thiết kế bài giảng địa lý 4

... trong thiết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địa lí nói chung và việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng, nhất là thiết kế bài giảng Địa ... việc thiết kế bài giảng 2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiết kế bài giảng 2.1.3. Sử dụng Power point để thết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT 2.2. Thiết kế một số bài ... tỏ ra lúng túng. Vậy bài giảng là gì? Bài giảng là bản thiết kế (giáo án) đã được người giáo viên thực hiện trên lớp.Vì vậy khi có bản thiết kế bài giảng rồi, để bài giảng thành công còn phụ...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28

Ngày tải lên: 02/03/2014, 08:29

Ngày tải lên: 02/03/2014, 08:41

Ngày tải lên: 02/03/2014, 08:51

Ngày tải lên: 02/03/2014, 09:00

Ngày tải lên: 02/03/2014, 09:13

Ngày tải lên: 02/03/2014, 09:18

Ngày tải lên: 02/03/2014, 09:28

Ngày tải lên: 02/03/2014, 09:32

Ngày tải lên: 02/03/2014, 09:40

... môn địa lí ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng (trong đó có việc ứng dụng CNTT vào thiết kế bài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thiết kế bài giảng địa lí nói chung và thiết kế bài ... trình thiết kế bài giảng có ứng dụng CNTT. Qua khảo sát, điều tra đối với những trƣờng đã đƣợc dạy học địa lí có ứng dụng CNTT cho thấy: - Các giáo viên đều cho rằng việc thiết kế bài giảng ... việc thiết kế bài giảng cho giáo viên còn thiếu. - Đối với một số trƣờng có cơ sở vật chất và giáo viên biết sử dụng máy tính thì đa số lại chƣa nắm đƣợc quy trình thiết kế một bài giảng địa...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:55

... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có ... Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có sử dụng ... các thiết bị nghe nhìn khác Các phương tiện thiết bị kĩ thuật trên đã làm thay đổi cách tiếp cận nội dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiết kế từng bài giảng cụ thể. * Bài giảng: Bài...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:19

... hỏi sau: Chưa đúng ! Chưa đúng ! Em đã có lựa chọn đúng ! Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008 Địa lý Địa lý Thành phố đà lạt Thành phố đà lạt KH HU CC CễNG TRèNH PHC V NGH NGI DU LCH THNH PH THIấN ... tiếng như : thác Cam Li, Pơ ren,… Đọc nội dung SGK trang 94 trả lời câu hỏi? Hoạt động 4 : Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt Hoạt động 4 : Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt Hoa hồng Hoa lan Mi–mô-da Cẩm ... Nguyên Thành phố Đà Lạt Thành phố Đà Lạt Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm 2010 Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm 2010  Địạ Lí Địạ Lí Hoạt động 1 : Vị trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt Hoạt động 2 : Đà Lạt...

Ngày tải lên: 18/01/2013, 11:42

... GV có thể tổ chức cho HS thảo luận về câu hỏi ở đầu bài. Hoạt động 6. (2 phút) Tổng kết bài học GV nhận xét giờ học. Bài tập về nhà : bài 11, 12 (SGK) Các kiến thức đà học về chuyển động ... vòng/s. T0,02 == b) Tính tốc độ góc Từ công thức 2 2 2.3, 14 T= = 3 14( rad/s). T0,02 = = c) Tính vận tốc dài v Ta có : 2 2 r 2.3, 14. 0 ,4 v = r = r = 125,6(m / s). TT 0,02 == www.VNMATH.com ... 12h và 12h. B. 12h và 16h. C. 12h và 4h. D. 4h và 12h. Đáp án Câu 1 . C. Câu 2 . D. Câu 3 . A. Câu 4 . D. Câu 5 . C. www.VNMATH.com 34 2. Về kĩ năng Phân tích hình ảnh hoạt...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

... vẫn đúng. Hoạt động 4. (2 phút) Tổng kết bài học GV nhắc lại khái niệm động lợng và cách diễn đạt thứ hai của định luật II Niu-tơn. www.VNMATH.com 18 III Thiết kế hoạt động dạy học ... công và công suất để giải các bài tập trong SGK và các bài tơng tự. II Chuẩn bị Học sinh Ôn lại khái niệm công ở lớp 8 và vấn đề phân tích lực. III Thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động ... cầu ở phiếu học tập. Hoạt động 5. (2 phút) Tổng kết bài học Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập. GV nhận xét giờ học. Bài tập về nhà : làm bài 6, 7 SGK. Ôn tập kiểm tra. Phiếu học tập...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40