- Trong giờ tự nhiên xã hội hôm nay cô và các em sẽ tìm hiểu 2 loài động vật sống dưới nước là tôm, cua.. - Yêu cầu HS nhắc lại tên bài.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tu n: 25 Th 3, ti t 4, bu i chi u.ầ ứ ế ổ ề L p: 5/2
SVTT: Đ Thi Mỹ Thanhỗ
TỰ NHIÊN XÃ HỘI TÔM CUA
I MỤC TIÊU
- Nêu lợi ích tơm cua, đời sống người
- Nói tên phận bên ngồi tơm, cua hình vẽ
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- GV: SGK, tranh ảnh hình SGK - HS: SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động. 2 Kiểm tra cũ
- Em kể tên lồi trùng có hại?
- Nhận xét, tuyên dương
3 Dạy mới a Giới thiệu bài
- Trước vào cô có câu hỏi đố vui em quan sát lên bảng sau đốn thật nhanh câu trả lời giúp cô
+ Con tám cẳng hai
Một mai hai mắt hỏi bò chân + Trong Bà cịng chợ đưa bà Còng chợ?
- Hát
- Muỗi, ruồi gián
- Nhận xét đáp án bạn
(2)- Trong tự nhiên xã hội hôm cô em tìm hiểu lồi động vật sống nước tôm, cua
- Yêu cầu HS nhắc lại tên
b Bài mới
Hoạt động Quan sát thảo luận
- Hãy nêu số lồi tơm mà em biết?
- Kích thước chúng có giống khơng?
- Nhìn hình kể tên số phận bên ngồi tơm?
- Nhận xét, tuyên dương
- Bên tơm có lớp bảo vệ? - Nhận xét, tun dương
- Hãy nêu tên số loài cua mà em biết?
- Nhận xét, tuyên dương
- Hãy kể tên số phận bên cua?
- Nhận xét, tuyên dương - Bên ngồi cua có bảo vệ? - Nhận xét, tun dương
- Theo em cua có chân, có càng?
- Chân cua có đặc biệt?
- Kích thước chúng khơng - Thảo luận nhóm đơi nêu số điểm giống khác tôm cua?
- Nhận xét, tuyên dương
- Kết luận: Tôm cua có hình dạng, kích thước khác chúng khơng có xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ
- HS nhắc tên
- Tôm sú, tôm hùm, tơm rào - Khác
- Đầu, mình, râu, đuôi, mắt, chân - Nhận xét
- Được bao phủ lớp vỏ cứng - Nhận xét
- Cua biển, cua đồng - Mắt, càng, chân, mang - Nhận xét
- Lớp vỏ cứng bảo vệ - cẳng, - Có nhiều đốt - Khác
- 2 nhóm trả lời
Giống nhau: Tơm cua khơng có xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng Chúng có nhiều chân chân phân thành đốt
Khác nhau: -Tơm cua có hình dạng, kích thước khác
(3)cứng Chúng có nhiều chân chân phân thành đốt
- Gọi HS nhắc lại
Hoạt động Ích lợi tơm, cua
- u cầu hoạt động nhóm đơi quan sát tranh trả lời câu hỏi:
+ Tôm, cua sống đâu?
+ Tơm, cua có ích lợi người Hay nói cách khác người sử dụng tơm, cua để làm gì?
- KL: Là thức ăn cho người loài động vật khác, mặt hàng xuất có giá trị, chế biến mắm - Yêu cầu HS trình bày trước lớp - Nhận xét, tuyên dương
- Tôm, cua cung cấp chất cho thể người?
- GV nhận xét: Tơm, cua có nhiều lợi ích như; làm thức ăn cho người loài động vật khác; mặt hàng xuất có giá trị, từ góp phần thúc đẩy kinh tế nước ta phát triển Bên cạnh đó, muốn giữ lâu ta làm mắm, sấy khơ, chế biến đồ hộp
Hoạt động nuôi, đánh bắt chế biến tôm
- Người ta nuôi tôm, cua đâu?
- Ở Việt Nam nói chung Hải phịng nói riêng có bờ biển dài, có nhiều ao, hồ, đầm, sơng,…đó điều kiện thuận lợi để nuôi trồng đánh bắt, chế biến tôm, cua
- Hiện nghề nuôi tôm trở thành
- HS nhắc lại
+ Tôm, cua sống nước, sông, biển, ao, hồ, đầm…
+ Lợi ích tơm, cua:
+ Tơm, cua dùng làm thức ăn cho người động vật (cho cá, cho gà,…) làm hàng xuất
+ Tôm, cua thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho thể người
- nhóm trình bày - Nhận xét
- Chất đạm - Lắng nghe
(4)một nghề phát triển cung cấp cho lĩnh vực xuất
- Gioi thiệu hình ảnh ni tơm, cua sông, hồ, ao, đầm
- Giới thiệu số hình ảnh đánh bắt tơm, cua
- Gioi thiệu hàng chế biến thủy sản xuất tôm cua đông lạnh, tôm khô
- Nêu tên số tỉnh nuôi nhiều tôm,cua Kiên Giang, Cà Mau, Huế, Đồng Tháp
- Giao dục bảo vệ môi trường nhận biết cần thiết để bảo vệ lồi vật Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên
3 Củng cố - dặn dò ( - phút) - Gọi -2 hs đọc phần ghi nhớ SGK
- GV nhận xét tiết học
+ Nhận xét chuẩn bị HS
+ Tuyên dương HS tích cực, nhắc nhở em trầm