l2t13sang toán học cao thị sinh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện giữ vệ sinh trưường lớp của em trong thời gian qua để tiết sau trình bày trước lớp ... Cách 2 : Thay đổi trình tự câu chuyện mà vẫn đảm bảo đ[r]

(1)

TUẦN 13

Ngày dạy: Thứ ngày 30 tháng 11 năm2009 Tập đọc : BÔNG HOA NIỀM VUI

I.Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật

- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu chuyện - Giáo dục học sinh biết bảo vệ hoa, làm cho cảnh quan thêm đẹp, yêu thương cha mẹ

II Chuẩn bị :Tranh ảnh minh họa , tranh hoa cúc đại đóa ,bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra H đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi tập đọc : “ Mẹ “

-GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới A Phần giới thiệu :Treo tranh hỏi : Tranh vẽ cảnh ? Chỉ tranh nêu : Cơ giáo trao cho bạn học sinh bó hoa cúc , bạn nhận hoa.Hơm tìm hiểu :“ Bơng hoa niềm vui ” B Luyện đọc

Tiết 1

a.GV đọc mẫu diễn cảm toàn

b HDH luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc nối tiếp câu

-Luyện đọc : lộng lẫy, chần chừ, bệnh viện, * Đọc đoạn :

-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp

+Đoạn : luyện đọc « Những bơng hoa màu xanh buổi sáng »

-Giảng : lộng lẫy, chần chừ

+Đoạn 2: Luyện đọc “Em hái cô bé hiếu thảo”

- Giảng : nhân hậu, hiếu thảo +Đoan : giảng «đẹp mê hồn » -4 H nối tiếp đoạn

* Đọc đoạn nhóm

- N4 luyện đọc – GV theo dõi, hướng dẫn - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc :3 nhóm thi đọc đoạn -Bình chọn N đọc tốt

* Đọc đồng

-Yêu cầu đọc đồng

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt đọc câu cho hết -Luyện đọc : tiếng từ khó theo yêu cầu -Từng em đọc đoạn trước lớp -H luyện đọc theo yêu cầu

-H lắng nghe

-H luyên đọc theo Yc -H lắng nghe

-4 em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm ( 4em ) -Các em khác lắng nghe NX bạn đọc

- Các nhóm thi đọc -N khác nhận xét

(2)

Tiết 2

C Tìm hiểu nội dung -H đọc thầm toàn

- Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?

-Vì Chi khơng dám tự ý hái bơng hoa niềm vui?

-Khi biết, Chi cần bơng hoa, giáo nói nào?

+Câu nói cho thấy thái đọ cô giáo NTN? -H đọc thầm tồn

- Theo em bạn Chi có đức tính dáng q? * Câu chuyện có nội dung gì?

D.Luyện đọc lại

-Phân vai luyện đọc – thi đọc -Chọn giọng đọc hay

-1 H thể toàn 3 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em rút điều ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

-Lớp đọc thầm tồn

- Tìm bơng hoa niềm vui để đem vào bệnh viện bố

- Theo nội quy trường, không ngắt hoa vườn

-Em hái thêm hai hoa -Cơ cảm động trước lịng hiếu thảo Chi, khen ngợi em

-Thương bố, tôn trọng nội quy, thật - Kể bạn Chi hiếu thảo, tôn trọng quy định chung, thật Biết bảo vệ cơng

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện Thi đọc theo vai - Tấm lòng hiếu thảovowis cha mẹ - Hai em nhắc lại nội dung

- Về nhà học xem trước Toán : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 - 8

I Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 14-8, lập bảng 14 trừ số; Biết giải toán có phép trừ dạng 14-8.( BTCL: Bài 1(1,2); 2( phép tính đầu);3(a,b);4) - Rèn kỹ làm tính trừ , giải toán dạng 14-8

- Giáo dục học sinh cẩn thận, xác học làm toán II Chuẩn bị : Bảng gài ; que tính

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng : Đặt tính tính 33 - 13 ; 63 – 13; 43 – 26 ,lớp bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

* Giới thiệu phép trừ 14 -

- GV : Có 14 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm ? Viết lên bảng 14 -

*Tìm kết :

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết

-Ba em lên bảng em làm -Lớp bảng

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 14 - -3 – H đọc

(3)

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt - Vậy 14 trừ ?

-Viết lên bảng 14 - =

* Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Lớp nhận xét

* Lập bảng cộng: 14 trừ số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết - H nêu nối tiếp kết

- Xóa dần kết yêu cầu H thuộc lòng * Luyện tập :

Bài 1: Tính nhẩm ( Miệng)

9 + = 14 H nhận xét : Khi đổi chổ số + = 14 hạng tổng 14 – = NX : Lấy tổng trừ số hạng

14 – = số hạng -Các lại thực tương tự -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Tính ( Bảng con) -Gọi H đọc chữa

Bài :Mời học sinh đọc đề -Muốn tính H biết SBT ST ta làm NTN ?

-Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh Bài 4: Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt làm vào - Bán nghĩa ?

-Yêu cầu em lên bảng -Chấm điểm – em

-Giáo viên nhận xét đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò:

-Lớp đọc bảng trừ

-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

que tính Trả lời cách làm - 14 trừ

-H đọc

14

8 −❑

❑6

- Tự lập công thức :

14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – =

-H nêu miệng

- Vì ta đổi chỗ số hạng tổng tổng không thay đổi

- Khi lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

- Em khác nhận xét bạn - Lớp thực vào bảng -H nêu kết

-Đọc đề

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm

14 −❑

❑9

14 −❑

❑7

12 −❑

❑3

- Một em đọc đề Tóm tắt đề - Tự làm vào

- Bán nghĩa bớt - Một em lên bảng làm * Bài giải : Số quạt điện lại :

14 - = ( quạt điện ) Đáp số : quạt điện -Lớp đọc bảng trừ

- Hai em nhắc lại nội dung học - Về học làm tập lại ************************************************

Ngày soạn ; 30 tháng 11 năm 2009

(4)

I Mục đích yêu cầu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54-18; Biết giải tốn với số kèm đơn vị đo dm; Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh ( BTCL: Bài1(a); 2(a,b);3;4)

-Rèn kĩ đặt tính, tính tốn cẩn thận - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chăm II Chuẩn bị : Bảng gài ; que tính

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng , lớp bảng Đặt tính tính : 74 - ; 44 - -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới

* Giới thiệu phép trừ 54 - 18

- Nêu tốn : Có 54 que tính bớt 18 que tính , cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm NTN?

- Viết lên bảng 54 -18 *Tìm kết quả :

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - u cầu học sinh nêu cách bớt -Vậy 54 que tính bớt18 que tính cịn qt? - Vậy 54 trừ 18 ?

-Viết lên bảng 54 - 18 = 36

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách ĐT - Mời em khác nhận xét

*Luyện tập :

-Bài 1: Tính (Bảng con) -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề -Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Nhận xét ghi điểm

Bài 3: Yêu cầu em đọc đề - Bài toán thuộc dạng tốn ?

- YC H tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng

* Tóm tắt : 34 dm Vải xanh : 15dm Vải tím : ?dm

-Hai em lên bảng , lớp bảng thực theo yêu cầu

-Học sinh khác nhận xét

- Thực phép tính trừ 54 -18 - H đọc

- Thao tác QT nêu 36 qt - Trả lời cách làm

- Cịn 36 que tính - 54 trừ 18 36 -H đọc phép tính

54 18 −❑

❑36

* Tính từ phải sang trái

- Một em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào

74 47 −❑

❑27

64 28 −❑

❑36

44 19 −❑

❑25

- Đọc đề

(5)

-Yêu cầu lớp thực vào

-Giáo viên chấm ,nhận xét đánh giá Bài : Vẽ hình lên bảng hỏi :

- Mẫu vẽ hình ?

- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với ?

-H làm vào 3 Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

* Bài giải :

Mảnh vải tím dài :

34 - 15 = 19 ( dm ) Đáp số : 19 dm - Nhận xét làm bạn - Quan sát nhận xét

- Hình tam giác

- Nối điểm với

-H vẽ vào Gv theo dõi, hướng dẫn - Hai em nhắc lại nội dung

- Về học làm tập lại Tập đọc : QUÀ CỦA BỐ

I.Mục đích yêu cầu

- Biết ngắt nghỉ câu văn có nhiều dấu câu

- Hiểu tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

-GDH u thích bảo vệ lồi vật

II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra 2học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Bông hoa niềm vui “ -Gv nhận xét ghi điểm

2.Bài A Luyện đọc

-GV đọc mẫu toàn

-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * H đọc nối tiếp câu

-Luyện đọc: tỏa , quấy , tóe , muỗm, cánh xoăn

* Đọc đoạn trước lớp +Đoạn 1:Từ đầu đến thao láo

-Luyện đọc: Mở thúng câu giới nước://cà cuống ,/ niềng niễng đực , / cà cuống ,/ niềng niễng ,bò nhộn nhạo // -Giảng từ: thúng câu, cà cuống, niềng niểng, nhộn nhạo, cá sộp

+Đoạn 2: Còn lại

-Luyện đọc: Mở hòm dụng cụ ngó ngốy -Giảng từ: xập xành, muỗm, mốc -YC tiếp nối đọc đoạn trước lớp lần

- Hai em đọc “Bông hoa niềm vui “ trả lời câu hỏi giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Luyện đọc từ khó theo yêu cầu -H đọc nối tiếp lần

-Từng em đọc đoạn trước lớp -1 H đọc đoạn

-H luyện đọc theo yêu cầu - Lắng nghe giáo viên - H đọc đoạn

-Luyện đọc theo yêu cầu -H lắng nghe

(6)

* Đọc đoạn nhóm - Hoạt động nhóm

* Thi đọc Mời nhóm thi đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đoạn -Lắng nghe ,bình chọn nhóm đọc tốt B Tìm hiểu bài:

-u cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Q bố câu có ?

-VS gọi “một giới nước ?”

- Quà bố cắt tóc có ? - Em hiểu “một giới mặt đất “? - Những từ ngữ cho thấy thích quà bố ?

- Theo em lại thấy “ giàu “trước quà đơn sơ ?

* Nêu nội dung 3 Củng cố , dặn dò :

- Bài muốn nói với điều ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đọc

-Lớp bình chọn -Lớp đọc thầm

- cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối ,

- Vì vật sống nước

- Con xập xành , com muỗm , dế -Những vật mặt đất

- Hấp dẫn , giàu !

- Vì thể tình thương bố giành cho / Vì q trẻ em thích

-Tình cảm u thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

- Tình cảm yêu thương bố - Về nhà học xem trước

Luyện từ câu :TỪ NGỮ VỀCÔNG VIỆCGIA ĐÌNH CÂU KIỂU“AI LÀM GÌ”

I Mục đích yêu cầu :

- Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình( BT1); Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: Ai? Làm gì?( BT2); Biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu: Ai gì?

- Nắm hiểu để làm

- Giáo dục học sinh nói viết thành câu, rõ ý II Chuẩn bị : Phiếu tập

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu - Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới:

Hướng dẫn làm tập:

Bài tập : Hãy kể tên việc em làm nhà giúp cha mẹ

- Hoạt động nhóm

- Yêu cầu nhóm đọc lại từ vừa tìm

- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai ( , ) ? Nhận xét bạn

(7)

được

- Nhận xét bình chọn nhóm thắng Bài Mời em đọc nội dung tập - Lớp làm GV chấm chữa

- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh gạch gạch phận trả lời Ai gach gach phận trả lời cho câu hỏi làm ? Bài tập 3: Mời em đọc yêu cầu đề

-Hoạt đợng nhĩm làm vào phiếu

Ai Làm gì?

M: Chi Quét dọn nhà cửa

- Đại diện nhóm đọc câu vừa ghép 3 Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- quét nhà , trông em , nấu cơm , dọn dẹp nhà cửa , tưới , cho gà ăn , rử chén ,

- Nối tiếp đọc từ vừa tìm

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? làm ?

a Chi tìm đến bơng cúc màu xanh b Cây xịa cành ơm cậu bé

c.Em làm tâp toán - Một em đọc đề

- Hoạt đợng nhĩm làm theo yêu cầu - Đại diện nhĩm trình bày

-Nhóm khác nhận xét bổ sung -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

Tập viết : CHỮ HOA: L I.Mục đích yêu cầu:

- Viết chữ hoa : L, chữ câu ứng dụng: Lá, Lá lành đùm rách - H biết cách viết chữ hoa

- Giáo dục học sinh chăm luyện viết để có viết đẹp

II Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa L đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ K từ Kề -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

A.Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ L : - Chữ hoa L cao ô li, rộng ô li? - Chữ hoa L gồm nét ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ L cho học sinh

- Vi t l i qui trình vi t l n ế ế ầ

*Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa L vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

- Lá lành đùm rách có nghĩa ? - Cụm từ gồm chữ ?

-2 lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng -Học sinh quan sát

-Cao ô li rộng ô li

- Chữ L gồm nét, gồm nét cong trái , nét lượn đứng nét lượn ngang , nối liền tạo thành nét thắt

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

(8)

-GV vi t m u c m t ng d ngế ẫ ụ ứ ụ :

* Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? -Khoảng cách chữ ? * Viết bảng :Yêu cầu viết chữ Lá vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh

* Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh C Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà hoàn thành nốt viết

-H quan sát GV viết mẫu -H trả lời

-H viết bảng

- Viết vào tập viết : -1 dòng chữ L cỡ nhỏ -1 dòng chữ L hoa cỡ vừa -1 dòng chữ Lá cỡ nhỏ -1 dòng chữ Lá cỡ vừa

- dòng câu ứng dụng“Lá lành đùm rách

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa M” Mỹ thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI: VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN

I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu đề tài vườn hoa công viên, biết cách vẽ tranh đề tài vẽ tranh đề tài theo ý thích

- Rèn kỹ vẽ tranh đề tài chủ đề

- Giáo dục học sinh cảm nhận yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị : Ảnh phong cảnh vườn hoa công viên

* Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh , ảnh gợi ý: ? Vườn hoa , cơng viên có nhiều gì? Màu sắc nào?

? Em kể tên số vườn hoa , công viên mà em biết?

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh vườn hoa công viên

* Ở vườn hoa cơng viên vẽ thêm ngươi, chim thú cảnh vật khác cho tranh sinh động * Tìm hình ảnh chính, hìh ảnh phụ để vẽ

* Vẽ màu tươi sáng vẽ kín mặt tranh Hoạt động 3: Thực hành

-Có nhiều loại cây, hoa có màu sắc rực rỡ

- Vườn hoa trường em Công viên Lê Duẩn

Học sinh lắng nghe để nhớ lai quang cảnh vườn hoa hay công viên mà em định vẽ

(9)

GV nhăc HS vẽ hình vừa với phần giấy Vẽ hình ảnh trước tìm hình ảnh phụ cho phù hợp với nội dung tranh

Hoạt động 4: Nhận xét, dặn dò

GV hướng dẫn HS nhận xét số tranh Về nhà hoàn thành vẽ

Học sinh quan sát tranh bạn nhận xét đề tài, bố cục, màu sắc

HS lắng nghe

*********************************************** Ngày soạn ; tháng 12 năm 2009

Ngày dạy : Thứ ngày tháng 12 năm 2009

Toán: LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:

- Thuộc bảng 14 trừ số, thực phép trừ dạng 54-18, tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết, giải tốn có phép trừ dạng 54-18

- Rèn kỹ đặt tính tinh, giải tốn - Giáo dục học sinh tính cẩn thận xác II Chuẩn bị : Bảng gài ; que tính

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng ,lớp nháp -Đặt tính tính : 73 - ; 43 - -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

* Luyện tập : Bài 1.Tính nhẩm (miệng)

14 - = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 13 – = -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính ( bảng con)

- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Nhận xét ghi điểm

Bài Tìm x

-Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm

+ Củng cố cách tìm số hạng; số bị trừ

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu HS tự làm vào -GV chấm H, nhận xét đánh giá Bài 5: Hoạt động nhóm

- u cầu thảo luận tìm cách vẽ

-Hai em lên bảng ,lớp nháp -Học sinh khác nhận xét

- Một em đọc đề -H nêu nối tiếp kết - Em khác nhận xét bạn -Ba em lên bảng thực

84 47 −❑

❑37

74 49 −❑

❑25

62 28 −❑

❑34

60 12 −❑

❑48

- Ta lấy tổng trừ số hạng biết - Lấy hiệu cộng với số trừ

a/ x + 18 = 60 b/ x - 24 = 34 x = 60 - 18 x = 34 + 24 x = 42 x = 58 - Một em đọc đề

(10)

- Mời em lên bảng thực hành vẽ -Vậy hình vng có đỉnh ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 3 Củng cố - Dặn dò:

- Thảo luận theo cặp - Hai em lên bảng vẽ

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học - Về học làm tập lại Chính tả (nghe viết): QUÀ CỦA BỐ

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu Làm BT 1,2(a)

-Rèn chữ viết; tính cẩn thận trình bày

- Giáo dục học sinh chăm luyện viết để có viết đẹp II Chuẩn bị :

1 Kiểm tra cũ:

-Mời em lên bảng - Lớp viết vào bảng yếu ớt, nói dối, khuyên bảo

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

A.Hướng dẫn nghe viết : 1.Hướng dẫn H chuẩn bị

- GV đọc đoạn viết – H đọc lại

- Q bố câu có ? -Bài tả có câu?

- Chữ đầu câu phải viết ?

- Trong đoạn trích có loại dấu ? * Hướng dẫn viết từ khó :( bảng ) - tỏa, quẩy, cà cuống, nhộn nhạo Đọc viết

-Đọc thong thả câu, dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần

3.Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu học sinh chấm điểm nhận xét B Hướng dẫn làm tập

Bài : Điền vào chổ trống iê hay yê -Lớp làm bảng

- em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Lớp đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Điền vào chổ trống d hay gi -Yêu cầu lớp làm vào

-Ba em lên bảng viết từ : yếu ớt , , khuyên bảo , nói dối ,

-Nhận xét bạn

-Lớp đọc thầm

- Cà cuống , niềng niễng , -Có câu

- Phải viết hoa

- Dấu phẩy , dấu chấm , -H viết theo yêu cầu

-Lớp nghe đọc – viết vào -H soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Đọc

- em lên bảng làm

-câu chuyện, yên lặng ,viên gạch, luyện tập ,

- Lớp đọc lại từ vừa điền - Lớp làm vào

(11)

-GV chấm , chữa 3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

Đến cổng nhà giời / Lạy cậu lạy mợ’ Cho cháu quê / Cho dê học -H lắng nghe

-Về nhà học làm tập lại

Tự nhiên xã hội : GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I Mục đích yêu cầu:

- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà -Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà

-Biết thực giữ vệ sinh xung quanh nhà thành viên gia đình II Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 28 , 29

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

Gọi em lên bảng trả lời nội dung “ Đồ dùng gia đình “

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

* Yêu cầu lớp kể việc làm giữ vệ sinh nơi thơn xóm em Đây nội dung học hôm

Hoạt động :Thảo luận N ( làm việc với SGK) *Bước Yêu cầu lớp quan sát hình - sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Mọi người tranh làm ? Làm có mục đích ?

*Bước :Đại diện nhóm nêu kết TL: - Hình 1:

- Hình : - Hình : - Hình : - Hình :

- Nhận xét ,bổ sung cho nhóm bạn

- Theo em người tranh sống vùng họăc nơi ?

* KL:Để đảm bảo sức khỏevaf phòng tránh bệnh tật người gia đình cần góp sức minh để giữ MT

Hoạt động : Đóng vai * Bước : Làm việc lớp

- Để môi trường xung quanh nhà bạn , bạn làm ?

* Bước Làm việc theo nhóm

- Ba em lên bảng nêu tên đồ dùng , công dụng cách giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình trước lớp

-Lớp thi kể công việc giữ gìn vệ sinh nơi thân địa phương nơi em Vài em nhắc lại tựa

- Lớp thực hành thảo luận nhóm - Các nhóm thực hành quan sát trả lời

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các bạn quét rác hè phố trước cử nhà để

- Mọi người chặt bớt cành phát quang bụi rậm

- dọn chuồng lợn - dọn rửa nhà vệ sinh

-Làm cỏ xung quanh khu vực giếng nước - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Hình : thành phố ; hình : nông thôn ; 3;4 Miền núi ; Nông thôn

-2 H nhắc kết luận

(12)

-GV đưa tình yêu cầu N thảo luận đóng vai

- Hà vừa quét rác xong bác hàng xóm lại vứt rác trước cử Hà nói bác nói lại : “ Bác vứt rác trước cửa nhà bác bác có vứt rác sang cửa nhà cháu đâu “ Nếu em bạn Hà em nói với bác hàng xóm ?

- Nhận xét cách xử lí học sinh -Yêu cầu H liên hệ giữ vệ sinh trường học, đường làng ngõ xóm

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ H vận dụng học vào sống - Nhận xét tiết học , xem trước

- -5 H trả lời Lớp nhận xét, bổ sung - Các nhóm thực

-Cử đại diện lên đóng vai , trả lời trực tiếp

- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời nhóm

-H phát biểu ý kiến

- Hai em nêu lại nội dung học -VN học thuộc xem trước

Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI: CHIẾN SĨ TÍ HON Giáo viên mơn dạy

********************************************************* Ngày soạn ; tháng 12 năm 2009

Ngày dạy : Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Toán : 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Mục đích yêu cầu:

-Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ: 15,16,17,18 trừ số ( BTCL: BT1)

- Rèn kỹ sử dụng phép trừ thành thạo,

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học làm toán II Chuẩn bị : Bảng gài - que tính .

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng : Đặt tính tính:83 – 45; 74 – 49 Lớp bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

* GV hướng dẫn lập bảng trừ

-GV đính 15 que tính hỏi:”Có qt?”

-Bớt qt: Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 15 – =?

-H thao tác qt – H thực bảng cài: 15-7=8

-Tương tự H sử dụng qt để tìm kết lại

-5 H đọc bảng trừ

-Lớp đọc đồng lần H học thuộc

-Hai em lên bảng em làm -Lớp bảng

-Học sinh khác nhận xét - Quan sát lắng nghe

- Thực phép tính trừ 15 - -H đọc

15 – = 16 – = 17 – = 18 – = 15 – = 16 - = 17 – =

15 - = 16 – = 15 – =

(13)

* Luyện tập :

Bài 1: Tính ( bảng con) -H nêu kết

-Gv nhận xét sửa chữa

Bài 2: H chơi trò chơi “Nhanh mắt , khéo tay “

- Yêu cầu tổ thi đua

- Chọn thư kí ( tổ em ) - Phát lệnh “ Bắt đầu “

- Nhận xét bình chọn tổ chiến thắng 3 Củng cố - Dặn dò:

-Lớp đọc bảng trừ

-H làm bảng – Nêu kết - Lớp thực chia tổ -Các tổ cử thư kí tổ

- Thực nối kết với phép tính đưa tay lên

- Thư kí đếm số người làm xong , tổ có nhiều người nối xong trước tổ thắng

- Lớp đọc

- Hai em nhắc lại nội dung

- Về học làm tập lại

Tập làm văn : KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục đích u cầu :

- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước( BT1) ; Viết đoạn văn ngắn (từ 3-5 câu ) theo nội dung BT1

- Rèn kỹ nói, viết thành câu để có đoạn văn nói ngươì thân

- Giáo dục học sinh ln có tình cảm tốt đẹp gia đình II Chuẩn bị :

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ :

- H nhắc lại thứ tự việc làm gọi điện thoại, ý nghĩa tín hiệu

-2 H đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại -GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

* Hướng dẫn làm tập : *Bài 1: Kể gia đình em

-Nhắc học sinh kể gia đình theo gợi ý trả lời theo câu hỏi

- Chia lớp thành nhóm nhỏ

- Mời học sinh nói gia đình trước lớp

- Nhận xét sửa câu, từ cho học sinh - Nhận xét tuyên dương em nói tốt Bài Viết

-H viết vào

-Gv theo dõi, hướng dẫn -Chấm – H nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-H thực theo yêu cầu - Lắng nghe nhận xét bạn

-Tập nói nhóm phút , tự chỉnh sửa cho

- Gia đình em có ba người Ba em làm giáo viên , mẹ em làm giáo viên Em u q gia đình -Lần lượt em kể gia đình trước lớp

- Viết vào ( dựa vào điều nói tập để viết thành đoạn văn ngắn từ đến câu kể gia đình )

(14)

Thủ công : GẤP CẮT DÁN HÌNH TRỊN ( Tiết 1) I Mục tiêu :

-Học sinh biết gấp , cắt dán hình trịn Gấp , cắt , dán đuợc hình trịn - Rèn kỹ gấp cắt dán hình trịn đẹp

- HS hứng thú yêu thích thủ công

II Chuẩn bị :Mẫu hình trịn dán hình vng tờ giấy khổ A4 Quy trình gấp cắt , dán hình trịn có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

Hôm tập“ Gấp cắt dán hình trịn “

b Khai thác:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu hình trịn cắt dán hình vng Gợi ý cho học sinh định hướng vào hình trịn

- Nối điểm O hình trịn với điểm M, N , P hình trịn sau đặt câu hỏi để HS so sánh độ dài đoạn OM , ON , OP , GV kết luận đội dài đoạn

-Chúng ta tạo hình trịn cách gấp cắt giấy

- Cho HS so sánh đọ dài MNvới cạnh hình vng ( Cạnh hình vng có độ dài độ dài MN hình trịn ) ta cắt bỏ phần dư lại hình vng ta hình trịn

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :Gấp hình

- Cắt hình vng có cạnh 6ơ H1 - Gấp từ hình vng theo đường chéo ta H2a điểm O điểm đường chéo Gấp đôi H2a để lấy đường mở H2b

- Gấp H2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu H3

Bước -Cắt hình tròn

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

- Lớp quan sát nêu nhận xét độ dài hình tròn

- Độ dài OM = ON = OP

- Quan sát để nắm cách tạo hình trịn từ hình vng

-Bước -Gấp hình

- Bước : Cắt hình trịn

(15)

- Lật mặt sau H3 H4 ,cắt theo đường dấu CD mở H5a Từ hình 5a cắt sửa theo đường cong mở hình trịn H6

*Bước :- Dán hình trịn

-Dán hình trịn vào tờ giấy khác màu làm

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt , dán hình trịn lớp quan sát GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , cắt , dán

-GV tổ chức cho em tập gấp , cắt , dán thử hình trịn giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp , cắt dán hình trịn

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

- Lớp thực hành gấp cắt dán hình trịn theo hướng dẫn giáo viên

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp hình trịn tt

Ho t ạ độ ng t p thậ ể : SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêuê

-H thấy ưu khuyết điểm tuần

- Rèn cho học sinh khắc phục nhược điểm tồn

- Giáo dục học sinh ý thức giúp đỡ bạn học tập

II.Chuẩ n b ị : nội dung sinh hoạt

III Các hoạt động dạy học::

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định

GV nhận xét chung:

Về học tập : nhiều bạn có ý thức học

tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài, có nhiều điểm 10:

Về vệ sinh : Lớp sẽ, gọn gàng,

vệ sinh cá nhân

Các hoạt động khác :tham gia tích

cực, có ý thức giữ gìn sáchvở, Chữ

viết đẹp:

H văn nghệ

Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

Mời tổ trưởng lên báo cáo

Mời bạn phụtrách phong trào báo cáo

Lớp trưởng tổng kết lại

(16)

Nhược điểm: số em chưa tự giác học bài, hay làm việc riêng, chua có ý thức vươn lên

GV tổ chức cho H chơi trò chơi

H văn nghệ

Hướng tới ngày20/11

H tự nhận hạng thi đua

Tổ trưởng lên cắm cờ

Nhắc lại lời dặn dò kế hoạch thầy hiệu trưởng buổi chào cờ đầu tuần

***************************************************************** Kiểm tra ngày tháng năm 2009

Luyện toán: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ ; 34 - I Yêu cầu

-Ôn luyện kiến thức học: 14 trừ số; đặt tính; giải toán -H vân dụng làm tốt tập

(17)

II.Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: H lên bảng – Lớp nháp Tìm x : x + 19 = 53 x – 15 = 48 -Gv nhận xét, sữa

B Bài

Bài 1: Tính nhẩm ( H nêu miệng)

14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = Bài 2: Đặt tính tính ( H làm bảng con)

34 – ; 44 – ; 54 – ; 94 -8 ; 84 – 9;

Bài 3: Cơ giáo có 24 vở, cô phát cho học sinh Hỏi giáo cịn lại vở?

-H tóm tắt, giải -GV chấm, chữa C Củng cố, dăn dò

-GV hệ thống nợi dung tiết học

-Nhận xét kết làm bài,ý thức học tập

Ngày soạn: 20/11/2008

SÁNG Ngày giảng: 27 / 11 /2008

Thể dục : ĐIỂM SỐ 1-2 THEO ĐHVT - T/C:“BỊT MẮT BẮT DÊ” A Mục đích yêu cầu : (SGV) H có ý thức tập luyện

B Địa điểm : Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an tồn nơi tập Một cịi , khăn để tổ chức trò chơi

C Lên lớp :

a.Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Đứng chỗ vỗ tay hát

- Đi thường theo vòng trịn hít thở sâu lần

- Ôn thể dục phát triển chung lần động tác x nhịp theo đội hình vịng tròn cán điều khiển

b.Phần :

* Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình vịng trịn -Lớp trưởng điều khiển

-H lắng nghe -Lớp khởi động

-Lớp ôn thể dục phát triển chung

(18)

- GV cho tổ thi điểm số xem tổ điểm số rõ ràng

* Lưu ý:Khi điểm số đánh mặt sang trái * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “

-GV nêu tên trò chơi giải thích vừa đóng vai dê lạc người tìm dê

-Tiếp theo cho em chơi thử sau cho em chơi thức từ 2-3 lần Sau 1-2 phút thay nhóm khác

c.Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng - lần

-Giáo viên hệ thống ,nhận xét tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

-H thực động tác hồi tĩnh -H lắng nghe

-Thực hiên tốt yêu cầu nhà

CHIỀU Luyện TNXH : GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I Mục tiêu

-Kể tên việc cần làm giữ môi trường xung quanh nhà -Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà

-Thực giữ gìn vệ sinh tốt, tuyên truyền thành viên gia đình thực

II Các hoạt động dạy học A Ôn kiến thức cũ

1 Kể tên việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc 2.Em làm để môi trường xung quanh nhà sẽ?

3.Giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà có lợi gì? - Hoạt động nhóm thảo luận – thời gian phút -Đại diện nhóm trả lời – N khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: Để đảm bảo sức khỏe phòng chống bệnh tật người gia đình cần góp sức để giữ mơi trường xung quanh nhà

* Trò chơi : Bắt muỗi phút B Bài tập

Bài 1/12 (VBT) – H làm vào GV theo dõi, hướng dẫn Bài 2/12 Đánh dấu x vào  trước câu trả lời

* Bạn nên làm để giữ mơi trường?

 Vứt rác đường xuống sông, suối, ao, hồ

 Bỏ rác vào thùng rác có nắp đậy , khơng làm rơi rác ngồi  Đại tiện tiểu tiện nơi quy định

 Khạc nhổ bừa bãi -Gv chấm chữa -1 H lên bảng Củng cố, dặn dò

-Hệ thống nội dung học Nhận xét tiết học

-Thực tốt học, tuyên truyền người thực

(19)

Ngày soạn : 21/ 11/2008

SÁNG Ngày giảng: 28/ 11/2008

Aâm nhạc: ( Đ/C Liên soạn giảng)

CHIỀU Luyện TV : LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI ĐỌC TRONG TUẦN I Mục tiêu

-Luyện đọc : Bông hoa niềm vui ; Quà bố

-H thể giọng đọc phù hợp với nội dung đọc Nắm nội dung

-Rèn kỉ đọc II Lên lớp

Bài cũ : H đọc đọc : Bông hoa niềm vui ; Quà bố G V nhận xét, đánh giá

Bài : giới thiệu – ghi đề A Bài : Bông hoa niềm vui -4 H đọc nối tiếp đoạn

-Luyện đọc : bệnh viện, lộng lẫy, nhân hậu

« Em hái thêm hai hiếu thảo » -Luyện đọc N4 – thời gian phút

-2N thi đọc, bình chọn, nhận xét

-1 H đọc tồn cho biết nội dung đọc

* ND : Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyên B Bài : Quà bố

-1H đọc toàn

-Luyện đọc : xập xành, ngó ngốy, mốc thếch, cánh xoăn « Mở hịm dụng cụ ngó ngốy »

-N2 luyện đọc – thi đọc

-Nhận xét, bình chọn H đọc tốt

-Nêu nội dung : Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

-2 – H nhắc lại nội dung Củng cố, dặn dò

(20)

Luyện toán : 54 – 18 ; 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Mục tiêu

-Luyện bảng 15, 16, 17, 18 trừ số ; đặt tính, tìm SH, SBT, giải tốn -Vận dụng kiến thức học hoàn chỉnh tập

-Rèn kĩ làm toán, cẩn thận xác tong làm II Lên lớp

Bài cũ : 2H đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số GV nhận xét, đánh giá

Bài : H thực tập Bài :Tính nhẩm (Miệng)

14 – = 14 – = 14 – = 15 – = 15 – = 16 – = 16 – = 17 – = 17 – = 18 – = Bài : Đặt tính tính ( bảng con)

84 47 −❑

❑37

30

6 −❑

❑24

83 45 −❑

❑38 60

12 −❑

❑48

Bài :Tìm x (N2)

x + 28 = 70 x – 42 = 36

Bài 4: Lớp 5A có 35 bạn trai gái, có 19 bạn trai Hỏi lớp 5A có bạn gái?

-H giải – Gv chấm chữa Củng cố, dặn dò

- Hệ thống nội dung kiến thức -Nhận xét tiết học

-VN học thuộc bảng trừ

(21)

I.Mục tiêu

- H hiểu môi trường xanh – – đẹp -Biết cách giữ cho môi trường xanh – – đẹp

-Có ý thức tự giác dể bảo vệ giữ vệ sinh môi trường II Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận nhóm

+Nhận xét mơi trường ( nguồn nước , rác thải, nhà máy ) -Các nhóm báo cáo kết

+Nguồn nước ô nhiểm gây nguồn bệnh đường tiêu hóa, đường ruột +Khói nhà máy, rác thải, khói xe gây ô nhiểm môi trường, ảnh hưởng đến sức khỏe thân cộng đồng

Hoạt động 2: Thảo luận

-Nêu cách bảo vệ giữ gìn mơi trường xanh – – đẹp ? ( Trồng cay xanh, sử dụng nguồn nước hợp vệ sinh, giữ vệ sinh nơi công cộng )

-Môi trường xanh, đẹp có tác dụng gì? (Khơng khí lành, sống tươi đẹp hơn, tránh bệnh tật )

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* Bản thân em làm để mơi trường xanh, sạch, đẹp ? -Vệ sinh trường lớp

-Trồng chăm sóc

-Giữ gìn vệ sinh, khơng vứt rác bừa bãi

Củng cố, dặn dò

(22)

ốn: 34 -

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ 34 - Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 34 - để giải toán liên quan

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà

-HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ số

-HS2: Thực số phép tính dạng 14 - -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm thực phép trừ dạng 34 -

*) Giới thiệu phép trừ 34 - 8

- Nêu tốn : - Có 34 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 34 -8 *)Tìm kết :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 34 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem cịn que tính

- u cầu học sinh nêu cách bớt * Hướng dẫn cách bớt hợp lí

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu - HS1 nêu ghi nhớ bảng 14 trừ số - HS2 Lên bảng thực

-Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Thực phép tính trừ 34 -

- Thao tác que tính nêu cịn 26 que tính

- Trả lời cách làm

(23)

- Có que tính tất ?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que -Vậy 34 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Vậy 34 trừ ? -Viết lên bảng 34 - = 26

- u cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- u cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu

* Tóm tắt : - Nhà Hà ni : 34 gà

- Nhà Ly ni nhà Hà : gà

- Nhà Ly nuôi : ? gà

-Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 – Mời học sinh đọc đề - x phép tính cộng ?

-Nêu cách tìm thành phần ? -Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng , em làm - Yêu cầu lớp nhận xét bạn

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

- Bớt que - Vì + = - Cịn 26 que tính - 34 trừ 26

34 * Viết 34 viết xuống thẳng cột

- với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch 26 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ trừ , viết

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ

- Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực

64 84 94 - - - 58 76 85 - Đọc đề

- Bài tốn - Nêu toám tắt toán - Một em lên bảng giải

* Giải : - Số gà nhà bạn Ly nuôi : 34 - = 25 ( gà ) Đ/ S : 25 gà - Nhận xét làm bạn -Đọc đề

- x số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + = 34 b/ x - 14= 36 x = 34 - x = 36 + 14 x = 27 x = 50 - Em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung

(24)

d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

tháng năm 20

Đạo đức : giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t1)

I / Mục tiêu : Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu : - Biểu việc giữ gìn trường lớp sach đẹp Sự cần thiết phải giữ gìn trường lớp đẹp

2 Thái độ , tình cảm : - Đồng tình , noi gương việc làm để giữ gìn trường lớp sach đẹp Khơng đồng tình , ủng hộ với việc làm ảnh hưởng xấu đến trường lớp Hành vi : - Thực số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp

II /Chuẩn bị :  Phiếu câu hỏi cho hoạt động tiết III/ Lên lớp :

2.Bài mới:

Hoạt động Tham quan trường lớp - Dẫn em tham quan sân trường , vườn trường lớp học

- Yêu cầu lớp làm phiếu học tập sau tham quan

- Em thấy vườn trường sân trường lớp học ?

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : - Các em cần giữ gìn trường lớp cho đẹp

Hoạt động Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp

- Yêu cầu nhóm thảo luận ghi giấy việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp đẹp

- Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu nhóm lên bảng

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm

*Kết luận : Muốn giữ trường lớp đẹp càn thực : Không vứt rác lớp , không bôi bẩn , vẽ bậy bàn ghế tường , kê bàn ghế ngắn , Xả rác qui định , thường xuyên quét dọn lớp học

 Hoạt động Thực hành vệ sinh trường lớp - Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn ghế , kê lại bàn ghế ngắn ,

* Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

-Tham quan sân trường , vườn trường , lớp học ghi chép điều vệ sinh mà em quan sát

- Điền vào ô trống trước ý phiếu :

- Sạch , đẹp , thoáng mát - Dơ bẩn , vệ sinh

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu lớn nhóm lên bảng lớp

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Lớp thực hành làm vệ sinh trưưòng lớp đẹp

(25)

Kể chuyện Bông hoa niềm vui

I/ Mục đích yêu cầu : - Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách : - Cách : Theo trình tự câu chuyện Cách : Thay đổi trình tự câu chuyện mà đảm bảo nội dung ý nghĩa câu chuyện - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn Đóng vai bố bạn Chi nói lời cảm ơn với cô giáo Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn C/ Các hoạt động dạy học :

- 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Sự tích vú sữa “ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài a) Phần giới thiệu :

* Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Bông hoa niềm vui “

* Hướng dẫn kể đoạn : 1/ Bước : Kể lại đoạn mở đầu:

-Yêu cầu em kể theo trình tự câu chuyện

- Mời em khác nhận xét bạn -Em cách kể khác khơng ? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa ?

-Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Em nêu hoàn cảnh Chi trước lúc vào vườn

- Nhận xét sửa câu cho học sinh Bước 2: Kể lại phần ( đoạn 2,3 ) câu chuyện

- Treo tranh hỏi :- Bức tranh vẽ cảnh ?

-Thái độ Chi ?

- Chi không dám hái điều ?

- Treo tranh : - Bức tranh có ? - Cơ giáo trao cho Chi ?

- Chi nói với giáo mà lại cho Chi ngắt hoa ?

- Cơ giáo nói với Chi ?

- Yêu cầu học sinh lên kể lại nội dung - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể Bước3: - Kể lại đoạn

Hỏi: -Nếu em bố bạn Chi em nói với giáo ?

- Gọi học sinh kể lại đoạn cuối nói lời cảm ơn

*)Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : “ Bông hoa niềm vui “ - Kể đoạn từ : “ Mới tinh mơ dịu đau “ - Thực hành kể theo trình tự câu chuyện

- Nhận xét lời bạn kể - Kể theo ý

- Vì Bố Chi bị ốm nặng

- Lớp kể chuyện từ - em khơng cần theo trình tự câu chuyện

- Vẽ bạn Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái

- Hoa trường người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa - Cô giáo bạn Chi

- Bông hoa cúc

- Xin cô cho em bố em ốm nặng -Em hái người hiếu thảo - Hai em kể lại nội dung câu chuyện

- Lắng nghe nhận xét lời bạn kể

- Cám ơn cô cho cháu Chi hái hoa / Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm/ Gia đình tơi cám ơn sức khỏe tơi

- Một số em lên tập nói lời cám ơn bố Chi

-Nối tiếp kể lại

(26)

- Mời hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò :

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : Bài 25 Ơn trị chơi : “ Bỏ khăn “ “ Nhóm ba , nhóm bảy “

A/ Mục đích u cầu :  Ơn trị chơi “ Bỏ khăn” “ Nhóm ba , nhóm bảy “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi , khăn

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1.Bài a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 80 m

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - lần

- Ôn thể dục phát triển chung lần động tác x nhịp theo đội hình vịng trịn GV điều khiển

b/ Phần : * Trò chơi “ Bỏ khăn “

- Từ đội hình tập cho HS bước phía trước -6 bước để thu nhỏ vịng trịn nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , sau cho HS chơi

* Trị chơi “ Nhóm ba nhóm bảy “

- Từ đội hình trị chơi cho HS giãn rộng vịng trịn cho HS chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn , vừa đọc vần điệu chơi Sau lần cho HS đảo vòng chạy

- Đi hát địa hình tự nhiên theo -4 hàng dọc Gv điều khiển lớp

c/Phần kết thúc: -Cúi người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần )

- Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

1 phút 2phút 2phút

8 phút

8phút

2phút

2phút 2phút 1phút

Giáo viên

Chính tả : Bơng hoa niềm vui

A/ Mục đích u cầu :- Chép lại xác khơng mắc lỗi đoạn văn từ : ( Em hái cô bé hiếu thảo) “ Bông hoa niềm vui“ * Phân biệt âm đầu : iê/ yê Nói câu phân biệt hỏi / ngã ; phụ âm r / d Trình bày đẹp ,

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung tập tả C/ Lên lớp :

(27)

1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bơng hoa niềm vui“, tiếng có âm đầu r/ d ; iê / yê b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan chép lời ? -Cơ giáo nói với Chi ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ?

- Những chữ viết hoa ? - Tai sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ? -Đoạn văn có dấu ?

* Trước lời giáo phải có dấu gạch ngang Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá

4/Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

6/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Gọi em nêu tập

- Mời em lên bảng , phát giấy bút cho em

-Nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền -Yêu cầu lớp chép vào

*Bài : - Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Ba em lên bảng viết từ có chứa âm d / r / gi

- Nhận xét từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu - Đoạn văn lời cô giáo , Chi - Em hái thêm hiếu thảo

- Đoạn văn có câu - Em , Chi , Một - Chi tên riêng

- Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu phẩy , dấu chấm

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết từ khó bảng - , hái , , trái tim nhân hậu , dạy dỗ , hiếu thảo

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề

- Học sinh chia thành nhóm tìm từ viết vào giấy

- yêú , kiến , khuyên

-Đọc lại từ điền xong - Ghi vào từ vừa tìm - Đọc yêu cầu đề

- em làm bảng

- Mẹ em xem múa rối nước -Gọi bảo

- Miếng thịt mỡ Tôi cho bé nửa bánh

- Nhắc lại nội dung học

(28)

-Dặn nhà học làm xem trước

Thứ năm ngày tháng năm 200 Tập đọc : Há miệng chờ sung

A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn đọc từ : chẳng chịu học hành , đợi gặp phải , bỏ vào miệng Ngắt nghỉ cụm từ Nhấn giọng từ ngữ gọi tả Kéo dài giọng câu cuối

* Hiểu từ : mồ côi cha mẹ , chàng Hiểu : Tính hài hước câu chuyện kẻ lười gặp kẻ lười Hiểu nội dung : - phê phán kẻ lười biéng , lườilao động , chờ ăn sẵn

B/Chuẩn bị -Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc C/ Lên lớp :

-Gọi em lên bảng đọc cho lớp nghe “ Quà bố “

-Nhận xét đánh giá ghi điểm em - Nhận xét phần kiểm tra cũ

2.Bài a) Giới thiệu bài: - Treo tranh hỏi : Bức tranh vẽ cảnh ? - Tại anh chàng lại nằm gốc há miệng Bây em tìm hiểu : “ Há miệng chờ sung “

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu lần : ý đọc to rõ ràng , thong thả nhấn giọng từ gợi tả

2/ Hướng dẫn phát âm từ khó :

- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc -Mời nối tiếp đọc câu

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3/ Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc câu - Thống cách đọc cho luyện đọc 4/ Đọc đoạn

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Theo dõi nhận xét cho điểm

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Theo dõi đọc theo nhóm 5/ Thi đọc

6/ Đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu em đọc

- Vì người ta gọi anh chàng lười ? - Anh ta nằm gốc sung để làm ? - Sung có rụng trúng vào mồm không ? - Gọi em đọc đoạn

-Anh lười nhờ người qua đường làm giúp việc ? - Người qua đường nhặt sung cách ?

-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

- Vẽ người niên nằm gốc há miệng

-Vài học sinh nhắc lại tựa

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần

- Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : chẳng chịu học hành , đợi gặp phải , bỏ vào miệng -Mỗi em đọc câu hết - Thực hành ngắt nhịp câu theo hình thức nối tiếp

- Hằng ngày , / nằm ngửa gốc sung ,/ há miệng thật to ,/chờ cho sung rụng vào ăn //

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lần lượt đọc nhóm

-Thi đọc cá nhân

-Cả lớp đọc đồng

-Một em đọc lớp đọc thầm theo - Chẳng chịu học hành , làm lụng -Chờ cho sung rụng trúng vào mồm để ăn - Khơng , sung rụng trúng vào mồm người nằm chờ

- Một em đọc thành tiếng đoạn2 lớp đọc thầm

(29)

- Chàng lười phản ứng ?

- Câu nói chàng lười đáng cười chỗ ? - Theo em chê người qua đường lười có khơng ?

d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi em đọc lại

-Câu chuyên khuyên điều ? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

miệng

- Chàng bực , gắt lên : Ôi chao , người đâu mà lười !

- Kẻ lười biếng lại chê người khác lười - Đúng , lười

- Một em đọc lại

- Không nên lười biếng / phải chăm lao động

- Hai em nhắc lại nội dung học

-Về nhà học thuộc bài, xem trước Thứ sáu ngày tháng năm 200

Toán : 65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 Aùp dụng để giải toán liên quan Củng cố giải tốn có lời văn phép tính trừ

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà

-HS1 : Đặt tính thực phép tính : 55 - 8; 66 -7 ;

-HS2 tính : 47 - ; 88 -9 -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm thực phép trừ dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

*) phép trừ 65 - 38

- Nêu toán : - Có 65 que tính bớt 38 que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 65 - 38

* Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết - u cầu lớp tính vào nháp ( khơng dùng que tính )

- Vậy 65 trừ 38 ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính thực phép tính 65 - 38

* Yêu cầu lớp làm phần a tập

- Yêu cầu em lên bảng làm em phép tính

- Gọi học sinh lớp nhận xét bạn bảng

- Yêu cầu học sinh nêu rõ cách đặt tính tính phép tính

*) Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 ; 78 - 29

-Hai em lên bảng em làm - HS1 nêu cách đặt tính cách tính - HS2 : Trình bày bảng -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Thực phép tính trừ 65 - 38 - Đặt tính tính

65 * Viết 65 viết 38 xuống , thẳng

-38 cột với ( đơn vị ) , viết thẳng cột với

27 ( chục )Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 15 trừ Viết , nhớ thêm , trừ , viết - 65 trừ 38 27

- Nhiều em nhắc lại

(30)

- Ghi bảng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 - Yêu cầu đặt tính tính kết

- Mời em lên bảng làm , em phép tính

- Yêu cầu lớp làm vào nháp c/ Luyện tập :

-Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm ?

- Viết lên bảng :

- -10

-Số cần điền vào ô trống thứ số ? Số cần điền vào ô trống thứ số ? Vì ?

- Trước điền số ta phải làm ? -Yêu cầu lớp tự làm vào

-Yêu cầu em lên bảng em làm phép tính

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề

Bài tốn thuộc dạng tốn ? Tại em biết ? - Muốn tính tuổi mẹ ta làm ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải - Yêu cầu tự làm vào

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dị:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần ý điều ?

-Dặn nhà học làm tập

- Nêu cách đặt tính tính -Đọc phép tính

- Thực đặt tính tính - em lên bảng làm - Nhận xét bạn

- Điền số thích hợp vào ô trống

-Điền 80 vào ô thứ 86 - = 80 - Điền 70 vào ô thứ 80 - 10 = 70 - Thực tính nhẩm tìm kết -9 -

-7 -

- Em khác nhận xét bạn - Đọc đề

- Dạng tốn ,vì - Lấy tuổi bà trừ phần

* Tóm tắt : - Bà : 65 tuổi - Mẹ bà : 27 tuổi

- Mẹ : tuổi ?

* Giải : Tuổi mẹ : 65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đ/ S: 38 tuổi - em trả lời

- Về học làm tập lại

Thủ công : gấp , cắt , dán hình trịn ( tiết )

A/ Mục đích yêu cầu :Học sinh biết gấp cắt dán hình trịn giấy thủ cơng -Làm hình trịn qui trình kĩ thuật u thích sản phẩm đồ chơi B/ Chuẩn bị -Như tiết

C/ Lên lớp :

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hơm em thực hành làm “hình trịn “ b) Khai thác:

*Hoạt động :- Yêu cầu thực hành gấp , cắt , dán hình trịn

-Gọi em nêu lại bước gấp , cắt dán hình trịn

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

- Hai em nêu lại trình tự bước gấp cắt , dán hình trịn

-Bước :Gấp hình - Bước Cắt hình trịn

86

58 49 40

(31)

-Lưu ý học sinh trang trí hình trịn cách làm bơnghoa , chùm bóng bay để sản phẩm thêm đẹp - u cầu lớp tiến hành gấp cắt dán hình trịn -Đến nhóm quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng

-Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

-Nhắc nhớ HS chưa thực tốt d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp cắt dán hình trịn -Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để “ Cắt biển báo hiệu giao thông”

- Bước Dán hình trịn

- Các nhóm thực hành gấp cắt dán giấy thủ công theo bước để tạo hình trịn theo hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm - Các tổ cử người thi xem sản phẩm tổ cân đối , đẹp mắt