trang 100 kĩ thuật 4 trần dương sơn thư viện tư liệu giáo dục

C. Mét cuèn tiÓu thuyÕt lÞch sö viÕt theo lèi ch¬ng håi. Ch¼ng qua m¬i ngµy cã thÓ ®uæi ®îc ngêi Thanh. Nhng nghÜ chóng lµ níc lín gÊp mêi níc m×nh, sau khi bÞ thua mét trËn, ¾t lÊy lµm [r]

Đề số I Trắc nghiệm

Bµi tËp 1

Khoanh trịn vào chữ đầu dòng ghi ý : Nguyễn Dữ (tác giả Truyền kì mạn lục) sống vào thời kì :

A Triều đình nhà Lê phát triển cực thịnh B Triều đình nhà Lê bắt đầu khủng hoảng C Trịnh - Nguyễn phân tranh

Truyện Truyền kì mạn lục Nguyễn Dữ đợc viết : A Chữ Hán

B Chữ Nôm

C Cả chữ Hán chữ Nôm

Nhân vật Truyền kì mạn lục Nguyễn Dữ thờng : A Những ngêi phơ n÷

B Những ngời phụ nữ đức hạnh, khát khao với sống bình yên hạnh phúc nhng lực tàn bạo lễ giáo khắc nghiệt lại xô đẩy họ vào cảnh ngộ éo le, oan khuất, bất hạnh

C Những ngời phụ nữ đức hạnh, khát khao với sống bình yên hạnh phúc

Sau lính về, Trơng Sinh Chuyện ngời gái Nam Xơng của Nguyễn Dữ ghen đánh đuổi Vũ N-ơng :

A Chàng vốn tính đa nghi có cách xử hồ đồ, độc đốn B Chàng có tâm trạng nặng nề mẹ

C Lời nói bóng đứa ngây thơ D Cả ý

Lêi nãi Vũ Nơng Chuyện ngời gái Nam Xơng cđa Ngun D÷ :

Thiếp nơng tựa vào chàng có thú vui nghi gia thất Nay bình rơi trâm gãy, mây tạnh m a tan, sen rũ ao, liễu tàn trớc gió; khóc tuyết bơng hoa rụng cuống, kêu xn én lìa đàn, nớc thẳm buồn xa, đâu cịn lại lên núi Vọng Phu

Chøng tá :

A Hạnh phúc gia đình, niềm khát khao đời nàng tan vỡ, tình u khơng cịn

B Nỗi đau khổ chờ chồng đến hố thành đá trớc khơng cịn làm lại đợc C Cả A B

Vũ Nơng Chuyện ngời gái Nam Xơng của Nguyễn Dữ chết : A Hành động bột phát nóng giận

B Nàng hồn thành nghĩa vụ chồng gia đình nhà chồng

C Thất vọng đến cùng, hôn nhân đến độ hàn gắn đợc D Cả ba ý

Bi kịch Vũ Nơng Chuyện ngời gái Nam Xơng của Nguyễn Dữ : A Là lời khuyên ngời phụ nữ chống đối chế độ phong kiến

B Là lời tố cáo xã hội phong kiến xem trọng quyền uy kẻ giàu ngời đàn ông gia đình, đồng thời bày tỏ niềm cảm thông tác giả số phận oan nghiệt ca ngi ph n

C Cả hai ý

Tình tiết độc đáo Chuyện ngời gái Nam Xơng của Nguyễn Dữlà : A Trơng Sinh phải lính

B Lời nói bóng đứa trẻ ngây thơ C Vũ Nơng t t

D Cả ba ý

Yếu tố kì ảo trong Chuyện ngời gái Nam Xơng của Nguyễn Dữcó ý nghĩa : A Tạo nên kết thúc phần có hậu cho truyện

B Thể ớc mơ công đời

C Làm hoàn chỉnh thêm nét đẹp vốn có Vũ Nơng D Cả ba ý trờn

10 Cách đa yếu tố kì ảo Nguyễn Dữ Chuyện ngời gái Nam Xơng : A Tách riêng với yếu tố thùc

B Xen kÏ víi c¸c u tè thùc

C Vừa tách riêng vừa xen kẽ với yếu tố thực 11 Cách dẫn trực tiếp :

A Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật

B Thut li lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp ; lời dẫn trực tiếp đợc đặt dấu ngoặc kép

C Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật ; lời dẫn trực tiếp đợc đặt dấu ngoặc kép

Bµi tËp 2

Trong đoạn văn sau đây, câu có lời dẫn trực tiếp, câu có lời dẫn gián tiếp ?

(1) Chờ mÃi thấy ông niên nghễu nghện vác bó tre tới (2) Tôi chào hỏi : Đi chợ

huyn li no, ông làm ơn giúp (3) Anh ta trố mắt nhìn tơi chẳng nói chẳng rằng, nh” nhìn giống ngời lạ hoả tinh rơi xuống (4) Tôi biết hiệu, rút giấy đa cho anh xem lại hỏi (5) Bấy bảo : Ơng lối này, đến chỗ có đa to rẽ tay phải, quãng lại rẽ tay trái, qua cánh đồng,

vào đờng gạch làng Ngò, vòng đằng sau đình, rẽ tay phải, quãng đến chợ (6) Đại khái thế, chứ khơng phải hồn tồn (7) Chỉ biết lơi thơi rắc rối, nhiều bên phải bên trái quá, tôi không tài nhận đợc (8) Anh ta bày cho cách : đứng đợi đấy, gặp gánh hàng chợ theo.

(Đôi mắt - Nam Cao)

+ Lêi dÉn trùc tiÕp ë c©u + Lời dẫn gián tiếp câu Bài tập 3

1 Điền vào chỗ trống câu sau từ truyền thống, oan nghiệt, thơng tâm, cảm thơng cho thích hợp :

Qua câu chuyện đời chết Vũ N ơng, Chuyện ngời gái Nam Xơng

thể niềm số phận ng ời phụ nữ Việt Nam dới chế độ phong kiến, đồng thời khẳng định vẻ đẹp h.

Điền từ : thuật lại, nhắc lại vào câu sau :

Dn trực tiếp, tức nguyên văn lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật ; lời dẫn trực tiếp đợc đặt dấu ngoặc kép

Dẫn gián tiếp, tức lời nói hay ý nghĩ ng ời nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp ; lời dẫn gián tiếp khơng đặt dấu ngoặc kép.

Bµi tËp 4

Viết văn ngắn không 15 dịng tóm tắt Chuyện cũ phủ chúa Trịnh Phạm Đình Hổ mà em đợc học chơng trình Ngữ văn lớp

Bµi tËp 5

Từ hoa Truyện Kiều của Nguyễn Dulà từ nhiều nghĩa Hãy xác định : câu nào, từ hoa đợc dùng với nghĩa gốc, nghĩa chuyển Trong từ đợc dùng với nghĩa chuyển, từ đợc chuyển nghĩa theo phơng thức ẩn dụ ?

a) Sen tàn cúc lại nở hoa,

Sầu dài ngày ngắn đông đà sang xuân.

b) Lại ủ dột nét hoa,

Su tuôn đứt nối châu sa vắn dài.

c) Tríc sau nµo thÊy bãng ngêi,

Hoa đào năm ngối cịn cời gió đơng.

d) Tõ nghe vên míi thªm hoa

Miệng ngời tin nhà khơng

II Tù ln

1 Phân tích Chuyện ngời gái Nam Xơng của Nguyễn Dữ để làm bật vẻ đẹp thân phận nhân vật Vũ Nơng

2 Tr×nh bày cảm nghĩ sâu sắc em Chuyện ngời gái Nam Xơng của Nguyễn Dữ Đề số 2

I Trắc nghiệm Bài tập 1

Khoanh tròn vào chữ đầu dòng ghi ý : 1 Vũ trung tuỳ bút của Phạm Đình Hổ đợc viết vào thời kì :

A Nhµ HËu Lª

B Cuối nhà Lê, đầu nhà Nguyễn C u i Nguyn

D Nhà Mạc

2 Vũ trung tuỳ bút của Phạm Đình Hổ :

A Kể chuyện ma nhàn rỗi viết văn

B Là tác phẩm có giá trị văn chơng đặc sắc mà cung cấp tài liệu quí sử học, địa lí, xã hội học

C Kể đời ngời dân Hải Dơng, quê ông 3 Chuyện cũ phủ chúa Trịnh của Phạm Đình Hổ :

A Phản ánh đời sống xa hoa vua chúa bọn quan lại từ trung ơng đến địa phơng lúc B Phản ánh tình hình đất nớc ta dới thời chúa Trịnh Sâm

C Phản ánh đời sống xa hoa vua chúa nhũng nhiễu bọn quan lại thời Lê Trịnh D Cả ba ý

4 Đoạn văn sau Chuyện cũ phủ chóa TrÞnh:

Buổi ấy, lồi trân cầm dị thú, cổ mộc quái thạch, chậu hoa cảnh chốn dân gian, Chúa sức thu lấy, khơng thiếu thứ Có lấy đa to, cành rờm rà, từ bên bắc chở qua sơng đem Nó giống nh cổ thụ mọc đầu non hốc đá, rễ dài đến vài tr ợng, phải binh khiêng nổi, lạo bốn ngời kèm, cầm gơm, đánh la độc thúc quân lính khiêng cho tay.

Cã néi dung :

A Ca ngợi công lao chúa Trịnh việc tạo nên cảnh đẹp cho đất nớc B Ca ngợi kì tích chúa Trịnh

C Tố cáo hành động ăn cớp trắng trợn Chúa Trịnh

A Sử dụng phép liệt kê miêu tả tỉ mỉ số kiện tiêu biểu

B Đa việc cụ thể, khách quan, khơng xen lời bình, để việc tự nói lên ý nghĩa chúng C Đa việc, kiện, qua thể thái độ cách trực tiếp

D Gåm A vµ B

6 Đoạn văn sau Chuyện cũ Phủ Chúa Trịnh Phạm Đình Hổ có nội dung g× ?

Bọn hoạn quan cung giám lại thờng nhờ gió bẻ măng, ngồi doạ dẫm Họ dị xem nhà có chậu hoa cây cảnh, chim tốt khớu hay, biên hai chữ phụng thủ vào Đêm đến, cậu trèo qua t“ ” ờng thành ra, sai tay chân đem lính đến lấy phăng đi, buộc cho tội đem giấu vật cung phụng để doạ lấy tiền.

A Sự tận tuỵ quan lại triều đình phong kiến thời Lê Trịnh B Sự trung thành quan lại nhà Chúa

C Thợng bất chính, hạ tắc loạn Bọn hoạn quan lợi dụng hội để kiếm chác D Cả ba ý

7 Từ sau có yếu tố đờng với nghĩa nhà :

A thánh đờng B học đờng C đờng sá D đờng mật E đờng G nhà tiền đờng 8 Từ sau có yếu tố giả vi ngha l ngi :

A tác giả B giả tạo C soạn giả

D học gi¶ E gi¶ dèi G gi¶ vê 9 Đoạn văn sau :

Bui y, loài trân cầm dị thú, cổ mộc quái thạch, chậu hoa cảnh chốn dân gian, Chúa sức thu lấy, khơng thiếu thứ Có lấy đa to, cành rờm rà, từ bên bắc chở qua sông đem về.

Sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu ? A Miêu tả

B Liệt kê C So sánh

10 Hoàng Lê thống chí là : A Một tác phẩm lịch sử B Một truyện truyền kì

C Một tiểu thuyết lịch sử viết theo lối chơng hồi 11 Tác giả Hoàng Lê thống chí là :

A Ngô Thì Chí B Ngô Thì Du

C Nhóm tác giả thuộc dòng họ Ngô Thì, làng Tả Thanh Oai, thuộc huyện Thanh Oai, tỉnh Hà Tây 12 Đoạn văn sau trích Hoàng Lê thống chí :

Lần ta ra, thân hành cầm quân, phơng lợc tiến đánh có tính sẵn Chẳng qua mơi ngày đuổi đợc ngời Thanh Nhng nghĩ chúng nớc lớn gấp mời nớc mình, sau bị thua trận, lấy làm thẹn mà lo mu báo thù Nh việc binh đao khơng dứt, phúc cho dân, nỡ mà làm nh Đến lúc ấy có ngời khéo lời lẽ dẹp việc binh đao, khơng phải Ngơ Thì Nhậm khơng làm đợc Chờ mời năm nữa, cho ta đợc yên ổn mà nuôi dỡng lực lợng, nớc giàu quân mạnh, ta có sợ chúng ?

Cho biÕt vua Quang Trung lµ mét ngêi :

A Chủ quan khinh địch ỷ vào sức mạnh qn ta B Có ý chí thắng có tầm nhìn xa trơng rộng C Cả A B

13 Lêi dơ cđa Quang Trung (håi thø 14 - Hoàng Lê thống chí) thể nội dung g× ?

Quân Thanh sang xâm lấn nớc ta, Thăng Long, ngơi biết cha ? Trong khoảng vũ trụ, đất nào sao ấy, phân biệt rõ ràng, phơng Bắc, phơng Nam chia mà cai trị Ngời phơng Bắc, khơng phải nịi giống nớc ta, giết hại nhân dân, vơ vét cải, ngời khơng thể chịu nổi, muốn đuổi chúng Đời Hán có Trng Nữ Vơng, đời Tống có Đinh Tiên Hồng, Lê Đại Hành, đời Ngun có Trần Hng Đạo, đời Minh có Lê Thái Tổ, ngài khơng nỡ ngồi nhìn chúng làm điều tàn bạo, nên thuận lòng ngời dấy nghĩa quân, chỉ đánh trận thắng đuổi đợc chúng phơng Bắc thời ấy, Bắc, Nam riêng phận, bờ cõi lặng yên, các vua truyền lâu đời Từ đời nhà Đinh tới đây, dân ta không khổ nh hồi nội thuộc xa Mọi việc lợi, hại, đợc, chuyện cũ rành rành triều đại trớc Nay ngời Thanh lại sang, mu đồ lấy nớc Nam ta đặt làm quận huyện, trông gơng đời Tống, Nguyên, Minh ngày xa Vì ta phải kéo quân ra đánh đuổi Các ngơi kẻ có lơng tri, lơng năng, nên ta đồng tâm hiệp lực, để dựng nên cơng lớn Chớ có quen thói cũ, ăn hai lòng, nh việc phát giác ra, bị giết chết tức khắc, không tha ai, chớ bảo ta khơng nói trớc !

A Nhắc lại truyền thống chống ngoại xâm dân tộc ta, kêu gọi quân lính đồng tâm hiệp lực đánh giặc đồng thời kỉ luật nghiêm cho quân sĩ

B Khẳng định chủ quyền dân tộc ta lên án hành động xâm lăng phi nghĩa, trái đạo trời giặc, nêu bật dã tâm chúng, nhắc lại truyền thống chống ngoại xâm dân tộc ta từ xa, kêu gọi quân lính đồng tâm hiệp lực đánh giặc

14 Vua Quang Trung nêu gơng anh hùng chống xâm lợc phơng Bắc khứ dân tộc ta (trong đoạn văn câu 13) nhằm :

A Thể niềm khát khao đợc ghi tên vào danh sách anh hùng dân tộc B Khơi gợi niềm tự hào dân tộc thể ý chí tâm khơng thua ngời xa C Nêu cao truyền thống đánh giặc ngoại xâm dõn tc ta

D Tất ý 15 Đoạn văn sau :

Tụn S Ngh sợ mật, ngựa khơng kịp đóng n, ngời khơng kịp mặc áo giáp, dẫn bọn lính kị mã của mình chuồn trớc qua cầu phao, nhằm hớng bắc mà chạy Quân sĩ doanh nghe tin, đều hoảng hồn, tan tác bỏ chạy, tranh qua cầu sang sông, xô đẩy rơi xuống mà chết nhiều Lát sau cầu lại bị đứt, quân lính đều rơi xuống nớc, nớc sơng Nhị Hà mà tắc nghẽn không chạy đợc nữa.

A Kể thất bại thảm hại binh tớng nhà Thanh B Kể công nhanh nh chớp quân ta C Kể hèn nhát Tôn Sĩ Nghị

Bài tập

Cho từ nhũng nhiễu, hào hùng, xa hoa, thảm bại HÃy điền vào chỗ trống câu sau cho thích hợp :

1 Qua Chuyện cũ phủ Chúa Trịnh, thấy đợc sống vua chúa, của quan lại thời Lê trịnh giá trị nghệ thuật tuỳ bút cổ.

2 Qua đoạn trích Hồng Lê thống chí, cảm nhận đợc vẻ đẹp ngời anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ chiến công đại phá quân Thanh, bọn xâm l ợc số phận bi thảm của lũ vua quan phản nớc hại dân ; hiểu đợc giá trị nghệ thuật lối văn trần thuật kết hợp với miêu tả chân thực, sinh động.

Bµi tËp

Nèi « A, C vào dòng ô B cho thích hợp

II Tù luËn

Phân tích đoạn trích hồi 14 tác phẩm Hồng Lê thống chí để làm bật vẻ đẹp hình tợng vua Quang Trung

§Ị sè 3 I trắc nghiệm

Bài tập 1

Khoanh tròn vào chữ đầu dòng ghi ý :

1 Cuộc đời Nguyễn Du gắn bó sâu sắc với biến cố lịch sử giai đoạn : A Đầu kỉ XVII - cuối kỉ XVIII

B Cuối kỉ XVIII - đầu kØ XIX C ThÕ kØ XIX

2 Nguyễn Du làm quan cho : A Triều Tây Sơn

B Triều Nguyễn C Cả A B

3 Các yếu tố sau có ảnh hởng tới nghiệp văn học Nguyễn Du ? A Thời đại gia đình

B Sù hiĨu biÕt sâu rộng vốn sống phong phú Nguyễn Du C Trái tim giàu yêu thơng ông

D Gồm A, B, C

4 Nguyễn Du sáng tác văn học : A Chữ Hán chữ Nôm B Chữ Nôm chữ Quốc ngữ C Chữ Hán chữ Quốc ngữ D Chữ Quốc ngữ chữ Pháp

5 Cỏc sỏng tỏc no sau õy Nguyễn Du đợc viết chữ Nôm : A Truyn Kiu, Thanh Hiờn thi

B Văn chiêu hồn, Nam trung tạp ngâm C Truyện Kiều, Văn chiêu hån

D Gåm c¶ A, B, C

Trun Tuú bót

B A

C Hiện thực sống đợc phản ánh thông qua số phận

con ngêi thĨ

Ghi chép ngời, việc cụ thể, có thực, qua tác giả bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ, đánh giá ngời sống

Thêng có cốt truyện nhân vật

6 Truyện Kiều đợc viết theo thể thơ : A Song thất lục bát

B ThÊt ng«n C Lơc bát

7 Giá trị thực Truyện Kiều lµ :

A Phản ánh sâu sắc thực xã hội đơng thời với mặt tàn bạo tầng lớp thống trị số phận ngời bị áp đau khổ, đặc biệt số phận bi kịch ngời phụ nữ ; đồng thời bộc lộ niềm thơng cảm sâu sắc trớc khổ đau ngời

B Phản ánh sâu sắc thực xã hội đơng thời với mặt tàn bạo tầng lớp thống trị số phận ngời bị áp đau khổ, đặc biệt số phận bi kịch ngời phụ nữ

C Phản ánh sâu sắc thực xã hội đơng thời với mặt tàn bạo tầng lớp thống trị số phận ngời bị áp đau khổ, đặc biệt số phận bi kịch ngời phụ nữ ; trân trọng, đề cao ngời từ vẻ đẹp hình thức, phẩm chất đến ớc mơ, khát vng chõn chớnh

D Gồm ba ý

8 Truyện Kiều mang giá trị nhân đạo c bn nht l :

A Niềm thơng cảm sâu sắc trớc đau khổ ngời B Sự lên án, tố cáo lực tàn bạo

C Sự trân trọng, đề cao ngời từ vẻ đẹp hình thức, phẩm chất đến ớc mơ, khát vọng chân D Gồm ba ý

9 Giá trị bật mặt nghệ thuật cđa Trun KiỊu lµ :

A Với Truyện Kiều, ngôn ngữ văn học dân tộc thể thơ lục bát đạt tới đỉnh cao rực rỡ

B Với Truyện Kiều, nghệ thuật tự có bớc phát triển vợt bậc, từ nghệ thuật dẫn chuyện đến nghệ thuật miêu tả thiên nhiên, khắc hoạ tính cách miêu tả tâm lí ngời

C Cả A B

10 Đoạn thơ sau Truyện Kiều Nguyễn Du :

Đầu lòng hai ả tố nga, Thuý Kiều chị em Thuý Vân

Mai cốt cách tuyết tinh thần, Mỗi ngời vẻ mời phân vẹn mời.

A Giới thiệu khái quát hai nhân vật Thuý Kiều Thuý Vân B Miêu tả vẻ đẹp hai chị em Thuý Kiều

C Kể đời Kiều Vân 11 Câu thơ Làn thu thuỷnét xuân sơn miêu tả :

A Vẻ đẹp nét mặt Thuý Kiều

B Vẻ đẹp đôi mắt, đôi lông mày Thuý Kiều C Cả A B

12 Nhận định sau đề cập đến việc miêu tả hai chị em Thuý Kiều Nguyễn Du ?

A Khi tả Thuý Vân, tác giả chủ yếu gợi tả nhan sắc mà tài, tình nàng Thế nh ng, tả Thuý Kiều, nhà thơ tả sắc phần dành đến hai phần để tả tài

B Khi tả Thuý Vân, tác giả tả nhan sắc tài, tình nàng Thuý Kiều đợc tả nh nhng sắc tài, tình nàng đợc tơ đậm nét hơn, dụng cụng hn

C Khi tả Thuý Vân, tác giả chủ yếu gợi tả nhan sắc mà tài, tình nàng Thế nh ng, tả Thuý Kiều, nhà thơ tả sắc sơ lợc trọng tả tài ngêi cđa nµng

13 Nhận định sau ỳng ?

A Chân dung Thuý Kiều chân dung không mang tính cách, số phận Chân dung Thuý Vân chân dung mang tính cách, số phận

B Chân dung Thuý Kiều Thuý Vân chân dung mang tính cách, số phận

C Chân dung Thuý Kiều chân dung mang tính cách, số phận, chân dung Thuý Vân không mang tính cách, số phận

14 Cách miêu tả Thuý Kiều Nguyễn Du hai câu thơ sau : Làn thu thuỷ nét xuân sơn,

Hoa ghen thua th¾m liƠu hên kÐm xanh.

A Mang tÝnh thĨ B Mang tÝnh íc lƯ

C Võa mang tính cụ thể vừa mang tính ớc lệ 15 Đoạn th¬ sau :

Thơng minh vốn sẵn tính trời, Pha nghề thi hoạ đủ mùi ca ngâm. Cung thơng làu bậc ngũ âm,

Nghề riêng ăn đứt hồ cầm trơng. Khúc nhà tay lựa nên chng,

Một thiên bạc mệnh lại n·o nh©n.

Ca ngợi vẻ đẹp Kiều ? A Vẻ đẹp nhân phẩm

16 Chân dung Thuý Vân đợc miêu tả trớc Thuý Kiều : A Thuý Vân em Thuý Kiều

B Để làm bật chân dung Thuý Vân

C Làm để bật lên chân dung Thuý Kiều 17 Nhận định ?

A Vẻ đẹp Vân vẻ đẹp ngoại hình, cịn vẻ đẹp Kiều nhan sắc, tài năng, tâm hồn B Nếu vẻ đẹp Vân chủ yếu ngoại hình vẻ đẹp Kiều nhan sắc, tài tâm hồn C Hai chị em Thuý Kiều đẹp mời phân vẹn mời, đẹpcả ngoại hỡnh ln ti nng, tõm hn

18 Đoạn thơ Chị em Thuý Kiều thuộc phần Truyện Kiều ?

A Gia biến lu lạc B Gặp gỡ đính ớc C Đồn tụ

19 Gợi tả vẻ đẹp chị em Thuý Kiều, Nguyễn Du : A Trân trọng, đề cao vẻ đẹp ngời

B Thể ngỡng mộ ngời C Cả A B

20 Đoạn thơ Cảnh ngày xuân thuộc phần Truyện KiỊu ?

A Gặp gỡ đính ớc B Gia biến lu lạc C Đoàn tụ

21 Bốn câu thơ sau :

Ngày xuân én ®a thoi,

Thiều quang chín chục ngoại sáu mơi. Cỏ non xanh tận chân trời,

Cành lê trắng điểm vài hoa.

A Tả cảnh lễ hội ngày xuân B Tả cảnh tiết minh C Tả cảnh mùa xuân 22 Nội dung bốn câu thơ :

A Tả cảnh mùa xuân

B Bộc lộ lòng yêu mùa xuân C Cả A B

23 Bức tranh thiên nhiên hai câu thơ :

Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài hoa.

A Khoỏng t, tro

B Mới mẻ, tinh khôi, giàu sức sống C Nhẹ nhàng, khiết

D Cả ba ý

24 Nội dung đoạn thơ sau :

Thanh minh tiết tháng ba Lễ tảo mộ hội đạp thanh.

Gần xa nô nức yến anh,

Chị em sắm sửa hành chơi xuân. Dập dìu tài tử giai nhân,

Nga xe nh nớc áo quần nh nêm. Ngổn ngang gò ng kộo lờn,

Thoi vàng vó rắc, tro tiền giấy bay.

A Cảnh thiên nhiên mùa xuân B Cảnh lễ hội ngày xuân C Cảnh mê tín dị đoan

25 Cỏc t on th : gần xa, yến anh, chị em, tài tử, giai nhân, nơ nức, sắm sửa, dập dìu gợi tả : A Sự đông vui, nhiều ngời hi

B Sự rộn ràng, náo nhiệt ngày hội C Tâm trạng ngời ®i lƠ héi

D C¶ A, B C 26 Câu thơ :

Dập dìu tài tử giai nhân Ngựa xe nh nớc áo quần nh nêm. Sử dụng biện pháp nghệ thuật :

A Nhân hoá

B Èn dơ C.So s¸nh

27 Nhận định sau hay sai ?

cảnh đợc cảm nhận qua tâm trạng Hai chữ nao nao trong câu thơ Nao nao dòng nớc uốn quanh đã nhuốm màu tâm trạng lên cảnh vật.

A.§óng B.Sai Bài tập

Điền vào chỗ trèng :

1 Cho từ : dự cảm,ớc lệ,vẻ đẹp điền vào câu sau:

Đoạn thơ Chị em Thuý Kiều sử dụng bút pháp nghệ thuật , lấy thiên nhiên để gợi tả vẻ đẹp ngời, khắc hoạ rõ nét chân dung chị em thuý Kiều Ca ngợi vẻ đẹp, tài ngời và kiếp ngời tài hoa mệnh bạc biểu cảm hứng nhân văn Nguyn Du

2 Tìm từ thích hợp điền vào câu sau :

a) Thut ng từ ngữ biểu thị khái niệm , công nghệ, thờng đợc dùng văn , công nghệ Thuật ngữ khơng có tính

b) Trong văn , miêu tả cụ thể, chi tiết cảnh vật, nhân vật việc có tác dụng làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn, gợi cảm sinh động

Bµi tËp

Đọc định nghĩa sau trả lời câu hỏi :

+ Đờng phân giác đờng thẳng chia góc phẳng làm hai góc nhau. + Anđehit là hợp chất hữu cơ mùi nồng, điều chế từ rợu acetylen.

+ Đột biến là thay đổi đột ngột tính trạng cá thể sinh vật thay đổi cấu trúc di truyền.

+ Electron hạt nhỏ, thành phần cấu tạo nguyên tử, mang điện tích âm, chuyển động tạo thành dòng điện.

+ Đờng tròn là đờng tập hợp tất điểm mặt phẳng cách điểm cố định (gọi tâm) một khoảng không đổi (gọi bán kính).

+ Âm tố là đơn vị ngữ âm nhỏ nhất.

+ Axêton hợp chất lỏng không màu, dễ bay hơi, dễ cháy, dễ tan nớc, dùng làm dung môi để tổng hợp nhiều chất hữu cơ.

+ Trạng ngữ là thành phận phụ câu, biểu thị ý nghĩa tình : thời gian, địa điểm, nguyên nhân, mục đích, phơng tiện v.v

Em học định nghĩa môn học ? Các từ in đậm chủ yếu đợc dùng loại văn ?

Bµi tËp

HÃy tìm chi tiết miêu tả câu văn sau :

Nh ta phng H Khẩu, huyện Thọ Xơng, trớc hiên tiền đờng có trồng lê, cao vài trợng, lúc nở hoa, trắng xoá thơm lừng ; trớc nhà trung đờng trồng hai lựu trắng, lựu đỏ, lúc trông đẹp, bà cung nhân ta sai chặt cớ ấy.

Bµi tËp

H·y tóm tắt tác phẩm Truyện Kiều.

Bài tập

Tìm từ Hán Việt đoạn thơ sau (không kể danh từ riêng) :

Mai cốt cách tuyết tinh thần, Mỗi ngời vẻ mêi ph©n vĐn mêi.

Vân xem trang trọng khác vời, Khuôn trăng đầy đằn nét ngài nở nang.

Hoa cêi ngäc thèt ®oan trang, Mây thua nớc tóc tuyết nhờng màu da.

(Trun KiỊu - Ngun Du) II Tù ln

1.Phân tích đoạn thơ Chị em Thuý Kiều (trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) để làm bật vẻ đẹp Thuý Kiều Thuý Vân

Trình bày cảm nghĩ em tranh thiên nhiên lễ hội mùa xuân đoạn thơ Cảnh ngày xuân

trích Truyện Kiều của Nguyễn Du

Đề số 4 I Trắc nghiệm

Bài tËp

Khoanh tròn vào chữ đầu dũng ghi cỏc ý ỳng :

1 Đoạn thơ Kiều lầu Ngng Bích thuộc phần Truyện KiỊu ?

A Gặp gỡ đính ớc B Gia biến lu lạc C Đoàn tụ

2 Trớc lầu Ngng Bích khoá xuân,

Vẻ non xa trăng gần chung. Bốn bề bát ngát xa trông, Cát vàng cồn bơi hång dỈm kia.

Nưa tình nửa cảnh nh chia lòng.

(TrÝch : KiỊu ë lÇu Ngng BÝch- Trun KiỊu) a) Đoạn thơ có nội dung :

A Tả cảnh lầu Ngng Bích

B Din tả tâm trạng cô đơn Kiều C Gồm hai nội dung

b) Kh«ng gian đoạn thơ :

A Mênh mông, hoang vắng, rợn ngợp B Rộng lớn, tăm tối, rợn ngợp

C Cả hai nội dung c) Thời gian đoạn thơ :

A Mt ngy ờm B Nhiều ngày đêm

C Lúc sáng sớm đêm khuya

d) Hình ảnh : vẻ non xa trăng gần và mây sớm đèn khuya gợi : A Sắc màu không gian

B Nỗi cô đơn tuyệt đối Kiều C Vẻ đẹp lầu Ngng Bích

3 Tởng ngời dới nguyt chộn ng,

Tin sơng luống trông mai chờ. Bên trời góc bể bơ vơ,

Tấm son gột rửa cho phai. Xót ngời tựa cửa hôm mai, Quạt nồng ấp lạnh ?

Sân Lai cách nắng ma, Có gốc tử vừa ngời ơm.

(TrÝch : KiỊu ë lÇu Ngng Bích -Truyện Kiều) a) Trong đoạn thơ trên, Kiều nhí tíi ?

A Nhí cha mĐ vµ Thuý Vân B Nhớ Kim Trọng Thuý Vân C Nhí cha mĐ vµ Kim Träng b) Nhí Kim Träng, KiỊu nhí tíi :

A Buổi du xn tiết minh, hai ngời gặp gỡ lần đầu B Lời thề nguyền đơi lứa

C LÇn Kim Trọng gặp Kiều trả thoa rơi c) Nỗi nhí cha mĐ cđa KiỊu g¾n liỊn víi :

A Nỗi lo

B Nỗi thơng xót C Cả A B

d) Cụm từ : sân lai, gốc tử là : A Các hình ảnh hoán dụ B Các điển cố

C Các hình ảnh thùc

e) Nỗi nhớ chàng Kim cha mẹ Kiều cho ta thấy : A Kiều ngời tình chung thuỷ, ngời hiếu thảo B Kiều ngời có lịng vị tha đáng trân trọng C Kiều ngời giàu lòng trắc n

D Gồm A B

4 Tám câu thơ cuối đoạn trích Kiều lầu Ngng BÝch : Bn tr«ng cưa bĨ chiỊu h«m,

Thun thÊp tho¸ng c¸nh bm xa xa ? Bn tr«ng ngän níc míi sa,

Hoa tr«i man mác biết đâu ? Buồn trông nội cỏ rÇu rÇu,

Chân mây mặt đất màu xanh xanh. Buồn trơng gió mặt duềnh,

Çm Çm tiÕng sãng kªu quanh ghÕ ngåi.

a) Có nội dung ? A Tả cảnh

B Thể tâm trạng cảnh ngộ Thuý Kiều C Trong lúc buồn chán, Kiều suy nghĩ mông lung D Gồm A B

b) Cảnh ë lÇu Ngng BÝch :

A Đợc nhìn từ xa đến gần, màu sắc từ nhạt đến đậm B Âm từ tĩnh đến động

c) Đoạn thơ thể tâm trạng cảnh ngộ Kiều : cô đơn, thân phận nênh vô định, nỗi buồn tha h ơng, niềm thơng nỗi nhớ bàng hoàng, lo sợ.

Nhận định : A Đúng B Sai

d) Câu thơ : ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi.

A Tả thực

B Tạo âm làm cho cảnh thêm sôi động khiến lòng ngời vợi bớt nỗi buồn C Gợi nỗi kinh hoàng, nh báo trớc bão tố vùi dập i nng

5 Đoạn thơ MÃ Giám Sinh mua Kiều thuộc phần Truyện Kiều ?

A Gặp gỡ đính ớc B Gia biến lu lc C on t

6 Ngôn ngữ MÃ Giám Sinh hai câu thơ :

Hỏi tên, : MÃ Giám Sinh ,

Hỏi quê, : Huyện Lâm Thanh gần A Súc tích

B Giản dị C Cộc lốc

7 Cách trả lời cho thấy MÃ Giám Sinh ngời : A Biết tiết kiệm lời nói

B Thiếu văn hoá giao tiếp C Gồm A B

8 Diện mạo MÃ Giám Sinh hai câu thơ :

Quá niên trạc ngoại tứ tuần Mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao.

Cho bit y ngời : A Biết làm đẹp

B Chải chuốt kệch cỡm, không phù hợp với lứa tuổi C Gọn gàng, lịch

9 Từ lao xao trong câu thơ Trớc thầy sau tớ lao xao diƠn t¶ :

A Khơng khí vui vẻ đoàn ngời hỏi vợ cho Mã Giám Sinh B Cảnh đông vui đám ăn hỏi

C Thầy tớ nhà anh chàng họ MÃ lũ láo nháo, ô hợp D Tất ý

10 MÃ Giám Sinh ngời nh qua hai câu thơ sau ?

Mặn nồng vẻ a

Bằng lòng khách tuỳ dặt dìu.

A Thận trọng B Thiếu đoán C Lọc lõi buôn bán

11 Trong đoạn trích MÃ Giám Sinh mua Kiều, nàng Kiều không nói lời : A Nàng e thĐn

B Nàng đau đớn trở thành hàng tay ngời khác C Cả hai ý trờn

12 Đoạn trích MÃ Giám Sinh mua KiÒu cã ý nghÜa :

A Tố cáo đồng tiền lực tàn bạo chà đạp ngời B Bộc lộ lòng nhân đạo cao Nguyễn Du

C Gåm A vµ B

13 Tài nghệ thuật Nguyễn Du đoạn trích MÃ Giám Sinh mua Kiều :

A Tả cảnh ngụ tình

B Khắc hoạ tính cách nhân vật C Kể chuyện

Bài tập

Xác định nghĩa yếu tố Hán Việt :

1 Thân (Hán Việt) có nghĩa thông dụng nh sau: - Mình, thân thể thể tích vật

- Thơng yêu, gần gịi

Cho biÕt nghÜa cđa u tè thân từ sau : thân tộc, thân mộc, thân cận, thân phận, thân ái, thân thế, thân phụ Giải thích nghĩa từ

2 Cho từ Hạ (Hán Việt) với nghĩa nh sau: - ë díi, r¬i xng

- Mùa thứ hai năm

Cho biết nghĩa yếu tố hạ từ sau : hạ bút, hạ chí, hạ đẳng, hạ lu, hạ tuần Giải thích nghĩa từ

Chung (cuối cùng), hoả (lửa), nạn (tai vạ nguy hiểm), đại (đời), đại (lớn), tận (hết, tất thảy), bổ (bù vào), tiềm (chìm nớc, ẩn dấu)

Bµi tËp

Điền vào chỗ trống :

1 Cho bốn từ : bóc trần,cơ đơn, lên án, nội tâm, điền vào hai câu sau cho thích hợp :

a) Kiều lầu Ngng Bích đoạn trích miêu tả nhân vật thành công trong

Truyn Kiu, c biệt bút pháp tả cảnh ngụ tình Đoạn thơ cho thấy cảnh ngộ , buồn tủi và lòng thuỷ chung, hiếu thảo Thuý Kiều.

b) Bằng việc miêu tả ngoại hình, cử ngơn ngữ đối thoại để khắc hoạ tính cách nhân vật đoạn trích

Mã Giám Sinh mua Kiều, tác giả chất xấu xa, đê tiện Mã Giám Sinh, qua lực tàn bạo chà đạp lên sắc tài nhân phẩm ngời phụ nữ.

II Tù luËn

1.Ph©n tÝch tám câu thơ cuối đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích.

2 Phân tích tâm trạng nhớ thơng Kiều đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích.

3 Phân tích tranh thiên nhiên sáu câu đầu đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích để làm bật cảnh ngộ Kiều

§Ị sè 5 I Trắc nghiệm

Bài tập

Khoanh tròn vào chữ đầu dòng ghi ý ỳng :

1.Hai câu thơ sau đoạn trích Lục Vân Tiên gặp nạn có nội dung :

Hối vầy lửa giờ, Ông hơ bụng dạ, mụ hơ mặt mày.

A Miờu t cảnh sinh hoạt gia đình ơng Ng B Kể chuyện gia đình ơng Ng cứu giúp Lục Vân Tiên C Nỗi lo lắng gia đình ơng Ng

2 Đoạn thơ sau Lục Vân Tiên gặp nạn : Ng : Lòng lÃo chẳng mơ,

Dốc lòng nhơn nghĩa há chờ trả ¬n ? Níc rưa rt s¹ch tr¬n, Một câu danh lợi chi sờn lòng đây.

Rày doi mai vịnh vui vầy,

Ngy hng gió đêm chơi trăng. Một thong thả làm ăn,

Khoẻ quơ chài kéo ; mệt quăng câu dầm. Nghêu ngao chích mai đầm, Một bầu trời đất vui thầm hay.

Kinh luân sẵn tay, Thung dung dới vui say trời.

Thuyền nan đời, Tắm ma chải gió vời Hàn Giang ” a) Cú ni dung :

A Ông Ng sống c« lËp víi mäi ngêi B Cc sèng Èn dËt ông Ng C Ông Ng sống ích kỉ trục lợi D Tất nội dung b) Cã ý nghÜa :

A Ca ngợi sống sạch, ngồi vịng danh lợi, thảnh thơi sơng nớc, gió trăng B Ca ngợi sống tự phóng khống đất trời, hồ nhập, bầu bạn với thiên nhiên C Thể khát vọng sống đẹp Nguyễn Đình Chiểu

D TÊt ý nghĩa c) Bốn câu đầu có nội dung :

A Ông Ng sống hết lòng nhân nghĩa

B Ông Ng thích sống vòng danh lợi C Ông Ng thích sống sống D Tất nội dung

d) Câu thơ : Dốc lòng nhơn nghĩa há chờ trả ơn ? là câu hỏi tu từ A Đúng

B Sai

Đoạn trích Lục Vân Tiên gặp nạn có loại nhân vật : thiện ác.

A Đúng B Sai

Nếu ác đoạn trích Lục Vân Tiên gặp nạn có tính ích kỉ, nhỏ nhen đến thành độc ác thiện đầy lòng bao dung, nhân hào hiệp

Nhận định : A Đúng B Sai

Định nghĩa sau hay sai ?

a) Từ gồm tiếng từ đơn Từ gồm hai nhiều tiếng từ phức.

A §óng B Sai

b) Những từ phức đợc tạo cách ghép tiếng có quan hệ với âm đợc gọi từ ghép Cịn những từ phức có quan hệ láy âm tiếng đợc gọi từ láy.

A §óng B Sai

c) Thành ngữ loại cụm từ có cấu tạo khơng cố định, biểu thị ý nghĩa hồn chỉnh.

A §óng B Sai

d) Nghĩa từ nội dung (sự vât, tính chất, hoạt động, quan hệ ) mà từ biểu thị. A Đúng

B Sai

e) Tõ cã thÓ cã mét nghÜa hay hai nghÜa. A §óng

B Sai

f) Nghĩa gốc nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác Nghĩa chuyển nghĩa đ ợc hình thành sở nghĩa gốc.

A §óng B Sai

g) Từ đồng âm từ giống âm nhng nghĩa khác xa nhau, khơng liên quan với nhau.

A §óng B Sai

h) Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần gống nhau.

A §óng B Sai

i) Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngợc nhau.

A §óng B Sai

k) Trêng từ vựng tập hợp từ có vài nét chung nghĩa.

A Đúng B Sai

m) Một từ ngữ đợc coi có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác Một từ ngữ đợc coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ đợc bao hàm phạm vi nghĩa của một từ ng khỏc.

A Đúng B Sai Bài tập

1. HÃy phân loại điền từ câu văn dới vào bảng sau :

Chiếc nhà sàn vẻn vẹn có vài phịng tiếp khách, họp Bộ Chính trị, làm việc và ngủ, với đồ đạc mộc mạc đơn sơ.

Từ đơn Từ phức Từ ghépTừ láy

2 Tõ nµo lµ tõ ghÐp, từ từ láy từ sau :

xem xét, lấp lánh, đau đớn, đầy đủ, đau đáu, gập ghềnh, tốt tơi, roi rói, hùng hồn, nhỏ nhẹ, vỗ về, võ vẽ, chậm chạp, bẽ bàng, mu mc

3 Trong tổ hợp sau, đâu thành ngữ, tục ngữ ? Giải thích nghĩa thành ngữ.

thiờn la a võng ; gắp lửa bỏ tay ngời ; chớp đông nhay nháy gà gáy ma ; rằm trịn, lớn con khôn ; khố rách áo ôm ; chùa nát bụt vàng ; đầu voi đuôi chuột ; đè chừng bắt bóng ; lịng vả nh lịng sung.

4 Các từ in đậm hai trờng hợp (a) (b) sau đây, trờng hợp có tợng từ nhiều nghĩa, trờng hợp có tợng từ đồng âm ? Vì ?

a) Gần xa nô nức yến anh,

Chị em sắm sửa hành chơi xuân. Và :

KiÕp hång nhan cã mong manh,

Nửa chừng xuân gÃy cành thiên hơng.

(Truyện Kiều - Nguyễn Du) b) Đa nàng đến trớc phật đờng,

(Truyện Kiều - Nguyễn Du) Nửa đời tóc ngả màu sơng,

Nhớ quê anh lại tìm đờng thăm q.

(Níc non ngàn dặm Tố Hữu) Cho từ sau đây, hÃy xếp thành cặp từ trái nghĩa :

yêu thơng, sớng, lùn tịt, nhiều, hời hợt, chết, đứng đắn, trẻ măng, khổ, căm giận, sâu sắc, sống, già cấc, cao kều, lẳng lơ, ít.

Tìm từ ngữ không thuộc phạm vi nghĩa nhóm từ ngữ sau : a) sách giáo khoa : Ngữ văn, Hoá học, Toán, Địa lÝ, LÞch sư, Khoa häc vui.

b) đồ dùng nhà nông : cày, cuốc, bừa, máy hàn, hái, liềm c) phơng tiện giao thông : xe máy, xe đạp, xe duyên, xe ô tô, xe ch.

d) loại (thực vật) : cây dừa, chuối, nhÃn, vàng, c©y na.

II Tù luËn

Phân tích đoạn trích Lục Vân tiên gặp nạn để làm bật vẻ đẹp ông Ng Đề số 6

I trắc nghiệm Bài tập 1

1 Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hồn thành đoạn văn sau tác giả Chính Hữu.

Chính Hữu tên khai sinh (1) sinh năm (2) quê huyện (3) tỉnh Hà Tĩnh Năm (4) ông gia nhập trung đồn thủ hoạt động qn đội suốt hai kháng chiến chống Pháp chống Mĩ, Chính Hữu làm thơ từ năm (5) hầu nh viết (6) Thơ ông không nhiều nhng có đặc sắc, cảm xúc (7) hàm súc Chính Hữu đợc nhà nớc trao tặng (8) năm 2000

2 Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống cuối nhận định sau : Bài thơ Đồng chí Chính Hữu sáng tác nm no ?

A Đầu năm 1948 B Cuối năm 1948 C Đầu năm 1949 D Đầu năm 1950

3 Khoanh trũn vo ch cỏi đứng trớc nhận định nêu khái quát đầy đủ giá trị nội dung thơ Đồng chí : A Bài thơ ca ngợi tình đồng chí, đồng đội gắn bó sâu nặng, đồng thời thể vẻ đẹp bình dị mà cao ngời lính cách mạng buổi đầu chống Pháp

B Bài thơ viết sống sinh hoạt, chiến đấu ngời lính đội Cụ Hồ nơi chiến trờng Việt Bắc

C Bài thơ thể tình cảm quê hơng ngời lính đội Cụ Hồ, đồng thời miêu tả sống gian lao, thiếu thốn ngời lính

4 Điền nội dung thích hợp vào trống theo sơ đồ sau.

(1)

(2) (3) (4) (5)

5 Trong trờng hợp sau, từ "chân" ở trờng hợp đợc dùng với nghĩa gốc, nghĩa chuyển theo phơng thức ẩn dụ, nghĩa chuyển theo phơng thức hốn dụ

a) §Ị h lng túi gió trăng,

Sau chân theo mét vµi th»ng con

(Ngun Du, Trun KiỊu)

b) Năm học sinh lớp 9A có chân đội tuyển trờng dự "Hội khỏe Phù Đổng"

c) Dï nãi ng¶ nãi nghiêng Lòng ta vững nh kiềng ba ch©n

(Ca dao)

6 Khoanh trịn vào chữ đứng đầu ý kiến em cho đúng. Cách phát triển từ vựng

A Trong văn tự sự, ngời viết cần đa luận điểm, luận cách đầy đủ cú h thng

B Trong văn tự sự, nghị luận yếu tố xen kẽ cốt làm bật việc ngời, làm cho câu chuyện thêm phần triết lý

C Trong văn tự sự, không cần yếu tố nghị luận 7 Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi :

"V n nhà, chàng la um lên cho giận Vợ chàng khóc mà :

- Thiếp vốn kẻ khó, đợc nơng tựa nhà giàu Sum họp cha thỏa tình chăn gối, chia phơi động việc lửa binh Cách biệt ba năm giữ gìn tiết Tơ son điểm phấn ngi lịng, ngõ liễu t ờng hoa cha bén gót. Đâu có nết h thân nh lời chàng nói Dám xin bày tỏ để cởi mối nghi ngờ Mong chàng đừng mực nghi oan cho thiếp.

(TrÝch trun Ngêi g¸i Nam X¬ng)

a) Câu sau coi luận điểm đoạn văn ? Khoanh tròn chữ đứng đầu ý A Thiếp vốn kẻ khó, đợc nơng tựa nhà giàu

B Dám xin bày tỏ để cởi mối nghi ngờ

C Mong chàng đừng mực nghi oan cho thiếp b) Yếu tố nghị luận đoạn văn có tác dụng ? A Lên án tính đa nghi mức chàng Trơng B Giúp lời phân trần Vũ Nơng có sức thuyết phục C Nêu lên nỗi khổ Vũ Nơng

Bµi tËp 2

1 Điền (Đ) sai (S) vào vng phía sau câu nói Chính Hữu. a) Ơng sinh năm 1926 tỉnh Nghệ An

b) Từng tham gia trung đồn thủ c) Sáng tác nhiều tập thơ lớn

d) Trớc có Đồng chí, ơng có thơ viết anh lính thị thành e) Thơ ơng đậm chất lính trẻ trung, tinh nghịch, dí dỏm

2 Câu thơ "Gian nhà khơng mặc kệ gió lung lay" (Đồng chí) hiểu ? A Cách nói gồng lên dt khoỏt i

B Không quan tâm

C Tinh thần tráng sĩ bất khuất Khoanh tròn vào chữ đầu câu

3 Trong số thơ sau, nhà thơ Phạm Tiến Duật ? Khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu. A Trờng Sơn đông, Trờng Sn tõy.

B Gửi em cô niên xung phong.

C. Đồng chí lái chính, đồng chí lái ph v tụi.

D. Tâm ngời lái xe

4 Trả lời thơ Nhớ sau ®©y :

a) Hãy chọn từ ngữ tác giả dùng số từ ngữ cho sau để điền vào chỗ trống hoàn thành câu thơ cuối : (gia đình, lng đèo, đờng)

Cái vết thơng xồng mà đa viện Hàng cịn chờ tiếng xe reo

N»m ngưa nhớ trăng nằm nghiêng nhớ bến Nôn nao ngåi dËy nhí

b) Tác giả có lời bình ngắn gọn thơ nh sau : "Ngời ta khen thơ hay hai câu sau Tôi lại thấy hay hai câu đầu". Theo em ý kiến nh ?

A Tác giả muốn đối lập cách hiểu với bạn đọc B Một cách bình tinh tế, thơng minh

c) Theo em tác giả thơ số bốn nhà thơ : A Chính Hữu

B Phạm Tiến Duật C Hữu Thỉnh

D Ngun Duy

5 Câu thơ : Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng

(Ph¹m TiÕn DuËt)

Sử dụng biện pháp tu từ ? Khoanh tròn chữ đứng đầu câu A Điệp từ nhìn

B Nhân hóa chuyển đổi cảm giác C Cả hai ý

6 Trong câu sau đây, câu liệt kê hoán dụ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính ? Khoanh tròn chữ đứng đầu câu câu

A Con mắt, trái tim, nét mặt, nhìn B Con mắt, mái tóc, trái tim, niềm vui C Nụ cời, mặt, tim, mái tóc, mắt D Khơng có câu

II tù ln

Khơng có kính xe khơng có đèn Khơng có mui xe thùng xe có xớc Xe chạy miền Nam phía trớc Chỉ cần xe có trái tim

(Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - Phạm Tiến Duật) Đề số 7

I tr¾c nghiƯm

1 Bài thơ Đồng chí viết đề tài ? A Tình đồng chí, đồng đội B Tình qn dân

C Tình anh em D Tình bạn bè

2 Trong thơ Đồng chí, tình đồng chí, đồng đội đợc biểu cụ thể phơng diện ? Khoanh trịn chữ câu

A ThĨ cảm thông sâu sắc với tâm t nỗi lòng

B Th hin việc chia sẻ gian lao, thiếu thốn sống chiến đấu gian khổ

C Thể yêu thơng, đùm bọc lẫn nhau, giúp có thêm sức mạnh để vợt qua gian khổ, thử thách

D Cả A, B, C

3 Tìm Đồng chí đoạn thơ vẽ nên tranh tình đồng chí, đồng đội, biểu tợng đẹp đời ng-ời chiến sĩ ?

a) Đoạn thơ : b) Hình ảnh Đầu súng trăng treo có ý nghĩa tả thực hay biểu tợng ?

A Tả thực

B BiĨu tỵng

C Vừa tả thực, vừa biểu tợng D Cả A, B, C sai

c) Bằng câu ngắn gọn, em hÃy nêu ý nghĩa hình ảnh Đầu súng trăng treo :

4 Khoanh tròn vào nhận xét t Hỏn Vit.

A Từ Hán Việt từ mợn tiếng nớc

B L t mn tiếng Hán, nhng đợc phát âm dùng theo cách dùng từ tiếng Việt C Là từ ông cha ta sáng tạo

D Cả A, B, C

5 Điền (Đ) sai (S) vào ô trống cuối nhận định sau : A Trong tiếng Việt, có khối lợng lớn từ Hán Việt B Trong tiếng Việt, từ mợn tiếng Châu Âu chiếm khoảng 60 % C Từ Hán Việt trở thành phận quan trọng tiếng Việt D Trong tiếng Việt khối lợng từ Hán Việt đợc sử dụng 6 Gạch chân từ Hán Việt đoạn thơ sau :

Thanh minh tiết tháng ba, Lễ tảo mộ hội đạp thanh. Gần xa nô nc yn anh

Chị em sắm sửa hành chơi xuân. Dập dìu tài tư giai nh©n

Ngùa xe nh nớc áo quần nh nêm.

(Nguyễn Du, Truyện Kiều) 7 Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi :

Chao ôi ! Đối với ngời quanh ta, ta khơng cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn cớ ta tàn nhẫn ; không ta thấy họ ngời đáng th-ơng ; không ta thth-ơng Vợ không ác, nhng thị khổ Một ngời đau chân có lúc quên đợc cái chân đau để nghĩ đến khác đâu ? Khi ngời ta khổ q ngời ta chẳng cịn nghĩ đến đ-ợc Cái tính tốt ngời ta bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỷ che lấp Tôi biết vậy, nên chỉ buồn khơng nỡ giận.

(Nam Cao, L·o H¹c) a) Lêi văn đoạn trích ? : b) Ngêi Êy ®ang thut phơc ? : c) Thuyết phục điều ? : II tù luËn

1 Vẻ đẹp ngời lính khổ cuối thơ Đồng chí Chính Hữu

Đề số 8 I trắc nghiệm

1 Khoanh tròn vào chữ đầu ý kiến em cho nhà thơ Phạm Tiến Duật. A Sinh năm 1941 miền đồng Phú Thọ

B Một gơng mặt hàng đầu thơ chống Mỹ C Ngời đợc mệnh danh "Viên ngọc thơ ca Trờng sơn" D Ngời vừa sáng tác thơ vừa viết tiểu thuyết

2 Trong Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, tác giả sáng tạo hình ảnh độc đáo Đó hình ảnh ? Khoanh tròn vào ý em chọn

A Hình ảnh ngời lính

B Hình ảnh xe không kính C Hình ảnh nụ cời ha

D Hình ảnh đầu tóc bụi phun trắng xóa

3 Phạm Tiến Duật sáng tạo hình ảnh xe không kính nhằm :

A Làm bật hình ảnh ngời lính lái xe hiên ngang, dũng cảm mà sôi trẻ trung

B Làm bật khó khăn thiếu thốn điều kiện vật chất vũ khí ngời lính cuéc kh¸ng chiÕn

C Nhấn mạnh tội ác giặc Mĩ việc tàn phá đất nớc ta D Làm bật vất vả, gian lao ngời lính lái xe 4 Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống :

Thuật ngữ từ ngữ biểu thị (1) khoa học, công nghệ thờng đợc dùng văn (2) ,

Thờng (3) biểu thị (4) ngợc lại (5) biểu thị (6)

5 Biệt ngữ xà hội lo¹i tõ :

A Chỉ dùng tầng lớp xã hội định

B Chỉ dùng ngời nói muốn gọi thẳng tên vật, hành động, tính chất mà nói tới C Biệt ngữ xã hội tiếng địa phơng

D Biệt ngữ xà hội gọi tiếng lóng 6 Cho d·y tõ sau :

ẩn dụ, hoán dụ, nhảy nhót, cục cằn, lao xao, danh từ, ngỗng, gậy, trứng, ba- dơ, hóa học, địa lí, quay phim, trúng tủ.

Hãy xác định xếp chúng vào ba ct sau :

Những từ thông thờng Những thuật ng÷ BiƯt ng÷

7 Tìm đoạn văn, đoạn thơ học lớp mà đoạn văn, đoạn thơ có sử dụng yếu tố nghị luận

II tù luËn

Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật cho thấy hành trang mang theo đờng trận trái tim yêu nớc ý kiến em ?

Đề số 9 I trắc nghiệm

1 Nội dung mà tác giả Phạm Tiến Duật muốn thể Bài thơ tiểu đội xe khơng kính là ? A Miêu tả hành quân khẩn trơng chiến sỹ lái xe từ Bắc vào Nam

B Miêu tả xe khơng kính để nói lên sống chiến đấu gian khổ nhng hào hùng đân tộc ta

C Thơng qua hình ảnh độc đáo xe khơng kính, tác giả tập trung làm bật hình ảnh chiến sĩ lái xe Trờng sơn lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam

D TÊt c¶ ý

2 th hin ni dung Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Phạm Tiến Duật sử dụng giọng điệu nh ? Đánh dấu X vào ô vuông câu :

B Sôi tinh nghịch

C Lời thơ gần với lời nói chân thực, sinh động thờng ngày D Lời thơ chải chuốt, cu k

3 Từ câu thơ cột A, hÃy nêu nội dung thích hợp vào cột B :

A B

1 Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng

2 Bụi phun tóc trắng nh ngời già Cha cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn mặt lấm cời ha

3 Bếp Hoàng Cầm ta dựng trời Chung bát đũa nghĩa gia đình đấy

4 Xe chạy miền Nam phía trớc Chỉ cần xe có trái tim

4 Điền nội dung thích hợp vào ô trống

(1) (2) (3)

5 Gạch dới từ dùng sai câu sau tìm từ thích hợp để thay thế. a) Vào học, lớp vắng lặng

b) Thơng qua Truyện Kiều, Nguyễn Du phê bình xã hội phong kiến chà đạp lên quyền sống ng-ời

c) Trong thời kỳ đổi mới, Việt Nam thành lập quan hệ ngoại giao với hầu hết nớc giới

6 Giải thích nghĩa từ có yếu tố "ng" :

a) Đồng âm : b) Đồng bào : c) Đồng chí : d) Đồng khëi : e) §ång dao :

II tự luận : Hình ảnh ngời lính hai thơ Đồng chí Chính Hữu Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật Đề s 10

I trắc nghiệm Bài tập 1

1 Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống đoạn văn sau nhà thơ Huy Cận.

Huy Cận ( ), tên đầy đủ (2) quê làng (3) huyện (4) , tỉnh (5) Trớc Cách mạng Tháng Tám, ông tiếng với tập thơ (6) Ông nhà thơ tiêu biểu thơ (7) Huy Cận đợc nhận giải thởng (8) văn học nghệ thuật năm 1996

2 Bài Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận sáng tác năm ? A Nm 1958

B Năm 1959 C Năm 1960

3 Cảm hứng chủ đạo tác phẩm ? A Cảm hứng thiên nhiên đất nớc

B Cảm hứng lao động niềm vui trớc sống C Cảm hứng công đổi

D Cả A, B

4 ý kiến nhận xét thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận

A Bài thơ khúc ca phơi phới, khỏe khoắn, ca ngợi ngời lao động thiên nhiên đất nớc giàu đẹp

B Bài thơ khung cảnh rộng lớn thiên nhiên vùng biển lộng lẫy tráng lệ C Bài thơ tranh đẹp đoàn thuyền đánh cá cảnh biển lúc đêm 5 Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống cuối nhận định sau :

A Tõ tợng từ mô âm tự nhiên, ngời B Từ tợng hình từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật C Trong tiếng Việt từ tợng hình nhiều tõ tỵng

6 Cho dãy từ sau : ào ào, choang choang, lắc l, lảo đảo, lanh lảnh, sang sảng, rũ rợi Em xếp từ vào hai cột tơng ứng:

A Từ tợng : B Từ tợng hình : 7 a) Gạch chân từ tợng hình câu thơ sau :

Lom khom di núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ nh

(Bà Huyện Thanh Quan) b) Những từ tợng hình câu thơ có tác dơng g× ?

8 H·y chØ phân tích giá trị nghệ thuật số phép tu từ câu sau : a) Thà liều thân con

Hoa dù rà cánh xanh cây

(Truyện Kiều)

b) Lµn thu thđy nÐt xuân sơn,

Hoa ghen thua thm liu hn xanh Một hai nghiêng nớc nghiêng thành, Sắc đành đòi tài đành họa hai

(Trun KiỊu )

c) Mét ngän lửa, lòng bà ủ sẵn

Một lửa, chứa niềm tin dai dẳng.

(Bếp lửa) Bài tập 2

Trình bầy hiểu biết em Đoàn thuyền đánh cá cách thực yêu cầu sau :

1 Bài thơ có câu thơ mà có nhiều ngời thừa nhận : nhờ câu mà biển khơi trở nên lung linh, dạt, sống động, kỳ ảo hẳn lên Theo em câu thơ ?

2 Câu thơ : Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi cã thĨ hiĨu lµ :

A Nghệ thuật hốn dụ, muôn triệu mắt cá li ti, phản chiếu ánh rạng đơng trở nên huy hồng B Nghệ thuật nhân hóa, vẻ đẹp biển trời tổ quốc

C Một hình ảnh tởng tợng, khơng có thật thờng gặp thơ Huy Cận D Tả cảnh đợc mùa cá cảnh biển tráng lệ lúc rạng ụng

3 Hình ảnh Mặt trời xuống biển lúc đoàn thuyền t : A Chuẩn bị xuÊt ph¸t khái bê

B Xuất phát từ đảo xa bờ

4 Từ lại câu Đoàn thuyền đánh cá lại khơi có nghĩa : A Lặp lại hoạt động thông lệ

B Nh thách thức biển khơi C Một từ bình thờng, không đặc sắc

5 "Con cá cầm đuốc dẫn thơ về" Đây câu thơ Chế Lan Viên cịn thiếu chữ lồi cá biển Trong Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận có nói lồi cá Em tìm điền vào chỗ trống

II PhÇn tù luËn

1 Khơng khí lao động khẩn trơng, khỏe khoắn tơi vui thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận 2 Chép lại theo trí nhớ câu thơ đầu câu thơ cuối Đoàn thuyền đánh cá.

a) Phân tích ý nghĩa hai hình ảnh thơ Mặt trời xuống biển Mặt trời đội biển Bình luận tính xác hai từ xung v i.

b) Trong hai đoạn thơ này, tác giả diễn tả tâm trạng ? Đó tâm trạng ? Đề số 11

I tr¾c nghiƯm

1 Hình ảnh trung tâm Đồn thuyền đánh cá ? A Hình ảnh thuyền

B Hình ảnh ngời dân lao động C Cảnh thiên nhiên biển D Cả A, B, C

2 Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá đợc bố cục theo trình tự ? A Trình tự thời gian từ hồng tới bình minh

B Trình tự chuyến khơi đồn thuyền đánh cá C Cả A, B

3 Trong thơ Đồn thuyền đánh cá có nhiều từ hát đợc lặp lặp lại Vậy nội dung câu hát có ý nghĩa nh ?

C Thể sức mạnh vô địch ngời D Thể bao la hùng vĩ biển

4 Con thuyền đánh cá thơ mang vẻ đẹp kì vĩ, khổng lồ, hịa nhập với thiên nhiên rộng lớn Hãy tìm trong thơ khổ thơ mang nội dung ?

5 Điền Đ (đúng), S (sai) vào trống cuối dịng sau loài cá đ ợc nhắc đến thơ Đoàn thuyn ỏnh cỏ :

A Cá bạc, cá thu, cá nhụ, cá chim, cá đé B Cá bạc, cá nhụ, cá thu, cá đuối, cá song C Cá bạc, cá thu, cá nhụ, cá chim, cá đé, c¸ song

6 Huy Cận kể tên nhiều loài cá nh bài Đoàn thuyền đánh cá nhằm mục đích ? A Ca ngợi giàu có, phong phú đa dạng lồi cá biển

B Nhấn mạnh nhộn nhịp cảnh đánh cá C Thể niềm vui sớng ngời dân miền biển

7 Để thể nội dung trên, tác giả sử dụng nghệ thuật ? A Lời thơ dõng dạc, điệu thơ nh khúc hát say mê, hào hứng

B Hình ảnh đặc sắc kết hợp bút pháp lãng mạn sức tởng tợng phong phú C Sử dụng nhiều biện pháp tu từ nhân hóa, so sánh

D Giäng th¬ khỏe khoắn, sôi nổi, bay bổng E Tất ý

8 Đọc thơ sau Hồ Chí Minh thực yêu cầu phía dới.

Tiếng suối nh tiếng hát xa Trăng lång cỉ thơ bãng lång hoa

C¶nh khuya nh vÏ ngêi cha ngđ,

Cha ngđ lo nỗi nớc nhà.

(Cảnh khuya)

a) Em hÃy chuyển thơ thành đoạn văn miêu tả không sử dụng phép so sánh nh c¸c biƯn ph¸p nghƯ tht kh¸c

b) So sánh thơ Bác với đoạn văn vừa viết, khoanh tròn vào chữ trớc nhận xét :

A Đoạn văn viết khơng giúp cho ngời đọc hình dung cảnh rừng khuya nỗi lo lắng cho vận mệnh đất nớc Bác

B Bài thơ Bác giúp em hình dung cụ thể thiên nhiên núi rừng Việt Bắc đêm khuya đặc biệt hình ảnh Bác

C Đoạn văn giúp ngời đọc hình dung c th hn

9 Điền từ : tết, xanh, hồng, trắng, vào chỗ trống khổ thơ sau cho thÝch hỵp :

Dải mây đỏ dần đỉnh núi, Sơng lam ôm ấp nhà gianh, Trên đờng viền trắng mép đồi Ngời ấp tng bừng chợ

(Đoàn Văn Cừ, Chợ Tết)

II tự luận

1 Hãy chọn số câu thơ có giá trị nghệ thuật độc đáo Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận để viết văn có tờn :

Những hình ảnh thơ tráng lệ lÃng mạn 2 Viết lời bình cho khổ thơ sau :

Cõu hỏt cng bum vi giú khơi Đoàn thuyền chạy đua mặt trời Mặt trời đội biển nhơ màu mới Mắt cá huy hồng mn dặm phơi.

(Đoàn thuyền đánh cá, Huy Cận) Đề số 12

I tr¾c nghiƯm

1 Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống cuối nhận định sau Bằng Việt : A Bằng Việt sinh năm 1941, quê huyện Thạch Thất, tỉnh Hà Tây

B Ô ng làm thơ từ năm 60

C Ông trởng thành kháng chiến chống Pháp D Ông trởng thành kháng chiến chống Mỹ

E Giọng thơ trầm lắng, nghĩ ngợi, mợt mà, thờng khai thác kỉ niệm thiếu thời 2 Bài thơ Bếp lửa sáng tác hoàn cảnh ?

C Năm 1963 quê hơng tác giả

3 in (ỳng) hoc S (sai) vào ô trống cuối nhận định sau Bếp lửa : A Tác giả dùng từ ngọn lửa bếp lửa với ý nghĩa hoàn toàn giống

B Tuy gần nghĩa nhng cụm từ bếp lửa gợi nhắc bà kỷ niệm thân thiết bên bà ngọn lửa lại nhấn mạnh đến lịng, tình u niềm tin trái tim bà

4 Trong thơ Bếp lửa, hình ảnh tay bà nhóm lên lửa nhóm lên : A Tình u thơng

B NiÒm tin

C Sù sống niềm tin D Cả A, B, C

5 Nèi néi dung ë cét A víi néi dung ë cét B cho phï hỵp

A B

a) So sánh Biến vật khơng phải ngời trở nên có đặc điểm tính chất, hoạt động nh ngời

b) ẩn dụ Đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tơng đồng c) Nhân hóa Gọi tên vật, tợng tên vật, tợng khác có

nét tơng đồng với

d) Ho¸n dơ Gọi tên vật tên vật khác cã quan hƯ gÇn gịi víi nã Nèi :

6 Bài thơ Bếp lửa tác phẩm :

A Trữ tình kết hợp với bình luận, triết lí

B Biểu cảm kết hợp với miêu tả, tự sự, bình luận C Chỉ có tự biểu cảm

7 Tìm phân tích tác dụng biện pháp tu từ câu sau :

a) Ngời ngắm trăng soi cửa sổ

Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ

(Hồ Chí Minh, Ngắm trăng)

b) Mặt trời bắp nằm i

Mặt trời mẹ, em nằm lng

(Khúc hát ru em bé lớn lng mÑ)

8 Khổ thơ sau thiếu câu Hãy làm thêm câu cuối cho vần, hợp với nội dung cảm xúc từ ba câu

Mỗi độ thu lịng xao xuyến lạ Nhớ nơn nao tiếng trống buổi tựu trờng Con đờng nhỏ tiếng nói cời rộn rã

II. tự luận

1 Phân tích thơ Bếp lửa Bằng Việt

2 Bằng văn ngắn, hÃy viết cảm nhận em hình ảnh ngời bà thơ Bếp lửa.

Đề số 13 I trắc nghiệm

Bài tập 1

Trình bầy hiểu biết em thơ Bếp lửa cách thực yêu cầu sau : 1 Từ nắng ma câu thơ "Cháu thơng bà nắng ma" có nghĩa ?

A ChØ thêi tiÕt n¾ng ma

B ChØ thêi gian kéo dài với nỗi vất vả kéo dài ngời, ngời bà C Chỉ nỗi lòng thơng bà bền bỉ tâm hồn ngời cháu

D Cả A, C

2 Trong kÝ ức ngời cháu kỉ niệm bếp lửa ngời bà lên theo trình tự ? A Từ thuở ấu thơ - Qua tuổi niên thiếu - Đến tuổi trởng thành

B Từ tuổi trởng thành - Đến thuở ấu thơ

3 Theo em, nỗi niềm ngời cháu vang vọng lời thơ sau ?

Tu hỳ i ! Chng đến bà Kêu chi hoài cánh đồng xa.

A Nhớ nhà, nhớ quê hơng B Thơng xót đời bà lận đận

D Cả A, B, C

4 Từ bếp lửa bà, nhà thơ lên : "Ơi kì lạ thiêng liêng bếp lửa" Em hiểu điều kì lạ, thiêng liêng ?

a) Bếp lửa bà kì lạ : b) Bếp lửa bà thiêng liêng : 5 Qua thơ, Bằng Việt muốn nhắn gửi đến bạn đọc triết lí ?

A Những kỉ niệm thân thiết tuổi thơ ln có sức tỏa sáng nâng đỡ ng ời suốt hành trình dài rộng đời

B Tình u, lịng biết ơn bà thể gắn bó với gia đình khởi đầu tình u ngời, tình u đất nớc

C C¶ A, B Bµi tËp

1 Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống cuối nhận định sau thơ tám chữ A Thơ tám chữ thể thơ dịng tám chữ, có cách ngắt nhịp đa dạng B Bài thơ tám chữ có tám câu

C Bài thơ theo thể tám chữ gồm nhiều đoạn dài, số câu khơng hạn định, chia thành nhiều khổ D Có nhiều cách gieo vần thơ tám chữ nhng phổ biến vần lng

E Có nhiều cách gieo vần nhng phổ biến vần chân đợc gieo liên tiếp gián tiếp 2 Tìm phân tích giá trị phép tu từ ca dao sau :

Bà già chợ Cầu Đông

Xem quẻ bói lấy chồng lợi ? Thầy bói gieo quẻ nói :

Lợi có lợi nhng chẳng còn

(Ca dao)

a) Phép tu từ : b) Giá trị : II tù luËn

Từ bếp lửa đời đến Bếp lửa thơ Bằng Việt

§Ị số 14 I trắc nghiệm

Bài tập 1

Trả lời câu hỏi tác giả Nguyễn Khoa Điềm Khúc hát ru em bé lớn lng mĐ.

1 Điền Đ (đúng) S (sai)vào trống cuối nhận định sau :

A NguyÔn Khoa Điềm sinh năm 1943 xà Phong Hòa, huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế B Ông thuộc hệ nhà thơ trởng thành chống Pháp

C Ông nhà thơ tiêu biểu thời chống Mĩ D Thơ ông giàu chất suy t, cảm xúc dồn nén

E Ông ủy viên Bộ trị, trởng ban t tởng văn hóa Trung Ương khoá IX G Là trai nhà lí luận Hải Triều

2 Hoàn cảnh sáng tác thơ :

A Năm 1971, tác giả công tác chiến khu miền Tây tỉnh Thừa Thiên B.Năm 1969 tác giả công tác Quảng Nam

C Năm 1970, tác giả tốt nghiệp đại học

3 Bố cục thơ có đặc biệt Khoanh tròn vào chữ ý em chọn.

A Bài thơ chia làm hai đoạn, đoạn mở đầu b»ng lêi ru trùc tiÕp vµ kÕt thóc cịng b»ng lêi ru trùc tiÕp cđa ngêi mĐ

B Bài thơ chia làm ba đoạn, đoạn có hai khổ mở đầu hai câu "Em Cu Tai đừng rời l-ng mẹ" kết thúc lời ru trực tiếp ngời mẹ

C Bài thơ chia làm bảy đoạn đoạn bắt đầu lời ru mẹ 4 Hình ảnh ngời mẹ Tà ôi đợc tác giả miêu tả công việc ?

A Mẹ giã gạo, mẹ tham gia sản xuất góp phần ni đội kháng chiến B Mẹ tham gia đào hầm nuôi giấu cán hoạt động bí mật

C Mẹ anh trai, chị gái tham gia chiến đấu bảo vệ cứ, di chuyển lực lợng để kháng chiến lâu dài

D Cả A, C

5 Từ công việc cđa ngêi mĐ cho thÊy mĐ lµ ngêi thÕ nµo?

A Ngời mẹ bền bỉ, tâm công việc, lao động, kháng chiến thờng ngày B Ngời mẹ thắm thiết yêu

Bµi tËp 2

1 Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi :

áo anh rách vai

Quần có vài miếng vá

Miệng cời buốt giá

Chân không dày

Thơng tay nắm lấy bàn tay Đêm rừng hoang sơng muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới

Đầu súng trăng treo

(Chính Hữu, Đồng chí)

a) Trong cỏc từ : vai, miệng, chân, tay, đầu, đoạn thơ, từ đợc dùng theo nghĩa gốc, từ dùng theo nghĩa chuyển ?

- Từ dùng theo nghĩa gốc : - Từ dùng theo nghĩa chuyển : b) Nghĩa chuyển đợc hình thành theo phơng thức ẩn dụ : c) Nghĩa chuyển đợc hình thành theo phơng thức hoán dụ : 2 Đọc câu văn sau trả lời câu hỏi :

Phụ nữ Việt Nam anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang.

a) Có thể thay từ phụ nữ (Hán Việt) câu từ đàn bà (thuần Việt) đợc khơng ? A Có thể

B Kh«ng thĨ

b) Nếu thay từ phụ nữ đàn bà trờng hợp : A Câu văn giữ nguyên sắc thái biểu đạt

B Câu văn sắc thái trang trọng II tự lụân

1 Phân tích hình ảnh ngời mẹ thơ Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ Nguyễn Khoa Điềm 2. Phân tích đoạn thơ :

Em Cu Tai ngủ lng mẹ ơi Lng đa nôi tim hát thành lời

(Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ) Đề số 15

I trắc nghiệm

1 Trong thơ Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, tình thơng khát vọng ngời mẹ ngày phát triển sâu rộng, ngày hòa chung vào sống kháng chiến gian khổ, anh dũng quê hơng, đất nớc Em tìm xếp hình ảnh thể tình thơng khát vọng ngời mẹ vào bảng sau :

Tình thơng ngời mẹ Khát vọng ngời mÑ

2 Tìm khổ thơ diễn tả cụ thể xúc động công việc lao động vất vả ngời mẹ chiến khu.

3 Các câu thơ sau nói lên điều ngời mẹ.

- Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần - Con mơ cho mẹ hạt bắp lên đều - Con mơ cho mẹ đợc thấy Bác Hồ

A Ngời mẹ có nhiều giấc mơ đẹp tơng lai

B Ngời mẹ muốn gửi trọn niềm mong mỏi vào giấc mơ với hi vọng đời mẹ ch a thực đợc mai sau khơn lớn ngời tiếp tục thực ớc mơ

C Ngời mẹ yêu nớc, yêu đồng bào

D Ngời mẹ yêu lao động công việc kháng chiến 4 a) Câu thơ cuối khúc hát ru ?

b) ý nghĩa câu thơ cuối ? Đánh dấu X vào vng cuối câu

B Niềm tin tởng ngời mẹ vào đứa C Niềm tự hào ngời mẹ đứa D Nói lên mơ ớc sống trở nên no đủ

5 Hình ảnh câu thơ khiến tác giả Vũ Nho viết : "Đến ta hiểu Nguyễn khoa Điềm đặt tên cho khúc hát ru Khúc hát ru em bé lớn lng m"

A Mặt trời mẹ em nằm lng

B. Mai sau khôn lớn làm ngời tự do

C. Lng đa nôi tim hát thành lêi

D. Ngđ ngoan A Kay ¬i, ngđ ngoan A Kay hìi

6. Mặt trời bắp nằm đồi

MỈt trêi cđa mĐ em n»m lng

a) Nghệ thuật bật câu ? A ẩn dụ

B Hoán dụ C So sánh D Nhân hóa

b) Tỏc dng ca biện pháp nghệ thuật :

II tù luËn

1.Viết kỉ niệm sâu sắc với ngời bà kính u có sử dụng yếu tố nghị luận 2 Từ hai câu thơ :

Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ em nằm lng

Hãy viết văn với nhan đề : Mt tri ca m

Đề số 16 I trắc nghiƯm

Bµi tËp 1

1 Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hồn thành đoạn văn giới thiệu tác giả Nguyễn Duy.

NguyÔn Duy tên khai sinh Nguyễn Duy Nhuệ, sinh năm (1) quê làng(2) thuộc phờng (3) thµnh (4)

Năm 1966 Nguyễn Duy gia nhập quân đội, tham gia chiến đấu nhiều chiến trờng Ông nhà thơ tr-ởng thành trong(5)

Nguyễn Duy đợc trao giải thi thơ báo văn nghệ năm (6) Tập thơ (7) Nguyễn Duy dợc tặng Giải A hội nhà văn Việt Nam năm 1984

2 Bố cục thơ ánh trăng có đặc điểm ?

A Bài thơ miêu tả hình ảnh vầng trăng từ lúc mọc lúc lặn B Bài thơ nh câu chuyện nhỏ đợc kể theo trình tự thời gian C Bài thơ nh kịch có nhiều xung đột, mõu thun

3 Hình tợng ánh trăng thơ có ý nghĩa ? A Là hình ảnh thiên nhiên rừng núi B Là biểu tợng cho khứ nghĩa tình

C Là lời tự nhắc nhở nhắc nhở ngời lẽ sống thủy chung D C¶ A, B, C

4 a) Vầng trăng hình ảnh trung tâm thơ Vậy vầng trăng thơ đợc xem ? A Trăng ngời bạn tri kỉ, nghĩa tình

B Vầng trăng bị xem nh ngời dng qua đờng C Cả A, B

b) Gi¶i thÝch tác giả lại xem vầng trăng nh ?

5 Bµi thơ kết hợp tự với trữ tình, nhân vật trữ tình ? A Vầng trăng tuổi thơ, gắn với chiến tranh hòa bình B Ngời lính

C Cái tác giả

D Cái tơi trữ tình thơ E Khơng có ý

6 Trong nh÷ng nhËn xÐt sau, nhËn xÐt nµo nãi vỊ kÕt cÊu cđa bµi ánh trăng ?

A Giọng thơ không hoa mĩ mà thủ thỉ tâm tình

B Vng trng gn với giai đoạn đời tác giả : tuổi thơ, thời chiến tranh, thời bình C Thể thơ năm chữ, khổ bốn dòng thơ chữ dịng khơng viết hoa

D CÊu tróc song hµnh, nhịp thơ hối thúc, niềm vui òa vỡ kỉ niệm trở vầng trăng soi sáng ngời lÃng quên

1 Đọc hai dị câu ca sau trả lời câu hỏi - Râu tôm nấu với ruột bầu Chồng chan vợ húp gật đầu khen ngon - Râu tôm nấu víi rt bï

Chång chan vỵ hóp gËt gï khen ngon

a) Trong trờng hợp trên, gật đầu hay gật gù thể thích hợp ý nghĩa cần biểu đạt A Gật đầu

B GËt gï

b) Giải thích em lại chọn nh vËy ?

2 Tìm từ thuộc trờng từ vựng hoạt động đánh cá biển đoàn thuyền đánh cá trong đoạn thơ sau :

Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lớt mây cao với biển bằng Ra đậu dặm xa dò bụng biển

Dàn đan trận lới vây giăng

(Huy Cn, on thuyn ỏnh cỏ)

II tù luËn

Tõ thơ ánh trăng Nguyễn Duy hÃy viết suy t ngời lính sau chiến tranh Đề số 17

I trắc nghiệm

1 Khổ thơ ánh trăng thể tập trung ý nghĩa biểu tợng hình ảnh vầng trăng, chiều sâu t t-ởng mang tính triết lí tác phẩm ?

- Khỉ th¬ - ý nghĩa biểu tợng hình ảnh vầng trăng khổ thơ ?

2 Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống cuối nhận định sau chủ đề ý nghĩa thơ ánh trăng.

A Từ câu chuyện riêng, thơ cất lên lời tự nhắc nhở thấm thía thái độ, tình cảm năm tháng khứ gian lao, tình nghĩa, thiên nhiên, đất nớc bình dị, hiền hậu

B ánh trăng không chuyện riêng nhà thơ, chuyện ngời mà có ý nghĩa với hệ C Bài thơ cịn có ý nghĩa với nhiều ngời, nhiều thời đặt vấn đề thái độ khứ, với ngời khuất

D ánh trăng thơ miêu tả vẻ đẹp trăng rằm

E Bài thơ nằm mạch cảm xúc "Uống nớc nhớ nguồn" gợi lên đạo lí sống thủy chung trở thành truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam

3 Khoanh tròn vào ý kết cấu, giọng điệu thơ ánh trng

A Bài thơ nh câu chuyện riêng, có kết hợp hài hòa, tự nhiên tự trữ tình B Giọng điệu tâm tình thể thơ năm chữ

C Nhịp thơ trôi chảy tự nhiên, nhịp nhàng theo lời kể, ngân nga thiết tha cảm xúc, lại trầm l¾ng biĨu hiƯn suy t

D Kết cấu, giọng điệu thơ có tác dụng làm bật chủ đề, tạo nên tính chân thực, chân thành, sức truyền cảm sâu sắc cho tác phẩm, gây ấn tợng mạnh mẽ ngời đọc

E Lời thơ trau chuốt, mợt mà, giọng điệu đằm thắm 4 Đọc truyện cời sau trả lời câu hỏi :

Chồng vừa ngồi xem bóng đá vừa nói :

- Đội có chân sút, thành lần bỏ lỡ hội ghi bàn

Vỵ nghe thÊy thÕ liỊn than thë :

- Râ khỉ ! Cã mét ch©n chơi bóng làm !

a) Từ chân câu nói anh chồng đợc hiểu theo nghĩa ? A Nghĩa gốc

B NghÜa chun

b) Từ chân câu nói chị vợ đợc hiểu theo nghĩa ? A Nghĩa chuyển

B NghÜa gèc

c) Từ nhận xét cách hiểu nghĩa từ ngữ ngời vợ

II tù luËn

1 Phân tích thơ ánh trăng Nguyễn Duy để cảm nhận đợc học sâu sắc mà tác giả muốn gửi gắm 2 Viết lời bình cho đoạn thơ sau :

Ngửa mặt lên nhìn mặt Đủ cho ta giật

(ánh trăng, Nguyễn Duy)

.

Đề số 18 I trắc nghiệm

Bài tập

c kỹ đoạn trích sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu trớc câu trả lời :

"Cã ngêi hái :

- Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần mà ? - mà đổ đốn !

Ông Hai trả tiền nớc, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cời nhạt tiếng, vơn vai nói to: - Hà, nắng gớm,

Ông lão vờ đứng lãng chỗ khác, thẳng Tiếng cời nói xơn xao đám ngời tản c lên dõi theo Ông nghe rõ giọng lanh lảnh ngời đàn bà cho bú:

- Cha mẹ tiên s nhà chúng ! Đói khổ ăn cắp ăn trộm bắt đợc ngời ta thơng Cái giống Việt gian bán nớc cho đứa nhát !

Ông Hai cúi gằm mặt xuống mà Ông thoáng nghĩ đến mụ chủ nhà.

Về đến nhà, ông Hai nằm vật giờng, đứa trẻ thấy bố hơm khác, len đa đầu nhà chơi sậm chơi sụi với nhau.

Nhìn lũ con, tủi thân, nớc mắt ơng lão giàn Chúng trẻ làng Việt gian ? Chúng bị ngời ta rẻ rúng hắt hủi ? Khốn nạn, tuổi đầu Ông lão nắm chặt hai tay lại rít lên :

Chúng mày ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nớc để nhục nhã này."

1 Đoạn trích nằm văn ? A LÃo Hạc

B Làng C Chiếc lợc ngà D LỈng lÏ Sa Pa

2 Văn nhà văn ? A Kim Lân

B Nam Cao

C Ngun Thµnh Long D Nguyễn Quang Sáng

3 Đoạn trích nói lên tâm trạng tủi hổ, đau xót ông Hai phút giây nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc, lập tề Đúng hay sai ?

A Sai B §óng

4 Tâm lý nhân vật ông Hai đoạn trích đợc tác giả miêu tả cách chủ yếu ? A Bằng hành động, cử

B Bằng lời đối thoại C Bằng lời độc thoại

5 Đoạn trích đợc viết theo phơng thức biểu đạt ? A Miêu tả

B Tù sù C Biểu cảm

D Nghị luận

6 Loại ngơn ngữ đợc sử dụng đoạn trích ? A Ngôn ngữ đối thoại

B Ngôn ngữ độc thoại

C Ngôn ngữ độc thoại nội tâm C Cả A, B, C

7 Loại dấu câu đợc sử dụng lời đối thoại, lời độc thoại ? A Dấu hai chấm

B DÊu ngoặc kép C Dấu gạch ngang

D Dấu chấm lửng

8 Câu văn dới mang ngôn ngữ nhân vật quần chúng ? A. Hà, nắng gớm,

B. Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần mà ?

C.y th mà đổ đốn !

D. Cha mẹ tiên s nhà chúng !

Bµi tËp 2

A Nhà văn chuyên viết truyện ngắn, sinh năm 1920 xứ Kinh Bắc B Ngời viết không nhiều, nhng đợc yêu mến nhiều nớc ta C Sáng tác thành công đề tài nông dân bị tha hóa D Ngời chuyên viết thú "phong lu ng rung"

E Nhà văn thuộc hệ văn học Việt Nam sau năm 1945

2 Tỡnh no bc lộ sâu sắc tình yêu làng, yêu nớc nhân vật ông Hai tác phẩm "Làng" ? Khoanh trũn ch cỏi ý ỳng nht

A Ông Hai yêu làng Chợ Dầu hay khoe làng

B Ông yêu làng, nhng không muốn tản c phải xa làng

C ễng nghe tin từ ngời vừa tản c lên, làng lập tề theo giặc

D Ơng đợc tin cải chính, làng ơng khơng theo giặc, làng Chợ Dầu anh hùng, thủy chung, ông vô hạnh phúc lại khoe làng

3 Để diễn tả tâm trạng nhân vật ông Hai nghe tin làng ông phản bội, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả tâm lý nhân vật ? Khoanh tròn chữ ý ỳng

A Đối thoại B Độc thoại

C Trạng thái xúc cảm trực tiếp D Miêu tả ngoại hình

E Cả ý

4 Nhà văn Kim Lân dùng giọng kể thủ thỉ, tâm tình với cách dùng từ, dùng câu giản dị với ngời nông dân nhng vẫn trau chuốt, chọn lọc, điều thể rõ đoạn văn ? Khoanh tròn vào chữ đầu ý em chọn

A Đoạn nói làng q ơng Hai qua lời ông kể B Đoạn kể lúc ông nhận tin vui trở nhà C Đoạn ơng nói chuyện với đứa út

D Đoạn kể lúc ông nhận tin đồn làng ơng theo Tây II tự luận

DiƠn biến tâm trạng nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng Kim Lân Đề số 19

I trắc nghiƯm Bµi tËp 1

1 Làng Kim Lân thuộc thể loại ? Khoanh trịn vào chữ đầu ý A Truyện

B TruyÖn võa

C Trun ng¾n D Trun dµi

2 Làng Kim Lân viết đề tài ? A Ngời nơng dân

B Ngêi trÝ thøc C Ngêi chiÕn sÜ

D Cả A, B, C sai

3 Nhận định sau nhận xét đầy đủ, xây dựng cốt truyện Kim Lân Làng ?

A Truyện thuộc loại truyện có cốt truyện tâm lí, xây dựng tình bên nội tâm nhân vật, làm rõ chủ đề tác phẩm

B Truyện thuộc loại truyện có cốt truyện tâm lí, khơng xây dựng biến cố, kiện bên mà trọng đến tình bên nội tâm nhân vật, miêu tả diễn biến tâm lí, từ làm rõ tính cách nhân vật chủ đề tác phẩm

C Truyện đợc xây dựng biến cố, kiện bên ngồi, từ làm rõ chủ đề văn 4 Dịng sau nói tính cách ơng Hai tác phẩm Lng ?

A Yêu tự hào làng quê

B Căm thù giặc Tây kẻ theo Tây làm Việt gian C Thủy chung với kháng chiến, với cách mạng, với l·nh tơ D C¶ A, B, C

5 Dịng nêu nhận xét khơng phù hợp với nét đặc sắc nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ truyn Lng

của Kim Lân ? Khoanh tròn vào chữ câu em chọn A Sử dụng ngữ, ngôn ngữ ngời nông dân

B Có thống sắc thái, giọng điệu ngôn ngữ nhân vật, ngôn ngữ trần thuật C Ngôn ngữ truyện vừa có nét chung ngời nông dân, vừa đậm cá tính nhân vật D Ngôn ngữ giàu màu sắc tình cảm, biểu cảm

6 Tõm lý nhân vật chính- ơng Hai tác phẩm Làng đợc tác giả miêu tả cách nào? Khoanh tròn chữ câu em chọn

A Bằng hành động cử B Bằng lời đối thoại C Bằng lời độc thoại

D C¶ A, B, C

A §óng B Sai

8. Đọc câu sau cho biết câu câu độc thoại ? Khoanh tròn chữ đầu câu A. Hà, nắng gớm,

B. Các ông , bà đâu ta lên ?

C. Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán n ớc để nhục nhã thế này !

D Chúng trẻ làng Việt gian ?

Bµi tËp 2

Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu phía dới :

"Mói khuya, b Hai chống gối đứng dậy Bà xuống bếp châm lửa ngồi tính tiền hàng Vẫn những tiền cua, tiền bún, tiền đỗ, tiền kẹo Vẫn giọng rì rầm, rì rầm thờng ngày.

- Nµy, thầy ạ.

Ông Hai nằm rũ giờng không nói gì. - Thầy ngủ µ ?

- G× ?

Ơng lão khẽ nhúc nhích. - Tơi thấy ngời ta đồn Ơng lão gắt lên :

- BiÕt råi !

Bà Hai nín bặt Gian nhà lặng đi, hiu hắt."

(Kim Lân, Làng) 1 Nghệ thuật bật ba dòng đầu là:

A Lặp từ B Liệt kê C Từ láy

2 Mu chuyện hai vợ chồng ông Hai đối thoại nh ? Đánh dấu X vào ụ vuụng tr li.

Không bình thêng B×nh thêng

3 Hình thức đối thoại có ý nghĩa : II tự luận

1 Viết đoạn văn kể chuyện theo đề tài tự chọn, sử dụng hình thức độc thoại độc thoại nội tâm 2 Hãy hình thức đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm trích dẫn dới Phân tích tác dụng của hình thức đoạn văn

"Cã ngêi hái :

- Sao bảo làng chợ Dầu tinh thần mà ? - mà đổ đốn !

Ông Hai trả tiền nớc, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cời nhạt tiếng, vơn vai nói to : - Hà, nắng gớm,

Ông lão vờ đứng lãng chỗ khác, thẳng Tiếng cời nói xơn xao đám ngời tản c lên dõi theo Ông nghe rõ giọng lanh lảnh ngời đàn bà cho bú :

- Cha mẹ tiên s nhà chúng ! Đói khổ ăn cắp ăn trộm bắt đợc ngời ta thơng Cái giống Việt gian bán nớc cho đứa một nhát !

Ông Hai cúi gằm mặt xuống mà Ơng thống nghĩ đến mụ chủ nhà.

Về đến nhà, ông Hai nằm vật giờng, đứa trẻ thấy bố hơm khác, len đ a đầu nhà chơi sậm chơi sụi với nhau.

Nhìn lũ con, tủi thân, nớc mắt ơng lão giàn Chúng trẻ làng Việt gian ? Chúng bị ngời ta rẻ rúng hắt hủi ? Khốn nạn, tuổi đầu Ông lão nắm chặt hai tay lại rít lên :

Chúng mày ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nớc để nhục nhã này." (Làng, Kim Lân)

§Ị sè 20 I trắc nghiệm

Bài tập

Trả lời truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa

1 Nhân vật truyện Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long ? A Ông họa sÜ

B C« kÜ s n«ng nghiƯp C Anh niên D Bác lái xe

2 Cõu no sau nêu chủ đề truyện Lặng lẽ Sa Pa ?

A Truyện ca ngợi ngời lao động bình dị, lặng lẽ âm thầm cống hiến cho đất nớc B Anh niên làm công tác khí tợng giới ngời nh anh

C Vẻ đẹp bình dị nhân vật, anh niên 3 Nhân vật anh niên đợc nhà văn giới thiệu cách ?

A Tù giíi thiƯu vỊ m×nh B Tác giả miêu tả trực tiếp

C Hin qua nhìn nhận, đánh giá nhân vật khác D Đợc giới thiệu qua lời kể ông họa s gi

A Ông họa sĩ B Bác lái xe C Anh niên

D C« kÜ s

5 Đọc đoạn văn sau cho biết phơng thức biểu đạt.

"Những nét hớn hở mặt ngời lái xe duỗi bẵng lúc, bác khơng nói Cịn nhà họa sĩ gái nín bặt, cảnh trớc mắt lên đẹp cách kì 1ạ Nắng bắt đầu len tới, đốt cháy rừng Những thông cao đầu, rung tít nắng ngón tay bạc d ới nhìn bao che tử kinh nhô đầu màu hoa cà lên màu xanh rừng Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại cục, lăn vòm ớt sơng, rơi xuống đờng cái, luồn vào gầm xe."

(Lặng lẽ Sa Pa) A Tự , miêu tả

B Miêu tả, biểu cảm C Tự sự, biĨu c¶m

D Biểu cảm, nghị luận 6 Nhận xét sau hay sai ?

Mét nh÷ng yếu tố tạo nên sức hấp dẫn góp vào thành công truyện "Lặng lẽ Sa Pa" chất trữ tình

A Đúng B Sai

7 Câu văn sau không sử dụng lời dẫn trực tiếp ?

A "Âý hôm, bác lái phải thân hành lên trạm cháu Cháu nói : "Đấy, bác chẳng "thèm" ngời là ?"

B Họa sĩ nghĩ thầm : "khách tới bất ngờ, cha kịp quét dọn dẹp, cha kịp gấp chăn chẳng hạn"

C ễng rt ngc nhiên bớc chân lên bậc thang đất, thấy ngi trai ang hỏi hoa.

8 Câu văn sau sử dụng lời dẫn gián tiếp ?

A Sao ngời ta bảo anh ngời cô độc gian ?

B Ngời trai mừng qnh cầm sách cịn cời cời nhìn khắp khách xe xuống cả.

C Tuổi già cần nớc chè : Lào Cai sớm quá

9 Giá trị nghệ thuật góp phần tạo nên thành công truyện "Lặng lẽ Sa Pa"

A Xây dựng tình truyện hợp lí B Cách kể chuyện tự nhiên

C Kết hợp tự sự, trữ tình với bình luận D Cả A, B, C

Bµi tËp 2

1 Trong tác phẩm Lặng lẽ SaPa, nhà văn không đặt tên cụ thể cho nhân vật :

A Cuộc gặp nhân vật truyện bất ngờ, vội vÃ, không cần xng tên B Nhà văn muốn nói họ chẳng nhng lại tất c¶

C Chi phối cách viết truyện : họ ngời vơ danh, sống đẹp có mặt khắp nơi D Cần tìm hớng lí giải khỏc

2 Cảm hứng âm vang từ Lặng lẽ Sa Pa ? Đánh dấu X vào ô vuông ý sai a) Nơi nghỉ mát đầy cảm hứng nghệ thuật

b) Sa Pa không lặng lẽ âm vang tình ngời

c) Nơi ngời âm thầm cống hiến mà không đòi hởng thụ d) Âm vang từ gặp, nảy nở tình u lứa đơi

3 Vấn đề "thèm ngời" anh niên Lặng lẽ Sa Pa hiểu ? A Đây ngi ht sc cụ n

B Đây ngời tình cảm C Một chi tiết "giật gân" D Mét chi tiÕt thõa

4 Khi đọc xong Lặng lẽ Sa Pa, bạn lên : A Cuộc đời đẹp thật

B Sèng lµ cho đâu nhận riêng C Quá lý tởng, thật

D Một nơi nghỉ mát tuyệt vêi

Khoanh tròn vào chữ câu em cho II tự luận

1 Phân tích nhân vật anh niên truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" Nguyễn Thành Long để thấy đợc vẻ đẹp cách sống, tâm hồn suy nghĩ nhõn vt

2 Cảm nhận em điều âm vang từ "Lặng lẽ Sa Pa"

Đề sè 21 I tr¾c nghiƯm

Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu dòng, trớc câu trả lời

Chính anh niên giật nói to, giọng cời nhng đầy tiếc rẻ Anh chạy nhà phía sau, trở vào liền, tay cầm Nhà họa sĩ tặc lỡi đứng dậy Cô gái đứng lên, đặt lại ghế, thong thả đến chỗ bác già.

- Ô ! Cô quên mùi soa nµy !

Anh niên vừa vào, kêu lên Để ngời gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay vo tròn cặp giữa sách tới trả cho cô gái Cô kĩ s mặt đỏ ửng, nhận lại khăn quay vội đi.

- Chào anh - đến bậu cửa, nhà họa sĩ già quay lại chụp lấy tay ngời niên lắc mạnh - Chắc chắn rồi trở lại Tơi với anh hơm đợc ?

Đến lợt cô gái từ biệt Cô chìa tay cho anh nắm, cẩn trọng rõ ràng, nh ngời ta cho không phải bắt tay Cô nhìn thẳng vào mắt anh - ngời gái xa ta, biết không gặp ta nữa, hay nhìn ta nh vậy.

- Chào anh."

1 Đoạn trích nằm tác phẩm ? A Lặng lẽ Sa Pa

B Chiếc lợc ngà C Làng

2 Tác giả ?

A Ngun Thµnh Long B Ngun Quang Sáng C Kim Lân

D Nguyễn Khoa Điềm 3 Đoạn trích kể ai, việc ?

A Kể việc anh niên xuống núi gặp b¸c l¸i xe

B KĨ vỊ chia tay họa sĩ, cô kĩ s anh niên C Kể lời hứa quay lại gặp anh niên ông họa sĩ 4 Ngời kể chuyện đoạn trích xuất hình thức ?

A Ng«i thø nhÊt B Ng«i thø ba

5 Những câu : "Anh niên giật nói to, giọng cời nhng đầy tiếc rẻ" ; "Nhà họa sĩ tiếc rẻ đứng dậy" ; "Cô kĩ s mặt đỏ ửng, nhận lại khăn quay vội đi" lời ngời kể chuyện giấu nhng có mặt khắp nơi văn Đúng hay sai ?

A §óng B Sai

6 Nhận định sau vai trò ngời kể chuyện văn tự ?

A Ngời kể chuyện ngời đứng kể câu chuyện tác phẩm để thể tình cảm

B Ngời kể chuyện ngời dờng nh biết hết việc, hành động, tâm t, tình cảm nhân vật

C Ngời kể chuyện ngời dẫn dắt ngời đọc vào câu chuyện : giới thiệu nhân vật tình huống, tả ngời tả cảnh vật, đa nhận xét, đánh giá điều đợc kể

D C¶ A, B II tù luËn.

C¶m nhËn em nhân vật ông họa sỹ tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa

Đề số 22 I tr¾c nghiƯm

1 Có năm phơng châm hội thoại sau đây, hay sai ? a) Phơng châm lng

b) Phơng châm quan hệ c) Phơng châm lịch d) Phơng châm chất e) Phơng châm cách thức

A Đúng B Sai

2 Nối nội dung cột A với nội dung thích hợp cột B để có nhận định phơng châm hội thoại.

A B

1 Phơng châm lợng Cần ý nói ngắn gọn, rành mạch tránh nói mơ hồ Phơng châm chất Khi nói cần tế nhị, tôn trọng ngời khác

3 Phng chõm quan h Nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp,không thiếu, không thừa Phơng châm cách thức Khơng nói điều mà khơng tin hay

kh«ng cã b»ng chøng x¸c thùc

5 Phơng châm lịch Cần nói vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề

A1 B A4 B

A2 B A5 B

A3 B

A Bác có thấy lợn cới chạy qua không ?

B Trâu loài gia súc nuôi nhà.

C Rùa có ni đợc khơng ?

D CËu häc bơi đâu ?

4 Cho cỏc thnh ngữ sau Thành ngữ dùng để tình hội thoại phơng châm quan hệ ? A Dây cà dây muống.

B Lóng bóng nh ngËm hột thị

C Mồm loa mép giải

D Ông nói gà, bà nói vịt

5 Trong nhng câu tục ngữ, ca dao sau, câu không liên quan đến khẳng định vai trị ngơn ngữ đời sống khuyên ta giao tiếp cần tế nhị

A ¡n cã nhai, nãi cã nghÜ.

B Nói cho có đầu có đũa.

C Kim vàng nỡ uốn câu Ngời khôn nỡ nói nặng lời

D Ăn tr«ng nåi, ngåi tr«ng híng.

6 Trong th mời dự đám cới nữ học viên ngời Châu Âu học tiếng Việt, có dịng chữ:

"Ngày mai làm lễ thành hôn, mời thầy đến dự"

Hãy chọn từ ngữ sau để thay cho từ ngữ xng hô sai "chúng ta".

A Chóng m×nh B Chóng em

7 Lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp chủ yếu đợc dùng nhiều văn nghị luận, văn thuyết minh Đúng hay sai ?

A §óng B Sai

8 Khái niệm sau nêu đầy đủ lời dẫn trực tiếp ?

A Dẫn trực tiếp nhắc lại nguyên văn lời nói, ý nghĩ ngời nhân vật B Dẫn trực tiếp lời dẫn đợc đặt dấu ngoặc kép

C Dẫn trực tiếp nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật ; lời dẫn trực tiếp đợc đặt dấu ngoặc kộp

9 Đọc câu văn sau, trả lời câu hái :

Trong "Báo cáo trị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ba Đảng", Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định phải ghi nhớ công lao vị anh hùng dân tộc, vị tiêu biểu dân tộc anh hùng.

Lêi dÉn "chóng ta phải ghi nhớ công lao dân tộc anh hùng" lời dẫn cách sau : A Lêi dÉn gi¸n tiÕp

B Lêi dÉn trùc tiÕp

10 Lời dẫn gián tiếp cách dẫn nh ? A Là lời dẫn đợc đặt dấu ngoặc kép B Là lời dẫn không đặt dấu ngoặc kép

C Là thuật lại lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp ; lời dẫn gián tiếp khơng đặt dấu ngoặc kép

II tù luËn

1 Giải nghĩa thành ngữ sau cho biết thành ngữ có liên quan đến phơng châm hội thoại ?

- Ăn đơm nói đặt. - Khua môi múa mép.

- ¡n èc nãi mò. - Nói dơi nói chuột.

- Ăn không nói có. - Hứa hơu hứa vợn.

- CÃi chµy c·i cèi.

2 Viết đoạn văn nghị luận có nội dung liên quan đến ý kiến dới Trích dẫn ý kiến theo hai cách : dẫn trực tiếp dẫn gián tiếp

"Giản dị đời sống, quan hệ vối ngời, tác phong, Hồ Chủ tịch giản dị trong lời nói viết, muốn quần chúng nhân dân hiểu đợc, nhớ đợc, làm đợc."

(Phạm Văn Đồng - "Chủ tịch Hồ Chí Minh, tinh hoa khí phách dân tộc, lơng tâm thời đại")

3 Cho đoạn văn sau :

"- Trời ơi, có năm phút !

Chớnh anh niên giật nói to, giọng cời nhng đầy tiếc rẻ Anh chạy nhà phía sau, trở vào liền, tay cầm Nhà họa sĩ tặc lỡi đứng đậy Cô gái đứng lên, đặt lại ghế, thong thả đến chỗ bỏc gi.

- Ô ! Cô quên mùi soa !

Anh niờn va vào, kêu lên Để ngời gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay vo tròn cặp giữa sách tới trả cho cô gái Cô kĩ s mặt đỏ ửng, nhận lại khăn quay vội đi.

- Chào anh - đến bậu cửa, nhà họa sĩ già quay lại chụp lấy tay ngời niên lắc mạnh. - Chắc chắn trở lại Tôi với anh ớt hụm c ch ?

Đến lợt cô gái từ biệt Cô chìa tay cho anh nắm, cẩn trọng rõ ràng, nh ngời ta cho không phải bắt tay Cô nhìn thẳng vào mắt anh - ngời gái xa ta, biết không gặp ta nữa, hay nhìn ta nh vËy.

- Chµo anh."

Hãy chọn nhân vật anh niên ngời kể chuyện, sau chuyển đoạn văn thành đoạn văn có nhân vật, kiện, lời văn cách kể chuyện phù hợp ngơi thứ

§Ị số 23 I trắc nghiệm

Bài tập 1

Trình bầy hiểu biết em tác phẩm Chiếc lợc ngà (Nguyễn Quang Sáng) cách thực yêu cầu sau :

1 Chic lc ng ca Nguyễn Quang Sáng đợc viết hoàn cảnh ? A Kháng chiến chống Mĩ

B Kháng chiến chống Pháp C Sau kháng chiến chống Mĩ D Cả A, B, C sai

2 Truyện đợc kể theo lời trần thuật nhân vật ? A Ông Sáu

B BÐ Thu

C Bạn ông Sáu D Bà ngoại bé Thu

3 Cốt truyện Chiếc lợc ngà tập trung thĨ hiƯn néi dung g× ? A KĨ vỊ cc gặp gỡ cuối hai cha ông Sáu

B Thái độ hành động bé Thu với ba

C Tình cha thắm thiết, sâu nặng ơng Sáu bé Thu hồn cảnh éo le chiến tranh D Tình đồng đội ông Sáu bạn

4 Từ từ sau từ địa phơng Nam Bộ ? A Cái vá B Thẹo

C Nãi trỉng D Lói hói

5 C©u văn sau : "Những lúc rỗi, anh ca lợc, thận trọng, tỉ mỉ cố công nh ngời thợ bạc" cho em biết điều ngời ông Sáu ?

A Với ông Sáu, lợc ngà vật quý giá

B Chic lc ngà vật thiêng liêng, làm dịu nỗi ân hận chứa đựng tình cảm, yêu mến, nhớ th-ng ụng Sỏu dnh cho gỏi

C Ông Sáu ngời dành hết tâm trí, công sức vào công việc - làm lợc ngà 6 Bộ phận "những lúc rỗi" câu thành phần câu ?

A Chủ ngữ B Vị ngữ C Trạng ngữ D Bổ ngữ

7 Các câu nói sau giúp em hiểu tính cách bé Thu ?

- Vô ăn cơm ! - Cơm chín !

- Cơm sôi rồi, chắt nớc giùm ! - Cơm sôi rồi, nhÃo !

A H hỗn

B Ương ngạnh C L¸u lØnh

D L¸u c¸

8 Lí bé Thu không tin ông Sáu ba ? A.Vì mặt ông Sáu có vết thẹo

B Vì ông già trớc

C Thu không nhớ mặt ba lâu D Không hiền nh trớc

9 Những câu văn sau nói lên nội dung ?

"Nú hụn ba khắp Nó tóc, cổ, vai hôn vết thẹo dài bên má ba Con bé hét lên, hai tay siết chặt lấy cổ, nghĩ hai tay khơng thể giữ đợc ba nó, dang hai chân câu chặt lấy ba nó, đơi vai nhỏ bé run run."

A Sự thay đổi đột ngột thái độ hành động bé Thu trớc phút ông Sáu lên đờng B Nỗi buồn Thu biết cha xa

C Nỗi sợ hãi nghĩ khơng thể giữ c ba nú li nh

D Tình yêu, nỗi mong nhớ với ngời cha xa cách bị dồn nén lâu, bùng mạnh mẽ hối h¶, cuèng quýt, cã xen lÉn c¶ sù hèi hËn

10 Chi tiÕt sau : "nghe bµ kĨ nã nằm im, lăn lộn lại thở dài nh ngời lớn" nói lên tâm trạng nhân vËt bÐ Thu ?

1 Trong ý sau, đâu chủ đề Chiếc lợc ngà ?

A ViÕt vỊ t×nh cha

B ViÕt vỊ sù trëng thµnh cđa mét thÕ hƯ ngêi ViÖt Nam

C Viết nỗi đau chiến tranh quân địch gieo rắc thời chống Mĩ D Viết lịng căm thù giặc

2 T×nh hng thể mÃnh liệt tình cảm ngời với cha ?

3 T×nh huèng thể tình cảm sâu sắc cha với ?

Những nét tính cách lµ cđa bÐ Thu ?

A Tình cảm sâu sắc, mạnh mẽ nhng dứt khốt, rạch rịi B Cứng cỏi đến mức ơng ngạnh

C BÐ báng, hồn nhiên, ngây thơ

D Có trải nghiệm sớm hoàn cảnh chiến tranh (khôn trớc tuổi) E Tất ý

5 Chi tit "chic lợc ngà" (đồng thời tên truyện) ý nghĩa quan trọng Một bạn học sinh nêu ý nghĩa chi tiết Em điền Đ (đúng) S (sai) vào ô vuông

a) Chiếc lợc ngà nối kết hai cha ông Sáu kể lúc ông hi sinh b) Chiếc lợc ngà biểu tợng tình cha trắng trong, quí giá, bất diệt c) Chiếc lợc ngà kỉ vật thiêng liêng thời chiến tranh

d) Chiếc lợc ngà nói lên hi sinh thầm lặng cđa mét líp ngêi ®i tríc

6 Sau câu nói lợc ngà ơng Sáu Em xếp lại cho hợp lí cách đánh số thứ tự vào ô vuông để hiểu đợc

A Dù cha chải tóc gái, lợc ngà gỡ rối phần tâm trạng ơng Sáu B Hằng đêm, ơng ngắm nhìn mài lên tóc cho thêm bóng mợt C Đó biểu tợng trắng trong, quí giá bất diệt tình cha

D Trớc vĩnh biệt con, ông chuyển cho ngời bạn nh chuyển giao sống E Nó trở thành vật thiêng an ủi tình cha sức mạnh chiến đấu ơng G Mang lời hẹn ớc gái đi, ông miệt mài "sáng tác" lợc ngà 7 Các ý sau đây, ý với nhà văn Nguyễn Quang Sáng ?

A Ông tiếng với hai tác phẩm "Qn rợu ngời câm" "Dịng sơng phẳng lặng" B Cuộc đời ông gắn với hai kháng chin ca dõn tc

C Tác phẩm ông chủ yếu viết ngời nông dân Nam Bộ

D Giọng văn mộc mạc, chân thành, sâu sắc đậm đà chất Nam Bộ

8 Sau chi tiết nói phản ứng bé Thu với ngời cha Em điền số thứ tự vào ô vuông đặt trớc câu để làm rõ phản ng y

A Cô bé gan lì mặc cho ngời thân khuyên nhủ B Nguyên vết thẹo mặt ngời cha

C Kch tớnh nht l tình hắt đổ miếng trứng cá khỏi chén cơm khiến ông Sáu giận đánh D Sự ngây thơ đứa trẻ nhng đầy cá tính

E Cơ bé nhìn cha với cặp mắt cảnh giác, xa lạ G Thu định không nhận cha

9 Việc ông Sáu đánh :

A Một hành động bất lực diễn tả thất vọng ngời cha B Phản ứng phức tạp ngời đàn ơng giàu tình cảm C Một hành động diễn tả khát khao cháy bỏng tình cha D Sự bồng bột đáng tiếc ngời cha thơng E Cần tìm cách trả lời khác

II tự luận

1 Cảm nghĩ em tình cha chiến tranh qua truyện Chiếc lợc ngà cđa Ngun Quang S¸ng

2 Học xong truyện Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng em viết hai văn ngắn để triển khai luận đề :

a) Bé Thu tình yêu cha đằm thắm, kì lạ.

b) Ơng Sáu - Ngời hi sinh đời để gìn giữ tình cha bt dit.

Đề số 24 I trắc nghiệm

1 Sau tên tác phẩm - tác giả truyện thơ đại với năm sáng tác tác phẩm để lẫn lộn Em xếp xác vào cột sau để biết đợc tác giả, tác phẩm, năm sáng tác

- Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Đồng chí, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Chiếc l ợc ngà, Bếp lửa, ánh trăng, Đoàn thyền đánh cá.

- 1969, 1963, 1948, 1958, 1978, 1972, 1966

- Kim lân, Phạm Tiến Duật, Bằng Việt, Nguyễn Thành Long, Chính Hữu, Huy Cận, Nguyễn Quang Sáng, Nguyễn Duy

1

2 Nhận xét dới với phơng thức biểu cảm thơ trữ tình ? Khoanh tròn chữ đầu dòng để trả lời. A Chủ thể trữ tình thờng hình tợng "tơi" trữ tình

B Cái tơi trữ tình tác giả muốn nhắn nhủ thơng điệp đời

C Cái tơi trữ tình trùng với tơi tác giả nhng khơng xuất trực tiếp mà hóa thân vào nhân vật trữ tình

D Lời bộc bạch trữ tình hớng vào đối tợng cụ thể, nói với mình, biểu trớc ngời

E Lời bộc bạch tâm trạng cảm xúc khát vọng mãnh liệt, chi phối tất cả, lấn át tất 3 Bài thơ có lời bộc bạch trữ tình hớng vào đối tợng cụ thể ?

A Nói với con

B Mây sóng C Con cò

D ánh trăng

E Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ

4 Bài thơ có lời bộc bạch trữ tình lời nói với ? A ánh trăng

B Con cò

C Mùa xuân nho nhỏ

5 Bài thơ có lời bộc bạch trữ tình tự biểu trớc ngời ? A Bài thơ tiểu đội xe khơng kính

B Mïa xu©n nho nhá

C Đoàn thuyền đánh cá

D Đồng chí

6 Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống.

a) Bi ng chớ s dng , đa chi tiết, hình ảnh thực đời sống ngời lính vào thơ gần nh trực tiếp

b) Hình ảnh Đầu súng trăng treo cuối đẹp giàu ý nghĩa , nhng thực, mà tác giả bắt gặp đêm phục kích địch rừng

c) Ba thơ : Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, Con cị, Mây sóng, cp n

7 Truyện Chiếc lợc ngà thành công nồi bật nghệ thuật ? A Xây dựng tình huống, miêu tả tâm lí, tính cách nhân vật B Xây dựng tình bất ngờ mà tự nhiên, hợp lí

C Ngòi bút miêu tả tâm lí, tính cách nhân vật D Xây dựng diễn biến tâm lí nhân vật trẻ em II tự luận

1 Phân tích hình ảnh biểu tợng : "Đầu súng trăng treo" (Đồng chí - Chính Hữu) ; hình ảnh "trăng" (ánh trăng -Nguyễn Duy)

2 T hiểu biết Đồng chí, triển khai đoạn văn theo luận đề sau :

Những ngời đồng chí, từ đời thật vào thơ ca

Đề số 25 I trắc nghiệm

Bài tập 1

1 Trong từ sau, từ từ ghép, từ từ láy ?

Ngt nghèo, nho nhỏ, giam giữ, gật gù, tơi tốt, lạnh lùng, cỏ cây, xa xơi, đa đón, lấp lánh.

Tõ l¸y Tõ ghÐp

2 Từ từ sau từ Hán Việt ?

A Thanh minh B Tảo mộ C Giai nhân D Sắm sửa

3 Chọn cách giải thích ?

B Kết xấu 4 Từ "xuân" câu :

"Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dõng cho i "

(Thanh Hải)

và câu : "Ngày xuâncon én đa thoi" (Nguyễn Du) thuộc từ loại ? A Đồng nghĩa

B Trái nghĩa C Đồng âm

5 Trong số cách nói sau, cách không sử dụng phép nói qu¸ ? A Tøc ruét

B Ng¸y nh sấm C Cời vỡ bụng D Sợ và mồ hôi

6 Đọc câu sau : "Tiếng kêu nh tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan ngời, nghe thật xót xa" Biện pháp tu từ từ vựng đợc sử dụng ?

A So sánh, nói B Chơi chữ, ẩn dụ C So sánh, nhân hóa D Điệp ngữ, nhân hóa

7 Câu văn : "Tiếng kêu nh tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan mäi ngêi, nghe thËt xãt xa" cã sư dơng yếu tố ?

A Tự sự, biểu cảm B Miêu tả, biểu cảm C Tự sự, miêu tả D Biểu cảm, nghị luận

8 Li ca V Nơng sau lời nói trực tiếp lời nói gián tiếp ? "Vũ nơng nhân đa gửi hoa vàng mà dặn :

- Nhờ nói hộ với chàng Trơng, cịn nhớ chút tình xa nghĩa cũ, xin lập đàn giải oan bên sông, đốt đèn thần chiếu xuống nớc, trở về."

A Lêi nãi trùc tiÕp B Lêi nãi gi¸n tiÕp

9 C¸ch nãi năng, xng hô MÃ Giám Sinh câu :

" Rằng : mua ngọc đến Lam Kiều

Sính nghi xin dạy cho tờng ?"

Là cách nói ngời nh ? A Khiêm tốn, có văn hóa

B Nhún nhờng C Trịch thợng, lơn lẹo

D Đa đẩy, vòng vo Bài tập 2

1 in ỳng (Đ) sai (S) vào ô vuông đứng trớc câu dới để hiểu Lỗ Tấn. A Nhà văn tiếng Trung Quốc, tên thật Chu Thụ Nhân

B Từng theo ngành y, sau ơng chuyển sang viết văn C Truyện ngắn Cố hơng in Go thột.

D Nhân vật Nhuận Thổ AQ E Nhân vật tác giả

2 Cố hơng tác phẩm ? A Trun ng¾n

B Håi ký

3 Đọc đoạn văn sau : "Tôi nghĩ bụng : Đã gọi hi vọng khơng thể nói đâu thực, đâu h Cũng giống nh những đờng mặt đất; mặt đất vốn làm có đờng Ngời ta thành đờng thụi."

(Lỗ Tấn, Cố hơng) HÃy cho biết, đoạn văn chủ yếu dùng phơng thức ?

A Miêu tả B Tự

C Lập luận (nghị luận)

4 Đây năm sinh vµ mÊt cđa ? (1868 - 1936) A Lý Bạch

B Đỗ Phủ C Lỗ TÊn D M Go-r¬-ki

5 Hãy điền tên nhân vật vào chỗ để trống sau :

II Tù luËn

1 Xác định lỗi diễn đạt câu sau Sau đó, sửa lại câu cho đúng. a) Việt Nam có nhiều thắng cảnh đẹp

b) Trong năm gần đây, nhà trờng đẩy mạnh qui mô đào tạo để đáp ứng nhu cầu học tập xã hội c) Về khuya, đờng phố im lặng

d) Trong thời kì đổi mới, Việt Nam thành lập quan hệ ngoại giao với hầu hết nớc giới 2 Kể tóm tắt cốt truyện đoạn trích Chiếc lợc ngà (Nguyễn Quang Sáng) học sách giáo khoa Ngữ văn - tập

§Ị số 26 I trắc nghiệm

1 Xuân Quỳnh, Phạm Tiến Duật, Nguyễn Khoa Điềm lớp nhà thơ : A Thêi tiỊn chiÕn

B Thêi chèng Ph¸p C Thêi chèng MÜ D HiƯn

Khoanh trịn vào chữ đặt đầu câu trả lời

2 Ơng nhân vật tồn tài số lịch sử trung đại Việt Nam, ngời viết th thảo hịch giỏi hết thời A.Trần Hng Đạo

B NguyÔn Tr·i C NguyÔn Du

D Nguyễn Đình Chiểu

3 Nối tên tác giả phù hợp với tên tác phẩm

1) Thanh Hải a) ánh trăng 2) Chế Lan Viên b) Viếng lăng Bác 3) Chính Hữu c) Khi tu hó 4) Tè H÷u d) Mùa xuân nho nhỏ 5) Y Phơng e) Con cò

6) Viễn Phơng f) §ång chÝ 7) Ngun Duy g) Nãi víi

4 Nhận định sau nội dung đoạn trích “Trong lịng mẹ” Nguyên Hồng ? A.Trình bày nỗi đau khổ mẹ bé Hồng

B Trình bày tâm địa độc ác ngời cô bé Hồng C Trình bày hờn tủi bé Hồng gặp mẹ D Trình bày diễn biến tâm trạng bé Hồng

5 Mục đích tác giả viết “Tơi cời dài tiếng khóc"… đoạn trích Trong lịng mẹ (Nguyễn Hồng) ?

A Nói lên đồng tình bé Hồng với lời nói ngời mẹ

B Nói lên trạng thái tình cảm phức tạp bé Hồng : vừa đau đớn vừa uất ức, vừa căm giận nghe lời nói ngời mẹ

C Nói lên niềm u thơng thơng cảm mẹ bé Hồng nghe ngời nói việc làm mẹ

6 ý kiến nói nguyên nhân sâu xa khiến lão Hạc phải lựa chọn chết ? A Lão Hc nghốo kh quỏ

B LÃo Hạc ân hận trót lừa cậu Vàng C LÃo Hạc thơng

D ý kiến nhác

7 Cái chết lão Hạc tác phẩm tên Nam Cao có ý nghĩa sâu sắc nh ? A Là chứng cảm động tình phụ tử

B Tố cáo xã hội thực dân phong kiến đẩy ngời nông dân vào hoàn cảnh khốn

C Thể lịng tự trọng tâm khơng rơi vào đờng tha hố ngời nơng dân D Cả ý kiến

8 Trong khổ thơ sau Huy Cận sử dụng phép tu từ bật ? “Thuyền ta lái gió với buồm trăng

Lít gi÷a mây cao với biển bằng Ra đậu dặm xa dò bụng biển Dàn đan trận lới vâygiăng

(on thuyờn ỏnh cỏ)

A So sánh B Nhân hoá C Nãi qu¸ D Ho¸n dơ 9 Phép tu từ sử dụng khổ thơ có tác dụng nh ?

A Nhấn mạnh khung cảnh rộng lớn biển B Làm cho thuyền đánh cá trở nên kì vĩ khổng lồ C Thể niềm vui say lao động ngời D Nhấn mạnh nhộn nhịp cảnh đánh cá biển

10 Nên hiểu câu thơ “Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé” “Đoàn thuyền đánh cá” nh A Đuôi cá màu vàng choé

C Mạn thuyền màu vàng choé

11 Nhân vật trữ tình thơ Bếp lửa cđa B»ng ViƯt lµ ? A Ngêi bµ B Ngêi bè

C Ngêi mĐ D Ngêi ch¸u

12 Phơng thức biểu đạt đợc sử dụng thơ “Bếp lửa” Bằng Việt ? A Tự

B Tự biểu cảm

C Biểu cảm miêu tả D Thuyết minh biểu cảm

Đ Miêu tả biểu cảm tự nghị luận

13 Ngời bà thơ Bếp lửa nhen lửa vào ? A Sím chiỊu cđa mïa tu hó kêu

B Sớm chiều ngày C Sím chiỊu cđa mïa ma

D Sớm tối năm đói mịn đói mỏi 14 Ba câu thơ sau có ý nghĩa ?

“Mấy chục năm đến tận Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đợm”

(BÕp löa - Bằng Việt) A Nói lên nỗi nhớ tác giả ngời bà

B Núi lờn thúi quen nhóm lửa lúc sáng sớm ngời bà C Nói lên tần tảo, đức hi sinh ngời bà

D Cả A,B,C sai

15 “Ta ®i trän kiÕp ngêi Vẫn không hết lời mẹ ru

(Ngôì buồn nhớ mẹ ta xa - Nguyễn Duy) a)Nêu nghĩa từ

-Từ câu 1: -Từ câu 2:

b)Từ “đi” đợc dùng theo nghĩa nào? (Khoanh tròn vào chữ đặt đầu câu trả lời đúng) A Nghĩa gốc

B NghÜa chuyÓn

16 Chỉ biện pháp tu từ câu thơ sau :

Ngoài thềm rơi đa Tiếng rơi mỏng nh rơi nghiêng

(Đêm Côn Sơn - Trần Đăng Khoa) A So s¸nh

B Ho¸n dơ C ẩn dụ D Cả A C

17 Trong câu sau, câu mắc lỗi dùng lẫn lộn từ gần âm ? A Tiếng Việt có khả diễn tả linh động cung bậc tình cảm B Đơi bàn tay thợ dệt linh hoạt

C Giờ chơi, sân trờng sôi động hẳn lên

18 Để không vi phạm phong châm hội thoại cần phải làm ? A Nắm đợc đặc điểm tình giao tiếp

B Hiểu rõ nội dung định nói C Biết im lặng cn thit

D Phối hợp nhiều cách nãi kh¸c

19 Khi lựa chọn từ ngữ xng hô hội thoại, ý kiến sau em cho ? A Xem xét tình giao tiếp

B Xem xét mối quan hệ ngời nói ngời nghe C Cả A B

D Cả A B sai

20 Trong hội thoại, im lặng đến lợt lời cách biểu thị thái độ tôn trọng ngời tham gia. A Đúng hay B Sai

21 Khi cần thuyết minh vật cách hình tợng bóng bẩy ? A Khi thuyết minh đặc điểm cụ thể, dễ thấy đối tợng

B Khi thuyết minh đặc điểm trừu tợng không dễ thấy đối tợng C Khi muốn cho văn thuyết minh sinh động hấp dn

D Khi muốn trình bày rõ diến biến vật, kiện

22 Để làm tốt văn thuyết minh ta thờng ý vận dụng phơng pháp nào? A Phân tích, so s¸nh

23 Em chọn từ ngữ từ ngữ sau để điền vào chỗ trống (nhân vật, miêu tả, biểu cảm, tự sự, luận điểm, nhạc điệu, luận cứ, lập luận) văn nghị luận :

A Nh÷ng yÕu tố bắt buộc phải có : B Những yếu tố có tác dụng quan trọng xen vào :… …

……… ………

24 Đọc đoạn văn sau cho biết đoạn văn đợc lập ý cách ?

Những năm tháng xa quê, giông tố đời t“ ởng chừng bay tất cả, nhng tâm t tơi dịng sơng q mênh mơng cuồn cuộn chảy, dịng kinh biêng biếc lặng lờ trôi Tôi yêu cánh đồng bao la vàng rực ngày mùa, mù mịt khói rạ, thơm vị mía lùi trắng xố sơng mù sau tết Yêu tiếng chuông chùa ngân thăm thẳm canh khuya Tôi yêu ánh nắng chiều tà trải màu vàng dãy khoai mì, nghiêng nghiêng bên triền núi…”

(An Giang – quª mĐ mÕn yêu) A Hồi tởng khứ suy nghĩ

B Quan sát suy ngẫm

C Tởng tợng, liên tởng, suy tởng

25 Dũng nói nội dung phép lập luận phân tích ? A Dùng lí lẽ để làm sáng tỏ vấn đề nhằm thuyết phục ngời đọc B Giới thiệu đặc điểm, nội dung hình thức vật tợng

C Trình bày phận phơng diện vấn đề nhằm nội dung bên sự, tợng 26 Nhiệm vụ phần thân văn tự gì?

A Giíi thiƯu nh©n vËt, sù viƯc B Nêu việc cần trình bày

C K lại diễn biến việc nhằm thể chủ đề D Kể lại diễn biến kết cục việc

27 Để xác định chủ đề văn tự ngời ta thờng vào dấu hiệu chủ yếu ? Điền dấu x vào ô vuông cuối ý em cho

A Các chi tiết hành động nhân vật B Những câu đối thoại

C Hành động, tâm trạng nhân vật D Nhan đề văn

E Các câu khái quát nội dung văn 28 Điền vào chỗ trống :

A Kể xuôi

B Kể ngợc

29 Nhận xét nói vai trị nhân vật phụ tác phẩm tự ? A Có vai trị quan trọng việc thể t tởng tác phẩm

B Không có vai trò

C Tuy có vai trị thứ yếu nhng cần thiết cho phát triển câu chuyện D Có quan hệ đến tất nhân vật khác tác phẩm

30 Ta hiểu nh đầu đề văn “Ôn dịch, thuốc lá” A.Chỉ chung loại bệnh nguy hiểm

B Chỉ dịch thuốc

C T thỏi độ nguyền rủa, tẩy chay bệnh dịch D.Tác hại thuốc

31 Chủ đề bao trùm văn “Bài tốn dân số” ?

A.Thế giới đứng trớc nguy gia tăng dân số nhanh B Bùng nổ gia tăng dân số hiểm hoạ cần báo động

C Khống chế gia tăng dân số nhanh đờng tồn hay khơng tồn loài ngời D.Cả A, B, C

32 Tác phẩm trữ tình ?

A.Biu hin cảm xúc thơ B Kể lại câu chuyện cảm ng C Thuc th tu bỳt, ca dao

D.Văn biểu tình cảm, cảm xúc tác giả

33 Các tác phẩm thơ trung đại Việt Nam sách đợc viết chữ ?

34 Khi phân tích thơ trữ tình cần ý đến nhịp điệu, vần, phép tu từ, không gian, thời gian nghệ thuật A Đúng hay B Sai

35 Hãy điền tên tác phẩm vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn sau :

“ Tình cảm nhân đạo thơ trữ tình trung đại Việt Nam thể tiếng nói phê phán chiến tranh phi nghĩa tạo nên chia ly đầy sầu hận (……… ……….); tiếng lịng xót xa cho thân phận long đong chìm mà trắng thuỷ chung son sắt ngời phụ nữ (……… …… ………); tâm trạng ngậm ngùi da diết nhớ thuở vàng son (……… ……….)

36 Bài thơ “Khi tu hú” Tố Hữu đợc khơi gợi từ cảm xúc ? A Nhìn thấy tu hú

C TiÕng tu hó väng vµo nhµ ngơc D Cã tiÕng tu hó gäi bÇy II Tù luËn

Những suy ngẫm trải nghiệm sâu sắc nhà văn Nguyễn Minh Châu ngời đời qua truyện ngắn Bn quờ

Đề số 27 I Trắc nghiệm

Câu

a) Ghi tên nhân vật vào sau câu Kiều sau :

- Hoa ghen thua th¾m liƠu hên kÐm xanh ( ) - Mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao ( ) - Nhác trông nhờn nhợt màu da

n chi to lớn đẫy đà ( ) - Sống làm vợ khắp ngời ta

H¹i thay thác xuống làm ma không chồng ( )

- ăn nết hay

Nói lời ràng buộc tay già ( ) - Một tay bẻ cành phù dung ( ) - Trông lên mặt sắt đen ( )

- Phong t tài mạo tót vời

Vào phong nh·, ngoµi hµo hoa ( ) b) HÃy xếp nhân vật theo hai nhóm sau :

- Nh©n vËt chÝnh diƯn : - Nhân vật phản diện :

c) Cách tả ngoại hình nhân vật diện nhân vật phản diện Nguyễn Du có khác ? - Nhân vật chÝnh diÖn :

- Nhân vật phản diện : Câu

Cho đoạn thơ sau :

Con cò ăn đêm, Con cò xa tổ, Cò gặp cành mềm, Cò sợ xáo măng

Ngủ yên ! Ngủ n ! Cị ơi, sợ ! Cành có mềm, mẹ sẵn tay nâng ! Trong lời ru mẹ thấm xuân,

Con cha biết cò, vạc,

Con cha biết cành mềm mẹ hát Sữa mẹ nhiều, ngủ chẳng phân vân

(Con cò - ChÕ Lan Viªn)

a) Trong đoạn thơ có câu thơ lấy ý từ ca dao quen thuộc mà em học ? Hãy chép lại ca dao

- Bµi ca dao :

b) Cho biết đoạn thơ tác giả có sử dụng phép tu từ chủ yếu ? Khoanh tròn vào chữ đặt tr -ớc ý trả lời mà em cho

A Èn dơ C §iƯp ngữ B Hoán dụ D Nhân hoá c) Đoạn thơ lời ?

A Lêi cđa ngêi nãi víi mĐ B Lêi cđa cß nãi víi

C Lời hát ru tâm tình, nỗi lịng ngời mẹ Câu

Con hổ có nghĩa, Chiếc lợc ngà, Mùa xuân nho nhỏ, Đấu tranh cho giới hồ bình, Tơi học, Cuộc chia tay búp bê, Động Phong Nha, Bức th thủ lĩnh da đỏ, Làng, Đồng chí, Bếp lửa, ánh trăng

C©u

Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dới.

Những ý tởng cha lần ghi lên giấy, hồi tơi khơng biết ghi ngày không nhớ hết Nh-ng lần thấy em nhỏ rụt rè núp dới nón mẹ lần đến trờNh-ng, lịNh-ng tơi lại tNh-ng bừNh-ng rộn rã Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sơng thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay dẫn đờng làng dài hẹp. Con đờng quen lại lần, nhng lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, vì chính lịng tơi có thay đổi lớn : hơm tụi i hc.

a) HÃy cho biết đoạn văn trích văn ? Của ?

- Tên văn : - Tên tác giả : b) Đoạn văn đợc trình bày theo phơng thức biểu đạt ?

A Tù sù B BiĨu c¶m C Trữ tình

D Tự - trữ tình

c) Cõu "Con ng ny tụi quen lại lần, nhng lần tự nhiên thấy lạ" thuộc kiểu câu ? A Câu đơn

B C©u ghÐp C©u

Mét b¹n häc sinh nãi với thầy giáo nh sau :

- Tha thầy ! Tuần này, lớp em có nhiều yếu điểm a) Bạn học sinh dùng từ "yếu điểm" trờng hợp hay sai ? A Đúng hay B Sai

b) Gi¶i thÝch nghÜa cđa tõ "u ®iĨm" :

c) Nếu em chọn phơng án (B) nói từ "yếu điểm" cần sửa lại thành từ cho phù hợp ?

Câu

a) Hãy kể tên từ loại tiếng Việt mà em đợc học chơng trình Ngữ văn THCS ?

b) Trong c©u văn sau từ "trẻ con" thuộc từ loại ?

Nó lớn nhng cịn trẻ con.

A Danh tõ C Tính từ B Động từ D Lợng từ c) Trong câu văn có cụm tính tõ ?

A Mét côm C Ba côm B Hai côm D Bèn côm

II Tự luận

1 Viết đoạn văn nói lên suy nghĩ em lòng ngời mẹ qua dòng thơ sau :

Dï ë gÇn con, Dï ë xa con, Lªn rõng xng bĨ,

Cị tìm con, Cò yêu con. Con dù lớn mẹ, Đi hết đời, lòng mẹ theo con.

(Con cß - ChÕ Lan Viên) 2 Phân tích chất thơ truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa"

(Ngữ văn - tập I) Đề số 28

I trắc nghiệm

1 K tên truyện ngắn Việt Nam từ sau năm 1945 đợc học chơng trình Ngữ văn lớp sắp xếp theo thời kì lịch sử nh sau :

Thời kì sáng tác Tên tác phẩm

A Thêi kú kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p B Thêi kú kháng chiến chống Mỹ C Từ sau năm 1975

2 Tác phẩm có kể nhân vật xng ?

B Chiếc lợc ngà D Lặng lẽ Sa Pa

3 Điền vào cột bên phải tên tác phẩm cho phù hợp với nội dung nêu cột bên trái.

Nội dung Tên tác phẩm

1 Tình yêu làng quê thắm thiết, lòng yêu nớc tinh thần kháng chiÕn cđa nh©n d©n

2 Phẩm chất ngời lao động bình dị, khiêm nhờng mà cao cả, khơng khí bàng bạc chất thơ

3 Cuộc sống gian khổ, tâm hồn sáng, mộng mơ tinh thần dũng cảm cô gái niên xung phong năm chống Mĩ

4 Những suy nghĩ, trải nghiệm sâu sắc đời, niềm trân trọng vẻ đẹp giá trị bình dị, gần gũi với sống, quê hơng

4 HÃy điền giai đoạn sáng tác vào chỗ trống cho hợp lí.

A Đồng chí (Chính Hữu) (.)

B Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm) ( )

C Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) ()

D Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận) (……….) 5 Nối cột A với cột B cho hợp lí.

Cét A Cét B

1 §ång chÝ

2 Khúc hát ru em bé lớn l-ng mẹ

3 Con cß Nãi víi ViÕng Lăng Bác

a) Vận dụng sáng tạo giọng ®iƯu lêi ru cđa ca dao

b) Chi tiết, hình ảnh, ngơn từ giản dị, chân thực, đọng, giàu sức biểu cảm c) Khai thác điệu ru ngào, trìu mến d) Giọng điệu trang trọng tha thiết, nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp gợi cảm e) Cách nói giầu hình ảnh vừa cụ thể, gợi cảm, va gi ý sõu xa

6 HÃy điền vào dòng thơ tên tác giả tác phẩm : A “SÊm cịng bít bÊt ngê

Trên hàng đứng tuổi”

( .) B “Ngời đồng thơng

Cao ®o nỗi buồn Xa đo chí lớn

( .) C Con cha biết cành mềm mẹ hát

Sữa mẹ nhiều ngủ chẳng phân v©n”

( .) D VÉn biÕt trêi xanh lµ m·i m·i

Mµ nghe nhãi ë tim

( .) 7 Những văn sau văn văn nhật dụng ?

A Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử B Ôn dịch thuốc

C Nhớ rừng

D Bc th thủ lĩnh da đỏ E Cổng trởng mở

G Mẹ

8 Văn nhật dơng chØ mang tÝnh cËp nhËt cđa néi dung mµ Đúng hay sai ? A Đúng hay B Sai

9 Các văn nhật dụng đợc học chơng trình THCS đề cập tới nội dung ? A Quyền sống ngời

B Bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh C Văn hoá

D Quan hệ thiên nhiên ngời E Tất ý

10 Khoanh tròn vào chữ đứng trớc tên văn nhật dụng có nội dung đề cập đến vấn đề môi trờng. A Thông tin ngày trái đất năm 2000

C Bức th thủ lĩnh da đỏ D Bài toán dân số

11 Trong văn sau, văn viết vẻ đẹp sinh hoạt văn hoá dân tộc ? A Bức th thủ lĩnh da đỏ

B Ca Huế sông Hơng C Cổng trờng mở D MĐ t«i

12 Văn nhật dụng sau đợc viết phơng thức tự ? A Mẹ tơi

B Cc chia tay cđa búp bê C Ca Huế sông Hơng

D Cầu Long Biên Chứng nhân lịch sử

13 Văn nhật dụng sau đợc viết phơng thức nghị luận ? A Mẹ

B Phong c¸ch Hå ChÝ Minh C Ca HuÕ sông Hơng

D Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử

14 Điền vào chỗ trống tên thành phần biệt lập câu cho xác.

A ừ, tởng gì… định đầu tháng mời anh đợc đến đầu cầu thang (………) (Bến Quê - Nguyễn Minh Châu)

B Anh trai miễn cỡng mặc quần áo, đội mũ nan rộng vành đề phịng đến tra nắng to theo lời yêu cầu khẩn khoản Nhĩ - giắt vào ngời đồng bạc (…… )

(BÕn quª) C Hôm ông Nhĩ khoẻ ?

- Dạ, thấy nh hôm qua ( )

(Bến quê) D Bố sai làm việc lạ ?

Hay - Nhĩ không thay đổi ý kiến - Con cầm đồng bạc xem bên có hàng qn ngời ta bán bánh trái mua cho bố (………… )

(Bến quê) 15 Khoanh tròn vào chữ đứng trớc ý trả lời ?

Chỉ biện pháp liên kết câu đoạn văn sau :

Chị Thao thổi còi Nh hai mơi phút qua Tơi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống cỏi l ó o, chõm ngũi

(Những xa x«i) A PhÐp nèi

B PhÐp thÕ C PhÐp lỈp

D Phép đồng nghĩa 16 Cho tình sau :

TuÊn hái Nam :

- Cậu thấy đội bóng huyện chơi có hay không ? Nam bảo:

- Tớ thấy họ ăn mặc đẹp.

Hµm ý cđa ngêi nãi lµ g× ?

A Đội bóng huyện chơi khơng hay B Tơi khơng muốn bình luận việc C Ca ngợi trang phục đẹp

D Tôi không để ý đến đội bóng đá

17 Khi b¸o ân cho Thúc Sinh, Thúy Kiều có nhắc tới Hoạn Th :

Vợ chàng quỷ quái tinh ma

Phen kẻ cắp, bà già gặp nhau Kiến bò miệng chén cha lâu Mu sâu trả nghĩa sâu cho vừa

Lời nói Thuý Kiều hàm chứa ý ?

A Thỳy Kiều muốn nói với Thúc Sinh tất đau khổ, bất hạnh mà nàng phải nếm trải lấy Thúc Sinh Hoạn Th gây

B Nàng tâm trừng trị Hoạn Th để báo thù cho giận C Cả ý

18 Xem xét câu sau đây, câu câu ghép.

A Nhng ngh s khụng khơng ghi lại có mà muốn núi mt iu gỡ mi m.

(Nguyễn Đình Thi - Tiếng nói Văn Nghệ)

B Tác phẩm vừa kết tinh tâm hồn ngời sáng tác, vừa sợi dây cho ngời sống mà nghệ sĩ mang lòng.

(Nguyễn Đình Thi - Tiếng nói Văn Nghệ)

C Cũn nh ho sĩ gái nín bặt cảnh trớc mặt nhiên lên đẹp cách kỳ lạ.

D Ông xách trứng, cô ôm bó hoa to

(Nguyễn Thành Long - LỈng lÏ Sa Pa)

19 Câu nói bé Thu: “Ba ! không cho ba ! Ba nhà với con” có mục đích nói (thực hnh ng núi) gỡ ?

A Trình bày B §iỊu khiĨn

C Høa hĐn D Béc lé c¶m xúc

20 Câu thơ Đêm thở : Sao lùa níc H¹ Long” (Huy CËn) sư dơng phÐp tu tõ ?

A So sánh C ẩn Dụ

B Nhân hoá D Nói

21 T on thuyền” hai câu thơ :“Đoàn thuyền đánh cá lại khơi” “Đoàn thuyền chạy đua mặt trời” (Huy Cn)

Đợc chuyển nghĩa theo phơng thức ? A Ph¬ng thøc Èn dơ

B Ph¬ng thøc hoán dụ C Phơng thức nhân hoá 22 Câu thơ :

Biển cho ta cá nh lịng mẹ Ni lớn đời tự buổi

(Huy CËn) Thuéc kiểu câu ?

A Câu nghi vấn C Câu cảm thán

B Câu cầu khiến D Câu trÇn thuËt

23 Từ “Xuân” trờng hợp dới đợc dùng với nghĩa chuyển theo phơng thức hốn dụ A Ngày xn em cịn dài

Xót tình máu mủ thay lời nớc non

(Trun KiỊu - Ngun Du)

B Khi ngời ta ngồi 70 xn tuổi tác cao, sức khoẻ thấp (Hồ Chí Minh)

24 C©u nghi vÊn :

Rằng mua ngọc đến Lam Kiều Sính nghi xin dạy cho tờng

(Truyện Kiều) Dùng để làm ?

A Dùng để hỏi C Dùng để phủ định

B Dùng để đe doạ D Dùng để bộc lộ cảm xúc II tự luận

1 Trong cảnh báo ân, báo ốn truyện Kiều, Thúy Kiều nói với Thúc Sinh nh sau :

Nµng : Nghĩa trọng tình non Lâm tri ngời cũ, chàng nhớ không ? Sâm thơng chẳng vẹn chữ tòng Tại há dám phụ lòng cố nh©n

a) “Ngời cũ” “cố nhân” có phải từ đồng nghĩa khơng ? b) Có thể đổi chỗ hai từ đoạn thơ đợc không ? Tại ? 2 Cảm nhận suy ngẫm em đoạn thơ sau :

Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc

(Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải) Đề số 29

I trắc nghiệm Bài tập

“ Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay : - Cháu van ông, nhà cháu tỉnh đợc lúc, ông tha cho !

- Tha nµy! Tha nµy!

Vừa nói vừa bịch vào ngực chị Dậu bịch lại sấn đến để trói anh Dậu Hình nh tức chịu đợc, chị Dậu liều mạng cự lại :

- Chồng đau ốm, ông không đợc phép hành hạ !

Chị Dậu nghiến hai hàm :

- Mày trói chồng bà đi, bà cho mµy xem !”

(Tắt đèn - Ngơ Tất Tố) Đọc kỹ đoạn trích thực yêu cầu sau :

1 Khoanh tròn vào chữ trớc ý kiến mà em cho a) Nội dung đoạn trích ?

A Vạch trần mặt tàn ác, bất nhân xã hội thực dân phong kiến đơng thời đẩy ngời dân đến tình cảnh vơ khốn quẫn khiến họ phải liều mạng cự lại

B Ca ngợi vẻ đẹp ngời phụ nữ nơng dân, vừa giàu tình u thơng vừa có sức sống mạnh mẽ, tinh thần phản khỏng mónh lit

C Cả A B

b) Tác phẩm “Tắt đèn” đời vào năm ? A 1936

B 1938 C 1939 D 1940

c) Tác phẩm “Tắt đèn” thuộc phận văn học ? A Văn học thc 1930 1945

B Văn học yêu nớc cách mạng 1930 1945 C Văn học lÃng mạn 1930 - 1945

d) Tác giả Ngô Tất Tố :

A Một nhà văn chuyên viết nông thôn ngời nông dân

B Một học giả triết học, văn học cổ ; nhà báo tiến nhà văn thực xuất sắc tr ớc cách mạng tháng tám 1945

C Một nhà văn thực xuất sắc chuyên viết nông thôn trớc cách mạng 2 a) Đoạn trích có mÊy lỵt lêi ?

A Hai lỵt lêi B Ba lỵt lêi C Bèn lỵt lêi

b) Đoạn trích có tình giao tiếp ? A Mét t×nh huèng B Hai t×nh huèng

C Ba t×nh huèng D Bèn t×nh huèng

c) Sự thay đổi cách xng hô chị Dậu với tên cai lệ thể điều ?

d) ViƯc chÞ DËu xng b»ng bà gọi tên cai lệ mày có vi phạm phơng châm lịch không ? A Có B Kh«ng

3 Sách Ngữ văn đặt tên đoạn trích "Tức nớc vỡ bờ". a) “Tức nớc vỡ bờ” loại ngữ ?

A Thµnh ngữ B Quán ngữ C Tục ngữ D Tổ hợp từ bình thờng

b) Trong cõu “Vừa nói, vừa bịch vào ngực chị Dậu bịch sấn đến để trói anh Dậu”, có từ bịch Từ loại hai từ nh ?

A Cả từ động từ B Cả từ tính từ

C Một từ động từ, từ đợc dùng nh danh từ c) Các câu : “Tha ! Tha !” :

A Câu đơn bình thờng B Câu đặt biệt

C C©u rót gän

d) Các câu : “Tha ! Tha !” thuộc loại câu ứng với mục đích nói ? A Câu trần thuật

B Câu cảm thán C Câu cầu khiến

4 a) Trong đoạn trích, từ bịch, bốp : A Từ tợng

B Từ tợng hình C Không phải A B

b) Nhan đề đoạn trích “Tức nớc vỡ bờ”, đợc hiểu theo : A Nghĩa đen

B Nghĩa bóng C Cả nghĩa đen nghĩa bãng

A Gợi đợc âm hành động tên cai lệ chị Dậu

B Vừa gợi đợc âm hành động vừa thể đợc chất dữ, hống hách, tàn bạo tên cai lệ chị Dậu

C Cả ý

d) T hp từ đồng nghĩa, gần nghĩa với “Tức nớc vỡ bờ” :

5 a) Đoạn trích trên:

A Là hội thoại

B L on văn kể việc chị Dậu chống lại tên cai lệ để bảo vệ chồng C Là đoạn văn miêu tả cảnh chị Dậu đánh lại tên cai lệ để bảo vệ chồng b) Trong văn tự sự, yếu t quan trng nht l:

A Nhân vật, tình huống, kể B Nhân vật cốt truyện

C Nhân vật, cốt truyện hành động

c) Trong văn tự sự, ngời kể thuật lại việc theo : A Ngôi thứ B Ngôi thứ ba

C Kết hợp thứ thứ ba D Cả ba phơng án

d) Tỏc phm no truyện đại Việt nam : A Lng

B Tôi học

C Bến quê D Chiếc cuối

6 a) Sắp sếp tên tác giả vào ô trống cho thích hợp : Thế Lữ (1) ; Hồ Chí Minh (2) ; Phan Bội Châu (3) ; Vũ Đình Liên (4) ; TÕ Hanh (5) ; Tè H÷u (6)

Thơ ca yêu nớc cách mạng đầu thế kỷ XX n 1930

Thơ ca cách mạng 1930 1945

Thơ ca lÃng mạn (thơ mới)

b) Thơ trữ tình bao gồm :

A Ca dao, dân ca dân gian B Thơ thi nhân C VÌ

c) Tác phẩm thơ trữ tình trung đại sau khơng tập trung thể tình cảm nhân đạo ? A Sông núi nớc Nam

B Sau chia li

C Qua §Ìo Ngang D Bánh trôi nớc

d) Sp xp tác phẩm sau theo thời điểm đời từ trớc đến sau : A Bếp lửa

B Đồng chí

C ánh trăng D Con cò

7 a) Khổ thơ thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh thể rõ nét cảm nhận tinh tế, độc đáo nhà thơ với chuyển biến thiên nhiên, đất trời lúc giao mùa ?

A Khæ B Khæ C Khæ

b) Yếu tố nghệ thuật đợc tác giả sử dụng thành cơng có giá trị cao thơ “Sang thu” : A Cỏc t lỏy

B Các từ ngữ diễn tả cảm giác, trạng thái C Các hình ảnh thiên nhiên D Biện pháp nhân hóa

c) Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hồn chỉnh nhận định thơ “Con cị” Ch Lan Viờn

Bài thơ ca ngợi ý nghÜa cđa

qua viƯc vËn dơng s¸ng tạo hình ảnh

d) Bài thơ Con cò Chế Lan Viên có âm hởng nh ? A Trữ tình tha thiết

B Ngọt ngào, sâu lắng

C Âm hởng lời ru nhng đầy suy ngẫm, triết lí

A Văn nhật dụng khái niệm thể loại nh kiểu văn tự sự, văn biểu cảm, văn nghị luận B Văn nhật dụng khái niệm đề cập đến chức năng, đề tài tính cập nhật nội dung văn C Văn nhật dụng sử dụng th loi, mi kiu bn

D Văn nhật dụng giống nh học giáo dục công dân, lịch sử b) Trong văn nhật dụng, ngßi viÕt thêng sư dơng :

A Một phơng thức biểu đạt B Kết hợp nhiều phơng thức biểu đạt

C Dïng hai ph¬ng thøc chøng minh nghị luận

c) Ghi tờn ch m văn nhật dụng sau đề cập vào chỗ trống tơng ứng: A Ôn dịch, thuốc : B Bài toán dân số : C Phong cách Hồ Chí Minh : D Đấu tranh cho giới hồ bình : d) Văn nhật dụng dới không viết chủ đề môi trng :

A Bài toán dân số B Ôn dịch, thuốc

C Thông tin ngày Trái Đất năm 2000

9 a) Văn dới văn biểu cảm ? A Cỉng trêng më

B Đồn thuyền đánh cá

C Chiếu dời đô D Một thứ quà lúa non : Cốm

b) Nối tên văn cho phù hợp với tên tác giả :

Tên văn bản Tên tác giả

A Bàn đọc sách Trần Quốc Tuấn B Hịch tớng sĩ La Sơn Phu Tử C Bàn phép học Chu Quang Tiềm D Tiếng nói văn nghệ Nguyễn Đình Thi c) Trong văn nghị luận, ngòi viết thờng sử dụng phép lập luận chủ yếu ?

A Phép phân tích B Phép tổng hợp

C Phép so sánh D Phép giải thích

d) Trong văn Chuẩn bị hành trang vào thÕ kØ míi”, ln cø nµo lµ quan träng nhÊt ?

A Chuẩn bị hành trang vào kỉ quan trọng chuẩn bị thân ngời B Bối cảnh giới mục tiêu, nhiệm vụ nặng nề đất nớc

C Những điểm mạnh điểm yếu ngời Việt Nam cần đợc nhận rõ bớc vào kinh tế kỉ

D Bớc vào kỉ hệ trẻ cần phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu, rèn thói quen tốt để đa đất nớc vào cơng nghiệp hóa, đại hố

II Tù ln

1 Kết thúc thơ “Qua Đèo Ngang” (Bà Huyện Thanh Quan) “Bạn đếnchơi nhà” (Nguyễn Khuyến) xuất cụm từ “ta với ta” nhng lại diễn đạt nội dung ý nghĩa khác Em phân tích làm sáng tỏ điều

2 Vẻ đẹp tâm hồn ngời nông dân Việt nam truyện ngắn “Làng” Kim Lân Đề Số 30

I tr¾c nghiƯm

1 Khoanh trịn vào chữ đặt truớc câu trả lời Nhận định sau đầy đủ Nguyễn Du : A Nguyễn Du thiên tài văn học

B Nguyễn Du đại thi hào dân tộc, danh nhân văn hoá giới C Nguyễn Du nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn

D Gåm c¶ A, B, C

2 Nhận xét giá trị Truyện Kiều ?

A Viết Truyện Kiều, Nguyễn Du dựa vào cốt truyện Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân B Nguyễn Du mợn cốt truyện Kim Vân Kiều truyện để sáng tác Truyện Kiều

C Tuy dựa vào cốt truyện Kim Vân Kiều truyện nhng sáng tạo thiên tài Nguyễn Du làm nên giá trị lớn lao Truyện Kiều

D Dựa vào cốt truyện Kim Vân Kiều truyện, Nguyễn Du sáng tạo nên Truyện Kiều 3 Nhận định sau xác Truyện Kiều (Nguyễn Du) ?

A Truyện Kiều truyện Nôm bình dân B Truyện Kiều truyện Nôm bác học

C Truyện Kiều không thuộc thể loại tự mà thuộc thể loại trữ tình

A Toỏt lờn niềm thơng cảm sâu sắc trớc đau khổ ngời đồng thời lên án, tố cáo lực tàn bạo

B Trân trọng đề cao vẻ đẹp ngời từ hình thức, phẩm chất đến ớc mơ, khát vọng chân C Phản ánh sâu sắc thực xã hội đơng thời

D Gåm A vµ B

5 Hãy điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống cuối nhận xét truyện LụcVân Tiên (Nguyễn Đình Chiểu) A Truyện Lục Vân Tiên truyện thơ Nôm bác học

B Cuộc đời phẩm chất nhân vật Lục Vân Tiên có điểm giống với đời phẩm chất tác giả Nguyễn Đình Chiểu

C Truyện Lục Vân Tiên tác phẩm tự truyện

D Truyện viết nhằm phản ánh tranh thực xã hội phong kiến kỉ 18 E Qua tác phẩm, Nguyễn Đình Chiểu muốn truyền dạy đạo lí làm ngời

6 T×m phÈm chÊt chung Vũ Nơng, Thuý Kiều Kiều Nguyệt Nga A Tài sắc vẹn toàn

B Chung thuỷ sắt son C Kiên trinh tiết liệt D Nhân hậu bao dung

7 Sắp xếp thể loại tác phm sau :

Tên tác phẩm (đoạn trích) Tên thĨ lo¹i

- Quang Trung đại phá qn Thanh - Chuyện cũ phủ chúa Trịnh - Cảnh ngày xuõn

- Lục Vân Tiên gặp nạn - Thuý Kiều lầu Ngng Bích - Chuyện ngời gái Nam X¬ng

- Trun trun kú - Trun cỉ tÝch - T bót

- TiĨu thut lÞch sư chơng hồi - Truyện Nôm khuyết danh - Truyện Nôm

8 Chủ đề truyện ngắn Làng thể câu sau (khoanh tròn nhận xét xác nhất) A Cuộc sống tối tăm ngời nông dân Việt Nam trớc Cách mạng Tháng Tám

B Tình u q hơng đất nớc, lịng chung thủy với kháng chiến với cách mạng ngời nông dõn Vit Nam

C Là truyện ngắn xuất sắc viết ngời nông dân Việt Nam sau cách mạng 9 Nhận xét xác tác phẩm LÃo Hạc Nam Cao

A Là truyện ngắn đầu tay Nam Cao

B Là truyện ngắn xuất sắc viết ngời nông dân trớc Cách mạng Tháng Tám C Là truyện ngắn xuất sắc viết ngời nông dân

10 HÃy điền thông tin thiếu vào bảng sau :

TT Tác phẩm Nhân vật chính Ngôi kể

1. Làng

2 Lặng lẽ Sa Pa Chiếc lợc ngà Bến quê

5 Những xa x«i

11 Trong số truyện sau, truyện tạo đợc tình truyện đặc sắc ? (khoanh trịn chữ đầu câu trả lời mà em chọn)

A Những xa xôi B Lặng lẽ Sa Pa C Bến quê D Làng

E Chiếc lợc ngà

12 Vỡ hỡnh nh Bp la lại trở thành kì diệu, thiêng liêng nhà thơ Bằng Việt. A Gắn với hình ảnh ngời Bà kì diệu, thiêng liêng

B G¾n víi kí ức tuổi thơ kì diệu

C Gắn với năm tháng gian khổ mà vui thời kháng chiến chống Pháp D Tổng hợp ý

13 Nhà thơ Bằng Việt viết thơ “Bếp lửa” hoàn cảnh ? A Khi giặc đốt làng B Khi nhà thơ đội

C Khi sơ tán D Khi học nớc

14 Giải thích "giật mình" nhân vật trữ tình ánh trăng (Nguyễn Duy) nhìn thấy "vầng trăng im phăng phắc"

A n hn, t trỏch sớm quên khứ Những ngày gian nan mà hào hứng thời đánh Mĩ B Tự thấy bội bạc với đồng đội hi sinh cho ngày hồ bình, hạnh phúc hơm C Lơng tâm thức tỉnh, giày vị thân có đèn qn trng cú mi ni c

D Tổng hợp ý trªn

15 Vì Nguyễn Khoa Điềm đặt tên cho thơ “Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ” ? A Đó lời mẹ ru

C Đó hai lời ru nối tiếp nhau: Lời ru tác giả lời ru mẹ ru D Cả ba ý

16 Em hiểu Giọt long lanh Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải nh ? A Là giọt ma xuân

B Là giọt sơng sớm

C Là giät ©m cđa tiÕng chim chiỊn chiƯn D Tëng tợng nhà thơ

17 Mọc dòng sông xanh

Một hoa tím biếc Ơi chim chiỊn chiƯn Hãt chi mµ vang trêi Tõng giät long lanh rơi Tôi đa tay hứng

(Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải) Đọc khổ thơ thực yêu cầu

a) Theo em tình cảm yêu mến sống thiết tha tác giả thể tập trung câu thơ ? A Mọc dòng sông xanh

Một hoa tím biếc B Ơi chim chiền chiện

Hãt chi mµ vang trêi C Tõng giät long lanh rơi

Tôi đa tay hứng

b) HÃy tìm đoạn trích Cảnh ngày xuân (Truyện Kiều - SGK Ngữ văn tập 1) câu thơ tả cảnh mùa xuân chép vào chỗ trống

c) Hai nhà thơ Thanh Hải Nguyễn Du gặp điểm tả cảnh mùa ?

A Đều tả không gian cao rộng, sắc màu tơi sáng mùa xuân B Đều tả âm thành rộn rÃ, xôn xao của mùa xuân

C Đều tả hơng vị thiên nhiên mùa xuân

d) Tuy nhiên hai nhà thơ Thanh Hải Nguyễn Du khác điểm tả mùa xuân ? A Thanh Hải tả thực Nguyễn Du theo bút pháp ớc lƯ

B Thanh H¶i béc lé c¶m xóc trùc tiếp Nguyễn Du tả cảnh vật cách khách quan C Hai nhà thơ khác hai ®iĨm trªn

18 Nhận định sau với thơ Sang Thu Hữu Thỉnh A Bài thơ tranh mùa thu đẹp, trầm mặc, u hoài

B Bài thơ tranh mùa thu đẹp với vẻ đẹp đài các, tĩnh lặng, u buồn C Bài thơ tranh thu làng quê Việt Nam sáng, tĩnh lặng

D Bài thơ tranh sang thu đẹp, sống động, đầy ắp thở sống

19 Nhận định sau sai không phù hợp tác giả tác phẩm (khoanh tròn chữ mà em chn).

TT Tên thơ Tên tác giả

A BÕp lưa B»ng ViƯt

B Khóc h¸t ru em bé lớn lng mẹ Tố Hữu

D Sang thu Viễn Phơng

C Con cò Chế Lan Viên

E Mùa xuân nho nhỏ Ta go

H Mây sóng Hữu Thỉnh

20 Trong dòng sau, dòng ghi tên văn nhật dụng A Động Phong Nha, Cô tô, Vợt thác

B Mẹ tôi, Khúc hát em bÐ lín trªn lng mĐ

C Bức th thủ lĩnh da đỏ, Cổng trờng mở ra, Ôn dịch thuốc D Phong cách Hồ Chí Minh, Bàn đọc sách, Đi ngao du

21 Trong “Bàn đọc sách” Chu Quang Tiềm khẳng định phơng pháp đọc sách có hiệu ? A Phải biết chọn sách mà đọc

B Đọc mà đọc nhiều mà rỗng

C Cần kết hợp đọc rộng với đọc sâu, đọc sách thờng thức đọc sách chuyên môn D Cả ý

22 Văn đề cập đến vấn đề chống chiến tranh ? A Phong cách Hồ Chí Minh

B Bàn đọc sách C Đi ngao du

23 Văn “Ơn dịch thuốc lá” có kết hợp chặt chẽ phơng thức biểu đạt ? A Lập luận thuyết minh

B ThuyÕt minh tự C Tự biểu cảm

D Thuyết minh biểu cảm

24 Trong từ sau, từ từ Hán Việt (khoanh tròn vào chữ câu trả lời đúng).

A Thanh minh C Giai nhân

B Tảo mộ D Ngựa xe

25 Ngày xuân em hÃy dài Xót tình máu mủ thay lời níc non

Từ “Xuân” câu thơ đợc dùng theo nghĩa ? a) Nghĩa chuyển

b) Nghi· gèc c) C¶ hai nghÜa

26 Bóng hồng nhác thấy nẻo xa Xuân lan thu cúc mặn mà hai

T Búng hng câu thơ đợc sử dụng với nghĩa chuyển theo phơng thức ẩn dụ hay hoán dụ ?

A Èn dơ B Ho¸n dơ

27. Sơng đợc lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu

Khổ thơ Hữu Thỉnh sử dụng biện pháp tu từ để diễn tả chuyển mùa cảnh vật thiên nhiên từ hạ sang thu :

A Điệp ngữ B Nói qúa

C So sánh D ẩn dụ, nhân hoá

28 Hóy c on thơ sau trả lời câu hỏi nêu dới cách khoanh tròn vào chữ trớc câu trả lời đúng. Cùng trông lại mà chẳng thấy

Thấy xanh xanh ngàn dâu

Ngàn dâu xanh ngắt màu Lòng chàng ý thiếp sầu ?

(Đoàn Thị Điểm dịch)

Cụm từ “ngàn dâu” in nghiêng đợc đặt đầu câu thơ thứ ba đoạn thơ có tác dụng ? A Liên kết với câu trớc chặt chẽ

B Më mét ý th¬ míi

C Nhấn mạnh thêm cho đối tợng đợc miêu tả câu trớc (bãi dâu mênh mông) D Cả A, B, C

29 Trong giao tiếp cần làm để với phơng châm hội thoại ? A Nói đề tài giao tiếp

B Nãi râ ràng ngắn gọn

C Nói tế nhị, lịch tôn trọng ngời khác D Tất phơng ¸n trªn

30 “Hái tªn r»ng : M· Giám Sinh

Hỏi quê : huyện Lâm Thanh cịng gÇn”

Lời nói Mã Giám Sinh không tuân thủ phơng châm hội thoại nào? A Phơng chõm v lng

B Phơng châm lịch C Phơng châm chất D Phơng châm cách thức

31 Trong đề sau đề đề văn nghị luận ? A Kể câu chuyện tình bạn

B Hãy làm rõ nhận xét: Ca dao tiếng nói tình u đơi lứa, tình cảm gia đình C Tục ngữ kho tng kinh nghim ng x

D Tốt gỗ tốt nớc sơn Em hiểu nh câu tục ngữ 32 Lời giới thiệu di tích, thắng cảnh, nhân vật thuộc loại văn ?

A Tự B Miêu tả

C Thuyết minh D BiĨu c¶m

II tù ln

1 Cảm nhận em hai câu thơ :

Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo

(ChÕ Lan Viên - Con Cò - Ngữ văn tập II)

2 “Sang thu - Khóc giao mïa nhĐ nhµng, thơ mộng, bâng khuâng mà thầm triết lí (Sang Thu - Hữu Thỉnh - Ngữ văn tập II)

I tr¾c nghiƯm

1 Điền tiếp thông tin cần thiết vào ô sau theo yêu cầu :

Văn bản Tác giả Thể loại Nội dung bật Đặc sắc nghệ

thuật Tôi học

2 Trong lßng mĐ

3 Tøc níc bê

4 L·o H¹c

2 Nghệ thuật bật đoạn trích “Hai phong” (“Ngời thầy đầu tiên” - Aimatốp) ? Khoanh vào nhận định

A Ngòi bút miêu tả đậm chất hội họa

B Đan xen lồng ghép hai kể :

C Kết hợp cách tài tình phơng thức tả - kể - biểu cảm D Sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật nhân hóa, so sánh, ẩn dụ

3 Tìm tình quan trọng có vai trò phát triển việc câu chuyện c¸c t¸c phÈm sau : A Chun ngêi gái Nam Xơng :

B Làng : C LỈng lÏ Sa Pa : D ChiÕc lợc ngà :

4 Trong truyn ngn C hơng” (Lỗ Tấn), tác giả miêu tả kĩ thay đổi Nhuận Thổ đôi bàn tay “Bàn tay bàn tay nhớ, hồng hào, lanh lẹn, mập mạp, cứng rắn, mà vừa thô kệch vừa nặng nề, nứt nẻ nh vỏ thơng” có ý nghĩa ? (Khoanh vào nhận định nhất)

A Làm bật đợc thay đổi bàn tay Nhuận Thổ so với khứ B Thể cách hình ảnh dấu ấn sống lam lũ, vất vả ; thời gian C Góp phần hồn chỉnh thêm thay đổi hình hài Nhuận Thổ

D Sự thay đổi bàn tay Nhuận Thổ gây ý đặc biệt nhân vật “tôi”

5. Sắp xếp tác phẩm sau thành ô chia theo thời gian : “Bến quê", “Chiếc lợc ngà”, "Tôi đi học", "Những ngày thơ ấu”, “Tắt đèn”, "Lặng lẽ Sa Pa”, "Lão Hạc”, “Làng”.

Trớc cách mạng Trong kháng chiến Hòa bình lập lại

6 Khoanh vào chữ đầu tên tác phẩm truyện ngắn : A Cô bé bán diêm

B Chiếc cuối C Cố hơng

D Ngời thầy

7 Chng trình ngữ văn đa vào tác phẩm tự trung đại :

A B

C D.5

8 Nối thông tin sau tác giả :

A B C

Kim L©n 1925 Qnh Lu - NghƯ An

Nguyễn Quang Sáng 1930 Từ Sơn - Bắc Ninh

Nguyễn Minh Châu 1932 Duy Xuyên - Quảng Nam Nguyễn Thành Long 1920 Chợ Mới - An Giang 9 Tìm từ điền vào chỗ trống sau cho thích hợp :

Ao sâu nớc chài Vờn rào khó đuổi gà Cải cµ míi nơ

tiếp khách, trầu khơng có đến chơi đây, ta vi ta

10 Nên hiểu câu Chạy mỏi chân hÃy tù Vào nhàngục Quảng Đông cảm tác Phan Bội Châu

A Đó cách nói cho vui

B Đó câu nói ngầm thơng báo cho anh em đồng chí biết bị bắt giam

C Đó cách nói trào lộng nhằm khẳng định lĩnh, ý chí ngời ln làm chủ hồn cảnh D Câu nói phơi bày thực đau xót : Ngời chí sĩ u nớc phải xa rời đờng cách mạng 11 Tìm câu thơ miêu tả chân dung nhân vật Truyện Kiều Nguyễn Du : - Thuý Vân :

- Thóy KiỊu :

- Kim Träng :

- Tõ H¶i :

- Tó Bµ :

- Së Khanh :

- M· Gi¸m Sinh :

12 Dòng sau nêu đầy đủ ý nghĩa vầng trăng "ánh trăng” Nguyễn Duy : A Biểu tợng cho thiên nhiên hồn nhiên tơi mát

B Biểu tợng cho khứ nghĩa tình

C Biểu tợng cho vẻ đẹp bình dị, vĩnh đời sống D Cả A, B, C

13 Câu sau ca dao : A Thân em nh giếng đàng

Ngêi khôn rửa mặt ngời phàm rửa chân B Thân em nh hạt ma sa

Hạt vào vờn cấm hạt ruộng cày C Thân em vừa trắng lại vừa tròn

Bảy ba chìm với nớc non D Em nh quế rừng

Thơm tho biết, ngát lừng hay 14 Khoanh vào nhận định Thơ :

A Thơ thể thơ tự

B Thơ thơ ca lÃng mạn xuất năm 1932 kết thúc năm 1945 C Thơ thơ trí thức tiểu t sản

D Thơ thơ ca lÃng mạn trớc cách mạng 15 HÃy điền tên tác giả vào ô trống sau :

A Ngời mở đờng cho phong trào thơ

B đợc mệnh danh “Thi tiên” ; đợc mệnh danh “Thi thánh” C - ngời xứ Huế, cờ đầu thi ca cách mạng Việt Nam

D nhà thơ yêu nớc tiếng nhÊt nöa cuèi thÕ kØ XIX

16 Sắp xếp thơ Việt Nam học chơng trình Ngữ văn theo giai đoạn sau : A Giai đoạn kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954) :

B Giai đoạn hịa bình sau kháng chiến chống Pháp (1954 - 1964) : C Giai đoạn kháng chiến chống Mỹ (1964 - 1975) : D Giai đoạn từ sau năm 1975 : 17 Khi gọi văn nhật dụng muốn nói đến đặc trng văn

A Thể loại B Kiểu văn

D Cả A, B, C sai

18 Trong văn “Bức th thủ lĩnh da đỏ”, th phê phán gay gắt hành động thái độ ngời da trắng thời gian

A Tàn sát ngời da đỏ

B Huỷ hoại văn hóa ngời da đỏ

C Thờ ơ, tàn nhẫn thiên nhiên môi trờng sống D Xâm lợc dân tc khỏc

19 Nội dung văn Cổng trờng mở ra ?

A Tm lịng u thơng, tình cảm sâu nặng ngời mẹ B Vai trò to lớn nhà trờng sống ngời C ấn tợng sâu sắc ngời mẹ ngày khai trờng D Cả A B

20 Sắp xếp luận văn “Đấu tranh cho giới hịa bình” Mác-Két theo trình tự hợp lí cách đánh số thứ tự vào trớc chữ nêu luận

A §Êu tranh ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, cho giới hòa bình

B Nguy c chin tranh ht nhõn sức tàn phá khủng khiếp kho vũ khí hạt nhân C Chiến tranh hạt nhân ngợc lí trí ngời, phản tiến hóa tự nhiên D Chạy đua vũ trang làm khả để ngời đợc sống tốt đẹp 21 Từ “yến anh” đoạn trích “Cảnh ngày xn” có ý nghĩa ?

A Chỉ chim én, chim oanh mùa xuân thờng ríu rít bay đàn B Cảnh nhộn nhịp

C Cảnh chị em Kiều chơi xuân D Cả A B, C sai

22 Phép tu từ không đợc sử dụng câu thơ sau : “Lng núi to mà lng mẹ nhỏ” A So sánh C ẩn dụ

B Hoán dụ D Nhân hóa

23 Cho t “đồng” với nghĩa “cùng” Hãy tìm từ ghép có yếu tố :

24 Câu văn sau mắc lỗi dùng từ Chúng ta phải phát triển kinh nghiệm cho mäi ngêi” A Dïng tõ sai nghÜa

B Thõa tõ c©u C LÉn vỊ ©m

D Dùng từ không phù hợp

25 Điền thông tin cần thiết từ loại vào ô trống

26.

Trong câu sau, câu không chứa khởi ngữ

A ng ta nhiu ngời kinh nghiệm thực hành khá, nhng văn hóa i tờ B Quân địch chết hai sĩ quan

C Tôi nhà tôi ở, việc tôi làm, cơm gạo tôi ăn D Ngời ta sợ uy quyền quan

27 Cách hiểu sau hay sai : Câu đơn có cụm chủ vị, câu ghép có hai nhiều cụm chủ vị. A Sai hoàn toàn

B §óng hoµn toµn

C Khơng sai nhng cha đầy D Khụng sai, khụng ỳng

Từ loại Khái niệm Đặt câu làm ví dụ

28 Thành phần biệt lập câu ?

A Bộ phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu B Bộ phận đứng trớc chủ ngữ nêu việc đợc nói tới câu

C Bộ phận tách khỏi chủ ngữ vị ngữ, thời gian, địa điểm đợc nói tới câu D Một phận tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu

29 Điền tiếp để hoàn chỉnh khái niệm vai xã hội hội thoại :

Vai xã hội ngời tham gia hội thoại ngời khác 30 Vai xã hội ông giáo lão Hạc truyện ngắn “Lão Hạc” Nam Cao đợc thiết lập cách ?

A Theo tuổi tác B Theo địa vị xã hội C Cả A B

31 Câu nói lão Hạc với ơng giáo truyện ngắn "Lão Hạc" : “Tôi liệu đâu vào Thế cũng xong” vi phạm phơng châm hội thoại no ?

A Phơng châm lợng B Phơng châm chất C Phơng châm quan hệ D Phơng châm cách thức

32 Cách xng hô tiếng Việt theo phơng châm xng khiêm hô tôn nghĩa g× ?

A Ngời vai dới phải kính trọng ngời vai Ngời vai phải tôn trọng ngời vai dới B Tôn ngời đối thoại với cao bậc

C Tự gọi phải khiêm tốn, gọi ngời khác phải tơn kính D Cả A, B, C

33 Yếu tố sau không nằm hệ thống văn nghị luận : A Luận điểm

B LuËn cø C LËp luËn D Chi tiÕt

34 Sắp xếp theo thứ tự hợp lí nội dung văn thuyết minh thứ đồ dựng

Phơng thức Đề văn

Biểu cảm Nghị luận Thuyết minh

A Tính B Đặc điểm cấu tạo

C Cách sử dụng, cách bảo quản D Nguån gèc, xuÊt xø

35 Trong đề sau, đề không thuộc nghị luận văn chơng.

A Suy nghĩ em khổ thơ cuối thơ ánh trăng (Nguyễn Duy) B Suy nghĩ từ câu ca dao :

“Ai giữ chí cho bền Dù xoay hớng đổi mặc ai”

C Phân tích ý nghĩa hình ảnh “Đầu súng trăng treo” thơ “Đồngchí” Chính Hữu D Hình ảnh ngời phụ nữ Việt Nam qua tác phẩm thơ đại chơng trình ngữ văn II tự luận

1 Giíi thiƯu truyện Ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ

(SGK - NV tËp 1) 2 Suy nghÜ cña em thơ ánh trăng Nguyễn Duy

(SGK - NV tËp 2) §Ị sè 32

Mùa xuân nho nhỏ

(Thanh Hải) I Tr¾c nghiƯm

1 Khoanh trịn chữ đặt trớc ý để trả lời câu hỏi. a) Tên khai sinh nhà thơ Thanh Hải ?

D Phan Thanh ViÔn

b) Hai nhà thơ Thanh Hải Viễn Phơng có đặc điểm chung ? A Cả hai nhà thơ sinh năm 1928

B Cả hai nhà thơ quê Thừa Thiên - Huế

C Cả hai bút có cơng việc xây dựng văn học cách mạng Miền Nam từ ngày u

D Cả ba ý

2 a) Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải đợc đời vào thời điểm ? A Đầu năm 1980

B Cuối năm 1980 C Đầu năm 1979 D Cuối năm 1979

b) Bi th Mựa xuõn nho nhỏ” Thanh Hải đợc sáng tác hoàn cảnh đất nớc nh ?

A Cuộc sống nhân dân công xây dựng đất nớc đứng trớc nhiều khó khăn thách thức B Cuộc sống nhân dân công xây dựng đất nớc bớc vào thời kì đổi

C Cuộc sống nhân dân công xây dựng đất nớc gặp nhiều thuận lợi, có điều kiện phát triển D Cả ba ý

c) Trong thơ sau thơ đợc sáng tác hoàn cảnh cá nhân đặc biệt ? A Con cũ

B Viếng lăng Bác C Mùa xuân nho nhỏ D Sang thu

3 Sắp xếp lại mạch cảm xúc, mạch thơ Mùa xuân nho nhỏ cho phù hợp với bố cục ? A Mïa xu©n nho nhá

B Mùa xuân đất nớc C Mùa xuân ngời D Mùa xuân xứ Hu

4 Đọc kĩ thơ Mùa xuân nho nhỏ thực yêu cầu bên dới :

a) Điền từ trầm lắng, nghiêm trang mà tha thiết / sôi thiết tha / vui, say sa, vào chỗ trống thích hợp để thể biến đổi giọng điệu thơ :

"Giọng điệu thơ thể tâm trạng, cảm xúc tác giả Giọng điệu có biến đổi phù hợp với nội dung đoạn đoạn đầu đoạn bộc bạch tâm niệm đoạn kết"

b) Điền từ : phát triển / Mùa xuân đất trời / Mùa xuân lớn / chặt chẽ / Mùa xuân đất nớc / Mùa xn mỗi ngời.

"CÊu tróc cđa thơ., dựa ., hình ảnh mïa xu©n Tõ

……… ……… sang ……… ……… ……… góp vào ……… đời chung"

c) Điền từ : biểu trng, khái quát / hình ảnh biểu trng / hình ảnh thực / tự nhiên, giản dị

"Bài thơ có kết hợp hình ảnh từ thiên nhiên với hình ảnh giàu ý nghĩa

iu ỏng ý hình ảnh … ……… đợc phát triển từ ……… , tạo nên lặp lại mà nâng cao, đổi hệ thống hình ảnh (Cnh hoa, chim, xuõn)"

5 Đọc đoan thơ sau thực yêu cầu bên dới :

Mọc dòng sông xanh

Mét b«ng hoa tÝm biÕc

«i chim chiỊn chiƯn Hãt chi mµ vang trêi Tõng giät long lanh rơi Tôi đa tay hứng

a) “Giọt long lanh rơi” đợc nhà thơ sử dụng biện pháp tu từ ? A So sánh

B Hoán dụ C Nhân hoá D ẩn dụ

b) “Giọt long lanh” đợc hiểu ? A Giọt sơng ban mai

B Giät ma xu©n

C Tiếng chim chiền chiện D Âm đất tri x Hu

c) Tác giả cảm nhận Giọt long lanh giác quan ? (Theo trình tự cảm nhận) A Xúc giác - Thị giác - Thính giác

6 Đọc kĩ đoạn thơ sau thơ “Mùa xuân nho nhỏ” trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ đầu câu trả lời ?

Ta lµm chim hãt“

Ta lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vµo hoµ ca Mét nèt trÇm xao xuyÕn”

a) Néi dung đoạn thơ ?

A Miờu t vẻ đẹp mùa xuân đất nớc, mùa xuân lòng ngời ớc nguyện tha thiết chân thành nhà thơ muốn đợc dâng hiến toàn tâm hồn trí tuệ, sức lực sống góp ng ời để đem lại no ấm, giàu đẹp cho nhân dân, đất nớc

B Thể khát vọng hoà nhập ngời nói chung, nhà thơ nói riêng với mùa xuân vµ cc sèng

C Thể tiếng lịng thiết tha yêu mến gắn bó với đất nớc, với đời D Cả ba ý A, B, C

b) Nét bật nghệ thuật đoạn thơ ? A Sử dụng nhiều hình ¶nh mang ý nghÜa biĨu tỵng

B Sử dụng thành cơng nhiều hình ảnh giản dị, gợi cảm, chứa đựng cảm xúc chân thành C Sử dụng thành công phộp ip ng, nhõn hoỏ

D Thể thơ năm chữ, giàu ý nghĩa biểu cảm

c) Hỡnh nh “Con chim hót”, “Cành hoa”, “nốt trầm xao xuyến” thể điều ? A Thể đẹp nht ca xuõn

B Thể nhá bÐ cđa cc sèng

C ThĨ hiƯn mong ớc khiêm nhờng thiết tha nhà thơ

D Thể đẹp mà ngời khát khao hớng tới

d) Cã thÓ thay từ xao xuyến từ sau mà không làm giảm giá trị nghệ thuật câu thơ ? A Êm

B Sâu lắng C Da diÕt

D Cả ba từ thay đợc 7 Đọc đoạn thơ :

Mét mïa xu©n nho nhá“

Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc”

a) Hình ảnh “tuổi hai mơi”, “tóc bạc” đoạn thơ đợc tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật ? A ẩn dụ

B Hoán dụ C So sánh D Nhân hoá

b) Từ câu thơ “Một mùa xuân nho nhỏ”, em hiểu nhan đề thơ ?

A Mùa xuân nho nhỏ hình ảnh mang ý nghĩa biểu tợng cho lòng tin yêu sống, đất nớc, cho ớc nguyện dâng hiến khiêm nhờng, giản dị, chân thành trí tuệ, tâm hồn nhà thơ Thanh Hải với đời nói chung

B “Mùa xuân nho nhỏ” hình ảnh mang ý nghĩa biểu tợng cho thiên nhiên mùa xuân xứ Huế nên thơ, đầy sức sống, cho đất nớc với lịch sử bốn ngàn năm rạng ngời toả sáng, cho khát vọng đợc hoà nhập, dâng hiến nhà thơ Thanh Hải đời nói chung

C Cả hai ý A B

8 Hoàn cảnh sáng tác thơ Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải có nét giống hoàn cảnh sáng tác tác phẩm sau ?

A Viếng lăng Bác (Viễn Phơng)

B Có bệnh bảo ngời (MÃn Giác thiền s) C Bến quê (Nguyễn Minh Châu)

D Con cò (Chế Lan Viên) II tự Luận

1 HÃy viết lời bình (khoảng trang giấy) cho đoạn thơ sau :

Mọc dòng sông xanh

Một hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đa tay hứng

2 Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” tiếng lịng tha thiết u mến gắn bó với thiên nhiên, với đất nớc, với đời, thể ớc nguyện chân thành, đợc cống hiến cho đất nớc, góp “Mùa xuân nho nhỏ” vào mùa xuân lớn dân tộc, cho đời … Ước nguyện nhà thơ giản dị mà vô thiêng liêng cao cả, đẹp nh mùa xuân

Đề số 33

Viếng lăng Bác

(Viễn Phơng) I Trắc nghiệm

1 Tên khai sinh tác giả thơ Viếng lăng Bác ? A Phạm Bá NgoÃn

B Phan Ngäc Hoan C Høa VÜnh Síc D Phan Thanh ViƠn

2 Bài thơ “Viếng Lăng Bác” đợc sáng tác hoàn cảnh ? Câu trả lời sau

A Sau kháng chiến chống Mĩ kết thúc thắng lợi, Miền Nam hoàn toàn giải phóng, đất n ớc thống nhất, Viễn Phơng thăm Miền Bắc, vào lăng viếng Bác Hồ

B Trong Miền Nam thắng lớn, kháng chiến chống Mĩ kết thúc, nhà thơ với dũng sĩ mảnh đất Thành đồng Tổ quốc thăm Miền Bắc vào lăng viếng Bác Hồ

C Năm 1977, sau kháng chiến chống Mĩ kết thúc thắng lợi, đất nớc thống nhất, lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh vừa khánh thành, Viễn Phơng thăm Miền Bắc, vào lăng viếng Bác Hồ

D Cả A, B, C sai 3 Cảm xúc bao trùm thơ ?

A Niềm xúc động sâu sắc tác giả trớc cống hiến vĩ đại Bác cho đất Nớc

B Niềm xúc động trớc khơng khí trang nghiêm tình cảm chân thành dòng ngời ngày vào lăng viếng Bác

C Niềm xúc động thiêng liêng, thành kính, lịng biết ơn tự hào pha lẫn xót đau tác giả từ Miền Nam viếng lăng Bác

D Cả A B

4 Bi th Ving lng Bác" có kết hợp phơng thức biểu đạt ? A Tự biểu cảm

B Tự miêu tả

C Tự sự, miêu tả, biểu cảm D Miêu tả biểu c¶m

5 Điền vào chỗ trống để hồn sơ đồ bố cục, hớng phát triển mạch cảm xúc thơ “Viếng lăng Bác” "Cảm xúc tác giả cảnh bên lăng  ……… …………

cảm xúc suy nghĩ tác giả vào lăng . "

…… …………

6 Lựa chọn từ sau để điền vào chỗ trống câu văn sau cho phù hợp : thành kính / nhà thơ / trang trọng tha thiết / xúc động / ẩn d / bỡnh d.

"Bài thơ Viếng Lăng Bác thể lòng niềm sâu sắc

……… ngời Bác Hồ vào lăng viếng Bác Bài thơ có giọng điệu ……

……… ………., nhiều hình ảnh ……… đẹp gợi cảm, ngôn ngữ

……… mà cô đúc"

7 Đọc đoạn thơ sau khoanh tròn vào chữ trớc ý kiến ý nghĩa tợng trng hình ảnh hàng tre đứng bão táp ma sa bên lăng Bác

Con Miền Nam thăm lăng Bác

Đã thấy sơng hàng tre bát ngát Ôi hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp ma sa ng thng hng

A Hàng tre tợng trng cho cốt cách cao Hồ Chủ Tịch

B Hàng tre tợng trnng cho đất nớc Việt Nam, dân tộc Việt Nam kiên cờng bất khuất thử thỏch gian lao

C Hàng tre tợng trng cho sức mạnh đoàn kết dân tộc Việt Nam D Cả hai ý A C

8 Từ câu thơ: Con Miền Nam thăm lăng Bác thuộc từ loại ? A Là danh tõ

B Là đại từ C Là trợ từ

D Cả A, B, C không

9 Cụm từ “thăm lăng Bác” câu thơ : “Con Miền Nam thăm lăng Bác” thể điều ? A Nói giảm, nói tránh thật đau xót Bác qua đời

B Ngêi sống mÃi lòng nhân dân Miền Nam

C Thể tình cảm kính u, gợi tình cảm gần gũi thân thơng nhà thơ toàn thể dân tộc Việt Nam Bác

D Cả ba ý 10 Đọc đoạn thơ :

Ngày ngày mặt trời qua lăng

Ngày ngày dòng ngời thơng nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mơi chín mùa xuân

a) Khổ thơ thể tình cảm, cảm xúc tác giả ?

A S ngỡng mộ thành kính, thiêng liêng tác giả nói riêng dân tộc Việt Nam nói chung với Bác Hồ vĩ đại

B Nỗi đau lớn lao tác giả trớc vĩnh viễn Bác Hồ C Lòng tự hào tác giả trớc vĩ đại lãnh tụ kính yêu D Cả ba ý A, B, C

b) Từ “mặt trời” câu thơ “Thấy mặt trời lăng đỏ” đợc tác giả sử dụng phép tu từ ? A So sánh

B Èn dô C Hoán dụ D Điệp ngữ

c) T mt trời” câu thơ “Thấy mặt trời lăng đỏ” mang ý nghĩa ? A Ca ngợi trờng tồn, vĩnh hình ảnh Bác

B Ca ngợi công lao to lớn, vĩ đại Bác

C Ca ngợi vẻ đẹp diệu kì, cao q hình ảnh Bác D Cả ba ý

d) Có thể thay từ “dịng ngời” câu thơ “Ngày ngày dòng ngời thơng nhớ” từ “đoàn ngời” hay “tốp ngời” Hãy điền (Đ), sai (S) vào câu trả lời sau

A Có thể thay đợc từ chung nét nghĩa số lợng ngời số nhiều B Khơng thể thay đợc “dịng ngời" vơ tận theo nguồn mạch nh dịng nớc, dịng điện

C Khơng thể thay đợc “dịng ngời’ thể lịng thành kính nhân dân Việt Nam với Bác vô tận

e) Từ “mùa xuân” câu thơ “Kết tràng hoa dâng bảy mơi chín mùa xuân” đợc tác giả sử dụng phép tu từ ? A ẩn dụ

B So sánh C Nhân hoá D Hoán dụ 11 Đọc đoạn thơ :

Bác nằm lăng giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mÃi mÃi

Mµ nghe nhãi ë tim”

a) Hình ảnh “Vầng trăng”, “Trời xanh” đợc tác giả sử dụng biện pháp tu từ ? A Nhân hoá

B So s¸nh C Èn dơ D Ho¸n dơ

b) Từ “nhói” câu thơ “Mà nghe nhói tim” thể nỗi đau nh ? A Nỗi đau đớn nh cắt da ct tht

B Nỗi đau âm ỉ kéo dµi

C Nỗi đau đột ngột tựa nh có vật nhọn đâm xói vào D Cả hai ý A v B

c) Đọc hai câu thơ :

VÉn biÕt trêi xanh lµ m·i m·i

“

Mµ nghe nhãi ë tim ”

Khoanh tròn chữ đầu dòng trớc ý cảm xúc tác giả :

A Nhà thơ thấy nhói đau lịng ớc ao bao ngày đợc gặp Bác nhng đến lúc đợc bên Ngời Ngời xa

B Lí trí thấy rõ Bác trở thành bất tử, vĩnh hằng, nhng tình cảm lại nhói đau mát lớn lao Bác

C Nhà thơ biết Bác trở thành bất tử, nhng nhói đau khơng đợc gặp Bác D Cả hai ý A v C

12 Đọc khổ thơ cuối :

“Mai Miền Nam thơng trào nớc mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa toả hơng đâu đây Muốn làm tre trung hiếu chốn này”

a) Em hiĨu g× nghĩa từ trào câu thơ Mai Miền Nam thơng trào nớc mắt A Nớc mắt dâng lên nhiều cháy tràn bật thành tiếng khãc

B Cảm xúc mãnh liệt cuộn dâng cách mạnh mẽ, khơng kìm nén C Niềm xúc động tràn đầy lớn lao

1 Nếu nh đằng sau câu thơ : “Mai Miền Nam thơng trào nớc mắt” tác giả tiếp tục diễn tả đau xót tiếc thơng kết thúc thơ nh ? Hãy viết lời bình cho khổ thơ cuối thơ “Viếng lăng Bác”

2 Mạch cảm xúc xuyên suốt thơ “Viếng lăng Bác” niềm xúc động thiêng liêng, thành kính, lịng biết ơn tự hào pha lẫn xót đau Viễn Phơng nhà thơ từ Miền Nam viếng lăng Bác Từ việc cảm nhận thơ làm sáng tỏ ý kiến

§Ị sè 34 I Tr¾c nghiƯm

1 Bài thơ “Con cị” Chế Lan Viên đợc viết vào năm ? A Nm 1960

B Năm 1961 C Năm 1962 D Năm 1963

2 Ngh thut c sc nht thơ ? A Sử dụng thành cụng phộp nhõn hoỏ

B Vận dụng sáng tạo hình ảnh giọng điệu ca dao C Thể thơ tự do, giọng điệu linh hoạt

D Sử dụng nhiều hình ảnh có ý nghĩa biểu tợng, ý nghĩa triết lí 3 Dòng sau nêu nội dung thơ Con cò.

A Ngi ca tình mẹ ý nghĩa lời ru sống ngời B Ngợi ca sức sống vẻ đẹp hình tợng cị

C Niềm tin ngời mẹ tơng lai đứa D Ca ngợi tình cảm mẹ sõu nng

4 Hình ảnh con cò thơ mang ý nghĩa biểu tợng cho điều gì? A Cuộc sống gian truân, vất vả ngời phụ n÷

B Vẻ đẹp ý nghĩa câu hát ru C Tình mẹ bao la thiêng liêng

D Gåm ý B vµ C

5 Lời hát ru thơ Con cò ? A Con cß

B Ngêi mĐ C Đứa D Tác giả

6 Dũng no sau nêu cách hiểu hai câu thơ :

Con dï lín vÉn lµ cđa mĐ

“

Đi hết đời lòng mẹ theo con”

A Tình mẹ yêu mãi khụng thay i

B Bổn phận làm phải nghi nhớ biết công lao cha mẹ

C Tình mẹ yêu mãi dạt có ý nghĩa lớn lao đời ngời D Dù có lớn khơn bé bỏng mắt mẹ

7 Bài thơ đợc viết theo thể thơ ? A.Th bn ch

B.Thơ năm chữ C.Thơ tự D Thơ tám chữ 8 Đọc đoạn thơ :

Dù gần con

Dï ë xa con Lªn rõng xng bĨ Cò tìm con Cò mÃi yêu con

và trả lời câu hỏi lựa chọn :

a) Hình ảnh trung tâm đoạn thơ hình ảnh sau ? A Đứa

B Ngêi mĐ C Con cß

D Cả A, B, C

b) ý nghÜa nµo díi thể nội dung đoạn thơ trên? A Sù vÊt v¶ cđa ngêi mĐ

B ý nghĩa lời ru mẹ sống ngời

c Tình cảm m

D Hình ảnh cò qua lêi ru cđa mĐ

c) Hình ảnh cị đoạn thơ dới đợc xây dựng hình ảnh nghệ thuật ? A So sánh

9.Trong thơ tác giả vận dụng sáng tạo thành cơng loại hình văn học dân gian? A Thành ngữ

B Tôc ngữ

C Ca dao, dân ca D C¶ ba ý A,B,C

10 Xét mục đích nói, câu “ngủ n !” thuộc kiểu câu ? A Trn thut

B Cầu khiến C Cảm thán

Câu 11 Trong đoạn thơ sau, phËn in nghiªng cã quan hƯ víi nh thÕ nào? Dù ở gần

Dù ở xa Lên rừng xuống bể

Cò tìm

Cò mÃi yêu A Phụ thuộc

B Song song C Chính phụ D Tơng phản

12 Dịng dới có động từ ? A Cò, vạc, rừng, con, mẹ B Rừng, bể, con, mẹ, nơi C Rừng, vỗ, con, mẹ, nơi D Khơng có dũng no

13 HÃy xếp nội dung sau cho phù hợp với bố cục thơ “Con cß” ?

A Hình ảnh cị tiềm thức tuổi thơ bớc đờng khôn lớn ngời B Hình ảnh cị qua lời ru đến với tuối ấu thơ

C Hình ảnh cị, suy ngẫm triết lí ý nghĩa lời ru lòng mẹ ngời

14 Hình ảnh cị, cánh cò thơ đợc gợi qua câu ca dao cho ta cảm nhận điều ? A Khơng gian làng q bình n ả, thân thơng với lời ru mang điệu hồn dân tộc

B Cuộc sống lao động lam lũ, vất vã

C Vẻ đẹp tảo tần thân thơng ngời phụ nữ Việt Nam D Gồm ba ý

15 Câu thơ sau có ý nghĩa đúc kết chân lí, qui luật ? A Cị mình, cị phải kiếm lấy ăn

Con cã mẹ chơi lại ngủ B Con ngủ yên cò ngủ

Cỏnh ca cũ, hai a đắp chung đôi C Con dù lớn mẹ

Đi hết đời, lòng mẹ theo D Một cị thơi

Con cị mẹ hát Cũng đời Vỗ cánh qua nôi

16 Dòng sau nêu cách hiểu hai câu thơ : “Con dù lớn mẹ

Đi hết đời, lòng mẹ theo con”

A Tình mẹ yêu mãi không thay đổi

B Ca ngợi ngời mẹ yêu thơng lớn khôn C Bổn phận làm phải ghi nhớ biết ơn công lao cha mẹ

D Tình cảm mẹ dạt có ý nghĩa lớn lao đời ngời 17 Đọc đoạn thơ thứ trả lời câu hỏi :

a) Hình ảnh cị lời hát ru mẹ đợc cảm nhận nh ?

A Con hiĨu vỊ ý nghÜa tõng lời hát ru mẹ, hình ảnh cò gợi sống bình yên, gợi thân phận ng ời nông dân xà hội xa với nỗi bất hạnh cùc

B Con hiểu ý nghĩa lời hát ru mẹ, đặc biệt tập trung hình ảnh cị gợi thân phận ng ời phụ nữ, ngời mẹ nghèo khổ cực bất hạnh

C Con bé cha nhận thức đợc ý nghĩa lời hát ru mẹ, cha hiểu ý nghĩa hình tợng cị tronng lời hát ru, cảm nhận đợc nâng niu, vỗ mẹ qua âm hởng lời ru ngào sâu lắng

D Cả A, B, C khơng

b) Tõ ng÷, hình ảnh chứng tỏ mẹ hát ru thơ không lần mà nhiều lần ? A Con cò, cánh cò, mẹ hát

B Bế, nâng, sữa

C Ngủ yên, sợ, cha biết D Con cò, bế, nâng

“Cánh cị, hai đứa đắp chung đơi” “Hai đứa” đợc hiểu nh ?

A Là bạn lớp

B Con v cò ca dao C Con đứa em nhỏ

D C¶ A, B, C

19 ở đoạn thơ thứ hai, con cò, cánh cò đợc hiểu ? A Là biểu tợng cho tình mẹ qua lời hát ru B Là biểu tợng cho tình mẹ ý nghĩa lời hát ru

C Là bạn đồng hành theo suốt tuổi thơ lúc trởng thành D Cả hai ý A B

20 Hình ảnh cị, cánh cị trở thành biểu tợng thiêng liêng tình mẫu tử, biểu tợng cho tình mẹ lời hát ru đợc thể hịên rõ đoạn thơ ?

A Đoạn thơ thứ B Đoạn thơ thứ hai C Đoạn thơ thứ ba D Cả hai đoạn hai ba

Hóy sp xp li nội dung sau để có bố cục phát triển hình tợng cị thơ

A Con cò, cánh cò đợc xây dựng liên tởng, tởng tợng Con cò nh bay từ ca dao, từ lời ru mẹ, trở nên gần gũi, trở thành bạn đồng hành theo từ tuổi thơ lúc trởng thành

B Con cò, cánh cò từ ca dao vào lời ru mẹ Điệu hồn dân tộc với cị, cánh cị ni dỡng, chở che cho

C Con cò, cánh cò lời hát ru mẹ trở thành biểu tợng cho tình mẹ ý nghĩa lời ru đời Triết lí tình mẫu tử thiêng liêng, sâu sắc

II tù luËn

1 Nhà thơ Nguyễn Duy thơ “Ngồi buồn nhớ mẹ ta xa” viết : “Ta trọn kiếp ngi

Cũng không hết lời mẹ ru Trong thơ Con cò Nhà thơ Chế Lan Viªn cịng viÕt :

“Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo con” Hãy viết lời bình tình mẹ ý nghĩa lời ru

2 C¶m nhËn em hình ảnh ngời mẹ qua hai thơ : Con cò Chế Lan Viên Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ Nguyễn Khoa Điềm

Đề số 35 I Trắc nghiệm

1 Tài văn học Nguyễn Minh Châu thực đợc khẳng định thời gian ? A Kháng chiến chống Pháp

B Kh¸ng chiÕn chèng Mĩ C Cả hai kháng chiến D Sau kháng chiÕn chèng MÜ

2 C¸c s¸ng t¸c cđa Ngun Minh Châu thời kì mà nhà văn tìm hạt ngọc ẩn giấu chiều sâu t©m hån ngêi”

A Thời kì kháng chiến chống Mĩ B Thời kì đổi đất nớc C Thời kì kháng chiến chống Pháp D Cả ba ý A, B, C

3 Nhận xét “Nguyễn Minh Châu xứng đáng thuộc số ngời mở đờng tinh anh tài đợc xa nhất” l ca ai?

A Nguyên Ngọc B Nguyễn Tuân C Lª Minh Khuª D Ngun Thi

4 Truyện ngắn Bến quê đợc sáng tác vào thời kì nào? A Thời kì kháng chiến chống Pháp

B Thêi kì kháng chiến chống Mĩ C Thời kì Miền Bắc hoà bình

D Thi kỡ xõy dng t nc lên CNXH

5 Thời kì nào, Nguyễn Minh Châu nghĩ viết nhiều đời thờng số phận phẩm cách ngời phức tạp xã hội đổi ?

A Tõ 1954 - 1975 B Tõ 1972 - 1975 C Sau 1980 D Tríc 1954

B Nh©n vật t tởng C Cả hai ý A B

7.ý sau đợc coi thông điệp phù hợp truyện ngắn Bến quê gửi đến ngời đọc ? A Trớc xa quê, biết sống gần với quê hơng

B Quê hơng, gia đình ln nơi nơng tựa ngày cuối đời

C Hãy chân trọng vẻ đẹp, giá trị bình dị gần gũi sống quê hơng D Con ngời ta đờng đời thật khó tránh đợc vịng chùng chình 8 Nghệ thuật đặc sắc truyện ngắn “Bến quê” ?

A Tác giả tập trung miêu tả giới nội tâm nhân vật tạo điểm nhìn phù hợp để miêu tả B Nghệ thuật miêu tả tâm lí tinh tế, nhiều hình ảnh giàu tính biểu tợng, cách xây dựng tình huống, trần thuật theo dịng tâm trạng nhân vật

C Tạo tình nghịch lí, khắc hoạ nhân vật tài tình, cách dẫn truyện tự nhiên hấp dẫn, câu văn giản dị mà đậm đà, mang thở đời sống

D Miêu tả sắc nét diễn biến tâm trạng nhân vật truyện Nội dung truyện cô đọng, sâu sắc 9 Tác giả khai thác tình nghịch lí truyện Bến q lm gỡ ?

A Để nói lên khát väng sèng cđa ngêi

B Để nói lòng nhân ái, hi sinh cao thợng ngời C Để chiêm nghiệm, rút triết lí đời ngời

D C¶ ba ý A, B, C

10 Điền vào chỗ trống từ ngữ phù hợp : (Mỗi dấu điền từ ghép)

- Niềm khát khao Nhĩ đợc đặt chân lên bãi bồi bên sơng Điều ớc muốn thức tĩnh giá trị , bình thờng sâu xa sống Những giá trị thờng bị ngời ta bỏ qua lúc trẻ ham muốn xa vời lơi ngời tìm đến

- Câu chuyện Nhĩ với cậu trai, từ việc Nhĩ nghiệm đợc phổ biến đời ngời : “Con ngời ta đời thật khó tránh đợc điều ”

11 Nèi A víi B cho phï hỵp :

A Hình ảnh mang tính biểu tợng B Biểu tợng

a) - Bức tranh thiên nhiên : BÃi sông màu vàng thau xen màu xanh non, thuyền, cánh buồn, ngời dân ven sông

1 Biểu tợng cho tình quê thân thơng, trĩu nặng

b) Ngời vợ (Liên), lũ trẻ, cụ giáo Khuyến Biểu tợng cho ngày cuối cùng, sống dần ngắn ®i cđa NhÜ

c) Những bơng hoa lăng cuối mùa, bờ đất lở dốc đứng bờ bên này, tảng đất đổ ồ…

3 BiĨu tợng cho khát khao lời cảnh tỉnh NhÜ…

d) Con trai Nhĩ vầo đám ngời chơi phá cờ

trên hè phố Biểu tợng cho nét đẹp giản dị, gần gũi quanh ta… e) Nhĩ giơ cánh tay gầy guộc phía ngồi

cưa sỉ kho¸t kho¸t…

5 Biểu tợng cho thói xấu đời 12 Những tình chứa đầy nghịch lí truyện “Bến q” ?

A Nhân vật Nhĩ đợc đặt vào hoàn cảnh hiểm nghèo giáp ranh sống chết

B Suốt đời Nhĩ chơi khơng xót xó xỉnh trái đất, cuối đời lại bị cột chặt vào gi ờng bệnh

C Nhĩ phát đợc bên đệm nằm, anh tởng nh vừa bay đợc nửa vòng trái đất D Nhĩ phát bãi bồi bên sông Hồng - trớc cửa sổ nhà với vẻ đẹp lạ lùng… E Cậu trai sa vào đám ngời chơi phá cờ hè phố lại trễ chuyến đị ngày 13 Đọc kĩ đoạn văn trích truyện ngắn “Bến quê” Nguyễn Minh Châu trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ đầu câu trả lời

"Ngoài cửa sổ hoa lăng tha thớt - Cái giống hoa nở, mùa sắc đã nhợt nhạt Hẳn có lẽ ví hết mùa, hoa vãn cành, hoa cuối cịn sót lạc trở nên đậm sắc

Bên hàng lăng, tiết trời đầu thu đem đến cho sông hồng màu đỏ nhạt, mặt sơng nh rộng thêm Vịm trời nh cao Những tia nắng sớm từ từ di chuyển từ mặt nớc lên những khoảng bờ bãi bên sông, vùng phù sa lâu dời bãi bồi bên sông Hồng lúc phô tr-ớc khuôn cửa sổ gian gác nhà Nhĩ thứ màu vàng thau xen với màu xanh non - Những màu sắc thân thuộc quá nh da thịt, thở đất màu mỡ - Suốt đời Nhĩ tới khơng sót xó xỉnh trái đất, là một chân trời gần gũi, mà lại xa lắc cha đến - bờ bên sơng Hồng tr“ ớc cửa sổ nhà mình ”

(Bến quê Ngữ văn - tập hai) a) Cảnh vật đoạn văn đợc miêu tả theo trình tự nh ?

C Từ gần đến xa D Từ bao quát đến cụ thể

b) Nh©n vËt ngời kể truyện truyện ngắn Bến quê ? A NhÜ

B Ngêi kĨ kh«ng xt hiƯn C Ngời kể xng

D Liên - Vợ NhÜ

c) Cảnh vật đoạn văn đợc miêu tả vào thời điểm ? A Buổi sáng cuối thu

B Buổi sáng đầu thu C Buổi chiều thu D Bi chiỊu xu©n

d) Cảnh vật đoạn văn có đặc điểm ? A Rộn rã, sơi động

B VÉn lµ bøc tranh nh ngày C Buồn bÃ, u ám

D Dng nh mang vẻ đẹp

14 Dòng sau thể rõ cảm xúc nhân vật Nhĩ ? A Ngoài cửa sổ hoa lăng tha thớt B Tiết trời đầu thu đem đến cho sông Hồng màu đỏ nhạt C Những màu sắc thân thuộc nh da thịt, thở đất màu mỡ D Mấy bơng hoa cuối cịn sót lạc trở nên đậm sắc

15 Trong câu văn “Ngoài cửa sổ hoa lăng tha thớt - Cái giống hoa nở, màu sắc nhợt nhạt”

a) Dòng sau nêu đầy đủ cụm danh từ có câu văn ? A Ngồi cửa sổ, bơng hoa lăng tha thớt

B Đã tha thớt, nhợt nhạt, nở

C Những hoa lăng, giống hoa, cửa sổ D Cái giống hoa, nở, nhợt nhạt

b) Tỉ hỵp Ngoài cửa sổ câu văn thuộc thành phần câu ? A Khởi ngữ

B Trang ngữ C Phụ D Tình thái

16 Câu văn sau nói điều ?

“Suốt đời Nhĩ tới khơng sót xó xỉnh trái đất, chân trời gần gũi, mà lại xa lắc cha đến - bờ bên sông Hồng trớc cửa sổ nhà mình”

A Chiêm nghiệm Nhĩ nghịch lí đời anh

B Cảm giác buồn chán Nhĩ đời cha khỏi nhà C Nhĩ ân hận cha hiểu hết vẻ đẹp quê hơng

D Chỉ đến lúc này, Nhĩ hiểu hết đợc vẻ đẹp quê hơng 17 Dòng sau nêu nhận định xác nhân vật Nhĩ ?

A Là ngời nhiều, biết nhiều giới nhng lại có tình cảm hời hợt với q hơng B Là ngời biết nâng niu vẻ đẹp bình dị sống, quê hơng

C Là ngời suốt đời sống bệnh tật, khổ đau, dằn vặt

D Là ngời có nhiều khát vọng biết cách thực khát vọng 18 Từ sau từ Hán Việt ?

A Phù sa B Màu sắc

C Cửa sổ

D Gần gũi

19 Từ sau từ ghép ? A Thân thuộc

B Chân trời C Màu mỡ D Xó xỉnh

20 Dòng sau thể xác tâm trạng nhân vật Nhĩ qua đoạn văn : Bên lăng cửa sổ nhà ?

A Rung cảm trớc vẻ đẹp thiên nhiên B Tiếc nuối ngày tơi đẹp qua

C Trân trọng vẻ đẹp bình dị, thân thuộc quê hơng D Trân trọng tháng ngày lại đời 21 Đánh dấu x vào ô trống.

- Hình ảnh sông Hồng màu đỏ nhạt, mặt sông nh rộng thêm ra… - Hình ảnh bãi bồi bên sơng Hồng - trớc cửa sổ nhà mình…

- Hình ảnh thằng bé cắp sách bên nách vào đám ngời chơi phá cờ trơi hè phố - Hình ảnh đị ngang ngày qua lại chuyến hai bời khúc sông Hồng

II Tự luận 1 Viết lời bình cho tiêu đề sau :

Bến quê bến quê.

2 Hãy làm sáng tỏ tiêu đề : Không gian bến quê thức nhận đau đớn sáng ngời ngời. Đề số 36

I Tr¾c nghiƯm

1 Điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn giới thiệu nhà thơ Hữu Thỉnh. Nhà thơ Hữu Thỉnh tên đầy đủ Sinh

Quê huyện Tam Dơng, tỉnh Năm 1963, Hữu Thỉnh nhập ngũ vào binh chủng tăng - thiết giáp trở thành cán văn hoá, tuyên huấn quân đội bắt đầu sáng tác thơ Ông tham gia Ban chấp hành Hội Việt Nam khoá III, IV, V Từ năm Hữu Thỉnh Hội nhà văn Việt Nam

2 Bài thơ Sang thu đợc sáng tác thời gian no ? A Gn cui 1977

B Đầu năm 1977 C Đầu năm 1978 D Cuối năm 1978

3 Trong thơ Sang thu, hình ảnh thiên nhiên thời điểm giao mùa hạ - thu có đặc điểm ? A Sinh động, náo nhiệt

B Bình lặng, ngng đọng C Xơn xao, rộn rã D Nhẹ nhàng, giao cảm

4 Có từ láy đợc sử dụng Sang thu ? A Hai từ

B Ba tõ C Bèn tõ D Năm từ

5 Đọc kĩ khổ thơ thứ Sang thu trả lời câu hỏi sau ? a) Từ "chùng chình" diễn tả trạng thái cđa sù vËt nh thÕ nµo ?

A NhĐ nhàng, uyển chuyển, chậm bớc B Cố ý chậm lại, ngập ngừng nh không muốn C Yểu điệu, duyên dáng, vừa vừa nghiêng ngả

D Bâng khuâng, vấn vơng, ẩn dấu nhiều điều không muèn nãi

b) Tâm trạng, cảm xúc nhà thơ mùa thu đợc thể qua từ ngữ hình ảnh ? A Hơng ổi, gió se

B Bỗng, hình nh C Phả, chùng chình D Ngừ, thu ó v

c) Từ "bỗng, hình nh " thể tâm trạng cảm xúc nhà thơ nh ? A ngỡ ngàng, bâng khuâng

B đột ngột, bâng khuâng C bất ngờ, bâng khuâng D ngỡ ngàng, xao xuyến

6 Nhà thơ cảm nhận phút giao thừa giác quan ? A xúc giác - thÝnh gi¸c - khøu gi¸c

B thÝnh gi¸c - thị giác - khứu giác C khứu giác -xúc giác - thị giác D Xúc giác - thị giác - thính giá 7 Đọc câu thơ :

"Bỗng nhận hơng ổi. Phả vào gió se"

a) Từ "phả" thuộc từ loại ? A Danh từ

B Động từ C TÝnh tõ D Tr¹ng tõ

b) Từ "phả" câu thơ gợi cảm giác ? Điền (Đ) - Sai (S) để trả lời A Hơng ổi nồng nàn, hơng thơm sực nức toả khắp khụng gian

A Nhà thơ chủ thể cảm nhận

B Hơng ổi, gió se chủ thể cảm nhận d) Nhà thơ cảm nhận giao mïa nh thÕ nµo ?

A Cảm nhn ch ng

B Cảm nhận cách bất ngê

8 Phút giao mùa hạ sang thu đợc nhận diện : (đánh dấu x vào ô trống nhận xét nhất) A Tờ lịch qui định xác

B Sự biến đổi đất trời

C Sự cảm nhận giác quan D Qui định màu sắc cụ thể 9 Đọc đoạn thơ :

"Sông đợc lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu"

a)Tõ “dỊnh dµng” cã nghĩa nh ? A Chậm chạp, thong thả B Nhẹ nhàng, chậm chạp C Nhẹ nhàng, thớt tha D Chậm chạp, uyển chuyển

b) Điểm nhìn nhà thơ không gian qua hình ảnh ? A Dềnh dàng, vội vÃ, vắt

B Dũng sông, cánh chim, đám mây C Mùa hạ, sang thu

D Cả ý

c) Hỡnh nh “Những đám mây mùa hạ”/ vắt nửa sang thu hình ảnh : A Đám mây vắt ngang bầu trời có ranh giới hạ - thu

B Đám mây kết liên tởng độc đáo, thú vị

C Đám mây đợc nhà thơ miêu tả cụ thể chi tiết cảm nhận tinh tế nhạy bén 10 Đọc khổ thơ cuối bi :

"Vẫn nắng ĐÃ vơi dần ma SÊm cịng bít bÊt ngê

Trên hàng đứng tuổi"

a) Thu sang tợng thiên nhiên đất trời mức độ giảm dần đợc biểu qua từ ngữ ? A Nắng, ma, sấm

B Vẫn còn, vơi dần, bớt C Bao nhiêu, đã, bất ngờ D Hai ý A v C

b) "Ma" "nắng" hai câu thơ :

"Vẫn nắng ĐÃ vơi dần ma."

đợc hiểu nh từ ngữ kèm với : cịn bao nhiêu, vơi dần ? Điền (Đ) - sai (S) vào ô trống

A Nắng, ma tợng thiên nhiên cịn sót lại, giảm dần khơng mức độ khơng thể biết lại bao nhiêu, vơi

B Nắng ma đợc hiểu tợng đất trời trở thành vật cụ thể có khối lợng cân đo, đếm đ-ợc số lợng

c) Triết lí đời, sống ngời thơ ? A Đời ngời qua nhiều mùa thu

B Cuộc đời ngời thờng trải qua nhiều biến động, nhiều tác động ngoại cảnh, đời C Con ngời trải vững vàng trớc tác động bất thờng ngoại cảnh đời D Cả ý A, B, C

11 Trong thơ “Sang thu” có tợng thiên nhiên mùa thu vào lúc giao mùa đợc tác giả miêu tả cảm nhận ?

A Mêi B Tám C Bảy D Năm

12 ý no sau nêu đợc nét đặc sắc nghệ thuật thơ Sang thu ? A Sử dụng câu ngắn gọn xác

B Sư dơng chÝnh x¸c c¸c phÐp tu tõ so s¸nh Èn dơ

C Sáng tạo hình ảnh quen thuộc mà mẻ, gợi cảm D Sáng tạo hình ảnh giµu ý nghÜa triÕt lÝ

13 Sự biến đổi đất trời lúc sang thu đợc nhà thơ cảm nhận lần đâu ? A Từ đám mây

C Tõ mét mïi h¬ng D Tõ mét ngän giã II Tù luËn

1 Trong thơ "Chiều sông Thơng" có hình ảnh : "Đám mây Việt Yên Rđ bãng vỊ Bè H¹"

Và “Sang Thu” - Hữu Thỉnh viết : "Có đám mây mùa hạ

V¾t nưa m×nh sang thu"

Hãy viết lời bình cho tứ thơ mẻ độc đáo 2 Cảm nhận em thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh !

Đề số 37 I trắc nghiệm 1 Khoanh tròn vào chữ phơng án sau :

Tªn thËt Chế Lan Viên : A Phan Ngọc Hoan B Phan Thanh Viễn C Phan Thị Vàng Anh D Phan L¹c Hoa

2 Khoanh trịn vào chữ phơng án sau : Chế Lan Viờn Quờ tnh no ?

A Quảng Bình B Quảng Trị C Quảng Nam D Quảng NgÃi

3 Chọn từ điền Thơ mới, Điêu tàn, thơ lÃng mạn 1932 - 1945, thơ thơ vào chỗ trống thích hỵp :

Chế Lan Viên tiếng phong trào …… … … qua tập … … …(1937) 4 Điền chữ (Đ) ; Sai (S) vào phng ỏn sau.

A Bài thơ Con cò Đợc viết năm 1967

B Tp thơ Hoa ngày thờng - Chim báo bão đựơc in năm 1967 5 Khoanh tròn vào chữ cỏc phng ỏn sau :

Bài thơ Con cò có đoạn A Ba đoạn

B Bốn đoạn C Hai đoạn D Năm đoạn

6 Khoanh trũn vào chữ phơng án sau : Bài thơ Con cị đợc viết theo thể thơ ?

A Lục bát B Thất ngôn C Tự D Tø tut

7 Khoanh trịn vào chữ phơng án sau : Hình tợng bao chùm thơ Con cị ?

A Con cß

B Con cị truyện cổ C Con cò lời hát ru 8 Điền sai vào ý sau.

A Trong đoạn 1, nhà thơ nói tuổi thơ B Đoạn nói trởng thành

C Đoạn nói đến xa ngời ln nhớ lời ru mẹ 9 Khoanh tròn vào chữ phơng án sau :

A Hình tợng cảnh cị ca dao dân ca vỗ hồn trẻ thơ B Chất liệu thơ đợc lấy từ ca dao dân ca

C Hình tợng cò chuyển mơ ớc, khát vọng D Lời ru với cánh cò nâng ớc vọng tình mẹ với 10 Điền tiếp vào chỗ trèng :

Trong lời ru mẹ thấm ………. Con cha biết ………., …… Con cha biết cành mềm ………. Sữa mẹ nhiều, ngủ chảng ………. 11 Khoanh tròn vào chữ phơng án sau : ý nghĩa câu thơ Cánh cũ hai ap chung ụi

A Cánh cò ấm ¸p nh t×nh mĐ

C Tõ cánh cò, ớc mơ bay xa D C¶ A, B, C

12 Khoanh trịn vào chữ phơng án sau : Không gian hình ảnh cánh cị đoạn

A Từ hẹp đến rộng

B Từ cò đứng quanh nơi đến cánh cị học C Từ cánh cị trắng bay lại hồi khơng nghỉ D Cả A, B, C

13 Khoanh tròn vào chữ phơng án sau : Điệp ngữ ngủ yên thơ Con cò đợc nhắc lần ?

A Ba lÇn B Bèn lÇn C Năm lần D Hai lần

14 Khoanh trũn vào chữ phơng án sau : Nhịp điệu thơ Con cị có ý nghĩa nh th no ?

A Vỗ về, an ủi B Vỗ về, tha thiết C Ngọt ngào, mÃnh liệt D Vỗ về, dịu dàng, sâu lắng

15 Khoanh tròn vào chữ phơng án sau : Xác định biện pháp nghệ thuật câu th sau :

Cho sắc trời Đến hát

Quanh nôi.

A ẩn dụ B Hoán dụ C So sánh D Liệt kê II tự luận

Về khát vọng cuả mẹ qua thơ Con cò Chế Lan Viên Đề số 38

I Tr¾c nghiƯm

1 Tên khai sinh nhà thơ Thanh Hải ? Khoanh tròn vào chữ phơng án sau : A Phạm Bá Ngoãn

B Chính Hữu C Tố Hữu

D Phạm Tiến Duật

2 Năm sáng tác thơ Mùa xu©n nho nhá ? A 1979

B 1980 C 1981 D 1978

3 Từ Lộc thơ Mùa xuân nho nhỏ có nghĩa, điền (Đ), sai (S) A Chồi non mùa xuân

B Søc sống mùa xuân

4 Dòng sông mùa xuân nho nhỏ quê nhà thơ dòng sông ? A Sông Đà

B Sông Đáy C Sông Hơng D Sông Trà Bồng

5 Trong tranh mùa xuân thơ Mùa xuân nho nhỏ, gam màu biểu thị cho ? A Sức sống mùa xuân

B Màu tím thuỷ chung C Cả A B

6 Câu thơ Từng giọt long lanh rơi giọt ? A Giät ma

B Giät s¬ng

C Giọt âm tiếng chim chiền chiện D Cả A, B, C

7 Mở đầu thơ tác giả xng “Tơi” đến phần cuối nhà thơ xng “Ta” Có ý nghĩa ? A Khát vọng tơi nhỏ bé đến ta rộng lớn

B ứơc nguyện cống hiến nhà thơ đời C Từ ớc nguyện cá nhân đến khát vọng thành thật D Chỉ có phơng án B

A Bộ đội nông dân B Bộ đội công nhân C Nông dân công nhân D Tất sai

9 Bài thơ : Mùa xuân nho nhỏ đợc phổ nhạc thành hát A Đúng hay B Sai

10 Tõ Xu©n Mïa xu©n nho nhá cã mÊy ý nghÜa A Hai

B Ba C Bốn D Năm

11 Điền tiếp vào câu thơ sau.

Ta làm . Ta lµm ………. Ta nhËp ………. Mét nèt ……….

12 Hai câu thơ sau dùng biện pháp tu từ ?

Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc

A ẩn dụ B Ho¸n dơ C So s¸nh II tù ln

Khát vọng sống nhà thơ Thanh Hải qua thơ Mùa xuân nho nhỏ - Ngữ Văn 9- tập Đề 39

I trắc nghiệm

1 Tên khai sinh Nhà thơ Viễn Phơng ? A Phan Thanh ViƠn

B Ph¹m Ngäc Hoan C Phan Ngäc D Vò Ngäc Phan

2 Nhà Thơ Viễn Phơng quê đâu ? A An Nh¬n

B NghƯ An C Tuy An D An Giang

3 Bài thơ “Viếng Lăng Bác” Viễn Phơng đợc in tập thơ ? A ánh sáng phù xa

B Đầu súng, trăng treo C Nh mây mùa xuân D Mặt đờng khát vọng

4 Bài thơ “Viếng lăng bác" đợc viết năm ? A 1975

B 1976 C 1974 D 1977

5 Chép tiếp vào chỗ chấm để hoàn chỉnh câu thơ sau : Ngày ngày

Thấy Ngày ngày Kết vòng hoa …………

6 Điền (Đ) ; Sai (S) vào nhận định sau.

A.“Viếng lăng Bác” bi th khúc Bỏc xỳc ng

B Viếng lăng Bác nén nhang thành kính dâng lên ngời

C “Viếng lăng Bác” thơ thể lòng thành kính niềm xúc động ngời Bác Hồ vào lăng viếng Bác

7 Hình ảnh hàng tre thơ có ý nghĩa g× ? A Nãi vỊ søc qt khëi cđa d©n téc ViƯt Nam

B Nói tinh thần hiên ngang bất khuất dân tộc Việt Nam C Nhắc đến hình ảnh tre truyện Thánh Gióng

D Nói kiên trì, dẻo dai ,bền bØ cđa d©n téc ViƯt Nam ?

B ẩn dụ C Hốn dụ D Phóng đại

9 Hành trình viếng lăng Bác nhà thơ thời gian ngày ? A ngµy

B NhiỊu ngµy C ngµy D 10 ngày

10 Ghi Đ (Đúng) ; S (Sai) vào nhận xét sau.

A Tràng hoa hoa kết thành chuỗi dài, thành vòng tròn

B Là dòng ngời liên tục,nhiều trang phục, nhiều lứa tuổi nhìn từ xa giống nh tràng hoa

11 Khoanh tròn vào chữ để chọn câu trả lời suy nghĩ Viễn Phơngtrong Viếng lăng Bác A Bác xa nhng Ngời toả sáng trời đất

B B¸c vỊ câi vÜnh h»ng nhng cao thiêng liêng

C Ngời kì vĩ thiên nhiên ấm nh mặt trời, hiền nh mặt trăng, vô tận nh trời xanh D Ngời sống mÃi thiên nhiên, sống mÃi trái tim ngời Việt nam 12 Những ớc nguyện nhà thơ Viếng lăng Bác ?

A Muốn làm tiếp chim hót quanh lăng ngời B Muốn làm hoa toả sáng quanh lăng ngời

C Muốn làm tre trung hiếu với Bác, với Đảng với dân D Cả A, B, C

13 Viết đoạn văn dòng so sánh hình ảnh tre câu thơ cuối thơ Viếng lăng Bác với câu 2, đầu thơ

14 Bài thơ “Viếng lăng Bác” đợc phổ nhạc A Đúng hay B Sai

15 Gạch nối hai cột sau nói tác giả thơ viết bác.

A Tố Hữu Đọc thơ Bác

B Viễn Phơng Viếng lăng Bác

C Chế Lan Viên Ngời tìm hình nớc

D Hoàng Trung Thông Theo chân Bác

II tự luận

Sự thành kính thiêng liêng Viễn Phơng thơ Viếng lăng Bác.

Đề 40 I tr¾c nghiƯm

1 Chọn phơng án họ tên đầy đủ nhà thơ Hữu Thỉnh A Hu Thnh

B Nguyễn Hữu Thỉnh C Lê Hữu Thỉnh D Trần Hữu Thỉnh

2 Viết tiếp vào chỗ chấm sau :

Nh th Hu Thỉnh sinh ………., quê huyện ……… , tỉnh ……… ………… Năm 1963, Hữu Thỉnh nhập ngũ, vào binh chủng tăng – thiết giáp trở thành cán văn hoá, tuyên huấn quân đội bắt đầu

………

3 Bài thơ “Sang thu” đợc in tập thơ ? A Từ chiến hào đến thành phố

B Mặt đờng khát vọng C Mây đầu ụ

D Hoa ngày thờng, chim báo bÃo

4 Hơng vị đợc nhà thơ cảm nhận thơ “Sang thu” A Hơng lúa

B H¬ng hoa C H¬ng ỉi D H¬ng chanh

5 Có thể thay từ “phả” câu thơ “Phả vào gió se” từ “thổi”, “bay”, "Thoảng”, khơng ? Viết đoạn văn ngắn dòng đến 10 dòng để nêu ý kiến thân

6 §iỊn § (§óng), S (sai) vào phơng án sau :

A Từ dềnh dàng có ý nghĩa cố ý chậm lại mang giá trị tạo hình rõ thể thời điểm thu sang ? B Từ dềnh dàng có ý nghĩa cố ý chậm lại mang giá trị tạo hình rõ thể vẻ đẹp mùa thu 7 Tác giả cảm nhận thu sang khổ thơ giác quan ?

A Thị giác B Khứu giác C Xúc giác D Cả A, B, C

8 Chép tiếp câu thơ sau cho hoµn chØnh.

Sơng đợc lúc ……… Chim bắt đầu ……… Có đám mây……… Vắt nửa mình…………

9 NghƯ tht chđ u cđa khỉ th¬ thø Sang thu : A Hoán dụ

B Èn dơ C So s¸nh D ThËm xng

10 Hình ảnh hai câu thơ đầu khổ thứ Sang thu có trạng thái ? A Ngỵc

B Cïng tÝnh chÊt

C Tuy trạng thái ngợc nhng thể hiệnlúc thu sang

11 Hình ảnh lại mùa hè khổ thơ cuối thơ Sang thu ? A Nắng

B Ma C Sấm D Cả A,B,C

12 Bài thơ Sang thu có câu thơ nói bất ngờ, ngạc nhiên tiết giao mïa ? A Mét c©u

B Hai c©u C Ba câu D Bốn câu 13 Hai câu thơ :

Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi

Dïng nghÖ thuËt tu tõ ? A ẩn dụ

B So sánh C Hoán dụ D Chơi chữ

15 Cảm nhận tinh tế biến chuyển thời điểm cuối hạ, đầu thu nhà nhơ thật rõ nét vùng quê ? A Thành thị

B Đồng C Miền nói D Trung du II tù luËn

Bøc tranh thu qua cảm nhận tinh tế Hữu Thỉnh thơ "Sang thu (Ngữ văn - Tập 2). Đề số 41

I trắc nghiệm

1 Truyện ngắn Bến quê in tác phẩm Nguyễn Minh Châu : A Cửa sông

B Bến quê C Dấu chân ngời lÝnh

D Ngời đàn bà chuyến tàu tốc hnh

2 Đề tài chủ yếu sáng tác Nguyễn Minh Châu : A Ngời lính

D TrỴ em

3 Ngun Minh Châu quê tỉnh ? A Nghệ An

B Hà Nội C Hà Tĩnh D Quảng Bình

4 Nguyễn Minh Châu nhà văn trởng thành : A Kh¸ng chiÕn chèng ph¸p

B Kháng chiến chống Mĩ C Trong nghiệp đổi D Trớc cách mạng tháng tám 5 Truyện ngắn “Bến quê”viết năm :

A 1985 B 1984 C 1986 D 1983

6 Tình truyện “Bến quê” Nguyễn Minh Châu(điền đúng-Đ,sai-S) A Xi chiều

B NghÞch lý

7 Loại hoa đợc nhắc nhiều “Bến quờ A Hoa sen

B Bằng Lăng C Phợng D.Hoa Hång

8 Nơi xa suy nghĩ Nhĩ cuối đời ? A Bằng Lăng

B Con đò C Cánh buồm D Bãi bồi sông Hồng

9 Nhĩ thấy lần vợ (Liên) mặc áo vá ? A lần

B lÇn C NhiỊu lÇn

D Chỉ có A

10 Nếu khỏi bệnh, Nhĩ đâu xa ? A Thành phố Hồ Chí Minh B Xuống đị

C Bãi bồi ven sơng D Vào trờng đại học 11 Nhĩ sai Tuấn đâu ? A Sang bên sông

B Xuống đị C Đến dốc bờ sơng D Vào trờng Đại học

12 Nửa vòng trái đất Nhĩ cuối đời dài ? A Năm chục phân

B Mét mÐt C 10 mÐt

D Hàng vạn ki lô mét

13 Nhng ngún tay bọn trẻ "Bến quê” có đặc điểm ? A Chua lịm mùi nớc da

B Xinh xắn C Nh đóa hoa D Chai sạn

14 Cánh buồm no gió Bến quê có màu ? A Màu bạc

B Xanh nớc biển C Trắng

D Đỏ

15 Chộp tip vào dấu chấm để hoàn chỉnh câu sau :

“Con ngời ta đờng đời thật khó tránh khỏi đợc ”

II tù luận

Đề số 42 I phần trắc nghiệm

1 Viết tiếp vào chỗ trống sau :

Lê Minh Khuê sinh năm , quê ë hun , tØnh

trong kh¸ng chiÕn gia nhập niên xung phong bắt đầu viết văn vào năm 70 Lê Minh Khuê

2 Truyện “những xa xôi" tác phẩm đầu tay Lê Minh Khuê đợc viết năm : A 1970

B 1971 C 1972 D 1973

Truyện Những xa xôi có nhân vật cô gái? A Ba

B Bốn C Năm D Hai

4 Phơng Định Những xa xôi quê đâu ? A Hà Nội

B Hà Nam C ThanhHoá D Quảng Bình

5 Gch ni hai cột sau nói đặc điểm nhân vật. A Phơng Định D Sợ máu vắt

B Thao H M¸t nh que kem trắng

C Nho N Đôi mắt dài dài, nâu nâu, hay nheo nheo lại nh chãi n¾ng

6 Điền đúng(Đ), sai(S) vào câu văn sau.

A Những lúc đó, gọi “những quỷ mắt đen” B Những lúc đó, chúng tơi gọi "một đàn quỷ đen" 7 Chị Thao thờng uống nớc đựng loại ?

A Bi đơng B Bát C m D Phớch

8 Phơng Định thích hát dân ca Nga. A Ca chiu sa

B Chú ếch xanh

C Hàng bạch dơng D Nhạc Trai Cốp Xki

9 Nhân vật có tính cách cơng quyết, táo bạo ? A Phơng Định

B Thao

C i i trng D Nho

10 Trong đợt phá bom, chị Thao thổi còi lần ? A Một lần

B Hai lÇn C Ba lÇn D Bèn lÇn

11 Một ngày, tổ trinh sát mặt đờng Phơng Định phá bom lần ? A Một ln

B Hai lần C Ba lần D Năm lần

12 Chép tiếp vào lời hát nhân vật Thao :

Đây , Hà Nội

13 Cơn ma truyện Những xa xôi loại ma ? A Ma rµo

B Ma ngâu C Ma xuân D Ma ỏ

14 Khi ma tạnh, Phơng Định nhớ ? A Mẹ

B Cửa sổ

C Ngôi vòm trời thành phố D C¶ A, B, C, D

Tơi, đồi Nho, hai , dới lịng đờng Chị Thao, dới hầm ba ri e cũ

II tù luËn