G A lớp 3 tuần 11( chuẩn KTKN)

+ Nhịp 3: Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước.. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. -Về nh[r]

(1)

TUẦN 11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Đ/C Thông dạy thừa giờ

Ngày soạn: 7/10/2009

Ngày giảng: Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tiết 1

Thể dục: HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI TDPTC A/ Yêu cầu :

-Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn thể dục phát triển chung

-Bước đầu biết cách thực động tác bụng thể dục phát triển chung -Chơi trị chơi : « Chạy đổi chổ, vỗ tay » cách chủ động

- GD HS tính đồn kết

B/ Địa điểm, phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi

C/ Lên lớp :

H Đ thầy H Đ trò

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

2/Phần bản:

* Ôn động tác học:

- Giáo viên nêu tên động tác để HS nắm

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác HS làm sai cho HS thực lại

*Giáo viên cho HS ôn hai động tác từ – lần * Học động tác Bụng :

- Giáo viên nêu tên động tác để HS nắm - Làm mẫu vừa giải thích lần

- Giáo viên theo dõi sửa chữa cho HS - Giáo viên hô

- Sau HS tập xong động tác giáo viên cho HS chia tổ để ôn luyện

Động tác bụng:

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa thẳng trước vỗ tay vào cao ngang ngực

+ Nhịp 2: Gập thân trước xuống thấp, hai tay vung sang hai bên vỗ vào phía (sát bàn

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp

- Chơi trò chơi : ( Bịt mắt bắt dê ) - Yêu cầu lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác - Giáo viên hô cho HS thực lần tập x nhịp

-HS làm theo

- Giáo viên mời – HS thực tốt lên làm mẫu

-HS thực

(2)

chân), hai chân thẳng

+ Nhịp 3: Đứng thẳng, tay dang ngang, bàn tay ngửa

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân phải sang ngang

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay “ (đã học lớp 2)

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Giáo viên nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà thực lại

-HS chơi

- Yêu cầu HS làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

Tiết

Toán: LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu:

-Biết giải tốn hai phép tính -GD HS say mê môn học

B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu em nêu tập 1. - GV ghi tóm tắt tốn

Có: 45 tơ

Rời bến: 18 tơ 17 tơ Cịn lại: tơ ?

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết bến cịn lại tơ ta cần biết gì? Làm để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào

- Mời HS lên bảng giải Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2(Bỏ):

- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - HS nêu toán

- Cả lớp làm vào chữa Giải :

Lúc đầu số ô tơ cịn lại : 45 – 18 = 27 ( tơ) Lúc sau số tơ cịn lại :

27 – 17 = 10 ( ô tô )

(3)

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT3. - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng

14 bạn HSG:

HSK: bạn ? bạn - Yêu cầu HS làm vào

- Mời HS lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra

Bài 4(a,b)

Nhận xét, chữa 3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- HS đọc yêu cầu tập

- Lớp thực đặt đề tốn dựa vào tóm tắt làm vào

- Một HS giải bảng, lớp nhận xét chữa

Giải : Số HS : 14 + = 22 (bạn ) Số HS giỏi :

14 + 22 = 36 (bạn)

Đ/ S: 36 bạn - HS đổi để KT

HS đọc đề

Làm vào vở, số em lên bảng làm a, 12 x6 – 25 = 72 -25 = 47

b, 56 : – 5=

Tiết 3

Chính tả : TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG A/ Yêu cầu :

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ong / oong ( BT2)

- Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn -GD HS có ý thức giữ gìn

* GDBVMT :HS yêu quý cảnh đẹp đất nước ta,từ thêm u q mơi trường xung quanh,có ý thức BVMT

B/ Chuẩn bị : Bảng lớpï viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3

C/ Lên lớp:

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS viết số tiếng dễ viết sai trước

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viếtL: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu HS đọc lại văn + Bài tả có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 2HS lên bảng viết từ:

Trái sai , da dẻ , , , ruột thịt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- HS đọc lại

+ Bài tả có câu

+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)

(4)

* Đọc cho HS viết vào Đọc lại để HS dò bài, sốt lỗi * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập 2.

- Nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả

Bài :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập 3b

- Chia nhóm, nhóm thi làm bàiø giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết

- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HS làm vào

- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , xoong

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm giấy

Lớp bình chọn nhóm làm - 1HS đọc lại kết

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn,

+ Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành, Về nhà học làm xem trước

Tiết 4

Tập đọc: VẼ QUÊ HƯƠNG A/ Yêu cầu :

- Rèn đọc từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, - Bước đầu biết đọc nhịp thơ , bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ ( Trả lời CH SGK ; Thuộc hai khổ thơ )

-GD HS có tình cảm tốt đẹp với q hương.

*GDBVMT :HS cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã( CH 1,3) B/Chuẩn bị: - Tranh minh họa đọc SGK.

- Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn HS HTL C/ Lên lớp:

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu ï“

+ Vì người Ê - ti - - pi - a không cho khách mang hạt cát nhỏ?

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu thơ

- 3HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe GV đọc mẫu

(5)

- Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ ( sông máng , gạo )

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đoàng c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi : + Kể tên cảnh vật tả thơ ?

*Với vật tươi đẹp gần gũi với nên em cần có ý thức giữ gìn bảo vệ

-u cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ TLCH

+ Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc ?

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: + Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho ? -Lồng ghép MT

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng thơ:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ

- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố - Dặn dị:

- Q hương em có đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Đọc khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên

+ sơng máng: SGK

+ Cây gạo: bóng mát, thường có miền Bắc, hoa khoảng tháng âm lịch, hoa có màu đỏ đẹp

- Luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ

-Một em đọc , lớp đọc thầm thơ

+ Là : tre, lúa, sơng máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…

- Cả lớp đọc thầm lại thơ

+ Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh,……

- HS thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời (Vì bạn nhỏ yêu quê hương) - Lớp nhận xét bổ sung

- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên

- em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- HS tự liên hệ

Ngày soạn: 8/ 10/ 2009

Ngày giảng: Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tiết 1

Toán: BẢNG NHÂN 8 A/ Yêu cầu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán -GD HS biết áp dụng kiến thức vào thực tế

B/ Chuẩn bị : C/ Lên lớp :

(6)

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT tiết trước

- KT nhà - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Lập bảng nhân 8:

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Tìm bảng nhân học xem có phép nhân có thừa số 8?

- Mời nhóm trình bày kết thảo luận + Khi ta thay đổi thứ tự TS tích tích nào?

- u cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự TS tích phép nhân vừa tìm

- Mời HS nêu kết - Yêu cầu HS tính: x = ?

+ Vì em tính kết - GV ghi bảng: x =

x = 16 x = 24 x = 56

+ Em có nhận xét tích phép tính liền nhau?

+ Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phếp tính cịn lại

- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân

- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Mời HS nêu kết - GV nhận xét chữa

Bài : -Yêu cầu HS nêu tốn. - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt

+ Bài tốn cho biết gì?

- 2HS lên bảng làm bài, em làm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lắng nghe

- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung

2 x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + tích khơng đổi

- Các nhóm trở lại làm việc

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

x = 16 ; x = 24 ; x = 56 - x = số nhân với số

+ Tích phép tính liền nhau đơn vị

+ lấy tích liền trước cộng thêm

- Tương tự hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân

- số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 - HS đọc ghi nhớ bảng nhân

- Tính :

- HS trả lời miệng

- Nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung : x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 56

-1 số em đọc lại BT hoàn thành - 2HS đọc tốn, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt toán :

(7)

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài - Gọi HS đọc yêu cầu 3. - Giáo viên nhận xét chữa

- GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu kết tương ứng

- Nhận xét đánh giá tiết học

+ can có lít dầu - Cả lớp làm vào

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số lít dầu can : x = 48 (lít )

Đ/ S : 48 lít dầu - Một em nêu tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống

- HS tự làm chữa - HS nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau :

, 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 - Nêu kết phép tính

- HS đọc lại bảng nhân - Dặn nhà học làm tập Tiết 2

Luyện từ câu : TỪ NGỮ VỀ Q HƯƠNG ƠN TẬP CÂU :AI LÀM GÌ ? A/ Yêu cầu :

- Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương ( BT1)

- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn ( BT2)

- Nhận biết câu theo mẫu Ai làm ? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ? làm (BT3)

- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm ? với 2-3 từ ngữ cho trước -GD HS có ý thức giữ gìn bảo vệ quê hương

* GDBVMT :GD tình cảm yêu quý quê hương(BT1) B/ Chuẩn bị : Bảng lớp kẻ sẵn tập ( lần )

C/ Lên lớp :

- KT em làm miện BT2 - tuần 10, em làm ý

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung tập - GV nhận xét chốt lại lời giải

BVMT*Em cần có ý thức giữ gìn bảo vệ vật có q hương

Bài : em đọc yêu cầu tập

- Lần lượt em lên bảng làm miệng tập số

- Lớp theo dõi nhận xét Lắng nghe

- Một em đọc yêu cầu tập1 Cả lớp đọc thầm

- Thực hành theo nhóm đơi -trình bày ý kiến

+ Từ vật quê hương: đa, dịng sơng, ………

+ Từ tình cảm quê hương: gắn bó,……

(8)

- Gọi HS nêu kết

- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương

Bài 3: HS đọc nội dung tập 3 - Mời em làm bảng lớp

- Nhận xétvà chốt lại lời giải

3 Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

đọc thầm theo - Cả lớp làm

- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

Các từ thay thể cho từ quê hương : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn

- 3HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn

- 2HS đọc nội dung tập - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài:

Ai Làm ?

Cha làm cho tơi …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón …xuất

- Nêu lại số từ ngữ nóivề quê hương

Về nhà làm BT4

Tiết 3

Tập viết: ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) A/ Yêu cầu :

- Viết chữ hoa G ( dòng chữ Gh ) , R , Đ , ( dòng ) viết tên riêng Ghềnh Ráng ( dòng ) câu ứng dụng Ai Lao Thành Thục Vương ( lần ) chữ cỡ nhỏ

- GD HS tính cẩn thận

*GDBVMT :GD tình cảm quê hương qua câu ca dao :Ai B/ Chuẩn bị : - Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ

- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li C/ Lên lớp :

- Kiểm tra viết nhà HS

- Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ

- 2HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng

- lắng nghe

- Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V

- Lớp theo dõi

(9)

Gh, R, Đ

* HS viết từ ứng dụng :

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm * Lồng ghép MT:GD HS tự hào di tích lịch sử VN

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dịng ( Đơng Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng. c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu:

+ viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao lần

- Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa

3.Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm

- 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Ghềnh Ráng

- 2HS đọc câu ứng dụng:

Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành

ThụcVương

Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa tên riêng

Tiết 4

Tự nhiên xã hội: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

A/ Yêu cầu: - HS biết:

Biết mối quan hệ, biết cách xưng hô người họ hàng nội ngoại GD HS biết lễ phép, tôn trọng người lớn

B/ Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 42 43

- GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu C/ Lên lớp :

KT bài: Họ nội, họ ngoại 2.Bài

* Hoạt động : với phiếu tập Bước 1: Làm việc theo nhóm

(10)

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm quan sát hình 42 TLCH phiếu:

1) Ai trai, gái ông bà? 2) Ai dâu, rể ông bà? 3) Ai cháu nội cháu ngoại ông bà? 4) Những thuộc họ nội Quang?

5) Những thuộc ho ngoại Hương? Bước :

- Yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa

-Giáo viên kết luận sách giáo viên

Bước 3: - Yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý + Anh em Quang chị em Hương phải có nghĩa vụ người họ nội, họ ngoại

Các nhóm tiên hành làm việc

+ Bố Quang mẹ Hương + Mẹ Quang bố Hương + Hai anh em Quang cháu nội, Hai chi em hương cháu ngoại ơng bà + Ơng bà, bố mẹ Hương chi em Hương

+ Ông bà, bố mẹ Quang hai em quang

- Các nhóm làm xong đổi chéo phiếu cho để kiểm tra chữa - Lần lượt đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét

+ Cần phải yêu thương, quan tâm, giúp đỡ,

- Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học

Tiết5

Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT :LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT A/ Yêu cầu:

-Biết hát theo giai điệu lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ họa

- Giáo dục HS tình đoàn kết, tinh thần tương thân tương B/ Chuẩn bị: Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe.

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hkoatj động trò

1 Bài cũ: em hát lại bài:Gà gáy Nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu b Tiến hành ôn tập:

* Hoạt động 1: Ôn tập hát Lớp đoàn kết

- - Tổ chức cho HS ơn luyện hát - Mời nhóm cá nhân hát, GV theo dõi uốn nắn cho em

- Yêu cầu lớp hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách

- Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay đệm theo

2 em hát

- Cả lớp hát bài: Lớp đồn kết - Lần lượt nhóm cá nhân hát - Cả lớp nhận xét

- Hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách Lớp rất vui x x x

(11)

tiết tấu lời ca

* Hoạt động 2: Ôn hát Hoa mùa xuân

Tổ chức cho HS ôn luyện hát: Lớp đoàn kết

* Hoạt động 3: Tập biểu diễn hát - Mời nhóm lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét tuyên dương nhóm, cá nhân biểu diễn tốt

3 Củng cố -Dặn dò Nhận xét học

Lớp rất vui x x x x x x - Hát Hoa mùa xuân

- Lần lượt nhóm biếu diễn trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm biểu diễn tốt

* Dặn dò: Về nhà tiếp tục ơn luyện hát Lớp đồn kết

Ngày soạn: 9/11/2009

Ngày giảng:Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tiết 1

Thể dục: HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI TDPTC A/Yêu cầu :.

(12)

-Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân thể dục phát triển chung Chơi trị chơi : « Chạy đổi chổ, vỗ tay » cách chủ động

GD HS tính đồn kết

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

C/ Lên lớp :

H Đ thầy H Đ trò

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

2/Phần :

* Ôn động tác học :

- Giáo viên hô cho HS thực lần tập x nhịp

Giáo viên theo dõi sửa chữa GV nhận xét tuyên dương * Học động tác toàn thân:

- Giáo viên nêu tên động tác để HS nắm - Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS làm theo

- Cả lớp tập luyện theo nhịp hô GV - HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn + Nhịp 1: Bước chân trái trước bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa trước - lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay + Nhịp 2: Đưa chân trái với chân phải, đoàng thời gập thân trước - xuống thấp, hai chân tay thẳng, hai bàn tay chạm mu bàn chân

+ Nhịp 3: Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước + Nhịp 4: Về TTCB

+ Các nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân

* Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cho HS chơi

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp

- Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm ) - Yêu cầu lớp ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng - Cho HS luyện tập theo tổ

- Cho tổ thi đua với lần

- Quan sát thực theo

- Mời – HS thực tốt lên làm mẫu

-Hs tập

(13)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

-Về nhà thực lại động tác học thể dục phát triển chung Tiết 2

Toán: LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu :

- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức , giải tốn

-Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể - Giáo dục HS u thích mơn Tốn

B/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - KT bảng nhân

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1a: - Gọi HS nêu tập 1. - Giáo viên nhận xét đánh giá 1b/ - Yêu cầu HS làm bài.

- Yêu cầu HS nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

Bài (cột a):- Yêu cầu HS nêu đề 2.

- Nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS đọc

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- 1HS lên bảng làm - 1HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe

- em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào

- Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét - Từng cặp đổi cheo để KT 1b: Thực rút nhận xét : x = 16 x = 16 ; x = 24 x = 24 …

- Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi

- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa - Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- 2HS lên bảng, lớp nhận xét bổ sung x + = 24 + 8 x + = 32 + = 32 = 40 - Một em đọc toán

- Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Giải :

Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m ) Số mét dây điện lại là:

50 – 32 = 18 ( m)

Đ/S: 18m - Một em nêu toán tập

(14)

- Nhận xét làm HS

Củng cố - Dặn dò:

- Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập

bổ sung:

a/ Số ô vuông HCN là: x = 24 (ô) b/ Số ô vuông HCN là: x = 24 (ô) Nhận xét: x = x

- HS dọc lại bảng nhân

Tiết 3

Chính tả: VẼ QUÊ HƯƠNG A/ Yêu cầu:

- Nhớ - viết tả ; trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

- Giáo dục HS cẩn thận, có ý thức rèn chữ giữ B/ Chuẩn bị : - băng giấy viết khổ thơ tập 2b. C/ Lên lớp :

- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương

- Nhận xét đánh giá 2.Bài

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ thắm

- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại

- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ?

+ Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấùy bảng nhớ lại viết tiếng khó

* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho HS

* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập.

- Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

- 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe

- Lắng nghe

- Một HS đọc lại

+ Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào

- 2HS đọc yêu cầu - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Vần cần tìm là:

Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường

- HS đọc lại bảng

- Dặn nhà học làm xem trước

(15)

Mỹ thuật : Bài 11: VẼ CÀNH LÁ

A/ Yêu cầu :- Nhận biết hình dáng , cấu tạo, đặc điểm cành -Biết cách vẽ cành

-Vẽ cành đơn giản -GD HS óc tưởng tượng

B/ Chuẩn bị - Một số cành có hình dáng , màu sắc khác Hình gợi ý cách vẽ Một vài vẽ trang trí họa tiết hoa

C/ Lên lớp :

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS -Giáo viên nhận xét

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Trong sống xung quanh có nhiều có hình dáng màu sắc khác Bài học hôm vẽ cành b) Hoạt động :quan sát nhận xét:

-Qua số loại vừa quan sát em thấy đặc điểm hình dáng loại cành nào? -Tóm tắt đặc điểm , hình dáng , màu sắc số loại cành

-Giáo viên kết luận chung c) Hoạt động : cách vẽ :

-Đặt mẫu cành lên bàn chỗ thích hợp cho lớp quan sát

-Giáo viên hướng dẫn vẽ ta cần ý : -Vẽ khung hình chung cành -Vẽ phác cành , cuống

-Sau vẽ phác mờ hình Sửa hình cho giống mẫu

- Tơ màu theo ý thích đảm bảo có đậm nhạt d) Hoạt động : Thực hành

-Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu thực hành vẽ vào giấy

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ HS

-Hướng dẫn HS lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để nhìn thấy rõ cành mẫu hợp lí trước vẽ vào

-Mời hai em lên vẽ bảng Củng cố - Dặn dò :

-Hướng dẫn lớp nhận xét đánh giá vẽ bạn bảng : Đặc điểm cành , màu sắc …

-Chọn vẽ đẹp xếp loại

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

Lắng nghe

-Hai đến ba HS nhắc lại tựa

-Cả lớp theo dõi mẫu vật cành để nhận xét

-Tùy theo mẫu loại mà nêu nhận xét khác

-Cành có phần : cành , cuống

- Đa số cành có hình dạng khác màu sắc hầu hết có màu xanh ……

-Quan sát nhận xét vị trí ngồi

-Em khác nhận xét ý kiến bạn -Phải vẽ cân đối nhìn thấy phần cành -Cả lớp theo dõi hướng dẫn để chốc làm luyện tập

-Vẽ phác khung hình cành

-Vẽ phác nét sau hồn chỉnh nét vẽ cành , cuống

-HS tiến hành vẽ vào giấy

-Phác khung hình chung ước lượng tỉ lệ phần cành

-Vẽ phác nét mờ , sau nhìn mẫu để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần vẽ mờ khơng nên vẽ đen

-Hai em lên vẽ cành bảng

(16)

Tiết 5

Thủ công: CẮT DÁN CHỮ I, T (Tiết 1) A/ Yêu cầu :

- HS biết cách kẻ, cắt , dán chữ I , T

-Kẻ, cắt, dán chữ I,T Các nét chữ tương đối thẳng - Giáo dục HS thích cắt, dán chữ

B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ I, T cắt, dán mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Lên lớp :

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập HS - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động : Quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ

Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình hướng dẫn

Bước : Kẻ chữ I T

+ Kẻ, cắt HCN: h1 cao 5ô, rộng 1ô; h2 cao 5ô, rộng 3ô

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T

+ Gấp đôi hcn kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T

+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T

Bước 3: Dán chữ I, T

- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T giấy trắng

- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng Củng cố - Dặn dò:

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lắng nghe

- Cả lớp quan sát mẫu chữ Tvà chữ Ivà đưa nhận xét : Các kích thước chiều rộng , chiều cao , chữ - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm bước quy trình kẻ , cắt , dán chữ

- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ I chữ T giấy nháp

- Cả lớp làm vệ sinh lớp học

- Dặn học sau thực hành giấy màu

Ngày soạn:10/11/2009

Ngày giảng:Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tiết 1

Tốn NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SÓ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Yêu cầu :

- HS biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số -Vận dụng giải tốn có phép nhân

(17)

B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân8

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

- Hướng dẫ thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =?

- Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức học

- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên

* Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm phép tính - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi em nêu tập

- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu HS tự tính kết

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- Yêu cầu HS nêu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm HS

Bài - Treo bảng phụ - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa 3 Củng cố - Dặn dò:

- 1HS lên bảng làm tập - Đọc lại bảng nhân

Lắng nghe

- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- HS đặt tính tính : 123

x 246

- Là phép tính số có chữ số với số có 1CS - HS đặt tính tính kết

- Hai em nêu lại cách thực phép nhân - Một HS nêu yêu cầu

-Cả lớp thực vào BC

- em lên bảng thực em cột 341 213 212 203

    3 682 639 848 609 - Một HS nêu yêu cầu

- Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính 437 205 319 171

    5 874 820 957 855 -Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải : Giải :

Số người chuyến máy bay là: 116  = 348 (người ) Đ/S: 348 người - Dặn nhà học làm tập

Tiết 2

(18)

- Nghe - kể lại câu chuyện tơi có đọc đâu ( BT1)

- Bước đầu biết nói quê hương nơi theo gợi ý ( BT1) * GDBVMT : GD tình cảm yêu quý quê hương

B/ Chuẩn bị : - Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) C/ Lên lớp :

- Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV tieet trước

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập :

Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa

- Giáo viên kể chuyện lần 1:

- Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi gợi ý : + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư viết tiếp thư điều gì?

+ Người bên cạnh kêu lên nào? - GV kể chuyện lần 2:

- Yêu cầu HS giỏi kể lại

- Yêu cầu cặp tập kể lại cho nghe - Mời - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Giáo viên lắng nghe nhận xét

+ Câu chuyện buồn cười chỗ nào? Bài tập 2:

- Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tập nói theo cặp

- Mời - em thi trình bày trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa c) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau

- đọc thư viết tiết trước

- em đọc yêu cầu gợi ý - Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện

+ Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư

+ Xin lỗi khơng viết tiếp có người đọc trộm thư

+ Khơng đúng! Tơi có đọc trộm thư anh đâu!

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần - 1HS lên kể lại câu chuyện - Từng cặp tập kể chuyện

- - em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Phải xem trộm biết dịng người ta viết thêm vào thư …

- em nêu yêu cầu

- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp

- Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau Tiết 3

Tự nhiên xã hội: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG(TT)

A/Yêu cầu:

(19)

- Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại ; Dùng sơ đồ giới thiệu cho người biết họ nội, họ ngoại

- GD HS biết lễ phép, tôn trọng người lớn

B/ Chuẩn bị : - Sơ đồ trang 43 SGK ; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp (nếu có) C/ Lên lớp :

* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng. * Bước : Hướng dẫn

-Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước2 : Làm việc cá nhân

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ đồ Bước 3: - Gọi HS lên giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

*Hoạt động Chơi TC xếp hình - Chia nhóm

- Yêu cầu nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theeo cách trang nhóm cho đẹp

- Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm

- Nhận xét tun dương * Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS liên hệ với sống gia đình

- Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình vào sơ đồ

- Lần lượt em lên vào sơ đồ giới thiệu họ hàng trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay

Tiết SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu:

Đánh giá hoạt động tuần qua Nêu phương hướng tuần tới II Các bước lên lớp

1.Ổn định lớp: Cả lớp hát tập thể vài hát 2.Tiến trình sinh hoạt:

a) Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua Ý kiến HS

b)GV đánh giá lại:

Trong tuần qua em đến lớp đặn , vệ sinh trường lớp sẽ, trang phục gọn gàng

Có ý thức xây dựng học: Trinh, Bup, … Có cố gắng: Quang

Vệ sinh lớp học chưa sạch( Tổ 2)

Đã súc miệng ploar theo kế hoạch trường 3.Kế hoạch tuần tới:

Chuẩn bị tốt trước đến lớp

Khắc phục tồn tuần qua Vệ sinh lớp học trước vào lớp Cần lễ phép với thầy cô giáo

(20)

]

Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I A/ Yêu cầu :

-HS củng cố chuẩn mực hành vi đạo đức học qua học trước

- Có kĩ lựa chọn thực hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực tình đơn giản tực tế sống

B/ Tài liệu phương tiện :

Các loại tranh ảnh minh họa sử dụng học trước phiếu ghi sẵn tình ôn tập

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Hướng dẫn HS ơn tập:

(21)

- Yêu cầu lớp hát hát Bác Hồ

+ Trong sống học tập em làm để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ ?

+ Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ người ?

+ Hãy kể điều mà hứa thực hiện lời hứa với người?

+ Theo em khơng giữ lời hứa có hại thế ?

* Ngoài việc phải giữ lời hứa , người HS em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình người ngoan , trị giỏi

* Ơn tập : - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ + Khi người thân gia đình ơng , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc ? + Vì phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?

- Trong sống hàng ngày có cơng việc mà tự làm lấy

+ Em kể số công việc mà em tự làm ? + Theo em tự làm lấy việc có tác dụng gì ?

* Bạn bè người gần gũi giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn làm để giúp bạn vơi điều

+ Em gặp niềm vui , nỗi buồn trong sống? Những lúc em cảm thấy sao?

+ Hãy kể số câu chuyện nói việc em bạn biết chia sẻ buồn vui bạn ?

- Mời em nêu ý kiến qua - Giáo viên rút kết luận

2/ Dặn dò:

- Về nhà ghi nhớ thực theo học - Nhận xét đánh giá tiết học

cha mẹ

Chia sẻ buồn vui bạn

- HS hát hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ

+ Bác Hồ người biết giữ lời hứa Bác mong người ln giữ lời hứa chữ tín người quý mến + Một số em lên thực hành kể câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa

+ Sẽ lịng tin người

- HS kể công việc mà chăm sóc giúp đỡ ơng bà , cha mẹ bị bệnh

+ Vì ông bà, cha mẹ người sinh dạy dỗ ta nên người có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ơng bà cha mẹ

+ Một số em đại diện lên kể việc tự làm trước lớp

+ Giúp tự tin có ý thức tự cố gắng, tự lập sống

+ Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ bạn bạn gặp chuyện buồn

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

Tiết2

Tốn;: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) A/ Yêu cầu:

-Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính -GD HS u thích mơn học

(22)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

Nhận xét đánh giá kiểm tra học kì I 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

Bài toán 1: - Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng:

Thứ bảy: xe

Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại toán - Nêu câu hỏi :

+ Bước ta tìm ?

+ Khi tìm kết bước bước ta tìm gì?

- Hướng dẫn HS thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu tập.

+ Em nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Nhận xét đánh giá

- Cho HS đổi để KT

Bài : - Yêu cầu HS nêu phân tích tốn

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán. - Mời HS lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem lại tập làm

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm *Lớp theo dõi giới thiệu

- 2HS đọc lại toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều tốn hỏi

+Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe)

+ Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18(xe)

- Đọc toán

- HS vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào

- Một HS lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài : x = 15 ( km)

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài : +15 = 20 (km ) Đ/S :20 km - HS đọc vẽ tóm tắt tốn

- Cả lớp thực làm vào

- Một HS lên giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Số lít mật lấy từ thùng mật ong : 24 : = ( l )

Số lít mật cịn lại : 24 - = 16 ( l )

Đ/S : 16 lít mật ong - Một em nêu đề tập

- Cả lớp thực làm vào - Một HS lên giải

x + = 15 + x – = 42 – = 18 = 36

(23)

Tập đọc - Kể chuyện: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU A/ Yêu cầu : :

TĐ :- Rèn đọc từ HS phát âm sai phương ngữ : đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêu , cao quí , ( Trả lời CH SGK )

KC : Biết xếp tranh ( SGK ) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

HS,khá ,giỏi kểlại tồn câu chuyện -GD HS biết giữ gìn đất đai tổ quốc

*GDBVMT :Có tình cảm yêu quý trân trọng tác đất quê hương qua CH B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện SGK

C/ Các hoạt động dạy học :

- Gọi em đọc “Thư gửi bà “ TLCH: + Trong thư Đức kể với bà gì?

+ Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào?

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp

- Theo dõi sửa sai cho HS

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

- Kết hợp giải thích từ SGK: cung điện, khâm phục,

+ Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa

+ Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên

- Yêu cầu HS đề xuất cách đọc

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -+ Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) + Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi ?

- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH:

+ Khi khách xuống tàu điều bất ngờ đã xảy ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn

- 2HS lên đọc TLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A

- HS đọc đoạn

Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật

- Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, - Các nhóm luyện đọc

- 1HS đọc lời viên quan

- Các nhóm đọc đồng đoạn

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng …

- HS đọc thầm phần đầu đoạn

(24)

của

+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a không khách mang hạt cát nhỏ ?

- Dọc đoạn

+ Theo em, phong tục nói lên tình cảm của người Ê - ti - ô - pi - a quê hương ?

*Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc

- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn

- Mời em đọc

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay



) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh

Yêu cầu 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện

- Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét Yêu cầu : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể

- Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh

- Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh

- Nhận xét bình chọn HS kể hay Củng cố dặn dò :

Qua học cần biết yêu quý mảnh đất tổ quốc ta

- HS đọc thầm phần cuối đoạn

+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a yêu quý coi …

- em nối tiếp đọc đoạn

+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai

( người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )

- 1HS đọc

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa , xếp lại trình tư câu chuyệnï

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung (Thứ tự tranh: - - -2)

- Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

(25)

Hướng dẫn tự học Toán

A/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức giải toán dạng giải phép tính - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS tự làm BT sau:

Bài 1: Ngăn có 32 sách, ngăn có ngăn Hỏi hai ngăn có sách?

Bài 2: Đàn gà có 27 gà trống, số gà mái nhiều số gà trống 15 Hỏi đàn gà có con?

Bài 3: Lập tốn theo tóm tắt sau giải tốn đó:

28 HS Lớp 3A:

Lớp 3B: HS ? H

- Chấm số em, nhận xét chữa 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.

- HS tự làm

- 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Bài 1: ĐS: 60 sách Bài 2: ĐS: 69 gà

Bài 3: ĐS: 59 HS

- Về nhà học

-Toán nâng cao

Mục tiêu: - Nâng cao bảng đơn vị đo độ dài giải tốn hai phép tính. - Rèn HS tính cẩn thận, kiên trì học tập

1/ Hướng dẫn HS làm BT : - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 6m 7dm < 6m dm 4m 63cm > m 63cm 7m 8cm = cm 8m 7dm = cm 2m 6cm = cm

Bài 2: Nhà Tâm có 17 gà trống Số gà mái gấp lần số gà trống Hỏi nhà Tâm có tất gà?

Bài 3: Một xe ô tô cỡ nhỏ chở 28 bao gạo Một xe ô tô cỡ lớn chở gấp lần xe ô tô nhỏ Hỏi hai xe chở bao gạo ? (Giải cách)

- HS tự làm

(26)

- Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu HS sửa (nếu sai)

2/ Dặn dò : Về nhà tập giải lại BT trên. - Về nhà xem lại BT làm

Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2006 Buổi chiều

-Hướng dẫn tự học Tiếng Việt

A/ Mục tiêu: - Củng cố hệ thống số kiến thức học tuần. - Rèn HS ý thức tự giác học tập

B/ Các hoạt động dạy - họ c:

1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luỵện đọc theo nhóm tập đọc học: Đất quý, đất yêu - đọc phân vai; Vẽ quê hương

- Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu - Tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai - Nhận xét tuyên dương cá nhân, nhóm đọc hay

2/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm BT sau vào vở: Tìm từ có tiếng chứa vần ươn từ có tiếng chứa vần ương

- Chấm số em, nhận xét chữa 3/ Dặn dò: Về nhà đọc lại xem lại BT làm

- HS luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn nhóm đọc hay

- HS làm BT vào - 2HS lên bảng chữa

- Về nhà học bài, ghi nhớ

-Rèn chữ

A/ Mục tiêu : - HS nghe - viết xác đoạn văn Đất quý, đất yêu. - Rèn HS viết tả, trình bày đẹp

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn: từ Đây mảnh đất hạt cát nhỏ

- Gọi 2HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp TLCH: + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu tập viết chữ khó * GV đọc, HS viết vào * Chấm, chữa bài.

* Dặn dò: Về nhà viết lại cho từ viết sai, chữ dòng

- Chú ý nghe GV đọc

- 2HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi SGK

+ Có câu

+ Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng

- Luyện viết chữ khó

- Cả lớp nghe - viết vào vở,

- Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm

====================================================

Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2006 Buổi sáng

Anh văn: GV môn dạy

(27)

- Buổi chiều

-Tiếng Việt nâng cao

A/ Mục tiêu: - Nâng cao từ ngữ nói quê hương mẫu câu Ai - làm gì? - Giáo dục HS tính kiên nhẫn học tập

1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu nói cảnh vật quê hương:

+ lồng lộng + rì rào gió

+ nhởn nhơ + um tùm + bay bổng + ríu rít + lăn tăn gợn sóng + rập rờn + uốn khúc + mát rượi + xuôi ngược + cổ kính + xa + trải rộng Bài 2: Đọc đoạn văn sau:

Bé treo nón, bẻ nhánh trâm bầu làm thước Mấy đứa em chống hai tay ngồi nhìn chị Bé đưa mắt nhìn đám học trị Nó đánh vần tiếng Đàn em ríu rít đánh vần theo

Theo Nguyễn Thi

a) Những câu đoạn văn viết theo mẫu Ai - làm gì?

b) Ghi lại câu tìm vào chỗ trống thích hợp mơ hình sau:

Ai (con gì) Làm gì?

- Chấm số em, nhận xét chữa 2/ Dặn dò : Về nhà xem lại BT làm.

- Đọc kĩ yêu cầu tự làm vào - HS xung phong lên bảng chữabaifc, lớp nhận xét bổ sung

Bài :

+ Trời cao lồng lộng + Lũy tre + Mây trắng nhởn nhơ + Cây cối + Cánh diều bay bổng + Chim chóc + Mặt hồ lăn tăn gợn sóng + Ong bướm + Dịng sơng uốn khúc + Đường làng

+ Đồn thuyền xi ngược + Mái đình + Ngả đường xa + Cánh đoàng Bài 2:

a) Cả câu đoạn vaw thuộc kiếu câu Ai - làm gì?

b)

Ai ( gì) Làm gì?

Bé

Mấy đứa em Bé

Nó Đàn em

treo nón, bẻ nhánh chống hai tay ngồi nhìn chị đưa mắt nhìn đám học trị đánh vần tiếng ríu rít đánh vần theo

-Hoạt động tập thể

A/ Mục tiêu: - HS ôn luyện số múa hát tập thể mới. - Chơi TC “ Mèo đuổi chuột”

B/ Lên lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Tổ chức cho HS ca múa hát tập thể: - GV nhận lớp, phổ biến ND học tập

- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển cho lớp ôn múa Sao nhi đồng: Bơng hồng tặng mẹ cơ, Hành khúc Đội TNTPHCM, gà trống

- GV theo dõi uốn nắn cho em

(28)

* Tổ chức HS chơi TC “ Mèo đuổi chuột” - GV nêu tên TC, phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho HS chơi TC

* Dặn dò: Về nhà tập luyện thêm

- Tham gia chơi TC tích cực, chủ động