GIAO AN LOP 2 TUAN 12

BiÕt ®Æt dÊu phÈy ng¨n c¸ch c¸c bé phËn gièng nhau trong c©u.. - HS quan s¸t tranh[r]

Tuần thứ 12:

Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2010

Chào cờ

Tiết 12: TËp trung toµn trêng

Tập đọc

Tiết 34+35: Sự tích vú sữa

I mc đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc chơn toàn Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy - Bớc đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: vùng vằng, cà, hiểu nghĩa diễn đạt qua hình ảnh, mỏi mắt mong chờ (lá) đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ (cây) xoè cành ôm

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thơng sâu nặng mẹ

II §å dung d¹y häc:

- Tranh minh hoạ đọc SGK III hoạt động dạy học:

TiÕt 1 A KIĨm tra bµi cị:

- Đọc bài: Đi chợ - HS đọc đoạn

- em đọc đoạn trả lời câu hỏi - Qua câu chuyện cho em biết điều

g× ? bÐ.- Sù ngèc nghÕch bu«ng cêi cđa cËu B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc.

2.1 GV đọc mẫu toàn

2.2 Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu:

- GV un nn sửa sai cho HS đọc

- HS tiếp nối đọc câu

b Đọc đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc đoạn trớc lớp - Bài chia đoạn có đánh s theo

thứ tự đoạn (riêng đoạn cần tách làm hai: "không biết nh mây" "hoa rụngvỗ về"

- GV hớng dẫn HS ngắt c©u

trên bảng phụ - HS đọc lại- HS tiếp nối đọc đoạn tr-ớc lớp

- Gi¶i nghÜa tõ

+ Vïng v»ng - Cã ý giận dỗi, cáu kỉnh - Ghé qua chỗ này, dừng chỗ khác

chi gi l gỡ ? - La cà (1 HS đọc phần giải) - Mỏi mắt chờ mong - Chờ đợi mong mỏi lâu - Trổ - Nhô ra, mọc

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm d Thi đọc nhóm

- NhËn xÐt

TiÕt 2:

3 Tìm hiểu bài:

Cõu 1: (1 HS c) - HS đọc thầm đoạn

- V× cậu bé bỏ nhà ? - Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ

Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc thầm phần đầu đoạn - Vì cuối cậu bé lại tìm

đ-ờng nhà ? rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu mới- Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa nhớ mẹ trở nhà

- Trở nhà không thấy mẹ cậu

làm ? xanh vờn mà khóc.- Gọi mẹ khản tiếng ơm lấy Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc phần lại đoạn - Thứ lạ xuất nh

thÕ nµo ? tÝ trỉ ra, nở trắng nh mây; hoa- Từ cành cành hoa bé rụng, xuất

- Thấy có lạ ? - Lớn nhanh da căng mịn màu xanh óng ánhtự rơi vào lòng bé

- Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ?

- Lỏ đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ Cây xoè xành ôm cậu bé nh tay mẹ âu yếm vỗ

Câu 5: (1 HS đọc)

- Theo en đợc gặp lại mẹ cậu bé

sẽ nói ? con- Con biết lỗi xin mẹ tha thứ cho… - Câu chuyện cho em biết điều ? - Tình cảm yêu thơng sâu nặng

mẹ

4 Luyện đọc lại: - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- GV nhận xét, bình chọn c Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ cho kể chuyện

Toán

Tiết 56: Tìm số bị trừ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách tìm số bị trừ biết hiƯu vµ sè trõ

- Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng II Các hoạt động dạy học.

A KiÓm tra cũ:

- Tìm x: Yêu cầu HS làm bảng - Mời em lên bảng

x + 18 = 52

x = 52 – 18 x = 34

27 + x = 82

x = 82 – 27 x = 55

- NhËn xét, chữa B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu cách tìm số bị trừ cha biết - Có 10 ô vuông (đa mảnh giấy có 10 ô vuông) Hỏi ô vu«ng ?

vu«ng 10 – = - HÃy gọi tên thành phần

trong phÐp tÝnh ? SBT ST HiÖu - Gọi số ô vuông ban đầu cha biết

x Số ô vuông bớt Số ô vuông lại

- c phộp tính tơng ứng cịn lại ? x + = x = + x = 10 - x đợc gọi ? - x số bị trừ cha biết - đợc gọi ? - số hiệu

- đợc gọi ? - số tr

- Muốn tìm số bị trừ t làm thÕ nµo? - LÊy hiƯu céng víi sè trõ - Nhiều HS nêu lại

2 Thực hành:

Bi 1: Tìm x - HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm phần a

a) x – = x = + x = 12

b) x – = 18 x = 18 + x = 27 - GV nhận xét, chữa

c) x – 10 = 25 x = 25 + 10 x = 35 Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - HS đọc u cầu - Cho HS nêu lại cách tìm hiệu, tìm số

bị trừ sau yêu cầu HS tự làm - HS làm vào sách- HS lên bảng

Sè bÞ trõ 11 21 49 62 94 Sè trõ 12 34 27 48 - NhËn xÐt chữa Hiệu 7 15 35 46 Bài 3: Số

- Bài toán cho biết số cần

điền ? - Là số bị trừ phÐp trõ.- trõ b»ng (®iỊn 7) - 10 trõ b»ng (®iỊn 10) - trừ (điền 5) Bài 4:

- Cho HS chấm điểm ghi tên (nh SGK)

- Vẽ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD Cắt điểm Ghi tên điểm

- Nhận xét chữa C Củng cố dặn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc

Đạo đức

Tiết 12: Quan tâm giúp đỡ bạn bè

I Mơc tiªu:-1 KiÕn thøc:

- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

2 Kỹ năng:

- Yờu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh II tài liệu – phơn tiện:

- tranh khæ lín

III hoạt động dạy học:

TiÕt 2: A KiĨm tra b·i cị:

Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm

nh thÕ nµo ? - Là việc làm cần thiết HS b Bài míi:

Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy ?

*Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

*Cách tiến hành:

1 GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh Cho HS đoán cách ứng xử

bạn Nam - Nam không cho Hà xem bài.- Nam khuyên Hà tự làm bµi - Nam cho Hµ xem bµi

- Em có ý kiến việc làm bạn Nam ? Nếu Nam em làm để giúp bạn ?

- Khuyên bạn tự làm *Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn

phải lúc chỗ không vi phạm nội quy nhà trờng

*Hoạt động 2: Tự liên hệ

*Mục tiêu: Định hớng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn cuc sng hng ngy

*Cách tiến hành:

- Nêu việc em làm thể

sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ? - Chép giúp bạn bạn bị ốm - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ

bạn khó khăn lớp ? - Các tổ thực - Đại diện nhóm trình bày *Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ

bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn

*Hoạt động 3:

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kỹ nng ó hc *Cỏch tin hnh:

- Trò chơi: Hái hoa dân chủ

- Cách chơi: GV ghi câu hỏi

phiu gi - HS hỏi hoa trả lời câu hỏi *Kết luận: Cần phải đối x tt vi

bạn bè không nên phân biệt bạn nghèo

C Cng c - dn dò: - Nhận xét đánh giá học

- Thực điều học vào sống hng ngy

Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2010

Kể chuyện

I Mục tiêu yêu cầu: 1 Rèn kỹ nãi:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện đoạn lời - Biết dựa theo ý tóm tắt, kể đợc phần câu chuyn

- Biết kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn (tởng tợng )của riêng 2 Rèn kỹ nghe:

- Cú kh nng trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II Đồ Dùng Dạy Học:

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa - Bảng phụ ghi ý tóm tắt tập III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Kể lại câu chuyện: Bà cháu - HS kể - Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bµi:

2 Híng dÉn kĨ chun:

2.1 Kể đoạn lời kể em - HS đọc - Kể lời nghĩa l nh

thế ? mình.- Kể theo nội dung lời - Yêu cầu HS kể mẫu - HS kể

*Gợi ý:

- Cậu bé ngời nh ? - Ngày xa có cậu bé lời biếng ham chơi Cậu mẹ ngơi nhà nhỏ có vờn rộng Mẹ cậu ln vất vả hôm mải chơi…đợi

- Cậu với ? Tại cậu bỏ nhà ? cậu mẹ làm ?

- Gäi nhiỊu HS kĨ l¹i - NhiỊu HS kĨ b»ng lêi cđa m×nh - GV theo dâi nhËn xét

2.2 Kể lại phần theo ý tãm t¾t

*KĨ theo nhãm - HS tËp kĨ theo nhóm

- Đại điện nhóm kể trớc lớp 3 Kể đoạn kết chuyện theo

mong mn tëng tỵng.

- HS đọc u cầu *Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm

- Thi kể trớc lớp - Đại diện nhóm kể trớc lớp C Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt, khen nh÷ng HS kĨ hay - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

ChÝnh t¶: (TËp chÐp)

TiÕt 23: Sù tÝch vú sữa

I Mc ớch - yờu cu:

1 Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện tích vú sữa Làm tập phân biệt ng/ngh, tr/ch ac/at

II Đồ dùng dạy học:

III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hớng dẫn tập chép: 2.1 Hớng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc viết - HS nghe - HS đọc lại - Từ cành đài hoa xuất

hiƯn nh thÕ nµo ? - Trỉ bÐ tí nở trắng nh mây

- Quả xuất ? - Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh chín

- Bài tả có câu ? - Có câu - Những câu có dấu phẩy, em

hóy c lại câu ?

- HS đọc câu 1, 2, *Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng Trổ ra, nở trắng - Chỉnh sửa lỗi cho HS

2.2 HS chÐp bµi vµo vë:

- GV đọc cho HS viết - HS viết

- §äc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm 5-7 nhận xét 3 Hớng dần làm tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm SGK - GV cho HS nhắc lại quy tắc tả

- Ngêi cha, nghÐ, suy nghÜ ngon miÖng

- Nhận xét HS - 2HS nhắc lại : ngh+i,ê,e ; ng+a,o ,ô,u,

Bài 3: a

- Bài yêu cầu ? - HS đọc yờu cu

- Điền vào chỗ trống tr/ch:

Con trai, chai, trồng cây, chồng bát - Nhận xét, chữa

C Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- Viết lại chữ viết sai

To¸n

TiÕt 57: 13 trõ ®i mét sè 13 -

I Môc tiªu: Gióp häc sinh:

- Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 13 - bớc đầu học thuộc bảng trừ - Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính, giải tốn

II đồ dùng dạy học:

- bó chục que tính 13 que tính rời II Các hoạt động dy hc:

A Kiểm tra cũ: - Cả lớp làm bảng con

8 18

24 24

- Nêu cách đặt tính tính - HS nêu - Nhận xét chữa

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Bài mới:

2.1 Giíi thiƯu phÐp trõ 13 – 5: B

ớc : Nêu vấn đề

Cã 13 que tÝnh bít ®i que tÝnh

Hỏi cịn que tính ? - Nghe phân tích đề tốn - Muốn biết cịn que tớnh

ta phải làm ? - Thực phép trừ - Viết phép tính lên bảng 13 –

B

íc 2: T×m kÕt

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm

kết - HS thao tác que tÝnh

- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Đầu tiên bớt que tính Sau bớt que tính ( 3+2=5)

- VËy 13 que tính bớt que tính

còn mÊy que tÝnh ? - Cßn que tÝnh - ViÕt 13 – =

B

ớc 3: Đặt tính tính

- Yờu cu lớp đặt vào bảng 13

- Nêu cách đặt tính tính - Viết 13 viết thẳng cột với Viết dấu trừ k vch ngang

- Nêu cách thực - Từ phải sang trái *Bảng công thức 13 trừ mét sè

GV ghi bảng - HS tìm kết que tính - Yêu cầu HS đọc thuộc công thức

13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 3 Thùc hµnh:

Bµi 1: Tính nhẩm - Cả lớp vào SGK - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

quả

- Nêu cách tính nhẩm

a) + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = b) 13 – – = 13 – – =

12 – = 13 – = 13 – – = 13 – – =

13 – = 13 – = Bài 2: Yêu cầu HS làm vào SGK - HS nêu yêu cầu

- Lớp làm vào SGK

13 13 13 13 13

6

- NhËn xÐt

Bài 3: - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm b¶ng

4

- Nêu cách đặt tính tính - Nhiều HS nêu Bài 4: - HS đọc yêu cầu

- Bài tốn cho ta biết ? - Có 13 xe đạp, bán xe đạp - Bài toán hỏi ? - Hỏi cửa hàng cịn xe đạp - Muốn biết cửa hàng lại xe

đạp ta làm ? - Ta thực phép trừ - Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:

Có : 13 xe đạp Đã bán: xe đạp Còn lại: … xe đạp

Bài giải: - GV nhận xét chữa

Cửa hàng lại số xe đạp là: 13 – = (xe đạp)

Đáp số: xe đạp C Củng cố – dặn dị:

- DỈn dò: Về nhà học thuộc công thức 13 trừ ®i mét sè

- NhËn xÐt tiÕt häc

Thủ công

Tiết 12: ôn chơng I; kĩ thuật gấp hình

I Mục tiêu:

- ỏnh giỏ kiến thức, kỹ HS qua sản phẩm hình gấp học

II chuÈn bị:

GV: Các mẫu gấp 1, 2, 3, 4, III Néi dung kiÓm tra:

- Đề kiểm tra: Em gấp hình gấp học - Nêu mục đích yêu cầu kiểm tra

+ Gấp đợc sản phẩm học Hình gấp quy trình cân đối, nếp gấp phẳng

+ Giúp học sinh nhớ lại hình học + Tổ chức cho học sinh làm kiểm tra IV Đánh giá:

- Đánh giá kết vịêc kiểm tra qua sản phÈm hoµn thµnh theo bíc + Hoµn thµnh:

- Chuẩn bị đầu đủ nguyên vật liệu - Gấp hình quy trình

- Gấp hình cân đối nếp gấp phẳng + Cha hoàn thành:

- Gấp cha quy trình - Nếp gấp khơng phẳng IV Nhận xét – dặn dị:

- NhËn xÐt vỊ ý thức chuẩn bị - Dặn dò: Chuẩn bị cho tiÕt häc sau

Thứ t, ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/ 4/ 4; riêng dòng 7, ngắt 3/ 3/ 5)

- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho ( trả lời câu hỏi SGK; thuộc dòng thơ cuối)

* GDBVMT: Giúp em tiếp nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ

II Chuẩn bị:

- GV:Tranh minh họa đọc sách giáo khoa - HS: SGK,

III Ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động GV

1 Kiểm tra:

- Cho học sinh đọc ''Sự tích vú sữa'' - Sau quay trở cậu bé làm gì? - GV - HS nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 2 Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc dòng thơ

+ GV rèn phân tích cho HS - Đọc đoạn trước lớp - Bài chia đoạn

+ Đ1: dòng đầu + Đ2: dòng + Đ3: lại

- GV giải nghĩa từ

+ Nắng nóng khơng có gió, khó chịu cịn nói

Giấc tròn nghĩa nào:

+ Con ve : Loại bọ có cánh suốt sống cây- ve đực kêu ve ve mùa hè

- Đọc đoạn nhóm. - Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh.

Hoạt động 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức? - Mẹ làm để ngủ ngon giấc?

- Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

Hoạt động HS - học sinh đọc

- Trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc dòng HS nối tiếp đọc đoạn

- nắng oi

1 em đọc giải Đọc tiếp

1em đọc đoạn 1 em đọc câu hỏi

+ Tiếng ve lặng ve mệt đêm hè nắng oi

- Mẹ vừa đưa võng vừa hát ru vừa quạt cho mát

- HS đọc toàn

GDBVMT: Bài thơ giúp em hiểu mẹ nào?

Hoạt động 4 Học thuộc lòng thơ: IV Hoạt động nối tiếp

- GV nhận xét học - Dặn dị

trời đêm gió mát lành

- Nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho

- HS tự đọc nhẩm thơ 2/3 lượt - Từng cặp HS đọc nhẩm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

Luyện từ câu

Tit 12: T ng v tình cảm gia đình

I mục đích u cầu:

1 Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình

2 Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu II Đồ dùng dạy hc.

- Bảng phụ viết nội dung tập - Tranh minh hoạ tập

III hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:

- Nêu từ ngữ đồ vật

gia đình tác dụng đồ vật ? - HS nêu- Các HS khác nhận xét B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hớng dãn làm tập:

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yờu cu

- Bài yêu cầu ? - Ghép tiếng sau thành từ có tiếng: yêu, thơng, quý, mếm, yêu, mến, kính

- Yờu cầu đọc câu mẫu Mẫu: Yêu mến, quý mến… - Yêu cầu HS lên bảng làm

Bài 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Chọn từ ngữ điền vào chỗ

trống để tạo thành câu hồn chỉnh a) Cháu (kính u) ơng bà.b) Em (u quý) cha mẹ c) Em (yêu mếm) anh chị Bài 3: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- Nhìn tranh 2, câu hoạt động mẹ

- Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan s¸t tranh

- Nhiều HS tiếp nối nói theo tranh - Gợi ý HS đặt câu kể nội

dung tranh

- Ngêi mÑ làm ? - Bạn gái làm ? - Em bé làm ?

- Em bé ngủ lòng mẹ Bạn học sinh ®a mĐ xem qun vë ghi mét ®iĨm 10 MĐ rÊt vui, mĐ khen g¸i giái qu¸

- GV nhËn xÐt bµi cho HS

- Mời HS làm mẫu a a) Chăn qun ỏo c xp gn gng

- Yêu cầu HS lên bảng làm tiếp ý

b, c b) Giờng tủ bàn ghế đợc kê ngya ngắn.c) Giày dép mũ nón đợc để chỗ C Củng cố – dặn dị:

- Tìm từ đồ vật gia đình em

- NhËn xÐt tiÕt häc

To¸n

TiÕt 58: 33 - 5

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết thực phép trừ có nhớ số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị số trừ số có chữ số

- Củng cố cách tìm số hạng biết tổng tìm số bị trừ phép trừ II đồ dùng dạy học:

- bó chục que tính que tính rời III hoạt động dạy học:

a KiĨm tra bµi cị:

- Đọc công thức 13 trừ số - HS đọc

- TÝnh nhÈm kÕt qu¶ 13 – - GV nhËn xÐt cho ®iĨm

b Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- Giíi thiƯu phÐp trõ 33 – 5: B

ớc 1: Nêu vấn đề

- Cã 33 que tÝnh bít que tính Hỏi que tính ?

- HS nhắc lại đề toán phân tớch toỏn

- Muốn biết lại que tính

ta làm ? - Thùc hiÖn phÐp trõ - ViÕt 33 –

B

ớc 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS lấy bó que tính

que tính rời, tìm cách bớt que tÝnh ? que tÝnh.- 33 que tÝnh bít que tính lại 28 - Vậy 33 trừ bao nhiªu ? - 33 trõ b»ng 28

ViÕt: 33 – = 28 33

5 28

- Nêu cách đặt tính - Viết số bị trừ 33 viết số trừ dới cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hng chc

- Nêu cách thực - Thực từ phải sang trái

- khụng tr đợc lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ

- trõ b»ng 2, viÕt 2 Thùc hµnh:

Bµi 1: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào sách

- Nêu cách thực

63 23 53 73

9 6

54 18 47 69

- Yêu cầu em lên bảng 43 93 33

5

38 84 27

- BiÕt sè bÞ trõ số trừ muốn tìm

hiệu ta phải làm ? - Lấy số bị trừ trừ số trừ Bài 3: Tìm x

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm

th no ? tổng trừ số hạng biết.- Muốn tìm số hạng cha biết ta lấy - Yêu cầu HS làm vào a) x + = 33

x = 33 – x = 27 b) + x = 43

x = 43 – x = 35 - Nhận xét, chữa

c) x = 53 x = 53 – x = 48 Bài : - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề toán

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm nêu cách vẽ khác

- Nhận xét làm học sinh C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2010 Tập viết

Tiết 12: Chữ hoa: K

I Mục tiêu, yêu cầu: - Rèn kỹ viết chữ

- Biết viết chữ K hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ: Kề vai sát cánh viết mẫu nét, nối chữ quy định

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viÕt hoa K

- Bảng phụ viết câu ứng dụng dòng kẻ li III hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- ViÕt bảng chữ: L - Cả lớp viết bảng chữ: H - Nhắc lại cụm từ: Hai sơng

nắng - HS đọc- Cả lớp viết: Hai - Nhận xét tiết học

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, u cầu

2 Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt.

- Chữ có độ cao li ? - Cao li

- C¸ch viÕt ? - Nét nét viết nh chữ L

- Nét đặt bút đờng kẻ viết tiếp nét móc xi phải đến khoảng thân chữ lợn vào tạo vòng xoắn

- GV viết mẫu nhắc lại, quy trình viết

2 Híng dÉn viÕt b¶ng con - HS viÕt b¶ng 3 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng:

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Kề vai sát cánh

- Cụm từ muốn nói lên điều ? - Chỉ đồn kết bên để gánh vác việc

b Híng dÉn HS quan sát nhận xét

- Những chữ cao 2, li - Chữ k, h - Chữ cao 1,5 li ? - Chữ t - Chữ cao 1,25 li ? - Chữ s - Chữ lại cao li ? - Cao li

- Cách đặt dấu chữ ? - Dấu huyền đặt ê chữ "kề", dấu sắc đặt chữ a chữ "sát" chữ "cánh"

3 Híng dÉn viÕt ch÷: KỊ - HS tập viết chữ "Kề" vào bảng - GV nhËn xÐt HS viÕt b¶ng

4 HS viÕt vë tËp viÕt vµo vë: - HS viÕt vë

- dòng chữ k cỡ nhỏ - dòng chữ k cỡ vừa - GV theo dõi HS viết - dòng chữ kề cỡ nhỏ 5 Chấm, chữa bài:

- GV chấm số nhận xét C Củng cố - dặn dò:

- VỊ nhµ lun viÕt

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

To¸n

TiÕt 59: 53 - 15

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có số hàng đơn vị 3, số trừ có chữ số

- Biết vận dụng phép trừ để tính làm tính (đặt tính tính)

- Củng cố cách tìm số bị trừ số hạng cha biết Tập nối điểm để có hình vng

II đồ dùng dạy học:

II Các hoạt động dạy học: A Kim tra bi c:

- Yêu cầu HS làm bảng 73 53 93

6

67 46 85

- Nhận xét, chữa B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- Giíi thiƯu phÐp trõ 53 – 15: B

ớc 1: Nêu toán

- Có 53 que tÝnh bít 15 que tÝnh

Hỏi cịn bao nhiều que tính ? - HS phân tích nêu lại đề tốn - Muốn biết cịn que tính

ta lµm thÕ nµo ? - Thùc hiƯn phÐp trừ B

ớc 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS lấy bó que tính

que tÝnh rêi - HS sư dơng que tính tìm kết - 53 que tính trừ 15 que tính bao

nhiêu que tính ? - Còn 53 que tính

- Nêu cách làm - Nhiều HS nêu cách làm khác

- Vậy 53 trừ 15 ? - 53 trõ ®i 15 b»ng 38 B

íc 3: Đặt tính tính

- Yêu cầu HS lên bảng 53

- Cả lớp làm vào vë 15

38

- Nêu cách đặt tính ? - Viết số 53 viết 15 cho hàng đơn vị thẳng với đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục viết dấu trừ kẻ vạch ngang

- Nêu cách thực - Trừ từ phải sang trái: 2 Thực hành:

Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính ghi kết

vào sách

- Biết số bị trừ số trừ muốn tìm hiệu ta làm ?

- Nhận xét, chữa

83 43 93 63

19 28 54 36

64 15 39 27

- LÊy sè bÞ trõ trừ số trừ Bài 2:

- Đặt tính tính hiệu - Nhận xét, chữa

- HS làm bảng

63 83 53 24 39 17 39 44 36 Bài 3: Tìm x - Cả líp lµm vë

a) x – 18 = x = + 18 x = 27 b) x + 26 = 73

x = 73 – 26 x = 47

- NhËn xÐt

c) 35 + x = 83

x = 83 – 35 x = 48

Bµi 4:

vuông

C Củng cố - dặn dò. - NhËn xÐt tiÕt häc

Tù nhiªn x· héi

Tiết 12: đồ dùng gia đình

I Mục tiêu:

Sau học, HS có thể:

- Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thơng thờng gia đình - Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng

- Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng - Có ý thức cẩn thận gọn gàng ngn np

II Đồ dùng dạy học: - H×nh vÏ SGK

- Một số đồ chơi: Bộ ấm chén, nồi chảo, bàn ghế - Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Hôm trớc chung ta học ? - Gia đình - Những lúc nghỉ ngơi ngời

trong gia đình bạn thờng làm ? - HS trả lời B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Khởi động: Kể tên đồ vật

- Kể tên đồ vật có gia đình em ? - Bàn, ghế, ti vi, tủ lạnh… - Những đồ vật mà em kể

ngời ta gọi đồ dùng gia đình Đây nội dung học

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp *Mục tiêu:

- Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thờng nhà - Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chỳng

*Cách tiến hành: B

ớc 1: Làm việc theo cặp

- K tờn cỏc dùng có gia

đình ? - HS quan sát hình 1, 2, - Hình 1: Vẽ ? - Hình 1: Bàn, ghế, để sách

- Hình 2: Vẽ ? - Hình 2: Tủ lạnh, bếp ga, bàn ghế để ăn cơm

- Hình 3: Vẽ ? - Hình 3: Nồi cơm điện, ti vi lọ hoa để cắm hoa

- Ngoài đồ dùng có SGK, nhà em cịn có đồ dùng ?

- HS tiÕp nèi kĨ B

íc : Lµm viƯc theo nhãm

- GV phát phiếu học tập - Các nhóm thảo luận theo phiếu Những đồ dùng gia đình

Sè

TT §å gỗ Nhựa Sứ Thuỷ tinh Đồ dùng sửdụng điện

1 Bàn Rổ nhựa Bát Cốc Nồi cơm điện

2 Ghế Rá nhựa Đĩa Quạt điện

4 Giờng Ti vi

5 Chạn bát Điện thoại

6 Giá sách B

c 3: Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm cử đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung *Kết luận: Mỗi gia đình có

đồ phục vụ cho nhu cầu sống

*Hoạt động 2: Bảo quản giữ gìn số đồ dùng gia đình *Mục tiêu:

- Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình

- Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp (đặc biệt sử dụng số đồ dựng d v)

*Cách tiến hành: B

ớc 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H4, H5, - Các bạn tranh làm ? - Đang lau bàn

- Hình 5: Bạn trai làm ? - Đang sửa ấm chén - Hình 6: Bạn gái làm ?

- Những việc có tác dụng ? - Nhà em thởng sử dụng đồ dùng ?

- Những đồ dùng sứ thuỷ tinh

muốn bền đẹp cần lu ý điều ? - Phải cẩn thận không bị vỡ - Với đồ dùng điện ta cần

ý g× sử dụng ? - Phải cẩn thận không bị điện giật - Đối với bàn ghế giờng tủ ta ph¶i

giữ dùng nh ? chùi thờng xuyên.- Không viết vẽ bậy lên giờng tủ, lau *Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp

ta ph¶i biÕt cách lau chùi thờng xuyên c Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2010 Chính tả: (Tập chép)

TiÕt 24: MĐ

I Mục đích u cầu:

1 Chép lại xác đoạn thơ mẹ Biết viết hoa chữ đầu bài, đầu dòng thơ Biết trình bày dòng thơ lục bát

2 Làm tập phân biệt iê/yê/ya, gi/r(hoặc hỏi /thanh ngã) II đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết tả - Bảng phơ bµi tËp

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- 2, häc sinh viÕt b¶ng líp - Líp viÕt b¶ng

(Con nghÐ, suy nghÜ, trai, c¸i chai) B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hớng dẫn tập chép:

- GV đọc tập chép (bảng phụ) - HS đọc - Ngời mẹ đợc so sánh vi nhng

- Đếm nhận xét số chữ

dòng thơ tả dòng chữ tiếp dòng 8- Bài thơ viết theo thể lục (6) bát (8) chữ

- Nêu cách viết chữ đầu

dòng thơ ? dòng tiếp lùi vào ô so với chữ- Viết hoa chữ đầu Chữ đầu bắt đầu dòng tiếng

- Li ru, quạt, bàn tay, ngồi kia, chẳng bằng, giấc trịn, gió, suốt đời

- HS chÐp bµi vµo - tiếng (cách lề ô) - Chấm 5-7 nhận xét - tiếng ( cách lề ô) 3 Hớng dẫn làm tập:

Bài 2: - 1HS nêu yêu cầu - 2HS làm bảng líp

- GV nhËn xÐt

Lêi gi¶i:

Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh Ve mệt gió thơi trị chuyện cây.Nhng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt,tiếng mẹ ru

Bài : a) HS đọc yêu cầu - HS nhìn bảng đọc - HS bảng lớp - HS đọc

Lêi giải: - số HS a) Những tiếng bắt đầu gi + Gió, giấc Những tiếng bắt đầu r + Rồi, ru 4 Củng cố dặn dò.

- NhËn xÐt chung giê häc

- Ghi nhớ quy tắc viết tả g/gh

Tập làm văn

Tiết 12: Gọi điện

I Mc ớch yờu cu:

1 Rèn kĩ nghe nói:

- Đọc hiểu Gọi điện, nắm đợc số thao tác gọi điện

- Trả lời đợc câu hỏi về: Thứ tự việc làm gọi điện, tín hiệu điện thoại, cách giao tiếp qua in thoi

2 Rèn kỹ viết: - Rèn kỹ viết

- Vit c 4, câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp gần gũi với lứa tuổi học sinh

- Biết dùng từ, đặt câu đúng: Trình bày sáng rõ câu trao đổi qua điện thoại II Đồ dựng dy hc:

- Máy điện thoại

III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

- 1, HS đọc tập (Đọc tình

huống trả lời) - HS đọc - 2, HS đọc th ngắn (Thăm hỏi

ông bà tập 3) B Bài mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích u cầu 2 Hớng dẫn HS làm tập.

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

hái a, b, c - Híng dÉn HS tr¶ lời câu hỏi

a) Sắp xếp lại việc phải làm

gọi điện Tìm số máy bạn sổ.2 Nhấc ông nghe lên Nhấn sè

b) Em hiĨu c¸c tÝn hiƯu sau nãi điều ? - "Tút" ngắn liên tục: Máy bận (ngời bên nói chuyện) "tút" dài ngắt quÃng: Cha có nhấc máy (ngời đầu dây bên cha kịp cầm máy vắng)

c) Nếu bố mẹ bạn cầm máy em

xin phép nói chuyện với bạn ? giới thiệu: tên, quan hệ với ng Chào hỏi bố (mẹ) bạn tự ời muốn nãi chun

- Xin phÐp bè (mĐ) cđa b¹n cho nói chuyện với bạn

- Cảm ơn bố (mẹ) bạn Bài 2: Viết

- HS c thành tiếng yêu cầu - Gợi ý HS vit

- Bạn gọi điện cho em nói chun

gì ? bị ốm.- Rủ em đến thăm bạn lớp - Bạn nói với em ? *VD: Hồn a, Tâm ! này, bạn Hà vừa bị ốm đấy, bạn có với đến thăm Hà đợc không ?

- Em đồng ý hẹn ngày

đi, em nõi lại ? đến nhà Tâm !VD: Đúng chiều nay, b) Bạn gọi điện thoại cho em lúc em

đang làm ? - Đang đọc - Bạn rủ em đâu ? - Đi chơi

- Em h×nh dung b¹n sÏ nãi víi em

thế ? tớ Quân ! cậu thả diều vớiVD: A lô ! Thành phải không ? chúng tớ !

- Em từ chối (khơng đồng ý) bạn học, trả lời bạn ?

- Nếu bạn cha viết xong cho nhà viÕt

- Gọi HS đọc viết

- HS chọn tình a ( b ) để viết 4, câu trao đổi qua điện thoại (ghi dấu gạch ngang đầu dòng trớc lời nhân vật)

4 Củng cố - dặn dò.

- HS nhắc lại số việc cần làm gọi điện thoại

- Nhận xét

- Về nhà làm tập cho hoàn chỉnh

Toán Tiết

60 : Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố bảng trừ ( 13 trừ số, trừ nhẩm ) - Củng cố kỹ trừ có nhớ ( đặt tính theo cột )

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

B bµi míi: Bµi 1: TÝnh nhÈm

- Cđng cè 13 trõ ®i mét sè

- HS lµm SGK

13 – = 12 – = 13 – = 12 – = 13 – = 12 – = - Nhận xét chữa

Bi 2: Bng - Lớp làm vào bảng - số HS lên bảng chữa - Nêu cách đặt tính tính

- Nêu cách tính

a) 63 73 33

35 29

28 44 25

b) 93 83 43

46 27 14

47 56 29

Bµi 3: TÝnh - HS lµm SGK

- Tính trừ từ trái sang phải - Gọi số HS lên bảng

33 = 20 63 – – = 50 33 – 13 = 20 63 – 13 = 50 Bài 4: - HS đọc đề

- Cho HS đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải - HS tóm tắt

- em gi¶i

Bài giải:

Cô giáo lại số vë lµ: 63 – 48 = 15 (qun vë)

Đáp số: 15 Bài 5: HS thực phép tính - HS đọc yêu cầu

- Trừ đối chiều kết với câu

trả lời, chọn câu trả lời - Khoanh vào chữ C (17)43 26

17

C Cñng cè dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Sinh ho¹t líp

TiÕt 12: NhËn xÐt chung kÕt học tập tuần