: SGK

GV: Phong trào quần chúng phát trieån sao? HS: SGK

GV: Giới thiệu H33 SGK

GV: Em có nhận xét khí mít tinh?

2 Trong nước:

- Hậu khủng hoảng nặng nề đến đời sống nhân dân

- Chính sách phản động Pháp đẩy nhân dân Việt Nam phải đói khổ ngột ngạt

II.Mặt trận dân chủ Đông Dương phong trào đấu tranh đòi tự do dân chủ:

1.Chủ trương Đảng:

- Xác định kẻ thù nhân dân Đông Dương thực dân Pháp tay sai với hiệu: “Chống phát xít, chống chiến tranh”, địi “Tự do, cơm ăn, hịa bình” - Năm 1936 thành lập “Mặt trận dân chủ phản đế Đông Dương”

- Hình thức:

Cơng khai bán cơng khai hợp pháp,1/2 hợp pháp Phong trào đấu tranh

- Thành lập Ủ Ban trù bi Đông Dương đại hội triệu tập đại hội Đông Dương

- Thành lập “Ủ Ban hành động” để lãnh đạo phong trào

- Năm 1937 tổ chức mít tinh, biểu tình đưa “ Dân nguyện”

GV: Chiều ngày 1-5-1938, đoàn thể, quần chúng đại diện cho nghành nghề, tầng lớp xã hội: Thợ máy, công nhân hỏa xa, nhà văn, nhà báo, niên, trí thức, phụ nữ… gồm 25000 người, hàng ngũ chỉnh tề, tập trung địa điểm quy định Mỗi người có huy hiệu ngực hiệu cài mũ, nón.các đồn tuần hành qua phố,hơ vang hiệu lôi thêm nhiều tham gia.Họ tiến vào khu vực nhà xảo đấu Trước lễ đài mít tin có hiệu lớn: “ủng hộ mặt trận bình dân Pháp”, “ tới mặt trận dân chủ Đông Dương”, “Chống nạn thất nghiệp”, “Đi tới phổ thơng đầu phiếu”, “Tự dân chủ”, “Chống phát xít đấu tranh chống nạn sinh hoạt đắt đỏ”

Khai mạc mít tinh, sau quốc ca Pháp, quần chúng hát vang quốc tế ca Tiếp 12 cờ khổ lớn 12 đoàn thể nội dung dương coa trào đón đại biểu lên phát biểu ý kiến

+ Trần Văn Lai, Muy – tê, Ca – puýt: Đại biểu Đảng xã hội + Trần Huy Liệu: Đại biểu nhóm hoạt động cơng khai, nhóm “tin tức”

+ Nguyễn Văn Hóc: Đại biểu thợ máy + Mai Khắc Thể: Đại biểu nông dân + Nguyễn Thị Thảo: Đại biểu phụ nữ + Nguyễn Văn Mô: Đại biểu tiểu thương

Xen vào phát biểu, máy truyền lại phát quốc tế ca người hưởng ứng hát theo mít tin kéo dài tiếng đồng hồ, số lượng người tham gia đông Bọn thực dân căm tức đành bất lực

GV: Trên lĩnh vực báo trí lúc hoạt động sao? HS: SGK

GV: Kết sao? HS: SGK

(Câu hỏi thảo luận )

GV: Hãy so sánh phong trào cách mạng 1936 – 1939: Nội dung Phong trào cách

mạng 1930- 1931

Phong Trào dân chủ 1936 – 1939

Kẻ thù Đế quốc, phong kiến Bọn thực dân Pháp

của quần chúng diễn sôi nổi, mạnh mẽ thành phố lớn, khu công nghiệp, đồn điền

3 Phong trào báo chí: - Nhiều tờ báo đảng mặt trận lưu hành

- Một số sách chủ nghĩa Mác, Đảng phổ biến



phản động tay sai Nhiệm vụ - Chống đế quốc

giành độc lập dân tộc

- Chống phong kiến, giành ruộng đất cho dân cày

Chống phát xít, chống chiến tranh, địi tự do, cơm áo, hịa bình

Mặt trận - Chưa thành lập mặt trận

- Hội chủ trương thành lập hội phản

đế Đơng

Dương(chưa thành lập được)

- Mặt trận nhân dân phản đế Đông Dương (1936) Mặt trận dân chủ Đông Dương (1938)

Hình thức phương pháp đấu tranh

Bí mật đấu tranh

giành quyền Cơng khai, bí mật,bán cơng khai (khơng chủ trương đấu tranh vũ trang) GV: Chuyển ý sang mục III

- Hoạt động 3:

GV: Cuộc vận động dân chủ 1936 – 1939 có ý nghĩa thế cách mạng Việt nam?

HS: SGK

III YÙ nghóa phong trào:

- Là phong trào dân tộc dân chủ rộng lớn - Tư tưởng Mác lê Nin, đường lối Đảng truyền bá sâu rộng - Đào tạo đội quân trị cho cách mạng tháng Tám sau Củng cố :

- Tình hình giới nước năm 1936-1939? - Nêu phong trào tiêu biểu?

5 Dặn dò: Học bài, soạn 21

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT

Câu hỏi : Nguyên nhân dẫn đến phong trào cách mạng 1930 – 1931? Tại nói “ Chính quyền Xơ Viết” quyền mới?

Đáp án:

- Nguyên nhân :

+ Do ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế giới  đời sống nhân dân khổ cực

+ Đảng kịp thời lãnh đạo phong trào - “ Chính quyền Xơ Viết” quyền vì:

CHƯƠNG III CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945. Bài 21 VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939 – 1945.

I Mục tiêu học: Kiến thức:

- Khi chiến tranh giới bùng nổ, Nhật vào Đông Dương, Pháp – Nhật cấu kết để thống trị bóc lột Đơng Dương làm cho nhân dân vô khốn khổ

- Những nét diễn biến ba khởi nghĩa: Bắc Sơn, Tam Kỳ, Đô Lương ý nghĩa lịch sử ba khởi nghĩa

2 Tư tưởng:

- Giáo dục HS lòng câm thù đế quốc Pháp Nhật Tuần 23 - tiết 25,26

-Lịng kính u, khâm phục tinh thần đấu tranh dũng cảm chiến sĩ cách mạng quàn chúng nhân dân

3 Rèn luyện:

Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử

II Chuaån bò:

GV: - Lược đồ khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ, Đô Lương. - Một số tài liệu khởi nghĩa

HS: Soạn bài, sưu tầm tranh ảnh tư liệu liên quan đến học. III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Nêu tình hình giới Việt Nam năm 1936 – 1939? - Chủ trương Đảng ta thời kỳ

- Ý nghĩa lịch sử phong trào? Giới thiệu mới:

Khi chiến tranh giới bùng nổ, Phát Xít Nhật nhảy vào Đơng Dương cấu kết chặt chẽ với Thực Dân Pháp để thống trị bóc lột nhân dân Đơng Dương phải sống tình trạng “ Một cỗ hai tròng” cực khổ Dưới lãnh đạo Đảng, nhân dân vùng lên đấu tranh Vậy khởi nghĩa diễn nào? Kết quả, ý nghĩa sao? Cô em tìm hiểu tiết học ngày hơm

3 Dạy học :

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Nêu tình hình giới chiến tranh giới thứ hai bùng nổ?

HS: SGK.

GV: Tình hình Đơng dương lúc sao? HS: SGK.

I Tình hình giới Đông Dương:

1 Thế giới:

- 9-1939 Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ - Tháng – 1940 Pháp đầu hàng Đức

- Ở Viễn Đông: Nhật xâm lược Trung Quốc tiến sát biên giới Việt – Trung

2 Đông Dương:

- Thực dân Pháp đứng trước hai nguy cơ:

+ Cách mạng Đông Dương bùng nổ

GV: Trước tình Pháp làm gì? HS: SGK

GV: Thái độ Nhật lúc sao? HS: Tìm cách lấn át Pháp… (SGK)

GV: Đối với nhân dân Việt Nam, Pháp, Nhật làm gì? HS: + Thực dân Pháp : Thực thủ đoạn gian sảo để thu lợi nhuận

+ Thi hành sách kinh tế huy + Tăng loại thuế

+ Phát Xít Nhật : Thu mua lúa gạo nhân dân với giá rẽ mạc

GV: Như Pháp – Nhật cấu kết chặt chẽ với để áp bức, bóc lột nhân dân Đơng Dương Song tên lại có thủ đoạn thâm độc riêng để phục vụ quyền lợi GV: Hậu đưa đến tình cảnh gì?

HS: SGK

GV: Theo em thực dân Pháp phát xít Nhật lại thỏa hiệp để thống trị Đơng Dương? (HSTL)

HS: - Vì Pháp khơng cịn đủ sức chống Nhật.

- Dựa vào Nhật để chống phá cách mạng Đông Dương, cai trị nhân dân Đơng Dương

- Cịn Nhật muốn lợi dụng Pháp để kiếm lời chống phá cách mạng Đông Dương, vơ vét sức người sức để phục vụ chiến tranh Nhật

GV:  Chính áp bóc lột dã man Nhật – Pháp làm cho mâu thuẩn toàn thể dân tộc Đông Dương với Nhật – Pháp thêm sâu sắc  Phong trào đấu tranh bùng nổ

- Hoạt động 2:

GV: Nguyên nhân  dậy đầu tiên?

HS: Khi chiến tranh giới thứ hai bùng nổ với đầu hàng nhục nhã Pháp Nhật nhiều sách phản động Pháp Đông Dương thúc nhân dân ta lên đánh Pháp Nhật

GV: Dùng đồ để trình bày khởi nghĩa.

- Pháp bắt tay với Nhật để thống trị Đơng Dương

- Ngày 23-7-1941, ép Pháp kí “ Hiệp định phòng thủ chung Đông Dương”

-Ngày 7-12-1941, Nhật buộc Pháp kí hiệp ước “Hợp tác tồn cầu”

- Tại Việt Nam, nhân dân phải chịu hai tầng lớp áp bức, bóc lột Nhật – Pháp

à Hậu quả: Nạn đói nghiêm trọng xảy làm triệu người chết

II.Những dậy đầu tiên:

GV: Nguyên nhân  khởi nghĩa Bắc Sơn HS: SGK.

GV: Vì khởi nghĩa Bắc Sơn bị thất bại?

HS: Do điều kiện thuận lợi cho khởi nghĩa xuất hiện địa phương chưa phải nước, kẻ địch có điều kiện tạp trung lực lượng để đàn áp

GV: Nguyên nhân Khởi nghĩa Nam Kì? HS: SGK

GV: Lá cờ đỏ vàng ông Nguyễn Hữu Tiến sáng lập, năm cánh đại diện năm tầng lớp: Công, nông, binh, phu sĩ (Đỏ màu máu, Vàng màu da )

GV: Với bắt lính thực dân Pháp nhân dân Nam Kì rất sơi sục, xứ ủy cử ơng Phan Đằng Lưu Bắc xin thị trung ương Đảng: Hội nghị lần thứ ban chấp hành trung ương Đảng (11-1940 ) thị hoãn khởi nghĩa đồng chí Phan Đằng Lưu tới Sài Gịn bị bắt Khi khởi nghĩa nổ đặc biệt Hóc Mơn (Bà Điểm ,Gia Định ) Cai Lậy (Mĩ Tho )nghĩa quân phá hủy nhiều đồn bốt giặc, phá nhiều đường giao thông, thành lập quyền nhân dân tịa án cách mạng…

Thực dân Pháp tập trung lực lượng đàn áp dã man khởi nghĩa: Ném bom, đốt nhà, bắt bớ, cướp của, giết người… Dùng dây thép xuyên qua bàn tay, bắp thịt… Nhà tù, trại giam chặt ních… Nhiều chiến sĩ ưu tú bị bắt, bị giết: Nguyễn Văn Cừ, Hà Huy Tập, Nguyễn Thị Minh Khai, Phan Đằng Lưu, Võ Văn Tần…

GV: Nguyên nhân Khởi nghĩa Nam Kì bị thất bại? HS: - Chua xuất điều kiện thuận lợi Bắc Sơn - Kế hoạch khởi nghĩa bị lộ nên bị Pháp phát chuẩn bị đối phó

GV: Thế Binh biến?

HS: Là binh lính địch đấu tranh chống lại quyền

GV: Nguyên nhânCuộc Binh biến Đô Lương? HS:SGK

(27-9-1940 )

- Khởi nghĩa nổ Nhật kéo vào Bắc Sơn, quyền Pháp tan rã

- Ngày 27-9-1940 Đảng địa phương lãnh đạo nhân dân tước khí giới lính Pháp khởi nghĩa vũ trang

- Khởi nghĩa Nam Kì (23-11-1940 )

- Do thực dân Pháp bắt lính Nam Kì làm bia đỡ đạn cho chúng

- Dưới lãnh đạo Đảng Bộ Nam Kì, nhân dân binh lính dậy đấu tranh

GV: Cuộc binh biến Đô Lương dậy tự phát của binh lính khơng có lãnh đạo Đảng, khơng có phối hợp quyền,nhưng chứng tỏ tinh thần yêu nước binh lính người Việt quân đội Pháp khả cách mạng họ dược giác ngộ

GV: Vì khởi nghĩa bị thất bại? (HS thảo luận )

HS: Tự thảo luậnà GV kết luật

GV: Nêu ý nghĩa tác dụng khởi nghĩa? HS: Tự thảo luận

GV: Khởi nghĩa thất bại để lại cho cách mạng nước ta?

HS: Tự rút học kinh nghiệm. GV: Lưu ý:

Khởi nghĩa Nam Kì Binh biến Đơ Lương có chung nguyên nhân nào?

HS: Chính sách bắt lính, đàn áp thực dân Pháp… GV: Từ nguyên nhân nàyà Phong trào binh vận sau

- Phong trào chống Pháp ảnh hưởng đến binh lính người Việt

- Tại Nghệ An:

Ngày 13-1-1941,dưới huy đội cung binh lính đồn chợ Rạng dậy đánh chiếm đồn Đơ Lương

 Nguyên nhân thất bại:

- Nổ lúc kể thù mạnh

- Lực lượng cách mạng chưa chuẩn bị tổ chức đầy đủ

Ý nghóa:

- Nêu cao tinh thần bất khuất cách mạng Việt Nam

- Giáng đòn phủ đầu xuống thực dân, cảnh cáo phát xít Nhật -Tác dụng:

+ Hình thành đội du kích Bắc Sơn

+ Căn địa Bắc Sơn-Vũ Nhai

+ Xuất cờ đỏ vàng khởi nghĩa Củng cố:

- Tình hình giới Đơng Dương giai đoạn ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam nào?

- Nguyên nhânà Đến khởi nghĩa

Bài 22 CAO TRAØO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM 1945

I Mục tiêu học: Kiến thức:

- Hoàn cảnh dẫn tới Đảng ta thành lập mặt trận Việt Minh phát triển lực lượng cách mạng sau mặt trận Việt Minh thành lập

- Những chủ trương Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến phong trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945

2 Tư tưởng:

Giáo dục HS lòng kính u chủ tịch Hồ Chí Minh, lịng tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu lãnh tụ Hồ Chí Minh

3 Kỹ năng:

II Chuẩn bị:

GV: - Bức ảnh Đội “ Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân” - Lược đồ khu “ Giải phóng Việt Bắc”

- Các tài liệu hoạt động chủ tịch Hồ Chí Minh Bắc Pó ( Cao Bằng), Tân Trào ( Tuyên Quang) hoạt động Cứu Quốc Quân, Việt Nam Tuyên Truyền Giải Phóng Quân, cao trào kháng Nhật cứu nước

HS: Học bài, sưu tầm tài liệu có liên quan. III Tiến trình dạy học

1 Kiểm tra cuõ:

- Nguyên nhân  khởi nghĩa bùng nổ - Trình bày khởi nghĩa Nam Kỳ lược đồ

- Nêu ý nghĩa, tác dụng, học kinh nghiệm khởi nghĩa Giới thiệu học:

Bước sang 1941, chiến tranh giới thứ hai bước sang giai đoạn mới, liệt sau Đức công Liên Xô Trước tình hình đó, Nguyễn Ái Quốc nước lãnh đạo phong trào Vậy phong trào diễn nào? Tình hình giới, nước diễn biến sao? Ta tìm hiểu tiết hơm

3 Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Tình hình giới lúc chuyển biến sao? HS: - Tháng 6-1941, Đức công Liên Xơ.

- Thế giới hình thành hai trận tuyến: Một bên lực lượng dân chủ, bên phe phát xít

GV: Tình hình nước lúc nào? HS: SGK.

GV: Nhắc lại hàng trình Bác.

Năm 1911, bắt đầu tìm đường cứu nước  1920 tìm đường cứu nước  1930 thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam Ngày 28-11-1941, Người nước trực tiếp lãnh đạo nhân dân đánh Pháp, đuổi Nhật Người triệu tập hội nghị trung ương lần thứ VIII (5-1941) Bắc Pó ( Cao Bằng) GV: Hội nghị trung ương Đảng diến thời gian nào? Chủ trương hội nghị gì?

HS: SGK

I Mặt trận Việt Minh ra đời (19-5-1941). Hoàn cảnh:

GV: Tại lúc đảng ta lại thành lập mặt trận Việt Minh? (HSTL)

HS: Nhằm tập hợp lực lượng để giải phóng dân tộc, đánh đuổi Nhật Pháp

GV: Từ Việt Minh đời, phong trào giải phóng dân tộc diễn nào?

HS: SGK

GV: Giới thiệu H37 SGK.

Trong ảnh hình ảnh lễ tuyên thệ chiến sĩ buổi lễ thành lập Đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân( 22-12-1944) khu rừng nằm hai tổng Hoàng Hoa Thám Trần Hưng Đạo Châu Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng Trong ảnh Người đứng trước hàng quân, đội mũ phớt, vai khoát túi, đeo súng ngang hông Võ Nguyên Giáp, người Nguyễn Ái Quốc đứng thành lập đội Toàn Đội gồm 34 đội viên, 31 nam, nữ đứng theo hàng ngang Lá cờ đỏ vàng vươn cao trước hàng quân Các chiến sĩ ăn mặc giản dị nhiều người chân đất thể trang bị qn đơi cách mạng ban đầu cịn thơ sơ Đội quân biên chế thành tiểu đội Địng chí Hồng Lâm cử làm đội trưởng Đồng chí Xích Thắng làm trị viên Những đội viên ấy, sau trở thành tướng lĩnh cấp cao quân đội nhân dân Việt Nam : Văn Tiến Dũng, Song Hào, Hoàng Văn Thái, Vươn Thừa Vũ… đội có chi Đảng

Dưới cờ đỏ vàng cánh, toàn đội long trọng tuyên đọc 10 lời thề danh dự thể lòng trung thành vô hạn với tổ quốc, với đảng, thể tinh thần hi sinh tới giọt máu cuối nghiệp cách mạng kiên tiêu diệt quân thù, hết lòng, phục vụ nhân dân, tinh thần đoàn kết ý thức tổ chức kỷ luật qn đội cách mạng Đó nội dung 10 lời thề quân đội nhân dân Việt

tọa Nguyễn Ái Quốc, hội nghị định:

- Đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc đánh đuổi Nhật Pháp lên hàng đầu - Tạm gác hiệu “ Đánh đổ địa chủ chia ruộng đất cho dân cày” - Thành lập “ Việt Nam Độc Lập Đồng Minh” (Việt Minh)

2 Sự phát triển mặt trận.

- Tổ chức Việt Minh xây dựng khắp nước mạnh Cao – Bắc – Lạng - Thành lập lực lượng vũ trang :

+ Cứu Quốc Quân ( đội du kích Bắc Sơn)

Nam sau

GV: Mặc trận Việt Minh xây dựng lực lượng trị như nào?

HS: SGK.

GV: Phong trào báo chí lúc sao? HS: SGK

GV: Như  cuối năm 1944 đầu 1945, đảng ta xây dựng lực lượng trị, lực lượng vũ trang chu đáo thông qua hoạt động mặt trận Việt Minh Cách mạng Việt Nam tiến lên cao trào

GV: Chuyển ý sang mục II. - Hoạt động 2:

GV: Tại Nhật đảo Pháp? HS: SGK

GV: Cuộc đảo diến nào? Kết quả? HS: SGK

GV: Theo em Pháp nhanh chóng thất bại? (HSTL) HS: Do khuất phục từ trước Pháp, dù lấy lại chính quốc Đơng Dương Pháp cịn yếu Cịn Nhật bị qn đồng minh phản cơng cịn giữ đứng Đơng Dương

GV: Tình hình Đơng Dương sau Nhật đảo Pháp nào?

HS: Nhân dân rơi vào ách thống trị Nhật, mặt phản động chúng lộ rõ, nhân dân ta căm ghét chưa phải thời tổng khởi nghĩa mà tạo điều kiện thuận lợi cho cách mạng phát triển, đẩy Nhật vào tình nguy khốn

GV: Chuyển ý sang muïc 2.

GV: Ngay sau biến cố Nhật hất cẳng Pháp, chủ trương của Đảng mặt trận Việt Minh nào?

HS: SGK.

GV: Ngày 12-3-1945, hội nghị thường vụ BCH TW đảng mở rộng Hiệp Hịa, Bắc Giang Đồng chí Trường Trinh – tổng bí thư đảng chủ trì hội nghị định:

- Đẩy mạnh vũ trang tuyên truyền kết hợp trị với quân củng cố mở rộng Cao – Bắc – Lạng II Cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945.

1 Nhật đảo Pháp (9-3-1945)

- Tình hình giới: Chiến tranh giới bước vào giai đoạn kết thúc

- Ở Viễn Đơng: Phát xít Nhật khốn đốn

- Ở Đơng Dương, Pháp chờ quân đồng minh cứu viện



Ngày 9-3-1945, Nhật đảo Pháp để chiếm Đông Dương

2 Tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945.

- Xây dựng chiến khu nước

- Thành lập ủy ban quân Bắc Kỳ gồm đ/c Võ Nguyên Giáp, Văn Tiến Dũng, Lê Thanh Nghị, Trần Đăng Ninh có nhiệm vụ huy chiến khu miền Bắc

GV: Tại đảng ta định phong trào kháng Nhật, cứu nước làm tiền đề cho khởi nghĩa?

HS: Căn vào tình hình giới nước, mà đảng ta định phát động cao trào kháng Nhật, cứu nước chuẩn bị tạo điều kiện tiến tới tổng khởi nghĩa

GV: Nêu nét phong trào kháng Nhật cứu nước?

HS: SGK.

GV: giới thiệu H38 ( khu giải phóng Việt Bắc).

Khu giải phóng ban huy lâm thời lãnh đạo Trong khu giải phóng ủy ban cách mạng nhân dân cử thi hành 10 sách lớn Việt Minh như:

+ Tịch thu ruộng đất đế quốc chia cho công điền, công thổ cho dân nghèo

+ Xây dựng lưc lượng vũ trang, lực lượng trị + Thực đời sống

+ Cải thiện đời sống nhân dân… khu giải phóng hình ảnh thu nhỏ nước Việt Nam mới, lời thơ sau:

“ Ai lên xứ Lạng anh

Thăm khu giải phóng thăm thành Bắc Sơn Suối in mặt trời trịn

Xem cô gái Thổ trèo non tuần”

GV: Phong trào quần chúng lúc sao? HS: SGK.

+ Xác định kẻ thù nhân dân Đông Dương Phát Xít Nhật

+ Phát động cao trào kháng Nhật cứu nước

- Phong trào đấu tranh khởi nghĩa phần phát triển mạnh vùng thượng du trung Bắc Bộ

- Ngày 15-4-1945, Việt Nam Giải Phóng Quân đời

- Ngày 4-6-1945, khu giải phóng Việt Bắc đời ( Cao – Bắc – Lạng – Hà – Tun – Thái)

- Nhân dân thành phố mít tinh, biểu tình, diễn thuyết…

- Phong trào “ Phá kho thóc giải nạn đói” phát triển mạnh mẻ



Tạo nên khí sẵn sàng khởi nghĩa nước

4 Củng cố:

Bài tập: Tỉnh coi nơi thí điểm vận động xây dựng hội cứu quốc mặt trận Việt Minh?

a Cao Bằng b Bắc Cạn c Lạng Sơn d Hà Giang

5 Dặn dị: Học bài, soạn tiếp 23

Bài 23 TỔNG KẾT KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 VAØ SỰ THAØNH LẬP NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

- Khi tình hình giới diễn vô thuận lợi cho cách mạng nước ta Đảng ta đứng đầu chủ tịch Hồ Chí Minh định phát động tổng khởi nghĩa tồn

Duyệt tuần 23 Ngày ……/……/……

quốc Cuộc khởi nghĩa nổ nhanh chóng giành thắng lợi Hà Nội địa phương nước Nước VNDCCH đời

- Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng Tám 1945 Tư tưởng:

Giáo dục HS lịng kính u Đảng, lãnh tụ Hồ Chí Minh, niềm tin vào thắng lợi cách mạng niềm tự hào dân tộc

3 Kỹ :

- Rèn luyện cho HS kỹ sử dụng lược đồ tranh ảnh lịch sử - Ảnh Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập (2-9-1945)

- Rèn luyện kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử II Chuẩn bị:

GV:

- Lược đồ tổng khởi nghĩa tháng Tám – 1945/ - Ảnh mít tinh nhà hát lớn Hà Nội

- Ảnh Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập (2-9-1945)

- Các tài liệu cách mạng tháng Tám lãnh đạo Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh

- Một số hình ảnh ngày 2-9-1945

- Băng casek để nghe lại tuyên ngôn độc lập Hồ Chí Minh HS: Soạn bài, tìm tư liệu liên quan giảng.

III Tiến trình dạy – học: 1.Kiểm tra cũ:

- Cao trào kháng Nhật cứu nước diễn nào? - Khí cách mạng Việt Nam giai đoạn này? - Hoàn cảnh đời, hoạt động mặt trận Việt Minh? Giới thiệu :

Sau phát xít Nhật đầu hàng đồng minh vô điều kiện, bọn phát xít Nhật Đơng Dương hoang man dao động đến cực điểm Hội nghị toàn quốc đảng triệu tập ngày 14-8-1945, lệnh tổng khởi nghĩa ban bố, nhân dân ta khắp thành thị đến nông thôn, từ rừng núi đến hải đảo đứng dậy giành lấy quyền tồn quốc để hiểu rõ hơn, ta tìm hiểu tiết hơm

3 Dạy – học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Những nét tình hình giới từ tháng 5-1945? HS: SGK

I Lệnh tổng khởi nghĩa được ban bố:

GV: Trước thời đảng có chủ trương gì? HS: SGK

GV: Đảng ta chủ tịch Hồ Chí Minh dự đốn tình hình phát động nhân dân tích cực chuẩn bị lực lượng đón thời tiến lên tổng khở nghĩa giành quyền

GV: Sau lệnh tổng khởi nghĩa ban bố đảng ta làm gì để tiến tới tổng khởi nghĩa?

HS: SGK

GV: Đảng ta ban bố lệnh tổng khởi nghĩa hoàn cảnh nào? ( Thời cách mạng xuất hiện)

GV: Em có suy nghĩ chủ trương đảng? ( Sáng suốt, kịp thời)

GV: Đại hội nêu lên vấn đề gì? Nêu ý nghĩa đại hội quốc dân?

HS: SGK

GV: Trong giới ấy, cách mạng Việt Nam có Hội gì bật?

HS: SGK

GV: Nêu ý nghĩa đại hội quốc dân?

HS: Thể đồn kết chí, tâm giành tự do độc lập dân t ộc Việt Nam Có giá trị Diên Hồng Lịch sử lần thứ hai

GV: Chuyển ý sang mục II. - Hoạt động 2:

GV: Cuộc khởi nghĩa giành quyền ngày 19-8 Hà Nội diến nào?

HS: SGK

GV: Tại Hà Nội khí cách mạng diễn nào? HS: Sáng 19-8-1945, Hà Nơi tràn ngập khí cách mạng, hàng chục vận quàn chúng khắp nội ngoại thành rầm rập kéo quảng trường nhà hát lớn thành phố dự mít tinh Việt Minh tổ chức

- Đại biểu Việt Minh đọc tuyên ngôn đọc tuyên ngôn kêu gọi nhân dân đứng lên khởi nghĩa giành quyền

- Bài hát “Tiến Quân Ca” lần hát vang

- Trước khí mạnh mẽ, liệt quần chúng, quân

- Tháng 8-1945,ở Châu Á Nhật tuyên bố đầu hàng

- Ngày 14,15-8-1945, hội nghị toàn quốc Đảng họp Tân Trào, lệnh tổng khởi nghĩa tuyên bố

- Ngày 16-8-1945, Đại hội Quốc Dân họp, bầu ủy ban dân tộc giải phóng Việt Nam Hồ Chí Minh làm chủ tịch

-Chiều 16-8, quân giải phóng tiến giải phóng thị xã Thái Nguyên

II Giành quyền ở Hà Nội:

- Ngày 19-8-1945, hàng vạn quần chúng mít tin quảng trường nhà hát

Nhật không dám chống lại  Chiều 19-8-1945, khởi nghĩa Hà Nội hoàn toàn thắng lợi

GV: Giới thiệu H39 SGK

Đây ảnh ghi lại khơng khí sơi động ngày giành quyền thủ Hà Nội

Sáng ngày 19-8-1945, thủ tràn ngập khí cách mạng với rừng cờ đỏ vàng Hàng chục vạn nhân dân nội ngoại thành lực lượng tự vệ mang theo dao mác, gậy gộc, mã tấu… xuống đường biểu dương lực lượng kéo nhà hát dự mít tinh Việt Minh tổ chức với hiệu ; - Đả đảo phủ bù nhìn Trần Trọng Kiâm

- Thành lập phủ dân chủ cộng hịa Việt Nam - Việt Nam hồn tồn độc lập

- Cách mạng giải phóng Việt Nam muôn năm…

Trên thềm nhà hát anh em xung phong tự vệ chiến đấu đứng gac nghiêm chỉnh khí giới tuốt trần đưa thẳng lên phía trước

Đúng 11 trưa mít tinh khai mạc, đồng chí Nguyễn Huy Khơi đại biểu Việt Minh đọc tun ngơn, chương trình Việt Minh lời kêu gọi khởi nghĩa ủy ban khởi nghĩa Hà Nội, tiếng vỗ tay hoan hô không ngớt sau lời kêu gọi Đại biểu Việt Minh hô to hiệu:

- Đánh đổ lực lương xâm phạm đến độc lập Việt Nam!

- Đả đảo bọn thực dân Pháp muốn khôi phục chủ quyền Đông Dương!

- Đánh đổ phủ bù nhìn Trần Trọng Kim! - Thành lập phủ dân chủ cộng hịa Việt Nam! - Việt Nam hồn tồn độc lập!

- Cách mạng giải phóng Việt Nam muôn năm…

Quần chúng hưởng ứng hô vang hiệu ủy ban khởi nghĩa Cuộc mít tinh nhanh chóng biến thành biểu tình, quần chúng chia thành hai đồn : Một đồn chiếm phủ Khâm Sai, tịa thị chính, sở bưu điện, sở cảnh sát… đồn chiêm trại bảo an binh, ti Liêm Phóng, nhà máy AVIA trước khí quần chúng khởi nghĩa nhanh chóng thắng lợi

GV: Chuyển sang ý III. - Hoạt động 3:

GV: Trình bày tổng khởi nghĩa giành quyền trong

cả nước nào? HS: SGK.

GV: Ngày 23-8-1945, Huế giành thắng lợi  ngày 30-8-1945 Bảo Đại thoái vị

GV: Kể sơ lời thoái vị Bảo Đại.

GV: Khởi nghĩa giành quyền Sài gòn nào? HS: SGK.

GV: Giới thiệu H40 SGK.

GV: Bức ảnh chụp ảnh chủ tịch Hồ Chí Minh quần áo Ka ki cổ cao, đội mũ cát giản dị chỉnh tề Đó cụ già gầy gị, trán cao, mắt sáng với nét mặt nghiêm trang đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam

Sáng ngày 2-9- 1945, Hà nội tưng bừng màu cờ đỏ hoa Trong khơng khí phấn khởi ngày độc lập, hàng chụ vạn đồng bào thủ đô vùng lân cận đội quân giải phóng từ chiến khu tập trung quảng trường Ba Đình

Đúng chiều buổi lễ bắt đầu Trên lễ đài chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh tụ vĩ đại dân tộc toàn thể thành viên phủ lâm thời mắt quốc dân đồng bào…

Buổi lễ kết thúc lời thề độc lập, hàng chục vạn người, hàng chục tiếng hô hịa làm Cuộc mít tinh biến thành biểu tình tuần hành vĩ đại đường phố rợp cờ thủ đô Hà Nội

GV: Chuyển ý sang mục IV. - Hoạt động 4:

GV: Nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Tám 1945. HS: SGK.

GV: Đối với dân tộc nào? HS: SGK.

- Từ ngày 14-8 18-8, nhiều xã, huyện số tỉnh chớp thời giành quyền

- Ngày 25-8-1945, Sài Gịn giành thắng lợi



Ngày 28-8-1945, khởi nghĩa thành công nước



Ngày 2-9-1945, chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh cho nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa

IV Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công cách mạng tháng Tám:

GV: Đối với giới sao? HS: SGK.

GV: Chuyển ý sang mục 2:

GV: Nêu nguyên nhân  Cách mạng tháng Taùm 1945 HS: SGK.

b Đối với giới: - Cổ vũ tinh thần đấu tranh nước thuộc địa ½ thuộc địa giới Đặc biệt Châu Á Châu Phi Nguyên nhân thắng lợi:

- Dân tộc Việt Nam có truyền thống yêu nước sấu sắc

- Lãnh đạo sáng suốt Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh

- Hồn cảnh quốc tế thuận lợi

4 Củng coá:

- Lệnh tổng khởi nghĩa ban bố hồn cảnh nào?

- Vì thời gian ngắn mà ta lại giành quyền nhanh chóng nước?

Bài tập : Lập bảng niên biểu kiện cách mạng tháng 8-1945 Thời gian Sự kiện

14,15-8-1945 16-8-1945

5 Dặn dò: Học soạn tiếp 24

VIỆT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG THÁNG TÁM ĐẾN TOAØN QUỐC KHÁNG CHIẾN

Bài 24 CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945 – 1946)

I Mục tiêu học: Kiến thức :

- Những thuận lợi khó khăn to lớn cách mạng nước ta năm đầu nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa

- Sách lược đấu tranh chống ngoại xâm, chống nơi phản, bảo vệ quyền cách mạng

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng HS lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo đảng, niềm tự hào dân tộc

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ cấp bách trước mắt năm đầu nước VNDCCH II Chuẩn bị:

GV:

- Các tranh ảnh SGK phoùng to

- Các tài liệu liên quan giai đoạn 1945 – 1946 HS: Học bài, tìm tư liệu liên quan học. III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Sự lãnh đạo kịp thời sáng suốt đảng Cọng Sản Đông Dương lãnh tụ Hồ Chí Minh cách mạng tháng Tám thể đặc điểm nào?

- Hãy trình bày ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công cách mạng tháng Tám?

2 Giới thiệu mới:

Sau cách mạng tháng Tám 1945, giành quyền “ Giành quyền khó, giữ quyền cịn khó hơn” nhà nước non trẻ gặp mn vàng khó khăn, thử thách tình trạng “ Ngàn cân treo sợi tóc” Dưới lãnh đạo sáng suốt, tài tình đảng đặc biệt chủ tịch Hồ Chí Minh, vượt qua khó khăn, nguy hiểm giữ vững quyền dân chủ nhân dân, để tìm hiểu rõ ta vào tìm hiểu nội dung tiết hơm

3 Dạy học :

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Hãy nêu tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám – 1945?

HS: SGK.

I Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám. Về quân sự:

- Sau cách mạng tháng Tám nước ta gặp mn vàng khó khăn nguy hiểm

GV: Tình hình trị sao? HS: SGK.

GV: Nêu khó khăn kinh tế nước ta giai đoạn này?

HS: SGK.

GV: Hâu nguyên nhân từ đâu?

HS: Từ sách vơ vét bóc lột Nhật Pháp từ cuối 1944 đầu 1945 chưa khắc phục

GV: Tình hình CN lúc naøy sao? HS: SGK.

GV: Sau cách mạng tháng Tám chiếm kho bạc 1.230.000 đồng Trong gần 1/2 tiền rách nát khơng lưu hành (586 đồng tiền rách) ta không kiểm sốt ngân hàng Đơng Dương

GV: Tình hình văn hóa xã hội sao? HS: SGK.

GV: Tại nói “ nước VNDCCH” thành lập đứng trước tình trạng “ Ngàn cân treo sợi tóc”? (HSTL) HS: Vì nước ta lúc gặp khó khăn lớn kinh tế, chính trị xã hội đặc biệt khó khăn quân sự, chưa nước ta có nhiều giặc ngoại xâm đến

Hơn nhà nước non trẻ chưa củng cố, nạn đói khủng khiếp hồnh hành, ngân sách trống rỗng, tệ nạn xã hội tràn lan nên nói nước ta tình ngàn cân treo sợi tóc

Tuy nhiên hoàn cảnh khơng thể trùng ý chí qn dân ta Điều thể mục II

- Hoạt động 2:

GV: Để xây dựng quyền vững mạnh cơng việc nhân dân ta phải làm gì?

HS: SGK.

GV: Tham gia bầu cử ( quốc hội, hội đồng nhân dân các

- Bọn phản cách mạng âm mưu lật đổ quyền

- Trên đất nước cịn vạn qn Nhật

2 Chính trò:

- Nền độc lập bị đe dọa - Nhà nước chưa củng cố

3 Veà kinh tế - Nông nghiệp:

+ Nghèo nàn lạc hậu, bị chiến tranh tàn phá nặng nề

+ Thiên tai, lutl lội, hạn hán xảy liên tiếp ( triệu người chết đói) - Cơng Nghiệp: Đình đốn

+ Hàng hóa khan hiếm, giá tăng vọt

+ Tài kiệt quệ + Ngân sách nhà nước trống rỗng

4 Về Văn hóa xã hội - Hơn 90% dân số mù chữ

- Các tệ nạn xã hội tràn lan, mê tín dị đoan, rượu chè, cờ bạc, nghiện hút…

cấp) thực quyền làm chủ đất nước làm chủ vận mệnh ( liên hệ lớp học, tổ dân phố…)

GV: Kết sao? HS: SGK.

GV: Hơn 90% dân số nước bầu cử, miền Nam có 42 người đổ máu để tổng tuyển cử thành công

GV: Sau thành lập, quốc hội làm gì? HS: SGK.

GV: Đảng phủ tiến hành biện pháp để kiện tồn máy quyền?

HS: SGK.

GV: Giới thiệu H41 SGK:

Đây địa điểm bầu cử Sài Gòn tổ chức bãi rộng với ngà ba gian gắn hình cờ đỏ vàng biển đề “ Phòng bỏ thăm” ( phịng bỏ phiếu) Bên ngồi nhân dân đứng chặc nít để chờ đến lược mình, khơng khí thật sơi động, tưng bừng, điều chứng tỏ lịng u nước nhân dân Sài Gịn nước nói chung GV: Chuyển ý sang mục III.

- Hoạt động 3:

GV: Đảng ta có chủ trương để diệt giặc đói? HS: SGK.

GV: Giải thích.

+ Hủ gạo cứu đói : Mỗi gia đình cịn có gạo ăn, bửa bớt nắm gạo cho vào hủ khoảng – 10 ngày cán Việt Minh thu gom số gạo giúp cho người bị đói

+ Ngày đồng tâm: Là gia đình cịn gạo ăn đăng ký với cán Việt Minh 10 ngày nhịn ăn ngày lấy số gạo ủng hộ người đangbị đói

GV: Giới thiệu H42 SGK: Nhân dân góp gạo cứu đói. GV: Đảng phủ ta làm để tiêu diệt giặc dốt? HS: SGK.

- Ngày 6-1-1946, tiến hành tổng tuyển cử nước

- Ngày 2-3-1946, phủ lâm thời mắt đồng bào nước

+ Lập ban dự thảo hiến pháp

+ Tiến hành bầu cử ủy ban cấp

•Trung ương ( quốc hội) • Địa phương ( hội đồng nhân dân)

- 29-5-1946, hội liên hiệp quốc dân Việt Nam đời

III Diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn kinh tế.

1 Diệt giặc đói :

+ Thành lập “ Hũ gạo cứu đói”, “ Ngày đồng tâm”

+ Đẩy mạnh tăng gia sản xuất

2.Diệt giặc dốt:

GV: kết sao? HS: SGK.

GV: Sau năm thực mở 74.957 lớp học, 97.666 người tham gia dạy học, 2,5 triệu người biết đọc, biết viết

GV: Giới thiệu H43 SGK Giới thiệu hình ảnh lớp Bình Dân Học Vụ miền Bắc Trước mặt người đèn dầu nhỏ đủ thành phần tham gia Nét mặt lộ rõ tâm học chữ Chính nhờ tinh thần hiếu học này, năm triệu người biết đọc biết viết

GV: Chuyển ý sang mục 3.

GV: Đảng ta giải khó khăn tài nào? HS: SGK.

GV: - Sau “ Tuần lễ vàng” ta thu 370 kg vàng.

- Quỹ độc lập 20 triệu đồng 40 triệu đồng vào quỹ “ Đảm phụ quốc phòng”

GV: Để giải vấn đề tài lâu dài, đảng ta làm gì?

HS: SGK.

GV: Kết luận: Như khó khăn nước ta sau cách mạng tháng Tám có lúc tưởng chừng không vượt qua được, với nổ lực đảng đứng đầu chủ tịch Hồ Chí Minh giữ vững củng cố quyền cách mạng chuẩn bị thực lực để chống ngoại xâm

Học Vụ kêu gọi người tham gia

3.Giải khó khăn về tài chính:

- Kêu gọi tinh thần đóng góp nhân dân

+ Xây dựng “ quỹ độc lập”

+ Phát động “ Tuần lễ vàng”

- Ngày 31-1-1946, phát hành tiền Việt Nam



Ngày 23-11-1946, tiền Việt Nam lưu hành nước

4 Củng cố:

- Nêu khó khăn nước ta sau cách mạng tháng Tám?

- Đảng phủ ta giải khó khăn cách nào?

Bài tập: Nhiệm vụ cấp bách cách mạng nước ta sau cách mạng tháng Tám gì? a Giải nạn ngoại xâm nội phản

b Giải vấn đề tài c Giải nạn đói, nạn dốt

5 Dặn dò :

Học bài, soạn tiếp phần cịn lại

Bài 24 CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VAØ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945 – 1946).(TT)

I Mục tiêu học: (Phần I)

II Chuẩ n b ị :

GV: Bảng phụ làm tập nội dung hiệp địn sơ tạm ước

Duyệt tuần 24 Ngày ……/……/……

HS: Học sưu tầm tài liệu liên quan

III Ti n trình dế y hạ ọ c :

1 Ki ể m tra cũ :

- Nêu khó khăn nước ta sau CMT8 – 1945?

- Đảng ta có chủ trương để giải khó khăn đó?

2 Gi i thi ệ u mớ i :

Ở tiết trước tìm hiểu khó khăn nước ta sau CMT8 – 1945

“ Ngàn cân treo sợi tóc” Đảng Hồ Chủ Tịch bước tiêu diệt nạn đói, nạn dốt Riêng nạn

ngoại xâm Đảng Hồ Chủ tịch đối phó cách nào? Chúng ta tìm hiểu tiết hơm

nay

3 D y mớ i :

Hoạt động thầy trị Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Thực dân Pháp quay lại xâm lược Miền Nam thế nào?

HS: SGK

GV: Trước tình nhân dân Nam Bộ làm gì? HS: SGK

GV: Khi bị nhân dân Nam Bộ phản cơng liệt thực dân Pháp làm gì?

HS: SGK

GV: Trước tình Đảng làm gì? HS: SGK

GV: Ngay sau thực dân Pháp nổ súng đánh chiếm Sài Gòn Ngày 26 – – 1945, qua đài phát Hồ Chí Minh kêu gọi đồng bào Nam Bộ anh dũng kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược Đến thực dân Pháp mở rộng chiến tranh toàn Nam Bộ Nam Trung Bộ phủ quân lệnh cho quân dân Nam Bộ kêu gọi nhân dân nước chi viện sức người, sức cho kháng chiến miền

IV Nhân dân Nam Bộ kháng chiến chống Pháp trở lại xâm lược: - Ngày 23 – – 1945, Pháp quay trở lại xâm lược nước ta lần

Quân dân Sài Gòn anh dũng đánh trả hình thức

Đầu tháng 10 năm 1945, nhận thêm viện binh, Pháp phá vòng vây Sài Gòn đánh rộng tỉnh Nam Bộ Nam Trung Bộ

Nam, định thành lập phủ Nam Tiến, đưa vào tham gia chiến đấu Miền Nam

GV: Giới thiệu hình 44 (SGK)

GV: Qua hình 44 em thấy hình ảnh gì? Qua em có nhận xét gì?

HS: Bức ảnh nói lên tinh thần yêu nước, ý chí tất nền độc lập, thống tổ quốc dân tộc ta

GV: đơn vị Nam Tiến từ thủ đô Hà Nội, địa Việt Bắc, tỉnh đồng Bắc Bộ Bắc Trung Bộ tấp nập lên đường vào Nam đánh giặc cứu nước Cả Miền Bắc trào dâng sóng xung phong vào Nam giết giặc với hiệu “Thà chết tự cịn chết nơ lệ” trở thành đạo lí sống tất người Để ghi lại ngày sôi sục đáng nhớ ấy, nghệ sĩ nhíp ảnh Nguyễn Bá Khoản chụp ánh Các chiến sĩ quân giải phóng mặc qn phục chỉnh tề, đầu đội mũ ca lơ, có người đội mũ đan tre có bịt vài ni lông, vai đeo ba lô súng… Họ xếp thành ba đội bên cạnh đường tàu Người đứng đầu cầm cờ đỏ vàng Nét mặt toát lên vẻ tâm, sẵn sàng hiến dâng đời minh cho chiến đấu đồng bào Nam Bộ Những đơn vị quân giải phóng gồm ba đại đội Bắc Sơn, Bắc Cạn, Hà Nội hanhd quân bawngd tàu hỏa từ ga Hàng Cỏ vào Nam

GV: Qua hình ảnh “ Đồn qn Nam tiến” em suy nghĩ về tinh thần đồn kết chiến đấu nhân dân ta? (SHTL) HS: “ Nam Tiến” hình ảnh nước trận phản ánh ý chí “Nam – Bắc nhà, Nam Bộ máu máu Việt Nam, thịt thịt Việt Nam” Đất nước đâu quê hương, chiến đấu để bảo vệ đất nước nhiệm vụ thiêng liêng cao toàn nhân dân Việt Nam Lực lượng Nam Tiến góp phần quan trọng làm tăng thêm sức mạnh chiến đáu cho Miền Nam

GV: Chuyển ý sang mục V. - Hoạt động

GV: Giữa lúc Miền Nam sơi sục chiến đấu, nhân dân Miền Bắc phải làm gì?

HS: Đối phó với 20 vạn quân Tưởng bè lũ tai sai “ Việt Quốc” “ Việt Cách”

GV: Trước tình hình Đảng phủ đối phó thế nào?

V Đấu tranh chống quân Tưởng bọn phản cách mạng:

HS: SGK

GV: Em có nhận xét chủ trương Đảng ta?

HS: Chủ trương Đảng ta mềm dẻo sách lược nhưng cứng rắn nguyên tắc chiến lược

GV: Tại Đảng ta có chủ trương vừa mềm dẻo, vừa cứng rắn với quân Tưởng? (HSTL)

HS: Vì lúc ta tránh lúc đụng độ với hai kể thù lúc (vì lực lượng ta cịn yếu) nên Đảng chủ trương hịa hỗn với qn Tưởng để tập trung lực lượng đánh Pháp GV: Đối với bọn phản Cách Mạng Đảng ta làm gì? HS: SGK

GV: Chuyển ý sang mục VI - Hoạt động 3:

GV: Sau chiếm xong Nam Pháp có ý định gì? HS: Chuẩn bị cơng Bắc để thơn tính nước ta GV: Chúng ta làm gì? Mục đích.

HS: SGK

GV: Nội dung hiệp ước gì? HS: SGK

GV: Tại quân Tưởng lại làm vậy?

HS: Vì lúc nội chiến trung quốc liệt nên Tưởng dự định đem 20 vạn quân nước đối phó với lực lượng Cách Mạng Trung Quốc

GV: Trước tình hình Đảng ta làm gì? HS: SGK

GV:Ta hịa hỗn với chúng cách nào? HS:SGK

GV: Nội dung hiệp định gì? HS: SGK

GV:Sau hiệp định thái độ quân Pháp sao? HS: SGK

GV: Trước thái độ bội ước Pháp Đảng ta phải làm gì? HS: SGK

hào hoãn nhân nhượn chúng số quyền lợi kinh tế trị

- Mặt khác, phủ ban hành số sắc lệnh nhằm chấn áp bọn phản cách mạng

VI Hiệp định sơ ngày tháng năm 1946 tạm ước Việt – Pháp ngày 14 tháng 9 năm 1946.

- Sau chiếm xong miền Nam, Pháp chuẩn bị tiến công Bắc - Ngày 28 tháng năm 1946, Pháp – Tưởng ký “hiệp ước Hoa – Pháp” để có lợi

- Ta: hịa hoãn với Pháp để đuổi nhanh quân Tưởng nước

- Ngày tháng năm 1946, ta ký với Pháp hiệp định sơ

GV: Nội dung tạm ước gì? HS: SGK

GV: Vì ta lại kí tạm ước với Pháp?

HS: Vì để có thời gian chuẩn bị cho kháng chiến chống Pháp định bùng nổ

1946, ta ký với Pháp tạm ước Việt – Pháp

4.Củng cố:

- Nhân dân Nam Bộ làm để chống pháp trở lại xâm lược?

- Tại Đảng ta lại nhượng với qn Tưởng? Hịa hỗn với qn pháp 5.Dặn dị:

Học soạn tiếp 25

Chương V: VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1945

Bài 25: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946 – 1950)

- Nguyên nhân dẫn tới kháng chiến chống thực dân Pháp bùng nổ (19 – – 1946)

- Nội dung đường lối kháng chiến chống Pháp là: Tồn quốc, tồn diện, trường kì, tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế, vừa kháng chiến, vừa kiến quốc đường lối đấu tranh nhân dân

- Những thắng lợi mở đầu có ý nghĩa chiến lược quân dân ta mạt trận: Chính trị, quân sự, kinh tế, ngoại giao, văn hóa, giáo dục…Âm mưu thủ đoạn thực dân Pháp năm đầu kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1950)

2 Tư tưởng:

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước tinh thần Cách Mạng, lòng tự hào dân tộc - Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Hồ Chủ Tịch

3 Kó năng:

- Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng đồ tranh ảnh lịch sử

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá kiện lịch sử, hoạt động địch ta thời gian

II Chuẩn bị:

GV: - Bản đồ Việt Bắc 1947

- Những tài liệu tranh ảnh nói giai đoạn

- Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ Tịch Hồ Chí Minh (Nguyên bản) HS: Soạn bài, sưu tầm tư liệu, tranh ảnh liên quan.

III Tiến trình lên lớp: Kiểm tra cũ:

- Thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nào?

- Tại ta lại kí với Pháp hiệp định sơ tạm ước Việt – Pháp? Nhằm mục đích gì?

2 Giới thiệu mới:

Chúng ta muốn hòa bình, nhân nhượng, ta nhân nhượng thực dân Pháp lấn tới Chúng ta không đường khác phải đứng lên kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ độc lập, tự do, bảo vệ thành Cách Mạng Tháng Tám Chúng ta đạt thành tích to lớn năm đầu kháng chiến chống Pháp Để hiểu rõ ta tìm hiểu tiết hôm

3 Dạy mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động I Cuộc kháng chiến

GV: Sau tạm ước hiệp định thái độ thực dân Pháp sao?

HS: SGK

GV: Chúng làm gì? HS: SGK

GV: Trước tình đó, Đảng ta làm gì? HS: SGK

GV: Liên hệ thái độ Pháp lần nổ súng xâm lược nước ta Đà Nẵng (1858)

GV: Nội dung lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến nào?

HS: SGK

GV: Bổ sung trích đọc:

“ Chúng ta muốn hịa bình nên nhân nhượng, nhân nhượng thực dân Pháp lấn tới chúng rắp tâm cướp nước ta lần

Mọi người Việt Nam phải đứng lên kháng chiến chống Pháp thứ vũ khí có tay… Dù khó khăn gian khổ định thắng lợi

GV: Hưởng ứng lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ Tịch Hồ Chí Minh nhân dân ta làm gì?

HS: Nhân dân nước nhân dân Hà Nội đứng lên kháng chiến

GV: Chuyển ý mục 2

GV: Nội dung đường lối kháng chiến gì? HS: SGK

GV: Giải thích:

- Kháng chiến tồn dân: Là tồn dân tham gia chiến đấu, chủ yếu lực lượng vũ trang thứ quân : Bộ đội chủ lực, đội địa phương quân dân du kích

- Kháng chiến toàn diện: Diễn tất mặt: Quân

1.Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ

- Sau kí với ta hiệp định sơ tạm ước, Pháp tìm cách phá hoại tiến hành chiến tranh xâm lược nước ta lần

- Trước tình ban thường vụ trung ương Đảng họp, Chủ Tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (19 – 12 – 1946)

- Đêm 19 – 12 – 1946, kháng chiến toàn quốc bùng nổ

2 Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta:

- Đường lối kháng chiến Đảng là: Toàn dân, toàn diện, trường kì, tự lực cánh sinh

sự, trị, kinh tế, văn hóa, ngoại giao chủ yếu định mặt trận quân

GV: Tại nói kháng chiến chống Pháp nhân dân ta nghóa có tính nhân dân?

HS: Tính chất nghĩa kháng biểu hiệh kháng chiến ta tự vệ nghĩa… (SGK)

GV: Chuyển ý sang mục II Hoạt động 2

GV: Cuộc đấu tranh giam chân địch thành phố diễn nào?

HS: SGK

GV: Khí chiến đấu nhân dân Hà Nội sao? HS: SGK

GV: Ở liên khu I (nội thành Hà Nội ) góc phố, nhà trở thành pháo đài, quân dân Hà Nội nêu cao tinh thần chiến đấu với hiệu: “ Sống chết với thủ đô”, “ Cảm tử cho tổ quốc sinh”

GV: Trong tình hình gay go liệt vậy, Đảng ta có chủ trương gì?

HS: SGK

GV: Khi ta thực “ Tiêu thổ kháng chiến”.

GV: Giải thích: “ Tiêu thổ kháng chiến”: Phá hủy nhà to, kiên cố, phá hủy cầu, đường xây dựng chính, đầu máy toa tàu, hệ thống thơng tin

Mục đích: Khơng cho địch sử dụng thứ để đánh ta GV: Kết sao? Có ý nghĩa gì?

HS: SGK

GV: Cuộc đấu tranh địa phương khác sao? HS: SGK

quốc tế

II.Cuộc chiến đấu các thị phía Bắc vĩ tuyến 16:

1 Tại Hà Noäi:

- Cuộc chiến đấu diễn ác liệt khắp nơi: Sân bay Bạch Mai, ga Hàng Cỏ, Hàng Đậu, Hàng Bông… Nhằm tiêu diệt phận sinh lực địch

- Ta giam chân địch thành phố, di chuyển ( kho tàng, công xưởng), Trung Ương Đảng lên chiến khu Việt Bắc



Kết quả:

Sau gần 2thangs chiến đấu (19 – 12 – 1946  17 – 12 – 1947) ta giành thắng lợi lớn, tạo trận cho đấu tranh nhân dân chuẩn bị chiến đấu lâu dài: tồn dân

2 Tại thanhd phố khác:

GV:Chuyển ý sang mục III - Hoạt động

GV: Ta chuẩn bị kháng chiến chống Pháp nào? HS: SGK

GV: Sau đến chiến khu, Đảng ta làm gì? HS:SGK

GV: Nhà nước xây dựng lực lượng trị, quân sự, kinh tế, giáo dục nào?

HS: SGK

GV: Theo em,tại Đảng ta phải bắt tayngay vào xây dựng? Nhằm mục đích gì? (HS thảo luận )

HS: Để hoạt động sớm vào ổn định, ta có thời gian chuẩn bị chiến đấu lâu dài đối phó với âm mưu thực dân Pháp

chân chúng diễn liệt Nam Định, Huế, Đà Nẵng, Vinh khắp tỉnh Nam Trung Bộ

III Tích cực chuẩn bị cho chiến đấu lâu dài:

- Tháng 10 – 1946, ta tích cực chuẩn bị cho kháng chiến: + Di chuyển máy móc, thiết bị, vật liệu, hàng hóa… đến nơi an tồn

+ Nhanh chóng chuyển hoạt động sang thời chiến

+ Nhà nước bắt tay vào xây dựng lực lượng mặt: Chính trị, quân, sự, kinh tế, giáo dục

4 Củng cố:

- Nguyên nhân  kháng chiến toàn quốc bùng nổ?

- Cuộc chiến đấu giam chân địch diễn nào? Kết quả? - Ta chuẩn bị cho chiến đấu lâu dài

Bài tập: Theo em kháng chiến tồn quốc bùng nổ có phải ta người gây chiến khơng? Vì sao? ( HS thảo luận nhóm)

HS: Khơng, ta nổ súng trước Pháp thực người gây chiến Dặn dò: Học bài, soạn phần (TT) Duyệt tuần 25

Ngày ……/……/…… Tuần 26 - tieát 31,32

Bài 25: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946 – 1950) (TT)

I Mục tiêu học: ( Phần I ) II Chuẩn bị:

GV: - Bản đồ chiến dịch Việt Bắc Thu Đông 1947 - Tranh ảnh,tư liệu chiến dịch Việt Bắc1947

HS: Soạn bài, sưu tầm tài liệu liên quan. III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cuõ:

- Nguyên nhân dẫn đến kháng chiến toàn quốc bùng nổ? - Nêu đường lối kháng chiến Đảng ta?

- Ta làm để chiến đấu lâu dài với thực dân Pháp? Giới thiệu mới:

Ở tiết trước ta tìm hiểu nguyên nhân  kháng chiến toàn quốc bùng nổ thực dân Pháp bội ước Trung Ương Đảng phủ ta rút lên chiến khu việt bắc an toàn Sau hay tin ta rút thực dân Pháp định công lên Việt Bắc để tiêu diệt quan đầu não ta Vậy chiến dịch diễn nào? Kết sao? Cơ em tìm hiểu tiết hôm

3.Dạy – Học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Khi hay tin Trung Ương Đảng lực lượng chủ lực của ta Việt Bắc an tồn, thực dân Pháp cịn âm mưu gì?

HS: SGK

GV: Để thực âm mưu Bơ- la – ce làm gì? HS: SGK

GV: Chúng chuẩn bị lực lượng để tiến đánh Việt Bắc? Nhằm mục đích gì?

HS: SGK



Mục đích:

- Phá tan dầu não ta

IV Chiến dịch Việt Bắc Thu Đông 1947: Thực dân Pháp tiến công địa kháng chiến Việt Bắc:

- Để giải khó khăn Pháp thực âm mưu“ Đánh nhanh, thắng nhanh”

- Mục đích:

 Phá tan quan đầu não kháng chiến đội ta

- Tiêu diệt phần lớn đội chủ lực ta - Khóa chặt biên giới Việt Trung

- Ngăn chặn liên lạc ta với bên ( quốc tế )

GV: Dùng lược đồ chiến dịch Việt Bắc giới thiệu lại vị trí của Việt Bắc

GV: Em có nhận xét lực lượng chúng? (HS thảo luận)

HS: Chúng huy động 12.000 quân tinh nhuệ với hầu hết máy bay Đông Dương tiến công So với ta lúc lực lượng Pháp mạnh, đông trang bị huấn luyện kĩ có máy bay, tàu chiến, ca nô yểm trợ công

GV: Với lực lượng mạnh chúng công lên Việt Bắc nào?

HS: SGK

GV: Hướng dẫn đường tiến quân địch lược đồ. GV: Nói rõ gọng kìm địch.

Đây tiến công chiến lược Pháp, phạm vi chiến dịch rộng 12 tỉnh, cánh quân hình thành nhiều mũi thọc sâu vào hậu phương ta, với gọng kìm dài từ 300km đến 400km, đánh thẳng vào trung tâm địa ta, nhằm phá tan quan quan đầu não, tiêu diệt đội chủ lực, khủng bố nhân dân, lập phủ bù nhìn

GV: Chuyển ý sang muïc 2

GV: Trước hành động xâm lược ngang tàng thực dân Pháp Đảng ta có kế hoạch chủ động gì?

HS: Chủ trương ta:

+ Đánh trả liệt, nhằm tiêu diệt nhiều sinh lực địch + Bẻ gãy gọng kìm

+ Phối hợp với chiến trường phụ ( nước ) nhằm kìm chế, khơng cho địch tập chung binh lực vào chiến trường Việt Bắc

GV: Trong thời gian phục kích đánh địch ta cịn làm nhiệm vụ khác?

HS: Chuyển quan Trung Ương Đảng, phủ, cơng xưởng, kho tàng đến nơi an tồn

Việt Trung để lập Việt Bắc

a Diễn biến:

- Ngày 17 – 10 – 1947, Pháp cho quân nhảy dù xuống chiếm Bắc Cạn, chợ Mới, chợ Đồn - Quân bộ:Từ lạng Sơn lên Cao Bằng vòng xuống bắc Cạn

- Ngày – 10 – 1947, quân thủy từ sông Hồng, sông Lô, sông Gâm lên chiếm Tuyên Quang, Chiêm Hóa, Đài Thị



Tạo gọng kìm bao vây Việt Bắc

2 Qn dân ta chiến đấu bảo vệ địa Việt Bắc:

- Tại Bắc Cạn: Ta bao vây, cô lập, bắn tỉa quân nhảy dù Phục kích đường từ Bắc Cạn chợ Mới, chợ Đồn

GV: Đối với hai cánh quân thủy ta đối phó sao? HS: SGK

GV: Ở hướng Đơng: Tại đèo Bơng Lau ta diệt gọn đồn gồm 27 xe giới đại đội, thu tồn vũ khí, đường số trở thành đường máu địch  làm hai gọng kìm Đơng – Tây địch khơng thể khép kín lại mà bị bẻ gãy

GV: Kết sao?

GV: Sau 75 ngày đêm chiến đấu ta loại khỏi vòng chiến đấu 6000 tên, diệt 3.300 tên, bắn rơi 16 máy bay

+ 11 tàu chiến ca noâ

+ Hàng trăm xe, thu 100 pháo hàng ngàn súng loại

GV: Thắng lợi có ý nghĩa nào? HS: - Căn Việt Bắc giữ vững

- Bộ đội ngày trưởng thành ( từ yếu sang mạnh) - Làm thất bại âm ưu “ đánh nhanh thắng nhanh” Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta

GV: Có thắng lợi đâu? ( HS thảo luận) HS: - Tinh thần chiến đấu quân dân ta

- Sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt Trung Ương Đảng, phủ mà đứng đầu Chủ Tịch Hồ Chí Minh

- Nắm kế hoạch tác chiến địch nên có kế hoạch phản cơng kịp thời ( sáng tạo, linh hoạt )

GV: Chuyển ý mục V. - Hoạt động

GV: Sau thất bại Việt Bắc Pháp có âm mưu gì? HS: SGK

GV: Giải thích: “ Dùng người Việt trị người Việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh”

GV: Trước âm mưu thủ đoạn thực dân Pháp, Đảng ta có chủ trương gì?

HS: SGK

GV: Với phương châm ta làm gì?

-Ở hướng Đông: Ta tiêu diệt địch Bản Sao – đèo Bông Lao (30 – 10 – 1947)

- Ở hướng Tây: Qn ta tập kích sơng Lô, Đoan Hùng, Khe Lau… b Kết quả: Sau 75 ngày đêm chiến đấu Pháp rút khỏi Việt Bắc (19- 12-1947)

c Ý nghóa:

- Làm thất bại âm mưu “Đánh nhanh thắng nhanh” thực dân Pháp, buộc chúng đánh lâu dài với ta

- Giữ vững Việt Bắc

V Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện:

HS: SGK

GV: Khi nước thức cơng nhận đặt quan hệ ngoại giao với phủ ta Cách mạng nước ta thoát khỏi bao vây, giúp đỡ nước trước hết Trung Quốc Liên Xơ

GV: Giải thích kháng chiến kiến quốc: Nghĩa vừa chiến đấu, vừa xây dựng

GV: Cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện ta đẩy mạnh nào?

HS: - Phát huy sức mạnh toàn dân

- Tích cực củng cố, xây dựng mặt quân sự, trị, ngoại giao, kinh tế, văn hóa – giáo dục để chuẩn bị kháng chiến lâu dài với địch

- Về quân sự: Thực vũ trang tồn dân, tăng chiến tranh du kích - Về trị, ngoại giao:

+ Củng cố y Ban kháng chiến hành cấp

+ Đầu 1950, Trung Quốc, Liên Xô nước dân chủ nhân dân đặt quan hệ với ta - Về kinh tế:

Phá hoại kinh tế địch, xây dựng kinh tế tự túc, tự cấp

- Veà văn hóa – giáo dục:

+ 7- 1950, tiến hành cải cách giáo dục phổ thông

4 Củng coá:

- Em tường thuật lại chiến dịch Việt Bắc lược đồ - Nêu âm mưu thực dân Pháp chủ trương ta

Bài tập: Kết lớn quân dân ta đạt chiến dịch Việt Bắc gì? A Là mốc khởi đầu thay đổi so sánh lực lượng có lợi cho kháng

chiến cuûa ta

B Bộ đội ta trưởng thành chiến đấu C Loại khỏi vòng chiến đấu 6000 tên địch

D Bảo vệ địa Việt Bắc, làm thất bại âm mưu “ đánh nhanh thắng nhanh” buộc địch phải chuyển sang đánh lâu dài với ta

5.Dặn dò:

Học bài, soạn tiếp 26

Bài 26: BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP ( 1950 – 1953 ).

1 Kiến thức:

- Giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng biên giới Thu – Đông 1950 Cuộc kháng chiến ta đẩy mạnh tuyền tuyến hậu phương giành thắng lợi toàn diện trị, ngoại giao, kinh tế, tài chính, văn hóa, giáo dục

- Đế quốc Mỹ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương Pháp Mỹ âm mưu giành lại chủ động chiến trường

2 Tư tưởng:

Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn kết dân tộc, đồn kết Đơng Dương, đồn kết quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS kỹ phân tích, nhận đinh, đánh giá âm mưu thủ đoạn Pháp Mỹ

- Bước phát triển thắng lợi toàn diện kháng chiến chống thực dân Pháp

II Chuẩn bị: GV:

- Lược đồ chiến dịch biên giới Thu – Đông 1950

- Các tranh ảnh: Thường vụ ban huy trung ương Đảng họp bàn mở chiến dịch biên giới, đại biểu, đại hội toàn quốc lần thứ hai Đảng

HS:

- Học bài, xem kỹ lược đồ SGK - Sưu tầm tranh ảnh liên quan III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Em tường thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc lược đồ - Hãy rút nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử chiến dịch? Giới thiệu mới:

Sau chiến dịch Việt Bắc, kháng chiến toàn quốc ta có thuận lợi ta tranh thủ nhiều thuận lợi mở chiến dịch Thu – Đơng 1950, từ khởi nghĩa chuển từ bị động phịng ngự sang tiến cơng phản công tuyền tuyến hậu phương Kháng chiến đẩy mạnh giành thắng lợi toàn diện Vậy chiến dịch diễn nào? Diễn biến, kết sao? Ta tìm hiểu tiết hơm

3 Dạy – học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1: I Chiến dịch biên giới

GV: Sau chiến dịch Việt Bắc, tình hình giới Đông Dương sao?

HS: SGK.

GV: Chuyển ý sang mục 2.

GV: Nhận viện trợ Mỹ, Pháp làm gì? HS: SGK.

GV: Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng ta làm gì?

HS: SGK

GV: Ta mở chiến dịch biên giới nhằm mục đích gì? HS: Mục đích:

+ Nhằm tiêu diệt phận sinh lực địch

+ Khai thông liên lạc quốc tế ( nước ta với nước XHCN )

+ Mở rộng củng cố địa Việt Bắc + Đẩy mạnh công kháng chiến

GV: Dùng lược đồ giới thiệu: Hệ thống địch đường số 4, hành lang “ Đông – Tây”

GV: Chiến dịch biên giới diễn nào? HS: Tường thuật theo SGK

GV: Ngày 16 – – 1950 ta đánh Đông Khê  18 – ta tiêu diệt điểm

GV: Tại lại chọn điểm Đông Khê làm đường mở đầu chiến dịch? (HS thảo luận)

HS: Vì lực lượng địch điểm mỏng  nhằm cắt đôi lực lượng chúng đường số  điểm Cao

1 Hoàn cảnh lịch sử mới.

- Cách mạng Trung quốc thành công ( ngày

1/10/1949) nối liền Việt Nam với nước XHCN - Mỹ can thiệp sâu “ Dính liếu trực tiếp” vào chiến tranh Đơng Dương

2 Quân ta tiến công địch ở biên giới phía bắc. - Âm mưu Pháp: + Khóa chặt biên giới Việt – Trung với hệ thống phòng ngự đường số

+ Chuẩn bị công Việt Bắc lần

- Ta: Quyết định mở chiến dịch biên giới

a Diễn biến:

rơi vào cô lập

GV: Cuộc đấu tranh diễn ác liệt Trong trận chiến sĩ La Văn Cầu để lại cánh tay trận địa tinh thần anh tạo điều kiện cho chiến sĩ xung kích xơng vào trung tâm

GV: La Văn Cầu: Hồi tân binh Trùng Khánh thuộc tiểu đồn 251, có nhiệm vụ đánh bộc phá lơ cốt phía Đơng Bắc đồn Đơng Khê Đạn địch bắn mưa, anh bị nát cánh tay phải Anh nhờ đồng đội chặt đứt cánh tay lủng lẳng với cánh tay trái cịn lại, anh xơng kên dí bộc phá vào miệng lỗ Châu Mai, dùng giật kíp nổ, chưa kịp chạy xa, bộc phá nổ, anh bị giật tung lên lăn xuống chân đồi Đồng đội đưa anh hậu tuyến  10 ngày 18- điểm Đông Khê bị tiêu diệt

GV: Trước tình Pháp làm gì? HS: SGK

GV:Đơng Khê cách Cao Bằng 45km, cách thất Khê 24km, xungb quanh có vị trí kiên cố đóng địi cao tường vững bao bọc Đồn Đông Khê có hàng chục lơ cốt thấp sát mặt đất, nắp dày 1m, có hai hầm ngầm, tường cao, dầy thép gai bảo vệ xung quanh

GV: Đoán ý định làm gì? HS: SGK

GV: Trong thời gian đó, mặt khác hoạt động nào?

HS: Phối hợp với mặt trận biên giới, quân ta hoạt động mạnh Tả Ngạn sông Hồng, Tây Bắc đường số Buộc Pháp rút khỏi Hịa Bình, chiến tranh du kích phát triển mạnh Bình Trị Thiên, liên khu V Nam Bộ GV: Kết sao?

HS: SGK

GV: Thuận lợi chiến dịch biên giới Thu Đông 1950 mở đầu giai đoạn quân ta giành quyền chủ động chiến trường Bắc Bộ Chứng minh trưởng thành, lớn mạnh quân đội ta

- Pháp: Cho quân rút khỏi Cao bằng, đồng cho quân từ Thất Khê lên đánh Đơng Khê đón đánh qn từ Cao Bằng rút

- Ta: Mai phục chặn đánh địch đường số



22- 10 – 1950, chúng rút khỏi đường số  chiến dịch thắng lợi

b Kết quả:

- Ta khai thơng 750 km đường biên giới, giải phóng 35 vạn dân - Chọc thủng hành lang Đông – Tây



Thế bao vây lẫn địch bị phá vỡ, kế hoạch “ Rơ – ve” bị phá sản

GV: Chuyển ý sang mục II - Hoạt động

GV: Sau thất bại chiến dịch biên giới thực dân Pháp đế quốc Mĩ coa âm mưu gì?

HS: SGK

GV: Tại Mĩ lại tăng cường viện trợ cho Pháp? (HS thảo luận)

HS: Vì qua viện trợ Mĩ buộc Pháp lệ thuộc vào bước thay chân Pháp Đông Dương

GV: Dựa vào viện trợ Mĩ Pháp làm gì? HS: SGK

GV: Chuyển ý sang mục III - Hoạt động

GV: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II diễn vào thời gian nào? Ơû đâu? Mục đích?

HS: SGK

GV: Nội dung đại hội gì? HS: SGK

GV:Nêu nội dung báo cáo trị Chủ Tịch Hồ Chí Minh gì?

HS: SGK

GV: Bên cạnh đại hội cịn có kiện trọng đại khác?

HS: SGK

Baéc

II Âm mưu đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương thực dân Pháp:

- Muốn giành lại chủ động chiến trường - Mĩ tăng cường viện trợ cho Pháp

- Pháp gấp rút xây dựng lực lượng, bình định vùng tạm chiếm, tiến công cách mạng

III Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (2 – 1951).

- Tháng – 1951 đại hội địa biểu toàn quốc lần thứ II Đảng họp Chiêm Hóa – Tun Quang

- Nội dung:

+ Thơng qua báo cáo trị ( Hồ Chí Minh) báo cáo bàn cách mạng việt nam ( Trường Trinh)

+ Quyết định đỏi tên tên Đảng ĐLĐXN

GV: Giới thiệu hình 48 (SGK).

Đại biểu lần thứ II Đảng triệu tập từ ngày 11 19 – – 1951, xã Vinh Quang, huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang

Aûnh chụp cảnh đại hội với 158 đại biểu thức 53 đại biểu dự khuyết tham dự Đại hội tổ chức cách trang trọng giản dị, khán đài, ảnh Chủ Tịch Hồ Chí Minh treo giữa, hai bên Quốc Kì cờ Đảng Ngồi ghế đồn chủ tịch có Chủ Tịch Hồ Chí Minh, tổng bí thư Trường Chinh số đồng chí lãnh đạo khác Đảng Người đứng Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc báo cáo bàn cách mạng Việt Nam Đại hội định đưa Đảng hoạt động công khai lấy tên Đảng Lao Động Việt Nam, đại biểu thơng qua tun ngơn, cương điều lệ mới, định xuất báo nhân dân, quan Trung Ương Đảng Bầu ban chấp hành Trung Ương gồm 19 ủy viên thức 10 ủy viên dự khuyết Bộ trị gồm ủy viên, Hồ Chí Minh làm chủ tịch, Trường Chinh làm tổng bí thư

GV: Đại hội đại biểu lần thứ có ý nghĩa nào?

Trường Trinh làm tổng bí thư

Ý nghĩa: Đánh dấu bước trưởng thành Đảng, thúc đẩy kháng chiến chống thực dân Pháp thuận lợi

4 Củng cố:

- Trình bày chiến dịch biên giới lược đồ?

- Âm mưu Pháp – Mĩ chiến tranh Đông Dương? - Nội dung đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng? Dặn dò: Học bài, soạn phần TT

Tiết 33: BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP ( 1950 – 1953) ( TT)

Duyệt tuần 26 Ngày ……/……/……

I Mục tiêu học: ( Phần I ) II Chuẩn bị:

GV: Lược đồ chiến dịch Tây Bắc tranh ảnh liên quan. HS: Soạn bài, sưu tầm tài liệu liên quan.

III Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ:

- Hãy trình bày diễn biến chiến dịch biên giới 1950? Tại ta lại mở chiến dịch biên giới nhằm mục đích gì?

- Đại hội đại biểu lần thứ Đảng diễn nào? Nội dung đại hội? Giới thiệu mới:

Sau thắng lợi chiến dịch biên giới, kháng chiến bước sang giai đoạn : Ta giành chủ động chiến trường đồng Bắc Bộ Để đẩy mạnh kháng đại hội lần thứ Đảng đề nhiệm vụ trước mắt, cụ thể cho cách mạng Việt Nam để nhân dân ta bước vào kháng chiến toàn dân, toàn diện Vậy kháng chiến toàn dân, toàn diện đẩy mạnh ta vào tiết hôm

3 Dạy – Học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động

GV: Hãy nêu thành tựu trị mà chúng ta đạt sau chiến dịch biên giới?

HS: SGK

GV: - 19 – – 1941, mặt trận “ Việt Nam Độc Lập Đồng Minh” thành lập

- 29 – – 1946 “ Hội liên hiệp quốc dân Việt Nam” (Hội Liên Việt ) thành lập

GV: Giới thiệu hình 49 SGK

GV: Từ ngày  – – 1951 diễn đại hội thống Việt Minh hội Liên Việt thành mộ mặt trận lấy tên mặt trận Liên hiệp quốc dân Việt Nam, gọi mặt trận Liên việt

Trong ảnh quang cảnh bên hội trường: Ở cửa vào hội trường có gắn biển đề hàng chữ “ Đại hội toàn quốc thống I Việt Minh – Liên Việt” Một số đại biểu chụp ảnh kỉ niệm ( gồm 29 người).Quan sát cảnh ta thấy rõ đại biểu tham dự đại hội gồm đủ giới: Phụ nữ, nam giới, người già, người trẻ, có người

IV Phát triển hậu phương kháng chiến về mọi mặt:

1 Về trị:

theo tôn giáo, người dân tộc thiểu số… Chủ Tịch Hồ Chí Minh người ngồi gữa – Người tổ chức lãnh đạo khối đại đoàn kết toàn dân tộc

Mặt trận Liên Việt mặt trận dân tộc thống nhất, đoàn kết tất đồn thể, tơn giáo, đảng phái, cá nhân yêu nước nhằm thắt chặt khối đại đoàn kết toàn dân để kháng chiến, kiến quốc thuận lợi Tun ngơn đại hội ghi rõ mục đích mặt trận Liên Việt tiêu diệt thực dân Pháp, đánh bại can thiệp Mĩ, trừng trị Việt gian phản quốc, thực số nhiệm vụ Việt Nam độc lập, thống nhất, độc lập tự do, góp phần vào việc bảo vệ hịa bình dân chủ giới

GV: Trên mặt trận kinh tế ta đạt thành tựu gì?

HS: SGK.

GV: Kết quaû sao? HS: SGK.

GV: Năm 1953, từ liên khu IV trơ sản xuất lương thực vùng tự vùng du kích đạt 2.757.700 thóc, 650.850 hoa màu … Năm 1953, ta sản xuất 355 vũ khí đạn dược

GV: Với thành tựu đạt KT, trị có tác dụng đến cách mạng ta? ( SH thảo luận) SH: Tạo thực lực cho kháng chiến, tạo điều kiện cho kháng chiến phát triển nhanh chóng vững

GV: Chuyển yù sang muïc 3.

GV: Nêu thành tựu giáo dục ta giai đoạn 1951 – 1954?

HS: SGK.

GV: Kết sao? HS: SGK.

GV: Về khoa học ta đạt thành tựu gì? HS: SGK.

GV: Đó anh hùng nào? ( HS thảo luận).

HS: Anh hùng: La Văn Cầu : Trong chiến dịch biên giới tiêu biểu cho quân đội

: Anh hùng: Ngô Gia Khảm: Tiêu biểu cho ngành công nghiệp

: Anh hùng: Hồnh Hanh: Tiêu biểu cho nơng nghiệp

2 Về kinh tế:

- 1952, Đảng vận động tăng gia sản xuất, chấn chỉnh thuế khóa, xây dựng tài chính, ngân hàng, Thương nghiệp, giảm tô

1 1953, thông qua luật “cải cách ruộng đất”

3 Về văn hóa – giáo dục:

a Giáo dục:

- 7.1950, tiếp tục cải cách giáo dục với ab phương châm: phục vụ kháng chiến, phục vụ sản xuất, phục vụ dân sinh

b Văn hóa:

GV: Giới thiệu ảnh anh hùng ( có).

GV: Từ hoạt động kinh tế, văn hóa, giáo dục nêu trên, hậu phương ta có vững không?

HS: Từ hoạt động ta xây dựng hậu phương vững chắc, làm chỗ dựa vững cho kháng chiến sau

GV: Chuyển ý sang mục V. - Hoạt động 2:

GV: Sau chiến thắng biên giới ta giữ vững phát huy chủ động nào?

HS: SGK.

GV: Kết sao?

HS: Trong ba vòng chiến đấu ta loại khỏi vòng chiến đấu vạn tên địch, tiêu diệt nhiều điểm quan trọng chúng

GV: Qua kết ba chiến dịch ta rút học gì?

HS: Vùng trung du đồng chiến trường thế mạnh địch, nên ta mở chiến trường vùng núi chiến trường có lợi cho ta

GV: Để giành lại chủ đọng chiến trường Pháp đã làm gì? Mục đích?

HS: SGK.

GV: Để thực kế hoạch chúng làm gì?

HS: Ngày 10 – 11 chúng cho quân nahyr dù xuống Xuân Mai, Chợ Bến ( Hịa Bình), hai cánh qn thủy có máy bay yểm trợ theo sông Đà đường số tiến vào thị xã Hịa Bình

GV: Dùng lược đồ lớn để hướng dẫn HS đường tiến công địch

GV: Trước tình hình ta đối phó sao? Kết quả? HS: SGK.

GV: Sau chiến dịch Hịa Bình, ta có phương châm gì mới?

HS: SGK.

V Giữ vững quyền chủ động chiến trường. - Ta chủ đợng mở hàng loạt chiến dịch khắp đại bàn: Trung du, đồng bằng, đường số 18

- Từ – 14.11.1951, Pháp trập trung lực lượng lớn đánh Hòa Bình để giành lại chủ động, nối lại “ Hành lang Đông – Tây chia cắt Việt Bắc với liên khu III IV

- Ta bao vaây truy kích địch, phát triển chiến tranh du kích vùng sau lưng địch

GV: Chiến dịch Tây Bắc diễn nào? GV: Dùng lược đồ 50 giới thiệu cho HS.

GV: Tại ta chọn Tây Bắc làm điểm mở đầu chiến dịch?

HS: Vì nơi vùng rừng núi, địch phòng bị lơi lõng, nên ta dễ dàng tiêu diệt sinh lực địch, giải phóng đất đai nhân dân, mở rộng địa kháng chiến, phát triển chiến tranh du kích

GV: Sau chiến thắng Tây Bắc ta làm gì? HS: SGK.

GV: Kết sao?

GV: Dùng lược đồ 51 giới thiệu cho HS.

GV: Qua chiến dịch em rút nhận xét gì?

HS: Qua chiến dịch biên giới ta mở rộng liên tiếp các chiến dịch khắp địa bàn chiến lược quan trọng, ta giành giữ vững chủ động chiến trường Bắc Bộ Có kết hợp chặt chẽ quân dân Việt – Lào đẩy địch vào khó khăn

tự trị” địch

- 8.4.1953, Liên quân Việt – Lào mở chiến dịch Việt – Lào giải phóng vận dân nối liền Thượng Lào với Tây Bắc

4 Củng cố :

Hãy nêu thắng lợi nhân dân ta từ 1950 – 1953

BT: Những kiện từ sau chiến dịc Biên Giới Thu – Đông 1950, kháng chiến chống thực dân Pháp ta chuyển sang giai đoạn mới?

TL: Ta liên tiếp mở hàng loạt chiến dịch khắp địa bàn quan trọng. + 1950 – 1951: Chiến dịch Hoàng Hoa Thám, Trần Hưng Đạo, Quang Trung + 1952: Chiến dịch Tây Bắc

+ 1953: Chiến dịch Thượng Lào Dặn dò:

Soạn bài, học

Bài 27 CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC (1953 – 1954)

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được:

- Âm mưu Pháp – Mĩ Đông Dương thể kế hoạch Na Va (5 – 1953 ) Đây cố gắng Pháp – Mĩ nhằm giành thắng lợi định, chuyển bại thành thắng “ Kết thúc chiến tranh danh dự” Đông Dương

- Chủ trương kế hoạch ta chiến Đông – Xuân 1953 – 1954, nhằm phá tan kế hoạch Na Va, giành thắng lợi quân định: Chiến dịch Điện Biên Phủ

- Giải pháp kết thúc chiến tranh kế hoạch Giơ – ne – vơ ( – 1954)

- Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp nhân dân ta

2 Tư tưởng:

- Bồi dưỡng HS lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tinh thần tự hào dân tộc tình đồn kết dân tộc, đồn kết nhân dân Đơng Dương

- Giáo dục cho em lòng tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Kĩ năng:

- Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng đồ để trình bày chiến Đơng Xn 1953- 1954 chiến dịch Ddienj Biên Phủ

- Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá, nhận định kiện lịch sử II Chuẩn bị:

GV: - Bản đồ chiến Đông Xuân 1953 - 1954 - Bản đồ chiens dịch Điện Biên Phủ

- Tranh ảnh tư liệu Điện Biên Phủ HS: - Soạn bài

- Sưu tầm tài liệu liên quan III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ :

- Em nêu thuận lợi ta trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục ( 1951- 1953)

- Hãy nêu thắng lợi ta mặt trận quân sự? Giới thiệu mới:

Sau tám năm tiến hành chiến tranh xâm lược Việt Nam, thực dân Pháp suy yếu nghiêm trọng bế tắc, để tìm cách đưa chiến tranh khỏi bế tắc, Pháp cử Na Va sang làm tổng huy quân đội Pháp Đông Dương kế hoạch quân mang tên Na Va đời Nội dung kế hoạch na Va gì? Ta có chủ trương kế hoạch đối phó sao? Diễn biến chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ diễn nào? Chúng ta tìm hiểu tiết hơm

3 Dạy – Học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1:

GV: Hãy nêu kế hoạch Pháp – Mĩ kế hoạch Na

Va? HS: SGK

GV: Mục đích kế hoạch gì? HS: SGK

GV: Nội dung kế hoạch Na va gì? HS: SGK

GV: Để thực kế hoạch chúng làm gì?

HS: Pháp xin thêm viện trợ Mĩ, tăng viện trợ gấp hai lần so với trước, chiếm 73% chiến phí Đơng Dương

• Tăng thêm 12 tiểu đồn binh

• Tập trung đồng Bắc Bộ lực lượng động gồm 44 tiểu đoàn ( Trong 44 tiểu đồn tồn Đơng dương) sức tăng cường ngụy quân

GV: Chuyển ý sang mục II - Hoạt động 2:

GV: Hãy trình bày chủ trương ta chiến cuộc Đông Xuân 1953 – 1954?

HS: SGK

GV: Phương hướng chiến lược ta gì? HS: SGK

GV: Phương châm chiến lược sao? HS: SGK

GV: Với phương hướng ta làm gì? HS: SGK

GV: Giới thiệu hình 52 SGK

Tháng năm 1953, trị ban chấp hành trung ương Đảng họp khu núi Hồng, huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên bàn chủ trương tác chiến Đông xuân 1953 – 1954 Trong ảnh cảnh Hồ Chí Minh, Tổng bí thư Trường Chinh bàn kế hoạch tác chiến Đứng từ trái qua Nguyễn Chí Thanh, Phạm văn Đồng, Hồ Chí Minh, Trường Chinh cuối Võ Nguyên Giáp Ở bàn đồ quân Chủ Tịch Hồ Chí Minh cầm

- Ngày – – 1953 Pháp cử tướng NaVa sang làm tổng huy quân đội – hòng chuyển bại thành thắng

- Kế hoạch NaVa chia làm bước

+ Bước 1: Phòng ngự + Bước 2: Tiến công

- Để thực Pháp tăng viện trợ quân sự, chiến phí Xây dựng lực lượng động mạnh Bắc Bộ

II Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 – 1954 chiến dịch lịch sử Điên Biên Phủ 1954:

1 Cuộc tiến công chiến lược Đông Xuân 1953-1954

- Tháng – 1953, Hội nghị Bộ Chính Trị Trung Ương Đảng họp đề kế hoạch tác chiến Đông – Xuân 1953 – 1954

thước đồ…

GV: Dùng lược đồ hình 53 SGK giới thiệu HS.

GV: Các tiến công ta chiến lược Đông xuân 1953 – 1954 đạt kết nào?

GV: Cùng với mặt trận diện, vùng sau lưng địch ta có hoạt động gì?

HS: SGK

GV: Chuyển ý sang mục 2

GV: Điện Biên phủ có vị trí chiến lược nào? HS: SGK

GV: Dùng lược đồ hình 54 giới thiệu HS

GV: Điện Biên Phủ thung lũng nằm vùng rừn núi Tây Bắc, nằm dọc theo sông Nậm Rốm, Châu Lị Mường Thanh chiều dài 18 km, rộng khoảng – km, Pháp – Mĩ coi địa bàn chiến lược quan trọng

GV: Địch bố chí lực lượng nào? HS: SGK

GV: Giới thiệu sơ lược phân khu vị trí đóng qn địch



Mỗi điểm hệ thống hỏa lực nhiều tầng, có đường hào nối điểm lại với Toàn quan huy, nơi đặt súng đạn nằm chiếm mặt đất, điểm bao bọc nhiều tuyến hào, ụ súng đất đắp dày 3m có hàng rào dây thép kẽm gai bao quanh dày từ 20  50 m Với bãi mìn dày đặc, có dây lưới điện sát mặt đất Lực lượng địch có đủ loại binh chủng: Bộ binh, pháo binh, cơng binh, thiết giáp, khơng qn

GV: Chủ trương ta sao? Mục tiêu? HS: SGK

GV: Giới thiệu hình 55 SGK cảnh đội ta kéo pháo vào Điện Biên Phủ tiêu diệt địch

GV: Đường tuần giáo 80km, đoạn có nhiều cua có

địch Trung Lào, giải phóng tỉnh Thà Khẹt

- Cuối tháng – 1954, ta thắng lớn Thượng Lào, giải phóng Phong Xa Lì - Đầu tháng – 1954, ta công địch Tây Ngun, giải phóng tồn tỉnh Kom Tum, bao vây địch Plây-Cu

 KQ: Bước đầu làm phá sản kế hoạch Na-Va, ta giam chân chúng Điện Biên Phủ, Xê-nô, Luông-Pha-Bang, Plây cu

2 Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954.

- Điện Biên Phủ có vị trí quan trọng

- Pháp xây dựng nơi thành điểm mạnh Đông Dương: gồm 16.200 quân, 49 điểm chia thành phân khu:

đến 100 cầu lớn nhỏ bị hỏng

Trong ảnh chiến sĩ đại đoàn 351 kéo pháo Tất ngụy trang Đoạn vừa hẹp lại dốc kéo pháo đến đâu có người chèn pháo đến đấy, đề phòng pháo trượt xuống dốc

GV: Chiến dịch Điện Biên phủ diễn nào? HS: SGK

GV: Dùng lược đồ chiến dịch Điện biên Phủ giới thiệu HS

GV: Đợt 1: Ngày 13 tháng quân ta công cụm cứ điểm Him Lam sau đợt pháo bắn yểm trợ, binh ta tiến lên chiếm điểm Các chiến sĩ bọc phá lệnh tiến lên trước Địch bắn riết, bị thương vong nhiều chiến sĩ bộc phá tiến lên phá hàng rào mảng lô cốt số Anh Giót bị thương lơ cốt số lửa mưa, ngăn bước tiến đồng đội Anh định bò lên mưa đạn, đến tận chân tường số 3, nhổm lên áp chặt lưng vào lỗ châu Mai Hỏa lực địch tắt hẳn, quân ta ạt xông lên 1/2 sau, cờ ta phất cao điểm Him Lam

 Kết quả: Sau ngày ta diệt 2000 tên địch, hạ 12 máy bay uy hiếp sân bay Mường Thanh Tên Ri – rốt huy pháo binh phải dùng lựu đạn tự tử

GV: Đợt 2: Ta công vào khu đông Mường Thanh, bao gồm đồi B1, C1, A2, D2… chiến đấu diễn ác liệt Quân ta giành giật với địch tất đất Hầu hết ta chiếm hết đồi Riêng đồi A1, C1 bên nửa Đồng thời ta thắt chặt vòng vây khu tâm địch

GV: Gọi HS diễn tả đợt theo SGK. GV: Giới thiệu hình 56 SGK

GV: Đây lad hình ảnh chiến sĩ quân đội nhân dân việt Nam đứng hầm tướng Đơ – ca – xtơ – ri…

Nắp hầm làm thép uốn cong, xếp liền với thành hình mái vịm, xung quanh hầm, đất cát ngổn ngang, nhơ lên cọc vết tích hàng rào dây thép gai…

17 15 phút, cánh quân đại đoàn 312 tiến tới

- Đầu tháng 2/1953, ta định mở chiến dịch Điện Biên Phủ

a Diễn biến:

- Đợt 1: Từ 13 – 17/3/1954 ta đánh chiếm phân khu Bắc

- Đợt 2: Từ 30/3 – 26/4/1954 ta đánh chiếm cụm điểm phía đơng Mường Thanh  đẩy địch vào tình khó khăn

- Đợt 3: Từ – 7/5/1954, ta đánh cụm điểm lại phân khu trung tâm



sát nắp hầm huy địch Trung đội trưởng Chu Bá Thệ phát nắp hầm Đờ – ca – xtơ – ri cờ trắng phất Đại đội trưởng Tạ Quốc Luật hai chiến sĩ Vinh Nhỏ tiến vào sở huy địch  17 30 phút tướng Tơ – ri tham mưu bị bắt sống… cờ chiến thắng bay hầm

GV: Kết thúc chiến dịch ta thu kết nào? HS: SGK

GV: Thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ có ý nghĩa nào? ( HS thảo luận )

HS: Ý nghĩa: Đó thuận lợi lớn nhất, oanh liệt tiêu biểu cho tinh thần chiến đấu anh hùng, bất khuất dân tộc ta, phá sản hoàn toàn kế hoạch Na Va

GV: Trong năm chiến dấu gian khổ, hy sinh ta loại khỏi vòng chiến đấu 1/2 triệu quân xâm lược pháp , hàng ngàn xe quân sự, hàng trăm máy bay, tàu chiến, pháo loại, phủ Pháp tiêu tốn cho chiến tranh 3000 tỉ phrăng, 2,6 tỉ đô la viện trợ Mĩ, tổng huy quân đội Pháp Đông Dương thua trận, làm cho 20 lần nội Pháp dựng lên đổ xuống Nhưng cuối thất bại

tướng Đơ-ca-xtơ-ri hàng vạn binh sĩ kéo đầu hàng

Nhân đà thắng lợi ta tiêu diệt phân khu nam

b Kết quả: Trong tháng chiến đấu, ta tiêu diệt hoàn toàn điểm Điện Biên Phủ, hạ 62 máy bay tồn phương tiện chiến tranh

4 Củng cố:

- Nêu kế hoạch Na – Va? Em có nhận xét kế hoạch này?

- Nêu thuận lợi ta chiến Đông Xuân 1953 – 1954 chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ?

5 Dặn dò:

Học soạn tiếp 27

Duyệt tuần 27 Ngày ……/……/……

Bài 27 : CUỘC KHÁNG CHIẾN TOAØN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 – 1954) (TT)

I Mục tiêu học: ( tiết 1) II Chuẩn bị:

GV: Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu ngoại giao : Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ

HS: Soạn bài, sưu tầm tư liệu liên quan III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bà cũ:

- Trình bày diễn biến chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ lược đò? - Ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ?

2 Giới thiệu mới:

Chiến thắng Lịch sử Điện Biên Phủ buộc Pháp phải đàm phán với ta Hồn cảnh dẫn đến đàm phán đó? Nội dung kết sao? Cô em tìm hiểu tiết hơm

3 Dạy mới:

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

- Hoạt động1:

GV: Hội nghị Giơ – ne – vơ triệu tập hoàn cảnh nào?

HS: SGK

GV: Quan điểm ta sao? HS: SGK

GV: Hội nghị Giơ – ne – vơ diễn nào? HS: SGK

GV: Tham dự đại hội gồm có nước nào? HS: SGK

GV: Cuộc đấu tranh diễn nào? HS: SGK

GV: Kết sao?

III Hiệp định Giơ – ne – vơ chấm dứt chiến tranh Đông Dương 1954: Hồn cảnh:

- Ngày – – 1954, hội nghị khai mạc Giơ – ne – vơ ( Thụy Só )

- Thành phần có: Liên xô, Mĩ, Anh, Pháp, Trung Quốc nước Đơng Dương



GV: Nêu nội dung hiệp định HS: SGK

GV: Việc kí hiệp định Giơ –ne – vơ có ý nghóa thế nào?

HS: SGK

GV: y ban kiểm sốt quốc tế gồm nước: Liên Xơ, Trung Quốc, Aán Độ, Ba Lan

GV: Chuyển ý sang mục IV. - Hoạt động 2:

GV: Hãy nêu ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân ta?

HS: SGK.

GV: Đối với giới sao? HS: SGK.

GV: Chuyển ý sang mục 2.

GV: Em rút nguyên nhân thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp năm ( 1945 – 1954)?

GV: Nêu rõ lãnh đạo tài tình sáng suốt Đảng qua chiến dịch: Việt Bắc ( 1947); Biên Giới (1950); Tây Bắc (1952); Thượng Lào (1953); Đông Xuân (1953 – 1954); Điện Biên Phủ (1954)? ( HS TL)

2 Nội dung: SGK Ý nghóa:

- Hiệp định công Pháp quốc tế ghi nhận quyền dân tộc nhân dân Đông Dương

- Buộc Pháp rút qn nước

- Miền Bắc hồn tồn giải phóng lên chủ nghĩa xã hội

IV Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954 ):

1 Ý nghĩa lịch sử: a Đố i v i dân t ộ c :

- Kết thúc ách thống trị gần kỷ thực dân Pháp đất nước ta

- Miền Bắc hồn tồn giải phóng lên chủ nghĩa xã hội  Làm sở thống nước nhà

b Đối với giới:

- Làm tan rã hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc thực dân

- Cổ vũ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc giới

2 Nguyên nhân thắng lợi: a Chủ quan:

- Sự lãnh đạo sáng suốt tài tình Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh

GV: Nhận xét, tóm lược ý HS.

GV: Ngồi ngun nhân ta cịn có những thuận lợi góp phần làm nên chiến thắng?

b Khách quan:

- Có đồn kết nhân dân nước Đông Dương - Sự giúp đỡ Liên Xô, Trung Quốc lực lượng dân chủ tiến giới

4 Củng cố:

- Cuộc đấu tranh mặt trận ngoại giao diễn nào? Kết quả?

- Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống thực dân Pháp lần 2?

BT: Hiệp định Giơ-ne-vơ ký kết vào ngày nào? A 20/7/1954

B 21/7/1954 C 20/7/1955 D 21/7/1955 Dặn dò:

Học xem lại từ chương I đến chương V để ôn tập

I Mục tiêu học: Kiến thức:

- Ôn lại kiến thức học qua giai đoạn lịch sử tiêu biểu: + Từ 1919 – 1830

+ 1930 – 1945 + 1945 – 1954

- Với kiện tiêu biểu:

+ Chương trình khai thác thuộc đại lần thứ II Pháp

+ Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước năm 1919 – 1925

+ Quá trình thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

+ Cách mạng tháng Tám 1945 thành lập nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa

+ Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám + Kháng chiến toàn quốc ngày 19 tháng 12/ 1946 + Chiến dịch Việt Bắc 1947

+ Chiến dịch Biên giới 1950

+ Chiến dịch Đông Xuân 1953 – 1954 + Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 Tư tưởng:

- Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước, căm ghét chủ nghĩa thực dân đế quốc

- Hiểu thống khổ, bần nhân dân ta hai tầng áp Nhật – Pháp

- Sự lãnh đạo Đảng, chủ tịch Hồ Chí Minh

- Tinh thần chiến đấu kiên cường bất khuất quân dân ta Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ phân tích, so sánh, nhận định kiện lịch sử - Cách tìm hiểu kiện lịch sử qua lược đồ

- Cách sưu tầm tư liệu, tranh ảnh… liên quan đến kiện lịch sử II Chuẩn bị:

GV:Bảng phụ tóm tắt kiện

HS: Học bài, ôn lại học từ chương I đến chương V III Tiến trình dạy học:

1.Kiểm tra cũ:

- Trình bày nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ? Ý nghĩa? - Nêu ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi? Giới thiệu mới :

khắp năm châu bốn bể Vậy để nhớ kỹ khắc sâu kiến thức học, hôm cố em tiến hành củng cố kiến thức học qua tiết ôn tập từ chương I đến chương V

3 Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Nguyên nhân  chương trình khai thác thuộc địa lần thứ II thực dân Pháp?

HS: Nhắc lại kiến thức học.

GV: Pháp tiến hành khai thác lĩnh vực nào? Tác động nó?

HS: Tự tóm lược kiến thức.

GV: Phong trào công nhân giai đoạn phát triển sao?

HS: Nhắc lại kiến thức học.

GV: Vì cơng nhân lại tăng nhanh thời gian này? Ý thức họ sao?

GV: Kể lại hoạt động tiêu biểu của Nguyễn Ái Quốc nước từ 1919 – 1925?

GV: Ba tổ chức cộng sản nối tiếp đời hoàn cảnh nào? Đó tổ chức nào?

I Giai đoạn 1919 – 1930

1 Chương trình khai thác lần II của thực dân Pháp:

Đầu tư NN :cao su - KT: CN:Khai mỏ,PT CN nhẹ

TN:Độc chiếm thị trường

- Chính trị: Mọi quyền hành nằm tay Pháp

- Văn hóa: Ngu dân

- Giáo dục: Kém phát triển

- Xã hội: Phân hóa thành nhiều giai cấp

2 Phong trào công nhân 1919 – 1925:

- Phát triển nhanh số lượng chất lượng

- Phong trào lẻ tẻ tự phát



Tháng – 1925: Chuyển từ tự phát giác sang tự giác  trình độ trị cao

3 Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước ngoài:

- Bắt gặp luận cương Lê Nin (1920) – tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc

- Bí mật truyền sách báo nước - Thành lập hội Việt Nam Cách Mạng Thanh Niên ( – 1925 ) Sự xuất tổ chức cộng sản:

GV: Đảng cộng sản Việt Nam đời hoàn cảnh nào? Ai người thống tổ chức cộng sản? Ý nghĩa trình thành lập Đảng?

GV: Phong trào cách mạng Việt Nam từ có Đảng đời?

GV: Nêu việc làm quyền Xơ Viết? Tại nói “ Chính quyền kiểu mới”?

GV: Nêu tình hình ngồi nước những năm 1936 – 1939?

GV: Tình hình Việt Nam năm 1939 – 1945?

GV: Trước tình hình đó, Việt Nam có hoạt động gì?

+ Đông Dương Cộng Sản Đảng ( – 1929 )

+ An Nam Cộng Sản Đảng ( – 1929)

+ Đơng Dương Cộng Sản Liên Đồn ( – 1929 )

5 Đảng Cộng Sản Việt Nam đời:

- Ba tổ chức hoạt động riêng rẻ, cơng kích nhau, u cầu thiết phải thống thành tổ chức

- Ngày – – 1930, Nguyễn Ái Quốc triệu tập hội nghị Cửu Long (Hương Cảng – TQ ) thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam

II Giai đoạn 1930 – 1945:

1 Xô Viết Nghệ Tĩnh 1930 – 1931: - Phát triển mạnh, phạm vi rộng lớn mà đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh 1930 – 1931

2 Phong trào dân tộc dân chủ 1936 - 1939:

- Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933



Chủ nghĩa tư > < gay gắt  Chủ nghĩa phát xít xuất đe dọa hịa bình giới

- Phong trào đấu tranh với nhiều hình thức lớn mít tin ngày – – 1938 khu Đấu Xảo Hà Nội

3 Việt Nam năm 1939 - 1945:

- Nhật – Pháp cấu kết chặt chẽ để thống trị Đông Dương

GV: Cao trào kháng Nhật cứu nước diễn như nào? Đảng ta có chủ trương gì?

GV: Tình hình Nhật – Pháp lúc sao? GV: Hoạt động ta?

GV: Cách mạng tháng Tám (1945) diễn như nào?

GV: Tại nói hội “ Nghìn năm có một”?

GV: Nêu công giành quyền nhaân daân ta?

GV: Nêu ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi? HS: Tự thảo luận.

GV: Những khó khăn nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945

+ Binh biến Đô Lương ( 13- – 1941)

4 Cao trào kháng Nhật cứu nước: - Thành lập mặt trận Việt Minh (19-5 – 194(19-5)

+ Xây dựng lực lượng trị, lực lượng vũ trang

- Nhật hất cẳng Pháp(19-3-1945) để độc chiếm Đông Dương

- Phát động phong trào kháng Nhật cứu nước

+ Thành lập khu giải phóng Việt Bắc (4- 6- 1945)

+ “ Phá kho thóc, giải nạn đói”

5 Cách mạng tháng Tám 1945 sự thắng lợi nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa:

- Nhật đầu hàng, Đảng chớp thời lãnh đạo nhân dân tiến hành tổng tiến cơng khởi nghĩa?

+ 19-8-1945 Hà Nội giành quyền

+ 23-8-1945 Huế giải phóng

+ 25-8-145 Sài Gòn giành quyền

+ 28-8-1945, giành quyền nước

+ 2-9-1945 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh cho nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa

III Giai đoạn 1945 – 1954:

1 Nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945.

GV: Chủ trương Đảng ta tiêu diệt thứ giặc nào?

GV: Nguyên nhân  kháng chiến toàn quốc bùng nổ?

GV: Chủ trương Đảng Hồ chủ tịch?

GV: Vì Pháp công Việt Bắc? Mục đích?

GV: Chiến dịch Việt Bắc diễn nào? Kết quả?

Giặc đói Giặc dốt

Giặc ngoại xâm

a Giặc đói: Thành lập hũ gạo cứu đói, ngày đồng tâm

b Giặc dốt: Thành lập quan bình dân học vụ.

c Giặc ngoại xâm:

- Hịa hỗn với qn Tưởng ủng hộ Nam Bộ chống Pháp, chi viện sức người, sức cho miền Nam - Ký Hiệp định sơ với Pháp (6.3.1946) để đánh đuổi quân Tưởng nước.

- Ký Tạm ước Việt – Pháp (14.9.1946 để chuẩn bị kháng chiến lâu dài.

2/ Kháng chiến toàn quốc bùng nổ:

- Pháp muốn cướp nước ta lần

- Chủ tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến (19.12.1946)

- Đêm 19.12.1946 kháng chiến toàn quốc bùng nổ

- TW Đảng, phủ di chuyển lên chiến khu Việt Bắc

3/ Chiến dịch Việt Bắc 1947:

- Mục đích: Khóa chặt biên giới Việt – Trung, tiêu diệt đầu não kháng chiến đội chủ lực ta

GV: Tại ta mở chiến dịch Biên Giới? Nhằm mục đích gì? Kết quả?

GV: Tại ta mở chiến dịch Tây Bắc – Thượng Lào?

GV: Nêu thắng lợi ta chiến cuộc Đông Xuân 1953 – 1954?

GV: Chiến dịch Điện Biên Phủ diễn thế nào? Kết quả?

GV: Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa 9 năm kháng chiến chống Pháp?

HS: Tự nhắc lại, GV nhận xét, kết luận

4/ Chiến dịch Biên Giới 1950: - Ta mở chiến dịch để khai thông biên giới Việt – Trung nối liền Việt Bắc với Liên Khu III IV



Ta thắng lợi lớn (16.9  22.10.1950) địch rút khỏi trục đường số

5/ Chiến dịch Tây Bắc 1952 Thượng Lào 1953:

- Nhằm giành chủ động chiến trường

- Tiêu diệt phận sinh lực địch - Giải phóng đất đai

6/ Cuộc chiến Đông Xuân 1953 – 1954 chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954

- Ta phân tán lực lượng địch giam chân chúng vùng rừng núi: Điện Biên Phủ, Xê Nô, Luông Pha Bang, Plây cu

- Pháp xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đồn điểm mạnh Đơng Dương với phân khu, 49 điểm, 16.200 quân

- Ta mở đợt cơng tiêu diệt hồn tồn tập đoàn điểm Điện Biên Phủ, buộc Pháp phải ký hiệp định Giơ-ne-vơ(21.7.1954) để lập lại hịa bình cho nước Đông Dương

- Kẽ bảng thống kê ghi lại kiện lịch sử quan trọng theo giai đoạn học ( theo mẫu sau)

5 Dặn dò:

- Học 18, 23, 24, 27 để chuẩn bị kiểm tra tiết - Sưu tầm tư liệu mặt trận Tân Hưng Cà Mau

Thời gian Sự kiện

Giai đoạn 1:

Duyệt tuần 28 Ngày … tháng … naêm 2010

Tiết 35 – LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG MẶT TRẬN TÂN HƯNG Ở CAØ MAU I Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được:

- Tinh thần cách mạng nhân dân Cà Mau ngày đầu Pháp quay lại đánh chiếm miền Nam

- Ý chí tâm giữ vững độc lập dân tộc vừa giành - Không cho Pháp mở rộng phạm vi chiếm đóng

2 Tư tưởng:

- Giáo dục HS lịng u kính, biết ơn chiến sĩ Cà Mau nhân dân Cà Mau

- Tự hào truyền thống đấu tranh kiên cường bất khuất quân dân Cà Mau ngày đầu Pháp đánh chiếm Cà Mau

- Biết giữ gìn, bảo vệ di tích lịch sử tỉnh nhà Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ phân tích, nhận định, so sánh đánh giá kiện lịch sử tỉnh nhà với lịch sử dân tộc

II Chuẩn bị:

GV: Soạn bài, tư liệu, tranh ảnh liên quan. HS: Sưu tầm tài liệu lịch sử địa lý Cà Mau. III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Xem tập HS làm nhà:

- Nêu tóm tắt giai đoạn lịch sử từ 1945 – 1954 Giới thiệu mới:

Như em biết từ thực dân Pháp quay trở lại xâm lược nước ta lần thứ hai, nhân dân Sài Gònđã kiên đấu tranh giam chân địch thành phố không co chúng mở rộng phạm vi chiếm đóng, có nhân dân Cà Mau Vậy để hiểu rõ tinh thần đấu tranh nhân dân Cà Mau – Họ chiến đấu nào? Kết sao? Cô em tìm hiểu tiết hơm qua mặt trận Tân Hưng Cà Mau

Hoạt động thầy trò Nội dung - Hoạt động 1:

GV: Giới thiệu tóm tắt sơ lược lại việc thực dân Pháp quay trở lại xâm lược Miền Nam (23.9.1945) nhân dân Sài Gòn đứng lên bảo vệ độc lập dân tộc  tháng 10.1945, nhận thêm viện trợ Pháp mở rộng vòng vây đồng sông Cửu Long Thị trấn Cà Mau nơi Pháp chiếm sau Miền Tây Nam Bộ

GV: Những ngày đầu đánh chiếm Cà Mau, Pháp gặp phải khó khăn trở ngại gì?

HS: Pháp bị giam chân đường phố thị trấn

GV: Vì vậy?

HS: Vì từ thị trấn tuyến lộ Đông Dương trở vào km nhân dân thực chủ trương triệt để “ Tiêu thổ kháng chiến”, cịn vườn khơng nhà chống nên địch coi vùng du kích Việt Minh

GV: Sau rút khỏi Cà Mau ta làm gì?

HS: Các quan quyền cách mạng tạm lui vùng nông thôn, tiếp tục lãnh đạo kháng chiến, lực lượng cộng hòa vệ binh quận Cà Mau với du kích xã Tân Hưng ( Thạnh Phú) đóng quân theo tuyến lộ Cà Mau – Nàng âm từ sơng Rạch Rập đến đình Tân Hưng đào đắp công sự, lập chướng ngại vật, xây dựng trận địa phòng ngự, chống địch lấn chiếm, bảo vệ vùng cách mạng

GV: Chuyển ý sang mục 2: - Hoạt động 2:

GV: Sau ta rút vùng nông thôn xây dựng trận địa, Pháp làm gì?

GV: Ta đối phó sao?

GV: Khi đến cống Nàng Âm, toán đầu lọt vào vùng phục kích phân đội cộng hịa vệ

I Đặc điểm tình hình:

- Đầu tháng 10, nhận thêm viện trợ Pháp phá vòng vây Sài Gòn đánh rộng tỉnh Nam Bộ Cà Mau nơi Pháp đánh chiếm sau

- Nhân dân thực “ Tiêu thổ kháng chiến”, giam chân Pháp thị trấn

- Ta vùng nông thôn đào đắp công sự, lập chướng ngại vật, xây dựng trận địa phòng ngự, chống địch lấn chiếm, bảo vệ vùng

2 Dieãn bieán:

- 18.2.1946, Pháp đưa đại đội hành quân theo trục lộ Cà Mau – Năm Căn để thăm dò ta

binh sau phút đầu nổ súng hai thằng thực dân chết chỗ, bọn tháo chạy, lội xác đồng bọn ném vô đám sậy dấu thây

GV: Trước phản cơng ta Pháp làm gì?

GV: Kết quaû sao?

HS: Tự thảo luận theo tư liệu

GV: Lực lượng ta chia làm nhiều phận, lợi dụng địa hình, chặn đánh địch suốt ngày diệt làm bị thương số tên

GV: Sau thất bại Pháp làm gì? GV: Ta phản ứng sao? Kết quả?

GV: Ta tâm giữ vững trận địa, bố trí lực lượng phục kích theo tuyến sông Rạch Rập, nổ súng liệt anh dũng xung phong, địch hoang mang chạy, bỏ lại 11 xác chết  ta thu số lựu đạn nhiều đạn dược khác

GV: Sau hai lần công thất bại Pháp rơi vào tình thế nào?

HS: Bọn địch co cụm lại thị trấn chờ viện binh GV: Nhân hội ta làm gì?

GV: Mặt trận Tân Hưng có địa hình, vị trí như nào?

 Mặt trận Tân Hưng diện từ sơng Ơng Đốc ( Voi vàm) qua Rạch Rập, lộ xe đến Gành Hào, chiều sâu sát thị trấn, khu vực đình Tân Hưng bố trí theo tuyến từ Tân Hưng đến Cái Rắn

GV: Trước lớn mạnh ta, thực dân Pháp đã làm gì?

GV: Lúc Đảng Bộ Cà Mau có chủ trương gì? HS: Xét thấy mặt trận Tân Hưng hoàn thành nhiệm vụ ngăn chặn địch để phía sau có thời gian chuẩn bị, mặt khác ta phải tiếp tục

- Ngày hôm sau, Pháp tập trung lực lượng đông chia thành hai mũi tên đánh vào

- Ta: Phân tán lực lượng đánh địch suốt ngày giết làm bị thương số tên

- 1.3.1946, Pháp tiếp tục đưa quân lấn chiếm

- Ta: Phục kích theo tuyến sông Rạch Rập



Làm 11 tên chết, thu nhiều đạn dược

- Nhân thắng lợi ta đào thêm công sự, rào đắp đường xá, làm vật cản sông, tổ chức tiếp tế  “Mặt trận Tân Hưng” hình thành

- 2.5.1946, chúng huy động tồn lực lượng, phi cơ, tàu chiến công mặt trận Tân Hưng

kháng chiến lâu dài nên huy khu chín định giải thể mặt trận Tân Hưng Triển khai lực lượng địa phương, phát triển chiến tranh du kích

GV: Chuyển ý sang mục 3: - Hoạt động3:

GV: Với thắng mặt trận Tân Hưng có ý nghĩa nào?

3 Ý nghóa:

- Mặt trận Tân Hưng huy động sức mạnh toàn qn dân ta



Góp phần ổn định chuẩn bị hậu phương kháng chiến

- Chứng minh lãnh đạo tài giỏi Đảng chiến tranh nhân dân

- Mặt trận Tân Hưng kiện lịch sử bật Đảng Bộ Cà Mau ngày đầu chống Pháp trở lại xâm lược

4 Củng cố:

- Mặt trận Tân Hưng thành lập hoàn cnhr nào?

- Em hiểu di tích đình Tân Hưng? Nếu có dịp đến tham quan ngụ xã Lý Văn Lâm, thành phố Cà Mau

5 Daën doø:

Tiết 36: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP CỦA NHÂN DÂN CAØ MAU

I.Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp HS hiểu

- Tinh thần chiến đấu nhân dân Cà Mau ngày đầu thực dân Pháp quay trở lại xâm lược

- Ý chí tâm giữ vững độc lập dân tộc vừa giành đượ với nhân dân nước phát triển chiến tranh toàn dân toàn diện, đánh bại âm mưu xâm lược thực dân Pháp

2 Tư tưởng:

- Giáo dục HS lòng yêu kính, biết ơn chiến sĩ cách mạng nhân dân Cà Mau

- Tự hào truyền thống đấu tranh kiên cường, bất khuất quân dân Cà Mau Pháp quay trở lại xâm lược nước ta lần

- Biết giữ gìn, bảo vệ di tích tỉnh Cà Mau Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ phân tích, nhận định,, so sánh, đánh giá kiện lịch sử tỉnh nhà với lịch sử dân tộc

II Chuẩn bị:

GV: Soạn bài, sưu tầm tài liệu liên quan

HS: Sưu tầm tư liệu di tích cách mạng Cà Mau III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Xem tập làm nhà HS

- Nêu tóm tắt giai đoạn lịch sử 1945 – 1954 Giới thiệu mới:

Như em biết, từ thực dân Pháp quay trở lại xâm lược nước ta lần thứ hai, nhân dân miền Nam kiên đánh trả để bảo độ lập dân tộc vừa giành Trong có nhân dân Cà Mau Vậy nhân dân Cà Mau chiến đấu nào? Cuộc kháng chiến diễn biến sao? Cô em tìm hiểu hơm

3 Dạy học mới: Tuần 29 - tiết 35,36

Hoạt động thầy trò Nội dung - Hoạt động 1:

GV: Tóm tắt sơ lược việc Pháp quay lại xâm lược miền Nam (23.9.1945)  tháng 10.1945 Pháp phá vòng vây Sài Gòn, đánh rộng tỉnh Nam Bộ Cà Mau nơi Pháp chiếm sau

GV: Khi Pháp đánh chiếm Cà Mau, nhân dâm làm gì?

TL: Những ngày đầu ta thành lập mặt trận Tân Hưng để giam chân Pháp thị trấn

 Sau mặt trận Phước Long bị vở, quân tư lệnh quân khu rút Tân Hưng Đông ( sứ ủy tỉnh ủy đặt quan đây)

GV: Sau biết mặt trận Tân Hưng Pháp đã làm gì?

GV: Ta phản ứng sao?

TL: Sau tháng ngăn chặn địch, quân ta mặt trận Tân Hưng rút, quân Pháp nhanh chóng chiếm rộng xây dựng hệ thống đồn bốt theo tuyến sông rạch, lập lại máy tề Ngụy cũ để đàn áp khủng bố

GV: Lúc ta chuẩn bị hậu phương sao?

  Từ tháng 1949, phần lớn đất đai thuộc tỉnh Cà Mau chọn làm Nam Bộ

 Tháng 10.1949, sứ ủy UB kháng chiến hành Nam Bộ chuyển máy quan lãnh đạo từ Đồng Tháp Mười U Minh



Suốt thời gian chống Pháp, Cà Mau khu cung cấp nguồn sống cho miền Tây Nam Bộ liên tiếp giành nhiều thắng lợi to lớn chiến trường

I Nhân dân Cà Mau xây dựng củng cố hậu phương phát triển lực lượng kháng chiến:

- Tháng 11.1945, nhân dân lực lượng du kích tham gia cơng tác “ Phá hoại” chuẩn bị “ Vườn không nhà trống” sơ tán nông thôn

- Ngày 3.2.1946, Pháp điều quân công mặt trận Tân Hưng, xây dựng hệ thống đồn bốt, khủng bố, đàn áp hòng lung lạc tinh thần nhân dân ta

- Ngày 1.10.1947, UBND UBKC tỉnh thống thành tỉnh ủy ban kháng chiến hành tỉnh để vừa kháng chiến vừa kiến quốc

GV: Chuyển ý sang mục 2: - Hoạt động 2:

GV: Hưởng ứng lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh, nhân dân Cà Mau làm gì?

TL: Nhân dân đẩy mạnh chiến tranh du kích, phát triển lực lượng chủlực tỉnh Ngồi cơng binh xưởng qn khu Cái Tàu, công binh xưởng tỉnh tăng cường mở rộng

GV: Ta thu thắng lợi gì?



Đoăng thời quađn dađn du kích lieđn túc bao vađy rút hàng lốt đoăn bôt, buc địch co cúm vào thị trân, thị xã vùng l  Vùng giại phóng mở rng ta chiêm đái b phn đaẫt đai vùng nođng thođn tưnh

GV: Ngồi thuận lợi ta cịn làm gì để củng cố hậu phương?

 Năm 1948, HĐND quận Cà Mau, Vĩnh Lợi, Giá Rai, Ngọc Hiển 34 xã nhân dân bầu Các đoàn thể quần chúng kiện tồn hoạt động sơi liên Hiệp cơng đồn tổ chức vùng giải phóng lẫn thị xã thị trấn

GV: Hòa chiến dịch Biên Giới 1950, nhân dân Cà Mau có hoạt động gì?



Phong trào đấu tranh trị diễn sôi niên học sinh, cơng tác binh vận có kết quả, ta lơi kéo hàng ngàn binh lính đào ngủ làm nội ứng cho ta

18.5.1947 ta đánh chìm tàu chiến “ Tơ-toa-măng” Mương Điều tiêu diệt đại đội Pháp hai tàu chiến Vàm Đình, Ao Kho

- Năm 1948, quyền cách mạng giải ruộng đất cho nhân dân, giảm tô, đẩy mạnh sản xuất

 Thành lập liên hiệp cơng đồn - Đẩy mạnh hoạt động văn hóa giáo dục

 Xây dựng lực lượng tự vệ dân quân du kích

- Năm 1951- 1952 ta đánh thắng 40 trận lớn nhỏ diệt hàng ngàn tên địch thu loại vũ khí

GV: Thấy lớn mạnh cách mạng Cà Mau Pháp làm gì?

GV: Trước tình hình ta làm gì?

GV: Chuyển ý sang mục 3. - Hoạt động 3:

GV: Cà Mau có địa nào?



Những ngày Cà Mau, Pháp ln tình trạng thiếu qn, kéo lực lượng rơi vào bị động lúng túng đến thất bại

GV: Vị nhân dân Cà Mau những năm kháng chiến chống Pháp nào?

- Ta liên tiếp cơng địch phía, lĩnh vực  Tiêu diệt phận lớn địch, rút nhiều đồn bốt tháp canh mở rộng vùng giải phóng

- Đầu năm 1953, Pháp mở hàng trăm quét đánh phá vùng ta

- Xây dựng Cà Mau thành khu quân lớn làm bàn đạp công U Minh, Ngọc Hiển

- Tăng cường hoạt động gián điệp, tiến hành chiến tranh tâm lý

3 Một số đặc điểm kháng chiến chống Pháp Cà Mau.

- Cà Mau có địa hình phức tạp, nguồn nhân lực, vật lực dồi dào, có vị trí chiến lược quan trọng chiến trường Nam Bộ

- Trong năm kháng chiến chống Pháp, Cà Mau địa vững chiến trường Nam Bộ

GV: Với chủ trương kháng chiến “ Toàn dân, toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh” quân dân Cà Mau đẫ làm gì?

 Ta vừa tích cực củng cố bảo vệ vùng giải phóng vừa xây dựng sở vùng tạm chiếm Tích cực đánh địch thị trấn, thị xã, vừa phát triển lực lượng vũ trang chiến đấu vừa xây dựng lực lượng cách mạng quần chúng, kết hợp đấu tranh vũ trang với đấu tranh trị thành thị với nơng thơn

GV: Các đồn thể mặt trận khơng ngừng nâng cao lực lãnh đạo kháng chiến, lãnh đạo xây dựng vùng giải phóng phát triển mặt

GV: Hình thức đấu tranh nào?

 Ví kết đánh địch bộ, sơng với nhiều hình thức sáng tạo: Việc hàn cảng để chặn tàu Pháp phương thức đánh giặc mẽ thu hiệu

liên minh vững

- Nhân dân vừa chiến đấu vừa tích cực củng cố hậu phương  đánh mạnh

- Xây dựng sở Đảng, củng cố quyền cấp

- Kết hợp nhiều hình thức đấu tranh mẽ độc đáo đầy sáng tạo

4 Củng cố:

- Nêu số thắng lợi tiêu biểu lĩnh vực quân nhân dân Cà Mau - Những đặc điểm bật kháng chiến chống Pháp nhân dân Cà Mau nói rõ đặc điểm có vai trị với thuận lợi kháng chiến? Dặn dò:

- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, mẩu chuyện năm kháng chiến chống Pháp

Tiết 37 KIỂM TRA TIẾT I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Giúp HS:

- Củng cố khắc sâu kiến thức học qua 18, 23,24,27 cách hệ thống

- Thấy lãnh đạo tài tình, sáng suốt Đảng tinh thần dũng cảm nhân dân  Thắng lợi

2 Tư tưởng:

Giáo dục HS lòng yêu nước, tự hào truyền thống đấu tranh dân tộc Kỹ năng:

- Rèn luyện cho HS kỹ nhận định, tiếp thu kiện lịch sử cách đầy đủ, có hệ thống

- Cách trình bày kiện lịch sử II Chuẩn bị:

GV: Đề bài, đáp án.

HS: Học giấy kiểm tra. III Ma trận:

- Nội dung trọng tâm: 18,23, 24,27 - Ma trận: Biết 60%, hiểu 30%, vận dụng 10% - Mô tả ma trận:

Mức độ Nội dung

Biết 60% Hiểu 30% Vận dụng 10% Tổng

TN TL TN TL TN TL

Trắc nghiệm: caâu

2

Tự luận: câu 1+2

0.5 0.5

5

0.5

0.5

2

1

Tổng 10 III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Phát đề cho HS Củng cố, dặn dò:Soạn Đề bài:

I Trắc nghiệm:

Câu 1(0.5đ) Hội nghị thành lập Đảng tổ chức đâu?

A Cửu Long (TQ) B Quảng Châu (TQ) C Hồng Kông (TQ) D Pác Pó (VN) Câu (0.5đ)

Hãy nối thời gian cột A với kiện cột B cho phù hợp:

Thời gian (A) Sự kiện (B)

a 28.1.1941 b 19.5.1941 c 22.12.1944 d 9.3.1945

1 Nhật đảo Pháp Binh biến Đô Lương

3 Nguyễn Ái Quốc nước trực tiếp lãnh đạo phong trào Thành lập mặt trận Việt Minh

5 Thành lập đội VN tuyên truyền giải phóng quân

a…… b…… c…… d……

Câu (0.5đ): Hồ Chủ tịch ký sắc lệnh thành lập quan bình dân học vụ vào thời gian nào?

A Ngaøy 7.9.1945 B, Ngaøy 8.9.1945 C Ngaøy 9.9.1945 D Ngaøy 10.9.1945

Câu (1đ): Hãy điền vào trống vị trí tập trung binh lực địch sau bị ta phân tán lực lượng chiến Đông Xuân 1953 – 1954?

2

1

3

Câu 5(0.5đ): Hãy điền vào chỗ trống cụm từ thiếu câu sau đây: “ Chiến thắng Điện Biên Phủ ghi vào lịch sử dân tộc …… kỷ XX”

A Một Chi Lăng, Xương Giang, Đống Đa B Một Ngọc Hồi, Đống Đa, Hà Hồi

C Một Bạch Đằng, Rạch Gầm - Xoài Mút, Đống Đa D Một Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa

II Phần tự luận(7đ)

Câu 1: Nêu tình hình nước ta sau cách mạng Tháng Tám 1945? (3đ) Câu 2: Trình bày nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ (2đ)

Câu 3: Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) (2đ)

ĐÁP ÁN: I Phần trắc nghiệm

Caâu

Đáp án A

a-3 b-4 c-5 d-1

B

1/ Hà Nội

2/ Điện Biên Phủ 3/ Xê Nô

4/ Luông Pha Bang 5/ Plây cu

D

Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5

II Phần tự luận điểm:

Câu 1(3đ) Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945: Sau CMT8 nước ta gặp mn vàng khó khăn nguy hiểm: - Về qn sự:

+ Miền Bắc : 20 vạn quân Tưởng tràn vào

+ Miền Nam: Pháp trở lại xâm lược Bọn phản cách mạng âm mưu lật đổ quyền Trên đất nước 60 vạn quân Nhật

- Về trị:

+ Nền độc lập bị đe dọa

+ Nhà nước chưa củng cố - Về kinh tế:

+ NN: Nghèo nàn lạc hậu, bị chiến tranh tàn phá nặng nề, thiên tai lụt lội hạn hán xảy liên tiếp

+ CN: Đình đốn, hàng hóa khan hiếm, giá tăng vọt, tài kiệt quệ, ngân sách nhà nước trống rỗng

- Văn hóa – xã hội:

+ Hơn 90% dân số mù chữ + Các tệ nạn xã hội tràn lan Câu (2đ) Nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ.

- Các nước tham dự hội nghị… toàn vẹn lãnh thổ - Hai bên tham chiến … Đông Dương

- Hai bên tham chiến thực di chuyển … tạm thời - VN … UB quốc tế

Câu (2đ) Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp 1945 – 1954

- Ý nghĩa lịch sử: + Đối với dân tộc:

 Kết thúc ách thống trị gần kỷ thực dân Pháp đất nước ta  Miền Bắc hoàn tồn giải phóng lên chủ nghĩa XH  Làm sở thống nước nhà

+ Đối với giới:

 Làm tan rã hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc, thực dân  Cổ vũ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc giới - Nguyên nhân thắng lợi:

+ Chuû quan:

 Sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt Đảng chủ tịch Hồ Chí Minh  Tinh thần đoàn kết, chiến đấu quân, dan ta

+ Khách quan:

 Có đồn kết nhân dân nước Đông Dương

 Sự giúp đỡ Liên Xô – Trung Quốc lực lượng tiến giới

CHƯƠNG VI VIỆT NAM NHỮNG NĂM 1954 – 1975

Tiết 38 – 28: XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI MIỀN BẮC, ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ

VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (1954 – 1965) I Mục tiêu học:

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được:

- Tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ (7.1954) Nguyên nhân việc đất nước ta bị chia cắt làm hai miền với hai chế độ trị – XH khác

- N/V cách mạng MB MN giai đoạn 1954 – 1965 MB tiếp tục thực nhiệm vụ CM DTDCND tiến hành đấu tranh chống đế quốc Mỹ XL quyền Sài Gịn

- Trong việc thực nhiệm vụ đó, nhân dân miền đạt thánh tự to lớn Có nhiều ưu điểm gặp khơng khó khăn, yếu kém, sai lầm, khuyết điểm lĩnh vực kinh tế – XH MB

2 Tư tưởng:

- Bồi dưỡng cho HS lịng u nước với CNXH, tình cảm ruột thịt B – N - Niềm tin vào lãnh đạo Đảng, tiền đồ CM

3 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ phân tích, nhận định đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ cM miền, âm mưu thủ đoạn đế quốc Mỹ quyền Sài Gịn MN - Kỹ sử dụng đồ chiến

II Chuẩn bị:

GV:  Tranh ảnh, lược đồ, sơ đồ SGK  Bản đồ hành VN

 Bản đồ “ Phong trào Đồng Khởi” (1959 – 1960) HS: Soạn sưu tầm tư liệu có liên quan

III Tiến trình dạy học: Kiểm tra cũ: Tuần 30 - tiết 38,39

2 Giới thiệu mới:

Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, Hiệp định Giơ-ne-vơ ký kết, MB hồn tồn giải phóng lên CNXH, MN phải sống ách thống trị Mỹ – Diệm TT hoàn thành CM DTDCND: Miền Bắc bước vào giai đoạn đầu xây dựng CNXH (1954 – 1960) hồn thành cơng cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo XHCN, nội dung tiết hơm

3 Dạy học mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Nêu tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ (1954)?

HS: SGK.

GV: Giới thiệu H57 SGK.



Theo kế hoạch, ngày 8.10.1954 đơn vị nhân dân Việt Nam chia làm nhiều đường tiến vào ngoại thành Hà Nội, chiều ngày 9.10.1954, quân đội ta tập kết cửa ô thành phố Sáng 10.10.1954, đơn vị quân đội chiến sĩ trung đồn thủ đơ, người năm trước thề “ tử cho tổ quốc sinh” trở đoạn quân chiến thắng

Trong ảnh đoàn xe giới xuất phát từ Bạch Mai lúc 30 qua phố Huế, 11 15 đến bờ hồ, qua Hàng Đào, Hàng Ngang, Chợ Đồng Xuân, rẽ sang tiến vào Hà Nội lúc 13 15, nhìn ảnh thấy nhân dân thủ đô đứng bên đường đơng trật tự, vẩy cờ, hoa đón chào đội, nhìn gương mặt lộ vẽ phấn khởi, hồ hởi, ô tô nhà binh có gắng vải lụa đỏ mũi trước xe, đầu xe gắn cờ đỏ vàng Các chiến sĩ xe nở nụ cười sung sướng hân hoan vẫy chào nhân dân khơng khí thật ngiêm trang súc động thật sơi động vui tươi niềm vui dân tộc, quân đội vừa thắng kẻ thù xâm lược sau năm kháng chiến trường kỳ gian khổ

Khi đội tiếp quản khu phố, công nhân niên tự vệ khu đội công an phân vào Hà Nội từ chiều hơm trước giữ gìn

I Tình hình nướ c ta sau hiệ p đị

nh Gi -ne-v 1954 v ề Đ ông

D ươ ng .

an ninh trật tự Đến chiều tên lính Pháp cuối rút hết sang phía bắc cầu Long Biên  30 chiều, qn đội ta hồn tồn kiểm sốt Hà Nội



Chiều ngày 10.10.1954, chục vạn nhân dân Hà Nội trang nghiêm dự lễ chào cờ UB quân TP tổ chức

- Ngày 1.1.1955, 20 vạn nhân dân thủ tiến hình mít tinh quảng trường Ba Đình để chào đón chủ tịch Hồ Chí Minh

GV:

- Dùng ảnh: Nhân dân Hà Nội chào mừng TW Đảng, phủ chủ tịch Hồ Chí Minh lại thủ đô

- Dùng đồ VN giới thiệu cho HS vĩ tuyến 17 ranh giới tạm thời hai miền Nam – Bắc

GV: Tình hình miền Nam lúc sao? HS: SGK.

GV: ngun nhân làm cho tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ bị chia cắt làm hai miền với hai chế độ trị – XH khác nhau? (HS TL) HS: Tự trả lời theo nhóm, GV nhận xét bổ sung. GV: Chuyển ý sang mục II.

- Hoạt động 2:

GV: Em hiểu “ Cải cách ruộng đất” ( là cách mạng làm? Đánh ai? Nhằm mục đích gì?)

GV: Chúng ta hồn thành cơng cải cách ruộng đất nào?

HS: SGK.

GV: Việc thực cịn mắc phải thiếu sót, sai lầm gì?

HS: SGK.

GV: Kết sao? HS: SGK.

GV: Việc làm có ý nghóa nào?

HS: Góp phần tích cực việc khơi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh

GV: Chúng ta tiến hành cải cách ruộng đất 3653 xã thuộc 22 tỉnh ( trung du đồng bằng) gồm

- Miền Nam: Mỹ nhảy vào thay chân

Pháp, đưa Ngơ Đình Diệm lên nắm

chính quyền, biến nước ta thành

thuộc đia kiểu quân

của Mỹ

II Mi ề n B ắ c hoàn thành i cách

ru

ộ ng đấ t, khôi phụ c kinh tế , c i ả

t o quan hệ s ả n xuấ t ( 1954 –

1960)

1 Hoàn thành cải cách ruộng đất:

2.435.518 với 10.700.000 nhân động đến 1,5 triệu ruộng đất

GV: Giới thiệu H58 SGK.



Trong ảnh cảnh người nông dân Thái Nguyên nhận ruộng đất việc thực cải cách ruộng đất 1953 đem lại Qua ảnh cho thấy đông người băng cờ, biểu ngữ đứng cánh đồng, người nông dân mặt quần đen áo cánh nâu đầu trích khăn mỏ quạ bế tay đứa nhỏ ăn mặc ấm áp Người phụ nữ môi nở nụ cười nét mặt rạng rỡ đầy vẽ phấn khởi, hài lòng Trước mặt người phụ nữ anh đội cắm biển vào ruộng mà chị chia, từ chị người chủ ruộng  Góp phần động viên tinh thần với chiến sĩ Điện Biên Phủ thúc đẩy anh thêm hăng hái chiến đấu tâm thắng qn thù

GV: Chuyển ý sang mục 2:

GV: Hãy nêu biện pháp thành tựu trong công khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thướng chiến tranh

HS: SGK

GV: Trong lĩnh vực kinh tế Đảng ta có chủ trương gì?

HS: SGK.

GV: Kết sao? HS: SGK

GV: Nêu thành tựu khôi phục kinh tế? HS:

 Nền kinh tế khôi phục phát triển

 Giải nhiều vấn đề xã hội, nâng cao đời sống nhân dân.\

GV: Theo em miền Bắc đạt thành tựu to lớn công khôi phục kinh tế nhờ đâu? (HS TL)

HS:

- Sự lãnh đạo Đảng nhà nước

- Tinh thần lao động hăng say nhân dân - Kết rõ ràng

- Đời sống cải thiện bước

(1953 -1956) ta thu nhiều ruộng đất , nông cụ - thực “người cày có ruộng”

- K ế t qu ả :

+ Bộ mặt nông thôn đổi

+ Giai cấp địa chủ phong kiến bị đánh đổ

+ Khối liên minh công nông củng cố

2/ Khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương:

- Nơng nghiệp:Sản lượng tăng, nạn đói giải

GV: Chuyển ý sang phần 3:

GV: Giải thích: “ Cải cách quan hệ sản xuất”



Là thực nhiệm vụ CM XHCN quan hệ sản xuất



GV liên hệ thực tế: Trong công đổi quan niệm cải tạo không nhằm xóa bỏ mà sử dụng có hiệu thành phần kinh tế Khơng phân biệt hình thức sở hữu TLSX có tác dụng thức đẩy sản xuất phát triển, KK thành phần kinh tế sở sản xuất, người lao động sản xuất nhiều hàng hóa, nhiều cải cho XH

GV: Hãy nêu nhiệm vụ, mục tiêu, kêt quả, tác dụng công cải tạo quan hệ sản xuất? HS: SGK.

GV: Về văn hóa- giáo dục:  GV giới thiệu ảnh H59 SGK

- Từ ngày đến 15.7.1960, diễn kỳ họp lần thứ quốc hội khóa II, quốc hội bầu Hồ chủ tịch giữ chức chủ tịch nước, Tôn Đức Thắng giữ chức phó chủ tịch nước, Trường Chinh chức vụ CT UBTV QH, Phạm Văn Đồng giữ chức thủ tướng phủ Quốc hội bầu hội đồng quốc Phịng, cử viện trưởng viện kiểm soát nhân dân tối cao chánh án tòa án nhân dân tối cao Sau công bố kết Bác Hồ Bác Tôn đứng dậy bắt tay

GV: Với thành tựu có ý nghĩa thế nào?

HS: tự rút ý nghĩa.

GV: Trong cải tạo XHCN mắc phải sai lầm gì? Ngun nhân dẫn đến sai lầm đó?



Đồng cải tạo xóa bỏ thành phần kinh tế tư nhân, cá thể

 Vi phạm nguyên tắc: “ Tự nguyện công bằng, dân chủ có lợi” hợp tác xã

 Khơng phát huy tính chủ động, sáng tạo người lao động



Nguyên nhân sai lầm: Chủ quan nóng vội, ý

nghiệp quan trọng, xây dưng thêm nhà máy

-TCN:Nhiều mặt hàng tiêu dùng đựợc sản xuất thêm, số thợ thủ cơng tăng

-TN: Giao lưu hàng hóa ngày phát triển Hoạt động ngoại

thương tập trung vào tay NN - GTVT: Gần 700 Km đường khôi phục, đường hàng không khai thông

3/ C i tả o quan hạ sệ ả n xuấ t, b ướ c đầ

u phát tri ể n KT – VH

(1958-1960).

- KT: Trọng tâm phát triển thành phần KT quốc doanh, XD thêm nhiều nhà máy, xí nghiệp , nơng trường

chí đốt cháy giai đoạn

 Như vậy: Từ 1958 – 1960 hoàn thành cải tạo XHCN tạo điều kiện bước sang thời kỳ bước đầu xây dựng sở vật chất cho CNXH (1961 – 1965)

học sinh cấp tăng

* Ý nghĩa: Sản xuất phát triển, đời sống nông dân nâng lên, giai cấp bóc lột khơng cịn

+ Giai cấp tư sản trở người lao động

+ Giai cấp công nhân trở thành người chủ KT,chính trị nhà máy, xí nghiệp hầm mỏ

4 / Củng cố: - Nêu tình hình nước ta sau hiệp định Giơ - ne – vơ?

Tiết 39 – XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VÀ CHÍNH QUYỀN

SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (1945 – 1954) (TT) I, Mục tiêu học:

1/ Kiến thức: giúp học sinh nắm đựợc:

- Cuộc đấu tranh trị nơng dân Miền nam Mĩ - Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng nhân dân Miền nam ( 1954 – 1959)

- Phong trào “ Đồng khởi” nhân dân Miền Nam ( cuối năm 1959 đầu năm 1960), đánh dấu bước phát triển cách mạng Miền Nam, từ giữ gìn lực lượng chuyển sang tiến công liên tục, mạnh mẽ vào kẻ thù, cách mạng MN chuyển từ đấu tranh trị sang kết hợp đấu tranh vũ trang

2/ Tư tưởng:

-Giáo dục học sinh lịng u miến, khâm phục ý chí đấu tranh kiên cường, bất khuất nhân dân MN

- Tin tưởng vào lãnh đạo cách mạng Đảng tương lai dân tộc 3/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ

- Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định, đánh giá, tổng hợp kiện lịch sử II/ Chuẩn bị:

GV: - Bản đồ Việt Nam lược đồ phong trào “Đồng khởi”. - Những tài liệu tranh ảnh giai đoạn lịch sử

HS: Soạn sưu tầm tư liệu liên quan. III/ Tiến trình dạy - học:

1/ Kiểm tra cũ:

- Nêu tình hình nước ta sau hiệp định Giơ -ne –vơ?

- Nêu thành tựu công khôi phục hàn gắn vết thương chiến tranh?

2/ Giới thiệu mới:

3.Dạy mới:

Haọt động thàya trò Nội dung

- Hoạt động 1:

GV: Nêu tình hình miền Nam sau 1954 chủ trương Đảng ta?

HS: SGK.

GV: Vì lúc ta kết hợp đấu tranh vũ trang với đấu tranh trị (HS TL)

HS: Vì theo tinh thần hiệp định:

- Hầu hết lực lượng ta chuyển Bắc - So sánh lực lượng ta địch chênh lệch - Ta muốn thể thiện chí hịa bình thực nghiêm chỉnh công pháp quốc tế

GV: Cuộc đấu tranh trị miền Nam diễn ra nào?

HS: SGK.

GV: Trước tình hình đó, Mỹ - Diệm làm gì? HS: SGK.

GV: Lực lượng tham gia gồm người nào? Quy mô?

HS: SGK

GV: Bước sang năm 1958 – 1959 phát triển ra sao?

HS: SGK

GV: Xác định lược đồ thị có đấu tranh sôi quần chúng

GV: Em có nhận xét mục tiêu, hình thức đấu tranh phong trào?

HS: Phong trào có thay đổi mục tiêu và

III Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mỹ - Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng tới “ Đồng Khởi” (1954 – 1960) 1 Đấu tranh chống chế độ Mỹ -Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng (1954 -1959): - Sau hiệp định Giơ-ne-vơ, Mỹ nhảy vào miền Nam trở thành kẻ thù nhân dân ta

- Đảng chủ trương chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh trị

- Tháng 8.1954 “phong trào Hịa Bình” tầng lớp trí thức tầng lớp nhân dân địi hiệp thương tổng tuyển cử

- Tháng 11.1954, trước khủng bố Mỹ - Diệm, phong trào TT dâng cao lan rộng khắp thành phố nông thôn

hình thức đấu tranh thành cao trào “ Đồng Khởi” GV: Giải thích “ Tố cộng”, “ Diệt cộng”

GV: Chuyển sang mục 2.

GV: Phong trào “ Đồng Khởi nổ hoàn cảnh nào?

HS: SGK

GV: Từ mâu thuẩn để lại lịng nhân dân Miền Nam nào?

HS: Làm cho mâu thuẩn lòng họ thêm sâu sắc

GV: Với luật 10/59 mỹ - Diệm đưa khẩu hiệu “Tiêu diệt tận gốc cộng sản”, “ Thà giết nhầm bỏ sót” … Chúng gây nhiều trận thảm sát đẩm máu chợ Được, Vĩnh Trinh, Đại Lộc ( Quảng Nam), Chúng chôn sống 21 người chợ Được, dìm chết 42 người đập Vĩnh Trinh - 7/ 1955, chúng bắn chết lúc 92 người Hướng Điền

- Từ 1955 – 1958 có 9/10 cán miền Nam bị tổn thất Nam Bộ 500/ vạn Đảng viên - Liên khu V có 40% tỉnh ủy viên 60% huyện ủy viên, 70% chi ủy viên bị địch giết hại, 12 huyện khơng cịn sở Đảng

Quảng Trị 176/8400 đảng viên

 Như bọn Mỹ - Diệm dùng thủ đoạn dã man, tàn bạo để buộc dân ta phải khuất phục, nên nhân dân Miền Nam khơng cịn đường khác phải đứng lên giành quyền

GV: Em có nhận xét sách cai trị của Mỹ - Diệm? (HS TL)

HS: Tàn bạo, độc đốn.

GV: Liên hệ Cà Mau: Nguyễn Lạc Hóa “Biệt khu Hải Yến – Bình Hưng” ( Kênh sáng thợ may xã Phú Mỹ - Cái Nước) giết hại 1765 người chúng ăn thịt 30 người Mỹ phong làm “ Ngơi sáng”

GV: Trước tình hình Đảng ta làm gì? HS: SGK

GV: Dùng lược đồ H60 SGK giới thiệu nơi

2/ Phong trào “ Đồng Khởi” (1959 – 1960)

a Nguyên nhân: Do sách dàn áp, khủng bố cách mạng Mỹ -Diệm làm mâu thuẩn lòng nhân dân miền Nam thêm sâu sắc

- Đảng đinh khởi nghĩa giành quyền

b Diễn bieán:

diễn phong trào đấu tranh nhân dân

GV: Phong trào “ Đồng Khởi” diễn thế nào?

HS: SGK

GV: Phân tích giải thích “ Đồng Khởi”.



Dùng lược đồ trình bày khởi nghĩa “ Đồng Khởi” – Bến Tre

GV: Kết sao? HS: SGK.

GV: Tính đến cuối năm 1960, Nam Bộ có 600/1298 xã quyền nhân dân tự quản có 116 xã hồn tồn giải phóng - Các tỉnh ven biển miền Trung có 904/3829 thơn giải phóng

- Tây Nguyên có 3200/15721 thôn Ngụy không

GV: Giới thiệu H61 SGK.



Trong ảnh cảnh nhân dân người dân tộc Co vung cao huyện Trà Bồng – Quảng Ngãi mang theo bieur ngữ kéo rẫy, rừng nhằm tẩy chay bầu cử Mỹ Diệm (8.1959) Đồn biểu tình có nam nữ tất người mặt áo dân tộc hàng hai với khí hừng hực đấu tranh với kẻ thù Nhân dân xã Trà Phong, Trà Nham, Trà Thanh vùng dậy với vũ khí thơ sơ tiêu diệt địch Cuộc khởi nghĩa lan 16 xã vùng cao Tất người Co làm việc quyền Sài Gịn tham gia khởi nghĩa Địch phải bỏ huyện lỵ chuồn tỉnh Các ủy ban tự quản nhân dân thành lập ngày 3.9.1959, Nhân dân Trà Phong bầu UBND tự quản sau 16 xã vùng cao bầu UBND tự quản liên tục ngày đêm

+ Vónh Thạnh ( Bình Định)

+ Bắc Ái ( Ninh Thuận) ( 2.1959) + Trà Bồng ( Quãng Ngãi) (8.1959)

Sau lan rộng khắp miền Nam thành cao trào cách mạng với “ Đồng Khởi” – Bến Tre

- 17.1.1960 lãnh đạo Đảng, nhân dân huyện Mỏ Cày đồng loạt dậy

c Keát quaû :

- Ta phá vỡ mảng lớn máy quyền Thơn xã



UBND tự quản thành lập Lực lượng vũ trang nhân dân đời phát triển

dậy Nhân dân Trà Bồng đập tan máy Ngụy quyền quét đồn bốt tiêu diệt 161 tên làm bị thương hàng trăm tên khác Thắng lợi khởi nghĩa Trà Bồng có ý nghĩa to lớn mở đầu trang sử mới, góp phần thúc đẩy phong trào cách mạng miền Nam

GV: Qua phong trào “Đồng Khởi: rút ý nghĩa phong trào?

HS: Tự thảo luận

d Ý nghĩa: “ Đồng Khởi” thắng lợi đánh dấu bước phát triển nhảy vọt cách mạng miền Nam  làm lung lay tận gốc quyền Ngơ Đình Diệm

4 Củng cố:

- Phong trào đấu tranh chống chế độ Mỹ – Diệm nhân dân miền Nam năm đầu sau hiệp định Giơ-ne-vơ diễn nào?

- Phong trào “ Đồng Khởi” diễn hoàn cảnh lịch sử nào? Dặn dò:

Học bài, soạn tiếp phần III