... trên ? nêu tác dụng củabiện pháp nghệ thu t đó.Gợi ý : Nghệ thu t so sánhCánh mỏng nh giấy bóngMắt nh thu tinh Vàng nh màu vàng của nắng mùa thu + Nghệ thu t dùng hình ảnh gợi tả lấp lánh ... pháp nghệ thu t nêu giá trị củanghệ thu t.Dạng 3 : Bài tập nhận xét cách viết câu và sử dụng dấu câu, nêu tácdụng.Dạng 4 : Bài tập tìm hiểu nội dung và nêu cảm nhận chung.1 Bài 4 : Tôi lục ... qua nhân vật. 4. Cảm xúc của bản thân* Với các dạng bài còn lại gồm 4 bớc sau : + Phát hiện nghệ thu t+ Chỉ ra nội dung + Nêu t tởng, tình cảm của tác giả+ Cảm xúc của bản thân. 4 Bài 2 :...
... trình-yêu cầu-kiến thức-kĩ năng phân môn TLV lớp4. ii. Qui trình dạy tiết TLV lớp4. iii. các ppdTLV lớp4. iv. Biện pháp dạy Tlv lớp4 để đáp ứng được yêu cầu đổi mới.a. mở đầu :i. ... nhằm giúp học sinh có biểu tượng đúng về sự vật và thu nhận kiến thức, rèn kỹ năng theo mục tiêu bài học một cách thu n lợi. 5.2. Mục đích: Thu hút sự chú ý và giúp học sinh hiểu bài, ghi nhớ ... môn Tập làm vănlớp4 : B. Nội dung chuyên đềIii. các phương pháp dạy Tập làm vănlớp4 + Để những con vật trở thành nhân vật trong truyện, ta phải dùng biện pháp nghệ thu t gì ? (nhân hoá)+...
... Tiểu học, các em học chủ yếu các kiểu bài tập làm văn thu c thể loại: kể chuyện, miêu tả, viếtthư Đây là thể loại văn thu c phong cách nghệ thu t nên đòi hỏi bài nói, bài viết phải giàu cảm xúc, ... nhằm giúp học sinh có biểu tượng đúng về sự vật và thu nhận kiến thức, rèn kỹ năng theo mục tiêu bài học một cách thu n lợi. 5.2. Mục đích: Thu hút sự chú ý và giúp học sinh hiểu bài, ghi nhớ ... nội dung lý thuyết hoặc thực hành cần ghi nhớ. Tóm lại : Phương pháp thực hành giao tiếp là phương pháp đặc trưng để dạy học phân môn Tập làm vănlớp4 vì : Phân môn Tập làm văn4 chỉ có 5...