... môn địalí ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng (trong đó có việc ứng dụng CNTT vào thiếtkếbài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thiếtkếbàigiảngđịalí nói chung và thiếtkếbài ... năm 1993 cho rằng: Các thiết bị dạy học địalí gồm một phần cơ sở vật chất tạo điều kiện cho việc giảng dạy môn địalí nhƣ: Phòng bộ môn địa lí, vƣờn địa lí, tủ sách địa lí. Toàn bộ các đồ dùng ... học địalí ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng. 4. Giới hạn của đề tài Bƣớc đầu nghiên cứu cách thức ứng dụng CNTT vào việc thiếtkế một số bàigiảngđịalí tự nhiên Việt Nam trong SGK địalí 8...
... VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾTKẾ BÀI GIẢNGĐỊALÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbàigiảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiếtkếbàigiảngĐịalí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbàigiảng có sử dụng công nghệ thông tin………………………………………………… ... dung Địa lí, các thiết bị nghe nhìn khác Các phương tiện thiết bị kĩ thuật trên đã làm thay đổi cách tiếp cận nội dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiếtkế từng bàigiảng cụ thể. * Bài...
... trong thiếtkếbàigiảng Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địalí nói chung và việc ứng dụng CNTT trong thiếtkếbài giảng, nhất là thiếtkếbàigiảngĐịa ... việc thiếtkếbàigiảng 2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiếtkếbàigiảng 2.1.3. Sử dụng Power point để thết kếbàigiảngĐịalí tự nhiên 10 THPT 2.2. Thiếtkế một số bài ... học có nội dung Địalí để thiếtkếbàigiảngĐịalí tự nhiên trong SGK Địalí 10 THPT 2.1. Giới thiệu một số phần mềm có khả năng khai thác và thiếtkế một bàigiảngĐịalí 2.1.1. Một số...
... việc thiếtkếbài học địalí ở nhà trường phổ thông. 1 Bài viết này đã được đăng trên Tạp chí Khoa học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, số 4 năm 20091qui trình thiếtkếbài học địalí theo ... những đổi thay nhất định trong việc thiếtkế các bài học địalí người ta vẫn phát hiện ra khá nhiều hạn chế và thiếu sót trong các bản thiếtkếbài học địalí của giáo viên như mục tiêu thường ... III. KẾT LUẬN1. Công nghệ dạy học là một tiếp cận quan trọng để đổi mới và hiện đại hoá một cách thiết thực và toàn diện việc thiếtkếbài học địalí ở nhà trường phổ thông. Với việc thiếtkế bài...
... Bài 3: Làm việc với các đối tượng Bài 3: Làm việc với các đối tượng1. Tạo các đối tượng, thao tác với đối tượng2. ... tượng2. Làm việc với đối tượng Vẽ cho trước (AutoShapes)3. Làm việc với đối tượng Bảng (Table) 4. Làm việc với đối tượng Chữ nghệ thuật (Word Art)5. Làm việc với đối tượng Hình ảnh (Picture)6....
... năm 2011Người dân ở đồng bằng Nam Bộ Địa lí Cầu Mỹ Thuận Trường tiểu học Lê Văn támTrường tiểu học Lê Văn tám Địa lí- lớp 4 Địa lí- lớp 4 Ngêi thùc hiÖn:Ngêi thùc hiÖn: ... luận nhóm 4 Địa lí * Hoạt động 2: Trang phục và lễ hộiThứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Người dân ở đồng bằng Nam Bộ Địa lí Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Kiểm tra bài cũ: Địa lí 1.Hãy nêu ... 2011Người dân ở đồng bằng Nam Bộ Địa lí 1. Nhà ở của người dân Những dân tộc nào sống ở đồng bằng Nam Bộ ?Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Người dân ở đồng bằng Nam Bộ Địa lí * Hoạt động 1: Nhà ở...
... lễ cúng Trăng Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011 Địa lí Trường tiểu học Lê Văn támTrường tiểu học Lê Văn tám Địa lí- lớp 4 Địa lí- lớp 4 Ngêi thùc hiÖn:Ngêi thùc hiÖn: ng ... năm 2011 Địa lí 1. Nhà ở của người dân:2. Trang phục và lễ hội:- Trang phục phổ biến : quần áo bà ba và khăn rằn.Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Người dân ở đồng bằng Nam Bộ Địa lí 2. ... 1 năm 2011Người dân ở đồng bằng Nam Bộ Địa lí * Hoạt động 2: Trang phục và lễ hộiThứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Người dân ở đồng bằng Nam Bộ Địa lí 1. Quan sát hình 1, em hãy cho biết...
... rằn.Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Người dân ở đồng bằng Nam Bộ Địa lí Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Kiểm tra bài cũ: Địa lí 1.Hãy nêu những đặc điểm chính của đồng bằng Nam bộ. 2.Nêu tên ... 2011Người dân ở đồng bằng Nam Bộ Địa lí - Dân tộc : Kinh , Khơ- me, Chăm , Hoa 1. Nhà ở của người dânThứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Người dân ở đồng bằng Nam Bộ Địa lí 1. Nhà ở của người dân:2. ... hội để làm gì?Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011Người dân ở đồng bằng Nam BộThảo luận nhóm 4 Địa lí Chúc sức khoẻ q thầy côChúc sức khoẻ q thầy cô Chào tạm biệt các emChào tạm biệt...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 41 Chƣơng 2 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾTKẾBÀIGIẢNGĐỊALÍ LỚP 11 THPT 2.1. CƠ SỞ, NGUYÊN TẮC VÀ PHƢƠNG HƢỚNG THIẾTKẾBÀI GIẢNG ĐỊALÍ CÓ ỨNG DỤNG CÔNG ... học Địa lí chức hoạt pháp-động của phương tiệnGV-HSdạy học Địa Hình 1: Cấu trúc bàigiảng Trích: ThiếtkếbàigiảngĐịalí ở trường phổ thông. Nguyễn Trọng Phúc. Nxb ĐHSP Hà Nội 2003, 20 04. ... niệm “ Thiếtkế . Việc thiếtkế ở đây được hiểu là TKBG dựa trên cấu trúc bài học mà GV đã tìm. Theo các nhà nghiên cứu về lý luận dạy học: “Giáo án là bản thiếtkế một bàigiảng ( Bài giảng...
... thích. b. Các bài tập nặn tạo dáng trong chơng trình lớp 4 (4 bài) : Bài 8: Nặn con vật quen thuộc. Bài 16: Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp. Bài 23: Tập nặn dáng ngời. Bài 30: Đề ... dáng tỉ lệ. b. Các bài vẽ theo mẫu trong chơng trình lớp 4 (8 bài) : Bài 2: Vẽ hoa lá. Bài 6: Vẽ quả dạng hình cầu. Bài 10: Vẽ đồ vật dạng hình trụ. Bài 14: Vẽ mẫu có 2 đồ vật. ... Các bài vẽ tranh trong chơng trình lớp 4 (9 bài) : Bài 3: Đề tài các con vật quen thuộc. Bài 7: Đề tài phong cảnh quê hơng. Bài 12: Đề tài sinh hoạt. Bài 15: Vẽ chân dung. Bài...
... dáng tỉ lệ. b. Các bài vẽ theo mẫu trong chơng trình lớp 4 (8 bài) : Bài 2: Vẽ hoa lá. Bài 6: Vẽ quả dạng hình cầu. Bài 10: Vẽ đồ vật dạng hình trụ. Bài 14: Vẽ mẫu có 2 đồ vật. ... Các bài vẽ trang trí trong chơng trình lớp 4 : Bài 1: Màu sắc và cách pha màu. Bài 4: Họa tiết trang trí dân tộc. Bài 9: Vẽ đơn giản hoa lá. Bài 13: Trang trí đờng diềm. Bài 17: ... giá kết quả học tập của nhau. 2. Định hớng về đổi mới phơng pháp dạy học mĩ thuật 4 Môn Mĩ thuật là môn dành thời gian chủ yếu để HS thực hành, do vậy, GV cần thiếtkếbài dạy nh một kế...