Giáo án lớp 2 tuần 12

+ Các nhóm thảo luận theo nội dung yêu cầu, sau đó nhóm này báo cáo, nhóm kia nhận xét. a/ Chăn màn, quần áo được xếp gọn gàng[r]

(1)

TUẦN 12 : Từ ngày 22/11 đến ngày 26/11/2009

THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY

2 Mỹ thuậtTập đọc Tập đọc

Toán Chào cờ

Sự tích vú sữa Sự tích vú sữa

Tìm số bị trừ

3

Tốn Chính tả Đạo đ ức Thể dục Kể chuyện

13 trừ số 13 – 5 (NV) Sự tích vú sữa Quan tâm giúp đỡ bạn bè (T2)

Bài 23 Sự tích vú sữa 4

Tốn Tập đọc Thủ cơng

Tập viết TNXH

33 – 5 Điện thoại Gấp, cắt, dán hình trịn

Chữ hoa K Đồ dùng gia đình 5

Tập đọc Tốn Chính tả

Thể dục

Mẹ 53 - 15

TC : Mẹ – Phân biệt iê/yê/ya ; s/d/gi Bài 24

6

Toán Từ câu

TLV Hát nhạc

SH lớp

Luyện tập

Mở rộng vốn từ, Từ ngữ tình cảm – dấu phẩy Gọi điện

Thứ hai, ngày22 tháng 11 năm 2009.

TẬP ĐỌC : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: cây vú sữa, mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, óng ánh, dỏ hoe, xịe cành, vỗ

- Nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Biết phân biệt lời kể với lời nhân vật

II/ Hiểu :

- Hiểu nghĩa từ : vùng vằn, la cà, mỏi mắt chờ mong, đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, cây xịa cành ôm cậu

- Hiểu nội dung : Truyện cho ta thấy tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ với

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

(2)

+ Gọi HS lên đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi : Thương ông

+ Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : Bài học hôm giúp em hiểu tích loại ngon , bài: Sự tích vú sữa GV ghi bảng

2/ Hướng dẫn luyện đọc :

a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng từ gợi tả

b/ Luyện phát âm từ khó

+ GV cho HS đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ

+ Yêu cầu HS đọc câu, nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

+ Giới thiệu câu cần luyện giọng Cho HS tìm cách đọc sau luyện đọc

d/ Đọc đoạn

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn

Lần 1: dừng lại cuối đoạn để giải thích từ khó

Lần 2: Yêu cầu HS đọc liền

+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e/ Thi đọc

+ Tổ chức cho nhóm thi đọc + Nhận xét tuyên dương

g/ Đọc đồng thanh

+Các emhát ‘Ai ngoan xinh “

Việt làm giúp ơng đỡ đau chân? + HS2: Đọc thuộc đoạn tự chọn trả lời: Em học từ bạn Việt

+ HS3: Đọc thuộc , nêu ý nghĩa Nghe nhắc lại tựa

+ HS đọc lần 2, lớp đọc thầm theo

+ Đọc từ giới thiệu phần mục tiêu + Nối tiếp đọc câu bài, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu:

Một hơm,/ vừa đói,/ vừa rét,/ lại đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền nhà.//

Môi cậu vào,/ ra,/ thơm sữa mẹ// Lá xanh bóng,/ đỏ hoe/ mắt mẹ khóc chờ con.//

+ Nối tiếp đọc theo đoạn - HS1: Ngày xưa chờ mong.

- HS2: Không biết mây.

- HS3: Hoa rụng vỗ về

- HS4: Trái thơm câu vú sữa.

+ Từng nhóm cử đại diện đọc thi với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng đoạn

TIẾT 2

2/ Tìm hiểu

+ GV2 bạn đọc lại – nhận xét - Gọi HS đọc đoạn

+Vì cậu bé bỏ nhà ? -Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn +Vì cậu bé quay trở ?

+ Khi trở nhà ,không thấy mẹ ,cậu bé đả làm ?

+ Chuyện đả xãy ?

+ Những nết gợi lên hình ảnh mẹ ?

+ Theo em người lại cho tên

- HS đọc

- HS đọc đoạn 1-cả lớp đọc thầm - Vì cậu bị mẹ mắng

- HS đọc đoạn – C ả lớp1 đọc thầm

- Vì cậu vừa đói , vừa rét ,lại bị trẻ lớn đánh

- Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy xanh vườn mà khóc

- Cây xanh run rẩy ,từ cành ,những đài hoa bé tí trổû , nở trắng mây hoa rụng ,quả xuất ,lơn nhanh ,da căng mịn ,Cậu vừa chạm mơi vào ,một dịng sữa trắng trào thơm sữa mẹ

(3)

vú sữa ?

+ Em nói giúp cậu bé lời xin lỗi với mẹ

+ Gọi HS đọc lại toàn

thơm sữa mẹ

- Một số HS phát biểu VD :Mẹ biết Lỗi ,mẹ tha thứ cho ,từ hứa chăm ngoan

- HS đọc

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học ?

- Q ua em rút điều cho thân ?

- GV nhận xét tiết học ,Các em chuẩn bị kĩ cho tiết kể chuyện sau ,và “Đ iện thoại

TỐN :TÌM SỐ BỊ TRỪ A/ MỤC TIÊU

- Giúp HS : Biết cách tìm số bị trừ phép trừ biết hiệu số trừ - Áp dụng cách tìm số bị trừ để giải tập có liên quan

- Củng cố vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trước Biểu tượng hai đoạn thẳng cắt B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

+ Tờ bìa kẻ 10 vng học + kéo ,bàng gài

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :2 HS đọc bảng trừ 12- -Cả lớp làm bảng 32 -8

+GV nhận xét cho điểm em

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/Giới thiệu bài :GV ghi phép tính 10 -6= lên bảng YC HS tính kết đọc tên thành phần phép tính

+ Dẫn ý đưa tựa – ghi bảng

2/Dạy học mới

a)Tìm số bị trừ

Bước 1:GV vừa nêu toán , vừa thao tác bằngđồ dùng trực quan

- Có 10 vng ,bớt 4ơ vông ,GV dùng kéo cắt ô vuông .Hỏi cịn lại vng ?

- Làm để biết cịn lại vng ?

- Nêu tên thành phần vá kết phép tính :10 – = ( GV gắn thẻ ghi tên gọi )

Bài toán 2: Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có vng , phần thứ hai có vng Hỏi lúc đầu mảnh giấy có vng ?

- Làm 10 ô vuông ? *Bước 2:Giới thiệu kỹ thuật tính

- GV nói : Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết x.Số ô vuông bớt ,số vng cịn lại Hãy nêu phép tính tương ứng vối lời vừa nói GV ghi bảng

- Trong phép tính số số chưa biết ? - X số ô vuông ban đầu ,vậy để tìm X ta làm ?Khi HS trả lời GV ghi bảng x = +4

- Số ô vuông ban đầu ?

- HS thực theo định yêu cầu - HS nhận xét làm ûbảng lớp

- HS ý – nhắc lại

- HS ý trả lời - Cịn lại vuông

- Ta thực phép tính 10 – = -10 - = SBT ST HIỆU

-Lúc đầu tờ giấy có 10 vng

- Thực lấy + = 10

(4)

- Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x bảng - Em cho biết tên gọi thành phần phép tính x – =

* Vậy muốn tìm số bị trừ x ta ta làm ? - Yêu cầu HS nhắc lại

2/Luyện tập - thực hành

Bài 1 :Đọc yêu cầu Đề yêu cầu điều ? GV HS thực PT x -4 =

- phép tính cịn lại HS thực vào phiếu học tập Gọi HS lên bảng

- GV gọi HS nhận xét , cho điểm

Bài 2: Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu ,tìmsốâ bị trư øtrong phép trừ, sau yêu cầu em tự làm

-GV theo dõi –Gọi lên chữa – nhận xét

Bài 3: - Bài toán yêu cầu làm ?

- Bàitốn cho biết số cần điền ?

- Yêu cầu HS tự làm .Và HS lên bảng làm –Chấm số nhận xét cho điểm

Bài 4 :GV hướng dẫn HS làm SGK Sau

yêu cầu HS tự vẽ ghi tên điểm

-Hỏi :2 đoạn thẳng cắt điểm ? -Nhận xét

3/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ

-Các em vừa học gì?

-2 HS nêu lại qui tắc tìm số bị trừ

-Dặn nhà làm phép tính lại CB sau 13-

- HS đọc lại

-X số bị trừ ,4 số trừ ,6 hiệu -2 HS đọc lại qui tắc

+ Đọc yêu cầu – tìm X + HS nêu :X =8 + X = 12

+ HS thực phiếu học tập

+ HS nêu qui tắc làm vào HS lên làm HS lại đổi chéo cho

+ Đ iền số thích hợp vào trống + Là số BT phép tính + HS làm ,lên bảng giải –nhận xét

+ HS ý HS lên nối

A .D M N

C B P Q + Tìm số bị trừ

+ HS nêu lại

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2009 TOÁN :13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – 5 A/ MỤC TIÊU

- Giúp HS : Biết cách thực trứ 13 –

- Lập học thuộc bảng công thức 13 trừ số

- Áp dụng bảng trừ học để giải tốn có liên quan - Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC

Que tính –Bảng trừ ghi sẵn chưa có kết

C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau :

HS1 : Đặt tính tính 32 -4 ,42 -18 HS 2: Tìm x: X – 14 = 62 ,X -13 = 30

-HS lớp nhẩm nhanh ghi kết vào bảng :22 – ,92 – 18 ,42 – 12 , 62 –

-GV nhận xét vàcho điểm HS

-2 HS lên bảng thực theo yêu cầu

- Cả lớp ghi kết :16 ,74 ,30 ,54

(5)

1) Giới thiệu : ghi tựa

2) Phép trừ 13 – Bước :Nêu toán

- Có 13 que tính ,bớt que tính Hỏi cịn que tính ?(GV vừa nêu vừa thao tác que tính ,HS tương tự )

- Yêu cầu HS nhắc lại

- Đểbiết cịn lạibao nhiêu que tính ta phải làm /

- GV viết lên bảng 13 –

Bước :Tìm kết

-Yêu cầu HS thao tác que tính ,tính kết nêu cách tính

-Vậy 13 trừ ? -GV viết lên bảng

Bước :Đ ặt tính thực

-Yêu cầu HS lên bảng đ ặt tính nêu lên cách làm

-Vậy tính từ đâu sang đâu ? -Yêu cầu 1số HS nhắc lại

3/ Lập bảng công thức 13 trừ số

-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết ( GV đ ính bảng công thức ghi sẵn )Khi HS nêu kết GV ghi lại lên bảng

-Gọi số HS đọc – nhóm đọc đồng

4 /Luyện tập thực hành

Bài a): Yêu cầu HS nhầm ghi vào phiếu học tập ,sau nêu kết GV ghi lên bảng

-Hỏi : Khi biết +9 = 13 có cần tính đốivới phép tính + = khơng ?

b)Yêu cầu HS tự làm tiếp phầnc b

- HS nhận xét phép tính có số trừ thếnào ?

GV nhận xét cho điểm

Bài 2 :Yêu cầu HS đề Tự làm vào -GV theo dõi chấm nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề

-Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm ?

-Yêu cầu HS làm vào bảng HS lên bảng

- Yêu cầu HS bảng nêu cách đặt tính -Nhận xét cho điểm

Bài :Yêu cầu HS đọc đề GV gợi ý tóm tắt Bán nghiã ?

-Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào

-Theo dõi, gọi HS lên bảng giải –Thu chấm 5vở Nhận xét

+ Các em vừa học tốn ? + HS đọc lại bảng công thức

-HS nhắc lại tựa

-2 HS nhắc lại đề toán -Thực phép trừ 33-

- HS thao tác que tính nêu nhiều cách tính khác

- 33trừ 28

- HS lên bảng đặt tính

- không trừ 5,lấy 13 trừ 5bằnh ,viết ,nhớ trừ viết

- Tính từ phải sang trái

- HS thao tác que tính Nêu kết

- 5-6 HS đọc – nhóm đọc đồng

- HS nhẩm ghi vào phiếu va nêu kết nối tiếp

- Khơng cần tính ví + = +

- HS tự làm tương tự

- Có số trừ ,4,

- HS đọc đề Tự làm vào Nộp 5-7 - 1HS đọc đề

- Ta lấy SBT trừ sô trừ

- HS nêu mẫu phép tính Sau thực vào bảnh

- HS đọc đề

- Bán nghĩa trừ

(6)

+ Nhận xét tiết học Dặn nhà học thuợc lịng bảng cơng thức CB 33 –

CHÍNH TẢ: (NV) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA A/ MỤC TIÊU:

- Nghe viết lại xác đoạn: Từ cành sữa mẹ : Sự tích vú sữa.

- Làm tập tả phân biệt tr/ch ; at/ac Củng cố quy tắc tả ng/ngh

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn tập tả

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC :

+ GV đọc từ cho HS viết: cây xồi, lên thác xuống ghềnh, gạo trắng, ghi lịng

+ Nhận xét sửa sai

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ GV đọc đoạn viết + Đoạn văn nói ?

+ Cây lạ kể lại ?

b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày

+ Yêu cầu HS tìm đọc câu văn có dấu phẩy bài?

+ Dấu phẩy viết đâu câu văn ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+ Yêu cầu HS đọc từ khó viết + Đọc từ có âm đầu l, n, c Có hỏi, thanh ngã.

+ Yêu cầu HS viết từ vừa đọc Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

d/ Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập a/ Cách thực hiện

+ GV gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS tự làm

+ Chữa rút quy tắc viết tả

b/ Lời giải:

Bài 2: người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng

Bài 3:

a/ trai, chai, trồng cây, chồng bát b/ bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát

+ Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng từ

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Đoạn văn nói lạ vườn

+ Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra… + Thực yêu cầu GV

+ Dấu phẩy viết chỗ ngắt câu, ngắt ý

+ Đọc từ: trở nở trắng, rung da, trào ra

+ Đọc từ: trở nở trắng, quả, sữa trắng

+ HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

+ Nghe viết tả + Sốt lỗi

+ Đọc yêu cầu

+ HS làm bảng lớp, lớp làm vào

- C ho HS nhắc lại quy tắc viết tả

(7)

- Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC : QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN BÈ ( T2). A/ MỤC TIÊU:

- HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè vui vẽ, thân với bạn , sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em

- HS có thái độ : Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bè

- Vở BTĐĐ

- Chuẩn bị mẫu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn bè

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi + Nhận xét đánh giá

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu:

Hoạt động 1: Đốn xem xảy ra?

+ GV treo tranh cảnh kiểm tra tốn bạn Hà khơng làm được, đề nghị với bạn Nam xin chép

+ Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi: - Em có ý kiến việc làm bạn Nam? - Nếu Nam, em cần làm để giúp bạn?

3 HS trả lời câu

+ Như quan tâm giúp đỡ bạn? + Khi quan tâm, giúp đỡ cần có thái độ sao? + Hãy nêu ví dụ quan tâm giúp đỡ bạn? Nhắc lại tựa

+ Quan sát tranh nêu nội dung tranh vẽ

+ Thảo luận theo nhóm(4 nhóm, nhóm câu) - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm nhận xét - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm nhận xét

Kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội quy nhà trường

Hoạt động : Tự liên hệ

+ Hãy nêu việc mà em thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè trường hợp mà em quan tâm

+ Gọi số HS nêu ý kiến mình, lớp nhận xét

Kết luận : Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn Bạn bè thể anh em Quan tân, giúp đỡ thêm thân tình

Hoạt động 3: Hái hoa dâng chủ

GV treo hoa có đính câu hỏi:

+ Em làm có truyện hay mà bạn hỏi mượn?

+ Khi bạn đau tay mà mang, xách nặng em làm bạn?

+ Trong học vẽ, bạn quên mang màu em làm ?

Gọi HS lên bảng hái hoa trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung

Kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS Em cần quý trọng bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn bạn bè quan tâm

- Tiết học hơm giúp em hiểu điều ?

(8)

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau GV nhận xét tiết họ

THỂ DỤC : BÀI 23. A/ MỤC TIÊU :

- Học trị chơi: Nhóm ba, nhóm bảy yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia trị chơi cách tích cực

- Ôn Yêu cầu thực động tác tương đối xác, đều, đẹp

B/ CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Sân trường

- Dụng cụ: còi

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)

+ KTBC :

- Gọi HS lên trước lớp thực giậm chân chỗ

- Nhận xét sửa sai cho HS

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

+ Đi thường vịng trịn( ngược kim đồng hồ) hít thở sâu

+ Yêu cầu đứng lại, quay trái, giãn cách sãi tay

+ Ôn thể dục phát triển chung, động tác lần nhịp

+GV theo dõi – sữa sai cho HS

II/ PHẦN CƠ BẢN:

+ Chơi trò chơi : “Nhóm ba, nhóm bảy” - GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi - GV hơ cho HS thực thử Sau thực thật

- Nêu cách phạt vui HS bị thừa + Nhận xét tuyên dương

+ Ôn tập (8p) GV chia lớp thành tổ yêu cầu tổ tập luyện theo nhịp hô tổ trưởng

+ GV theo dõi nhận xét uốn nắn cho HS

III/ PHẦN KẾT THÚC:

+HS tập hợp làm4 hàng ,thả lỏng , hít thở sâu + GVtổ chức cho HSchơi trò“Ainghe rõ “ + GV hệthống ND yêu cầu HS nhắc lại + GV nhận xét tiết học – D ặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau kiểm tra

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe

+5 HS lên thực

+ HS thực theo yêu cầu

+ HS quay trái giản hàng

+HS thực theo nhịp hô lớp trưởng

+ HS ý lắng nghe chơi thử

+ HS chơi thức , chơi nhiệt tình cà tích cực

+ HS tập hợp làm tổ , Tổ trưởng hơ luyện tập cho tổ

+ HS thực theo yêu cầu

(9)

A/ MỤC TIÊU:

- Biết kể lại đoạn câu chuỵên lời - Dựa vào ý tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện - Biết kể lạiđoạn cuối câu chuyện theo tưởng tượng

- Kể lại ND câu chuyện ,biết phối hợp giọng điệu ,cử ,nét mặt cho hấp dẫn

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- Bảng ghi gợi ý tóm tắt nội dung đoạn

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC : Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bà cháu Sau HS cho biết nội dung ý nghĩa

- Nhận xét cho điểm

1) Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc

2) Hướng dẫn kể đoạn truyện:

a/ Kể lại đoạn lời em + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Hỏi: Kể lời nghĩa nào?

+ Yêu cầu HS kể mẫu ( Có thể đặt câu hỏi: Cậu bé người ntn? Cậu với ai? Tại cậu bỏ nhà đi? Khi cậu bé đi, người mẹ làm gì? )

+ Gọi nhiều HS khác kể lại

b/ Kể lại phần câu chuyện theo tóm tắt ý

+ Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung câu chuyện

+ Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp theo dõi HS hoạt động

+ Gọi số em trình bày trước lớp

c/ Kể đoạn theo tưởng tượng

+ Hỏi: Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào?

3/ Kể lại tồn nội dung truyện

+ Có thể cho HS kể đoạn hết kể lại từ đầu cuối câu chuyện

+ HS lên bảng kể nối tiếp + HS nêu nội dung câu chuyện

Nhắc lại tựa

+ Đọc yêu cầu

+ Nghĩa không kể nguyên văn SGK + HS kể

+ Thực hành kể đoạn Nhận xét bổ sung

+ Đọc

+ HS ngồi cạnh kề cho nghe, nhận xét bổ sung cho

+ Trình bày đoạn

+ Thực hành kể đoạn theo tưởng tượng, nhận xét bổ sung

+ Thực hành kể, nhận xét

- Câu chuyện khuyên em điều ?

- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết h

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009

TOÁN : 33 - 5 A/ MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Biết thực phép trừ có nhớ dạng 33 –

- ÁP dụng phép trừ có nhớ dạng 33 – để giải tập liên quan - Củng cố biểu tượng hai đoạn thẳng cắt ,về điểm

(10)

- Que tính ,bảng gài

I/ KTBC : HS lên bảng đọc thuợc bảng công thức 13 trừ số

+ Gọi HS nhẩm nhanh kêùt vài phép tính thuộc dạng 13 -5

+ GV nhận xét cho điểm

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng 2/ Phép trừ 33- 5

*Bước 1: Nêu vấn đề

+ Có 33 que tính ,bớt que tính H ỏi cịn lại que tính ?( GV vừa thao tác que tính Yêu cầu HS thực )

+ Muốn biết lại ? que tính taphảilàmgì? + Khi HS nêu GV ghi bảng :33 –

*Bước 2 :Yêu cầu HS thao tác que tính nêu kết cách tính

+ GV viết bảng :33 – + Gọi HS khác nhận xét

* Bước 3: Đ ặt tính thực phép tính + Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau tính nêu cách tính

+ Vậy bạn tính từ đâu sang đâu ? + Gọi HS nhắc lại cách tính

3/ Luyện tập – Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

+ Nhận xét cho điểm

Bài2 :Gọi HS đọc yêu cầu + Đ ề yêu cầu điều ?

+ Muốn tính hiệu ta làm ?

+ Yêu cầu HS làm vào bảng HS lên làm bảng lớp

+ Nhận xét -Tuyên dương

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Hỏi ý a,b số số chưa biết ?Vậy x gọi ? + Hãy nêu cách tìm số hạng ?

+ Sau yêu cầu HS làm vào lên bảng làm GV theo dõi chấm số Nhận xét bảng

Bài 4 : Gọi HS đọc câu hỏivà chia nhóm đơi Thảo luận cách vẽ vào bảng

+ Gọi đại diện vài cặp lên bảng trình bày cách vẽ

+ GV nhận xét cho điểm

+ Các em vừa học tốn ?

+ u cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 33 -5

+ GV nhận xét tiết học , tuyên dương Dặn nhà học thuộc bảng trừ 13 -9 làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

+ HS lên thực theo yêu cầu

+ 13 -8 , 13 -5 , 13 -9

HS nhắc lại tựa

+ HS lắng nghe thao tác que tính theo

+ Ta thực phép trừ 33 -5

+ 3HS thực tính ,nêu cách bớt HS khác nhận xét

+ 1HS lên bảng đặt tính vànêu cách tính , lớp làm vào bảng

+ không trừ lấy 13 trừ 5bằng viết nhớ trừ viết

33 - Tính từ phải sang trái -

28

HS tự làm vào HS lên bảng làm nêu cách tính phép tính 63 -9 , 53 –

+ HS đọc yêu cầu đề

+ Đ ề yêu cầu “đặt tính tính “

+ Lấy SBT ,trừ sốTrừ Cả lớp làm vào bảng Kết :38 ,84 ,27

+ HS đọc đề Số chưa biết x Đ ược gọi số hạng chưa biết

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết

+ HS làm vào HS lên bảng làm + HS nhận xét

1 HS đọc câu hỏi ,HS thảo luận theo yêu cầu vẽ

+ Bài 33 –

(11)

TẬP ĐỌC : ĐIỆN THOẠI A/ MỤC TIÊU

1/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đ ọc từ khó :chng điện thoại ,mừng quýnh ,bâng khuâng ,các từ dễ lẫn

(Sắp sách ,con khỏe ,ngập ngừng )

- Nghỉ sau dấu câu cụm từ

2/ Hiểu :

- Hiểu : Nghĩa từ :điện thoại ,mừng quýnh ,ngập ngừng ,bâng khuâng - Hiểu biết cách nói chuỵên điện thoại

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

1/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc đoạn Sự tích vú sữa trả lời câu hỏi

- HS1 :Thứ lạ xuất ?

- HS :Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ?

- HS3 : Qua muốn nói lên điều ? GV nhận xét cho điểm em

2 / DẠY – HỌC BÀI MỚI: a) Giới thiệu :ghi tựa

b) Luyện đọc

- Đ ọc mẫu :GV đọc lần ( đọc theo yêu cầu mục tiêu ).Tóm tắt ND

- Luyện phát âm từ khó dễ lẫn

+ Yêu cầu HS đọc từ khó ghi sẵn bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu nối tiếp

+ GV hướng dẫn ngắt giọng câu dài + Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp + Chia nhóm yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

+Thi đọc -GV gọi HS nhận xét- tuyên dương + Đọc đồng

c / Tìm hiểu bài

+ Yêu cầu HS đọc thầm

+ Tường làm nghetiếng chng điện thoại

+ GV nêu cách nghe điện thoạivàlàm mẫu Đây bạn tự giới thiệu trước nói điện thoại + Gọi HS đọc câu hỏi

+ Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời Em thực ?

GV nhận xét ,bổ sung + Yêu cầu HS đọc đoạn :

+ Tường có nghe bố mẹ nói chuyện điện

- HS lên đọc theo yêu cầu trả lời

- Cây xanh run rãy ,từ những4 cành lá,đài hoa bé tí trổ ,nở trắng mây ,hoa rụng ,quả xuất ,lớn nhanh dacăng mịn ……… - Lá đỏ hoe ,Cây xịa cành ơm cậu ,như vỗ âu yếm

- Thấy tình thương mẹ dành cho HS nhắc lại tựa

- HS ý lắng nghe

- số em yếu thường sai

+ HS đọc nối tiếp câu – HS khác nhận xét + Một vài HS đọc theo hướng dẫn ngắt nghỉ

+ HS đọc đoạn trước lớp HS khác nhận xét HS luyện đọc nhóm (nhóm bàn ) + Cử bạn thi đọc với nhóm khác + Hsdãy A đọc thi với bạn dãy B Nhóm : đọc

+ HS đọc thầmbài tìm hiểu

+ Đ ến bên máy nhấc ống nghe lên , áp đầu vào tai vá nói :A lơ !cháu Tường ,con mẹ Bình ………

+ HS đọc câu hỏi , trả lời

+ Khi nói chuyện điện thoại ta chào hỏi bình thường nhấc ống nghe lên giới thiệu tên va nói thật ngắn gọn

+ HS đọc đoạn

(12)

thoại khơng? Vì ?

+u cầu HS nhắc lại điểm cần lưu ý nói chuyện điện thoại

III/CỦNG CỐ – DẶN DỊ:

+ Các em vừa học ?

+ Qua em nắm điều ?

+ GV nhận xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình Dặn nhà tập nói chuyện điện thoại đọc Chuẩn bị sau

+ Phải tự chào hỏi giới thiệu trước nói ngắn gọn khơng nên nghe người khác nói chuyện điện thoại

+ Bài điện thoại

+ Cách nói chuyện điện thoại

THỦ CÔNG :GẤP ,CẮT ,DÁN HÌNH TRỊN A/ MỤC TIÊU

- HS biết gấp ,cắt ,dán hình trịn

- HS có hứng thú với học thủ công

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

- GV :Mẫu hình trịn dán hình vng

- Bảng vẽ qui trình gấp ,cắt ,dán hình trịn theo bước

- Giấy thủ công ,hồ kéo , bút chì , thước kẻ

I/ KTBC :Tên học trước

+ HS lên gấp sản phẩm học + GV nhận xét đánh giá

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn:

+ GV giới thiệu sản phẩm mẫu trả lời: - Hình trịn cắt hình ?

+ Hướng dẫn cách gấp giấy bước làm dấu

Bước 1: Gấp hình

+ HS lên bảng thực hành, lớp theo dõi nhận xét

Nhăc 1lại tựa + Theo dõi - Hình vng

(13)

Bước : Dán hình trịn:

+ Cho HS dán vào tờ giấy khác làm màu

GV yêu cầu HS gấp, cắt, dán nháp nhấn mạnh : Khi cắt không run tay mà phải cắt cho phẳng

3/ Thực hành : Cho HS thực hành cắt dán GV nhận xét sửa chữa

III/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ :

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau để học tốt hơn, GV nhận xét tiết học

TẬP VIẾT : CHỮ CÁI K HOA A/MỤC TIÊU

- Viết chữ k hoa

- Viết cụm từ ứng dụng :Kề vai sát cánh

- Viết kiểu chữ ,cỡ chữ ,viết đẹp

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Mẫu chữ khung chữ mẫu

C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :Yêu cầu HS viết bảng bảng lớp chữ I hoa , cụm từ ứng dụng :Ích nước lợi nhà

Nhận xét cho điểm

1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa ,giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng

2/ Hướng dẫn viết chữ K hoa

a) Quan sát nhận xét

+ Yêu cầu HS nhận xét chiều cao ,chiều rộng ,số nét chữ K hoa

+ GV vừa giảng vừa vào khung chữ nói qui trình viết

+ GV vừa viết vừa nhắc lại qui trình

b)Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng

- HS viết theo yêu cầu Ở bảng lớp bảng

+ HS nhắc lại

+ HS ý quan sát ,nhận xét theo yêu cầu số em nêu lích cở số nét

+ Chú ý lắng nghe

(14)

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

c/ Viết từ ứng dụng

+ Giới thiệu : GV nói từ ứng dụng tiếng cần viết liền nét với Cần viết mẫu chữ ,khoảng cách

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Hỏi nghĩa từ Kề vai sát cánh

+ Viết bảng

- Yêu cầu HS viết bảng chữ Kề

- Theo dõi nhận xét HS viết

d/ Hướng dẫn viết vào vở

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút

+ Thu chấm 1số

Nhận xét chung tiết học Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết

- HS đọc từ “ Kề vai sát cánh “ - ý nói đồn kết làm việc - HS viết bảng lớp lớp viết bảng - HS thực hành viết tập viết

+ Nộp

:TN & XH : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH. A/ MỤC TIÊU:

Sau học, HS :

- Kể tên nêu cơng dụng số đồ dùng thông thường nhà

- Biết phân biệt đồ dùng theo vật liệu làm chúng

- Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình

- Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp

- Hình vẽ SGK trang 26 27

- Một số đồ chơi: ấm chén nồi chảo, bàn ghế

- Phiếu học tập : Những đồ dùng gia đình

1/ KTBC: Tên học trứơc ?

+ Em kể người gia đình gồm ?

+ Cơng việc người ?

+ Muốn cha mẹ vui lịng em phải làm có tình cảm người gia đình ?

+ GVnhận xét

2/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: a) Giới thiệu : Ghi tựa

b)Hoạt động : Làm việc với SGK theo cặp + Yêu cầu HS QS hình ,2 ,3 trang 26 TLCH + Kể tên nhữøng đồ dùng có hình, chúng để làm ?

+ GV gọi HS nhận xét

* GV giải thích thêm cơng dụng chúng , sau phát phiếu học tập YC HS thảo luận nhóm (TL nhóm )ghi đồ dùng nhà theo mẫu

STT Đồgỗ Sứ Thủy Đ dùng sử

Gia đình

+ HS lên trả lời theo câu hỏi

- HS nhắc lại

(15)

tinh dụng điện + Đ ại diện nhóm trình bày ý kiến GV gọi HS nhận xét

+ GV giải thích thêm khác biệt đồ dùng gia đình tùy thuộc vào nhu cầu ĐKKT gia đình

c) Hoạt động :Tlvề bảo quản,giữ gìn đồ dùng + Làm việc theo cặp Dựa theo câu hỏi ghi bảng

+ GV treo tranh yêu cầu HS quan sát hình4,5,6 trang 27 Trả lời câu hỏi

+ Cácbạn từnghình làm ? + Việc bạn có tác dụng ?

+ Muốn sử dụng đồ dùng gỗ ( sứ ,thủy tinh )bền đẹp ta cần lưu ý điều ?

+ Khi dùng rửa,dọn bá,đĩa,ấm ,chén… Chúng ta phải làm ?

+ Đ ố với bàn ghế ,giường tủ nhà phải giư õgìn NTN ?

+ Khi sử dụng đồ điện phải ý điều ?

 Cả lớp làm việc Gọi 1số nhómtrình bày

ý kiến – Nhận xét

 GV chốt : Muốn đồ dùng nhà bến

đẹp lâu ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuỵên ,đ ặt biệt dùng xong phải xếp đ ặt ngăn nắp , sử dụng ý nhẹ nhàng ,cẩn thận

III / CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

Chơi trò chơi: kiến tha mồi vế tổ GV phổ biến cách chơi

- GV làm 1số bảng tên đồ dùng để lộn xộn yêu cầu HS đại diện nhóm( nhóm ) lên chọn :Đồbằngsứ ,bằng thủytinh,bằng gỗ, đồ điện Với thời gian phútnhóm tha nhiều thắng

- Theo dõi ,nhận xét ,tuyên dương - GV củng cố lại Giáo dục

- Dặn nhà thực hành vào sống ,chuẩn bị sau

+ HS nhận phiếu làm theo nộidung mẫu

+ HS trình bày ý kiến + HS lắng nghe

+ HS làm việc theo cặp

+ H1:Bạn đóđang học bài.h4 :lau bàn + h5 rửa tách trà,h6:cất thức ăn vào tủ lạnh + Thường xuyên chùi rửa ,sắp đặt ngăn nắp + Nhẹ tay ,cẩn thận

+ Thường xuyên quét dọn lau chùi

+ Cần ý người lớn hướng dẫn + HS đại diện trả lời HS khác nhận xét + HS lắng nghe

+ HS lắng nghe chơi thi đua

Thứ năm ngày 26 thang11 năm 2009 TẬP ĐỌC : MẸ A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: con ve, mệt, kẽo cà, tiếng võng, mẹ quạt, kia, chẳng bằng, thức, ngủ.

- Ngắt nhịp thơ lục bát

(16)

- Hiểu nghĩa từ : nắng oi, giấc tròn.

- Hiểu hình ảnh so sánh : Chẳng mẹ gió suốt đời.

- Hiểu nội dung : Bài thơ nói lên vất vả cực nhọc mẹ ni tình thương thương u vơ bờ bến mẹ dành cho

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc Bài thơ để học thuộc lòng

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc theo vai : Điện thoại trả lời câu hỏi

+ Nhận xét ghi điểm HS

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc

a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, dùng tranh để tóm tắt nội dung

b/ Đọc câu luyện phát âm

+ Cho HS đọc câu cần luyện phát âm ghi bảng phụ Theo dõi chỉnh sửa

+ Yêu cầu HS đọc câu thơ

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

+ Nêu cách ngắt giọng nhịp thơ + Cho HS luyện ngắt câu ;

+ Yêu cầu gạch chân từ cần nhấn giọng

d/ Đọc bài

+ Yêu cầu đọc trước lớp, theo dõi chỉnh sửa cho HS

+ Chia nhóm luyện đọc nhóm

e/ Thi đọc đọc đồng thanh

+ Cho nhóm thi đọc, đọc đồng 3/ Tìm hiểu bài:

+ Hình ảnh cho em biết đêm hè oi

+ Mẹ làm để ngủ ngon giấc ?

+ Người mẹ so sánh với hình ảnh ?

+ Em hiểu câu thơ : Những thức ngồi kia, khơng chúng ntn ?

+ Em hiểu câu thơ: Mẹ gió suốt đời

như ? 4/ Học thuộc lòng

+ Cho lớp đọc lại Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc lòng

+ Tổ chức thi đọc thuộc lòng

+ HS1: Nói lại việc Tường làm nghe chng điện thoại

+ HS2: Cách nói chuyện điện thoại có giống khác cách nói chuyện bình thường? + HS3: Co ùnên nghe người khác nói chuyện điện thoại khơng ? Vì ?

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo

+ Đọc từ cần luyện phát âm phần mục tiêu

+ Đọc nối tiếp, HS đọc câu

+ Đọc: Những ngơi thức ngồi kia Chẳng mẹ/ thức vỉ chúng con.

+ Gạch chân : lặng, mệt, nắng oi, ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, ngọt, gió, suốt đời

+ đến HS đọc

+ Thực hành đọc nhóm

+ Các nhóm thi đọc, lớp đọc đồng + Lặng tiếng ve, ve mệt hè nắng oi.( Những ve im lặng mệt mỏi trời nắng oi)

+ Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho + Người mẹ so sánh với

“thức” bầu trời, với ngọn gió mát lành + Mẹ thức nhiều, nhiều thức đêm

+ Mẹ mãi yêu thương con, chăm lo cho con, mang đến cho điều tốt lành gió mát

(17)

+ GV nhận xét ghi điểm

III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ:

- Các em vừa học thuộc lịng ? ( Mẹ)

- Qua thơ, em hiểu điều mẹ? ( Mẹ vất vả ni dành cho tình u thương bao la.)

- Dặn HS học thuộc lòng thơ chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xét tiết học

TOÁN : 53 - 15 A/ MỤC TIÊU

- Giúp HS :Biết cách thực hiệnphép trừ có nhớ dạng 53 – 15

- Áp dụng để giải tốn có liên quan ( tìm x , tìm hiệu )

- Củng cố tên gọi thành phần kết phép tính trừ

- Củng cố biểu tượng hình vng

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

- Que tính ,bảng gài

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau HS1:Đặt tính tính 73 -6 ,43 -5nêu cách tính HS2:Tìm x : x +7 =53 Nêu cách trừ 53-7 + Nhận xét cho điểm

1/Giới thiệu bài : Ghi tựa 2/ Phép trừ 53 -15

Bước 1:Nêu vấn đề

+ GV đưa tốn:Có 53 que tính bớt 15 que tính H ỏi cịn lại que tính

+ Muốn biết cịn lại que tính ta làm ?

Bước 2: Đi tìm kết quả

+ Yêu cầu HS lấy bó que tính q tính rời + Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận để tìm cách bớt 15 que tính nêu kết + Yêu cầu HS nêu cách làm

+ 15 que tính gồm chục q tính ? + GV thao tác cho HS nhận xét nêu + Cịn lại que tính ?

+ Vậy 53 – 15 bao nhiêu?

Bước 3: Đặt tính thực phép tính.

+ Gọi HS lên bảng đặt tính thực + Hỏi: Em đặt tính ntn ?

+ Em thực ?

+ Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

+ HS lên bảng thực

Nhắc lại tựa

+ Nghe, nhắc lại tốn phân tích tốn + Thực phép trừ 53 – 15

+ Lấy que tính nói: Có 53 que tính

+ Thao tác que tính trả lời: cịn 38 que tính

+ Nêu cách bớt

+ Gồm chục que tính rời + Theo dõi nhận xét

+ Cịn lại 38 que tính + 53 trừ 15 38

53 + Nêu cách đặt tính - 15 + Nêu cách thực 38

3/ Luyện tập – thực hành: Bài 1:

+ Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng + Yêu cầu nhận xét làm bạn

+ Yêu cầu nêu cách tính 83 – 19 ; 63 – 36 ; 43 – 28

+ Nhận xét ghi điểm HS

+ HS làm

(18)

Bài 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Muốn tính hiệu ta làm ntn ?

+ Yêu cầu HS tự làm bài, HS lên bảng

+ Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

Bài 3:

+ Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng chưa biết tổng; số bị trừ hiệu, sau cho HS tự làm

+ Kết luận kết

Bài 4:

+ Vẽ mẫu lên bảng hỏi: Mẫu vẽ hình gì? + Muốn vẽ hình vng phải nối điểm với nhau?

+ Yêu cầu HS tự vẽ hình

+ Đọc yêu cầu

+ Lấy số bị trừ trừ số trừ

+ Làm bài, nhận xét bảng 63 83 53 - 24 - 39 - 17 39 44 36 + Nhắc lại quy tắc làm

+ Hình vng

+ Nối điểm với A B

C D

+ Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính 53 – 15

- Dặn HS ôn tập cách trừ phép trừ có dạng 53 – 15

- Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau

- CHÍNH TẢ : (TC) MẸ A/ MỤC TIÊU :

- Chép lại xác đoạn : Lời mẹ suốt đời Mẹ

- Trình bày hình thức thơ lục bát

- Làm tập tả phân biệt iê/yê/ya, phân biệt r/gi, thanh hỏi, ngã

- Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép, nội dung tập

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trước

+ Nhận xét sửa chữa

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả:

a/ Ghi nhớ nội dung

+ GV đọc toàn lượt

+ Người mẹ so sánh với hình ảnh ?

b/ Hướng dẫn cách trình bày

+ Yêu cầu HS đếm số chữ câu thơ + Hướng dẫn : Câu viết lùi vào ô li so với lề, câu viết sát lề

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+ Cho HS đọc viết bảng từ khó

Cả lớp viết bảng

+ Viết từ: cành lá, sữa mẹ, người cha, chọn nghề, ngon miệng, trai, chai

Nhắc lại tựa

+ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Mẹ: so sánh với ngơi gió

+ Câu có chữ câu có chữ + nghe để thực

(19)

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai

d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

GV thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập

a/ Cách tiến hành

+ Gọi HS đọc đề + Yêu cầu lớp làm + Chữa bài, nhận xét ghi điểm

trịn, gió, suốt đời.

Viết vào vở, sau sốt nộp

+ HS đọc đề

+ HS làm bảng lớp, lớp làm vào

b/ Lời giải:

Bài 1: Đêm khuya, bốn bề yên tĩnh Ve lặng mệt gió thơi trị chuyện Nhưng từ gian nhà nhỏvẫn vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru

Bài 2: a/ gió, giấc, rồi, ru.

b/ cả, chẳng, ngủ, của, cũng, vẫn, kẽo, võng, những, tả.

- Nêu cách phân biệt iê/yê/ya

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau

THỂ DỤC : BÀI 24 – KIỂM TRA ĐI ĐỀU A/ MỤC TIÊU :

- Kiểm tra Yêu cầu thực tương đối động tác , nhịp

- Địa điểm : Sân trường dọn vệ sinh

- Dụng cụ : còi

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ GV phổ biến nội dung học

+ Yêu cầu HS sân tập theo hàng dọc + Nghỉ, nghiêm, đứng chỗ vỗ tay hát + Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp @ Ôn theo hàng dọc

+ Cho tổ tập luyện

@ Trị chơi: Nhóm ba, nhóm bảy

+ HS lắng nghe

+ Tập hợp thành hàng dọc + Thực theo yêu cầu GV + Cả lớp thực

+ Từng tổ tập luyện theo nhịp hô tổ trưởng + Cả lớp chơi tiết trước

II/ PHẦN CƠ BẢN: Kiểm tra

- Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực đứng lại ( Lần : đều)

- Phương pháp kiểm tra: HS đứng theo đội hình hàng ngang Tổ đến lượt kiểm tra lên đứng theo hàng dọc ( cách – m)

GV dùng lệnh để điều khiển HS treong khoản – 10 m Hô đứng lại, đứng Tiếp theo hơ : bên trái quay sau điều khiển HS lượt sau cho HS quay mặt phía bạn để GV HS nhận xét

- Cách đánh giá:

+ Hoàn thành : Thực đúng, nhịp, chưa đều, đẹp động tác đứng lại kĩ thuật

+ Chưa hoàn thành : Đi chân tay không nhịp

III/ PHẦN KẾT THÚC :

+ Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GV công bố phần đánh giá HS + GV nhận xét chung kiểm tra

+ Dặn HS nhà tập luyện chuẩn bị tiết sau, nhớ ngày vào buổi sáng

+ HS thực giám sát GV + Lắng nghe

(20)

Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2009.

TOÁN : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU :

Giúp HS củng cố :

- Các phép trừ có nhớ dạng : 13 – ; 33 – ; 53 – 15

- Giải tốn có lời văn ( tốn đơn giản phép tính trừ)

- Bài tốn trắc nghiệm có lựa chọn

Đồ dùng phục vụ trò chơi

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ HS đọc bảng trừ 53 trừ số + HS thực phép tính

+ HS làm tìm x

+ Cả lớp thực bảng + Chấm số HS làm nhà

Nhận xét ghi điểm HS, nhận xét chung

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập:

Bài :

+ Yêu cầu HS tự nhẩm nêu kết + Nhận xét

Bài 2:

+ Gọi HS nêu yêu cầu hỏi: + Khi đặt tính phải ý điều ?

+ Yêu cầu HS lên bảng trình bày, HS làm tính, lớp làm vào

+ Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính thực phép tính : 33 – ; 63 – 35 ; 83 – 27

Bài :

+ Yêu cầu HS tự làm + Yêu cầu so sánh + 13

+ Yêu cầu so sánh 33 – – 33 – 13

Kết luận: Vì + = 13 nên 33 – – 33 – 13 ( trừ liên tiếp số hạng trừ tổng + Hỏi tương tự với trường hợp khác

Bài

+ Gọi HS đọc đề

+ Phát cho nghĩa ?

+ Muốn biết lại ta phải làm gì? + Yêu cầu trình bày giải vào Gọi HS lên bảng chữa

Bài :

+ Gọi HS nêu yêu cầu đề

+ HS đọc

+ Đặt tính tính: 63 – 47 ; 83 – 38 + 35 + x = 83

+ 53 – 17

Nhắc lại tựa

+ Làm bài, sau nối bàn đọc kết phép tính

+ Đặt tính tính

+ Sao cho số hàng đơn vị thẳng cột với

33 63 83 - - 35 - 27 25 28 56 + Làm thông báo kết + Ta có + = 13

+ Có kết 20

+ Đọc đề

+ Nghĩa bớt đi, lấy + Thực phép tính 63 – 48 + Làm vào

Bài giải : Số lại là:

(21)

+ Yêu cầu HS tự làm chữa + Làm nhận xét

- Nếu thời gian, Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi : Kiến tha mồi

- Chuẩn bị: Một số mảnh bìa có ghi phép tính chưa có kết Chẳng hạn:

- Cách chơi : Gọi đại diện nhóm chọn nhóm bạn thi tha mồi nhanh ( điền kết vào phép tính

- Nhóm thực nhanh nhóm thắng

- Dặn HS nhà chuẩn bị cho tốt để học tiết sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

MỞ RỘNG VỐN TỪ – TỪ NGỮ VỀ VỀ TÌNH CẢM ; DẤU PHẨY A/ MỤC TIÊU :

- Mở rộng vốn từ tình cản cho học sinh

- Biết cách đặt câu theo mẫu: Ai ( gì, gì) làm ?

- Biết cách đặt dấu phẩy ngăn cách phận làm chủ ngữ câu

- Nhìn tranh nói hoạt động người tranh

- Bảng phụ ghi nội dung tập ;

- Tranh minh họa tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng yêu cầu nêu tên số đồ dùng gia đình tác dụng chúng + Nêu việc nhà bạn nhỏ giúp ông ? + Nhận xét ghi điểm

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:

Gọi Hs đọc đề

+ Yêu cầu HS đọc mẫu

+ Yêu cầu suy nghĩ đọc to từ tìm Khi GV đọc, HS ghi nhanh lên bảng

+ Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm

Bài :

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề

+ Tổ chức cho HS làm câu, câu cho nhiều Hs phát biểu, nhận xét chỉnh sửa

+ Yêu cầu HS làm vào

Bài :

+ Treo tranh minh họa yêu cầu HS đọc đề

+ HS nêu nhận xét + HS nêu nhận xét

Nhắc lại tựa

HS đọc đề

+ yêu mến, quý mến

+ Nối tiếp đọc từ ghép ( Mỗi Hs đọc từ)

+ Lời giải: Yêu thương, thương yêu, yêu mến, mếm yêu, kính yêu, kính mến,yêu quý, quý mến, mến thương, thương mến.

+ Đọc đề

+ Mỗi HS nêu câu nhiều HS nêu + Làm vào vở, số HS đọc mình.Vdụ: a/ Cháu kính mến ơng bà

b/ Con kính yêu cha mẹ c/ Em mến yêu anh chị

(22)

+ Hướng dẫn: Quan sát kĩ tranh xem mẹ làm việc gì, em bé làm gì, bé gái làm nói lên hoạt động người

+ Nhận xét sửa sai

Bài :

+ Gọi HS đọc đề câu văn

+ Cho HS Hoạt động nhóm( nhóm) nhóm nội dung

a/ Nhóm b/ Nhóm c/ Nhóm

+ Cho thảo luận nhóm sau gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét sữa chữa

mẹ

+ Nhiều HS nói Chẳng hạn: Mẹ bế em bé Em bé ngủ lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem kiểm tra gái Con gái khoe với mẹ kiểm tra 10 điểm Mẹ vui Mẹ khen gái giỏi

+ Đọc yêu cầu

+ Các nhóm thảo luận theo nội dung yêu cầu, sau nhóm báo cáo, nhóm nhận xét

a/ Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng b/ Giường tủ, bàn ghế kê ngắn.

c/ Giày dép, mũ nón để chỗ.

- Tổ chức cho nhóm thi đua nhìn tranh vàđặt câu theo mẫu : Ai ( gì, gì) làm ? Mỗi nhóm tranh

Tranh 1: Vẽ giáo Tranh 2: Vẽ Lớp 2A Tranh 3: Vẽ vườn

Tranh 4: Vẽ cổng trường sân trường

- Dặn HS học làm bài, chuẩn bị cho tiết sau

TẬP LÀM VĂN : GỌI ĐIỆN A/ MỤC TIÊU :

- Đọc hiểu gọi điện

- Biết nhớ số thao tác gọi điện

- Trả lời câu hòi việc cần làm cách giao tiếp gọi điện thoại

- Viết đến câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp cụ thể

- Máy điện thoại ( cái)

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc thư hỏi thăm ông bà( – tuần II)

+ Nhận xét ghi điểm

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài:

Bài :

+ Gọi HS đọc bài: Gọi điện

+ Yêu cầu HS làm miệng ý a ( HS làm, lớp nhận xét

+ Yêu cầu HS khác làm tiếp ý b

+ Đọc câu hỏi ý c yêu cầu trả lời

+ HS thực

Nhắc lại tựa

+ HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi + Thứ tự việc lhải làm gọi điện là: a/ Tìm số máy bạn sổ

b/ Nhấc ống nghe lên c/ Nhấn số

+ Ý nghĩa tín hiệu: a/Tút ngắn liên tục máy bận

b/ Tút dài, ngắt qng máy chưa có người nhấc khơng có nhà

(23)

+ Nhắc nhở cho HS ghi nhớ cách gọi điện

Bài :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Gọi HS khác đọc tình a

+ Hỏi: Khi bạn em gọi điện đến, bạn nói ?

+ Hỏi tiếp: Nếu em đồng ý, em nói hẹn ngày với bạn?

Tiến hành tương tự với ý b Chú ý nhắc HS từ chối khéo để bạn không phật ý

+ Yêu cầu viết vào vở, sau gọi số HS đọc làm

+ Chấm số HS

và xin phép bác cho lễ phép, lịch + HS lắng nghe

+ HS đọc

+ Đọc tình a + Cho HS thực hành

+ Tiếp tục thực hành nhận xét HS tiếp tục thực hành

+ Làm vào đọc trước lớp

- Nhắc HS ghi nhớ điều cần ý gọi điện thoại