Đang tải... (xem toàn văn)
3.Thái độ: Hiểu được tình cảm của người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn2. GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ 2.[r]
(1)
TẬP ĐỌC: THƯ THĂM BẠN
I Mục tiêu:
Kiến thức: Nắm tác dụng phần mở đầu phần kết thúc thư Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm bạn bè: thương bạn, muốn chia sẻ bạn gặp chuyện buồn, khó khăn sống
2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc thư lưu lốt, giọng đọc thể thơng cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mấp ba
3.Thái độ: Hiểu tình cảm người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn II Đồ dùng dạy học:
1 GV: Tranh minh hoạ tập đọc, bảng phụ HS: SGK TV tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ
- 1HS đọc thuộc lòng thơ Truyện cổ nước
- Nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài: Thư thăm bạn 2 Phát triển bài:
Hoạt động Hướng dẫn HS luyện đọc: - 1HS đọc toàn
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc trước lớp (2 lượt)
+ Đoạn 1: Hịa Bình với bạn
+ Đoạn 2: Hồng bạn + Đoạn Cịn lại
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần giải sgk - GV đọc mẫu
Hoạt động Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước khơng? + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? + Bạn Hồng bị mát đau thương gì?
+ Em hiểu “ hi sinh” có nghĩa gì? + Đặt câu với từ “ hi sinh”
+ Đoạn cho biết điều gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:
+ Những câu văn đoạn cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng?
+ Những câu văn cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng?
+ Nội dung đoạn gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:
- HS lên bảng
- 1HS đọc - HS đọc nối tiếp
- Hs sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS đọc phần giải
- HS đọc thầm TLCH
+ Lương bạn Hồng từ trước, + Viết thư để chia buồn với bạn Hồng
+ Ba bạn Hồng bị hi sinh trận lũ
+ Hi sinh : chết nghĩa vụ, lí tưởng + Các anh đội dũng cảm hi sinh để bảo vệ Tổ quốc
+ Nơi bạn Lương viết thư lí viết thư cho bạn Hồng
- HS đọc TLCH + " Hôm mãi"
+ Nhưng nước lũ + Mình tin nỗi đau Bên cạnh Hồng
(2)+ Nơi bạn Lương người làm để động viên giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt?
+ Riêng bạn Lương làm để giúp đỡ Hồng? + “Bỏ ống” có nghĩa gì?
+ Đoạn ý nói gì?
- Yêu cầu HS đọc dòng mở đầu kết thúc thư TLCH:
+ Những dòng mở đầu kết thúc thư có tác dụng gì?
+ Nội dung thơ thể điều gì? - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung Hoạt động Đọc diễn cảm: - Gọi HS nối đọc thư - Yêu cầu HS theo nêu cách đọc
- GV đưa bảng phụ , yêu cầu HS đọc diễn cảm luyện đọc: "Mình hiểu Hồng mình."
- GV đọc mẫu
- HS luyện đọc theo cặp C Củng cố - dặn dò * Củng cố:
GDBVMT: Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người.Để hạn chế lũ lụt, người cần Phải làm gì?
* Dặn dị: Tìm hiểu trước bài: Người ăn xin
+ Quyên góp ủng hộ , trường Lương góp đồ dùng học tập giúp bạn
+ Gửi toàn số tiền bỏ ống + Bỏ ống: dành dụm, tiết kiệm
+ Tấm lòng người đồng bào bị lũ lụt
+ Nêu địa chỉ, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư
Dòng cuối ghi lời chúc, nhắn nhủ, họ tên người viết thư
* Nội dung: Tình cảm Lương thương bạn chia sẻ đau buồn bạn bạn gặp đau thương
- HS nhắc lại ND - HS đọc nối tiếp
- HS đọc nêu giọng đọc + Đoạn 1: trầm buồn + Đoạn 2: buồn thấp giọng + Đoạn 3: trầm buồn, chia sẻ
- HS đọc theo cặp sau đọc trước lớp - Nhận xét bạn
- Tích cực trồng gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên
(3)1 Kiến thức: Nghe- viết trình bày đẹp thơ lục bát Cháu nghe câu chuyện bà HSKT khơng hồn thành viết HSG viết chữ đẹp trình bày viết theo kiểu sáng tạo - Làm tập tả phân biệt ch/tr.( BT a) HSKG làm hết tập lại Khuyến khích HSKT làm tập 2a
Kĩ năng: Rèn viết tả Trình bày viết theo thể thơ lục bát Thái độ: Có ý thức giữ sạch, viết chữ đep
II Đồ dùng dạy học:
1 GV:SGK, giảng điện tử HS: SGK, VBT, bút… III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Bài mới
1 Giới thiệu bài: Cháu nghe câu chuyện bà 2 Nội dung mới
Hoạt động Hướng dẫn HS viết tả - GV đọc thơ Gọi HS đọc
+ Bạn nhỏ thấy bà có điều khác ngày? + Bài thơ nói lên điều gì?
+ Em cho biết cách trình bày thơ lục bát? - GV đưa từ viết tả HS hay mắc lỗi: trước, sau, lưng, lối, lạc, nước mắt…
- GV đọc bài- HS viết - GV đọc HS soát lỗi - Chấm (tổ3)
Hoạt động Hướng dẫn làm tập tả Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm, 1HS làm bảng nhóm - Gọi HS nhận xét, bổ sung
- GV chốt lời giải đúng: tre, chịu, trúc, cháy, tre, tre, chí, chiến, tre
- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh
+ Trúc cháy, đốt thẳng em hiểu nghĩa gì?
+ Đoạn văn muốn nói với điều gì? C Củng cố - dặn dò
- HS viết lại từ viết mắc lỗi - Tuyên dương HS viết đẹp Nhắc nhở HS viết chưa đẹp cần cố gắng luyện viết thêm nhà sau cần viết đẹp
- HS đọc to - lớp đọc thầm, trả lời: + Bà vừa vừa chống gậy
+Tình thương bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức đường nhà
- HS viết bảng, lớp viết vào nháp - HS đổi chéo Soát lỗi
+ HS đọc yêu cầu
- HS tự làm vào BT, HS làm bảng nhóm - HS nhận xét, bổ sung
- HS đọc
+ Thân trúc, tre có nhiều đốt
+ Thơng qua hình ảnh tre, tác giả ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người dân VN
- Phân biệt phụ âm ch/ tr viết
TOÁN : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU( Tiếp theo) I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
(4)- Củng cố hàng, lớp học.( Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu)
- Củng cố toán sử dụng bảng thống kê số liệu.(Hoàn thành tập 1,2,3 Tr 15 HSKG làm hết tập lại khuyến khích, động viên HSKT biết đọc số )
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc viết số có nhiều chữ số, Kĩ đọc bảng thống kê số liệu Thái độ: Tự giác học tập, làm tập Hứng thú tiếp thu
II Đồ dùng dạy học:
1 GV :SGK Bảng hàng, lớp.; HS : SGK; VBT, nháp… III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài mới
1 Giới thiệu bài: Triệu lớp triệu (tt) 2 Nội dung mới
Hoạt động Đọc, viết số:
* Hướng dẫn đọc viết số đến lớp triệu - GV treo bảng hàng, lớp lên bảng - GV viết giới thiệu số: 342 157 413 - Gọi HS lên bảng viết số
- Gọi HS đọc số vừa viết - GV hướng dẫn lại cách đọc - Số gồm có hàng nào, lớp nào?
- GV viết thêm vài số khác, yêu cầu HS đọc: 25 316 750; 102 356 046
b Thực hành: * HướngHS làm BT: Bài 1.( 15)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài: - HS viết số, đọc số
- Nhận xét Bài 2.(15)
+ BT yêu cầu làm gì?
- GV viết số lên bảng, định HS đọc số
- HS khác nhận xét
Bài 3.(15)
- GV đọc số, yêu cầu HS viết số theo thứ tự
- Chấm bài, nhận xét
- HS viết bảng, lớp viết vào nháp - HS đọc nêu cách đọc
- 342 157 413: ba trăm bốn mươi hai triệu trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba - Nêu hàng lớp
- Đọc lại số (HST.bình, HSKT) - Đọc số
* 1.HS đọc yêu cầu
- HS viết bảng lớp, lớp viết nháp a) 32 000 000 d ) 834 291 712 b) 32 516 000 đ) 308 250 705 c) 32 516 497 e) 500 209 037 - HS đọc lại số
* HS đọc bài, đọc số - Nhận xét, đọc lại số * Học sinh TB làm ý
a)7 312 836: Bẩy triệu ba trăm mười hai nghìn tám trăm ba mươi sáu
b) 57 602 511: Năm mươi bẩy triệu sáu trăm linh hai nghìn năm trăm mười
c) 351 600 307: Ba trăm năm mươi mốt triệu sáu trăm nghìn ba trăm linh bẩy
- Tương tự học sinh đọc: 900 370 200; 400 070 192.
* Đọc bài, làm vào vở,1HS làm vào bảng nhóm
a, 10 250 214 c,400 036 105 b, 253 564 888 d,700 000 231 - Nhận xét, đọc lại số
* HS đọc yêu cầu, nêu miệng - Nhận xét
(5)Bài 4(15)
- HS quan sát bảng thống kê (t15) - GV yêu cầu HS nêu.( HS KG) - Nêu hàng, lớp số 350 191?
3 Kết luận:
- Nhắc lại lớp, hàng học? - Nhớ tên hàng lớp học - Xem trước bài: Luyện tập